Risināšu eksāmenu krievu valodas izmaiņas. Pārbaude arī sasniegs jaunu līmeni un kļūs pārredzamāka un objektīvāka. Lai aizsargātu GIA no noplūdēm, tiks izveidota droša informācijas pārraides līnija

Atšķirībā no pagājušā gada, kad materiālos par vairākām tēmām tika veiktas revolucionāras izmaiņas (no tiem tika izslēgta “minēšanas spēle”), USE-2018 izmaiņām vairumā gadījumu ir “kosmētisks” raksturs - mēs runājam par lietas noskaidrošanu. formulējums un kritēriji, pievienojot individuālie uzdevumi un tā tālāk. Fundamentālas izmaiņas gaida tikai tos, kuri nokārto literatūru – taču arī šajā gadījumā tās skar vērtēšanas sistēmu, nevis eksāmenu modeli kopumā.

Būtiskas korekcijas vispārīgajos sertifikācijas noteikumos nav gaidāmas. Neraugoties uz klīstošajām baumām, 2018. gadā nebūs jaunu obligāto priekšmetu visos priekšmetos, un arī FIPI neizsludina mutisku eksāmenu krievu valodā.

Vai būs izmaiņas eksāmenā krievu valodā un matemātikā

2018. gadā visiem vienpadsmito klašu skolēniem obligāti paliek divi USE - matemātikā un krievu valodā.

Matemātika joprojām ir sadalīts divos līmeņos: profila un “vieglas” pamata, un KIM būs tādi paši kā 2017. gadā, bez jauninājumiem un papildinājumiem.

Eksāmenā krievu valodā ir notikušas nelielas izmaiņas: daļā ar īsajām atbildēm parādījās uzdevums Nr.20, kas vērsts uz leksisko normu zināšanu pārbaudi. Lai to veiksmīgi īstenotu, nelielā teksta daļā ir jāatrod leksiskā kļūda. Uzdevuma līmenis tiek uzskatīts par pamata, taču, neskatoties uz šķietamo vienkāršību, tas prasa labu valodas izjūtu un var radīt problēmas daudziem absolventiem.

Jauns uzdevums tiek lēsts vienā punktā un attiecīgi maksimāli iespējamais primārais rezultāts krievu valodā nedaudz pieaugs un vairs nebūs 56, bet 57 punkti.

Izmaiņas vienotajā valsts eksāmenā literatūrā: principiāli jauna vērtēšanas sistēma

Iepriekš FIPI paziņoja par radikāli jauna USE modeļa ieviešanu literatūrā 2018. gadā - no tā bija plānots pilnībā izslēgt blokus ar īsām atbildēm. Tomēr tas nenotika – par revolucionāro modeli joprojām tiek runāts, un 2018. gada demo no pirmā acu uzmetiena īpaši neatšķiras no iepriekšējo gadu uzdevumiem. Taču izmaiņas vērtēšanas sistēmā ir radikālas un acīmredzot "sagatavo augsni" pārejai uz jaunu modeli.

Maksimālais primārais punktu skaits literatūrā palielinājās no 42 uz 57, un punktu skaits uzdevumiem ar īsajām atbildēm palika nemainīgs (maksimums 12), tas ir, šīs daļas "īpatnējais svars" un tās nozīme ir ievērojami samazināta.

Kurā uzdevumu vērtēšanas sistēma ar detalizētām atbildēm ir notikušas ļoti lielas izmaiņas:

• maksimālais punktu skaits 8. un 15. uzdevumā (darba analīze) palielinājās no 4 uz 5;


• salīdzinošās miniesejas 9. un 16. uzdevumā “paaugstināja cenu” no 4 uz 10 ballēm, savukārt no uzdevuma tika izslēgta prasība pamatot darbu izvēli;


• detalizēta eseja 17. uzdevumā eksaminētājam var dot nevis 14, bet 15 punktus.

Tādējādi absolventiem par galveno kļūst prasme aplūkot literāro darbu “kontekstā” un pārliecinoši salīdzināt dažādu autoru darbus - divas salīdzinošās esejas kopā var dot vairāk punktu nekā “lielā” eseja, par kuru viņi mēdza veidot galveno. bet.

Būtiski mainījies un darba vērtēšanas kritēriji. Jo īpaši daudz lielāka uzmanība tiks pievērsta runas normu ievērošanai - šis kritērijs tagad ir visos uzdevumos ar detalizētām atbildēm.

Un vēl viens būtisks KIM papildinājums literatūrā. Lai uzrakstītu detalizētu eseju, tiek piedāvātas nevis trīs tēmas, bet četras, kas atbilst trim tematiskajiem blokiem:

• pamatojoties uz darbiem, kas rakstīti pirms I puse XIX gadsimts ieskaitot;


• 19. gadsimta otrās puses literatūra;


• Ar XIX beigas līdz 21. gadsimta sākumam.

Attiecīgi vienu no blokiem var attēlot divas tēmas - un pirmo reizi Vienotā valsts pārbaudījuma literatūrā ietvaros tās var skart mūsdienu krievu autoru darbi. Jāpiebilst, ka kodifikatorā nav uzskaitījuma ar konkrētiem postpadomju literatūras darbiem, kas ir obligāti lasāmi, un metodiskie materiāli tieši norāda, ka skolēni var atklāt šādas tēmas darbos pēc savas izvēles. Vienotā valsts eksāmena literatūrā-2018 demonstrācijas versijā kā piemērs ir dota šāda opcija: “ Krievijas vēstures lappuses jaunākajā krievu literatūrā. (Piemērā vienam vai diviem 1990. - 2000. gadu darbiem)».

Izmaiņas eksāmenā sociālajās zinībās 2018.g

Populārākā izvēles eksāmena struktūra un saturs paliek nemainīgs, bet divi uzdevumi - 28 (detālplānojuma sastādīšana) un 29 (eseja) tiks vērtēti pēc jauniem kritērijiem, savukārt to “izmaksa” pieaugs.

