Lingvistiskā eksperimenta teorētiskā koncepcija un tā izmantošana psiholingvistiskajos pētījumos. Lingvistiskais eksperiments kā skolēnu izziņas darbības līdzeklis ar diferencētu pieeju krievu valodas mācīšanai Lingvis

4.6.5. Lingvistiskā analīze Šajā fragmentā nav jūtamu pretrunu (pāris manuskriptos ir izlaists savienojums ???), nav arī minējumu, tāpēc tekstuālo analīzi izlaižam, pārejot uz lingvistisko analīzi. Stingri sakot, gramatikas ziņā

lingvistiskais eksperiments

Starptautiskās skaitļošanas laboratorijas direktors Viljams Menfīlds skatījās uz apmeklētāju ar izbrīnu un ziņkāri, kas sajaukti vienādās proporcijās un lielos daudzumos. - Piedodiet, ka jautāju vēlreiz, kungs, - viņš paskatījās uz vizītkarti - Malone, bet vai es jūs pareizi sapratu: jūs vēlaties īrēt "Deep 5" uz trim mēnešiem ekskluzīvai lietošanai? Apmeklētājs pamāja. – Precīzāk sakot, trīspadsmit nedēļas. Apkopojis savas domas, Menfīlds vēlreiz paskatījās uz vizītkarti. Tajā bija rakstīts "Profesors Rodžers Malons. Santafē institūts. Valodniecības katedra." Menfīlds noklepojās. - Pastāstiet man, kā jūs ieguvāt šo figūru, Malona kungs? Nepārprotiet mani nepareizi, bet... Mūsu superdators ir pārliecinoši jaudīgākais pasaulē. Resursu ietilpīgākais uzdevums, kas viņam ik pa laikam ir jāveic, ir sprādziena modelēšana atombumba kvarku līmenī. Viņš to dara apmēram nedēļas laikā. Tajā pašā laikā šajā uzdevumā ir iesaistīti tikai divi moduļi no astoņiem. Pārējie seši šobrīd ir aizņemti ar dažādiem sīkumiem, piemēram, vidēja termiņa laika prognozi austrumu krastā vai nākamā konflikta līcī ietekmes aprēķināšanu uz biržas kotācijām. Bet šeit jūs nākat un sakāt, ka jums ir uzdevums, kas spēj pilnībā ielādēt "Deep 5" trīspadsmit nedēļas. Interesanti, kas tas par briesmoni? Kā es saprotu, jūs nodarbojaties ar valodniecību - vai tā ir valodu zinātne? Ko jūs domājāt: Bībeles literāro tulkojumu Austrālijas pamatiedzīvotāju valodā? Profesors viegli pasmaidīja, parādot, ka novērtē Menfīlda joku. – Mēs izmantojām jūsu brošūrā publicētās metodes. Tā kā jūs jau zināt, kas ir valodniecība, varbūt jūs zināt kaut ko par valodu ģenētisko klasifikāciju? Savukārt Menfīlds novērtēja asprātību, ar kādu profesors Malons viņam atdeva matadatu, un nolēma nepalikt parādā. - Nu, es noteikti neesmu valodnieks, bet, cik man zināms, visas valodas ir apvienotas ģimenēs. Šķiet, ka angļu valoda pieder pie indoeiropiešu valodu saimes, vai ne? Profesors Malons pamāja ar galvu. - Precīzāk sakot, kā valodnieks ("neviens", domāja Manfīlds), pēc tam uz rietumģermāņu grupu, indoeiropiešu dzimtas ģermāņu atzaru. Turklāt angliski, šajā grupā ietilpst frīzu, holandiešu, vācu, jidiša un afrikandu valoda. Kopā iekšā mūsdienu pasaule Pēc dažādām aplēsēm ir no četriem līdz sešiem tūkstošiem valodu. Mūsu eksperimentam mēs noteicām to skaitu kā pieci tūkstoši vienpadsmit. Pastāv teorija, saskaņā ar kuru visas šīs valodas