Padomi un paņēmieni, kā labāk mācīties. Veidojam pareizu bērna attieksmi pret skolas atzīmēm Kā attiekties pret skolu

Mācība ir viegla. Diemžēl ne visi cilvēki ir viegli apmācīti. Gadās, ka cilvēks ir gan gudrs, gan izglītots, bet viņam tas netiek dots, piem. angļu valoda. Dienām sēžot pie mācību grāmatas un vārdnīcas, cilvēks zaudē ticību sev, domājot, ka ir stulbs, bet patiesībā viss tā nemaz nav. Vienkārši pašmācības un motivācijas metodika nav pietiekami universāla. Jums ir jāieprogrammē sevi būt pozitīvam. attieksme pret mācīšanos lai mācības nepārvērstos par smagu darbu.

Pirmkārt, pašā jautājumā: kā piespiest sevi mācīties, nepareizā motivācija jau slēpjas. Darbības vārdam "spēks" ir destruktīva ietekme uz cilvēka psihi. Ir cilvēki, kuri veiks jebkādas sarežģītības un smaguma darbus, līdz būs spiesti darīt to pašu darbu komandas tonī. Ko darīt? Jums vienkārši jāaizstāj darbības vārds "force" ar "interest". Kā saka: labākais darbs Tas ir labi apmaksāts hobijs. Bet, ticiet man, dažreiz interesants darbs sagādā prieku bez atalgojuma. Galvenais ir būt mierīgam un apmierinātam ar sava darba rezultātu. Studijas ir tas pats darbs, un to var klasificēt kā darbu prieka, nevis materiālās labklājības dēļ. Protams, turpmāk būs daudz vieglāk nodrošināt sevi ar materiāliem labumiem, izmantojot iegūtās zināšanas.

Kā veidot produktīvu attieksmi pret darbu nenesot upurus un nepārkāpjot savu brīvo un aizņemto laiku? Mēģiniet apvienot atpūtas un darba dienu. Ja jūs mācāt svešvaloda, iegādājieties daudzkrāsainas uzlīmes, pielīmējiet tās pa dzīvokli, pēc vārdu uzrakstīšanas, transkripcijas, izrunas un pareizrakstības noteikumi. Tas palīdzēs ne tikai attīstīt spēju apgūt valodu, bet arī pēc iespējas uzlabot vizuālo uztveri.

Iekārtojiet ērtu darba vietu. Protams, ja jūs sēžat pie virtuves galda un cenšaties atcerēties vēsturiskie datumi un notikumi, un tev apkārt netīri trauki, radio un kaimiņu bērna čīkstēšana zem loga - ne par kādu darba vidi nevar būt ne runas. Taču komforts veicina mieru un harmoniju, kurā gribas dzīvot, mācīties un strādāt. Tādā veidā jums tiek nodrošināta lojāla attieksme pret mācīšanos.

Uzdāviniet sev komplektu: nav sociālie tīkli ! Vai esat kādreiz pamanījuši, cik ātri paiet laiks, ritinot, atzīmējot Patīk un skatoties simtiem fotogrāfiju ar draudzeni, kura ir apprecējusies? Iedomājieties, cik daudz svarīgu un noderīgu lietu jūs varētu darīt, ja netērētu laiku internetā. Abstrakts no visa, kas prasa jūsu laiku un novērš uzmanību no galvenā darba. Vari atvēlēt pāris stundas mācībām. Bet tad kāda brīnišķīga gandarījuma sajūta, kad darbs padarīts un nepieciešamās zināšanas iegūtas.

Padomājiet par kādu atlīdzību par savu darbu. Nav nepieciešams, izpētot vienu rindkopu, skraidīties pa veikaliem un veikt grandiozu iepirkšanos. Palutiniet sevi ar kaut ko garšīgu vai sāciet krāt naudu uz neliela rēķina par lietu, kuru jau sen gribējāt, bet neatradāt laiku tās iegādei. Piemēram, gribas grāmatu, bet nav laika aiziet pēc tās uz veikalu. Uzziniet grāmatas izmaksas, sadaliet to ar septiņām dienām. Iegūtais daudzums katru dienu, pēc pacienta un interesants process izpēti, ieliec kastē. Un brīvā dienā dodieties pēc ilgi gaidītā pirkuma. Tā būs lieliska atlīdzība par darbu un lieliska noderīga motivācija.

Neuztraucieties, ja nevarat mācīties. Nevar būt, ka tu esi nemācīgs. Tev vienkārši ir garlaicīgi un neinteresē. Humānists ar šausmām skatās uz matemātiku, līdz izdomā, kā padarīt matemātiku humanitāru. Tas ir viegli, ir svarīgi tikai pārdomāt zinātni un pielāgot to savā veidā.

Atcerieties, ka jums nevajadzētu uztraukties par jautājumu “kā piespiest sevi mācīties”, bet gan “kā mācīties ar prieku un interesi”. Labākā atlīdzība par jūsu darbu ir pašattīstība. Esiet prasīgs un uzmanīgs pret sevi, veidojiet attieksmi pret mācīšanos ar pareizām metodēm, sāpīgo pacietību aizstājot ar interesi.

Kāds ir labākais veids, kā mācīties? Iespējams, šo jautājumu mēdz uzdot ne tikai skolēni un studenti, bet arī pieaugušie, kuri nolēmuši pilnveidot savas zināšanas kādā konkrētā jomā. Tātad, kā būt? Vai ir kāds pārsteidzošs veids, kā īsākā laikā atcerēties vairāk informācijas? Varbūt, kā ar burvju nūjiņas pavēli, jūs varat nekavējoties palielināt savu efektivitāti reizēm?

Diemžēl brīnumi nenotiek. Taču cilvēkiem, kuri cenšas rast atbildi uz jautājumu, kā sākt labi mācīties, var palīdzēt. Un, kā liecina prakse, to nav grūti izdarīt. Tiem, kas vēlas uzlabot savas spējas koncentrēšanās un visa jaunā iegaumēšanas ziņā, būs jāievēro tikai daži vienkārši noteikumi.

