Le parti sociali della biblioteca rurale. biblioteche comunali. Cooperazione con l'istruzione

INTERAZIONE DELLE BIBLIOTECHE RURALI
CON GLI ENTI DI LAVORO SOCIALE DEL DISTRETTO ZARINSKY:
PROBLEMI, PROSPETTIVE PER LORO SOLUZIONI.
Lavoro di ricerca

Govorina Lyudmila Vladimirovna
Capo del dipartimento metodico
distretto di MCB Zarinsk

Nel corso della storia del suo sviluppo, le biblioteche pubbliche in Russia rispondono in modo tempestivo ai bisogni e alle richieste urgenti della società.

Rilevanza: attualmente, le profonde trasformazioni sociopolitiche ed economiche della società, la riforma agraria, la transizione verso un'economia di mercato, lo sviluppo del settore privato e così via richiedono un'attenzione particolare al ruolo delle biblioteche.
La legge federale russa "Sulla biblioteconomia" fornisce una definizione precisa di biblioteca come "un'istituzione informativa, culturale, educativa che dispone di un fondo organizzato di documenti replicati e li fornisce per un uso temporaneo a persone fisiche e giuridiche".
La biblioteca fa parte dell'istituzione sociale dello stato, quindi è naturale che tutte le trasformazioni sociali si riflettano nelle sue riforme e funzioni. Il contenuto del lavoro della biblioteca deve soddisfare le esigenze dei lettori e dei residenti di una determinata area, deve aiutare la popolazione a risolvere problemi specifici.
La biblioteca di campagna è riuscita a uscire dallo stato di depressione sociale, si è rivelata un organismo tenace ed esigente della comunità culturale rurale.
Il bisogno della biblioteca di contatti con le istituzioni del servizio sociale è enorme. Grazie a loro aumentano le possibilità della biblioteca, si amplia l'ambito delle sue attività.
Di conseguenza, rivestono particolare importanza la posizione e il comportamento organizzativo della biblioteca stessa, la sua visione del suo ruolo nella vita della comunità locale, insieme ad altre organizzazioni e istituzioni sociali. Sono loro che, allo stesso tempo, costituiscono la sfera competitiva della biblioteca, e ne sono partner e collaboratori nella soluzione di molti problemi di attività e di erogazione delle risorse.
La rilevanza di questo argomento sta nel fatto che non esiste un'esperienza teoricamente comprovata di cooperazione tra biblioteche e istituzioni di assistenza sociale né nelle pubblicazioni né in altre fonti. Ci sono solo poche pubblicazioni in pubblicazioni professionali, che rivelano l'esperienza di interazione tra biblioteche, applicabile solo sul territorio di una determinata regione.
Grande valore i problemi di interazione tra biblioteche ed enti locali stanno assumendo una dimensione tutta russa. Nonostante ciò, né le autorità né i bibliotecari hanno proposto modi efficaci per risolverli.
A questo proposito, le biblioteche devono sviluppare una serie di misure per creare la loro immagine positiva e pubblicizzare i loro servizi e capacità.
Questo studio è dedicato all'interazione delle biblioteche rurali e delle istituzioni di assistenza sociale del distretto di Zarinsky. Le pubbliche relazioni delle biblioteche del distretto di Zarinsky sono fruttuose e diverse, tutte le parti sono interessate a loro. Le biblioteche stanno acquisendo nuovi partner, cercando un nuovo lavoro con loro.

Oggetto di studio: Interazione delle biblioteche rurali del distretto di Zarinsky CLS con le istituzioni del servizio sociale.

Materia di studio: Problemi e prospettive per la loro soluzione nell'interazione delle biblioteche con le istituzioni del servizio sociale del distretto.

Scopo dello studio: Identificare le direzioni principali, i problemi di cooperazione tra biblioteche rurali e istituzioni di assistenza sociale e le prospettive per la loro soluzione.

Compiti:
1. Identificare le funzioni ei compiti delle biblioteche rurali.
2. Considerare l'esperienza di interazione tra le biblioteche del Territorio dell'Altai e le istituzioni di assistenza sociale.
3. Identificare i partner delle biblioteche rurali nel distretto di Zarinsky.
4. Individuare i problemi di interazione tra le biblioteche rurali e le istituzioni di assistenza sociale del distretto.
5. Analizzare il programma di cooperazione tra le biblioteche rurali e le istituzioni di assistenza sociale del distretto.
6. Rivelare le principali direzioni del lavoro delle biblioteche rurali del distretto di Zarinsky CLS con le istituzioni di assistenza sociale.

Metodi di ricerca:
1. Analisi dei documenti pubblicati
2. Analisi delle relazioni sulle attività e informazioni sul lavoro delle biblioteche del distretto di Zarinsky CLS, istituzioni del lavoro sociale del distretto.
3. Metodo di interrogazione.

La scelta dei partner della biblioteca si è basata sulle caratteristiche della struttura socio-economica dei villaggi del distretto di Zarinsky, che comprende tutte le istituzioni di cui sopra e i loro rappresentanti.

Conoscenze: Ad oggi, esiste un numero enorme di pubblicazioni sulla teoria della conservazione e dello sviluppo delle biblioteche rurali. Sono diversi e richiedono analisi. I problemi di conservazione e sviluppo della biblioteconomia in Altai sono una priorità per l'industria bibliotecaria. Durante il periodo della riforma dello stato, sono importanti sia la ricerca teorica che l'esperienza pratica degli specialisti.
Informazioni importanti sulle attività delle biblioteche rurali nel territorio dell'Altai sono contenute nei comunicati delle pubblicazioni informative della Biblioteca scientifica universale regionale dell'Altai. V.Ya. Shishkov.
La raccolta "Biblioteche rurali di Altai: problemi di conservazione e sviluppo" contiene informazioni sui problemi delle biblioteche nelle aree rurali, sulle innovazioni nel lavoro delle biblioteche, sull'attività creativa dei bibliotecari, dall'esperienza delle biblioteche nel territorio di Altai.

La gamma di problemi considerati nella raccolta è piuttosto ampia:

• Interazione delle biblioteche con gli enti locali, con le istituzioni del servizio sociale, con le organizzazioni pubbliche;
• Il posto delle biblioteche nel concetto di sviluppo rurale;
• Il funzionamento della biblioteca come centro informativo, culturale, educativo in campagna;
• Caratteristiche del servizio a varie categorie della popolazione.

La raccolta "Biblioteche e governi locali" riflette l'esperienza delle biblioteche del Territorio dell'Altai come centri di informazione, centri legali per la popolazione e gli enti locali, ha pubblicato l'esperienza dell'interazione tra biblioteche e enti locali della regione.
Inoltre, i materiali sull'attività delle biblioteche sono pubblicati dalle testate professionali centrali Biblioteche, Biblioteche, Biblioteche, Bibliopole, Biblioteche Scolastiche, Sotsis, Biblioteche scientifiche e tecniche.
La ricerca di modelli promettenti per lo sviluppo dello spazio bibliotecario durante la crisi ha mobilitato il potenziale creativo di teorici e professionisti della biblioteconomia.
Gli aspetti teorici del lavoro sociale e bibliosociale, l'interazione delle biblioteche con le istituzioni del servizio sociale sono considerati da autori come R. A. Trofimova, M. A. Ermolaeva, E. A. Fokeeva, T. N. Khuramova, L. G. Guslyakova e altri.
Ad Altai si è sviluppata una scuola scientifica di lavoro biblio-sociale, guidata da R. A. Trofimova. I suoi lavori sono presenti sulle pagine di pubblicazioni professionali regionali e centrali. A metà del 2000, il Dipartimento di Biblioteconomia e lavoro bibliosociale dell'Istituto statale di arte e cultura dell'Altai, insieme alla Biblioteca scientifica universale regionale dell'Altai. V.Ya. Shishkova ha condotto uno studio in 10 distretti della regione, sono state studiate 95 biblioteche rurali sul lavoro biblio-sociale. I risultati dello studio "Stato, problemi e prospettive per lo sviluppo del lavoro biblio-sociale nei villaggi del territorio dell'Atai" sono stati pubblicati nella raccolta "Problemi delle risorse di informazione scientifica delle biblioteche del territorio dell'Altai". Dallo studio è emerso il sottosviluppo dei rapporti commerciali tra le biblioteche e gli istituti di assistenza sociale nelle aree rurali, la tradizione conservatrice di trattarli come strutture assolutamente autonome e non interagenti, che si è manifestata nelle opinioni della maggioranza degli esperti a livello distrettuale.
I bibliotecari, in particolare EI Kuzmin, osservano che non solo il numero delle biblioteche rurali e la loro distribuzione sul territorio dovrebbe renderle visibili, attraenti per la società e la comunità professionale, ma soprattutto la qualità del servizio e la completezza delle informazioni fornite .
Il materiale per questo lavoro di ricerca sono stati i piani, i programmi, i risultati della ricerca delle biblioteche della regione, nonché i rapporti di attività, le informazioni sul lavoro delle biblioteche del distretto di Zarinsky CLS e le relazioni sulle attività degli istituti di assistenza sociale di la Regione.

Ipotesi:
1. L'interazione delle biblioteche con gli istituti di assistenza sociale non avviene unilateralmente.
2. Le biblioteche sono gli iniziatori della cooperazione con le istituzioni del servizio sociale
3. Grazie ai contatti con le istituzioni del servizio sociale, aumentano le possibilità delle biblioteche di lavorare con i lettori, si amplia la portata delle loro attività.
4. I contatti delle biblioteche con gli enti di assistenza sociale sono sporadici.

Base di ricerca Lo studio è stato condotto sulla base della CBS del distretto di Zarinsky.

Approvazione: I materiali del lavoro sono stati ascoltati alla conferenza scientifica-pratica annuale nell'aprile 2006.

Struttura di lavoro: Il lavoro consiste in un'introduzione, due capitoli, una conclusione, un elenco di riferimenti e applicazioni.
L'introduzione definisce l'oggetto, il soggetto, la rilevanza del problema, delinea gli scopi e gli obiettivi, i metodi per studiare il problema e avanza ipotesi.
Il primo capitolo "Cooperazione delle biblioteche con gli istituti di assistenza sociale", presentato in due paragrafi, definisce le funzioni delle biblioteche, i loro compiti, nonché l'esperienza di cooperazione tra le biblioteche del Territorio dell'Altai e le istituzioni di assistenza sociale.
Il secondo capitolo "Interazione delle biblioteche con gli istituti di assistenza sociale della regione di Zarinsk: problemi, prospettive per la loro soluzione" rivela l'attuazione del programma di cooperazione tra le biblioteche rurali e le istituzioni di assistenza sociale della regione di Zarinsk "Biblioteca nella vita del villaggio". Vengono presentati i risultati dell'indagine “Lettura in famiglia” e l'esperienza di interazione tra biblioteche e scuole, centri medici e ostetrici per la prevenzione di uno stile di vita sano e centro per l'impiego del distretto.
In paragrafi separati, l'esperienza di cooperazione tra le biblioteche della Biblioteca della Biblioteca Centrale Zarinsky e il consiglio distrettuale delle donne nell'ambito del programma “Famiglia. Donne. Bambini", con il dipartimento di protezione sociale della popolazione per la prevenzione dell'abbandono dei minori, l'amministrazione locale dei villaggi del distretto.
Lo studio ha incluso l'attuazione del programma "Library in Village Life", un'indagine sui genitori nei villaggi di Grishino, Novomonoshkino, Sredne-Krasilovo, Afonino su "Family Reading" e la divulgazione dell'esperienza delle biblioteche rurali e degli istituti di assistenza sociale.

Capitolo 1. Interazione delle biblioteche rurali con le istituzioni del servizio sociale.

1.1. Funzioni, compiti, partner delle biblioteche di campagna.
Una parte significativa degli abitanti del villaggio oggi vive in un ambiente privo di informazioni. Allo stesso tempo, c'è un aumento dell'attività di lettura dei residenti rurali, associata principalmente all'emergere di nuove professioni, nuove tecnologie, che sono inevitabili nelle aree rurali. Le richieste di informazioni degli abitanti del villaggio corrispondevano in una certa misura alle esigenze dei residenti urbani. Si notano la loro novità e diversità: problemi di legislazione fondiaria, tassazione, prestito, questioni di politica dei prezzi e degli investimenti, introduzione di nuove tecnologie efficienti, vendita di prodotti agricoli e agricoltura sussidiaria personale.
I compiti principali delle biblioteche rurali allo stato attuale sono fornire l'accesso a tutti i tipi di informazioni comunali: fornire informazioni alle imprese, alle associazioni, ai rappresentanti delle famiglie; assistenza agli utenti nell'alfabetizzazione; promozione dell'educazione sistematica e dell'autoeducazione degli abitanti del villaggio, in particolare delle giovani generazioni.
Oggi più che mai è in aumento la necessità di informazioni legali affidabili, complete e tempestive. Le persone ne hanno bisogno per prendere una decisione ottimale che non sia in contraddizione con la legge in una determinata situazione di vita, per esercitare o proteggere pienamente i propri diritti. In connessione con la lettera del Presidente "Sull'organizzazione della raccolta, conservazione e fornitura di informazioni sulle questioni di autogoverno locale nelle biblioteche comunali" (1997), i centri bibliotecari di informazioni comunali e legali si sono diffusi in varie regioni del paese.
Nonostante le diverse possibilità, il compito di ogni biblioteca rurale è quello di diventare una fonte affidabile di informazioni legali comunali. Allo stesso tempo, va riconosciuto che la qualità del servizio di informazione legale a livello distrettuale dipende principalmente dal lavoro del Central District Hospital sull'attuazione della legge del territorio dell'Altai "Sul deposito legale dei documenti dell'Altai Territorio". Risolvendo autonomamente le questioni della vita del comune, il governo locale emana atti di gestione che sono vincolanti per tutte le istituzioni, organizzazioni, imprese, funzionari e cittadini ubicati sul suo territorio. In base alla Legge, tutti i documenti ufficiali (statuti dei comuni, delibere, ordinanze, decisioni) devono essere trasferiti dalle amministrazioni distrettuali e rurali alla biblioteca distrettuale. Fornire alla popolazione informazioni legali a livello federale e regionale si ottiene attraverso l'abbonamento obbligatorio delle biblioteche rurali a giornali nazionali e regionali (Rossiyskaya Gazeta, Trud, Altaiskaya Pravda, ecc.)
Il supporto informativo all'imprenditorialità nelle campagne è una delle attività importanti delle biblioteche rurali, che consente loro di promuovere attivamente lo sviluppo economico del proprio territorio. Sono gli agricoltori e gli imprenditori privati ​​che spesso necessitano di informazioni pronte all'uso, contenenti raccomandazioni e consigli specifici, dati concreti di natura imprenditoriale, commerciale e finanziaria.
Molti gestori di aziende agricole sono interessati all'informazione collettiva, quindi, stipulando contratti per servizi informativi, le biblioteche rurali collaborano con cooperative di produzione agricola, aziende agricole, stazioni veterinarie e altre imprese agricole. In alcune regioni resta richiesto il sistema dei servizi informativi individuali per gli specialisti dell'agricoltura: agronomo, zootecnico, capo officine macchine e trattori, economista.
L'attività rurale non è solo produzione, servizi domestici e commercio, le cui tasse dovrebbero diventare la base dell'economia del villaggio, ma anche aziende agricole sussidiarie personali, che oggi producono il 98,6% di patate, l'88,9% di ortaggi e più della metà dei prodotti zootecnici in la Regione. Per gli abitanti del villaggio, l'agricoltura part-time è un buon e talvolta l'unico modo per guadagnare denaro. Le biblioteche possono aiutarli fornendo servizi di informazione sull'economia della fattoria e dell'economia domestica, sulla vita della fattoria. I club delle biblioteche Khozyain, Dokhod, Doyarushka, che operano in molti distretti, hanno dimostrato la loro fattibilità.
Nell'ambito del rapido processo di aggiornamento delle conoscenze, la biblioteca diventa il centro della conoscenza nel senso più ampio del termine. Molti personaggi pubblici, scienziati e scrittori in Russia parlano dell'emergere dell'analfabetismo secondario nel paese e di un calo dell'interesse per la lettura. Le biblioteche sono più responsabili della promozione della lettura, dello sviluppo dell'immaginazione e della creatività di bambini e giovani. Considerato che nelle campagne la rete delle istituzioni prescolastiche, soprattutto asili nido, si è notevolmente ridotta, le biblioteche sono chiamate a fornire anche ai lettori più piccoli che comprendano le lettere tutto ciò che è necessario per il loro sviluppo spirituale.
Le biblioteche rurali hanno accumulato una notevole esperienza in questa direzione tradizionale. Il ruolo delle biblioteche nel supporto informativo dell'istruzione è aumentato, è aumentata la domanda di letteratura per aiutare a padroneggiare il processo educativo e ci sono stati seri cambiamenti nel curriculum scolastico.
Negli ultimi anni, su iniziativa degli enti locali in diverse aree, si è verificata una fusione tra rurale e biblioteche scolastiche. Tuttavia, nonostante il lavoro comune, queste biblioteche presentano differenze fondamentali. Se la biblioteca scolastica, prima di tutto, dovrebbe fornire il processo educativo della scuola, allora la biblioteca rurale è progettata per sviluppare il desiderio di autoeducazione, autoeducazione e organizzazione del tempo libero a tutti gli effetti. Inoltre, forniscono le biblioteche rurali processo educativo non solo i giovani e gli scolari, ma anche la popolazione adulta, poiché c'è bisogno costante formazione o apprendimento di una nuova professione a causa della minaccia della disoccupazione. Non solo le funzioni differiscono, ma anche le risorse e le modalità di funzionamento di queste librerie.
Lo svolgimento di una funzione commemorativa è uno dei compiti importanti delle biblioteche rurali. Soprattutto, si manifesta nella creazione di cronache di borghi, descrizioni biografiche di attrazioni locali, storie di singole famiglie, personaggi famosi e illuministi e gli eventi più eclatanti. Grazie all'interazione di biblioteche, archivi e altre organizzazioni interessate nella regione, sono state pubblicate le storie dei distretti: Altaisky, Shelabolikha, Charyshsky, Zavyalovsky, Mikhailovsky e altri e moltiplicare le tradizioni culturali consente angoli di storia locale, mini-musei creati in biblioteche.
Tali importanti funzioni sociali come promuovere l'autorealizzazione creativa delle persone, ampliare la gamma di interessi e bisogni culturali dei residenti rurali, migliorare il clima morale, le biblioteche rurali svolgono partecipando direttamente alla vita della comunità locale. In connessione con il calo della produzione agricola nell'ultimo decennio, i problemi sociali sono fortemente peggiorati: disoccupazione, bassi standard di vita a causa dei bassi salari (in agricoltura, è il 60% del minimo di sussistenza). Le biblioteche sono diventate centri di sostegno psicologico e di riabilitazione sociale per diversi gruppi della popolazione: disabili, disoccupati, partecipanti alle guerre locali, anziani e semianalfabeti, adolescenti con difficoltà di istruzione, membri di grandi famiglie monoparentali e famiglie disfunzionali, bambini in orfanotrofi e collegi. Lavorano su programmi socialmente significativi: “Misericordia”, “Famiglia. Donne. Bambini", " immagine sana vita." Al fine di far rivivere le tradizioni della lettura familiare nelle regioni, vengono create biblioteche specializzate di lettura familiare sulla base delle biblioteche rurali.
Negli ultimi anni c'è stato uno sviluppo della cooperazione tra biblioteche e servizi per l'impiego. Fornendo assistenza a una persona che si trova in una situazione di vita difficile, le biblioteche riducono così la tensione sociale nella zona. Questo ruolo della biblioteca sta crescendo soprattutto nei villaggi remoti, dove non c'è modo di creare servizi di supporto sociale specializzati per la popolazione.
Le possibilità di prestazioni di alta qualità delle funzioni informative e educative dipendono in gran parte dalla risorsa principale: i fondi della biblioteca. La parola "fondo" in latino significa "essenza", quindi è abbastanza comprensibile che senza un fondo di qualità la biblioteca perda la sua essenza.
La biblioteca può fornire qualitativamente supporto informativo per lo sviluppo del proprio territorio solo in stretta collaborazione con le amministrazioni locali.
Le biblioteche rurali risolvono il problema della raccolta fondi e del miglioramento del servizio ai lettori cercando finanziamenti aggiuntivi. Una delle soluzioni è la partecipazione a programmi e concorsi per sovvenzioni annunciati da fondazioni e centri russi e internazionali. Metodo efficace attrarre fondi fuori bilancio - organizzare eventi di beneficenza. Oggi, in molti villaggi, la campagna “Nuovi libri per bambini!”
Quindi, solo la comprensione del proprio ruolo nel nuovo socio-economico condizioni e tattiche di interazione creativa con i governi locali, con le organizzazioni e le imprese locali, con i rappresentanti della comunità locale consentiranno alla biblioteca rurale di attuare attivamente Supporto informativo sviluppo del proprio territorio, per svolgere il ruolo di centro intellettuale del paese, per prendersi cura delle nuove generazioni.

1.2 Biblioteche del Territorio dell'Altai e istituzioni del lavoro sociale: esperienza di interazione.
Tutte le biblioteche del territorio dell'Altai prestano attenzione alle attività di marketing per mantenere l'immagine della biblioteca, la sua domanda nella società.
L'attivazione di attività pubblicitarie attraverso i media è osservata in quasi tutte le regioni della regione. Le biblioteche collaborano attivamente con le redazioni di giornali e televisioni locali (Talmenskaya DB - il quotidiano "Talmenskaya Zhizn"; Zarinskaya - "Znamya Ilyich", "Library Bulletin"; Ust-Pristanskaya - "Avangard"; Ust-Kalmanskaya - "Leninets" ; Rodinskaya - " Il caso di ottobre "; Romanovskaya -" Goritsvet "; Mikhailovskaya - "Passi", "Verità rurale"; Topchikhinskaya - "La nostra parola"; Soloneshenskaya - "Albe di montagna"; Kurinskaya - "Patriot"; Eltsovskaya - " Dawn of the East"; Altaiskaya - "Per l'abbondanza"; Volchikhinskaya - "Le tue notizie"; Burlinskaya - "Giornale Burlinskaya"). Tale cooperazione ha un effetto benefico sulle attività delle biblioteche. Molte biblioteche della regione scrivono regolarmente delle loro attività, invitano corrispondenti alle vacanze, pubblicano annunci sui giornali sui loro eventi.
Alcune biblioteche informano il pubblico sul loro lavoro alla radio e alla televisione locale (Zarinsk, Zonal District, Tselinnoye).
Le biblioteche lavorano in stretta collaborazione con un'ampia varietà di istituzioni e istituzioni; con centri di riabilitazione, protezione sociale, assistenza sociale a famiglie e bambini (Ust-Kalmanskaya, Pospelihinskaya, Togulskaya, Romanovskaya, Troitskaya), stazioni di polizia, ispettori e operatori sanitari (Zalesovskaya, Tretyakovskaya), orfanotrofi (Romanovskaya, Pankrushikhinskaya), rappresentanti di l'amministrazione ( Zalesovskaya, Soltonskaya), i dipartimenti di istruzione, cultura, affari giovanili, psicologi, ecc. Ad esempio, la biblioteca del distretto di Zalesovsky collabora con gli ispettori minorili, il comitato per l'istruzione, l'RDK, un museo, una scuola di musica e una casa d'arte per bambini. E la Zonal Children's Library collabora con la rete cinematografica Mikhailovskaya - con la galleria d'arte.
Quasi tutte le biblioteche hanno collegamenti con scuole, asili nido e asili nido, scuole di musica e scuole d'arte. I lettori vengono informati sugli eventi tenuti nelle biblioteche, informati sui nuovi libri.
Le biblioteche della città di Zarinsk lavorano in questa direzione da diversi anni. Rendendosi conto dell'importanza del lavoro con la popolazione, nel 1998, in una delle classi del circolo professionale dei bibliotecari "Consonance", si è svolta una tavola rotonda sul tema "Biblioteca come una delle istituzioni del servizio sociale". Per partecipare alla discussione di questo problema, i rappresentanti della società cittadina dei disabili, il dipartimento cittadino di Zarinsk del Dipartimento del Servizio federale per l'occupazione per il territorio di Altai, l'organizzatore del lavoro con i bambini disabili della città Casa della creatività dei bambini, sono stati invitati i membri del consiglio comunale dei veterani.
Nella preparazione della tavola rotonda si è tenuto conto delle seguenti date: 1998 - Anno Internazionale del Disabile, 1999 - Anno Internazionale dell'Anziano. Le attività proposte alle biblioteche sono state incluse nel piano di lavoro di queste società e organizzazioni. Le biblioteche costruiscono con esse tutte le opere sulla base di convenzioni che prevedono il finanziamento del lavoro svolto dalla biblioteca.

Biblioteche e Consiglio dei veterani.
Con il Consiglio dei veterani viene redatto un piano annuale di lavoro al servizio dei reduci di guerra e del lavoro. L'assistenza mirata viene fornita attraverso il servizio di prenotazione a domicilio. L'anno scorso i presidenti delle società primarie dei veterani dei microdistretti hanno esaminato le condizioni di vita dei pensionati che necessitano di servizi bibliotecari e sono stati trasferiti nelle biblioteche. Le biblioteche della città hanno servito 9 persone a casa.
Oltre ai servizi individuali, le biblioteche organizzano eventi pubblici, incontri serali, vacanze per anziani. Le biblioteche della città hanno partecipato attivamente al mese degli anziani. Le serate festive si sono svolte nelle biblioteche con il finanziamento del Council of Veterans. A tal fine, il consiglio comunale dei veterani ha assegnato 1.200 rubli, Altai-Koks - 400 rubli, erano presenti 135 persone.
I biglietti d'invito furono distribuiti a veterani e invalidi di guerra. Centrale biblioteca comunale ha invitato i suoi lettori anziani alla serata "Insegna al tuo cuore a essere bella", dedicata al 200° anniversario di A. S. Pushkin. L'ospite della serata ha parlato degli artisti che hanno dipinto i suoi ritratti, della famiglia e degli amici del poeta. I presenti alla serata hanno condiviso le loro impressioni sul viaggio nei luoghi di Pushkin, sul Museo Pushkin.
La Biblioteca di lettura familiare ha invitato residenti e lettori a una serata di ritratti di famiglia "Lezioni di una vita vissuta". Conoscere le famiglie biografia interessante veterani - era tutto a questa sera e, soprattutto, i presenti si sono conosciuti meglio. I bambini della scuola "Brigantine" si sono esibiti, hanno eseguito stornelli, balli, recitato poesie e presentato piccoli regali - souvenir come ricordo.
I rappresentanti del Consiglio dei veterani e il vice dell'assemblea cittadina D. M. Koshkarev si sono congratulati con gli anziani per la vacanza.
La serata musicale per anziani "Lyudmila Zykina ti invita" si è tenuta presso la biblioteca n. 1, la serata letteraria e musicale "E vita, lacrime e amore" si è tenuta presso la biblioteca n. 2.
Gli abitanti della periferia della città sono stati invitati alla Casa della Cultura "Nadezhda" dai dipendenti del club e della biblioteca n. 6 per una serata festiva "Divertiamoci". I bambini si sono esibiti con un programma di concerti. Giochi, concorsi, canzoncine: tutto suonava questa sera.
Grande successo tra pensionati e reduci di guerra sono stati gli eventi tenuti dalle biblioteche sul mese degli anziani. Ciò è dimostrato dalle parole di gratitudine espresse dagli anziani ai bibliotecari attraverso il quotidiano cittadino Novoye Vremya.

