Apmācība otrajā maiņā sanpin. Mācības otrajā maiņā: vai tas ir labi vai slikti? Atgriezieties darbā ar tīrām rokām

Dažādos Krievijas reģionos skolēni tiek mācīti otrajā maiņā. Tas saistīts ar zināmu vietu trūkumu skolās. Otrajai maiņai skolā apmācībai ir gan trūkumi, gan pozitīvi aspekti. Apsvērsim tos sīkāk.

Dažu bērnu vecāki nereti pauž neapmierinātību ar to, ka bērns sešus mēnešus mācīsies skolā otrajā maiņā. Bet varbūt tas nemaz nav tik slikti? Apsveriet trūkumus un priekšrocības, mācoties otrajā maiņā skolā.

Vispirms apsveriet mācību trūkumus otrajā maiņā:

• Pirmkārt, tā ir dienas otrās puses slodze un ievērojama brīvība dienas pirmajā pusē. Kāpēc tas ir slikti? No rītiem skolēni ilgi guļ, kā rezultātā nepaspēj paveikt visas ieplānotās, bet dienas otrā puse izrādās pārslogota, un tas savukārt noved pie pārslodzes.
• Šis režīms liek atteikties no ārpusskolas vaļaspriekiem un atpūtas. Sastrēgumi dienas otrajā pusē liek bērniem pārtraukt iet uz sekcijām, apļiem un pastaigāties ar draugiem. Tas arī noved pie komunikācijas samazināšanās ar vienaudžiem. Ne visi vecāki to attiecina uz negatīvo pusi, bet kopumā tas negatīvi ietekmē bērna vispusīgu attīstību, un tas ir ļoti svarīgi.
• Šis režīms, otrā maiņa skolā, noved pie bioritmu izmaiņām bērna ķermenī. Ikdienas režīma maiņa izraisa nopietnu stresu, uz kuru bērna ķermenis ir ļoti jutīgs. Ja skolēni dienas pirmajā pusē ir pieraduši smagi strādāt, dienas otrā puse paiet saudzīgākā režīmā, tad viņiem ir ļoti grūti izturēt šādas izmaiņas ikdienas režīmā. Ķermenis sāk palēnināties, adaptācija prasa noteiktu laiku.
• Otrā maiņa skolā ierobežo dalību ārpusklases pasākumi. Bērni, kas mācās otrajā maiņā, praktiski nepiedalās ārpusskolas aktivitātēs. Taču šīs aktivitātes ir nepieciešamas bērna harmoniskai attīstībai, tās ir nepieciešamas redzesloka paplašināšanai. Tas ietekmē arī teātru, muzeju, kinoteātru un citu kultūras pasākumu apmeklējumus. Tas viss ir jāpārceļ uz nedēļas nogali, vai arī daļa no tiem jāatsakās.
• Nepieciešamība satikt bērnus, kuri atgriežas no skolas. Šajā laikā, īpaši ziemā, jau ir tumšs, tāpēc pēc stundām vēlams satikt bērnus, taču visiem vecākiem šādas iespējas var nebūt.
• Pirms skolas nav iespējas kontrolēt skolēna laika pavadīšanu. Mājās vieni palikušie bērni var neēst, izejot no dzīvokļa, aizmirst mājās aizslēgt durvis, var atstāt ieslēgtu elektroierīci, gāzes plīti un izdarīt, pareizāk nedarīt līdzīgas darbības, kas var novest pie neparedzamām darbībām. sekas.
• Grūtības pildot mājasdarbus. Veicot mājasdarbus vakarā, pēc otrās maiņas skolēns ir ļoti noguris, tāpēc izpildīto mājas darbu kvalitāte var būt tālu no laba kvalitāte. Mājasdarbu pildīšana no rīta, kad bērns ir viens un nav neviena, kas viņam palīdzētu, var novest pie uzdevuma neizpildes, ja rodas grūtības, jo mājās nav pieaugušo.

Otrās maiņas apmācības priekšrocības ir šādas:

• Otrās maiņas skolēni guļ labāk nekā pirmās maiņas studenti. Tas ir īpaši pamanāms ziemas-rudens periodā, kad naktī ir jāceļas, un tas negatīvi ietekmē veiktspēju.
• No rīta mājasdarbi tiek pildīti ar svaigu galvu. Lielākajai daļai bērnu smadzenes aktīvāk strādā no rīta, dienas pirmajā pusē, tādēļ nodarbības no rīta notiek ar lielāku atdevi.
• Tiek pilnveidotas arī pašorganizācijas prasmes. Šajā režīmā skolēns var lēnām sagatavoties skolai. Veltiet laiku, lai nomazgātos, saģērbtos un paēstu brokastis. To visu darīt lēnām, īpaši sākumskolas vecuma bērniem, viņam ir ļoti svarīgi. Bērns ātrāk un efektīvāk apgūst patstāvības prasmes - tas ir portfeļa paņemšana bez palīdzības, ģērbšanās un tamlīdzīgi.
• Interesants fakts ir tas, ka skolēni, kuri mācās otrajā maiņā skolā, slimo mazāk. Izskaidrojums ir ļoti vienkāršs – viņiem ir mazāka saskarsme ar slimiem cilvēkiem.
• Disciplīnas palielināšana. Ir novērots, ka, mācoties otrajā maiņā, kavējumu skaits samazinās, un tas noved pie kopējās disciplīnas uzlabošanās. Arī pozitīvo pusi var uzskatīt par labāku uztveri izglītojošs materiāls, kā skolēni nāk gulēt.
• Samazina traumas un mantu zudumu. Tas, iespējams, ir saistīts ar mazāku studentu skaitu, kuri mācās otrajā maiņā salīdzinājumā ar pirmo maiņu, kas rada vairāk brīvas vietas gaiteņos.

Palīdziet bērnam pielāgoties mācībām otrajā maiņā skolā

Pāreja uz jaunu ikdienas rutīnu jāveic pakāpeniski, lai mazinātu bērna stresu. Jūs nevarat ļaut studentam gulēt līdz pusdienām, pat ja viņš mācās otrajā maiņā. Pakāpeniski jāpārvieto kāpuma laiks, jātaupa mājasdarbu veikšanai nepieciešamais laiks.

Pēc nodarbības ir jāsamazina pastaigai atvēlētais laiks. Kopumā, lai bērna ķermenim iegūtu pietiekami daudz svaiga gaisa, pietiek ar 0,5 stundām.

