Projekta īstermiņa skolas piederumi. Projekts "Skolas piederumu vēsture". Tālmācība skolotājiem federālajā štatā izglītība par zemām cenām
Pašvaldības autonomā pirmsskolas izglītības iestāde
"Apvienotā tipa bērnudārzs Nr.3"
Projekts "Skolas piederumu vēsture"
Lapina Svetlana Jurievna,
aprūpētājs
Kolpashevo -2016
Projekta dalībnieki: skolēni sagatavošanas grupa, skolotāja - Lapiņa S.Yu.
Vecuma grupa: sagatavošanās
Projekta veids: informācija un radošs
Projekta tēma: Skolas piederumu vēsture.
Projekta mērķis: Veidojiet interesi par skolu.Iepazīstināt bērnus ar skolas piederumu mērķi un funkcijām, lai bērni ar tiem nespēlētos skolā, bet gan izmantotu tiem paredzētajam mērķim. izglītības process kā līdzekli noteiktu mērķu sasniegšanai.
Uzdevumi:
Izziņas interešu attīstība - skolas piederumu mērķis, to noformējums, izskata vēsture, izskata un funkciju izmaiņas.
Attīstība radošums– kompozīcija, zīmējums, aplikācija, dizaina projekts “Laika lente”
Komunikācijas prasmju attīstīšana - diskusija, hipotēžu izvirzīšana, vienošanās.
Projekta ilgums ir 10 dienas.
Projekta atbilstība:
Mūsu pirmsskolas iestāde padziļināti strādā pie bērnudārza un skolas nepārtrauktības problēmas. Tādējādi jautājums par topošo pirmklasnieku iepazīstināšanu ar skolas piederumiem ir šī jautājuma neatņemama sastāvdaļa.
Skolotāju pedagoģiskās pieredzes analīze un pētījumu rezultāti liecina, ka pirmsskolas vecuma bērnam, iestājoties skolā, ir nepietiekama izpratne par mācību piederumu mērķi un funkcijām.
Ja iepriekš skolas vecums vadošā darbība ir spēle, tad skolas vecumā izglītojoša darbība iegūst šādu lomu bērna dzīvē.
Bijušajam pirmsskolas vecuma bērnam un jau pirmklasniekam skolas piederumi, pirmkārt, darbojas kā rotaļlietas, un tāpat kā jebkurai rotaļlietai ir jāiemāca bērnam “spēlēties”.
Jau ilgi pirms skolas ir jāveido elementāras pašorganizēšanās prasmes mācību aktivitātes. Šīs prasmes vēlāk kļūs par “palīgiem” bērnam mācību aktivitātēs.
Pat pirmsskolas gados bērnam ir jāmācās: jebkura darbība - rotaļas, darbs, nodarbības - prasa zināmu sagatavošanos. Tāpēc ir svarīgi paredzēt, kas, piemēram, būs nepieciešams zīmēšanai, modelēšanai rotaļām vai darbam, kur un kā vislabāk apsēsties, vai viss nepieciešamais ir pa rokai, kā vislabāk sakārtot nepieciešamos materiālus un palīglīdzekļus. mācība.
1 diena
zināšanas
"Skolas somas noslēpumi" (Saruna par skolas piederumu vēsturi) grāmata.
Kāpēc jums ir nepieciešami skolas piederumi?
Kā parādījās pirmie burti. (grāmata-papiri)
Piedāvājiet apskatīt enciklopēdijas un grāmatas ar rakstīšanas vēsturi.
Padomi vecākiem stūrī
“Pirmās grāmatas”
2 diena
Izziņa
sociālajos tīklos
zāciju
"Skolas penāļa noslēpumi"
Par ko tu rakstīji iepriekš?
Pildspalvas vēsture.
Ko viņi pašlaik izmanto.
Di« Palīdziet Vintikam savākt pildspalvu"
Ir ierosināts savākt vienu rokturi.
Lodīšu pildspalvu izstāde
Konsultācijas vecākiem un pedagogiem par tēmu “Sodi”
Kas attiecas uz penāļiem, jo neviens no esošajiem dizainiem nevar nodarīt kaitējumu bērna veselībai.
3 diena
Izziņa
Darbs
"Skolas penāļa noslēpumi" (turpinājums) dzēšgumija, saspraudes.
Kādi citi priekšmeti var būt penālī?
Notikuma vēsture.
Di « Ātrā dzēšgumija"
- bērnsar dzēšgumiju pēc iespējas ātrāk jānoņem nevajadzīgās zīmuļa zīmējuma detaļas.
D / un "Palīdziet Shpuntik salikt papīra saspraužu ķēdi"
Smalko motoriku attīstīšana.
Bērni tiek aicināti salikt saspraužu virteni.(Kurš ātrāks)
Bērniem tiek piedāvāti skolas piederumi.
Mape-slīdnis: "Prasības penāļiem."
4. diena
Izziņa
Darbs
Kapuce.
tv-in
"Skolas penāļa noslēpumi" (turpinājums) zīmuļi (krāsaini un vienkārši), asināmais.
Notikuma vēsture.
Kam domāti zīmuļi?
Kā lietot asināmo?
D / un "Asināt zīmuļus"
Smalko motoriku attīstīšana.
D / un "Palīdzi savākt zīmuļus Malvina"
Iemācieties atšķirt krāsainos un vienkāršos zīmuļus.
Zīmējums "Varavīksne".
Radošo spēju attīstība.
Krāsojamās lapas.
Informācija iekšā vecāku stūrītis"Rokas sagatavošana rakstīšanai"
5. diena
communi
katjonu
socioli
zāciju
Mīklas par skolas piederumiem.
Uzzini kādu no mīklām.
Lomu spēle"SKOLA" MĒRĶIS:
Iemācīties izvēlēties spēlei nepieciešamos atribūtus;
Iemācīties sadalīt lomas un rīkoties atbilstoši uzņemtajai lomai;
Mācīt veikt spēles darbības pēc runas norādījumiem;
Iemācīties modelēt lomu spēles dialogu;
Paplašināt un padziļināt bērnu zināšanas par skolu un skolas piederumiem.
APRĪKOJUMS: mācībām nepieciešamie skolas piederumi, rādītājs, atribūti, uzdevumi, zvans.
Kurš izgudroja lodīšu pildspalvu?
( Informācija
vecāku stūrim)
6. diena
Izziņa
strādāt
Skolas somas noslēpumi (turpinājums) šķēres, papīrs.
No kurienes nāca papīrs?
Papīra izgatavošana.
Cieņa pret papīru.
Norādījumi darbam ar šķērēm.
