Lietišķās informātikas fgos. Elektroniskā izglītības vide fgbou iekš "vguit"
Audzēkņu fiziskās audzināšanas mērķis ir indivīda fiziskās kultūras veidošana un spēja izmantot dažādus fiziskās kultūras, sporta un tūrisma līdzekļus veselības saglabāšanai un veicināšanai, psihofiziskajai apmācībai un pašsagatavošanai turpmākajai dzīvei un profesionālā darbība.
Disciplīnas uzdevumi:
- izpratne par fiziskās kultūras sociālo nozīmi un lomu personības attīstībā un sagatavošanā profesionālajai darbībai;
- zināšanas par bioloģisko, psiholoģisko un pedagoģisko un praktiskie pamati fiziskā kultūra un veselīgs dzīvesveids; 102 motivācijas un vērtību attieksmes veidošanos pret fiziskā audzināšana, attieksmes pret veselīgu stilu, praktisko iemaņu sistēmas apgūšana, kas nodrošina veselības saglabāšanu un nostiprināšanu, pašnoteikšanos fiziskajā kultūrā un sportā;
- iegūšana Personīgā pieredze motorisko un funkcionālo spēju palielināšana, nodrošinot vispārēju un profesionāli lietišķu fiziskās sagatavotības uz nākotnes profesija un dzīve;
- pamatu radīšana radošai un metodiski pamatotai fiziskās kultūras un sporta aktivitāšu izmantošanai turpmākās dzīves un profesionālajiem sasniegumiem;
Veidotās kompetences:
OK-7, OK-8, OPK-4.
- fiziskās kultūras un veselīga dzīvesveida zinātniskie un praktiskie pamati;
- fiziskās audzināšanas veselību uzlabojošo sistēmu ietekme uz veselības veicināšanu, arodslimību profilaksi un slikti ieradumi;
- uzraudzības un novērtēšanas metodes fiziskā attīstība un fiziskā sagatavotība; plānošanas noteikumi un metodes individuālās nodarbības dažāda mērķa orientācija;
- GTO kompleksie standarti. Prast: radoši izmantot fiziskās audzināšanas līdzekļus un metodes profesionālajai un personības attīstībai, fiziskajai sevis pilnveidošanai, veselīga dzīvesveida un dzīvesveida veidošanai;
- veikt individuāli izvēlētus veselību uzlabojošās un adaptīvās (ārstnieciskās) fiziskās kultūras kompleksus, ritmiskās un aerobās vingrošanas kompozīcijas, atlētiskās vingrošanas vingrinājumu kompleksus; veikt vienkāršus pašmasāžas un relaksācijas paņēmienus; pārvarēt mākslīgos un dabiskos šķēršļus, izmantojot dažādus kustības veidus;
- veikt aizsardzības un pašaizsardzības paņēmienus, apdrošināšanu un pašapdrošināšanu; veikt radošu sadarbību kolektīvās fiziskās kultūras nodarbību formās;
- atbilst TRP kompleksa standartiem;
- 103 līdzekļi un metodes indivīda veselības stiprināšanai, fiziskās sevis pilnveidošanai, indivīda fiziskās kultūras vērtībām veiksmīgai sociāli kulturālai un profesionālai darbībai;
- individuālās, kolektīvās un ģimenes atpūtas un dalības masu sporta sacensībās organizēšanas un vadīšanas metodes;
Fiziskā kultūra un sports kā sociāla parādība mūsdienu sabiedrība. Fiziskās kultūras līdzekļi. Galvenās fiziskās kultūras sastāvdaļas. Fiziskās kultūras sociālās funkcijas. Sociāli ekoloģisko, dabas un klimatisko faktoru un dzīves apstākļu ietekme uz cilvēka fizisko attīstību un dzīvi. Cilvēka ķermenis kā vienots pašattīstošs bioloģiskā sistēma. Cilvēka veselība kā vērtība. faktori, kas to nosaka. Dzīvesveida ietekme uz veselību. veselīgs tēls dzīve un tās sastāvdaļas. Vispārējā fiziskā sagatavotība, tās mērķi un uzdevumi. Intensitātes zonas un enerģijas patēriņš dažādām fiziskām aktivitātēm. Muskuļu relaksācijas nozīme treniņa laikā. Vispārējās fiziskās attīstības, ķermeņa uzbūves, motoriskās un funkcionālās sagatavotības korekcijas iespējas un nosacījumi ar fiziskās kultūras un sporta palīdzību. Pašmācības motivācija un mērķtiecība, to formas, struktūra un saturs. Dažāda veida patstāvīgo studiju plānošana, organizēšana un vadīšana. Industriālā fiziskā kultūra. Rūpnieciskā vingrošana. Personiskā un sociāli ekonomiskā nepieciešamība pēc cilvēka psihofiziskās sagatavošanas darbam.