Ir nepieciešams iemācīt bērnam pareizi dalīties mājasdarbs kas tiek veikta vakarā vai no rīta. Vakara nodarbībām ir ieteicami uzdevumi, kuros var būt nepieciešama vecāku palīdzība. Pabeigšanai no rīta ir jāatstāj tie uzdevumi, kurus skolēns var paveikt pats, bez pieaugušo palīdzības.

Ir nepieciešams izveidot ikdienas rutīnu, īpašu uzmanību pievērst dienas pirmajai pusei. Jānosaka brokastu laiks, nodarbības, mācību maksa. Atbilstība tam palīdzēs bērnam atrast laiku un darīt visu, pat bez vecāku kontroles. Tas arī māca disciplīnu, kā arī uzlabos paškontroles prasmes.

Savā vēstījumā Federālajai asamblejai prezidents Krievijas Federācija Vladimirs Vladimirovičs Putins, deva norādījumus līdz 2025. gadam pārcelt izglītību skolās, visi skolēni no 1. līdz 11. klasei pirmajā maiņā. Uz zemes situācija ir pretēja, esmu daudzbērnu māte, tagad mani divi jaunākie dēli mācās Stavropoles apgabala Pjatigorskas ciema 14. skolā. Mums ir ļoti laba skola, jauns, 2008.g

Skolā ir 38 mācību kabineti, 2 datorklases, sporta zāle, liela ēdamzāle, aktu zāle. Šajā skolā mācījās arī mani divi vecākie dēli, viņi mācījās pirmajā maiņā. Līdz ar jauna direktora ienākšanu bērni skolā pamatskola sāka mācīties otrajā maiņā. Jau vairākus gadus mācības 3. klasē notiek otrajā maiņā, šogad direktore piespiedu kārtā personīgi nolēma 2. un 3. klases skolēnus pārcelt uz otro maiņu, tās ir astoņas klases.

Par 2018./2019 akadēmiskais gads Skolā mācīsies 629 skolēni (pēc direktora teiktā), tas ir 34 klases-komplekti. No sarunas ar direktori uzzināju, ka skolā ir par 2 klasēm vairāk nekā bija iepriekš, uz šī pamata otrajā maiņā tiks mācītas 8 klases komplekti ( oficiāls dokumentsšim lēmumam nav pamatojuma). Vecākiem netika dota iespēja izteikt savu viedokli par mūsu bērnu pārcelšanu uz otro maiņu, nonācām fakta priekšā, vecāku viedokli skolas vadība neņem vērā. Sakarā ar mūsu bērnu pārcelšanu uz otro maiņu vecāki un galvenais paši bērni pastāvīgi atrodas nepārtrauktā stresa stāvoklī, mācoties skolā otrajā maiņā.

Psihologi saka, ka cilvēka garīgās aktivitātes ikdienas bioritms ir veidots tā, ka tā pirmais maksimums ir pulksten 8-12, bet dienas vidū lejupslīde ir 12-16. SanPiN 2. 4. 2.

2821-10″ Sanitārās un epidemioloģiskās prasības apmācības apstākļiem un organizācijai izglītības iestādēm» nodaļā X. Higiēnas prasības režīmam izglītības process 10. punktu. 7. Lasām: "Stundu grafiks tiek sastādīts, ņemot vērā skolēnu ikdienas un iknedēļas garīgo sniegumu un grūtības pakāpi priekšmetus(šo sanitāro noteikumu 3.pielikums)".

3.pielikumā lasām: „Higiēnas ieteikumi nodarbību grafikam. Mūsdienīgs zinātniskie pētījumi konstatēts, ka garīgās darbības bioritmiskais optimālais skolas vecuma bērniem ir 10-12 stundu intervālā. Šajās stundās vislielākā materiāla asimilācijas efektivitāte tiek atzīmēta pie zemākajām ķermeņa psihofizioloģiskajām izmaksām. Līdz ar to mācību stundu grafikā 1.izglītības posma skolēniem galvenie priekšmeti jāmāca 2-3 mācību stundās, bet 2. un 3.izglītības posma skolēniem - 2., 3., 4.stundā.

Šajā sakarā mums, vecākiem, rodas jautājums: kāpēc mūsu bērni vecumā no 7 līdz 10 gadiem, neskatoties uz visiem speciālistu ieteikumiem, ir spiesti mācīties otrajā maiņā? Kāpēc kur izglītības sistēma neizdodas, neaizsargātākie ir ekstrēmi - bērni? Tātad izrādās, ka bērns, kurš mācās otrajā maiņā, garīgi strādā visneproduktīvākajās diennakts stundās. Ir briesmīgi iedomāties, kādas sekas no fiziskās un Garīgā veselība bērnus atnesīs šādas pārslodzes, iekšējā bioloģiskā “pulksteņa” darbības traucējumi.

Kā šādi lēcieni mācību režīmā un ikdienā kopumā ietekmēs mūsu bērnu veselību un sniegumu? Arī ļoti liela problēma strādājošiem vecākiem - nodrošināt kontroli pār mājasdarbu sagatavošanu bērnam, kurš mācās otrajā maiņā. Kamēr vecāki ir darbā, nav skaidrs, kurš būs atbildīgs par otrajā maiņā studējošo bērnu dienas režīma (tās pirmās puses) ievērošanu. Ne visi vecāki ir gatavi bezbailīgi samierināties ar to, ka bērns, kurš mācās otrajā maiņā, pats nokļūs skolā un atgriezīsies mājās.

Bērniem otrajā maiņā ir liegtas iespējas, kas ir bērniem pirmajā maiņā. Atnākuši no skolas, pirmās maiņas audzēkņi, kā likums, pēc skolas paspēja pastaigāties ar vienaudžiem, doties uz pulciņiem un sporta sekcijām, kā arī atpūsties. Šajā situācijā ļoti satrauc tas, ka bērnu mācīšana otrajā maiņā ir pretrunā ar Bērnu tiesību konvencijas 31.panta īstenošanu. Proti: 31.pants.

1. Dalībvalstis atzīst bērna tiesības uz atpūtu un brīvo laiku, tiesības piedalīties viņa vecumam atbilstošās spēlēs un izklaides pasākumos, kā arī brīvi piedalīties kultūras dzīve un taisīt mākslu. 2. Dalībvalstis ievēro un veicina bērna tiesības pilnībā piedalīties kultūras un radošā dzīve un veicināt atbilstošu un vienlīdzīgu iespēju nodrošināšanu kultūras un mākslas aktivitātēm, atpūtai un atpūtai.

