BSUIR Inženieru un ekonomikas fakultāte sadarbojas ar Hi-Tech parka iemītniekiem. Labākās fakultātes: HTP rezidentu uzņēmumu vadības viedoklis
Lielākā daļa Silīcija ielejas ikonu pameta studijas koledžā ilgi pirms sāka veidot savu tehnoloģiju impēriju Palo Alto plašumos. Gluži pretēji, Baltkrievijā augstākā izglītība IT jomā vēl nav zaudējusi savu likviditāti lielākajiem vietējās digitālās nozares spēlētājiem. TUT.BY mācījās no pēdējā kursa studentiem informācijas fakultātes BSU un BSUIR par ceļu uz programmēšanu, izplatīšanas plāniem un attieksmi pret savu izglītību.
Timurs Matvejevs
Baltkrievijas Valsts universitātes Mehānikas un matemātikas fakultāte
Foto no personīgā arhīva
Mans tēvs savulaik beidzis RTI (tagad BSUIR), tomēr viņa specialitāte nebija cieši saistīta ar programmēšanu, drīzāk ar radiotehniku un elektroniku. Bet notika tā, ka viņš vienmēr strādāja ar datortehnoloģijas, kam, pateicoties viņam, man bija pieeja gandrīz no zīdaiņa vecuma. Mūsdienās katrs bērns aug visapkārt visvairāk modernās tehnoloģijas, bet toreiz - 90. gadu beigās - vairākums ar to nevarēja lepoties. Uzskatu, ka tieši mana agrīnā iepazīšanās ar skaitļošanas tehnoloģijām noteica šīs specialitātes izvēli.
Studiju sākumā mērķis bija tikai viens: apgūt pēc iespējas vairāk zināšanu dažādās IT jomās, lai pēc viena vai diviem kursiem varētu izlemt, kurā virzienā visvairāk vēlētos attīstīties un augt. Rezultātā mana izvēle krita uz front-end izstrādes jomu. Īsumā šī ir tās tīmekļa lietojumprogrammas daļas programmēšana un dizains, kas darbojas datora vai viedtālruņa pārlūkprogrammā.
Praktizējos galvenokārt EPAM Systems, kur oficiāli strādāju jau gadu. Sākotnēji šo uzņēmumu izvēlējos kā vienu no viesmīlīgākajiem IT studentiem bez darba pieredzes, bet ar labām teorētiskajām zināšanām un vēlmi strādāt. Pirms pieņemšanas darbā bija īss periods reāla klienta sagatavošanās darbam. Tad pēc veiksmīgas intervijas iekļuvu izstrādātāja amatā un tagad strādāju pie liela amerikāņu klienta. Darba specifika ir tāda, ka uzdevumi, kas katru dienu tiek izvirzīti programmētāja priekšā, bieži vien ir unikāli un pirms to risināšanas prasa daudzas mācību stundas. Tas būtiski atšķir programmētāju no inženiera, ārsta vai jebkura cita un padara viņa darbu ļoti saspringtu un rezultātā ļoti apmaksātu. Varbūt tāpēc mūsu specialitātes studentu vidū 1300-1600 rubļu jau no paša sākuma tiek uzskatīti par labu algu.
Šeit es izstrādāšu sadalījumu. Man sadale ir absolūta formalitāte. Ja tā nebūtu, manā gadījumā tas neko nemainītu. Šajā ziņā IT specialitātei ir savas priekšrocības. Apzinīgie un talantīgie skolēni tiek "izraujami" jau trešajā vai ceturtajā studiju gadā. Bet tas nenozīmē, ka mums ir vieglāk nekā citās fakultātēs. IT sfēras īpatnības ir tādas, ka pašizglītība aizņem ne mazāk laika kā domāšana un koda rakstīšana pati par sevi. Vērts palaist garām izskatu jauna tehnoloģija, apstājies savā attīstībā, un pēc gada vai diviem vakardienas speciālists nevienam nav vajadzīgs. Tāpēc izglītības ziņā universitāte dod sākotnējo impulsu, bet tālākās pašmācības ir programmētāja dzīves neatņemama sastāvdaļa. Piemēram, tagad man ir GPA 8,2, un, sākot strādāt, tas nokritās līdz 7,5, jo bija jābalansē starp jaunu darba prasmju apgūšanu un laiku iegūt nepieciešamās zināšanas augstskolā.
Studiju laikā augstskolā es noteikti sapratu vienu lietu: izglītību nedod, to tikai iegūst. Manā skatījumā izglītības līmenis BSU Mehānikas un matemātikas fakultātē ir diezgan augsts. Bet absolventu līmenis var atšķirties. Nepietiekami kompetentu speciālistu atbrīvošana, lai “nebojātu statistiku” pilnībā un pilnībā diskreditē vērtību augstākā izglītība kā. Lai gan ļoti priecājos, ka mācījos Mehānikā un Matemātikā. "Padomju rūdījuma" profesori neļauj garlaikoties. Lai gan ar katru gadu viņu paliek mazāk. Es nedomāju, ka man nekur Rietumos būtu dota tāda līmeņa izglītība.
Kopumā Baltkrievijas IT nozarei tagad ir daudz priekšrocību salīdzinājumā ar nosacīto Somiju un Indiju. Pirmkārt, tā ir produkta kvalitāte. Baltkrievijas izstrādātāju programmas tiek uzskatītas par vienu no kvalitatīvākajām, paplašināmām un viegli atbalstāmām. Otrkārt, šī produkta izmaksas. Baltkrievijas programmētājs maksā mazāk nekā Somijā vai jebkurā citā Eiropas valstī. Izstrādāt IT produktu Indijā par izmaksām, kas salīdzināmas ar Baltkrieviju, taču kvalitāte atstāj daudz ko vēlēties. Šodien pieprasījums pēc Baltkrievijas programmētājiem ievērojami pārsniedz piedāvājumu, bet mums tas ir tikai pluss. Uzskatu, ka esam labvēlīgos apstākļos IT nozares maksimālai attīstībai un tas noteikti ir jāizmanto.
Vācietis Ignatenko
Foto no personīgā arhīva Kad pienāca laiks izvēlēties uzņemšanas vietu, jau skaidri sapratu, ka, kļuvis par inženieri, būšu mierīgs, neatkarīgi no virziena. Tomēr mana ģimene nākotnē mani redzēja kā ārstu, tāpēc viņi joprojām neapstiprina manu izvēli.
Apmācību sākumā mērķis bija tikai apgūt sev interesējošās IT jomas, piemēram, mākoņtehnoloģijas, neironu tīklus un attīstību. mobilās lietojumprogrammas. bet akadēmiskais plāns Universitāte daudzējādā ziņā nesakrita ar to, ko gaidīju no savas specialitātes. Izglītības programmai, manuprāt, šobrīd trūkst elastības, lai pielāgotos strauji attīstošām tehnoloģijām, lai gan tas nav viegls uzdevums.
Kādu laiku praktizējos Qulix Systems, kur pirmo reizi sajutu, kādam jābūt IT uzņēmumam. Tur arī pats uzzināju, kurā virzienā vēlos attīstīties - galvenokārt aplikācijas back-end (aplikācijas programmatūras-administratīvā daļa un sistēmas iekšējais saturs) un mašīnmācīšanos. Es arī izmēģināju savus spēkus mobilo spēļu izstrādē, bet pēc tam šo pieredzi atstāju otrajā plānā.