Lietojumprogramma "Figūras"
Izmantojot šķēres un papīru, izgrieziet visus priekšmetus no skolas piederumiem un līmējiet uz kartona portfeļa veidā.
Dažādu veidu papīra izstāde.
“Rūpējot par bērnu, neaizmirsti par viņu…”
Ideāla skolas soma (informācija vecākiem)
7. diena
"Skolas somas noslēpumi" Lineāls, kvadrāti.
D / un "Palīdziet Pinokio izmērīt objektus"
Uzziniet, kā izmērīt objektus ar lineālu.
Noteikta garuma segmentu zīmēšana.
Dažādu veidu lineālu un kvadrātu, transportiera, raksta izstāde.
Iesakiet vecākiem mājās.
Dzejoļa "Portfolio" lasīšana
V. Danko
8. diena
Izziņa
Kapuce.
tv-in
"Skolas somas noslēpumi" krāsas, guaša, otas.
Otu veidi.
Iecelšana, izmantošana cilvēku dzīvē.
Zīmējums "Uz skolu"
Otu (zīmēšanai, līmei, otas, platas-šauras, plānas-biezas) izstāde
"Kā iemācīt bērnam zīmēt", "Mēs attīstām radošu personību" (informācija stūrī)
9. diena
Izziņa
communi
katjonu
"Skolas somas noslēpumi" (kopsavilkums)
Rēbusi, mīklas, krustvārdu mīklas par skolas piederumiem.
D / un par uzmanības attīstību “Rotaļlietas, skola, sports”
Ja dzirdat vārdu, kas attiecas uz rotaļlietām, sitiet plaukstas; ja dzirdat vārdu, kas saistīts ar skolas piederumiem, nolieciet rokas uz galda, kā skolā; un ja vārds attiecas uz sporta inventāru - izpletiet rokas uz sāniem.
Izgrieziet attēlus ar skolas priekšmetu attēlu.
Aiciniet vecākus apmeklēt skolu, kurā bērns gatavojas iet pirmajā klasē.
10. diena
Izziņa
communi
katjonu
Skolas somas noslēpumi (kopsavilkums)
D / un "Palīdziet Dunno savākt portfeli"
- ieaudzināt cieņu pret skolas īpašumu un personīgajiem skolas piederumiem.
D / un "Sadaliet vārdus zilbēs" (runas attīstība)
APRĪKOJUMS: mācībām nepieciešamie skolas piederumi.
Padomi vecākiem stūrītī "Tikai vācam bērnu uz skolu"
Šķērsojot skolas slieksni, nesenie pirmsskolas vecuma bērni sāk jaunu, ļoti svarīgu personības attīstības periodu. Tas ir arī jauns dzīvesveids, kas ietver jauna sistēma attiecības ar citiem cilvēkiem, jaunu darbības formu īstenošana, jaunu uzdevumu īstenošana, režīma maiņa, lai pielāgošanās skolai būtu nesāpīga.
Projekts "Skolas piederumu vēsture"
Projekta veids : informācija un radošs.
Projekta dalībnieki : sagatavošanas grupas bērni, audzinātājas, skolēnu vecāki.
Nodošanas laiks: 10 dienas.
Problēmas jautājums:
Projekta atbilstība : mūsu pirmsskolas iestāde padziļināti strādā pie bērnudārza un skolas nepārtrauktības problēmas. Tādējādi jautājums par topošo pirmklasnieku iepazīstināšanu ar skolas piederumiem ir šī jautājuma neatņemama sastāvdaļa.
Skolotāju pedagoģiskās pieredzes analīze un pētījumu rezultāti liecina, ka pirmsskolas vecuma bērnam, iestājoties skolā, ir nepietiekama izpratne par mācību piederumu mērķi un funkcijām.
Ja pirmsskolas vecumā galvenā darbība ir spēle, tad skolas vecumā izglītojoša darbība iegūst šādu lomu bērna dzīvē.
Bijušajam pirmsskolas vecuma bērnam un jau pirmklasniekam skolas piederumi, pirmkārt, darbojas kā rotaļlietas, un tāpat kā jebkurai rotaļlietai ir jāiemāca bērnam “spēlēties”.
Jau ilgi pirms skolas ir jāveido elementāras pašorganizācijas prasmes izglītības aktivitātēs. Šīs prasmes vēlāk kļūs par “palīgiem” bērnam mācību aktivitātēs.
Pat pirmsskolas gados bērnam ir jāmācās: jebkura darbība - rotaļas, darbs, nodarbības - prasa zināmu sagatavošanos. Tāpēc ir svarīgi paredzēt, kas, piemēram, būs nepieciešams zīmēšanai, modelēšanai rotaļām vai darbam, kur un kā vislabāk apsēsties, vai viss nepieciešamais ir pa rokai, kā vislabāk sakārtot nepieciešamos materiālus un palīglīdzekļus. mācība.
Bērnam, iestājoties skolā, ir nepietiekama izpratne par mācību piederumu mērķi un funkcijām, un viņš uzdod jautājumu "Kam tie paredzēti?"
Projekta mērķis: Veidojiet interesi par skolu.Iepazīstināt bērnus ar skolas piederumu mērķi un funkcijām, lai bērni ar tiem nespēlētos skolā, bet izmantotu tos paredzētajam mērķim izglītības procesā kā līdzekli noteiktu mērķu sasniegšanai.
Integrācija izglītības jomās: Kognitīvā attīstība, sociālā un komunikatīvā attīstība, mākslinieciskā un estētiskā attīstība, Runas attīstība.
Uzdevumi: paplašināt priekšstatus par skolu;veidot motivāciju mācīties un interesi par pašu mācību procesu; trauksmes un šaubu sajūtas noņemšana pirmsskolas vecuma bērniem pirms tikšanās ar skolu; veicināt savstarpējas sapratnes un draudzīguma attīstību; veidot elementāras pašorganizēšanās prasmes izglītojošā darbībā; vecāku kompetences paaugstināšana pirmsskolas dzīves jautājumos.
Bērnu zināšanu joma: sarunas “Kas ir skolas piederumi” laikā saņēmām šādus rezultātus:
Gaidāmais Rezultāts: bērnu priekšstatu veidošana par skolas piederumu mērķi un funkcijām.
Darba posmi pie projekta:
Sagatavojiet grupā nepieciešamo materiālu izziņas un produktīvām aktivitātēm (tiešu piezīmju izstrādei izglītojošas aktivitātes, sarunas, darbvirsmas izdrukas atlase un didaktiskās spēles);
Sagatavot mājasdarbs vecākiem apkopot nepieciešamo informāciju un sakārtot to;
Vecāku palīdzība literatūras un darbvirsmas izvēlē - drukātas spēles par skolas tēmām;
Galvenā skatuve:
Projekta īstenošana:
1 diena
kognitīvā attīstība
Grāmata "Skolas somas noslēpumi" (Saruna par skolas piederumu vēsturi).