Grūtības ar augstākminēto bērna tiesību īstenošanu rodas tādēļ, ka ir ļoti maz nodaļu un pulciņu, kas savas darbības veic dienas pirmajā pusē. Līdz ar to studentam, kurš mācās otrajā maiņā, tiek atņemtas izvēles tiesības un viņam nav iespēju radoši attīstīties tajās jomās, kurām viņam ir tieksmes un spējas. Vēlos atzīmēt arī to, ka mūsu skolā sākumskolas vecuma bērnu izglītība ir īpaši satriecoša, jo skolas teritorijā atrodas divstāvu ēka, kas paredzēta bērnu mācīšanai. Taču nu jau 10 gadus stāv dīkstāvē, logi izsisti, drīz sāksies pašiznīcināšanās, tas saistīts ar to, ka novada vadība vēl nav piešķīrusi līdzekļus, lai šo ilggadējo būvniecību pabeigtu un labiekārtotu. apstākļus mūsu bērnu izglītošanai.

Tā notiek prezidenta pavēle ​​konkrētajā skolā. Lūdzam izprast situāciju, kas izveidojusies mūsu skolā ar otro maiņu, palīdzēt skolas vadībai sastādīt stundu grafiku, lai visi bērni mācītos pirmajā maiņā. Veikt revīziju par līdzekļu piešķiršanas faktu izglītības ēkas būvniecības pabeigšanai skolas teritorijā, kā arī kontrolēt novada vadības piešķirto līdzekļu izlietojumu šīs būvniecības pabeigšanai. Ar cieņu Stavropoles apgabala Pjatigorskas ciema 14. skolas audzēkņu vecāki.

Saspringts vai aizvainots?

Bērnu uzmanību jau tā ir diezgan grūti noturēt, un vēl jo vairāk vakarā! - sūdzas matemātikas skolotāja Tatjana Sergejevna. - Tiklīdz pagriežaties pie tāfeles, pierakstiet problēmas apstākļus, viņi jau ir izklaidīgi: viens skatās pa logu, otrs žāvājas ...

Astoņus gadus vecās Aļošas mamma asarās:
– Esmu darbā kopš rīta, nepārtraukti uztraucos: kā viņš bez manis paēda, izpildīja mājasdarbus, vai aizmirsa aizslēgt durvis.

Īpaši grūti tas ir pamatskolas skolēniem. Viņiem nebija laika pielāgoties jaunajiem apstākļiem, un šeit, kā filmās, "Bam - otrā maiņa!" Vecākiem puišiem ir savas problēmas: jūs nevēlaties iet gulēt agri, bet jums ir jāceļas ne vēlāk kā septiņos, pretējā gadījumā jums nebūs laika pildīt mājasdarbus. Labi, ka SanPiN (sanitārie noteikumi un noteikumi) aizliedz otrās maiņas apmācību pirmklasniekiem, piektās un pēdējās klases skolēniem ...

Vai var pilnībā atteikties no otrās maiņas, piemēram, "uzpūst" nodarbības - lai sēdētu šaurās telpās, bet neapvainotos? Daudzas skolas to dara. Bet arī šeit SanPiN ir modrs: klasē nedrīkst būt vairāk par 25 cilvēkiem.

AT pēdējie gadi ievērojami palielinājās: bija vairāk priekšmetu, programmas kļuva sarežģītākas. Tāpēc skolas ievieš inovatīvus pedagoģiskās tehnoloģijas. Bet otrajā maiņā skolēniem jauninājumu nav - lai gan ir pierādīts, ka pēcpusdienas stundās garīgā aktivitāte ir daudz zemāka nekā no rīta. Varbūt palīdzēs zinātnieki-fiziologi, skolotāji, psihologi?

Spēlēsim?

Visa literatūra, ko sarakstījuši zinātnieki skolas vietu trūkuma gados, stāsta vecākiem un skolotājiem – pašu svarīgāko. Patiešām, ja jūsu bērnam, tāpat kā lielākajai daļai viņa vienaudžu, ir jānokārto otrās maiņas pārbaudījums, nekas cits nav jādomā.

Ievērojot režīmu, nosacīti refleksi tiek izstrādāti noteiktā laikā: bērni ātri aizmieg, viegli ceļas no rīta un nezaudē savas darba spējas visu dienu. Sākumā, protams, vecākiem būs jābūt pacietīgiem, lai iemācītu savam dēlam vai meitai dzīvot pa stundām: iet gulēt un pamosties laikā, kopā vingrot, paēst brokastis, apsēsties uz nodarbībām ...

Noteikti starp jūsu paziņām ir tādi, kas paspēj strādāt un sportot un pievērš pietiekami daudz uzmanības mājai, un ir tādi, kas vienmēr sūdzas par brīvā laika trūkumu. Padomājiet par to: galu galā katram ir tieši 24 stundas dienā, bet daži paši pavēl laiku, bet citi tam pakļaujas. Runājiet par to ar savu bērnu. Vēl labāk, piedāvājiet viņam šādu spēli: ļaujiet viņam it kā nofotografēt savu dienu, izkrāsot to līdz minūtei. Piemēram, staigājot 40 minūtes, veicot matemātiku 25 minūtes utt. Pēc tam palīdziet viņam noteikt, kur pazudis laiks, un plānojiet rītdienu.

No sarežģīta līdz vienkāršam

Otrajā maiņā skolēniem piekāpšanās nav. Skolotājiem ir norādījumi, kā optimizēt skolas grafiksņemot vērā "skolēnu fizioloģiskās funkcijas un sniegumu". Tas novērš pieļaujamās slodzes pārsniegšanu. Nedēļas sākumā un beigās mācību priekšmeti, kas prasa intensīvu garīgo darbu, nav paredzēti. Bet otrdien un ceturtdien skolēns īpaši jāsavācas, lai atrisinātu sarežģītus uzdevumus fizikā un matemātikā. Katras dienas grafiks ir balstīts uz principu "no sarežģīta uz mazāk sarežģītu un ļoti vienkāršu". Piemēram, pirmās stundas ir matemātika un fizika, un diena noslēdzas ar bioloģiju un. Tas pats princips jāievēro, pildot mājasdarbus: sāciet ar rakstiskiem priekšmetiem un beidziet ar mutiskajiem.