Apstiprināts
ar Izglītības ministrijas rīkojumu
un zinātne Krievijas Federācija
1.1. Pašreizējā federālā zeme izglītības standarts augstākā izglītība(turpmāk - FSES VO) ir obligāto prasību kopums pamata profesionāļa īstenošanai izglītības programmas augstākā izglītība - pamatstudiju programmas studiju jomā 09.03.03 Lietišķā informātika (turpmāk attiecīgi - bakalaura programma, studiju virziens).
1.2. Bakalaura izglītība ir atļauta tikai iekšā izglītības organizācija augstākā izglītība (turpmāk - Organizācija).
1.3. Izglītība bakalaura programmā Organizācijā var tikt veikta pilna laika, nepilna laika un neklātienē.
1.4. Augstākās izglītības saturu studiju jomā nosaka Organizācijas patstāvīgi izstrādāta un apstiprināta pamatstudiju programma. Izstrādājot bakalaura programmu, Organizācija veido prasības tās attīstības rezultātiem universālu, vispārīgu profesionālo un profesionālās kompetences absolventi (turpmāk kopā - kompetences).
Organizācija izstrādā bakalaura programmu atbilstoši federālajam valsts augstākās izglītības standartam, ņemot vērā atbilstošo pamatizglītības paraugprogrammu, kas iekļauta parauga pamatizglītības programmu reģistrā (turpmāk POOP).
1.5. Īstenojot pamatstudiju programmu, Organizācijai ir tiesības izmantot e-studiju, tālmācības tehnoloģijas.
E-mācībām, tālmācības tehnoloģijām, kas tiek izmantotas cilvēku ar invaliditāti un cilvēku ar invaliditāti (turpmāk – invalīdi un cilvēki ar invaliditāti) apmācībā, būtu jānodrošina iespēja saņemt un pārraidīt informāciju viņiem pieejamā veidā.
1.6. Pamatstudiju programmas ieviešanu Organizācija veic gan patstāvīgi, gan izmantojot tīkla formu.
1.7. Pamatstudiju programma tiek īstenota plkst valsts valoda Krievijas Federācija, ja vien organizācijas vietējā normatīvajā aktā nav noteikts citādi.
1.8. Termiņš izglītības iegūšanai bakalaura programmā (neatkarīgi no piemērojamās izglītības tehnoloģijas):
iekšā pilna laika apmācība, ieskaitot atvaļinājumus, kas tiek nodrošināti pēc valsts galīgās atestācijas nokārtošanas, ir 4 gadi;
nepilna laika vai neklātienes mācību formās palielina vismaz par 6 mēnešiem un ne vairāk kā 1 gadu, salīdzinot ar izglītības iegūšanas laiku pilna laika izglītībā;
mācoties pēc individuālas invalīdu un personu ar invaliditāti mācību programmas, to pēc viņu pieprasījuma var palielināt ne vairāk kā par 1 gadu, salīdzinot ar atbilstošajai izglītības formai noteikto izglītības periodu.
1.9. Bakalaura programmas apjoms ir 240 kredītvienības (turpmāk – kredītpunkti), neatkarīgi no studiju formas, izmantotajām izglītības tehnoloģijām, bakalaura programmas īstenošanas, izmantojot tīkla formu, bakalaura programmas īstenošanas atbilstoši Latvijas Republikas normatīvajos aktos noteiktajām prasībām. individuālā mācību programma.
Vienā realizētās pamatstudiju programmas apjoms akadēmiskais gads, ir ne vairāk kā 70 z.u. neatkarīgi no studiju formas, izmantotajām izglītības tehnoloģijām, bakalaura programmas īstenošana, izmantojot tīkla formu, bakalaura programmas īstenošana saskaņā ar individuālu mācību programmu (izņemot paātrināto mācīšanos), un ar paātrinātu mācīšanos - ne vairāk nekā 80 z.u.