Sastādot plānu konkrētai tēmai tagad lielāka uzmanība tiks pievērsta tam, cik konkrēti ir plāna punkti, un vai tie ļauj atklāt jautājumu pēc būtības. "Abstrakts" formulējums, piemēram, "fons", kas neatspoguļo tēmas specifiku, tagad netiks ieskaitīts. Šāda plāna sastādīšanai būs nepieciešamas dziļākas tēmas zināšanas – taču veiksmīga uzdevuma izpilde vairs nevar nest 3, bet 4 punktus.

Alternatīva mini eseja par sociālajām mācībām"paaugstināta cena" līdz 6 ballēm, un vērtēšanas kritēriji tagad ļauj precīzāk novērtēt absolventa zināšanas par jautājuma teoriju. 29. uzdevums tagad tiek novērtēts pēc šādiem kritērijiem:

• pareizi atklājis sākotnējā citāta nozīmi (1 punkts);


• galveno jēdzienu, teorētisko pamatnostādņu, pamatojumu un secinājumu izcelšana katra darba kontekstā (2 punkti);


• apgalvojumu zinātniskā pareizība (1 punkts);


• teorētisko punktu ilustrēšanai izvēlēto piemēru kvalitāte (2 punkti).

Maksimālais primārais punktu skaits šajā eksāmenā attiecīgi palielinās no 62 uz 64.

Vienotais valsts eksāmens vēsturē - bez labojumiem, noma pēc izvēles

KIM-2018 vēsturē pilnībā atbildīs iepriekšējam gadam, nekādi papildinājumi nav gaidāmi. Vēsture paliek izvēles priekšmets - pēc IZM domām, ja šis priekšmets kļūs obligāts, tad ne ātrāk par 2020.gadu, un tikai pēc vispusīgas diskusijas un "ieskriešanas". Un tas nekādā gadījumā nebūs nepatīkams pārsteigums absolventiem.

Izmaiņas eksāmenā ķīmijā: uzdevumi ar vienu kontekstu

KIM ķīmijā 2018. gadā pievienojiet citu uzdevumu augstas sarežģītības ar detalizētu atbildi (Nr. 30), kopējais uzdevumu skaits tādējādi palielināsies no 34 uz 35.

Šajā gadījumā 30. un 31. uzdevums tiks apvienots vienā konteksta blokā: lai tos atrisinātu, jums būs jāizvēlas vielas no viena saraksta. Pirmais no šiem uzdevumiem būs veltīts redoksreakcijām, otrais - jonu apmaiņas reakcijām, katrs varēs nest 2 punktus.

Vienlaikus maksimālais primārais punktu skaits paliks nemainīgs - 60, samazinot vairāku uzdevumu "izmaksu" no eksāmena materiālu pirmās daļas.

LIETOŠANA svešvalodā - kritēriju precizēšana

2018. gadā valodu "klāsts" par nokārtojot eksāmenu joprojām ietver angļu, franču, vācu un spāņu valodu. Eksāmenu modelis kopumā nemainīsies – tas joprojām ietvers rakstisko un mutvārdu daļu, un KIM paliks nemainīgi. Izmaiņas skars tikai vērtēšanas kritēriju formulējumu 39. uzdevums (personiska rakstura vēstule) un 40 (eseja-spriešana) - tie tiek precizēti un konkretizēti.

LIETOŠANA informātikā - nelielas izmaiņas

Lai gan tas nav pirmais gads jautājumā ka Vienotajā informātikas valsts eksāmenā būtu loģiski izmantot datortehnoloģiju, 2018. gadā šo priekšmetu turpinās kārtot “pa vecam”, rakstiski, neizmantojot papildu aprīkojums un ar uzsvaru uz teorētiskiem jautājumiem.

Eksāmena struktūra paliks tāda pati, bet uzdevumos tiks veiktas dažas izmaiņas:

• izpildot 25. uzdevumu, algoritma rakstīšanai vairs nevarēs izvēlēties dabisko valodu (šo iespēju absolventi nepieprasīja un izmantoja ārkārtīgi reti);


• 
  programmas, kas agrāk bija C valodā, tagad ir rakstītas populārākajā C++ valodā.

Vienotais valsts eksāmens fizikā - pievienots jauns uzdevums

Eksāmenu materiāli fizikā 2018. gadā tiks papildināti vēl viens uzdevums pamata līmenis (Nr. 24), kā dēļ primārais punktu skaits pieaugs no 50 uz 52. Lai sekmīgi izpildītu uzdevumu, skolēnam jādemonstrē zināšanas par astrofizikas elementiem.

Bioloģija un ģeogrāfija - bez izmaiņām

Absolventi, kuri izvēlēsies kārtot šos priekšmetus, var droši sagatavoties vienotajam valsts pārbaudījumam, pamatojoties uz iepriekšējo gadu materiāliem - KIM izmaiņu nebūs.

Kādas būs izmaiņas OGE (GIA) 2018. gadā

OGE (GIA) eksāmeni, kurus kārto devītklasnieki, mainās retāk - piemēram, pērn tajos vispār nebija izmaiņu, 2018. gadā FIPI plāno veikt korekcijas eksāmenu materiālos tikai divos priekšmetos:

• matemātika,


• literatūra.

Matemātika(ko bez izņēmuma veic visi devītklasnieki) izmaiņām būs formālāks raksturs: izzudīs sadaļa par reālo matemātiku - bet tajā iekļautie uzdevumi tiks sadalīti "Algebrā" un "Ģeometrijā".

KIM literatūrā ir veiktas būtiskākas pārskatīšanas gan attiecībā uz norādījumiem par eksāmenu kopumā, gan par ieteikumiem konkrētu uzdevumu veikšanai (pats modelis ir palicis nemainīgs).

