Mi sembrava che dovessi avere una conoscenza colossale. Una frase complessa con diverse clausole subordinate delineano una lezione in lingua russa (grado 11) sull'argomento. Materiali informativi sul lavoro di orientamento professionale nella direzione della preparazione del settore "

Compito numero 7

Disporre i segni di punteggiatura

Al mattino pioveva, poi si fermava e si trasformava in una pioviggine. Da martedì, il tempo è cambiato radicalmente. Dal viale dei tigli, roteando e sorpassandosi, volarono foglie gialle e, bagnandosi, si sdraiarono sul terreno bagnato. Nonostante le calde e persino calde giornate di agosto, l'inizio dell'autunno di solito è già. Nel cielo alto, nubi sparse si allungavano lentamente. Vronskij fermò il cocchiere prima di raggiungere la tenuta e, aprendo la porta, saltò giù dalla carrozza in movimento. Mia nonna ha lavorato instancabilmente per tutta la vita. Entrambi rimasero seduti per cinque minuti in silenzio e senza muoversi. Quattro mesi fa, secondo le sue istruzioni, ho lasciato la goletta. Pochi giorni dopo, il giovane Dubrovsky decise di mettersi in affari. I falchi descrissero bei cerchi, fermandosi a lungo in un punto e sbattendo le ali, cercando vigile la preda a terra.

Altri membri isolati.

Specificare i membri di una frase

1. Luoghi (dove? dove esattamente?), per esempio: sotto, all'ombra, il Danubio frusciava.

2. Ora (quando? quando esattamente?), per esempio: era tardo autunno, in una fredda giornata uggiosa.

3. Modalità d'azione (come? in che modo?), per esempio: lei lo guardava maliziosamente, da ragazzina.

4.Con le parole piuttosto, piuttosto, piuttosto, per esempio: ho subito capito, o meglio, sentito la bellezza di catturare le quaglie.

Termini esplicativi

Unisciti con le parole cioè, cioè, vale a dire,(o \u003d cioè), ad esempio: abbiamo cavalcato sui nostri cavalli in un carro, cioè in un carro libero coperto.

Membri affiliati

Unisciti con le parole anche, specialmente, per esempio, specialmente, in particolare, specialmente ecc., per esempio: ho studiato bene a scuola, soprattutto in matematica.

Componenti aggiuntivi autonomi

Include le preposizioni a parte, inoltre, oltre, oltre, tranne e altri, per esempio: Nulla si vedeva per molto tempo, tranne la pioggia e le case al mare sulla riva.

Compito numero 8

Disporre i segni di punteggiatura

Il libro sarà pubblicato o meglio ristampato quest'anno. Mi sono alzato presto all'alba e mi sono messo subito al lavoro. Molti dei nostri poeti, come Zhukovsky, erano ottimi traduttori. Dal burrone della foresta proveniva il tubare dei piccioni selvatici o delle tortore. Lassù splendeva già il sole estivo. Al mattino presto, i pescatori si sono radunati sulle rive del fiume. Abbiamo parlato molto bene in modo amichevole. Tutti gli uccelli, anche i passeri, tacevano prima della tempesta. Non riuscivo a distinguere nient'altro che il vortice sfocato della bufera di neve. Dovrebbe essere integrato piuttosto per chiarire i dati riportati nell'articolo. Mi piace l'arte della danza, ovvero il balletto. Un fratello della città ha portato molti libri, in particolare sul giardinaggio. Da qualche parte vicino a una collina vicina, si sentono raffiche di onde in forte espansione.

Compito numero 9(vedi chiave di risposta)

Tutti i membri separati della sentenza

Disporre i segni di punteggiatura

Al mattino, all'alba, la rugiada inonda l'erba. I paesaggi sono spesso dipinti con acquerelli o vernici a base d'acqua. Il viaggiatore lasciò che il fuoco si spegnesse e calpestava abitualmente i carboni fumanti del terreno e si inoltrava attraverso la foresta fino al campo già verde, ampiamente illuminato dal sole. Dall'altra parte del fiume, la stella della sera brillava luminosa nel cielo roseo. In inverno, più precisamente a gennaio, siamo arrivati ​​in paese. Come un vero artista, scruto i colori, cercando di catturare questa ampia tela del meglio dei dipinti. Ma attraverso la polvere che gli copriva gli occhi, non si vedeva altro che lo splendore dei fulmini. A sinistra, flosci, larghi, enormi salici frusciavano, e tra i loro rami sedevano torri ondeggianti, inzuppate durante la notte. Nonostante fossi stanco, non ho lasciato il ponte superiore. Su una collina c'era un albero, un albero di Natale molto alto. I mirtilli o le gru crescono nelle paludi. Usciti dal cancello, abbiamo svoltato a destra e abbiamo vagato lentamente lungo la strada, morbida e polverosa per il caldo soffocante. Piove sempre da settembre. La pioggia è caduta senza sosta. Dubrovsky, un luogotenente della guardia in pensione, era il vicino più prossimo di Troekurov.

Ripetizione. Segni di punteggiatura in una frase semplice.

Compito di controllo n. 10(vedi chiave di risposta)

Disporre i segni di punteggiatura

In lontananza, nulla è visibile tranne luci scintillanti. Gli animali, a differenza degli uccelli, hanno un olfatto o un senso dell'olfatto molto sviluppati. La segale compressa, le erbacce, la canapa selvatica, in una parola, tutto diventava marrone per il caldo. Sulle sue lunghe gambe simili a gru, ondeggiava nel vento come una casetta per uccelli. Il ballo di Capodanno, più precisamente, avrebbe potuto avere un significato speciale nella sua vita. La pineta, che si estende lungo la sponda sinistra del fiume, è un luogo di villeggiatura preferito dai cittadini. Tuttavia, è deluso. Quest'estate sono andato a Tarusa, una tranquilla cittadina sul fiume Oka. Spaventato dal nostro aspetto, uno stormo di anatre nere si staccò dalla palude. La barca spinta via dalla riva si voltò lentamente e, presa dalla corrente, si precipitò giù rapidamente e facilmente, come un cavallo riposato in un campo aperto. Mezz'ora dopo, Andrei li condusse alla sorgente. Fa fresco e cupo in tutte le stanze della stanza della servitù, nell'ingresso, nel salotto. Da politico astuto, conosceva il valore di ogni sua parola. Le sorelle sono come due gocce d'acqua. Fortemente rallentato il nostro movimento vento contrario e nebbie e frequenti temporali. Secondo i meteorologi, durante la settimana non è prevista pioggia. Finalmente abbiamo raggiunto il passo. Molti alberi decidui crescono nelle nostre foreste, come betulle, pioppi, querce, tigli. L'allodola viene al caldo, il fringuello al freddo. Pioggia obliqua, sospinta da un forte vento, scrosciava come un secchio. La Taiga è sempre piena di vita anche in inverno. Di norma, in questi luoghi c'è un autunno secco. In primo luogo, eri in ritardo, in secondo luogo, non hai portato il lavoro e alla fine hai versato l'inchiostro sul disegno.

Frase difficile

Frase composta

1. Parti di una frase composta sono separate da virgole, ad esempio: c'è stato un disgelo di notte e il gelo ha colpito la mattina.

2. Metti una virgola se una o più parti sono frasi composte da una parte, ad esempio: Nel frattempo era completamente l'alba ed era necessario uscire di nuovo per mare.

La virgola non è inserita:

1. Se le parti hanno un termine secondario comune, ad esempio: poco dopo l'alba, si è alzata una nuvola e piove d'estate.

2. Se le parti hanno un accessorio comune, ad esempio: Quando il sole è sorto, la rugiada si è asciugata e l'erba è diventata verde.

3. Se le parti sono unite da una parola introduttiva comune, ad esempio: In una parola, il tempo è già scaduto ed era ora di partire.

4. Se le parti sono frasi interrogative o esclamative, ad esempio: Quando arriverà la delegazione e chi la incontrerà?

Compito numero 11

Disporre i segni di punteggiatura

Vorremmo fare un giro per la città, chiudendo il viale centrale, ma è già sera e dobbiamo andare al molo. Intorno a noi ronzavano i bombi e cinguettavano le cavallette. L'autunno si avvicinava e nel vecchio giardino era tranquillo e triste. C'è una palude davanti e il percorso per ritirarsi interrotto? Era già buio e attraverso il vetro non potevo vedere altro che gocce di pioggia che scendevano. Apparentemente, gli animali in queste foreste si sono schiusi e gli uccelli sono scomparsi. L'aria era alle stelle e la giornata si annunciava insopportabilmente calda. Quando i cacciatori si avvicinarono alla casa del guardaboschi, era già buio e la foresta era piena di suoni misteriosi. La riva non era visibile dalla panchina, e quindi la sensazione di infinito e grandiosità della distesa del mare era ancora più intensificata. A cielo blu Le nuvole galleggiano e gli uccelli migratori volano via. Faceva caldo e mi precipitai al tavolo. Quando arriva l'autunno, il vento strappa gli ultimi vestiti dagli alberi e la pioggia batte con le nocche contro la finestra. I gerani erano in fiore e i limoni erano verdi sul davanzale.

Frase complessa

1. Le clausole subordinate sono separate dalla virgola principale, ad esempio: La notte era così nera che nei primi minuti, finché gli occhi non si abituavano all'oscurità dopo la luce, dovevano brancolare.

2. La virgola non è inserita:

a) se un'unione subordinata o una parola affine è preceduta da un'unione coordinatrice, ad esempio: io non ero con mia madre e quando è morta.

b) se c'è una particella NOT, ad esempio: Siamo entrati nella foresta non quando è finita la pioggia, ma quando era in pieno svolgimento.

c) se la proposizione subordinata è composta da una parola, ad esempio: Agli studenti è stato assegnato un esame, ma non è stato specificato quando.

d) se ci sono parole prima della congiunzione subordinata soprattutto, in particolare particolare e altri, per esempio: Bene nella foresta in primavera, specialmente quando i germogli sugli alberi iniziano a fiorire.

