Verbālo opozīciju veidi. Mūsdienu krievu valodas leksikoloģija: mācību grāmata. Paradigmatiskās attiecības vārdu krājumā

Vārda izpētes onomasioloģiskais aspekts. Vārdu krājuma kā sistēmas jēdziens. Sistēmas savienojumu veidi vārdu krājumā. Paradigmatiskās attiecības vārdu krājumā. Sintagmatiskās attiecības vārdu krājumā. Jautājums par atvasinājumu attiecībām leksikā. Epidigmatika kā sava veida atvasinājumi.

Mēs esam apsvēruši pirmo vārdu apguves aspektu leksikoloģija- semantiskā, t.i. iepazinos ar tās sadaļu - semasioloģija, ar tādām vienībām kā sema, semēma un semantēma.

Kā jau minēts, pieeja vārda izpētei, tā semantikai var būt semasioloģiskais(no zīmes līdz nozīmei) un onomasioloģisks(no nozīmes līdz zīmei). Pirmais ietver atbildi uz jautājumu: ko šī zīme (vārds) nozīmē? Tas ir tā semantiskā analīze vārdi. Otrais ir saistīts ar nomināciju, vārdu, t.i. ar atbildi uz jautājumu: kā šis jēdziens tiek apzīmēts? Tas ir tā semantiskā sintēze. Šajā gadījumā var saukt to pašu jēdzienu dažādas zīmes, kas ietver vārdu grupēšanu, vārdu iekļaušanu noteiktā sistēmā. Tāpēc onomasioloģisko aspektu var saukt arī par sistēmisku.

Sistēmas aspekts vārda izpēte ir cieši saistīta ar iepriekšējo, semantisko, tk. galvenokārt balstās uz semantiskajām attiecībām starp vārdiem. Kas ir sistēma vārdu krājumā? Vispirms saistīsim šo jēdzienu ar valodas sistēmas jēdzienu un plašākā nozīmē ar sistēmas jēdzienu kopumā.

Sistēma ir elementu kopums, kas savstarpēji saistīti ar stabilām attiecībām un veido iekšēji organizētu veselumu.

Mēs izceļam trīs galvenos noteikumus sistēmas izpratnei:

1) iekšējā organizācija elementi (hierarhija);

2) savstarpējā atkarība;

3) elementu savstarpējā saistība.

Tajā pašā laikā ir skaidrs, ka elementiem (sistēmas vienībām) jābūt vairākiem, vismaz diviem.

Kas ir valodu sistēma?

Valodas sistēma ir iekšēji organizēta tās elementu (t.i. valodas vienību) kopa, ko savieno noteiktas nemainīgas (=stabilas) attiecības.

Sistēmu attiecības caurstrāvo ikvienu valodas līmeni: fonētisko, gramatisko, arī leksisko, bet leksiskā sistēma sāka attīstīties un aprakstīt salīdzinoši nesen, 20. gadsimta otrajā pusē, lai gan apgalvojumi, ka arī leksika ir sistēma, pastāvēja jau agrāk. Piemēram, akadēmiķis M.M. Pokrovskis tālajā 1895. gadā savā darbā “Semasioloģiskie pētījumi seno valodu jomā” rakstīja: “Vārdi un to nozīmes nedzīvo viens no otra atsevišķi, bet tiek apvienoti (mūsu prātā) dažādās grupās un grupēšanas pamats ir līdzība vai tiešs pretstats pamatnozīmē. Pusgadsimtu vēlāk cits akadēmiķis V.V. Vinogradovs raksta: “Ikreiz, kad valodas leksiskajā sistēmā tiek iekļauta jauna nozīme, tā nonāk sakaros un attiecībās ar citiem valodas sarežģītās un sazarotās struktūras elementiem” (sk. viņa darbu “Valodas leksisko nozīmju pamatveidi). vārds”). Vēl dažas desmitgades vēlāk sāka parādīties darbi, kas bija īpaši veltīti sistēmiskām attiecībām leksikā. Viņi ir izklāstījuši divas pieejas vārdu krājuma kā sistēmas izpētei: klasifikācijas pieeja jeb stratifikācija (distributīvā), ko aplūkosim vēlāk; 2) kā semantisko attiecību sistēmu, ar kuru iepazīsimies. Šis leksikoloģijas aspekts visdetalizētāk ir aprakstīts D.N. darbos. Šmeļeva, L.A. Novikova, Yu.D. Apresjans, E.V. Kuzņecova, A.I. Sternina un citi (skatīt atsauces).

vienība leksiskā sistēma valoda abās nozīmēs ir vārds vienā no nozīmēm (LSV), kura LZ (sēme) savukārt ir elementāru nozīmju (sēma) kopums, kopums. Tādējādi valodas leksikas-semantiskās sistēmas elementārā vienība ir semema. Šādu elementāru nozīmju savstarpējo saistību un savstarpējo atkarību var parādīt ar šāda dialoga piemēru (no populārās L. Saharnija grāmatas "Uz domas un vārda noslēpumiem"):

Ko nozīmē vārds KRĒSLS?

Uz ko viņi sēž.

Bet tas pats - KRĀBIS?

KRĒSLS - mēbele ar muguru.

Un KRĒSLS?

KRĒSLS - mēbele sēdēšanai, ar atzveltni, bez roku balstiem.

Un dīvāns? SOLS? VEIKALS?

KRĒSLS - mēbele sēdēšanai, ar atzveltni, bez roku balstiem, vienai personai.

Kā redzams, lai precīzāk noteiktu vārda nozīmi, tas ir jāsalīdzina ar citiem vārdiem, kas pēc nozīmes ir līdzīgi, t.i. jums jāzina tā vieta sistēmā - topos. Šāda salīdzinājuma rezultātā atklājas diferenciālās (atšķirīgās) un integrālās (vienojošās) pazīmes (semes), t.i. sistēmas elementu opozīcija un identitāte.

Līdz ar to visas leksikas sistēmas attiecības ir balstītas uz tā elementu opozīciju un identitāti vai katra elementa stāvokli attiecībā pret otru, pretējā gadījumā uz opozīcija vai vārdu pozīcijas.

Valodā ir noteikta veida sakarības, kas ir objektīvas, stereotipiskas. Piemēram, veicot lingvistisko eksperimentu (uz stimulējošais vārds jāsaņem atbilde reakcijas vārds: pirmais vārds, kas ienāca prātā) uz jautājumu “sejas daļa”, “dzejnieks”, “auglis”, vairākums sniedz tradicionālo atbildi: DEGUNS, PUŠKINS, ĀBOLS. Tas norāda, ka starp šiem vārdiem tiek izveidotas noteiktas stabilas (stereotipiskas) saiknes, kas raksturīgas krievu valodas apziņai un attīstītas lingvistiskās komunikācijas praksē. Tādus savienojumus sauc asociatīvs. Tie nosaka centrālos un perifēros savienojumus un - vairāk - leksiskās sistēmas centru un perifēriju kopumā. Ir jēdzieni, kas ir vairāk un mazāk svarīgi. Ir elementi (šķiet) vairāk un mazāk nozīmīgi. Asociatīvās saites ļauj iekļaut katru vārdu konkrētā asociatīvais lauks, kas sastāv no dažāda veida vārdu savienojumiem. Šīs jomas var būt objektīvas (nacionālas) un subjektīvas (individuālas) – tās var būt atkarīgas no situācijām, vecuma, profesijas u.c. persona (atcerieties A.A. Potebņa “tuvāko” un “tālāko” nozīmi). Valsts mēroga asociatīvie lauki (vismaz to centrs) ir diezgan stabili (tā ir valoda), un perifērija var būt izplūdusi, individuāla (tā ir runa). Arī asociatīvie lauki ir nacionāli iekrāsoti, t.i. var būt specifiski dažādas valodas(Sīkāka informācija par leksikas nacionālo un kultūras specifiku tiks apspriesta tālāk, atsevišķā tēmā).

Asociatīvās saites var aplūkot plašā un šaurā nozīmē. Šaurā nozīmē tas ir viens no savienojumu veidiem, kuru pamatā ir brīvas, nejaušas asociācijas ( brīvas asociācijas). Plašā nozīmē tas ir vispārinošs jēdziens, kas ietver cita veida savienojumus, kas ir ļoti dažādi.

Piemēram, “Krievu valodas asociatīvo normu vārdnīcā” (A.A. Ļeontjevs, 1976) stimulvārdam DRAUGS ir doti šādi vārdi - informantu atbildes (atbilžu biežuma secībā): biedrs, ienaidnieks, uzticīgs, labais, mans, ienaidnieks, tuvs, īsts, vecs, brālis, dārgais, uzticamais, veltītais, draugs, krūtis, labākais, mīļais, suns, draugs. Atbilžu modelis ir acīmredzams.

Šis piemērs parāda, ka vārda DRAUGS asociatīvās saites ar citiem vārdiem atšķiras. Tradicionāli tos var iedalīt divos veidos (vai pat trīs).

1) Daži vārdi ļauj tos apvienot atsevišķās grupās, pamatojoties uz nozīmju tuvumu (CITI - biedrs, draugs, DRAUGS - ienaidnieks, DRAUGS - brālis, DRAUGS - Mans draugs). Šādu valodas vienību grupēšanu, pamatojoties uz identitāti, tuvumu un/vai nozīmju pretnostatījumu, sauc par paradigmu, bet savienojuma veidu sauc par paradigmu. paradigmatisks (paradigma). Tas, kā mēs redzam, ietver sinonīmus, antonīmus un citus analogus savienojumus. Vārds kā noteiktas paradigmas elements tiek saukts vārds-onomtēma.

2) Citi vārdi tiek saistīti ar stimulvārdu DRAUGS, pamatojoties uz jēdzienu loģisko blakusesību un līdz ar to arī to savstarpējo savietojamību (DRAUGS - uzticīgs, labs, mans, tuvu, īsts, vecs, dārgs, uzticams, veltīts, krūtis, labākais, mīļotais). Tādus savienojumus sauc sintagmātika (sintagmātika). Tajā pašā laikā ir skaidrs, ka daudzi vārdi tiek doti stereotipiskas saderības rezultātā (Salīdzināt: sakāmvārds “ vecs draugs labāk nekā jaunie divi" vai idioma " krūtis draugs"un citas krievu valodai raksturīgas frāzes). Vārds kā frāzes elements tiek saukts sintagmas vārds.

3) Var atšķirt (no 1.) un trešo veidu (CITU - Mans draugs): tā nav tikai sinonīmija, bet arī saikne, kuras pamatā ir leksiskais atvasinājums, vārdu veidošana. Tādus savienojumus sauc atvasinājums (atvasināšana, atvasināšana). Pēdējā veida atlasi kā neatkarīgu ne visi atzīst, un tad paradigmātikas ietvaros tiek aplūkota atvasināšana (atvasināšana).

Atvasinājums valoda savukārt var būt divu veidu: leksikas(vārdu atvasinājuma attiecības, leksikas atvasinājuma attiecības: māja > māja, māja > braunijs) un semantisks(atvasinātās attiecības starp LSV, semantiskās atvasinātās attiecības, kas rada neskaidrības: māja-1 > māja-2, māja-2 > māja-3).

Semantisko atvasinājumu dažkārt uzskata par īpašu veidu vārda iekšienē(atšķirībā no iepriekšējā starpvārds) semantiskās attiecības, ko sauc epidigmatika(D.N. Šmeļevs).

Tātad vārdu var uzskatīt vai nu kā noteiktas mikrosistēmas (paradigmas) elementu, t.i. vārdu grupas, ko vieno semantiskās attiecības, kuru pamatā ir to nozīmes identitāte un pretstats, vai kā frāzes elements tās semantiskās valences ziņā, t.i. vārda spēja apvienoties ar citiem vārdiem, pamatojoties uz tā semantisko potenciālu. Shematiski paradigmatiskās un sintagmatiskās attiecības parasti tiek apzīmētas, izmantojot divas krustojošas koordinātu asis: vertikālo un horizontālo, kur vertikāle ir paradigmatiska (vizuāli kā kolonnas attēls, vārdu saraksts), bet horizontālā ir sintagmatiska (kā lineāra attēls). savienojums, burts, līnija). Skatīt attēlu:

Vārdu paradigmatiskās un sintagmatiskās saiknes ir cieši saistītas viena ar otru (tas ir, tās ir arī savstarpēji saistītas un savstarpēji atkarīgas). Tādējādi sintagmatiskie savienojumi (konteksts) bieži vien nosaka vārda LP un līdz ar to atstāj nospiedumu LP attiecībās ar citiem (vārda iekšējā paradigma). Tajā pašā laikā fakts, ka vārds ir noteiktas paradigmas dalībnieks, atstāj nospiedumu uz LZ būtību, apjomu, nosaka tā semantisko struktūru un leksisko saderību. Tajā pašā laikā šeit savu lomu spēlē gan lingvistiskie, gan ekstralingvistiskie (ne-lingvistiskie) faktori.

Apsvērsim abus sistēmas savienojumu veidus sīkāk.

Leksiskā paradigmatika

Paradigmatiskās attiecības vārdu krājumā. Opozīcijas veidi un attiecības tajos. Nulle opozīcijas un identitātes attiecības. Privātā opozīcija un iekļaušanas attiecības. Ekvivalentas opozīcijas un krustojuma attiecības. Disjunktīvā opozīcija un nesakritības attiecības.

paradigmatika(grieķu paradigma - paraugs) vārda plašā nozīmē - tas ir valodas vienību kā kopas uzskats strukturālie elementi saista salīdzināšanas un opozīcijas attiecības. Piemēram: O / A / Ъ - fonētiskā paradigma, HOUSE / (y) HOME / (c) HOUSE / (uz) HOUSE / (pirms) HOUSE / (in) HOME - gramatiskā paradigma, HOUSE / HOUSE / HOUSE / HOME - vārdu veidošanas paradigma.

Leksiskā paradigma ir veidota uz tā paša pamata: MĀJA / Mājoklis, MĀJA / MEKLĒJA - t.i. vārdu asociācijas, kaut kādā veidā salīdzinātas un pretstatītas.

Atšķirība starp leksisko paradigmu un gramatisko ir tāda, ka gramatiskajā paradigmā mēs nodarbojamies tikai ar gramatisko variāciju, LZ paliek nemainīgs (DOM / DOMA -vienskaitlis un daudzskaitlis). Leksiskās paradigmas dalībniekiem ir savs LZ (MĀJA / Dzīvoklis / ĒKA / ĒKA).

Leksiskās paradigmas ir daudzpakāpju. Tas nozīmē, ka tos var iekļaut savā starpā (vai izdalīt vienu no otra). Tāpēc daudzi vārdi vienlaikus ir dažādu leksikas-semantisko paradigmu dalībnieki atkarībā no komponentu sastāva, kas organizē šīs paradigmas. Piemēram, vārds UPE (D.N. Šmeļeva piemērs) nozīmē 1) “dabas rezervuārs”, 2) “ūdens plūsmai”, 3) “izmēra ievērojams”. Visi kopā tie veido leksikas-semantisko grupu "rezervuārs": UPE, DĪĶIS, UPE, PURVS, EZERS, KANĀLS, STRAUTS, bet katrs no trim semantiskajiem komponentiem ietver vārdu dažādās paradigmās: 1) UPE, STRAUTS, PURVS (" dabas rezervuārs" - pretstatā "mākslīgajiem rezervuāriem" DĪĶIS, KANĀLS), 2) UPE, EZERS, DĪĶIS ("lielais rezervuārs" pretstatā "mazajiem rezervuāriem" STRAUMS, UPES), 3) UPES, STRAUTA ("ūdenskrātuve" plūsma" - pretstatā "stagnējošām ūdenskrātuvēm" EZERS, DĪĶIS, PURVS).

Leksiskās paradigmas jēdziens ir balstīts uz opozīcija paradigmas elementi, t.i. vārdiem, vai drīzāk LSV. Šādas paradigmas vienība (elements, loceklis) ir vārda (sēmēma) LSV, strukturālā semantiskā vienība (elementārais), kas ļauj noteikt LSV identitāti vai pretstatu, ir semes (integrālis - identificējošs un diferenciāls - atšķirošs, pretstats). Tāpēc, aplūkojot atsevišķas paradigmas, ir ērti izmantot komponentu analīzes metodi (par to sk. 2.1.2. nodaļu). Piemēram, KRĒSLS - KRĒLS:

KRĒSLS - mēbeles, sēdēšanai, vienai personai, ar muguru: A b c d

KABELĪTE - mēbeles, sēdēšanai, vienai personai, bez muguras: A b c d`

Semantikas tuvuma un opozīcijas attiecības loģiski tiek reducētas līdz četriem pretstatu veidiem: nulle, privāts, ekvivalents un disjunktīvs(J.N. Karaulova terminoloģija). Katrai no tām ir savs semantisko attiecību veids: attiecības identitātes, iekļaušana, krustojumos vai izņēmumi(L.A. Novikova terminoloģija). Daži autori (piemēram, E.V. Kuzņecova) šīs opozīcijas aplūko ne tikai no PS (satura plāna), bet arī no PV (izteiksmes plāna) viedokļa. Pēc tam mēs apsvērsim arī A) semantiskās opozīcijas un B) formāla opozīcija.

1. Nulle opozīcijas. Tajā ir vārdi, kas ir identiski A) PS (LZ) vai B) PV, t.i. starp tām ir PS (satura plāns) vai PV (izteiksmes plāns) identitātes attiecības: A \u003d B. Shematiski šāda veida attiecības dažreiz tiek uzskatītas par divu apļu A un B pilnīgu superpozīciju, no kuriem katrs simbolizē atsevišķu opozīcijas elements (sk. attēlu Nr. 1):

A) Semantiskā nulles opozīcija. Šādā semantiskā opozīcijā parasti ir pilnas sinonīmi: v skaidrojošās vārdnīcas to semantikas identitāti parasti izsaka, izmantojot t.s. identificējot interpretāciju (“tā pati kā”). Šādu vārdu PS sakrīt, PV nesakrīt:

ACIS - redzes orgāns

ACIS - Tāpat kā acis

B) Formāla nulles opozīcija. Šādā formālā opozīcijā ir homonīmi, kuras PV ir identisks, bet PS ir atšķirīgs:

GAISMA (1) - stari, mirdzums ( Mēness gaisma)

GAISMA (2) - zeme, pasaule ( doties apkārt pasaulei).

2. Privātā opozīcija. Šādā opozīcijā attiecības ir izplatītas iekļaušana(semantisks vai formāls). Shematiski tas ir attēlots kā viens aplis cita iekšpusē: A > B. Skatiet 2. attēlu:

A) Semantiskā privātā opozīcija. Tas ir raksturīgi vārdiem vispārīgās semantiskās attiecībās, kad viena vārda nozīme it kā ietver citu. Tādus vārdus sauc hiponīmi.

KOKS - augs, kuram ir stumbrs un vainags

EGLE - skujkoku KOKS (augs ar stumbru un vainagu).

Līdzīgas attiecības ir iespējamas polisemantiem (LSV no viena polisemantisks vārds), ja tās ir saistītas ar vispārīgām attiecībām, t.i. veidojas, sašaurinot vai paplašinot nozīmi. Piemēram, DESK-2 (“pārtika”) un DESK-3 (“pārtikas veids”). Tādējādi šāda veida opozīcija ir ne tikai starpvārds, bet arī iekšvārds (atšķirībā no, piemēram, nulles opozīcijas, kas var būt tikai starpvārds).

B) Formāla privātā opozīcija. Tas ir raksturīgi vārdiem, no kuriem viens formāli iekļauts otra PV: TABULA / TABULA IR, t.i. atvasinājumiem. Tiesa, tajā pašā laikā tiek ieslēgts arī PS (TABLE - maza TABLE). Tātad tīri formāla privātā opozīcija diez vai ir iespējama, ja neņem vērā STOL tipa fonētisko iekļaušanu - TABULA B, AUSS — AUSS B.

3. Līdzvērtīga opozīcija. Tas īsteno attiecības krustojumos, t.i. daļēja (nepilnīga) sakritība, PS vai PV nepilnīga ekvivalence: A ~ B. Shematiski šāda veida attiecības ir attēlotas kā krustojoši apļi (sk. 3. attēlu):

A) Semantiskā ekvivalenta opozīcija. Tas ir raksturīgs vairākiem vārdu veidiem, kas ir tuvu nozīmei: nepilnīgi sinonīmi(kas atšķiras pēc nozīmes toņos): AUGSTS - ILGS, paronīmi(līdzīgs pēc skaņas un nozīmes): ABONĒTĀJS - SUBSCRIPTION, antonīmi(pretēji, bet salīdzināmi, t.i. tuvi pēc nozīmes): AUGSTS - ZEMS, kohiponīmi (konkrēti vienas dzimtas nosaukumi): KRĒSLS - KRĒLS.

Šādas attiecības iespējamas arī polisēmijā, starp viena vārda dažādiem LSV, kuriem ir integrālas (sakrītošas) semes: A Ar- V Ar:

ZELTA gredzeni (produkti, vērtīgs) - ZELTA rokas (kvalitāte, vērtīgs).

B)Formāla ekvipola opozīcija. Tas ir raksturīgi vienas saknes vārdiem (tiem ir vienāda formāli un semantiski saknes daļa), piemēram: WOD NY — WOD YANOY, tostarp paronīmiem (kas ir tuvi ne tikai pēc nozīmes, bet arī formas, skaņas), kā arī vārdiem ar homonīmām saknēm ( WOD A - WOD IT).

4. Disjunktīva opozīcija. Tās ir nesakritības attiecības izņēmumi(semantisks vai formāls). Tajos ir vārdi, kuriem PS vai PV nav nekā kopīga. Shematiski tas ir attēlots kā divi nekrustojas apļi A un B. Skatīt attēlu Nr. 4:

A) Semantiskā disjunktīvā opozīcija atrasts homonīmija, kad PV ir identisks (formāli tas ir nulles opozīcija, sk.), un PS nesakrīt: GAISMA (1) - stari, spožums; GAISMA (2) - pasaule, zeme.