Pārskatīti arī uzdevumu vērtēšanas kritēriji ar detalizētām atbildēm - tagad tie vairāk atbilst LIETOŠANAS kritērijiem vienpadsmitajā klasē. Sakarā ar to maksimālais primārais OGE vērtējums literatūrā ir “pieaudzis” no 23 uz 29.

Ir rūpīgi jāuzrauga izmaiņas USE opcijās: ja nepievērsīsit uzmanību jaunam kritērijam vai uzdevuma veidam, tas novedīs pie aizskaroša punktu zaudējuma. Vienotajā valsts pārbaudījumā esam apkopojuši visu jauno, lai absolventi zinātu, kam gatavoties 2019. gadā.

krievu valoda

Kas jauns?

• Pievienots jauns uzdevums #21
• Mainīts formāts uzdevumiem Nr.2, 9-12
• Punktu palielinājums atbilstoši K2 kritērijam un K4 kritērija izmaiņas esejā
• 1. uzdevumam viņi dod ne vairāk kā vienu punktu, nevis divus
• 20. uzdevums tagad atrodas zem 6. punkta

Jauns uzdevums #21

Tas pārbauda spēju veikt teksta pieturzīmju analīzi, tas ir, izskaidrot, kura pieturzīme ir jāliek un kāpēc. Tas ietver struktūru meklēšanu ar komatiem, koliem un domuzīmēm piedāvātajā tekstā. Par pareizu atbildi tiek piešķirts 1 punkts. Pareizo atbilžu skaitu var norādīt jebkurā secībā, to skaitu ierobežo tikai teikumu skaits.

Eksāmena demonstrācijas versijā jaunais uzdevums numurs 21 izskatās šādi:

Ir svarīgi pievērst uzmanību uzdevumam, jo ​​absolventi pastāvīgi slikti izpilda pieturzīmju uzdevumus. Visbiežāk problēmas rodas ar noteikumiem par tēmām “Pieturzīmes teikumos ar ievadkonstrukcijām”, “Pieturzīmes teikumos ar viendabīgiem locekļiem”, “Pieturzīmes sarežģīti teikumi kas sastāv no vairākām daļām.

Uzdevums numurs 2

Uzdevums kļuvis grūtāks, vairs nav atbilžu, no kurām izvēlēties. Tā vietā, lai izvēlētos vārdu no piedāvātā saraksta, jums tas būs jāatlasa pašam, lai novērstu tukšumu. Uzdevumā tiek pārbaudīta spēja identificēt attiecības starp teikumiem un izmantot saziņas līdzekļus starp tiem.

Uzdevumi #9-12

Izmaiņas skāra uzdevuma formu: tā vietā, lai rakstītu vārdus ar trūkstošiem burtiem, jāizvēlas atbildes variants ar skaitli.

No vienas puses, tas ir kļuvis vienkāršāk – nevajag izrakstīt veselu vārdu, no otras puses, grūtāk, jo var būt vairāk nekā viena atbilde.

Rakstīšana

Tagad, rakstot eseju pēc K2 kritērija “Komentārs par formulēto avota teksta problēmu”, viņi dod 5 punktus 3 vietā.

Lai iegūtu visus 5 punktus, jums ir nepieciešams:

1. Komentējiet autora pozīciju, pamatojoties uz avota tekstu
2. Sniedziet 2 ilustrācijas no teksta, kas ir svarīgas problēmas izpratnei
3. Izskaidrojiet abus piemērus
4. Atklājiet semantisko saikni starp piemēriem
5. Izvairieties no faktu kļūdām, kas saistītas ar teksta problēmas izpratni. Piemēram, ja teksts aktualizē reputācijas radīšanas problēmu, nevajadzētu runāt par labā un ļaunā kategorijām.

Ir mainījies K4 vērtēšanas kritērijs. Tagad nav nepieciešams sniegt argumentus no dzīves pieredzes vai literārie darbi. 3 punktu vietā par to dod 1. Lai kritērijs tiktu ieskaitīts, ir jāpauž sava attieksme pret autora nostāju neatkarīgi no tā, vai jūs tam piekrītat vai nē, un jāpamato sava atbilde.

Literatūra

Būtiskas izmaiņas eksāmena struktūrā un saturā literatūrā nav plānotas.

Kas jauns?

Ir precizēti pārbaudes un vērtēšanas kritēriji uzdevumos:

• Nr.8 un 15 - precizēts formulējums K1 un kļūdu aprēķins K2.
• Nr.9 un 16 - K1 un K2, tika pievienoti varianti par nepilnībām atbildēs.
• #17.1–17.4 pievienoja loģisko kļūdu skaitu K4.

8. un 15. uzdevums

Punkts "Atbilde ir jēgpilni saistīta ar uzdevumu" aizstāts ar "atbilde uz jautājumu ir sniegta", kritērija būtība nav mainījusies - teksts ir jāsaprot pareizi, un autora pozīcija nav sagrozīts.

Faktu kļūdas tiek ņemtas vērā stingrāk: ja ir pieļautas divas vai vairākas kļūdas, pēc otrā kritērija tiek piešķirts 0 punktu, ja ir pieļauta viena kļūda, un maksimāli 2 punkti, ja kļūdu nav.

9. un 16. uzdevums

Šie uzdevumi pārbauda, ​​cik labi absolvents var atbilst piedāvātajam mākslas darbs ar citu no skolas mācību programma. Šeit pēc pirmā kritērija var iegūt maksimālos 2 punktus, ja darbs ir nosaukts, norādīts autors, tas tiek salīdzināts ar piedāvāto tekstu dotajā virzienā, pareizi noteikta darba autora pozīcija. .

Galvenās izmaiņas attiecas uz to, par ko var iegūt 1 punktu: šogad atļauts darbus salīdzināt formāli, tas ir, vienkārši atkārtot uzdevuma formulējumu.