Pēdējā laikā Alfa-Bankā strādāju par speciālistu attīstības daļā. Alfā nokļuvu Alfas perspektīvas studentu apmācības programmā, pēc pāris intervijām man piedāvāja gan nepilna laika darbu, gan apmācību vienlaicīgi. Jā, šis nav IT uzņēmums, taču programmētāja loma jebkurā bankā šobrīd ir viena no galvenajām daudzu iemeslu dēļ, viņi nodarbojas ar uzņēmuma informācijas infrastruktūras izveidi, attīstību un atbalstu. Mūsu IT nodaļa strauji aug, un viss, kas saistīts ar manu pirmo darbu, atbilst manām studentu cerībām.
Sadalījumu izstrādāšu darba vietā. Taču plānoju stāties arī maģistrantūrā, jo domāju, ka jaunam speciālistam ir nepārtraukti jāaug un jāmācās, un papildus kvalifikācija nenāks par ļaunu. Vispār manā straumē visi skolēni paši meklēja izdales vietu, daži pat vēl nav atraduši. Manuprāt, šāda sistēma nedod tiesības kļūdīties, jo turpmākā karjera bieži vien ir atkarīga no pirmās darba vietas.
Kas attiecas uz lieliem naudas ienākumiem IT nozarē, es esmu demokrātisks, tas nav tas, ko es dzīvē dzenos. Domāju, ka vidējie ienākumi manā jomā šobrīd ir normālā līmenī, ko nevar teikt par citiem, kas dažkārt rada domstarpības.
Konstantīns Viļčevskis,
Baltkrievijas Valsts universitātes Lietišķās matemātikas un informātikas fakultāte
Foto no personīgā arhīva No 6. klases piedalījos olimpiādēs informātikā, 8.-9.klasē, arī matemātikā. Taču 10. klasē man bija jāizvēlas viena lieta un jāizlemj par augstskolas virzienu, tāpēc galu galā nokārtojos pie informātikas.
Skolā labākais rezultāts starptautiskajā informātikas olimpiādē bronza. Augstskolā sev izvirzīju mērķi iekļūt pasaules programmēšanas čempionāta finālā, bet otrās pakāpes diplomu izdevās iegūt tikai pusfinālā. Tomēr man vēl ir divi maģistra gadi, mēģināšu vēlreiz. Šajā ziņā piemērs ir Genādijs Korotkevičs. Viņš atdod visu savu darbu, ko viņš dara.
Tagad esmu stažieris Yandex. Uzņēmums man palīdzēja augt kā industriālajam programmētājam. Kopumā organizācija nodarbojas ar ļoti interesantiem projektiem, un vienmēr ir vieta tālākai attīstībai. Pieņemu, ka normāla IT alga sākas no 300-400$.
Es nedomāju par vietas maiņu. Es neeju uz maģistrātu, jo "pļauju" no armijas. Man pret viņu ir neitrāla attieksme: ja atņem, tad ļauj. Es gribu iegūt zināšanas, nevis pļaut.
Manuprāt, BSU labākā izglītība manā virzienā. Kaut gan es ļoti mainītu mācību programmu. Es domāju, ka viņi man tagad uzmetīs cepures. (Smejas.) Ir vērts mainīt zinātnisko bāzi, ko mums māca un kas. Kad skolotājam jau ir pāri 60, un viņš studentiem māca programmēt, piemēram, C ++, tad visticamāk viņš nevarēs neko pastāstīt par to, kas šobrīd ir jauns C ++. Ir arī daudz nevajadzīgu priekšmetu, piemēram, pedagoģija un citas līdzīgas disciplīnas, kas nav interesantas ne skolotājam, ne studentiem mūsu specialitātē.
Bet ir arī plusi. Tie ir jaunie skolotāji un viņu zināšanu līmenis. Mūsu jomā tieši viņi nosaka mācību virzienu. Viņi galvenokārt strādā disciplīnās, kas saistītas ar algoritmiem un programmēšanu. Drīz viņiem tiks doti arī matemātikas priekšmeti, ko mācīt. Manuprāt, jaunie speciālisti savas pašreizējās pieredzes dēļ var mācīt vairāk nekā vecāki skolotāji ar novecojušu praktisko pieredzi. Skaidrs, ka ir izņēmumi, bet bilde ir apmēram šāda. Zinātne attīstās, un jāmainās arī paaudzēm.
Jevgeņijs Čaičits
BSUIR, Inženieru un ekonomikas fakultāte
Foto no personīgā arhīva Kopš bērnības es nekad neesmu sapņojis par programmēšanu. Taču tuvāk 9. klasei sapratu, ka man patīk viss, kas saistīts ar datoriem. Turklāt mans tēvocis vienmēr ir bijis paraugs man, kurš sāka kā programmētājs un galu galā guva zināmus panākumus šajā jomā. Tāpēc 10. klasē, izsverot visus plusus un mīnusus, nolēmu, ka vēlos iegūt specialitāti, kas saistīta ar IT. Vispār mani radinieki gribēja, lai es kļūstu par skolotāju angliski. Starp citu, man pašam vienmēr ir paticis angļu valodu, un es pastāvīgi braucu uz olimpiskajām spēlēm. Turklāt man labi padodas darbs ar bērniem. Bet vēlme darīt datortehnoloģijas pārņēma.
BSUIR ir augstas kvalitātes pamatne. Mēs esam labi “mācīti domāt”, tāpēc vēlāk ir vieglāk apgūt tehnoloģijas pašiem. Taču apmācību programmas netiek līdzi jaunākajām tehnoloģijām, tāpēc ir jāapgūst tas, kas sen nav izmantots. Mīnuss, salīdzinot ar citām valstīm, ir arī nespēja pašam izvēlēties sev interesējošos priekšmetus.
Taču trūkstošās prasmes un pieredzi nodrošina prakse un darbs. Strādāju EPAM Systems un varu teikt, ka lielāko daļu savu prasmju un zināšanu ieguvu tieši darbā. Pirmkārt, tā ir komerciālās attīstības un dizaina prasme. EPAM pastāvīgi pieņem darbā un apmāca jauniešus. Un uzņēmums ir viens no lielākajiem IT jomā Baltkrievijā, ir ļoti labi darba apstākļi un interesanti projekti. Ja ņem vērā prakses laiku, tad kopumā strādāju aptuveni 10 mēnešus. Esmu JAVA izstrādātājs. Bet ko tieši un kurš klients nevar pateikt. (Smaidot.)
Tikšu sadalīts, protams, atbilstoši pašreizējai darba vietai. Tuvākajā laikā neplānoju neko mainīt. Kaut gan bija domas par savu projektu. Tagad ir ļoti modē strādāt pie jaunuzņēmumiem, un konkurence ir ļoti liela. Tāpēc es uzskatu, ka vispirms ir jāizdomā kaut kas patiešām vērtīgs, un tad jāsāk. rotaļlietas un sociālie tīkli jau pietiekami, patērētājam vajag kaut ko vairāk.