B) Formāla disjunktīva opozīcija raksturīgi jebkuriem dažādiem vārdiem PV, pat sinonīmi, piemēram: PASAULE - GAISMA, ACIS - ACIS.

Tādējādi četru veidu opozīcijas ir dažādu vārdu pilnīgas vai daļējas PV un/vai PS sakritības vai nesakritības rezultāts. Viens un tas pats vārds var tikt iekļauts dažāda veida opozīcijās (semantiskos un formālos). Piemēram: PASAULE (1) / GAISMA (2) - nulles semantiskā opozīcija, disjunktīva formālā opozīcija, PASAULE (1) / VISUMS (ekvivalents semantiskais opozīcija, disjunktīvs formāls opozīcija), PASAULE (1) / PASAULE (2) - disjunktīvs semantiskais opozīcija. , nulle formālā opozīcija, PASAULE (1) / PASAULE - privātās semantiskās un formālās opozīcijas, PASAULE (2) - KARŠ - ekvipotenta semantiskā opozīcija, disjunktīva formālā opozīcija.

Leksiskā sintagmātika

Sintagmatiskās attiecības vārdu krājumā. Valences jēdziens. Leksiskā un gramatiskā saderība. Semantiskās vienošanās likums. Vārdu saderības apraksts vārdnīcās. Konteksts un konteksta norma. Kontekstu veidi. Pozīcijas koncepcija. Vārda pozīcija kontekstā. Vārda sintagmatiskās funkcijas.

sintagmatiskās attiecības ( sintagmātika) leksikā (grieķu sintagma — kaut kas saistīts) tiek realizētas, kā jau minēts, vārda saderības vai valences iespējamībā. Vārdi šeit veido attiecības (savienojumus) savā starpā, pamatojoties uz semantiskajām un sintaktiskajām īpašībām, pamatojoties uz to savstarpējās saderības (valences) noteikumiem, lietojumu kontekstā.

Valence- viena no galvenajām vārda pazīmēm (sk. 1.1.1.) ir potenciāls iespēja vārdu (spēja) apvienot (savienot) savā starpā.

Vārdu saderība- šī ir specifiska vārdu kombinācija noteiktās gramatiskās formās un sintaktiskās konstrukcijas un ar noteiktiem vārdiem (leksikas-semantiskiem variantiem).

Vārdi apvienojas savā starpā, pamatojoties uz to semantiskajām un/vai gramatiskajām īpašībām, tāpēc saderība (valence) tiek iedalīta leksiskajā un gramatiskajā (sintaktiskajā).

Tiek izsaukti vārdu kombinācijas noteikumi, kuru pamatā ir to semantiskās īpašības leksiskā saderība(valence).

Tiek saukti vārdu kombinācijas noteikumi, kuru pamatā ir to gramatiskās īpašības gramatiskā saderība(valence).

Vārdi nonāk leksiskās saderības attiecībās, ja pastāv loģiskās blakus attiecības (subjektu loģiskās un asociatīvās attiecības) starp realitātēm, kuras tie nosauc: māja - būvēt ( būvēt māju) krēsls - sēdēt ( Es sēžu uz krēsla), nazis - griezums ( sagriež ar nazi), vējš - sitiens ( vējš pūš). Ja nav subjekta-loģiskās saiknes, vārdus nevar savienot savā starpā (būvēt - degunu). Tāpēc šādu vārdu semantikā jābūt blakus esošajām, korelatīvajām, "saskaņotajām" semāmām: VĒJS - "oscilējošs gaisa kustība", PŪT -" spēks gaiss"(tā sauktais. semantiskās vienošanās likums). Līdz ar to leksiskā saderība ir cieši saistīta ar paradigmatiku (saderība ar noteiktu leksikāli-semantisku paradigmu vārdiem), ar semēmu hierarhiju semēmā (galu galā pats nozīmes komponentu sastāvs, kā jau atzīmējām, ir noteikts paradigmatiski un sintagmātiski). Tātad šīs attiecības ir savstarpēji atkarīgas.

Gramatiskajai saderībai ir vispārīgāks raksturs: tās ir "subjekta" veida attiecības - "subjekta iezīme" ( garš, nogatavojies ābols), "darbība, kas vērsta uz objektu" - "objekts, uz kuru ir vērsta darbība" ( lasīt grāmatu, skatīties TV), "darbība" — "darbības instruments" ( rakstīt ar pildspalvu, griezt ar nazi), "darbība" - "darbības zīme" ( labi sēdēt, labi strādāt), "daļa" - "vesels" ( krēsla kāja, durvju rokturis) utt., tostarp dažādas vārda formas. Vārdu gramatiskā saderība tiek aplūkota gramatikā. Tas ir formāls un abstrahēts no konkrētas LZ (var teikt "drūma kuzdra", bet nevar teikt "drūma kuzdra", tad "kuzdr"). Leksikoloģijā tiek ņemta vērā tikai leksiskā saderība, lai gan tiek ņemta vērā arī gramatiskā saderība.

Man jāsaka, ka leksiskās saderības jēdziens ir relatīvs. Saistībā ar noteiktu valodu (izteiksme "vadīt aiz deguna" piemēram, nevar iztulkot), attiecībā pret laiku (saderība laika gaitā var mainīties, piemēram, iepriekš nebija iespējams pateikt viedais auto vai stikla panna, bet tas bija iespējams sākās nodarbības kas nozīmē "mācības") , par īstenošanas nosacījumiem (varbūt individuāli autorisku vai situatīvu, rotaļīgu utt. vārdu lietojums: piem. "ēst galošas" pie K. Čukovska vai "zaļās skumjas" S. Jeseņins), t.i. iespējama gan leksiskās saderības paplašināšana, gan sašaurināšanās.

Vārdu leksiskās saderības ar to LZ nosacītība ir izskaidrojama ar to, ka vārds vienā vai citā nozīmē var nonākt savienojumā tikai ar noteiktu vārdu loku (noteiktu to semantika). Tātad vārds TAPE (“šaura auduma sloksne, ko izmanto matu savilkšanai, izgreznošanai vai apgriešanai”) norāda uz zināmu šī vārda saderības diapazonu: ar īpašības vārda definīciju (gramatiskā saderība), norādot: 1) izmēru ( plata, gara, šaura, īsa ... lente); 2) materiāls (satīns, zīds, samts ... lente) - turklāt ne jebkura materiāla, bet dārgs, elegants (jo "dekorēšanai"), nevar teikt matējums, audekla lente *; 3) krāsa ( koši, zila, zila ... lente) utt. Tādējādi vārdi tiek kombinēti viens ar otru selektīvi. Ja vārdu "lente" var apvienot ar īpašības vārdiem pēc uzskaitītajām zīmēm, tad tas nav iespējams pēc citām zīmēm, kas nav subjektīvi loģiski noteiktas (t.i., denotatīvi), piemēram, "garša" - tas nav iespējams. skāba lente. Leksiskā saderība ir nozīmju, vārdu nozīmju saderība. Dažāda veida leksiskās saderības pārkāpumi izraisa runas kļūdas (piemēram, "velosipēdistu kavalkāde", "uzvarēt robežas", "pielietot prasmes" utt.).

Tomēr nevajadzētu domāt, ka valodā visi vārdi tiek apvienoti, pamatojoties uz subjektu loģisko saikni. Daudzos gadījumos valoda "uzliek aizliegumu" tai vai citai kombinācijai, lai gan no subjektu loģikas viedokļa tas būtu pilnīgi iespējams (atgādiniet tipa leksiski un gramatiski radniecīgās nozīmes brūnas acis(nevaru pateikt brūni mati) vai - sarkankoka mēbeles(nevaru pateikt sarkankoka mēbeles). Tādējādi vārdu saderība (gan leksiskā, gan gramatiskā) var būt relatīvi brīva, plaša (kaut arī subjektīvi ierobežota) un šaura, ierobežota ar valodas sistēmu (leksiskais vai gramatiskais konteksts, noteikta vārda forma vai sintaktiskā funkcija), ko mēs jau ir detalizēti apspriests saistībā ar saistīto vērtību veidiem (sk. 2.1.4.).

Mēģinājums plaši parādīt leksisko saderību skaidrojošajā vārdnīcā tika veikts 17 sējumu Mūsdienu krievu valodas vārdnīcā. literārā valoda". Saderības displejs ir parādīts īpašajā krievu valodas vārdu saderības vārdnīcā, ed. V.V. Morkovkins. Daļēja saderība (tikai lietvārdi ar īpašības vārdiem) ir sniegta Epitetu vārdnīcā K.S. Gorbačovičs un. E.P. Hablo (1979).

Mūsdienu vārdnīcas lielu uzmanību pievērš vārda sintagmatisko attiecību demonstrēšanai. Piemēram, “Jaunajā sinonīmu skaidrojošajā vārdnīcā” (Yu.D. Apresyan et al.), raksturojot katra sinonīmu vārda nozīmi (patiesībā tie atšķiras pēc savietojamības), leksiskā saderība tiek detalizēti analizēta, kā arī nav iespējamas kombinācijas. atzīmēts ar *, kas nozīmē "tas nav iespējams" (piemēram: "ēka<*дом>iekštelpu baseins<стадиона> ), turklāt saderība (leksiskā un gramatiskā) ir novietota noteiktā vārdnīcas ieraksta zonā aiz “C” zīmes. Šeit ir fragments no šīs vārdnīcas vārdnīcas ieraksta DOM-2, MĀJOKLIS, MĀJOKLIS (1997. gada 1. izdevums):

"AR" Māja ir saistīta ar ģimeni, dzīvi, tradīcijām, tāpēc šim vārdam raksturīgas definīcijas dzimtā, ģimene, pieklājīgs. Lokatīva konstrukcijās visi sinonīmi, izņemot vārdu dzīves telpa, apvienojumā ar prievārdu v+ PREDL vai VIN; sinonīms dzīves telpa prasa attaisnojumu uz: dzīvot mājoklī, reģistrēties mājoklī. Līdzīgi: pamest mājas, bet no dzīvojamās telpas. Sinonīmiem mājoklis un mājoklis raksturīgs lietojums kā apgādājamie ar darbības vārdu būvēt. Par vārdiem mājoklis un dzīves telpa tipiski darbības vārdu konteksti pirkt, izplatīt, mantot... Sinonīmi tiek dažādi apvienoti ar vārdiem, kas apzīmē ilgu uzturēšanos: in mājas tiešraide, v mājoklis tiešraide vai drīzāk apdzīvot, uz dzīves telpa dzīvot. Arī dzīvesvietas priekšmets ar sinonīmiem tiek apzīmēts atšķirīgi. Jūs varat runāt par iedzīvotāji, īpašniekiem mājokļiem, bet tikai par saimnieki Mājas, un mājas saimnieks liecina par noteiktu uzvedības veidu. mājas īpašnieks jūs varat teikt, bet tas nozīmē to pašu, ko īpašnieks».

Turklāt šajā vārdnīcā ir liels skaits ilustrāciju (“I” zonā), kas skaidri parāda sinonīmu patieso lietojumu.

Saderības jēdziens ir cieši saistīts ar konteksta jēdzienu, kā arī konteksta normu, tā veidu un vārda pozīciju kontekstā, jo sintagmatiskās attiecības ir balstītas uz pozicionālām, nevis opozīcijas (tāpat kā paradigmātikas) attiecībām.

Konteksts- šī ir verbālā vide vai teksta semantisks segments, kas ļauj precīzi noteikt katra tajā iekļautā vārda nozīmi. Plašā nozīmē konteksts ir arī dotās lingvistiskās vienības lietošanas nosacījumi (valodas vide, runas situācija utt.).

Atšķirt jēdzienus šaurs konteksts(= frāze) un plašs(jebkas vairāk nekā frāze: frāze, teikums, teksts). Ir arī koncepcija pārmērīgs konteksts- tas ir vesela darba vai pat laikmeta konteksts (piemēram, Gončarova romāna "Klifs" nosaukuma nozīmi var saprast tikai no visa darba konteksta, un Hercena žurnāla nosaukums "Zvans") tikai laikmeta kontekstā).

Zem konteksta norma tā pietiekamība tiek nozīmēta, lai saprastu vārda nozīmi, t.i. lai saprastu kontekstā iekļautā vārda konkrēto nozīmi. Visbiežāk, lai saprastu vārda nozīmi, pietiek ar vienkāršu frāzi ( izmazgā grīdu, ceļ māju, bērnu namu). Bet dažreiz ar frāzi (t.i., tikai vienu vārdu) nepietiek, jo var būt neskaidrības pirkt zemi- "augsne" vai "zeme"?), tad jums vajadzētu izmantot plašāku kontekstu: Jāpērk zeme, jāpārstāda puķe vai Viņš nopirka zemi netālu no Maskavas.

Gadījumos, kad nozīmes realizācija tiek veikta ierobežotas savietojamības apstākļos, tiek izsaukts konteksts pastāvīgs (pilns ar sekām, kodīgs sals), bet tā jau ir frazeoloģijas joma.

Vārds kontekstā tādējādi atrodas noteiktā pozīcijas saistībā ar citiem konteksta vārdiem (vārdu).

Pozīcija, kurā tiek atbalstītas vārda LZ galvenās pazīmes, t.i. nozīme ir pilnībā realizēta, tiek saukta stiprs (rakt zemi, kaisīt zemi).

Pozīcija, kurā netiek atbalstītas LZ galvenās sastāvdaļas, rodas neskaidrība (neskaidrība), tiek saukta vājš (atklāta zeme, pirkt zemi, dzimtā zeme).

Tā kā sintagmātikā vārds vienmēr tiek aplūkots kontekstā, kā frāzes elements, leksiskās sintagmatiskās sistēmas vienība būs sintagmas vārds(un nevis vārdu-onomātēma, kā leksiskajā paradigmatiskajā sistēmā), un galvenais apskates objekts būs vārda sintagmatiskās funkcijas.

Atkarībā no tā, kāda veida nozīme stājas attiecībās ar citiem vārdiem frāzes ietvaros (t.i., nosacījumi, faktori, kas nosaka saderību), ir trīs vārda sintagmas sintagmatiskās funkcijas: leksiskā, leksiki-gramatiskā un leksikāli-sintaktiskā.

1) Leksiko-semantiskā funkcija.

Šeit viena vārda LZ ir saistīta ar cita vārda LZ, t.i. Leksiskās nozīmes ir apvienotas: zaļa - lapas, zāle, koki, griezums - papīrs, audums, āda, dzēriens - ūdens, kvass, piens.

2) Leksiko-gramatiskā funkcija.

Šeit viena vārda LZ atbilst cita vārda GZ, t.i. apvienot leksisko un gramatiskās nozīmes: ko spēlēt - futbolu, kārtis, hokeju; spēlēt kaut ko - vijoli, ģitāru, klavieres; spēlēt kuru - Hamletu, Otello, Ivanu Bargo.

3) Leksikas-sintaktiskā funkcija.

Šeit vārda LZ ir saistīta ar tā sintaktisko funkciju, t.i. ar lomu teikumā, t.i. leksiskās un sintaktiskās nozīmes ir apvienotas: Sal. Viņš to nedara paveicies (nav vārda) vai jūs, kungs, akmens, kungs, ledus (teica).

Tomēr šīs trīs funkcijas izšķir tikai teorētiski, jo reālajā runā tie visi vienlaikus korelē viens ar otru, tiem ir viens leksiskais un gramatiskais raksturs.

Piemēram, darbības vārda DRIVE (par veiksmi) LZ nosaka ne tikai leksikas-sintaktiskā funkcija (bezpersoniskā teikuma galvenais loceklis Man vienmēr nepaveicas), bet arī leksikas un gramatikas (noteikta gadījuma konstrukcija "kam kādā": Kam nepaveicas kārtīs, tam paveicas mīlestībā) un, protams, leksiko-semantiski: parasti kombinācijā ar grupas “nodarbošanās”, “attiecības” vārdiem ( “darbā, ceļa izvēlē, sirds nepatikšanās"). Lai gan viena no funkcijām dažādos gadījumos darbojas kā vadītājs.

Tātad vārda LZ (tā struktūra) ir it kā īpašā veidā organizēts zināšanu bloks (rāmis), kas fiksēts ar noteiktas lingvistiskās (fonētiskās un gramatiskās) formas palīdzību. Tas nozīmē vārda iekļaušanu ne tikai noteiktā pasaules valodas attēla leksiskajā fragmentā (paradigmātika), bet arī noteiktā vārda lietošanas situācijā runā (sintagmātika), jo, pēc V.N. Telii (“krievu frāzeoloģija”), leksiskā nozīme ir “sprūda, kas iekļauj vārdu tekstā”.

Vēl nesen tradicionālā leksikoloģija LZ struktūrā neiekļāva sintagmatisko komponentu. Bet ar komunikatīvo pieeju vārdu krājuma kā sistēmas aprakstam, LP teorijai, šī ir viena no galvenajām organizējošajām sastāvdaļām: tā it kā sintezē, integrē (apvieno) visu pārējo komponentu saturu, un tie tiek izskaidroti. (izpausties, realizēts) sintagmātikā, saņemt tajā reālu realizāciju. Tikai pilnīgs LP apraksts, ieskaitot paņēmienu kopumu, kas demonstrē visus LP terminus (denotācija un nozīme, pragmatika un konotācijas, paradigmatika un sintagmatika), var adekvāti atbilst LP būtībai. Šāds pilnīgs LZ apraksts ir raksturīgs jauna virziena mūsdienu vārdnīcām, jo ​​īpaši topošajai “Krievu valodas integrālajai vārdnīcai”, kurā vispusīgi aprakstītas leksiskās un gramatiskās (tostarp vārda paradigmatiskās un sintagmatiskās īpašības).

Vārdu krājuma iekšējās konsekvences klātbūtne ir atspoguļota tās lietošanas praksē runā: kā Yu.S. Stepanovs sacīja, ka "ja nebūtu viņas, mēs nevarētu viegli un ātri meklēt vajadzīgos vārdus un frāzes savā atmiņā."

Līdz ar to uzskats par vārdu krājumu kā sistēmu veidojās semantiskā lauka vai leksikas-semantisko grupējumu teorijā. Apskatīsim šo jautājumu sīkāk.

Nosūtiet savu labo darbu zināšanu bāzē ir vienkārši. Izmantojiet zemāk esošo veidlapu

Studenti, maģistranti, jaunie zinātnieki, kuri izmanto zināšanu bāzi savās studijās un darbā, būs jums ļoti pateicīgi.

Izmitināts vietnē http://www.allbest.ru

IEVADS

Pētot sociālo un kultūras pārmaiņu atspoguļojuma iezīmes mūsdienu krievu valodā, krievu tautas pasaules ainu, valodniecība attiecas uz lingvistiskām parādībām, kas atšķiras pēc to statusa. Apgūstamās leksikas sadaļas izvēle ir atkarīga no priekšstatiem par jebkuru realitātes fragmentu aiz valodas vienībām. Par nozīmīgu no kultūras satura viedokļa, kas ietverts vārdu semantikā un iekšējā formā, var uzskatīt vārdu krājumu, kas nominē cilvēka intelektuālās īpašības, izglītību.

Pētījuma materiālā iekļautas leksēmu vārdnīcas definīcijas, kas ir opozīcijas "izglītots/neizglītots cilvēks" pārstāvji, kā arī konteksti, kas satur pētītās leksiskās vienības.

Materiāls tika atlasīts, nepārtraukti ņemot paraugus no:

1) leksikogrāfiskie avoti: Ozhegov S.I., Shvedova N.Yu. "Krievu valodas skaidrojošā vārdnīca"; Ļvova M.R. "Krievu valodas antonīmu vārdnīca"; Darbības vārdu skaidrojošā vārdnīca: ideogrāfiskais apraksts. Ar norādi uz angļu valodas ekvivalentiem, sinonīmiem, antonīmiem. / red. L. G. Babenko; Lielā krievu valodas lietvārdu skaidrojošā vārdnīca. Ideogrāfiskais apraksts. Sinonīmi. Antonīmus / red. L. G. Babenko; Krievu valodas sinonīmu vārdnīca - 2 sējumos / red. Jevgeņjeva; T.F. Efremovs "Krievu valodas skaidrojošā vārdnīca: skaidrojošā un atvasinājumi"; Krievu runas sinonīmu vārdnīca-tēzaurs / red. L.G. Babenko; Lielā krievu valodas skaidrojošā vārdnīca / red. S. A. Kuzņecova; Krievu valodas vārdnīca - 4 sējumos / red. A. P. Jevgeņjeva; Krievu valodas skaidrojošā vārdnīca / red. D. N. Ušakova.

2) mūsdienu žurnālistikas teksti 2000.-2008.gadam (pēc Krievu valodas nacionālā korpusa).

Darba izpētes objekts ir leksiski semantiskā opozīcija "izglītots/neizglītots cilvēks" mūsdienu krievu valodā.

Pētījuma priekšmets dažādos darba posmos ir:

1) jomas "Izglītība" struktūra un opozīcijas "izglītota / neizglītota persona" vieta tajā;

2) opozīcijas "izglītots / neizglītots cilvēks" reprezentācija mūsdienu drukāto mediju tekstos.

Tādējādi promocijas darba mērķis ir izpētīt opozīciju "izglītots/neizglītots cilvēks" kā nozares "Izglītība" elementu valodā, kā arī tās attēlojuma iezīmes žurnālistikas tekstā.

