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Pratica nucleare della facoltà di fisica dell'Università statale di Mosca. Risultati della ricerca per \"officina nucleare\". Specializzazione "Chimica Analitica": sussidio didattico

Pratica nucleare della facoltà di fisica dell'Università statale di Mosca. Risultati della ricerca per \"officina nucleare\". Specializzazione "Chimica Analitica": sussidio didattico

1. Laboratorio di officina speciale

Il primo seminario sulla radioattività in Russia è stato organizzato all'Università di Mosca da A.P. Sokolov e K.P. Yakovlev prima della rivoluzione. Nel 1948, un gruppo di dipendenti della NIFI 2 sotto la guida del professor I.M. Franco (più tardi vincitore del Nobel e Accademico) e F.L. Shapiro ha fondato una speciale officina nucleare. Inizialmente, il workshop si trovava nei vecchi locali di NIFI 2 a Sokol e comprendeva entrambi lavori di laboratorio, creato secondo esperimenti classici (ad esempio, il "Joliot-Curie Experiment"), e puramente opere metodiche(ad esempio, "Realizzare un contatore Geiger e studiarne le caratteristiche"). Sotto la guida di A.A. Sanin, è stato creato uno speciale laboratorio radiofonico, in cui gli studenti sono stati formati nello sviluppo, produzione e utilizzo di dispositivi elettronici nella ricerca in fisica nucleare (amplificatori di impulsi, discriminatori, circuiti di coincidenza, analizzatori di ampiezza, ecc.).

Dopo che il praticantato si trasferì nel nuovo edificio della Facoltà di Fisica sulle colline di Lenin nel 1954, apparvero problemi complessi "Betatron", "Colonna di grafite", "Tubo a cascata dell'acceleratore", "Spettrometro di massa", ecc. Diverse sezioni del workshop erano in quel momento supervisionate dai dipartimenti corrispondenti: la sezione "Radiazioni radioattive e fisica dei neutroni" - il dipartimento del prof. LORO. Frank, sezione "Spettroscopia nucleare" - dipartimento prof. LV Groshev, sezione "Acceleratori" - dipartimento prof. IN E. Veksler, sezione "Raggi cosmici" - dipartimento prof. SN Vernova. I dipendenti dei laboratori della SINP MSU e gli insegnanti dei dipartimenti del Dipartimento di Fisica Nucleare della Facoltà di Fisica della MSU hanno preso parte all'organizzazione e all'ammodernamento del lavoro di laboratorio e alla preparazione delle descrizioni. In un apposito laboratorio, il lavoro di laboratorio è stato svolto da docenti e dipendenti del MEPhI, che in seguito hanno utilizzato l'esperienza (e le descrizioni) del laboratorio SINP, studenti dell'Accademia. Dzerzhinsky, MIREA e altri superiori istituzioni educative.

Durante la sua esistenza, il laboratorio ha subito cambiamenti drastici e in modo abbastanza dinamico, insieme allo sviluppo della fisica nucleare, ha cambiato compiti, metodi e tecniche. Quindi, quando si espande ricerca spaziale presso il SINP, è stato creato un lavoro di laboratorio sui metodi di utilizzo delle camere a scintilla, dei rivelatori Cherenkov e dei contatori proporzionali, simili a quelli utilizzati nella ricerca in astronomia. Quasi contemporaneamente allo sviluppo della ricerca sulla fisica delle alte energie presso l'Istituto di fisica nucleare, è stato creato il lavoro di laboratorio "Studio dei processi che si verificano ad alte energie utilizzando una camera a bolle". A volte l'introduzione di nuovi sviluppi nell'officina ha superato l'introduzione di nuove apparecchiature sperimentali al SINP nel suo insieme. Così è stato con la spettroscopia gamma di precisione basata su rivelatori Ge Li, con la creazione di esperimenti "on-line" utilizzando minicomputer e sistemi CAMAC. Ciò ha permesso di formare specialisti sulla base di metodi e attrezzature promettenti in condizioni vicine a quelle disponibili nei moderni centri di ricerca avanzati. Qui si segnala il grande contributo che allo sviluppo del workshop è stato dato dall'art. Docente del Dipartimento di Fisica Nucleare e Teoria Quantistica delle Collisioni V.A. Ivanov e il capo ingegnere elettronico del laboratorio di un'officina speciale (LSP) A.V. Somikov, che ha risolto molte questioni fondamentali sull'uso dei computer nel processo educativo e ha impostato una serie di compiti dedicati agli ultimi metodi di ricerca nel campo della fisica nucleare.

Insieme agli aspetti metodologici e alla fisica dei fenomeni del micromondo, gli studenti studiano anche sperimentalmente le principali distribuzioni della statistica matematica, imparano a valutare gli errori sperimentali in maniera qualificata. Gli insegnanti hanno sviluppato forme ottimali di conduzione delle classi. In particolare, su una serie di compiti, viene effettuata un'analisi espressa (test) della preparazione degli studenti, che aumenta l'efficienza del loro lavoro nei laboratori didattici.

Per quasi 60 anni di lavoro in un'officina speciale, al suo interno è stato formato un team unico di dipendenti, che garantisce il buon funzionamento di installazioni complesse e talvolta "capricciose", in grado di padroneggiare rapidamente nuove apparecchiature e partecipare attivamente all'impostazione di nuovi compiti. Tra questi, impossibile non citare I.I. Kharyukova, AF Nizhelsky, GI Petrov, GN Yakovlev, AV Skolozubova e altri In termini di qualifiche, complessità e novità dei compiti che risolvono, molti dei dipendenti dell'officina non sono in alcun modo inferiori ai dipendenti laboratori scientifici. Dal 1987, l'LSP è stato guidato dal vincitore del Premio Lomonosov, il professore associato Popov Yu.V.

Negli ultimi 10 anni, in un'apposita officina con il sostegno finanziario dell'istituto, la maggior parte delle strutture del laboratorio è stata ammodernata sulla base dell'utilizzo di un personal computer come elemento di raccolta ed elaborazione informazioni fisiche e controllo degli esperimenti. A tal fine, un gruppo di specialisti guidati dal Ricercatore Senior del Dipartimento di Particelle di Altissima Energia A.A. Silaev ha sviluppato blocchi e circuiti elettronici unici. In particolare, le strutture di laboratorio "Spettrometro Mössbauer", "Rivelatore a scintillazione", "Rivelatore a semiconduttore", "Rivelatore Cherenkov", ecc., hanno subito un importante rinnovamento dell'elettronica nucleare. Dopo la riparazione dei locali dell'officina, acquisiscono aspetto moderno comodo per il lavoro degli studenti.

2. Workshop generale nucleare e atomico

Nel 1954 fu istituito un praticantato nucleare generale presso il dipartimento "Struttura della materia" della Facoltà di Fisica. In brevissimo tempo - meno di sei mesi - sono stati preparati i primi lavori di laboratorio: "Determinazione del limite superiore dello spettro beta", "Radioattività artificiale e determinazione delle emivite", "Determinazione dell'energia della radiazione gamma con il metodo dell'assorbimento". Il 1 settembre 1955 fu aperta un'officina nucleare generale, il cui primo capo fu A.P. Kuznetsov, i primi insegnanti - A.V. Gnedich, L.N. Kryukova, EA Murzina, NI Tulinova, IV Rakobolskaya, IA Antonova.

Nello stesso 1955, presso il Dipartimento di Fisica Atomica, allora diretto dall'Accademico L.A. Artsimovich, è stata creata un'officina atomica sotto la guida di S.Yu. Lukyanov. Lo sviluppo e la formulazione dei problemi è stato svolto dal Dottore in Fisica e Matematica. Scienze V.A. Molchanov, IA Shakhmelikova e altri Nella prima fase, c'erano solo 4 compiti nell'officina atomica generale, poi ne furono aggiunti altri 4 due anni dopo.

Negli anni '60 due officine furono fuse in un laboratorio (LOYAP) sotto la direzione di P.I. Shavrina. Dal 1966 al 2003 l'A.V. Smirnov. Durante questo periodo, il numero di lavori di laboratorio nell'officina atomica ha raggiunto 18 e nell'officina nucleare - più di 12. C'era un equipaggiamento sistematico del lavoro di laboratorio con la tecnologia più recente e il miglioramento dei metodi di misurazione. GI Goryaga e gli insegnanti I.A. Savchenko, SS Krasilnikov, VA Kvlividze, oltre al personale di laboratorio: capo A.V. Smirnov, BA Brusilovsky, T.S. Dubinko, V.V. Degtereva, V.V. Keshek, IV Vasilevskaya, S.V. Ishchenko, SM Maksudov. I prototipi di molte installazioni sono stati realizzati dal meccanico V.M. Belousov. Nello sviluppo di un'officina nucleare comune Partecipazione attiva ricevuto dal personale del Dipartimento di Fisica Nucleare Generale Prof. B.S. Ishkhanov, I.M. Kapitonov, insegnanti E.I. Cabina, EV Shirokov, dipendenti della LoyaAP V.S. Grishin, SB Morozov, L.S. Denisov. Le installazioni uniche dei laboratori sono state esposte al VDNKh nel 1972 e nel 1984. e ricevettero medaglie e diplomi d'argento e di bronzo.

La leadership di SINP in quegli anni ha investito molto nello sviluppo e nell'ammodernamento dell'officina, a seguito della quale un unico complesso formativo e metodologico, che non ha analoghi nell'URSS.

La crisi dei primi anni '90 ha peggiorato drasticamente le condizioni dell'officina, e solo il lavoro disinteressato del personale di laboratorio guidato dall'A.V. Smirnov ha permesso di mantenere il laboratorio in condizioni di lavoro e senza perdite per il processo educativo. Dalla metà degli anni '90, l'istituto è stato in grado di stanziare regolarmente fondi significativi per sostenere i seminari e da allora è iniziato un lavoro sistematico presso il LOJAP per modernizzare la base sperimentale. In particolare, quasi tutte le attività erano dotate di computer. Nell'officina atomica, le installazioni ottiche e spettrali sono state trasferite dalla registrazione fotografica alle apparecchiature CCD con elaborazione informatica. Sotto la guida dei maggiori specialisti di elettronica di SINP: D.B. Chopornyak, IA Rubinstein, AA Silaeva, AS Chepurnov, è in corso una modernizzazione completa dei percorsi di misurazione elettronici degli impianti di formazione con il passaggio a una moderna base di elementi. I dipendenti del Dipartimento di Fisica Nucleare Atomica, del Laboratorio Radiochimico e del Laboratorio delle Strutture Acceleratrici del SINP sviluppano nuovi tipi di rivelatori per l'officina e producono sorgenti radioattive, fornendo così un prezioso aiuto al processo educativo.

Attualmente, i laboratori utilizzano i metodi ei sistemi più moderni per elaborare i risultati di un esperimento fisico. Il merito dei dipendenti di vecchia generazione qui è grande: T.S. Dubinko, V.V. Degtereva, V.S. Grishina, S.V. Ishchenko, SM Maksudova, così come i laureati della Facoltà di Fisica dell'Università statale di Mosca e di altre università N.V. Koropchenko, N.Yu. Kazarina, I.M. Zvereva, LV Skachkova, SI Ermakova, che si è unita al team di laboratorio negli anni '80 e '90. Programmatore leader S.B. Morozov ha creato una rete di computer di laboratorio con un proprio server, che garantisce il funzionamento ininterrotto di circa 50 installazioni educative.

Ogni anno circa 900 studenti della Facoltà di Fisica seguono una formazione sperimentale nei corsi generali di fisica atomica e nucleare del LOJAP. Inoltre, studenti di altre università russe svolgono tirocini in laboratorio.

Dal 2003 le funzioni di responsabile del laboratorio sono svolte dal vicedirettore della SINP, Ph.D. Scienze VV Radchenko.

3. Laboratorio spaziale

Durante l'attuazione programma educativo del progetto spaziale unico "MGU-250", sono iniziati i lavori presso l'Istituto di fisica nucleare per l'organizzazione di una nuova unità educativa: il laboratorio "Space Workshop" (capo del laboratorio, candidato di scienze fisiche e matematiche S.A. Krasotkin) Dopo il successo del lancio del microsatellite "Universitetsky-Tatiana" il 20 gennaio Nel 2005, con l'assistenza dell'azienda Samsung, è stata attrezzata una moderna aula in cui, da settembre 2005, sono iniziate le lezioni regolari per gli studenti del Dipartimento di Raggi Cosmici e Fisica spaziale e Dipartimento di Astronomia della Facoltà di Fisica dell'Università statale di Mosca. Nel più breve tempo possibile è stato scritto, pubblicato e trasmesso a molti Università russe libro di testo "Laboratorio spaziale" a cura di A.S. Kovtyukh, che comprende una decina di compiti progettati per lavorare con le informazioni provenienti dal satellite "Universitetsky-Tatiana" e altri veicoli spaziali (leader del progetto: M.I. Panasyuk e V.V. Radchenko). Lo staff del SINP e gli insegnanti della NYaF hanno preso parte alla preparazione del libro di testo e allo sviluppo dei compiti: A.V. Bogomolov, NA Vlasova, G.K. Garipov, TA Ivanova, SA Krasotkin, LL Lazutin, SP Likhachev, I.N. Myagkova, IA Rubinstein, SI Svertilov, VI Tulupov, BA Khrenov, IV Yashin. I compiti del "Laboratorio spaziale" possono essere eseguiti in qualsiasi istituto scolastico in Russia che abbia accesso a Internet, poiché tutte le informazioni educative satellitari sono aperte e pubblicate su un sito Web specializzato cosmos.msu.ru

4. Workshop "Classe di informatica"

Il laboratorio didattico "Computer Class" è stato organizzato nel 1995 con l'obiettivo di sviluppare e introdurre nuove tecnologie informatiche e informatiche nel processo educativo, nonché di fornire l'accesso alle strutture informatiche e di telecomunicazione del SINP per studenti e dottorandi del esibizione del reparto nucleare lavoro scientifico al NINP. Il primo capo della LSC fu A.A. Belyaev. Lezioni e seminari docenti e dipendenti di numerosi dipartimenti della NYaF.

Attualmente, il lavoro educativo e metodologico nella LRC si svolge in due direzioni.

Gruppo scientifico sotto la guida del capo del laboratorio, dottore in fisica e matematica. Scienze, Professor I.G. Persiantsev, viene insegnato un corso facoltativo "Metodi di rete neurale e algoritmi genetici" per studenti universitari e laureati delle facoltà naturali dell'Università statale di Mosca ed è stato aperto il primo programma al SINP istruzione aggiuntiva sotto lo stesso nome. Gli studenti di questo programma sono specialisti di varie professioni: da fisici e ingegneri a dipendenti di strutture bancarie e assicurative.