3. Di norma, una virgola viene inserita una volta con unioni complesse da, per il fatto che, in considerazione del fatto che, dopo, al fine di, perché, mentre, proprio come e altri, per esempio: Sono passati molti anni da quando si è stabilito in questi luoghi. (ma: a volte il significato dipende dal significato, ad esempio: non mi sono separato da un kayak da quando ho imparato a remare.)

4. In una frase complessa con clausole subordinate omogenee collegate da congiunzioni coordinanti, si inserisce una virgola allo stesso modo dei membri omogenei, ad esempio: Mentre era in ospedale, ricordava come i nazisti li attaccarono all'improvviso, e come furono circondati , e come sono riusciti a raggiungere il loro.

5. Segni di punteggiatura all'incrocio di due unioni:

e se... e se...

cosa quando... cosa quando...

per esempio: Disse che se fosse stato libero sarebbe venuto da me la sera. Abbiamo notato che quando questo artista è apparso sul palco, c'era silenzio nella sala.

6. Non si mette una virgola se le clausole subordinate sono omogenee e sono collegate da sindacati di coordinamento, ad esempio: Era ovvio che Savelich era proprio di fronte a me e che l'ho offeso inutilmente con rimprovero e sospetto.

Nota.

1. A volte l'unione subordinata viene omessa nella seconda parte, ad esempio: è bello sentire come la bufera di neve si arrabbia e il vento ulula attraverso le vecchie cavità.

2. Un trattino è posto in presenza di parole questo qui per esempio: che sia di natura onesta mi è chiaro.

3. Si mettono i due punti (vale a dire), ad esempio: Ha avvertito di una cosa: che tutti dovrebbero arrivare in tempo.

Compito numero 12

Disporre i segni di punteggiatura

Mi sembrava che dovessi avere una conoscenza colossale per determinare con la bussola e le stelle dove si trova la nostra nave, bloccata nel ghiaccio. Quando il giorno svanì, la foresta divenne sempre più silenziosa. Non c'è da stupirsi che Saltykov-Shchedrin abbia affermato che se la letteratura tace anche solo per un minuto, ciò equivarrà alla morte delle persone. Il bambino piangeva, ma non disse perché. C'è così luce intorno che è difficile indovinare se il mattino è vicino o la sera è ancora in corso. Notò che quando la luna sorse nella steppa, iniziò una nuova vita. Mentre Pietroburgo cresceva e decorava, anche Mosca stava cambiando a modo suo. E un giorno di maggio, quando il cielo è diventato verde per il freddo, è arrivata la grande notizia che avevamo vinto e la guerra era finita. Ciò che conta non è ciò che diciamo, ma ciò che facciamo. Amo le foreste vicino a Mosca, e quando frusciano allegramente nella brezza estiva, e quando, coperte di neve, dormono tranquillamente al chiaro di luna. Sapevamo che se oggi non superiamo il passo, non arriveremo mai in cima. Avrebbe voluto che il vento non ululasse così cupamente e che la pioggia non battesse così rabbiosamente. Verrò presto a Mosca, ma non si sa quando. Ora, quando la gente parlava nelle vicinanze e la finestra brillava, non aveva più paura, anche se i tuoni continuavano a crepitare e i lampi striavano il cielo. Ho notato da tempo che quando la brezza scuote le cime degli alberi, allora questo ha un fascino speciale.

Frase composta associativa

Virgola

Viene messo se le frasi sono strettamente correlate nel significato e non sono molto comuni (= e), ad esempio: le foreste si scuriscono in lontananza, gli stagni brillano, i villaggi ingialliscono.

Punto e virgola

Viene messo se frasi semplici sono comuni, meno strettamente correlate nel significato e contengono virgole al loro interno, ad esempio: le rane di smeraldo saltano sotto i piedi; tra le radici, alzando il capo d'oro, giace già e le custodisce.

I due punti sono posti:

a) se la 2a parte rivela il contenuto della 1a (vale a dire), ad esempio: Il tempo era terribile: il vento ululava, la neve bagnata cadeva a fiocchi.

b) se la parte 2 indica il motivo di quanto si dice nella 1a (perché, poiché), ad esempio: Non si sono uditi uccelli: non cantano nelle ore di caldo.

c) se la seconda parte integra il contenuto della prima (cosa, come), per esempio: la gente sapeva che c'era una guerra in corso da qualche parte molto lontano da loro.

d) a volte le parole sono omesse nella prima parte e ho visto, udito e sentito, per esempio: ho guardato fuori dalla finestra: le stelle brillavano in un cielo senza nuvole.

Viene posizionato un trattino:

b) se la 1a parte indica l'ora di quanto detto nella 2a (quando), ad esempio: stavo guidando qui - la segale ha iniziato a ingiallire.

d) se nella 1a parte c'è un'indicazione della condizione per eseguire l'azione (se), ad esempio: Ti sei definito un caricatore - arrampicati nel corpo.

f) se la 2a parte contiene una conclusione, una conseguenza (quindi, quindi), ad esempio: La neve era alta, ma dura - gli sci non si sono guastati.

g) un rapido cambiamento di eventi (e), ad esempio: un raggio di sole cade sull'erba - l'erba si accenderà di smeraldo e perle.

h) se la 2a parte entra in una relazione di adesione con la 1a (così, così, così), ad esempio: strade storte, piccole case di legno - questa era una parte significativa di Mosca.

Compito numero 13 (vedi tasto di risposta)

Disporre i segni di punteggiatura

È impossibile uscire sotto la pioggia. So che nel tuo cuore c'è sia orgoglio che onore diretto. Arrivarono i fringuelli, la foresta prese vita. Il prato del bosco è tutto saturo di rugiada fredda, gli insetti dormono, molti fiori non hanno ancora aperto le loro corolle. Il nonno si è rivelato avere ragione la sera è arrivato un temporale. Il grado lo seguì; improvvisamente lasciò il servizio. In inverno la cascina diventava ancora più noiosa, con cumuli di neve che circondavano gli edifici su tutti i lati. Il capo gli ha chiesto un documento, il documento non è stato trovato. La musica ci raggiungeva ancora, i suoi suoni sembravano più dolci e teneri, i fuochi si accendevano in città e sul fiume. Alzai gli occhi in alto nel cielo sorvolando il villaggio degli uccelli. Le strade sono coperte di neve, ora non si guida né si passa. L'usignolo ha cantato a metà maggio, la primavera andrà in modo più amichevole. Pensò, annusò l'odore del miele.

Costruzioni sintattiche complesse

Le costruzioni sintattiche complesse includono frasi complesse con diverse connessioni sintattiche, ad esempio: Per godermi appieno questa immagine, sono uscito nel campo e si è presentato ai miei occhi uno spettacolo meraviglioso: tutto lo spazio sconfinato intorno a me sembrava un ruscello di neve, come se i cieli si fossero aperti, cosparsi di peluria di neve e riempissero l'aria di un silenzio stupefacente.

Compito numero 14

Disporre i segni di punteggiatura

La donna andò in casa del parroco per chiedere la chiave della chiesa, e tenendo sottobraccio una scopa, volle spazzare il pavimento della chiesa e una latta d'olio, volle riempire le lampade, uscì nel cimitero. Non appena il sole splendente uscì da dietro la montagna e cominciò ad illuminare la vallata lungo la quale camminavamo, nuvole ondulate di nebbia si dissiparono e questo la rese calda. Un'ora dopo è stato possibile andare in bufera di neve calmata il cielo si è schiarito e siamo partiti. Qui non si sentiva il rumore del fiume, e poiché gli uccelli canori volavano via verso climi più caldi, c'era un silenzio incredibile, tale silenzio che sembra che tu sia diventato improvvisamente sordo. A causa dei frequenti bombardamenti, la città fu spopolata solo dalla natura, come se guardando indifferentemente a tutti gli orrori della guerra, le nuvole stessero ancora fluttuando lentamente da qualche parte e le onde blu sguazzassero con noncuranza sotto.

Ripetizione. segni di punteggiatura dentro frase complessa.

Compito di controllo n. 15(vedi chiave di risposta)

Disporre i segni di punteggiatura

Nubi scure si stavano avvicinando da est e da lì c'era odore di umidità. All'improvviso si è fatta strada una fitta nebbia, come se mi separasse dal resto del mondo con un muro, e per non perdermi ho deciso di riprendere il sentiero che, per le mie ragioni, avrebbe dovuto essere a sinistra . Seryozha si guardò intorno, il fuoco inghiottiva sempre di più la scuola. Un forte tuono risuonò e tutte le finestre tremarono. Con il calare dell'oscurità, la mia stanza sembrava diventare più spaziosa. Quando arriva l'autunno, il vento strappa gli ultimi vestiti dagli alberi e la pioggia batte con le nocche sulla finestra. Dalla finestra le montagne brillano lontano e il Dnepr è visibile. Ha spiegato che se la nebbia si alza con tempo calmo, bisogna assolutamente aspettare una lunga pioggia. Abbiamo superato lo stagno sulle sponde fangose ​​e in pendenza, i bordi del ghiaccio erano già visibili. L'acqua si calmerà immediatamente, inizieranno gli scavi. In estate, gli storni sono difficili da vedere poiché vivono in fitte foreste. Il crepuscolo si stava avvicinando e dovevamo sbrigarci. Il vento aprì la porta del passaggio e divenne udibile come l'acqua cupa ruggisse dietro il Don.

Discorso diretto.