cēlušās no viena kopīga senča, tā sauktās mātes valodas. Ja salīdzina valodas, kas ir vienā grupā, piemēram, angļu un vācu, jūs varat redzēt daudzu vārdu līdzību. Principā tas attiecas gan uz vienu filiāli, gan uz vienu ģimeni. Grūtāk ir uztvert valodu līdzību, kas pieder pie dažādām ģimenēm, piemēram, starp zviedru un somu valodām, lai gan šo valodu izplatības zonas atrodas netālu. Ar mūsu izstrādātās programmas palīdzību mēs ceram pārvarēt šo barjeru un apvienot visas pasaules valodas, tā sakot, pie kopsaucēja. Tālāk, pamatojoties uz saņemto informāciju, atgriezīsimies laikā, rekonstruējot ar valodām notikušās izmaiņas, līdz iegūsim kaut ko tādu, ko ar lielu varbūtību var saukt par pamatvalodu. - Un jūs domājat, ka tas prasīs "Deep 5" trīspadsmit nedēļas? - Es domāju, ka jā. Mums ir ļoti liels izejmateriāls. Apmēram septiņus gadus mēs ceļojām pa visu Zemi, meklējot visdīvainākās valodas, tostarp tās, kurās runā, iespējams, ne vairāk kā viens ciems Āfrikas nomalē. No katras valodas mēs pierakstījām tikai vārdus, kas visās valodās apzīmē aptuveni vienu un to pašu: vietniekvārdus, dažu ķermeņa daļu nosaukumus, vārdus ar nozīmi "ūdens", "uguns", "saule", "dot", " ēst", "dzert" utt. Galu galā mums bija apmēram pieci terabaiti ierakstu. Pēc tam trīs gadu laikā tika izstrādāti un pārbaudīti algoritmi, kas "salīdzināja" valodas un pēc tam atmeta nepieņemamās opcijas, līdz palika šīs skaņas un vārdi, "reversā rekonstrukcija", ko mēs iegūstam. mūsdienu valodas. Šī būs vecāku valoda. Tā kā algoritmi galvenokārt ir saistīti ar uzskaitīšanu, nevis pat skaitļiem, bet tik sarežģītu lietu kā skaņas, tad, manuprāt, trīspadsmit nedēļas ir reāls laiks. Ar nelielu rezervi, protams. Menfīlda kungs pacēla uzaci. "Nu, tas ir ļoti interesanti, bet ļaujiet man pajautāt, kāda ir šī eksperimenta jēga?" - Nu, tas ir cieši saistīts ar fundamentālie pētījumi par cilvēka izcelsmi kopumā un par saprāta izcelsmi jo īpaši. Galu galā valoda ir viena no saprātīga cilvēka galvenajām iezīmēm. No otras puses, - profesors Malons pasmaidīja, - viens no dižgariem teica: "Zinātne ir labākais veids, kā apmierināt savu zinātkāri uz citu rēķina." — Es tiešām nezinu, — misters Menfīlds domīgi sacīja. – Galu galā uz tik ievērojamu laika periodu man nāksies atteikties no daudziem klientiem. Viņi dosies pie konkurentiem un, kas zina, vai viņi vēlēsies atgriezties. Protams, mēs ātri aprēķinām, bet tas ne vienmēr ir kritiski... - Bet padomājiet, kāda būs jūsu Laboratorijas reklāma! — dedzīgi sacīja profesors Malons. - "Dators palīdzēja sadzirdēt valodu, kurā runāja pirms piecdesmit tūkstošiem gadu! To spēja tikai "Deep 5"!" Jūs ne tikai nezaudēsit klientus, bet arī pie jums ieradīsies jauni! "Ļoti labi," Menfīlda kungs pēc īsa klusuma piekrita. – Šī... neparastā gadījuma dēļ es mēģināšu pārcelt grafiku no februāra, lai gan militāristi noteikti būs neapmierināti. Starp citu, mēs vēl neesam