Gruppo scientifico guidato da Ph.D. Scienze V.A. Kvlividze ha sviluppato e implementato nuovi informatica in formazione. Molte università russe e straniere utilizzano ampiamente il pacchetto di programmi di formazione "Fisica del micromondo su un computer". Dal 1997, il gruppo ha implementato un progetto per creare un nuovo tipo di strutture per la formazione - Educational Laboratory Complexs (ULC). Simulatori relativamente economici e assolutamente sicuri, che includono un modello controllato di un dispositivo reale, un ampio database di dati sperimentali ottenuti su moderne strutture di ricerca e software per il controllo del dispositivo e l'elaborazione matematica dei risultati sperimentali, sono attualmente utilizzati nelle officine atomiche di molti classico, tecnico e università pedagogiche Russia.

Yu.V. Popov,
VV Radchenko,
IG Persiani

Gli autori: ,
Conferenza internazionale:
Date della conferenza: 2014
Tipo di rapporto: non specificato
Relatore: non specificato
Posizione: Città di Novosibirsk
Estratto del rapporto:
Il praticantato nucleare generale della Facoltà di Fisica dell'Università statale di Mosca è un elemento integrante dell'insegnamento del corso di fisica generale presso la facoltà. Ogni anno viene eseguito da più di 400 studenti della Facoltà di Fisica dell'Università statale di Mosca, nonché da diverse altre istituzioni educative (KSU intitolata a Nekrasov, filiale del Mar Nero dell'Università statale di Mosca). Ciò impone requisiti speciali sui compiti dell'officina. Dovrebbero introdurre gli studenti ai metodi di conduzione e analisi di esperimenti scientifici in fisica nucleare, fisica delle particelle e fisica dell'interazione. Gli studenti si conoscono applicazione pratica moderne apparecchiature sperimentali, misurano ed elaborano in modo indipendente varie caratteristiche nucleari e reazioni nucleari. L'officina viene costantemente modernizzata, vengono messe in funzione nuovi compiti. Alcuni anni fa è stato attivato il compito "Statistica della registrazione delle particelle" che serve a familiarizzare gli studenti con gli aspetti dell'applicazione delle regolarità statistiche nella fisica del micromondo. Il principio di funzionamento si basa sulla registrazione della radiazione cosmica mediante un contatore Geiger. Va sottolineato che l'assenza di fonti speciali Radiazione ionizzante e di conseguenza, la relativa semplicità ed economicità del compito può essere utilizzata per creare strutture simili in altre officine. L'attività aggiornata "Statistiche della registrazione delle particelle" ha funzionalità estese rispetto alla prima versione. Ora ogni installazione ha un contatore Geiger individuale nella sua composizione, che consente di espandere la metodologia per eseguire l'attività, ad esempio con esercizi aggiuntivi per misurare lo sfondo da qualsiasi fonte aggiuntiva. Inoltre, l'unità di misura può essere facilmente collegata a un computer, il che consente di osservare la forma degli impulsi dal contatore su un computer utilizzando una scheda audio. Poiché uno dei concetti per lo sviluppo dell'officina nucleare della Facoltà di Fisica è il concetto di un'officina remota sulla fisica nucleare e delle particelle, una semplice combinazione di nuove installazioni con la tecnologia informatica può essere ulteriormente utilizzata per creare un'officina remota. Il suo compito principale è la capacità di svolgere i compiti dell'officina nucleare della Facoltà di Fisica dell'Università statale di Mosca e per gli studenti di altre università, direttamente nei loro laboratori utilizzando una connessione Internet.

Il laboratorio funziona: MARTEDI', GIOVEDI' dalle 10-00 alle 15-00.

L'iscrizione alle attività si effettua solo nei giorni del workshop dalle ore 12-00 alle ore 13-30 in aula. 5-08.

La registrazione per l'attività successiva non viene effettuata se c'è un debito sulle precedenti (non ne è stata presentata più di una). Le attività che non sono state inviate entro un mese dal loro completamento vengono annullate.

Gli studenti che sono in ritardo di più di 10 minuti non potranno lavorare.

1. Gli studenti della NYaF sono tenuti a completare 10 compiti nel praticantato speciale: 5 compiti nel VI semestre e 5 compiti nel VII semestre.

2. Gli studenti possono lavorare in officina solo dopo aver superato gli esami sulla sicurezza quando si lavora con radiazioni r/a e alta tensione.

3. Gli studenti sono tenuti a portare con sé libri di tirocinio. Chi non ha libri di tirocinio non potrà lavorare.

4. Prima di completare il compito, lo studente deve ottenere il permesso di lavorare dal docente.

5. I dati sperimentali del lavoro di laboratorio svolto tramite computer sono conservati nella memoria del computer sotto l'identificativo personale dello studente fino al ricevimento del credito; l'assenza di questi dati nel computer indica che l'attività non è stata eseguita.

I dati sperimentali del lavoro di laboratorio svolto senza l'uso del computer sono registrati su appositi moduli, che vengono firmati dal docente al termine del lavoro. In entrambi i casi, il libro del tirocinio deve contenere un voto sul completamento del lavoro.

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Questa rivista è l'unica che copre tutti i temi di attualità dell'insegnamento della fisica all'università e, come speriamo, diventerà il principale mezzo di comunicazione per i dipartimenti di fisica delle università dei paesi della CSI. Il caporedattore della rivista è un accademico dell'Accademia delle scienze russa, professore al MEPhI, direttore scientifico della Scuola superiore. NG Basova NRNU MEPHI O.N. Krokhin. Le sezioni principali della rivista 1. Questioni concettuali e metodologiche dell'insegnamento del corso generale di fisica nelle scuole superiori, nelle scuole tecniche, negli istituti superiori. 2. Problemi di insegnamento del corso di fisica generale nelle università tecniche. 3. Laboratorio moderno di fisica. 4. Esperimento di lezione dimostrativa. 5. Tecnologie dell'informazione nell'educazione fisica. 6. Problemi di insegnamento del corso generale di fisica nelle università pedagogiche e negli istituti di istruzione secondaria speciale. 7. Pratica attuale dell'esperimento fisico su piccola scala. 8. Collegamento del corso generale di fisica con altre discipline. 9. Integrazione della Scuola Superiore e Accademia Russa Scienze.

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Questa rivista è l'unica che copre tutti i temi di attualità dell'insegnamento della fisica all'università e, come speriamo, diventerà il principale mezzo di comunicazione per i dipartimenti di fisica delle università dei paesi della CSI. Il caporedattore della rivista è un accademico dell'Accademia delle scienze russa, professore al MEPhI, direttore scientifico della Scuola superiore. NG Basova NRNU MEPHI O.N. Krokhin. Le sezioni principali della rivista 1. Questioni concettuali e metodologiche dell'insegnamento del corso generale di fisica nelle scuole superiori, nelle scuole tecniche, negli istituti superiori. 2. Problemi di insegnamento del corso di fisica generale nelle università tecniche. 3. Laboratorio moderno di fisica. 4. Esperimento di lezione dimostrativa. 5. Le tecnologie dell'informazione nell'educazione fisica. 6. Problemi di insegnamento del corso generale di fisica nelle università pedagogiche e negli istituti di istruzione secondaria speciale. 7. Pratica attuale dell'esperimento fisico su piccola scala. 8. Collegamento del corso generale di fisica con altre discipline. 9. Integrazione della Scuola Superiore e dell'Accademia Russa delle Scienze.

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N. 1 [Problemi di economia e gestione del complesso petrolifero e del gas, 2013]

Problemi economici di tutte le aree di attività del complesso petrolifero e del gas, questioni di governo societario, analisi dello stato e tendenze nello sviluppo del mercato petrolifero.

Vengono fornite le definizioni di "Geofisica nucleare", "Risonanza gamma nucleare", "Stadio stratigrafico", ecc.

Preview: Problemi di economia e gestione del complesso petrolifero n. 1 2013.pdf (0.7 Mb)

N. 3 [Bollettino economico estero russo, 2006]

La rivista, fondata dall'Accademia del commercio estero tutta russa nel 1996, è un'autorevole pubblicazione mensile scientifica, analitica ed educativa nel campo dell'attività economica estera. Sulle pagine della rivista vengono toccati i problemi di attualità dell'economia mondiale e delle relazioni internazionali, vengono discussi i temi più importanti per lo stato della politica di import-export della Russia e l'aumento della sua competitività nei vari mercati delle materie prime. Tra gli autori degli articoli pubblicati sulla rivista ci sono scienziati famosi e specialisti altamente competenti di molti settori dell'economia in varie regioni e città della Russia. La rivista è effettivamente diventata il centro di attrazione per le idee economiche straniere in tutto il paese.

sicurezza globale senza la partecipazione della più grande potenza nucleare del mondo, la Federazione Russa?<...>ciclo e, in particolare, sull'arricchimento dell'uranio per i paesi al di fuori del "club nucleare".<...>allo stesso tempo per garantire la sicurezza nucleare globale?<...>Inoltre, stiamo sviluppando il nostro complesso di deterrenza nucleare.<...>Ma questa è un'arma che può trasportare una carica nucleare.

Anteprima: Bollettino economico estero russo n. 3 2006.pdf (0,2 Mb)

N. 6 [USA e Canada: economia, politica, cultura, 2018]

armi nucleari nel primo attacco, armi nucleari strategiche e tattiche.<...>dagli arsenali nucleari.<...>le armi nucleari e le armi nucleari tattiche comportano il mantenimento delle armi nucleari come<...>Strategia nucleare D.<...>triade nucleare.

Anteprima: Stati Uniti e Canada Economia, Politica, Cultura #6 2018.pdf (1.7 Mb)

L'articolo descrive la metodologia per la costruzione di spettri di ampiezza utilizzati nella pratica nucleare del SINP MGU. Viene discussa la tecnologia per combattere i segnali di rumore che compaiono durante il funzionamento dell'apparecchiatura e viene fornita una panoramica dei metodi utilizzati. È dimostrato che i convertitori da analogico a digitale producono rumore che non può essere considerato puramente casuale. Vengono fornite formule derivate per l'uso nei filtri digitali, che consentono di aumentare la qualità dell'elaborazione del segnale proveniente dai rivelatori di radiazioni nucleari. Vengono fornite informazioni sulle ampie possibilità delle apparecchiature e del software sviluppati per la costruzione di spettri 3D. Su Internet viene fornito un collegamento a uno dei film educativi dell'autore.

95 Metodo di costruzione degli spettri di ampiezza nella pratica nucleare UDC 53.088.6 Metodo di costruzione degli spettri di ampiezza<...>spettri in un laboratorio nucleare Dmitry Borisovich Chopornyak, Anatoly Vasilievich Somikov Research Institute of Nuclear Physics<...> <...> <...>

Atti del convegno "Modern Physics Workshop", Mosca 2012

workshop dell'Università di Mosca” (1NII di Fisica Nucleare, Università statale di Mosca intitolata a M.V.<...>Workshop sull'elettronica digitale per gli studenti del dipartimento di fisica nucleare della Facoltà di Fisica dell'Università statale di Mosca<...>seminario speciale sull'elettronica nucleare.<...>fisica Nucleare.<...>ACCEDI "EFMSB2" NEI COMPITI DEL LABORATORIO SPECIALE NUCLEARE SINP MSU Silaev A.A.

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Nel 2009 sono trascorsi cento anni dalla pubblicazione del primo manuale per l'implementazione del lavoro di laboratorio in fisica del professore dell'Università di Mosca A.P. Sokolova. Da allora, sia all'Università di Mosca che in altre università del nostro paese e all'estero, è stato creato molto lavoro di laboratorio, dedicato allo studio di vari fenomeni fisici e leggi fisiche con una varietà di metodi. Sulla base dei materiali dei libri di testo di varie università dedicate al seminario di fisica, sulla base dei materiali delle pubblicazioni su varie riviste, inclusa la rivista astratta "Fisica", sono stati creati libri presso la Facoltà di Fisica dell'Università statale di Mosca, in cui le informazioni sono raccolte su lavori di laboratorio di meccanica, fisica molecolare, elettricità e magnetismo, ottica, pubblicate negli ultimi cento anni. Questo articolo presenta un libro che descrive il lavoro di laboratorio pubblicato negli anni in fisica atomica e nucleare.

<...> <...> <...>Pratica fisica.<...>

N. 2 [Educazione fisica nelle università, 2013]

Questa rivista è l'unica che copre tutti i temi di attualità dell'insegnamento della fisica all'università e, come speriamo, diventerà il principale mezzo di comunicazione per i dipartimenti di fisica delle università dei paesi della CSI. Il caporedattore della rivista è un accademico dell'Accademia delle scienze russa, professore al MEPhI, direttore scientifico della Scuola superiore. NG Basova NRNU MEPHI O.N. Krokhin. Le sezioni principali della rivista 1. Questioni concettuali e metodologiche dell'insegnamento del corso generale di fisica nelle scuole superiori, nelle scuole tecniche, negli istituti superiori. 2. Problemi di insegnamento del corso di fisica generale nelle università tecniche. 3. Laboratorio moderno di fisica. 4. Esperimento di lezione dimostrativa. 5. Le tecnologie dell'informazione nell'educazione fisica. 6. Problemi di insegnamento del corso generale di fisica nelle università pedagogiche e negli istituti di istruzione secondaria speciale. 7. Pratica attuale dell'esperimento fisico su piccola scala. 8. Collegamento del corso generale di fisica con altre discipline. 9. Integrazione della Scuola Superiore e dell'Accademia Russa delle Scienze.

Sergeeva 95 Tecnica per la costruzione di spettri di ampiezza nell'officina nucleare D.B. Chopornyak, AV<...>workshop UDC 53.088.6 Tecnica per la costruzione di spettri di ampiezza in un'officina nucleare Dmitry Borisovich<...> Parole chiave: laboratorio nucleare, schemi di coincidenza, controllo del rumore, film didattici interattivi.<...>Questa tecnica è attualmente utilizzata nell'officina nucleare della SINP MGU.<...>Per i compiti dell'officina nucleare, abbiamo creato varie versioni di ausili per l'addestramento.

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N. 2 [Posev, 1990]

Rivista socio-politica. Pubblicato dall'11 novembre 1945, pubblicato dall'omonima casa editrice. Il motto della rivista è "Dio non è al potere, ma in verità" (Alexander Nevsky). La periodicità della rivista è cambiata. Inizialmente pubblicata come testata settimanale, per qualche tempo è stata pubblicata due volte alla settimana, e dall'inizio del 1968 (numero 1128) la rivista è diventata mensile.

Cosa potrebbe esserci di più pericoloso di una superpotenza nucleare inghiottita dall'anarchia?<...>Il disaccordo si osserva anche sulla questione della guerra nucleare. Mentre M.<...>Gorbaciov assicura che non c'è e non può esserci protezione contro le armi nucleari: "Bisogna ammettere che non esiste<...>tetto terrestre o cosmico, sotto il quale si potrebbe scavare, se scoppiasse un temporale nucleare.<...>Come motivo, sono indicati "test nucleari nell'atmosfera nell'estremo nord del paese nel 1950-60".

Anteprima: Semina n. 2 1990.pdf (0.6 Mb)

N. 2 [ Problemi attuali di economia e diritto, 2010]

La rivista federale peer-reviewed "Actual Problems of Economics and Law" è una pubblicazione scientifica e analitica dell'informazione nel campo dell'economia e scienze giuridiche. La rivista pubblica articoli e materiali scientifici, informativi e analitici su questioni di attualità scienze economiche e giuridiche.