Biblioteche e Società per i Disabili.
Il lavoro con i disabili è considerato una priorità per le biblioteche cittadine. L'anno scorso abbiamo iniziato a lavorare a stretto contatto con la società cittadina dei disabili. Abbiamo tenuto una tavola rotonda congiunta, abbiamo scoperto le loro esigenze.
In occasione della Giornata Internazionale del Disabile, la città ha ospitato un decennio di disabili, a cui hanno preso parte anche le biblioteche. I film sono stati proiettati gratuitamente al cinema. E i bibliotecari hanno organizzato un evento nelle biblioteche e nella società dei disabili: tavola rotonda "Disabili: diritti e leggi" - biblioteca n. 3, "Caleidoscopio di Capodanno" - Biblioteca Centrale Statale, "Lezione di misericordia" un cerchio" - biblioteca n. 2, ora di rivelazione "Sulla fede, sull'amore" - biblioteca n. 4.
Il CGB lavora con persone ipovedenti dal 1995, quando hanno iniziato a ricevere pubblicazioni speciali dalla Biblioteca speciale regionale. Riceviamo libri braille, cassette, rotoli per posta e ne informiamo i lettori. Molti di loro vengono da soli, e quelli che non possono venire in biblioteca, portiamo libri e cassette a casa loro. Il numero di lettori con disabilità per l'anno è stato di 13 persone. Prestito libri - 1765 copie, numero di visite - 112.
Gli eventi pubblici per questo gruppo di lettori sono tenuti dai dipendenti della Biblioteca n. 3 nei locali della Società dei Disabili. Fondamentalmente, questi sono eventi festivi che si svolgono davanti a una tazza di tè. Ad esempio, per le vacanze dell'8 marzo, si è tenuta una composizione letteraria e musicale "Oh, donne russe", per il Giorno della Vittoria - una serata di memoria "Eterna gloria ai morti, eterna gloria ai vivi", una serata di riposo " Non importa che gli anni passino” - nel mese di un anziano. Su richiesta delle persone disabili, si tengono discussioni su temi di loro interesse, recensioni di nuovi giornali e riviste.
Il servizio per questa categoria di lettori è gratuito, inoltre usufruiscono gratuitamente dei servizi aggiuntivi dell'abbonamento notturno.

Biblioteche e Dipartimento della città di Zarinsky del Dipartimento del Servizio federale per l'occupazione.
Il Central City Hospital, insieme al centro per l'impiego cittadino, tiene una lezione “Scegliere la nostra strada” per i disoccupati iscritti al centro per l'impiego.
Le lezioni si tengono mensilmente per gruppi separati: diplomati della scuola professionale-41, specialisti con istruzione superiore, soldati smobilitati, donne dai 20 ai 30 anni, giovani dai 16 ai 20 anni. A questi corsi sono invitati specialisti: avvocati, psicologi, dirigenti d'azienda, impiegati del servizio fiscale, ufficio di registrazione e arruolamento militare, amministrazione comunale e operatori bibliotecari.
L'anno scorso i bibliotecari hanno condotto una rassegna e un confronto sui temi: “Guida al mondo delle professioni”, “La tua seconda professione”, “Le tue garanzie sociali”, ecc. Dopo tali lezioni, i giovani, le donne che hanno bisogno di sollievo psicologico, vengono in biblioteca e diventare lettori.

Biblioteche e la casa della creatività dei bambini.
Le biblioteche hanno iniziato il loro lavoro con i bambini con disabilità compilando schedari. Secondo gli elenchi dei bambini con disabilità del comitato cittadino per la protezione sociale della popolazione, hanno fatto un tour porta a porta e hanno scoperto i loro bisogni e richieste nella letteratura. Fondamentalmente, questi bambini vanno a scuola e possono visitare da soli le biblioteche, la maggior parte dei bambini con disabilità fisiche frequenta la Casa della creatività dei bambini. Un metodologo per il lavoro sociale è stato invitato in una delle classi del club dei bibliotecari "Consonance". Il risultato di questo incontro è stato un lavoro congiunto con un gruppo di bambini con disabilità. Li hanno portati a fare un giro della biblioteca centrale per bambini. I bambini con disabilità sono invitati a tutti gli eventi organizzati dalle biblioteche per bambini: vacanze di Capodanno, spettacoli di burattini, spettacoli teatrali.
È diventata una tradizione organizzare eventi di massa annuali nell'orfanotrofio. Le biblioteche per bambini vi tengono eventi con cadenza trimestrale: il favoloso mosaico "Visiting Grandma Yaga" (biblioteca n. 4); ora di risate "Un cattivo consiglio buon uomo”(TsGB), una prova letteraria di un sentimento romantico "Credi nel grande potere dell'amore" (biblioteca n. 7). La Biblioteca per bambini n. 8 invita costantemente i bambini dell'Orfanotrofio a spettacoli favolosi, che vengono mostrati sul palco della Casa della Cultura della città.
Entro l'inizio dell'anno scolastico, dal 17 agosto al 15 settembre, la Casa Centrale dei lavoratori delle biblioteche ha tenuto una fiera: una vendita di cose per bambini per i lavoratori delle biblioteche, perché. i bibliotecari, che non percepiscono uno stipendio per sei mesi, oggi hanno bisogno di protezione sociale. Durante la fiera, 70 articoli sono stati venduti con un piccolo compenso e hanno ricevuto molto gentile e feedback positivo.
L'anno prossimo, i bibliotecari della città, così come in passato, stabiliscono uno dei loro compiti per garantire i bisogni culturali di fasce della popolazione socialmente non protette.
Rubtsovsk CBS sta acquisendo nuovi partner, cercando un nuovo lavoro con loro. Per la Società dei Disabili è stata fornita assistenza nella preparazione del progetto, assistenza nella sua attuazione, assistenza pratica nell'organizzazione di incontri e presentazioni. Nella biblioteca si sono svolti programmi culturali per vari gruppi a cura del Comitato per la protezione sociale. Gli anziani hanno assistito con piacere alle proiezioni video del “Cinema della nostra gioventù”, hanno visitato la serata “Portico musicale”, ecc.
Le organizzazioni pubbliche "Compatriots" e "Semipalatinsk test site" hanno ricevuto supporto informativo gratuito e copie dei materiali necessari. Il dipartimento per il lavoro con i giovani e le organizzazioni pubbliche da diversi anni tiene riunioni di volontari all'interno delle nostre mura, pagando le informazioni legali dei giovani alla biblioteca e fornendo vari materiali sui problemi dei giovani.
L'amministrazione comunale ha tenuto un incontro festivo con i leader della biblioteca organizzazioni pubbliche, riassumendo i risultati del bando per le sovvenzioni cittadine.
Su iniziativa della Biblioteca centrale della città, prima della Giornata delle biblioteche tutta russa, si è tenuta una tavola rotonda con la partecipazione di rappresentanti dell'amministrazione comunale, deputati del consiglio comunale e giornalisti. La conversazione riguardava l'interazione di queste organizzazioni con le biblioteche, il finanziamento delle biblioteche.
Il capo dell'autogoverno locale, B. Lisenkov, ha invitato il direttore del CLS a una riunione operativa, dove ha parlato dei principali risultati e problemi della biblioteca. Va notato che il sindaco ha preso il controllo personale su una serie di questioni.
Anche gli imprenditori amano incontrarsi tra le mura della biblioteca, hanno già apprezzato la rispettabilità e il valore informativo della biblioteca centrale.
Tenuto in collaborazione con l'ufficio di Rubtsovsk della Camera di commercio e industria di Altai, la "Tavola rotonda" sul tema "Informazione e supporto legale per l'imprenditorialità" ha mostrato ancora una volta agli imprenditori che la biblioteca può diventare il loro vero partner e assistente. Il fatto che la biblioteca sia diventata autorevole negli ambienti economici è eloquentemente dimostrato dal fatto che il direttore della Biblioteca Centrale della Biblioteca è stato eletto presidente del consiglio di fondazione del fondo cittadino "Razvitie".
Quando si tengono le riunioni in biblioteca, l'aula magna si trasforma in una confortevole sala conferenze dal design moderno. La Biblioteca Centrale è diventata un centro di attrazione, un luogo prestigioso per incontri, presentazioni, ecc.
Parallelamente all'instaurazione dei rapporti con gli enti pubblici, cambia anche l'atteggiamento nei confronti della biblioteca come centro di informazione, cultura e svago. E in questa fase del lavoro è sorta la questione della creazione di un patrimonio del lettore o di un consiglio bibliotecario, che potesse includere rappresentanti di organizzazioni pubbliche e socialmente significative. Gli sforzi per creare forti legami con varie strutture sociali e organizzazioni pubbliche danno risultati reciprocamente vantaggiosi.

capitolo 2

2.1. Il programma di cooperazione tra biblioteche rurali e istituzioni di assistenza sociale del distretto di Zarinsky "Biblioteca nella vita del villaggio": attuazione, prospettive di interazione.
Il programma sviluppato "Biblioteca nella vita di villaggio" è stato progettato per tre anni in quanto i capi delle amministrazioni locali, i presidenti delle associazioni pubbliche della regione sono eletti per un periodo di 4 anni. Ciò consente al programma di essere attuato entro tre anni, di fare il punto, individuarne i punti deboli e svilupparsi piano prospettico opera.
Il programma è finalizzato alla cooperazione delle biblioteche rurali della regione con il comitato per la protezione sociale della popolazione, il consiglio delle donne del villaggio, il dipartimento per la protezione sociale della popolazione sulla prevenzione dell'abbandono dei minori, l'ispezione statale di sicurezza stradale, istituzioni educative, centri medici e ostetrici e il centro per l'impiego del distretto di Zarinsky.
Durante l'elaborazione di un piano per l'anno, i bibliotecari hanno incluso gli elementi del programma nel loro piano di lavoro, durante l'anno hanno analizzato le attività riuscite e fallite, le difficoltà e i risultati nel lavoro con i partner e hanno apportato modifiche.
L'indagine sulla lettura in famiglia non è stata scelta a caso, poiché le biblioteche del distretto di Zarinsk scelgono il lavoro nell'ambito del programma “Famiglia. Donne. Children”, in collaborazione con il Women's Council, il comitato per la protezione sociale della popolazione.
Condotto nelle biblioteche dei villaggi di Grishino, Novomonoshkino, Sredne-Krasilovo, Afonino, il sondaggio "Prenota a casa tua: ieri, oggi, domani" (il questionario è stato sviluppato dalla N.K. Krupskaya AkDB) ha mostrato i seguenti risultati:
La maggior parte dei questionari sono stati compilati dalle madri (15 persone), solo 2 nonne hanno partecipato al sondaggio e nessun padre. Di conseguenza, le donne visitano la biblioteca più spesso e le attività dei bibliotecari per attirare i padri in biblioteca non vengono sviluppate.
Età media i figli dei genitori che hanno partecipato all'indagine hanno un'età compresa tra 10 e 12 anni, la cosiddetta età "di transizione", quando il problema dei "padri e figli" è più acuto. E tre madri non hanno indicato l'età del loro bambino. Ciò può essere causato dalla disattenzione dei genitori o dagli intervistati non si sono avvicinati in modo abbastanza responsabile alla compilazione del questionario.
I figli degli intervistati sono registrati nelle biblioteche sia rurali (6 pers.) che scolastiche (10 pers.). Ciò suggerisce che i bambini hanno bisogno di informazioni e si divertono a visitare le biblioteche. Due madri non hanno indicato se il loro bambino fosse iscritto o meno nelle biblioteche, il che dimostra che i genitori non prestano sufficiente attenzione agli interessi dei loro figli.
L'età media dei genitori quando hanno iniziato a leggere era di 7 anni. Ne consegue che sono stati introdotti al libro a scuola, dopo aver imparato a leggere. Questo è il merito del loro maestro.
L'età media dei bambini quando hanno iniziato a leggere è di 6 anni. Inoltre, le ragazze hanno 5-6 anni e i ragazzi hanno 6-7 anni. Da ciò si può concludere che le ragazze sono di più tenera età sforzarsi di conoscere il mondo che li circonda e che i genitori hanno lavorato con i bambini dall'età prescolare e li hanno preparati per la scuola. Solo due intervistati non sanno a che età loro e i loro figli hanno iniziato a leggere, il che indica anche la mancanza di attenzione dei genitori allo sviluppo del bambino.
Alla domanda "Quale libro ha suscitato il tuo interesse per la lettura?" genitori chiamati fiabe (4 pers.), libro di testo " Discorso nativo”, “Il racconto del pescatore e del pesce” di AS Pushkin, “Dreamers” di N. Nosov, “Chuk and Huck” di A. Gaidar, “Scarlet Sails” di A. Green. e così via.
Alla domanda "Quale libro ha suscitato interesse per la lettura in tuo figlio?", Le risposte sono state le seguenti: "Primer" (3 persone), fiabe (6 persone), libro di testo "lingua madre" (4 persone). A questo proposito, si può presumere che i genitori abbiano risvegliato l'interesse dei bambini per la lettura con gli stessi libri che hanno lasciato in loro emozioni positive fin dall'infanzia. Due intervistati non sono stati in grado di rispondere a queste domande, uno ha risposto "Non ricordo".
I libri più popolari nell'infanzia dei genitori erano "Timur e la sua squadra" di A. Gaidar (3 persone), "Dinka" di V. Oseev, "Scarlet Sails" di A. Green, "White Bim Black Ear" di G . Troepolsky, "La quarta altezza » Ilyin, "Il racconto del pescatore e del pesce" di AS Pushkin. I libri nominati dai genitori sono dedicati al tema della gentilezza, moralità, diligenza. Due persone non riuscivano a ricordare i libri popolari della loro infanzia.
Alla domanda "Quale consiglio hai ascoltato quando hai scelto i libri da bambino?" la più popolare è stata la risposta "bibliotecario" (9 persone), il secondo posto è stato il consiglio di amici (5 persone), il consiglio di altre persone è stato ascoltato da 3 persone. e uno ha preso libri che sono stati trasformati in film. Il primo posto dato dagli intervistati al bibliotecario dà diritto a parlare della professionalità del bibliotecario, che per gli intervistati non era un custode autoritario di libri, ma un benevolo “proprietario” della libreria, un amico, un assistente nella scelta dei libri, che li introdusse alla bontà e alla giustizia.
Per il loro bambino, i genitori vorrebbero ordinare un libro: educativo; luminoso, colorato sugli animali; temi morali; sulle relazioni tra pari, cioè libri sull'argomento di cui loro stessi leggono e che è così rilevante ora. E solo una madre ha chiamato il nome specifico "Vasen Trubachev e i suoi compagni".
14 intervistati leggono i loro libri preferiti ad alta voce con i figli, uno non legge e uno senza fallo, ovvero tutti i genitori cercano di trovare interessi comuni con i propri figli attraverso la lettura e la discussione congiunte di libri.
Tutti gli intervistati hanno libri a casa, molti libri per bambini e adulti (7 persone), per lo più libri per adulti (2 persone), per lo più libri per bambini (3 persone), solo enciclopedie (1 persona), una persona è abbonata a riviste per bambini. Nonostante le difficoltà finanziarie, i genitori cercano di stanziare fondi dal bilancio familiare per l'acquisto di libri per bambini.
9 degli intervistati sono interessati a ciò che legge il loro bambino, "a volte" - 1 persona, per niente interessata a leggere un bambino - 1 persona, il resto ha avuto difficoltà a rispondere. Queste cifre indicano il desiderio dei genitori di sapere quale letteratura sta leggendo il proprio figlio, a cosa è interessato.
La maggior parte degli intervistati considera la lettura una parte necessaria della vita, 4 pers. considerare la lettura una parte necessaria dell'apprendimento, “la lettura è divertimento”, questa opinione è stata espressa da 4 persone. e 3 pers. considera questo un modo per ottenere le informazioni necessarie. È gratificante che nessuno degli intervistati consideri la lettura una perdita di tempo, sebbene una tale risposta sia stata proposta.
Alla domanda "Quali 5 libri porteresti su un'isola deserta?" sono pervenute le seguenti risposte: M. Mitchell "Via col vento" (2 persone); Dumas "Il Conte di Montecristo", "I tre moschettieri" (2 persone); Guntekin "Uccello che canta"; Mokkalots "Singing in the Blackthorn"; Cherkasov "Luppolo"; Egorov "Sei salato, terra"; Sholokhov "Il Don scorre tranquillo"; G. Troepolsky "Bim bianco orecchio nero"; Londra "White Fang", "Storie"; diverso (3 pers.). Le opere presentate, diverse a prima vista, sono accomunate dal fatto che il loro soggetto non è molto diverso dai libri dell'infanzia. Queste opere riguardano la moralità, l'amore, la devozione, la dura verità della vita.
L'analisi dei risultati dell'indagine ha mostrato che i genitori stanno cercando di coinvolgere i propri figli nella lettura familiare, ad eccezione di due, ma incontrano difficoltà dovute alla mancanza di conoscenze in pedagogia e psicologia del bambino, nonché sui modi per influenzare la lettura dei bambini. Pertanto, i bibliotecari devono sviluppare un programma per lavorare con genitori e bambini sulla lettura in famiglia, utilizzando varie forme e metodi di attività della biblioteca. Inoltre, è necessario coordinare il lavoro con insegnanti, uno psicologo e un bibliotecario scolastico.
Con i genitori che mostrano un interesse passivo per la lettura e gli hobby dei bambini, è necessario svolgere un lavoro mirato.

I principali ambiti di lavoro delle biblioteche rurali con il Comitato per la protezione della popolazione nell'ambito del programma "Biblioteca nella vita di villaggio"
Di recente, le biblioteche di massa sono sempre più percepite come centri sociali. Ciò è dovuto al fatto che la maggior parte della popolazione si sente insicura in senso sociale, molti vivono in condizioni di deficit non solo materiale, ma anche morale, ideologico, spirituale, culturale. Il compito di umanizzare i servizi bibliotecari diventa estremamente rilevante, soprattutto quando si tratta di fruizione della biblioteca da parte di lettori di una categoria speciale.
L'interazione della biblioteca con le istituzioni sociali contribuisce all'ampliamento delle funzioni. [23; p.30]
Le biblioteche del distretto di Zarinsky lavorano in stretta collaborazione con il comitato per la protezione sociale della popolazione dell'amministrazione del distretto di Zarinsky. Il Dipartimento di protezione sociale dell'amministrazione distrettuale di Zarinsky è stato istituito nel 1993. Nel 2001 il dipartimento è stato trasformato nel comitato di protezione sociale dell'amministrazione. Il comitato è composto da tre dipartimenti:

• dipartimento delle sovvenzioni;
• dipartimento delle indennità e altri pagamenti sociali;
• dipartimento per il lavoro sociale con la popolazione.

Il Comitato dell'amministrazione del distretto di Zarinsky per la protezione sociale della popolazione è una suddivisione strutturale dell'amministrazione del distretto che, nell'ambito delle sue competenze, attua la politica statale nel campo della protezione della popolazione. Fornisce sostegno statale alle fasce a basso reddito della popolazione della regione, agli anziani e ai disabili, allo sviluppo di un sistema di istituzioni e servizi sociali e all'attuazione della politica statale nel campo della protezione sociale. [vedi app. ]
Il Comitato svolge la propria attività in collaborazione con i Comitati dell'amministrazione distrettuale e del Consiglio distrettuale dei Deputati del Popolo, le amministrazioni dei consigli di villaggio, gli imprenditori, le istituzioni e le organizzazioni, le associazioni pubbliche anche non statali. [42; p.1]
Il dipartimento per la protezione sociale della popolazione, in particolare Irina Vladimirovna Sirotkina, specialista nel lavoro con le famiglie e i bambini, è di grande interesse per la cooperazione delle biblioteche, le cui funzioni includono:

• coordinare il lavoro e tenere i registri delle famiglie a rischio sociale6 numeroso, monoparentale, tutore, con figli disabili, comportamento asociale di genitori e figli per assisterli nell'ottenimento di materiale, medico, legale, psicologico, pedagogico, sociale e domestico e altro necessario assistenza;
• compilare un registro delle famiglie con figli del distretto delle suddette categorie, compilare un passaporto sociale per ogni famiglia iscritta al comitato;
• fungendo da promotore e partecipando allo sviluppo di una rete di centri di assistenza sociale alle famiglie con bambini, ampliando i servizi forniti alle famiglie numerose, monoparentali, tutori, con figli disabili, famiglie minori, madri sole, gravide e donne che allattano;
• fornisce interazione con altri comitati dell'amministrazione distrettuale, con strutture pubbliche e non governative sui problemi con i bambini;
• è membro della Commissione per gli affari minorili, che si riunisce due volte al mese.

Grazie alla collaborazione con il dipartimento per la protezione sociale della popolazione, le biblioteche aggiornano gli elenchi delle famiglie a rischio sociale nel loro villaggio, organizzano azioni a sostegno delle famiglie in situazioni difficili, tra cui la campagna “Porta i bambini a scuola”, realizzano progetti sociali, organizzare attività ricreative educative per i bambini in periodo di vacanza.
Pertanto, in futuro, si amplierà l'interazione delle biblioteche con il comitato per la protezione sociale dell'amministrazione del distretto di Zarinsky, poiché gli obiettivi che devono affrontare i partner nel lavoro sociale sono gli stessi.

Cooperazione delle biblioteche rurali con le scuole.
Le biblioteche collaborano attivamente con le scuole. L'importanza di questa direzione difficilmente può essere sopravvalutata. La biblioteca è il fondamento della cultura. Su questa base si basa la cultura della società nel suo insieme e di ogni persona.
Molti ricercatori sostengono che il libro formi una personalità spirituale, educativa e socialmente preziosa.
L'attenzione delle biblioteche per bambini e ragazzi determina il futuro della regione, della città, del distretto.
Per bambini e adolescenti, la biblioteca è considerata come una fonte per acquisire le conoscenze necessarie per l'educazione e padroneggiare la professione, come luogo di comunicazione con i coetanei, come un'opportunità per ricevere da un bibliotecario benevolo quando risolve i problemi della vita.
Il lavoro della biblioteca dovrebbe essere strettamente correlato alle attività della scuola. Da diversi anni le biblioteche lavorano per aiutare il processo educativo nell'ambito del programma "Biblioteca e scuola: vie per un'ulteriore cooperazione".
La letteratura per aiutare il curriculum scolastico è separata in scaffali separati e organizzata per materia.
È in corso un lavoro di informazione per aiutare il curriculum scolastico. Per gli insegnanti, elenchi informativi della letteratura e recensioni di nuovi libri “Nuova Letteratura per Aiutare Ped. processi."
Rende più facile per l'insegnante scrivere saggi, relazioni, ecc. che i bambini possono scrivere sulla base dei libri delle biblioteche rurali, compresi i libri ricevuti nell'ambito del megaprogetto della Biblioteca Pushkin. Nelle sedi per bambini e insegnanti sono state organizzate mostre-viste, raccolte tematiche, mostre di industria e letteratura di riferimento. Dopo la nuova ricezione dei libri nell'ambito del megaprogetto, il prestito nella biblioteca del paese. Golukha aumentato di 150 unità. I nuovi libri che sono arrivati ​​sono stati tutti letti ripetutamente.
Sono state organizzate mostre di libri per aiutare il curriculum scolastico:

• "Sul pianeta della conoscenza" - Novo-Kopylovo
• "Il mondo della fauna" - Art. Shpagino
• "A cavallo del secolo" Novo-Kopylovo
• "Conosco il mondo" - Batunnaya, Zyryanovka.