Ja bērns ir viens no tiem, kas lēnām šūpojas, labāk rīkoties otrādi. Tempam jābūt diezgan lielam. Pamatskolēniem pietiek ar pusotru līdz divām stundām dienā. Piektajā vai sestajā klasē šis laiks palielinās līdz divarpus stundām, septītajā - līdz trim. Astotās līdz vienpadsmitās klases skolēni var mācīties mājās līdz četrām stundām dienā. Šo rādītāju pārsniegšana negatīvi ietekmē veselību un akadēmisko sniegumu. Bērni sāk sūdzēties par vājumu, galvassāpēm, kļūst nervozi. Miega trūkums, svaiga gaisa un kustību trūkums ietekmē. Bieži noguris bērns "atpūtai" apsēžas pie televizora ekrāna un visu skatās. Taču patiesībā televizors vai dators pēc nodarbības tikai veicina noguruma vēl lielāku pieaugumu. Mediķi televizoru iesaka skatīties ne biežāk kā divas vai trīs reizes nedēļā: jaunākiem skolēniem – apmēram stundu; vidējais un vecākais skolas vecums- apmēram pusotru līdz divas stundas.

Vakariņas galdā!

Otrā maiņa nav pamats pāriet uz čipsu un hotdogu ēšanu. Ja organisms nekompensē enerģijas izmaksas, tiek apdraudēta bērna augšana un attīstība. Mums jāpārliecinās, ka pirms skolas viņš ēd siltu ēdienu. Pilns režīms prasa sēsties pie galda četras līdz piecas reizes dienā ar 3,5-4 stundu intervālu. Olbaltumvielu, tauku un ogļhidrātu racionālā attiecība skolēna uzturā ir 1:1:4 vai 1:1:5. Labāk, ja divas trešdaļas no ogļhidrātu tilpuma ir cietes veidā (kartupeļi, graudaugi, maize), bet viena trešdaļa cukura veidā (tostarp dzērienos, augļos un ogās). Nedodiet bērnam vairāk par 70-75 gramiem saldumu dienā. Lai galvenais ģimenes uztura princips ir daudzveidība, bet ne pārtikas pārmērība!

Ja vecāki nevēlas, lai viņu bērns strādātu otrajā maiņā, viņi var sazināties ar skolas direktoru. Viņam ir pienākums palīdzēt atrast vietu citā skolā, kur mācības notiek vienā maiņā.

Optimālais skolas grafiks

Protams, vecāki, izmantojot izmēģinājumus un kļūdas, var izveidot savam bērnam optimālo dienas režīmu. Bet labāk ir uzticēties kompetentajam zinātnieku viedoklim un salīdzināt režīmu ar zinātniski pamatotu tabulu.

Darbības/atpūtas veids	Vecums
	8-9 gadus vecs	10 gadi	11-12-13 gadi	14-15-16-17 gadi
Kāpt	07.00	07.00	07.00	07.00
Vingrošana, duša, gultu klāšana	07.00 - 07.30	07.00 - 07.30	07.00 - 07.30	07.00 - 07.30
Brokastis	07.30 - 07.50	07.30 - 07.50	07.30 - 07.50	07.30 - 07.50
Staigāt	07.50 - 08.20	07.50 - 08.20	07.50 - 08.20	07.50 - 08.20
Ēdienu gatavošanas māja. uzdevumus	08.20 - 10.00	08.20 - 10.30	08.20 - 11.00	08.20 - 11.30
Pusdienas	ap pulksten 11
Bezmaksas aktivitātes, lasīšana, mūzika, svešvaloda, palīdzība mājās	10.00 - 11.30	10.30 - 11.30	11.00 - 11.30	11.30 - 12.00
Staigāt	11.30 - 13.00	11.30 - 13.00	11.30 - 13.00	11.30 - 13.00
Vakariņas	13.00 - 13.30	13.00 - 13.30	13.00 - 13.30	13.00 - 13.30
Ceļš uz skolu	13.30 - 14.00	13.30 - 14.00	13.30 - 14.00	13.30 - 14.00
Nodarbības	14.00 - 18.00	14.00 - 19.00	14.00 - 19.30	14.00 - 20.00
Pastaigas, sports brīvā dabā	18.30 - 19.00	-	-	Bērniem no 13-15 gadiem 20.30 - 22.00
Vakariņas un bezmaksas aktivitātes	19.00 - 20.00	19.30 - 20.30	20.00 - 21.00	Bērniem vecumā no 16-17 gadiem 20.30 - 22.00
Gatavošanās gulēšanai, mazgāšanās	20.00 - 20.30	20.30 - 21.00	21.00 - 21.30	Bērniem no 13-15 gadiem 21.00 - 21.30 Bērniem vecumā no 15-17 gadiem 22.00 - 22.30
Sapņot	20.30 - 07.00	21.00 - 07.00	21.30 - 07.00	Bērniem no 13-15 gadiem 21.30 - 07.00 Bērniem vecumā no 15-17 gadiem 22.30 - 07.00

Raisa Genkina

Prasības nodarbību grafikam

Ar pareizi sastādītu stundu grafiku vidusskolēniem lielākajam punktu skaitam jābūt otrdien un (vai) trešdien, bet jaunākā un vidējā vecuma skolēniem - otrdien un ceturtdien.

Mācību priekšmetiem, kas jaunāko klašu skolēnu grafikā ieguvuši visvairāk punktu, jāiekrīt otrajā vai trešajā stundā, bet vidējā un vecāka gadagājuma skolēniem - otrajā, trešajā un ceturtajā.

Grafiks ir nepareizs, ja vislielkais rezultts iekrto pirmo un pēdējās dienas nedēļām vai ja to skaits ir vienāds visām mācību dienām.

Vecāku piezīmju grāmatiņa

Uz jautājumu atbild Maskavas Izglītības departamenta preses dienesta vadītājs A.V. Gavrilovs.

– Skolā, kurā mācās mans dēls, apsardzes darbs nav īpaši labi organizēts. Ēkā var brīvi iekļūt ikviens, lai gan regulāri ziedojam naudu privātās apsardzes firmas pakalpojumu apmaksai. Neskatoties uz vecāku sūdzībām, situācija nemainās. Turklāt skolas direktore atsakās sniegt dokumentus, kas apliecina, ka šai privātajai apsardzes firmai ir tiesības skolu aizsargāt. Vai tas ir pārkāpums? Kur mēs varam vērsties pēc palīdzības?

Kas vecākiem jāzina? Pirmkārt, skolā labi redzamā vietā ir jāizkar privātās apsardzes pakalpojumu sniegšanas līguma kopija. Otrkārt, šī privātā apsardzes firma būtu jāiekļauj Maskavas Izglītības departamenta ieteiktajā sarakstā. Treškārt, maksājums jāveic tikai ar bankas starpniecību. Ja vecāki nav apmierināti ar apsarga darbu un nerod sapratni ar direktoru, viņi var vērsties rajona izglītības pārvaldē vai Izglītības departamenta pakļautībā esošajā pilsētas inspekcijā.