Saskaņā ar mērķi tai ir jāatrisina šādi uzdevumi:

1) izpētīt zinātnisko literatūru, kas veltīta leksikas paradigmatiskā apraksta problēmām, vārda leksiskās nozīmes īstenošanas iezīmēm kontekstā;

2) izvēlēties materiālu pētniecībai;

3) aplūkot opozīcijas "izglītots/neizglītots cilvēks" leksikas reprezentācijas jomā "Izglītība", identificēt sinonīmiskas, antonīmiskas un hierarhiskas vārdu attiecības pētītajā grupā;

4) analizēt pētāmo leksēmu semantisko un leksisko savietojamību uz periodiskās preses kontekstuālo materiālu piemēra.

Darbā tiek izmantotas šādas metodes:

1) komponentu analīzes metode;

2) vārdu krājuma ideogrāfiskās klasifikācijas metodi;

3) lauka metode;

4) kontekstuālās analīzes metode;

5) materiāla kvantitatīvā apstrāde.

Šī pētījuma aktualitāte ir saistīta ar aktīvām transformācijām valodas leksiskajā sistēmā, kas zināmā mērā atspoguļo izmaiņas masu apziņā, un ir redzama šādi: šis pētījums holistiski raksturos svarīgu valodas lingvistiskā attēla fragmentu. pasaule, kas saistīta ar priekšstatiem par cilvēka intelektuālajām īpašībām, izglītību. Viens no svarīgākajiem mūsdienu leksikoloģijas noteikumiem - sistemātiska vārdu krājuma organizācija - rada nepieciešamību pēc semantiskas analīzes vārdnīcas jaunām sadaļām. Sistēm-semazioloģiskā pieeja atsevišķu valodas leksiskā sastāva fragmentu izpētei ir nozīmi ne tikai aprakstošajai leksikoloģijai un praktiskai leksikogrāfijai, bet arī lingvistiskajai teorijai kopumā, jo ļauj identificēt konkrēto indivīdu noteiktā vārdu klasē, dziļāk izprast sistēmiskos modeļus. Drukāto mediju frāzes materiāla analīze būtiski paplašinās izpratni par "Izglītība" grupas vārdu saderības īpašībām un to semantisko slodzi atkarībā no kontekstuālās vides. Tas nosaka pētījuma teorētisko nozīmi.

Visaptveroša analīze ļaus detalizētāk aplūkot jomu "Izglītība", kā arī aprakstīt šīs jomas grupas vārdu krājuma mijiedarbības iezīmes un pētāmo vienību mijiedarbību ar kontekstuālajiem partneriem. Tik visaptverošā materiāla aprakstā, kā arī liela apjoma tekstu piesaistē, kas iepriekš nav kļuvuši par īpašas apskates objektu, saskatāms pētījuma novitāte.

Pētījuma praktiskā vērtība slēpjas iespējā tā rezultātus pielietot leksikogrāfiskajā praksē, kā arī praktiskie vingrinājumi leksikoloģijā, semantikā, skolas stundu sagatavošanā par tēmām, kas saistītas ar vārdu tematisko grupu, sinonīmu, antonīmu izpēti.

Darba struktūra. Diplomdarbs sastāv no ievada, divām galvenās daļas nodaļām, secinājuma un literatūras saraksta.

Ievadā tiek pamatota tēmas izvēles atbilstība, definēts objekts, priekšmets, mērķis un atbilstošie uzdevumi, raksturotas pētniecības metodes un materiālu avoti.

Pirmajā nodaļā apskatīti vispārīgi teorētiskie jautājumi. Tiek raksturotas paradigmatiskās attiecības mūsdienu krievu valodas leksiskajā sistēmā. Tiek definēti galvenie jēdzieni: opozīcijas jēdzieni, valodas lauka struktūra un leksikas-semantiskā grupa. Tiek aplūkotas opozīcijas attiecības uz kvalitatīva pamata "izglītots/neizglītots cilvēks" kā daļa no leksikāli semantiskās grupas "Izglītība" un starp atsevišķām leksiskajām vienībām, kas apzīmē personas intelektu. Sinonīmo un antonīmisko attiecību būtība atklājas uz leksēmu "izglītots / neizglītots" piemēra.

Otrajā nodaļā aplūkota konteksta kategorija, definēti kontekstu veidi un vārdu leksisko nozīmju veidošanos ietekmējošo faktoru attiecība to kontekstuālajā vidē. Tiek analizēta pētāmo leksisko vienību un to funkciju saderība žurnālistikas tekstā.

Noslēgumā tiek apkopoti pētījuma rezultāti un formulēti galvenie secinājumi.

paradigmatiskais konteksts leksiskais vārds

1. NODAĻA. Opozīcija "izglītots/neizglītots cilvēks" mūsdienu krievu valodā

Opozīcija (no latīņu oppositio — opozīcija) ir lingvistiski nozīmīga atšķirība starp izteiksmes plāna vienībām, kas atbilst atšķirībai starp satura plāna vienībām. Šāda interpretācija ļauj izmantot opozīcijas jēdzienu, lai atšķirtu attiecības starp dažādām "Izglītības" jomas lingvistiskajām vienībām un parādītu to sistēmiskās attiecības. Tieši no šī viedokļa opozīciju uzskatīsim par “izglītotu/neizglītotu cilvēku”. Šī opozīcija ietver visu semantisko opozīciju paradigmu kopumu, kurā iekļūst lauka "Izglītība" leksiskās vienības, pamatojoties uz semantiskās struktūras vispārīgajiem un diferenciālajiem komponentiem. Šo paradigmu kopumam ir izšķiroša loma lauka leksisko vienību paradigmatiskajā definēšanā. Paradigmatiskā definīcija sastāv no to semantisko pazīmju noteikšanas, kas atšķir lauka leksiskās vienības. Tādējādi opozīcija "izglītots / neizglītots cilvēks", kas ietver visus jomas "Izglītība" leksiskos pārstāvjus, liecina par sadalāmību kopīgos (integrālos) un dažādos (diferenciālos) elementos.

Opozīcija "izglītots / neizglītots cilvēks" ir daudzdimensionāla izglītība, jo kopīgi semantiskie komponenti šo divu opozīcijas locekļu satura ziņā attiecas uz citām lauka leksiskajām vienībām. Tādējādi lauks "Izglītība" ir visu opozīciju kopums, ko vieno kopīga semantiskā iezīme "personas intelektuālās spējas" un kam ir kāda nozīmes sastāvdaļa. Lauka elementus saista regulāras un sistēmiskas attiecības, un līdz ar to visas lauka leksiskās vienības ir savstarpēji pretstatītas viena otrai, t.i. starp viņiem pastāvīgi pastāv pretējas attiecības. Katra opozīcijas vārda nozīme vispilnīgāk tiek noteikta tikai tad, ja ir zināmas citu jomas vārdu nozīmes.

Semantiskais lauks "Izglītība" ir intuitīvi saprotams krievu valodas runātājam un viņam ir psiholoģiska realitāte, t.i. semantisko pazīmi, kas ir semantiskā lauka pamatā, var uzskatīt par noteiktu konceptuālu kategoriju, kas vienā vai otrā veidā ir saistīta ar cilvēka vide realitāte un dzīves pieredze. Semantiskais lauks "Izglītība" ir autonoma, neatkarīga valodas apakšsistēma un šādu asociāciju kopumā veido priekšstatu par cilvēka pasauli, kas īpaši atspoguļojas valodā.

Opozīcijas klātbūtne valodā ir saistīta ar cilvēka realitātes uztveres raksturu visā tās pretrunīgajā sarežģītībā. Opozīcijas pārstāvji atrodas leksiskās paradigmas galējos punktos, tāpēc, ņemot vērā mūsdienu krievu valodā esošo opozīciju "izglītots - neizglītots cilvēks", vispirms ir nepieciešams raksturot paradigmatiskās attiecības, kas rodas starp šīm leksiskajām vienībām un to pārstāvjiem, jo šīs attiecības nosaka dažādu vārdu krājuma sistemātiskā rakstura izpausmju klātbūtni: vārdu leksikas-semantiskos grupējumus, visu veidu vārdu semantiskos un formāli-semantiskos pretstatus.

1.1. Paradigmatisks vārdu krājuma apraksts. Opozīcijas jēdziens. Jomas verbālās opozīcijas realizācijas formas valodas leksikālajā sistēmā

“Paradigmatisko attiecību pamats vārdnīcā ir vienam valodas sistēmas līmenim piederošu un šajā ziņā viena veida lingvistisko vienību līdzība. Šīs attiecības leksikā izpaužas dažāda veida vārdu grupējumu klātbūtnē. Kuzņecova E.V. Krievu valodas leksikoloģija. M., 1989, 1. lpp. 30 Mūsu gadījumā mēs runāsim par leksisko vienību līdzību, pamatojoties uz to, ka šīs vienības var būt līdzīgas vai pretstatītas viena otrai noteiktos to semantiskās struktūras komponentos, kas attiecas uz to komponentu sastāvu un organizāciju, kas veido uzlabo vārda leksisko nozīmi.

Vārdu nozīmju sastāvdaļas sauc par semēm. Sēmas, kas veido vārdu leksisko nozīmju saturu, korelē ar atbilstošo jēdzienu pazīmēm, jēdzienu pazīmes atspoguļo realitātes parādību iezīmes.

Vārdu paradigmatiskās saiknes balstās uz to, ka dažādu vārdu nozīmēs ir vienas un tās pašas sastāvdaļas. Kopīgo semēmu klātbūtne, to atkārtošanās dažādu vārdu semēmās padara atbilstošos vārdus paradigmatiski korelētus pēc nozīmes.

Tā kā vārdos gan nozīmes komponenti, gan formas komponenti var būt vienādi un šo komponentu raksturs un atkārtošanās pakāpe ir dažāda, tad vārdu paradigmatiskās sakarības ir ļoti dažādas, kā arī vārdu formas. to izpausme. Vispirms nošķirsim paradigmatisko saikņu izpausmes formas, pretnostatām tās, pamatojoties uz šo attiecību savienoto elementu minimālo un maksimālo sastāvu. Verbālās opozīcijas tiek atzītas par minimālām šo attiecību izpausmēm, un vārdu klases tiek atzītas par maksimālajām.

Definēsim opozīcijas jēdzienu. Opozīcija - "opozīcija" Ožegovs S.I., Švedova N.Ju. Krievu valodas skaidrojošā vārdnīca. M., 2004, 1. lpp. 456. Pretstatīt divas lingvistiskās parādības nozīmē tās salīdzināt, norādot uz atšķirībām starp tām, viena un otra pretējām iezīmēm. Lingvistiskās zīmes attiecības ar citām zīmēm leksiskajā sistēmā tiek noteiktas, pamatojoties uz opozīciju. Nav iespējams aprakstīt vārda leksiskās nozīmes, neņemot vērā opozīcijas, kas šo vārdu saista ar citiem valodas vārdiem. To opozīciju identificēšana, kurās vārds nonāk, ļauj adekvāti aprakstīt tā nozīmi.

Lai runātu par lingvistisko vienību opozīciju, nepieciešams, lai šīm vienībām būtu kaut kas kopīgs savā starpā, ko var uzskatīt par salīdzināšanas pamatu. Kontrastēšana (opozīcija) pieņem, kā mēs teicām iepriekš, ka opozīcijas locekļi ne tikai savā ziņā atšķiras, bet arī ir līdzīgi viens otram. Pazīmes, kas ir kopīgas opozīcijas dalībniekiem, tiek sauktas par integrālām, un pazīmes, ar kurām tās atšķiras, tiek sauktas par diferenciālām semantiskām pazīmēm. Acīmredzot vārdu attiecības ir lietderīgi izpētīt atsevišķas grupas "Izglītība" ietvaros, kas tiek izdalīta, pamatojoties uz to veidojošo elementu nozīmju kopību.

Aprakstot semantiskās opozīcijas lauka ietvaros, ir ērti izmantot semantiskos komponentus, jo īpaši bināros elementus. Raksturosim opozīcijas attiecības, kas pastāv starp atsevišķām valodas vienībām, kas apvienotas jomā "Izglītība".

“Verbālā opozīcija ir vārdu pāris, kas vienā vai otrā komponentā ir līdzīgi viens otram un vienlaikus ar kaut ko atšķiras. Opozīcijas ietvaros vārdu sastāvdaļas var kvalificēt kā identificējošus, līdzīgus vai kopīgus abiem vārdiem un atšķirīgus, kuros vārdi atšķiras.Kuzņecova E.V. Krievu valodas leksikoloģija. M., 1989, 1. lpp. 46. ​​Verbālo opozīciju tipoloģija liecina par to raksturojumu no diviem viedokļiem.

Vārdi var būt līdzīgi pēc formas, tas ir, ja leksēmās ir kopīgas morfēmas, un pēc nozīmes, ja to nozīmēm ir kopīgas semantiskās sastāvdaļas, semes. E V. Kuzņecova izšķir trīs galvenos verbālo opozīciju veidus: formālo, semantisko un formāli-semantisko Turpat.

Formālās opozīcijas ietver vārdus, kuriem ir kopīgas morfēmas, bet tie nav semantiski līdzīgi. Semantiskos opozīcijas attēlo vārdu pāri, kuriem nav kopīgu morfēmu (izņemot gramatiskās), bet vārdiem ir līdzīga nozīme un ir kopīgas semes. Formāli semantiskās opozīcijas apvieno vārdus, kuriem ir līdzīgas sastāvdaļas gan formā, gan nozīmē.

Pretstatā iekļautos vārdus var raksturot ar veidojošo komponentu, formālo vai semantisko, reālo attiecību, tas ir, tos var salīdzināt vai nu pēc formas, vai pēc nozīmes. Tāpēc katrai opozīcijai ir iespējami un nepieciešami divi raksturlielumi: leksēmu attiecība un semēmu attiecība. Atkarībā no komponentu attiecības rakstura E. V. Kuzņecova izšķir trīs opozīcijas veidus: identitātes opozīcija; privāts vai iekļaušanas opozīcija; ekvipotents vai krustojuma opozīcija Kuzņecova E.V. Krievu valodas leksikoloģija. M., 1989, 1. lpp. 46.

1. Identitātes opozīcija izpaužas vienā plaknē līdzīgu vārdu savienojumā, turklāt to līdzība ir pilnīga. Homonīmi var būt identitātes formālu opozīciju piemērs. Semantiskā izteiksmē homonīmi ir absolūti atšķirīgi, tas ir, tiem nav kopīgu komponentu. Kā identitātes semantisko opozīciju piemērus var minēt tā sauktos absolūtos sinonīmus, kuru nozīmes pilnībā sakrīt. Attiecības starp vārdiem, kas saistīti ar identitātes opozīciju, var attēlot, izmantojot AB-AB formulu, kas parāda divu vārdu formālo vai semantisko komponentu pilnīgu līdzību.

2. Privātās opozīcijas var izpausties arī vārdu formālos un semantiskos sakaros. Šāda veida opozīcijas nozīmē šādu divu vārdu sastāvdaļu attiecību, kad viens no vārdiem it kā atkārtojas otrā, tajā ir "iekļauts", un tas izsaka abu vārdu līdzību. Tajā pašā laikā vārdā, kas ietver citu, papildus vispārīgajai daļai ir arī specifiska, atšķiroša daļa. Tāpēc šī vārda nozīme izrādās jēgpilnāka, ko iezīmē diferencējošās daļas komponenti. Formāli šādas attiecības iekļaujas AB-ABC formulā, kurā AB apzīmē kopīgus komponentus, bet B – diferenciālos.

Semantiskās privatīvās opozīcijas visbiežāk tiek realizētas vārdu attiecībās, kas pēc nozīmes ir saistītas ar sugas attiecībām.

Vārdu paradigmatiskajiem savienojumiem, kas parādīti privatīvā tipa semantiskajās opozīcijās, ir liela nozīme valodas leksiskās sistēmas organizācijā, kas nosaka tās iekšējās struktūras raksturu. Gluži pretēji, tīri formālas privātās opozīcijas nav būtiskas leksiskās sistēmas struktūrai, jo tās pamatā ir galvenokārt semantiska. Tomēr šādas opozīcijas pastāv, jo īpaši tās ir pārstāvētas vārdu etimoloģiskajos savienojumos, kuriem pašlaik nav semantiskā tuvuma.

Bieži vien privāti saistīti vārdi ir tie, kuros līdzība izpaužas gan formā, gan nozīmē. Šādi vārdi veido formāli semantisku opozīciju. Raksturīgākais gadījums šeit ir vārdu opozīcija, ko savieno vārddarināšanas atvasinājuma attiecības. Atvasināts vārds ietver ģenerējošu vārdu gan formāli, gan semantiski, un tajā pašā laikā atšķiras semantiskos komponentos, kurus izsaka atvasinājuma formants, kas pārstāv celma diferencējošo daļu.

Īpašu pozīciju ieņem stilistisko sinonīmu opozīcijas, kas saista vārdus ar vienu vai otru stilistisku krāsojumu ar neitrāliem vārdiem, kuriem ir vienāds konceptuālais saturs, piemēram. Ja neņem vērā vārdu saturā esošos elementus, kas veido stilistisko marķējumu, un paturam prātā sakritību tikai jēdzieniskajās nozīmēs ar atbilstošajiem neitrālajiem vārdiem, tad šādas opozīcijas var interpretēt kā identitātes opozīcijas. Bet cita interpretācija ir diezgan pieņemama. Stilistiski iekrāsots sinonīms privāti asociējas ar neitrālu vārdu, jo tā saturs iezīmējas ar emocionālām un stilistiskām nokrāsām. Tiesa, šiem toņiem ir īpaša, sociāli un psiholoģiski nosacīta nozīme, kas būtiski atšķir šādus opozīcijas no privātajām, kas sastāv no diviem neitrāliem vārdiem, kas atšķiras pēc konceptuālajiem komponentiem.

Ir arī tādi stilistiski iezīmētu un neitrālu vārdu opozīcijas, kurās pirmie no otra atšķiras ne tikai ar emocionālas un stilistiskas dabas papildu nokrāsām, bet arī ar jēdzieniskajā saturā ietvertajām diferenciālām semēmām. Šādas opozīcijas ir privātas.

3. Ekvivalentus opozīcijas shematiski var izteikt ar formulu ABV-ABG. Šīs opozīcijas savieno vārdus, kuros papildus vispārīgajiem ir specifiski komponenti, ar kuriem tie tiek pretstati viens otram. Šķiet, ka vārdi "krustojas" viens ar otru, daļēji sakrīt un daļēji atšķiras. Iepriekš minētajā formulā elementi AB iezīmē kopīgās daļas, bet elementi C un D - tās sastāvdaļas, ar kurām vārdi atšķiras. Vārdi var veidot tīri semantisku ekvivalentu opozīciju. Šādu vārdu nozīmei ir kopīgs, identificējošs komponents, taču katram no tiem ir arī specifiski, atšķirīgi komponenti. Līdzvērtīgas opozīcijas var būt tīri formālas. Tādi, piemēram, ir vienas saknes darbības vārdu opozīcijas, kuriem ir dažādi prefiksi un kuri ir semantiski saistīti. Valodā ļoti bieži sastopami līdzvērtīgi formāli semantiskā tipa opozīcijas. Šādas opozīcijas ir saistītas ar vārdiem, kas veidoti pēc viena vārddarināšanas modeļa. Formāli tie ir līdzīgi vārdu veidošanas formantā, bet atšķiras ģenerēšanas bāzēs. Šo vārdu nozīmēs var izdalīt arī kopīgus, identificējošus komponentus un diferenciāla rakstura sastāvdaļas.

Ekvivalentus formāli-semantiskos opozīcijas var attēlot arī ar radniecīgiem vārdiem, kas saglabā semantisko tuvumu. Formāli saistīti ar kopīgu sakni, un šiem vārdiem to celmos ir īpaši piedēkļi, kas atšķir šos celmus. Vērtībām ir arī kopīgi komponenti, kas saistīti ar sakni, un specifiski.

Iepriekš minētajos formālo semantisko opozīciju piemēros sastopamies ar labi zināmu izomorfismu opozīcijā iekļauto vārdu struktūrā. Šie vārdi ir ekvipotenciāli saistīti gan formāli, gan semantiski: tas, kas tos identificē vai atšķir pēc nozīmes, korelē ar tiem komponentiem, kuros izpaužas to formālā līdzība un atšķirība. Bet krievu valodas leksikā ir tādi verbālie pretstati, kuros vārdi ir saistīti formāli vienā veidā un semantiski citā veidā.

Runājot par leksikas paradigmatisko aprakstu, ir jāņem vērā leksisko vienību opozīcijas attiecības valodas struktūrā. Opozīcijas sakarības, kuru pamatā ir līdzības un atšķirības, ļauj noteikt esošās attiecības nozīmi leksikas sistēmā. No šī viedokļa svarīgākās paradigmatiskās attiecības ir hiponīmijas, nesaderības, sinonīmijas un antonīmijas attiecības.

“Hiponīmiju var definēt kā sugas attiecības, t.i. saistība starp konkrētiem un vispārīgiem jēdzieniem Krongauz M. A. Semantika: mācību grāmata vidusskolām. M., 2001, 1. lpp. 147. Tie ir privāti verbālie pretstati, kas ir svarīgs starpvārdu attiecību veids leksikas-semantiskās grupas struktūrai. “Vārdu ar vispārīgu nozīmi sauc par hipernīmu, vārdu ar noteiktu nozīmi sauc par hiponīmu.” Turpat. Parasti vienam hipernīmam ir vairāki hiponīmi. Hiponīmiskās sērijas vārdi ir arī noteiktā attiecībā viens pret otru: to nozīmes krustojas, t.i. daļēji sakrīt. Savukārt viena pāra hiponīms var būt hipernīms citiem vārdiem. Izveidojot hiponīmiskas attiecības starp vārdiem, mēs attēlojam pasaules kategorizāciju pēc fragmentiem. Līdz ar to, ja lingvistiskās saiknes attiecībā pret realitāti ir sekundāras, hiponīmija valodā atspoguļo objektu hierarhisko struktūru, kas raksturīga konkrētam pasaules attēlam.

