Eksāmenu priekšmetu atlases statistika. USE rezultāti matemātikā: novērojumu sērija. Kas būs tālāk absolventiem

Tātad eksāmeni ir nokārtoti, mācību grāmatu un piezīmju grāmatiņu kalni tiek nolikti tālākajos plauktos, un vietnes ar rezultātiem tiek atjauninātas katru dienu. Kamēr gaidīsiet savus rezultātus, mēs jums pastāstīsim, cik auglīgs ir bijis pagājušais gads.

Vai vērtēšanas sistēma ir pārskatīta? Atjaunināja valsts eksāmena formātu? Kāda disciplīna tagad ir populāra? Lasiet par to zemāk.

Inovācijas

Jauni uzdevumi

Izstrādātāji ir ieviesuši vairākus jautājumus tādos priekšmetos kā krievu valoda, fizika, ķīmija. Paši absolventi stāsta, ka atestācija tādēļ nav kļuvusi grūtāka, gluži otrādi, ir laba iespēja nopelnīt vairāk!

Pilnīgi mainīts

To pašu var teikt par informātiku. Lielākā daļa eksāmens KIM ir pārskatīts un nodots mūsdienu apstākļos. Paši skolēni priecājas, ka uzdevumos tiek izmantotas izplatītas programmēšanas valodas.

Punkti pārrēķināti

Eksāmenā svarīgākais ir atzīmes kritērijs un galīgā summa, jo tas ietekmēs veiksmīga uzņemšana uz universitāti. Sociālajā zinātnē literatūra ir modernizēta šī sistēma. No tā izriet šāds secinājums: rūpīgi izpētiet atjauninājumus, lai iegūtu priekšstatu par vērtēšanas struktūru.

Kļuva skaidrāks

Jūs noteikti saskārāties ar faktu, ka nesapratāt uzdevumu nozīmi un prasības viņa atbildēm. Šī problēma ir novērsta, aprakstā ieviešot skaidrāku un konkrētāku formulējumu. testa jautājums un vērtēšanas kritēriji. Tas attiecas uz ārzemju, sociālajām zinātnēm, fiziku.

LIETOJIET 2018. gada statistiku

2018. gadā valsts pārbaudes darbos piedalījās 731 tūkstotis krievu skolēnu. No tiem 645 000 ir iepriekšējo gadu absolventi. Tas ir ievērojami vairāk nekā pērn.

Kā ierasts, visaktuālākā izrādījās “sabiedrība”, to izvēlējās 62% puišu. Šī disciplīna būs nepieciešama universitāšu humanitārajā, sociālajā un pedagoģiskajā jomā. Var pieņemt, ka konkurence šeit būs liela, un tāpēc tajā varēs iekļūt labākie no labākajiem. Mēs nedrīkstam aizmirst, ka numurs budžeta vietas pārsvarā samazinās katru gadu.

Dabaszinību priekšmeti pārsniedza 2017. gada rādītājus. Par otru populārāko eksāmenu kļuva fizika - 29% vidusskolēnu (vērtība pieauga par 2%).

25% skolēnu pierakstījās uz bioloģiju, kas Rosobrnadzor speciālistiem bija negaidīti. Ievērojami mazāks skaits topošo pretendentu vēlējās ņemt vēsturi - 24%.

17% nokārtoja ķīmiju, 15% angļu valodu, 14% datorzinātnes, 11% literatūru.

Kādi ir rezultāti?

Pagaidām neviens nezina. Pārbaude joprojām turpinās, veidlapas tiek skenētas, rezultāti ir uzlīmēti, bet nepublicēti, un valsts eksāmenu dalībnieki ir satrauktā gaidībā. Taču jau ir publicēti provizoriski datumi, kad visi zinās, cik cītīgi gatavojušies. Pirmā būs ģeogrāfija – 15.jūnijs.

Bet vai jūs zināt, kāpēc pārbaude aizņem tik ilgu laiku?

Vidēji no auditorijas aiziešanas brīža līdz rezultāta saņemšanai datora ekrānā paiet vidēji 15-19 dienas.

3-4 dienu laikā veidlapas tiek skenētas, saņemtā informācija tiek atpazīta un pārbaudīta, vai ierakstos ir pareizs. Skenēšana bez dalības numura tiek pārbaudīta reģionāli.

7-8 - pārbaude tiek veikta federālā līmenī (tādēļ devītās klases skolēni uzzina savus rezultātus OGE pirms vienpadsmitajiem - viņiem šī līmeņa nav). Ir atkārtota pārbaude, pēc kuras darbs tiek atgriezts viņu reģionos.

1-4 - tiek apstiprināti gala rezultāti un notiek pati publicēšana.

Šajā sakarā, pirms zvērēt par ilgu gaidīšanu, atcerieties šo garo ķēdi, caur kuru iet jūsu darbs.

Gaidas no USE 2019?

Oficiālie avoti apgalvo, ka valsts sertifikācijā tuvākajā laikā izmaiņas nebūs. Nu, mums tikai jāgaida. Par nākotnes jauninājumiem informēsim Jūs pēc iespējas ātrāk, lai Jums būtu laiks maksimāli sagatavoties!

Pēdējā laikā ir sācies jauns vienotā valsts eksāmena vilnis, un 8 gadus, kad LIETOŠANA ir obligātajā režīmā, strīdi ap to nav norimuši. Šajā rakstā mēs mēģinām parādīt vidējā rādītāja dinamiku USE rādītāji krievu valodā un matemātikā reģionos, kā arī izskaidrot, kas var būt saistīts reģionālās atšķirības eksāmenu rezultātos.

Šeit sniegtie dati ir savākti no atvērtiem avotiem. IZMANTOT rezultātus iegūts no izglītības departamentu un izglītības kvalitātes novērtēšanas centru reģionālajām tīmekļa vietnēm. Citi rādītāji tiek apkopoti Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas, Rosstat un Federālās Valsts kases tīmekļa vietnēs.