Nel lavoro con le mostre è stata utilizzata una varietà di forme: recensioni, conversazioni, vacanze della conoscenza, giochi letterari ed educativi, ecc.
Kostina SI, capo. La biblioteca rurale Zyryanovskaya ha tenuto un gioco educativo "Tree of Knowledge" di grado 5, in cui il personaggio principale Klepa è andato ad aiutare una tovaglia - autoassemblaggio con i bambini, per ottenerlo, dovevi rispondere ad alcune domande, risolvere un cruciverba puzzle, per ogni risposta corretta Klepa distribuiva una mela disegnata, colta dall '"Albero della Conoscenza", dopo aver risposto a tutte le domande, veniva organizzata una vacanza.
Entro il giorno della conoscenza, le biblioteche della Biblioteca Centrale della Biblioteca stanno preparando mostre - visualizzazioni di libri per aiutare il curriculum scolastico, condurre giochi e concorsi letterari ed educativi. Tra i più interessanti ci sono i seguenti:

• Gioco di viaggio "Nel paese di Pravland" Art. Shpagino, Zyryanovka
• Gioco letterario "Sea of ​​​​Questions" Novo-Drachenino, Yanovo
• "Il proprio gioco" per gli amici della matematica Khmelevka, Ozernoe, Komarskoe
• Programma di gioco "Questo pianeta sconosciuto" Golukha, Staro-Glushenka, Yanovo
• Giochi letterari ed educativi "Viaggio attraverso l'oceano della conoscenza", "Viaggio nel pianeta della scuola" Khmelevka, Yanovo, Komarskoye, Novo-Drachenino
• Ciclo di serate storiche e letterarie "Viaggio attraverso la Russia" Zhulanikha
• Erudita concorrenza Tyagun, Voskresenka, Grishino
• Gioco letterario e storico "Viaggio nella Rus' di Kiev" Smaznevo
• Programma di gioco "Tesori del vecchio castello" Golukha, art. Shpagino, Smirnovo

Sul vacanze invernali alberi di Natale letterari e fiabeschi, concorsi, quiz per bambini. Durante le pause (Alambay) organizza sessioni cognitive e di gioco di cinque minuti.
Molti bibliotecari, su richiesta degli insegnanti, effettuano selezioni tematiche secondo necessità.
Insieme agli insegnanti scuola elementare, insegnanti di lettere, bibliotecari organizzano eventi sul lavoro degli scrittori, nell'ambito del programma "Writers for Children". Ciò consente ai bambini in modo giocoso di conoscere il lavoro dello scrittore, le sue opere, imparare molte cose interessanti e ottenere un premio per la loro conoscenza.
Con i bambini delle scuole primarie, i bibliotecari organizzano tali eventi durante la Settimana del libro per bambini e ragazzi.
Durante la Settimana del libro per bambini nel 2005, i bibliotecari hanno organizzato 54 eventi a cui hanno partecipato 595 bambini (nel 2004 c'erano 57 eventi a cui hanno partecipato 592 bambini).
Durante la settimana del libro sono state progettate le seguenti mostre: “The World of I. Tokmakova” (Tyagun); "Paese delle fiabe" (Alambay); "Libri-anniversari: V. Suteev" Chi ha detto "Meow?" e S. Mikhalkov "Zio Stiopa" (Zhulanikha); "Creatività T. Alexandrova" (Smirnovo); "Enciclopedie per bambini" (Srednekrasilovo); "I bambini sono eroi di guerra" (Staroglushinka).
Ci sono state molte attività durante la Settimana del libro per bambini. Ad esempio, il programma di gioco "Merry meeting with the brownie Kuzey" (stazione Shpagino). Si sono tenuti tre incontri: al primo incontro, i ragazzi hanno conosciuto il nuovo abitante della biblioteca, il brownie Kuzya, un libro sulle avventure di Kuzi e lo scrigno magico di Kuzi. Per i bambini è stata preparata una selezione di libri sui brownies, i ragazzi hanno giocato ai giochi "Five brownies", "Glossary game", "Warm-cold", "Songs of Baba Yaga". Kuzya ha dato ai bambini il compito di disegnare il suo biscotto e di inventare una storia su di lui. Kuzya ha messo tutti i disegni nel petto fino al prossimo incontro. Al secondo incontro, i ragazzi hanno raccontato fiabe e storie inventate sui brownies, Kuzya ha premiato le storie più interessanti con premi. Quindi i bambini hanno incontrato gli amici di Kuzi (il capo della biblioteca Zhumadilova O. G. ha letto estratti dai libri di T. Alexandrova). Al terzo incontro, Kuzya ha ringraziato i ragazzi per i bei disegni e le storie interessanti. I bambini hanno fatto cruciverba e puzzle. Alla fine dell'evento, il brownie Kuzka ha organizzato un tea party per nuovi e veri amici e gli ha consigliato di leggere libri sulle sue avventure.
Nella biblioteca del villaggio di Sosnovka si è tenuta una conversazione - un gioco basato sul libro di O. Wilde "The Star Boy". I bambini conoscevano molto bene il contenuto della fiaba, davano valutazioni ai suoi eroi. Durante la discussione della fiaba, ai bambini sono state presentate le drammatizzazioni di due suoi episodi: il primo incontro del ragazzo con la madre e l'ultimo. Il ruolo del ragazzo è stato interpretato da Mikushina Veronika e il ruolo della madre mendicante e della madre è stato interpretato dall'operaia della KFOR Ragozina Anastasia. Quindi si è svolto un quiz, il cui vincitore è stato Nastya Kalabukhova.
Nella settimana del libro per bambini, la Biblioteca Staroglushinsky ha organizzato una mostra di libri "Libri interessanti" basata sulle opere degli scrittori per bambini Uspensky, Nosov, Alexandrova, Usachev, Auster, Tolkien e altri. La recensione dei libri alla mostra ha attirato i bambini a reading (15 sono stati presentati alla mostra, 19 libri). E l'elenco di raccomandazione della letteratura "Knigograd apre le porte" ha introdotto bambini e insegnanti alla serie "Biblioteca di Pushkin".
Il gioco letterario "Tieni la tasca larga" si è tenuto nella biblioteca Shirokolugovskaya. I bambini hanno risposto a domande su opere d'arte, su eroi letterari e ottieni punti Alla fine dell'evento, potrebbero scambiare l'importo dei punti con dei premi. 1 punto - caramello, 5 punti - cioccolato, 20 punti - cioccolato.
La protezione della forma del lettore da parte di V. Leer e I. Lukyanov è avvenuta nella biblioteca con. Novo-Zyrianovo. Alla vigilia dell'evento, nella biblioteca è stata organizzata una mostra di libri "Questi libri sono stati letti da V. Leer e I. Lukyanov". L'evento è iniziato con l'introduzione della bibliotecaria Guselnikova OS Ha fornito una descrizione dei lettori (per quanto tempo leggono in biblioteca, a cosa sono interessati, quanti libri leggono in un anno, ecc.) Quindi Valya e Ivan hanno detto su se stessi, sui libri presentati in mostra, su come questo o quel libro li ha aiutati nella vita o nello studio. Il pubblico ha posto domande ai relatori, ha espresso la propria opinione sui libri che avevano letto.
Le biblioteche distrettuali hanno anche condotto recensioni di periodici per bambini e hanno commentato le letture di opere d'arte di scrittori per bambini.
Molte biblioteche, insieme alle scuole, lavorano su aree ecologiche, patriottiche, morali ed estetiche, di storia locale. Organizzano mostre di libri e illustrative, eventi di natura informativa e di massa, stilano elenchi raccomandativi di letteratura "Ecology in Fiction" - Golubtsovo; "Per te, perché" - Sosnovka; "Sono così diversi" - Smaznevo, Novo-Kopylovo; "Patrioti della Patria" - Grishino; "Patria" - Novo-Ianoshkino e volantini informativi.
È anche diventata una tradizione condurre associazioni metodologiche di insegnanti di lingua e letteratura russa, storia, in cui la biblioteca introduce gli insegnanti alla letteratura più recente per aiutare a lavorare, con raccomandazioni metodologiche, e tiene presentazioni delle proprie pubblicazioni.
Quindi, alla prossima associazione metodologica di insegnanti di lingua e letteratura russa, la presentazione della prima raccolta di poesie di poeti del distretto di Zarinsky, pubblicata dalla biblioteca regionale centrale insieme al comitato per l'istruzione "inchinati a te, caro mio, " ha avuto luogo. Alla presentazione sono stati invitati i poeti E. Doronina, A. Anishin, G. Mokhnakov; le loro poesie sono state incluse in questa raccolta.
Presso l'associazione metodologica degli insegnanti della scuola primaria, è stata effettuata una revisione dei materiali metodologici per aiutare il lavoro extrascolastico con i bambini ed è stato compilato un elenco di raccomandazioni metodologiche e materiali per aiutare a condurre le lezioni, ma la parte principale di questo problema consisteva in scenari per aiutare condurre lezioni di lettura e letture extracurriculari.

Biblioteche rurali in collaborazione con stazioni feldsher-ostetriche.
Secondo le statistiche moderne, se su cento persone che hanno provato l'alcol, solo dieci diventano alcolisti, delle stesse cento che hanno fatto uso di droghe almeno una volta, novanta diventano tossicodipendenti.
Eppure il problema della tossicodipendenza nelle zone rurali è meno acuto del problema dell'alcolismo e del fumo.
La prevenzione di queste cattive abitudini riceve la dovuta attenzione nelle biblioteche del CLS.
Prima di tutto, ovviamente, questa è la divulgazione dell'argomento attraverso le raccolte delle biblioteche. Nei rami rurali nel 2005 sono state organizzate mostre permanenti e collezioni tematiche:

• "La tua salute è nelle tue mani" - Afonino, Janovo
• "Scegliamo uno stile di vita sano" - Srednekrasilovo, Khmelevka
• "Verso un futuro senza cattive abitudini" - Gonoshiha
• "Il guaio si chiama tossicodipendenza" - Grishino
• "Morte inebriante" - Novozyrianovo
• "Età pericolosa" - Grishino
  Al tema della promozione della salute sono state inoltre dedicate le seguenti mostre e selezioni:
• "Erbe curative delle nostre foreste" - Yanovo, Smaznevo, San Shpagino, Verkhkamyshenka, Wide Meadow
• "La salute è la chiave della bellezza e della longevità" - Golukha

La mostra ad anello "Stile di vita sano" ha presentato ai lettori della biblioteca Shpaginskaya i libri del fondo unico del Central District Hospital. Delle 21 edizioni proposte, 17 erano richieste.
Con l'aiuto di eventi pubblici, i bibliotecari svolgono anche attività di prevenzione per prevenire le malattie sociali:

• recensioni della letteratura "Pensieri sulla salute" - Tyagun
• ora informazioni “Il tabacco condurrà l'omone alla tomba” – Golubtsovo
• conversazione aperta con i genitori "I tuoi figli e il fumo" - Grishino
• revisione di opuscoli informativi "Malattie sociali del secolo" - Zyryanovka, Grishino
• video tutorial "Sulla punta di un ago", "Veleno fumante" - Gonoshiha
• orologio da biblioteca "Fino al tuono", "Formula della salute" - Novokopylovo, Smirnovo

Molta attenzione è stata prestata a questo argomento dal capo della biblioteca rurale Zyryanov, Kostina S.I. Oltre al lavoro individuale ed espositivo, tiene eventi insieme a un operatore sanitario e insegnanti. Le più significative del 2005 sono state la versione a rischio “Se vuoi essere in salute, sia così!”, la Giornata informativa “Conosci la legge per non inciampare” (sui problemi di tossicodipendenza), l'ora della salute “Cattiva compagnia”, insieme alla scuola un evento come il “Giorno del tabacco”.
Nel corso del 2005, circa 200 persone hanno partecipato a eventi pubblici sul tema "Stile di vita sano" nella Biblioteca Gonoshikha. Il capo della biblioteca Usoltseva G. N. ha utilizzato nel suo lavoro un'ampia varietà di forme di propaganda per il libro, come la conversazione teatrale "I frutti amari della dolce vita", il programma dello spettacolo "Dì 'no' alle droghe!" e "Prenditi cura della tua salute fin dalla giovane età", il programma di gioco "Sports hodgepodge", tutorial video sull'argomento, ecc. Un buon effetto è portato da programmi integrati da film, perché. il bibliotecario lavora a stretto contatto con l'operatore della rete cinematografica.
Anche l'amministrazione rurale ha posto attenzione a questi temi: nel 2005, nella seduta dei deputati, è stato affrontato il tema della “Promozione di uno stile di vita sano” (con la partecipazione dei membri della commissione distrettuale per i minori).
Al fine di promuovere uno stile di vita sano e migliorare la salute, i bibliotecari, insieme a insegnanti e genitori, organizzano le giornate della salute “Moidodyr to the Rescue” (Yanovo); programmi di gioco "Lo sport è forza e salute" (Smaznevo); programmi per famiglie "Merry Starts" (st. Shpagino); serate a tema, come “Ah, stabilimento balneare, stabilimento balneare, stabilimento balneare” (Tyagun); gita in campeggio “Negli zaini abbiamo portato canzoni, battute e poesie” (Starodrachenino); festival della risata “La risata è la migliore medicina” (Golubtsovo); azione "Bambini contro la droga" (Srednekrsilovo) e altri.
Coloro che preferiscono essere trattati con rimedi popolari, i bibliotecari ti invitano a conoscere le mostre "Medici di Altai", "Farmacia in giardino", "Erbe curative", ecc.; partecipare a conversazioni e ore di messaggi utili "La salute è la chiave della bellezza e della longevità" (Golukha), "La farmacia sotto i nostri piedi" (Smaznevo, Tyagun, Afonino, Verkhkamyshenka, Shirokiy Lug, ecc.), "C'è potere curativo nelle erbe e nei fiori » (Novozyrianovo)
Nel lavoro sul tema "Promozione di uno stile di vita sano", i bibliotecari collaborano con gli operatori sanitari, li informano sui nuovi arrivi in ​​biblioteca, su articoli interessanti sui periodici, li invitano, come specialisti, a partecipare a eventi pubblici. Ad esempio, i bibliotecari dei villaggi di Voskresenka, Komarskoye, Gonoshikha, insieme agli operatori sanitari, conducono conversazioni "L'AIDS è morte", "L'alcol uccide una persona", ecc. In queste conversazioni, gli operatori sanitari parlano delle conseguenze della malattia, sulla sua prevenzione, e il bibliotecario esamina la letteratura sugli stili di vita sani.
Gli psicologi affermano che tre condizioni aiuteranno a mantenere un bambino dalla dipendenza: il bambino deve vedere davanti a sé un esempio positivo di adulto e una relazione sana; deve compiacere se stesso; sii sicuro di te stesso, sappi che è amato; deve avere un hobby utile. Su queste tre balene, un adolescente può resistere per non scivolare nell'abisso. [ diciotto; p.16]
Interazione delle Biblioteche con il Centro per l'Impiego della Popolazione del Distretto di Zarinsky
Transizione a relazioni di mercato nella sfera del lavoro e dell'occupazione nelle condizioni di ristrutturazione economica ha portato all'emergere di una situazione fondamentalmente nuova nei rapporti sociali e di lavoro. Questa situazione si è rivelata particolarmente difficile e dolorosa per i giovani, che, a causa delle specificità sociali caratteristiche psicologiche non è sufficientemente preparato per le moderne realtà del mercato del lavoro.
La formazione consapevole di incentivi materiali per il lavoro si osserva nei giovani di età compresa tra i 16 ei 17 anni. Ciò è dovuto all'espansione dei loro bisogni materiali e spirituali, nonché al processo di socializzazione in corso. Alla stessa età, c'è una ricerca e selezione attiva del tipo di futuro attività professionale. Il successo di questa scelta dipende da quanto ampiamente un adolescente può conoscere il mondo delle professioni e delle specialità, quanto sono realistiche le sue idee sulla sua futura attività lavorativa. In relazione a questo gruppo di giovani, emerge il lavoro di orientamento e consulenza professionale e il risultato è la scelta di una professione.
Il servizio per l'impiego e la biblioteca svolgono la funzione di socializzazione dell'individuo, necessaria alla società, e uno dei suoi ambiti è l'orientamento professionale.
Su richiesta dei dipendenti del Centro per l'Impiego del distretto di Zarinsky, nella biblioteca distrettuale è stato redatto un fascicolo delle professioni necessarie nel distretto. Le biblioteche del villaggio hanno l'opportunità, lavorando con questo file di scheda, di fornire informazioni ai propri lettori in merito posti vacanti vicino.
Durante tutto l'anno, la Biblioteca distrettuale tiene orari informativi sui periodici denominati "Fiera Periodica".
Le attività delle biblioteche del distretto di Zarinsky sono rivolte principalmente ai giovani per informare i giovani nella scelta di una professione.
Nel 2000, nella biblioteca rurale di Gonoshikha, è stato condotto un sondaggio tra la categoria di lettori "Biblioteca nelle valutazioni e nelle opinioni dei lettori". Sono state poste domande:
1. Ti piace visitare la biblioteca?
2. Che tipo di libreria vorresti vedere?
3. Su quale argomento vorresti ricevere informazioni?
4. Sei disposto a parlare con il bibliotecario?
5. Hai bisogno di una biblioteca in campagna?
Il sondaggio ha rivelato che insegnanti, genitori e studenti delle scuole superiori hanno bisogno di informazioni sulle professioni moderne, sulle istituzioni educative della regione e della Russia, dove è possibile ottenere una professione richiesta nel villaggio e nella regione.
Al fine di identificare gli interessi e le inclinazioni dei suoi lettori del liceo, il capo della biblioteca Usoltseva G. N. ha prima condotto un sondaggio "Chi vorresti essere?", "Ti piace ..."
Sulla base dei risultati del questionario sono stati progettati scaffali tematici, quindi la mostra permanente “Il mondo e noi ci siamo”, composta dalle sezioni: “Dove andare a studiare”, “Nel mondo delle professioni”, dove il la letteratura cambiava a seconda della professione presentata: "Insegnante - suona orgoglioso", "Il meccanico è la professione principale in campagna", "La tecnologia intorno a noi" e altri.
Questa mostra è stata parte integrante del programma dell'autore "L'uomo nel mondo delle professioni". [47; p.3]
Nel corso dei lavori in programma, la mostra è stata integrata da selezioni di libri del Fondo unificato della Biblioteca Biblioteca Centrale, opuscoli informativi rilasciati dall'Assessorato metodologico e dall'Assessorato ai servizi della Biblioteca Centrale Regionale nella collana “Le tue strade , diplomato". Per il fondo della biblioteca è stato acquistato un manuale di riferimento "Dove andare a studiare". Nel periodo 2000-2003, 180 lettori hanno lavorato alla mostra, ricevendo 530 copie di pubblicazioni a stampa.
Le revisioni della letteratura sono state condotte sistematicamente nelle sezioni della mostra: “Per chi ama fare”, “Cuciamo”, “Cuciniamo molto gustoso”; conversazioni "Queste non sono professioni maschili - maschili", "A coloro che scelgono la professione di militare" e altri.
Conoscere gli interessi dei lettori ha aiutato nel lavoro individuale. Per aiutare gli hobby di L. Dolgova e V. Truskov, redige raccolte di letteratura su tecnologia, cucito, lavoro a maglia.
A Kolotvinova Nastya, che vorrebbe diventare un'insegnante, ma la sua situazione finanziaria non consente l'istruzione a tempo pieno in un'università, dopo una discussione con il direttore della scuola, è stato offerto un posto come leader pioniera. Ora la ragazza lavora e studia in contumacia all'Università Pedagogica.
Per aiutarti nella scelta di una professione, la biblioteca dispone di un indice a schede “Sui mestieri, la produzione e i lavoratori” con le sezioni “Dove andare a studiare”, “Nel mondo delle professioni”, “Affari creativi”: sulle persone e le loro professioni . Nel lavorare con il file della carta, sono stati presi in considerazione gli interessi degli utenti, le esigenze dell'economia del personale e sono state selezionate informazioni sulle professioni attualmente richieste.
È stato inoltre redatto un elenco di letteratura raccomandata "Dove andare a studiare".
Di non poca importanza per i laureati che scelgono un percorso di vita sono stati gli incontri con specialisti delle principali professioni del villaggio "L'autista è la professione principale nel villaggio", "La professione è mantenere l'ordine" (con un poliziotto distrettuale), "La gente in bianco cappotti”, “Bibliotecario di sé e della sua professione”, “Specialista agrario” (con il capo agronomo) e così via [47; p.10]
"L'uomo nel mondo delle professioni" - questo il nome di una delle sezioni del programma triennale della biblioteca rurale Komarsky "Il mondo e noi ci siamo".
La mostra “Cento strade - una è tua” è stata allestita in biblioteca con la sezione “Dove andare a studiare”, “Mestieri che servono al paese”, “Ricordare i mestieri dimenticati”, “I mestieri del XXI secolo”.
Nel lavoro individuale con i lettori, per Mokhovaya O. e Ustinskaya K., sono stati elaborati piani di lettura individuali "L'uomo nel mondo naturale", "Uomo - un sistema di segni".
Per gli studenti delle classi 9-11 sono stati organizzati incontri con i dipendenti del centro di comunicazione, gli operatori sanitari e gli operatori delle macchine. E per gli studenti delle classi 4-8 si tiene un concorso di disegno "Le professioni dei miei genitori". [21; Con. 25]
In tutte le filiali della CBS del distretto di Zarinsky sono stati allestiti stand informativi, che contengono informazioni dal servizio per l'impiego.
Necessità e domanda orientamento professionale in biblioteca è ovvio, ciò è dimostrato sia dalle recensioni dei lettori che dalle recensioni degli specialisti.

2.2. Interazione delle biblioteche con il consiglio delle donne nell'ambito del programma “Famiglia. Donne. Bambini".
Lavorare con le famiglie nell'ambito del programma “Famiglia. Donne. Children” è tradizionale nelle attività delle biblioteche CLS e copre tutte le aree dell'educazione e dell'educazione delle biblioteche: patriottica, morale, ambientale, ecc.
Queste informazioni riguardano solo quella parte del lavoro delle biblioteche, che riflette il lavoro con le famiglie numerose ea basso reddito, l'organizzazione del tempo libero familiare e del tempo libero educativo per bambini e adolescenti.
Nella regione di Zarinsk nel 2005 ha vissuto:
Ci sono 168 famiglie con tanti bambini, ci sono 526 bambini (323 bambini leggono)

• Famiglie incomplete - 296, hanno 425 figli (266 bambini leggono)
• Bambini in tutela - 46 (letti da 36 bambini)
• Famiglie con figli disabili - 83 (44 bambini letti)

Nel lavoro con la famiglia sono state utilizzate forme sia individuali che di massa per rafforzare le relazioni interfamiliari con l'aiuto del libro. Mostre di libri e illustrative, mostre-cooperazione con il lettore, mostre-soggetti, mostre che coinvolgono archivi e cimeli di famiglia, mostre fotografiche "Mio nonno in guerra", "La mia genealogia" e altre sono state progettate per aiutare a lavorare con la famiglia. Si tenevano concorsi di disegni, saggi, mestieri nome comune"Il mondo degli hobby della mia famiglia."
Tradizionale in un certo numero di biblioteche nei giorni Vacanze di Capodanno divenne eventi familiari "Albero di Natale letterario". Questo non è solo un modo per registrare nuovamente i lettori in modo interessante, ma anche uno dei modi per trascorrere utilmente il tempo in biblioteca. Questo evento si è tenuto a Zhulanikha, nelle biblioteche di Novomanoshkinskaya. I bibliotecari dei villaggi di Grishino e Yanovo hanno anche organizzato eventi familiari durante il periodo di ri-registrazione della "Merry Lottery Machine", a Novokopylovskaya, Staroglushinskaya e altre biblioteche, i primi lettori di quelle nuove hanno ricevuto premi commemorativi, segnalibri, ecc. .
Così si è tenuto a Zhulanikha l'“Albero di Natale letterario”. L'albero di Natale era decorato non solo con giocattoli, ma anche con indovinelli, domande-giocattoli tratti da libri ben noti a genitori e bambini. Era facile rispondere agli enigmi, ma le domande del quiz letterario "Monkey Books" e del concorso letterario "Remember" dovevano essere pensate e ricordate. E sebbene i libri fossero nelle vicinanze, potevano essere usati solo come ultima risorsa. All'evento hanno partecipato 10 bambini e 3 adulti lettori (secondo questo principio, gli "Alberi di Natale letterari" si tengono in altre biblioteche rurali)
Molto lavoro con la famiglia è stato svolto dalla Biblioteca Smaznev (guidata da LV Veselova).È particolarmente prezioso che questo lavoro sia stato svolto insieme alla KFOR, alla scuola, all'amministrazione del consiglio del villaggio e al gruppo vocale "Sudbinuska". Ad esempio, è stata preparata la vacanza "Incontri di Natale". La serata a tema "Oh, la bellezza russa è famosa per un motivo" ha riunito 73 persone. Al programma hanno preso parte 15 bambini e adolescenti, 27 copie sono state distribuite in preparazione alla serata. letteratura; una mostra di disegni
Il bibliotecario e l'operatore culturale, insieme al gruppo "Sudbinushka", sono stati invitati alla Sosnovskaya MTF con una composizione letteraria e musicale "La primavera e una donna sono simili" (erano presenti 28 persone). Nel piccolo villaggio della base di Avdeevskaya si è tenuto un programma festivo "Live, il mio villaggio natale". 48 persone hanno preso parte alla vacanza e 12 bambini del villaggio hanno partecipato al programma stesso. Con il programma "Non importa a noi dell'anno", gli Smazneviti si sono esibiti nel villaggio. Golukha.
Nello stesso villaggio di Smaznevo si è svolta una grande festa "Se solo il mio villaggio vivesse", a cui hanno preso parte quasi tutti gli abitanti del villaggio. Sono state lanciate grandi mostre di composizioni floreali e arti applicate. È stato progettato uno stand fotografico delle tenute vincitrici del concorso "La migliore tenuta del villaggio". Al concorso di arti applicate hanno partecipato 53 persone, tutte premiate con premi e omaggi. Gli abitanti del villaggio sono stati contenti di un grande concerto con la partecipazione di artisti locali e del gruppo Lenok di Golukha. L. V. Veselova, direttrice della biblioteca, è stata direttamente coinvolta nella preparazione e nello svolgimento della vacanza.
I bambini delle famiglie numerose dei Krysov e dei Taychenachyov, gli attivisti del circolo "Young Librarian" Karacheva V., Torbik O., Anufrieva A. e altri sono coinvolti in eventi familiari, serate a tema.
Per diversi mesi è stata organizzata la mostra di libri "Donne famose" nella Biblioteca Golukha, in cui sono state presentate 59 fonti. È stato condotto un sondaggio di valutazione "The Most Famous", i cui risultati sono stati presentati sotto forma di un poster "9 donne più famose e famose dell'epoca".
Per le donne, la bibliotecaria e i dipendenti della KFOR, insieme ai ragazzi del circolo "Dreamers", hanno preparato una fiaba in versi "Mamma". Alla performance hanno partecipato 58 persone, sia bambini che adulti.
Durante l'anno, il capo della biblioteca Turusheva E. V. fornisce servizi di informazione al club di interessi "Business Woman", partecipa alle riunioni di questo club. In uno degli incontri del club si è tenuta una conversazione informativa "L'amore è vecchio come l'universo": storie d'amore gente famosa, discussione sul tema dell'amore e dell'amicizia, recensione-raccomandazione di 24 libri sull'argomento.
Il giorno della famiglia a maggio è stato caratterizzato dai raduni del club "Business Woman". Il bibliotecario ha disegnato una selezione di "Famiglia felice" e ha condotto una revisione delle informazioni sull'argomento. La selezione consisteva in 15 libri, tutti molto richiesti. Erano presenti 28 persone.
Ad ottobre, la biblioteca ha ospitato con successo la festa "Io e la nonna siamo amici affidabili". Ai partecipanti sono stati offerti vari concorsi: letterari, musicali, ecc. Hanno partecipato 5 squadre: Khlybova N. N. con sua nipote Lena, Starodubtseva N. S. con sua nipote Inna, Kotelnikova L. M. con suo nipote Zhenya, Basova I. D. con la nipote di Sveta e Fadeev L.I. con il nipote Artem. I vincitori hanno ricevuto premi dallo sponsor-imprenditore E. Beletsky.
La festa della mamma è stata celebrata in modo insolito. Si è deciso di abbinarlo alla Giornata dei coscritti e, di conseguenza, si è tenuta una serata letteraria e musicale "Siamo riscaldati dal sorriso di mia madre", dedicata alle madri dei coscritti. Alla preparazione della serata hanno preso parte gli scolari del 6° anno, i numeri vocali sono stati preparati dal personale della KFOR. L'evento ha aiutato le donne ad alleviare lo stress di questi mesi difficili. Durante il tea party è stato presentato il libro "Protezione dei diritti dei coscritti". Il libro è passato di mano in mano, perché. era molto rilevante in quel momento. 22 persone l'hanno incontrata alla festa.
In una delle riunioni del club "Business Woman", si è tenuta una conversazione informativa sull'argomento "Idoli", che gli stessi membri del club hanno proposto per la discussione. La bibliotecaria ha preparato una selezione di libri e riviste, ha parlato del lavoro e della vita di Anna German, ha cantato la sua canzone "Echo of Love". Ogni partecipante ha parlato del suo idolo, è stata avviata una discussione sull'influenza di un idolo sulla vita di una persona.
Un momento interessante del lavoro con la famiglia presso la Biblioteca Golukha è stata anche l'organizzazione della mostra “Dalla Russia alla Russia”. Le sezioni della mostra "Country of Soviet" e "Modern Russia" hanno presentato mostre-oggetti originali, dove, insieme ai libri, hanno preso il loro posto oggetti che personificavano un'epoca particolare: scarpe da rafia, una bandiera rossa con falce e martello, ecc. . La presentazione della mostra si è svolta sotto forma di un programma di concorso "Dalla Russia alla Russia". Oltre alle domande, sono stati offerti giochi con la messa in scena di alcuni periodo storico, situazioni, ecc.
Nella Biblioteca Zhulanikha, il lavoro con la famiglia è stato svolto nell'ambito del programma "Io sono un umano". I genitori avrebbero dovuto aiutare i bambini a comprendere il mondo che li circonda, sulla base della loro esperienza di vita e della conoscenza di sé, a formare la capacità di vedere e comprendere un'altra persona, a mostrare empatia, simpatia per le persone. Sono stati trattati i seguenti argomenti:

• Il mio corpo
• Cosa significano i nostri nomi
• La mia famiglia, il mio albero genealogico, il mio villaggio
• Lezioni di gentilezza
• Dichiarazione dei diritti umani
• Trova la tua attività
• La Terra è la nostra casa comune

Dall'analisi è emerso un particolare interesse per l'argomento “Cosa significano i nostri nomi”, nella selezione dei test “Conosci te stesso”, i libri di V. Levy, l'indice delle carte “Test per aiutare a scegliere una professione” e la letteratura della mostra “ Trova la tua attività”.
Sono state effettuate selezioni e si sono svolte conversazioni dai cicli “Chiedi al libro”, “Cosa sono io? Cosa posso? Come diventare migliori?", "Estate, prenota, sono amici."
I lettori del villaggio-biblioteca hanno preso parte allo studio storico "La mia scoperta del mio paese natale" e al quiz "Conserva la memoria di un paese luminoso". Sono state emesse 27 fonti documentarie, alla preparazione hanno preso parte famiglie, e non solo bambini, soprattutto perché le risposte a tante domande si potevano apprendere solo dai genitori, dai nonni.
La festa della mamma è stata dedicata alla composizione letteraria e musicale "Le nostre amate e gloriose padrone di casa e di cuori", tenuta insieme alla KFOR per le lattaie dell'ITF.
La serata tematica "Mani - lavoro, anima - gioia", preparata dal capo della biblioteca Selezneva V.G. e dai dipendenti della KFOR e che raccontava dei lavoratori e degli specialisti della Kolos SEC, ha avuto una risonanza positiva. Questa sera - buon esempio bambini sulla necessità e l'importanza delle professioni nel complesso agroindustriale.
Il club Semeyushka ha continuato a lavorare con successo nella Biblioteca Novomanoshkinskaya. I membri del club partecipano attivamente alla preparazione degli eventi organizzati per la popolazione. È stato interessante che il club abbia tenuto: un incontro “Mio papà ha prestato servizio nell'esercito”, incontri di “Madri e Figlie”, programmi festivi dedicati alla Giornata degli Anziani e alla Festa della Mamma. Il bibliotecario segnala tutti gli eventi interessanti al quotidiano regionale, colloca anche foto e recensioni sullo stand in biblioteca. Per una più completa divulgazione del fondo di letteratura tematica in biblioteca è stata allestita una mostra libraria "Tutto inizia con la famiglia". La presentazione della mostra si è tenuta presso la scuola e la biblioteca, la mostra ha funzionato per diversi mesi. Nel 2005, la Biblioteca Sosnovskaya ha continuato il suo lavoro sul programma Through Beauty to Humanity. Sono stati trattati i seguenti argomenti:

• Natura. Prendersi cura di lei.
• Patria. Amore per la madrepatria. Storia, tradizioni.
• Persona. Uomo tra le persone. Io e la famiglia.
• Arte.