Uzdevumi 17.1.–17.4

Vērtēšanas kritērijos bija noteikts, par cik loģiskām kļūdām tiek samazināti punkti. Tātad 0 kļūdu - tas ir 3 punkti saskaņā ar kritēriju, 1-2 kļūdas - 2 punkti, 3-4 kļūdas - 1 punkts, vairāk nekā 4 kļūdas - 0.

Sociālā zinātne

Globālās izmaiņas instrumentu struktūrā un saturā LIETOT materiālus sociālajās zinībās 2019. gadā nav plānots.

Kas jauns?

• Uzdevums Nr.25 - precizēts uzdevuma formulējums un mainīta vērtēšanas sistēma. Maksimālais punktu skaits ir palielināts no 3 uz 4.
• Uzdevumi Nr.28, 29 - precizēti formulējumi, pilnveidotas vērtēšanas sistēmas.
• Maksimālais primārais punktu skaits ir palielināts no 64 uz 65.

Uzdevums #25

Atšķirībā no pagājušā gada pašreizējā uzdevuma atbildē ir jāsatur vismaz trīs teikumi:

• teikumi vai vairāki teikumi, kas atklāj uzdevuma jēdziena nozīmi,
• informācija par trīs veidu disciplinārsodiem no sociālo zinātņu kursa,
• priekšlikums, kas atklāj tiesiskās atbildības humānisma principa būtību.

Koncepcija tiek vērtēta atsevišķi, maksimāli 2 balles, par pārējiem diviem aspektiem - priekšlikumiem - arī tie dod maksimums 2 balles. Ja definīcija pirmajā teikumā ir nepareiza, tad otrā nodarbības daļa netiek vērtēta vispār.

Atbilde nevar būt:

• atkārtojiet jēdzienu, kura nozīme ir jāatklāj;
• norāda zīmi, kas jau ir ietverta uzdevuma formulējumā;
• izskaidrot jēdziena nozīmi, izmantojot noliegumu, metaforu, alegoriju;
• lieto formulējumu, kas sagroza jēdziena nozīmi vai tā atsevišķos aspektus;
• izmantot mājsaimniecības argumentāciju, nevis sociālo zinātņu raksturu;
• izmantojiet neparastus teikumus.

Uzdevums #28

Šajā uzdevumā ir jāsastāda sarežģīts plāns, kas atklās izvirzīto tēmu. Tāpat kā pagājušajā gadā, plānā jābūt vismaz trim punktiem, bet tagad vismaz diviem no tiem jābūt detalizētiem.

Lai iegūtu maksimālo punktu skaitu par uzdevumu:

• atbilde jāsniedz plāna veidā, citas formas: teksts, diagramma, tabula nav pieņemamas;
• nepieciešams sastādīt vismaz trīs punktu plānu;
• apakšpunktos jāraksta vismaz divi punkti;
• plānā jāatklāj tēma, balstoties uz sociālo zinātņu zināšanām.

Uzdevums #29

Uzdevumā jāizvēlas viens no piedāvātajiem apgalvojumiem un, pamatojoties uz to, jāuzraksta mini eseja.

Šogad mainīts uzdevuma formulējums:

• Darba tekstā vārda “problēma” vietā tiek izmantota “autora izvirzītās tēmas galvenā doma” - tas tiek darīts, lai absolventi nemeklētu un izdomātu problēmu, bet gan koncentrētos uz paziņojuma nozīme.
• Atklāt uz sociālo zinātņu zināšanām balstīta apgalvojuma ideju (jēdzieni un teorētiskās pozīcijas).
• Kā ilustrāciju izmantojiet divus vai vairākus piemērus no dažādiem avotiem: sabiedriskā dzīve, plašsaziņas līdzekļu ziņojumi; Personīgā pieredze, ieskaitot lasīto un skatīto, no citiem mācību priekšmetiem. Piemēriem nav jābūt vienādiem!

Vērtēšanas kritēriji ir kļuvuši skaidrāki, tagad nevar izslīdēt ar eseju, kurā tiek izmantotas frāzes un spriedumi ikdienas līmenī. Galvenās izmaiņas attiecas uz 29.3. kritēriju: tagad tas dod maksimāli 1 punktu. Tā jēga slēpjas apstāklī, ka argumentācijai un secinājumiem jābūt konsekventiem, konsekventiem, pamatotiem un ticamiem no zinātniskās sociālās zinātnes viedokļa.

Stāsts

Kas jauns?

• Uzdevumā Nr.21 pievienota jauna prasība atbildes noformējumam, papildināti tās vērtēšanas kritēriji.

Uzdevuma tekstam tika pievienota rindkopa "Atbildot, izvairieties citēt lieku tekstu, kas nesatur nosacījumus, kas būtu jāsniedz atbilstoši uzdevuma nosacījumam". Tas ir saistīts ar faktu, ka absolventi bieži citēja lielus fragmentus no uzdevumā sniegtā teksta. Tagad, ja atbilde satur papildu informāciju, tā netiks ieskaitīta.

Bioloģija

Kas jauns?

• 2. uzdevums ir aizstāts. Uzdevuma vietā pievienots darbs ar tabulu ar pareizās atbildes vairāku izvēli. Tagad 2 punktu vietā par to dod 1.

• Papildināti uzdevuma varianti par ģenētiku uzdevuma Nr.6 formā. Šeit būs nepieciešams analizēt ciltsrakstu un noteikt pēcnācēju genotipu saskaņā ar shēmu.

• Maksimālais primārais punktu skaits samazinājās par 1 un būs 58 punkti.

Svešvaloda

Kas jauns?

• Precizēti uzdevuma Nr.40 - esejas rakstīšana formulējumi un vērtēšanas kritēriji. Tā, par kuru šogad daudzi absolventi saņēma 0 punktu.