Kāpēc jums ir nepieciešami skolas piederumi?
Kā parādījās pirmie burti (grāmatas-papiri)?
Piedāvājiet apskatīt enciklopēdijas un grāmatas ar rakstīšanas vēsturi.
Padomi vecākiem stūrī
“Pirmās grāmatas”
2 diena
kognitīvā attīstība
Sociāli komunikatīvs
attīstību
"Skolas penāļa noslēpumi"
Par ko tu rakstīji iepriekš?
Pildspalvas vēsture.
Ko viņi pašlaik izmanto.
Di« Palīdziet Vintikam savākt pildspalvu"
Ir ierosināts savākt vienu rokturi.
Lodīšu pildspalvu izstāde
Konsultācijas vecākiem un pedagogiem par tēmu “Sodi”
Kas attiecas uz penāļiem, jo neviens no esošajiem dizainiem nevar nodarīt kaitējumu bērna veselībai.
3 diena
kognitīvā attīstība
"Skolas penāļa noslēpumi" (turpinājums) dzēšgumija, saspraudes.
Kādi citi priekšmeti var būt penālī?
Notikuma vēsture.
Di« Ātrā dzēšgumija"
- bērnsar dzēšgumiju pēc iespējas ātrāk jānoņem nevajadzīgās zīmuļa zīmējuma detaļas.
Di "Palīdziet Shpuntik salikt papīra saspraužu ķēdi"
Smalko motoriku attīstīšana.
Bērni tiek aicināti salikt saspraužu virteni.(Kurš ātrāks)
Bērniem tiek piedāvāti skolas piederumi.
Mape-slīdnis: "Prasības penāļiem."
4. diena
kognitīvā attīstība
Mākslinieciskā un estētiskā attīstība
"Skolas penāļa noslēpumi" (turpinājums) zīmuļi (krāsaini un vienkārši), asināmais.
Notikuma vēsture.
Kam domāti zīmuļi?
Kā lietot asināmo?
D / un "Asināt zīmuļus"
Smalko motoriku attīstīšana.
D / un "Palīdzi savākt zīmuļus Malvina"
Iemācieties atšķirt krāsainos un vienkāršos zīmuļus.
Zīmējums "Varavīksne".
Radošo spēju attīstība.
Krāsojamās lapas.
Informācija vecāku stūrī "Rokas sagatavošana rakstīšanai"
5. diena
Runas attīstība
Mīklas par skolas piederumiem. Prezentācija.
Uzzini kādu no mīklām.
Lomu spēle "SKOLA" MĒRĶIS:
Iemācīties izvēlēties spēlei nepieciešamos atribūtus;
Iemācīties sadalīt lomas un rīkoties atbilstoši uzņemtajai lomai;
Mācīt veikt spēles darbības pēc runas norādījumiem;
Iemācīties modelēt lomu spēles dialogu;
Paplašināt un padziļināt bērnu zināšanas par skolu un skolas piederumiem.
APRĪKOJUMS: mācībām nepieciešamie skolas piederumi, rādītājs, atribūti, uzdevumi, zvans.
Kurš izgudroja lodīšu pildspalvu?
( Informācija
vecāku stūrim)
6. diena
kognitīvā attīstība
Māksliniecisks un estētisks
attīstību
“Skolas somas noslēpumi” (turpinājums) šķēres, papīrs.
No kurienes nāca papīrs?
Papīra izgatavošana.
Cieņa pret papīru.
Norādījumi darbam ar šķērēm.
Lietojumprogramma "Figūras"
Izmantojot šķēres un papīru, izgrieziet visus priekšmetus no skolas piederumiem un līmējiet uz kartona portfeļa veidā.
Dažādu veidu papīra izstāde.
“Rūpējot par bērnu, neaizmirsti par viņu…”
Ideāla skolas soma (informācija vecākiem)
7. diena
Sociālā un komunikatīvā attīstība
"Skolas somas noslēpumi"Lineāls, kvadrāti.
D / un "Palīdziet Pinokio izmērīt objektus"
Uzziniet, kā izmērīt objektus ar lineālu.
Noteikta garuma segmentu zīmēšana.
Dažādu veidu lineālu un kvadrātu, transportiera, raksta izstāde.
Iesakiet vecākiem mājās.
Dzejoļa "Portfolio" lasīšana
V. Danko
8. diena
kognitīvā attīstība
Mākslinieciskā un estētiskā attīstība
"Skolas somas noslēpumi" krāsas, guaša, otas.
Otu veidi.
Iecelšana, izmantošana cilvēku dzīvē.
Zīmējums "Uz skolu"
Otu (zīmēšanai, līmei, otas, platas-šauras, plānas-biezas) izstāde
"Kā iemācīt bērnam zīmēt", "Mēs attīstām radošu personību" (informācija stūrī)
9. diena
kognitīvā attīstība
Mākslinieciskā un estētiskā attīstība
Rēbusi, mīklas, krustvārdu mīklas par skolas piederumiem.
D / un par uzmanības attīstību “Rotaļlietas, skola, sports”
Ja dzirdat vārdu, kas attiecas uz rotaļlietām, sitiet plaukstas; ja dzirdat vārdu, kas saistīts ar skolas piederumiem, nolieciet rokas uz galda, kā skolā; un ja vārds attiecas uz sporta inventāru - izpletiet rokas uz sāniem.
Izgrieziet attēlus ar skolas priekšmetu attēlu.
Aiciniet vecākus apmeklēt skolu, kurā bērns gatavojas iet pirmajā klasē.
10. diena
kognitīvā attīstība
Sociāli komunikatīvs
attīstību
Runas attīstība
"Skolas somas noslēpumi" (kopsavilkums)
D / un "Palīdziet Dunno savākt portfeli"
- ieaudzināt cieņu pret skolas īpašumu un personīgajiem skolas piederumiem.
D / un "Sadaliet vārdus zilbēs" (runas attīstība)
Aprīkojums: mācībām nepieciešamie skolas piederumi.
Padomi vecākiem stūrītī "Tikai vācam bērnu uz skolu"
Projekta prezentācija - bērnu darbu izstādes noformēšana.
Albuma izveide ar bērniem "Mīklas no portfolio".