Segni di punteggiatura

"Papà. per esempio: "Non siamo così pochi come pensi", dice

" P!" - un. Bazarov Pavel Petrovich.

R: "P." per esempio: Chichikov ha detto: "Vorrei comprare dei contadini".

"Papà. - P." per esempio: “Dove sono le tue tre betulle? chiese Katia. -

" P? - un. - P?" Dov'è il prato?

" P! - un. -P!"

"P, - a, - a." per esempio: "Sono venuto per comandare", ha detto Chapaev, "e

Non scherzare con le scartoffie".

Nota

uno." P, - verbo e verbo: - ​​P. "

per esempio: "Venti", Verochka contò e aggiunse con un sospiro: "Quanto tempo".

2. Una virgola e un trattino sono posti in presenza di repliche appartenenti a persone diverse, ad esempio: Passando, ha gridato: "Coraggio!" "Ci proverò", risposi.

Documento

... Su sezione "Letteratura straniera" (classe 4). Tereshchenko AV 5.3.3. Lezione russo linguaggio"Viaggio in campagna" AKITAMMARG ". Parti ... in arrivo ... MGPU ... per applicazioni in pratico attività, per studio di discipline affini, per ... . Pratico indennità. ...

Materiali informativi sull'orientamento professionale nella direzione della preparazione del settore "Pedagogia"

Documento

erudito in pratica Su ad ognuno... per ciò richiede solide conoscenze nel campo dell'economia, della giurisprudenza, del management. Insegnante russo linguaggio ... indennità necessario per... militare parti Su nozioni di base... università» MGPU 11 ... riferimenti Su in arrivo richieste...

Il programma del test di ingresso nella direzione della preparazione 050400. 68 "Educazione psicologica e pedagogica"

Programma

GBOU VPO MGPU) APPROVATO Primo... , possiede russo letterario linguaggio, abilità ... straniero linguaggio per comunicazione... composita parte per quanto riguarda ... lo sviluppo in arrivo Materiale Su sociale... libro pratico psicologo in educazione: Educativo indennità. M.: ...

Sinossi della lezione di lingua russa al grado 11

« Frase complessa con diverse proposizioni subordinate

Lo scopo della lezione: ripetizione di informazioni su una frase complessa con più proposizioni subordinate.

Obiettivi della lezione:

• Educativo:

• approfondire la conoscenza della frase complessa;
• ripetere i concetti: subordinazione parallela, sequenziale, omogenea;
• formare gli studenti alla punteggiatura in una frase complessa con più proposizioni subordinate;
• ripetere i principali gruppi NGN in base al loro significato;
• impara a vedere la struttura e a riprodurre gli schemi delle frasi.

• Sviluppando:

• migliorare le capacità di punteggiatura, abilità pratiche nell'analisi di frasi complesse, abilità di scrittura alfabetizzata;
• sviluppare il pensiero analitico degli studenti e la capacità di sistematizzare le conoscenze, trarre conclusioni in modo indipendente.

• Educativo : educare l'interesse per la lingua madre.

Durante le lezioni

1.Organizzazione dell'inizio delle lezioni.

2. Preparazione per la fase principale delle classi.

La conoscenza è solo allora conoscenza

quando esso

acquisito dagli sforzi del suo pensiero...

LN Tolstoj.

Cercheremo di verificare la correttezza di queste parole del grande scrittore russo, nostro connazionale, nella lezione di oggi.

Continueremo la nostra conversazione su frasi complesse.

3. Sondaggio

1. Quali frasi sono chiamate complesse?

2. Quali tipi di frasi complesse conosci?

3. Come si può distinguere NGN da altre frasi complesse? Qual è la loro struttura?

Diapositiva

4. Assegnazione alla classe.

Specifica i numeri delle frasi complesse.

1. Ulya non si rese subito conto di cosa fosse successo e quali sarebbero state le conseguenze degli eventi.
2. Dubrovsky lasciò la stanza, salì in carrozza e partì al galoppo.
3. L'aria si svegliò, brezze fresche turbinavano sulla taiga.
4. Quando è sorto il sole, abbiamo visto una foto che ha stupito tutti.
5. Improvvisamente sento: qualcuno mi prende per una spalla e mi spinge.

La risposta è 1.4.

Qual è la particolarità della struttura dei dati con le frasi NGN?

Impostazione degli obiettivi:

* Quali tipi di subordinazione in NGN con diverse clausole subordinate conosci?

* Chi ha bisogno di ripetere questo materiale?

* Qual è il nostro obiettivo oggi?

(ripetere i tipi di subordinazione in NGN con più clausole subordinate)

* Quale algoritmo di lavoro sceglieremo?

(ripetizione della teoria e suo consolidamento nella pratica)

Ripetizione della teoria.

Lavorare con uno schema

Come determinare il tipo di subordinazione in NGN con più clausole subordinate?

Che tipo di subordinazione si chiama omogenea? In che modo le proposizioni subordinate dipendono dalla proposizione principale?

Qual è la struttura di NGN con subordinazione parallela?

Qual è la struttura di una frase con subordinazione sequenziale?

Diapositiva

Consolidamento (tipo di lavoro?)

1. Determinare il tipo di relazione subordinata in queste NGN.

1. Quando il treno è passato a Brest, nevicava così soffice che era impossibile distinguere qualcosa.
2. Capirà, perché è in grado di comprendere tutto ciò che si esprime in modo logico e semplice.
3. I cacciatori all'unanimità dicono tutti che è particolarmente buio prima dell'alba, che a mezzanotte è l'ora più buia nella foresta.
4. Mentre parlava, ho notato che la lingua russa gli dava un grande piacere.
5. Quando l'orologio in camera da letto si ferma di notte e il pendolo smette di battere, sveglia il sonnolento.
6. È noto che se un musicista non si avvicina allo strumento per molto tempo, le sue dita perdono la loro flessibilità.

1. Parallelo
2. Sequenziale
3. Omogeneo
4. Parallelo
5. Omogeneo
6. Sequenziale

2. Lavoriamo con il libro di testo.

Esercizio aperto 452.

Scrivi delle frasi la cui struttura corrisponde ai diagrammi.

1 persona alla lavagna: scrivi 1 frase a testa

I opzione II opzione.

Esercizio 452.

1. Mi sembrava che si dovesse avere una conoscenza colossale per determinare con la bussola e le stelle in quale parte del vasto oceano si trova la nostra nave.
2. I ragazzi si vestirono e andarono nella sala da pranzo, dove odorava di pane caldo e di focacce abbondanti, dove dal samovar leggermente pulito saliva un tale vapore fino al soffitto che le finestre erano appannate.
3. Voleva assicurarsi che non c'era pericolo, che l'assenza di Cubo sarebbe stata alla fine spiegata da un incidente vuoto, che i motociclisti lungo la strada immaginavano il ragazzo semplicemente per paura.
4. Su una scogliera innevata, dove macchie e strisce ingiallite per la cenere che era stata rastrellata dai fornelli quella mattina, si muovevano piccole figure.
5. Racconta quanto fosse bella, divertente e interessante la vita, quanto fosse intelligente l'intellighenzia in Russia e quanto in alto attribuissero i concetti di onore e amicizia.
6. Al ritorno a casa, a Pierre sembrava di essere venuto da un viaggio lontano, dove aveva trascorso decenni.
7. In cattività, in una capanna, Pierre apprese non con la mente, ma con tutto il suo essere, con la sua vita, che l'uomo è stato creato per la felicità, che la felicità è in se stesso, nel soddisfare i bisogni umani naturali, e che ogni sventura non viene da mancanza, ma per eccesso.

Rilassamento. Ginnastica per gli occhi.

Chiudi bene gli occhi per 3-5 secondi, quindi apri.

Sbatti rapidamente gli occhi per 30-60 secondi.

Muovi gli occhi su - giù, sinistra - destra.

Immagina un grande cerchio. Cerchia gli occhi in senso orario, poi in senso antiorario.

Immagina un quadrato. Sposta gli occhi dall'angolo in alto a destra in basso a sinistra, quindi in alto a sinistra, in basso a destra. Ancora una volta, guarda contemporaneamente gli angoli di un quadrato immaginario.

1. Ragazzi, vi ricordate che all'esame bisogna lavorare con il testo, completando i compiti delle parti B e C.

Propongo di fare un piccolo lavoro ora.

Diapositiva

2. Per comprendere tutto ciò che accade nel mondo che ci circonda, affinché coloro con cui comunichiamo ci comprendano,dobbiamo avere una buona padronanza del russo moderno.3. Tuttavia, non c'è nulla che possa chiudere gli occhi sul fatto che molto spesso parliamo casualmente e scriviamo in qualche modo. 4. Se il nostro discorso è incomprensibile per l'interlocutore, con quanta facilità le nostre parole possono essere interpretate in modo diverso! 5. Dipende se esprimiamo accuratamente il nostro pensiero, se parliamo fluentemente, se saremo compresi correttamente.

Z.Lyustrova

Determina il tipo di discorso (ragionamento)

Definisci uno stile. (giornalistico)

Dipende se esprimiamo accuratamente il nostro pensiero, se parliamo fluentemente, se saremo compresi correttamente.

Scriviamolo, costruiamo un diagramma.

5. [ ,(li = -),(li =), = ],(= se -)

subordinazione omogenea e parallela

La nostra lezione sta volgendo al termine. Proviamo a riassumere la lezione

Riflessione

1. Conoscenza su quale argomento abbiamo ampliato e rafforzato oggi?
2. Hai risolto il problema posto all'inizio della lezione?
3. La lezione di oggi ti ha aiutato a prepararti per l'esame di lingua russa?

Riassumendo la lezione.