Šis raksts ne tikai pateiks, kā labāk mācīties. Lasītājs saņems dažus īpaši vērtīgus padomus un ieteikumus, kas noteikti palīdzēs efektīvāk un ar lielu prieku grauzt zinātnes granītu.

Kurai grupai tu piederi?

Speciālisti ir pārliecināti, ka jauno paaudzi var iedalīt trīs kategorijās pēc spēju līmeņa un attieksmes pret mācīšanos.

Pirmā grupa ir bērni, kuriem zināšanas tiek dotas viegli. Dienā viņiem nav problēmu ar to, kā kļūt par labāku apmācāmo. Viņi jau ir vieni no pirmajiem visos mācību priekšmetos, viņu darbs tiek likts kā piemērs, ik pa laikam šādi skolēni tiek sūtīti uz skolu un pat rajona olimpiādēm. Tomēr visbiežāk šādi skolēni ir slinki un nesamontēti. Viņi uzskata, ka nav nepieciešams sagatavoties stundām. Zināšanas viņiem tiek dotas it kā pašas no sevis.

Otrajā grupā ietilpst studenti, kuri gūst panākumus mācībās, pateicoties pastāvīgai materiāla iegaumēšanai. Lielākā daļa no viņiem ir sāpīgi par savām sakāvēm. Viņi saprot, ka bez smaga darba nav iespējams gūt panākumus. Tie ir burtiski pamatskola izstrādāt savu sistēmu, kā labi mācīties skolā. Ar lielu piepūli, protams!

Pēdējā bērnu grupa ir skolēni, kuriem nav īpašas vēlmes un vēlmes apgūt zināšanas. Bet viņi arī vēlas, lai vismaz dažos priekšmetos būtu labas atzīmes. Parasti šīs kategorijas skolēni saņem sliktas atzīmes.

Jebkurā gadījumā neatkarīgi no tā, kurā grupā bērns pieder, viņam lieliska vērtība ir citu viedoklis. Tikai daži samierinās ar domu, ka viņi ir sliktāki par kādu citu.

Kurai skolai tu dod priekšroku?

Pirms atbildēt uz jautājumu, kā ļoti labi mācīties, parunāsim par pašām iestādēm, kas sniedz izglītību. Tātad, kā zināms, ir parastās un speciālās skolas.

Pēdējie, kā likums, atspoguļo zināšanas bērniem ar invaliditāti. Un tas nav pārsteidzoši, jo, lai gan mūsu valstī visiem bērniem ar invaliditāti ir tiesības mācīties jebkurā savas dzīvesvietas skolā, eksperti uzskata, ka skolas izvēle lielā mērā ir atkarīga no bērna veselības stāvokļa.

Piemēram, bērniem ar garīga rakstura un garīga rakstura traucējumiem var būt grūti adaptēties parastajā skolā, kur viņi bieži kļūst atstumti un nevar atrast kontaktu ar vienaudžiem. Speciālajās skolās ir speciālisti un metodes, kas palīdz šādiem bērniem labāk apgūt mācību vielu. Mācību kolektīvs arī šādos gadījumos prot labi mācīties. Bērniem galu galā ir draugi un vēlme uzņemt informāciju.

Lai integrētu nepilngadīgos ar īpašām vajadzībām savu veselo vienaudžu sabiedrībā, ir iespējams neizmantot iekļaujošu izglītību. Liela nozīme ir kopīgas aktivitātes, kurās piedalās bērni no parastajām un speciālajām skolām. Garīgās un psiholoģiskās attīstības grūtības nebūt nenozīmē, ka bērni nav spējīgi mācīties. Dažiem no viņiem ir grūti apgūt skolas priekšmetus, taču viņi ir talantīgi radošumā vai sportā. Šādi bērni aktīvi attīstās un gūst panākumus. Viņu izglītība nedaudz atšķiras no tās, kas iegūta parastajā skolā.

Pirmā skolotāja izvēle

Bērna turpmākā attieksme pret mācīšanos un viņa spēju attīstība ir atkarīga no pirmā skolotāja. Jūs varat lasīt daudz literatūras par to, kā mācīties labāk, bet, ja bērnam nepatīk skolotājs, tad visi centieni, visticamāk, neizdosies. Tātad, kam jāpievērš uzmanība, izvēloties skolotāju?

Vīrietis vai sieviete

skolotāji vīrieši pamatskola ir reti. Bet bērni dievina vīriešu kārtas skolotājus. Un, ja ģimene ir nepilnīga un nav tēta, vīriešu izglītības trūkums ir jūtams vēl spēcīgāk, īpaši zēnu vidū.

darba pieredze

Šeit ir divi viedokļi. Gadās, ka jaunais speciālists skolas materiālu pasniedz interesantāk un dziļāk nekā viņa kolēģis ar pieredzi. Lai gan vecāki skolotāji ir atbildīgāki savos pienākumos, viņi ir prasīgi un stingri pret skolēniem. Tātad arī skolotāja pieredzei un vecumam ir vērts pievērst uzmanību.

Mācību metode

Kad un kā sākt labi mācīties? Pēc iespējas ātrāk, protams! Pirmajās trīs klasēs bērnam jāuzlabo zināšanas lasīšanā, rakstīšanā, dzejas iegaumēšanā u.c. Pretējā gadījumā viņam būs grūti gūt panākumus mācībās. Šīs prasmes lielā mērā ir atkarīgas no pirmā skolotāja, viņa paša attīstības. Izvēloties skolotāju, ir vērts pajautāt par stundās izmantoto mācību metodi.