Metodiskais atbalsts projekts: multimediju aprīkojums, mācību līdzekļi, ilustrācijas par projekta tēmu, enciklopēdija un grāmata ar stāstu rakstīšanu, krāsojamās grāmatas, mācībām nepieciešamie skolas piederumi.
Šķērsojot skolas slieksni, nesenie pirmsskolas vecuma bērni sāk jaunu, ļoti svarīgu personības attīstības periodu. Tas ir arī jauns dzīvesveids, kas ietver jaunu attiecību sistēmu ar apkārtējiem cilvēkiem, jaunu darbības formu ieviešanu, jaunu uzdevumu izpildi, režīma maiņu, lai pielāgošanās skolai būtu nesāpīga.
Jaunās problēmas apraksts : Gatavošanās skolai ir grūts periods pirmsskolas vecuma bērna dzīvē. Ienākšana skolā un sākotnējais izglītības periods izraisa bērna dzīvesveida un aktivitāšu pārstrukturēšanu. Mazs vīrietis atrodas gaidīšanas stāvoklī. Radikāli mainās viss bērna dzīvesveids (režīms, mainās saskarsme ar pieaugušajiem un vienaudžiem, palielinās intelektuālās slodzes apjoms). Bērna attieksme pret skolu veidojas pirms viņa došanās uz skolu. Un šeit liela nozīme ir informācijai par skolu un veidu, kā to pasniedz vecāki un pedagogi. bērnudārzs. Tādējādi to visu var atspoguļot īstermiņa projektā "Drīz uz skolu". Uz skolu orientēti projekti palīdz uzlabot sociālo un kognitīvā darbība bērnus, viņu integrējošo īpašību mērķtiecīgu veidošanu, kas nepieciešamas veiksmīgai bērnu iekļaušanai skolas dzīvē.
Literatūra:
Aizman R.I.Bērna sagatavošana skolai / R.I. Aizmans. M., 1991. gads.
Arnautova E.P.Skolotājs un ģimene. M.: 2001. gads.
E. Arnautova.Nepārtrauktība saista pirmsskolu, skolas un nākamo pirmklasnieku vecākus. – M.: Sfēra. 2006.)
Arhipova I.A.Bērna sagatavošana skolai. - Jekaterinburga, 2004
Bezrukihs M. M.Soļi uz skolu: grāmata. Skolotājiem un vecākiem. M.: Bustards, 2001.
Gavrina S.E.uc Pārbaudes pirmsskolas vecuma bērniem. – M.; 2008. gads.
Gavrina S.E., Kutyavina N. L. et al. Attīstīt uzmanību. - M., 2003. gads.
Golovņeva L A.365 pārbaudes uzdevumi un vingrinājumi, lai sagatavotos skolai / L. A. Golovņeva. SPb., 2000. gads.
Dubrovina I.V.Bērna gatavība skolai / I.V. Dubrovina. M., 1995. gads.
Kabanova M.N.Gatavojamies skolai / M.N. Kabanova. SPb., 2001. gads.
Karkačova N.A.Zīmuļu kastē. //Mūsu brīvdienas. Nr.1 2008. gadam
Ņefedova E.A.Gatavojamies skolai / E.A. Ņefedova, O.V. Uzorova. M., 2008. gads.
Šī ārpusstundu pasākuma mērķis ir radīt komfortablus apstākļus pirmklasnieku adaptācijai, attīstīt saskarsmes prasmes un veidot pozitīvu attieksmi pret izglītības procesu.
Apraksts
Kutuzova Irina Fedorovna
MBOU vidusskola №78, Novosibirskas pilsēta
Klase: 1
Ārpusstundu pasākums: svētki "Ciemos skolas piederumi"
Sagatavošanas darbi:
a) Izsludina zīmējumu konkursu "Skolas dienas"
b) Izvēlieties labākās piezīmju grāmatiņas pēc tēmas.
c) sagatavojiet vāciņu maskas: zīmuli, piezīmju grāmatiņu, asināmo, grāmatzīmi, mugursomu, dzēšgumiju.
d) Konkurss par grāmatas oriģinālo grāmatzīmi.
Scenārijs:
- Šodien skolā ir liela brīvdiena,
Mēs visi pulcējāmies kā draudzīga ģimene.
-Vakar mums teica - bērni,
Dažreiz sauc par draiskuļiem ...
-Šodien mēs jau sēžam pie rakstāmgalda,
Un mūsu vārds ir pirmklasnieki.
– Jūs, puiši, mācāties jau 2 mēnešus – veselu akadēmisko ceturksni. Šajā laikā jūs viens otru iepazināt, sākāt dzīvot pēc skolas noteikumiem.
Un nodarbībās mēs mācāmies rakstīt burtus un ciparus, lasīt un analizēt vārdus. Kādi palīglīdzekļi palīdz strādāt klasē? Kā viņus nosaukt? (Skolas piederumi)
-Tagad braucam ciemos pie skolas piederumiem. Tātad, Uzmanību!
(Bērni iznāk ar maskām-cepurēm)
1)
Ja tu mani asināt
Zīmējiet visu, ko vēlaties:
Saule, jūra, kalni, pludmale...
Sveiki, es esmu zīmulis
-Man patika zīmējumi…,……,….
Paldies puiši!
(dod balvas)
Un tagad es gribu pārbaudīt, kā jūs varat zīmēt ar aizvērtām acīm.
(Bērni zīmē uz tāfeles ar aizvērtām acīm)
***Šala sacensībām***
2)
Es varu būt būrī
Un es varu iestāties rindā
Man nav viegli rakstīt.
Kas es esmu? (Piezīmju grāmatiņa)
Apbalvo puišus, kuriem ir labākās piezīmju grāmatiņas.
Un tagad spēle "Trūkst krēsla"
(Krēslus novieto 2-3 metru attālumā, novieto klade. Spēlētāji ar aizsietām acīm apsēžas uz krēsla, paņem rokās burtnīcu. Pēc komandas viņi pieceļas, sper 5 soļus uz priekšu, tad apgriežas, atgriežas. pie krēsla un apsēdieties uz tā, ņemot piezīmju grāmatiņu).
3)
– Kāpēc no asināmā apakšas
Kērlinga skaidas un zāģu skaidas?
Zīmulis negrib rakstīt
Šeit viņa to uzasina. (Asinātājs)
"Sāksim prāta vētru." Jāatbild:
a) Kā nosaukt dzīvnieku mazuļus: zirgs - ...., lācis - ...., kamielis - ...., cūka - ... .., vista - ...
b) Denisam ir trīs zīmuļi: dzeltens, sarkans un zils. Dzeltens ir īsāks par sarkanu un sarkans ir īsāks par zilu. Kas ir īsākais?