USE rezultāti: reģionālās atšķirības

Ja paskatās uz karti, var redzēt, ka augstākie vidējie rādītāji gan krievu valodā, gan matemātikā parāda Centrālā federālā apgabala reģionus. 2015. gadā starp līderiem krievu valodā bija Orenburgas un Samaras reģioni, kā arī Permas apgabals specializētajā matemātikā - Kalmikijas Republika, Permas apgabals un Udmurtija. Zemākie rezultāti, pretēji stereotipiem, tiek novēroti nevis Ziemeļkaukāza reģionos, bet gan Tālajos Austrumos.

Īpaša interese ir par USE rezultātu dinamiku reģionos. Ir nekorekti tieši salīdzināt punktus pa gadiem - gadu gaitā eksāmens ir piedzīvojis daudzas izmaiņas. Piemēram, 2013. gadā masveida atbilžu noplūdes laikā dalībnieku rādītāji visā valstī bija augstāki, bet 2014. gadā pēc drošības pasākumu pastiprināšanas kritās. Paturot to prātā, mēs apskatījām reģionu stāvokli attiecībā pret vidējo punktu skaitu Krievijā un izmantojām standartizētus z punktus. Citiem vārdiem sakot, mēs salīdzinājām reģionu dinamiku attiecībā pret valsts vidējo rādītāju. Tika salīdzināti reģionu rezultāti 2010. un 2014. gadā, jo šajā periodā eksāmena saturs un struktūra bija visstabilākā.

Kopumā ievērojamu (vairāk nekā vienu standarta novirzi) pieaugumu šajos piecos gados uzrādīja 16 Krievijas Federācijas priekšmeti matemātikā un 11 Krievijas Federācijas priekšmeti krievu valodā. Būtībā šie ir reģioni, kas 2010. gadā uzrādīja rezultātus, kas zemāki par vidējo. Nopietns punktu skaita samazinājums bija matemātikā 6, bet krievu valodā 3 reģionos - kur 2010. gadā bija diezgan augsti rādītāji. Krievijas Federācijas mācību priekšmetos ar vidējiem rezultātiem būtiskas punktu izmaiņas nebija.

LIETOŠANAS rezultātu reģionālo atšķirību faktori

2009-2014:

Lai saprastu, kas izskaidro USE rezultātus matemātikā un krievu valodā 2009.–2014. gadā, mēs analizējām to saistību ar vairākām reģionālajām iezīmēm. Uzmanības centrā, pirmkārt, bija resursu atbalsta loma skolām, otrkārt, ģimenes resursu nozīme.

Skolu resursus lielā mērā nosaka publiskā finansējuma apjoms. Ja uz vienu iedzīvotāju skolu finansējums tiek pielāgots inflācijai un dzīves dārdzības atšķirībām starp reģioniem, tad šī rādītāja pieaugums no 2006. līdz 2013. gadam bija aptuveni 40 procenti. Tajā pašā laikā maksimālā finansējuma starpība uz vienu iedzīvotāju tajā pašā laika posmā nedaudz samazinājās - no 6 līdz 5 reizēm. Lielākais skolu finansējuma pieaugums bija 2012. gadā, kad tika pieņemti “Valsts prezidenta maija dekrēti”.

Izmaiņas skolu finansēšanā ir svarīgas skolēnu sekmēm. Saskaņā ar mūsu aplēsēm reģioni ar augstāku finansējuma līmeni uz vienu iedzīvotāju uzrāda augstākus vidējos USE rādītājus matemātikā (ar vienādu ekonomiskās attīstības līmeni, iedzīvotāju ienākumiem un vairākām citām reģionu iezīmēm). Krievu valodā novērojama būtiska korelācija starp USE rezultātiem un finansējumu uz vienu iedzīvotāju (ņemot vērā citus reģionālos rādītājus) 2009.-2014.gadā. nav atklāts. Daļēji tas skaidrojams ar to, ka krievu valodas rezultātos liela nozīme ir ģimeņu sociālajām īpatnībām.

Galvenā daļa skolu budžeta finansējumā ir pedagogu darba samaksa. Vienlaikus svarīga ir viņu algu dinamika attiecībā pret vidējo algu līmeni reģionā. Kopumā šī tendence ir bijusi pozitīva. Būtiskākais pedagogu relatīvā darba samaksas pieaugums bija vērojams 2008. un 2012.-2013.gadā, ar nelielu samazinājumu 2007. un 2010.gadā.

Pēc mūsu aplēsēm, pedagogu algu līmenis attiecībā pret vidējo algu reģionā ir pozitīvi saistīts ar reģionālie rezultāti Vienotais valsts eksāmens gan krievu valodā, gan matemātikā. Tas, kādi skolotāji nāks uz skolām un ar kādu attieksmi viņi strādās, ir atkarīgs no atalgojuma. Piemēram, 2012. gada PISA skolu direktoru aptaujas dati liecina, ka skolotāji reģionos ar augstāku relatīvo algu ir motivētāki, entuziastiskāki un vairāk virzīti uz sasniegumiem.

Papildus valstij bērnu izglītībā investē ģimenes. Ģimeņu resursus nosaka viņu ienākumi. Mūsu analīze liecina, ka reģionos ar augstu nabadzības līmeni (to cilvēku īpatsvars, kuru ienākumi ir zem iztikas minimuma), USE rezultāti ir zemāki. Augstā ienākumu nevienlīdzība reģionā negatīvi ietekmē arī vidējos USE rādītājus (ar vienādu budžeta finansējuma līmeni skolām un vairākām citām reģionālajām iezīmēm).

Citiem vārdiem sakot, ģimenes resursi ir svarīgi arī skolēnu izglītības sasniegumu uzlabošanai. Tajā pašā laikā Krievijas Federācijas veidojošajās vienībās ar zemiem ienākumiem reģionālo budžetu resursi un līdz ar to arī skolu finansējums ir vidēji mazāks.

