La geografia o la biologia sono più facili. Gli articoli più leggeri. Scopri cos'è la "biogeografia" in altri dizionari

Quando uno studente della nona elementare si trova a dover scegliere le materie da sostenere per l'OGE, sorge la domanda: per quali materie sarà più facile prepararsi?

Nel 2017, devi seguire 4 materie e nel 2018 già 5. Di queste, la lingua russa e la matematica sono obbligatorie, ad es. in ogni caso dovrai rafforzare la tua preparazione per affrontarli. Quindi la scelta delle materie dipende se vuoi restare a scuola o andare all'università?

Se vuoi proseguire gli studi in un college prestigioso, allora dovresti partecipare ad un Open Day e scoprire quali materie e quali risultati sono necessari per iscriversi. In questo caso, hai poca scelta: dovrai preparare gli articoli necessari. Se decidi di rimanere nei gradi 10-11, dovresti pensare a quale università andrai dopo l'11 ° grado, scegliere le materie giuste e iniziare a prepararti già al 9 ° e cimentarti nell'Esame di Stato Unificato. Questo è, ovviamente, l'ideale.

E se non avessi ancora scelto chi essere? E se volessi semplicemente finire la scuola e lasciare che succeda quello che succede? In questo caso, devi scegliere articoli più leggeri.

Vorremmo avvertirti subito che tutte le materie scolastiche sono piuttosto difficili. E il concetto di "facilità" dell'OGE in qualsiasi argomento è abbastanza arbitrario. Per alcuni, l'OGE in informatica può sembrare un esame facile, mentre per altri l'OGE in chimica. Qui possiamo dare una raccomandazione. Scegli le materie per le quali hai un insegnante bravo a scuola. Ti sembrerà che sia molto difficile prepararsi, che l'insegnante richieda molto da te, che sia molto severo, ecc., Ma questo è il prezzo del successo nell'esame.

Panoramica degli articoli

Scienze sociali

Per qualche ragione, molti ragazzi scelgono questo argomento e lo considerano facile. Non è affatto così. Il volume del materiale è ampio, ci sono molti compiti: c'è una parte di prova e domande a cui devi dare una risposta scritta, nonché un compito con una risposta dettagliata. In generale, è difficile definire semplice l'OGE negli studi sociali.

Chimica

Tradizionalmente, poche persone scelgono questo argomento. Gli insegnanti stessi hanno creato il mito secondo cui la chimica è molto difficile. Ma non la pensiamo così. Fondamentalmente, l'OGE verifica la conoscenza di chimica inorganica e i fondamenti elementari del biologico. Se ti prepari coscienziosamente, puoi superare l'OGE senza problemi speciali e un buon voto.

Letteratura

Molte persone pensano: “Bene, superare questo argomento è facile come sgusciare le pere”. Vogliamo sconvolgerti, questo è uno degli argomenti più voluminosi e difficili da portare a termine. Non esistono test per l'OGE in letteratura. Devi completare 4 compiti: 3 mini-saggi e 1 grande saggio completo. Cioè, in preparazione dovrai leggere molto ed esercitarti molto nello scrivere saggi.

Informatica

Molti potrebbero avere l'opinione sbagliata che se hai buone competenze informatiche, questo ti aiuterà a superare l'OGE in informatica. Questo è tutt'altro che vero. Per superare l'OGE in informatica è necessario curriculum scolastico avere una buona conoscenza di linguaggi di programmazione, algoritmi, diagrammi di flusso, logica, matematica, ecc. L'OGE in informatica ha anche compiti, domande teoriche, ecc. Supera questo esame su punteggio altoÈ già abbastanza difficile.

Geografia

Questo articolo merita un'attenzione speciale. Molti lo considerano insignificante e superfluo, mentre l'argomento è molto importante e la conoscenza in merito è richiesta in molti luoghi. Tuttavia, l’esame in sé non è facile. Devi essere in grado di utilizzare mappe, tracciare azimut, comprendere le rose dei venti, leggere mappe speciali, conoscere l'economia, ecc. Prepararsi per questo esame è difficile, ma molto interessante.