1.10. Organizācija patstāvīgi nosaka AI federālā valsts izglītības standarta 1.8. un 1.9. punktā noteiktajos termiņos un apjomos:
termiņu izglītības iegūšanai bakalaura programmā nepilna laika vai nepilna laika studiju formās, kā arī pēc individuālas mācību programmas, tai skaitā ar paātrinātu mācīšanos;
vienā akadēmiskajā gadā īstenotās pamatstudiju programmas apjoms.
1.11. Profesionālās darbības jomas un profesionālās darbības jomas, kurās profesionālo darbību var veikt absolventi, kuri apguvuši pamatstudiju programmu (turpmāk – absolventi):
06 Komunikācijas, informācijas un komunikācijas tehnoloģijas (informācijas sistēmu projektēšanas, izstrādes, ieviešanas un ekspluatācijas, to dzīves cikla vadības jomā);
40 Pārnozaru profesionālās darbības veidi rūpniecībā (informātikas un datortehnoloģiju nozares pētniecības un attīstības darba organizēšanas un veikšanas jomā).
Absolventi var veikt profesionālo darbību citās profesionālās darbības jomās un (vai) profesionālās darbības jomās, ja viņu izglītības līmenis un iegūtās kompetences atbilst darbinieka kvalifikācijas prasībām.
1.12. Pamatstudiju programmas ietvaros absolventi var sagatavoties šāda veida profesionālo uzdevumu risināšanai:
pētniecība;
ražošanas un tehnoloģiskās;
organizatoriskā un vadības;
dizains.
1.13. Izstrādājot bakalaura programmu, Organizācija nosaka bakalaura programmas fokusu (profilu), kas atbilst studiju virzienam kopumā vai precizē bakalaura programmas saturu studiju virziena ietvaros, fokusējot to uz:
profesionālās darbības joma(-as) un absolventu profesionālās darbības joma(-as);
uzdevumu veids (veidi) un absolventu profesionālās darbības uzdevumi;
ja nepieciešams - uz absolventu profesionālās darbības objektiem vai zināšanu jomu (jomām).
1.14. Bakalaura programma, kas satur informāciju, kas veido valsts noslēpums, ir izstrādāts un ieviests saskaņā ar prasībām, kas noteiktas Krievijas Federācijas tiesību aktos un citos normatīvajos aktos tiesību akti valsts noslēpuma aizsardzības jomā.
2.1. Bakalaura programmas struktūra ietver šādus blokus:
1. bloks "Disciplīnas (moduļi)";
2. bloks "Prakse";
3. bloks "Valsts galīgā sertifikācija".
|
Bakalaura programmas struktūra |
Pamatstudiju programmas apjoms un tās bloki z.u. |
|
|
Disciplīnas (moduļi) |
vismaz 160 |
|
|
Prakse |
vismaz 20 |
|
|
Valsts gala sertifikācija |
vismaz 9 |
|
|
Bakalaura programmas apjoms | ||
2.2. Bakalaura programmai jānodrošina disciplīnu (moduļu) īstenošana filozofijā, vēsturē (Krievijas vēsture, vispārējā vēsture), svešvaloda, dzīvības drošība 1.bloka "Disciplīnas (moduļi)" ietvaros.
2.3. Pamatstudiju programmai jānodrošina fiziskās kultūras un sporta disciplīnu (moduļu) īstenošana:
vismaz 2 kredītpunktu apjomā. 1.bloka "Disciplīnas (moduļi)" ietvaros;
vismaz 328 akadēmisko stundu apjomā, kas ir obligātas apgūšanai, netiek konvertētas s.u. un nav iekļauti pamatstudiju programmas apjomā, izvēles disciplīnu (moduļu) ietvaros pilna laika izglītībā.
Disciplīnas (moduļi) fiziskajā kultūrā un sportā tiek īstenotas Organizācijas noteiktajā kārtībā. Cilvēkiem ar invaliditāti un personām ar invaliditāti Organizācija nosaka speciālu kārtību disciplīnu (moduļu) apgūšanai fiziskajā kultūrā un sportā, ņemot vērā viņu veselības stāvokli.
2.4. 2. blokā "Prakse" ir iekļautas izglītības un ražošanas prakses (turpmāk kopā - prakses).
Izglītības prakses veidi:
ievadprakse;
darbības prakse;
pētnieciskais darbs (pētnieciskā darba pamatprasmju iegūšana).
Darba pieredzes veidi:
tehnoloģiskā (projektēšanas un tehnoloģiskā) prakse;
darbības prakse;
pētnieciskais darbs.