4)
– Kad un kāpēc? Kāpēc un no kurienes?
Par visu, ko vēlaties atrast atbildes
Un es būšu jūsu uzticīgais palīgs -
Galu galā, mācību grāmata un jūs esat draugi.
Esmu skaista grāmatzīme
Tev vajag, lai es uzturētu kārtību.
Nepāršķiriet lapas veltīgi
Kur ir grāmatzīme, lasi tur!
a) Puišu apbalvošana par labāko grāmatzīmi.
b) spēle "Caterpillar"
5)
- Cik garlaicīgi, brāļi,
Brauciet pa svešu zemi!
Kurš man iedotu pāris kājas,
Lai varu skriet. (mugursoma)
a) Konkurss "Kurš ātrāk salocīs portfolio."
6)- Ja tu man iedosi darbu-
Zīmulis strādāja veltīgi. (Dzēšgumija)
a) Aina “Kurš kuru aizvainoja?”
b) spēle "Gaiļi"
c) spēle "Brook"
– Svētki tuvojas beigām.
-Mums nebija laika apmeklēt visus skolas piederumus. Nosauciet tos.
-Neaizmirsti mājās savus palīgus. Esiet uzmanīgi un uzmanīgi ar viņiem.
Tālmācība skolotājiem atbilstoši federālajam valsts izglītības standartam par zemām cenām
Vebināri, profesionālās pilnveides kursi, profesionālā pārkvalifikācija un arodapmācība. Zemas cenas. Vairāk nekā 9900 izglītības programmas. Valsts diploms par kursiem, pārkvalifikāciju un profesionālo apmācību. Sertifikāts par dalību vebināros. Bezmaksas vebināri. Licence.
Apmeklējot skolas piederumus.docx
Kutuzova Irina Fedorovna
MBOU vidusskola №78, Novosibirskas pilsēta
Klase: 1
Ārpusstundu pasākums: svētki "Ciemos skolas piederumi"
Sagatavošanas darbi:
a) Izsludina zīmējumu konkursu "Skolas dienas"
b) Izvēlieties labākās piezīmju grāmatiņas pēc tēmas.
c) sagatavojiet vāciņu maskas: zīmuli, piezīmju grāmatiņu, asināmo, grāmatzīmi, mugursomu, dzēšgumiju.
d) Konkurss par grāmatas oriģinālo grāmatzīmi.
Scenārijs:
Šodien skolā ir liela brīvdiena,
Mēs visi pulcējāmies kā draudzīga ģimene.
Vakar mums teica - bērni,
Dažreiz sauc par draiskuļiem ...
Šodien mēs jau sēžam pie rakstāmgalda,
Un mūsu vārds ir pirmklasnieki.
Jūs, puiši, mācāties jau 2 mēnešus - veselu akadēmisko ceturksni. Šajā laikā jūs viens otru iepazināt, sākāt dzīvot pēc skolas noteikumiem.
Un nodarbībās mēs mācāmies rakstīt burtus un ciparus, lasīt un analizēt vārdus. Kādi palīglīdzekļi palīdz strādāt klasē? Kā viņus nosaukt? (Skolas piederumi)
Tagad braucam ciemos pie skolas piederumiem. Tātad, Uzmanību!
(Bērni iznāk ar maskām-cepurēm)
Ja tu mani asināt
Zīmējiet visu, ko vēlaties:
Saule, jūra, kalni, pludmale...
Sveiki, es esmu zīmulis
Man patika zīmējumi…,……,….
Paldies puiši!
(dod balvas)
Un tagad es gribu pārbaudīt, kā jūs varat zīmēt ar aizvērtām acīm.
(Bērni zīmē uz tāfeles ar aizvērtām acīm)
***Šala sacensībām***
Es varu būt būrī
Un es varu iestāties rindā
Man nav viegli rakstīt.
Kas es esmu? (Piezīmju grāmatiņa)
Apbalvo puišus, kuriem ir labākās piezīmju grāmatiņas.
Un tagad spēle "Trūkst krēsla"
(Krēslus novieto 2-3 metru attālumā, novieto klade. Spēlētāji ar aizsietām acīm apsēžas uz krēsla, paņem rokās burtnīcu. Pēc komandas viņi pieceļas, sper 5 soļus uz priekšu, tad apgriežas, atgriežas. pie krēsla un apsēdieties uz tā, ņemot piezīmju grāmatiņu).
–Kāpēc no asināmā apakšas
Kērlinga skaidas un zāģu skaidas?
Zīmulis negrib rakstīt
Šeit viņa to uzasina. (Asinātājs)
"Sāksim prāta vētru." Jāatbild:
a) Kā nosaukt dzīvnieku mazuļus: zirgs - ...., lācis - ...., kamielis - ...., cūka - ... .., vista - ...
b) Denisam ir trīs zīmuļi: dzeltens, sarkans un zils. Dzeltens ir īsāks par sarkanu un sarkans ir īsāks par zilu. Kas ir īsākais?
–Kad un kāpēc? Kāpēc un no kurienes?
Par visu, ko vēlaties atrast atbildes
Un es būšu jūsu uzticīgais palīgs -
Galu galā, mācību grāmata un jūs esat draugi.
Esmu skaista grāmatzīme
Tev vajag, lai es uzturētu kārtību.
Nepāršķiriet lapas veltīgi
Kur ir grāmatzīme, lasi tur!
a) Puišu apbalvošana par labāko grāmatzīmi.
b) spēle "Caterpillar"
–Cik garlaicīgi, brāļi,
Brauciet pa svešu zemi!
Kurš man iedotu pāris kājas,
Lai varu skriet. (mugursoma)
a) Konkurss "Kurš ātrāk salocīs portfolio."
6)- Ja tu man iedosi darbu-
Zīmulis strādāja veltīgi. (Dzēšgumija)
a) Aina "Kurš kuru aizvainoja?"
b) spēle "Gaiļi"
c) spēle "Brook"
Un tā svētki beidzas.
Ne visus skolas piederumus mums izdevās apmeklēt. Nosauciet tos.
Irina Savčuka
Projekts "No skolas piederumu vēstures"
Īss projektu
Temats: «»
sagatavošanas grupa "Malinka"
MADOU "Bērnu attīstības centra bērnudārzs Nr.79"
pedagogiem: Savčuks I.V.
Vecuma grupa: sagatavošanās
Skatīt projektu: informācija un radošs
Temats projektu: Skolas piederumu vēsture.