Come parte del programma, ha funzionato un club per adolescenti "Estet Club". Si sono svolti i seguenti eventi: “Non ci manca il tè”: una conversazione sulle regole di comportamento a tavola, sulla cerimonia del tè è stata integrata da un quiz e momenti di gioco. L '"Ora della poesia" si teneva sotto forma di un salotto letterario: le ragazze leggevano le loro poesie preferite e poesie di loro composizione; all'evento è stata invitata la poetessa locale Kalabukhova Svetlana, membro del club poetico regionale. Il programma del concorso "History of Beauty" si basava sulla visione del film video "The ABC of Beauty". Si sono svolte 2 lezioni sul tema "Io e i miei coetanei" e "Io e gli adulti" in forma di discussione; sono stati offerti anche vari test, compiti situazionali, domande...
A novembre si è tenuto il concorso di recitazione "Sul palco", a dicembre, una conversazione sulla musica e sui gusti musicali.
Il lavoro in programma prevedeva anche l'organizzazione della mostra d'arte “Save and Preserve Us, Beauty”, dove sono stati presentati cimeli di famiglia tra le mostre.
Il tema della famiglia è stato tracciato sia nel concorso di disegno “Ecco il mio villaggio”, sia nei materiali fotografici dello stand sui villaggi scomparsi di Yarki e Bolshaya Makarovka, nel concerto sono state raccontate la storia delle famiglie, le tradizioni e i rituali programma “Non scomparire, villaggio mio”, con il quale si sono esibiti a Sosnovka e nei piccoli villaggi vicini i bibliotecari e gli operatori culturali. È stato girato un film su Sosnovka, il materiale storico è stato fornito dalla biblioteca.
Le serate in famiglia si sono svolte nella biblioteca Starodracheninsky. In occasione della festa della mamma si è tenuta la serata "Cara donna è una madre gentile", organizzata insieme alla scuola e alla KFOR. Ai partecipanti sono stati offerti concorsi che potevano essere completati solo da tutta la famiglia. Hanno partecipato le famiglie Gulnyashkin, Starchenko, Buinov, sostenute da 45 compaesani. “Io sono una donna, e in quella parola, tutto” è una serata in famiglia dedicata alla Giornata internazionale della donna. Entro la sera è stata fatta una selezione di libri, sono state pubblicate 34 copie. documenti. I vincitori sono stati determinati nelle nomination "Clever Girl", "Beauty", "Miss Golden Pen", "Charming Eyes", ecc. Si è tenuto un programma di congratulazioni "Dedicated to Working Women" per i lavoratori MTF, sono state servite 19 persone.
Nella biblioteca S. Shpagino ha ospitato uno spettacolo teatrale organizzato insieme alla scuola e alla KFOR "About Mom with Faith, Hope and Love". L'azione si è svolta su una nave che è stata colta da una tempesta e si è schiantata contro gli scogli. Su un'isola deserta, i bambini, durante le varie gare, iniziano a capire quanto sarebbe difficile per loro vivere senza i genitori, soprattutto senza le madri. Balli, giochi, gare divertenti hanno aiutato le famiglie a trascorrere questa giornata con beneficio e piacere.
A settembre si è svolta la festa del villaggio "Divertimento rurale". Durante le vacanze, gli abitanti del villaggio non solo hanno preso parte a divertenti giochi, ma hanno anche conosciuto la storia del villaggio, le storie degli antichi residenti e le storie delle famiglie. La cabina fotografica "Conosci il tuo villaggio" ha suscitato grande interesse, perché conteneva fotografie da archivi di famiglia.
Per le famiglie con molti bambini è stata preparata una mostra-vista sul rapporto tra genitori e figli in un incontro a livello scolastico. Queste famiglie sono invitate a tutti gli eventi pubblici, ma sono più attive nella Giornata della Salute al "Merry Starts".
La biblioteca di Gonoshikha tiene tradizionalmente molti eventi pubblici in collaborazione con la KFOR, a cui i residenti di Gonoshikha vengono con le loro famiglie. Questo:

• "Una serata di incontro di soldati di diverse generazioni", che ripercorre le sorti delle dinastie militari familiari;
• Il programma festivo “Per voi uomini”, che è stato preparato e condotto dalle donne del paese: un'indagine “Cosa vi attrae negli uomini” e “Come compiacere una donna”, un questionario “Il ruolo dell'uomo nella una famiglia”, una mostra di hobby familiari, ecc.
• Serata a tema "Come se ogni giorno fosse l'8 marzo"
• Il programma di intrattenimento "Insieme a papà ..." includeva compiti: come aiutare la mamma, i nostri hobby, compiti comuni, ecc. Alla competizione hanno partecipato Kudryavtsev AI con suo figlio Alexander, Zarechnev V.K. con suo figlio Alexei, Dolgov V.A. con suo figlio Evgeny, Usoltsev E.A. con suo figlio Ivan e Tikhomirov S.A. con il figlio Alessio.
• Le famiglie dei Dolgov, Nagornov, Dik, Ladygins hanno partecipato al programma del concorso "Papà, mamma, sono una famiglia che legge". La famiglia Dolgov era riconosciuta come la famiglia più colta e la famiglia Ladyginakh era riconosciuta come la più erudita.
• Serata tematica “Lodiamo la Madre Donna”: alle donne sono state dedicate poesie, canzoni, racconti in scena. Durante la serata si è parlato di madri di tanti bambini, famiglie attive, dinastie familiari, ecc.

In occasione della festa del papà, nella Biblioteca Grishinsky si è tenuto un gioco intellettuale "Lucky Chance". Squadre di padri e figli hanno gareggiato in varie competizioni. Come partecipanti più attivi, i bambini hanno vinto. Indubbiamente, i libri presentati alla mostra nella biblioteca rurale li hanno aiutati a vincere.
Nella biblioteca di Tyagunskaya si sono svolte serate tematiche di riposo "Inchinati alla madre", "Amato e caro"; KVN entro l'8 marzo, a cui hanno preso parte 3 équipe familiari, alla serata hanno partecipato 380 persone. Sono state progettate mostre e selezioni tematiche “Women's Secrets”, “My Home is My World”, “The World of Your Hobbies”
Nel villaggio di Novodrachenino ci sono 5 famiglie numerose con 16 bambini sotto i 18 anni. Il bibliotecario ha affidato il compito di coinvolgere i genitori di questi bambini nella lettura attraverso conversazioni di raccomandazione e informazioni individuali. Questo compito è stato portato a termine nel corso del 2005.
La Biblioteca di Alambay ha servito gratuitamente le donne in onore della festa dell'8 marzo con libri in abbonamento a pagamento - 13 persone. I segnalibri sono stati emessi per le vacanze. Insieme alla KFOR si è tenuta una vacanza in famiglia "Mamma, papà, sono una famiglia amichevole", alla quale hanno preso parte 13 persone. Una mostra-libro “Oh! Com'è meravigliosa questa parola - madre! ”, Il bibliotecario ha preso la parte più diretta nella preparazione e nello svolgimento della vacanza.
La Biblioteca Golubtsovskaya ha ospitato una mostra di libri "I racconti preferiti dei tuoi genitori" e un quiz sulle fiabe "Il divertimento è in pieno svolgimento". Qui, i libri della raccolta “Famiglia. Genitori. Scuola".
9 famiglie numerose vivono nel villaggio di Komarskoye, tutti i loro membri sono lettori di biblioteche. Il numero di bambini in queste famiglie è 29. Queste famiglie sono costantemente invitate a eventi di massa, con loro viene svolto un lavoro individuale.
Quattro bambini di famiglie monoparentali leggono secondo i piani di lettura: "Questo magico mondo del cinema", "Vacanze russe", "Animali rari e scomparsi", "Fiori nel nostro giardino". 2 adulti di famiglie monoparentali leggono anche secondo i piani di lettura individuali: "Coltiviamo un raccolto nei letti", "Lo faremo da soli". Questi piani di lettura includono libri non solo dalla collezione della biblioteca Komarsky, ma anche dall'EF e dal Central District Hospital.
Cinque capofamiglia di famiglie monoparentali partecipano attivamente al club femminile "Inspiration", organizzato dai dipendenti della KFOR e dalla biblioteca.
Dentro con. Komarskoye per un certo numero di anni, tutto il lavoro di massa è stato svolto congiuntamente dalla biblioteca, dalla KFOR, dalla scuola e dall'amministrazione del consiglio del villaggio. Pertanto, la situazione qui è più prospera che in altri villaggi della regione.
Dentro con. Staroglushinka gestisce con successo un club per lettori più anziani "Foglie d'oro" da diversi anni. Non solo gli anziani vengono alle sue classi, ma anche i bambini, gli abitanti del villaggio. Lo dimostrano gli eventi organizzati nell'ambito del club: il concorso “Baba, la nonna è una signora d'oro” (30 persone); vacanza "Village intoppi" (50 persone); programma letterario e di intrattenimento "Madame" (20 persone); incontri "Una sera dell'Epifania" (20 persone). Le famiglie numerose sono invitate a tutti gli eventi. Non solo sono presenti agli eventi, ma spesso partecipano attivamente alla loro preparazione.
Una delle aree prioritarie delle attività della Biblioteca novoziriana è l'organizzazione del tempo libero educativo per la popolazione nell'ambito del club Molodushki e nell'ambito del programma dell'autore "Tradizioni dei tempi antichi". Il lavoro individuale viene svolto con lettori adulti e bambini su questo argomento, informando l'individuo Ostapenko T.I., Inyushova N.A., Brazhkina N.V., Kartashova V., ecc.
È stata effettuata l'analisi della letteratura di lettura sulla storia degli studenti nelle classi 7-9.
I membri del club Molodushki si riuniscono ogni settimana, alcuni eventi si svolgono con la partecipazione dei bambini, ad esempio la ruota della storia "Rito nuziale"; serata tematica "In questi giorni la gloria non cesserà"; concorso "Fratello".
È praticato condurre lezioni di storia in biblioteca, come, ad esempio, "Cultura: concetti generali", "Cultura della Russia" L'insegnante di storia Leer LE osserva che condurre tali lezioni in biblioteca comporta una grande carica emotiva, contribuisce alla lettura più libri sull'argomento.
Interessanti forme di lavoro con la famiglia hanno trovato il capo. Biblioteca Novokopylovsky Zdvizhkova NV Prima di tutto, questa è una mostra-collaborazione con i lettori sul design della mostra creativa "Leggiamo e creiamo". Nel 2005 sono state presentate qui le opere di Stepanov D. (6a elementare) e N.I.Galanina.
I problemi di rafforzamento delle relazioni interfamiliari vengono risolti con l'aiuto del club femminile "Sudarushka", che lavora in biblioteca da più di un anno. Il club riunisce 15 donne di diverse categorie sociali. Nel 2005, Sudarushka, insieme al club Ryabinushka, che opera sotto la KFOR, ha tenuto una serata "Queste canzoni sono cantate in guerra", una serata di relax " Capodanno al contrario”, una serata letteraria e musicale sull'opera di S. Esenin “Cantante di una capanna di tronchi”, una vacanza “Village quadrille”, una discussione serale “È molto difficile essere madre” e altri. Gli eventi organizzati dalla Biblioteca e dalla KFOR per la popolazione portano sempre una carica emotiva positiva.
Nel 2005, i seguenti club di interesse hanno lavorato nelle biblioteche del CLS:

• Semeyushka - Novomanoshkino
• "Giovane Bibliotecario" - Smaznevo
• "Club Estet" - Sosnovka
• Molodushki - Novozyrianovo
• "Sudarushka" - Novokopylovo
• "Foglie d'autunno" - Staroglushinka
• "Baby" - Ampio prato
• "Giovane storico locale" - Resurrezione
• "Ispirazione" e "Spark" - Komarskoye
• "Donna d'affari" - Golukha
• "Lira" e "Animatore" - Alambay
• "Incontro" - Novodrachenino
• "Stiamo leggendo. Giochiamo. Mangiamo." - Tyagun det.
• "Sorriso" - San Shpagino

Molte bibliotecarie sono membri dei consigli delle donne ea Gonoshikha e Grishino sono presidenti. Pertanto, lavorano con famiglie socialmente non protette non solo durante l'orario di lavoro.
Il centro metodologico dei consigli delle donne rurali è il consiglio delle donne distrettuali. È stata costituita nel 2003. L'obiettivo previsto dai membri del consiglio delle donne è promuovere la valorizzazione dello status e del ruolo delle donne nella vita della società, la tutela dei loro diritti e interessi legittimi.
All'inizio del 2006 c'erano 11 consigli di donne rurali nel distretto, organizzati nei villaggi di Komarskoye, Grishino, Verkh-Kamyshenka, Golukha, Alambay e altri.
I consigli delle donne partecipano attivamente agli eventi organizzati dalla biblioteca e dalla KFOR; effettuare giri congiunti di famiglie disfunzionali e a basso reddito al fine di verificare le condizioni di vita dei bambini in queste famiglie, cercare di risolvere problemi urgenti con l'aiuto delle amministrazioni rurali e dei servizi distrettuali.
I bibliotecari partecipano alle campagne “Portiamo i bambini a scuola”, “Aiuteremo in ogni modo possibile una famiglia a basso reddito”.
A Gonoshikha, ad esempio, il consiglio delle donne, guidato dalla bibliotecaria G. Usoltseva, e gli studenti delle scuole si congratulano con i pensionati malati e soli a casa durante le vacanze e gli anniversari; progetta e organizza le vacanze dei bambini durante le vacanze, con particolare attenzione ai bambini provenienti da famiglie socialmente svantaggiate.
A Novozyrianovo, il consiglio delle donne aiuta il club Molodushki a preparare grandi feste.
Dentro con. Grishino, la presidente del consiglio delle donne, la bibliotecaria Rybolova TP, attira il resto dei membri del consiglio delle donne per organizzare vacanze in famiglia, visitare famiglie in una situazione sociale difficile, così come anziani soli, lavoratori domestici e disabili . Dopo aver visitato le famiglie disfunzionali, scrivono una petizione all'amministrazione per l'assistenza finanziaria. Insieme al Council of Veterans Rybolova TP cercano sostegno materiale per i pensionati che hanno un disperato bisogno.
I numeri parlano anche del fortunato lavoro delle biblioteche del CLS Zara con la famiglia: 116 manifestazioni familiari di massa si sono svolte nei paesi del comprensorio, 3511 persone vi hanno partecipato.

2.3. Organizzazione del lavoro delle biblioteche con il dipartimento di protezione sociale della popolazione del distretto di Zarinsky per la prevenzione dell'abbandono dei minori.

Oggi la comunità mondiale è diventata ostaggio delle ambizioni politiche ed economiche di alcune forze, diventando sempre più una vittima senza diritti. I criminali ignorano le leggi e in queste condizioni il problema della tutela dei cittadini è diventato di particolare importanza. Anche la Russia è coinvolta in questi processi. La nostra televisione presenta agli spettatori scene di omicidi, rapine, vari crimini non indagati sugli schermi, rafforzando nelle menti emergenti degli adolescenti che il potere criminale è la strada verso una vita ricca e spensierata. E il termine "comportamento deviante" sta diventando sempre più negativo.
La pratica mostra che è possibile cambiare la coscienza degli adolescenti con l'aiuto di un libro, il che significa che è nel potere delle biblioteche.
A questo proposito è stato adottato il programma obiettivo regionale 2003-2006 "Bambini di Altai".
Nel distretto di Zarinsky, 132 adolescenti sono registrati presso gli ispettori degli affari minorili, 31 dei quali sono lettori di biblioteche.
Le biblioteche del distretto di Zarinsky CLS collaborano strettamente con specialisti in affari minorili dell'amministrazione del distretto di Zarinsky, Shishigina TA, le cui funzioni includono:

• collaborare con la commissione per gli affari minori, sede operativa interdipartimentale per il coordinamento delle attività di tutte le unità strutturali delle amministrazioni locali volte a contrastare l'incuria e la delinquenza giovanile;
• condurre regolarmente incursioni, visitare famiglie, partecipare a operazioni interdipartimentali "Teenager", "Neglect";
• mantenere passaporti sociali che riflettano i dati sui genitori, sui figli, dove studiano, quali circoli frequentano, dove sono registrati, annotare tutto il lavoro che viene svolto con questa famiglia;
• stabilire un controllo preventivo su queste famiglie;
• organizzare vacanze in famiglia, concorsi, incoraggiare le famiglie che sono ben impegnate nella crescita dei propri figli, sulla base di una serie di leggi e regolamenti federali e regionali.

Inoltre, i bibliotecari del CLS regionale di Zarinsk collaborano strettamente con l'ispettore della propaganda della polizia stradale V. D. Bazhenov e l'ispettore della polizia stradale O. A. Vesnina I bibliotecari li invitano a eventi dedicati ai diritti e ai doveri di bambini e adolescenti.
Nel giugno 2005, Bazhenov V.D. ha parlato con i bibliotecari della sicurezza dei bambini sulle strade al seminario "Estate sicura". Metodista per lavorare con i bambini Govorina L.V. insieme a Bazhenov V.D. per aiutare il lavoro dei bibliotecari rurali con bambini nelle aree ricreative estive, è stato sviluppato l'evento "Viaggio nella terra dei semafori" sulla segnaletica stradale che si trova nelle campagne e nelle strade della città di Zarinsk. Inoltre, per aiutare i bibliotecari rurali, un metodologo per lavorare con i bambini e gli ispettori della polizia stradale e della polizia stradale hanno pubblicato volantini informativi della serie "Live, Growing Up".
La serie contiene cinque numeri intitolati "Prenditi cura delle tue mani, gambe - non essere cattivo sulla strada", "Se sei in pericolo", "Bevi - fai del male a te stesso e ai tuoi genitori", "Il fuoco è nostro amico e nemico" , “La legge protegge la tua vita”.
Gli opuscoli informativi contengono esempi dei casi più frequenti di delinquenza giovanile nei villaggi della regione e responsabilità, prevista dalla legislazione della Federazione Russa.
Sulla base di questi volantini, i bibliotecari rurali conducono conversazioni "Non sono solo un lettore, sono un cittadino" (biblioteca rurale Novo-Kopylovskaya), "Gioventù sulla legge" (biblioteca della stazione di Shpagino), "Per adolescenti sul crimine" ( Biblioteca rurale Gonoshikha), “Law and I” (biblioteca rurale Novo-Zyryanovskaya); utilizzare nella progettazione di libri e mostre illustrative, scaffali tematici come "Law and a teenager" (biblioteca rurale Novo-Kopylovskaya), "I tuoi diritti" (biblioteca rurale Grishinsky), "Diritti e doveri di un bambino" (Verkh-Kamyshenskaya biblioteca rurale).
Sotto le amministrazioni di villaggio vengono create commissioni locali per gli affari giovanili, che comprendono: il capo dell'amministrazione del villaggio, il preside o dirigente scolastico, rappresentanti del consiglio delle donne. Ma ci sono casi in cui membri del consiglio delle donne assumono le funzioni della commissione per gli affari minorili. Includono anche bibliotecari rurali. Ad esempio, il capo della biblioteca rurale di Gonoshikha Usoltseva G. N. è un membro della commissione. Insieme all'ispettore PDN, conducono conversazioni con gli studenti della scuola "I tuoi diritti e doveri", "Sapere per non sbagliare".
Con il sostegno della Commissione per gli affari giovanili, in occasione della Giornata dei bambini, è stato organizzato un concorso di disegni su asfalto "To the Sunny World -" Sì!", "Alle cattive abitudini -" No! ", in cui i membri della commissione hanno incoraggiato i migliori disegni con premi memorabili.
La Commissione per gli affari minorili conduce incursioni sulle famiglie disfunzionali, negli incontri svolgono un lavoro esplicativo con i genitori di famiglie disfunzionali e i bambini iscritti al PDN.
Nel villaggio di Voskresenka, la commissione PDN, che comprende O. S. Gorbaciov, il capo della biblioteca, ha preso due famiglie sotto un controllo speciale. La Commissione visita regolarmente queste famiglie per verificare le condizioni in cui sono cresciuti i bambini.
La biblioteca rurale Sosnovskaya ha lavorato per due anni nell'ambito del programma dell'autore "Giovani esperti di diritto". I ragazzi hanno conosciuto i diritti e gli obblighi di una persona, la Convenzione sui diritti dell'infanzia, hanno giocato e discusso varie situazioni. Nella sessione finale “Io sono un bambino, sono una persona”, i bambini hanno mostrato le loro conoscenze nel campo del diritto.
Nonostante il fatto che nella regione di Zarinsk si stia facendo molto lavoro per prevenire la criminalità, il problema della criminalità in stato di ebbrezza, dell'alcolismo e degli scherzi infantili è acuto.

2.4 Biblioteche e amministrazioni rurali: esperienza di cooperazione.
La biblioteca rurale è l'unico centro informativo per studenti, insegnanti, contadini, pensionati ed enti locali.
Le funzioni della biblioteca rurale comprendono la creazione di un fondo di documenti degli enti locali e l'organizzazione del libero accesso agli stessi.
Ciò è facilitato dalle leggi federali "Sulla biblioteconomia" del 29 novembre 1994 e "Sulla copia obbligatoria dei documenti" del 29 novembre 1994. In conformità con le leggi, tutte le biblioteche della biblioteca centrale del distretto di Zarinsky ricevono due copie del quotidiano locale Znamya Ilyich, risoluzioni regolamenti Consiglio distrettuale dei deputati del popolo e amministrazione del distretto di Zarinsky.
Non tutti i comuni del circondario hanno un accordo sul trasferimento di tutti i documenti pubblicati e “non pubblicati” approvati dai vertici delle amministrazioni locali. Ciò presenta una delle sfide nel fornire informazioni complete sulle questioni del governo locale.
L'elenco dei periodici che entrano nelle biblioteche della regione è scarso. Solo dove i capi delle amministrazioni di villaggio consegnano i loro abbonamenti in custodia si possono trovare i giornali Rossiyskaya Gazeta e Altaiskaya Pravda.
Per aiutare i lettori, i bibliotecari di paese redigono gli indici delle carte di storia locale, in cui sono evidenziate le sezioni “Autogoverno locale nella regione”, “Autogoverno locale nella regione, villaggio”. Altre sezioni dell'indice delle carte di storia locale riguardano anche i risultati dell'attività degli enti locali. Dossier informativo "Leggi del territorio di Altai", "Risoluzioni dell'amministrazione del distretto di Zarinsky", "Decisioni del consiglio distrettuale dei deputati del popolo", "Risoluzioni del capo dell'amministrazione del villaggio. Grishino" e altri sono costantemente richiesti dalla popolazione.
Nelle biblioteche dei villaggi di Komarskoye, Smirnovo, Yanovo, Sosonovka e altri sono stati allestiti angoli informativi sulle questioni dell'autogoverno locale.
Il libero accesso a tali documenti aumenta la consapevolezza dei lettori, facilita l'instaurazione di contatti tra gli abitanti del villaggio e le loro autorità.
Tutte le biblioteche organizzano mostre libro-illustrative su temi di attualità, come "Census-2003", "Verso un incontro di monetizzazione", "Ay, sussidi".
Per il Consiglio distrettuale dei deputati del popolo e il parlamento dei giovani, la biblioteca centrale del distretto organizza mostre - vedute

• Mostra-vista "Sport e Pace" (sessione del Consiglio Distrettuale dei Deputati; presentate 19 copie, erano presenti 53 persone)
• Mostra-vista "Accademia della famiglia" (sessione del parlamento giovanile; presentate 19 copie, erano presenti 25 persone)
• Mostra-vista "Il mio XX secolo" (sessione del parlamento giovanile; presentate 18 copie, erano presenti 25 persone)

Le biblioteche Komarskaya, Grishinskaya, Voskresenskaya, Shpaginskaya forniscono informazioni individuali ai capi delle amministrazioni rurali sugli argomenti "Nuova legislazione", "Notizie sui periodici".
Inoltre, le biblioteche forniscono servizi di informazione a specialisti delle amministrazioni rurali sui temi "Nuova letteratura di soggetti giuridici" (Novozyrianovo, Khmelevka, Smaznevo); "Cultura. Educazione. Gioventù "(Novomanoshkino); "Legislazione russa" (Novodrachenino); "Nuovo in contabilità" (Novozyryanovo, Srednekrasilovo).
Le biblioteche organizzano anche incontri con i deputati di paese, di strada, i capi dell'amministrazione del villaggio, dove si discutono i problemi della popolazione, le prospettive per la loro soluzione, i deputati riferiscono sul loro operato.
Le seguenti questioni vengono esaminate annualmente nelle sessioni dei deputati dei consigli di villaggio:

• Sulla preparazione per il lavoro in condizioni invernali - Yanovo, Srednekrasilovo, Novokopylovo
• Relazione sul lavoro della biblioteca in seguito ai risultati del 2004, nel 2005 - Smaznevo, Tyagun, Voskresenka, Golubtsovo, Zhulanikha, Grishino, Starodrachenino, Komarskoye, gonoshikha
• Sul lavoro della biblioteca con la scuola e il ruolo della biblioteca in campagna – Zyryanovka
• Sul lavoro dell'amministrazione della biblioteca s / Council, DC, nell'attuazione della legge della Federazione Russa "Sulla cultura" - Zhulanikha
• Al servizio dei residenti di piccoli villaggi — Sosnovka
• Sull'introduzione in pratica di 131 leggi federali - Starodrachenino
• Sul lavoro della biblioteca rurale in occasione del 60esimo anniversario della Vittoria — Komarskoye
• Sul lavoro congiunto delle istituzioni socioculturali con le famiglie disfunzionali, i bambini di queste famiglie - Gonoshiha
• Promozione di uno stile di vita sano (con la partecipazione dei membri della commissione distrettuale per i minori) - Gonoshiha

Le sessioni dei deputati discutono anche delle questioni del finanziamento delle biblioteche, delle riparazioni, del trasferimento in locali più adeguati, del finanziamento di eventi pubblici.
Si rafforzerà il rapporto tra biblioteche e amministrazioni dei consigli di villaggio o si regredirà la cooperazione: questa è una domanda che preoccupa tutti i bibliotecari.
Già in questo momento, in connessione con l'attuazione delle riforme basate sulla legge federale n. 131 "Sui principi generali dell'organizzazione dell'autonomia locale nella Federazione Russa". Ci sono una serie di problemi con il finanziamento delle biblioteche, con il coinvolgimento dei bibliotecari in attività non legate alle loro funzioni dirette.