Laboratorio: libro di testo. indennità. – M.: KNORUS, 2007 – 400 pag. Il materiale è stato ricevuto dalla redazione il 27.04.10.<...>Nasce così il fenomeno chiamato "rinascimento nucleare".<...>allo sviluppo delle armi nucleari.<...> Legge internazionale una parte del Trattato "Sul disarmo nucleare" (1968) e del Trattato "Sulla non proliferazione del nucleare<...>Diritto internazionale sulla notifica di un incidente nucleare e sullo scambio di informazioni sugli impianti nucleari).

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Atti del convegno "Modern Physical Workshop", Astrakhan 2008

Installazioni "Rosuchpribor" e "Vladis" nel laboratorio di fisica atomica e nucleare I.A.<...>Nuovi compiti del seminario nucleare generale della Facoltà di Fisica dell'Università statale di Mosca. MV Lomonosova SB<...>Lomonosov General Nuclear Workshop della Facoltà di Fisica dell'Università statale di Mosca viene eseguito ogni anno da oltre 400 studenti<...>"Fisica nucleare" K.T.<...>nella fisica nucleare.

Preview: Atti del convegno Modern Physics Workshop, Astrakhan 2008.pdf (0.1 Mb)

N. 2 [Educazione fisica nelle università, 2016]

Questa rivista è l'unica che copre tutti i temi di attualità dell'insegnamento della fisica all'università e, come speriamo, diventerà il principale mezzo di comunicazione per i dipartimenti di fisica delle università dei paesi della CSI. Il caporedattore della rivista è un accademico dell'Accademia delle scienze russa, professore al MEPhI, direttore scientifico della Scuola superiore. NG Basova NRNU MEPHI O.N. Krokhin. Le sezioni principali della rivista 1. Questioni concettuali e metodologiche dell'insegnamento del corso generale di fisica nelle scuole superiori, nelle scuole tecniche, negli istituti superiori. 2. Problemi di insegnamento del corso di fisica generale nelle università tecniche. 3. Laboratorio moderno di fisica. 4. Esperimento di lezione dimostrativa. 5. Le tecnologie dell'informazione nell'educazione fisica. 6. Problemi di insegnamento del corso generale di fisica nelle università pedagogiche e negli istituti di istruzione secondaria speciale. 7. Pratica attuale dell'esperimento fisico su piccola scala. 8. Collegamento del corso generale di fisica con altre discipline. 9. Integrazione della Scuola Superiore e dell'Accademia Russa delle Scienze.

Fisica atomica e nucleare Vladimir Ivanovich Kozlov Lomonosov Università statale di Mosca MV<...>Gli elettroni in un esperimento nucleare.<...>in fisica nucleare, quando ogni studente esegue una serie di lavori di fisica nucleare nella stessa installazione<...>Pratica fisica.<...>Fisica atomica e nucleare 3. Kozlov V.I. Antologia di pratica di fisica generale.

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N. 1 [Educazione fisica nelle università, 2005]

Questa rivista è l'unica che copre tutti i temi di attualità dell'insegnamento della fisica all'università e, come speriamo, diventerà il principale mezzo di comunicazione per i dipartimenti di fisica delle università dei paesi della CSI. Il caporedattore della rivista è un accademico dell'Accademia delle scienze russa, professore al MEPhI, direttore scientifico della Scuola superiore. NG Basova NRNU MEPHI O.N. Krokhin. Le sezioni principali della rivista 1. Questioni concettuali e metodologiche dell'insegnamento del corso generale di fisica nelle scuole superiori, nelle scuole tecniche, negli istituti superiori. 2. Problemi di insegnamento del corso di fisica generale nelle università tecniche. 3. Laboratorio moderno di fisica. 4. Esperimento di lezione dimostrativa. 5. Le tecnologie dell'informazione nell'educazione fisica. 6. Problemi di insegnamento del corso generale di fisica nelle università pedagogiche e negli istituti di istruzione secondaria speciale. 7. Pratica attuale dell'esperimento fisico su piccola scala. 8. Collegamento del corso generale di fisica con altre discipline. 9. Integrazione della Scuola Superiore e dell'Accademia Russa delle Scienze.

Philipp 41 Complesso di laboratorio universale per spettrometria nucleare E.A. Avdanina, MD<...>Yamny Dipartimento di Fisica Nucleare, Facoltà di Fisica, Università Statale Bielorussa pr.<...>materie studiate è un laboratorio speciale per la spettroscopia nucleare.<...>Fisica nucleare sperimentale. T. 1, Nauka, M, 1984.<...>Istituto di ricerca di fisica nucleare intitolato a V.I. D.V.

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Descritto approccio differenziato per insegnare fisica alla BSARF

In particolare, nel workshop di laboratorio sulla sezione "Fisica nucleare" è stato introdotto il lavoro sulla dosimetria<...>La sezione "Fisica nucleare" non è abbastanza studiata nel nostro Ateneo, dal momento che il programma per studenti di tecnica<...>Fisica atomica e nucleare" per futuri specialisti, nonché per scapoli della direzione "Technospheric<...>Fisica Nucleare. M., Scienza. -1972. – 672 pag. 3. Kornev K.P., Korneva I.P., Pets A.V.<...>Workshop fisico sulla fisica atomica e nucleare. Kaliningrad, casa editrice di KGU. - 2002. - 99 pag. quattro.

N. 1 [Educazione fisica nelle università, 2004]

Questa rivista è l'unica che copre tutti i temi di attualità dell'insegnamento della fisica all'università e, come speriamo, diventerà il principale mezzo di comunicazione per i dipartimenti di fisica delle università dei paesi della CSI. Il caporedattore della rivista è un accademico dell'Accademia delle scienze russa, professore al MEPhI, direttore scientifico della Scuola superiore. NG Basova NRNU MEPHI O.N. Krokhin. Le sezioni principali della rivista 1. Questioni concettuali e metodologiche dell'insegnamento del corso generale di fisica nelle scuole superiori, nelle scuole tecniche, negli istituti superiori. 2. Problemi di insegnamento del corso di fisica generale nelle università tecniche. 3. Laboratorio moderno di fisica. 4. Esperimento di lezione dimostrativa. 5. Le tecnologie dell'informazione nell'educazione fisica. 6. Problemi di insegnamento del corso generale di fisica nelle università pedagogiche e negli istituti di istruzione secondaria speciale. 7. Pratica attuale dell'esperimento fisico su piccola scala. 8. Collegamento del corso generale di fisica con altre discipline. 9. Integrazione della Scuola Superiore e dell'Accademia Russa delle Scienze.

Yakuta 71 Workshop di laboratorio universale sulla fisica nucleare E.A. Avdanina, MD Dezhurko, I.Ya.<...>Il seminario di fisica di laboratorio in fisica nucleare è parte integrante del corso di fisica nucleare generale<...>Workshop di fisica nucleare. - M.: Scuola superiore, 1975. 6. Kalashnikova V.I., Kozodaev M.S.<...>Laboratorio di laboratorio sui metodi sperimentali della fisica nucleare./Ed. Finogenova K.<...>Workshop di fisica nucleare. - Kazan: Kazan University Press, 1985. 13.

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N. 3 [Educazione fisica nelle università, 2014]

Questa rivista è l'unica che copre tutti i temi di attualità dell'insegnamento della fisica all'università e, come speriamo, diventerà il principale mezzo di comunicazione per i dipartimenti di fisica delle università dei paesi della CSI. Il caporedattore della rivista è un accademico dell'Accademia delle scienze russa, professore al MEPhI, direttore scientifico della Scuola superiore. NG Basova NRNU MEPHI O.N. Krokhin. Le sezioni principali della rivista 1. Questioni concettuali e metodologiche dell'insegnamento del corso generale di fisica nelle scuole superiori, nelle scuole tecniche, negli istituti superiori. 2. Problemi di insegnamento del corso di fisica generale nelle università tecniche. 3. Laboratorio moderno di fisica. 4. Esperimento di lezione dimostrativa. 5. Le tecnologie dell'informazione nell'educazione fisica. 6. Problemi di insegnamento del corso generale di fisica nelle università pedagogiche e negli istituti di istruzione secondaria speciale. 7. Pratica attuale dell'esperimento fisico su piccola scala. 8. Collegamento del corso generale di fisica con altre discipline. 9. Integrazione della Scuola Superiore e dell'Accademia Russa delle Scienze.

Gli studenti del secondo anno nel semestre primaverile studiano la meccanica quantistica, la fisica atomica e nucleare, la fisica<...>Workshop di laboratorio su meccanica quantistica, fisica dello stato solido, fisica atomica e nucleare (responsabile<...>Kozhevnikov, Professore dell'Istituto Nazionale di Fisica Nucleare (Frascati) S.B.<...>Disturbi elettromagnetici durante esplosioni nucleari sotterranee / Sat.<...>Esplosione nucleare nello spazio, sulla terra e nel sottosuolo. (Impulso elettromagnetico di un'esplosione nucleare).

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RICERCA NEL CAMPO DELLA RADIOMETRIA E DELL'IDOSIMETRIA DELLE RADIAZIONI BETA IN RELAZIONE ALL'APPLICAZIONE DELLA TECNOLOGIA NUCLEARE IN AGRICOLTURA ABSTRACT DIS. ... CANDIDATO IN SCIENZE TECNICHE

ISTITUTO DEGLI INGEGNERI AGRICOLO DI MOSCA

CONCLUSIONI 1. L'assorbimento della radiazione beta in strati sottili di materia è stato studiato sperimentalmente. Utilizzando i contatori costruiti di particelle beta (T-25-BFL, contatore di flusso a finestra aperta, contatore 4n), sono state ottenute le curve di assorbimento della radiazione p C14, S33, Ca45, TI204, Sr90 + Y90. Si è riscontrato che le curve di assorbimento della radiazione p dei radioisotopi studiati nella parte iniziale (0-2 mg/cm2) differiscono significativamente dall'esponente, ovvero vi è un assorbimento più pronunciato delle particelle p. A spessore zero dello strato assorbente, la deviazione verso l'alto delle curve dall'esponente estrapolato è del 15-25% ed è più pronunciata, minore è l'energia dello spettro p. L'effetto è spiegato dal relativo aumento del ruolo dello scattering multiplo per la parte morbida dello spettro p quando la radiazione viene filtrata in strati di piccolo spessore. 2. L'effetto dell'assorbimento non esponenziale delle particelle beta in strati sottili di una sostanza trovata nell'esperimento è di importanza pratica Nelle misurazioni assolute dell'attività beta con il metodo del contatore finale. È stato stabilito che il metodo di correzione dell'assorbimento delle particelle beta sulla base di una dipendenza esponenziale, praticato in questo metodo, porta a risultati sottovalutati e dovrebbe essere scartato ...

sull'economia domestica. ",". " : Uso diffuso di isotopi radioattivi e nucleare<...>Sulla base dell'esperienza di 4 anni del workshop, un manuale di formazione "Pratico<...>Prove di contatori di tipo radiazione nucleare T-25-BFL; utilizzando un dispositivo automatico.<...>Workshop sull'applicazione degli isotopi e delle radiazioni in agricoltura, numero I.<...>Sviluppo di un dispositivo automatico per il test di contatori di radiazioni nucleari del tipo T-25-BFL.

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N. 4 [Educazione fisica nelle università, 2006]

Questa rivista è l'unica che copre tutti i temi di attualità dell'insegnamento della fisica all'università e, come speriamo, diventerà il principale mezzo di comunicazione per i dipartimenti di fisica delle università dei paesi della CSI. Il caporedattore della rivista è un accademico dell'Accademia delle scienze russa, professore al MEPhI, direttore scientifico della Scuola superiore. NG Basova NRNU MEPHI O.N. Krokhin. Le sezioni principali della rivista 1. Questioni concettuali e metodologiche dell'insegnamento del corso generale di fisica nelle scuole superiori, nelle scuole tecniche, negli istituti superiori. 2. Problemi di insegnamento del corso di fisica generale nelle università tecniche. 3. Laboratorio moderno di fisica. 4. Esperimento di lezione dimostrativa. 5. Le tecnologie dell'informazione nell'educazione fisica. 6. Problemi di insegnamento del corso generale di fisica nelle università pedagogiche e negli istituti di istruzione secondaria speciale. 7. Pratica attuale dell'esperimento fisico su piccola scala. 8. Collegamento del corso generale di fisica con altre discipline. 9. Integrazione della Scuola Superiore e dell'Accademia Russa delle Scienze.

Introduzione al seminario di fisica generale e sperimentale.<...>L'idea di un approccio differenziato all'apprendimento è implementata anche da un laboratorio di laboratorio e da un laboratorio di informatica<...>Sul lavoro pratico di laboratorio informatico del dipartimento di fisica MAI.<...>Uno di questi è l'organizzazione di un laboratorio di laboratorio.<...>Ciò è particolarmente vero per il lavoro di laboratorio in fisica nucleare.

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Le fasi di sviluppo dell'Università tecnica statale di Mosca. NE Bauman - il primo in Russia Università Tecnica. Vengono presi in considerazione i fondamenti del "Metodo russo di insegnamento dell'artigianato", sviluppato sulla base del processo educativo della MRUZ nel 1873. NE Bauman, dal momento della creazione al presente. Viene mostrato il ruolo del collegamento del dipartimento con i centri di ricerca scientifica, gli istituti accademici dell'Accademia delle scienze russa nella preparazione di scapoli e master nella direzione della formazione "Fisica tecnica". Vengono formulate le principali direzioni per lo sviluppo del processo educativo del Dipartimento di Fisica nell'ambito della formazione di ingegneri delle specialità tecniche dell'università e l'attuazione di programmi educativi e formativi a livello universitario, che garantiscono l'attuazione della cultura generale e le competenze professionali generali previste dalla FSES HE di generazione 3+ e proprie standard educativi Università. L'uso dei principi di base del "Metodo russo di formazione degli ingegneri" presso il Dipartimento di Fisica offre ai laureati l'opportunità di adattarsi attivamente alle condizioni di produzione in rapida evoluzione, implementare con successo attività professionale, risolvere situazioni problematiche, applicare le conoscenze fondamentali nella risoluzione di problemi di ingegneria applicata.

lavoro di ricerca studenti, un sistema di pratica in tre fasi.<...>direzioni di sviluppo del complesso industriale dell'URSS e della Russia, informatica, comunicazioni radio, nucleare<...>metallurgia, tecnologie per la creazione di aeromobili, radio (tecnica, elettronica, energia, compreso il nucleare<...>Gli studenti del 2° anno nel semestre primaverile studiano meccanica quantistica, fisica atomica e nucleare, fisica<...>stato solido, fisica atomica e nucleare.