runājuši par galveno... — Viens miljons četrdesmit tūkstoši dolāru, — domu pabeidza profesors Malons. Cik izmaksātu astoņu moduļu noma uz trīspadsmit nedēļām. Viņš pasniedza Menfīlda kungam papīra lapu. - Šeit ir izziņa no bankas par konta stāvokli uz vakardienu. Nauda tevi gaida. Misters Menfīlds uzmanīgi apskatīja skrejlapu. - Viss ir kārtībā. Nu," viņš secināja, pieceļoties un izstiepis roku. – Tādā gadījumā – līdz pirmajam februārim. Bija skaidra pavasara diena. Bezmākoņainajās debesīs spoži spīdēja saule. Profesors Malons sēdēja savā kabinetā pie datora un klausījās Bahu. Pēc Deep 5 īrēšanas izdevumiem vairāki tūkstoši dolāru par lielisku skaņas karti, augstas kvalitātes lampas pastiprinātāju un tuvplāna studijas monitoriem bija īsts gabaliņš. Saskaņā ar pieteikumu tas viss bija paredzēts, lai klausītos mātes valodas vārdus, bet, kamēr tie nebija, Bahs arī skanēja ļoti labi uz šo visu. Durvis pavērās un uz sliekšņa parādījās Diks Štāls - programmēšanas grupas vadītājs. No pirmā acu uzmetiena uz šo tuklo sarkano seju, tipisku "sarkano kaklu", viņā nebija iespējams atpazīt konstantu, mainīgo, cilpu un vadības struktūru virtuozu, kāds viņš bija. Rokās viņš turēja zibatmiņu ar ilgi gaidīto rezultātu. Profesors Malons izslēdza mūziku un pēkšņi piecēlās no datora aizmugures, lai viņu sagaidītu. - Nu, kas notiek, Dik? viņš jautāja ar slikti slēptu nepacietību. - Kārdinājums bija liels, - Štāls smaidīja, - bet es pārvarēju sevi un neieskatījos Ziemassvētku zeķē pirms laika. Tāpēc es dzirdēšu, kas tur ir vienlaikus ar jums. Pietika ar četriem gigabaitiem. Menfīlds, pasniedzot man zibatmiņu, teica, ka tur ir daudz vietas, kā man likās, ar zināmu sarkasmu... Nu, pie velna, viņš savu darbu izdarīja. Diks Štāls ievietoja zibatmiņas disku datorā. Pēc otrās pauzes monitora ekrānā parādījās zibatmiņas diska saturs. Sākumā Diks un profesors Malons aizvēra acis un vienlaikus kratīja galvas. Tad viņi reizē pagriezās un skatījās viens uz otru ar apaļām, nemirkšķināmām acīm. Tad visi unisonā atgriezās pie monitora. - Nevar būt, - no sajūtām noskrējušajā balsī iesaucās profesors - viens fails ?! - Nolādētie debīliķi! - Diks Štāls rūca - viņi sabojāja informāciju! Man vajadzēja pārbaudīt viņu klātbūtnē, bet arī es gribēju to jums atnest pēc iespējas ātrāk! Kā jūs varētu sabojāt zibatmiņas disku, īpaši šo? Viņš uzsāka pārbaudes programmu. Pēc piecpadsmit minūtēm viņš izskatījās neizpratnē par rezultātu. - Sasodīts, es nesaprotu. Nav sliktu bloku, visi testi nokārtoti normāli. Un ko tas nozīmē? "Tas nozīmē, dārgais Dik," skumji sacīja profesors Malons, "ka mūsu eksperiments ir pilnībā izgāzies. Desmit gadu gatavošanās, trīspadsmit nedēļas pasaulē jaudīgākais dators, un rezultātā – viens fails četrām skaņas sekundēm. "Varbūt ir notikusi kļūme," Diks karsti protestēja. – Vai arī mēs kļūdījāmies programmā. Varbūt pamēģini vēlreiz... — Un kur mēs atradīsim vēl vienu