Pamatojoties uz ģints un sugas attiecībām, ir iespējams izveidot "endocentrisko sēriju" Krongauz MA Semantika: mācību grāmata universitātēm. M., 2001, 1. lpp. 148, kurā katrs nākamais sērijas vārds ir hiponīms attiecībā pret iepriekšējo vārdu un hipernīms attiecībā pret nākamo. Žetonus no šādām sērijām var izmantot runā, lai izvirzītu vienu un to pašu referentu. Tādējādi runātājam ir pieejams virkne leksēmu, no kurām izvēlēties. dažādi līmeņi konkrētība.

Nesaderības attiecības ir cieši saistītas ar hiponīmiju. Tajā pašā laikā vārdi ir nesavienojami tādā nozīmē, ka tie nevar vienlaikus raksturot vienu un to pašu parādību, atsaukties uz vienu un to pašu objektu. Citiem vārdiem sakot, šo vārdu apzīmējumi nekrustojas, neskatoties uz to, ka to apzīmējumiem ir kopīga daļa - pazīmju kopums, kas veido to kopīgā hipernīma apzīmējumu. Vārdi var būt nesaderībā arī tad, ja valodā nav vārda, kas izsaka vispārēju vispārīgu jēdzienu.

Taču no semantiskā viedokļa svarīgākās paradigmatiskās attiecības, kas jāapskata šī pētījuma otrajā nodaļā, lai kaut cik skaidrāk atspoguļotu pasaules valodas ainas organizāciju pašreizējais posms Krievijas sabiedrībā ir sinonīmijas un antonīmijas attiecības.

Sāksim ar sinonīmijas definīciju. Sinonīmija - attiecības, kas pastāv starp sinonīmiem vārdiem. "Sinonīmi ir vārdi, kas ir tuvi vai identiski pēc nozīmes, bet atšķiras vai nu nozīmes toņos, vai stilistiskajā krāsojumā." Rosenthal D.E. Krievu valoda. M., 2002, 1. lpp. 57. Tādējādi sinonīmija nominē identitātes semantiskos pretstatus. Tos galvenokārt attēlo tā sauktie absolūtie sinonīmi.

“Absolūtie sinonīmi ir vārdi, kas ir identiski savās galvenajās nozīmēs, kas izpaužas šo nozīmju interpretāciju sakritībā vārdnīcās, kā arī tajā, ka šādi vārdi bieži tiek lietoti vārdnīcās kā viens otru savstarpēji noteicošie.” Kuzņecova E.V. Krievu valodas leksikoloģija. M., 1989, 1. lpp. 64. Šādus sinonīmus var saukt arī par nominatīviem, jo ​​tie sakrīt savās pamatnozīmēs, kas veido vārdu-onomātēmu, vārdu-nosaukumu saturu, korelē galvenokārt ar vārdu ekstralingvistisko apzīmējumu. Absolūto sinonīmu norādītā iezīme tiek uzsvērta arī tādos uz tiem attiecinātajos terminos kā “ārpus konteksta”, “paradigmatisks”, “sistēmisks”, sinonīmi. Turpat

Divu vienāda satura vārdu klātbūtne valodas leksiskajā sistēmā rada tajā zināmu līdzekļu pārpalikumu, kas daļēji tiek noņemts, šiem vārdiem funkcionējot runā.

Absolūtos, nominatīvos sinonīmus var attēlot ne tikai tīri semantiskos, bet arī formāla semantiskā tipa opozīcijās, tad vārdu semantiskajai identitātei pievienojas to daļēja morfēmiskā līdzība. Visbiežāk tie ir sinonīmi.

Parasti sinonīmi ir savstarpēji aizvietojami, nemainot pārsūtāmās informācijas saturu. Taču ir tādi vārdu pāri, kas pēc nozīmes ir ļoti tuvi, bet pēc nozīmes pilnībā nesakrīt. Šādu vārdu semantiskās atšķirības nav viegli formulējamas, un tāpēc tās ne vienmēr tiek atspoguļotas vārdnīcās. Šādas opozīcijas sauc par nepilnīgiem vai "neprecīziem sinonīmiem, kvazi-sinonīmiem" Krongauz M. A. Semantika: mācību grāmata vidusskolām. M., 2001, 1. lpp. 142. Neprecīzi sinonīmi var atšķirties pēc nozīmes, stila un citu pazīmju niansēm. Šādas stilistiskās atšķirības dzimtās valodas runātājam ir pamanāmākas nekā nozīmes nokrāsas, t.i. nelielas semantiskās atšķirības. Runājot par šīm semantiskajām nokrāsām, mēs domājam vārdu saderības likumus un leksisko vienību izmantošanu dažādos kontekstos.

No visiem verbālo opozīciju veidiem visvairāk pētīti ir antonīmiskā tipa opozīcijas, valodas leksiskās sistēmas struktūrai vissvarīgākās un nozīmīgākās. Šīs opozīcijas, šķiet, ir viens no universālajiem paradigmatisko attiecību veidiem leksikā, jo tie atbilst vispārējiem cilvēka domāšanas likumiem un galu galā atspoguļo pašas reālās realitātes pastāvēšanas likumus. Tieši antonīmiskās attiecības savieno pretējas parādības, objektus, stāvokļus, procesus, bet lingvistiskās sakarības ir sekundāras salīdzinājumā ar sakarībām, kas pastāv ekstralingvistiskajā realitātē.

Sāksim ar antonīmisko attiecību definīciju. “Vārdus, kas pieder vienai runas daļai un kuriem ir pretēja nozīme, sauc par antonīmiem.” Krongauz M. A. Semantika: mācību grāmata universitātēm. M., 2001, 1. lpp. 146. Šajā definīcijā pretstata jēdziens prasa īpašu komentāru. Atkarībā no apstākļiem, gan lingvistiskiem, gan ekstralingvistiskiem, ļoti dažādi objekti, parādības un tiem atbilstošie vārdi var izrādīties “pretēji”. Antonīmija, valodas fenomens, būtu jādefinē kā semantiska opozīcija, kas nostiprināta vārdu lietojuma normās. “Pretēja pamatā esošā antonīmija ir atšķirības vienas un tās pašas būtības ietvaros (kvalitāte, īpašības, attiecības, kustības, stāvokļi utt.), šādas būtības galēji pretējas izpausmes, to polārās definīcijas.” Novikovs L.A. Krievu valodas semantika. M., 1982, 1. lpp. 250-251.

Antonīmi ir viens no slavenākajiem vārdu ekvipotento semantisko opozīciju veidiem. Semantiski antonīmus savā starpā saista "krustojuma" attiecības: tos vieno kopīgas semes un pretstatā īpašas, specifiskas. Antonīmu vispārīgās semes ir diezgan abstraktas. Konkrētu semēmu iezīme ir to pretstats.

L.A. Novikovs izdalīja trīs antonīmu veidus: antonīmus, kas izsaka kvalitatīvu pretstatu (antonīmi-kontratīvi), antonīmus, kas izsaka komplementaritāti (komplementaritāti), antonīmus, kas izsaka pretējo darbības virzienu, pazīmes un īpašības (vektori antonīmi). Novikovs L.A. Krievu valodas semantika. M., 1982, 1. lpp. 251-253

Antonīmijas loģisko pamatu veido nesaderīgi pretēju sugu jēdzieni (pretēji un komplementāri). Divi jēdzieni ir pretēji (pretēji), "... ja starp tajos iedomājamajām parādībām ir vislielākā atšķirība vispārīgā jēdziena noteiktajās robežās." "Katram no šiem jēdzieniem raksturīgs īpašs pozitīvs saturs." Mūsdienu semantikai un leksikogrāfijai ir raksturīga plaša antonīmijas izpratne, kas neaprobežojas tikai ar kvalitatīviem un neviendabīgiem vārdiem un ietver noteiktu semantiski pretēju vārdu un paša pretstatu tipoloģiju. Ir šādas šķirnes:

1. Pretstatā pretestību (antonīmi-kvalitatīvi) izsaka galēji simetriski sakārtotas kopas locekļi (pretējo sugu jēdzieni), starp kuriem ir vidus, starploceklis. Šis ir raksturīgākais un izplatītākais opozīcijas veids: tas ir pamatā to vārdu antonīmijai, kas satur kvalitātes norādi.

2. Komplementārā opozīcija (antonīmi-komplementatīvi), atšķirībā no pretējās, raksturojas ar to, ka starp pretstatītajiem locekļiem (sugu jēdzieniem), kas viens otru papildina vienotā veselumā (vispārīgs jēdziens) un ir ierobežojoši pēc būtības, nav vidējā, starpposma locekļa.

3. Vektors pretējs (antonīmi-kontratīvi) ir pretstats daudzvirzienu darbībām, kustībām, zīmēm.

Visas pretstatu šķirnes (varianti), kas ir pamatā attiecīgajiem antonīmu semantiskiem tipiem un klasēm, atklāj kopīgu antonīmijas iezīmi - galīgā nolieguma klātbūtni viena no antonīmiskā pāra biedru interpretācijā. Šis apstāklis ​​dod pamatu antonīmiju definēt kā galīgas nolieguma attiecības starp divām leksiskām vienībām, kas atšķiras pretējās semes. Tādējādi antonīmija darbojas kā pretstatos "sazarotās" vienotības zīmes, vienlaikus nosakot vienas vai otras kvalitātes, īpašības, darbības, attiecību izpausmes robežu un norādot uz pretstatu nedalāmu saistību katrā konkrētajā būtības izpausmē.

Pašu lingvistisko objektu, kas veido opozīcijas valodā, raksturu un būtību ir ārkārtīgi svarīgi atšķirt antonīmiju un līdzīgus opozīcijas, kas to neveido. Polisemantisks vārds tā dažādos leksikas-semantiskajos variantos var tikt iekļauts uzreiz vairākos antonīmiskos opozīcijās, veidojot virkni dažādu opozīcijas opozīciju.

Slēgta vārdu grupa, kuras nozīmes ir savstarpēji saistītas ar noteiktu skaitu nepārprotamu opozīciju, tiek saukta par leksikas-semantisko paradigmu. Taču tikai neliela daļa vārdu grupējumu, kas apvienoti, pamatojoties uz to nozīmju kopību, tiek pakļauti paradigmas jēdzienam. Šajā sakarā vispirms jāapsver un jāsasaista tādi jēdzieni kā semantiskais lauks, leksikas-semantiskā grupa, denotatīvi-ideogrāfiskā sfēra, denotatīvi-ideogrāfiskā grupa, ko piemēro plašākam paradigmatisko attiecību lokam.

Vārdnīca ir privātu sistēmu kopums, ko sauc par denotatīvi-ideogrāfiskām sfērām, un apakšsistēmu, ko sauc par semantiskiem laukiem. Izceļot semantiskos laukus, tiek ņemta vērā ne tikai vārdu leksisko nozīmju struktūra, bet arī attēlotā veida veids. vispārējā situācija- apzīmējums. Vienas tipiskas situācijas attēlošanā iesaistīto leksisko vienību kopu sauc par denotatīvo klasi, kurā ietilpst denotatīvi-ideogrāfiskās un leksikas-semantiskās vārdu grupas.

Vārdu klases ir maksimālās leksiskās paradigmātikas izpausmes formas. Klases pastāv kā plašas vārdu asociācijas, kas ir sarežģītākas semantiskās paradigmas nekā verbālās opozīcijas, kas ir daļa no šādām paradigmām. Jebkura vārdu klase ir balstīta uz vārdu līdzības principu dažos kopīgos komponentos. Vārdu klases var raksturot atkarībā no tā, kuri komponenti - formālie vai semantiskie - ir kopīgi vārdiem, kas apvienoti dotajā klasē. No šī viedokļa E.V. Kuzņecova izšķir trīs vārdu klases: formālo, formāli-semantisko un semantisko. Kuzņecova E.V. Krievu valodas leksikoloģija. M., 1989, 1. lpp. 71-74 Formālā klase apvieno afiksālās morfēmās līdzīgus vārdus, aiz kuriem nav paslēptas kopīgas semantiskas pazīmes. Taču mūs vairāk interesē valodai raksturīgākās formāli semantiskās vārdu klases. Formālās semantiskās klases ir vārdu kopums, kas ir līdzīgi gan pēc formas, gan pēc nozīmes. Tas ietver runas daļas, vienas saknes vārdu ligzdas, vārdu kopas, kas veidotas pēc viena vārdu veidošanas modeļa. Tīri semantiskās klases ir reti sastopamas. Tos var attēlot ar sinonīmām vārdu rindām, kurām nav formālas līdzības.

Semantiskās nozīmes valodā veido iekšējās rindas, kuru pamatā ir kopīga iezīme, un šajās rindās korelē. No leksiskās sistēmas viedokļa svarīgākais vārdu šķiru veids ir leksiko-semantiskās grupas, jo tajos tiek apvienoti vienas runas daļas vārdi, kurā bez parastajām gramatiskajām semēmām ir vēl vismaz viens izplatīts semems - kategoriski-leksisks (archiseme, classme). Šādas semas vārdu semantikā ieņem it kā starpposmu starp gramatiskajām semāmām, kuras tās ir precizējošas, un visām pārējām leksiskajām semāmām, kas pašas kalpo to noskaidrošanai. Kategoriski-leksiskās semes ir vispārīga rakstura un šajā ziņā ir tuvas gramatiskajām semēmām, taču tās būtiski atšķiras no pēdējām ar to, ka tām nav īpašu formālu izteiksmes līdzekļu. Šādi CL veido atsevišķu leksikas-semantisko grupu pamatu.

1.2. Nozares "Izglītība" struktūra. Opozīcijas "izglītots/neizglītots cilvēks" raksturojums valodā (pēc vārdnīcām)

Viens no svarīgākajiem leksikoloģijas uzdevumiem un leksiskā semantika, jo īpaši, ir valodas sistemātiskā rakstura apraksts. Šāda pētījuma gaitā tiek nodibinātas attiecības starp dažādu vārdu nozīmēm, tai skaitā opozīcijas attiecības starp vārdiem (tā sauktās “binārās opozīcijas”). Vārda nozīme tiek definēta kā attiecību kopums ar citām nozīmēm. Tā kā vārdu krājums ir vairāku atsevišķu valodas apakšsistēmu kopums, ko sauc par semantiskiem laukiem, kuru ietvaros vārdus savieno savstarpējas opozīcijas attiecības, tad problēmas risinājums ir atsevišķu semantisko lauku aprakstīšana. Semantiskais lauks apvieno leksēmas vai leksikas-semantiskos variantus.

“Semantisks lauks ir vārdu kopums, ko vieno kopīgs saturs vai, konkrētāk, kam ir kopīga netriviāla daļa interpretācijā. Saskaņā ar šo vispārīgo daļu semantiskais lauks iegūst savu nosaukumu Krongauz M. A. Semantika: mācību grāmata vidusskolām. M., 2001, 1. lpp. 130. In mūsdienu valodniecība semantiskais lauks ir definēts kā lingvistisko vienību kopums, ko vieno kopīgs saturs un kas atspoguļo apzīmēto parādību konceptuālo, subjektīvo vai funkcionālo līdzību. Šajā rakstā tiks runāts par leksikas-semantisko lauku, kas apvieno leksēmas ar kopīgu semantisko daļu, apzīmējot objekta, parādības, pazīmes, personas, darbības saistību ar audzināšanas procesu.

Semantisko lauku raksturo šādas galvenās īpašības:

1. semantisko attiecību esamība starp to veidojošajiem vārdiem,

2. šo attiecību sistēmiskais raksturs,

3. leksisko vienību savstarpēja atkarība un savstarpēja definējamība,

4. lauka relatīvā autonomija,

5. tās semantiskās telpas apzīmējuma nepārtrauktība,

6. semantisko lauku attiecības visā leksiskajā sistēmā (visā vārdnīcā). Kobozeva I.M. Lingvistiskā semantika. M., 2000, 1. lpp. 99

Semantiskā lauka aprakstā galvenie jēdzieni ir integrālo un diferenciālo pazīmju jēdzieni. Kā minēts iepriekš, semantiskajam laukam tiek noteikta noteikta nozīme, kas ir kopīga visiem šī lauka vārdiem. Šo vispārīgo nozīmi sauc par neatņemamu semantisko pazīmi. Tāpēc semantiskā lauka "Izglītība" sastāvā jāiekļauj visi vārdi, kuriem ir semantiskais komponents "izglītība", t.i. iekļaut to savā interpretācijā.

Turklāt semantiskajam laukam ir jāiestata diferenciālās pazīmes. Atšķirīgās pazīmes ir tās nozīmes, kas piemīt tikai daļai vārdu un ar kuru palīdzību var atšķirt dotā semantiskā lauka vārdu nozīmes.

Vārdiem, kas pieder vienai jomai "Izglītība", ir vairākas kopīgas paradigmatiskas pazīmes. Vienas leksikas-semantiskās grupas vārdu galvenā paradigmatiskā iezīme ir tāda, ka to nozīmes satur vienu kategoriski-leksisku sememu, ko sauc arī par pamatnosaukumu. Šī sema veido grupas semantisko pamatu, nosaka tās tipisko semantiku un tiek precizēta katrā atsevišķā vārdā ar diferenciālo semēmu palīdzību.

Ļoti svarīga, vienas grupas vārdiem raksturīga iezīme ir tā, ka diferenciālās semes, precizējot kategorisko semēmu, izrādās viena veida, tajās atkārtojoties. Kategoriskā semema paredz, “precizē” nevis kādus, bet dažus noteiktus tās noskaidrošanas aspektus. Šo aspektu ietvaros veidojas tipiskas diferenciālās semes, kurām ir dota tipiskā semantika. Šajā sakarā katrā atsevišķā leksikas-semantiskajā grupā diferenciālo semes kopums izrādās specifisks.

Viena un tā paša veida, atkārtotu semu klātbūtne visus vārdus leksikas-semantiskajā grupā padara asociētus ar noteiktiem opozīcijām. Visu opozīcijas sakarību kopums veido šādas grupas iekšējo paradigmatisko struktūru. Struktūrai ir hierarhisks raksturs, jo visi grupas elementi - vārdi - ir privāti saistīti ar "pamata", atbalsta vārdiem, kuriem ir noteiktas īpašības. Tie ir retāk sastopami, retāk sastopami, atšķiras ar abstrakto semantiku, salīdzinot ar vārdiem apakšgrupā, kuru tie vada. Pamatvārdiem ir funkcija aizstāt katru LSG locekli, jo tiem ir minimālas atšķirības. Grupas pamatvienības vērtība ir ļoti vispārīga, maza satura.

Citi vārdi, jēgpilnāki, bet diezgan izplatīti un neviennozīmīgi, ir privāti saistīti ar pamatvārdiem, pamatvārdiem. Papildus neitrālajai vārdnīcai pamatvārdus var precizēt ar iezīmētu elementu palīdzību, vērtējošu vārdu krājumu.

Vārdu ķēdes, kas secīgi savienotas ar privātām opozīcijām, piešķir leksikas-semantiskās grupas iekšējai struktūrai daudzlīmeņu hierarhiskas sistēmas izskatu. Vārdi ar vispārīgāku nozīmi un vārdi ar konkrētāku nozīmi pastāv savstarpējā vienotībā, precizējot viens otru.

Paradigmatiskās attiecības grupā neizsmeļ privātā tipa saiknes. Ekvivalenta tipa opozīcijas ir diezgan plaši pārstāvētas, ko nosaka vispārējās kategoriskās semes vienas apakšgrupas vienību un atkārtotu diferenciālo vienību klātbūtne semantikā. Ekvipolenta tipa opozīcijas ir privatīvu atvasinājumi, tos veido vārdi, kas privāti saistīti ar tām pašām vispārīgākām vienībām.

Kopumā leksikas-semantiskās grupas paradigmātiskajai struktūrai ir lauka raksturs. "Lauka" centru attēlo visizplatītākie, neviennozīmīgākie, vispārīgākie vārdi to pamatnozīmēs. Šos vārdus ieskauj konkrētāki un retāk sastopami vārdi. Jo specializētāka ir vārda nozīme, jo retāk tas tiek lietots, jo vairāk tas virzās uz perifēriju. Perifērijā ietilpst arī visi vārdi, kuriem ir stilistiskais apzīmējums, kā arī vārdi, kas “ievilkti” grupas sfērā no citām semantiskām grupām.

Raksturojot opozīciju "izglītots/neizglītots cilvēks" kā minimālu leksikas sistēmiskuma izpausmi, nepieciešams norādīt tās vietu valodas telpā. Šī opozīcija un tās pārstāvji ir apvienoti leksikas-semantiskās un denotatīvi-ideogrāfiskās grupās ("Mācību process", "Man in izglītības process”, “Mācīšanās forma”, “Mācīšanās līdzekļi”, “Izglītības rezultāts”, “Atzīme”, “Mācīšanās laiks”) kā vienai runas daļai piederošiem vārdiem, kuriem ir tipiska semantika, starp kuras locekļiem pastāv intralingvistiskās sistēmas savienojumi, kuru pamatā ir savstarpēji atkarīgi nozīmju elementi. Vārdu grupas savukārt tiek apvienotas semantiskajā laukā "Izglītība", kas kopā ar citiem semantiskiem laukiem veido priekšstatu par cilvēku pasauli.

Apskatīsim sistēmiskās leksikas izpausmes un opozīciju veidus semantiskā lauka "Izglītība" leksisko vienību piemērā.