"Lo so", "Posso" - questo è 1 punto, "no", "non sono sicuro" - 0 punti. Somma i punteggi ricevuti: questo sarà il risultato specifico di oggi. Cerca di essere obiettivo. Se ti sei dato uno 0, non disperare: hai trovato delle lacune da colmare.

		Grado

V. Controllo della conoscenza

Test:

opzione 1

1. Indica il tipo di offerta: solo ora Frol vide che era completamente l'alba, che ai piedi azzurri della scogliera sopra Svetlikha ondeggiavano bianche strisce di nebbia, che le pietre sulla riva erano diventate bluastre dalla rugiada mattutina. (A. Ivanov)

4) Una frase complessa con subordinazione omogenea e parallela

2. Indicare il tipo di proposta: Sebbene il fronte si sia avvicinato al canale stesso, la sesta batteria è rimasta una piccola isola, alla quale la pesante ondata di guerra non è giunta del tutto. (Yu.Yakovlev)

1) Una frase complessa con subordinazione sequenziale

2) Frase complessa con subordinazione parallela
3) Una frase complessa con subordinazione omogenea

3. Indica il tipo di frase: La neve scricchiolava in modo da poter sentire qualcuno che camminava dall'altra parte del villaggio. (A. Ivanov)

1) Una frase complessa con subordinazione sequenziale

2) Frase complessa con subordinazione parallela
3) Una frase complessa con subordinazione omogenea

4) Una frase complessa con subordinazione seriale e parallela

4. Indicare il tipo di frase: La sua vita si inserisce nel questionario con la facilità con cui viene compilato da chi non lo conosce punti neri nel suo passato, che segue diligentemente il sentiero scelto una volta (A. Bakhvalov)

1) Una frase complessa con subordinazione seriale e parallela

2) Frase complessa con subordinazione parallela
3) Una frase complessa con subordinazione omogenea

5. In quale frase complessa si trovano tre clausole subordinate a subordinazione omogenea? (Nessun segno di punteggiatura nelle frasi)

A) Il custode chiese dove doveva andare, dove tornare e poi annunciò che i cavalli mandati dal villaggio ci aspettavano dal quarto giorno.

B) Ed è triste per me che cortili deserti giacciono in un semicerchio traballante nell'oscurità, che sia notte fonda che i solenni mondi stellati si spengono uno dopo l'altro.

C) Apparentemente, l'artigianato può essere definito artistico se l'opera si distingue per individualità e originalità, se porta bellezza nel mondo, suscita i migliori sentimenti in una persona.

D) Finché so camminare, finché so guardare, finché so respirare, andrò avanti.

Test

opzione 2

1. Indicare il tipo di proposta: Dmitry Alekseevich ha capito che qui venivano stampati progetti di disegni e che gli estranei non avevano nulla a che fare qui. (V. Dudintsev)

1) Una frase complessa con subordinazione sequenziale

2) Frase complessa con subordinazione parallela
3) Una frase complessa con subordinazione omogenea

4) Una frase complessa con subordinazione seriale e parallela

2. Indicare il tipo di proposta: Dopo aver raccontato come Kashtanov fosse confuso con il comandante del reggimento e cosa ne è derivato, Fedorov ride e si sporge dal bagno per vedere come ride sua nipote (N. Davydova)

1) Una frase complessa con subordinazione sequenziale

2) Frase complessa con subordinazione parallela
3) Una frase complessa con subordinazione omogenea

4) Una frase complessa con subordinazione coerente e omogenea

3. Specificare il tipo di frase: volevo parlare di questa persona in modo che si attenesse ai fatti e fosse interessante. (D. Granin)

1) Una frase complessa con subordinazione sequenziale

2) Frase complessa con subordinazione parallela
3) Una frase complessa con subordinazione omogenea

4) Una frase complessa con subordinazione seriale e parallela

4. Indicate il tipo di offerta: Se vi imbattete in una radura circondata da betulle dorate, potete sdraiarvi sull'erba soffice, dove d'estate scalda il sole (V. Soloukhin)

1) Una frase complessa con subordinazione sequenziale

2) Frase complessa con subordinazione parallela
3) Una frase complessa con subordinazione omogenea

4) Una frase complessa con subordinazione seriale e parallela

5 . Quale frase complessa ha tre proposizioni subordinate con subordinazione sequenziale? (Nessun segno di punteggiatura nelle frasi)

A) Voglio che tu ascolti come brama la mia voce viva.

B) I giovani cosacchi cavalcavano vagamente e trattenevano le lacrime perché avevano paura del padre, che era anche un po' imbarazzato, sebbene cercasse di non darlo a vedere.

C) Quando Vronsky guardò l'orologio sul balcone dei Karelin, era così turbato e preoccupato per i propri pensieri che vide le lancette sul quadrante ma non riuscì a capire che ora fosse.

D) Ero quindi fermamente convinto che tutti e tre i professori fossero estremamente interessati alla domanda se avrei superato l'esame e se l'avrei superato bene.

Autovalutazione della conoscenza

		Grado
	Conoscenza del materiale teorico
	Capacità di definire i confini Frasi semplici come parte di SPP
	Capacità di identificare clausole subordinate
	Capacità di trovare NGN con diverse clausole nel testo
	La capacità di determinare il tipo di subordinazione in NGN con diverse clausole subordinate

Autovalutazione della conoscenza

Lo so", "Posso" - 1 punto, "no", "non sono sicuro" - 0 punti.

La capacità di determinare il tipo di subordinazione in NGN con diverse clausole subordinate

1. Adesso milioni di persone ascoltano la radio, accendono la televisione, raccolgono giornali per scoprire tutto ciò con cui convive il nostro Paese, il nostro pianeta.

Z.Lyustrova

Leggi la voce. Mi puoi dire se è un testo?

Determina il tipo di discorso.

Definisci uno stile.

Esponi il problema del testo.

1. Adesso milioni di persone ascoltano la radio, accendono la televisione, raccolgono giornali per scoprire tutto ciò con cui convive il nostro Paese, il nostro pianeta.

2. Per capire tutto ciò che accade nel mondo intorno a noi, affinché coloro con cui comunichiamo possano capirci, dobbiamo avere una buona padronanza del russo moderno. 3. Tuttavia, non c'è nulla che possa chiudere gli occhi sul fatto che molto spesso parliamo casualmente e scriviamo in qualche modo. 4. Se il nostro discorso è incomprensibile per l'interlocutore, con quanta facilità le nostre parole possono essere interpretate in modo diverso! 5. Dipende se esprimiamo accuratamente il nostro pensiero, se parliamo fluentemente, se saremo compresi correttamente.

Z.Lyustrova

Leggi la voce. Mi puoi dire se è un testo?

Determina il tipo di discorso.

Definisci uno stile.

Esponi il problema del testo.

Gli studenti devono sapere: - come sono attaccate le parti subordinate a quella principale - quali segni di punteggiatura sono realizzati - conoscere i tipi di subordinazione essere in grado di: - inserire i segni di punteggiatura in una frase complessa con più proposizioni subordinate - determinare il tipo di subordinazione

Sottomissione sequenziale Ogni parte successiva si unisce alla parte subordinata precedente Uno dei principali vantaggi della caccia è che ti costringe a spostarti costantemente da un posto all'altro, il che è molto piacevole per un disoccupato, che 1 2 3

Subordinazione omogenea Le parti subordinate si comportano rispetto alla principale come membri omogenei. Ciò si manifesta nel fatto che: - tutte le clausole si riferiscono alla stessa parola nella parte principale, - tutte le clausole rispondono alla stessa domanda, - tutte le clausole sono clausole dello stesso tipo, - di solito si uniscono con le stesse congiunzioni e parole affini I vide come le stelle cominciarono ad appannarsi e a perdere il loro splendore, mentre un leggero sospiro spazzava la terra fresca, come, come 1 2 3

Subordinazione parallela (eterogenea) Ciascuna delle parti subordinate dipende da quella principale, ma allo stesso tempo parole diverse nella parte principale sono spiegate da diversi tipi di clausole subordinate festa patronale. quando come 2 1 3

Le parti di invio miste si uniscono diversi modi Quando nella città di provincia di S. i passanti si lamentavano della noia... allora gente del posto... dissero che, invece, stava molto bene a S., che c'era una biblioteca, un teatro, un circolo a S., che, infine, c'erano ... famiglie interessanti con cui si poteva fare conoscenti. quando, cosa, cosa, cosa, con quale

Tra le clausole subordinate con subordinazione sequenziale è posta una virgola.Un po' più avanti, il fiume probabilmente si confondeva con un altro fiume simile, perché a cento passi dalla collina lungo il suo corso diventava verde un fitto carice, dal quale, quando la britzka risaliva, tre beccaccini volarono via con un grido.

La virgola non è posta all'incrocio dei sindacati coordinanti e subordinanti o due sindacati subordinati se la clausola subordinata è seguita dalla seconda parte di un'unione complessa, allora sì, ma tutta la mia idea è che se le persone malvagie sono interconnesse e costituiscono la forza, allora le persone oneste devono fare solo lo stesso.

Un punto e virgola viene inserito tra proposizioni omogenee se sono molto comuni o se contengono virgole all'interno.A cosa stava pensando? Che era povero; che con il lavoro deve assicurarsi sia l'indipendenza che l'onore; cosa potrebbe Dio dargli mente e denaro...

1. Posso andare in un giardino allegro dove una fila scura di vecchi aceri si erge verso il cielo e i pioppi frusciano sordo. 2. E per molto tempo sarò così gentile con le persone che ho suscitato buoni sentimenti con una lira, che nella mia età crudele ho glorificato la libertà ... 3. Quando la casa si calma, sento come un triste e malvagio l'armonica rompe una bufera di neve. 4. Mi è sembrato che dovessi avere un'enorme conoscenza per determinare con la bussola e le stelle in quale parte del vasto oceano si trova la nostra nave.