miljonu četrdesmit tūkstošus dolāru? Un kā mēs varam pierunāt Menfīlda kungu, lai viņš atkal uz trīspadsmit nedēļām dod mums "Deep 5", lai viņš pilnībā zaudētu klientus? Nē, mums nebūs otrā mēģinājuma. Kungs, rīt sapulcēsies visa grupa, ko viņiem teikt... Un kāds ir šis vienīgais dzimtās valodas vārds, ko mēs ieguvām? - Spriežot pēc faila nosaukuma - "ugunsgrēks". Nu, klausīsimies viņu. Diks ieslēdza atskaņošanu. Ideālā akustiskā sistēma lieliski tika galā ar uzdevumu. Biroja klusumā atskanēja necilvēcīga balss. Tā nebija ne vīriešu, ne sieviešu, ne bērnišķīga, ne senla, ne augsta, ne zema, bet tajā pašā laikā tā neskanēja pēc elektronisko runas sintezatoru mehāniskās balss, tā bija dzīvas būtnes balss. Skaņas, ko viņš runāja, arī neizklausījās pēc nevienas esošās valodas skaņām, tostarp pēc dieva pamestas cilts valodas dziļi Kalahari tuksnesī. Četru sekunžu laikā, ko ilga atskaņošana, telpa it kā kļuva gaišāka, un Dika Stāla un profesora Malona dvēselēs radās zināma neizskaidrojami gaiša sajūta. Ieraksts ir beidzies. Diks un profesors klusēja. - Dīvainas sajūtas, - Diks pirmais pārtrauca klusumu. - piemēram, mantra vai kaut kas tamlīdzīgs. "Jā, iespējams," piekrita profesors. Nu, - viņš bez prieka iesmējās, - mēs varam noorganizēt skaņuplašu pārdošanu medicīniskiem nolūkiem ar reklāmas saukli "Vecāku valodas vārds dziedina!" - Vai "Dieva Vārds", Diks attīstīja ideju. – Interesanti, kā tas skanēs, ja atskaņosi to atpakaļ? – Un viņš nospieda pāris taustiņus. Rezultāts ir satriecošs. Balss šoreiz skanēja kā zvans abu galvās, un saules pinums bija sasiets mezglā. Diks mēģināja izslēgt datoru, bet nevarēja pakustēties. Kad ieraksts beidzās, apkārtējā pasaulē sāka notikt pārmaiņas. Pirmkārt, kļuva vēsāks. Otrkārt, satumst. Profesors Malons ar grūtībām (pēkšņi kļuva grūti arī kustēties) piegāja pie loga un paskatījās ārā. Joprojām debesīs nebija neviena mākoņa, bet saule strauji blāva. - Kas noticis? teica Dika balss. - Kāpēc saule norit? Dīvaini. Diks Štāls stāvēja blakus profesoram un, spriežot pēc artikulācijas, skaļi kliedza. Tomēr, neskatoties uz nāves klusumu, kas sekoja, viņa balss izklausījās tā, it kā viņš būtu apmēram divsimt jardu attālumā. Viņa sejā bija rakstītas šausmas, kuras jau tā bija grūti saskatīt. Aukstums kļuva neizturams, nedaudz vairāk - un acs āboli to neizturēs. Un tad profesors ieraudzīja gaismu. "Kāda ironija" viņam pazibēja galvā. "Nekaitīga valodniecība". Lai tiktu sadzirdēts, profesors pieliecās pie Dika auss un kliedza: - Eksperiments bija veiksmīgs! Visas valodas balstījās uz vienu vārdu! Un tas nozīmēja "uguns" - "Lai top gaisma"! Sabiezētajā tumsā pēkšņi parādījās Dika Stāla nobalusī seja. Noraujot jau tā nevajadzīgās balss saites, viņš iesaucās: — Un ja! Runājiet! Viņa! Pretēji! Saņem, - tad viņa balss pazuda. - "Lai top tumsa," - jau pilnīgi bez skaņas, profesors Malons pabeidza ar lūpām vien. Un bija tumsa.