Viena no nozīmīgākajām starp visām nozares "Izglītība" leksikas asociācijām ir formāli semantiskā klase, kuras vārdi ir līdzīgi gan pēc formas, gan pēc nozīmes. Tas ietver runas daļas, vienas saknes vārdu ligzdas - lasītprasme, lasītprasme, analfabēts, lasītprasme; mācīt, students, students, students, mācīties; izglītība, izglītots, izglītojošs, veidot, kā arī vārdu kopas, kas veidotas pēc viena vārddarināšanas modeļa - lasītprasme, izglītība, erudīcija, apziņa, apziņa, kompetence; divi, trīs, četri, pieci. Semantisko klasi attēlo sinonīmu vārdu rindas, kurām nav formālas līdzības: skolotājs - mentors - skolotājs - skolotājs - skolotājs; atzīme - rezultāts - rezultāts utt.

Lauks "Izglītība" sastāv no leksikas-semantiskām grupām, ieskaitot vienas runas daļas vārdus, kurās papildus kopīgajām gramatiskajām semēmām ir kopīgs kategoriski-leksisks semems. Piemēram, darbības vārda mācīt nozīmē ir gramatiskā semema "process" un kategoriski leksiskā semema "saprast". No tā ir atkarīgi diferenciālie semes “nodot zināšanas, informāciju”, “studēt”, tiek precizēts. Vārda skolēns izpratnē gramatisko sememu “objektivitāte” precizē ar kategoriski-leksikas sememas “persona” palīdzību, kam tādas semes kā “vidusskolas, arodskolas audzēknis”, “kurš ir. kaut ko studēt” ir pakārtoti kā tā kvalificētāji. no kāda." Kategoriski leksiskām semēm nav īpašu formālu izteiksmes līdzekļu. Laukā "Izglītība" izšķir šādas leksikas-semantiskās grupas:

1. Persona pēc lomas izglītības process(n. reflektants, audzinātājs, pasniedzējs, dekāns, neklātienes students; adj. klase, kurss, rektors).

2. Akadēmiskais priekšmets (n. disciplīna, kurss, priekšmets).

3. Izglītības iestāde (n. akadēmija, institūts, licejs, skola; adj. augstskola, klase, skola).

4. Izglītības forma (n. diploms, ieskaite, ieskaite, eksāmens, ekskursija; adj. vakars, neklātienes, sesija).

5. Mācību līdzeklis (n. alfabēts, problēmu grāmata, vārdnīca, enciklopēdija; adj. alfabēta, alfabēta, uzziņa).

6. Atzīme (n. deuce, kredīts, atzīme, pieci; adj. score, teicami, slikti, apmierinoši).

7. Dokuments (n. diploms, žurnāls; adj. sertifikāts, žurnāls).

8. Mācību laiks (n. gads, pārtraukums, semestris, stunda; adj. izlaidums, gads, mācību stunda).

9. Izglītības rezultāts (n. audzināšana, izglītība, sniegums; adj. blīvs, nekulturāls, izglītots, zinošs).

10. Mācību process (adj. izglītošana, apmācība; v. mācīt, darboties, pētīt, saprast, apgūt).

Kategoriski leksiskā sema veido grupas semantisko pamatu, nosaka tās tipisko semantiku un tiek precizēta katrā atsevišķā vārdā ar diferenciālo semēmu palīdzību. Piemēram, apakšgrupa "Lietvārdi, kas apzīmē personu pēc lomas izglītības procesā." Apakšgrupas tipiskā semantika: ar izglītības jomu saistīta persona. Šīs apakšgrupas kategoriski-leksiskā semema ir semēma "cilvēks", kas tiek precizēta attiecīgajos aspektos: izglītības iestāde”, “pēcdiploma izglītības iegūšana absolventu skolā”, “nodarbojas ar izglītības darbu”, “ieņem skolotāja amatu augstskolā” u.c. Vai, piemēram, darbības vārdu mācīt, audzināt, mācīt nozīmēs. , sarunvaloda. lasīt var izdalīt vispārīgo kategoriski-leksisko sememu “nodot zināšanas” un diferenciālo sememu “palīdzēt mācīties”, “mācīt”, “mutiski prezentēt auditorijai”.

Nozīmīgāki vārdi ir privāti saistīti ar atbalsta vārdiem. Darbības vārdam mācīt tādi tuvākie precizētāji ir darbības vārdi sagatavot - “dot profesionālā izglītība”, mācīt -“ mācīšana, ziņošana, sistemātiskas informācijas pārsūtīšana par kāda veida priekšmets", uz skolu - sarunvalodā. "iedvesmo kādu. stingri uzvedības noteikumi, urbt "un tā tālāk. Šo darbības vārdu nozīmēs papildus kategoriskajai semem "pārdot zināšanas" ir diferenciāli semes, kas precizē jēdzienu vienā vai otrā aspektā. Jāpiebilst, ka papildus neitrālajai leksikai pamatvārdus var precizēt ar iezīmētu elementu palīdzību, vērtējošu vārdu krājumu. Īpašības vārdu neizglītots var noskaidrot ar neitrāla vārdu krājuma palīdzību analfabēts, analfabēts, nekulturāls, kā arī ar iezīmētu elementu palīdzību (šādos vārdos vārdnīcās ir atzīmes sarunvaloda, vienkāršs): pelēks, tumšs utt.

Starp dažādu jomas "Izglītība" grupu opozīcijām diezgan plaši pārstāvētas līdzvērtīga tipa opozīcijas, kas veido vārdus, kas privāti saistīti ar tām pašām vispārīgākām vienībām. Piemēram, darbības vārds mācīties ir privāti saistīts ar darbības vārdiem mācīties, apgūt, apgūt, asimilēt, mācīties, rezervēt. saprast, grāmatu pētīt, izvērsties pārvarēt, pārvarēt izstrādāt, pieiet, piesieties mācīt, starp kurām, savukārt, ir ekvipotentas attiecības, t.i. krustojuma attiecības. Opozīcijas pamatā ir kategoriska semema “apgūt zināšanas”, diferencējot sememas: “sistemātiskas dziļas zināšanas”, “uzlabot esošās zināšanas”, “mācību procesā”, “jebkurā teorētiskajā jomā”, “jebkurā praktiskā, profesionālā līmenī”. lauks ”, “ar zināmu piepūli”, “detalizēti, vispusīgi”, “formāli, tikai ziņošanas nolūkos” utt. Leksikas-semantiskās grupas "Izglītība" apakšgrupām ir izteikts krustošanās raksturs un tās pārstāv t.s. apakšparadigmas, kurās vārdus vieno ne tikai kategoriska, bet arī kopīga diferenciāla semema. Minimālās apakšparadigmas veido sinonīmu rindas, t.i. onomātu vārdi ar identisku vai līdzīgu nozīmi:

zaudētājs - nepietiekami sasniedzošs - atpaliek - piesaiste;

pedagogs - audzinātājs - kurators - mentors - audzinātājs;

mācīties - darīt - darīt - iegaumēt utt.

Formālu opozīciju materiālā praktiski nav, jo mēs domājam par vārdu semantisko klasi, taču varam minēt atsevišķus homonīmu piemērus, piemēram: dienasgrāmata (pilna laika students) - dienasgrāmata (skolēna piezīmju grāmatiņa piešķirto stundu pierakstīšanai un progresa un uzvedības atzīmēšanai).

Semantiskos opozīcijas attēlo vārdu pāri, kuriem nav kopīgu morfēmu, bet vārdiem ir līdzīga nozīme un ir kopīgas semes. Šādu opozīciju piemēri ir šādi:

Izglītots - "saņēmis, izglītots, ar daudzpusīgām zināšanām" un zinošs - "ar kaut ko lielas zināšanas, par kaut ko labi informēts". Vispārīgas identifikācijas semes "ir vai ir saņēmušas zināšanas, informāciju".

Skola - "izglītības iestāde, kas sniedz vidējo vai nepabeigto vidējo izglītību" un audzēknis - "persona, kas mācās pamatskolā, vidusskolā vai arodskolā". Vispārējās semes ir tās, kas veido vārda skola saturu, atšķirot semes “persona”, “students” vārdā students.

Formāli semantiskās opozīcijas apvieno vārdus, kuriem ir līdzīgas sastāvdaļas gan formā, gan nozīmē, piemēram, pasniedzējs - lekcija. No formālā viedokļa šie vārdi ir līdzīgi pēc saknes morfēmas, un arī semantiski tie ir ļoti tuvi: pasniedzējs ir “persona, kas māca studentus kādā augstākās vai vidējās specializētās izglītības iestādē. priekšmets, kurss lekciju cikla veidā - mutiski", lekcija - "izglītības forma augstākās un vidējās specializētās izglītības iestādēs, kas sastāv no skolotāja mutvārdu prezentācijas priekšmets, tēma, sadaļa studentu grupai. Vārdiem absolvents skola - maģistratūra ir kopīgs galotnes, bet vārdu nozīmēs - kopīgs semantisks komponents "izglītības forma".

Identitātes opozīcija izpaužas līdzīgu vārdu savienojumā vienā plānā. Homonīmi ir formālu identitātes opozīciju piemērs: botāniķis (students, kurš saņem tikai labas atzīmes) - botāniķis (botāniķis), dienasgrāmata (pilna laika students) - dienasgrāmata (skolēnu piezīmju grāmatiņa piešķirto stundu pierakstīšanai un progresa un uzvedības atzīmēšanai). Kā identitātes semantisko opozīciju piemērus var minēt tā sauktos absolūtos sinonīmus, kuru nozīmes sakrīt: izglītots - apgaismots, neizglītots - nezinošs, tumšs - blīvs, domājošs - gudrs, teicamnieks - piecnieks.

Privātās opozīcijas liek domāt par šādu divu vārdu sastāvdaļu attiecību, kad viens no vārdiem it kā atkārtojas otrā, tajā "iekļauts". Semantiskās privatīvās opozīcijas visbiežāk tiek realizētas vārdu korelācijās, kas pēc nozīmes ir saistītas ar ģints-sugu attiecībām vai meronīmijas attiecībām (veselums un daļas), piemēram: augstskola - fakultāte. Pirmā vārda nozīme ir definēta šādi: “augstskola ar dažādām humanitārajām un dabas-matemātikas katedrām (fakultātēm)”, otrā vārda nozīme ir “augstskolas izglītības, zinātnes un administratīvā struktūrvienība, kurā atrodas tiek mācītas zinātnes disciplīnas”. Tātad viss vārda fakultāte saturs ir ietverts vārda universitāte nozīmē, turklāt fakultāte ir universitātes daļa, apakšnodaļa.

Bieži vien privāti saistīti vārdi ir tie, kuros līdzība izpaužas gan formā, gan nozīmē. Šādi vārdi veido formāli semantisku opozīciju, piemēram: mācīt - "mācīt" un skolotājs - "tas, kurš māca", diploms - " oficiālais dokuments par augstākās vai vidējās specializētās izglītības iestādes beigšanu "un diplomāts -" persona, kas studē augstākās vai vidējās specializētās izglītības iestādes pēdējā kursā, gatavo izlaidumu tēzes, izlaiduma projekts", izlaidums - "cilvēku grupa (klase, kurss), kas vienlaikus absolvēja mācību iestādi" un absolvents - "persona, kura drīzumā absolvēs izglītības iestādi, mācās mācību iestādes pēdējā klasē. skola, augstākās, vidējās specializētās izglītības iestādes pēdējā kursā” .

Stilistisko sinonīmu opozīcijas attēlo šādi vārdu pāri: sarunvaloda. piecnieks - teicamnieks, sarunvaloda. klasesbiedrs - klasesbiedrs, grāmata. mācīties - mācīties, sarunvaloda. piebāzt - mācīties utt.

Stilistiski iezīmētu un neitrālu vārdu opozīcijas, kurās pirmie no otra atšķiras ne tikai ar emocionāla un stilistiska rakstura papildu nokrāsām, bet arī ar konceptuālajā saturā ietvertajām diferenciālām semēmām, ietver tādus leksiskos pārus kā: mācīt - “mācīties. , asimilējot, iegaumējot” un piebāzt - sarunvaloda "Iegaumēt ir bezjēdzīgi, ja nav skaidras izpratnes."

Līdzīgi dokumenti

Frazeoloģisko vienību leksikas-semantiskās (komponentu) analīzes metodes, to komponentu tipoloģija mūsdienu krievu valodā. Komponenti-simboli krievu frazeoloģijā. Mūsdienu krievu valodas frazeoloģisko vienību veidošanās veidi.

abstrakts, pievienots 20.08.2015


Instrumentālās lietas semantiskās īpašības krievu valodā. Tās funkcijas un formālie paradigmatiskie un sintagmatiskie rādītāji. Krievu valodas reģistru nozīmes pārnešanas veidi angļu valodā. Leksikogrammatiskās problēmas tulkošanā.

kursa darbs, pievienots 09.09.2013


Somatismi kā īpaša vārdu klase valodas leksikālajā sistēmā. Pasaules attēlu valodas iezīmes Angļu kultūra. Frazeoloģiskās vārdu kombinācijas jēdziens. Somatiskās frazeoloģijas semantiskās iezīmes. Frazeoloģisko vienību klasifikācija.

kursa darbs, pievienots 18.08.2012


Galveno pazīmju identificēšana svešvārdi. Modes angļu, franču un turku terminu, kas apzīmē apģērbu krievu valodā, izplatības vēsture. Aizņemto leksisko vienību klasifikācija pēc to attīstības pakāpes valodā.

kursa darbs, pievienots 20.04.2011


Semantiskā opozīcija kā lingvistiskā koncepcija. Opozīcijas fonoloģiskajā, leksikālajā, morfoloģiskās sistēmas valodu. Semantiskās attiecības starp opozīcijas locekļiem. Semantiskās opozīcijas Ukrainas drukātajos medijos.

kursa darbs, pievienots 08.07.2013


Īsa informācija no krievu rakstniecības vēstures. Mūsdienu krievu valodas vārdu krājuma jēdziens. Tēlainie un izteiksmīgie valodas līdzekļi. Krievu valodas vārdu krājums. Mūsdienu krievu valodas frazeoloģija. Runas etiķete. Vārddarināšanas veidi.

apkrāptu lapa, pievienota 20.03.2007


Svešvārdu aizņemšanās kā viens no mūsdienu krievu valodas attīstības veidiem. Aizgūto vārdu grupu stilistiskais novērtējums. Aizgūts ierobežotas lietošanas vārdu krājums. Cēloņi, pazīmes, aizņēmumu klasifikācija krievu valodā.

abstrakts, pievienots 11.11.2010


Smiekli kā filozofiska, kultūras un sociāla parādība. Leksikosemantiskā lauka "Lachen"/"Lächeln" sastāvs un struktūra mūsdienu valodā vāciski, šo lietvārdu saderība. Leksiko-semantiskā darbības vārdu grupa, kas apzīmē smieklu stāvokli

diplomdarbs, pievienots 17.09.2014


Valodas komunikatīvā funkcija. Valodas leksiskās sistēmas iezīme. Krievu valodas leksikas-semantiskās sistēmas raksturojums. Vārdu grupas pakalpojumu punktu nosaukumos Toljati: specifiskas vārdu attiecības; tematisks; leksikas-semantisks.

kursa darbs, pievienots 21.04.2010


Vēsturiskās izmaiņas valodas leksiskajā sistēmā. Atvasināšanas attiecības in mūsdienu valoda. Aizņemšanās kā veids, kā papildināt valodu ar jauniem vārdiem. Datoru slenga vieta valodā. Datoru žargons kā valodas apakšsistēma.

Sistēmas attiecības vārdu krājumā:

Sistēmas attiecības tiek sadalītas 2 grupas:

1. Vārda iekšienē(variācijas). Ir semantiskā (LSV), un ir formālā (leksikāli-fonētiskā, leksikas-gramatiskā, leksikas-atvasinājuma, leksikā-semantiskā).

2. Starpvārdi ir asociatīvā, sintagmatiskā, motivējošā un paradigmatiskā.

PARADIGMĀTISKI:

Paradigmatisks - vārdu līdzības un atšķirības formā un nozīmē. Tie ir sinonīmija, homonīmija, antonīmija, paronīmija. Šīs attiecības ir jebkuras valodas leksiskās sistēmas pamatā. Sistēma ir sadalīta daudzās mikrosistēmās, vienkāršākās no tām ir antonīmi, sarežģītākās tiek grupētas pēc nozīmju līdzības.

Leksiko-semantiskās pardigmas katrā valodā ir diezgan stabilas un nav pakļautas izmaiņām konteksta ietekmē. Viena konkrētu vārdu semantika var atspoguļot konteksta iezīmes, kas arī izpaužas sistēmiskās sakarības vārdu krājumā.

- attiecības, kas izpaužas vārdu opozīcijās (opozīcijās).

Verbālā opozīcija -Šis ir vārdu pāris, kas ir līdzīgi viens otram noteiktos elementos un tajā pašā laikā atšķiras.

Iebildumi var būt:

1. Formāls.

2. Semantiskais (sarkans-sārtināts).

3. Formāli-semantiskā.

Šajā gadījumā ir iespējami 3 formāli semantisko komponentu korelācijas veidi:

Tas var būt identitātes opozīcija (formālā un semantiskā)

Opozīcija ir privāta (viena otrā). Galvenais ir iespējot.

Šķērsojot opozīciju (sarkans-sārtināts).

14. Sinonīmijas fenomens. Definīcijas problēmas, pieejas pētījumam.

Daži zinātnieki uzskata to pašu jēdziena apzīmējumu par obligātu vārdu sinonīmu attiecību zīmi.

Citi ņem un sinonīmu atlases pamatā ir to savstarpēja aizstājamība.

Trešais skatījums Tas ir saistīts ar faktu, ka sinonīmijas noteicošais nosacījums ir vārdu leksisko nozīmju tuvums.

Šajā gadījumā tiek izvirzīti šādi kritēriji:

1. tuvums vai identitāte leksiskās nozīmes.

2. tikai identitāte leksiskās nozīmes.

3. tuvums, bet leksisko nozīmju neidentitāte.

Pēc Rozentāla teiktā sinonīmu vārdu vissvarīgākais nosacījums ir to semantiskais tuvums, jo īpaši

gadījumi, identitāte. Atkarībā no semantiskā tuvuma pakāpes sinonīmija var izpausties lielākā vai mazākā mērā. Tomēr valodā ir maz vārdu, kas ir absolūti identiski. Parasti tie attīsta semantiskās nokrāsas, stilistiskās iezīmes, kas nosaka to oriģinalitāti leksiskajā saderībā.

Sinonīmu vārdnīcu sastādītāji to atlasei izmanto dažādus kritērijus. Tas noved pie tā, ka dažādu leksikogrāfu sinonīmiskās rindas bieži nesakrīt. Neatbilstību iemesls ir nevienlīdzīgā leksiskās sinonīmijas būtības izpratne.

VĀRDNĪCAS:

Sinonīmu veidi. Viņu funkcijas.

Pastāv dažādas sinonīmu izpratnes.

1. Vārdi ar identisku nozīmi.

2. Vārdi, kuriem noteikti ir kāda atšķirība semantikā.

3. Vārdi ar tuvu vai identisku nozīmi.

Ir daudz sinonīmu klasifikāciju:

Viensakņu un daudzsakņu (pēc struktūras)

Kontekstuāls un valoda (atbilstoši funkciju vispārīgumam)

Dubulti un kvazisinonīmi (atbilstoši opozīcijas veidam)

Dubulti(absolūts) - vārdi, ko savieno identitātes opozīcija (kavalērija-kavalērija).

Dubletu klātbūtne rada dublēšanos un izjauc sistēmas līdzsvaru.. Tāpēc ir jāpārvar dublēšanās:

1. Viens no vārdiem iziet no valodas vai sašaurina lietojuma jomu (arkls - kliegt).

2. Pastāv vārdu semantiskā norobežošana (tie pārstāj būt dubultnieki). Dzejnieks-izpildītājs.

3. Vārdi tiek apvienoti vienā leksiskā vienība(bērns - bērni, runā - saki).

Kvazisinonīmi(daļēja) - vārdi, kas saistīti ar krustojuma opozīciju (jautri - prieks) vai iekļaušanas opozīciju (liels - garš). Līdzīgi, iedomāti. Bet tiem noteikti ir jāatšķiras vienam no otra. Tie ir 2 veidu:

Ideogrāfisks - atšķiras nozīmju toņos (neglīts - neglīts).

Stilistisks - atšķiras: pēc emocionālas izteiksmības klātbūtnes, piederības citai lietošanas sfērai, mūsdienīguma pakāpes, savietojamības (brūns - brūns)

Atšķirības kvazisinonīmos obligāti nozīmē nominatīvas kopības klātbūtni (ļauj tiem aizstāt viena otru kontekstā).

FUNKCIJAS:

IDIOLOĢISKS:

1. Aizstāšana(lai izvairītos no tuftoloģijas). Izpildīts dažādos teikumos

2. Precizējumi. Vienā teikumā skaidrākai domu pārraidei (skarši sarkans).

STILISTIKA:

3. Ekspresīvi-stilistisks stilistiskajai koordinācijai (pieaicināt ārstu, izsaukt kalpu). Viņi veic stilistiskus sinonīmus, un pirmās divas funkcijas ir ideogrāfiskas.

Ir daudz sinonīmu! Sinonīmu atšķirības semantikā ir grūti uztveramas.

Veidojas semantiskā bagātība izmantojot aizņēmumus un līdzekļus dzimtā valoda.

Dzimtās valodas līdzekļi ļauj bagātināties, jo:

1. Iekšzemes aizņēmumi.

2. Pārfrāzes (uzvarēt - uzvarēt).

3. Dažādi apzīmējumu nosaukšanas motīvi (alga - alga).

4. Atvasinājuma līdzekļu sinonīmi (novirzīt - izvairīties).

5. Tabu (viltīgs, velns, kārdinātājs).

Sinonīmā līnija. Viņa vienības. Vārdnīcas.

Sinonīmiem ir vairākas nozīmes:

Vārdi ar identisku nozīmi.

Vārdi, kuriem noteikti ir atšķirības semantikā.