Būtu jauki dabūt papildu izglītībaārzemēs, bet tas nav nepieciešams. Man nav nodoma par katru cenu doties prom. Nemelošu, apsveru iespējas, bet aizietu tikai tad, ja tiešām atrastu Labs darbs tālāk.
Kas attiecas uz strīdiem par lielajām algām IT jomā, tad nedomāju, ka programmētājiem maksā pārāk daudz. Tas nav tik viegls darbs, kā lielākā daļa cilvēku domā. Mūsu valstī tā notiek, ka daudzi citi cilvēki nesaņem pelnīto naudu. Programmētāji noteikti nav pie tā vainojami. Optimāla atalgojuma visai IT nozarei nav, jo tajā ir pārāk daudz virzienu. Bet, manuprāt, laba alga, lai uzsāktu karjeru šajā jomā, būs kaut kur ap 500 rubļiem.
Šogad BSUIR bijušās Ekonomikas fakultātes izglītības virziens ir mainījies uz inženiertehnisko profilu, proti, fakultāte ir pārveidota par inženierekonomisko. Un inženierzinātņu specialitātē "Informācijas sistēmas un tehnoloģijas ekonomikā", kas pastāv kopš 2001. gada, uzņemšana ir palielinājusies, jo ir atvērta pieteikumu atvēršana tālmācībā. Papildus ir arī neklātienes izglītības forma, kurā pagājušajā gadā piedalījās 6 cilvēki, bet šogad jau 30. Visās trīs izglītības formās - pilna laika, nepilna laika un tālmācības - absolventiem tiek piešķirta kvalifikācija "inženieris -programmētājs-ekonomists".
Mācību programma paredz mācības dažādas valodas un programmēšanas sistēmas, tostarp C, C++, Java, .NET; modernas vizuālās programmēšanas vides, piemēram, Visual C++, C++ Builder u.c.; datu bāzes, DBVS un SQL, operētājsistēmas un vides. Ievērojamu vietu izglītībā, pēc fakultātes administrācijas domām, ieņem datortīkli, klienta-servera arhitektūras tehnoloģijas, internets un WEB-dizains. Studējis HTML un XML, VbScript un JavaScript, ASP, JSP, Servlet un citas tehnoloģijas.
Sergejs DMITRIJVS
Numurs:
Virsraksts:
Displeja nospiešana
Vai pamanījāt kļūdu? Izvēlieties to ar peli un nospiediet Ctrl+Enter!
komentāri
Lapas
Viņiem nav ko darīt, viņi izlemtu, kam viņi sagatavo inženierus vai ekonomistus. Nu, pastāstiet man, kāpēc pie velna ekonomistam ir vajadzīgas zināšanas par tīkliem, tīmekļa dizainu, klienta-servera arhitektūru un programmēšanas valodām. Ar ko nepietiek KSIS vai kā? Arī specialitāte ir stulbi nosaukta: "inženieris-programmētājs-ekonomists". Mēs nejauši nekur neesam apmācīti par pavāru-santehniķi-stomatologu? Droši vien Ekonomikas fakultātes dekāns, vienkārši negrib atzīt, ka viņa fakultātes absolventi nevienam nav vajadzīgi. Un vispār iekšā Nesen rodas iespaids, ka BSUiR iegūto zināšanu līmenis neatbilst tirgus prasībām un augstskolu prasību līmenim.
2004. gada 28. jūlijs - 20:30
Es arī esmu viens no bijušajiem FVTšņikoviem, bet šajā jaunajā specialitātē neredzu neko citu kā vien to, kā lauzt bezmaksas konjunktūru.
Programmētājs nekad nekļūs par ekonomistu, un tas viņam diez vai palīdzēs darbā, es saku no savas pieredzes, ka debeta un kredīta zināšanas maz palīdz. Un neviena no mūsu augstskolām nesniedz nopietnas zināšanas ekonomikā un biznesā.
Skolotājam, kurš izdara stulbus secinājumus, droši vien var piedēvēt to pašu, acīmredzot ne to labāko skolotāju...
Pēc MCA, manuprāt, tagad ir apjukums un svārstības... Pēc Demidoviča, manuprāt, nebija neviena normāla dekāna, ar katru jaunu prestižs kritās, prasības arī sāka runāt, ka tā. tagad ir viegli mācīties MCA utt. utt.
2Inženieru un ekonomikas fakultātes pasniedzējs:
Kur var redzēt kursu programmu no 3-5? Ja ir viegli kaut kur izlikt, bet palasīšu, interesanti. Pārāk slinks, lai dotos uz universitāti, lai gan nav tālu.
> Jūsu apskata kvalitāte liecina, ka acīmredzot neesat viens no labākajiem studentiem.
Mana vidējā atzīme ir 4,5. Diploms un valsts eksāmeni uz 5. Tagad strādāju tikai IT pielietošanas jomā ekonomikā (Security Portfolio Management ASV tirgū). Mana specialitāte ir tīri programmēšana, es saprotu ekonomiku tieši tik daudz, lai saprastu uzdevumu un to realizētu. Nav iespējams vienlaicīgi dot labas zināšanas programmēšanas un ekonomikas jomā. Kaut kas noteikti tiks ievainots. Tavā vietā es vairāk pievērstu uzmanību nevis programmēšanai, bet gan programmatūras projektēšanai un lietošanai ekonomikas jomā, neiedziļinoties tādos smalkumos kā klients-servera arhitektūras, web dizains (kāds sakars ar ekonomiku) utt. . utt. Labāk runāt par SWIFT, Reuters, kā piemēru ņemsim vērā multexinvestor.com, SAP, 1C un kaut ko tamlīdzīgu. Īpašu uzmanību pievērsiet aktuāra matemātikai un optimizācijas metodēm. Atstājiet programmēšanu programmētāju ziņā.
Jā, KSiS ir arī POIT, un ne tikai flote, bet tā apmāca programmatūras inženierus, nevis sistēmu inženierus. Turklāt ir FITU, kur arī cenšas mācīt programmēšanu.
BSUIR ir daudz nodaļu, kas cenšas mācīt programmēšanu. Tā vietā, lai uzreiz vainotu, labāk pateikt paldies, ka EF beidzot nolēma tikt galā ar stulbo ekonomisko un inženiertehnisko dualitāti un izdarīja izvēli pareizajā virzienā - uz programmētāju, nevis ekonomistu apmācību.
Izglītības sistēma mūsu valstī kopumā cieš no daudziem netikumiem. Viena no tām ir orientācija uz teorētiskām zināšanām, nevis praksi, līdz ar to tikko absolventu (un programmētāju) prasmju trūkums strādāt ar REĀLĀM lietām un REĀLĀ komandā. Skolotāji mēģina kaut ko iemācīt, taču viņu mēģinājumus atceļ nevēlēšanās iegaumēt absolūti nevajadzīgu informāciju (attiecas uz studentiem pēc 2. kursa, kad sāc saprast, kas īsti ir vajadzīgs).