Piezīmes:

Tuva lauka monitori ir skaļruņi, ko izmanto ierakstu studijās, lai radītu skaņu ar minimāliem kropļojumiem. Gigabaits, terabaits - informācijas apjoma vienības. Viens gigabaits ir aptuveni 2000 tipiska romāna apjoma grāmatas. Viens terabaits ir aptuveni 2 000 000. Redneck - šeit - "hillbilly". Zibatmiņas disks (zibatmiņas disks, zibatmiņas disks) ir informācijas uzglabāšanas ierīce. Mantra - senindiešu valodā reliģiskā tradīcija- Visuma fundamentālo skaņu kombinācija, maģiska verbāla formula saziņai ar dieviem. Ir daudz mantru. Dažiem ir ārstnieciskas īpašības.

lingvistiskais eksperiments

Konkrēta valodas elementa funkcionēšanas nosacījumu pārbaude, lai noteiktu tā raksturīgās pazīmes, iespējamās lietošanas robežas, optimālos lietošanas gadījumus. “Tādējādi valodniecībā tiek ieviests eksperimenta princips. Izdarot kādu pieņēmumu par šī vai cita vārda nozīmi, par šo vai citu formu, par šo vai citu vārdu veidošanas vai formu veidošanas likumu utt., Jāmēģina, vai ir iespējams pateikt vairākas dažādas frāzes (kuras var bezgalīgi reizināts), piemērojot šo noteikumu . Apstiprinošs rezultāts apstiprina postulāta pareizību... Bet negatīvie rezultāti ir īpaši pamācoši: tie norāda vai nu uz postulētā noteikuma nepareizību, vai arī uz nepieciešamību pēc kaut kādiem tā ierobežojumiem, vai arī uz to, ka noteikums vairs nepastāv, bet ir tikai vārdnīcas fakti utt.. P." (L. V. Ščerba). Lingvistiskā eksperimenta pielietošanas nozīmi, īpaši stilistikas jomā, atzīmēja L. V. Ščerba, A. M. Peškovskis, A. N. Gvozdevs.

Valodniecības terminu vārdnīca-uzziņu grāmata. Ed. 2. - M.: Apgaismība. Rozentāls D.E., Teļenkova M.A.. 1976 .

Skatiet, kas ir "lingvistiskais eksperiments" citās vārdnīcās:

lingvistiskais eksperiments- Viens no teksta lingvistiskās analīzes veidiem, kurā viens no lingvistiskajiem līdzekļiem tiek patvaļīgi aizstāts ar sinonīmu līdzekli. Tajā pašā laikā tiek atklātas katra sinonīma stilistiskās iespējas. Savulaik metodes izstrāde...... Valodniecības terminu vārdnīca T.V. Kumeļš

Lingvistiskais asociatīvais eksperiments ir viena no psiholingvistikas metodēm. Tā izcelsme ir brīvās asociācijas metodē, kas ir viena no pirmajām projektīvajām metodēm psiholoģijā. Z. Freids un viņa sekotāji pieņēma, ka nekontrolētais ... ... Wikipedia

Valodniecība ... Wikipedia

- (1880 1944), krievu valodnieks, vispārējās valodniecības speciālists, krievu, slāvu un franču valoda. Dzimis 1880. gada 20. februārī (3. martā) Sanktpēterburgā. 1903. gadā absolvējis Sanktpēterburgas Universitāti, I.A.Boduina de Kurtenē students. 1916. 1941. ...... Collier enciklopēdija

- (1880 1944), valodnieks, PSRS Zinātņu akadēmijas akadēmiķis (1943). Sanktpēterburgas (Ļeņingradas) fonoloģijas skolas vadītājs. Problēmu izskatīšana vispārējā valodniecība, fonoloģija un fonētika, leksikoloģija un leksikogrāfija, ortopēdija, sintakse, rusistika, romantika, ... ... enciklopēdiskā vārdnīca

Teorētiskā valodniecība Fonētika Fonoloģija Morfoloģija Sintakse Semantika Leksiskā semantika Pragmatika ... Wikipedia

Valodniecība Teorētiskā valodniecība Fonētika Fonoloģija Morfoloģija Sintakse Semantika Leksiskā semantika Pragmatika ... Wikipedia

Valodniecība Teorētiskā valodniecība Fonētika Fonoloģija Morfoloģija Sintakse Semantika Leksiskā semantika Pragmatika ... Wikipedia

Džeimss (James Joyce, 1882) anglo-īru rakstnieks, psihoanalītiķis, starptautiskā (īpaši amerikāņu) modernisma meistars. No 1904. gada trimdā, no 1920. gada Parīzē. D. raksta lēni, atstāj novārtā tradīcijas un neļauj izdevējiem mīkstināt asumu ... ... Literatūras enciklopēdija

Grāmatas

• Krievu valoda. Mācību grāmata 4. klasei. 2 daļās. 1. daļa. GEF
• Krievu valoda. Mācību grāmata 4. klasei. 2 daļās. 2. daļa. GEF, Ņečajeva Natālija Vasiļjevna, Jakovļeva Svetlana Gennadievna. Mācību grāmata papildina jaunos krievu valodas mācību materiālus, kas izstrādāti saskaņā ar L. V. Zankova personību orientētas attīstošās izglītības sistēmas principiem. Pamatojoties uz pašreizējām prasībām...