Tagad uzdevumā Nr.40 tiek piedāvāti izvēlēties no diviem apgalvojumiem, absolventiem jāizvēlas tikai viens un jāraksta detalizēta eseja pēc plāna:

1. ievadā identificējiet problēmu, pārfrāzējot izvēlēto apgalvojumu;
2. izteikt personīgo viedokli un tā aizstāvībā izklāstīt 2-3 argumentus;
3. izteikt pretēju viedokli un dot 1-2 argumentus par labu;
4. paskaidrojiet, kāpēc nepiekrītat pretējam viedoklim;
5. uzraksti secinājumu, kurā vēlreiz apstiprini savu viedokli.

Izmaiņas vienotajā valsts eksāmenā 2019 - sertifikāts no FIPI

Informācija par izmaiņām KIM USE 2019

KIM visiem akadēmiskie priekšmeti ir ieviesti papildu atgādinājuma norādījumi USE dalībniekiem, lai pārbaudītu atbilžu ierakstus veidlapās Nr. 1 un Nr. 2 zem atbilstošajiem uzdevumu numuriem.

Visas izmaiņas KIM USE nav būtiskas. Lielākajai daļai mācību priekšmetu tiek precizēti uzdevumu formulējumi un pilnveidota uzdevumu vērtēšanas sistēma, lai palielinātu eksāmena darba diferencēšanas spēju.

Izmaiņu tabula KIM USE 2019 no FIPI oficiālās vietnes

Periodiski mainās uzdevumi, tiek precizēti darba pārbaudes kritēriji, eksāmena organizēšanas noteikumi u.c. Viens no obligāta LIETOŠANA katram absolventam - tas ir vienotais valsts eksāmens krievu valodā. Viens no šī eksāmena uzdevumiem ir eseja, kuras pārbaudes kritēriji nākamgad nedaudz mainīsies. Kādas ir jaunās prasības rakstīšanai IZMANTO laiku krievu valodā 2019. gadā, kas saprotams par jaunajām prasībām eksāmena demo versijai priekšmetā.

KĀ ESEJA TIKS PĀRBAUDĪTA LIETOJUMĀ KRIEVU VALODĀ PĒC JAUNĀM PRASĪBĀM

Ieviesto izmaiņu galvenais mērķis ir panākt, lai eseja Vienotajā valsts pārbaudījumā krievu valodā būtu paša absolventa darba un paša argumentācijas rezultāts, nevis pēc šabloniem rakstīts teksts.

AT pēdējie gadi vienpadsmitās klases skolēni aktīvi pelnīja sevi papildus punkti rakstīšanai, izmantojot tā sauktās argumentu bankas. Šādās bankās bija ietverti literatūras argumenti, kurus varēja iepriekš sagatavot un izmantot vairāk vai mazāk aktuālo sastādīšanas laikā.

Absolventi norakstīja gatavus argumentus, saņēma garantētus punktus, un esejas bija stereotipiski, neinteresanti darbi.

Protams, arī mūsdienās ir svarīgi argumenti, kas balstīti uz lasīšanu un dzīves pieredzi. Jūsu attieksmei pret teksta autora nostāju jābūt pamatotai, iekļaujot piemērus no literatūras. Bet jūs nevarēsit nopelnīt daudz punktu.

Tagad par argumentiem 3 punktu vietā var iegūt tikai 1 punktu. Bet autora komentārs "pacēlies cenā". Tagad par komentēšanu maksimālo 3 punktu vietā Vienotajā valsts eksāmenā krievu valodā var nopelnīt līdz 5 punktiem.

Lai nopelnītu šos piecus punktus, esejā ir:

• sniedziet savu komentāru par formulēto problēmu,
• Ilustrējiet ideju ar diviem piemēriem no piedāvātā teksta,
• atklāt šo ilustrāciju nozīmi,
• paskaidrojiet, kāda semantiskā saikne pastāv starp šiem piemēriem.

Lai veiktu šo darbu un nopelnītu augsti rādītāji par eseju Vienotajam valsts eksāmenam krievu valodā 2019. gadā absolventiem būs smagi jāstrādā. Prakse rāda, ka iepriekšējos gados komentēšana tika reducēta līdz teksta pārstāstīšanai, kas būtībā ir nepareizi. To nevar iemācīties, pieblīvējot un apmācot; skolēniem ir jāspēj domāt un analizēt. Tāpēc augstākos punktus par rakstīšanu saņems tikai tie, kas iemācīsies to darīt.

JAUNI VĒRTĒŠANAS KRITĒRIJI

Katrs uzdevums tiek vērtēts individuāli. Kopumā paredzēti 12 punkti, kas sadalīti 3 blokos. Pirmais

veltīta tēmas izklāstam, otrā - runas noformējumam (cik sakarīgi un loģiski veidota eseja), trešā - lasītprasmes novērtēšanai.

Izmaiņas 2019. gadā skāra pirmā bloka vērtēšanas kritērijus.

Obligāta savu domu argumentācija, lai gan tās tika izņemtas no uzdevuma, tomēr, spējot darbu papildināt ar piemēriem no citiem darbiem, absolvents var paaugstināt atzīmi par K4.

Tajā pašā laikā skolēni nebūs priecīgi par punktu pieaugumu esejas kritērijos K2 rindkopā, jo argumentu meklēšana nav grūtāka par savu komentāru iesniegšanu. Saskaņā ar statistiku komentārus sniedz mazāk nekā puse eksaminējamo. Teorētiski punkti, ko var iegūt par punktiem K2 un K4, ir palielinājušies (tikai 6), taču faktiski nav iespējamības, ka tie ieliks maksimumu par K2.

Taču pārmaiņām 2019. gadā ir arī pozitīvas puses. Tagad izlaiduma esejas būs patiešām radošas, nevis veidņu darbi ar iepriekš sagatavotiem argumentiem no literatūras.