N. 3 [Educazione fisica nelle università, 2005]

Questa rivista è l'unica che copre tutti i temi di attualità dell'insegnamento della fisica all'università e, come speriamo, diventerà il principale mezzo di comunicazione per i dipartimenti di fisica delle università dei paesi della CSI. Il caporedattore della rivista è un accademico dell'Accademia delle scienze russa, professore al MEPhI, direttore scientifico della Scuola superiore. NG Basova NRNU MEPHI O.N. Krokhin. Le sezioni principali della rivista 1. Questioni concettuali e metodologiche dell'insegnamento del corso generale di fisica nelle scuole superiori, nelle scuole tecniche, negli istituti superiori. 2. Problemi di insegnamento del corso di fisica generale nelle università tecniche. 3. Laboratorio moderno di fisica. 4. Esperimento di lezione dimostrativa. 5. Le tecnologie dell'informazione nell'educazione fisica. 6. Problemi di insegnamento del corso generale di fisica nelle università pedagogiche e negli istituti di istruzione secondaria speciale. 7. Pratica attuale dell'esperimento fisico su piccola scala. 8. Collegamento del corso generale di fisica con altre discipline. 9. Integrazione della Scuola Superiore e dell'Accademia Russa delle Scienze.

Il 20° secolo è passato alla storia umana come "l'era dell'energia nucleare".<...>Laboratorio di laboratorio di fisica. Parte III. Ottica.<...>Fisica Nucleare. � Kstovo: NFVIU, 2004. � 118 pag. 4. Chandaeva SA , Vybornov FI<...>Laboratorio di laboratorio di fisica. Fisica molecolare.<...>// Officina fisica moderna.

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Viene fornita una panoramica della storia della creazione e dello sviluppo del laboratorio di ricerca studentesca (SRRS), le principali attività della sala SRRS del Dipartimento di fisica dell'Università tecnica statale di Mosca. NE Bauman. Il volume e la varietà degli argomenti del lavoro di laboratorio in corso corrispondono a varie aree della fisica moderna e delle sue applicazioni, il che consente agli studenti di partecipare attivamente attività didattiche Università. Quando si passa da un tradizionale laboratorio di laboratorio a un laboratorio con elementi di ricerca scientifica e tecnica, viene fornito un livello qualitativamente più elevato di formazione dei futuri specialisti.

Nel passaggio da un tradizionale laboratorio di laboratorio a un laboratorio con elementi di ricerca scientifica e tecnica<...> <...>costituito da un workshop generale su tutte le sezioni del corso di fisica generale e un workshop con elementi di carattere scientifico<...> <...>

M.: Casa editrice di MSTU im. NE Bauman

Viene fornita una panoramica della storia della creazione del laboratorio di ricerca studentesca (SRRS), le principali attività della sala SRRS del dipartimento di fisica dell'Università tecnica statale di Mosca intitolata a M.V. NE Bauman. Il volume e la varietà degli argomenti del lavoro di laboratorio in corso corrispondono a varie aree della fisica moderna e delle sue applicazioni, che consentono agli studenti di partecipare attivamente alle attività educative dell'università. Quando si passa da un tradizionale laboratorio di laboratorio a un laboratorio con elementi di ricerca scientifica e tecnica, viene fornito un livello qualitativamente più elevato di formazione dei futuri specialisti.

Nel passaggio da un tradizionale laboratorio di laboratorio a un laboratorio con elementi di ricerca scientifica e tecnica<...>leggi, fenomeni ed effetti nel campo della meccanica (processi d'urto), elettromagnetismo, ottica, quantistica e nucleare<...>costituito da un workshop generale su tutte le sezioni del corso di fisica generale e un workshop con elementi di ricerca<...>Workshop sul corso di fisica generale.<...>Determinazione dell'energia delle particelle primarie nelle interazioni nucleari ad alta energia con il metodo delle fotoemulsioni nucleari

conduzione Le caratteristiche del bias di ricerca del laboratorio di laboratorio con

parla di un laboratorio orientato alla ricerca.<...>e fisica nucleare implementata presso l'IKBFU.<...>nella fisica atomica e nucleare.<...>Organizzazione di un laboratorio fisico a condizioni moderne. <...>Workshop fisico sulla fisica atomica e nucleare: metodo Uch. indennità. Parte 1 / Stato automatico: K.P.

N. 3 [Educazione fisica nelle università, 2011]

Questa rivista è l'unica che copre tutti i temi di attualità dell'insegnamento della fisica all'università e, come speriamo, diventerà il principale mezzo di comunicazione per i dipartimenti di fisica delle università dei paesi della CSI. Il caporedattore della rivista è un accademico dell'Accademia delle scienze russa, professore al MEPhI, direttore scientifico della Scuola superiore. NG Basova NRNU MEPHI O.N. Krokhin. Le sezioni principali della rivista 1. Questioni concettuali e metodologiche dell'insegnamento del corso generale di fisica nelle scuole superiori, nelle scuole tecniche, negli istituti superiori. 2. Problemi di insegnamento del corso di fisica generale nelle università tecniche. 3. Laboratorio moderno di fisica. 4. Esperimento di lezione dimostrativa. 5. Le tecnologie dell'informazione nell'educazione fisica. 6. Problemi di insegnamento del corso generale di fisica nelle università pedagogiche e negli istituti di istruzione secondaria speciale. 7. Pratica attuale dell'esperimento fisico su piccola scala. 8. Collegamento del corso generale di fisica con altre discipline. 9. Integrazione della Scuola Superiore e dell'Accademia Russa delle Scienze.

"Inverno nucleare" e se ci sia stato qualcosa di simile nella storia della Terra. 29.<...>radiazione di 40 19 K e 90 38 isotopi Sr con materia in un laboratorio di laboratorio Workshop di laboratorio su<...>Questo è molto meglio della completa assenza di esperimenti di fisica nucleare!<...>Workshop sulla fisica nucleare [Testo] / O.F. Cabardino. - M.: Illuminismo, 1965. - 215 p. quattro.<...>Energia nucleare. - 2010, N 1, pagina 146. 6. Freiberg G.N.

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Lavoro indipendente con testo didattico in laboratorio di fisica

Officina" Lavoro indipendente con un testo didattico in fisica" contiene uno speciale apparato didattico che aiuterà il lettore ad organizzare autonomamente lo studio disciplina accademica in tutte le fasi del lavoro con informazioni educative(prima della lettura, durante la lettura e dopo la lettura). L'apparato didattico comprende tecniche e principi ermeneutici specifici, metodi domanda-risposta, metodo contestuale, mezzi logici speciali, tecniche psicologiche e semiotiche.

K95 Lavoro indipendente con un libro di testo in fisica: workshop / M.A.<...>Reazioni nucleari. 2 Workshop di laboratorio 1 LR introduttivo "Standard sanitari per lavorare con i preparati radioattivi<...>forze; carica di indipendenza delle forze nucleari; non centralità delle forze nucleari; proprietà di saturazione delle forze nucleari<...>Impara ad analizzare le caratteristiche delle forze nucleari.<...>Copyright JSC "Central Design Bureau "BIBCOM" & LLC "Agency Book-Service" 131 PRACTICUM M.A.

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N. 2 [Educazione fisica nelle università, 2015]

Questa rivista è l'unica che copre tutti i temi di attualità dell'insegnamento della fisica all'università e, come speriamo, diventerà il principale mezzo di comunicazione per i dipartimenti di fisica delle università dei paesi della CSI. Il caporedattore della rivista è un accademico dell'Accademia delle scienze russa, professore al MEPhI, direttore scientifico della Scuola superiore. NG Basova NRNU MEPHI O.N. Krokhin. Le sezioni principali della rivista 1. Questioni concettuali e metodologiche dell'insegnamento del corso generale di fisica nelle scuole superiori, nelle scuole tecniche, negli istituti superiori. 2. Problemi di insegnamento del corso di fisica generale nelle università tecniche. 3. Laboratorio moderno di fisica. 4. Esperimento di lezione dimostrativa. 5. Le tecnologie dell'informazione nell'educazione fisica. 6. Problemi di insegnamento del corso generale di fisica nelle università pedagogiche e negli istituti di istruzione secondaria speciale. 7. Pratica attuale dell'esperimento fisico su piccola scala. 8. Collegamento del corso generale di fisica con altre discipline. 9. Integrazione della Scuola Superiore e dell'Accademia Russa delle Scienze.

Pratica fisica.<...>Pratica fisica. ed. 2. M.L., 1926. 7. Yakovlev K.I. Pratica fisica. T. 2. M.<...>Fisica atomica e nucleare. La struttura della materia. - M.: MIPT Casa editrice, 2001. - 432 p. 5.GP<...>La "revisione" del valore di η a metà degli anni '50 del XX secolo fu dovuta allo sviluppo dell'energia nucleare<...>Qual è il significato dell'energia negativa di una reazione nucleare?

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Appunti della lezione di storia

Casa editrice PSUTI

Lo scopo di questo abstract è aiutare gli studenti nell'organizzazione autodidatta materiale didattico per disciplina" Storia nazionale". Questo lavoro può essere utile non solo nello studio della storia, ma anche in altre discipline socio-economiche e umanitarie.

è stato messo dalle azioni irresponsabili di politici e militari a rischio di diventare troppo grande” guerra fredda"in un nucleare<...>Il mondo era sull'orlo di un conflitto nucleare.<...>L'URSS e gli Stati Uniti hanno messo le loro firme sotto il trattato che vieta i test di armi nucleari nell'atmosfera, sotto<...>Reagan ha deciso di inserirsi Europa occidentale missili da crociera nucleari a raggio intermedio<...> Unione Sovietica in accordo con i governi della Cecoslovacchia e della DDR, dispiegò i suoi missili nucleari in questi paesi

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N. 2 [Educazione fisica nelle università, 2004]

Questa rivista è l'unica che copre tutti i temi di attualità dell'insegnamento della fisica all'università e, come speriamo, diventerà il principale mezzo di comunicazione per i dipartimenti di fisica delle università dei paesi della CSI. Il caporedattore della rivista è un accademico dell'Accademia delle scienze russa, professore al MEPhI, direttore scientifico della Scuola superiore. NG Basova NRNU MEPHI O.N. Krokhin. Le sezioni principali della rivista 1. Questioni concettuali e metodologiche dell'insegnamento del corso generale di fisica nelle scuole superiori, nelle scuole tecniche, negli istituti superiori. 2. Problemi di insegnamento del corso di fisica generale nelle università tecniche. 3. Laboratorio moderno di fisica. 4. Esperimento di lezione dimostrativa. 5. Le tecnologie dell'informazione nell'educazione fisica. 6. Problemi di insegnamento del corso generale di fisica nelle università pedagogiche e negli istituti di istruzione secondaria speciale. 7. Pratica attuale dell'esperimento fisico su piccola scala. 8. Collegamento del corso generale di fisica con altre discipline. 9. Integrazione della Scuola Superiore e dell'Accademia Russa delle Scienze.

Casa editrice NCFU

Il manuale è una pratica di laboratorio, sviluppata secondo il programma della disciplina e lo standard educativo. È destinato agli studenti che studiano nella specialità 21.05.03 Tecnologia di esplorazione geologica (specializzazione "Metodi geofisici di ricerca sui pozzi", qualifica di laurea - ingegnere minerario-geofisico), nonché a studenti laureati, geofisici e geologi di settore industriale, scientifico, educativo istituzioni.

<...>Al fine di escludere queste scariche secondarie, che non sono associate all'ingresso di una nuova particella nucleare nel contatore, più spesso<...> Contatori di scintillazione in geologia nucleare e geofisica sono usati per rilevare γ-quanta, meno spesso<...>Come è noto, le informazioni provengono direttamente dai rivelatori di radiazioni nucleari in forma analogica.<...>Lo strato d'oro sulla superficie deve essere sottile in modo che sia registrato nucleare

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N. 3 [Educazione fisica nelle università, 2015]

Questa rivista è l'unica che copre tutti i temi di attualità dell'insegnamento della fisica all'università e, come speriamo, diventerà il principale mezzo di comunicazione per i dipartimenti di fisica delle università dei paesi della CSI. Il caporedattore della rivista è un accademico dell'Accademia delle scienze russa, professore al MEPhI, direttore scientifico della Scuola superiore. NG Basova NRNU MEPHI O.N. Krokhin. Le sezioni principali della rivista 1. Questioni concettuali e metodologiche dell'insegnamento del corso generale di fisica nelle scuole superiori, nelle scuole tecniche, negli istituti superiori. 2. Problemi di insegnamento del corso di fisica generale nelle università tecniche. 3. Laboratorio moderno di fisica. 4. Esperimento di lezione dimostrativa. 5. Le tecnologie dell'informazione nell'educazione fisica. 6. Problemi di insegnamento del corso generale di fisica nelle università pedagogiche e negli istituti di istruzione secondaria speciale. 7. Pratica attuale dell'esperimento fisico su piccola scala. 8. Collegamento del corso generale di fisica con altre discipline. 9. Integrazione della Scuola Superiore e dell'Accademia Russa delle Scienze.

L'articolo considera l'uso di una configurazione computerizzata per lo studio degli spettri energetici di sorgenti gamma radioattive a bassa attività in un laboratorio di fisica generale. Vengono descritti i principi di base del funzionamento della spettrometria gamma e vengono fornite raccomandazioni per l'utilizzo dell'impostazione in un laboratorio di laboratorio in un corso di fisica generale.

47 Spettrometria gamma a scintillazione informatica in un laboratorio di fisica generale UDC 539.1.074.3<...>Yuriev<...>Oltre al fatto che le strutture di laboratorio stesse per la fisica nucleare sono piuttosto costose, ne hanno bisogno<...>spettrometria Il compito principale della gamma e della spettrometria è determinare l'energia della gamma e dei quanti che compongono il nucleare<...>Laboratorio di laboratorio di fisica generale. La fisica quantistica. – M.: Fizmatkniga, 2012. 7.

Lo studio di molte discipline ingegneristiche si basa sullo sviluppo pratico di metodi e tecniche di lavoro, sia su attrezzature reali che su stand o simulatori appositamente creati, per lo sviluppo dei quali è necessario utilizzare metodi e tecnologie speciali.

Il workshop di laboratorio (LP) considerato in questo articolo è stato creato per condurre lezioni sull'argomento<...>Zolotarev, Ph.D. tecnico. Sci., Professore Associato, Università Nazionale di Ricerca Nucleare MEPhI, Mosca<...>Sabirov, studente della National Research Nuclear University "MEPhI", Mosca N. A.<...>Shevchenko, art. Docente, Università Nazionale di Ricerca Nucleare "MEPhI", Mosca<...>Shuvalov, dottorato di ricerca tecnico. Sci., Professore Associato, Università Nazionale di Ricerca Nucleare MEPhI, Mosca

Condurre trattative. indennità (laboratorio)

Casa editrice NCFU

Il manuale include approcci scientifici moderni al processo negoziale, nonché una serie di argomenti sulle caratteristiche nazionali del processo negoziale. Il workshop si concentra sul concetto di negoziazione politica come arte di elaborare stratagemmi, mette in evidenza le caratteristiche degli stili negoziali "duro" e "morbido", indica le opzioni per la "contrattazione dura", i vantaggi e gli svantaggi di "duro" e Vengono forniti stili negoziali "morbidi", "Harvard", viene fornito un confronto tra la cultura occidentale e orientale dei negoziati politici, vengono fornite le caratteristiche della mediazione.