Nepieciešamie telefoni

Maskavas Izglītības departaments	369-7332
Rajona izglītības iestādes
Austrumu izglītības rajons	963-5535
Rietumu izglītības rajons	249-0886
Zeļenogradas izglītības rajons	535-7521
Ziemeļu izglītības rajons	456-0732
Ziemeļaustrumu izglītības rajons	210-0706
Ziemeļrietumu izglītības rajons	947-8886
Centrālais izglītības rajons	951-4167
Dienvidaustrumu izglītības rajons	350-0722
Dienvidrietumu izglītības rajons	120-3156
Dienvidu izglītības rajons	118-1535

Ir cilvēki, kuri vienkārši nevar agri no rīta pamosties. Viņi piekrīt sēdēt līdz vēlai naktij, bet tikai tāpēc, lai neceltos, Tādus cilvēkus sauc par "pūcēm", un mūsdienu sabiedrība noteikti nav viņiem radīts. Tomēr šādiem cilvēkiem šajā pasaulē ir mazs prieks - otrā maiņa skolā. Tāpēc ir jāapsver tā galvenie aspekti.

Vai tas notiek?

Dažiem vecākiem ir jaunums dzirdēt par otro maiņu skolā. Parasti viņi pārsteigti izliek uzacis un saka, ka tā nevar būt. Bet vai tā ir?

Patiešām, iekšā Padomju laiki gandrīz neviens nedzirdēja par otro maiņu. Skolēni no rīta devās uz skolu, un pēc stundām apmeklēja interešu pulciņus vai vienkārši devās mājās. Taču mainās laiki, mainās darba apstākļi un, godīgi sakot, reģionu demogrāfija.

Pamatā otrā maiņa skolās tiek ieviesta divos gadījumos:

• Pārāk daudz studentu. Saskaņā ar spēkā esošo likumdošanu pašvaldībai ir jānodrošina izglītība visiem, kas dzīvo noteiktā teritorijā. Un, ja skolēnu skaits pārsniedz vietu skaitu, tiek speciāli izveidota otrā maiņa.
• Pārāk maz skolotāju.Šī problēma attiecas uz maziem un attāliem apmetnes. Bieži vien ir akūts skolotāju trūkums. Tāpēc ir situācijas, kad skola uz nepilnu slodzi pieņem skolotāju, kurš jau strādā citā izglītības iestādē. Lai viņš varētu apvienot, tiek speciāli izveidotas otrās maiņas klases. Tas, protams, notiek reti, bet tas notiek.

Kā redzat, mācieties pēcpusdienā - nepieciešamais pasākums, bet vai otrā maiņa skolā ir legāla?

Saskaņā ar likumu

Ņemot vērā sanitārās un epidemioloģiskās prasības izglītības apstākļiem un organizācijai vispārējās izglītības iestādēs, var atzīmēt, ka otrā maiņa skolā ir diezgan likumsakarīga. Saskaņā ar likumu skolas dienas pirmajā pusē obligāti jāapmeklē tikai 1., 5. un beigu klašu, tas ir, 9. un 11., klašu skolēniem. Pārējie skolēni var mācīties otrajā maiņā.

Tātad, ja bērns nav augstākminēto klašu skolēns un mācās otrajā maiņā, tad tas ir pilnīgi likumīgi un panikai nav pamata. Bet, neskatoties uz pirmās un otrās maiņas klātbūtni skolā, nodarbības nedrīkst sākties agrāk par pulksten 8 no rīta. Arī nulles nodarbības ir nepieņemamas.

Turklāt ir svarīgi zināt, ka, ja vispārējās izglītības iestāde ir specializēts licejs, ģimnāzija vai skola, kurā padziļināti mācās jebko, tad otrā maiņa šeit netiek nodrošināta. Šādās izglītības iestādēs audzēkņu slodze ir lielāka un apgūto priekšmetu skaits. Ja šādās iestādēs tiks ieviesta otrā maiņa, tad slodze uz audzēkņiem būs pārāk liela, turklāt otrās maiņas skolēni nespēs apgūt nepieciešamo materiālu un veikt mājasdarbus maksimāli efektīvi.

Bet visās pārējās izglītības iestādēs pirmā un otrā maiņa skolā ir normāla parādība. Galvenais, lai nebūtu trešā maiņa, jo tas ir pretrunā ar visiem rakstītajiem un nerakstītajiem likumiem.

Otrās maiņas apmācības trūkumi

Tātad otrā maiņa skolā ir legāla. Tomēr vai viņš labi mācās pēcpusdienā vai slikti? Šeit, tāpat kā jebkurā situācijā, ir plusi un mīnusi. Ja runājam par nepilnībām, tad var teikt, ka mācības pēcpusdienā nedaudz aizskar skolēnus, lai gan daudz kas ir atkarīgs no otrās maiņas grafika skolā, bet par to vēlāk.

Pirmais mācību trūkums, ar ko saskaras otrās maiņas students, ir sadalīta diena. Šķiet, ka ir pietiekami daudz laika pirms nodarbībām un pēc tam, bet patiesībā jums nav laika neko darīt. Šī problēma rodas no nespējas pielāgoties jaunajam režīmam, kā arī no nepareiza sava laika sadales. Loģiski padomājot, redzams, ka daži otrās maiņas audzēkņi dzīvo diezgan pilnvērtīgu dzīvi: paspēj gan uz pulciņiem, gan uzpilda mājasdarbus, gan iziet kopā ar draugiem. Šīs problēmas risināšanā palīdzēs pareizi sastādīts grafiks un dienas režīms.

Vēl viena problēma ir tā, ka materiāls labāk uzsūcas no rīta, kad ķermenis ir atpūties un domas svaigas. Šo labi zināmo faktu ir grūti atspēkot, lai gan ar to var diezgan veiksmīgi strīdēties.

Trešā problēma ir dienas otrās puses blīvā slodze. Ja bērns skolā mācās otrajā maiņā, tad viņam būs jāaizmirst par garām tikšanām ar draugiem un citām ārpusskolas aktivitātēm. Pārnākot mājās pulksten 17-20, tev ir maz laika, ko darīt: ātri pavakariņot, pārskatīt mājasdarbus, izpildot visgrūtāko uzdevumu, labi, skatīties TV vai sērfot internetā vēl stundu vai divas. Tomēr nevajadzētu pilnībā atteikties no ierastajām lietām, labāk ir samazināt izklaides laiku vai apvienot pastaigas un tikšanās ar draugiem.