KĀ UZRAKSTĪT LABU ESĒJU

Ja ar 3. bloku viss ir pavisam vienkārši un par to saņemtie punkti būs atkarīgi no tā, cik labi absolvents zina krievu valodas noteikumus, tad jāgatavojas 1. un 2. blokam.

Vienkāršākais ir uzrakstīt eseju par tekstu, kurā ir retorisks jautājums, tā būs autora problēma. Otrs pavediens ir argumentācija. Bieži vien problēma tiek identificēta pirmajā vai pēdējā teikumā.

Valsts eksāmens krievu valodā ir iekļauts obligāto pārbaudījumu sarakstā, kas būs jākārto ikvienam krievu skolēnam, kurš saņems sertifikātu 2019. gadā.

Protams, tas ietilpst arī to eksāmenu sarakstā, kas ir kopīgi absolūti visām pašmāju augstskolām, tāpēc tiek kotēts arī iegūšanas ziņā augstākā izglītība kā. Tieši tāpēc, ja neskaita to, oficiālā valoda jebkuram valsts iedzīvotājam ir jāzina atbilstošā līmenī, gatavošanās tai ir jāpieiet ārkārtīgi atbildīgi, un, bez šaubām, nebūs nevietā labi pārzināt visas ar to saistītās nianses.

Šī eksāmena kopsavilkums jau vairākus gadus ir nemainīgs, taču šķiet, ka USE 2019 krievu valodā ir gatavs potenciālajiem absolventiem sagādāt daudz pārsteigumu. Patīkami vai ne tik - lasiet mūsu materiālā!

Viss jaunais ir labi aizmirsts vecais

Tātad, pirmkārt, mūsdienu skolēni var sevi nemaldināt - gala eseja vai prezentācija literatūrā, kā tas iepriekš tika uzskatīts par uzņemšanu vienotajā valsts eksāmenā krievu valodā, 2019. gadā turpinās palikt tādā pašā statusā. Tāpēc 2018. gada decembrī šī darba rakstīšanu gaida 2019. gada absolventi un 2019. gada decembrī tie, kuri 2020. gadā pamet skolas solu.

No vienas puses, tas, protams, ir noderīga lieta - pat IZM pēc daudzu gadu statistikas vākšanas aprēķināja, ka valodas eksāmenā rezultāti pēc domraksta atgriešanas kļuva daudz labāki.

Savukārt skolēni, kā jau gaidīts, kurn, ka gada beigās jānodod kvantitātē pilnīgi neiespējams mācību priekšmetu saraksts, kuram, atceramies, nesen pievienota obligāta vēsture, un drīz tas tiks papildināts ar vēl vairāk svešvaloda. Bet, tā kā nodaļu nostāja šajā jautājumā paliek stingra un nemainīga, labāk ir vienkārši pieņemt un uzskatīt eseju / prezentāciju vienkārši kā vēl vienu posmu, gatavojoties pilnvērtīgai LIETOŠANAI. Turklāt tajā patiešām ir patiesības grauds.

Bet solījumi "iepriecināt" bērnus ar papildinājumu papildu mutvārdu ieskaites veidā - tas ir ideāls jaunums. Un, ļoti iespējams, 2019. gadā tas mūs noteikti sagaida.

Sākotnēji šo formātu OGE vajadzēja izmēģināt devītajām klasēm, un, ja tas izdevās, tas jāievieš arī vienpadsmitajiem. Un, lai gan dati par šo gadu vēl tiek vākti, mēs visi saprotam, ja mūsu valstī kaut kas tiek pārbaudīts, tad 99 gadījumos no 100 tas viss nāk, un jau pavisam drīz - ja ne 2019. gadā, tad 2020. m noteikti. Turklāt attiecīgās atbildīgās personas jau ziņojušas, ka tehniski visi priekšdarbi tam ir pabeigti, atlicis tikai izstrādāt organizatoriskos lēmumus, kam, protams, vēl ir pietiekami daudz laika.

Mutiskais GIA devītklasnieku vidū kā pārbaudījums tika veikts Čečenijas, Tatarstānas un Maskavas apgabala skolās, un šīs daļas nokārtošana kļuva par rakstiskā pārbaudījuma nokārtošanu.

Bijušais izglītības ministrs, kā zināms, iestājās par to, lai principā tiktu izslēgti ieskaites bloki, kāda būs jaunā departamenta vadītāja politika šajā sakarā, pagaidām nav skaidrs, bet visticamāk tonis tiks ņemts mazāk radikāli - tiks izskatīti abi varianti, nav iespējams, ka, kā tas tagad notiek ar svešvalodu, varbūt samainīs daļas (vispirms iedos mutiski - tad rakstiski) un uzsvars tiks likts uz pirmo.

Kas ir domāts? Pagaidām tiek apsvērti divi tehniskie modeļi: skolotājs un dators. Kurš savu atradīs praktiska izmantošana diemžēl vēl nav skaidrs.

Kopumā atgriešanās pie mutiskie eksāmeni riebjas jaunā GIA sākotnējā būtība kā tāda. Galu galā pirmā vēlme bija, gluži pretēji, pēc iespējas vairāk noņemt skolotājus no nodošanas procesa, novēršot nepotismu, korupciju un citus personiskus faktorus, nostādot visus studentus vienādos apstākļos. Šķiet, ka ļaušanās datoram varētu būt laba izeja, taču šeit ne viss ir tik gludi, ņemot vērā tehnoloģiju līmeni un citu specifiku.

Kā zināms, kamēr sadzīves jomā ne vienmēr darbojas programmas spēj ar absolūtu precizitāti atpazīt cilvēka balsi visās tās niansēs, un vēl jo vairāk nav skaidrs, ko darīt bērniem ar logopēdijas defektiem, jo kā arī bērniem ar invaliditāti runas aparāts utt.