Atsauksmes no vecākiem un bērniem

Pieaugušo un bērnu viedokļi bieži nesakrīt. Vecākiem skolotājam jābūt nopietnam, prasīgam un kvalificētam speciālistam. Un no bērnu viedokļa viņam jābūt laipnam un draudzīgam. Parasti skolotāji ar labu reputāciju ir zināmi tālu ārpus skolas. Daudzi cilvēki sapņo sūtīt savu bērnu uz viņa klasi.

Skolotāja un skolēna attiecības

Bez savstarpējas līdzjūtības nevar veidoties uzticības pilnas attiecības starp skolotāju un skolēnu. Dažreiz skolotājs biedē bērnu ar pārmērīgām prasībām.

Padomājiet par to, kāds skolotājs var kļūt par autoritāti jūsu bērnam. Iepriekšēja sanāksme palīdzēs atrisināt šo problēmu.

Kā labi mācīties augstskolā, skolā un pārkvalifikācijas kursos? Lai to izdarītu, ievērojiet dažus vienkāršus padomus:

• Paplašiniet savu redzesloku un dodieties tālāk Galvenā informācija, uzdodiet jautājumus un saņemiet atbildes.
• Klausieties citu cilvēku padomus.
• Esiet uzmanīgi un izpildiet mājasdarbus.
• Pārdomājiet attieksmi pret nodarbībām un mīliet tās.
• Ievērojiet dienas režīmu un atpūtieties. No rīta brīvais laiks ir labs uzdevumu atkārtošanai.
• Strādājiet ar sevi katru dienu. Ej uz priekšu un nepadodies.

Darbs klasē vai klasē

Tiem, kas vēlas zināt, kā labi strādāt universitātē vai skolā, ir tikai daži vienkārši noteikumi pievēršot uzmanību šādai informācijai:

• Uzmanība klasē ļauj labāk apgūt mācību priekšmetu. Atmiņas problēmām ārsti iesaka lietot vitamīnus un īpašus medikamentus.
• Ja jums ir grūti saprast materiālu, nevilcinieties uzdot jautājumus skolotājam. Viszinošie cilvēki būtībā neeksistē.
• Priekš vispārējā attīstība izpētīt plānu mācību programma- apskatīt un lasīt mācību grāmatu, strādāt ar informāciju.
• Izklāstiet materiālu, pierakstiet svarīgās piezīmes shematiskā formā. Ja mācās skolas kurss apsteidz grafiku un rodas jautājumi par tēmām, labojiet tos un pārbaudiet ar skolotāju.

Kā palīdzēt bērnam labi mācīties: pievērsiet uzmanību mājas darbiem

• Laicīgi izpildiet mājasdarbus kopā ar bērnu, nevilcinieties. Praktizējiet un pārskatiet to, ko esat iemācījušies. Tas palīdzēs nostiprināt tēmu.
• Lai pabeigtu nodarbības, atvēliet īpašu vietu mājā vai dzīvoklī, kur neviens netraucēs.
• AT Brīvais laiks lasīt papildu literatūru. Iegūtā informācija palīdzēs labāk izprast tēmu.
• Individuālās nodarbības ar pasniedzēju netraucēs.

Izglītības procesa uzturēšana

Cilvēka smadzenēm, tāpat kā jebkuram sarežģītam mehānismam, nepieciešama regulāra apkope. Un paturiet to iekšā ideāls stāvoklis izrādās pavisam vienkārši. Nodarbojies ar sportu, kas nepieciešams ne tikai veselībai, bet arī smadzenēm. Ir pierādīts, ka fiziskās aktivitātes uzlabo šī orgāna darbību.

Meditācijas nodarbības mazinās stresu, uzlabos atmiņu un koncentrēšanos. Ievērojiet savu diētu, ēdiet pārtiku, kas satur omega-3 taukskābes, kas ietekmē domāšanas ātrumu un atmiņas procesus.

Kas un kā jādara, lai labi mācītos? Guli cik vien iespējams. Zinātnieki ir pierādījuši, ka pietiekams miegs ir būtisks normālai smadzeņu darbībai. Apskatītā materiāla atkārtošana pirms gulētiešanas palīdzēs nostiprināt informāciju. Ūdens ietekmē arī smadzenes un domāšanas procesus.

Eksperimenti liecina, ka slāpju stāvoklī cilvēks domā lēnāk. Vienmēr turiet pudeli ūdens pa rokai. Smadzenēm ir jāatpūšas, tāpēc jums periodiski jānovērš uzmanība no mācībām un jāpārslēdzas uz citām aktivitātēm.

Izklaidējies vairāk. Smiekli ir labākais līdzeklis emocionāls stressīpaši studiju laikā.

Viegli būt gudram!

• Jebkuram darbam nepieciešama iepriekšēja smadzeņu iesildīšanās labāka uztvere informāciju (atrisiniet vienkāršu problēmu, paņemiet atskaņas utt.). Svarīgums mācībām ir arī vide.
• Neveiciet visus uzdevumus vienlaikus.
• Nebaidieties no sakāves. Jebkura pieredze noderēs nākotnē.
• Pirms eksāmeniem bieži pārbaudiet un pārbaudiet sevi.
• Iegaumējot materiālu, samaziniet informāciju un izmantojiet kodolīgas shēmas (grafikus, diagrammas).
• Atrast Papildu materiāli un pielietot savas zināšanas dzīvē.
• Ticība sev vairo intelekta spēku.

Uzskates līdzekļu loma

Piezīmju pārrakstīšana mājās palīdz atcerēties un saprast saņemto informāciju. Jums var būt melnraksta (klasei) un apdares (mājām) iespējas. Piezīmes vēlams veikt ar roku un saviem vārdiem, veidot zīmējumus un grafikus.

Tēmas asimilāciju palīdz arī galvenā informācija, ko var izcelt tieši tekstā. Piezīmēm ir ērti izmantot uzlīmes. Un kartes ir piemērotas zināšanu pārbaudei. Uzrakstiet jautājumu vienā pusē un atbildi otrā pusē.