Vārdi ar līdzīgu vai identisku nozīmi.

Pēc Rozentāla domām: - tie ir vārdi, kas pēc skaņas atšķiras, bet pēc nozīmes ir identiski vai tuvi, bieži vien atšķiras stilistiskajā krāsojumā.

Sinonīmi (ligzda)- vārdu grupa, kas sastāv no vairākiem sinonīmiem. Šīs rindas var sastāvēt no neviendabīgiem un vienas saknes sinonīmiem.

Pirmo vietu sinonīmiskajā sērijā parasti ieņem noteicošais un stilistiski neitrālais vārds - DOMINANTS- pamatvārds. Citi sērijas dalībnieki precizē, paplašina tā semantisko struktūru, papildina ar vērtējošām vērtībām.

Sinonīmiskās sērijas dalībnieki var būt ne tikai atsevišķi vārdi, bet arī stabilas frāzes (frazeoloģiskās vienības), kā arī prievārdu gadījuma formas: daudz - pāri malai. Visi no tiem teikumā veic vienu un to pašu sintaktisko funkciju.

Krievu valoda ir bagāta ar sinonīmiem, tāpēc ļoti reti sinonīmiskajā sērijā ir tikai 2-3 dalībnieki, parasti to ir vairāk. Taču sinonīmu vārdnīcu sastādītāji to atlasei izmanto dažādus kritērijus. Tas noved pie tā, ka dažādu leksikogrāfu sinonīmiskās rindas bieži nesakrīt. Neatbilstību iemesls ir nevienlīdzīgā leksiskās sinonīmijas būtības izpratne.

VĀRDNĪCAS:

Tie ir uzrādīti sinonīmu vārdnīcās: Fonvizin 1783. "Krievu klasesbiedra pieredze" - 32 sinonīmi rindas. 1818. gadā Iznākusi P. Kolaidoviča vārdnīca "The Dictionary Experience ..." - 77 sinonīmu rindas. 1840. gadā -" Lielā vārdnīca Krievu sinonīmi ", Aleksandrovas vārdnīca (9000 sinonīmu rindu), Jevgeņjevas vārdnīca.

Darba vienība sinonīmijas izpētē nav vārds, bet gan atsevišķs LSV. Tā kā dažādām polisemantiskā vārda nozīmēm ir dažādi sinonīmi.

Antonīmus.

Antonīmus- Vārdi ar pretēju nozīmi. Šī parādība daudzējādā ziņā ir līdzīga sinonīmijai.

Izlaist - zemāks (sinonīmi), tie krustojas, bet kopumā nozīme ir cita.

Zemāk - paaugstināt (antonīmi), nozīme ir atšķirīga.

Antonīmus- vārdi ar vārdu korelatīvām nozīmēm uz kāda pamata. Antonīmiem ir kopīgas semes, kas var būt abstraktas. Pretstatā diferenciālām semēmām.

Antonīmi ir līdzīgi sinonīmiem:

§ Opozīcijas veids (semantisks, formāli-semantisks). Vienas saknes antonīmus veido prefiksi.

§ Darba vienība fenomena izpētē ir LSW. Viena un tā paša vārda dažādām nozīmēm ir dažādas sinonīmu rindas un dažādi antonīmi.

§ Abas parādības ir cieši saistītas ar polisēmiju.

Atšķirības:

o Sinonīmija ir plašāka parādība nekā antonīmija. Sinonīmu veidošanai nav ierobežojumu. Lielākajai daļai vārdu nav antonīmu (specifiskas semantikas, saikļi, cipari). Antonīmos var būt vārdi, kuru DL ietver kvalitātes un darbības virziena semes.

o Tikai antonīmos nozīmes attīstība var novest pie tā, ka vārds var būt antonīms pats sev. enantiosēmija- vārda ar pretēju nozīmi attīstība, komplekss lingvistiska parādība, atrodas dažādu semantisko attiecību veidu (antonīmijas, polisēmijas un homonīmijas) krustpunktā. Piemēram, nopūst sveci un nopūst domnu, tas ir LSV antonīms variants. Vai arī attālināties (no jūtām) un attālināties (mirstības nozīmē).

enantiosēmija rodas leksisko transformāciju rezultātā:

1. sociālā un sadzīves(lutināt bērnu, bērns izlutināt)

2. emocionāli mājsaimniecība(brašs — treknrakstā, brašs — ātri).

Parasti antonīmas nozīmes parādīšanos vārdā pavada sākotnējās nozīmes zaudēšana. Piemēram, iespējams - agrāk nozīmēja tieši.

ANTONĪMU VEIDI:

a) Pēc struktūras: viensakņu un daudzsakņu . Polisemantiski vārdi var veidot antonīmus pilns, kurām pretojas visas nozīmes un nepilnīgas.

b) Valoda(vārdnīcās pretēji) un runa(tikai kontekstā).

c) – skaitītājs- liecina par vidējās vienības klātbūtni (auksts-karsts).

- bezmaksas - komplementaritāte, vispārēja jēdziena papildinājums.

- vektors -(pa kreisi-pa labi, uz augšu-uz leju) - orientācijas seme.

d) apgriezties — transformācijas, ceturtais antonīmu veids vai tiek uzskatīts par neatkarīgs skatījums attiecības. Piemēram, uzvarēt - zaudēt, dzēst - izdzēst. Viens no veidiem, kā izteikt attiecību pārveidi, ir enantozemija. Piemēram, aizdomīga persona ir aizdomīga šalkoņa.