4. Voleva assicurarsi che non c'era pericolo e che l'assenza di Cubo sarebbe stata spiegata in tempo. 5. L'orso si innamorò così tanto di Nikita che quando andò da qualche parte la bestia annusò l'aria con ansia. 6. Sapeva per esperienza che se il colonnello taceva, allora era inutile cercare di continuare la conversazione con lui. 7. Il cieco sapeva che il sole stava guardando nella stanza e che la rugiada cadeva dai cespugli.

1. Posso andare in un giardino allegro, dove una fila scura di vecchi aceri si erge verso il cielo e i pioppi frusciano sordo. 2. E per molto tempo sarò così gentile con le persone che ho suscitato buoni sentimenti con una lira, che nella mia età crudele ho glorificato la libertà ... 3. Quando la casa si calma, sento come un triste e malvagio l'armonica rompe una bufera di neve. 4. Mi è sembrato che dovessi avere una conoscenza colossale per determinare con la bussola e le stelle in quale parte del vasto oceano si trova la nostra nave.

6. Voleva assicurarsi che non c'era pericolo e che l'assenza di Cubo sarebbe stata spiegata in tempo. 5. L'orso si innamorò così tanto di Nikita che quando andò da qualche parte, la bestia annusò l'aria con ansia. 6. Sapeva per esperienza che se il colonnello taceva, allora era inutile cercare di continuare la conversazione con lui. 7. Il cieco sapeva che il sole stava guardando nella stanza e che la rugiada cadeva dai cespugli. 1. Tuttavia, mi sembrava che non fosse al suo posto e che avrebbe fatto bene se fosse andato di nuovo a Pietroburgo. 2. Pertanto, sembra sorprendente che la luce in casa bruci silenziosamente, che piccoli tappeti coprano i gradini, che ci siano libri aperti sul tavolo. 3. Per andare avanti, guarda indietro più spesso, altrimenti dimenticherai da dove vieni e dove devi andare. 4. In una delle sue lettere, Kuprin scrisse che quando lasciò il reggimento non aveva né conoscenza scientifica né mondana.
1. Tuttavia, mi sembrava che fosse fuori posto e che avrebbe fatto bene se fosse andato di nuovo a Pietroburgo. 2. Pertanto, sembra sorprendente che la luce in casa bruci silenziosamente, che piccoli tappeti coprano i gradini, che ci siano libri aperti sul tavolo. 3. Per andare avanti, guarda indietro più spesso, altrimenti dimenticherai da dove vieni e dove devi andare. 4. In una delle sue lettere, Kuprin scrisse che quando lasciò il reggimento non aveva né conoscenza scientifica né mondana.

Lavoro a casa di N.A. Senina (2008/2007) p, esercizio (p)

Esercizio 1.

Completa le frasi, indicando in ogni caso il tipo di subordinazione delle proposizioni subordinate. Scrivilo.

1) Se le proposizioni subordinate si riferiscono a una parola della frase principale e rispondono alla stessa domanda, allora si tratta di frasi complesse con ....
2) Se le clausole subordinate si riferiscono parole diverse la cosa principale e rispondere a diverse domande, quindi queste sono frasi complesse con ....
3) Se le proposizioni subordinate spiegano in sequenza prima la proposizione principale, poi la prima proposizione subordinata, la seconda, ecc., allora queste sono frasi complesse con ....

Esercizio 2.

Scrivilo. Fare proposte. Determinare il tipo di subordinazione delle clausole subordinate (consistenti, omogenee, eterogenee).

1) Non vantarti se non sai come nascerà la segale. (Proverbio) 2) Chi ha dovuto girovagare per la taiga sa cosa significa trovare una fanza animale durante il maltempo. (V. Arseniev) 3) Ho scoperto che questa baia sembra un gigantesco condensatore di sale e che l'intera area circostante non è stata esplorata. (Y. Paustovsky) 4.) Improvvisamente si rese conto di essere uscita dal sentiero da qualche parte e si voltò dove il sentiero sembrava passare. (M. Prishvin) 5) Ci siamo subito resi conto che i bambini non passavano la notte in casa e che molto probabilmente si perdevano nella palude. (M. Prishvin) 6) A poco a poco anche altri vicini si sono radunati, hanno cominciato a pensare a come potremmo aiutare i bambini, se solo fossero ancora vivi. (M. Prishvin) 7) Il talento è vedere dove gli altri non se ne accorgono. (D. Granin) 8) Ho visto il crepuscolo prima dell'alba illuminarsi e un'alba scarlatta era impegnata sul fiume. (K.Paustovsky)

Esercizio 3

Annota un estratto dal libro dell'accademico D. S. Likhachev "Lettere sul buono e sul bello", inserendo le virgole mancanti. Crea diagrammi della seconda e dell'ultima frase.

Nel mio libro cerco di spiegare con gli argomenti più semplici che seguire la via del bene è la più accettabile e l'unica via per una persona. Non sto cercando di spiegare cos'è la gentilezza e perché persona gentile internamente bella... Se una persona ce l'ha grande obiettivo allora dovrebbe manifestarsi in ogni cosa. Non si dovrebbe pensare che i cattivi mezzi possano raggiungere un buon obiettivo. Sarò felice se il lettore troverà nelle mie lettere almeno una parte di ciò su cui può essere d'accordo, perché il consenso tra le persone è il più prezioso e ora il più necessario per l'umanità.

Esercizio 4

Scrivi frasi complesse con segni di punteggiatura. Crea schemi di frasi, determina il tipo di subordinazione delle clausole subordinate (coerenti, omogenee, eterogenee). Spiegare la punteggiatura per clausole subordinate omogenee.

1) So che la sera verranno da te coloro che sono interessati a te e che non ti allarmeranno. (M. Bulgakov) 2) I marinai sanno bene che il mare è bello solo quando ha una riva. (B. Soloukhin) 3) Quando la spiaggia fumosa ondeggia e i gabbiani improvvisamente alzano un grido, voglio credere nell'ignoto e pensare ancora che il mondo è grande. (S. Orlov) 4) È noto che le foglie di mimosa, se toccate, si piegano istantaneamente. (V. Soloukhin) 5) Non importa quanto stanco, non importa quanto bagnato nella foresta sotto la pioggia, non importa quanto sia piacevole bere il tè e rilassarsi dopo un viaggio con i funghi, è sempre più piacevole smontare prima il cestino. (B. Soloukhin) 6) Chi non ha mai visto come crescono i mirtilli, può camminare a lungo nella palude e non notare che sta camminando sui mirtilli. (M. Prishvin) 7) Se ti penti una volta di non averlo detto, ti pentirai cento volte di non aver taciuto. (L. Tolstoj) 8) Smetti subito di parlare quando ti accorgi di essere infastidito da te stesso e dalla persona con cui stai parlando. La parola non detta è d'oro. (L. Tolstoj)

Esercizio 5

Scrivi da qualsiasi testo letterario due frasi complesse con subordinazione omogenea ed eterogenea. Elabora queste proposte.

Esercizio 6

Leggi il testo e intitolalo. Trova nel testo frasi complesse con diverse proposizioni subordinate. Elabora queste proposte. Come risponderesti alla domanda posta dallo scrittore in questo testo?

Puoi scrivere molto di più sulla regione di Meshchersky. Si può scrivere che questa regione è molto ricca di foreste e torba, fieno e patate, latte e frutti di bosco. Ma non ne scrivo apposta. Dobbiamo amare la nostra terra solo perché è ricca, perché dà abbondanti raccolti e perché le sue forze naturali possono essere utilizzate per il nostro benessere?
Amo la regione di Meshchersky per il fatto che è bella, anche se tutto il suo fascino non viene immediatamente rivelato. A prima vista, è una terra tranquilla sotto un cielo fioco. Ma più lo conosci, più inizi ad amare questa terra ordinaria.
(K.Paustovsky)

Esercizio 7

Completa le frasi con i segni di punteggiatura mancanti. Delinea ogni proposta. Che tipo di subordinazione viene utilizzata in questi esempi? Aggiungi due delle tue frasi di esempio per illustrare questa specie rapporto di subordinazione.

1) Finché bruciamo di libertà, mentre i nostri cuori sono vivi per l'onore, amico mio, dedichiamo le nostre anime alla Patria con impulsi meravigliosi. (A. Pushkin) 2) Dimmi il ramo della Palestina dove sei cresciuto dove sei fiorito? (M. Lermontov) 3) Il bambino era così esilarante piccolo, come se tutta quest'arte fosse come se fossi in un teatro per bambini. (N. Nekrasov) 4) Finché so camminare, finché so guardare, finché so respirare, andrò avanti. (L. Oshanin)

Esercizio 8

Riscrivi la poesia secondo le norme della punteggiatura russa. Crea diagrammi e analizza frasi complesse.

Il tutto in una foschia che si scioglie
Colline ceduo.
Qui i colori non sono brillanti
E i suoni non sono aspri.
Qui i fiumi sono lenti
lago nebbioso
E tutto scivola via
Da uno sguardo.
Non c'è molto da vedere qui
Qui devi guardare
In modo che con amore chiaro
Il cuore era pieno.
Poco da sentire qui
Qui devi ascoltare
Quindi quella consonanza nell'anima
Navigato insieme
Per riflettere all'improvviso
acque limpide
Tutto il fascino del timido
Natura russa.

Esercizio 9

Scrivi frasi con segni di punteggiatura. Scomponi le parti principali di queste frasi. Determina il tipo di relazione subordinata, traccia diagrammi di queste frasi.