Kas attiecas uz EF, tad manā laikā VISI šīs fakultātes studenti smējās par sevi. Viņi iznāca no turienes ar NEVIENU. Tagad viņi arī iznāks kā neviens, jo. no nekā neko labu nevar izveidot
Inženieru un ekonomikas fakultātes docētājs 2004. gada 29. jūlijs - 18:26
Priecājos, ka šī specialitāte ir izraisījusi tādu interesi, un piedāvātie teksti tiek lasīti arvien rūpīgāk :).
Vēlos dzirdēt arī ekonomistu un speciālistu ar kvalifikāciju "inženieris ekonomists" viedokli.
Mazliet par specialitāti:
1) Aptuveni pirms 20 gadiem, vai varbūt vairāk, vēl PSRS laikos parādījās kvalifikācija "inženieris-ekonomists". Tas ilga kaut kur līdz 1998. gadam.
2) Uz kādiem 25 gadiem vai varbūt pat vairāk radās programmatūras inženiera specialitāte, kurā sākumā arī bija daudz mednieku, lai izsvērtu, kas tur vairāk: programmētājs vai inženieris. Tagad tāda kvalifikācija ausis nesāp. 3) Tāpēc šeit ir tikai 2 virzienu kombinācija. Bet ir tikai viena specialitāte. Viņai, iespējams, kādreiz parādīsies definīcija ar vienu vārdu.
4) Tagad, kungi, paskatieties apkārt! Tūkstošiem programmētāju devās ekonomikā, strādā tajā (starp citu,
Arī bijušais BSUiR students) tur aizstāv kandidātu un doktora disertācijas, veiksmīgi ievieš tehnoloģijas biznesā. Kas tas? Vai tas arī tika izdomāts mūsu bijušajā ekonomikas nodaļā? Tad ar to visu jālepojas!
4) Mēs vienkārši nofiksējām jau esošo objektīvo realitāti. Ir izveidojusies niša starp datorzinātnēm un ekonomiku. Un mūsu specialitāte ir mēģinājums to aizpildīt ar speciālistiem. Un programmētāja jēdziens ir tikpat plašs kā inženiera, matemātiķa, ekonomista utt.
5). Mēs to izdarījām nevis no nekā :). BSUIR, lai gan neilgi, pastāvēja ekonomiskās informātikas specialitāte un pēc tam specializācija ar tādu pašu nosaukumu. Tātad, ne gluži no nekā, jo. vismaz 40, vai pat vairāk, procenti absolventu ir kļuvuši un strādā par foršiem profesionāliem programmētājiem :).
Starp citu, BSUIR šāda specializācija parādījās daudzās tehniskajās un ekonomikas universitātēs (un arī privātajās universitātēs) ne tikai Baltkrievijā, bet arī Krievijā (lai gan šajā gadījumā, manuprāt, tas nav BSUIR nopelns - :)).
6). Zinātnē (tā ir objektīva patiesība) ir vienojošas un atdalošas tendences. Tagad ir laiks apvienoties. Paskatieties, datorzinātne tiek "nekaunīgi" ieviesta visur. Parādās: ekonomiskā informātika, vēsturiskā informātika, medicīniskā informātika u.c. Datorzinātne kļūst par fundamentālu zinātni.
Jautājums: "Kā sauc (ļoti īsi) par speciālista kvalifikāciju šajā jomā, kas atbildīs lietas būtībai?". Atbilde: "Un tā bieži vien atbilstošās kvalifikācijas tiek veidotas, valsts klasifikatoros caur defisi pievienojot citu kvalifikatoru, un, izkristalizējoties jauniem, skaidrākiem nosaukumiem, tie tiek ievadīti klasifikatoros un tiek veidotas atbilstības tabulas." (Starp citu, pagājušajā gadā pretendentam, lai bez medaļas kārtslēkšanā iekļūtu šajā specialitātē, 3 eksāmenos bija jāsaņem 3 desmiti (10 ballu sistēmā). Šķiet, ka ir jauni puiši un droši vien, viņu vecāki, kuri domā savādāk nekā šeit runājošie "foršie" kodētāji :). Un, ja tas ir oportūnistisks (lasi mārketinga) gājiens, tad no tā izriet: MĒS ESAM STIPRI EKONOMIKĀ!!)
Dodamies ekskursijā uz BSUIR uz Datorsistēmu un tīklu fakultāti. Fakultātē mācās vairāk nekā 2000 studentu, kuri tuvāko gadu laikā veidos IT valsti. Fakultātes dekāne Marina Lukaševiča Onliner korespondentam pastāstīja, kā darbojas CSIS.
Paredzot lasītāju pārsteigumu, sarunbiedre stāsta, ka praktiski uzaugusi Datorsistēmu un tīklu fakultātē. Savulaik viņa absolvējusi šo fakultāti, maģistra, aspirantūras studijas, aizstāvējusi disertāciju datoru nodaļā un septiņas pēdējos gados bija prāvesta palīgs. Tātad šeit viss ir diezgan dabiski.
KSIS sienās
Mūsu garais ceļš cauri fakultātei sākas no KSiS studenta statujas. Mazs bronzas puika tur portatīvo datoru, uz kura vāka iegravēts attiecīgais saīsinājums.
Pie durvīm, kas ved uz dekanātu, ir sludinājums par nākamo uzņēmuma HTP studentu konkursu. Starp dāvanām - MacBook. Lieliska iespēja sevi parādīt un laimēt statusa darba rīku uz pāris gadiem.
Marina Lukaševiča stāsta, ka KSIS ir lielākā fakultāte BSUIR. Septiņās nodaļās šeit mācās aptuveni 2300 studentu un studentu. Trīs nodaļas ir vispārējās izglītības, četras absolvē. Fakultātes absolventi atstāj alma mater sienas ar specialitātēm " Programmatūra informācijas tehnoloģijas”, “Datorzinātnes un programmēšanas tehnoloģijas”, “Datori, sistēmas un tīkli”, “Elektroniskie skaitļošanas rīki”. Likumsakarīgi, ka vienā ēkā tik daudz studentu fiziski nav iespējams izmitināt, tāpēc KSiS nodaļas atrodas trīs korpusos.
Fakultātē kopā ar IT uzņēmumiem ir atvērtas 13 izglītības un zinātniskās laboratorijas: sponsori veic remontdarbus, iegādājas aprīkojumu, uztur telpas reprezentatīvā formā. Laboratorijas tiek izmantotas gan izglītības procesā, gan apmācībām, ko uzņēmuma darbinieki organizē studentiem.
Turklāt uz KSiS bāzes darbojas pieci akadēmiskās izglītības centri: SAP reģionālais akadēmiskais centrs, IBM tehnoloģiju akadēmiskās kompetences centrs, Izglītības centrs National Instruments, Cisco Local Networking Academy un NVidia GPU izglītības centrs. Tos māca sertificēti skolotāji. Šajos centros uzņēmumi nodrošina piekļuvi saviem mācību materiāli, dokumentācija, licencēta programmatūra. Paši centri tiek regulāri akreditēti, tajos notiek meistarklases, un kursu noslēgumā studentiem tiek izsniegti sertifikāti.