Ad esempio, i colloqui a sei fasi sul programma nucleare che sono stati regolarmente ripresi dal 2003<...>Come è noto, il Giappone partecipa attivamente ai negoziati per discutere del programma nucleare nordcoreano.<...>Ha agito non meno provocatoriamente nelle prime fasi dei colloqui a sei sulla soluzione del nucleare<...>Questo stratagemma è stato messo in atto dal presidente iraniano durante i negoziati politici sul programma nucleare iraniano.<...>) 111 chiamata per rafforzare la vostra posizione su ulteriori sviluppi programma nucleare.

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Organizzazione di un esperimento fisico domiciliare nelle condizioni di formazione pre-profilo degli studenti della scuola secondaria: un sussidio didattico

Il materiale presentato nell'opera permette di organizzare nel mezzo un esperimento fisico domestico scuola di educazione generale tenendo conto di tale tendenze moderne modernizzazione educazione domestica come la profilazione, l'informatizzazione.

(8.2.2); workshop di problem solving (8.2.3); laboratori di modellistica tecnica (8.2.4);<...>Testare il modello "Trasformazioni nucleari" (vedi Figura 22).<...>Modello "Trasformazioni nucleari" 4.2. Gli esperimenti di Rutherford. Modello planetario dell'atomo 4.2.1.<...>Reazioni nucleari 4.4.1. Testare il modello della prima reazione nucleare artificiale (vedere la figura 25).<...>Modello "Prima reazione nucleare artificiale" 6.2.

combustibile nucleare.<...>Il combustibile nucleare è ora pronto per l'uso in un reattore nucleare.<...>L'ultima fase del ciclo del combustibile nucleare è lo smaltimento scorie radioattive. <...>Workshop sull'ecologia. - M.: AO MDS, 1996. 3. Ashikhmina T. Ya.Anteprima: Workshop sull'ecologia umana per gli studenti nella preparazione degli insegnanti di tecnologia Libro di testo. Manuale.pdf (0.3 Mb)

Nel 2009 sono trascorsi cento anni dalla pubblicazione del primo manuale per l'implementazione del lavoro di laboratorio in fisica del professore dell'Università di Mosca A.P. Sokolova. Da allora, all'Università di Mosca e in altre università del nostro paese e all'estero, è stato creato molto lavoro di laboratorio, dedicato allo studio di vari fenomeni fisici e leggi fisiche con un'ampia varietà di metodi. Sulla base dei materiali dei libri di testo della Facoltà di Fisica dell'Università statale di Mosca e di altre università dedicate al seminario di fisica, sulla base dei materiali delle pubblicazioni in varie riviste, inclusa la rivista astratta "Fisica", sono stati creati libri presso la Facoltà di Fisica dell'Università statale di Mosca, in cui vengono raccolte informazioni sul lavoro di laboratorio di meccanica e fisica molecolare pubblicato negli ultimi cento anni. Questo articolo presenta un libro che descrive il lavoro di laboratorio su elettricità e magnetismo pubblicato negli anni.

Kozlov UDC 53.372.8 Sulla storia del seminario di fisica generale.<...>magnetometro, bobina di Rogowski, oscillazioni di un ago magnetico, bobina di misura con corrente, effetto Hall, nucleare<...>di interesse sono le opere in cui si studiano gli effetti di risonanza - paramagnetici, ferromagnetici e nucleari<...>Anche i fenomeni nei gas sono oggetto di studio in officina.<...>Pratica fisica.

Nell'ambito di un workshop di laboratorio sulla dinamica dei gas, realizzato presso SarFTI NRNU MEPhI, è stato sviluppato un modello della dinamica del bersaglio termonucleare più semplice per ITS. Il modello utilizza l'energia interna dell'aria nell'ambiente come driver. A causa della sicurezza del modello, lavorare con esso non richiede autorizzazioni speciali. Parole chiave: workshop sulla dinamica dei gas, dinamica dei bersagli termonucleari, ITS,

Parole chiave: workshop sulla dinamica dei gas, dinamica dei bersagli termonucleari, ITS, tubo d'urto "atmosferico".<...>Uno dei lavori di laboratorio dell'officina permette di avere un'idea della dinamica del termonucleare più semplice<...>Fusione nucleare con confinamento inerziale: all'avanguardia e prospettive per l'energia.<...>studio dei problemi della dinamica dei gas non stazionari // Sat. abstract del convegno "Sessione scientifica MEPhI 2009" v. 1 "Nucleare<...>studio dei processi di accumulo di energia.// Sat. abstract del convegno "Sessione scientifica MEPhI 2009" v. 1 "Nucleare

N. 2 [Educazione fisica nelle università, 1996]

Questa rivista è l'unica che copre tutti i temi di attualità dell'insegnamento della fisica all'università e, come speriamo, diventerà il principale mezzo di comunicazione per i dipartimenti di fisica delle università dei paesi della CSI. Il caporedattore della rivista è un accademico dell'Accademia delle scienze russa, professore al MEPhI, direttore scientifico della Scuola superiore. NG Basova NRNU MEPHI O.N. Krokhin. Le sezioni principali della rivista 1. Questioni concettuali e metodologiche dell'insegnamento del corso generale di fisica nelle scuole superiori, nelle scuole tecniche, negli istituti superiori. 2. Problemi di insegnamento del corso di fisica generale nelle università tecniche. 3. Laboratorio moderno di fisica. 4. Esperimento di lezione dimostrativa. 5. Le tecnologie dell'informazione nell'educazione fisica. 6. Problemi di insegnamento del corso generale di fisica nelle università pedagogiche e negli istituti di istruzione secondaria speciale. 7. Pratica attuale dell'esperimento fisico su piccola scala. 8. Collegamento del corso generale di fisica con altre discipline. 9. Integrazione della Scuola Superiore e dell'Accademia Russa delle Scienze.

È una base educativa e metodologica esercizi pratici nella disciplina "Politica mondiale", che è una componente federale obbligatoria dello standard educativo statale della specialità "Relazioni internazionali". Può essere utilizzato come parte integrante del complesso didattico e metodologico della disciplina "World Politics and relazioni internazionali”, che è una componente federale obbligatoria dello standard educativo statale per la specialità “Scienze politiche”.

Kozlov POLITICA MONDIALE Practicum Vladivostok VGUES Publishing House 2011 1 Copyright JSC Central Design Bureau BIBCOM &<...>Il workshop è guidato dalle disposizioni teoriche del libro di testo M.M.<...>La metà delle domande di questo test si basa sui compiti presentati nel workshop.<...>La denuclearizzazione è la cessazione dello sviluppo di armi nucleari o la distruzione delle armi nucleari esistenti<...>armi nucleari (NPT) e misure di sicurezza dell'AIEA.

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N. 4 [Educazione fisica nelle università, 2000]

Nucleo atomico. (2 ore). 5.7.1. Struttura e modelli fenomenologici del nucleo. Reazioni nucleari. <...>Trasformazioni radioattive dei nuclei atomici. Reazione a catena di fissione. Problemi di fonti energetiche.<...>Nucleo atomico. Radioattività. Reazioni nucleari. 5° semestre Primo blocco. Programma di lavoro.<...>officina.<...>Linee guida per il lavoro pratico di laboratorio in fisica. Fisica atomica.

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N. 4 [Educazione fisica nelle università, 2005]

Questa rivista è l'unica che copre tutti i temi di attualità dell'insegnamento della fisica all'università e, come speriamo, diventerà il principale mezzo di comunicazione per i dipartimenti di fisica delle università dei paesi della CSI. Il caporedattore della rivista è un accademico dell'Accademia delle scienze russa, professore al MEPhI, direttore scientifico della Scuola superiore. NG Basova NRNU MEPHI O.N. Krokhin. Le sezioni principali della rivista 1. Questioni concettuali e metodologiche dell'insegnamento del corso generale di fisica nelle scuole superiori, nelle scuole tecniche, negli istituti superiori. 2. Problemi di insegnamento del corso di fisica generale nelle università tecniche. 3. Laboratorio moderno di fisica. 4. Esperimento di lezione dimostrativa. 5. Le tecnologie dell'informazione nell'educazione fisica. 6. Problemi di insegnamento del corso generale di fisica nelle università pedagogiche e negli istituti di istruzione secondaria speciale. 7. Pratica attuale dell'esperimento fisico su piccola scala. 8. Collegamento del corso generale di fisica con altre discipline. 9. Integrazione della Scuola Superiore e dell'Accademia Russa delle Scienze.

Prospettive atomiche del 21° secolo. // Nel mondo della scienza, 2004, n. 12, p.36. 99. Mirnoe SV.<...>Ottica non lineare OTTICA QUANTISTICA Radiazione termica Teoria quantistica dell'interazione della radiazione con la materia ATOMIC<...>i modelli seriali nello spettro dell'idrogeno sono uno dei lavori obbligatori nel corso dell'atomica<...>All'Officina Atomica di Novosibirsk Università Statale studio di modelli seriali<...>Raccolta di lavori di laboratorio sulla Fisica Atomica, casa editrice NSU-2005.

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N. 3 [Educazione fisica nelle università, 1997]

Questa rivista è l'unica che copre tutti i temi di attualità dell'insegnamento della fisica all'università e, come speriamo, diventerà il principale mezzo di comunicazione per i dipartimenti di fisica delle università dei paesi della CSI. Il caporedattore della rivista è un accademico dell'Accademia delle scienze russa, professore al MEPhI, direttore scientifico della Scuola superiore. NG Basova NRNU MEPHI O.N. Krokhin. Le sezioni principali della rivista 1. Questioni concettuali e metodologiche dell'insegnamento del corso generale di fisica nelle scuole superiori, nelle scuole tecniche, negli istituti superiori. 2. Problemi di insegnamento del corso di fisica generale nelle università tecniche. 3. Laboratorio moderno di fisica. 4. Esperimento di lezione dimostrativa. 5. Le tecnologie dell'informazione nell'educazione fisica. 6. Problemi di insegnamento del corso generale di fisica nelle università pedagogiche e negli istituti di istruzione secondaria speciale. 7. Pratica attuale dell'esperimento fisico su piccola scala. 8. Collegamento del corso generale di fisica con altre discipline. 9. Integrazione della Scuola Superiore e dell'Accademia Russa delle Scienze.

nel processo di insegnamento di un corso di fisica generale e in una serie di corsi speciali di statistica, molecolare o atomica<...>Il secondo workshop di laboratorio di lavoro "Visualizzazione al computer di reticoli cristallini e struttura atomica<...>Gelchinsky), sorse anche come sviluppo della ricerca scientifica sulla simulazione al computer del nucleare<...>risonanza paramagnetica elettronica (EPR), che consentono di studiare lo stato della materia su un atomico<...>(1901-1976) e Dmitry Dmitrievich Ivanenko (n. 1904) hanno avanzato la teoria protone-neutrone della struttura dell'atomo

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N. 1 [Educazione fisica nelle università, 1996]

Questa rivista è l'unica che copre tutti i temi di attualità dell'insegnamento della fisica all'università e, come speriamo, diventerà il principale mezzo di comunicazione per i dipartimenti di fisica delle università dei paesi della CSI. Il caporedattore della rivista è un accademico dell'Accademia delle scienze russa, professore al MEPhI, direttore scientifico della Scuola superiore. NG Basova NRNU MEPHI O.N. Krokhin. Le sezioni principali della rivista 1. Questioni concettuali e metodologiche dell'insegnamento del corso generale di fisica nelle scuole superiori, nelle scuole tecniche, negli istituti superiori. 2. Problemi di insegnamento del corso di fisica generale nelle università tecniche. 3. Laboratorio moderno di fisica. 4. Esperimento di lezione dimostrativa. 5. Le tecnologie dell'informazione nell'educazione fisica. 6. Problemi di insegnamento del corso generale di fisica nelle università pedagogiche e negli istituti di istruzione secondaria speciale. 7. Pratica attuale dell'esperimento fisico su piccola scala. 8. Collegamento del corso generale di fisica con altre discipline. 9. Integrazione della Scuola Superiore e dell'Accademia Russa delle Scienze.

FISICA ATOMICA 5.1 Termica radiazione K, O* 5.2 Dualismo corpuscolare-onda K, O * 5.3 Esperimento di Rutherford<...>Il primo problema fondamentale è il problema delle proprietà elettroniche di una catena atomica unidimensionale.<...>questi modelli ammettono generalizzazioni naturali a due e catene periodiche poliatomiche, dove sotto la ^-atomica<...>in cui le proprietà elettroniche sono considerate nei modelli sopra elencati per uno, due e tre atomi<...>È difficile iniziare la presentazione con questioni più complesse della fisica atomica, vista la metodologia e gli approcci

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Correzione degli orientamenti culturali di uno studente di una scuola professionale secondaria in fase di studio delle discipline umanistiche

M.: PROMEDIA

“Laboratorio culturale”, “Laboratorio di comunicazione d'impresa”, “Formazione concettuale e criteri di gioco<...>Practicum, come confermo "!"<...>Il contenuto del workshop, strutturato in quattro moduli interconnessi ("Personalità soggetto e oggetto<...>Metodologia per la determinazione della composizione dei contenuti del workshop psicologico e culturale "Cultura della comunicazione d'impresa<...>Materiali didattici e metodici del laboratorio psico-culturale "Cultura della comunicazione d'impresa".

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EFFICIENZA ECONOMICA DELLA PRODUZIONE DI SUINO NEGLI ALLEVAMENTI STATALI SPECIALIZZATI DELLA REGIONE DEL KURGAN ABSTRACT DIS. ...CANDIDATO DI SCIENZE ECONOMICHE

ISTITUTO AGRICOLO DI NOVOSIBIRSK

Conclusioni 1 Nella regione di Kurgan, fino al 1965, quasi tutti gli allevamenti statali erano impegnati nella produzione di carne suina commerciabile.L'allevamento di suini era caratterizzato da un basso livello di concentrazione e specializzazione, basato sul lavoro manuale.Ciò comportava costi elevati ...