Jau iepriekš sastādiet dienas plānu, kas ļauj racionāli pārvaldīt savas lietas un laiku.

Cik klases jāpabeidz - 9 vai 11?

Absolventam jāizlemj, ko viņš sagaida nākotnē. Principā tas būtu jādara jau pirms atbildes atrašanas uz jautājumu, kā vislabāk mācīties.

Ir divi veidi – iestāties augstskolā pēc 11. klases vai doties uz koledžu pēc 9. klases. Plusi un mīnusi skolas pamešanai pēc 9. klases:

• Koledžā ir vieglāk iekļūt. Pēc tam jūs varat iegūt darbu. Ja ir ienākumi, ir iespēja neklātienē studēt augstskolā.
• Zināšanu līmenis koledžā atšķiras no augstskolas, un diploms netiek uzskatīts par prestižu.

Tagad dažās augstskolās ir atvērti licēji, un tas ir ceļš uz tālāku augstāko izglītību. Jebkurā gadījumā izvēle ir atkarīga no dzīves situācijām. Bet nepieņemiet ātrus lēmumus.

Zināt, kā mācīties, nav tik grūti, taču šī prasme dzīvē ir vienkārši nepieciešama.

• Iemācieties veikt piezīmes un fragmentēt informāciju.
• Neaizmirstiet par pareizrakstību.
• Pārbaudi sevi.
• Iemācieties koncentrēties.
• Izvirziet mērķi mācīties (ne tikai iegūt atzīmes).
• Lasiet un studējiet papildu literatūru.

Mūsu bērni ne vienmēr savās dienasgrāmatās ienes "četri" un "pieci". Reizēm parādās arī “neveiksme”, kas rada skandālus, bērnišķīgu nervozitāti un vēlmi nākamreiz par katru cenu dienasgrāmatā ienest pieci. Šādā tiekšanās pēc subjektīvām figūrām tiek zaudēta galvenā studiju jēga - zināšanu iegūšana. Vai ir vērts nogalināt sevi slikto atzīmju dēļ un sodīt bērnu? Varbūt labāk būtu mainīt taktiku?

Pietiek atcerēties savus skolas gadus, jo galvā uzreiz parādās attēls: skolēns burtiski lūdz labu atzīmi no skolotāja un skaidro to ar to, ka vecāki viņu mājās “nogalinās”. Mēs ļoti bieži izrunājām tik šausmīgu vārdu, kas nozīmē, ka tiksim bargi sodīti, neļaus iet pastaigāties un liks visu dienu mācīties un mācīties, lai tikai labotu sliktu atzīmi. Dzenājām pieciniekus un četriniekus, bet tikai tāpēc, lai nesadusmotu vecākus un nenoslaucītu degunu augstprātīgajiem klasesbiedriem. Šodien mums, pieaugušajiem, ir unikāla iespēja beidzot iemācīties pareizu attieksmi pret subjektīviem simboliem un mācīt to saviem bērniem.

Vai atzīmes ir tik svarīgas?

Protams, atzīmes ir rādītājs tam, kā bērns apguvis konkrēto stundu, taču būtība ir tāda, ka absolūti jebkura atzīme ir subjektīva. Bērns varēja pārlieku aizrauties un dabūt "trīs", lai gan gatavojās uz "pieci". Mēs nopietni maldāmies, domājot, ka atzīmes ir bērna panākumu rādītājs, un vēl nopietnāk, ja attiecības ar meitu vai dēlu veidojam, pamatojoties uz subjektīviem skaitļiem. Bērns iegūst pārliecību, ka viņa atzīmes ir vienīgais veids, kā izpelnīties labvēlību un cieņu ģimenē. Vai tad ir jābrīnās, ka vēlme iegūt labas zināšanas pazūd otrajā plānā? Nepavisam. galvenais mērķis mācīšanās kļūst par vecāku mīlestību, kurai patiesībā nevajadzētu būt atkarīgai no tādām lietām.

Arī mums, pieaugušiem onkuļiem un tantēm, ir jāmācās un jāmācās. Un vispirms ir vērts noskaidrot vienu patiesību: novērtējums nav nekas vairāk kā abstrakta zīme. "Deuce" nav jāuztver kā dzīves traģēdija un jāsaista ar nākotni, pareģojot bērnam sētnieka darbu. Nepārdodiet studentam savu satraukto noskaņojumu, jo absolūti jebkuru atzīmi var labot. Pretējā gadījumā jūs sasniegsit tikai bērna nevēlēšanos atgriezties mājās pēc neveiksmes skolā, jo tur viņš noteikti tiks “nogalināts”.

Mierīgi, tikai mierīgi

Protams, mēs vēlamies savam bērnam ideālu nākotni, un nez kāpēc esam pārliecināti, ka, ja kaut reizi ignorēsim “deuce”, viņš skolā “gūs punktus”. Bet ar atradināšanu no televizora un datora problēmu neatrisina. Vispirms ir vērts pievērst uzmanību tam, kāpēc students saņēma “neizdevās”. Mierīgi sarunājieties ar bērnu un noskaidrojiet neveiksmes iemeslus. Protams, stingrība nenāk par ļaunu, bet lai ir iekšā saprātīgas robežas: lamāt un derēt uz zirņiem nav tā vērts. Saglabājiet soda pasākumus nopietnākiem gadījumiem. Jūs, tāpat kā neviens cits, pazīstat savu bērnu, tāpēc uzreiz redzēsiet, vai viņš vienkārši nav apguvis mācību un nevērīgi izturējies pret uzdevumu. Šajā gadījumā parādiet diplomāta talantu un pārlieciniet nelaimīgo studentu, ka viņam ir jāmēģina labot vērtējumu, bet ne tikai labot, bet gan tāpēc, lai darbs būtu pilnīgs. Nu, ja bērns patiešām mācījās, bet uztraukums pārņēma, tad nomieriniet viņu, sakot, ka viss var notikt un jūs tam ticat.