2.6. Organizācija:
izvēlas vienu vai vairākus apmācības veidus un vienu vai vairākus darba prakses veidus no federālā valsts izglītības standarta 2.4. punktā norādītā saraksta;
ir tiesības izveidot papildu izglītības un (vai) ražošanas prakses veidu (veidus);
nosaka katra veida prakses apjomu.
2.7. 3. blokā “Valsts galīgā sertifikācija” ir iekļauts:
sagatavošanās valsts eksāmena kārtošanai un kārtošanai (ja Organizācija ir iekļāvusi Valsts eksāmens kā daļa no valsts galīgās sertifikācijas);
galīgā kvalifikācijas darba izpilde un aizstāvēšana.
2.8. Izstrādājot bakalaura programmu, studentiem tiek nodrošināta iespēja apgūt izvēles disciplīnas (moduļus) un izvēles disciplīnas (moduļus).
Izvēles disciplīnas (moduļi) nav iekļautas pamatstudiju programmas apjomā.
2.9. Pamatstudiju programmas ietvaros tiek izdalīta obligātā daļa un daļa, ko veido izglītības attiecību dalībnieki.
Pamatstudiju programmas obligātajā daļā ietilpst disciplīnas (moduļi) un prakses, kas nodrošina vispārējo profesionālo kompetenču veidošanos, kā arī profesionālās kompetences, kuras POOP noteiktas kā obligātas (ja tādas ir).
Bakalaura programmas obligātajā daļā cita starpā ietilpst:
federālā valsts augstākās izglītības standarta 2.2. punktā noteiktās disciplīnas (moduļi);
disciplīnas (moduļi) fiziskajā kultūrā un sportā, kas īstenotas 1.bloka "Disciplīnas (moduļi)" ietvaros.
Disciplīnas (moduļi) un prakses, kas nodrošina universālo kompetenču veidošanos, var tikt iekļautas pamatstudiju programmas obligātajā daļā un izglītības attiecību dalībnieku veidotajā daļā.
Obligātās daļas apjomam, neskaitot valsts noslēguma atestācijas apjomu, jābūt vismaz 40 procentiem no pamatstudiju programmas kopējā apjoma.
2.10. Organizācijai jānodrošina invalīdiem un personām ar invaliditāti (pēc viņu pieprasījuma) iespēja studēt bakalaura programmā, ņemot vērā viņu psihofiziskās attīstības īpatnības, individuālās spējas un, ja nepieciešams, nodrošinot attīstības traucējumu korekciju un sociālo adaptāciju. no šīm personām.
3.1. Bakalaura programmas apguves rezultātā absolventam bija jāveido bakalaura programmā noteiktās kompetences.
3.2. Bakalaura programmā jānosaka šādas universālas kompetences:
|
Absolventa universālās kompetences kods un nosaukums |
|
|
Sistēmas un kritiskā domāšana |
UK-1. Spēj meklēt, kritiski analizēt un sintezēt informāciju, pielietot sistemātisku pieeju uzdevumu risināšanā |
|
Projektu izstrāde un īstenošana |
UK-2. Spēj noteikt uzdevumu loku mērķa ietvaros un izvēlēties labākos veidus to risināšanai, balstoties uz spēkā esošo tiesisko regulējumu, pieejamajiem resursiem un ierobežojumiem |
|
Komandas darbs un vadība |
UK-3. Spējīgs uz sociālā mijiedarbība un pildīt savu lomu komandā |
|
Komunikācija |
UK-4. Spēj veikt lietišķo komunikāciju mutiskā un rakstiskā formā Krievijas Federācijas valsts valodā un svešvalodā(-s) |
|
Starpkultūru mijiedarbība |
UK-5. Spēj uztvert sabiedrības starpkultūru daudzveidību sociāli vēsturiskā, ētiskā un filozofiskā kontekstā |
|
Pašorganizēšanās un pašattīstība (ieskaitot veselības aizsardzību) |
UK-6. Spēj vadīt savu laiku, veidot un īstenot pašizaugsmes trajektoriju, balstoties uz izglītības principiem visa mūža garumā |
|
UK-7. Spēj uzturēt atbilstošu fiziskās sagatavotības līmeni, lai nodrošinātu pilnvērtīgu sociālo un profesionālo darbību |
|
|
Dzīvības drošība |
UK-8. Spēj radīt un uzturēt drošus dzīves apstākļus, arī ārkārtas situācijās |