Mērķis projektu: raisīt interesi par skola. Iepazīstiniet bērnus ar mērķi un funkcijām skolas piederumi priekš uz iekšu skola bērni ar tiem nespēlējās, bet izmantoja tiem paredzētajam mērķim izglītības procesā kā līdzekli noteiktu mērķu sasniegšanai
Ilgums projekts 10 dienas: no 15.05.18. līdz 27.05.18.
Atbilstība projektu: mūsu pirmsskola iestāde strādā pie nepārtrauktības problēmas starp bērnudārzu un skola. Līdz ar to jautājums par topošo pirmklasnieku iepazīstināšanu ar skolas piederumi ir daļa no šī jautājuma.
Skolotāju pedagoģiskās pieredzes un pētījumu rezultātu analīze liecina, ka bērns - pirmsskolas vecuma bērns, darbojas skola, ir nepietiekama izpratne par mērķi un funkcijām skolas piederumi.
Ja iekšā pirmsskola vecums, vadošā darbība ir spēle, tad iekšā skola Tajā pašā vecumā izglītojoša darbība iegūst šādu lomu bērna dzīvē.
Par bijušo pirmsskolnieks un jau pirmklasnieks, skolas piederumi, pirmkārt, darbojas kā rotaļlietas un, tāpat kā jebkurai rotaļlietai, ir jāiemāca bērnam “spēlēties”.
Ilgi pirms skolas izglītības aktivitātēs nepieciešams veidot elementāras pašorganizācijas prasmes. Šīs prasmes vēlāk kļūs par “palīgiem” bērnam mācību aktivitātēs.
Arī iekšā pirmsskola gadiem, kas bērnam nepieciešami asimilēt: jebkura darbība - rotaļas, darbs, nodarbības - prasa zināmu sagatavošanos. Tāpēc ir svarīgi paredzēt, kas, piemēram, būs nepieciešams zīmēšanai, modelēšanai rotaļām vai darbam, kur un kā vislabāk apsēsties, vai viss nepieciešamais ir pa rokai, kā vislabāk sakārtot nepieciešamos materiālus un palīglīdzekļus. mācība.
Komandas darbs pieaugušajiem un bērniem. Attīstības vides bagātināšana Mijiedarbība ar vecākiem kā sociālajiem partneriem.
izziņas grāmata.
Kāpēc mums vajag skolas piederumi?
Kā parādījās pirmie burti? (grāmata-papiruss) Piedāvājam apskatīt enciklopēdijas un grāmatas ar rakstīšanas vēsture. Padomi vecākiem stūrī
"Pirmās grāmatas"
Izziņa
Socializācija.
Par ko tu rakstīji iepriekš?
- Pildspalvas vēsture.
Ko viņi pašlaik izmanto.
Di "Palīdziet Vintik savākt pildspalvu"
Ir ierosināts savākt vienu rokturi.
Izstāde "Lodīšu pildspalvas" Konsultācijas vecākiem un pedagogiem par tēmu “Sodi”
Kas attiecas uz penāļiem, jo neviens no esošajiem dizainiem nevar nodarīt kaitējumu bērna veselībai.
Izziņa
Dzēšgumija, saspraudes.
Kādi citi priekšmeti var būt penālī?
- notikuma vēsture.
Di "Ātrā dzēšgumija"
Bērnam pēc iespējas ātrāk jānoņem nevajadzīgās zīmuļa zīmējuma detaļas ar dzēšgumiju.
Di "Palīdziet Shpuntik salikt papīra saspraužu ķēdi"
Smalko motoriku attīstīšana.
Bērni tiek aicināti salikt saspraužu virteni. (kurš ātri)
Bērniem tiek piedāvāti insulti skolas piederumi. Mape- pārslēgšanās: "Prasības penāļiem".
Izziņa
māksliniecisks
Radīšana. Zīmuļi (krāsaini un vienkārši, asināmais.
Kā radās zīmuļi?
Kam domāti zīmuļi?
Kā lietot asināmo?
Di "Asiniet savus zīmuļus"
Smalko motoriku attīstīšana.
Di "Palīdzi savākt zīmuļus Malvina"
Iemācieties atšķirt krāsainos un vienkāršos zīmuļus.
Zīmējums "Varavīksne".
Radošo spēju attīstība.
Krāsojamās lapas. Informācija vecāku stūrī "Rokas sagatavošana rakstīšanai"
Komunikācija.
Sociolizācija.
Mīklas par skolas piederumi.
Uzziniet dažas mīklas.
Lomu spēle « SKOLA» GOAL:
Iemācīties izvēlēties spēlei nepieciešamos atribūtus;
Iemācieties piešķirt lomas un rīkoties atbilstoši uzņemto lomu;
Mācīt veikt spēles darbības pēc runas norādījumiem;
Iemācīties modelēt lomu spēles dialogu;
Paplašināt un padziļināt bērnu zināšanas par skolas un skolas piederumi.
IEKĀRTAS: skolas piederumi nepieciešamas mācībām, rādītājs, atribūti, uzdevumi, zvans. Kurš izgudroja lodīšu pildspalvu?
(Informācija vecāku stūrim)
Izziņa
darbaspēks Šķēres, papīrs.
No kurienes nāca papīrs?
Papīra izgatavošana.
Cieņa pret papīru.
Norādījumi darbam ar šķērēm.
Pieteikums "Figūras"
Izmantojot šķēres un papīru, izgrieziet visus priekšmetus no skolas piederumi un pielīmējiet uz kartona portfeļa veidā. Dažādu veidu papīra izstāde. “Rūpējot par bērnu, neaizmirsti par viņu…”
Ideāli skolas soma(informācija vecākiem)
Izziņa. FEMP. Lineāls, kvadrāti.
Di "Palīdziet Pinokio izmērīt objektus"
Nostiprināt prasmes mērīt priekšmetus ar lineālu.
Noteikta garuma segmentu zīmēšana. Dažādu veidu lineālu un kvadrātu, transportiera, raksta izstāde. Iesakiet vecākiem mājās.
Dzejoļa "Portfolio" lasīšana
V. Danko
Izziņa
māksliniecisks
radošums Krāsas, guaša, otas.
Veidi otas.
Iecelšana, izmantošana cilvēku dzīvē.
Zīmējums "AT skola» Izstāde otas(zīmēšanai, līmei, otas, platas-šauras, plānas-biezas) "Kā iemācīt bērnam zīmēt", "Mēs attīstām radošu personību" (informācija stūrī)
Izziņa
katjonu "Noslēpumi skolas soma» (vispārinājums)
Rēbusi, mīklas, krustvārdu mīklas par skolas piederumi.