La dinamica dello sviluppo delle biblioteche rurali in Russia negli ultimi anni è diventata positiva, ma ci sono anche problemi seri: personale insufficiente, basso livello di materiale e base tecnica, necessità di ammodernamento. In quanto istituzione sociale, la biblioteca svolge un'importante funzione di eliminazione delle disuguaglianze informative e dell'isolamento culturale degli abitanti della regione.
La decisione del collegio del Ministero della Cultura della Federazione Russa, adottata nel 2003, mira alle biblioteche rurali del distretto di Zarinsk a formare e sviluppare partenariati con organizzazioni interessate, autorità regionali, che contribuiranno alla loro conservazione e sviluppo.
I problemi del lavoro bibliosociale e l'interazione delle biblioteche con le istituzioni del servizio sociale sono trattati da autori come R. A. Trofimova, M. A. Ermolaeva, E. A. Fokeeva, T. N. Khuramova. Nonostante ciò, non esiste un'esperienza teoricamente comprovata di cooperazione tra biblioteche e istituzioni di assistenza sociale, né nelle pubblicazioni né in altre fonti. Ci sono solo poche pubblicazioni in pubblicazioni professionali, che rivelano l'esperienza di interazione tra biblioteche, applicabile solo sul territorio di una determinata regione.
Nel corso dello studio, sono state determinate le funzioni delle biblioteche (informatiche, educative, sociali, commemorative e altre), i loro compiti: fornire accesso a tutti i tipi di informazioni comunali, fornire informazioni a imprese, associazioni, rappresentanti di aziende agricole; assistenza agli utenti nell'alfabetizzazione; promozione dell'educazione sistematica e dell'autoeducazione degli abitanti del villaggio, in primis delle giovani generazioni, nonché dell'esperienza di cooperazione tra le biblioteche del territorio di Altai e le istituzioni di assistenza sociale: il Consiglio dei veterani, la Casa della creatività dei bambini ( Zarinsk CLS), la Società dei Disabili (Rubtsovsk CLS), la rete cinematografica ( Zonal CBS), con una galleria d'arte (Mikhailovskaya CBS), con orfanotrofi (Romanovskaya, Pankrushikhinskaya CBS).
Uno studio condotto sulla base delle biblioteche del distretto di Zarinsky ha rivelato come partner e alleati:
Il Comitato per la Protezione Sociale della Popolazione, in collaborazione con il quale le biblioteche organizzano promozioni, attività ricreative educative per i bambini durante le vacanze.
Le biblioteche del distretto di Zarinsky scelgono il lavoro nell'ambito del programma "Famiglia. Donne. Children”, in collaborazione con il Women's Council, il Comitato per la Protezione Sociale della Popolazione e altre istituzioni. L'interazione con il consiglio delle donne, i cui membri sono bibliotecari di villaggio, rende il lavoro di educazione familiare più mirato e interessante.
Le biblioteche visitano le famiglie svantaggiate per verificare le condizioni di vita dei bambini in queste famiglie, organizzare eventi sociali, congratularsi con i pensionati malati e soli a casa, organizzare attività ricreative educative per i bambini durante vacanze estive, prestando particolare attenzione ai bambini provenienti da famiglie socialmente svantaggiate, al lavoro dei circoli di interesse, compresi quelli per l'infanzia.
Nell'ambito di questa direzione, nelle biblioteche dei villaggi di Grishino, Novomonoshkino, Sredne-Krasilovo, Afonino, è stata condotta un'indagine sui genitori "Lettura in famiglia". Un'analisi dei suoi risultati ha mostrato che i genitori stanno cercando di introdurre i propri figli alla lettura in famiglia, ma incontrano difficoltà a causa della mancanza di conoscenza. Pertanto, i bibliotecari devono sviluppare un programma di lettura familiare utilizzando varie forme e modalità di attività bibliotecaria, coordinando il lavoro con insegnanti, uno psicologo, ecc., prestando particolare attenzione ai genitori che mostrano un interesse passivo per la lettura e gli hobby dei bambini.
Organismi di autogoverno locale, i problemi di interazione tra biblioteche e autorità locali si sono aggravati in connessione con l'emanazione della legge federale n. 131 "Sui principi generali di organizzazione dell'autonomia locale nella Federazione Russa", ma nonostante ciò, le biblioteche trovano il modo di collaborare con i capi delle amministrazioni locali, organizzano incontri con i deputati villaggi, strade, dai capi dell'amministrazione del villaggio, dove si discutono i problemi della popolazione, le prospettive per la loro soluzione, i deputati riferiscono sul loro lavoro, effettuare l'informazione individuale dei capi delle amministrazioni rurali, annualmente alle sessioni dei deputati dei consigli di villaggio vengono esaminate le domande sulle attività delle biblioteche.
Le biblioteche hanno instaurato una collaborazione con il dipartimento per la protezione sociale della popolazione sulla prevenzione dell'abbandono dei minori, con l'ispettorato statale per la sicurezza stradale. Oltre al lavoro individuale con i bambini a rischio, i bibliotecari conducono discussioni preventive sulla delinquenza con bambini e genitori sulla base di una serie di opuscoli informativi prodotti da un facilitatore per l'infanzia e un ispettore di sensibilizzazione.
Nell'ambito dell'educazione legale dei bambini nella biblioteca del villaggio di Sosnovka, nel distretto di Zarinsky, è stato organizzato un club "Giovani esperti di diritto" nell'aula di cui i bambini hanno studiato i loro diritti e responsabilità per qualsiasi azione.
Ampia esperienza di interazione tra biblioteche e scuole di educazione generale accumulato nella CBS del distretto di Zarinsky. Tutte le biblioteche lavorano nell'ambito del programma "Biblioteche e scuole: vie di ulteriore cooperazione", organizzano eventi per aiutare il curriculum scolastico, tradizionale salo, organizzazione congiunta della Settimana dei libri per bambini e ragazzi, informando gli insegnanti sulle novità per aiutare a condurre le lezioni . Il responsabile della biblioteca del paese di Grishino, insieme ai docenti di lettere, biologia e geografia, conduce lezioni integrate sul percorso ecologico.
Biblioteche e centri ostetrici per la prevenzione di uno stile di vita sano collaborano organizzando mostre librarie e illustrative, scaffali tematici, organizzando e realizzando campagne a sostegno di uno stile di vita sano, informando gli operatori sanitari sulle ultime novità della letteratura medica.
Per favorire l'orientamento professionale della popolazione, le biblioteche interagiscono con i centri per l'impiego del distretto. Informano la popolazione sui posti vacanti nel distretto, organizzano e conducono eventi di massa e di informazione per l'orientamento professionale degli studenti. Le biblioteche dei villaggi di Komarskoye e Gonoshikha hanno sviluppato programmi originali per aiutare l'orientamento professionale degli studenti delle scuole superiori "Un uomo nel mondo delle professioni".
Le ipotesi avanzate durante lo studio erano giustificate, ma non solo. L'interazione delle biblioteche con gli istituti di assistenza sociale avviene unilateralmente. Uno studio sulla collaborazione tra le biblioteche ei loro partner ha mostrato che le biblioteche sono gli iniziatori della collaborazione. I contatti delle biblioteche con gli istituti di assistenza sociale sono sporadici. Non appena la biblioteca sospende la collaborazione per qualsiasi motivo, la collaborazione si interrompe. Ma si rileva anche che i partner delle biblioteche rurali, se necessario, cercano di riprendere la cooperazione, anche se solo per un breve periodo di tempo.
Come prospettive per lo sviluppo dell'argomento, si propone: condurre un'indagine sui dipendenti degli istituti di assistenza sociale del distretto di Zarinsky al fine di identificare i loro interessi e bisogni informativi, tenendo conto dei risultati ottenuti, sviluppare un programma di cooperazione tra le zone rurali biblioteche del distretto di Zarinsky CLS con istituzioni di assistenza sociale.

Elenco della letteratura usata
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48. Partecipazione delle biblioteche all'educazione giuridica e all'educazione giuridica della popolazione della regione: per aiutare a creare centri pubblici di informazione giuridica: (consultazione scritta) / POUNB; metodo consultivo. Centro. - Pskov, 2000. - 10 p.
49. Fominykh, N. Relazioni pubbliche delle biblioteche - componenti del successo / N. Fominykh // Relazione sulle attività delle biblioteche del territorio di Altai nel 2000 / Comitato dell'Amministrazione del territorio di Altai per la cultura e il turismo; Società Bibliotecaria Altai; AKUNB loro. V.Ya. Shishkov. - Barnaul, 2001. - S. 52-53.
50. Kochemtsova, M. per la pace, la sicurezza nella regione / M. Kochemtsova / / Biblioteca. - 2004. - N. 8. - P.6-8.
51. Khuramova, T. La partecipazione della biblioteca all'autogoverno locale / T. Khuramova // Manuale del capo di un'istituzione culturale. - 2004. - N. 5. - S. 24-26.

Documento inedito
52. Analisi del lavoro della CBS del distretto di Zarinsky per il 2004. - 2005. -20 pag.
53. Analisi del lavoro della CBS del distretto di Zarinsky per il 2005. - 2006. - 17 pag.
54. Relazione annuale sul lavoro svolto dal Consiglio delle donne p. Grishino, distretto di Zarinsky, 2004. - 2005. - 15 p.
55. Relazione annuale sul lavoro svolto dal Consiglio delle donne p. Gonoshikha, distretto di Zarinsky, 2005. - 2006. - 10 p.
56. Commissione per l'Istruzione e la Biblioteca: Modi per un'ulteriore cooperazione: Atti della Conferenza. - 2004. - 17 pag.
57. Il mondo e noi in esso: i risultati del programma triennale: (album) / Biblioteca rurale Komarskaya del distretto di Zarinsky CLS; comp.O. Bortnikov. - 2003. - 24 anni.
58. Responsabilità lavorative specialista della 1a categoria del dipartimento per la protezione sociale della popolazione che lavora con i bambini. - 2004. - 3 p.
59. Regolamento del Comitato dell'amministrazione del distretto di Zarinsky per la protezione sociale della popolazione / Consiglio del distretto di Zarinsky dei deputati popolari del territorio di Altai. - Zarinsk, 2005. - 4 p.
60. Raccomandazioni sull'organizzazione del lavoro degli organi di governo e delle istituzioni di protezione sociale della popolazione per la prevenzione dell'abbandono dei minori. - 2005. - 2 pag.

Il partenariato sociale nelle attività delle biblioteche comunali della regione è diventato uno dei settori importanti negli ultimi anni. Ha unito tutti coloro che non sono indifferenti al libro, coloro che hanno a cuore il destino delle biblioteche, coloro che vogliono sinceramente aiutare la biblioteca nelle sue attività quotidiane e nel suo sviluppo. Questa cooperazione aiuta a migliorare i servizi bibliotecari, a rendere gli eventi bibliotecari più luminosi e migliori, soddisfa la necessità degli utenti di ottenere le informazioni necessarie eServizi. Quasi nessun evento in biblioteca, forse, è gestito solo dai bibliotecari stessi, ci sono sempre partner affidabili, assistenti volontari, sponsor e mecenati, lettori. Tra le biblioteche che oggi la pensano allo stesso modo, si possono citare le autorità locali, i rappresentanti di organizzazioni, istituzioni, la comunità imprenditoriale, i media e, naturalmente, i lettori.

Molti eventi e azioni in biblioteca tenuti nel 2012 possono servire da esempio di cooperazione di successo.

Uno degli esempi di cooperazione positiva tra il CLS di Pskov nel 2012 è stata l'organizzazione di una tavola rotonda su Internet "Formazione dello stato nel nord-ovest della Russia" (Pskov - Veliky Novgorod - Izborsk). Partner della Biblioteca di storia locale intitolata I.I. Vasilev, Pskov, ha eseguito Pskov Università Statale, Riserva-museo di Pskov, Riserva-museo di Novgorod.

Il principale partner sociale delle biblioteche nei comuni della regione sono gli enti locali che forniscono supporto nella realizzazione di progetti e azioni di biblioteche socialmente significative. I governi locali non sono meno interessati allo sviluppo delle biblioteche pubbliche, poiché sono responsabili della qualità della vita della comunità locale, dell'educazione giuridica e dell'illuminazione dei cittadini, insegnando loro le basi per organizzare la vita in nuove condizioni, familiarizzandoli con la cultura e informazione.

I governi locali contribuiscono alle attività di successo delle biblioteche, adottano misure per la loro modernizzazione tecnica, partecipano al loro lavoro, supportano sia negli sforzi innovativi che nel lavoro quotidiano. Sì, amministrazione insediamenti rurali Il distretto di Pustoshkinsky ha risposto alle petizioni del direttore della biblioteca distrettuale e ha fornito assistenza materiale alle biblioteche nell'organizzazione di una campagna di abbonamenti per il 2012-2013. L'amministrazione dell'Alol volost sostiene finanziariamente le attività delle biblioteche rurali. La panetteria Pustoshkinsky fornisce supporto materiale alla biblioteca e la biblioteca ha aperto un movimentatore di libri presso l'impresa.

Le biblioteche, a loro volta, svolgono attività di supporto informativo per le autorità statali e le autonomie locali. In molte biblioteche rurali si tengono i ricevimenti dei deputati, le riunioni dei capi delle amministrazioni distrettuali e altri eventi. Ad esempio, presso il Plyusskaya Central District Hospital, ci sono: "Angolo di autogoverno in biblioteca", "Punto di consulenza per la popolazione del distretto su questioni relative alle associazioni di proprietari di case", "Punto di consulenza per la popolazione del distretto su questioni di protezione civile”. Sono state progettate le mostre permanenti “Abitazione e servizi pubblici: domande e risposte”, “Enti locali: revisione dei documenti ufficiali”, che vengono aggiornate con copie obbligatorie dei documenti predisposti dalle amministrazioni locali. Nel mese di maggio 2012, sulla base del centro di consulenza didattica della biblioteca, si è svolto un seminario di formazione "Formazione in materia di sicurezza antincendio" per i responsabili degli enti e delle istituzioni culturali insieme al dipartimento della protezione civile e delle situazioni di emergenza. Molto lavoro congiunto è stato svolto dalle biblioteche nel Giorno del villaggio sulla preparazione di eventi cerimoniali dedicati al Giorno della Liberazione di Plyussa, l'85° anniversario della formazione del distretto di Plyussky.

Alla tavola rotonda "Cultura Novorzhevskaya: storia e modernità" nella biblioteca regionale centrale, impiegati dell'amministrazione e specialisti delle biblioteche hanno discusso insieme lo stato della cultura nella regione. La valutazione dell'attività delle istituzioni nel suo insieme è stata data dal responsabile dell'assessorato alla cultura, alle politiche giovanili e allo sport dell'Amministrazione Distrettuale E.E. Stepanova. Direttore del MUK "Novorzhevskaya CRH" L.E. Yakovleva ha introdotto la storia dello sviluppo della biblioteconomia. Membro M.I. Golubkov. L'esperienza di una proficua collaborazione con i club è stata condivisa dai bibliotecari delle filiali rurali Makarovsky e Zhadritsky. Un bibliotecario del ramo rurale di Vekhnyansky ha parlato delle mostre dell'autore di artigiani popolari nella biblioteca. Il partenariato sociale reciproco contribuisce all'organizzazione del tempo libero culturale della popolazione, è necessario rafforzare i legami - questa è stata la conclusione dei partecipanti alla tavola rotonda.

Un esempio di cooperazione positiva nel distretto di Novorzhevsky è il programma festivo per la Giornata della famiglia, dell'amore e della fedeltà, preparato insieme alla partecipazione del ramo rurale di Zhadrytsky: la biblioteca, il club del villaggio, l'amministrazione dell'insediamento rurale "Zhadritsy" , il Centro per i servizi sociali per la popolazione del distretto. La vacanza si è rivelata solenne e gentile, grazie agli sforzi congiunti.

Nelle campagne, i bibliotecari lavorano attivamente con i governi locali, aiutano a organizzare riunioni di cittadini, informano la popolazione sulle misure di sicurezza antincendio, si congratulano con i veterani in vacanza a casa, li aiutano a raccogliere vari certificati e partecipano all'organizzazione e allo svolgimento di giornate di volost. I rappresentanti dei governi locali sono ospiti frequenti di eventi organizzati da istituzioni culturali, incl. e le biblioteche, e i bibliotecari sono per loro gli assistenti più affidabili

Nel 2012, nel distretto di Nevelsky, sono state stabilite collaborazioni con i leader dell'eco-campeggio familiare (Mosca), che si trova in un luogo pittoresco nel villaggio di Fenevo, nel territorio del distretto di Nevelsky. Il loro concetto è una ricreazione attiva ed educativa. Un esempio di cooperazione è lo svolgimento di masterclass, seminari di formazione sulla base delle biblioteche rurali del Nevelsk Central District Hospital. Nel 2012, un tale evento si è tenuto sulla base della biblioteca del villaggio di Trekhalev. Le partnership commerciali e l'interazione rivelano meglio le possibilità delle biblioteche, aiutano a trasmettere le informazioni agli utenti in una forma più luminosa e spettacolare.

Le biblioteche e le amministrazioni locali stanno attuando programmi mirati congiunti e progetti editoriali di storia locale. I dipendenti dell'ospedale del distretto centrale del distretto di Velikoluksky, insieme all'amministrazione regionale, hanno preso parte attiva alla preparazione della pubblicazione del libro "Traguardi storici della terra di Velikoluksky" (in occasione dell'85° anniversario del distretto di Velikoluksky ). Gli specialisti del CRH hanno preparato e tenuto una presentazione del libro e la biblioteca ha ricevuto 40 copie in regalo dall'amministrazione. libri. V distretto di Strugokrasnensky da molti anni l'amministrazione del distretto di Strugo-Krasnensky è sponsor della pubblicazione dell'almanacco letterario di storia locale "Our Land"; l'amministrazione dell'insediamento urbano di Strugi Krasnye, l'amministrazione dell'insediamento rurale "Maryinskaya volost" ha fornito sostegno finanziario per la pubblicazione del libro "Abbiamo qualcosa da ricordare, qualcuno di cui essere orgogliosi".

Molte biblioteche comunali hanno sviluppato solide collaborazioni con sezioni locali di sindacati creativi, partiti politici e organizzazioni comunitarie. Nel 2012 sono state ulteriormente sviluppate le relazioni di partenariato tra la Biblioteca comunale centrale della Biblioteca centrale di Pskov e la filiale di Pskov dell'organizzazione pubblica tutta russa - la Società della conoscenza, le filiali regionali di Pskov dei sindacati creativi: l'Unione degli storici locali di Russia, Unione degli scrittori della Russia, Unione dei compositori della Russia. Legami sviluppati con Comunità Pskov a Mosca. Tra i partner anche: il movimento pubblico "PskovART", l'organizzazione pubblica "Zoozashchita", l'Unione dei fotografi e videografi della regione di Pskov, il Pskov Anime Club e altri. Nel 2012, il CLS di Pskov ha realizzato progetti creativi congiunti con giovani fotografi dal portale Faces of Pskov.

Le parti sociali permanenti delle biblioteche di Velikiye Luki sono comitati e dipartimenti dell'amministrazione comunale, biblioteche di altri dipartimenti, quasi tutte le istituzioni culturali: Velikiye Luki Drama Theatre, Children's scuole di musica e la scuola d'arte, la Casa della cultura, il museo di storia locale e la società di storia locale, il ramo del partito Russia Unita, il consiglio pubblico per il patrimonio storico e culturale, il consiglio dei veterani, la società dei disabili, i media e altri. Tutte le azioni e le vacanze cittadine si svolgono in collaborazione con le parti sociali. Così, scuole, istituzioni culturali, enti pubblici, ecc. hanno preso parte al programma "Un angolo caro al mio cuore" in occasione della Giornata della città con le biblioteche.

Vdistretto di Gdovsky Con o tutte le istituzioni, le organizzazioni pubbliche e professionali della città e della regione hanno stabilito buoni partenariati. L'anno scorso sono comparsi nuovi partner: una casa di riposo per anziani e disabili. I piani di cooperazione includono lo svolgimento di eventi congiunti, la fornitura di risorse informative della biblioteca, la fornitura di informazioni professionali al personale del collegio e per i residenti del collegio i bibliotecari hanno presentato una serie di libri al primo incontro. Le biblioteche continuano a collaborare con le sezioni regionali della giovane organizzazione pubblica "Union of Women of Russia". Pertanto, le biblioteche di Gdovian hanno ricevuto sostegno nella campagna "Cresci con un libro, bambino!", Sono stati stanziati fondi per l'acquisto di libri per i neonati e i loro genitori. Hanno inoltre sostenuto il progetto regionale di letture letterarie giovanili “I giovani leggono i classici”. Ai giovani che hanno partecipato alle letture sono state presentate delle flash card, alle ragazze sono stati dati dei libri. I piani di lavoro congiunto comprendono la creazione di una "linea di assistenza", lo svolgimento dell'azione "Wave of Memory" sul ruolo delle donne a Gdov durante gli anni della guerra, l'educazione giuridica, l'organizzazione consulenza legale e altri eventi.

Nel distretto di Dnovsky, su iniziativa della sezione regionale del partito Russia giusta, del movimento pubblico tutto russo "Unione socialdemocratica della gioventù russa" nella regione di Pskov, delle istituzioni culturali e della biblioteca regionale centrale, si è svolta un'azione raccogliere libri nelle biblioteche regionali delle regioni di Dnovsky, Dedovichsky e Porkhov. Durante il periodo elettorale, le biblioteche collaborano con le commissioni elettorali territoriali e aiutano a preparare le informazioni per gli elettori.

Le biblioteche della regione, al fine di risolvere problemi comuni, cercano di costruire relazioni reciprocamente vantaggiose con organizzazioni, istituzioni e individui.

Le biblioteche del "Sistema bibliotecario centralizzato" MAUK di Pskov invitano specialisti-professionisti: dipendenti dell'Ufficio del servizio federale per il controllo del traffico di droga nella regione di Pskov, l'ufficio del pubblico ministero, il dispensario narcologico. Il personale militare della 76a divisione e le forze speciali, gli alunni del Centro Patriot per le attività extracurriculari prendono tradizionalmente parte attiva nello svolgimento di eventi di natura patriottica. Nel 2012 è proseguita la cooperazione tra le biblioteche di Pskov e il Centro giovanile della città di Pskov. Tra i partner ci sono il Centro Educativo per l'Adattamento Sociale, il Dipartimento Legale LLC, l'Archivio di Stato della Regione di Pskov, il Centro Archeologico, il Museo-Riserva di Pskov.

A Velikiye Luki, i buoni partner costanti della biblioteca sono: scuole e licei, college, scuole tecniche, università. Da oltre 16 anni è proseguita la collaborazione con il Centro per i Servizi Sociali di Velikiye Luki. Nel corso dell'anno sono stati organizzati più di 30 eventi. Gli studenti hanno l'opportunità di toccare con mano l'opera di molti poeti, scrittori, musicisti. Le collaborazioni con i team creativi del Liceo Artistico per l'infanzia e l'Istituto d'Arte per l'infanzia consentono di organizzare regolarmente mostre di opere degli studenti del Liceo artistico, vacanze, serate a tema in biblioteca. Lo sponsor della biblioteca della filiale n. 2 è Kornev A.Yu., deputato della Duma di Velikoluksky, direttore generale di Status Press LLC, grazie al quale la biblioteca riceve più di 30 titoli di periodici, il che aiuta notevolmente nel lavoro in biblioteca. La cooperazione tra la biblioteca e la parrocchia della Chiesa dell'Ascensione di Cristo a Velikiye Luki, diocesi di Pskov della Chiesa ortodossa russa, contribuisce a familiarizzare con la conoscenza della storia russa, la storia della Chiesa ortodossa russa e la formazione di una spiritualità ricca personalità. La Scuola Domenicale opera nella sala di lettura della biblioteca.

Le biblioteche del distretto di Bezhanitsky lavorano insieme ai centri di accoglienza: a Kudeveri - con un orfanotrofio, a Chikhachevo - con una pensione per anziani e disabili. Buoni rapporti di collaborazione si sono sviluppati con il Consiglio regionale dei veterani della guerra e del lavoro, con i capi delle primarie organizzazioni di veterani nei posti. Nel 2012 RA l'elenco delle parti sociali si è ampliato Kunya CRH: è stata stabilita una cooperazione con il ramo di Kunin dell'Unione dei pensionati della Russia e l'organizzazione socio-politica "Children of War". I partenariati e la cooperazione commerciale con il Centro per l'occupazione della popolazione si stanno sviluppando con successo. Durante le vacanze estive sono stati creati undici posti di lavoro temporanei nella biblioteca distrettuale per l'assunzione di cittadini minorenni, incl. nelle biblioteche rurali Zhizhitskaya e Ushchitskaya, gli adolescenti hanno fornito un'assistenza significativa alle biblioteche nel loro lavoro.

Biblioteche di Loknyanskaya CRH nel 2012 ha collaborato strettamente con il Council of Veterans. I club per anziani lavoravano attivamente, si tenevano riunioni di biblioteca, vacanze e serate. Si sono svolti molti eventi interessanti. Ad esempio, il Loknyanskaya Central District Hospital ha preso parte alla celebrazione di Kushnarenko Street, disegnando poster per Veteran Compound 2012. Nell'ambito della cooperazione con l'amministrazione del fondo pensione nel distretto di Loknyansky, è stato organizzato un punto di distribuzione della letteratura per i dipendenti di questa organizzazione e i suoi specialisti durante tutto l'anno hanno assistito nello svolgimento di eventi per veterani e nel lavoro del club della comunicazione. Insieme alla Società dei Ciechi è stato organizzato e tenuto un seminario sul tema: “Il luogo e il ruolo della biblioteca nella vita delle persone con disabilità”. Un'enorme assistenza metodologica è stata fornita dall'ospedale del distretto centrale di Loknyansk della Biblioteca speciale regionale di Pskov per non vedenti e ipovedenti, che ha fornito la sceneggiatura per la serata e linee guida per lavorare con questo gruppo di utenti della libreria.

Un partner di lunga data e affidabile di tutte le biblioteche del distretto di Palkinsky, del Council of War and Labour Veterans e del suo presidente B.T. Ilyin, insieme al quale si tengono incontri con gli scrittori di Pskov nelle biblioteche del distretto, si tengono presentazioni di libri di B.T. Ilyin, si organizzano eventi per l'educazione patriottica. Le amministrazioni degli insediamenti rurali agiscono come partner delle biblioteche nello svolgimento di eventi dedicati alla Giornata degli Anziani, alla Giornata della Vittoria e alla celebrazione delle Giornate dei Borghi.