Pozitīvās puses

Skolās ar otro maiņu var atrast pozitīvus aspektus. Pirmā un vissvarīgākā lieta ir bez modinātājpulksteņiem bezcerīgā agrā. Īpaši laba ziņa tā ir tā dēvētajām "pūcēm", kuru bioloģiskie pulksteņi nav nolikti agrai celšanās laikam. Lai gan, godīgi sakot, pamosties, kad ir pietiekami daudz miega, nevis pēc modinātāja skaņas, sapnis ir visiem: gan “pūcēm”, gan “cīruļiem”.

Pirms nodarbībām ir pietiekami daudz laika, lai pabeigtu nodarbības, apmeklētu kādu apli un lēnām sanāktu kopā.

Otrā maiņa nav tik slikta lieta, galvenais ir pareizi sagatavot bērnu pārmaiņām, sastādīt kompetentu grafiku un iemācīties racionāli sadalīt laiku. Tad no mācībām skolā otrajā maiņā paliks tikai pozitīvas atmiņas.

Laika posms

Vecāki bieži interesējas, cikos sākas otrā maiņa skolā. Grūti atbildēt viennozīmīgi. Šeit daudz kas ir atkarīgs no tā, cik ilgi nāk pirmās maiņas skolēni un cik ilgi ir pārtraukumi. Svarīgu lomu spēlē fakts: pēc kura klases otrās maiņas skolēni ieņem biroju. Piemēram, pirmklasniekiem ir 3 vai 4 mācību stundas, tāpēc otrā maiņa var ierasties līdz pulksten 12 un ieņemt biroju.

Būs daudz vieglāk apsvērt vidējo piemēru izglītības iestāde: cikos sākas otrā maiņa skolā. Ja pieņemam, ka pirmā maiņa nāk pulksten 8 no rīta, pārtraukumi starp nodarbībām nav pārāk gari, pirmajā maiņā ir sešas nodarbības dienā, tad iegūstam šādus datus:

Līdz ar to izrādās 13:55, tik visbiežāk skolā sākas otrā maiņa. Pamatā starp pirmo un otro maiņu ir 25 minūšu pārtraukums, lai dienas otrās puses skolēni mācības sāktu tieši pulksten 14:00. Ja pirmajā maiņā skolēnu grafiks paredz 5 mācību stundas dienā, tad otrās maiņas sākums tiek pārcelts par stundu, tas ir, pulksten 13:00.

Grafiks

Līdz ar to otrās maiņas nodarbības beidzas apmēram sešos vai septiņos vakarā atkarībā no stundu skaita. Ja ņemam vērā to, ka stundas sākas 14:00, tad otrās maiņas grafiks skolā izskatīsies šādi:

Likumsakarīgi, ka otrās maiņas sešas nodarbības beidzas vēlu, tātad skolas administrācija mēģinot pārcelt nodarbību sākumu uz vairāk agrs laiks. Piemēram, lai atbrīvotu biroju stundu agrāk, pirmās maiņas pēdējā nodarbība var būt fiziskā audzināšana, svešvaloda vai jebkurš cits priekšmets, kas notiek specializētā birojā.

Pamatskola

Kas attiecas uz otro maiņu pamatskola, protams, tas sākas un beidzas agrāk. Lielākā daļa nodarbību sākas pulksten 12 un beidzas pulksten 4. Lai gan gadās arī, ka bērni uz nodarbībām nāk divos pēcpusdienā.

Kā liecina prakse, sākumskolas skolēniem ir visgrūtāk pielāgoties jaunajam grafikam. Protams, gādīgi vecāki saviem bērniem palīdzēs visos iespējamos veidos. Un agrāk vai vēlāk, izmantojot izmēģinājumus un kļūdas, tiks izveidots optimālais dienas režīms. Zinātnieki ir vienisprātis, ka labākais risinājums būtu šāds grafiks:

• 7:00 - celšanās.
• 7-00-7:30 - vingrošana, ūdens procedūras.
• 7:30-8:00 - brokastis.
• 8:00-8:20 - neliela pastaiga.
• 8:20-10:00 - mājasdarbi.
• 10:00-11:30 - Brīvais laiks un otrās brokastis.
• 11:30-13:00 - pastaiga, spēles brīvā dabā.
• 13:00-13:30 - pusdienas.
• 13:30-14:00 - maksas un ceļš uz skolu.
• 14:00-18:00 - nodarbības skolā.
• 18:30-19:00 - sporta spēles brīvā dabā.
• 19:00-20:00 - vakariņas un brīvais laiks.
• 20:30-7:00 - gulēt.

Šis ir viens no visvairāk labākās iespējas ikdienas rutīna 7-8 gadus veciem skolēniem. Protams, nodarbības skolā var sākties dažādos laikos, tāpēc katram pašam jāmaina ikdienas rutīna, un šim nolūkam ir jāņem vērā dažas nianses.

Plānojiet prioritātes

Pirms grafika sastādīšanas jāpatur prātā, ka bērns nav robots, kuram vajadzētu tikai mācīties. Viņam var būt savas vajadzības, intereses un turklāt savs bioloģiskais ritms, spējas un tieksmes. Pirmkārt, plānojot, jums vajadzētu pievērst uzmanību tādām lietām kā:

• veselīga ēšana. Izpratne par to ietver ne tikai ēdiena daudzveidību un ieguvumus, bet arī tā uzņemšanas laiku – vismaz pusstunda mājās.
• Gulēt un atpūsties. Miegam atvēlēto laiku nevar samazināt par labu nodarbībām.
• Pastaigas brīvā dabā. Zinātnieki jau sen ir pētījuši pastaigas ietekmi uz materiāla iegaumēšanas uzlabošanu no visām pusēm. Vecākiem, kuru bērni mācās otrajā maiņā, ir svarīgi uzraudzīt laiku, ko skolēni pavada ārpus telpām.
• Studijas. Neatkarīgi no tā, kādā maiņā students mācās, jums nevajadzētu viņu nepārprotami noslogot ar papildu nodarbībām. Bez šaubām, zināšanas ir svarīgas, taču ir vērts uzzināt vienu neapšaubāmu patiesību – zināšanas, kas iegūtas "zem spiediena" nekad nebūs noderīgas. Tie tiks aizmirsti, tiklīdz tie kļūs nevajadzīgi (pēc ieskaitēm vai eksāmeniem).