D / un par uzmanības attīstību “Rotaļlietas, skola, sports”
Ja dzirdat vārdu, kas attiecas uz rotaļlietām, sitiet plaukstas; ja dzirdat vārdu, kas attiecas uz skolas piederumi, - noliec rokas uz galda, kā iekšā skola; un ja šis vārds attiecas uz sportu Piederumi- izpletiet rokas uz sāniem. Sadaliet attēlus ar attēlu skolas priekšmeti.
Aiciniet vecākus ciemos skola kurā bērns gatavojas iet pirmajā klasē.
Izziņa.
Komunikācija
"Noslēpumi skolas soma» (vispārinājums)
Viktorīna « Skola. skolas piederumi» . IEKĀRTAS: skolas piederumi nepieciešamas mācībām. Padomi vecākiem stūrī “Tikai sapulcējam bērnu skola”
kāpjot pāri skolas slieksnis, nesen pirmsskolas vecuma bērns sāk jaunu, ļoti nozīmīgs personības veidošanās periods. Tas ir arī jauns dzīvesveids, kas ietver jaunu attiecību sistēmu ar citiem cilvēkiem, jaunu darbības formu ieviešanu, jaunu uzdevumu izpildi, režīma maiņu, lai pielāgotos skola pārgāja nesāpīgi.
Literatūra:
Aizman R.I. Sagatavo bērnu priekš skola / P. I. Aizmans. M., 1991. gads.
Arnautova E.P. Skolotājs un ģimene. M.: 2001. gads.
E. Arnautova. Nepārtrauktības saites DOW, skolas un topošo pirmklasnieku vecāki. – M.: Sfēra. 2006.)
Arkhipova I. A. Bērna sagatavošana skola. - Jekaterinburga, 2004
Bezrukikh M. M. Soļi uz skola: grāmata. Skolotājiem un vecākiem. M.: Bustards, 2001.
Pozitīvas attieksmes veidošana pret skola bērniem, kas gatavojas skolas grupa projekta ietvaros;Drīzumā skola; (no Aļmetjevskas pirmsskolas izglītības iestādes Nr. 48.10.2006 pieredzes)
Gavrina S. E. un citi. Testi priekš pirmsskolas vecuma bērni. - M.; 2008. gads.
Gavrina S. E., Kutyavina N. L. et al. Attīstīt uzmanību. - M., 2003. gads.
Golovņeva L A. 365 testa uzdevumi un vingrinājumi, kam sagatavoties skola / L. A. Golovņeva. SPb., 2000. gads.
Dubrovina I.V. Bērna gatavība par skola / I. V. Dubrovina. M., 1995. 80 lpp.
Kabanova M. N. Gatavojamies skola / M. N. Kabanova. SPb., 2001. gads.
Karkačeva N. A. Kastītē ar zīmuļiem. //Mūsu brīvdienas. Nr.1 2008. gadam
Ņefedova E. A. Gatavojamies skola / E. A. Ņefedova, O. V. Uzorova. M., 1999. gads.
Audzinātājas kopīgu aktivitāšu projekts ar sagatavošanas grupas bērniem
Audzinātājas ar bērniem kopīgu aktivitāšu projekta kopsavilkums vecākiem bērniem pirmsskolas vecums(6-7 gadi)
Projekta tēma: Skolas piederumu vēsture
Apraksts: Piedāvāju kopsavilkumu par audzinātājas ar bērniem kopīgu aktivitāšu projektu vecākā pirmsskolas vecuma bērniem (6-7 gadi). Projekta tēma: Skolas piederumu vēsture
Šis materiāls būs noderīgs sagatavošanas grupas pedagogiem. Šobrīd aktualizējusies nepieciešamība pārdomāt audzināšanas procesa būtību, meklēt jaunas pieejas pirmsskolas vecuma bērnu audzināšanā, kas veicinātu vispilnīgāko bērnu attīstību.
Risinājums šim svarīgs jautājums liek pievērst uzmanību bērnu izglītojošajam potenciālam projekta aktivitātēs
Projekta mērķis: paplašināt bērnu priekšstatus par skolas piederumiem
Projekta veids: informatīvs, pētniecisks, radošs, vidēja termiņa.
Projekta tēma: Skolas piederumu vēsture.
Projekta mērķis: paplašināt bērnu priekšstatus par skolas piederumiem.
Izziņas interešu attīstība - skolas piederumu mērķis, to noformējums, izskata vēsture, izskata un funkciju izmaiņas.
Radošo spēju attīstība - kompozīcija, zīmējums, aplikācija, dizaina projekts "Laika lente"
· Komunikācijas prasmju attīstīšana - diskusija, hipotēzes, vienošanās.
Noslēguma pasākuma forma: bērnu dizains
Projekta ilgums: 2-3 nedēļas
Izglītības jomu integrācija(Norādītas izglītības jomas) | Pieaugušā un bērnu kopīgās aktivitātes, ņemot vērā izglītības jomu integrāciju (organizācijas formas) | Attīstošās vides bagātināšana bērnu patstāvīgai darbībai | Mijiedarbība ar vecākiem, sociālajiem partneriem |
1. posms Motivācijas-diagnostika |
|||
Komunikācija | Krājuma "Skolas piederumi" sastādīšana - kolekcija tiek vākta kopā ar bērniem un vecākiem, tiek pieņemti jebkuri attēli (izgriezumi, fotogrāfijas, pastkartes, neparasti skolas piederumi utt.). Problēmas diskusija: No kurienes radušies skolas piederumi, kāpēc tie ir tik atšķirīgi, piemēram izskats priekšmets runā par savu mērķi | Rotaļīgas radošās telpas izveide: (bērni var rakstīt tekstu uz vaska planšetdatora, apskatīt kolekciju, izveidot attēlus, izmantojot kolekcijas priekšmetus utt.) | Piedalīšanās kolekcijas veidošanā, vaska tablešu izgatavošanā |
2. posms Organizatoriskais |
|||
Komunikācija Socializācija | Kolekcijas attēlu un objektu pārbaude: attēlu un objektu klasifikācija dažādu iemeslu dēļ (mērķis, materiāls), attēlu un objektu analīze par šādiem jautājumiem: Ko mēs zinām par skolas piederumiem? Ko mēs vēlamies zināt? Kā mēs to varam uzzināt? Ekskursija uz kancelejas preču veikalu Bērnu organizēšana darba grupās: pētnieki, mākslinieki, rakstnieki | Ievietošana "slepeno glabātuvju" vidē | Dalība "Slepeno glabātuvju" izveidē Dalība ekskursijā |