Kopumā šajā posmā ar skolu budžeta finansējuma līmeņa izlīdzināšanu starp reģioniem nepietiek, lai izlīdzinātu bērnu punktu skaitu.

2015:

Ja runājam par 2015. gada rezultātiem, tad starpība starp reģioniem ar minimālo un maksimālo vidējo USE punktu skaitu var būt 28 punkti krievu valodā un 16 matemātikā. Krievijas Federācijas veidojošo vienību sociāli ekonomiskās īpašības (reģionālais kopprodukts, skolas finansējums uz vienu skolēnu, iedzīvotāju daļa ar augstākā izglītība, kā arī pilsētu iedzīvotāju īpatsvars) skaidro vidējo USE punktu skaitu matemātikā par 25 procentiem un vidējo USE punktu skaitu krievu valodā par 34 procentiem. Bērniem no mazāk pārtikušiem reģioniem ir mazāka iespēja iegūt augstākus rezultātus eksāmenos nekā tiem, kuri dzīvo ekonomiski attīstītākās valsts daļās. Turklāt krievu valodā šī atšķirība ir nedaudz lielāka nekā matemātikā.

Gandrīz tikpat lielā mērā (28 procenti matemātikā un 30 procenti krievu valodā) vidējie rādītāji reģionos tiek skaidroti ar skolu un skolotāju īpatnībām. Ir svarīgi ņemt vērā, cik bērnu reģionā pēc 9. klases dodas uz koledžu un cik paliek vidusskolā un kārto eksāmenu. Kā liecina mūsu analīze, skolās, kur mazāk nekā puse no devītklasniekiem paliek augstākajās klasēs, arī rezultāti ir augstāki nekā tajās, kur bērnu atlase (jeb pašatlase) nav tik stingra.

Svarīgas ir arī skolotāja īpašības. Visos reģionos dominē skolotāji ar pabeigtu augstāko izglītību, taču tur, kur tādu ir vairāk nekā 80 procenti, rezultāti IZMANTOT studentus virs. Taču sakarība starp rezultātiem un skolotāja kategoriju izrādījās ne tik viennozīmīga - augstākie rezultāti ir absolventiem reģionos, kur skolotāju īpatsvars ar augstāko kategoriju svārstās no 22 līdz 30 procentiem.

Tādējādi mūsu analīze parāda, cik nevienlīdzīgas ir studentu no dažādiem reģioniem iespējas iegūt augstus USE rezultātus. Starp citu, Maskavas skolēnu vidējie rezultāti vienotajā valsts eksāmenā specializētajā matemātikā ir par 13 punktiem augstāki un krievu valodā par 5 punktiem augstāki nekā Burjatijas Republikas skolēniem.

Kopumā reģionu ekonomiskās un izglītības īpatnības nosaka USE rādītājus par 64 procentiem krievu valodā un par 53 procentiem matemātikā. Tajā pašā laikā šie faktori atrodas ārpus pašu skolotāju un skolu ietekmes sfēras, tāpēc tos vērtēt pēc šī rezultāta ir nekorekti.

secinājumus

Kā liecina mūsu analīze, Krievijā ir diezgan lielas reģionālās atšķirības izglītības rezultāti skolas bērni. Šīs atšķirības var noteikt tālākais liktenis bērnus, tostarp ietekmi uz uzņemšanu augstskolās.

Daudzos aspektos šī atšķirība ir saistīta ar to, cik labi ir studenti. izglītības resursi. Resursu nevienlīdzība pastāv gan ģimeņu līmenī, gan skolu publiskā finansējuma līmenī. Bieži vien viens pavada otru.

Mūsu analīzē nav ņemtas vērā atšķirības vienotā eksāmena punktu skaitā reģionos, lai gan šis uzdevums šķiet ārkārtīgi noderīgs izglītības politikas pasākumu izstrādē. Šādai analīzei pētniekiem ir nepieciešama piekļuve anonimizētiem USE datiem. Attīstītajās valstīs šādu testu rezultāti tiek izmantoti vadības lēmumu analīzei un izstrādei, un šo pieredzi ir svarīgi izmantot arī Krievijā.

USE kā objektīvs skolu absolventu novērtēšanas instruments parādīja, ka pastāv problēma ar nevienlīdzību izglītībā. Nav iespējams visu atbildību par šīs problēmas risināšanu uzlikt pašam eksāmenam vai skolotājiem. Izglītības iespēju izlīdzināšana ir valsts politikas uzdevums.

Viens Valsts eksāmens matemātikā mūsu valstī ir jāiegūst katrs students, kurš pabeidz kursu vidusskola. Mēs neiedziļināsimies par iespējamām izmaiņām eksāmena formā un tiem izņēmuma gadījumiem, kad absolvents, būdams uzvarētājs, piemēram, Viskrievijas olimpiāde, automātiski saņem 100 punktus par eksāmenu.

Apsveriet vienotā valsts eksāmena matemātikā rezultātus iepriekšējos gados, kad tas saturēja abus un pilnībā vienkāršus uzdevumus, un sarežģīti, bet risina parasto skolu absolventi, un ļoti sarežģīti, kam nepieciešama īpaša apmācība. Pamatojoties uz vienotā valsts eksāmena oficiālajā informācijas portālā publicēto statistiku ( http://ege.edu.ru/ru/main/satistics-ege/), attēls ir šāds:

Nesenā matemātikas eksāmena rezultāti

Faktiski visa 11. klase (un dažreiz pat ilgāk) gatavojas gala eksāmenam, kas daļai no viņiem ir arī iestājeksāmeni. Un kāda ir būtība? Lielākā daļa absolventu vienoto valsts eksāmenu kārtoja ar 51-60 punktiem (26%), ļoti jūtams ir “divnieku” procents (līdz 20 ballēm, tas ir aptuveni 6,2% jeb gandrīz 50 000 cilvēku!), Un tikai 0,7%. no visiem skolēniem vienoto valsts pārbaudījumu spēja nokārtot par 91-100 punktiem! Un kopumā tikai 8% no visiem bērniem, kuri absolvēja 11 vidusskolas klases, spēja nodot cienīgus punktus (vairāk nekā 70), kas nepieciešami uzņemšanai valsts vadošajās universitātēs.