1) Se la gioia finisce, cerca cosa c'era che non andava. (L. Tolstoj) 2) Vi eviterò di descrivere le montagne da esclamazioni che non esprimono nulla da immagini che non raffigurano nulla, soprattutto per coloro che non c'erano e dalle cui rilevazioni statistiche nessuno sicuramente leggerà. (M. Lermontov) 3) La Russia ha cedri betulla bianchi che hanno dimenticato quanti anni hanno, montagne dai venti eterni, fiumi grigi che non hanno nome. (L. Oshanin) 4) Per respingere l'asta nemica, una tale città ha subito prove che non aveva mai conosciuto in duecentoquarant'anni di esistenza. (V. Inber) 5) La città, per così dire, ti chiese dove ti trovavi nei giorni d'inverno quando i solenni edifici del colonnato e degli archi erano coperti di brina. (K.Paustovsky)

Esercizio 10

Scrivi senza segni di punteggiatura. Elabora queste proposte.

1) Smetti di parlare immediatamente quando noti che sei infastidito da te stesso o dalla persona con cui stai parlando. (L. Tolstoj) 2) Per molto tempo si è sentito dire che camminava verso dove risplende la luce per raccontare agli estranei la sua felicità. (A. Cechov) 3) Una persona è dotata di ragione e potere creativo per aumentare ciò che gli viene dato. (A. Cechov) 4) Coltiva in te stesso gli ideali del futuro, perché questi sono una specie di raggi di sole senza l'azione animatrice di cui il globo si trasformerebbe in pietra. (M. Saltykov-Shchedrin) 5) Il vecchio tornò e disse che sembrava aver capito come arrivare dall'altra parte inosservato. (V. Arseniev) 6) Mi sembrava che fosse necessario avere un colossale bagaglio di conoscenze per determinare con la bussola e le stelle in quale parte del vasto oceano si trova la nostra nave. (A. Novikov-Priboy)

Esercizio 11

Annota le frasi delle opere di L. N. Tolstoj, spiegando la disposizione dei segni di punteggiatura. Elabora queste proposte.

1) Natasha non aveva ancora finito di cantare, quando Petya quattordicenne entusiasta è corsa nella stanza con la notizia che erano arrivate le mamme. 2) Pelageya Danilovna iniziò a riconoscere le mamme, ammirando come fossero fatti bene i costumi, come si rivolgessero soprattutto alle signorine e ringraziarono tutti per averla divertita così tanto. 3) E nel momento in cui parlava, le sembrava di vedere quello che diceva. 4) A volte Pierre ricordava una storia che aveva sentito di come, in guerra, i soldati, essendo sotto tiro al riparo, quando non hanno nulla da fare, si trovano diligentemente un'occupazione per sopportare più facilmente il pericolo. 5) Fu molto colpito dal fatto che, avvicinandosi a Smolensk, vide un bel campo di avena, che alcuni soldati avrebbero falciato per nutrirsi e lungo il quale si erano accampati.

Esercizio 12

Annotare il testo, inserendo lettere e segni di punteggiatura mancanti, aprendo le parentesi. Componi frasi complesse.

Passò una settimana, poi un'altra. Le giornate erano ancora calde e le notti fresche. C'era un tale silenzio in città che si poteva sentire come il primo settembre p..anatra fosse strappata da una leggera brezza. E in tale (quella) notte silenziosa, Tanya si è svegliata e ha sentito ... È difficile spiegare cosa ha sentito perché erano (n ..) suoni, ma come se (semi) ricordi dimenticati (n ..) ne passassero notevolmente uno in un altro.

E sebbene Tanya abbia accettato di svegliare Petka, è rimasta immobile (n ..) pensando molto a come si trovavano sui loro lunghi steli, cellule giovani, foglie nuove.

Quindi questi suoni si bagnarono, come se durante il tragitto si tuffassero nel fiume (?) Ku. E Tanya ha ricordato .. come lei e una ragazza hanno nuotato dietro di lui la sera lungo il sentiero d'argento (n, n) che la luna ha posato lungo Nemukhinka. Ma poi pr..era tutto (ancora) per alzarsi e camminare a piedi nudi (su) ts..reni attraverso la stanza in cui mia madre russava appena udibilmente (t, t) giù a Neskory.
(V. Kaverin)

Esercizio 13

Cancella, inserisci lettere, apri parentesi, inserisci virgole, indica i tipi di connessione delle frasi.

I. Adesso milioni di persone ascoltano la radio, accendono i televisori, mettono nelle loro mani i giornali per scoprire tutto quello che vive il nostro Paese, il nostro pianeta.
Per capire .. la madre di tutto ciò che accade nel mondo che ci circonda, in modo che coloro con cui comunichiamo .. comprendiamo, dobbiamo parlare correntemente il russo moderno. Tuttavia, n .. () perché chiudere un occhio sul fatto che molto spesso diciamo n .. () con noncuranza e scriviamo .. m qualcosa () come. Se il nostro discorso .. n .. () è comprensibile per l'interlocutore come l .. le nostre parole possono essere trasferite .. lkova (nn / n) in un modo diverso! Dal fatto che esprimiamo i nostri pensieri in modo accurato, se parliamo fluentemente, dipende dal fatto che siamo compresi correttamente.

II. La ragazza con tanta gioia correva lungo i sentieri e tr.
Il giorno dopo, chiese di essere condotta in un campo che era n .. () lontano dal villaggio e che confinava n .. () un grande bosco. Il giovane n..() potrebbe n..() chiederle n..() se fosse mai stata prima in questo villaggio. Imbarazzata, la ragazza ha risposto che c'erano vp .. rvye e che di passaggio .. mentre passava ammirava questi luoghi perché (ecco perché voglio .. il loro aspetto .. t. Il giovane taceva, anche se la sua risposta n..() soddisfatta..creata e n..la conduceva in campo.

Esercizio 14

Leggi il testo ad alta voce. Spiegare l'impostazione e la “non messa in scena” dei segni di punteggiatura: perché in alcuni casi, dove una pausa è inevitabile durante la lettura, non è necessaria una virgola. Trova le clausole subordinate subordinate nel testo.

E così rimase per sempre nella mia immaginazione il quadro che mi si presentò allora: un grande, vecchio giardino, tutto già diradato in autunno, pittorescamente sfigurato dalle piogge autunnali, dai temporali e dalle prime gelate, ricoperto di foglie marce, annerito dai tronchi e rami e chiazzato con i resti di un vestito giallo e rosso, mattina fresca e luminosa, abbagliante luce del sole, splendente nelle radure e cadendo in colonne calde e dorate tra i tronchi lontano nel freddo umido e nell'ombra del fondo nel sottile, splendente del fumo azzurro dell'etere della foschia mattutina che non è ancora completamente evaporata, l'intersezione di due vicoli e su di esso - un magnifico acero secolare, che si diffonde e risplende in un luminoso e umido cielo mattutino con la sua enorme punta aperta, un motivo nero di rami con grandi foglie di limone frastagliate che pendono in alcuni punti, e in il poderoso tronco, di volta in volta indurito, i contadini in sola camicia e col cappello, intanto tagliava sempre più a fondo con lucidi asce, intanto l'impiegato, infilandosi le mani nelle tasche, guarda la cima tremante della albero.
(I. Bunin.)

Esercizio 15

Fare proposte.

1) Lungo uno stretto sentiero, siamo saliti sulla piattaforma dove ci aspettava Grushnitsky con un capitano dragone e l'altro suo secondo, il cui nome era Ivan Ignatievich. (M. Lermontov.) 2) Quando le torri urlavano, le rane che vivevano tra i canneti negli appartamenti statali ruggivano e per un'intera mezz'ora lo spazio del concerto era pieno di vari suoni, che presto si fondevano in un unico suono. (E Cechov.) 3) Mi sono ricordato di come hai sofferto qui, di come il tuo cuore batteva e la tua fronte esprimeva il dolore della malattia - e quanto è stato difficile per me! (N. Ogarev.) 4) Nekhlyudov ha ricordato come ha iniziato a pensare alla sua vita a Kuzminsky, a risolvere domande su cosa e come avrebbe fatto, e ha ricordato come si è confuso in questi problemi e non è riuscito a risolverli: c'erano così tante considerazioni per ogni domanda. (L. Tolstoj.) 5) Tenendo un bicchiere con una mano, e agitando la mano libera come se controllasse il coro, e scuotendo il capo chino, Lekh iniziò a raccontare una delle sue innumerevoli storie, di cui veniva riempito come un salsiccia con fegato, e che non avrebbe mai potuto completare. (Un Kuprin.)

Esercizio 16

Inserisci i segni di punteggiatura nelle seguenti frasi composte. Fare proposte.

1) Nina è venuta perché non poteva stare a casa nel giorno libero; Sono venuta per Nina Pavlik - per me, e perché Zhenya fosse venuta non ci era chiaro. (Yu. Nagibin.) 2.) Avevo un biscotto in tasca e ho sbriciolato una torta sulla ringhiera, rallegrandomi di poter consegnare almeno qualche minuto piacevole al passero, dopotutto, in ogni creatura vivente, se si sente curato, nasce qualcosa che non si rende conto ma che succede linguaggio umano chiamato gratitudine. (V. Lidin.) 3) Una delle due cose è necessaria: o riconoscere che l'attuale struttura della società è equa e poi difendere i tuoi diritti, oppure ammettere di utilizzare vantaggi ingiusti, come faccio io, e usarli con piacere . (L. Tolstoj.) 4) Pensieri su dove andrà ora da sua zia, se è stata cresciuta da Dolly o semplicemente all'estero e su cosa sta facendo ora da solo in ufficio, è questa l'ultima lite o forse anche la riconciliazione , e su ciò che tutti i suoi conoscenti di Pietroburgo avrebbero detto di lei, su come l'avrebbe guardato Alexey Alexandrovich e molte altre riflessioni su ciò che sarebbe successo ora dopo la pausa le vennero in mente. (L. Tolstoj.)