STARPTAUTISKAIS ZINĀTNISKAIS ŽURNĀLS "ZINĀTNES SIMBOLS" №11-4/2016 ISSN 2410-700X

2. Reihšteins A. D. Vācu un krievu frazeoloģijas salīdzinošā analīze. - M.: pabeigt skolu, 1980. - 143 lpp.

3. Ševčenko V.D. Angļu valodas teorijas pamati: Apmācība. - Samara: SamGAPS, 2004. - 72 lpp.

4. Abbyy Lingvo: tiešsaistes vārdnīca [Elektroniskais resurss] - Piekļuves režīms: http://www.lingvo-online.ru/ru (piekļuves datums: 15.02.2016.)

5. Duden tiešsaistē: vārdnīca vācu valoda[Elektroniskais resurss] - Piekļuves režīms: http://www.duden.de/ (piekļuves datums: 15.02.2016.)

© Mineeva O.A. , Pirogova A.A. , 2016. gads

Morozova Nadežda Mihailovna

Dr. Phil. Zinātnes, profesors VI Krievijas Iekšlietu ministrija

Voroņeža, RF E-pasts: [aizsargāts ar e-pastu] mail.com

A. M. PEŠKOVSKA VALODAS EKSPERIMENTS KĀ KRIEVU VALODAS STUDIJU METODE

anotācija

Rakstā aplūkoti A. M. Peškovska uzskati par lingvistiskā eksperimenta izmantošanu krievu valodas mācīšanas praksē. Papildus tiek analizēti konkrēti piemēri, kā paši zinātnieki pielietojuši lingvistisko eksperimentu krievu valodas izpētei veltītajos darbos. Zinātnieks lingvistisko eksperimentu uzskatīja par efektīva metode skolēnu runas un stilistisko prasmju veidošana.

Atslēgvārdi

Lingvistiskā eksperimenta metode, krievu valodas mācīšanas prakse, valodas novērošana, lingvistiskā eksperimenta veidi.

Mūsdienīga kompetences pieeja sistēmā augstākā izglītība prasa pastiprinātu uzmanību studentu mutiskās un rakstiskās komunikācijas prasmju praktiskai apguvei krievu valodā, apgūstot tādas disciplīnas kā "Krievu valoda un runas kultūra", "Krievu valoda biznesa dokumentācijā". Mūsdienās īpaša uzmanība tiek pievērsta tām mācību metodēm, kas veicina priekšzīmīgas lingvistiskas personības veidošanos speciālistam, kura runa atbilst krievu valodas normām. literārā valoda, augsts pareizrakstības, pieturzīmju un stilistiskās pratības līmenis. Pie šādām metodēm pieder lingvistiskā eksperimenta metode, par kuru pagājušā gadsimta 30. gados rakstīja pazīstamais krievu valodnieks, profesors A. M. Peškovskis.

Lielu skolotāju interesi rada A. M. Peskovska darbi “Krievu sintakse zinātniskajā aptvērumā”, “Mūsu valoda”, “Kā vadīt nodarbības sintaksē un stilā” arī mūsdienās. Tajos zinātnieks nemitīgi uzsver, ka novērojumi par valodu ir cieši saistīti ar eksperimentu. Tieši ar lingvistiskā eksperimenta palīdzību “mācīšanās nolūkos tiek veiktas apzinātas izmaiņas faktiskajā runas fenomenā”.

Izmantojot vienkāršus un pārsteidzošus piemērus, zinātnieks parāda, kā šo metodi var izmantot, lai atklātu raksturīgās pazīmes gramatiskie jēdzieni un parādības.