Interesanti ir salīdzināt USE rezultātus matemātikā ar USE rezultātiem krievu valodā.

USE rezultāti matemātikā un krievu valodā

Redzam, ka krievu valodu veiksmīgi nokārtot bija nesalīdzināmi vieglāk. Punktu pārtraukums notiek ap 60. To parāda arī vidējais vērtējums: krievu valodā - 63,4, matemātikā - 48,7.

Tajā pašā laikā darbs tika uzrakstīts uz 100 punktiem: krievu valodā - 2559 cilvēki, bet matemātikā - 538 (t.i., gandrīz piecas reizes mazāk), kas ir mazāk nekā 0,07% no visiem rezultātiem.

Tieši matemātikā ir zemākais procentuālais maksimums no visiem apgūtajiem priekšmetiem IZMANTOT veidlapu! Un tā joprojām ir “optimistiska” statistika! Pirms neilga laika pēc virknes skandālu ap vienoto valsts eksāmenu tika rūpīgi atkārtoti pārbaudīti augstie rezultāti, un rezultātā tikai 64 cilvēki saņēma maksimālo punktu skaitu matemātikā - 8,4 reizes mazāk nekā gadu iepriekš! Pārbaužu rezultātā samazinājies arī to absolventu īpatsvars, kuri ieguvuši vairāk nekā 80 balles.

Tagad apskatīsim tā paša gada absolventu rezultātus, kuri tika apmācīti Mathematuškā. Vairāk nekā 70 punktus ieguva 32 cilvēki, no kuriem: 71-80 - 19 cilvēki, 81-90 - 9 cilvēki, 91-100 - 4 cilvēki.

Tagad viņi ir Maskavas studenti valsts universitāte viņiem. M.V. Lomonosovs, Nacionālais pētniecības institūts " pabeigt skolu Ekonomika, krievu valoda Ekonomikas universitāte viņiem. G.V. Plehanovs, Maskavas Valsts institūts starptautiskās attiecības(MGIMO), Maskavas štats tehniskā universitāte viņiem. N.E. Baumans, Federālā universitāte valdības pakļautībā Krievijas Federācija un citi prestižās universitātes mūsu galvaspilsēta.

"Matematuškas" absolventu vidū ir arī 100 ballu rezultāts par vienoto valsts pārbaudījumu. Ivans Pavlovs to saņēma gadā, kad eksāmenu uz maksimālo punktu skaitu nokārtoja tikai 157 cilvēki no 43 Krievijas reģioniem. Loģiski, ka starp visām fakultātēm Ivans izvēlējās Maskavas Valsts universitātes Mehānikas un matemātikas nodaļu. Ļoti tuvu šim rezultātam bija Konstantīns Slavnovs, kurš iestājās Maskavas Valsts universitātes VMIK fakultātē. Viņš vienoto valsts eksāmenu nokārtoja par 98% (toreiz vienotajā valsts eksāmenā matemātikā 100 punktus nokārtoja 214 cilvēki, kas bija 0,03% no visiem absolventiem).

Tādējādi "Matematushka" rūpīgi sagatavo savus absolventus, un viņi sekmīgi nokārto vienoto valsts eksāmenu ne tikai par augstiem, bet pat uz maksimāliem punktiem! Kas, kā redzams no IZMANTO statistiku, ir ļoti, ļoti rets rezultāts.

Rosobrnadzor apkopoja USE galvenā un papildu posma rezultātus 2017. gadā. Kopumā statistika liecina, ka šogad absolventi ar eksāmeniem tikuši sekmīgāk nekā pērn. Eksāmenā piedalījās aptuveni 620 tūkstoši cilvēku.

Dubultspēļu skaits ir samazināts uz pusi. Tā, piemēram, tas notika vēstures eksāmenā. Citos priekšmetos skaitļi atšķiras, taču neapmierinošo darbu patiešām ir mazāk: bioloģijā - par 0,3%, ķīmijā - par 1,1%, literatūrā - par 1,5%, fizikā - par 2%, sociālajās zinātnēs - par 4. %, svešvalodās - par 25%.

Dalībnieku skaits, kuri 2017. gadā ieguva no 80 līdz 100 punktiem USE, palielinājās par 2%.

Rosobrnadzor nezaudē redzeslokā talantīgos absolventus, kuriem izdevās iegūt augstāko punktu skaitu trīs priekšmetos uzreiz. Šogad tādi bija seši puiši: divi no Jekaterinburgas un pa vienam no Sanktpēterburgas, Penzas, Permas un Kurganas. 2016. gadā bija tikai trīs trīs simti punkti: no Olenegorskas (Murmanskas apgabals), Kemerovas un Kirovas.

Ar krāpšanu saistīto pārkāpumu skaits, salīdzinot ar iepriekšējo gadu, samazinājies par ceturtdaļu. Taču "dabū" ne tikai absolventus, bet arī skolotājus. Tātad Ingušijā skolas direktors tika atlaists par mēģinājumu palīdzēt skolēniem vienotajā valsts eksāmenā. Visos reģionos skolotāji tiek atlaisti tieši par nejaušu tālruņa zvanu laikā eksāmena vadīšana, un arī par to, ka viņi "pamanīja" studentus, kuri atnesa telefonu uz eksāmenu. Šādi demonstratīvu represiju gadījumi (pat pret godātiem skolotājiem ar divdesmit gadu stāžu) dažkārt rada neizpratni.

Bet kas attiecas uz skandāliem, tad šogad tie radās nevis eksāmena kārtošanas brīdī, bet gan apelācijas kārtībā. Visā valstī USE dalībnieki sūdzas par rupju apelācijas noteikumu neievērošanu.