Vārdu sakot, diemžēl līdz šim ar krievu valodas mutvārdu daļu ir vairāk jautājumu nekā saprātīgu un nepārprotamu atbilžu uz tiem. Un atliek tikai noticēt, ka viņiem būs laiks saņemt adekvātu atbildi vēl pirms 2019. gada absolventi sāks kārtot valsts eksāmenus.

Eksāmena struktūra, nolikums un kārtošanas kārtība

Tātad, lai gan nav oficiāla apstiprinājuma, ka mutvārdu daļa ir galīgi apstiprināta, tāpēc nav skaidrs, cik daudz laika tai tiks atvēlēts. Iespējams, ka pēc analoģijas ar svešvalodu viņi atbilžu sniegšanai atvēlēs tikai piecpadsmit minūtes laika un ne vairāk kā 4 uzdevumus. Kas, protams, atbilst skolotāju vai datortehnikas masveida iesaistīšanas sarežģītībai, lai apkalpotu tik milzīgu skaitu cilvēku.

Rakstiskā daļa, un tā, visticamāk, paliks, tāpat kā līdz šim, rakstīšanai būs nepieciešamas 210 minūtes, jo IZM neredz argumentus eksāmena griešanai, pat ņemot vērā mutvārdu daļas ieviešanu - viņi uzskata ka valoda nenotiek daudz. Turklāt tas nav fakts, ka tas viss tiks uzņemts vienā dienā - iespējams, tāpat kā ar matemātiku, kontroldarbi tiks sadauzīti uz dažādiem datumiem.

Saskaņā ar rakstiskās pārbaudes daļu nokārtošanas minimums krievu valodā, lai uzņemtu universitātēs, būs 36 punktu līmenī, un jūs varat iegūt ne vairāk kā 58. Plus otrais bloks - eseja - ir pieejami tikai 42 punkti. to. Sertifikāts tiek izsniegts 24+.

Jautājumi no otrā līdz sestajam, no astotā līdz četrpadsmitajam un no sešpadsmitā līdz divdesmit ceturtajam tiek novērtēti ar 1 punktu, par 1. un 15. jautājumu var iegūt maksimāli 2 punktus, bet par septīto - līdz 5. Lai uzzinātu, kā pareizi veidot atbildes, rūpīgi jāizpēta vērtēšanas kritēriji FIPI vietnē.

Viņi sēž, kā vienmēr, pa vienam uz rakstāmgalda, tikai dokumenti un pildspalva, un, ja nepieciešams, medikamenti un pārtika. Veidlapas tiks nodrukātas uzreiz uz vietas - šī, starp citu, ir pavisam jauna. 2018. gadā krievu valodas datums bija 9. jūnijs, kas, protams, 2019. gadā vēl nav zināms, taču visticamāk viņi kaut ko izvēlēsies no 26. līdz 19. jūnijam.

Kādi būs uzdevumi?

Līdz 2018. gadam bija 25 uzdevumi, bet tagad būs 26. Piemaksa bija Nr.20 par leksisko normu zināšanu pārbaudi, bet par to vēlāk. Un nav pamata uzskatīt, ka 2019. gadā nebūs spēkā tādi paši noteikumi.

Turklāt daudzos jautājumos formulējumi ir kļuvuši nedaudz savādāki: vietām parādījušies jauni termini, minēti jauni noteikumi atbilstoši jaunākajām tendencēm. izglītības programma. Tāpēc, lai ko arī teiktu, jums būs jāmācās vairāk, tomēr ne daudz. Galvenais, gatavojoties, ir paļauties uz mācību materiāli 2018. gads, nevis iepriekšējie gadi, lai sekotu pašreizējām izmaiņām.

Rakstiskajā daļā ir tikai divi bloki. Pirmais satur testa jautājumi, atbilde uz kuru var būt skaitlis (ja ir nepieciešama izvēle no piedāvātajām opcijām), vai arī jums ir jāievada vārds / frāze atbilstošajos veidlapas laukos. Un tas, savukārt, ir sadalīts divās daļās: A un B - attiecīgi pamata un nedaudz sarežģītākā.

Kas attiecas uz eseju, tai jābūt 200 vārdu lielai (tagad tas ir 26. uzdevums), tēma un specifiskās prasības ir noteiktas pašā jautājumā, kas tam pievienots.

Kas attiecas uz jautājumu tēmām, tad droši zināms, ka 20. tiks veltīts leksiskajām normām - tur ir dots viens teikums, kas ir jālabo pēc šī kritērija (izdzēsiet lieko vārdu un pierakstiet to atbilžu lapā ). 7. jautājums tiek uzdots, lai pārbaudītu zināšanas par runas daļām, to gadījumiem un deklinācijām, astotajā, kā likums, ir kaut kas saskaņā ar sintaktiskajām normām, bet uzdevumos no 9 līdz 14 - pareizrakstības jautājumi. Nākamie pieci uzdevumi ir veltīti pieturzīmju noteikumiem. Tāpēc, lai netērētu laiku velti, vispirms pārejiet pie tām grupām, kurām esat vislabāk sagatavojies.

Ideālā gadījumā ir vērts veltīt vismaz sešus mēnešus, lai sagatavotos vienotajam valsts eksāmenam krievu valodā, taču viss, protams, ir atkarīgs no sagatavotības līmeņa un citiem punktiem. Tiesa, šeit jāsaprot, ka ar šo laiku, ņemot vērā nepieciešamību sagatavoties citiem eksāmeniem, nepietiek, lai pilnībā izpētītu visas tēmas.