La cooperazione con il Dipartimento statale dei servizi sociali per la popolazione del distretto di Palkinsky ha consentito alla biblioteca distrettuale di stabilire uno stretto contatto con il Weekend Club, che opera nell'ambito di questa organizzazione. La cooperazione con il club è reciprocamente vantaggiosa: la biblioteca distrettuale ha l'opportunità di ampliare la cerchia dei suoi utenti, di attirare 23 nuovi lettori alla lettura e l'opportunità di organizzare eventi pubblici di vario genere.Nel distretto è stata avviata la collaborazione tra la Biblioteca per l'infanzia e il Centro per i Servizi Sociali, che ha consentito di ampliare la gamma dei servizibambini disabili.

Nel distretto di Porkhov con la partecipazione dei dipendenti Il Servizio federale di migrazione della Russia per la regione di Pskov ha organizzato un evento chiamato "Cultura della lingua russa", che promuove l'adattamento dei cittadini stranieri in Russia. Insieme al Fondo Pensione è stato organizzato un incontro per i soci del club "Incontri serali" con il capo del dipartimento per la nomina e il pagamento delle pensioni ed è stato organizzato un "Programma di formazione legale". I rappresentanti del Centro regionale di Pskov "Prisma", l'Unione dei pensionati della Russia, il Dipartimento di controllo della droga di Pskov come consulenti durante le Giornate degli specialisti sono diventati ospiti frequenti nella Biblioteca regionale di Opochetsk. L'amministrazione dell'insediamento urbano "Opochka", il ramo locale del partito "Russia Unita" e la biblioteca sono diventati gli organizzatori del concorso per la migliore trama personale per il Giorno degli anziani.

La cerchia di amici e partner della Biblioteca del distretto centrale di Pushkinogorsk comprende più di 17 organizzazioni e istituzioni del villaggio. Ravvivare il valore della lettura, aumentare l'interesse per i libri e la letteratura, sviluppare creatività letteraria aiuto ai bambini e ai giovani: l'Unione degli scrittori della Russia e l'Unione degli artisti della Russia, molte cose buone e interessanti collegano le biblioteche del distretto con la Scuola d'arte per bambini intitolata a S.S. Geychenko, la scuola secondaria intitolata ad A.S. Pushkin, collegio di sanatorio, scuola secondaria di Zaretsk. Tour per corrispondenza dei Luoghi Santi, ore di conversazione ortodossa, dialoghi: questi sono gli eventi che si sono svolti all'interno delle mura della biblioteca con i rappresentanti della Chiesa ortodossa di Kazan e del monastero di Svyatogorsk.

Le biblioteche della Biblioteca della Biblioteca centrale Pechora hanno stabilito solide collaborazioni con il monastero di Pskov-Pechersky, con il supporto del monastero, le biblioteche vengono rifornite di letteratura ortodossa. La Scuola Teologica opera nel Central District Hospital, che è diretto dall'abate Khrisanf. Sulla base della biblioteca, si tengono incontri di due sezioni nell'ambito delle letture di Korniliev. Hegumen Mark sovrintende al lavoro del club dei veterani. I gruppi musicali del monastero (coro di bambini e giovani, ensemble "Harmony"), membri dello studio teatrale del movimento per bambini ortodossi "Vestniki" si sono esibiti più volte nella biblioteca.

È stata stabilita una partnership stabile di biblioteche con istituzioni educative e culturali, istituti di istruzione superiore, tra cui l'Università statale di Pskov, l'Accademia internazionale del turismo russa, l'Università statale di servizi ed economia, ecc. Il risultato di strette relazioni è stato un aumento di il numero dei partecipanti alle Olimpiadi, ai convegni, alle letture cittadine. Nella pratica del lavoro congiunto: organizzazione di eventi professionali, seminari, giornate informative, organizzazione di sale lettura fuori sede.

Per 10 anni, il Velikolukskaya Central District Hospital prende il nome. I.A.Vasilyeva è una piattaforma per tenere seminari, associazioni metodologiche e migliorare il livello di conoscenza professionale degli insegnanti. Nell'ambito del programma Nuove tecnologie - Nuove modalità di interazione si sono tenuti tre seminari per bibliotecari scolastici. Le biblioteche rurali del distretto di Velikoluksky (biblioteche Borkovskaya, Porechenskaya, Kupuyskaya) stanno ampliando il contenuto delle loro attività, combinando i compiti di un'istituzione dell'informazione con le funzioni di un museo, una sala espositiva. Quindi, la biblioteca di modelli rurali di Porechensk è una sala espositiva per i maestri dell'arte applicata. Velikolukskaya Central District Hospital insieme al Centro di informazione e cultura, il Museo Borkovsky intitolato allo scrittore I.A. Vasilyeva tiene ogni anno il Festival della poesia in prima linea "E le Muse non tacciono".

Molti eventi bibliotecari sono tenuti dal MUK "Usvyatsky Regional Center of Culture" in collaborazione con il Dipartimento della Gioventù. Gli insegnanti della Casa della creatività dei bambini lavorano a stretto contatto con il dipartimento dei bambini nell'organizzazione delle vacanze e dei matinée dei bambini. Di anno in anno, il rapporto con le scuole del distretto si rafforza.

Ci sono più di 25 istituzioni, imprese e organizzazioni pubbliche tra i partner permanenti delle biblioteche del distretto di Novosokolnichesky. Come partner principale nel loro lavoro, considerano la Biblioteca scientifica universale regionale di Pskov. Il sito web POUNB è diventato un assistente quotidiano nel lavoro quotidiano delle biblioteche distrettuali. Grazie al supporto dei metodologi della biblioteca regionale, è ora possibile pubblicare sul portale delle biblioteche informazioni sulla vita delle biblioteche del distretto e tenersi aggiornati sugli affari dei colleghi e dei vicini. Anche la Zonal Quality School aiuta in questo lavoro.

Nel 2012, la partnership tra il Novosokolnicheskaya Central District Hospital e il Dipartimento dell'Agricoltura è diventata più stretta e reciprocamente vantaggiosa. Oltre a informare, partecipare ai lavori del club dei floricoltori, sulla base della biblioteca è stata organizzata la formazione degli specialisti agricoli del distretto da parte degli insegnanti dell'Accademia agricola statale tutta russa. Buoni rapporti di partnership si sono sviluppati con la sezione regionale della Cassa pensione. Su richiesta della direzione, è stato aperto un movimento di specialisti, è stata fornita assistenza nell'organizzazione di eventi di massa e mostre di arte popolare e fornitura di trasporti.

Le biblioteche della regione di Pskov mantengono i contatti con i mass media regionali e locali, le case editrici, che aiutano a coprire in modo completo gli eventi della vita bibliotecaria nella regione.

Parlando della divulgazione dei libri e della lettura, anche gli specialisti delle biblioteche della regione notano una tale sfumatura di cooperazione con i media regionali: è necessario iniziare a parlare non solo dello stato della lettura, ma anche dello stato della lettura buoni libri che sviluppano il mondo spirituale di una persona e i media possono aiutare in questo.

Il supporto informativo alle biblioteche della regione è fornito dalle agenzie di informazioni su Internet: Pskov Information Agency, Pskov News Feed, Business Information Center, Pskovlive.ru e altri "Portale della biblioteca della regione di Pskov" ( portale. pskovlib. it) consente alle biblioteche comunali di raccontare le proprie attività nello spazio virtuale. Nell'educazione giuridica, i partner informativi nel lavoro delle biblioteche comunali sono Spetssvyaz del Servizio di sicurezza federale russo, Garant, Consultant Plus, che fornisce regolarmente gratuitamente un pacchetto completo di informazioni legali di riferimento.

Ci sono molti esempi di questo tipo di proficua cooperazione congiunta. E le biblioteche sono grate a tutti coloro che le aiutano, sia con parole gentili che con azioni.

Un nuovo progetto è stato sviluppato nella Biblioteca scientifica universale regionale di Pskov: la creazione Club alternativo di residenti socialmente responsabili di Pskov "Partnership ideale" . Il nuovo progetto è stato preparato dal personale dell'Assessorato allo sviluppo socio-culturale ed è volto a sviluppare la cooperazione tra la comunità imprenditoriale, i volontari ei partner bibliotecari. Con la partecipazione di volontari per la prima volta eventi come azione annuale "Giornata della memoria dei libri preferiti" , Non conferenza “Superare. Voglio vivere!" , torneo di giochi intellettuali festival di letteratura intellettuale "2012: Letteratura senza finzione". La biblioteca regionale invita tutti a partecipare al progetto sito web del club(http://klubpskov.blogspot.ru/). Il Partenariato Ideale si basa sulla teoria che prima o poi l'umanità arriverà alla conclusione che costruirà la sua vita non solo attorno ai benefici materiali, ma anche ai benefici sociali. I membri del club sono nostri coetanei, che sono già impegnati in questioni di interazione sociale e investimento sociale. Puoi conoscere i membri del club o unirti ad esso su una piattaforma virtuale appositamente creata: il blog "Perfetta collaborazione"(http://klubpskov.blogspot.ru). Tra i loro partner, sponsor, mecenati, biblioteche della regione saranno sempre felici di vedere aziende di varie aree di business, volontari, persone creative e premurose di Pskov.

Attualmente, la comunità bibliotecaria della regione di Pskov si pone come compito l'ulteriore sviluppo di partenariati tra biblioteche e varie istituzioni e organizzazioni, associazioni pubbliche per l'attuazione di azioni socialmente significative, programmi bibliotecari e progetti innovativi.

Preparato da: Levchenko Alla Leonidovna, capo del settore del dipartimento per il coordinamento delle attività delle biblioteche della regione di Pskov OUNB.

Un buon libro è come un seme che germoglia, germoglia nell'anima e, quando ciò accade, il libro diventa un interlocutore esigente e severo.
Victor Astafiev

Se anche dieci anni fa un bambino in età prescolare leggeva sempre un libro di notte con i suoi genitori, ora i giochi per computer, la TV e altri "benefici" del 21° secolo hanno sostituito i libri. I genitori si chiedono sempre più perché i loro figli non leggono, dimenticando in primo luogo che l'amore per un libro inizia con un esempio. È necessario instillare l'amore per la parola stampata in tenera età. Ecco perché il programma educazione prescolare prevede la collaborazione tra la biblioteca e la scuola materna.

GBUK Mosca "TsBS No. 3 South Administrative District" (Istituto statale per la cultura del bilancio del sistema bibliotecario centralizzato di Mosca n. 3 della Biblioteca per bambini del distretto amministrativo meridionale n. 125) collabora attivamente con l'asilo n. 1234, che fa parte dell'educazione complesso n. 1257. Lo scopo della cooperazione è la promozione della letteratura per l'infanzia, l'educazione al rispetto dei libri.

All'inizio dell'anno scolastico, la direzione della biblioteca elabora un piano per lavorare con i bambini in età prescolare della scuola materna. Sulla base del programma sviluppato, viene stipulato un accordo tra le istituzioni, che prevede la cooperazione creativa tra la biblioteca e l'asilo per il prossimo anno.

L'amicizia tra la biblioteca e l'istituto prescolare dura ormai da sei anni. Durante questo periodo, centinaia di bambini hanno visitato il regno dei libri. Nella corrente, 2013-2014 anno accademico, il programma prevede lezioni quattro volte a settimana per due gruppi di esperti e due di preparazione.

Cooperazione tra la biblioteca e la scuola materna sotto forma di classi

La collaborazione tra la biblioteca e l'asilo si basa su settimane tematiche e prevede diverse forme di lavoro.

In aula c'è una variazione delle attività di gioco, la durata della lezione è di circa un'ora.

Mentre sono in biblioteca, i bambini:

• Leggi in modo espressivo. Più precisamente, il personale della biblioteca legge e i ragazzi fanno da ascoltatori.
• Assistono a uno spettacolo teatrale: può essere una lettura di un'opera per ruoli, e un teatro di marionette.
• Giocano all'aperto come un ruscello. I giochi di balli rotondi sono particolarmente popolari.
• Partecipa all'educazione fisica.
• Fanno artigianato in un laboratorio creativo.
• Indovina enigmi e vinci quiz e concorsi.
• Guardano presentazioni video che raccontano la biografia e il lavoro di scrittori per bambini in una forma accessibile ai bambini.
• Guarda i cartoni sovietici.

In generale, le lezioni in biblioteca sono sempre molto divertenti, provocatorie e informative.

Umore autunnale. Ascoltare la musica di Vivaldi

Opera collettiva "Voglio diventare astronauta"

Un esempio di lezione tematica dedicata agli animali.

Gli animali scelti erano un cane, un gatto e una scimmia. Durante la lezione, i bambini hanno indovinato enigmi, letto poesie, guardato illustrazioni e, naturalmente, giocato.

Ad esempio, cinque cani di peluche erano stati precedentemente nascosti nell'atrio della biblioteca. I bambini dovettero trovarli, cosa che fecero con grande piacere e rumore.

Alla lezione, tuttavia, potevano fare scherzi in quantità misurate, raffigurando una scimmia, che divenne uno dei personaggi principali di questo giorno. Ai bambini è stato chiesto di fare un viaggio mentale in Africa e raccogliere un cesto di noci di cocco. Le palline sono state prese come una noce di cocco e i bambini hanno cercato di metterle nei cestini.

Tenere vacanze congiunte

La cooperazione tra la biblioteca e l'asilo avviene anche sotto forma di organizzazione di vacanze congiunte. Vacanze può essere programmato per coincidere con l'anniversario dello scrittore per bambini, la pubblicazione del libro, così come qualsiasi altro "giorni rossi del calendario", che sono anche popolari in asilo: possono essere festività stabilite a livello statale (Capodanno, 23 febbraio e altri) e giornate tematiche (Giornata degli animali, Giornata degli uccelli).

Più di recente, la biblioteca ha celebrato la festa dell'insegnante. Il 1° ottobre i bambini hanno fatto una gita in una scuola improvvisata e sono stati persino invitati a prendere parte alle lezioni. Alla lezione di musica, i bambini in età prescolare cantavano elegantemente al karaoke, alla lezione di disegno fingevano di essere persone primitive e disegnavano bendati al cavalletto.

Alla festa dedicata al 23 febbraio, i bambini hanno gareggiato nella capacità di piegare un aeroplano da un giornale, con precisione - chi lancerà l'aereo dopo, ha imparato a invitare galantemente le donne a un ballo.

Forme di lavoro con il libro

Il libro è un assistente: insegna, spiega, racconta, stimola nuove domande. Affinché i bambini non solo "leggano il libro e lo chiudano", ma comprendano il lavoro più in profondità, penetrino nell'essenza stessa, formino la loro opinione su ciò che leggono, nella biblioteca vengono implementati progetti interessanti. Uno di questi si chiama "Disegnare un libro". I racconti vengono letti ai bambini, ad esempio, da M. Prishvin: "Golden Meadow", "Guys and Ducklings" e altri. Si parla, si discute, si guardano le illustrazioni. Alla fine, i bambini sono invitati a sentirsi artisti ea disegnare di cosa trattava la storia. Tutti i disegni dei bambini sono archiviati in una cartella, aggiungendo il testo stampato della storia. Si scopre opera unica- un vero libro illustrato realizzato dalle mani dei bambini.

Un altro esempio di lavoro con un libro è molto utile per un bambino ed è finalizzato allo sviluppo pensiero logico. Gli insegnanti, insieme ai bambini, ricordano un'opera famosa, ad esempio Pinocchio. Si tiene una discussione, una delle scene principali viene letta espressamente ai bambini, quindi i giovani ascoltatori devono disporre nell'ordine corretto le immagini del libro, precedentemente stampato sulla stampante.

Come lezione finale su una serie di lavori letti, puoi organizzare una sorta di "esame". Il petto di Mother Goose aiuterà in questo. Nella cassa sono poste immagini associate a più storie/favole/poesie. I bambini, tirando fuori le immagini dal petto, devono capire da quale opera è presa in prestito questa o quella scena o personaggio.

Epilogo

A nome mio, vorrei aggiungere che è auspicabile continuare la conoscenza del bambino con la biblioteca da solo. Vieni qui con i tuoi figli solo così che il bambino abbia l'opportunità di scegliere il libro che gli piace, con quelle illustrazioni che gli piacciono.

La biblioteca dispone di club gratuiti rivolti ai bambini in età prescolare e primaria. I ragazzi mettono su scenette, leggono lavori, fanno mestieri. Il club dei giovedì di Pavlovsk introduce bambini e adulti nella nostra amata capitale attraverso conferenze, ricerche, proiezioni di vecchi film.

Alle vacanze organizzate dal personale della biblioteca, ogni bambino è sempre il benvenuto. Allo stesso tempo, i bambini prendono parte attiva agli eventi festivi: recitano poesie, cantano canzoni, ricevono regali - libri.

È molto importante che le persone che insegnano ai bambini ad amare i libri li amino loro stesse. Qui il rispetto per i libri si fa sentire in tutto: in copie ben disposte, in dipendenti amichevoli che suggeriranno sempre libri adatti all'età del bambino.

Ringraziamo il capo della biblioteca Ekaterina Dmitrievna Gerasimenko per il materiale fornito.

Il moderno periodo di sviluppo della società è caratterizzato da un forte aumento dei problemi sociali e dal rafforzamento del ruolo del pubblico nella ricerca di modi per risolverli. Le norme socioculturali della comunicazione e dell'interazione stanno cambiando, i modelli obsoleti si stanno trasformando o stanno morendo, stanno nascendo nuovi modelli. Uno dei nuovi fenomeni della vita pubblica russa è il partenariato sociale, riconosciuto dall'inizio degli anni '90 del secolo scorso.

Nella letteratura scientifica e nella pratica, il partenariato sociale è caratterizzato in modo ambiguo. Alcuni lo interpretano come un tipo specifico di relazioni sociali e lavorative tra le autorità pubbliche, il datore di lavoro e la forza lavoro. Altri - in un senso più ampio: come un tipo specifico di relazioni sociali tra professionisti, gruppi sociali, strati, classi, le loro associazioni pubbliche, autorità e imprese. Altri ancora - come base ideologica per coordinare e proteggere gli interessi dei vari gruppi sociali, strati, classi, le loro associazioni pubbliche, imprese e autorità.

Di recente, le istituzioni culturali sono diventate sempre più partecipanti e promotori attivi del partenariato sociale, che sono in grado di avere un impatto tangibile sull'efficacia delle riforme nella società, sul consolidamento del pubblico per risolvere problemi socialmente significativi. Tale esperienza delle istituzioni culturali si riflette nelle pubblicazioni sulle pagine di molte pubblicazioni, su Internet. La dispersione di queste informazioni, la mancanza di raccomandazioni pratiche e metodologiche hanno indicato la necessità di emettere questa raccolta.

Il riassunto "Partenariato sociale nella sfera della cultura" include pubblicazioni provenienti da pubblicazioni stampate interamente russe negli ultimi due anni, che presentano non solo l'aspetto teorico di questo problema di attualità, ma anche l'esperienza innovativa positiva di istituzioni e organizzazioni culturali. È integrato con indirizzi di risorse Internet: organizzazioni senza scopo di lucro, alcuni progetti sociali. La raccolta è una sorta di guida pratica per organizzare un sistema di partenariato sociale nel campo della cultura ed è destinata ad amministratori e manager, a tutti coloro che realizzano progetti sociali e culturali e cercano ulteriori opportunità per la loro attuazione.

Il digest presenta l'esperienza del partenariato sociale delle biblioteche nel modo più completo, dettato dalle peculiarità del flusso informativo. Tuttavia, queste pubblicazioni contengono preziose esperienze che possono essere utilizzate da altri soggetti nel campo della cultura. La punteggiatura e l'enfasi dell'autore sono conservate nei testi. distintivo<…>sono indicati i luoghi del testo del documento che non sono inclusi nel riassunto.

Stiamo aspettando il tuo feedback su questo problema e materiali per il prossimo all'indirizzo: 163061, Arkhangelsk, st. Loginova, d.2, Biblioteca scientifica regionale di Arkhangelsk. SUL. Dobrolyubova, Settore dell'informazione sulla cultura (per il digest). Telefono/fax: 21-58-70, e-mail: [email protetta]

Il concetto di partenariato sociale

Il partenariato sociale come meccanismo per uno sviluppo socio-economico sostenibile

“Il partenariato sociale è un sistema di relazioni sociali civili che assicura l'armonizzazione e la tutela degli interessi dei lavoratori, dei datori di lavoro, degli imprenditori, dei vari gruppi sociali, degli strati, delle loro associazioni pubbliche, degli enti pubblici, delle autonomie locali sulla base di contratti, accordi , raggiungendo il consenso sui più importanti ambiti di sviluppo sociale, economico e politico.<…>

Insieme ad esso [partenariato sociale], si sono diffusi i partenariati politici, aziendali, di agenzia e il dialogo sociale. Inoltre, la pratica comprende il cosiddetto partenariato senza scopo di lucro, attuato dalle organizzazioni senza scopo di lucro per il raggiungimento di finalità sociali, caritative, culturali, educative, scientifiche e gestionali nel soddisfare i bisogni immateriali dei cittadini, i loro legittimi interessi, in quanto nonché nei settori della tutela dei diritti, della risoluzione di controversie e conflitti, dell'assistenza legale.<…>

Gli obiettivi più importanti del partenariato sociale sono armonizzare e proteggere gli interessi di vari gruppi sociali, strati e classi, promuovere la soluzione di problemi economici, sociali e politici urgenti, approfondire la democrazia, formare uno stato giuridico sociale, uno stato democratico aperto società civile.<…>

La politica di partenariato sociale non si limita alla sfera delle relazioni economiche o sociali e di lavoro. La sua attuazione è connessa con la partecipazione a tale processo di associazioni pubbliche che rappresentano gli interessi dei vari gruppi sociali, strati, enti governativi e locali, l'adozione e l'attuazione di contratti e accordi, decisioni politiche. Grandi gruppi di persone, collettivi di lavoro, rappresentanti di insediamenti, territori. Le strutture di potere agiscono più spesso come organizzatori del processo negoziale o di conciliazione.<…>

Costruttive relazioni civili di partenariato sociale implicano la massima considerazione degli interessi dei vari gruppi e strati sociali, la loro armonizzazione e forse un'attuazione più completa. Altrimenti, non contribuiranno efficacemente alla formazione di uno sviluppo socioeconomico sostenibile e alla stabilità politica, all'instaurazione dell'armonia nella società.<…>

Intervenendo al Forum Civile, il Presidente della Federazione Russa V.V. Putin ha sottolineato che "senza un vero partenariato tra Stato e società, non ci può essere né uno Stato forte né una società civile prospera: qui serve un dialogo alla pari".<…>

Il partenariato sociale nella sua essenza è finalizzato alla formazione del consenso, alla pace civile nella società; ridurre le tensioni nelle relazioni tra i diversi gruppi sociali e strati; sul consolidamento politico delle autorità a tutti i livelli e dei governi locali.

La politica di partenariato sociale contribuisce allo sviluppo e all'approfondimento della democrazia, all'instaurazione di forme civili di armonizzazione dei diversi interessi dei vari gruppi sociali, ceti e classi, alla formazione di una società civile aperta e democratica.

Partenariato sociale in Russia

«<..>La creazione di un giusto sistema di ordine sociale nell'interesse della maggioranza dei popoli della Russia non può essere affare dello Stato solo. Esperienza mondiale, incl. L'esperienza della Russia pre-rivoluzionaria mostra che né lo stato, né il mercato, né la famiglia possono superare da soli i conflitti sociali. Solo il partenariato sociale - l'interazione costruttiva di varie forze nell'arena pubblica - può offrire alle persone pari opportunità per una vita dignitosa. Il significato di partenariato sociale in Russia oggi è l'interazione reciprocamente vantaggiosa all'interno del triangolo sociale, che include strutture statali, strutture imprenditoriali, nonché sindacati e organizzazioni pubbliche.

L'interazione è necessaria per risolvere congiuntamente importanti problemi sociali, come povertà, senzatetto, orfanotrofio, criminalità dilagante, inquinamento ambiente. I rappresentanti di ciascuna parte del triangolo sono diversamente consapevoli della propria responsabilità per queste disgrazie umane, hanno diverse opportunità e risorse per aiutare e, infine, idee diverse sulla natura stessa dei problemi sociali. Ma, nonostante le differenze e le contraddizioni, la cooperazione è possibile e, soprattutto, è necessaria.

La partnership sociale non è solo una ridistribuzione di risorse per risolvere i problemi sociali. L'oggetto della responsabilità comune non sono solo i problemi sociali in sé, ma anche i modi per risolverli. Si tratta di azioni civili che coinvolgono l'iniziativa delle persone, azioni nel quadro della società civile.

Il partenariato sociale è il percorso verso uno stato efficace basato sul consolidamento sociale, ampliando il sostegno pubblico per gli obiettivi e le azioni delle autorità. L'idea di partenariato sociale è vicina e richiesta da ampi strati di persone. Procede dalla necessità di unire le autorità con il popolo, di organizzare una società creativa socialmente giusta, di unire lo spirituale e il materiale.

Il meccanismo di partenariato sociale, che consolida lo stato, gli imprenditori e le persone attorno agli obiettivi principali, in linea di principio, è il seguente:

In relazione alla società, lo Stato si assume la responsabilità consapevole delle garanzie sociali, ricevendo in cambio la legittimità del potere e il sostegno pubblico;

In relazione agli imprenditori, lo stato fornisce garanzie sui diritti di proprietà, un clima imprenditoriale favorevole, sostegno per gli affari russi nel mondo esterno, ricevendo in cambio sostegno dal capitale nazionale, rigorosa osservanza delle norme e delle regole stabilite dallo stato;

L'equilibrio tra società e capitale si basa sul principio: comportamento socialmente responsabile degli imprenditori in cambio del sostegno pubblico per i loro interessi, obiettivi e azioni.

Il successo della partnership sociale è determinato da molte condizioni. Tuttavia, ci sono condizioni senza le quali semplicemente non funziona. Il partecipante più importante nel triangolo del partenariato sociale è l'istituzione della società civile: un insieme di associazioni pubbliche di volontariato, sindacati, associazioni di beneficenza e altre organizzazioni. La partecipazione alle associazioni di volontariato non è solo una questione di interessi privati, desideri e opportunità di autorealizzazione. Questa è una questione di rapporto tra individuo e Stato. Utilizzando libertà e diritti, i cittadini si assumono contemporaneamente la responsabilità, determinati obblighi per proteggere i propri diritti, incl. sociale. Per votare in modo responsabile, i cittadini devono essere informati sulle questioni più importanti che la società deve affrontare. Le associazioni pubbliche sono in gran parte responsabili della formulazione e della presentazione di questi problemi alle parti sociali (Stato e capitale). Partecipando al proprio lavoro, i cittadini si assumono la responsabilità della propria (se stessi e degli altri) consapevolezza, accettano l'obbligo di essere tolleranti verso altri punti di vista. Questo è il fenomeno del comportamento civico efficace - forza motrice partenariato sociale.

<…>la concezione moderna della partecipazione del capitale al triangolo del partenariato sociale non si limita alla carità. La partecipazione degli imprenditori alla soluzione dei problemi sociali oggi sarà determinata dalla fattibilità economica di tali costi. Investendo in capitale umano, infrastrutture urbane, trasporti e comunicazioni, un imprenditore realizza un discreto profitto.

Il compito dello Stato è creare incentivi legali ed economici per lo sviluppo di questa attività. Il compito dei sindacati e dei sindacati pubblici è di attirare capitali nella soluzione di pressanti problemi sociali e di informare lo Stato sullo stato della cooperazione.

La funzione più importante dello Stato in Russia è sempre stata quella di mantenere l'equilibrio e il dialogo tra diversi strati sociali e gruppi di popolazione. L'errore principale del passato periodo di riforme del mercato è una completa sottovalutazione del ruolo decisivo delle istituzioni nazionali nella governance economia di mercato e sfera sociale.