Atsevišķos reģionos konfliktu komisija pieņēma lēmumu par punktu maiņu jau pirms pašas procedūras sākuma un pēc tam paziņoja absolventiem (bez pārsūdzības tiesībām, jo ​​visi punkti jau bija ierakstīti gala dokumentā; dabiski, ka blakus gala atzīmei nebija minēts absolventa paraksts un runa nedarbojās). Citos gadījumos organizatori novērsa gan apelācijas iesniegšanu, gan USE dalībnieka personisku klātbūtni sapulcē (piemēram, "aizmirstot" nosaukt datumu vai apzināti liedzot parakstīt apmeklējumam nepieciešamos dokumentus). Absolventi arī sūdzējās, ka viņu argumenti nav ņemti vērā, un apelācijas rakstveida pamatojumu tika atteikts iesniegt lietā. Eksperti darīja visu iespējamo, lai saglabātu sākotnējo punktu skaitu, atsaucoties uz neesošiem vērtēšanas kritērijiem un meklējot vainas niekiem, kas vispār neietekmē punktu skaitu. Tas viss izraisīja sašutuma vilni absolventu un viņu ģimeņu vidū. Apelācijas vienotās valsts pārbaudes dienesta uzticības tālrunim arī nedeva rezultātus, jo pretējā galā sarūgtinātajiem vecākiem tika paziņots, ka "konfliktu komisijas sēdes rīkošanas kārtība netiks apstrīdēta".

Kliedzošā netaisnība pret apelācijas sūdzības iesniedzējiem, kā arī nolaidība darbu sākotnējās pārbaudēs - tā mēs atcerēsimies par 2017. gada LIETOŠANU.

Lapā apkopoti eksāmenu rezultāti visos priekšmetos par pagājušajiem gadiem – no 2010.gada līdz mūsdienām. Tabulās parādīts vidējais vērtējums katram no mācību priekšmetiem, simts punktu skaits, eksāmenu nenokārtojušo (nepārvarējušo priekšmetam noteikto slieksni) procentuālais daudzums, kopējais eksāmenu nokārtojušo skaits.

Materiāls sagatavots saskaņā ar Rosobrnadzor oficiālajiem izlaidumiem.

LIETOT 2019. gada rezultātus

Priekšmets	Vidējais vērtējums	Augstas bumbas (81-100)	100 punkti	Neizturēja USE 2019, %	Eksāmenu kārtojošo cilvēku skaits
krievu valoda	69,5	23,5	2 590	0,6% (slieksnis 24 punkti)	664 000
Matemātikas profils	56,5	7,1		6,7% (slieksnis 27 punkti)	362 600
Matemātikas bāze	4,1	-	-	(slieksnis 3 punkti)	312 000
Sociālā zinātne	54,9	7,8		(slieksnis 42 punkti)	315 200
Fizika	54,4	8,6		(slieksnis 36 punkti)	139 500
Stāsts	55,3	9,4		6,9 (slieksnis 32 punkti)	103 300
Bioloģija	52,2	5,6		(slieksnis 36 punkti)	123 800
Ķīmija	56,7	11,5		14,4 (slieksnis 36 punkti)	89 000
angļu valoda	73,8	42,7		(slieksnis 22 punkti)	74 300
Informātika un IKT	62,4	21,7		(slieksnis 40 punkti)	74 900
Literatūra	63,4	15,9		4% (slieksnis 32 punkti)	44 200
Ģeogrāfija	57,2	7,4		6% (slieksnis 37 punkti)	16 600
vāciski	72,4	42,1		(slieksnis 22 punkti)	1 250
franču valoda	73,1	39,3		(slieksnis 22 punkti)	800
spāņu valoda	72,2	45,5		(slieksnis 22 punkti)	132
ķīniešu	62,5	29,2	1	(slieksnis 22 punkti)	75
Kopā:		302 000	6 729	6,4%	750 000

Dalībai Vienotā valsts eksāmena-2019 pamatperiodā bija reģistrēti gandrīz 750 tūkstoši cilvēku, no kuriem 662 tūkstoši ir kārtējā gada absolventi. Galvenās laikā LIETOŠANAS periods Tika iesaistīti 5713 eksaminācijas punkti (EPS), aptuveni 51 000 mācību kabinetu. Visās PES tika izmantota eksāmenu materiālu drukāšanas tehnoloģija klasēs, 8 reģionos šogad pirmo reizi tika izmantota tehnoloģija eksāmenu materiālu pārsūtīšanai uz VND internetā.

• Kopš 2019. gada absolventiem ir tiesības izvēlēties nokārtot tikai vienu LIETOŠANAS līmeni matemātikā (pamatā vai profilā), taču šo līmeni var mainīt, kārtojot atkārtoti.
• Kopš 2019. gada matemātikas eksāmenā nevar piedalīties iepriekšējo gadu absolventi pamata līmenis.
• Ir augusi dabaszinātņu priekšmetu popularitāte. Tātad 2019. gadā vienotajā valsts eksāmenā bioloģijā dalībnieku skaita pieaugums bija 25 tūkstoši, salīdzinot ar pagājušo gadu, ķīmijā - ap 16 tūkstošiem, fizikā - aptuveni 13 tūkstoši dalībnieku. Tāpat, salīdzinot ar 2018.gadu, manāmi pieaudzis intereses līmenis par informātiku un IKT (dalībnieku skaita pieaugums par 27 tūkstošiem cilvēku), angļu valoda(pieaugums par 18 tūkst. cilvēku) un vēsture (pieaugums par 15 tūkst. cilvēku).
• 2019. gadā pirmo reizi nokārtoja eksāmenu ieslēgts ķīniešu, dalību tajā pieteica 289 cilvēki. Pamatnosacījumu eksāmenu nokārtoja tikai 75 cilvēki. Maskaviete Anastasija Andrjuņina ir vienīgā, kas vienoto valsts eksāmenu ķīniešu valodā nokārtojusi ar 100 punktiem un gatavojas stāties Krievijas Tautu draudzības universitātē.
• 300 punktus eksāmenā ieguva Severskas iedzīvotājs Putins. Absolvents Aleksandrs Putins ar maksimālo punktu skaitu nokārtoja krievu valodu, matemātiku un fiziku.
• Divi USE-2019 dalībnieki spēja gūt vārtus 400 punkti pēc četriem eksāmeniem. Kļuva 30 dalībnieki 300 punkti. Savervēti 445 cilvēki 200 punkti uz diviem eksāmeniem.
• Par dažādiem pārkāpumiem no eksāmena noņemti 812 cilvēki, tostarp mobilie tālruņi (noņemti 355) un krāpšanās lapas (noņemtas 323)
• Vienotais valsts eksāmens svešvaloda Obligāto mācību priekšmetu skaitā to plānots iekļaut no 2022. gada. Pirms tam tiks veikti nepieciešamie sagatavošanās darbi, pārbaude, diskusija par to, kā vislabāk atšķirt eksāmenu pēc grūtības pakāpes.
• No 2020. gada tas varētu būt iespējams nokārtojot eksāmenu datorzinātne.