Fisica

L'esame è difficile. Un'abbondanza di compiti, domande teoriche, compiti applicati, nonché lavoro di laboratorio rende difficile la preparazione per questo esame. Non basta conoscere la materia, bisogna anche conoscere la matematica, fare calcoli mentali, pensare in modo logico, ecc. I voti in questa materia sono tradizionalmente bassi in tutto il paese.

Biologia

Questo argomento è necessario per coloro che entreranno nelle scuole e nelle università di medicina. L'OGE in biologia non è molto diverso dall'Esame di Stato Unificato. Il volume è grande, ci sono molti compiti, ci sono persino compiti. È difficile passare con un punteggio alto.

Lingua straniera

Questa materia dovrebbe essere scelta da chi la studia da molto tempo, da chi comunica online in una lingua straniera o da chi parla una lingua straniera a casa. L'esame si svolge generalmente in due fasi: orale e scritta. È difficile rinunciarci, soprattutto parte orale. Ma anche la parte scritta crea difficoltà.

Storia

Date, personalità, eventi: tutto questo riguarda l'OGE nella storia. L'argomento è difficile e l'esame ancora di più. Una grande quantità di informazioni e compiti difficili rendono questo argomento il più impopolare. È difficile superarlo ed è difficile anche prepararsi.

Di conseguenza, possiamo affermare con assoluta certezza che l'OGE per qualsiasi soggetto leggero non lo farà. È difficile fare a meno di prepararsi per l'esame, perché c'è un'alta probabilità di semplicemente non superarlo. Devi prepararti per ogni materia, la preparazione dovrebbe essere quotidiana. Preferibilmente sotto la guida di un mentore esperto: un insegnante o un tutor.

In quali materie è più facile superare gli esami al 9° grado del GIA?

Penso che sia meglio sostenere gli esami in nona elementare quelli che saranno utili per l'ammissione, cioè per passare in 11a elementare. Sostenendo il test GIA, lo studente si sta già preparando superamento dell'Esame di Stato Unificato. Ma questo è per coloro che hanno ancora abbastanza tempo per prepararsi. E se non hai più tempo, allora è meglio prepararti per gli esami in quelle materie che conosci meglio.

Non esistono esami facili nelle materie per l'Esame di Stato per l'Aviazione Civile. Sono richiesti matematica e russo. La storia, secondo i commenti di chi ha sostenuto quest'anno l'Esame di Stato, si è rivelata molto più complicata del previsto. La fisica era completamente diversa dagli argomenti su cui insegnavano, quindi anche gli studenti eccellenti riuscivano a malapena a prendere un 4.

Poche persone scelgono la letteratura: ci sono troppe sfumature prive di significato che devono essere stipate.

La biologia è una delle materie più difficili dell'Esame Accademico di Stato. Gli alunni della nona elementare vengono avvertiti di questo ogni anno e più di una volta durante l'anno. Ciò che resta è la società e la geografia. Ma che senso ha prendere geografia se non vai oltre in questa specialità.

La società può essere arresa. Mia figlia è passata con un 5 dopo aver trascorso una settimana nella versione Demo, partendo praticamente da zero.

Quindi, quando scegli gli esami in terza media, non puoi fare a meno di risolvere le versioni demo.

La risposta è ovvia: è più facile affrontare l'argomento che conosci meglio. Lascia che tua figlia filtri prima le opzioni più poco promettenti, quindi esamini una per una le versioni demo del test dell'esame di stato per le restanti materie. Esiste anche una banca aperta di compiti GIA-9 (FIPI).

Bene, russo e matematica: dovrai assolutamente prenderlo. E altri due tra cui scegliere. Sebbene ogni persona abbia la propria materia facile, penso che le più facili siano geografia, biologia, informatica e studi sociali. Mia figlia sta scegliendo tra questi. In geografia e biologia non esistono regole, formule o equazioni. Quasi ogni persona è interessata sia alla geografia che alla biologia al di fuori della scuola. E l'informatica interessa anche ogni bambino: fin dalla culla, tutti sono attratti da Internet. Nell'informatica, la maggior parte dei problemi logici provengono dalla vita. Gli studi sociali sono un argomento interessante e vitale.