3.3. Bakalaura programmā jānosaka šādas vispārējās profesionālās kompetences:
OPK-1. Spēj pielietot dabaszinātņu un vispārējās inženierzinātņu zināšanas, metodes matemātiskā analīze un modelēšana, teorētiskā un pilotpētījums profesionālajā darbībā;
OPK-2. Profesionālās darbības problēmu risināšanā prot izmantot modernās informācijas tehnoloģijas un programmatūru, tai skaitā pašmāju ražošanu;
OPK-3. Spēj risināt profesionālās darbības standarta uzdevumus uz informācijas un bibliogrāfiskās kultūras bāzes, izmantojot informācijas un komunikācijas tehnoloģijas un ņemot vērā informācijas drošības pamatprasības;
OPK-4. Spēj piedalīties ar profesionālo darbību saistīto standartu, normu un noteikumu, kā arī tehniskās dokumentācijas izstrādē;
OPK-5. Spēj uzstādīt programmatūru un aparatūru informācijas un automatizētām sistēmām;
OPK-6. Spēj analizēt un attīstīt organizatoriskos, tehniskos un ekonomiskos procesus, izmantojot sistēmu analīzes un matemātiskās modelēšanas metodes;
OPK-7. Spēj izstrādāt praktiskai pielietošanai piemērotus algoritmus un programmas;
OPK-8. Spēj piedalīties informācijas sistēmu izveides projektu vadīšanā dzīves cikla posmos;
OPK-9. Spēj piedalīties profesionālas komunikācijas īstenošanā ar ieinteresētajām pusēm projekta aktivitātes un projektu komandās.
3.4. Pamatstudiju programmā noteiktās profesionālās kompetences tiek veidotas, pamatojoties uz profesionāliem standartiem atbilst absolventu profesionālajai darbībai (ja tāda ir), kā arī, ja nepieciešams, pamatojoties uz profesionālo kompetenču prasību analīzi absolventiem darba tirgū, pašmāju un ārvalstu pieredzes vispārināšanu, konsultācijām ar vadošajiem darba devējiem, darba devēju asociācijām nozarē, kurā absolventi, citi avoti (turpmāk – citas prasības absolventiem).
3.5. Nosakot bakalaura programmā noteiktās profesionālās kompetences, organizācija:
ietver visas nepieciešamās profesionālās kompetences (ja tādas ir) pamatstudiju programmā;
ietver vienu vai vairākas profesionālās kompetences, kas patstāvīgi noteiktas, pamatojoties uz pamatstudiju programmas virzienu (profilu), pamatojoties uz profesiju standartiem, kas atbilst absolventu profesionālajai darbībai (ja tādi ir), kā arī, ja nepieciešams, pamatojoties uz citu absolventiem izvirzīto prasību analīze (Organizācijai ir tiesības neiekļaut pašnoteiktās profesionālās kompetences obligāto profesionālo kompetenču klātbūtnē, kā arī rekomendējamo profesionālo kompetenču iekļaušanas pamatstudiju programmā).
Nosakot profesionālās kompetences, pamatojoties uz profesiju standartiem, organizācija izvēlas profesiju standartus, kas atbilst absolventu profesionālajai darbībai, no tiem, kas norādīti Federālā valsts augstākās izglītības standarta pielikumā un (vai) citus profesionālos standartus, kas atbilst beidzēju profesionālajai darbībai. absolventu profesionālā darbība, no profesionālo standartu reģistra (profesionālās darbības veidu saraksts), kas ievietots Krievijas Federācijas Darba un sociālās aizsardzības ministrijas specializētajā tīmekļa vietnē "Profesijas standarti" (http://profstandart.rosmintrud.ru) ) (ja ir atbilstoši profesionālie standarti).
Organizācija no katra izvēlētā profesijas standarta piešķir vienu vai vairākas vispārinātās darba funkcijas (turpmāk – VTF), kas atbilst absolventu profesionālajai darbībai, pamatojoties uz PTF profesijas standartā noteikto kvalifikācijas līmeni un sadaļas "Izglītība" prasībām. un apmācības prasības”. HTF var piešķirt pilnībā vai daļēji.