Esercizio 17

Riscrivi con segni di punteggiatura mancanti. Designare base grammaticale ogni offerta. Crea diagrammi.

1) Kutuzov ha scritto che i russi non si sono tirati indietro di un solo passo, che i francesi hanno perso molto più dei nostri, che ha riferito in fretta dal campo di battaglia prima di avere il tempo di raccogliere le ultime informazioni. 2) Nella migliore delle amicizie, l'adulazione e la lode sono necessarie quanto il grasso è necessario per far scorrere le ruote. 3) Loro (Sintsov e Masha) arrivarono all'appartamento di Mother's Car a Usachyovka, dove avevano recentemente trascorso due giorni sulla strada per Simferopol, e dove ora tornavano con la sensazione di aver vissuto non cinque giorni, ma cinque anni. 4) Serpilin guardò i cannonieri, chiedendosi se quello che aveva appena sentito potesse essere vero. 5) La notte era così nera che nei primi minuti, finché gli occhi non si sono abituati all'oscurità dopo la luce, hanno dovuto brancolare per farsi strada. 6) Quando il loro lavoro è finito e la rete bagnata si trova di nuovo sulla piattaforma di prua della scialuppa, vedo che tutto il fondo è ricoperto di pesci vivi e ancora in movimento. 7) Mi sembra che se lo seguissi per diversi anni, sarebbe anche sfuggente. 8) Dasha ha notato che quando Roshchin è apparso nella sala da pranzo dopo il campanello, Katya non ha girato immediatamente la testa verso di lui, ma ha esitato per un momento. 9) È risaputo che se un atleta non si allena regolarmente, non otterrà buoni risultati.

Esercizio 18

Controlla la tua preparazione per una frase complessa su di più esempi difficili: analizzare le frasi, spiegando ogni puntogramma, quindi trascriverle (copia di controllo), evidenziando i mezzi di comunicazione “segnale” (unioni, parole affini e descrittive).

I. Ricorda che ce ne sono molti persone intelligenti, che potrebbe notare i tuoi errori e, se sono corretti, sentiti libero di concordare con loro. (V.Obruchev)

II. L'impresa della vita di Tsiolkovsky, la sua modo creativo sono un esempio di devozione disinteressata alla causa a cui ha dedicato la sua vita. Nelle condizioni più difficili, ancora non compreso e riconosciuto da nessuno, ha gettato le basi dell'astronautica, avanzato una serie di idee sorprendentemente audaci, molte delle quali sono state implementate decenni dopo e alcune delle quali possono essere realizzate solo in un lontano futuro. (B. Petrov)

Test sull'argomento "Frase complessa con più clausole subordinate"

1. In quale frase complessa c'è subordinazione coerente tra la proposizione principale e quella subordinata?

1) Più una persona sa, più vede la poesia della terra dove una persona con scarse conoscenze non la troverà mai.
2) Savrasov ci ha guardato da un altro mondo, dove vivono stregoni giganti e da dove è impossibile partire impunemente per molto tempo.
3) Ha iniziato a premere leggermente sul whisky, poiché preme sulla testa quando giri a lungo su una giostra.
4) Sono nato in una fattoria forestale e ho trascorso parte della mia infanzia in fitte foreste, dove gli orsi camminano lungo portages e paludi impraticabili e i lupi si trascinano in branchi.

2. In quale frase complessa c'è una subordinazione omogenea tra la proposizione principale e quella subordinata?

1) Baciò dolcemente sua moglie e andò nella stanza dove lo stavano aspettando i suoi colori, pennelli, tele - tutto senza il quale non avrebbe potuto immaginare un solo giorno di vita.
2) Dal muro del Cremlino, su cui si trova lo zar Ivan Vasilyevich, puoi vedere come i rematori sono esausti, alle prese con la corrente.
3) Si sentiva la Neva schizzare a disagio nelle vicinanze e una bandiera bagnata ronzare da qualche parte sopra i tetti.
4) Durante questa conversazione, nella stanza accanto c'era un mugnaio rurale, che Ivan Kolymet chiamò nella tenuta di Kurbsky per macinare il grano.

3. In quale frase complessa c'è una subordinazione eterogenea (parallela) tra la proposizione principale e quella subordinata?

1) Tutto ciò che la compagnia doveva fare nell'oscurità, Ryumin non solo sapeva in modo coerente, ma vedeva anche in quel raggio di luce nitido che era centrato nella sua mente.
2) Sebbene sopra il cancello vi sia un'iscrizione che l'edificio è sotto protezione statale, nessuno lo custodisce.
3) Ignatius Khvostov raccontò ai suoi compagni chi era Traiano e a quali crudeli persecuzioni sottopose i primi cristiani.
4) Non è noto se lo yacht sia stato costruito prima del primo arrivo di Pietro da parte di Bazhenin, o se sia stato presentato allo zar russo da mercanti olandesi.

4. Spiega la posizione di una virgola e di un trattino in una frase complessa.

Ma perché i villaggi cadano,
In modo che i campi siano vuoti -
Siamo benedetti
Il re dei cieli ha dato appena!(A. K. Tolstoj).

1. Una virgola separa le clausole subordinate di una frase e un trattino separa due clausole omogenee dalla proposizione principale.
2. Una virgola separa le clausole subordinate della frase, e un trattino separa le clausole omogenee davanti alla parte principale, poiché durante la lettura tra di esse si fa una pausa significativa (ai fini dell'enfasi intonazionale delle clausole).

5. Con l'aiuto di quale segno sono separate proposizioni subordinate omogenee nella struttura di una proposizione complessa polinomiale?

Era quell'ora pre-notturna in cui si cancellano contorni, linee, colori, distanze, quando la luce del giorno è ancora confusa, indissolubilmente legata, con la notte(M.Solochov).

1. Virgola.
2. Punto e virgola, poiché le clausole omogenee sono comuni: ci sono membri omogenei e un fatturato separato.

6. Che tipo di subordinazione si presenta in una frase complessa con più proposizioni subordinate?

Non so se la grazia toccherà la mia anima dolorosamente peccatrice, riuscirà a risorgere e risorgere. Lo svenimento spirituale andrà via?(F. Tyutchev).

1. Subordinazione omogenea.
2. Subordinazione eterogenea.

7. Ho bisogno di una virgola all'incrocio di due congiunzioni subordinate in una frase complessa con più proposizioni subordinate? Quante virgole dovrebbero esserci in questa frase?

Fedor si aspettava che quando non vedeva una riproduzione, ma una tela che la mano di Surikov toccava, lo assordava, riprendeva fiato, quindi sognava di notte(V. Tendryakov).

1. È necessaria una virgola; solo sette virgole.
2. Nessuna virgola necessaria; solo sei virgole.

8. Determinare il tipo di subordinazione in una frase complessa polinomiale.

In questo momento, di solito è indecente per le donne andare in giro, perché il popolo russo ama esprimersi con espressioni così dure, che probabilmente non sentiranno nemmeno a teatro.(N. Gogol).

1. Subordinazione eterogenea.
2. Presentazione coerente.

9. Determinare i tipi di proposizioni subordinate in una frase complessa polinomiale. Che tipo di subordinazione si presenta in una frase complessa con diverse proposizioni subordinate?

E affinché i bambini non prendessero in giro i mendicanti, [Nosopyr] finse di essere un medico delle mucche, portava una borsa di tela con una croce rossa sul fianco, dove teneva uno scalpello per tagliare gli zoccoli e mazzi secchi di erba di San Giovanni erba (V. Belov).

1. Subordinazione eterogenea delle clausole subordinate: la clausola subordinata dell'obiettivo e la clausola subordinata sono allegate alla parte principale.
2. Subordinazione eterogenea delle clausole subordinate: la clausola subordinata del gol e la clausola del luogo sono allegate alla parte principale.

10. In quante parti è composta questa frase complessa con più proposizioni subordinate e che tipo di subordinazione vi è presentata?

Il giorno dopo Sanin era ancora a letto, come già Emil, in abito festivo, con un bastone in mano e pesantemente oliato, irruppe nella sua stanza e annunciò che Herr Klüber sarebbe arrivato immediatamente con una carrozza, che il tempo prometteva di essere incredibile, che avevano tutto pronto, ma quella madre non andrà, perché la testa le fa di nuovo male (I. Turgenev).

1. La proposta si compone di otto parti; viene presentata la subordinazione omogenea delle clausole subordinate.
2. La proposta si compone di sette parti; viene presentata la subordinazione mista di clausole subordinate.

11. Che tipo di subordinazione si presenta in una frase complessa con più proposizioni subordinate? Spiega perché nella frase viene utilizzata solo una virgola.

Quando venne l'inverno e il giardino e la casa erano coperti di neve, di notte si udiva un ululato di lupo(A. N. Tolstoj).

1. Una frase con subordinazione sequenziale di clausole subordinate.
2. Una frase con subordinazione omogenea delle clausole subordinate.

12. Analizza frasi complesse. Seleziona le parti semplici, imposta il loro numero. Determina la natura della relazione tra di loro.

A volte Maria era pronta a credere che qualche artista antico avesse miracolosamente intuito che la fanciulla Maria sarebbe apparsa un giorno nel mondo, e in anticipo le avesse creato un ritratto a bassorilievo di un misterioso palazzo incantato, che doveva rimanere intatto sotterraneo per secoli.(V. Bryusov).

1. La proposta si compone di quattro parti, collegate da subordinazione mista.
2. La frase si compone di cinque parti, collegate da una subordinazione omogenea di clausole subordinate.

13. Analizza frasi polinomiali complesse con subordinazione. Imposta il metodo di connessione tra le parti subordinate e principali, nomina il tipo di subordinato.