<…>Il successo del partenariato sociale in Russia sarà determinato dalla dinamica della formazione della classe media. Questa classe dovrebbe coprire almeno il 50% della popolazione, con una contemporanea diminuzione della quota di popolazione con redditi inferiori al minimo di sussistenza al 10-15%. Lo stato semplicemente non sarà in grado di unire i segmenti polari di una società divisa per molto tempo, a meno che non inizi la formazione accelerata del suo supporto naturale, lo strato di massa delle persone con un reddito medio. Queste sono persone che capiscono chiaramente cosa vogliono sia per se stesse che per i loro cari, e per il loro paese. La formazione della classe media dà la necessaria stabilità all'intera struttura sociale e servirà come base per il superamento della divisione sociale<..>».

Caratteristiche nazionali del partenariato sociale

“Spesso nell'opinione pubblica, il concetto stesso di partenariato sociale è frainteso. Molti considerano questo fenomeno come qualsiasi interazione, sia che si tratti di cooperazione intra-aziendale o di costruzione di partnership con altre organizzazioni. Di conseguenza, il vero significato di partenariato sociale viene distorto e i concetti vengono sostituiti.

Storicamente, lo slogan del partenariato sociale è sorto come antitesi ai conflitti e alle rivoluzioni di classe, come un modo per risolvere le contraddizioni tra lavoro e capitale. Crisi dei concetti di base struttura statale- il socialismo, lo stato sociale e la modernizzazione - hanno richiesto la ricerca di nuovi approcci. Al centro dell'influenza sociale e politica, compaiono le iniziative dei cittadini, che si uniscono in comunità di organizzazioni senza scopo di lucro e movimenti sociali.

Oggi, il significato di partenariato sociale è stabilire un'interazione costruttiva tra le tre forze nell'arena pubblica: agenzie governative, imprese commerciali e organizzazioni senza scopo di lucro (queste forze sono generalmente chiamate rispettivamente primo, secondo e terzo settore).

La partnership sociale è un'azione sociale basata su un senso di solidarietà umana e di responsabilità condivisa per un problema. Nella forma più generale, possiamo dire che il partenariato sociale nasce quando i rappresentanti dei tre settori iniziano a lavorare insieme, rendendosi conto che ciò è vantaggioso per ciascun gruppo e per la società nel suo insieme.

Si possono distinguere i seguenti punti chiave del partenariato sociale:

• problemi sociali;
• interessi dei partner;
• validità giuridica della partnership;
• opportunità e punti di forza partner;
• regole di interazione e controllo reciproco;
• la presenza di un campo informativo sui processi di partenariato sociale;
• la presenza del progetto come modalità di co-organizzazione delle parti;
• costanza e stabilità del processo di partenariato sociale;
• modi innovativi per risolvere i problemi sociali.

Il punto chiave attorno al quale si forma la partnership sociale è un problema sociale. Ma la sua identificazione e consapevolezza da parte di tutti non è sufficiente per l'emergere del partenariato sociale - è necessaria l'articolazione degli interessi delle parti:

• il significato del problema sociale per ciascuna delle parti;
• stabilire gli interessi di ciascuno dei possibili partner;
• formulazione congiunta di scopi e obiettivi delle attività;
• consapevolezza del proprio ruolo, status nella società, valutazione delle proprie capacità di risolvere il problema;
• sviluppo di regole d'azione chiare nel processo di cooperazione;
• la consapevolezza delle parti che l'unione delle loro forze e dei loro mezzi ha un effetto cumulativo.

È necessario distinguere tra semplice interazione o cooperazione di sforzi per risolvere problemi momentanei, il più delle volte regolati da direttive della leadership superiore, da partenariato sociale basato su una cooperazione equa, a lungo termine e reciprocamente vantaggiosa di parti che condividono e cercano di risolvere un problema sociale problema.

L. Olsen nel suo libro Partnership for Social Welfare scrive che “la partnership è più che cooperazione. Include lo sviluppo di una cultura del progetto accettata dai partner come ambiente per la condivisione dei compiti (responsabilità). Include il processo di ricerca di nuove soluzioni,<...>in cui i partner si coinvolgono. Contiene obblighi contrattuali e un sistema di miglioramento della qualità che tutti i partner devono migliorare e sviluppare".

<…>Ogni settore del sistema di partenariato sociale ha i suoi punti di forza e di debolezza. La forza dello Stato sono le sue leve di potere, la forza del business è la capacità di fornire risorse finanziarie, il terzo settore è l'iniziatore di idee innovative. Ma l'impossibilità di condividerli crea una serie di problemi.

In primo luogo, uno dei compiti più difficili è trovare una fonte di finanziamento del progetto. Nella maggior parte dei casi, i problemi sociali vengono risolti solo per mezzo di sussidi di bilancio, il cui volume praticamente non dipende dai reali risultati qualitativi del lavoro, poiché la linea di bilancio per le organizzazioni statali è sempre rigorosamente limitata. Inoltre, la Russia non ha ancora creato un sistema per incoraggiare le attività di beneficenza, che nei paesi occidentali è una seria fonte di finanziamento. Anche le sovvenzioni di organizzazioni e fondazioni di beneficenza straniere sono insufficienti per l'ampio sviluppo del partenariato sociale.

In secondo luogo, è importante il problema della carenza di risorse umane, più precisamente la mancanza di figure professionali in grado di garantire l'efficacia del processo di partenariato sociale. L'iniziativa per realizzare determinati progetti viene il più delle volte dal terzo settore. E la mancanza di esperienza dei suoi rappresentanti nelle attività amministrative, nella pianificazione e nella raccolta di fondi è un ostacolo al rafforzamento dell'effetto sociale del partenariato. L'entusiasmo deve basarsi sulla professionalità, altrimenti svanirà rapidamente.

Il terzo problema è l'incapacità di innovare. Metodi e tecnologie di lavoro innovativi avviati da organizzazioni pubbliche o tratti dall'esperienza di altri paesi non possono sempre essere introdotti nel formato esistente del sistema sociale. La situazione è ulteriormente aggravata dal fatto che i funzionari di vari organi di governo mostrano ostilità ai cambiamenti, soprattutto nel loro lavoro con il terzo settore. I rappresentanti di questi ultimi sono spesso percepiti come "richiedenti" o "subordinati", o anche come "rivali", ma non come partner. Succede che la rivalità o addirittura l'invidia divampano all'interno di un settore o organizzazione, il che porta a bloccare un'ulteriore cooperazione.

A volte si verifica la situazione opposta, quando un certo numero di personaggi pubblici ritiene che lo stato dovrebbe risolvere da solo molte questioni. Questo approccio si spiega con le ragioni generali del sottosviluppo delle istituzioni della società civile. Il paternalismo e la passività sociale sono sempre stati inerenti alla società russa.

Tutte le parti devono essere consapevoli che il partenariato sociale implica professionalità, elevata responsabilità per la qualità e la completezza dell'adempimento degli obblighi assunti. Solo con un tale atteggiamento verso la cooperazione congiunta è possibile superare i problemi esistenti e rendere efficace il processo di partenariato sociale.

<…>ciascuno dei settori del sistema di partenariato sociale ha i suoi punti di forza. In sintesi, forniscono un potente effetto sinergico. Nei paesi occidentali si realizza attraverso un consolidato meccanismo di regolamentazione dei partenariati, coordinamento delle azioni tra soggetti di influenza.

In Russia le cose sono un po' diverse. In molti casi, il settore commerciale persegue solo i propri interessi, mentre lo stato rimane conservatore nelle sue opinioni e più spesso funge da deterrente a progetti innovativi. In una tale situazione, il terzo settore dovrebbe diventare quella forza creativa e costruttiva in grado di accumulare nuove idee che soddisfino le esigenze di condizioni sociali in rapido mutamento.<...>

Le biblioteche occupano un posto speciale nel sistema di partenariato sociale. Essendo un'istituzione sociale strettamente connessa con lo Stato, le biblioteche, in sostanza, agiscono come una forma di organizzazione di iniziative civili, diventando catalizzatori dell'attività dei vari strati della società. Avendo esperienza nel lavoro con la popolazione e l'informazione, le biblioteche possono diventare un anello chiave per stabilire relazioni tra i soggetti del partenariato sociale. Formuliamo una serie di importanti compiti che le biblioteche sono chiamate a risolvere:

• fornire supporto informativo allo stato, alle organizzazioni commerciali e alle ONG;
• svolgere attività di informazione ed educazione con la popolazione;
• regolazione dell'iter legislativo esprimendo gli interessi della società;
• organizzazione di presentazioni, progetti, seminari.

Le biblioteche hanno un forte potenziale per l'informazione e le attività educative, che dovrebbero essere indirizzate allo sviluppo in Russia società dell'informazione. La sua specificità sta nel fatto che l'anello chiave al centro dell'influenza pubblica non è il governo, come lo era prima, ma le istituzioni della società civile, il settore non profit. Il processo di partnership stesso acquisisce un proficuo scambio di comunicazione tra governo, imprese e terzo settore.

Famoso sociologo J. Habermas chiama tale società una "società dei discorsi": attraverso discussioni, conferenze, seminari politici, economisti, esperti giungono a soluzioni che soddisfano realmente tutti gli strati sociali e portano all'armonizzazione delle relazioni tra i settori. La discussione pubblica non è sviluppata in Russia. Le biblioteche dovrebbero diventare promotrici di un dialogo tra tutti i soggetti del partenariato sociale, coinvolgere politici, rappresentanti delle imprese e ONG nella risoluzione di progetti sociali e farlo su base continuativa.

Nell'ambito del partenariato sociale, le attività delle biblioteche sono in gran parte altruistiche e si rivolgono principalmente alla sfera sociale e culturale. In assenza di una chiara strategia culturale per lo Stato, le biblioteche devono prendere le proprie decisioni, in modo autonomo politica culturale e colmare il vuoto di valori che si è formato nella società.<…>

Abbiamo notato che uno dei criteri per l'efficacia del processo di partenariato sociale è la professionalità. I bibliotecari dovrebbero diventare non solo operatori culturali, ma anche manager specializzati coinvolti nelle pubbliche relazioni e nelle strategie di marketing. Le biblioteche devono creare speciali settori autosufficienti, fondi, le cui attività dovrebbero essere finalizzate esclusivamente allo sviluppo della cooperazione, alla ricerca di possibili partner e alla risoluzione dei problemi di sviluppo del partenariato sociale.

Assolvendo ai compiti sopra elencati, le biblioteche possono diventare il canale principale attraverso il quale un numero crescente di diversi segmenti della popolazione sarà coinvolto nel processo di cooperazione. Le biblioteche possono consolidare il pubblico su questioni socialmente significative, che è un fattore importante per lo sviluppo del partenariato sociale e la formazione della società civile.

Base giuridica per lo sviluppo del partenariato sociale

Strumenti giuridici per lo sviluppo del partenariato sociale

Partenariato sociale - un sistema di pubbliche relazioni civili volto ad armonizzare e tutelare gli interessi dei rappresentanti dei vari gruppi sociali, ceti, classi, associazioni pubbliche, enti statali e governi locali, strutture commerciali e senza scopo di lucro, istituzioni pubbliche, che include le biblioteche. Si sviluppa sulla base di trattati e accordi normativi, raggiungendo il consenso sulle aree più importanti dello sviluppo socio-economico e politico della società.<…>
Da un punto di vista giuridico, il partenariato sociale è il coordinamento delle azioni di tutte le parti su una determinata piattaforma legislativa, riflettendone l'essenza, il contenuto e gli strumenti normativi. È in corso di formazione l'offerta legale di partenariato sociale nelle biblioteche. Consideriamo le sue caratteristiche.

1. Sviluppo della legislazione federale, sia generale che settoriale, che ha delineato il campo giuridico del partenariato sociale in biblioteca.

La Costituzione della Federazione Russa proclama i principi del partenariato sociale, definisce i principali ambiti di cooperazione nel campo della cultura, dell'istruzione e dell'informazione (articoli 29, 43, 44), dei rapporti di lavoro (articoli 7, 37, 72), sviluppo sociale e protezione sociale (artt. 7, 39, 40, 71, 72), tutela della salute e dell'ambiente (artt. 41, 42, 114).

Il Codice del lavoro della Federazione Russa contiene la Sezione II "Partenariato sociale nella sfera del lavoro" (articoli 23-55). In esso, il partenariato sociale è considerato come un sistema di relazioni tra dipendenti (rappresentanti dei dipendenti), datori di lavoro (rappresentanti dei datori di lavoro), autorità statali e governi locali, volto a garantire il coordinamento degli interessi dei dipendenti e dei datori di lavoro sulla regolamentazione del lavoro relazioni economiche e altre relazioni economiche ad esse direttamente collegate.

Le leggi federali della Federazione Russa "Sui sindacati e sulle garanzie delle loro attività" (1995), "Sulle associazioni di datori di lavoro" (2002), "Sulla procedura per la risoluzione delle controversie collettive di lavoro" (1995) e "Sui contratti collettivi e Accordi” (1992) indicano le forme, i metodi ei meccanismi regolamentazione legale partenariato sociale su base contrattuale.

La legge di profilo della Federazione Russa "Sulla biblioteconomia" (1993) include il capitolo IV "Organizzazione dell'interazione tra le biblioteche" (articoli 19,20, 21), che regola la cooperazione e l'interazione delle biblioteche vari tipi e tipi tra loro, con organi di informazione scientifica e tecnica e archivi, nonché questioni di rapporti di lavoro dei bibliotecari (art. 26).

Queste norme sono il fondamento giuridico sulla base del quale avviene la formazione e lo sviluppo di un nuovo tipo di relazioni socio-economiche nelle biblioteche.

2. Formazione di una legislazione regionale che definisca le caratteristiche regionali e la pratica della cooperazione tra le biblioteche degli enti costitutivi della Federazione Russa.

Negli enti costitutivi della Federazione Russa vengono adottate leggi sul partenariato sociale o sono incluse sezioni pertinenti negli atti legislativi sulla biblioteconomia che regolano la fornitura di protezione sociale e garanzie sociali per i lavoratori delle biblioteche, lo sviluppo dei rapporti di lavoro nelle biblioteche (Repubblica di Carelia , Territorio di Altai, Belgorod, Pskov, Kamchatka, Kirov, Ivanovskaya , Ryazan, Sverdlovsk, Tomsk, Tula e altre regioni).

Formazione del meccanismo giuridico del partenariato sociale in una biblioteca specifica che sviluppa e accoglie il locale regolamenti, contratti regolatori e accordi conclusi sulla base di consultazioni reciproche, negoziazioni e accordi tra le parti.

L'attuale legislazione federale e regionale non disciplina completamente tutti gli ambiti del partenariato sociale delle biblioteche. La soluzione di molti problemi nelle condizioni moderne viene trasferita a livello locale. A questo proposito, vi è un ripensamento del significato delle normative locali, dei contratti regolatori e degli accordi nel regolare i vari rapporti giuridici nelle attività delle biblioteche, il loro ruolo e l'importanza per il funzionamento della biblioteca, mantenendola in uno stato favorevole all'attuazione delle funzioni socio-economiche e culturali di base.<…>

Il processo di regolamentazione giuridica del partenariato sociale delle biblioteche sulla base di atti normativi locali e accordi normativi è di natura complessa e interdisciplinare.<…>

I regolamenti locali sono regolamenti di natura generale e di azione permanente, progettati per un uso ripetuto, adottati a livello di una particolare istituzione o organizzazione<…>contenente norme di diritto volte a regolare determinate relazioni sociali.

Regolamenti locali - uno dei tipi di documenti aziendali, atti di gestione interna ... [istituzione].<…>L'effetto di un atto normativo locale è determinato dal territorio di competenza dell'ente che lo ha emanato, nella fattispecie il territorio locale della biblioteca o del sistema bibliotecario. Allo stesso tempo, i regolamenti locali sono parte integrante dei regolamenti contenenti le norme della legislazione civile, dell'informazione, delle biblioteche e di altra natura.

Sono adottati al fine di specificare le regole stabilite da atti giuridici di livello superiore, ad esempio regolamenti, ordinanze, istruzioni del Ministero della Cultura della Federazione Russa, del Ministero delle Finanze della Federazione Russa e di altri ministeri e dipartimenti, decisioni e delibere degli enti locali o degli enti locali in relazione alle condizioni di attività di una determinata biblioteca. Ogni biblioteca crea regolamenti locali basati su leggi federali, leggi dei soggetti della Federazione Russa, statuti di ministeri e dipartimenti.<…>

I seguenti regolamenti locali delle biblioteche sono i più comuni: [carta, regolamento, regole, descrizioni dei lavori]<…>.

Gli atti normativi locali, i contratti e gli accordi normativi svolgono un ruolo di eccezionale importanza come strumenti di regolamentazione giuridica del partenariato sociale delle biblioteche. Contribuiscono all'organizzazione e alla gestione, creano le condizioni per la razionalizzazione delle attività legali e l'ottimizzazione del processo di regolamentazione giuridica dei rapporti giuridici delle biblioteche.

<…>Ne sono un esempio i trattati e gli accordi normativi che regolano i rapporti giuridici negli ambiti socio-culturale ed educativo, riguardanti, in un modo o nell'altro, lo sviluppo della cooperazione e del partenariato delle biblioteche.

Quindi, ad esempio, l'accordo regionale (regionale) tra l'amministrazione del territorio dell'Altai, l'associazione regionale dei datori di lavoro e il consiglio regionale dei sindacati contiene la sezione "Sfera sociale e culturale". In esso, l'amministrazione della regione si impegna ad attuare il programma obiettivo "Raccolta di fondi per biblioteche e musei, garantendo la sicurezza dei fondi museali" e "Informatizzazione delle biblioteche nel territorio dell'Altai".

Firmato l'accordo sul consenso pubblico e il partenariato sociale nella Repubblica di Mordovia dal Capo della Repubblica di Mordovia, Presidente Assemblea di Stato, presidente del governo, capo dell'autogoverno locale, presidente dei sindacati federali della repubblica, capi di associazioni di imprese industriali, consiglio dei rettori degli istituti di istruzione superiore, consiglio di amministrazione degli istituti di istruzione secondaria, capi di partiti politici, organizzazioni religiose, associazioni pubbliche, mass media. L'accordo contiene una sezione speciale 5 "Ambito sociale e umanitario", in cui i partecipanti si impegnano a contribuire alla creazione delle condizioni necessarie per il lavoro delle istituzioni scientifiche, educative e culturali, comprese le biblioteche.

Il partenariato sociale nel settore culturale nella regione di Sverdlovsk è attuato sotto forma di un accordo tripartito sull'interazione nella risoluzione dei problemi sociali e lavorativi più urgenti. L'accordo prevede una clausola raccomandativa per le amministrazioni di città e regioni sull'introduzione di un coefficiente di 1,2 nelle retribuzioni dei dipendenti di biblioteche, circoli e musei.

A Mosca, tra i 19 accordi di filiale esistenti, è stato firmato un accordo di partenariato sociale tra il Comitato per la cultura del governo di Mosca e il Comitato dei sindacati degli operatori culturali della città di Mosca. Contiene gli obblighi assunti dal Comitato per la Cultura del governo di Mosca in relazione alle biblioteche. In particolare, la necessità di finanziare con il bilancio comunale la tutela dei locali delle biblioteche di massa, il lavoro dei fondi mobili e IBA, la promozione della conservazione del fondo bibliotecario, l'inammissibilità del sequestro dei locali produttivi e delle aree degli enti e istituzioni culturali, comprese le biblioteche. Sono inoltre fissati i diritti dei sindacati di sviluppare e controllare l'attuazione delle condizioni di protezione del lavoro; si raccomanda a tutte le organizzazioni subordinate di elaborare e coordinare con i comitati sindacali le disposizioni in materia di premi e indennità che regolano l'iter per la formazione del fondo salari, anche da fonti fuori bilancio<…>».

Biblioteca pubblica nell'infrastruttura sociale

“Base giuridica per la partnership. Nuove opportunità di cooperazione tra biblioteche e organizzazioni e istituzioni della sfera sociale sono fornite dal quadro giuridico emergente. Le biblioteche nella loro attività non si limitano all'applicazione delle norme di sole leggi speciali "biblioteche" adottate a livello federale o regionale. L'attuale situazione del loro sviluppo richiede un costante riferimento alle norme della legislazione relativa e generale. Non è un caso che il Ministero della Cultura della Russia alla fine del 2002 si sia occupato di effettuare un "inventario" del quadro normativo in materia di cultura e si sia rivolto ai centri bibliotecari federali con la richiesta di elaborare proposte per apportare modifiche e integrazioni agli atti legislativi "non bibliotecari" esistenti e in via di sviluppo al fine di includere questioni di funzionamento e sviluppo delle biblioteche e fornitura di servizi bibliotecari e informativi alla popolazione.

Ma anche la corretta lettura da parte delle biblioteche delle attuali leggi "non biblioteche" dà loro l'opportunità di utilizzare più ampiamente le norme in esse contenute per il loro sviluppo. Diamo un'occhiata ad alcune di queste situazioni.

Situazione 1. La biblioteca permette di collaborare con la sfera educativa principi generali, stabilito sulla base della legge n. 78-FZ e della legge federale n. 12-FZ del 13 gennaio 1996 "Sull'istruzione" (di seguito - Legge n. 12-FZ).

La prima definisce la biblioteconomia, in particolare, come un ramo dell'attività educativa, e la biblioteca come "un'istituzione informativa, culturale, educativa" (art. 1). Il secondo - come uno dei fattori del progresso economico e sociale della società, evidenzia la direzione di sviluppo della sfera educativa, che dovrebbe fornire opportunità di autodeterminazione e autorealizzazione dell'individuo, rafforzando e migliorando lo stato di diritto. Di conseguenza, il ruolo del generale programmi educativi nel risolvere i problemi di formazione di una cultura generale dell'individuo, di adattamento alla vita sociale, creando le basi per una scelta consapevole e lo sviluppo di una professione (articolo 9, comma 3).

Partecipando le biblioteche pubbliche ai processi di informatizzazione, il supporto scientifico e metodologico è davvero inestimabile. Forniscono ai cittadini di tutte le età e orientamenti di vita l'accesso alle informazioni, ottenendo conoscenze, indipendentemente dal livello e dalla forma di istruzione o istruzione, compresa l'istruzione aggiuntiva e l'autoeducazione.

La competenza dei governi locali nel campo dell'istruzione contribuisce "all'uso dei beni culturali statali e comunali ... nell'interesse dell'istruzione" (Legge n. 12-FZ, art. 31, p. 2/10 ).

Solo su questa base una biblioteca può essere giustamente qualificata come "istituto che realizza il processo educativo" (art. 12, comma 4/9) o, più precisamente, come ente comunale istruzione aggiuntiva, il cui scopo principale è lo sviluppo della motivazione della personalità di adulti e bambini per la conoscenza e la creatività, l'attuazione di programmi e servizi educativi aggiuntivi nell'interesse dell'individuo, della società e dello stato. La biblioteca svolge la sua attività in questa direzione, facendo affidamento alle norme della stessa legge (art. 32, comma 2/15).

Il diritto di creare strutture educative flessibili (centro, palazzo, casa, circolo, scuola, ecc.) è previsto, in particolare, dal Regolamento Modello sugli istituti di istruzione complementare per l'infanzia. Tali strutture hanno il diritto di sviluppare autonomamente un programma di attività, tenendo conto dei bisogni dei bambini, dei bisogni delle famiglie, delle istituzioni educative, delle associazioni e organizzazioni pubbliche dei bambini e dei giovani, nonché delle caratteristiche dello sviluppo socioeconomico e nazionale e tradizioni culturali del territorio. Il finanziamento delle attività di tali organizzazioni dovrebbe essere effettuato su base condivisa.

Situazione 2. Uno dei compiti di quasi tutte le biblioteche pubbliche in quanto istituzione sociale e culturale è fornire assistenza per ottenere informazioni e organizzare attività ricreative per le persone bisognose di riabilitazione sociale. Questo tipo di attività contraddistingue la biblioteca come elemento autonomo del sistema dei servizi sociali per la popolazione, che può svolgere il ruolo di anello di collegamento e coordinamento, unendo più elementi del sistema (centri gerontologici, riabilitativi e altri assimilati, servizi, organizzazioni).

Ciò è facilitato dalle norme degli atti giuridici federali che riuniscono gli interessi, i fini e gli obiettivi della sfera sociale e delle biblioteche.

L'organizzazione della corrispondenza, delle forme mobili (non fisse, di servizio) dei servizi bibliotecari per anziani o disabili diventa la base per classificare la biblioteca come ente erogatore di servizi sociali e per inserirla nel sistema comunale dei servizi sociali (Legge federale del 10 dicembre 1995 n. 195-FZ "Sui fondamenti dei servizi sociali per la popolazione nella Federazione Russa", articolo 4).

La biblioteca ha una concreta possibilità di fruire dei benefici che sono previsti per gli enti di servizio sociale (ibid., art. 22, comma 4).

Le biblioteche possono anche ricevere un sostegno materiale significativo sulla base delle disposizioni della legge federale n. 181-FZ del 24 novembre 1995 "Sulla protezione sociale delle persone disabili nella Federazione Russa". Apporta significative integrazioni, in particolare, al tema della costruzione di edifici e strutture di importanza comunale, che è direttamente correlato agli edifici e alle strutture delle biblioteche.

L'interazione delle biblioteche con gli organismi di protezione sociale e di sicurezza sociale crea le condizioni necessarie e per l'attuazione delle norme della legge n. 12-FZ, che ha assicurato i diritti dei gruppi di utenti speciali (articolo 8).

Come risultato della cooperazione in questa direzione, le biblioteche hanno ulteriori opportunità di attrarre fondi, sia dai bilanci locali che dai fondi stanziati per l'attuazione di programmi sociali mirati”.

Partenariato sociale nel campo della cultura: esperienza russa

Il partenariato sociale nelle attività culturali e ricreative per gli anziani

“Uno dei problemi degli anziani è la mancanza di una comunicazione a tutti gli effetti anche con i coetanei, e ancor di più con i più giovani e i bambini. Le persone anziane hanno spesso, in connessione con questo, sentimenti di vuoto e mancanza di domanda. Questi problemi psicologici, a loro volta, si trasformano in problemi fisiologici e varie malattie croniche iniziano a progredire.

Uno degli obiettivi principali dell'assistenza sociale con gli anziani è il coinvolgimento degli anziani stessi nel processo di risoluzione dei problemi sociali. In Europa, i gruppi di interesse per gli anziani si sono sviluppati nel 19° secolo e ancora oggi rimangono una delle forme più popolari di assistenza sociale.

Durante l'attuazione dei progetti della Fondazione russo-europea "Supporto e sviluppo dei servizi sociali per gli anziani a Kemerovo e nella regione di Kemerovo" e l'amministrazione della città di Kemerovo "The Older Generation", varie associazioni e club per anziani e i disabili iniziarono a essere creati e sviluppati presso i centri globali dei servizi sociali. Ora nel sistema di protezione sociale della popolazione della città sono presenti 57 club e associazioni di interesse, che uniscono più di 570 persone.

Ai lavori dei circoli partecipano non solo assistenti sociali, ma anche specialisti di varie organizzazioni, istituzioni e imprese della città. In generale, lo scorso anno 109 diverse organizzazioni sono state parti sociali permanenti degli istituti di protezione sociale, tra cui 18 istituzioni pubbliche e educative, 19 istituzioni culturali e 57 imprese industriali e imprese commerciali che forniscono assistenza caritatevole continua allo sviluppo di attività ricreative per gli anziani.