Workshop "sull'organizzazione" * _ allevamento di bestiame nelle fattorie statali e nelle fattorie collettive "M," Kolos ", 1969. _ 3" Alimentazione - la base

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N. 3 [Educazione fisica nelle università, 2007]

Questa rivista è l'unica che copre tutti i temi di attualità dell'insegnamento della fisica all'università e, come speriamo, diventerà il principale mezzo di comunicazione per i dipartimenti di fisica delle università dei paesi della CSI. Il caporedattore della rivista è un accademico dell'Accademia delle scienze russa, professore al MEPhI, direttore scientifico della Scuola superiore. NG Basova NRNU MEPHI O.N. Krokhin. Le sezioni principali della rivista 1. Questioni concettuali e metodologiche dell'insegnamento del corso generale di fisica nelle scuole superiori, nelle scuole tecniche, negli istituti superiori. 2. Problemi di insegnamento del corso di fisica generale nelle università tecniche. 3. Laboratorio moderno di fisica. 4. Esperimento di lezione dimostrativa. 5. Le tecnologie dell'informazione nell'educazione fisica. 6. Problemi di insegnamento del corso generale di fisica nelle università pedagogiche e negli istituti di istruzione secondaria speciale. 7. Pratica attuale dell'esperimento fisico su piccola scala. 8. Collegamento del corso generale di fisica con altre discipline. 9. Integrazione della Scuola Superiore e dell'Accademia Russa delle Scienze.

rispetto all'attuale) possono essere raggiunti in futuro utilizzando ottica atomica<...>in cui campi come la gravità e la relatività si sono fusi con successo con il nostro sofisticato atomico<...>in un atomo, è uguale a Se l'intensità dell'onda luminosa incidente su un solido (bersaglio) supera quella atomica<...>Per descrivere l'interazione di un campo con la materia, il modello di un oscillatore atomico diventa inaccettabile.<...>In termini pratici, è stato proposto di dirigere il raggio atomico nello spazio in cui si trova in piedi

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N. 2 [Educazione fisica nelle università, 1997]

Questa rivista è l'unica che copre tutti i temi di attualità dell'insegnamento della fisica all'università e, come speriamo, diventerà il principale mezzo di comunicazione per i dipartimenti di fisica delle università dei paesi della CSI. Il caporedattore della rivista è un accademico dell'Accademia delle scienze russa, professore al MEPhI, direttore scientifico della Scuola superiore. NG Basova NRNU MEPHI O.N. Krokhin. Le sezioni principali della rivista 1. Questioni concettuali e metodologiche dell'insegnamento del corso generale di fisica nelle scuole superiori, nelle scuole tecniche, negli istituti superiori. 2. Problemi di insegnamento del corso di fisica generale nelle università tecniche. 3. Laboratorio moderno di fisica. 4. Esperimento di lezione dimostrativa. 5. Le tecnologie dell'informazione nell'educazione fisica. 6. Problemi di insegnamento del corso generale di fisica nelle università pedagogiche e negli istituti di istruzione secondaria speciale. 7. Pratica attuale dell'esperimento fisico su piccola scala. 8. Collegamento del corso generale di fisica con altre discipline. 9. Integrazione della Scuola Superiore e dell'Accademia Russa delle Scienze.

(Vologda Polytechnic Institute) "Un fotorilevatore ultravioletto in un laboratorio fisico" e un articolo<...>e nuove forme di lavoro con gli studenti: oltre alle lezioni generalmente accettate, lezioni pratiche e laboratorio<...>L'ultimo anello della catena metodologica della formazione è un laboratorio di laboratorio, che richiede non solo<...>propri obiettivi, in coincidenza con gli obiettivi dell'istruzione superiore, questo compito non è meno rilevante, ad esempio, della scissione dell'atomica<...>Nell'ambito della seconda sezione, i contenuti del tradizionale laboratorio di fisica di laboratorio in

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N. 5 [Dirigenza di classe e istruzione degli scolari (ID 1 settembre), 2015]

Preview: Gestione dell'aula e formazione degli scolari (ID 1 settembre) n. 5 2015.pdf (0.2 Mb)

N. 7 [Dirigenza di classe e istruzione degli scolari (ID 1 settembre), 2015]

Preview: Gestione dell'aula e formazione degli scolari (ID 1 settembre) n. 7 2015.pdf (0.2 Mb)

N. 1 [Educazione fisica nelle università, 2005]

Questa rivista è l'unica che copre tutti i temi di attualità dell'insegnamento della fisica all'università e, come speriamo, diventerà il principale mezzo di comunicazione per i dipartimenti di fisica delle università dei paesi della CSI. Il caporedattore della rivista è un accademico dell'Accademia delle scienze russa, professore al MEPhI, direttore scientifico della Scuola superiore. NG Basova NRNU MEPHI O.N. Krokhin. Le sezioni principali della rivista 1. Questioni concettuali e metodologiche dell'insegnamento del corso generale di fisica nelle scuole superiori, nelle scuole tecniche, negli istituti superiori. 2. Problemi di insegnamento del corso di fisica generale nelle università tecniche. 3. Laboratorio moderno di fisica. 4. Esperimento di lezione dimostrativa. 5. Le tecnologie dell'informazione nell'educazione fisica. 6. Problemi di insegnamento del corso generale di fisica nelle università pedagogiche e negli istituti di istruzione secondaria speciale. 7. Pratica attuale dell'esperimento fisico su piccola scala. 8. Collegamento del corso generale di fisica con altre discipline. 9. Integrazione della Scuola Superiore e dell'Accademia Russa delle Scienze.

Yamny 47 Dispositivi fotosensibili con accoppiamento di carica nell'officina atomica della Facoltà di Fisica, Università statale di Mosca<...>Smirnov presenta l'esperienza dell'utilizzo di dispositivi fotosensibili ad accoppiamento di carica in un'officina atomica<...>Ò. 11, ¹ 1, 2005 Dispositivi fotosensibili ad accoppiamento di carica nell'officina atomica della Facoltà di Fisica<...>Sostegno economico da SINP MSU, supervisione del laboratorio atomico per gli studenti del 3° anno della Facoltà di Fisica<...>

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N. 2 [Educazione fisica nelle università, 2003]

Questa rivista è l'unica che copre tutti i temi di attualità dell'insegnamento della fisica all'università e, come speriamo, diventerà il principale mezzo di comunicazione per i dipartimenti di fisica delle università dei paesi della CSI. Il caporedattore della rivista è un accademico dell'Accademia delle scienze russa, professore al MEPhI, direttore scientifico della Scuola superiore. NG Basova NRNU MEPHI O.N. Krokhin. Le sezioni principali della rivista 1. Questioni concettuali e metodologiche dell'insegnamento del corso generale di fisica nelle scuole superiori, nelle scuole tecniche, negli istituti superiori. 2. Problemi di insegnamento del corso di fisica generale nelle università tecniche. 3. Laboratorio moderno di fisica. 4. Esperimento di lezione dimostrativa. 5. Le tecnologie dell'informazione nell'educazione fisica. 6. Problemi di insegnamento del corso generale di fisica nelle università pedagogiche e negli istituti di istruzione secondaria speciale. 7. Pratica attuale dell'esperimento fisico su piccola scala. 8. Collegamento del corso generale di fisica con altre discipline. 9. Integrazione della Scuola Superiore e dell'Accademia Russa delle Scienze.

L'esperienza dell'utilizzo di dispositivi fotosensibili con accoppiamento di carica nell'officina atomica è descritta nell'articolo.<...>Atomo e nucleo atomico.<...>Sostegno finanziario da SINP MSU, supervisione del workshop atomico per gli studenti 3!<...>officina.<...>; vengono collocati gli spettri registrati sugli strumenti ottici dell'officina atomica e salvati in formato testo

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discusso specifiche, vantaggi, svantaggi e altre caratteristiche del nuovo laboratorio di laboratorio PHYWE, che sono state scoperte nel processo di regolazione, test e controllo delle misurazioni su alcune strutture di laboratorio di questa azienda, entrata nel Dipartimento di Fisica Generale dell'Università Nazionale di Ricerca Nucleare MEPhI. Questi lavori di laboratorio erano destinati al laboratorio "Fisica Atomica", a cui partecipano studenti del NRNU MEPhI nel quinto semestre.

Introduzione a l'anno scorsoè stato realizzato un moderno laboratorio di fisica presso il Dipartimento di Fisica Generale dell'Università Nazionale di Ricerca Nucleare MEPhI<...>Descrizione del nuovo lavoro di laboratorio consegnato nel laboratorio "Elettricità" dell'officina fisica<...> <...> <...>Laboratorio Atomico. La legge di Moseley. Lavoro di laboratorio n. 12. Mosca: Università statale di Mosca, 2006, 47 p. 9.

N. 4 [Educazione fisica nelle università, 2013]

Questa rivista è l'unica che copre tutti i temi di attualità dell'insegnamento della fisica all'università e, come speriamo, diventerà il principale mezzo di comunicazione per i dipartimenti di fisica delle università dei paesi della CSI. Il caporedattore della rivista è un accademico dell'Accademia delle scienze russa, professore al MEPhI, direttore scientifico della Scuola superiore. NG Basova NRNU MEPHI O.N. Krokhin. Le sezioni principali della rivista 1. Questioni concettuali e metodologiche dell'insegnamento del corso generale di fisica nelle scuole superiori, nelle scuole tecniche, negli istituti superiori. 2. Problemi di insegnamento del corso di fisica generale nelle università tecniche. 3. Laboratorio moderno di fisica. 4. Esperimento di lezione dimostrativa. 5. Le tecnologie dell'informazione nell'educazione fisica. 6. Problemi di insegnamento del corso generale di fisica nelle università pedagogiche e negli istituti di istruzione secondaria speciale. 7. Pratica attuale dell'esperimento fisico su piccola scala. 8. Collegamento del corso generale di fisica con altre discipline. 9. Integrazione della Scuola Superiore e dell'Accademia Russa delle Scienze.

Parole chiave: laboratorio di fisica atomica, spettri di raggi X, La costante di Planck. <...>meccanica quantistica e fisica atomica.<...>Laboratorio di laboratorio del corso di fisica generale. Sezione "Fisica atomica": Libro di testo / Ed. VV<...>Laboratorio Atomico. La legge di Moseley. Lavoro di laboratorio n. 12. Mosca: Università statale di Mosca, 2006, 47 p. 9.<...>Pratica fisica.

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<...>Fisica atomica e nucleare Vladimir Ivanovich Kozlov Lomonosov Università statale di Mosca MV<...>nella fisica atomica.<...>Pratica fisica.<...>Fisica atomica e nucleare 3. Kozlov V.I. Antologia di pratica di fisica generale.

Migliorare la formazione degli insegnanti basata sulla riflessione della teoria fisica fondamentale nel corso di fisica generale e lavoro pratico sulla risoluzione di problemi fisici

M.: PROMEDIA

"Fisica dell'atomo, nucleo atomico e stato solido" - e "Lavori pratici per risolvere problemi fisici". 7.<...>implementazione delle funzioni della meccanica quantistica nel processo di lavoro indipendente sul corso "Fisica, atomo, atomico<...>funzioni della meccanica quantistica nel corso di fisica generale, abbiamo analizzato il programma "Fisica dell'atomo,<...>si manifesta nell'incapacità di applicare le leggi di conservazione quando si risolvono problemi da rami della fisica come quelli atomici<...>solo il 35% degli studenti del primo e il 23% del quinto ha realizzato la meccanica classica e lo studio dei fenomeni atomici

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Atti del convegno "Modern Physics Workshop", Mosca 2012

Modellazione al computer esperimenti fondamentali di fisica atomica Krasnobokiy Yu.N., Tkachenko<...>Lezione ed esperimento di fisica di laboratorio nelle università per la registrazione dello spettro atomico e molecolare<...>SIMULAZIONE AL COMPUTER DI ESPERIMENTI FONDAMENTALI DI FISICA ATOMICA Krasnobokiy Yu.N., Tkachenko<...>Come primo cluster di base, sono stati presi i lavori di laboratorio della sezione "Fisica atomica".<...>Nell'officina atomica generale, vengono creati nuovi compiti sull'attrezzatura educativa acquistata (compiti "X-ray

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RICERCA NEL CAMPO DELLA RADIOMETRIA E DELL'IDOSIMETRIA DELLE RADIAZIONI BETA IN RELAZIONE ALL'APPLICAZIONE DELLA TECNOLOGIA NUCLEARE IN AGRICOLTURA ABSTRACT DIS. ... CANDIDATO IN SCIENZE TECNICHE

ISTITUTO DEGLI INGEGNERI AGRICOLO DI MOSCA

FURMAN Ricerca nel campo della radiometria e dosimetria delle radiazioni beta in connessione con l'uso della tecnologia nucleare<...>Sulla base dell'esperienza di 4 anni del workshop, un manuale di formazione "Pratico<...>Workshop sull'applicazione degli isotopi e delle radiazioni in agricoltura, numero I.<...>Workshop sull'applicazione degli isotopi e delle radiazioni in agricoltura, numero III.<...>Workshop sull'uso degli isotopi e delle radiazioni in agricoltura, Edizione III.

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N. 4 [Educazione fisica nelle università, 1999]

Questa rivista è l'unica che copre tutti i temi di attualità dell'insegnamento della fisica all'università e, come speriamo, diventerà il principale mezzo di comunicazione per i dipartimenti di fisica delle università dei paesi della CSI. Il caporedattore della rivista è un accademico dell'Accademia delle scienze russa, professore al MEPhI, direttore scientifico della Scuola superiore. NG Basova NRNU MEPHI O.N. Krokhin. Le sezioni principali della rivista 1. Questioni concettuali e metodologiche dell'insegnamento del corso generale di fisica nelle scuole superiori, nelle scuole tecniche, negli istituti superiori. 2. Problemi di insegnamento del corso di fisica generale nelle università tecniche. 3. Laboratorio moderno di fisica. 4. Esperimento di lezione dimostrativa. 5. Le tecnologie dell'informazione nell'educazione fisica. 6. Problemi di insegnamento del corso generale di fisica nelle università pedagogiche e negli istituti di istruzione secondaria speciale. 7. Pratica attuale dell'esperimento fisico su piccola scala. 8. Collegamento del corso generale di fisica con altre discipline. 9. Integrazione della Scuola Superiore e dell'Accademia Russa delle Scienze.

Laboratorio di laboratorio di fisica. Parte I IV. Ryazan: RVVAIU, 1993.<...>Viene descritta l'installazione operativa per il workshop sulla fisica atomica dello "spettrometro a raggi X" UST.<...>L'officina di fisica, in particolare l'officina atomica e nucleare, contiene installazioni con sorgenti radioattive<...>& OOO “Kniga-Service Agency” Dispositivi per la sicurezza ambientale e fisica nell'officina 143<...>Ogni installazione dell'officina atomica è costituita da dispositivi elettrici ed elettronici, spesso ad alta tensione

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Atti del convegno "Modern Physical Workshop", Astrakhan 2008

Installazioni "Rosuchpribor" e "Vladis" nel laboratorio di fisica atomica e nucleare I.A.<...>Particelle e nuclei atomici. Pratica. Sotto la direzione di BS Ishkhanov 5a edizione.<...>Lo verificheremo con l'esempio di due lavori del workshop di fisica generale sulla fisica del nucleo atomico e delle particelle di SFU<...>Questo lavoro è destinato a un seminario di laboratorio sulla fisica atomica.<...>Gli ambiti speciali di "officina fisica speciale" sono tradizionalmente utilizzati nell'ingegneria aeronautica, nucleare e meccanica

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Viene descritto il percorso storico di sviluppo del laboratorio di laboratorio del Dipartimento di Fisica dell'Università tecnica statale di Mosca. NE Bauman. Vengono formulati i principi per la costruzione di una moderna officina fisica in un'università tecnica. L'attuazione di questi principi è considerata sull'esempio del complesso educativo e di laboratorio del Dipartimento di Fisica dell'Università tecnica statale di Mosca. NE Bauman - "House of Physics", progettata per formare studenti di tutte le facoltà e specialità. Viene mostrata l'importanza dell'attrezzatura tecnica di una moderna officina di laboratorio per lo sviluppo qualitativo del corso di fisica, lo studio dei metodi moderni. studio pilota fenomeni e processi fisici, acquisizione di abilità pratiche basate su sviluppi innovativi, adattamento nell'applicazione delle conoscenze fondamentali nella risoluzione di problemi applicati e tecnici. Il laboratorio di laboratorio per lo studio del corso di fisica generale opera in raccordo con i laboratori per il lavoro di ricerca degli studenti, il che consente di sviluppare un sistema di laboratorio di laboratorio in tre fasi per gli studenti di tutte le aree di formazione attuate presso l'università presso il Dipartimento di Fisica.