Dal momento che Cechov non aveva romanzi, sembrava ovvio che non avesse nulla a che fare con Dostoevskij, Turgenev o Goncharov.(M. Gromov).

1. La parte subordinata della causa è collegata alla parte principale mediante un'unione causale semantica perché; la clausola esplicativa subordinata è allegata alla parte principale tramite l'unione funzionale cosa; il polinomio presenta una subordinazione eterogenea di clausole subordinate.

2. Una frase con consistente subordinazione delle clausole subordinate; la parte subordinata della causa è collegata alla parte principale con un'unione causale semantica poiché; la clausola esplicativa subordinata è allegata alla parte principale con un'unione funzionale che.

14. Quante virgole dovrebbero essere inserite in una frase complessa con più proposizioni subordinate? Denominare il tipo di subordinazione delle parti subordinate a quella principale.

A metà giornata, la mucca è stata rilasciata nel campo in modo che potesse camminare a suo piacimento e così si sentisse meglio.(A. Platonov).

1. Una virgola; subordinazione omogenea delle clausole subordinate.
2. Due virgole; subordinazione eterogenea di clausole subordinate.

15. Denominare il tipo di clausole subordinate, impostare il metodo di connessione delle parti subordinate e principali.

La nebbia durò a lungo, fino alle undici, finché non si trovò una forza che la sollevò.(V. Rasputin).

1. Offerta con presentazione mista; la clausola del tempo è allegata alla parte principale con un'unione semantica temporanea finché, la clausola attributiva è allegata alla parte principale con la parola alleata che.

2. Offerta con presentazione coerente; la clausola del tempo è allegata alla parte principale con un'unione semantica temporanea finché, la clausola attributiva è allegata alla parte principale con la parola alleata che.

16. Ho bisogno di una virgola all'incrocio di due sindacati: coordinamento e subordinazione? Quante virgole dovrebbero essere incluse in questa frase complessa?

Quella notte, anche Chubarev non andò a letto, e quando finalmente scortò tutti fuori dall'ufficio e guardò l'orologio, si limitò a scrollare le spalle.(P. Proskurin).

1. Nessuna virgola necessaria; due virgole.
2. È necessaria una virgola; tre virgole.
3. È necessaria una virgola; cinque virgole.

17. Determinare il tipo di subordinazione in una frase complessa polinomiale. Ho bisogno di una virgola prima del sindacato E?

Quando le bardane frusciano nel burrone
E un mucchio di sorbo giallorosso cade,
Compongo poesie divertenti
Sulla vita deperibile, deperibile e bella(A. Akhmatova).

1. Subordinazione eterogenea di clausole subordinate; è necessaria una virgola.
2. Subordinazione omogenea delle clausole subordinate; la virgola non è necessaria.

con diverse clausole subordinate

opzione 1

Non ricordo dove altro abbiamo vagato quella notte, solo ricordo che non potevo allontanarmi da Sheva (Astafiev).

1) 3; 2) 4; 3) 2; 4) 5.

2. Quale frase complessa ha due proposizioni subordinate?

1) Per molto tempo si è sentito dire come camminava verso dove risplende la luce per raccontare agli estranei la sua felicità (Amaro).

2) Mi è sembrato che dovessi avere un colossale bagaglio di conoscenze per determinare con la bussola e le stelle in quale parte del vasto oceano si trova la nostra nave (Arseniev).

3) La città, per così dire, ti ha chiesto dove fossi nei giorni invernali quando i solenni edifici del colonnato e degli archi erano coperti di brina (Astafiev).

4) E nel momento in cui parlava, le sembrava di vedere quello che diceva (Turgenev).

(1) Se ogni persona su un pezzo della sua terra facesse tutto, (2) quello che può, (3) quanto sarebbe bella la nostra terra (Cechov).

1) 1; 2) 2; 3) 3.

4. Indicare nella frase il tipo di subordinazione delle clausole subordinate:

Voglio che tu ascolti come brama la mia voce viva.

2) subordinazione parallela;

3) subordinazione omogenea;

Nel nido mimetizzato, ho contato più di una dozzina di uova incubate (1) e (2) per tenerle fresche (3) ho fatto in fretta ad uscire il prima possibile.

1)1,2; 2) 2,3; 3) 1,2,3; 4)1,3.

6. Trova una frase con un errore di punteggiatura:

1) Quando vedo questi lontani, aspri, montagne inespugnabili Voglio scalarle e vedere che tipo di mondo si aprirà ai miei occhi oltre le montagne (Arseniev).

2) Tutti sanno quanto sia facile arrampicarsi sui ghiaioni, e quanto sia difficile scenderli (Arseniev).

3) Ci sono giorni in cui tutto va bene, in cui la vita è chiara, bella, semplice (Aitmatov).

4) Tutto ciò che una persona tocca acquisisce qualcosa di umano.

Frasi complessecon diverse clausole subordinate

opzione 2

1. Quante parti ci sono in una frase complessa?

Era ovvio che Savelitch aveva avuto ragione prima di me, e che l'avevo offeso inutilmente con rimprovero e sospetto.

1) 2; 2) 3; 3) 4; 4) 5.

1) Coltiva in te stesso gli ideali del futuro, perché questi sono una specie di raggi di sole, senza l'azione vivificante di cui il globo si trasformerebbe in pietra.

2) Il vecchio tornò e disse che sembrava aver capito come arrivare dall'altra parte inosservato (Simonov).

3) A volte ricordava la storia che aveva sentito di come in guerra i soldati cercassero diligentemente un'occupazione per sopportare più facilmente il pericolo (Bykov).

4) Cominciò a riconoscere le mamme, ammirando come fossero ben fatti i costumi, come si rivolgessero soprattutto alla signorina e ringraziò tutti per averla tanto divertita (Turgenev).

3. Indicare la frase principale nella frase complessa:

(1) Se il problema riguardava una piscina con tubi, (2) immaginavo una piscina dietro una parete di vetro, (3) lungo la quale scivolavano ombre silenziose (Kaverin).

1) 1; 2) 2; 3) 3.

4. Indicare nella frase il tipo di subordinazione delle clausole subordinate:

Per sopravvivere alla guerra con il nemico, la città ha sopportato tali prove che non aveva mai conosciuto da molti anni (Sergeev-Tsensky).

1) presentazione coerente;

2) subordinazione parallela;

3) subordinazione combinata;

4) subordinazione omogenea.

5. In quale opzione di risposta sono indicati correttamente tutti i numeri, al posto di quali virgole devono essere presenti nella frase?

Ero così perso nei miei pensieri (1) che (2) mi sono completamente dimenticato (3) perché sono venuto qui a quest'ora del crepuscolo (Arsenyev).

1) È stato necessario fermare il cavallo, poiché la nostra strada diretta si è interrotta e stava già scendendo un ripido pendio ricoperto di cespugli (Cechov).

2) Non appena il caldo si è placato, nella foresta ha iniziato a diventare più freddo e più scuro così rapidamente che non volevo rimanerci (Turgenev).

3) La luce della luna si è rivelata abbastanza per le unità per andare dove erano state istruite, e quindi fare ciò che dettava la legge crudele degli attacchi a baionetta (Sergeev-Tsensky).

4) Il cieco sapeva che il sole stava guardando nella stanza e che se avesse allungato la mano fuori dalla finestra, la rugiada sarebbe caduta dai cespugli (Korolenko).

Frasi complessecon diverse clausole subordinate

Opzione 3

1. Quante parti ci sono in una frase complessa?

Ci sono luoghi così sordi e appartati sul nostro fiume che quando ti fai strada attraverso gli intricati boschetti della foresta e ti siedi vicino all'acqua stessa, ti sentirai in un mondo separato recintato dal resto dello spazio terrestre (Sergeev-Tsensky ).

1) 2; 2) 3; 3) 4; 4)5.

2. Quale frase complessa ha tre proposizioni subordinate?

1) Una persona è dotata di ragione e potere creativo per aumentare ciò che gli viene dato (Paustovsky).

2) Devi smettere di parlare immediatamente quando ti accorgi di essere infastidito da te stesso o dalla persona con cui stai parlando (Kaverin).

3) Natascia non aveva ancora finito di cantare, quando Petya quattordicenne entusiasta è corsa nella stanza con la notizia che erano arrivate le mamme (L. Tolstoj).

4) Il calore è sospeso nell'aria da cui la foglia si piega e la terra è coperta da una crepa (Cechov).

3. Indicare nella frase il tipo di subordinazione delle clausole subordinate:

Si sentiva come il custode passeggiava in giardino e come scricchiolava la sua carriola (Sergeev-Tsensky).

1) presentazione coerente;

2) subordinazione omogenea;

3) subordinazione parallela;

4) subordinazione combinata.

4. Specificare una frase con subordinazione parallela:

1) Foma non capiva bene quando Yegor scherzava e quando faceva sul serio (Gorky).

2) Nonostante il principe Vasily ascoltasse con riluttanza e quasi scortese l'anziana signora, lei gli sorrise affettuosamente e toccante e, affinché non se ne andasse, gli prese la mano (L. Tolstoj).

3) Non è uno scrittore che non abbia aggiunto almeno un po' di vigilanza alla visione dell'umanità (Paustovsky).

5. In quale opzione di risposta sono indicati correttamente tutti i numeri, al posto di quali virgole devono essere presenti nella frase?

Questa è la cosa più importante per capire (1) cosa danneggia una persona (2) e cosa le avvantaggia (3) e come agire (4) per ottenere la felicità (Sergeev-Tsensky).

6. Trova una frase con un errore di punteggiatura:

1) Gli ha detto che se è malato, deve essere curato.

2) Gli ha detto che se è malato, dovrebbe essere curato.

3) La vita è migliorata, compagni, la vita è diventata più divertente.

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