3. posms Saturs-praktiskais |
|||
Komunikācija Socializācija Lasīšana daiļliteratūra Mākslinieciskā jaunrade | Apakštēma Kā izskatījās vecākie skolas piederumi? Kādas ir seno skolas piederumu līdzības dažādas valstis? Ar ko viņi ir dekorēti? Veco skolas piederumu attēlu izpēte. Meklējiet atbildi uz jautājumu "Vai aksesuāri vienmēr ir bijuši tādi paši kā tagad?". Attēlu skatīšana Saruna "Vēstures konts" Skatoties animācijas seriālu "Fixies" - lietu vēstures sēriju: "Lodīšu pildspalvas vēsture", "Par lodīšu pildspalvu", "Uzmanību: krāsa un līme" Fantāzijas spēles “Par ko pēc bērnu izvēles stāsta zīmulis, lodīšu pildspalva u.c Apakštēma: Kā mani vecvecāki un mani vecāki gāja skolā? Lasīja "Philippok" Saruna "Kā mani vecāki gāja skolā" Uzdevumi: Mācīt bērniem sakarīgu atstāstījumu, Ekrāna izgatavošana "Mani vecāki, vecvecāki ir skolēni" Bērnu zīmējumu izstāde, kopā ar vecākiem "Mana pirmā stunda" Apakštēma Kā tiek dekorēti skolas piederumi Saruna "Skaisti skolas piederumi" · V. Berestova dzejoļa "Skolas skices" lasīšana Aktivizēt bērnu zināšanas par skolas piederumiem. Mīklas par skolas piederumiem Zīmuļu dekorēšana "Mans jautrais zīmulis" Papīra konstrukcija "Zīmuļu statīvs" Didaktiskā spēle "Rotaļlieta-Skola-Sports" Uzdevumi: Attīstīt uzmanību, koordinēt vārdu un kustību. (Ja dzirdat vārdu, kas attiecas uz rotaļlietām, sasitiet plaukstas; ja dzirdat vārdu, kas attiecas uz skolas piederumiem, nolieciet rokas uz galda kā skolā; un, ja vārds attiecas uz sporta piederumiem, izpletiet rokas pret pusē) Didaktiskā spēle "Savākt portfolio" Uzdevumi: Attīstīt uzmanību, nostiprināt zināšanas par skolas piederumiem. Apakštēma Kā atšķiras dažādi zīmuļi? · Saruna “Cik viņi dažādi”, sarunas laikā demonstrējot no dažādiem materiāliem veidotus mākslinieku grafikas darbus un reālus mākslas materiālus vai slaidus ar to attēliem Bērnu eksperiments "Zīmuļu maiguma un cietības noteikšana", "Ogles zīmuļa, pasteļa, sanguine un vienkāršo zīmuļu salīdzinājums" Dzīvnieku zīmēšana ar pasteļiem un sangvinīniem | DVD "Fixies" - sērija Lietu vēsture: Konta izveidošana, moderns Abacus. Prezentācija ar "Senie un mūsdienu skaitīšanas instrumenti un rakstāmie instrumenti" "Philippok" ievads Ekrāns "Mani vecāki, vecvecāki ir skolēni" Zīmējumu izstāde "Mana pirmā stunda" V. Berestova dzejoļa "Skolas skices" ievads, mīklas Materiāli zīmuļu dekorēšanai Papīra celtniecības materiāli. Aprīkojums didaktiskām spēlēm Dažādu māksliniecisku materiālu ieviešana grafikas darbu veidošanai. grāmatas ar E. Čarušina ilustrācijām | Meklēt DVD "Fixies" - sērija History of things: Prezentācijas "Senie un mūsdienu skaitīšanas instrumenti un rakstāmrīki" sagatavošana Meklējiet savas skolas fotogrāfijas, radinieku fotogrāfijas, Vecāku līdzdalība kopīgās aktivitātēs ar bērnu: stāstu rakstīšana, zīmējumu veidošana, zīmējumu izstādes noformēšana Meklē dažādus, skaistus pildspalvas, zīmuļus utt. Vecāki kopā ar bērniem piedalās zīmuļu dekorēšanā, organizē zīmuļu izstādi. Palīdzība vecākiem atrast aprīkojumu didaktiskajām spēlēm Palīdzība atrast mākslas materiālus un slaidus demonstrēšanai, mākslinieku grafikas darbu reprodukcijas |
4. posma fināls |
|||
Komunikācija Socializācija Daiļliteratūra Daiļliteratūras lasīšana | Bērnu dizains: Laika līniju veidošana "Zīmuļi" "Pildspalvas", "Skaitīšanas instrumenti" Bērnu projektu apspriešana | Ilustrācijas "Laika skalu" izveidei | Palīdzība laika skalas izveidē |
Atsauces:
1. , Veraksas pirmsskolas vecuma bērnu darbība. Rokasgrāmata pedagogiem pirmsskolas iestādes. - M.: MOZAĪKA-SINTĒZE, 2010.
2. Ņečajeva izgudrojumi.
3. Stāsti par to, kas tevi ieskauj. . Izdevējs: Bērnu literatūra, 1962. gads.
4. Kutsakova un mākslinieciskais darbs bērnudārzā. Nodarbību programma un tēzes. - M.: Sfēra, 2010. - 240. gadi.
5. Kutsakovs un mēs taisām. Roku darbs bērnudārzā un mājās. Rokasgrāmata skolotājiem un vecākiem. Nodarbībām ar bērniem vecumā no 4-7 gadiem. - M., Mosaic-Synthesis, 2008.
6. Multiidejas par cilvēku vēsturē un kultūrā: metodiskais ceļvedis pirmsskolas izglītības iestādēm. - M.: Sfera, 2009.
7. NO DZIMŠANAS LĪDZ SKOLAI. Galvenā pirmsskolas izglītības vispārējās izglītības programma. Ed. , .- 2. izd., labots. un papildu - M.: Mozaīkas sintēze, 2011.
8. Pavlova didaktiskās spēles ārpasaules iepazīšanai. Darbam ar bērniem vecumā no 4-7 gadiem.- M.MOZAIKA-SINTĒZE, 2011
9. Ušakova pirmsskolas vecuma bērni ar literatūru un runas attīstību. - M.: TC sfēra, 2011.
10. Lasītājs pirmsskolas vecuma bērniem 5-7 gadi. Rokasgrāmata bērnudārza audzinātājiem un vecākiem. / Sast. un citi - 1. izdevums. M., AST. 1997. gads.
11. Tolstojs, izdevējs: Amphora, 2010. gads
12. Štanko aktivitāte ar vecākā pirmsskolas vecuma bērniem // Žurnāls "Pirmsskolas vadība izglītības iestāde". - 2004. gada 4. nr