USE rezultāti 2018

Priekšmets	Vidējais vērtējums	Augstas bumbas (81-100)	100 punkti	Neizturēja USE 2018, %	Eksāmenu kārtojošo cilvēku skaits
krievu valoda	70,93	26,7%	3722 (0,6%)	0,4% (slieksnis 24 punkti)	645 500
Matemātikas profils	49,8		145 (0,03%)	7% (slieksnis 27 punkti)	421 000 (61%)
Matemātikas bāze	4,29	-	-	3,1% (3. slieksnis)	567 000
Sociālā zinātne	55,7			16,43% (slieksnis 42 punkti)	368 000 (53%)
Fizika	53,2			(slieksnis 36 punkti)	171 500 (25%)
Stāsts	55,1	7,4	206 (0,002%)	9,6% (slieksnis 32 punkti)	112 000 (20%)
Bioloģija	51,7		45 (0,03%)	17,01% (slieksnis 36 punkti)	140 000 (21%)
Ķīmija	55,1		634 (0,75%)	15,88% (slieksnis 36 punkti)	84 500 (14%)
angļu valoda	69,2		15 (0,02%)	(slieksnis 22 punkti)	83 500
Informātika un IKT	58,4	13%	254 (0,4%)	11,51% (slieksnis 40 punkti)	67 000
Literatūra	62,7		599 (1%)	(slieksnis 32 punkti)	42 500
Ģeogrāfija	56,6		64 (0,4%)	7,3% (slieksnis 37 punkti)	16 000
vāciski	68,9		3 (0,2%)	(slieksnis 22 punkti)	1 758
franču valoda	77,3		2 (0,2%)	(slieksnis 22 punkti)	948
spāņu valoda	79,1			(slieksnis 22 punkti)	153
Kopā:			6 136	4,8%	731 000

Eksāmenus 2018. gadā kārtoja 731 000 cilvēku (pamatperiodā - 670 000), tajā skaitā 645 000 kārtējā gada absolventu.

• Absolventi, kuri nesasniedza minimālo punktu skaitu obligāta LIETOŠANA(matemātikas pamats un krievu valoda), var atkārtoti kārtot eksāmenu tajā pašā gadā rezerves dienā. Ja atkal neizdevās, tad septembrī.
• Ja tiek konstatēts, ka USE dalībniekiem ir mobilie sakari vai krāpšanās lapas, viņi tiek noņemti no eksāmena bez tiesībām to kārtot atkārtoti kārtējā gadā.
• Izvēles priekšmetus var atkārtoti apgūt tikai nākamajā gadā. 2018. gadā no eksāmena par tālruņiem noņemti 478 cilvēki, bet par krāpšanās palagiem – 463. “Šogad bija vairāki puiši, kuri lietoja mikroaustiņas, un kamera bija nevis telefonā, bet gan uz apģērba. Visi šie absolventi bija noņemts no eksāmeniem bez tiesībām kārtot atkārtoti”, – sacīja kvalitātes vērtēšanas nodaļas vadītāja vispārējā izglītība Rosobrnadzors Igors Kruglinskis.
• Piesakoties augstskolai, var izmantot jebkuru rezultātu, kuram nav beidzies derīguma termiņš.
• Eksāmena rezultāti neietekmē atzīmi sertifikātā.
• USE-2018 kļuva par ievērojamu notikumu, kura faktu Rosobrnadzor neatzina.
• 100 punktu skaits, salīdzinot ar pagājušo gadu, palielinājās par 1000.
• Viens dalībnieks no Maskavas nokārtoja uzreiz četrus priekšmetus ar 100 punktiem.
• 1,9% (12 252 cilvēki) nesaņēma sertifikātu, pamatojoties uz USE rezultātiem.

USE rezultāti 2017

Priekšmets	Vidējais vērtējums		100 punktu skaits	Neizturēja USE 2017, %	Pretendentu skaits
krievu valoda	69,1	25,04%	3 099	0,5% (slieksnis 24 punkti)	617 000
Matemātikas profils	47,1	4,51%	224	14,34% (slieksnis 27 punkti)	391 981
Matemātikas bāze	4,24	-	-	3,4% (slieksnis 3 punkti)	453 000
Sociālā zinātne	55,4	4,46%	142	13,8% (slieksnis 42 punkti)	318 000
Fizika	53,2	4,94%	278	3,78% (slieksnis 36 punkti)	155 281 (24%)
Stāsts	52,7			8,7% (slieksnis 32 punkti)	110 000
Bioloģija	52,6	6,54%	75	18% (slieksnis 36 punkti)	111 748
Ķīmija	55,2			15% (slieksnis 36 punkti)	74 000
angļu valoda	70,2		59	(slieksnis 22 punkti)	64 422
Informātika un IKT	59,2			9,3% (slieksnis 40 punkti)	53 000
Literatūra	59,6		343	2,9% (slieksnis 32 punkti)	41 267
Ģeogrāfija	55,1	8,6%		9,3% (slieksnis 37 punkti)	14 000
vāciski	63,8	24,56%	0	3,36% (slieksnis 22 punkti)	1 769
franču valoda	75,9	50,81%	0	0,43% (slieksnis 22 punkti)	1 123
spāņu valoda	68,4	38,04%	0	6,75% (slieksnis 22 punkti)	231
Kopā:			5 026		703 000

Eksāmenos piedalījās aptuveni 703 tūkstoši cilvēku, no kuriem aptuveni 617 tūkstoši ir kārtējā gada absolventi.