3.6. Bakalaura programmā noteikto kompetenču kopumam būtu jānodrošina absolventam spēja veikt profesionālo darbību vismaz vienā profesionālās darbības jomā un profesionālās darbības jomā, kas noteikta saskaņā ar federālā valsts izglītības standarta 1.11. Augstākā izglītība un risināt vismaz viena veida profesionālās darbības problēmas, kas noteiktas saskaņā ar federālā valsts izglītības standarta 1.12.
3.7. Organizācija nosaka rādītājus kompetenču sasniegšanai bakalaura programmā:
universālās, vispārējās profesionālās un, ja tādas ir, obligātās profesionālās kompetences - atbilstoši PEP noteiktajiem kompetenču sasniegšanas rādītājiem;
3.8. Organizācija patstāvīgi plāno studiju rezultātus disciplīnās (moduļos) un praksēs, kam jābūt korelētiem ar pamatstudiju programmā noteiktajiem kompetenču sasniegšanas rādītājiem.
Plānoto studiju rezultātu kompleksam disciplīnās (moduļos) un praksēs jānodrošina visu bakalaura programmā noteikto kompetenču veidošanās absolventā.
4.1. Prasības bakalaura programmas īstenošanas nosacījumiem ietver visas sistēmas prasības, prasības loģistikas un izglītības atbalstam, prasības personālam un finansiālajiem nosacījumiem bakalaura programmas īstenošanai, kā arī prasības izmantotajiem kvalitātes novērtēšanas mehānismiem. izglītojošas aktivitātes un studentu sagatavošana pamatstudiju programmā.
4.2.1. Organizācijai uz īpašumtiesībām vai cita juridiska pamata jābūt izglītības pasākumu materiāli tehniskajam nodrošinājumam (telpām un aprīkojumam) bakalaura programmas īstenošanai 1. blokā "Disciplīnas (moduļi)" un 3. blokā "Valsts gala atestācija" saskaņā ar mācību programmu.
4.2.2. Katram studentam visā studiju laikā ir jānodrošina individuāla neierobežota pieeja Organizācijas elektroniskajai informācijas un izglītības videi no jebkuras vietas, kur ir pieejams informācijas un telekomunikāciju tīkls "Internets" (turpmāk tekstā "Internets"). ), gan Organizācijas teritorijā, gan ārpus tās. Nosacījumi elektroniskās informācijas un izglītības vides funkcionēšanai var tikt radīti, izmantojot citu organizāciju resursus.
Organizācijas elektroniskajā informācijas un izglītības vidē jānodrošina:
Piekļuve mācību programmas, disciplīnu darba programmas (moduļi), prakses, elektroniskās izglītības publikācijas un disciplīnu (moduļu), prakšu darba programmās noteiktie elektroniskie izglītības resursi;
veidošanās e-portfelis studentu, tostarp viņa darbu un atzīmju par šiem darbiem saglabāšanu.
Pamatstudiju programmas īstenošanas gadījumā, izmantojot e-studiju, tālmācības tehnoloģijas, Organizācijas elektroniskajā informācijas un izglītības vidē papildus jānodrošina:
kustību fiksācija izglītības process, rezultāti starpposma sertifikācija un pamatstudiju programmas apguves rezultāti;
apmācību sesiju vadīšana, mācību rezultātu novērtēšanas procedūras, kuru īstenošana paredzēta e-studiju, tālmācības tehnoloģiju izmantošanai;
mijiedarbība starp izglītības procesa dalībniekiem, ieskaitot sinhrono un (vai) asinhrono mijiedarbību, izmantojot internetu.
Elektroniskās informācijas un izglītības vides funkcionēšanu nodrošina atbilstoši informācijas un komunikācijas tehnoloģiju līdzekļi un to izmantojošo un atbalstošo darbinieku kvalifikācija. Elektroniskās informācijas un izglītības vides darbībai jāatbilst Krievijas Federācijas tiesību aktiem.
4.2.3. Īstenojot bakalaura programmu tīkla formā, bakalaura programmas īstenošanas prasības jānodrošina ar resursu kopumu materiālā, tehniskā un izglītības atbalstam, ko nodrošina organizācijas, kas piedalās bakalaura programmas īstenošanā tīkla formā.
4.3.1. Telpām jābūt bakalaura programmā paredzētām mācību nodarbību vadīšanas klasēm, kas aprīkotas ar aprīkojumu un mācību līdzekļiem, kuru sastāvs noteikts disciplīnu (moduļu) darba programmās.