Il principio principale della cooperazione tra le varie organizzazioni della sfera sociale della città nell'interesse degli anziani è lo scambio attivo di informazioni, risorse e tecnologie, l'organizzazione del lavoro congiunto con le organizzazioni pubbliche, le istituzioni culturali, l'assistenza sanitaria, l'occupazione cittadina centro, con istituzioni educative, anche prescolastiche e aggiuntive.

Si sono formati gli ambiti di lavoro più richiesti dagli anziani: culturale e ricreativo; beneficenza, raccolta fondi, volontariato; indirizzo informativo ed educativo; consulenza e formazione socio-psicologica; cultura fisica e salute. Tutte queste aree sono strettamente interconnesse. Il lavoro, di regola, coinvolge diverse istituzioni coinvolte nella soluzione dei problemi degli anziani.

La realizzazione di attività culturali e ricreative per gli anziani comprende l'organizzazione eventi festivi dedicato a date memorabili; esibizioni delle équipe creative dei circoli per anziani e disabili nelle scuole, la Boarding House; complessi da concerto di istituzioni culturali in complessi centri di servizi sociali, dipartimenti di assistenza diurna; organizzare feste cittadine di creatività amatoriale e artistica, mostre di prodotti vegetali, fiori; organizzare gare per la migliore hostess; organizzazione di conversazioni, letture ad alto volume, conferenze cinematografiche, serate letterarie e musicali. Di recente è apparsa anche una forma di lavoro così interessante come le "visite di cortesia". Una visita di cortesia è una congratulazione a domicilio di anziani e disabili immobili in occasione di anniversari, compleanni. A tali congratulazioni partecipano congiuntamente specialisti del lavoro sociale, dipendenti delle Case della Cultura, partecipanti a spettacoli amatoriali e gruppi di concerti.

Biblioteche, scuole di musica per bambini e scuole d'arte per bambini, gruppi creativi di istituzioni culturali e club di veterani collaborano attivamente alle attività culturali e ricreative. Le mostre di opere di giovani artisti negli istituti di protezione sociale sono diventate tradizionali e, in occasione della celebrazione degli attivisti veterani della città nella Giornata degli anziani, a ogni veterano sono state presentate le migliori opere degli scolari come ricordo.

Studenti e scolaresche partecipano attivamente al lavoro di club per anziani e disabili, sviluppano scenari, conducono sondaggi e interviste nell'ambito dei “Teatri della Memoria”, incontri delle “Pagine Biografia”. I due cinema più grandi della città ospitano proiezioni mattutine settimanali di beneficenza per gli anziani; ogni mese i teatri della città svolgono la stessa azione. Gli anziani creano volentieri gruppi di auto-aiuto (lavorano in tutti i quartieri della città) e di sostegno reciproco. I miniclub nel luogo di residenza stanno diventando una forma particolarmente popolare di tale attività.

Molti anziani membri di associazioni di interesse visitano i musei della città con il piacere del team, giardino botanico con l'aiuto di assistenti sociali organizzano gite al museo-riserva "Tomsk Pisanitsa", alle sorgenti curative.

Nel complesso centro dei servizi sociali per la popolazione del Rione Centrale è stata realizzata un'aula magna permanente "Università della Terza Età". In questo lavoro sono coinvolti specialisti della più ampia gamma di conoscenze: dalle pulizie e dall'agricoltura domestica alle tradizioni popolari e alla storia della loro terra natale. Per gli anziani interessati alle questioni religiose vengono organizzate visite collettive alle chiese ortodosse. Il clero è costantemente coinvolto nel lavoro degli asili nido dei centri.

Per coloro che sono interessati alle questioni della salute e della longevità, le "Scuole della salute" operano presso le istituzioni mediche e preventive della città. Una delle aree più attivamente sviluppate nel lavoro dei club è il lavoro sociale e psicologico tra gli anziani.

Biblioteche e partenariato sociale

“Le biblioteche hanno una vasta esperienza di interazione con varie organizzazioni, ma, nonostante ciò, la partnership sociale nel campo delle biblioteche lo è nuovo tipo interazione delle biblioteche con tutti i soggetti della società, finalizzata ad armonizzare e realizzare gli interessi di tutti i partecipanti al processo di risoluzione dei problemi sociali”. E. Smolina. Home > Documento

Un'altra classe a scuola insegnamento a distanza Chernyshkovsky MBS è stato dedicato all'argomento "Forme innovative di lavoro di massa". Quando si compila una consultazione su questo argomento, il manuale metodologico con lo stesso nome dell'OUNB di Volgograd intitolato a V.I. M. Gorky e materiali dalla rivista "Library". Nel 2008, l'enfasi nelle attività dei servizi metodologici è stata posta sul lavoro delle biblioteche nell'ambito di Anni di famiglia e le celebrazioni del 65° anniversario della battaglia di Stalingrado. Un seminario “Famiglia. Libro. Biblioteca" insieme al Centro "Famiglia", che ha affrontato i seguenti temi:

lavoro congiunto di biblioteche e istituzioni (case della cultura, centro "Famiglia", scuole secondarie, ecc.); la famiglia è la base per la formazione della personalità del bambino; lettura in famiglia: anima e libro, ecc.

Un sondaggio "Libro e lettura nella vita della tua famiglia" è stato condotto tra gli utenti dell'adolescenza. I consigli metodologici "Biblioteca e famiglia: sfaccettature della cooperazione" si sono tenuti sulla base di 5 SB nell'Elan MBS. Il seminario di formazione "Biblioteca + famiglia e libro" si è tenuto a Novoanninsky MBS. Il programma prevedeva consultazioni sul ruolo delle biblioteche nel rafforzamento dell'istituzione familiare e nel rilancio delle migliori tradizioni di lettura familiare; raccomandazioni sul supporto informativo per le famiglie; sul lavoro congiunto della biblioteca e del centro di riabilitazione sociale per minori nel distretto di Novoanninsky; si è svolto uno scambio di opinioni in una tavola rotonda sull'organizzazione del tempo libero in famiglia. Il laboratorio-studio "Bereginya" ha tenuto una master class sulla creazione di bambole. Il Consiglio metodologico della Kikvidzenskaya MBS ha ripreso i suoi lavori. Gli SBF Macheshanskaya, Zavyazenskaya, Chernorechenskaya sono stati ascoltati sui seguenti temi: "Attività della biblioteca per aiutare la lettura della famiglia", "Lavoro della biblioteca per la celebrazione dell'80° anniversario del distretto di Kikvidzensky". Kotovskaya MBS ha tenuto 2 scuole di eccellenza regionali, il tema di una di queste era "Tradizioni e innovazioni nella lettura familiare" (basato sulla Biblioteca di lettura familiare). Nel 2008 si sono tenuti due seminari nel distretto di Nikolaevsky: "Biblioteca e famiglia" e "Biblioteche nella struttura delle istituzioni culturali rurali". La master class "Esibizione benefica delle famiglie di lettura del distretto "La nostra famiglia è amica di un libro" si è tenuta a Olkhovskaya MBS. Nella banca centrale di Chernyshkiv è stata progettata una zona informativa "Leggere con tutta la famiglia", che è costantemente operativa con raccomandazioni metodologiche, materiali di sceneggiatura, mezzi audiovisivi e un file di carte "Nota al bibliotecario". Le biblioteche sfruttano ogni opportunità per comunicare in modo creativo e fornire consulenza e assistenza pratica. La Giornata della Comunicazione Creativa, che si tiene ogni 5° giorno del mese nel Kletsky MBS, quando è possibile partecipare a un dialogo collegiale, dà risultati positivi; accresce le conoscenze professionali, determina le aree di attività attuali e future delle biblioteche di insediamento. Una forma di lavoro di successo per le biblioteche è stata la Giornata dell'Iniziativa Creativa: “Offro la mia esperienza”. Nelle biblioteche del distretto di Kletsky c'è una "Giornata della comunicazione", in cui i bibliotecari forniscono informazioni telefoniche sugli eventi organizzati e sui programmi per la prossima settimana. Queste informazioni vengono quindi inviate al quotidiano regionale Kletsky. La metodica "Giornata della comunicazione professionale" si svolge mensilmente nel Novoanninsky MCB. I bibliotecari rurali hanno l'opportunità di ottenere consigli su argomenti di interesse, formarsi in vari dipartimenti della Banca Centrale e della Biblioteca Centrale. I temi più rilevanti nel 2008 sono stati: "Compilazione di manuali bibliografici di piccola forma", "Dipartimenti Edizione 65/68", "Controllo del fondo bibliotecario", "Elaborazione di un piano di lavoro bibliotecario", "Informazioni individuali e collettive in biblioteca ". Una nuova forma di formazione avanzata - la Giornata metodologica unificata - viene utilizzata attivamente nella Kotovskaya MBS (ce n'erano 4 nel 2008). La "Giornata dell'alfabetizzazione professionale" si tiene settimanalmente presso la Banca centrale Nekhaevskaya. Qui, i bibliotecari possono ottenere consigli su una varietà di argomenti, selezioni di scenari, metodi innovativi, familiarizzare con i periodici per aiutare a migliorare le loro abilità, ecc. Interessante l'esperienza dell'NTB di Volzhsky, in cui una scheda specifica "Istruzioni di lavoro ” è stato creato, numerando più di 700 istruzioni per varie professioni. Il distretto di MB Gorodishchensky mantiene un archivio "Programmi target federali". Seminari, incontri e workshop- le forme più comuni di alta formazione, sono utilizzate da tutti gli MBS senza eccezioni. Le fonti per lo studio delle informazioni sul lavoro delle biblioteche sono relazioni, piani, materiali di seminari regionali, pubblicazioni sui giornali.

Il seminario regionale "Attività informative della biblioteca per bambini: un nuovo look, approcci e soluzioni" si è svolto sulla base della Biblioteca della Biblioteca Bykovskaya. Sono state presentate all'attenzione dei bibliotecari le seguenti consultazioni: "Biblioteca come parte del sistema dell'informazione e dello spazio culturale" e "Bibliografia di raccomandazione e nuove tecnologie dell'informazione", quindi sono stati riassunti i risultati compiti a casa"Esperienza nel servizio di informazione dei lettori". Ad alcune biblioteche è stato affidato il compito "Esposizione del libro nello spazio dell'informazione", ad altre - "Aiuto bibliografico come mezzo migliore per accumulare e diffondere informazioni bibliografiche", la terza - "Riviste per ragazzi come vettori di informazioni" (lezione in biblioteca). Il workshop si è concluso con uno scambio di esperienze sul lavoro delle biblioteche distrettuali in questa direzione.

Nell'aprile 2008 si è tenuto a Dubovskaya MBS un seminario di operatori bibliotecari "Posizionare le biblioteche come modo di consolidamento nella società", corrispondente alle sue esigenze e richieste. Lo scopo del seminario dell'IBC di ottobre "Mostra del libro: alla ricerca di una nuova immagine" è quello di intensificare le attività espositive delle biblioteche come mezzo per creare un'immagine positiva delle biblioteche e aumentare l'autorità dell'IBC tra la popolazione del regione. Per il seminario è stato preparato un pacchetto di materiali informativi: il libretto “2008 – Anno della Famiglia”, “Mostra del libro “La famiglia è uno dei capolavori della natura”, l'elenco informativo “I segreti non classificati della mostra”, ecc. .

Nel 2008 è stata completata la carovana della biblioteca regionale di moduli innovativi a Kotovskaya MBS. Nell'ambito della carovana della biblioteca si sono tenute 13 masterclass.

È diventata una tradizione nella MBS del distretto di Leninsky tenere uno dei seminari sulla base del Consiglio di sicurezza. Nel 2008, la Banca centrale ha tenuto un seminario video "Biblioteca - il centro di informazione e cultura nelle campagne" sul lavoro del Consiglio di sicurezza di Kolobovsk. Il capo della biblioteca ha filmato un reportage video sul suo lavoro e tutto questo è stato mostrato seminari dipendenti MBS. Si è svolta una video-conoscenza della biblioteca, è stato mostrato il suo design esterno ed interno: mostre di libri, un corner museale, cartelle tematiche. Ai partecipanti sono stati mostrati video discorsi del capo dell'insediamento rurale Kolobovsky, direttore della scuola, del museo scolastico, del centro ricreativo, dell'orfanotrofio. Tutti hanno parlato del lavoro congiunto della biblioteca e delle istituzioni che guidano, dell'assistenza che la biblioteca fornisce loro. Successivamente è stato presentato un evento dimostrativo dedicato all'Anno della Famiglia, a cui hanno preso parte adulti e bambini, e lo spettacolo “La favola del pesce d'oro”, che la bibliotecaria ha preparato insieme ai bambini. È iniziata l'"Asta di iniziative bibliotecarie" nella Banca Centrale e Biblioteca del distretto di Oktyabrsky. Durante tutto l'anno, gli specialisti delle biblioteche hanno lavorato per implementare le loro idee. Le idee creative realizzate nelle forme più diverse sono state presentate all'asta. L'asta di idee creative ha contribuito allo sviluppo di pensieri e soluzioni interessanti, scoperte straordinarie ed è diventata un potente impulso sviluppo creativo. Nonostante le difficoltà finanziarie e amministrative, le biblioteche-centri metodologici svolgono viaggi con la prestazione di assistenza pratica alle biblioteche degli insediamenti. Nel 2008 gli specialisti dei centri metodologici dei distretti comunali hanno effettuato visite alle biblioteche degli insediamenti:

Alekseevsky: 40; Dubovsky: 20; Elansky: 20; Zhirnovsky: 75; Kamyshinsky: 45; Kotovsky: 28; Leninsky: 3; Nikolaevskij: 7; Novoanninsky: 12; ottobre: ​​4; Olkhovsky: 19; Sredneakhtubinsky: 79; Uryupinskij: 10; Frolovsky: 12; Chernyshkovskij: 29.

Sfortunatamente, non tutti i rapporti indicano il numero di visite alle biblioteche negli insediamenti rurali. Le biblioteche centrali (città/distretto) stanno diventando sempre più basi per seminari zonali per le biblioteche della regione di Volgograd. Gli specialisti dell'OLA di Volgograd hanno organizzato e condotto seminari scientifici e pratici regionali sui problemi della socializzazione giovanile "Biblioteca - un ambiente per il dialogo con i giovani" nei distretti di Bykovsky, Kikvidzensky, Yelansky, dove i risultati del pilota regionale esprimono il sondaggio "L'atteggiamento degli adolescenti alla famiglia e al matrimonio", sono state presentate presentazioni sui temi: "Caratteristiche psicologiche dell'adolescenza", "Prevenzione del comportamento deviante nell'adolescenza", i programmi OYUB di Volgograd "Anche la lettura è un'immagine!", "La mia famiglia nel presente e nel futuro ". Per i leader del MBS della regione di Volgograd, ci sono stati seminari zonali scientifici e pratici organizzati dall'OUNB di Volgograd intitolata. M. Gorky: “Famiglia, Biblioteca, Libro: Uniti dalla lettura” (sulla base del MIBS in Volzhsky) e “Biblioteca come centro per la cultura familiare” (sulla base della Biblioteca centrale della Biblioteca di Mikhailovka). Alle biblioteche è stata fornita assistenza metodologica su alcune questioni altri sistemi e dipartimenti, dipendenti di enti non bibliotecari (musei, archivi, enti pubblici, ecc.). L'assistenza metodologica dell'istituto educativo municipale "Biblioteca dell'insediamento urbano di Surovikino" è fornita ai dipendenti dell'istituto di bilancio statale, agli specialisti dello Yunost GDK, agli insegnanti, ai bibliotecari rurali e ai lavoratori dei club e a tutti coloro che ne fanno richiesta. L'assistenza si esprime sotto forma di raccomandazioni nella preparazione di programmi target, piani, materiali di scenario, ecc. Insieme al dipartimento dei servizi, un programma target per l'educazione civico-patriottica dei giovani di età compresa tra 15 e 18 anni "Tutto ciò che è nel cuore della costa” è stato sviluppato per il 2008–2010. Per i dipendenti delle biblioteche vengono regolarmente effettuate revisioni dei periodici sull'attività professionale ricevuti dal fondo dipartimento metodologico. Continua la pittura dei materiali nella scheda dei materiali metodologici, nella scheda "Creatività dei nostri connazionali", nel corso dell'anno è stata operativa la mostra del libro "Nuovo nella biblioteconomia". Ha presentato sia i materiali dei seminari regionali che altre fonti. I dipendenti di OOD Dubovsky MCB (dipartimento dei servizi per i bambini e leader della lettura dei bambini) hanno tenuto un seminario congiunto con il dipartimento dell'istruzione dell'amministrazione del distretto di Dubovsky "Cooperazione tra istituzioni pubbliche e biblioteche scolastiche" per i bibliotecari scolastici. I bibliotecari scolastici e l'Agricultural College sono stati invitati a partecipare a seminari e incontri presso il Novoanninsky MBS. In molte biblioteche della regione, nei dipartimenti metodologico e bibliografico, stand informativi aiutare i bibliotecari rurali, dove vengono presentati nuovi sviluppi, selezioni di scenari, materiale didattico coprendo l'esperienza delle biblioteche in vari settori di attività. Non dimenticare in MBS e circa attività di ricerca . Nel 2008, la Banca centrale del distretto di Dubovsky ha condotto la seconda fase dello studio sociologico "Migliorare le qualifiche del personale bibliotecario » .Sulla base dei risultati della 1a fase dello studio (2007), è stato formulato lo scopo dello studio nella 2a fase: determinare le direzioni principali, gli argomenti specifici e le forme di attività preferite per migliorare le competenze dei bibliotecari nel Dubovsky quartiere. Sulla base dei risultati dello studio, nel 2009 sono previsti: un workshop “Risistematizzazione dei fondi e dei cataloghi librari secondo le Tavole Medie LBC (dipartimenti 65/68 e dipartimenti 4/5)”; workshop "Problemi concreti di organizzazione degli apparati di consultazione e ricerca della storia locale della biblioteca di un insediamento rurale"; workshop legale "Uso delle opere nelle biblioteche (copyright)". Raccomandazioni metodologiche "Progetto di biblioteca e sua attuazione di successo nella biblioteca di un insediamento rurale". Su iniziativa dei bibliotecari degli insediamenti rurali, nel 2009 è previsto un ciclo di eventi denominato Circolo di lettura del bibliotecario, dedicato ai premi letterari, ai nuovi nomi della letteratura moderna e ai libri che hanno suscitato polemiche. L'anno scorso, uno studio “Biblioteca rurale. Libro. Famiglia” e il sondaggio “Biblioteca moderna: prospettiva del lettore”. Le biblioteche della Leninskaya MBS hanno condotto uno studio tra i bambini "Ritratto della mia famiglia", dedicato all'anno della famiglia. I lettori delle biblioteche del distretto di Oktyabrsky sono stati invitati a prendere parte a uno studio per valutare la qualità delle proposte mostre di letteratura, per esprimere la loro opinione sul lavoro della biblioteca. L'indagine della Mostra di Letteratura in Biblioteca ha permesso di scoprire quali modifiche è opportuno apportare all'attività espositiva delle biblioteche per meglio svelare i temi di interesse dei lettori. Un posto separato e importante attività di informazione occupa le biblioteche della regione di Volgograd attività editoriale , la cui gamma di prodotti è diversificata: indici bibliografici, aiuti per l'insegnamento, scenari di vacanza, elenchi e volantini di consigli e informazioni, calendari, informazioni rapide di vario tipo (raccoglitori, libretti, segnalibri, appunti). Dal 2007 la Kikvidzenskaya Central Bank ha emesso un opuscolo informativo dal titolo "On Library Orbit". Il giornale poster "Library Bulletin" è pubblicato dal Novoanninsk MCB. La maggior parte delle biblioteche della regione ha lavorato e lavora nell'ambito di programmi cittadini e distrettuali, spesso sviluppati dalle biblioteche stesse. La maggior parte dei programmi ha un focus sulla storia locale. Vorrei sottolineare un altro punto. Nel Volgograd OUNB loro. A M. Gorky sono stati presentati rapporti testuali di tutti gli MBS. Poiché il livello delle relazioni presentate è molto elevato, vorrei segnalare, a nostro avviso, le migliori. Questi sono i rapporti di Dubovskaya, Kalachevskaya, Kikvidzenskaya, Novoanninskaya, Oktyabrskaya, Olkhovskaya, Sredneakhtubinskaya, Frolovskaya MBS, MIBS e MNTB della città di Volzhsky, TsGBS di Kamyshin, Biblioteca centrale di Mikhailovka, Biblioteca di Surovikino.

Potenziale del personale

Il significato del lavoro di un bibliotecario non è solo nella capacità di capire, condividere le sue preoccupazioni con il lettore: devi aiutarlo. E per aiutare professionalmente, devi sapere ed essere in grado di fare molto. Affinché l'attività di un bibliotecario abbia successo, è necessaria un'istruzione speciale. Il numero totale di bibliotecari delle biblioteche comunali nel 2008 ammontava a 2034 persone (2040 nel 2007), di cui il 60,0% (61,3% nel 2007) ha un'istruzione bibliotecaria superiore e secondaria. La percentuale più alta di specialisti è stata rilevata nell'Oktyabrskaya MBS (80,6%).

Indicatori			Dinamica
Numero totale di dipendenti (persone)
Compresi i bibliotecari (persone)
Avere una formazione speciale in biblioteca (persone)
Avere una formazione speciale in biblioteca (%)

In generale, la regione resta una situazione sfavorevole con la riduzione delle tariffe dei lavoratori delle biblioteche.

stipendio medio

un bibliotecario comunale

nel 2008 (migliaia di rubli al mese)

	Volgogradskaja	La Russia nel suo insieme	Posto tra i sudditi della Federazione Russa
Dinamica

Lo stipendio medio più basso è per i bibliotecari nei distretti di Kotelnikovsky (3,66 mila rubli), Novonikolaevsky (3,75 mila rubli), Alekseevsky (3,83 mila rubli). Nel contesto della formazione della società dell'informazione, alle biblioteche vengono imposti nuovi requisiti. Non possiamo soddisfarli senza il sostegno dello Stato. La via d'uscita da questa situazione è la riprofilatura degli specialisti. Il 32,0% dei lavoratori delle biblioteche nelle biblioteche comunali della regione di Volgograd ha un non-core istruzione superiore. Ma lungi dall'essere sempre, tali dipendenti accettano di ricevere un'istruzione bibliotecaria specialistica secondaria, credendo erroneamente che l'esperienza pratica possa sostituire la conoscenza professionale di base. Volgograd istituto statale arti e cultura. Ma a parte qualificato bibliografi, metodologi, le nostre moderne istituzioni hanno bisogno di altri specialisti. Con l'inizio dell'attività economica, MBS aveva bisogno di propri avvocati. Una menzione speciale merita il tema di attrarre informazioni e tecnici specializzati che potessero occuparsi con professionalità degli aspetti tecnici del funzionamento della biblioteca: creazione di siti web, sviluppo e gestione di banche dati, finalizzazione Software secondo le esigenze degli utenti. Un'altra via d'uscita è migliorare le abilità. A causa della mancanza di fondi, il sistema esistente di formazione continua del personale bibliotecario è stato distrutto; dal 1997 i finanziamenti sono stati sospesi corsi di alta formazione per operatori culturali. Oggi la necessità di tali corsi è più urgente che mai. E qui potrebbero esserci diverse opzioni: la creazione di corsi sulla base del Volgograd OUNB. M. Gorky o aprendoli nell'ambito dell'esistente Accademia statale di Volgograd per gli studi avanzati sui lavoratori dell'istruzione. Il problema più acuto è attrarre personale giovane. I giovani non stanno con noi: dopo aver ricevuto istruzione ed esperienza professionale, partono per un servizio più retribuito e prestigioso. Secondo la rendicontazione statistica statale delle biblioteche nel 2008 nella regione, la percentuale di dipendenti con più di 10 anni di esperienza era del 77,0%. È probabile che questa cifra continuerà a crescere in futuro. La mancanza di equilibrio di età tra il personale indica l'invecchiamento del personale bibliotecario, la mancanza di continuità professionale. Per i giovani che vogliono servire nella loro specialità, non ci sono prospettive di crescita professionale tempestiva. Un numero insufficiente di giovani personale porta al conservatorismo nella nostra attività, perché non è un segreto che sono loro che sono inerenti al desiderio di innovazione. Un'alta percentuale di bibliotecari con una lunga esperienza nella professione indica la stabilità dell'istituto e dovrebbe indicare l'elevata qualificazione del personale. Ma, dato il numero esiguo di colleghi con formazione specialistica superiore e la mancanza di una regolare riqualificazione, dobbiamo ammettere che il livello professionale dei bibliotecari nelle biblioteche comunali non è abbastanza elevato. Il rapido ritmo di informatizzazione della società e delle nuove tecnologie ha portato all'invecchiamento delle conoscenze e delle competenze professionali, perché la professionalità si raggiunge non solo con l'esperienza, ma anche con l'ausilio dell'acquisizione di nuove conoscenze attraverso corsi di aggiornamento e autodidattica. I problemi inerenti al personale delle biblioteche della regione oggi non si presentano, esistono da almeno dieci anni, e determinano tendenze ulteriori sviluppi attività di biblioteca. E non per il meglio. Pur mantenendo l'attuale situazione del personale, la ristrutturazione delle attività secondo le esigenze del tempo è impossibile. Oggi, le biblioteche hanno un disperato bisogno di attenzione da parte delle autorità regionali e municipali. Il riconoscimento del loro significato sociale, fornendo loro un sostegno finanziario, compresa l'assegnazione di fondi mirati per la formazione e la riqualificazione del personale, aumenterà il prestigio e le prospettive della professione. Sulla base dei risultati dello scorso anno, si può notare che le amministrazioni degli insediamenti hanno prestato sufficiente attenzione ai problemi delle biblioteche, in alcune di esse sono state adeguatamente finanziate dai bilanci degli insediamenti. Una notevole attenzione è stata prestata al rafforzamento della loro base materiale. Aumento del sostegno finanziario per le biblioteche degli insediamenti ha avuto un impatto positivo sul:

acquisizione di fondi bibliotecari; ampliare gli abbonamenti ai periodici; l'acquisizione di materiale bibliotecario, moderna tecnologia informatica, che ha avuto un impatto positivo sull'ampliamento delle capacità informative delle biblioteche degli insediamenti.

Allo stesso tempo, si può distinguere punti negativi nelle attività delle biblioteche di insediamento:

in primo luogo, una diminuzione del numero di lettori nelle biblioteche rurali; un calo del volume dell'attività professionale, compreso un aumento della quota delle attività ricreative a scapito dell'attività principale; approccio non professionale all'organizzazione dell'acquisizione; calo del livello della catalogazione e del lavoro di riferimento e bibliografico; deterioramento della posizione dei servizi metodologici delle biblioteche centrali.

Sulla base di quanto sopra, si può concludere che nel corso della riforma comunale non sono state risolte le principali problematiche rilevate nella relazione sui risultati dei lavori delle biblioteche comunali per l'anno 2007. La preoccupazione maggiore è causata dalla partenza delle biblioteche verso complessi culturali e ricreativi, gravi problemi di personale. Ambiguità quadro normativo l'industria delle biblioteche fa dipendere le biblioteche e il loro futuro relazioni interpersonali e il livello di cultura del potere, il cui compito - nelle nuove condizioni di preservare tutto ciò che ha valore nelle attività delle biblioteche per il loro sviluppo futuro.