Tu man, es tev

Daži vecāki organizē dīvainu barteri mājās: jūs saņemat “A”, un es dodu 100 rubļus vai ļauju man spēlēt tiešsaistes spēli. Psihologi joko (bet vai joko?), ka no tādiem skolniekiem izaug Pavļiks Morozovs, kurš gatavs pārdot pat sirdij dārgāko. Šajā gadījumā bērni sāk tiekties pēc labām atzīmēm nevis tāpēc, lai iegūtu zināšanas, bet gan lai uzlabotu savu finansiālo stāvokli.

Protams, jūs varat apbalvot bērnu, bet par viņa pieliktajām pūlēm un pūlēm, nevis par atzīmēm. Lielisks variants būtu dāvana, ko viņš jau sen ir gribējis, vai ilgi gaidītais vasaras ceļojums uz jūru. Pats galvenais, pasniegt to kā atlīdzību par centību, nevis par piecniekiem gadā.

Salīdzinājums ar izcilniekiem

Katrs otrais vecāks savam bērnam atkārto: "Un Tanja mācās labāk nekā jūs. Tanja ir laba, bet tu ne. Protams, apkaunot savu bērnu, jūs varat nodrošināt, ka galu galā viņš patiešām kļūs labāks mācībās, taču šādas mācīšanās mērķis joprojām nebūs zināšanu iegūšana. Jūsu bērns būs piebāzts un viltīgs tikai tāpēc, lai noslaucītu degunu veiksmīgākajai Tanjai. Jā, galu galā jūs sasniegsiet to, ko vēlaties, bet tikai daļēji, jo jūsu bērnam papildus labām atzīmēm būs šaubas par sevi un šaubas. pašu spēkiem, un pašapziņa tiks notriekta bērnībā.

Jau no mazotnes nevajadzētu iedvesmot bērnam, ka viņš ir nevērtīgs, vienlaikus piebilstot: "Ir čakli un gudri bērni." Labāk slavējiet savu nelaimīgo studentu, uzslaviet par visu, ko varat.

Parādiet, ka ticat viņam, esat gatavs palīdzēt un nekādā gadījumā nedomājiet, ka ir kāds labāks par viņu. Sabiedrotie vecāki, nevis ienaidnieka vecāki, ir vajadzīgi bērnam, kurš pats saprot, ka viņam vēl neveicas skolā.

Sapratu - pasaki bērnam

Krastīšana, lasīšana stilā “Es skatos uz grāmatu - es redzu vīģi” studentam nav labākais risinājums.

Ir labi, ja vecāki saprot, ka skolas atzīmes ir vienošanās. Tagad vajag, lai arī bērni to saprot, turklāt saprot pareizi. Galvenais ir paskaidrot bērnam, ka atzīme nav prāta rādītājs un kas viņu sagaida nākotnē, pirmkārt, tas ir rādītājs viņa attieksmei pret mācīšanos. Krastīšana, lasīšana stilā “Es skatos grāmatā - es redzu vīģi” nav labākais risinājums studentam, kurš vēlas būt gudrs cilvēks, un ne tikai izcilnieks, kurš visu aizmirst uzreiz pēc eksāmena.

Centieties vienmēr mierīgi uztvert bērna neveiksmes, palīdzēt viņam, kopš bērnības mācot viņam strādāt un uztvert savu darbu nopietni un atbildīgi. Savulaik skolēnam skaidrojis, ka nevajag dzīties pēc subjektīvām atzīmēm, bet koncentrēties uz zināšanu iegūšanu, izvairīsities no liekām asarām divnieku dēļ, nepārdomātas dzīšanās pēc labām atzīmēm un skolas nevērības.

Skolas gadi ne vienmēr ir brīnišķīgi. Ja jūsu bērns katru dienu iet uz skolu kā smagu darbu, negribīgi stāsta, kā pagāja diena, un sapulcēs jūtaties nevietā, iespējams, iemesls tam nebūt nav slinkums un sliktais raksturs.

Psihologi identificē vairākus iemeslus naidīgajai attieksmei pret skolu un mācībām

Saprotot, kāpēc bērns meklē kādu attaisnojumu, lai paliktu mājās, var atrisināt sarežģītu situāciju.

Klases/skolas profils neatbilst bērna tieksmēm

Ne visiem bērniem mācību priekšmeti tiek doti vienlīdz labi. Humanitāro zinātņu klasē tehniķim ir garlaicīgi, viņš patiesi nesaprot atšķirību starp jambiku un troheju, un humanitāro zinātņu students šausminās par nākamo fizikas un matemātikas skolas kontroldarbu.

Risinājums. Runājiet ar savu bērnu, uzziniet, kādi priekšmeti viņam patīk, kuros viņam veicas labāk, veiciet testus, lai noteiktu viņa tieksmes. Ja viņš vēl mācās pamatskolā, pieraksti viņu dažādu virzienu pulciņos, ļauj viņam atrast kaut ko sev tīkamu.

Bērns ir psiholoģiski nesagatavots mācībām

Šādi bērni ir labi attīstīti intelektuāli, taču klasē viņi pastāvīgi ir izklaidīgi, viņiem ir grūti koncentrēties, viņi pastāvīgi kavējas un nevar pareizi organizēt savu laiku, tāpēc ir problēmas ar mācību sasniegumiem. Tās liecina par psiholoģisku nesagatavotību skolai.

Risinājums. Maigi pieradiniet bērnu pie disciplīnas, veidojiet viņā atbildības sajūtu, veidojiet pozitīvu skolas tēlu. Pārlieciniet, ka skola ir pieaugušo prerogatīva, un bērnam ir ļoti paveicies, jo viņš to var apmeklēt, tagad viņš ir liels. Taktika, kas bieži palīdz, ir pievienot kādu rotaļīgu elementu mājasdarbam un veikt nelielas pauzes starp dažādiem priekšmetiem.