5Organizzazione di un laboratorio fisico presso un'università tecnica UDC 378.14 Organizzazione di un laboratorio fisico<...>Gli studenti del secondo anno nel semestre primaverile studiano la meccanica quantistica, la fisica atomica e nucleare, la fisica<...>Workshop di laboratorio su meccanica quantistica, fisica dello stato solido, fisica atomica e nucleare (responsabile<...>metalli e semiconduttori; – principi fisici di funzionamento delle batterie solari e calcolo delle loro caratteristiche; – nucleare<...>impianti "Motore Stirling", "Pompa di calore"; – microscopio a scansione tunnel per lo studio dell'atomico

Chimica analitica: guida didattica e metodologica

Università statale di Omsk

In ciascuno di essi, lo studente deve superare sia la prova pratica, sia esame orale. <...> <...>Modi di eccitazione degli spettri atomici. 7. Metodi per la registrazione di spettri atomici. otto.<...>Workshop di chimica analitica / V.I. Vershinin, TV Antonova, S.V.<...>Analisi spettrale dell'emissione atomica. 3. Analisi dell'assorbimento atomico. Analisi luminescente. quattro.

conduzione Le caratteristiche del bias di ricerca del laboratorio di laboratorio con

parla di un laboratorio orientato alla ricerca.<...>Questo approccio è stato implementato nello studio dei corsi "Ottica" e "Fisica del Nucleo Atomico" per studenti di fisica e tecnologia<...>Illustriamo quanto detto con due esempi specifici tratti da officine fisiche sull'ottica e sull'atomica<...>nella fisica atomica e nucleare.<...>Workshop fisico sulla fisica atomica e nucleare: metodo Uch. indennità. Parte 1 / Stato automatico: K.P.

N. 2 [Educazione fisica nelle università, 2016]

Questa rivista è l'unica che copre tutti i temi di attualità dell'insegnamento della fisica all'università e, come speriamo, diventerà il principale mezzo di comunicazione per i dipartimenti di fisica delle università dei paesi della CSI. Il caporedattore della rivista è un accademico dell'Accademia delle scienze russa, professore al MEPhI, direttore scientifico della Scuola superiore. NG Basova NRNU MEPHI O.N. Krokhin. Le sezioni principali della rivista 1. Questioni concettuali e metodologiche dell'insegnamento del corso generale di fisica nelle scuole superiori, nelle scuole tecniche, negli istituti superiori. 2. Problemi di insegnamento del corso di fisica generale nelle università tecniche. 3. Laboratorio moderno di fisica. 4. Esperimento di lezione dimostrativa. 5. Le tecnologie dell'informazione nell'educazione fisica. 6. Problemi di insegnamento del corso generale di fisica nelle università pedagogiche e negli istituti di istruzione secondaria speciale. 7. Pratica attuale dell'esperimento fisico su piccola scala. 8. Collegamento del corso generale di fisica con altre discipline. 9. Integrazione della Scuola Superiore e dell'Accademia Russa delle Scienze.

nella fisica atomica.<...>Pratica fisica.<...>Fisica atomica e nucleare 3. Kozlov V.I. Antologia di pratica di fisica generale.<...>Fisica atomica.<...>Fisica atomica. Workshop sulla risoluzione dei problemi: un tutorial. - Minsk: Vysh. Shk., 2010. - 455 pag.

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Viene considerato l'uso del software "PowerGraph" nel lavoro di laboratorio "Studiare lo spettro del sodio" di un'officina fisica. Viene fornito un diagramma della configurazione del laboratorio. Vengono discussi gli spettrogrammi di sodio ottenuti utilizzando una scheda audio del computer.

63Esperienza di utilizzo di software universali nel laboratorio di fisica atomica della National Research Nuclear University MEPhI UDC<...>378.14 Esperienza nell'utilizzo di software universali nel laboratorio di fisica atomica di NRNU<...>Parole chiave: laboratorio di fisica, lavoro di laboratorio, programma PowerGraph, spettro del sodio. uno.<...>"Agenzia Kniga-Service" 65Esperienza nell'uso di software universale nel laboratorio nucleare<...>Laboratorio di laboratorio "Spettri di atomi e molecole". ed. Surkova V.V. M.: MEPHI, 2007.

Vengono discusse le ragioni e le modalità per creare un centro scientifico e didattico per il corso di fisica generale presso NRNU MEPhI. Viene fornita una descrizione del lavoro di laboratorio svolto su apparecchiature educative e scientifiche moderne e piuttosto complesse utilizzando i computer, che consente a studenti e studenti di liceo di applicare tecnologie avanzate per condurre ed elaborare i risultati di esperimenti nel corso di fisica generale. Viene considerato il lavoro di laboratorio innovativo con mezzi di esecuzione a distanza.

Tuttavia, l'informatizzazione del laboratorio di laboratorio da sola non può soddisfare tutti i requisiti<...>apparecchiature sono lavori di interferometria olografica e sonda (scansione tunneling e atomica<...>REC NFO) sulla base di apparecchiature innovative di laboratorio e di ricerca Attività di laboratorio "Atomno<...>Laboratorio di laboratorio "Fisica atomica" Nella sezione "Fisica atomica" come cluster complesso di base<...>Pratica fisica moderna. Materiali dell'XI Convegno internazionale educativo e metodologico, Mosca

N. 2 [Educazione fisica nelle università, 2010]

Questa rivista è l'unica che copre tutti i temi di attualità dell'insegnamento della fisica all'università e, come speriamo, diventerà il principale mezzo di comunicazione per i dipartimenti di fisica delle università dei paesi della CSI. Il caporedattore della rivista è un accademico dell'Accademia delle scienze russa, professore al MEPhI, direttore scientifico della Scuola superiore. NG Basova NRNU MEPHI O.N. Krokhin. Le sezioni principali della rivista 1. Questioni concettuali e metodologiche dell'insegnamento del corso generale di fisica nelle scuole superiori, nelle scuole tecniche, negli istituti superiori. 2. Problemi di insegnamento del corso di fisica generale nelle università tecniche. 3. Laboratorio moderno di fisica. 4. Esperimento di lezione dimostrativa. 5. Le tecnologie dell'informazione nell'educazione fisica. 6. Problemi di insegnamento del corso generale di fisica nelle università pedagogiche e negli istituti di istruzione secondaria speciale. 7. Pratica attuale dell'esperimento fisico su piccola scala. 8. Collegamento del corso generale di fisica con altre discipline. 9. Integrazione della Scuola Superiore e dell'Accademia Russa delle Scienze.

"Design atomico" - l'assemblaggio di un anello di atomi di ferro sulla superficie del silicio.<...>Microscopio a forza atomica (AFM) Il microscopio a forza atomica (AFM) è stato creato nel 1986 da G. Binnig, K.<...>Fisica atomica. Laboratorio di laboratorio / ed.<...>Per l'oro, ad esempio (Z = 79), solo l'1% circa dello scattering è dovuto agli elettroni atomici.<...>Fisica atomica e nucleare / D.V. Sivuchin. - M.: FIZMATLIT, 2008. - 784 pag. 3. Zhukovsky Yu.G.

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Lavoro indipendente con testo didattico in laboratorio di fisica

Il workshop "Lavoro indipendente con testi didattici in fisica" contiene uno speciale apparato didattico che aiuterà il lettore a organizzare autonomamente lo studio della disciplina accademica in tutte le fasi del lavoro con le informazioni educative (prima della lettura, durante la lettura e dopo la lettura). L'apparato didattico comprende tecniche e principi ermeneutici specifici, metodi domanda-risposta, metodo contestuale, mezzi logici speciali, tecniche psicologiche e semiotiche.

K95 Lavoro indipendente con un libro di testo in fisica: workshop / M.A.<...> <...>Fisica atomica. Fisica dello stato solido.<...>Fisica atomica. Fisica dello stato solido.<...>Copyright JSC "Central Design Bureau "BIBCOM" & LLC "Agency Book-Service" 131 PRACTICUM M.A.

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Calcolo teorico del pattern radiografico di un policristallo: pratica di laboratorio.

vengono fornite le basi dei metodi per calcolare i modelli teorici di diffrazione dei policristalli utilizzando la cristallografia strutturale al computer. Vengono fornite le informazioni teoriche necessarie, viene determinata la procedura per eseguire il lavoro

è il numero atomico, e Ф è la funzione universale del fattore atomico: Ф = f(sa), dove s = λ θπsin4 ; a = 0,47<...>Breve descrizione di PowderCell L'officina dispone delle versioni DOS e Windows del programma (directory pc18d e pcw10<...>Le istruzioni seguenti sono sufficienti per completare il lavoro di laboratorio dell'officina.<...>L'allegato a questo seminario presenta alcune delle funzioni del menu (traduzione russa di parole chiave)<...>*.cel estensione per le seguenti strutture, che verranno utilizzate in questo lavoro e nei successivi lavori del workshop

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N. 4 [Educazione fisica nelle università, 2018]

Questa rivista è l'unica che copre tutti i temi di attualità dell'insegnamento della fisica all'università e, come speriamo, diventerà il principale mezzo di comunicazione per i dipartimenti di fisica delle università dei paesi della CSI. Il caporedattore della rivista è un accademico dell'Accademia delle scienze russa, professore al MEPhI, direttore scientifico della Scuola superiore. NG Basova NRNU MEPHI O.N. Krokhin. Le sezioni principali della rivista 1. Questioni concettuali e metodologiche dell'insegnamento del corso generale di fisica nelle scuole superiori, nelle scuole tecniche, negli istituti superiori. 2. Problemi di insegnamento del corso di fisica generale nelle università tecniche. 3. Laboratorio moderno di fisica. 4. Esperimento di lezione dimostrativa. 5. Le tecnologie dell'informazione nell'educazione fisica. 6. Problemi di insegnamento del corso generale di fisica nelle università pedagogiche e negli istituti di istruzione secondaria speciale. 7. Pratica attuale dell'esperimento fisico su piccola scala. 8. Collegamento del corso generale di fisica con altre discipline. 9. Integrazione della Scuola Superiore e dell'Accademia Russa delle Scienze.

Mahmudov 122 Aspetto induzione elettromagnetica e la sua applicazione in laboratorio a cura di I.S.<...>Laboratorio di laboratorio moderno in fisica. 4. Esperimento di lezione dimostrativa. 5.<...>Laboratorio di laboratorio di fisica generale. - M., Fiz. falso. Università statale di Mosca, 2013, 23 p. 5. Kalashnikov SG<...>La fisica quantistica inizia con la fisica atomica.<...>Fisica atomica. Volume 1�2. Mosca. Atomizdat. 2008. 4. Matveev AN Fisica atomica. Mosca.

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N. 2 [Educazione fisica nelle università, 2015]

Questa rivista è l'unica che copre tutti i temi di attualità dell'insegnamento della fisica all'università e, come speriamo, diventerà il principale mezzo di comunicazione per i dipartimenti di fisica delle università dei paesi della CSI. Il caporedattore della rivista è un accademico dell'Accademia delle scienze russa, professore al MEPhI, direttore scientifico della Scuola superiore. NG Basova NRNU MEPHI O.N. Krokhin. Le sezioni principali della rivista 1. Questioni concettuali e metodologiche dell'insegnamento del corso generale di fisica nelle scuole superiori, nelle scuole tecniche, negli istituti superiori. 2. Problemi di insegnamento del corso di fisica generale nelle università tecniche. 3. Laboratorio moderno di fisica. 4. Esperimento di lezione dimostrativa. 5. Le tecnologie dell'informazione nell'educazione fisica. 6. Problemi di insegnamento del corso generale di fisica nelle università pedagogiche e negli istituti di istruzione secondaria speciale. 7. Pratica attuale dell'esperimento fisico su piccola scala. 8. Collegamento del corso generale di fisica con altre discipline. 9. Integrazione della Scuola Superiore e dell'Accademia Russa delle Scienze.

Pratica fisica.<...>Fisica atomica. Fisica nucleare e particelle elementari. / Ed. D.V.<...>Fisica atomica e nucleare. La struttura della materia. - M.: MIPT Casa editrice, 2001. - 432 p. 5.GP<...>Shambadal), che ha pubblicato un piccolo libro sull'energia atomica nel 1958, e successivamente (nel 1963<...>Efficienza effettiva di una centrale nucleare // Energia atomica. 1957. V. 6, n. 11. S. 305. 8.

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Laboratori fisici orientati al problema nelle condizioni dell'istruzione aperta nel ciclo delle scienze naturali. Aspetti teorici. Monografia.

La monografia esamina gli aspetti teorici dei laboratori fisici orientati ai problemi, ampiamente utilizzati nell'istruzione aperta nei cicli delle scienze naturali. I primi tre capitoli trattano i metodi di misurazione quantità fisiche, errori di misura e calcolo degli errori di misura. I prossimi due capitoli sono dedicati ai problemi teorici che sorgono quando si conducono seminari fisici sull'ecologia degli effetti elettromagnetici e sull'ecologia delle radiazioni. L'ultimo capitolo affronta le questioni che sorgono quando si studiano laboratori fisici orientati ai problemi sull'ecologia acustica e vibrazionale. Il libro sarà utile per insegnanti, dottorandi e studenti - futuri insegnanti di fisica e tecnologia.

energia, la quota delle centrali nucleari nel bilancio energetico totale del pianeta aumenterà.<...>Fisica atomica. Fisica del nucleo atomico e delle particelle elementari. Mosca: Nauka, 528 p. 176.<...>Fisica atomica. Fisica dello stato solido. Fisica del nucleo atomico e delle particelle elementari.<...>Sivukhin D.V., Corso generale di fisica, volume 5, Fisica atomica, parte 1. M.: Nauka, 1986 - 416 p. 190.<...>Fisica atomica. – M.: Illuminismo, 2007. – 240 p. 232. Chervova A.A.