Zelta vidusceļš

Ja kāds ir lasījis Aristoteli, viņš droši vien atceras Zelta vidusmēra principu. To pat nav vērts skaidrot (tas ir diezgan pašsaprotami), bet pielietot to optimālas dienas režīma veidošanā otrās maiņas skolēniem ir ļoti noderīgi.

Nereti nākas saskarties ar situācijām, kad skolēni vai nu vispār nevadās pēc nekāda veida rutīnas vai arī viņu diena ir ieplānota līdz plkst. pēdējā minūte turēta vannas istabā.

Pirmajā gadījumā bērns savu darbību parāda tikai stundās, jo tās sākas noteiktā laikā. Mājasdarbu veikšana šajā situācijā kļūst par problēmu. Ja vadās tikai no skolēna pienākumiem un bailēm no sliktas atzīmes, mājasdarbi bieži paliek neizpildīti. Un, ja viņi to dara, tad šis process tiek aizkavēts uz ilgu 4-5 stundām. Galu galā, bērnam nav īpaši atvēlēts laiks, lai pabeigtu nodarbības.

Stingras ikdienas rutīnas gadījumā, kas tiek ieplānota pa minūtēm, bērns tiek pakļauts pārāk lielam spiedienam, kas vēlāk var izraisīt neirozes. Kā tad būt?

Dienas režīms jāsastāda tā, lai būtu norādītas galvenās, konkrētās darāmās lietas. Piemēram, pieņemsim tādus vienkāršus priekšmetus kā mājasdarbu pildīšana, ziedu laistīšana un atkritumu izvešana. Ja skolēns mācās otrajā maiņā, tad diezgan loģiski, ka daļu nodarbību viņš veiks no rīta, tāpēc mājas darbus var pārcelt uz vakaru. Vienkārši sakot, jums ir jānorāda nevis laika posms (no 10:30 līdz 10:40 līdz ūdenim), bet gan periods, kad tas jādara (no rīta vai vakarā). Tādā veidā jūs varat samazināt spiedienu uz studentu, sakārtot grafiku un padarīt mācīšanos otrajā maiņā pat patīkamu.

Kā mācīties?

Vēl viens jautājums, kas jāapsver, ir tas, kad ir labākais laiks, lai pasniegtu stundas otrās maiņas skolēniem. Pastāv uzskats, ka pēc atgriešanās no otrās maiņas nevajadzētu pildīt mājas darbus. Tas ir tikai uzdevuma uzdevums ir atšķirīgs. Tas jo īpaši attiecas uz sekundāro un vidusskola. Piemēram, dzejoļus labāk iemācīties no galvas vakarā, arī šajā laikā ir jāveic visi grūtākie uzdevumi vai vismaz daži no tiem.

No rīta labāk atstāt rakstiskus vingrinājumus, tulkojumus un apskatītā materiāla atkārtošanu. Šādi uzdevumi ir daudz vienkāršāki, tiem nav vajadzīgas lielas garīgās un enerģijas izmaksas. Turklāt neliela smadzeņu aktivitāte no rīta palīdzēs iegūt pareizo darba noskaņojumu. Ja pirms nodarbību sākuma bērns ir piekrauts ar visiem neapgūtajiem materiāliem, tad, kad pienāks stundu laiks, viņš jau būs pārāk noguris, lai iegaumētu jaunu materiālu.

Tāpēc otrās maiņas audzēkņiem daudz labāk ir sarežģītus uzdevumus veikt vakarā, no rīta atstājot tikai vienkāršākos vingrinājumus. Kā pēdējais līdzeklis, vakarā ir nepieciešams sagatavoties uzdevumiem: atrast materiālus vai sagatavot atrisināto vingrinājumu melnrakstus.

Skolā otrā maiņa, mācības pēcpusdienā – tas nav pasaules gals. Lai gan, ja klausās vecāku atsauksmes, tad mācības pēcpusdienā viņiem šķiet īsta katastrofa. Patiešām, šajā pasaulē lielākā daļa organizāciju spēlē pēc "cīruļu" likumiem, otrās maiņas neapzinātajām "pūcēm" ir nedaudz jāpārkāpj viņu vajadzības. Bet vai tiešām tā ir? Nav svarīgi, kurā maiņā students mācās: pirmajā vai otrajā, abiem ir 24 stundas diennaktī, galvenais ir iemācīties tās pareizi lietot. Tāpēc ļoti svarīgi ir izveidot labu dienas režīmu un to ievērot.

Un runas, ka otrās maiņas studentiem tiek liegta iespēja apmeklēt pulciņus, ir pilnīgs absurds. To saka tikai tie, kuri nekad nav meklējuši atbilstošas ​​ārpusskolas iestādes. Otrā maiņa nebūt nav šķērslis iegūt laba izglītība, bet gan šķērslis, kas dažiem pat patīk. Tātad ar pareizo pieeju mācības otrajā maiņā var viegli pārvērsties par patīkamākajām skolas dzīves atmiņām.

Juridiskais padoms:

1. Jānoformē iesniegums skolas direktorei, lai 10.klasi pārceltu uz pirmo maiņu, jo bērni jau ir pieauguši, no otrās maiņas nav ērti.

1.1. Rakstīts brīvā formā. Es domāju, ka jums varētu tikt liegts. Skola iepriekš iedala, kuras klases iet uz pirmo maiņu un kuras uz otro maiņu. Vajag sarunāt ar direktoru, varbūt kāda klase aizies uz otro maiņu uz tavas klases vietu.

2. Vai skolās ir iespējams izņemt otro maiņu?

2.1. Protams, ka vari, raksti Putinam, viņš var visu.

3. Vai 10. klašu skolēniem ir iespēja skolā izveidot otro maiņu uz visu gadu?

3.1. Ja jūsu skola pieder iestādēm ar padziļinātu atsevišķu priekšmetu apguvi, liceju un ģimnāziju, tad otrās maiņas izglītība ir nelikumīga. To aizliedz 10.1. punkts SanPIN 2.4.2.2821-10 "Sanitārās un epidemioloģiskās prasības izglītības iestāžu izglītības apstākļiem un organizācijai", kas apstiprināta ar Krievijas Federācijas galvenā valsts sanitārā ārsta 2010. gada 29. decembra dekrētu N 189. .
Ja skola ir parasta, tad nav aizlieguma 10. klases skolēnus mācīt otrajā maiņā visu mācību gadu.

4. Vai skolā ar padziļinātu atsevišķu priekšmetu apguvi otrā maiņa ir likumīga?

4.1. Iestādēs ar padziļinātu atsevišķu mācību priekšmetu apguvi, licejos un ģimnāzijās mācības notiek pirmajā maiņā. Sūdzēties Rospotrebnadzor.