Daudzi vecāki sūta savus bērnus uz skolu 6 gadu vecumā - tas nav pilnīgi pareizi. Šādiem mazuļiem adaptācija bieži ir sarežģīta, tāpēc, ja iespējams, labāk pagaidīt līdz 7 gadiem.

Hiperaktivitāte

Bērniem, kuriem konstatēti uzmanības deficīta un hiperaktivitātes traucējumi, ir grūti mācīties skolā, viņiem ir grūtības koncentrēties stundai, nemitīgi rosās, ātri zūd interese.

Risinājums. Bērnam ar ADHD nepieciešama psihologa palīdzība, lai ātri pielāgotos skolai. Palūdziet, lai skolotājs biežāk piesauc fičuku pie tāfeles, iesaista dažādās aktivitātēs. Mājās, telpā, kur bērns apgūst stundas, nedrīkst būt ne datora, ne televizora.

Studentam nav laika atpūsties

Apsveriet, kā jūs uzņemat savu bērnu pēc skolas. Pajautāt par atzīmēm un apsēsties pildīt mājasdarbus? Vai jūs uzreiz dodaties uz mūzikas vai sporta sadaļu? Noguris bērns vai nu steidzīgi pilda mājasdarbus, lai tikai atbrīvotos no viņa, vai, gluži pretēji, tik tikko pāriet no viena mācību priekšmeta uz otru. Informācija praktiski netiek asimilēta, krītas sekmes mācībās, bērns pastāvīgi jūt miegainību un nogurumu, doma par mācībām ir pretīga.

Risinājums. Noteikti dodiet bērnam stundu vai pusotru stundu atpūtai pēc skolas. Viņam vajadzētu pilnībā novērst uzmanību no nodarbībām - pastaigāties, gulēt, spēlēt. Mājasdarbi parasti ir nedaudz grūtāki par nodarbībā apskatītajiem materiāliem un prasa svaigu prātu. Pilnībā atpūšoties, bērns mācīsies ar lielu uzcītību un prieku.

slinks brīnumbērns

Ja visi skolas priekšmeti bērnam ir pārsteidzoši viegli, tad ar laiku viņš var sākt neņemt vērā mācīšanos, pārstāt pildīt mājasdarbus. No viņa var dzirdēt: "Tas ir viegli", "Es izlemšu pēc piecām minūtēm un tā" utt. Līdz ar to vēlme iet uz skolu paliek arvien mazāka.

Risinājums. Nosūtiet savu bērnu uz klasi vai skolu, kur padziļināti apgūst priekšmetu, kas atbilst viņa dabiskajām tieksmēm, un viņš atkal sajutīs vēlmi un interesi mācīties.

"Drāmas aplis, foto aplis - tas ir pārāk daudz ..."

Vecāki, protams, vēlas savam mazulim dot "visu". Papildu nodarbības ir nepieciešamas daudzpusīgai attīstībai, taču pārāk saspringts grafiks neatstāj bērnam laiku atpūsties un kārtīgi mācīties. Skola, aplis, mājasdarbi - tagad ir laiks iet gulēt, un galu galā bērns brīvdienās dodas uz dažām sekcijām un studijām, tas ir, viņam vienkārši nav brīvu dienu. Pat pieaugušie nevar izturēt tik saspringtu grafiku. Vecāki nekad neatzīs, ka viņiem pašiem ir apnicis vest bērnu šurpu turpu.

Risinājums. Ja bērnam ir maz atpūtas, tāpēc sākās problēmas ar mācīšanos, psihologi iesaka nekavējoties samazināt papildu nodarbības. Izvēlieties savu iecienītāko klubu un tikai vienu sporta veidu sezonā.

Maza kontrole

Nereti nepieskatīti bērni padodas kārdinājumam un tā vietā, lai pildītu mājasdarbus, staigā, skatās televizoru vai sēž pie datora, līdz vecāki pārnāk mājās no darba. Rezultātā mājas darbi kaut kā tiek izpildīti, un bērns, protams, nevēlas iet uz skolu, baidoties no zemās atzīmes.

Risinājums. Izskaidrojiet bērnam, ka mācības skolā, stundas ir viņa atbildības joma, ka viņam kā pieaugušajam tas ir jāuztver nopietni. Parādiet, ka grūtā situācijā jūs nāksit palīgā. Kontroles sistēmai jābūt pietiekami mīkstai un nemainīgai, un tajā pašā laikā tai jābūt balstītai uz uzticēšanos. Neaizmirstiet pārbaudīt dienasgrāmatu, pajautāt, kā klājas skolā, sazināties ar klases audzinātāju.

Konflikts skolā

Šī problēma parasti rodas vidējās klasēs. Ja bērnam rodas konflikts ar klasesbiedriem vai ar skolotāju, viņš sāk meklēt jebkādu attaisnojumu, tikai nesatikties ar viņiem. Viņš izliekas slims, izlaiž nodarbības utt.

Risinājums. Ir svarīgi noskaidrot, kas noticis un kāpēc. Ja jums ir aizdomas par konfliktu, aiciniet bērnu uz konfidenciālu sarunu. Sāciet no tālienes: atcerieties līdzīgu atgadījumu no savas bērnības. Pēc tam bērns, visticamāk, vēlēsies visu izstāstīt pats. Runājiet ar skolotāju, konfliktā iesaistīto klasesbiedru vecākiem, bet nekādā gadījumā ar pašiem puišiem - padarīsit to vēl sliktāku. Runāt ar skolas psihologs, viņš sniegs profesionālus padomus, pamatojoties uz situāciju. Ja konflikts netiek atrisināts, apsveriet iespēju pāriet uz citu klasi vai skolu. Bērnam ir jāsaprot, ka tu būsi viņa pusē, atbalsti viņu jebkurā gadījumā. Izveidojiet ar viņu uzticamas attiecības, lai sekotu līdzi tam, kas patiesībā notiek viņa dzīvē.