• Tika atļauti tie, kuri vienā obligātajā priekšmetā nesaņēma minimālo punktu skaitu atkārtoti kārto eksāmenu brīvā dienā. Pamatlīmeņa matemātika rezerves periodā devās pārņemt 12 tūkstošus cilvēku. Matemātika profila līmenis rezerves dienā tika pārņemti 2000 absolventu.
• Reģionos tādu ir diezgan maz simts punkti krievu valodā. Piemēram, iekšā Vologdas reģions ir 27 šādi cilvēki, Krasnojarskas apgabalā - 61, Čeļabinskas apgabalā - 76, Novosibirskas apgabalā - 89.
• Vārtus izdevās gūt 21 cilvēkam Par eksāmenu 300 punkti 2017. gadā. Tas nozīmē, ka trīs eksāmenos viņi saņēma 100 punktus.
• Mēģinājumu norakstīt vai nēsāt telefonu uz eksāmenu 2017. gadā samazinājies vidēji par 25 procentiem. Vienā no reģioniem skolas direktors tika atlaists par mēģinājumu palīdzēt skolēniem eksāmenā. Citā kāds skolotājs tika atlaists, jo uz eksāmenu ieradās ar mobilo telefonu.
• Kopējais pārkāpumu skaits šogad, salīdzinot ar iepriekšējo, samazinājies vairāk nekā pusotru reizi.
• 2017.gadā, tāpat kā 2016.gadā, populārākie izvēles priekšmeti bija sociālās zinības (izvēlējās 54% USE dalībnieku), fizika (26%), vēsture (21%), bioloģija (20%), ķīmija (13%).
• 2,6% (15 878 cilvēki) nesaņēma sertifikātu, pamatojoties uz USE rezultātiem.

USE rezultāti 2016

Priekšmets	Vidējais vērtējums	Rezultatīvāko spēlētāju skaits (81-100)	100 punktu skaits	Neizturēja USE 2016, %	Pretendentu skaits
krievu valoda	68	25,58%	3433	1%	658 000
Matemātikas profils	46,2	2,69%	296	15,33%	439 229
Matemātikas bāze	4,15	-	-	4,6% (3 punktu slieksnis)	453 000
Sociālā zinātne	53,1	3,11%	59	17,6% (slieksnis 42 punkti)	382 000
Fizika	50,0			6,11% (slieksnis 36 punkti)	180 000
Stāsts				16% (slieksnis 32 punkti)
Bioloģija	52	7,16%	61	18,6% (slieksnis 36 punkti)	126 006
Ķīmija					84 000
angļu valoda	69,78		27		64 050
Informātika	56,6			12,4% (slieksnis 40 punkti)
Literatūra	57,91		256	4,3% (slieksnis 32 punkti)	43 585
Ģeogrāfija				13% (slieksnis 37 punkti)
vāciski	66,76	32,77%	1	3,29%	1 980
franču valoda	73,62	42,31%	6	1,25%	1 273
spāņu valoda	74,59	49,65%	2	2,8%	204

300 punkti par trim eksāmeniem 2016. gadā viņi pieņēma darbā tikai trīs studentus visā Krievijā. Mihails Čekanovs no Oļenegorskas, Murmanskas apgabalā, ieguva augstāko punktu skaitu fizikā, specializētā matemātika un informātika. Absolvente no Kemerovas Elizaveta Šabanova vienotajā valsts eksāmenā krievu valodā, vēsturē un sociālajās zinātnēs saņēmusi 100 punktus. Kirovā slavenā fizikas un matemātikas liceja absolvents Aleksandrs Artemjevs nokārtoja 100 punktus fizikā, datorzinātnēs un matemātikā un iestājās fizikas zinātnē.

• Daudzums pārcelšanās 2016. gadā vienoto valsts pārbaudījumu kārtoja aptuveni tūkstotis absolventu, savukārt skolēni biežāk sāka izmantot papīra krāpšanās lapas.
• 1,9% (12 308 cilvēki) nesaņēma sertifikātu, pamatojoties uz USE rezultātiem.

USE rezultāti 2015

Priekšmets	Vidējais vērtējums	Rezultatīvāko spēlētāju skaits (81-100)	100 punktu skaits	Neizturēja USE 2015, %	Pretendentu skaits
krievu valoda	65,8	19,8%	3036	1,5%
Matemātikas profils	45,6				521 151
Matemātikas bāze	3,95	-	-	7,4%
Sociālā zinātne	58,6				371 200
Fizika	51,4				159 500
Stāsts	47,1				145 000
Bioloģija	53,6				122 936
Ķīmija	57,1
angļu valoda	64,9				61 946
Informātika un IKT	54
Literatūra	57,1			5,3% (slieksnis 32 punkti)	37 512
Ģeogrāfija	53
vāciski
franču valoda
spāņu valoda

Kopumā eksāmenā piedalījās 725 tūkstoši cilvēku, no kuriem 650 tūkstoši ir kārtējā gada absolventi. Kopējais skolēnu skaits visos mācību priekšmetos 2015. gadā ir 3922 cilvēki.