2.2.2. Leksiskā paradigmātika Paradigmatiskās attiecības vārdu krājumā. Opozīcijas veidi un attiecības tajos. Nulle opozīcijas un identitātes attiecības. Privātā opozīcija un iekļaušanas attiecības. Ekvivalentas opozīcijas un krustojuma attiecības. Disjunktīvā opozīcija un nesakritības attiecības. Paradigmatika (grieķu paradigma — paraugs) vārda plašā nozīmē ir valodas vienību uzskatīšana par strukturālu elementu kopumu, ko savieno salīdzinājuma un opozīcijas attiecības. Piemēram: O / A / Ъ - fonētiskā paradigma, HOUSE / (y) HOME / (c) HOUSE / (uz) HOUSE / (pirms) HOUSE / (in) HOME - gramatiskā paradigma, HOUSE / HOUSE / HOUSE / HOME - vārdu veidošanas paradigma. Leksiskā paradigma ir veidota uz tā paša pamata: MĀJA / Mājoklis, MĀJA / MEKLĒJA - t.i. vārdu asociācijas, kaut kādā veidā salīdzinātas un pretstatītas. Atšķirība starp leksisko paradigmu un gramatisko ir tāda, ka gramatiskajā paradigmā mēs nodarbojamies tikai ar gramatisko variāciju, LZ paliek nemainīgs (DOM / DOMA -vienskaitlis un daudzskaitlis). Leksiskās paradigmas dalībniekiem ir savs LZ (MĀJA / Dzīvoklis / ĒKA / ĒKA). Leksiskās paradigmas ir daudzpakāpju. Tas nozīmē, ka tos var iekļaut savā starpā (vai izdalīt vienu no otra). Tāpēc daudzi vārdi vienlaikus ir dažādu leksikas-semantisko paradigmu dalībnieki atkarībā no komponentu sastāva, kas organizē šīs paradigmas. Piemēram, vārds UPE (D.N. Šmeļeva piemērs) nozīmē 1) “dabas rezervuārs”, 2) “ūdens plūsmai”, 3) “izmēra ievērojams”. Visi kopā tie veido leksikas-semantisko grupu "rezervuārs": UPE, DĪĶIS, UPE, PURVS, EZERS, KANĀLS, STRAUTS, bet katrs no trim semantiskajiem komponentiem ietver vārdu dažādās paradigmās: 1) UPE, STRAUTS, PURVS (" dabas rezervuārs" - pretstatā "mākslīgajiem rezervuāriem" DĪĶIS, KANĀLS), 2) UPE, EZERS, DĪĶIS ("lielais rezervuārs" pretstatā "mazajiem rezervuāriem" STRAUMS, UPES), 3) UPES, STRAUTA ("ūdenskrātuve" plūsma" - pretstatā "stagnējošām ūdenskrātuvēm" EZERS, DĪĶIS, PURVS). Leksiskās paradigmas jēdziens balstās uz paradigmas elementu pretestību, t.i. vārdiem, vai drīzāk LSV. Šādas paradigmas vienība (elements, loceklis) ir vārda (sēmēma) LSV, strukturālā semantiskā vienība (elementārais), kas ļauj noteikt LSV identitāti vai pretstatu, ir semes (integrālis - identificējošs un diferenciāls - atšķirošs, pretstats). Tāpēc, apsverot noteiktas paradigmas, ir ērti izmantot komponentu analīzes metodi (sk. par viņu 2.1.2). Piemēram, KRĒSLS - KRĒSLS: KRĒSLS - mēbele, sēdēšanai, vienai personai, ar atzveltni: A bcd STOOL - mēbele, sēdēšanai, vienai personai, bez atzveltnes: A bcd` Semantikas tuvuma un opozīcijas attiecības tiek loģiski samazinātas. četriem opozīcijas veidiem: nulles , privatīvs, ekvivalents un disjunktīvs (Ju.N. Karaulova terminoloģija). Katrai no tām ir savs semantisko attiecību veids: identitātes, iekļaušanas, krustojuma vai izslēgšanas attiecības (Ļ.A. Novikova terminoloģija). Daži autori (piemēram, E.V. Kuzņecova) šīs opozīcijas aplūko ne tikai no PS (satura plāna), bet arī no PV (izteiksmes plāna) viedokļa. Pēc tam aplūkosim arī A) semantiskos opozīcijas un B) formālos opozīcijas. 1. Nulle opozīcija. Tajā ir vārdi, kas ir identiski A) PS (LZ) vai B) PV, t.i. starp tām ir PS (satura plāns) vai PV (izteiksmes plāns) identitātes attiecības: A \u003d B. Shematiski šāda veida attiecības dažreiz tiek uzskatītas par divu apļu A un B pilnīgu superpozīciju, no kuriem katrs simbolizē atsevišķu opozīcijas elements (skat. attēlu Nr. 1): A) Semantiskā nulles opozīcija. Šādā semantiskā opozīcijā parasti ir sastopami pilni sinonīmi: skaidrojošajās vārdnīcās to semantikas identitāte parasti tiek izteikta, izmantojot t.s. identificējot interpretāciju (“tā pati kā”). Šādu vārdu PS sakrīt, PV nesakrīt: ACIS - redzes orgāns ACIS - tas pats, kas acis B) Formāla nulles opozīcija. Šādā formālā opozīcijā ir homonīmi, kuru PV ir identisks, bet PS atšķiras: GAISMA (1) - stari, spožums (mēnessgaisma) GAISMA (2) - zeme, pasaule (apbraukt visu pasauli). 2. Privātā opozīcija. Šādā opozīcijā ir izplatītas iekļaušanas attiecības (semantiskās vai formālās). Shematiski tas ir attēlots kā viens aplis cita iekšpusē: A > B. Skatīt 2. attēlu: A) Semantiskā privātā opozīcija. Tas ir raksturīgi vārdiem vispārīgās semantiskās attiecībās, kad viena vārda nozīme it kā ietver citu. Šādus vārdus sauc par hiponīmiem. KOKS - augs ar stumbru un vainagu EGGE - skuju KOKS (augs ar stumbru un vainagu). Līdzīgas attiecības iespējamas arī polisemantikā (viena polisemantiskā vārda LSV), ja tās saista sugas attiecības, t.i. veidojas, sašaurinot vai paplašinot nozīmi. Piemēram, DESK-2 (“pārtika”) un DESK-3 (“pārtikas veids”). Tādējādi šāda veida opozīcija ir ne tikai starpvārds, bet arī iekšvārds (atšķirībā no, piemēram, nulles opozīcijas, kas var būt tikai starpvārds). B) Formāla privātā opozīcija. Tas ir raksturīgi vārdiem, no kuriem viens formāli iekļauts otra PV: TABULA / TABLE, t.i. atvasinājumiem. Tiesa, tajā pašā laikā tiek ieslēgts arī PS (TABLE - maza TABLE). Tātad tīri formāla privātā opozīcija diez vai ir iespējama, ja neņemam vērā tipa STOL - POST, EAR - ROCK fonētisko iekļaušanu. 3. Līdzvērtīga opozīcija. Tā realizē krustojuma attiecības, t.i. daļēja (nepilnīga) sakritība, PS vai PV nepilnīga ekvivalence: A ~ B. Shematiski šāda veida attiecības ir attēlotas kā krustojoši apļi (skat. 3. attēlu): A) Semantiskā ekvivalenta opozīcija. Tas ir raksturīgs vairākiem vārdu tipiem, kas ir tuvu nozīmei: nepilnīgi sinonīmi (kas atšķiras pēc nozīmes toņos): AUGSTS - LONG, paronīmi (līdzīgi pēc skaņas un nozīmes): ABONĒTĀJS - ABONEMENTS, antonīmi (pretēji, bet salīdzināmi, t.i. tuvs pēc nozīmes ): AUGSTS - ZEMS, kohiponīmi (konkrēti vienas ģints nosaukumi): KRĒSLS - KRĒLS. Šādas attiecības iespējamas arī polisēmijā, starp viena vārda dažādiem LSV, kuriem ir integrālas (sakrītošas) semes: A ar - B ar: ZELTA gredzeniem (preces, dārgakmeņi) - ZELTA rokas (kvalitatīvas, dārgas). B) Formālā ekvipola opozīcija. Tas ir raksturīgs viensaknes vārdiem (tiem ir vienāda formāli un semantiski saknes daļa), piemēram: ŪDENS - ŪDENS, tai skaitā paronīmiem (kas ir tuvi ne tikai nozīmes, bet arī formas, skaņas ziņā), kā arī vārdiem ar homonīmu saknēm (ŪDENS - SVINS). 4. Disjunktīva opozīcija. Tās ir nesakritības, izslēgšanas (semantiskas vai formālas) attiecības. Tajos ir vārdi, kuriem PS vai PV nav nekā kopīga. Shematiski tas ir attēlots kā divi nekrustojas apļi A un B. Skatīt attēlu Nr. 4: A) Semantiskā disjunktīvā opozīcija notiek homonīmijā, ja PV ir identisks (formāli tas ir nulles opozīcija, sk.), un PS neatbilst. : GAISMA (1) - stari, mirdzums; GAISMA (2) - pasaule, zeme. B) Formāla disjunktīva opozīcija ir raksturīga jebkuriem dažādiem vārdiem PV, pat sinonīmiem, piemēram: PASAULE - GAISMA, ACIS - ACIS. Tādējādi četru veidu opozīcijas ir dažādu vārdu pilnīgas vai daļējas PV un/vai PS sakritības vai nesakritības rezultāts. Viens un tas pats vārds var tikt iekļauts dažāda veida opozīcijās (semantiskos un formālos). Piemēram: PASAULE (1) / GAISMA (2) - nulles semantiskā opozīcija, disjunktīva formālā opozīcija, PASAULE (1) / VISUMS (ekvivalents semantiskais opozīcija, disjunktīvs formāls opozīcija), PASAULE (1) / PASAULE (2) - disjunktīvs semantiskais opozīcija. , nulle formālā opozīcija, PASAULE (1) / PASAULE - privātās semantiskās un formālās opozīcijas, PASAULE (2) - KARŠ - ekvipotenta semantiskā opozīcija, disjunktīva formālā opozīcija. 2.2.3. Leksiskā sintagmātika Sintagmatiskās attiecības leksikā. Valences jēdziens. Leksiskā un gramatiskā saderība. Semantiskās vienošanās likums. Vārdu saderības apraksts vārdnīcās. Konteksts un konteksta norma. Kontekstu veidi. Pozīcijas koncepcija. Vārda pozīcija kontekstā. Vārda sintagmatiskās funkcijas. Sintagmatiskās attiecības (sintagmātika) vārdu krājumā (grieķu sintagma - kaut kas saistīts) tiek realizētas, kā jau minēts, vārda saderības vai valences iespējamībā. Vārdi šeit veido attiecības (savienojumus) savā starpā, pamatojoties uz semantiskajām un sintaktiskajām īpašībām, pamatojoties uz to savstarpējās saderības (valences) noteikumiem, lietojumu kontekstā. Valence – viena no galvenajām vārda pazīmēm (sk. 1.1.1.) – ir vārdu potenciāls (spēja) apvienoties (savienoties) vienam ar otru. Vārda savietojamība ir vārdu specifiska saderība noteiktās gramatiskās formās un sintaktiskās konstrukcijās un ar noteiktiem vārdiem (leksikas-semantiskie varianti). Vārdi apvienojas savā starpā, pamatojoties uz to semantiskajām un/vai gramatiskajām īpašībām, tāpēc saderība (valence) tiek iedalīta leksiskajā un gramatiskajā (sintaktiskajā). Vārdu saderības noteikumus, kuru pamatā ir to semantiskās īpašības, sauc par leksisko saderību (valence). Vārdu saderības noteikumus, kuru pamatā ir to gramatiskās īpašības, sauc par gramatisko saderību (valenci). Vārdi nonāk leksiskās saderības attiecībās, ja pastāv loģiskas blakus attiecības (subjektu loģiskās un asociatīvās saiknes) starp realitātēm, kuras tie nosauc: māja - būvēt (būvēt māju) krēsls - sēdēt (es sēžu uz krēsla), nazis - griezt (griezt) ar nazi ), vējš - pūš (vējš pūš). Ja nav subjekta-loģiskās saiknes, vārdus nevar savienot savā starpā (būvēt - degunu). Tāpēc šādu vārdu semantikā vajadzētu būt blakus esošām, korelējošām, “saskaņotām” semāmām: VĒJS - "gaisa svārstīgas kustības", PUTS - "liek gaisam kustēties" (tā sauktais semantiskās vienošanās likums). Līdz ar to leksiskā saderība ir cieši saistīta ar paradigmatiku (saderība ar noteiktu leksikāli-semantisku paradigmu vārdiem), ar semēmu hierarhiju semēmā (galu galā pats nozīmes komponentu sastāvs, kā jau atzīmējām, ir noteikts paradigmatiski un sintagmātiski). Tātad šīs attiecības ir savstarpēji atkarīgas. Gramatiskajai saderībai ir vispārīgāks raksturs: tās ir “objekta” tipa attiecības - “priekšmeta zīme” (augsts augums, nogatavojies ābols), “darbība, kas vērsta uz objektu” - “objekts, uz kuru ir vērsta darbība”. (lasīt grāmatu, skatīties televizoru), "darbība" - "darbības instruments" (rakstīt ar pildspalvu, griezt ar nazi), "darbība" - "darbības zīme" (mēs labi sēžam, gudri strādājam), "dalās" ” - “vesels” (krēsla kāja, durvju rokturis) utt. , tostarp tiek ņemtas vērā dažādas vārda formas. Vārdu gramatiskā saderība tiek aplūkota gramatikā. Tas ir formāls un abstrahēts no konkrētas LZ (var teikt "drūma kuzdra", bet nevar teikt "drūma kuzdra", tad "kuzdr"). Leksikoloģijā tiek ņemta vērā tikai leksiskā saderība, lai gan tiek ņemta vērā arī gramatiskā saderība. Man jāsaka, ka leksiskās saderības jēdziens ir relatīvs. Attiecībā uz noteiktu valodu (izteicienu “vada aiz deguna”, piemēram nevar tulkot), par laiku (saderība var mainīties laika gaitā, piemēram, iepriekš nevarēja pateikt viedā automašīna vai stikla panna, bet varbūt nodarbības sākās “nodarbību” nozīmē), attiecībā uz īstenošanas nosacījumiem (varbūt individuāli autora vai situatīva, rotaļīga u.c. vārdu lietojums: piemēram, K. Čukovska “ēst galošas” vai S. Jeseņina “zaļā melanholija”. ), ti iespējama gan leksiskās saderības paplašināšana, gan sašaurināšanās. Vārdu leksiskās saderības ar to LZ nosacītība ir izskaidrojama ar to, ka vārds vienā vai citā nozīmē var nonākt savienojumā tikai ar noteiktu vārdu loku (noteiktu to semantika). Tātad vārds TAPE (“šaura auduma sloksne, ko izmanto matu savilkšanai, izgreznošanai vai apgriešanai”) norāda uz zināmu šī vārda saderības diapazonu: ar īpašības vārda definīciju (gramatiskā saderība), norādot: 1) izmēru (plata, gara). , šaura, īsa … lente); 2) materiāls (satīns, zīds, samts ... lente) - turklāt ne jebkura materiāla, bet dārga, eleganta (jo "dekorācijai"), nevar teikt, lūka, audekla lente *; 3) krāsa (sārti, zila, zila ... lente) utt. Tādējādi vārdi tiek kombinēti viens ar otru selektīvi. Ja vārdu "lente" var apvienot ar īpašības vārdiem pēc uzskaitītajām zīmēm, tad tas nav iespējams pēc citām zīmēm, kas nav subjektīvi loģiski noteiktas (ti, denotatīvi), piemēram, "garša" - tas nav iespējams skāba lente. . Leksiskā saderība ir nozīmju, vārdu nozīmju saderība. Dažāda veida leksiskās saderības pārkāpumi izraisa runas kļūdas (piemēram, "velosipēdistu kavalkāde", "uzvarēt robežas", "pielietot prasmes" utt.). Tomēr nevajadzētu domāt, ka valodā visi vārdi tiek apvienoti, pamatojoties uz subjektu loģisko saikni. Daudzos gadījumos valoda "uzliek aizliegumu" šai vai citai kombinācijai, lai gan no subjektu loģikas viedokļa tas būtu pilnīgi iespējams (atcerieties leksiski un gramatiski radniecīgas nozīmes, piemēram, brūnas acis (nevar teikt, ka brūnas mati) vai - sarkankoka mēbeles (nevarētu teikt, sarkankoka mēbeles). Tādējādi vārdu saderība (gan leksiskā, gan gramatiskā) var būt relatīvi brīva, plaša (kaut arī subjektīvi ierobežota) un šaura, ierobežota ar valodas sistēmu (leksiskais vai gramatiskais konteksts, noteikta vārda forma vai sintaktiskā funkcija), ko mēs jau ir detalizēti apspriests saistībā ar saistīto vērtību veidiem (sk. 2.1.4.). Mēģinājums plaši parādīt leksisko saderību skaidrojošajā vārdnīcā tika veikts 17 sējumu Mūsdienu krievu literārās valodas vārdnīcā. Saderības displejs ir parādīts īpašajā krievu valodas vārdu saderības vārdnīcā, ed. V.V. Morkovkins. Daļēja saderība (tikai lietvārdi ar īpašības vārdiem) ir sniegta Epitetu vārdnīcā K.S. Gorbačovičs un. E.P. Hablo (1979). Mūsdienu vārdnīcas lielu uzmanību pievērš vārda sintagmatisko attiecību demonstrēšanai. Piemēram, “Jaunajā sinonīmu skaidrojošajā vārdnīcā” (Yu.D. Apresyan et al.), raksturojot katra sinonīmu vārda nozīmi (patiesībā tie atšķiras pēc savietojamības), leksiskā saderība tiek detalizēti analizēta, un nav iespējamas kombinācijas. apzīmēts ar *, kas nozīmē “tas nav iespējams” (piemēram: “ēka<*дом>iekštelpu baseins<стадиона> ), turklāt saderība (leksiskā un gramatiskā) ir novietota noteiktā vārdnīcas ieraksta zonā aiz “C” zīmes. Šeit ir fragments no šīs vārdnīcas vārdnīcas ieraksta DOM-2, MĀJOKLIS, MĀJOKLIS (1. izdevums, 1997): "C" Māja ir saistīta ar ģimeni, dzīvi, tradīcijām, tāpēc definīcijas dzimtā, ģimene, cienīgs ir raksturīgas. Šis vārds. Lokatīvas konstrukcijās visi sinonīmi, izņemot vārdu dzīvojamā telpa, tiek apvienoti ar prievārdu v + PREDL vai VIN; dzīvojamās telpas sinonīms prasa ieganstu: dzīvot dzīvojamā telpā, reģistrēties dzīvojamai platībai. Līdzīgi: iziet no mājas, bet no dzīvojamās telpas. Sinonīmiem mājoklis un mājoklis ir tipisks lietojums kā apgādājamie ar darbības vārdu būvēt. Vārdiem mājoklis un dzīvojamā telpa ir raksturīgi darbības vārdu pirkt, izplatīt, mantot konteksti ... Sinonīmi tiek dažādi apvienoti ar vārdiem, kas apzīmē ilgu uzturēšanos: viņi dzīvo mājā, viņi dzīvo mājoklī vai, drīzāk viņi dzīvo, viņi dzīvo dzīvojamā telpā. Arī dzīvesvietas priekšmets ar sinonīmiem tiek apzīmēts atšķirīgi. Var runāt par iedzīvotājiem, mājokļa īpašniekiem, bet tikai par mājas īpašniekiem, un mājas īpašnieks pieņem noteiktu uzvedības veidu. Var teikt – mājokļa īpašnieks, bet tas nozīmē to pašu, ko īpašnieks. Turklāt šajā vārdnīcā ir liels skaits ilustrāciju (“I” zonā), kas skaidri parāda sinonīmu patieso lietojumu. Saderības jēdziens ir cieši saistīts ar konteksta jēdzienu, kā arī konteksta normu, tā veidu un vārda pozīciju kontekstā, jo sintagmatiskās attiecības ir balstītas uz pozicionālām, nevis opozīcijas (tāpat kā paradigmātikas) attiecībām. Konteksts ir verbālā vide jeb teksta semantisks segments, kas ļauj precīzi noteikt katra tajā iekļautā vārda nozīmi. Plašā nozīmē konteksts ir arī dotās lingvistiskās vienības lietošanas nosacījumi (valodas vide, runas situācija utt.). Ir jēdzieni šaurs konteksts (= frāze) un plašs (viss, kas ir vairāk nekā frāze: frāze, teikums, teksts). Ir arī jēdziens superkonteksts - tas ir vesela darba vai pat laikmeta konteksts (piemēram, Gončarova romāna "Klifts" nosaukuma nozīmi var saprast tikai no visa darba konteksta, un, piemēram, Gončarova romāna "Klifts"). un Hercena žurnāla nosaukums "Zvans" tikai laikmeta kontekstā). Konteksta norma nozīmē tās pietiekamību vārda nozīmes apzināšanās, t.i. lai saprastu kontekstā iekļautā vārda konkrēto nozīmi. Visbiežāk, lai saprastu vārda nozīmi, pietiek ar vienkāršu frāzi (mazgāt grīdu, būvēt māju, bērnu namu). Bet dažreiz ar frāzi (t.i., tikai vienu vārdu) nepietiek, jo var rasties neskaidrības (pirkt zemi - "augsne" vai "gabals"?), tad vajadzētu ķerties pie plašāka konteksta: jums ir jāiegādājas zeme, jāpārstāda puķe, vai Viņš nopirka zemi pie Maskavas. Gadījumos, kad nozīmes realizācija tiek veikta ierobežotas savietojamības apstākļos, konteksts tiek saukts par pastāvīgu (pilns ar sekām, rūgts sals), taču tā jau ir frazeoloģijas joma. Tāpēc vārds kontekstā atrodas noteiktā pozīcijā attiecībā pret citiem konteksta vārdiem (vārdu). Pozīcija, kurā tiek atbalstītas vārda LZ galvenās pazīmes, t.i. nozīme ir pilnībā realizēta, tiek saukta par spēcīgu (rok zemi, izkaisa zemi). Nostāju, kurā netiek atbalstītas LZ galvenās sastāvdaļas, rodas neskaidrība (neskaidrība), tiek saukta par vāju (atklāta zeme, pirkt zemi, dzimtā zeme). Tā kā sintagmātikā vārds vienmēr tiek aplūkots kontekstā, kā frāzes elements, tad leksiskās sintagmatiskās sistēmas vienība būs vārda sintagma (nevis vārda onomātēma, kā leksikālajā paradigmatiskajā sistēmā), un galvenais apskates objekts būs vārda sintagmatiskās funkcijas. Atkarībā no tā, kāda veida nozīme stājas attiecībās ar citiem vārdiem frāzes ietvaros (t.i., nosacījumi, faktori, kas nosaka saderību), ir trīs vārda sintagmas sintagmatiskās funkcijas: leksiskā, leksiko-gramatiskā un leksikas-sintaktiskā. 1) Leksiko-semantiskā funkcija. Šeit viena vārda LZ ir saistīta ar cita vārda LZ, t.i. tiek apvienotas leksiskās nozīmes: zaļš - lapa, zāle, koki, griezums - papīrs, audums, āda, dzēriens - ūdens, kvass, piens. 2) Leksiko-gramatiskā funkcija. Šeit viena vārda LZ atbilst cita vārda GZ, t.i. tiek apvienotas leksiskās un gramatiskās nozīmes: ko spēlēt - futbols, kārtis, hokejs; spēlēt kaut ko - vijoli, ģitāru, klavieres; spēlēt kuru - Hamletu, Otello, Ivanu Bargo. 3) Leksikas-sintaktiskā funkcija. Šeit vārda LZ ir saistīta ar tā sintaktisko funkciju, t.i. ar lomu teikumā, t.i. leksiskās un sintaktiskās nozīmes ir apvienotas: Sal. Viņam nav paveicies (muļķības) vai jūs, kungs, akmens, kungs, ledus (skice). Tomēr šīs trīs funkcijas izšķir tikai teorētiski, jo reālajā runā tie visi vienlaikus korelē viens ar otru, tiem ir viens leksiskais un gramatiskais raksturs. Piemēram, darbības vārda DRIVE (par veiksmi) LZ nosaka ne tikai leksikāli-sintaktiskā funkcija (bezpersoniskā teikuma galvenais loceklis man vienmēr nav paveicies), bet arī leksiki-gramatiskā (noteikta gadījuma konstrukcija “to kurš kurā”: mīlestībai ir paveicies) un, protams, leksiski-semantiski: parasti kombinācijā ar grupas vārdiem "nodarbošanās", "attieksme" ("darbā, ceļa izvēlē, sirds nepatikšanās"). Lai gan viena no funkcijām dažādos gadījumos darbojas kā vadītājs. Tātad vārda LZ (tā struktūra) ir it kā īpašā veidā organizēts zināšanu bloks (rāmis), kas fiksēts ar noteiktas lingvistiskās (fonētiskās un gramatiskās) formas palīdzību. Tas nozīmē vārda iekļaušanu ne tikai noteiktā pasaules valodas attēla leksiskajā fragmentā (paradigmātika), bet arī noteiktā vārda lietošanas situācijā runā (sintagmātika), jo, pēc V.N. Telii (“krievu frāzeoloģija”), leksiskā nozīme ir “sprūda, kas iekļauj vārdu tekstā”. Vēl nesen tradicionālā leksikoloģija LZ struktūrā neiekļāva sintagmatisko komponentu. Bet ar komunikatīvo pieeju vārdu krājuma kā sistēmas aprakstam, LP teorijai, šī ir viena no galvenajām organizējošajām sastāvdaļām: tā it kā sintezē, integrē (apvieno) visu pārējo komponentu saturu, un tie tiek izskaidroti. (izpausties, realizēts) sintagmātikā, saņemt tajā reālu realizāciju. Tikai pilnīgs LP apraksts, ieskaitot paņēmienu kopumu, kas demonstrē visus LP terminus (denotācija un nozīme, pragmatika un konotācijas, paradigmatika un sintagmatika), var adekvāti atbilst LP būtībai. Šāds pilnīgs LZ apraksts ir raksturīgs jauna virziena mūsdienu vārdnīcām, jo ​​īpaši topošajai “Krievu valodas integrālajai vārdnīcai”, kurā vispusīgi aprakstītas leksiskās un gramatiskās (tostarp vārda paradigmatiskās un sintagmatiskās īpašības). Vārdu krājuma iekšējās konsekvences klātbūtne ir atspoguļota tās lietošanas praksē runā: kā Yu.S. Stepanovs sacīja, ka "ja nebūtu viņas, mēs nevarētu viegli un ātri meklēt vajadzīgos vārdus un frāzes savā atmiņā." Līdz ar to uzskats par vārdu krājumu kā sistēmu veidojās semantiskā lauka vai leksikas-semantisko grupējumu teorijā. Apskatīsim šo jautājumu sīkāk. 2.2.4. Vārdu leksikosemantiskās un tematiskās grupas Vārdu krājuma leksikosemantiskās grupas. LSG koncepcija. Tematiskās grupas jēdziens. Semantiskā lauka jēdziens. Asociatīvā lauka jēdziens. Ideogrāfiskās un asociatīvās vārdnīcas. Leksiskās kategorijas (LC) jēdziens. Leksisko kategoriju veidi no formālo semantisko opozīciju viedokļa. Kā jau minēts, viens no centrālajiem valodniecības jautājumiem ir jautājums par valodas sistēmiskumu, kas izpaužas iekšējo attiecību savienotu elementu kopumā. Valodas leksiskais sastāvs nav izņēmums. Tas nav atšķirīgu vienību kopums, bet gan savstarpēji saistītu attiecību kopums, kas tradicionāli tiek pasniegts divās perspektīvās: paradigmatiskā un sintagmatiskā. Sakarā ar to tas sastāv no semantiskām grupām ar dažāda veida attiecībām. Uzskats par vārdu krājumu kā sistēmu veidojās, tādējādi t.s. semantiskā lauka teorija vai leksikas-semantiskās grupas. Tiem saskan divas leksikas izpētes pieejas: semasioloģiskā (no vārda līdz jēdzienam) un onomasioloģiskā (no jēdziena uz vārdu), kas viena otru papildina un ir galvenās semantiskā lauka konstruēšanā. Vārdnīcas apraksta rezultāts, kura mērķis ir identificēt tās sistēmiskās sakarības, ir tās klasifikācija, t.i. dažādu leksikas-semantisku vārdu krājuma grupu atlase. Pati izpratne par leksikosemantisko grupu (LSG) ir neviennozīmīga (sk. * F.P.Fiļina darbu “Par vārdu leksikosemantiskajām grupām” 1. pielikumā. Lasītājs, teksts Nr. 4). Leksiko-semantiskā grupa (plašā nozīmē) parasti ir vārdu grupa, kas ir "diezgan cieši saistīti pēc nozīmes". Tomēr šāda izpratne ir diezgan neskaidra, jo zem tās iederas dažādi semantiskie grupējumi: sinonīmi un pat antonīmi, un paronīmi, un pati LSG, un tematiskie lauki utt. - t.i. viss, kam ir semantiskā radniecība. Tāpēc ir nepieciešams definēt jēdzienus. Ar leksikāli semantisko grupu (LSG) šaurā nozīmē mēs domājam vārdu grupu, ko vieno kategoriski-ģeneriskās semes (arhizēmas) kopība un runas daļas atribūcijas kopīgums. Piemēram: priede, ozols, egle, bērzs ... (LSG "koki"), sarkans, dzeltens, zaļš, zils ... (LSG "krāsa"), skrien, skrien, lido, peld ... (LSG " pārvietot) utt. Ļaujiet mums sīkāk apsvērt pēdējo piemēru, kas balstīts uz LSG iekļauto vārdu semantikas komponentu analīzi: RUN - "ātri" "pārvietoties" "uz zemes" "ar kājām" FLY - 1) "ātri" "kustēties" "pa gaisu" "spārni" 2) "ļoti ""ātri" "kustēties" PELDI - "kustēties" "pa ūdens" "rokas un kājas" CREEP - 1) "kustēties" "uz zemes" " ķermenis" 2) "ļoti" "lēni" "pārvietot" Rush - "ļoti » «ātri» «pārvietoties» Redzam, ka LSG ir izplatīta sugas seme «kustēties», taču kustības raksturs un ātrums atšķiras. Ar šo semes identitāti vārdi būs sinonīmi: RUN, FLY-2, RUSH. Pretēji dažām izsaukto jēdzienu pazīmēm (piemēram, ātrums), vārdi būs antonīmi: CREEP-2 - FLY-2 (vai RUSH). Tādējādi LSG ir iekļautas konkrētākas semantiskās grupas vai sērijas: sinonīmi un antonīmi. Visi LSG locekļi viens pret otru būs līdzhiponīmi (vai līdzhiponīmi), jo nosauciet vienas ģints sugu jēdzienus (MOVE). Sugas vārds attiecībā uz katru LSG locekli būs hipernīms. Un vispārīgie pāri (piemēram, RUN - MOVE) ir hiponīmi. Tātad LSG ir vēl vairāki attiecību veidi: identitātes, opozīcijas, krustojumi, ieslēgumi (pretstatu veidus sk. 2.2.2.). Jā, un pašus LSG var iekļaut savā starpā, kā ligzdošanas lelles: "kustība" - "kustība" - "cilvēka kustība", t.i. var būt "mikro" un "makro". LSG vārdus apvieno galvenokārt uz paradigmatikas (opozīcijas) pamata. Plašākas vārdu asociācijas - tematiskās grupas (TG): tās ir dažādu runas daļu vārdu grupas, kuras vieno kopīga tēma (tātad nosaukums). Tajā ir dažādi savienojuma veidi: gan paradigmatiski, gan sintagmatiski. Piemēram, TG “sports” (futbols, vārti, rezultāts, futbols, stadions, līdzjutējs utt.) vai “tirdzniecība” (tirdzniecība, darījums, tirgus, veikals, pircējs, pārdevējs, pārdošana, pārdošana utt.). TG ietver dažādus LSG. Piemēram, LSG "tirdzniecības iestādes" (veikals, veikals, kiosks, boutique, lielveikals), sinonīmi (pirkt, pirkt), antonīmi (dārgi - lēti), hiponīmi (veikals - delikateši), konversīvi (pirkšana - pārdošana) utt. . TG "tirdzniecībā". Dažkārt TG sauc par tematisko lauku, bet termins "lauks" tiek lietots arī kombinācijā ar "semantisko lauku" (bieži vien kā tematiskā sinonīms). Semantiskais lauks (SP) jeb leksikas-semantiskais lauks (LSP) parasti tiek saprasts kā "vienas valodas vārdu grupa, kas ir cieši saistīti viens ar otru pēc nozīmes" (Yu.N. Karaulov) vai "hierarhiska struktūra leksisko vienību kopums, ko vieno kopīga (nemainīga) nozīme un kas atspoguļo noteiktu valodas konceptuālo sfēru” (Ļ.A. Novikovs). LSP ir plašāka asociācija nekā LSG un pat TG, lai gan tuvu pēdējai. Tas ietver arī vairākas LSH un citas paradigmatiskā un sintagmatiskā tipa semantiskās asociācijas: piemēram, laukā "krāsa" ir iekļauts gan īpašības vārdu "krāsa" (zaļš, sarkans, zils) LSH, gan darbības vārdu "rādīt" LSH. krāsa" (lai kļūtu zila, sarkana, kļūtu dzeltena), un lietvārdi "krāsa" (sarkans, zils, dzeltenums). Vai arī LSP "laiks" ietver LSG "laika garumus" (stunda, minūte, sekunde), un LSG "dienas daļas" (rīts, vakars, pusdienlaiks), un LSG "sezona" (pavasaris, vasara, rudens) utt. .. Tomēr skaidra atšķirība starp šiem jēdzieniem vēl nav izveidojusies. Piemēram, leksisko grupējumu "radniecība" sauc gan par leksikas-semantisko grupu, gan par tematisko grupu, gan par semantisko lauku, jo tas ir ļoti plašs un ietver dažāda veida vārdu krājumu un pat tādas frāzes kā brālēns. Tāpēc ikviens lieto šos terminus pēc savas labākās izpratnes. Mēs ievērosim norādīto atšķirību starp LSG un TG, kā arī LSP. Pēdējās izšķir kā subjektīvi loģiskās kategorijas (TG, kas atspoguļo paša pasaules attēla dalījumu, tās fragmentus) un semantiskās, konceptuālās (SP, atspoguļo konceptuālās sfēras un attiecības). Semantiskajam laukam (piemēram, Yu.N. Karaulova teorijā) ir lauka nosaukums (tā nosaukums), kodols ( atslēgvārdi : parasti sinonīmi un antonīmi, kā arī tipu kombinācijas) un perifērija (vārdi, kas ir mazāk semantiski vai stilistiski saistīti ar kodolu). Atgādiniet piemēru ar vārdu DRAUGS no Krievu valodas asociatīvo normu vārdnīcas. Faktiski gandrīz visi vārdi no informantu atbildēm veido lauku ar nosaukumu DRAUGS, kura kodolā būs tā sinonīmi (biedrs, draugs, draugs), antonīmi (ienaidnieks), atvasinājumi (draudzība, draudzība), tipisks un stabils. saderība (true, close , best, bosom), un perifērijā būs vārdi brālis un blakussēdētājs. Lingvistikā ir dažāda veida semantiskie lauki: leksikāli-semantiskie lauki (LSF, apskatīts iepriekš), asociatīvi-semantiskie lauki (ASF, sastādīts uz asociatīvā eksperimenta pamata), kā arī funkcionāli semantiskie lauki (FSP, t.sk. leksiskās un gramatiskās nozīmes). Piemēram, SP "laiks" kā LSP ietvers vārdus stunda, gads, minūte; pagātne, tagadne, nākotne utt. asociatīvā eksperimenta rezultātā ASP var ietvert arī, piemēram, vārdus uz priekšu, nauda (kā precedentu tekstu “laiks ir uz priekšu” un “laiks ir nauda” realizācija ), un laika gramatiskās izteiksmes formas: gāju, eju, iešu. Semantiskā lauka pamatvienība (tā nosaukums), kā jau minēts, ir vārds vienā no tā nozīmēm (LSV). Katrs vārda LSV ir iekļauts trīs semantisko attiecību veidos: paradigmatiskā, sintagmatiskā un asociatīvā-atvasinājuma. Un ap katru veidojas savs mikrolauks. Piemēram, SP EARTH-1 (“augsne”) ietvers vārdus augsne, smiltis, māls (paradigmatika), rakt, rakt, art (sintagmātika), zeme, zeme, racējs (atvasinājumi); ZEME-2 ("zeme") - zeme, ūdens, jūra; redzēja, atklāja; sauszemes, pazemes, amfībijas; ZEME-3 ("valsts") - valsts, dzimtene, dzimtene; dzimtais, citplanētietis, jūrmala; laucinieks, ārzemnieks. Taču, būdami viens ar otru saistīti kā viena vārda LSV, šie kopuzņēmumi tiks iekļauti arī vispārējā kopuzņēmumā EARTH. Tie. laukā nonāks arī epidigmatiskās attiecības starp LSW. Tādējādi no onomasioloģijas viedokļa viss valodas leksiskais sastāvs tiek pasniegts kā mijiedarbojošu semantisko lauku sistēma, kas katrai valodai veido sarežģītu un valodai raksturīgu pasaules priekšstatu (sīkāk par LCM tiks apskatīts īpaša tēma): laika, telpas, kustības nosaukumi, radniecības pakāpe, krāsas, augi, dzīvnieki, cilvēks utt. Kopuzņēmuma organizācija balstās uz vispārīgām (hiponīmiskām) attiecībām. Vienības, kas pēc nozīmes ir viendabīgas, tiek apvienotas leksikas-semantiskās grupās (elementārie mikrolauki) un citās leksiskās kategorijās (sinonīmi, antonīmi utt.). ). Leksiskā kategorija (LC) tiek saprasta kā "vispārinātās leksiskās nozīmes un atbilstošo izteiksmes formu vienotība" (L.A. Novikovs) - pēc analoģijas ar gramatisko kategoriju. Leksiskās kategorijas iedala divos aspektos: semasioloģijā un onomasioloģijā. Semasioloģiskā aspektā tiek aplūkotas tādas kategorijas kā polisēmija (intraverbālā kategorija). Onomasioloģijā - tādas kategorijas kā sinonīmija un antonīmija (starpvārdu kategorijas). Leksiskās kategorijas tiek definētas, pamatojoties uz vienu vai otru opozīciju, semantisko vai formālu. Atkarībā no PS vai PV apsvērumiem LC vārdus (vai abus) var iedalīt trīs veidos: 1) semantiskie (identificēti, pamatojoties uz PS, identitāti, semantikas līdzību, nozīmi) - tie ietver sinonīmiju un antonīmiju, kā kā arī hiponīmija un konversija ; 2) formālā (identificēta, pamatojoties tikai uz PV, formu identitātēm) - homonīmija; 3) formāli semantiskā (identificēta, pamatojoties uz PV un PS līdzību) - tā ir paronīmija. Saskaņā ar šo principu ir iespējams izveidot katra LC definīciju: Polisēmija ir iekšēji saistītu semu semantiskās attiecības, kas formāli izteiktas ar leksēmas identitāti (PS + PV +): DOM-1 / DOM-2 . Sinonīmija ir identisku (vai tuvu) semēmu attiecības, kas formāli izteiktas ar dažādām leksēmām (PS + PV -): EYES / EYES. Antonīmija ir pretstatu, bet krustojošu semu attiecības, kas formāli izteiktas ar dažādām leksēmām (PS + PV -): JĀ / NĒ. Hiponīmija ir sugas iekļaušanas attiecības, kas formāli izteiktas ar dažādām leksēmām (PS + PV -): MĀJA / STRUKTŪRA. Paronīmija ir līdzīgu, bet ne identisku semēmu attiecības, kas formāli izteiktas ar līdzīgām, bet ne identiskām leksēmām (PS + PV +): FAKTS / FAKTORS. Pārvēršana ir semantiski apgriezta sakarība, kas formāli izteikta ar dažādām leksēmām (PS + PV -): PIRKŠANA / PĀRDOŠANA. Homonīmija ir iekšēji nesaistītu semes attiecības, kas formāli izteiktas ar identiskām leksēmām (PS - PV +): KEY (1) / KEY (2). Semantiskie lauki un citi vārdu krājuma grupējumi ir aprakstīti īpašās ideogrāfiskās (tematiskās) vārdnīcās, skatīt, piemēram, Krievu valodas tematiskā vārdnīca, red. V.V. Morkovkins jeb "Krievu semantiskā vārdnīca", red. N.Yu. Švedova, kurā vārdi ir sadalīti semantiskās grupās. Atsevišķas leksiskās kategorijas ir aprakstītas īpašās (semonīmiskās) vārdnīcās: sinonīmi, antonīmi, homonīmi, paronīmi. Sīkāk aplūkosim galvenās krievu valodas leksiskās kategorijas. Nodaļa 2.3. Leksiskās pamatkategorijas 2. 3.1. Sinonīms. Hiponīmija. 2.3.2. Antonīmija. Pārvēršana. 2.3.3. Paronīmija. 2.3.4. Homonīmija.