Motivācijas trūkums

Ja pirmklasniekiem skolotājs ir karalis un dievs, tad viņi mācības uztver nopietni un cenšas iegūt labu atzīmi. Pieaugot vecumam, mazinās vēlme mācīties, mazinās skolotāja autoritāte, parādās daudz traucēkļu.

Risinājums. Izvirziet konkrētus mērķus. Padomājiet kopā ar savu pusaudzi: par ko viņš vēlas būt, kur mācīties pēc skolas. Apmeklējiet dienu, ja iespējams atvērtas durvis izvēlēto universitāti, dodieties ekskursijā pa uzņēmumu. Tad pusaudzis sāks uztvert mācīšanos kā līdzekli mērķa sasniegšanai.

Emociju vētra

Pusaudzis ļoti asi pārdzīvo visus notikumus: neveiksmi eksāmenā, pārcelšanos, vecāku atkārtotas laulības, pirmo mīlestību... Šeit, protams, nav laika mācībām.

Risinājums. Ja jums jau no paša sākuma ar bērnu ir izveidojušās uzticamas attiecības, tad viņš pats pastāstīs par savām problēmām, un jūs spēsiet laikus pamanīt krīzi un palīdzēt pusaudzim ar to tikt galā. Ja vēl nav izveidots dialogs, ir pienācis laiks to darīt: parādiet, ka bērns var paļauties uz jūsu atbalstu, nekādā gadījumā nesakiet, ka kāds jums ir izstāstījis savu noslēpumu, un neizspiediet, dalieties ar līdzīgu stāstu no savas dzīves. Tiklīdz emocionālā vētra norims, problēmas ar mācīšanos pazudīs.

Lai kādu iemeslu dēļ bērns nevairās no skolas, jums vienmēr jābūt viņa pusē. Nesteidzieties viņu lamāt un sodīt, var izrādīties, ka patiesie iemesli nevēlēšanās iet uz skolu ir daudz dziļāki, nekā jūs domājat. Pajautājiet sev: vai es zinu, kas notiek ar manu bērnu skolā? vai viņu tas interesē? Vai viņa diena ir pareiza? vai viņš pietiekami atpūšas?

Godīgas atbildes uz šiem jautājumiem palīdzēs atrast pareizais lēmums Problēmas.

Pareiza attieksme pret mācīšanos

Daudziem ir zināma situācija, kad mācības skolā nav pievilcīgas, šķiet apnicīgas, un tad vecāki to nemitīgi kontrolē, liekot pildīt mājasdarbus.

Tas nevairo vēlmi mācīties labāk. Bet savā dvēselē tu saproti, ka tavs tālākais liktenis būtībā atkarīgs no tā, kā kvalitatīvas zināšanas tu nonāc skolā. Ja godīgi līdz galam, jūs ļoti labi zināt, ka jēga joprojām ir jūsu attieksmē pret studijām, tās nozīmes izpratnē jūsu dzīvē.

Skola ir kā džungļi. Bet, tiklīdz esat atradis pareizos rīkus, varat izvēlēties savu ceļu.

Tev vajag uzstādiet sev mērķi, formulēt, kāpēc skolā nepieciešams labi mācīties. Iespējams motivācija veiksmīga izglītība var būt šāda:

1. esi labākais savā klasē, piesaistīt kāda uzmanību, izpelnīties skolotāju, vienaudžu vecāku cieņu (galu galā būt lūzerim mūsdienās nemaz nav populāri jauniešu vidū);
2. tālāka ievade iekšā laba universitāte uz budžeta līdzekļiem un saņemot stipendijas. Lai to izdarītu, jums ir jānokārto eksāmens augstā līmenī un tāpēc labi jāmācās skolā;
3. laba izglītība palīdz iegūt interesantu un pienācīgi apmaksātu darbu.

Motivācijai vajadzētu iedvesmot cīņā ar savu slinkumu.

Ir svarīgi izprast sevi, apzinoties, kas jums patīk visvairāk, un tad padziļināt zināšanas šajā virzienā. Vecāku, draugu un skolotāju padomi var novest pie pareizā lēmuma. Ir svarīgi sākt, un tad soli pa solim būs daudz vieglāk cīnīties ar slinkumu.

Tici sev!

Bieži vien sliktos mācību rezultātus izraisa skolēna zemais pašvērtējums. Lai ticētu sev un paaugstinātu pašcieņu, ir smagi jāstrādā. Bet rezultāts ir tā vērts. Šajā sevis pilnveidošanas procesā palīdzēs šādi padomi:

• Pabeidziet uzdevumus pats nepārkopējiet tos no saviem draugiem. Mājas darbs palīdz apgūt stundas materiālu, tāpēc vislabāk to darīt tajā dienā, kad tas tika uzdots. Ir daudz vieglāk atcerēties, attīstīt prasmes viena veida problēmu risināšanai, jo. viss, kas tika teikts stundā, joprojām ir manā atmiņā.
• Viens no visvairāk vienkāršus veidus gūt lielisks vērtējums — uzrakstīt eseju. Internetā ir daudz informācijas par jebkuru tēmu, netrūkst arī dažādas papildliteratūras. Tāpēc nepalaidiet garām šo iespēju pierādīt sevi. labāka puse.
• Izbaudi apkrāptu palagi kad apstākļi atļauj. Bet tie noderēs tikai tad, ja būs rakstīti ar roku. Tad formulas, noteikumi un citas skolas gudrības paliek labāk atmiņā. It īpaši, ja veltāt laiku, lai tos saprastu.

Krāpšanas lapas un citi triki klasē traucē materiāla izstrādei un iegaumēšanai.