Taču šo dažu mēnešu laikā var vismaz izstrādāt vairākus variantus un tad kļūs skaidrs, kurām tēmām jāpievērš maksimāla uzmanība. Pastāvīgi ieteicams mācīties:

• "Fonētika"
• "Vārdnīca un frazeoloģija"
• Morfēmika un vārdu veidošana
• "Morfoloģija"
• "Sintakse",
• "Pareizrakstība"
• "Pieturzīmes"
• "Runa",
• "Valodas normas".

Ir arī labi, vismaz faktu noskaidrošanai, izstrādāt izteiksmīgumu un stila apstrādi.

Kas attiecas uz kontroldarbiem, mēs rakstām piezīmes, iegaumējam noteikumus, veicam ar tiem neskaitāmus vingrinājumus un kādu laiku trenējamies atbildēt pēc gatavā. IZMANTOT opcijas pēdējo gadu laikā. Šeit viss ir salīdzinoši vienkārši. Taču ir svarīgi pievērst īpašu uzmanību uzdevumu "slazdiem", kuru, ticiet man, ir daudz. Starp citu, ir vairākas mācību grāmatas (piemēram, Aleksejeva un Volkova "Vienotais valsts eksāmens bez kļūdām"), kurās tas viss ir detalizēti aprakstīts.

Grūtākais, kā parādīja 2018. gada prakse, bija tieši tas jaunais 20. uzdevums - pilnīgs triks tīrākajā veidā. Lai atbildētu pareizi, jābūt vai nu visdziļākajām vārdu krājuma zināšanām (tur, ticiet man, skolotāji bieži ieplūst), vai arī superintuīcijai.

Tomēr, ja jūs beigsiet jokot, patiesībā šim uzdevumam ir iespējams sagatavoties, taču šeit jums būs nepieciešams vai nu pieredzējuša skolotāja padoms, vai arī kāda laba rokasgrāmata ar izplatītām runas kļūdām, no kurienes parasti ņem sastādītāji uzdevumi šāda veida jautājumiem (kaut kas līdzīgs S.N. Zeitlinas "Runas kļūdas un to novēršana" vai I. A. Tursunovas darbs ar tādu pašu nosaukumu).

Ņemiet vērā arī to, ka nozīme ir skaitļu rakstīšanas secībai atbildē - atbilde var nebūt ieskaitīta permutācijai.

Tālāk, vissvarīgākā lieta: iemācieties ātri un efektīvi strādāt pie esejām - šie ir diezgan viegli iegūstami punkti, kurus ir grēks neizmantot. Papildus banālajai atbilstībai izmēram ir stingri jāievēro kompozīcijas noteikumi, tas ir, struktūra “ievads-galvenā daļa-secinājums un secinājumi” ir negrozāms likums.

Tajā pašā laikā tiem, kam patīk liet ūdeni un “būt gudriem” ar plašiem ievadiem un secinājumiem, šis ieradums ir jāatmet: ja turpmāk izvēlēsities karjeru atbilstošajā profesijā, šādas prasmes jums neapšaubāmi būs pluss, taču USE esejas krievu valodā gadījumā skolotāji uzskata, ka ievada un nobeiguma daļa nedrīkst pārsniegt ceturto daļu no visa teksta, un galvenais uzsvars jāliek uz piedāvātā teksta analīzi.

Faktiski tas nav tik grūti, kā šķiet no pirmā acu uzmetiena, un to ir viegli pārbaudīt, izlasot attiecīgās USE mācību grāmatas un tiešsaistē ievietotus veiksmīgus izpildīto uzdevumu piemērus. Ievadā faktiski ir jāformulē pamatteksta galvenie postulāti (uzmanību: nevis īss tā atstāstījums, bet sižeta tulkojums) un īsumā jāpasaka sava attieksme pret šo viedokli.

Galvenajā daļā labāk sākt ar argumentu, kāpēc šī problēma ir aktuāla no jūsu viedokļa. Šeit, pamatojoties uz tekstu, varat paskaidrot, kāpēc tieši šī autora ideja jums šeit šķita svarīga, un sniegt savu pozīciju, pamatojoties uz citātiem. Tad galvenajā daļā jums vienmērīgi jāpāriet pie savām domām par šo jautājumu - jūs varat gan vienoties, gan strīdēties, tas ir atkarīgs no jums.

Jūsu izteikumiem jābūt arī argumentētiem - pamatojoties uz zinātniskiem faktiem, dzīves pieredzi (gan savu, gan trešo personu), sniedziet statistiku vai literārus materiālus. Šādiem skaidrojumiem jābūt diviem vai vairākiem, taču vienam no tiem noteikti jābūt literāram (literatūras kursa apguves procesā pievērsiet uzmanību visu veidu darbu paralēlēm).

Nobeigumā viss ir vienkārši - patiesībā tas ir jūsu svarīgais “jā!” vai, gluži pretēji, "vēl nē!" par tēmu (viltīgi cilvēki vienkārši atkārto ievada tēzes, izsijājot tās caur galvenās daļas argumentu sietu, tikai citiem vārdiem).

Lai veiksmīgi uzrakstītu eseju, pirmkārt, labi jālasa gatavu argumentu sagatavošanas procesā un jāmēģina tos atcerēties (šādus metodiskos materiālus atrast nebūs grūti), jāiegaumē izplatītas runas klišejas un universāli citāti par dažādām tēmām. .

Vidējais vērtējums krievu valodā, salīdzinot ar citiem priekšmetiem, ir daudz augstāks - pēdējos gados tas stabili peld pa valsti 68-69 reģionā. Acīmredzot ir diezgan reāli nokārtot šo eksāmenu ar pienācīgu rūpību, gatavojoties, galvenais ir sekot līdzi visām izmaiņām un nepārvērtēt savus spēkus. Nu mūsu lasītājiem atliek tikai novēlēt veiksmi šī svarīgākā eksāmena nokārtošanā, kā saka, ne pūkas, ne spalvas!

Video

Raksts tika rakstīts īpaši vietnei “2019 Cūkas gads”: https://website/