1) Opozīcija vīrietis - vīrietis - vīrietis

Žargona asimilāciju ar literāro valodu atzīmē visi valodnieki, kas pēta semantisko situāciju Krievijā 20. gadsimta beigās. Kodētās runas mijiedarbība ar tautas valodas sfēru, galvenokārt semantikas jomā, ir nedaudz mazāk aktīva, bet tomēr pamanāma. Ņemsim vienu piemēru.

Vārdam mužiks vīrieša nozīmē skaidrojošās vārdnīcās joprojām tiek pievienots metiens vienkāršs. [Ožegovs, 367]. Tomēr to arvien vairāk izmanto sarunvalodā un žurnālistikā tīri nominatīvā funkcijā, kā uzrunu un kā daļu no predikatīvās grupas. Tr piemēri no avīžu runas: "... vīri sāk kārtot lietas..." [Izvestija, 06.03.2010.]; "... mēs redzam kādu nepazīstamu zemnieku ar sarkanu krāsu nokrāsotu seju..." [Izvestija, 2010.06.01.].

Tādējādi sarunvalodā un žurnālistikas tekstos tīri nominatīvā funkcijā vārds mužiks šobrīd konkurē ar vārdu mužiks kā opozīcijas pārstāvis ar sarunvalodas krāsojumu (bet vairs ne sarunvalodas).

Vārdu muzhik predikāta funkcijā kā daļu no lietvārda frāzes vēl aktīvāk apgūst literārās valodas dzimtā valoda: Viņš ir labs mužiks (īsts, brīnišķīgs) utt. Šī asimilācija sarunvalodā sākās daudz agrāk nekā nominatīvu lietojums, un tagad tā ir tikai manāmi pastiprinājusies. Salīdziniet: "Es vienmēr domāju, Igor Nikolajevič, ka tu esi cilvēks ar galvu" (Ju. Trifonovs, Pazušana); "Pāvels Ivanovičs Nikodimovs ... bija viņa vecais biedrs ... izcils cilvēks, godīgs un principiāls līdz stulbumam" (Turpat); "Rakstnieks bija vidējs un neizcils cilvēks" (Ju. Trifonovs, Laiks un vieta); "Viņš ir tikai no mūsu Tambovas apgabala ar jums. Vislabvēlīgākais cilvēks" (V. Aksenovs, Maskavas sāga). Visos gadījumos runā dzimtā valoda.

Tr piemēri no mūsdienu žurnālistikas: "Bērija bija izcils cilvēks..." [Izvestija, 20.06.2008.]; "... ja pie vīriešu pārtapšanas par lupatām ir vainīga sieviešu audzināšana, tad ļaujiet man jautāt - kur jūs, īsti vīrieši, skatāties, un kas tagad ir, lai atbildību noveltu uz sieviešu pleciem" [AiF, 10.03.2009. , Nr. 10].

Predikāta funkcijā vārds mužiks ir arī opozīcijā vārdam cilvēks. Šajā opozīcijā opozīcija, pirmkārt, ir stilistiska; otrkārt, vārds mužiks atbilst gan vārda cilvēks semantikai, gan vārda cilvēks semantikai un dažādās situācijās var būt orientēts gan uz cilvēka, gan tīri vīrišķo īpašību novērtēšanu. Salīdzinot ar to, gan vārdam cilvēks, gan vārdam cilvēks ir daži leksiskās saderības ierobežojumi. Tātad viņi saka: Viņš ir īsts vīrietis (patiess un līdzīgs), bet kombinācijā labs, brīnišķīgs, skaists, lielisks (ne seksuālā nozīmē), priekšroka tiek dota vārdam vīrietis. Tajā pašā laikā ists vecis(bet ne patiess, īsts) "atdod" ar sarunvalodā nepiemērotu augsto zilbi. Vārdam muzhik predikatīvā funkcijā ir brīvāka leksiskā saderība.

Protams, tas nenozīmē, ka vārdu mužiks var brīvi lietot arī sarunvalodā attiecībā uz jebkuru cilvēku. Diez vai literārajai valodai dzimtā valoda iedomātos teikt: "Akadēmiķis Ļihačovs bija brīnišķīgs cilvēks!" Predikāta pazemināšana ar atsauces vārdu muzhik kļūst skaidra, izvēloties vērtēšanas objektu. Piemēram: "... lai virpotu velmētu izstrādājumu, mums vajadzīgi rullīšu strādnieki, vīriņi ar milzīgām knaiblēm matainās rokās..." [ZN, Nr. 20]; "Vīrietis, viņš ir cilvēks tam, lai būtu stiprāks" [AIF, Nr. 24].

Turklāt, neapšaubāmi, dažādās sociālajās grupās un indivīdos šo grupu ietvaros attieksme pret vārdu mužik vērtējošā predikāta sastāvā nav vienāda. Tātad tas izrādās nepieņemami Sv. Rassadina. Viņš raksta: "Atstājot malā 19. gadsimta krievu dzeju, kad pati tagadējā slavināšana, neizturami vulgāra - īsts zemnieks (ir kārdinājums pievienot neizbēgamo pankūku) - šķistu apvainojums, un ne tikai tāpēc, ka bija šķiriski sociāli. Bet paši vārdi vīrietis, vīrieša rīcība - gluži kā kompliments - kā pašapliecināšanās pazīmes kļuva nozīmīgi tikai divdesmitajā gadsimtā" [Novaja Gazeta, 07.-09.07.2003.]. Mēs tikai centāmies parādīt, ka daudzos gadījumos šis vārds nav svešs literārās valodas runātājiem un var konkurēt ar tādiem personu vārdiem kā vīrietis un cilvēks.

) Seriālā sieviete - sieviete - tante - dāma - kundze izšķir arī binomiālus opozīcijas: sieviete - sieviete; sieviete ir tante, sieviete ir dāma, sieviete ir kundze, un arī sieviete ir tante.

Vārds baba vispār nozīmē sievieti mūsdienu runa daudz retāk nekā vīrietis.

Nominatīva funkcijā ne katrs literārās valodas dzimtā runātājs var lietot vārdu sieviete un arī vārda objekts ir ierobežots. Nekādā gadījumā ne visos kontekstos, kas minēti iepriekš ar vārdu vīrietis, vārdu sieviete var lietot bez rotaļīgas vai noraidošas pieskaņas. Šis ierobežojums ir atzīmēts Ožegova vārdnīcā, norādot uz lietošanas pretrunīgo raksturu. Diez vai kāds inteliģenta izskata vai intelektuālā darbā iesaistītu sievieti nopietni nosauks par sievieti: es gribētu pierakstīties [pie ārsta] pie sievietes. Lai gan pie tuvākas iepazīšanās iespējama pazīstama mūsu sieviešu pieminēšana - par kolēģiem dažādās grupās, arī daudzskaitļa formā.

Šeit ir ziņkārīgi salīdzināt īpašības vārdu sievišķais un sievietes saderības īpašības: sieviete izrādās pasliktināta un vienkāršota sievietes versija, kurai piemīt tikai runīgums, absurds, stulbums un turklāt asarošana (lai gan papildināta ar līdzjūtību). Tr arī pretstatīt īstu sievieti ~ īstu sievieti (pēdējā ir viennozīmīgi pejoratīvs un turklāt vienlīdz labi var attiekties gan uz sievieti, gan uz vīrieti). Tipisks piemērs visu šo konotāciju lietošanai ir šāds teksts: “Strindberga dzīvē bija laiks, kad viss sievišķais viņam apkārt izrādījās “sievišķīgs”, tad naida pret sievišķo vārdā viņš nolādēja arī sievišķo; bet viņš nekad neizteica nevienu zaimojošu vārdu un neiejaucās sievišķajā; viņš novērsās tikai no sievišķā, tādējādi parādot, ka viņš nav parasts vīrietis, kurš tikpat viegli "ienīst sievietes" kā viņš. relaksējoša sievietes ietekme, bet drosmīga, kas labprātāk paliek vienatnē ar savu nežēlīgo likteni, kad pasaulē nav īstas sievietes, ko pieņemt var tikai godīga un stingra dvēsele” (A. Bloks, „Augusta Strindberga piemiņai ") [Rakhilina, 2008: 104].

Aicinājums - sievietes! (vienskaitlis vispār netiek ievērots) - tiek atzīmēti galvenokārt tautas valodā, biežāk - sievietes pret sievieti un stilizācijā kā tautas valoda.

Predikatīvā pazīstamajā lietojumā vārds baba satur gan vīrieša, gan sievietes nozīmi (seksuālā nozīmē). Bet tajā pašā laikā kontekstā: Viņa ir laba, laipna sieviete, lai gan vārds sieviete ir sinonīms vārdam vīrietis, tas ienes īpašu krāsu īpašībā - tā ir laipnība, proti sievietes raksturs, krāsotas ar maigumu, varbūt pat līdzjūtību. Predikāta lietošanas ierobežojumi ir līdzīgi vārda muzhik lietošanas ierobežojumiem. Piemērs vārda baba lietojumam sievietes nozīmē vispār var būt: "Bez sievietes kosmosā ir skumji" [AiF, 2008. gada 8. jūnijs].

Vārdu tante sievietes izpratnē kopumā dažādas vārdnīcas vērtē dažādi pēc tā literārā rakstura: Ušakovs un BAS - kā sarunvaloda, savukārt pirmajā dots kā aicinājums: "Ei, tante"; Ožegova vārdnīcā ir tikai ierobežojums biežāk par gados vecu sievieti, no kā varam secināt, ka vārds tante ir neitrāls. Šķiet, ka to neitrāli lieto tikai parastā runā.

Tomēr parastajā valodā vārdi sieviete un tante ne vienmēr ir aizstājami. Ja mēs runājam par sievieti no seksuālā viedokļa jāšaubās, vai kāds sarunvalodā teiktu: Viņš dzīvoja kopā ar šo tanti vairākus gadus; Es došos pie šīs tantes (nevis manas sievas). Taču arī literārās valodas runātājs tā neteiks: ja viņš nevēlēsies lietot vārdu sieviete, tad, protams, izvēlēsies nevis tanti, bet sievieti.

Vārdā tante nav rupjības, bet ir necieņas krāsojums, kas, tāpat kā vārds sieviete, tiek noņemts predikatīvā pozīcijā: Viņa ir laipna, laba tante (sieviete). Bet pozitīvo definīciju kopums vārdam tante ir ierobežotāks.

Parasti īpašības vārdi, kas pozitīvi vērtē sievietes izskatu, netiek apvienoti ar vārdu tante: Viņa ir skaista, skaista, pievilcīga utt. tante. Daļēji tas skaidrojams ar to, ka ar vārdu tante bieži apzīmē vecu sievieti (Ožegova vārds). Tajā pašā laikā negatīvajām īpašībām nav ierobežojumu: zemisks, šķebinošs, absurds, nikns, šķebinošs, zemisks, traks, netīrs, apliets, rupjš, izjaukts utt. Bet ar jebkuru īpašību vārdam tante ir zemnieciskuma konotācijas (tas nav atzīmēts vārdnīcā), kas ne vienmēr ir ietverts vārdā sieviete. Bet, ja runājam par sievieti "no vienkāršās tautas", sieviete un tante visbiežāk ir savstarpēji aizstājami. Salīdziniet: "Man nav laika, es rakstu ziņojumu," no citas alas man atbild kuplā tante un aizcirta durvis..." [Izvestija, 03.06.2001.]; "Neskatoties uz to, ka esmu jau nobriedusi tante, kā mazam, man ļoti patīk svinēt savu dzimšanas dienu" [AiF, 29.04.2009., Nr. 15].

Vārds dāma Ožegova vārdnīcā ir atzīmēts kā novecojis ar sievietes nozīmi no inteliģences, parasti turīgām pilsētu aprindām. Šobrīd šis vārds sāk dearhaizēties. To var atrast sarunvalodā, valodā daiļliteratūra lai apzīmētu sievieti, kas izskatās inteliģenta, ģērbusies diezgan moderni un ar gaumi: eleganta dāma, gudra dāma, eleganta dāma utt. Salīdzināt: šajā kostīmā viņa izskatās pēc tantes, nevis elegantas dāmas.

Sarunvalodā jokojot vārdu kundze sāka lietot gan pazīstamu sieviešu uzrunāšanas funkcijai, gan kā neesošas sievietes nominācijai "ar pretenzijām", taču tam nebija iemesla (pēc runātāja teiktā). To lieto ar nicinājumu un dažreiz ar naidīgu attieksmi, bieži vien vienkārši ironiski. Piemēram: "Madam nolēma tikt pie varas tīri saskaņā ar Ļeņinu" (par Jūliju Timošenko) [AiF, 10.02.2010.].

) Savs - kāds cits

Drauga un ienaidnieka jēdzienus var definēt kā arhetipisku nozīmju pretnostatījumu, kas, radušies cilvēka apzinātās darbības rītausmā, nav zaudējuši savu aktualitāti līdz mūsdienām.

Savējā pretstatīšana svešajam dažādās formās caurvij visu kultūru un ir viena no jebkuras kolektīvas, masveida, nacionālās, nacionālās attieksmes, arī krievu, pamatsastāvdaļām [Baženova E.A., Malceva I.V.; 29-30]. Piemēram: “Eiropā tieši precīzi aprīkotas autostāvvietas ar neaizstājamiem atkritumu konteineriem un tualetēm piešķir šosejai pieklājību.

Pētnieks O.S. Isers nonāk pie secinājuma, ka jēdzieni savs - svešs ir līdzeklis vienas no mūsdienu komunikācijas semantiskajām pamatkategorijām - kategorijas "savs loks" realizācijai [Issers, 45]. Autore uzskata, ka saistībā ar politisko komunikācijas sfēru šīs kategorijas produktivitāte ir skaidrojama ne tikai ar tās regularitāti un universālumu, bet arī tās elastību, ērtumu un vienkāršību apziņas manipulācijas ziņā: sūtītājs katru reizi no jauna (in. saskaņā ar komunikatīvo uzdevumu un situāciju) iezīmē "savu loku", atdalot savējos, mūsējos no citiem. Pazīmes, kas ir pamatā opozīcijai "mēs" - "viņi", var būt ļoti dažādas, piemēram: Krievija - Rietumi, galvaspilsēta - province, vecie kadri - jauni kadri, teorētiķi - praktiķi, krievi - nekrievi utt. [Baženova E.A., Malceva I.V.; 29-30].

) biedra kungs

Ir zināms, un to atzīmēja pētnieki, ka pastā Padomju laiks vārds biedrs tika deaktualizēts uzrunas un personas vārda funkcijā oficiālajos papīros: Biedri! Biedri Ivanova! Biedri priekšsēdētāj! Šis sertifikāts tika piešķirts biedram ... utt.

Arī atbildīgo biedru un vadošo biedru kombinācijas bija stabilas nominācijas partijas darbinieku runā. Piemēram: "... pirms tam biedrs Tabejevs reģionālās komitejas plēnumā publiski apsolīja..." [Izvestija, 20.05.2010.]; "Paldies biedram Staļinam par mūsu laimīgo bērnību" [ZN, 2010. gada 17. aprīlis, 15. nr.].

Līdzās šīm funkcijām vārds biedrs padomju laikos varēja tikt lietots kā daļa no nominālās predikatīvu grupas personas vietā un nozīmē. Šāda izmantošana bija raksturīga, pirmkārt, partijai un citai nomenklatūrai.

Šobrīd predikatīvs vārda biedrs lietojums sastopams tikai komunistu un tiem piegulošo biedrību runā.

Tādējādi var runāt ne tikai par vārda biedrs padomju lietojuma deaktualizāciju, bet arī par tā ikonisko raksturu, mūsdienu ideoloģiskās demarkācijas indikatoru. Tas izaug par topošo opozīciju, ser-biedrs (proletārietis-nabags): "Jūs varat meklēt aizdevumus, jūs varat veikt "uti-ceļus" Putina kungam" [ZN, 28.03.2009., Nr. 13]; "Kungi brauc ar ārzemju mašīnām, un mēs te visi esam biedri" (piemērs no sarunvalodas) utt.

Vārds misters savienojumā ar amata nosaukumu vai ar savu vārdu kā ārstniecības līdzekli šobrīd tiek lietots uzņēmēju, augstu amatpersonu u.c. oficiālajā runā, kā arī lai apzīmētu šīs personas, kas nepiedalās saruna. Taču atkarībā no runātāja attieksmes pret vārdu saimnieku un cilvēku tas var būt neitrāls vai ironisks, un komunistu runā tas parasti pauž tiešu naidīgumu. Piemēram: "Vēlēšanu kampaņas laikā šis kungs apieja Janukoviča vēlēšanu štābu Ļvovā" [ZN, 2.06.2010., Nr. 21]; “Hruščovs asi kritizēja dzejnieku un pašā karstumā viņam kliedza: “Paņemiet pasi un izkāpiet, Vozņesenska kungs!..” [Korrespondents, 2010. gada 1. jūnijs].

) Žurnālists - lasītājs

Publicisti, filozofi un valodnieki rakstīja par padomju laikos žurnālista-lasītāja opozīcijā esošās komunicētāju uztveres stereotipiem. L.M. Maidanova, balstoties uz vienu no preses teorijām, raksturo žurnālista un lasītāja attiecības totalitārajā periodā: "Tā gudrības nesējs [žurnālists] un skolnieks [lasītājs], kas tiecas pēc pilnības, parādījās diezgan pievilcīgos tēlos. divi sarunu biedri: viens, kurš zina, un viens, kurš vēlas zināt."

Žurnālista un lasītāja attiecības mūsu laikos ir mainījušās: tagad lasītājs ir "viņu interesējošās informācijas pircējs", bet žurnālists ir "šādas informācijas piegādātājs" [Maidanova, 83]. Un, ja ņem vērā, ka nereti starp žurnālistu un lasītāju izceļas konflikts, kurā apsūdzētā puse parasti ir žurnālists, tad ir pilnīgi skaidrs, ka semantiskās opozīcijas žurnālists – lasītājs var atspoguļot dažādus domāšanas stereotipus, un no plkst. Lasītāja vidējās ikdienas apziņas skatījumā žurnālists nereti iegūst negatīvas pieskaņas: netaisnība, paviršība, augstprātība, nežēlība uc Tas īpaši atspoguļojas nicinošajos, nesen veidotajos žurnālista, žurnālista vārdos. Salīdziniet: "Dažreiz rodas iespaids, ka tautas galvenie ienaidnieki ir nevis noziedznieki, bet žurnālisti" (F. Ņeznanskis, pirmā versija).