Telpas priekš patstāvīgs darbs studentiem jābūt aprīkotiem ar datoriem ar iespēju pieslēgties internetam un nodrošināt pieeju Organizācijas elektroniskajai informācijas un izglītības videi.
Iekārtu ir atļauts aizstāt ar tā virtuālajiem analogiem.
4.3.2. Organizācijai jābūt nodrošinātai ar nepieciešamo licencēto un brīvi izplatīto komplektu programmatūra, ieskaitot pašmāju ražošanu (sastāvs noteikts disciplīnu (moduļu) darba programmās un vajadzības gadījumā tiek atjaunināts).
4.3.3. Izmantojot drukātos izdevumus izglītības procesā, bibliotēkas fonds jāpapildina ar iespieddarbiem vismaz 0,25 eksemplāri no katras disciplīnu (moduļu), prakšu darba programmās norādītās publikācijas uz vienu studentu no personu vidus. vienlaikus apgūstot attiecīgo disciplīnu (moduli), veicot attiecīgu praksi.
4.3.4. Studējošiem jānodrošina pieeja (attālā piekļuve), tai skaitā e-studiju, tālmācības tehnoloģiju izmantošanas gadījumā modernām profesionālajām datubāzēm un informācijas uzziņu sistēmām, kuru sastāvs noteikts disciplīnu (moduļu) darba programmās un tiek atjaunināta (ja nepieciešams) .
4.3.5. Studenti no invalīdiem un personām ar invaliditāti jānodrošina ar drukātu un (vai) elektronisku izglītības resursi formās, kas pielāgotas viņu veselības ierobežojumiem.
4.4.1. Pamatstudiju programmas realizāciju nodrošina Organizācijas mācībspēki, kā arī organizācijas iesaistītās personas pamatstudiju programmas īstenošanā uz citiem noteikumiem.
4.4.2. Organizācijas mācībspēku kvalifikācijai jāatbilst kvalifikācijas uzziņu grāmatās un (vai) profesionālajos standartos (ja tādi ir) noteiktajām kvalifikācijas prasībām.
4.4.3. Vismaz 60 procenti no Organizācijas mācībspēku skaita, kas piedalās bakalaura programmas īstenošanā, un personas, kuras Organizācija ir iesaistījusi bakalaura programmas īstenošanā ar citiem nosacījumiem (pamatojoties uz aizvietojamo amatu skaitu, samazināts). uz veselām vērtībām), jāveic mācītās disciplīnas (moduļa) profilam atbilstošs zinātnisks, izglītojošs un metodiskais un (vai ) praktiskais darbs.
4.4.4. Vismaz 5 procenti no Organizācijas mācībspēku skaita, kas piedalās bakalaura programmas īstenošanā, un Organizācijas iesaistītās personas bakalaura programmas īstenošanā ar citiem nosacījumiem (pamatojoties uz aizvietojamo amatu skaitu, samazināts). uz veselām vērtībām), jābūt citu organizāciju vadītājiem un (vai) darbiniekiem, kas veic darba aktivitātes profesionālajā jomā, kas atbilst profesionālajai darbībai, kurai absolventi gatavojas (ir vismaz 3 gadu darba pieredze šajā profesionālajā jomā).
4.4.5. Vismaz 50 procentiem no Organizācijas mācībspēku skaita un personām, kas iesaistītas Organizācijas izglītības pasākumos uz citiem termiņiem (pamatojoties uz aizvietojamo amatu skaitu, kas samazināts līdz veseliem skaitļiem), jābūt akadēmiskajam grādam (ieskaitot iegūto zinātnisko grādu iekšā ārvalsts un atzīts Krievijas Federācijā) un (vai) akadēmiskais nosaukums(ieskaitot akadēmisko nosaukumu, kas iegūts ārvalstī un atzīts Krievijas Federācijā).
4.5.1. Finansiālais atbalsts bakalaura programmas īstenošanai jāveic tādā apmērā, kas nav zemāks par sabiedrisko pakalpojumu sniegšanas pamatizmaksu standartu vērtībām augstākās izglītības izglītības programmu īstenošanai - bakalaura programmām un vērtībām. par koeficientu pielāgošanu pamatizmaksu standartiem, ko noteikusi Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrija.
4.6.1. Pamatstudiju programmā studējošo izglītības pasākumu un apmācības kvalitāti nosaka iekšējās vērtēšanas sistēmas, kā arī ārējās vērtēšanas sistēmas ietvaros, kurā Organizācija piedalās brīvprātīgi.