NVidia GPU izglītības centrs tika izveidots ar EPAM atbalstu un specializējas paralēlajā skaitļošanā. Uzņēmums nodrošināja 20 videokartes, mācību grāmatas, un tās kurss ir integrēts studiju process disciplīna "Augstas veiktspējas procesoru arhitektūra". Puiši, kuri šeit ir mācījušies, vēlāk var strādāt pie BSUIR skaitļošanas klastera. Klasteris tiek izmantots, rakstot maģistra darbus, kā arī priekš zinātniskie pētījumi universitāte. Nesen, piemēram, viņš ir iesaistījies lauka efekta tranzistora grafēna struktūru aprēķinos. Šis klasteris daļēji analizēja starptautiskā gravitācijas viļņu pēdu meklēšanas projekta datus.
Cisco Local Networking Academy māca četrus CCNA R&S moduļus tīkla disciplīnās. Tie ir pilnībā integrēti galvenajā izglītības procesā un aptver trīs disciplīnas: "Datortīklu teorētiskie pamati", "Datorsistēmu un tīklu administrēšana", "Datortīklu aparatūra". Nodarbības vada skolotājs Ivans Gļecevičs, kuram ir starptautiski sertifikāti. Viņi saka, ka viņš ir labākais cisco speciālists Baltkrievijā.
– Bija stāsts- Artjoms sāk atcerēties, saņēmis pirmo sertifikātu šajā akadēmijā. - Atnāk puisis, lai iekārtotos darbā par sistēmas administratoru. Viņš stāsta, ka pārbaudījumu nokārtojis Gļecevičam. Un viņš atbildēja: “Vai tu izturēji pirmo reizi? Tu mums piestāv."
Divos auditorijā uzstādītajos aprīkojuma skapjos ir Cisco nodrošinātie slēdži. Viņi veic laboratorijas darbus.
Nacionālā instrumentu centra materiāli ir iegulti mācību programma bakalaura studentiem. Pēc dažādu firmu pieprasījuma uz šī centra bāzes tiek veiktas apmācības.
National Instruments izstrādes plate, kas savienojama ar datoru. Izmantojot īpaši konfigurētu vidi, uz to tiek nosūtīti signāli, tādējādi izpētot dažādu elementu uzvedību ietvarā. laboratorijas darbi
Datorredzes uzstādīšana. Dekāns pasniedz Digitālo signālu un attēlu apstrādes kursu un izmanto šos iestatījumus attēlu apstrādes laboratorijās: izpildītājiem ir jāidentificē defekti, jālasa QR kodi, jāatrod elementi ar nestandarta izmēriem utt. Kamera reģistrē attēlu, un studenti izstrādā algoritms, lai noteiktu vienu vai otru notikumu no uzdevuma
– Kāds tādā veidā popularizē savu zīmolu, kāds piesaista potenciālos darbiniekus. Tie puiši, kuri ir mobili un vēlas iegūt visu no universitātes, var kļūt par akadēmisko sertifikātu īpašniekiem. Viņiem būs ko ierakstīt savā CV,– stāsta fakultātes dekāns.
Fakultātē atrodas arī noslēpumaina “Karavīru būda”. Šajā laboratorijā, kas ir nedaudz vairāk par gadu, puiši veic aparatūru kursa darbi disciplīnās "Shēmu inženierija" un "Datoru strukturālā un funkcionālā organizācija". "Lodēšanas būda" - tā ir viņa tautas vārds. Nopietni sakot, telpas tiek dēvētas par datoru nodaļas studentu inženierzinātņu un izglītības centru.
- Šeit ir viss, lai izveidotu aparatūras kursa darbu, izlaiduma projektu vai personīgo aparatūras projektu shēmās. Lodēšanas stacijas, autonomie barošanas avoti, osciloskopi, 3D printeris un 3D skeneris, urbjmašīna. Uz šī es izveidoju LED modulāro plati,- Artjoms mums paskaidro.
Starp citiem studentu amatiem - robotu roka, kas atkārto rokas kustības īpašā cimdā, interaktīva spēle"Jumanji", mašīna, kas spēj atpazīt īpašnieka seju, automatizēta josla. Tas viss tiek darīts no laboratorijā pieejamajiem palīgmateriāliem, kas ir glīti iepakoti kastēs: temperatūras un mitruma sensori, ekrāni, matricas, dēļi, indikatori, releji, gaismas diodes utt. Kopumā studenti izklaidējas ar labumu.
“būdas” stūrī ir paslēpta smagnēja infrasarkano staru lodēšanas stacija, kuru savu projektu ietvaros jau izmanto studenti un maģistranti. Ar tā palīdzību uz dēļa tiek pielodēti dažādi elementi, kurus pastāv risks sadedzināt ar parastu lodāmuru.
EPAM Kupreviča ielā atvērtas datoru, IT un informātikas nodaļu filiāles, kurās bērni uz nodarbībām dodas kopš 2013. gada. Ir vairākas praktiska rakstura disciplīnas ("Datu bāzes", "Tīmekļa tehnoloģijas", "Programmu testēšana un verifikācija", "Pārplatformu programmēšana" un citas), kā arī laboratorijas darbi.
Augstskolā par pasniedzējiem strādā pieredzējuši pasniedzēji, praksē tiek piesaistīti speciālisti, kuri cita starpā strādā IT uzņēmumos. Lielākā daļa no viņiem ir BSUIR absolventi.
– Mēs lasām lekcijas savā ēkā, un reizi vai divas nedēļā puiši brauc uz filiāli veikt laboratorijas darbus. Nodarbības vada speciālisti no EPAM ražošanas. Pa pagātni akadēmiskais gads Filiālei izgāja 711 skolēni,– stāsta Marina Lukaševiča.
Turklāt studenti var regulāri piedalīties olimpiādēs, kas tiek organizētas fakultātē. BIT-Cup notiek par specifiskām informācijas tehnoloģijām. Piemēram, datu bāzes (SQL) vai pilnas kaudzes tīmekļa izstrāde. Otrā olimpiāde ir BSUIR Open, kas jau ir klasiskas sporta programmēšanas sacensības. Puiši uz to brauc gan no reģioniem, gan no ārzemēm.
"Datorprojektēšanas automatizācija" tiek saprasta uz Artix-7 programmējamām loģikas integrālajām shēmām. Tas ir diezgan dārgs aprīkojums (1300 USD ražotāja vietnē), uz kura pamata ar aparatūras apraksta valodu palīdzību tiek izgatavota programmaparatūra un aprakstīta struktūra. Faktiski šī ir specializēta mikroshēma, kuru var pārprogrammēt tieši uz plates ar barošanu, SDRAM, Ethernet, USB, HDMI, PCI-Express
nokārtošanas rādītāji
- Tradicionāli KSiS ir vadībā piespēļu rezultātos. Dažos gados izrādījās, ka dažās specialitātēs iznāca maksimālie punkti republikā. Piemēram, 2017. gadā minimālais “budžeta” slieksnis bija 380 punkti. Datorzinātnēs un programmēšanas tehnoloģijās tiek rīkotas daudzas olimpiādes.
Sākot ar šo gadu, mums ir ievērojami palielinājies darbinieku skaits POIT specialitātē. Uz pirmo kursu ieradīsies 240 cilvēki. Pieaugums bija saistīts ar vietu pieaugumu uz apmaksāta forma apmācība,- Marina Lukaševiča citē statistiku.