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Le fasi di sviluppo dell'Università tecnica statale di Mosca. NE Bauman - la prima università tecnica in Russia. Vengono presi in considerazione i fondamenti del "Metodo russo di insegnamento dell'artigianato", sviluppato sulla base del processo educativo della MRUZ nel 1873. NE Bauman, dal momento della creazione al presente. Viene mostrato il ruolo del collegamento del dipartimento con i centri di ricerca scientifica, gli istituti accademici dell'Accademia delle scienze russa nella preparazione di scapoli e master nella direzione della formazione "Fisica tecnica". Vengono formulate le principali direzioni per lo sviluppo del processo educativo del Dipartimento di Fisica nell'ambito della formazione di ingegneri delle specialità tecniche dell'università e l'attuazione di programmi educativi a livello universitario, che garantiscono l'attuazione della cultura generale e generale competenze professionali previste dagli standard educativi statali federali per l'istruzione superiore di generazione 3+ e dagli standard educativi dell'università. L'uso dei principi di base del "Metodo russo di formazione degli ingegneri" presso il Dipartimento di Fisica offre ai laureati l'opportunità di adattarsi attivamente a condizioni di produzione in rapido cambiamento, svolgere con successo attività professionali, risolvere situazioni problematiche e applicare le conoscenze fondamentali nella risoluzione problemi di ingegneria applicata.

lavoro di ricerca degli studenti, sistema di pratica a tre livelli.<...>sviluppo del complesso industriale dell'URSS e della Russia, le basi della tecnologia informatica, delle comunicazioni radio, del nucleare e dell'atomica<...>Gli studenti del 2° anno nel semestre primaverile studiano meccanica quantistica, fisica atomica e nucleare, fisica<...>stato solido, fisica atomica e nucleare.<...>Il laboratorio di laboratorio della seconda fase della formazione si basa sul laboratorio del NIRS (2.

N. 3 [Educazione fisica nelle università, 2005]

Questa rivista è l'unica che copre tutti i temi di attualità dell'insegnamento della fisica all'università e, come speriamo, diventerà il principale mezzo di comunicazione per i dipartimenti di fisica delle università dei paesi della CSI. Il caporedattore della rivista è un accademico dell'Accademia delle scienze russa, professore al MEPhI, direttore scientifico della Scuola superiore. NG Basova NRNU MEPHI O.N. Krokhin. Le sezioni principali della rivista 1. Questioni concettuali e metodologiche dell'insegnamento del corso generale di fisica nelle scuole superiori, nelle scuole tecniche, negli istituti superiori. 2. Problemi di insegnamento del corso di fisica generale nelle università tecniche. 3. Laboratorio moderno di fisica. 4. Esperimento di lezione dimostrativa. 5. Le tecnologie dell'informazione nell'educazione fisica. 6. Problemi di insegnamento del corso generale di fisica nelle università pedagogiche e negli istituti di istruzione secondaria speciale. 7. Pratica attuale dell'esperimento fisico su piccola scala. 8. Collegamento del corso generale di fisica con altre discipline. 9. Integrazione della Scuola Superiore e dell'Accademia Russa delle Scienze.

Senza toccare il futuro delle centrali nucleari, non dimentichiamo che non c'è alternativa al nucleare.<...>Toroide superconduttore nel campo dei momenti magnetici dei propri nuclei atomici.<...>Introduzione alla fisica atomica. - M.: Nauka, 1988. § 14.<...>Tema “Atomo e nucleo atomico, fissione e sintesi dei nuclei”. Compito A28 (opzione n. 5).<...>Toroide superconduttore nel campo dei momenti magnetici dei propri nuclei atomici.

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Viene descritto un approccio differenziato all'insegnamento della fisica in BSARF

fisica in BSARF Viene descritto un approccio differenziato all'insegnamento della fisica in BSARF Parole chiave: laboratorio di fisica<...>Il laboratorio di laboratorio è uno dei mezzi più importanti per migliorare il livello di formazione di scapoli e specialisti<...>In particolare, nel workshop di laboratorio sulla sezione "Fisica nucleare" è stato introdotto il lavoro sulla dosimetria<...>Fisica atomica e nucleare" per futuri specialisti, nonché per scapoli della direzione "Technospheric<...>Workshop fisico sulla fisica atomica e nucleare. Kaliningrad, casa editrice di KGU. - 2002. - 99 pag. quattro.

N. 2 [Educazione fisica nelle università, 2018]

Questa rivista è l'unica che copre tutti i temi di attualità dell'insegnamento della fisica all'università e, come speriamo, diventerà il principale mezzo di comunicazione per i dipartimenti di fisica delle università dei paesi della CSI. Il caporedattore della rivista è un accademico dell'Accademia delle scienze russa, professore al MEPhI, direttore scientifico della Scuola superiore. NG Basova NRNU MEPHI O.N. Krokhin. Le sezioni principali della rivista 1. Questioni concettuali e metodologiche dell'insegnamento del corso generale di fisica nelle scuole superiori, nelle scuole tecniche, negli istituti superiori. 2. Problemi di insegnamento del corso di fisica generale nelle università tecniche. 3. Laboratorio moderno di fisica. 4. Esperimento di lezione dimostrativa. 5. Le tecnologie dell'informazione nell'educazione fisica. 6. Problemi di insegnamento del corso generale di fisica nelle università pedagogiche e negli istituti di istruzione secondaria speciale. 7. Pratica attuale dell'esperimento fisico su piccola scala. 8. Collegamento del corso generale di fisica con altre discipline. 9. Integrazione della Scuola Superiore e dell'Accademia Russa delle Scienze.

Dementieva UDC 539.184.28 Lo studio di sezioni di fisica atomica nell'officina di laboratorio dell'Università Tecnica<...>fisica e ha proposto un approccio integrato allo studio delle proprietà delle strutture atomiche in un laboratorio di laboratorio<...>nello studio di sezioni di meccanica quantistica e fisica atomica.<...>Fisica atomica e nucleare. - M.: FIZMATLIT, 2008. 6. Shpolsky E.V. Fisica Atomica. T. 1.<...>officina dell'università tecnica 8.

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Nel 2009 sono trascorsi cento anni dalla pubblicazione del primo manuale per l'implementazione del lavoro di laboratorio in fisica del professore dell'Università di Mosca A.P. Sokolova. Da allora, all'Università di Mosca e in altre università del nostro paese e all'estero, è stato creato molto lavoro di laboratorio, dedicato allo studio di vari fenomeni fisici e leggi fisiche con un'ampia varietà di metodi. Sulla base dei materiali dei libri di testo della Facoltà di Fisica dell'Università statale di Mosca e di altre università dedicate al seminario di fisica, sulla base dei materiali delle pubblicazioni in varie riviste, inclusa la rivista astratta "Fisica", sono stati creati libri presso la Facoltà di Fisica dell'Università statale di Mosca, in cui vengono raccolte informazioni sul lavoro di laboratorio di meccanica e fisica molecolare pubblicato negli ultimi cento anni. Questo articolo presenta un libro che descrive il lavoro di laboratorio su elettricità e magnetismo pubblicato negli anni.

Kozlov UDC 53.372.8 Sulla storia del seminario di fisica generale.<...>Viene proposto un esperimento sull'elettrolisi dell'acqua, che permette di misurare sette costanti atomiche (il numero di Faraday<...>, massa di un atomo di ossigeno, massa di un'unità atomica, numero di Avogadro, costante di Boltzmann, universale<...>Anche i fenomeni nei gas sono oggetto di studio in officina.<...>Pratica fisica.

N. 1 [Educazione fisica nelle università, 2015]

Questa rivista è l'unica che copre tutti i temi di attualità dell'insegnamento della fisica all'università e, come speriamo, diventerà il principale mezzo di comunicazione per i dipartimenti di fisica delle università dei paesi della CSI. Il caporedattore della rivista è un accademico dell'Accademia delle scienze russa, professore al MEPhI, direttore scientifico della Scuola superiore. NG Basova NRNU MEPHI O.N. Krokhin. Le sezioni principali della rivista 1. Questioni concettuali e metodologiche dell'insegnamento del corso generale di fisica nelle scuole superiori, nelle scuole tecniche, negli istituti superiori. 2. Problemi di insegnamento del corso di fisica generale nelle università tecniche. 3. Laboratorio moderno di fisica. 4. Esperimento di lezione dimostrativa. 5. Le tecnologie dell'informazione nell'educazione fisica. 6. Problemi di insegnamento del corso generale di fisica nelle università pedagogiche e negli istituti di istruzione secondaria speciale. 7. Pratica attuale dell'esperimento fisico su piccola scala. 8. Collegamento del corso generale di fisica con altre discipline. 9. Integrazione della Scuola Superiore e dell'Accademia Russa delle Scienze.

attraverso il lavoro in laser, elettronica, fisica delle particelle, termodinamica, risonanza magnetica, atomica<...> <...>Pertanto, per il semestre, gli studenti svolgono 9 lavori di laboratorio, in questo caso 6 in ottica e 3 in atomico<...>fisica per le specialità dell'informazione e della direzione matematica delle università (sezione "Ottica e atomica<...>Fisica del nucleo e delle particelle atomiche (qualifica ingegnere-fisico - spazio) e astrofisica, progettazione e

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Specializzazione "Chimica Analitica": sussidio didattico

Università statale di Omsk

Fondamenti di spettroscopia atomica.<...>Fondamenti di analisi spettrale di assorbimento atomico.<...>Spettri atomici. 2. Schemi di strumenti spettrali. 3. Metodi per l'eccitazione di spettri atomici. quattro.<...>Analisi spettrale di assorbimento atomico. 5. Piano dell'officina. 5.1. Lavori di laboratorio. uno.<...>Piano di officina.

N. 4 [Educazione fisica nelle università, 2015]

Questa rivista è l'unica che copre tutti i temi di attualità dell'insegnamento della fisica all'università e, come speriamo, diventerà il principale mezzo di comunicazione per i dipartimenti di fisica delle università dei paesi della CSI. Il caporedattore della rivista è un accademico dell'Accademia delle scienze russa, professore al MEPhI, direttore scientifico della Scuola superiore. NG Basova NRNU MEPHI O.N. Krokhin. Le sezioni principali della rivista 1. Questioni concettuali e metodologiche dell'insegnamento del corso generale di fisica nelle scuole superiori, nelle scuole tecniche, negli istituti superiori. 2. Problemi di insegnamento del corso di fisica generale nelle università tecniche. 3. Laboratorio moderno di fisica. 4. Esperimento di lezione dimostrativa. 5. Le tecnologie dell'informazione nell'educazione fisica. 6. Problemi di insegnamento del corso generale di fisica nelle università pedagogiche e negli istituti di istruzione secondaria speciale. 7. Pratica attuale dell'esperimento fisico su piccola scala. 8. Collegamento del corso generale di fisica con altre discipline. 9. Integrazione della Scuola Superiore e dell'Accademia Russa delle Scienze.

Parole chiave: sito interattivo, risorsa elettronica, teoria delle collisioni atomiche.<...>Attualmente è stato preparato un nuovo corso in lingua inglese "Introduzione alla teoria delle collisioni atomiche".<...>Perché la teoria delle collisioni atomiche?<...>Metodo del potenziale di piccolo raggio in fisica atomica. - L .: Casa editrice dell'Università statale di Leningrado, 1975. - 240 p.<...>Laboratorio moderno di laboratorio sul nucleare e fisica quantistica// Bollettino dell'IKBFU E.

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95 Metodo di costruzione degli spettri di ampiezza nella pratica nucleare UDC 53.088.6 Metodo di costruzione degli spettri di ampiezza<...>Questa tecnica è attualmente utilizzata nel nucleare<...>Commissione didattica e metodologica della Facoltà di Fisica dell'Università statale di Omsk E45 Elettricità e magnetismo: laboratorio di laboratorio<...>Il workshop comprende 3 lavori di laboratorio.<...>Workshop di Fisica: Elettricità e Magnetismo / Ed. F. Nikolaev. M.: Più in alto. scuola, 1991. 2.<...>Pertanto, la legge di Faraday, in combinazione con la teoria atomica della materia, porta all'idea di un atomico

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N. 2 [Educazione fisica nelle università, 2013]

Questa rivista è l'unica che copre tutti i temi di attualità dell'insegnamento della fisica all'università e, come speriamo, diventerà il principale mezzo di comunicazione per i dipartimenti di fisica delle università dei paesi della CSI. Il caporedattore della rivista è un accademico dell'Accademia delle scienze russa, professore al MEPhI, direttore scientifico della Scuola superiore. NG Basova NRNU MEPHI O.N. Krokhin. Le sezioni principali della rivista 1. Questioni concettuali e metodologiche dell'insegnamento del corso generale di fisica nelle scuole superiori, nelle scuole tecniche, negli istituti superiori. 2. Problemi di insegnamento del corso di fisica generale nelle università tecniche. 3. Laboratorio moderno di fisica. 4. Esperimento di lezione dimostrativa. 5. Le tecnologie dell'informazione nell'educazione fisica. 6. Problemi di insegnamento del corso generale di fisica nelle università pedagogiche e negli istituti di istruzione secondaria speciale. 7. Pratica attuale dell'esperimento fisico su piccola scala. 8. Collegamento del corso generale di fisica con altre discipline. 9. Integrazione della Scuola Superiore e dell'Accademia Russa delle Scienze.

Atti della conferenza "Modern Physical Workshop", Volgograd 2006

Sull'esperienza di utilizzo delle installazioni Rosuchpribor e Vladis nei laboratori di fisica atomica e nucleare I.A.<...>sezioni: meccanica - 8, Fisica molecolare e termodinamica - 9, elettromagnetismo C18, ottica - 13, atomica<...>Fisica atomica, v.2, Nauka, M., 1974, p.447. 2. Artsimovic LA<...>L'esecuzione di questo lavoro nel laboratorio di fisica atomica introduce gli studenti a esperimenti storici,<...>nelle Università” Presentazioni poster Sull'esperienza di utilizzo degli impianti Rosuchpribor e Vladis nei laboratori del nucleare

Anteprima: Atti della Conferenza Workshop di Fisica Moderna, Volgograd 2006.pdf (0.1 Mb)

STRUTTURE DELLE SOSTANZE

Anteprima: Atti della Conferenza Workshop di Fisica Moderna, Chelyabinsk 1997.pdf (0.4 Mb)

N. 2 [Educazione fisica nelle università, 2011]

Questa rivista è l'unica che copre tutti i temi di attualità dell'insegnamento della fisica all'università e, come speriamo, diventerà il principale mezzo di comunicazione per i dipartimenti di fisica delle università dei paesi della CSI. Il caporedattore della rivista è un accademico dell'Accademia delle scienze russa, professore al MEPhI, direttore scientifico della Scuola superiore. NG Basova NRNU MEPHI O.N. Krokhin. Le sezioni principali della rivista 1. Questioni concettuali e metodologiche dell'insegnamento del corso generale di fisica nelle scuole superiori, nelle scuole tecniche, negli istituti superiori. 2. Problemi di insegnamento del corso di fisica generale nelle università tecniche. 3. Laboratorio moderno di fisica. 4. Esperimento di lezione dimostrativa. 5. Le tecnologie dell'informazione nell'educazione fisica. 6. Problemi di insegnamento del corso generale di fisica nelle università pedagogiche e negli istituti di istruzione secondaria speciale. 7. Pratica attuale dell'esperimento fisico su piccola scala. 8. Collegamento del corso generale di fisica con altre discipline. 9. Integrazione della Scuola Superiore e dell'Accademia Russa delle Scienze.

per spettroscopia di assorbimento atomico, emissione atomica e fluorescenza atomica.<...> <...>Workshop di chimica analitica. Analisi dei prodotti alimentari: in 4 libri.<...>Workshop di chimica analitica. Analisi dei prodotti alimentari: in 4 libri.<...>Workshop di chimica analitica. Analisi dei prodotti alimentari: in 4 libri.

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