5. Dokuments, kas reglamentē otrās maiņas atcelšanu skolās.

5.1. Krievijas Federācijas galvenā valsts sanitārā ārsta 2010. gada 29. decembra dekrēts N 189
"Par SanPiN 2.4.2.2821-10 apstiprināšanu" Sanitārās un epidemioloģiskās prasības izglītības iestāžu izglītības apstākļiem un organizācijai.
10.4.punkts. Nodarbības jāsāk ne agrāk kā 8:00. Nulles nodarbības nav atļautas.
Iestādēs ar padziļinātu atsevišķu mācību priekšmetu apguvi, licejos un ģimnāzijās, apmācība notiek tikai pirmajā maiņā.
Iestādēs, kas darbojas divās maiņās, pirmajā maiņā jāorganizē 1., 5., 9. un 11. klašu beidzēju un kompensējošās izglītības klases.
Apmācības 3 maiņās vispārējās izglītības organizācijās nav atļautas.

5.2. Federālā līmenī nav vienota dokumenta, kas regulētu otrās maiņas atcelšanu skolās. Šī problēma tiek atrisināta katrā reģionā un katrā izglītības iestāde individuāli.

5.3. Federālie tiesību akti neparedz obligātas prasības maiņām izglītības iestādēs, ir sanitārās un epidemioloģiskās prasības izglītības apstākļiem un organizācijai vispārējās izglītības iestādēs, kurām ir ieteikuma raksturs, un maiņu noteikums skolās ir apstiprināts ar iekšējiem dokumentiem. izglītības iestādes.

6. Vai ir likumīgi pārcelt mācības uz otro maiņu.

6.1. Pareizi tā. Tas ir atkarīgs no tā, kurā klasē ir šī apmācība. Iestādēs, kas darbojas divās maiņās, pirmajā maiņā jāorganizē 1., 5., 9. un 11. klašu beidzēju un kompensējošās izglītības klases. Krievijas Federācijas galvenā valsts sanitārā ārsta 2010. gada 29. decembra dekrēts N 189 Maskava "Par SanPiN 2.4.2.2821-10 apstiprināšanu" Sanitārās un epidemioloģiskās prasības izglītības iestāžu izglītības apstākļiem un organizācijai "

7. Cik leģitīma ir otrā maiņa skolā?

7.1. likumīgi atļauts un atļauts. Vai jums ir nepieciešami oficiāli dokumenti?

Ar cieņu pret jums, Filatovs Jevgeņijs Pavlovičs.

8. Vai skolas administrācijai ir tiesības sūtīt bērnus 2. klasē mācīties otrajā maiņā.

8.1. jā, viņam ir tiesības.

8.2. Iestādēs, kas darbojas divās maiņās, pirmajā maiņā jāorganizē 1., 5., 9. un 11. klašu beidzēju un kompensējošās izglītības klases. Tas nozīmē, ka 2.klasi var iesaistīt otrajā maiņā.

9. Sakarā ar darbinieku trūkumu (1.klases audzinātāja pameta) mūsu 4.klases bērni, kuri pusgadu mācījās pirmajā maiņā, skolas direktore nolēma pāriet uz otro maiņu. Kā mēs varam novērst pārsūtīšanu? Patiešām, no gada sākuma visas papildu nodarbības bērniem tika organizētas, ņemot vērā viņu izglītību noteiktā maiņā, tas ir, pirmajā.

9.1. Vienkārši runājiet ar direktoru. Vienpusēji vecāki šajā jautājumā neko neizlemj.
Es novēlu jums veiksmi un visu to labāko!

10. Vai 3. un 4. klases bērni var mācīties otrajā maiņā divus gadus pēc kārtas? Skolai ir liceja statuss.

10.1. Jeļena! Ja vidusskola, tad nē.

11. Problēma skolā, bērni mācās otrie kalendārais gads otrā maiņa pēc kārtas, 4.klase, vai tas ir likumīgi?

11.1. --- Labdien, jā, tas ir likumīgi.

Ar cieņu, advokāte Ligostaeva A.V.

12. Vai skolai ir tiesības pirmo maiņu likt sestdien (no 8:00), pēc piecu dienu nedēļas ar maiņu maiņu?.. tas ir, piektdien otrā maiņa beidzas 7:00 , Sestdien nodarbības no 8:00!

12.1. , skolas darbības režīmu nosaka tās direktors, pamatojoties uz vietējiem aktiem.

13. Bērnam pienākas bezmaksas ēdināšana skolā. Viņš mācās otrajā maiņā. Viņš nāk uz kafejnīcu lielajā pārtraukumā pulksten 15:20 ar biļeti. Viņam tiek liegtas pusdienas, saka, ka ēdināšana uz talona tiek izsniegta līdz pulksten 14. Lai gan pirms šī mēneša viņi pusdienas izsniedza 15:20. Vai viņi var viņam atteikt?

13.1. Nē, viņi nevar. Ja bērnam ir tiesības uz bezmaksas ēdināšanu, tad viņam šī iespēja ir jānodrošina mācību dienas laikā. Katra "bezmaksas" biļete tiek apmaksāta no budžeta un skola tiek apmaksāta. Uzrakstiet sūdzību direktoram un/vai prokuratūrai.

Konsultācija par jūsu jautājumu

zvani no fiksētajiem un mobilajiem tālruņiem visā Krievijā ir bez maksas

14. Skolas direktore uzstājīgi iesaka manam dēlam mainīt skolu, dēls labi mācās, bet ar klasesbiedru izcēlies konflikts. Atnācu lūgt direktorei, lai viņa dēlu laiž 2x nedēļā no 6. nodarbības (mācāmies no otrās maiņas), jo. viņam nav laika treniņiem (nodarbojamies ar boksu, ieņemam pirmās vietas), viņa atnesa iesniegumu un izziņu no trenera, un viņa sāka uz mani bļaut, teica, lai mainu skolu, ka nevaru uzrakstīt pieteikumu, viņa joprojām man atteiktu. Ko darīt?

14.1. Lūdzu, sazinieties ar vietējo izglītības nodaļu, lai atrisinātu problēmu.

15. Strādāju par pirmreizējo sākumskolas skolotāju, un pēc skolas man ir iespēja strādāt par logopēdu otrajā maiņā, jo man ir arī logopēdiskā izglītība. Sakiet, lūdzu, vai man jāstrādā par 2 likmēm.