Dekāns atzīmē, ka puiši ar daudz zemākiem rādītājiem var doties uz maksas vietām. Kā piemēru viņa parāda nokārtoto punktu skaitu EMU specialitātē, kur pērn bija puisis ar 113 punktiem.
Vērtējot studentu pieplūdumu, Marina Lukaševiča stāsta, ka šobrīd populāra ir IT izglītība:
– IT jomā lielas algas, un dažiem reflektantiem un viņu vecākiem tas kļūst par vienīgo pievilcīgo brīdi, izvēloties šo specialitāti. Bet, atnākot uz fakultāti, viņi īsti nesaprot, kur un kāpēc iestājušies.
Ja bērns visu bērnību ir sēdējis pie datora un spēlējis spēles, tas nenozīmē, ka viņš ir spējīgs būt programmētājs. Tas ir smags darbs. Ir jāmāca matemātika, fizika, jāattīsta smadzenes, lai pirmajā kursā būtu gatavs mācīties programmēšanu.
Kā piemēru dekāns atgādina savu bijušo pirmā kursa studentu datorzinātņu specialitātē. Viņa studēja bez parādiem un lielām grūtībām, bet rezultātā pārcēlās uz BSU studēt kultūras studijas.
– Mēs pārāk agri darām bērnus pieaugušos, 16-17 gadu vecumā no viņiem prasām pārāk daudz: izlemiet par specialitāti, plānojiet karjeru. Mums ir jāuzklausa un jāskatās cieši, jādod viņiem iespēja mainīt savas domas, Marina Lukaševiča domā.
Kopumā ziemas sesijā fakultāte no komplektēšanas zaudēja 23 cilvēkus. Tas nav tik daudz:
– Skolā ir pārāk liela pārraudzība un kontrole. Un vidusskolā vajag būt patstāvīgam, apgūt. Bet ja patstāvīgs darbs nav mācīts, tad brīnumu nebūs.
- Es gribēju iestāties armijā, bet viņi to neņēma manas veselības dēļ, es devos uz BSUIR. Bija aptuveni 370 punkti, ar ko pietika uzņemšanai.
Viņš stāsta, ka no vecāku puses un skolā nebija lielas kontroles, tāpēc faktiski izvēlējās savu nākotnes profesiju.
– Jāpierod pie augstskolas, jātiek galā ar galvenajiem priekšmetiem – jāsaprot, kur smagi jāstrādā, kur var nomelnot. Tāpēc ir svarīgi sazināties ar vecāko klašu skolēniem.
To apliecina nākotnes profesija praktiski neko nezināja. Es dzirdēju tikai par HTP un pāris augstskolām, kur sagatavo IT speciālistus. Tomēr zināšanas, kas iegūtas no skolas kursi datorzinātnes un fizika, izrādījās ļoti noderīgas, lai pirmajā kursā iesaistītos izglītības procesā.
– Vienīgā problēma ir tā, ka skolas dibināšana ātri tiek aizmirsta. Jā, un mācīja tur visu virsū. Un no pirmā kursa uzreiz programmēšanas algoritmu pamati, C valoda.
Artjoms jau meklē darbu, un viņus interesē kāda nepieredzējuša studenta iesniegtais CV. Bet ne visi var atrast savstarpējā valoda. Turklāt daudzi puiši ir neapmierināti ar personāla speciālistiem, kuriem trūkst tehniskās bāzes intervijām.
Kopumā, kā atzīmē dekāns, lielākā daļa studentu sāk strādāt no trešā kursa. Aktīvākie ir nodarbināti jau otrajā kursā. Un tie, kas stažējas uzņēmumos, visbiežāk tur tiek vesti sadales laikā.
Vai šajā sakarā ir jāpalielina personāla atlase IT specialitātēs un jāsamazina apmācības laiks, lai piesātinātu darba tirgu? Marina Lukaševiča uzskata, ka tas vairs nebūs universitātes līmenis: nevajadzētu jaukt universitātes izglītību ar divu gadu koledžas plānu:
– Arvien biežāk dzirdu, ka uzņēmumiem nav vajadzīgi juniori, bet vidējā līmeņa vadītāji. Neejiet plati, dodieties dziļi. Ar pakāpenisku uzņemšanas pieaugumu, kāds mums tagad ir, pietiek.
Kā ar BSUIR “iesaukšanas” dinamiku?
Šogad augstskola plāno uzņemt gandrīz 3500 pirmā kursa studentus visās izglītības formās (pilna laika, vakara, neklātienes un tālmācības). Gandrīz 590 no tiem nonāks informācijas tehnoloģiju programmatūrai. Tā ir vispopulārākā specialitāte ar vienu no augstākajiem rezultātiem.
Palielināta uzņemšana specialitātē "Informācijas sistēmas un tehnoloģijas spēļu industrijā". Tiek atzīmēts, ka pretendentu vidū ir pieprasīta profesija "programmētājs-spēļu dizainers". Pieaudzis darbinieku skaits "Elektroniskajam mārketingam". Pieprasījums pēc šīs specialitātes pieaug digitālās ekonomikas attīstības kontekstā.
Kopumā komplekti katru gadu pieaug, galvenokārt pateicoties maksas vietu skaita pieaugumam. Tajā pašā laikā BSUIR to atzīmē neklātienes izglītība pēdējos piecos gados ir būtiski samazinājusies: no gandrīz sešsimt vietām palikušas 110. Paralēli tam koledžu absolventu uzņemšana samazinātā izglītības formā tika palielināta no 90 līdz 245 cilvēkiem.
Kopš 2002. gada viņš vada bezmaksas tehnoloģiju apmācības studentiem un tiem, kas vēlas apgūt jaunu specialitāti. Par absolventiem kļuva vairāk nekā 20 tūkstoši cilvēku izglītības programmas kompānijas.
BSUIR ir EPAM laboratorijas Java, JavaScript, .Net, DevOps, funkcionālajai un automatizētajai testēšanai, SAP, datu inženierijai/BI un citām jomām. Uzņēmuma birojos darbojas universitātes katedru filiāles.