4.6.2. Lai pilnveidotu pamatstudiju programmu, Organizācija, veicot regulāru iekšējo izglītības darbības kvalitātes novērtēšanu un studentu apmācību pamatstudiju programmā, iesaista darba devējus un (vai) to asociācijas, citas juridiskas un (vai) fiziskas personas, t.sk. Organizācijas mācībspēki.
Kā daļa no iekšējā sistēma novērtējot izglītības aktivitāšu kvalitāti pamatstudiju programmā, studentiem tiek dota iespēja novērtēt izglītības procesa nosacījumus, saturu, organizāciju un kvalitāti kopumā un atsevišķu disciplīnu (moduļu) un prakses.
4.6.3. Valsts akreditācijas procedūras ietvaros tiek veikts ārējs pamatstudiju programmas izglītības darbības kvalitātes novērtējums, lai apstiprinātu bakalaura programmas izglītības darbību atbilstību federālā valsts augstākās izglītības standarta prasībām, ņemot ņem vērā attiecīgo PEP.
4.6.4. Pamatstudiju programmā studējošo izglītības darbības un apmācības kvalitātes ārējo novērtēšanu var veikt profesionālās un publiskās akreditācijas ietvaros, ko veic darba devēji, to asociācijas, kā arī to pilnvarotas organizācijas, tostarp ārvalstu organizācijas, vai pilnvarota valsts. profesionālās un sabiedriskās organizācijas, kas ietilpst starptautiskās struktūrās, lai atzītu profesiju standartu (ja tādas ir) prasībām atbilstošo pamatstudiju programmu apguvušo absolventu sagatavotības kvalitāti un līmeni, darba tirgus prasības speciālistiem. attiecīgais profils.
Profesijas standarts "Speciālists in Informācijas sistēmas", apstiprināts ar Krievijas Federācijas Darba un sociālās aizsardzības ministrijas 2014. gada 18. novembra rīkojumu N 896n (reģistrēts Krievijas Federācijas Tieslietu ministrijā 2014. gada 24. decembrī, reģistrācijas numurs N 35361), kurā grozījumi izdarīti ar Krievijas Federācijas Darba un sociālās aizsardzības ministrijas 2016. gada 12. decembra rīkojums N 727n (reģistrēts Krievijas Federācijas Tieslietu ministrijā 2017. gada 13. janvārī, reģistrācijas numurs N 45230)
Profesijas standarts "Projektu vadītājs jomā informācijas tehnoloģijas", apstiprināts ar Krievijas Federācijas Darba un sociālās aizsardzības ministrijas 2014. gada 18. novembra rīkojumu N 893n (reģistrēts Krievijas Federācijas Tieslietu ministrijā 2014. gada 9. decembrī, reģistrācijas numurs N 35117), kurā grozījumi izdarīti ar Krievijas Federācijas Darba un sociālās aizsardzības ministrijas 2016. gada 12. decembra rīkojums N 727n (reģistrēts Krievijas Federācijas Tieslietu ministrijā 2017. gada 13. janvārī, reģistrācijas numurs N 45230)
Profesijas standarts "Profesionālās programmatūras izstrādes vadītājs", apstiprināts ar Krievijas Federācijas Darba un sociālās aizsardzības ministrijas 2014. gada 17. septembra rīkojumu N 645n (reģistrēts Krievijas Federācijas Tieslietu ministrijā 2014. gada 24. novembrī, reģistrācija N 34847), kas grozīts ar Krievijas Federācijas Darba un sociālās aizsardzības ministrijas 2016. gada 12. decembra rīkojumu N 727n (reģistrēts Krievijas Federācijas Tieslietu ministrijā 2017. gada 13. janvārī, reģistrācijas numurs N 45230)
Profesijas standarts "Sistēmas analītiķis", kas apstiprināts ar Krievijas Federācijas Darba un sociālās aizsardzības ministrijas 2014. gada 28. oktobra rīkojumu N 809n (reģistrēts Krievijas Federācijas Tieslietu ministrijā 2014. gada 24. novembrī, reģistrācijas Nr. 34882), kas grozīts ar Krievijas Federācijas Darba un sociālās aizsardzības ministrijas 2016. gada 12. decembra rīkojumu N 727n (reģistrēts Krievijas Federācijas Tieslietu ministrijā 2017. gada 13. janvārī, reģistrācijas numurs N 45230)