• Laikā, kad citi mēģina burtiski iespiesties galdā, lai viņus nesauktu pie dēļa, kļūst brīvprātīgi atbildēs uz jautājumiem par mājasdarbs. Tādējādi ir vieglāk iegūt labu atzīmi. Iespējams, tas ļaus jums nekautrēties, kad esat pilnīgi nesagatavojies nodarbībai. Tomēr šādi riska brīži ir jāsamazina, regulāri apgūstot nodarbības.
• Aktīvi piedalies stundā, mēģinot uzdot vismaz vienu jautājumu skolotājam vai atbildot uz viņa jautājumu. Tas palīdzēs labāk izprast nodarbības materiālu, un dzīvē spēja uzdot jautājumus ļoti noder koncentrēšanās spējai.

Esi organizēts!

Studijas ir darbs, un jebkura darba efektivitāte ir augstāka, ja tas ir labi organizēts. Šeit ir daži triki efektīva organizācija pētījums:

• Izveidojiet uzdevumu sarakstu, sasaistot tos ar datumiem, regulāri to papildinot un izsvītrojot izpildītos uzdevumus. Skaidrības labad izmantojiet marķierus, pašlīmējošu daudzkrāsainu papīru. Iegūstiet īpašu kalendāru, kurā varat veikt piezīmes par dažāda veida uzdevumiem (kontroldarbiem, kursa darbiem, esejām utt.) ar par tiem saņemtajām atzīmēm. Tādā veidā jūs neaizmirsīsit nevienu no tiem un varēsit kontrolēt savas atzīmes.
• Neveiciet lielus projektus vienā sēdē pēdējā brīdī. Šādu darbu labāk veikt sistemātiski, pa daļām un uzreiz pēc norīkojuma saņemšanas. Tas gūs labumu tā kvalitātei.
• Ļoti noderīgs veikt nodarbības piezīmes. Tam jābūt īsam, kodolīgam, tajā jābūt diagrammām, attēliem, tabulām. Tas palīdzēs sagatavoties pārbaudēm.

Sākot pētīt nodaļu mācību grāmatā, izlasiet visu materiālu, pievērsiet uzmanību apakšvirsrakstiem. Lasīšanas laikā formulējiet jautājumus apakšsadaļām un meklējiet atbildes uz tiem. Beigās atcerieties, par ko bija materiāls?

• Nevilcinieties pildu mājasdarbus. Labāk tos darīt uzreiz pēc nodarbības, kad ķermenis nav izgājis no darba stāvokļa. Tādējādi grūtākie uzdevumi tiks izpildīti ilgi pirms dienas beigām.
• Vienlaicīgi iet gulēt un pamosties ir veselīgāk. Paņemiet nakts miegu no 23 līdz 7 no rīta. Šajā laikā ķermenis atjaunos spēkus. Pieradīs pie regulāras atpūtas, viņš kļūs efektīvāks.
• Tava skola mugursomai jābūt tīrai un kārtīgai, savāc to pirms laika, lai neko neaizmirstu un viegli atrastu vajadzīgo. Saglabājiet datora failus, grāmatas, piezīmju grāmatiņas un citas lietas ideālā kārtībā izglītojoši materiāli. Sakārtojiet savu galdu reizi nedēļā.

Sakārtotība palīdzēs vienmēr būt mierīgam, neko nenokavēt, neko neaizmirst. Tu būsi mazāk noguris un tev pietiks laika visam.

Organizējiet savu brīvo laiku

Lai labi mācītos, ir svarīgi, lai mācībās būtu iespēja laikus ieturēt pārtraukumus, lai pasargātu sevi no garīgā noguruma. Šie padomi palīdzēs pareizi plānot atvaļinājumu un brīvo laiku:

• Sarežģīti un laikietilpīgi uzdevumi ir labāki sadalīt daļās lai katrs aizņemtu 30-40 minūtes. Šī laika beigās atpūtieties 20 minūtes un pēc tam turpiniet iesākto darbu.
• Atpūtieties ar prieku- klausieties savas iecienītākās melodijas un dejojiet to pavadībā, apēdiet kaut ko garšīgu, lai labs garastāvoklis jūs nepamet.
• Kad uzdevuma veikšanai jāizmanto internets, nenovērsieties no sava galvenā mērķa, lai neiekristu lamatās un netērētu savu laiku. Neaizraujieties ar telefona sarunām, ja saņemat zvanu nelaikā. Vienojieties ar draugiem par tērzēšanu brīvajā laikā.
• Noteikti atvēliet laiku darot to, kas tev patīk pierakstīties uz apli. Ja jūsu grafikā ir daudz lietu, tas palīdz strukturēt jūsu laiku. Mācāties tikt galā ar visiem uzdevumiem, apmeklēt papildu nodarbības, palīdzēt vecākiem un tērzēt ar draugiem.
• Sports palīdz uzturēt ķermeņa enerģiju augstā līmenī. Īpaši efektīvi šajā ziņā ir fiziski vingrinājumi gaisā, regulāras pastaigas ar kājām.

Lai tavs vaļasprieks, mīļākā brīvā laika pavadīšana un mācības varētu veiksmīgi sadzīvot, ir jāplāno laiks, pareizi nosakot prioritātes.

Vispirms dariet grūtāko. Zinot, ka priekšā ir pāris stundas, ko veltīt savam hobijam, varēsi efektīvi veikt mājasdarbus, nenovirzoties no svešām lietām. To palīdzēs pozitīva attieksme, ka, izdarījis nepieciešamo, būsi absolūti brīvs un mierīgs. Tas nozīmē, ka prieks atpūsties vai darīt to, kas jums patīk, būs vēl lielāks.

1. Nākamajā ceturksnī (semestrī) esmu apņēmības pilns iegūt "4" vai "5" šajā priekšmetā - ...
2. Lai "stumtu" par šo tēmu, man ir garlaicīgi šādi: ...

• Kāpēc vispār jāmācās iet uz skolu?
• Kāds nodarbību un apmācību grafiks DZ jums ir piemērots?
• Kur un kurā laikā tev labāk mācīties mājās?
• Kā pārliecināties, ka izklaide un vaļasprieki netraucē mācībām?