Raksts par to apmeklētāju vidū izraisīja lielu interesi. Materiāls tika sagatavots, pamatojoties uz pētījumu, ko 2010. gada maijā veica Hi-Tech Park administrācija tā iemītnieku vidū. Jau esam noskaidrojuši, kuras augstskolas apgādā lielāko daļu personāla mūsu IT uzņēmumiem, un tagad ir laiks iedziļināties tēmā un noskaidrot, kuras fakultātes, pēc HTP datiem, sagatavot labākos speciālistus. Pats par sevi saprotams, ka augstāk minētā statistika nenozīmē, ka par biznesa analītiķi var mācīties tikai tādā un tādā konkrētā vietā, vai arī tāda un tāda fakultāte ir “laba” un tāda un tāda “slikta” - speciālista nākotne vienmēr ir galvenokārt atkarīga no viņa paša un viņa vēlmes mācīties. tomēr šo informāciju diezgan interesanti un ļauj analizēt pašreizējo situāciju mūsu izglītībā. “Viens no pētījuma mērķiem mums bija ne tikai izprast “Kas sagatavo personālu Hi-Tech parkam?”, bet arī kopā ar mūsu uzņēmumu vadītājiem noteikt labākās fakultātes, kas sagatavo specializētos IT speciālistus,- stāsta HTP administrācijas direktora vietnieks Martinkevičs Aleksandrs Mihailovičs. – Tas ir svarīgi divu iemeslu dēļ. Pirmkārt, šodien Hi-Tech Park aktīvi sadarbojas ar tehniskās universitātes un iegulda reālu naudu kopīgu laboratoriju atvēršanā, skolotāju apmācību vadīšanā un studentu izglītošanā. Ieguldot naudu, mūsu uzņēmumi vēlētos saņemt garantētus ienākumus apmācītu speciālistu veidā. Tas ir tāpat kā finanšu tirgū ir visrentablākie instrumenti. Aptaujas rezultāti ļāva noteikt labākās fakultātes dažādu speciālistu sagatavošanas ziņā: sistēmu arhitekti, sistēmu analītiķi uc Otrkārt, saņemtā informācija bija ārkārtīgi svarīga kā sākotnējie dati jaunam projektam pilnveidošanai. izglītības standarti augstākās izglītības specialitātēs, ņemot vērā ESKD ietvertos jaunos izstrādē, ieviešanā un uzturēšanā nodarbināto speciālistu amatus Informācijas sistēmas un tehnoloģijas. Piemērs ir tehniskais rakstnieks. Tādus speciālistus šodien sagatavo ne viena vien augstskola. Tomēr HTP vien 2010. gadā prasīs vismaz 60 tehniskos rakstītājus. Bija jānosaka, kurā universitātē sākt mācības. Ir bijuši priekšlikumi to darīt uz pamata tehniskās fakultātes. Taču aptauja parādīja, ka lielākā daļa mūsu uzņēmumu (48% aptaujāto) uzskata, ka labākie tehniskie rakstnieki nāk no MSLU absolventiem. Tāpēc šobrīd ar Parka ekspertu palīdzību tiek izstrādāts tehnisko rakstnieku apmācības programmas projekts, kas drīzumā parādīsies fakultātē. starpkultūru komunikācija MSLU” .
Pāriesim pie aptaujas rezultātiem. Sāksim ar paša ražošanas cikla augstākajām pozīcijām, kas prasa visdziļākās zināšanas un labu sagatavošanos.
Neapšaubāms līderis šajā segmentā ir BSU Lietišķās matemātikas un informātikas fakultāte. Un kompetenti komandu vadītāji un gudri projektu vadītāji, un labi sistēmu arhitekti, pēc aptaujāto uzņēmumu pārstāvju domām, vispirms iznāk no FPMI sienām. FPMI, ko studenti jokojot dēvē par “Pazudušo jauniešu fakultāti” diezgan sarežģītās kursu programmas dēļ, kā liecina dati, pārsvarā gandrīz vienmēr atrodas uzņēmumu preferenču saraksta augšgalā. Kā tomēr, un BSUIR Datortīklu un sistēmu fakultāte. Tai seko FITU no tā paša BSUIR un FITR no BNTU. Ir vērts atzīmēt, ka pēdējā ir vienīgā fakultāte augstāko pozīciju sarakstos, kas nav no BSU vai BSUIR. Pārējo BSU fakultāšu reitings ir pārsteidzoši zems - pirmajā pieciniekā iekļūst tikai Mekhmat, un tā pati radiofizikas un elektronikas fakultāte tiek minēta sporādiski. Komandas līderis
| 1 | BSU | FPMI | 28,17% |
| 2 | BSUIR | KSIS | 23,94% |
| 3 | BSUIR | FITU | 14,08% |
| 4 | BNTU | FITR | 9,86% |
| 5 | BSU | NTF | 5,63% |
| 6 | BSUIR | IEF | 5,63% |
| 7 | BSU | FR&E | 4,23% |
projektu menedžeris
| 1 | BSU | FPMI | 31,88% |
| 2 | BSUIR | KSIS | 18,84% |
| 3 | BNTU | FITR | 11,59% |
| 4 | BSUIR | FITU | 8,70% |
Sistēmas arhitekts
| 1 | BSU | FPMI | 31,03% |
| 2 | BSUIR | KSIS | 25,86% |
| 3 | BSUIR | FITU | 13,79% |
| 4 | BNTU | FITR | 6,90% |
| 5 | BSU | NTF | 6,90% |
| 6 | BSUIR | IEF | 3,45% |
Visi tie paši līderi hierarhijas "vidējā" līmeņa speciālistu tirgū, jo īpaši masīvākā programmatūras inženieru klasē, kā arī sistēmu analītiķi.
Programmētājs
| 1 | BSU | FPMI | 23,45% |
| 2 | BSUIR | KSIS | 23,45% |
| 3 | BSUIR | FITU | 15,86% |
| 4 | BNTU | FITR | 12,41% |
| 5 | BSU | NTF | 8,28% |
Sistēmu analītiķis
| 1 | BSU | FPMI | 26,23% |
| 2 | BSUIR | KSIS | 21,31% |
| 3 | BSUIR | FITU | 18,03% |
| 4 | BNTU | FITR | 8,20% |
| 5 | BSU | NTF | 6,56% |
| 6 | BSUIR | IEF | 4,92% |
Mūsu biznesa analītiķi ir arī galveno tehnisko fakultāšu absolventi, jo patiesībā nāk no programmētāju loka, kuriem tirgus intereses un sava pasaules redzējuma dēļ nācās kaut kādā mērā pārkvalificēties. Biznesa analītiķis
| 1 | BSU | FPMI | 26,53% |
| 2 | BSUIR | FITU | 14,29% |
| 3 | BSUIR | IEF | 14,29% |
| 4 | BSUIR | KSIS | 12,24% |
| 5 | BSU | NTF | 10,20% |
| 6 | BNTU | FITR | 8,16% |
Bet, kas attiecas uz kvalitātes nodrošināšanas inženieriem, tad šeit nedaudz negaidīti vadībā izvirzījās BNTU Informācijas tehnoloģiju un robotikas fakultāte. KSiS un FPMI atkāpās attiecīgi uz trešo un ceturto vietu. QA inženieris
| 1 | BNTU | FITR | 22,45% |
| 2 | BSUIR | FITU | 18,37% |
| 3 | BSUIR | KSIS | 18,37% |
| 4 | BSUIR | KSIS | 12,24% |
| 5 | BSUIR | BEZMAKSAS | 4,08% |
| 6 | BSUIR | FKP | 4,08% |
| 7 | BSU | NTF | 4,08% |
| 8 | BSUIR | IEF | 4,08% |