Klasisks piemērs lingvistiskā eksperimenta izmantošana zinātniskos nolūkos var kalpot, piemēram, lai atklātu teikuma izolētu locekļu būtību, aizstājot iespējamos attiecīgās konstrukcijas sinonīmus variantus: Mani pārsteidz, ka jūs ar savu laipnību to nejūtat. ; Esmu pārsteigts, ka tu, tik laipnais, to nejūti; Es brīnos, ka tu tāds būdams

STARPTAUTISKAIS ZINĀTNISKAIS ŽURNĀLS "ZINĀTNES SIMBOLS" №11-4/2016 ISSN 2410-700Х_

laipns, nejūti to; Esmu pārsteigts, ka jūs, tik laipni, to nejūtat; Esmu pārsteigts, ka jūs, kaut arī esat tik laipns, to nejūtat. Salīdziniet: Esmu pārsteigts, ka jūs un jūsu sieva nejūtaties šādi. Veiktais eksperiments ļāva zinātniekam secināt, ka "pirmajā no šiem piemēriem atklātās intonācijas modifikācijas nav ārēji, nav nejaušas, bet rada patiešām īpašu frāzes formu". Savienojums ar tavu labestību tiek intonēts kā atsevišķs teikums, it kā ielikts teikumā, ka tu to nejūti. A. M. Peškovskis šādu nepilngadīgo biedru nosauca par izolētu.

Ar lingvistiskā eksperimenta palīdzību A. M. Peškovskis parāda arī atšķirības starp sastāvu un subordināciju g. sarežģīti teikumi. Šim nolūkam tika pētītas arodbiedrību izteiktās attiecības sarežģītos teikumos no to atgriezeniskuma un neatgriezeniskuma viedokļa. Lingvistiskais eksperiments tika veikts ar šādiem teikumiem:

Viņš negāja uz skolu un viņam sāp galva.

Viņš negāja uz skolu, jo viņam sāpēja galva.

Viņam sāp galva un viņš negāja uz skolu

Viņam sāp galva, jo viņš negāja uz skolu.

Permutācijas nozīme ir mēģināt noraut teikumu, kas sākas ar savienību, un likt to priekšā, un pievienot savienībai citu teikumu. Eksperimenta rezultātā izrādījās, ka arodbiedrība šādu plaisu izturēja, bet arodbiedrība ne. Tāpēc savienība jo ir ciešāk saistīta ar teikumu, ka tā sākas ar sevi.

Saikļu atšķirīgā "uzvedība" aplūkotajos teikumos nosaka semantisko attiecību raksturu starp kompleksa veseluma daļām. Pirmajā frāzē teikumu pārkārtošana nemainīja attiecības starp tiem, bet otrajā attiecības mainījās: tas, kas bija cēlonis, kļuva par sekām, un tas, kas bija sekas, kļuva par cēloni. Līdz ar to savienība jo veido ar šo teikumu vienu semantisku veselumu, kuru tas sākas ar sevi. Tas var pārvietoties no vietas uz vietu, nemainot nozīmi visam kompleksajam veselumam (izņemot tīri stilistisku). Un arodbiedrībā nekā tāda nav.

"Tādējādi," secina Peskovskis, "tāpēc vienā gadījumā attiecības rādītājs ir starp korelatīviem, bet otrā - ar vienu no tiem, tas ir, vienā gadījumā mums ir tas, ko sauc par kompozīciju, un otrs - kaut kas, ko sauc par padevību.

Šāda veida eksperimenti palīdz atklāt dažādas aplūkojamo gramatisko parādību iezīmes.

Izmantotās literatūras saraksts

1. Peškovskis A. M. Darbu izlase. - M.: Izglītība, 1959. - S. 223.

2. Peškovskis A. M. Krievu sintakse zinātniskajā aptvērumā. - M.: Apgaismība, 1956. - 415.-416.lpp., lpp. 463-464.

© Morozova N. M., 2016

Nazarkina Valentīna Vladimirovna

bakalaura gr. M-22, KSU, Abakan, RF E-pasts: [aizsargāts ar e-pastu] mail.ru

ASOCIATĪVAIS EKSPERIMENTS STARPKULTŪRU VEIDOŠANĀ

KOMPETENCES

anotācija

Raksts atspoguļo studiju problēmu starpkultūru komunikācija, kuras risinājums ir veiksmīgs