2015. gadā pirmo reizi matemātikas eksāmens notika divos līmeņos - profila un pamata. Eksāmena dalībniekam bija tiesības patstāvīgi izvēlēties vienu no līmeņiem vai abus līmeņus atkarībā no izglītības vajadzībām, kā arī izglītības turpināšanas perspektīvām.

• 4,8% (31 343 cilvēki) nesaņēma sertifikātu, pamatojoties uz USE rezultātiem.

USE rezultāti 2014

Priekšmets	Vidējais vērtējums	100 punktu skaits	Neizturēja USE 2014, %	Pretendentu skaits
krievu valoda	62,5	2385	4%
Matemātika	46,4
Sociālā zinātne	53,1
Fizika	45,7		16,7%
Stāsts	46,4		20,4%
Bioloģija	54,8
Ķīmija	55,7		13,4%
angļu valoda	61,3
Informātika un IKT	57,2		11,5%
Literatūra	54,1
Ģeogrāfija	53,1		15,5%
vāciski
franču valoda
spāņu valoda

Kopumā vienotajā valsts eksāmenā piedalījās 733 368 cilvēki, no kuriem 684 574 ir kārtējā gada absolventi. Kopējais skolēnu skaits visos mācību priekšmetos 2014.gadā bija 3705 cilvēki.

• Obligātos priekšmetus (krievu valoda un matemātika) nenokārtojušo skaits 2014.gadā salīdzinājumā ar 2013.gadu samazinājies par 24%.
• Simtpunktnieku skaits samazinājās trīs reizes.
• Šogad pazemināta minimālais rezultāts ieslēgts obligātie priekšmeti. Ja tas nebūtu noticis, 28 000 skolēnu nebūtu saņēmuši sertifikātus.

USE rezultāti 2013

Priekšmets	Vidējais vērtējums	100 punktu skaits	Neizturēja USE 2013, %	Pretendentu skaits
krievu valoda	63,9	2531	1,9	834020
Matemātika	48,7	538	6,2	803741
Sociālā zinātne	59,5	84		481990
Fizika	53,5	474	11,0	208875
Stāsts	54,8	500	11,0	164219
Bioloģija	58,6	466	7,1	162248
Ķīmija	67,8	3220	7,3	93802
angļu valoda	72,4	581	3,3	74668
Informātika	63,1	563	8,6	58851
Literatūra		457	5,6	44420
Ģeogrāfija	57,2	193	12,1	20736
vāciski	58,6	4	3,2	2768
franču valoda	69,5	5	0,5	1561
spāņu valoda	68,9	0	1,7	233

USE rezultāti 2012. gadā

Priekšmets	Vidējais vērtējums	100 punktu skaits	Neizturēja USE 2012, %	Pretendentu skaits
krievu valoda	61,5	1923	2,2% (slieksnis 36 punkti)	827529
Matemātika	45,2	54	5,5% (slieksnis 24 punkti)	803913
Sociālā zinātne	55,5	84	5,8% (slieksnis 39 punkti)	455942
Fizika	47,3	44	13,5% (slieksnis 36 punkti)	205988
Stāsts	52,1	219	12,4% (slieksnis 32 punkti)	153502
Bioloģija	54,3	46	8,1% (slieksnis 36 punkti)	159448
Ķīmija	57,8	370	10,8% (slieksnis 36 punkti)	89529
angļu valoda	61,2	28	3,3% (slieksnis 20 punkti)	71825
Informātika	60,7	364	11,6: (slieksnis 40 punkti)	59646
Literatūra		337	4,9% (slieksnis 32 punkti)	42102
Ģeogrāfija	56,1	66	8,4% (slieksnis 37 punkti)	23523
vāciski	58,0	1	3,2	2970
franču valoda	67,1	0	0,7	1621
spāņu valoda	70,4	1	0,8	265

USE rezultāti 2011

Priekšmets	Vidējais vērtējums	100 punktu skaits	Neizturēja USE 2011, %	Pretendentu skaits
krievu valoda	60,02	1437	4,1	760618
Matemātika	47,49	205	4,9	738746
Sociālā zinātne	57,11	23	3,9	280254
Fizika	51,54	206	7,4	173574
Stāsts	51,2	208	9,4	129354
Bioloģija	54,29	53	7,8	144045
Ķīmija	57,75	331	8,6	77806
angļu valoda	61,19	11	3,1	60651
Informātika	59,74	31	9,8	51180
Literatūra	57,15	355	5	39317
Ģeogrāfija	54,4	25	8	10946
vāciski	48,99	2	6,6	2746
franču valoda	62,97	0	1,2	1317
spāņu valoda	70,09	0	1,4	143

Absolventu skaits, kas apguvuši USE, salīdzinot ar 2010. gadu, 2011. gadā USE apguvušo absolventu skaits samazinājās no 850 000 līdz 720 000 (par 15%).

USE rezultāti 2010

Tabulā ir apkopoti eksāmena nokārtošanas rezultāti 2010. gadā visā Krievijā.

Priekšmets	Pretendentu skaits	Neizturēja USE 2010, %	100 punktu skaits	Pretendentu skaits, kuri nepārgāja uz C daļu, %
krievu valoda	901929	3,7	1415	5,4
Matemātika	854708	6,1	160	38,81
Sociālā zinātne	444219	3,9	34	3,01
Fizika	213186	5	114	32,32
Stāsts	180900	9	222	12,08
Bioloģija	171257	6,1	133	8,51
Ķīmija	83544	6,2	275	11,27
angļu valoda	73853	5	2	5,51
Informātika	62652	7,2	90	22,33
Literatūra	54313	5	422	1,69
Ģeogrāfija	22256	6,3	17	14,06
vāciski	4177	12	0	10,06
franču valoda	1883	1	0	4,99

Kopumā 2010. gadā absolventi bija 836 565 cilvēki. Šis skaitlis ir nedaudz mazāks nekā kopējais USE apguvušo skaits, jo iepriekšējo gadu absolventu pārkārtojumi ir bijuši.