Vēl viens pārsteigums ir mekhmat popularitāte tīmekļa dizaineriem. Skaidrs, ka šobrīd katrs otrais, kurš instalējis Photoshop vai ilustratoru, sevi automātiski uzskata par dizaineru, un nebūt ne visiem, pat labiem, nozarē strādājošajiem speciālistiem ir profila izglītība, bet tomēr, kāpēc Mekhmat paliek noslēpums. Otrā vieta pamatoti pienākas Mākslas akadēmijas Dizaina fakultātei. Mājas lapu dizaineris
| 1 | BSU | NTF | 16,13% |
| 2 | BGAI | f dizains | 12,90% |
| 3 | BSU | FPMI | 9,68% |
| 4 | BSUIR | FKP | 9,68% |
| 5 | BSUIR | FITU | 9,68% |
| 6 | BSUIR | KSIS | 9,68% |
| 7 | BNTU | FITR | 6,45% |
Nevis izstrādātāji
Par speciālistu apmācību, kas nav tieši saistīti ar programmatūras izstrādi, mēs galvenokārt esam atbildīgi par "inyaz". Tieši IT nozare kā diezgan bagāta nozare arvien vairāk piesaista absolventus ar tulkošanas diplomiem. Attiecīgi uzņēmumi galvenokārt ir orientēti uz MSLU kā tehnisko rakstnieku un mārketinga vadītāju avotu. Mūsu nozare galvenokārt ir vērsta uz ASV tirgiem un Rietumeiropa, kas nozīmē, ka uzņēmumiem nepieciešami cilvēki ar kvalitatīvu valodu, ar ko pietiek ne tikai “izskaidrot”, bet arī darīt to labā angļu vai vāciski. Tādējādi zināmā mērā attaisnojot augstākas likmes, salīdzinot, piemēram, ar Ķīnu, kur viņi bieži vien neuztraucas par savu vēstuļu, dokumentācijas un vietņu literāro raksturu. Mārketinga menedžeris ITJa mēs runājam par citām IT specialitātēm, tad to universitāšu reitingi, kurās viņi tiek apmācīti vislabākajā veidā, izskatās šādi:
Programmatūras testēšanas speciālists| 1 | BSUIR | FITU | 16,67% |
| 2 | BNTU | FITR | 16,67% |
| 3 | BSU | FPMI | 14,10% |
| 4 | BSUIR | KSIS | 14,10% |
| 5 | BSU | NTF | 7,69% |
| 6 | BSUIR | IEF | 6,41% |
Programmatūras testētājs
| 1 | BSUIR | KSIS | 20,00% |
| 2 | BSU | FPMI | 13,33% |
| 3 | BSUIR | FITU | 13,33% |
| 4 | BNTU | FITR | 11,67% |
| 5 | BSU | NTF | 11,67% |
| 6 | BSUIR | IEF | 6,67% |
Programmatūras apkopes speciālists
| 1 | BSUIR | KSIS | 16,07% |
| 2 | BSU | FPMI | 14,29% |
| 3 | BSUIR | FITU | 14,29% |
| 4 | BNTU | FITR | 10,71% |
| 5 | BSUIR | FKP | 8,93% |
| 6 | BSU | NTF | 5,36% |
Secinājums
Kopumā Baltkrievijas uzņēmumi dod priekšroku savās rindās gandrīz visos amatos redzēt, pirmkārt, trīs vai četru vadošo fakultāšu absolventus - FPMI BSU, KSiS un FITU BSUIR, kā arī FITR BNTU. Pirmo divu augstākminēto fakultāšu inteliģento IT speciālistu galveno kalvju tēls ir tik ļoti neapšaubāms, ka, piemēram, viņi vēlas redzēt FPMI absolventus pat mārketinga vadītāju amatā, lai gan, atklāti sakot, lai nodarbotos. pārdošanā un mārketingā vispār nav nepieciešams piecus gadus mācīties augstāko matemātiku. Nedaudz pārsteidzoši ir zemais uzticības līmenis un mazās cerības uz pārējām BSU dabiskā profila fakultātēm: Fizikas fakultāte un Radiofizikas un elektronikas fakultāte top sarakstos atrodama tikai reizēm. Taču programmatūras izstrādi nenodarbosies pats diploms, un diemžēl nav garantijas, ka tas pats FPMI vai KSIS pārstāvis kļūs par inteliģentu programmētāju vai sistēmu analītiķi. Diemžēl pat vienas fakultātes studentu un absolventu kvalitāte mūsu valstī diezgan spēcīgi svārstās.Inženieru un ekonomikas fakultāte, BSUIR
| Inženieru un ekonomikas fakultāte | |
|---|---|
| Baltkrievijas Valsts informātikas un radioelektronikas universitāte | |
| Dibināta gadā | |
| Dīns | Živitska Jeļena Nikolajevna |
| Atrašanās vieta | Baltkrievija, Minska |
Stāsts
Inženieru un ekonomikas fakultāte dibināta 1994. gadā. Šodien tas ir izglītojošs un zinātnes centrs ar vairāk nekā 1100 studentiem. Fakultātē strādā 121 pasniedzējs, tajā skaitā 3 profesori (no kuriem 2 zinātņu doktori) un 41 asociētais profesors (no tiem 36 zinātņu kandidāti).
Fakultātes sastāvs
DīnsŽivitska Jeļena Nikolajevna
tehnisko zinātņu kandidāts, asociētais profesors
taksis. 907-5
Feščenko Svetlana Leonidovna
Vadības katedras pasniedzējs, ekonomikas zinātņu maģistrs
taksis. 909a-5
dekāna vietnieks akadēmiskajos jautājumos
Vernjahovskaja Veronika Vladimirovna
lektore Ekonomikas informātikas katedrā
taksis. 909a-5
Dekāna vietnieks informācijas, izglītojošā un ideoloģiskā darbā
Jacenko Tatjana Aleksandrovna
Ekonomikas katedras lektors, ekonomikas zinātņu maģistrs
taksis. 906-5
dekāna vietnieks studentu pētniecības jautājumos
Parkhimenko Vladimirs Anatoļjevičs
Vadības katedras pasniedzējs
taksis. 906-5
Dekāna sekretārs
Safonova Jeļena Valentinovna
programmatūras inženieris 2. kategorija
taksis. 909-5
Dekāna sekretārs
Pozņaka Viktorija Vladimirovna
vecākais inspektors
taksis. 909-5
Dekāna sekretārs
Myslivets Žanna Georgievna
inspektors
taksis. 909-5
Krēsli
Sadarbība
Ekonomikas informātikas katedra sadarbojas ar citām katedrām un augstākām izglītības iestādēm republikas. Speciālo disciplīnu lasīšanā ir iesaistīti labākie BSUIR un citu augstskolu pasniedzēji un speciālisti, profesionāli programmētāji. Jau vairākus gadus tiek uzturēti kontakti ar Vupertāles Universitāti (Vācija). Studenti iegūst iespēju stažēties ārzemēs, tostarp šajā augstskolā.
90% topošo IT profesionāļu pusdieno tuvējā Neighbors veikalā. Pēdējā laikā finanšu krīzes ietekmē strauji kritusies pārtikas kvalitāte un preču klāsts, taču isītieši nezaudē ticību labākiem laikiem.
Līdz ar divu bodīšu nojaukšanu pie ceturtās ēkas, kur vienmēr varēja iegādāties hamburgerus, pastētes un lētas cigaretes, rindas pie veikala Kaimiņi pieauga vidēji pusotru reizi.
Kaimiņu pārdevējām ir universitātes pārtraukumu grafiki, lai būtu gatavas uzbrukumam.
Saites
IEF zelta emisija ir 2009. gada emisija.
Wikimedia fonds. 2010 .