È difficile rispondere a questa domanda in modo diretto e inequivocabile. Devi procedere, prima di tutto, dalla mentalità della tua mente, cioè da quegli argomenti che in linea di principio sono migliori per te. Ci sono persone con una mentalità umanitaria: biologia, letteratura, studi sociali e geografia sono adatti a loro. Ma se hai una mentalità matematica, allora è meglio dare la preferenza, ad esempio, alla fisica o alla chimica.

Se non sei bravo a ricordare le date, allora è meglio non pensare alla storia, e se non sei bravo con le formule, neanche la fisica va bene.

Probabilmente la biologia sarà più semplice.

Devi prendere sul serio qualsiasi esame, cercare ciò che è più facile, è meglio che il bambino faccia una scelta da solo in modo che gli piaccia e già in qualche modo rifletta futura professione il suo.

Tutto si fa in prima media, perché ora anche nelle scuole tecniche devi prendere qualcosa di diverso dalla matematica e dalla lingua russa, da qualche parte lingua inglese, da qualche parte una storia.

Alcune persone amano la storia e gli piace a tal punto che tutto è immagazzinato nella loro testa da solo, non c'è bisogno di memorizzarlo, ma per me sarebbe difficile, quindi lingue straniere Per me è più facile passare e per molti è così.

A ciascuno il suo.

L'esame più semplice è probabilmente quello di biologia, non ci sono formule, né equazioni, né bisogno di imparare le regole. E lo stesso argomento della biologia è un argomento molto affascinante e interessante. Ed è più facile da imparare rispetto ad altre materie. Ma la storia in generale è difficile da imparare; ci sono molte date ed eventi, la storia è grande.

Mi sembra che tra quelli che ti danno la possibilità di scegliere, sia il più facile da superare. geografia. In prima media me l'hanno data come scelta e l'ho presa come la materia più facile e accessibile da superare, anche se l'insegnante era difficile.

Matematica e russo superano tutto, se sia difficile o facile non viene discusso qui.

Il mio era chimica e biologia; in biologia ho preso ancora più punti, e lì il soffitto era più alto, ma non senza l'aiuto dei tutor. Quest'anno la biologia è stata un po' semplificata, puoi provare a superarla se lo studio non è così difficile.

Secondo le statistiche della nostra scuola di fisica, poche persone sono arrivate più in alto di un C, molti hanno superato l'esame generale, ma qui bisogna saper parlare e raccontare storie.

Per qualche ragione, i bambini hanno paura di frequentare biologia e chimica, ma il mio lo ha preso con sicurezza e l'ha superato con un bel 4, mancando un paio di punti per prendere un A.

Ecco mi sembra che non bisogna cercare qualcosa di più facile, ma guardare già al futuro del bambino, dove andrà a studiare dopo, il mio punta al miele. istituto

Eventi

Specialità "Biologia e Geografia"

Il contenuto dell'istruzione presso la facoltà soddisfa i requisiti dello standard educativo statale. Specialità"Biologia e geografia"è un classico per i dipartimenti di scienze università pedagogiche. Gli studenti vengono formati secondo gli standard curriculum, prevedendo lo studio delle discipline geografiche e biologiche di base, delle scienze naturali di base, dei corsi professionali generali, sociali e umanitari, compresi i corsi di pedagogia, psicologia, metodi di insegnamento delle discipline specialistiche - biologia e geografia, ecc.

Le sessioni di formazione in discipline specialistiche includono corsi teorici, oltre a vari laboratorio e lezioni pratiche che vengono effettuati utilizzando moderne attrezzature di laboratorio, strumenti, tecnologie IT. Nell'organizzazione processo educativo grande attenzione è posta allo sviluppo complessi educativi e metodologici discipline (comprese quelle elettroniche) che consentono agli studenti di organizzare efficacemente il lavoro autonomo.

Principali discipline della specialità:

• geografia generale
• geologia
• cartografia con nozioni di topografia
• geografia dei suoli con nozioni di scienza del suolo
• Geografia fisica dei continenti e degli oceani
• Geografia economica e sociale dei paesi del mondo
• geografia fisica, economica e sociale della Bielorussia
• geografia dell’economia e della popolazione mondiale
• Metodologia per l'insegnamento della geografia
• Metodologia per l'insegnamento della biologia
• zoologia
• botanica
• genetica
• citologia
• microbiologia con nozioni di biotecnologia
• base biologica agricoltura
• fisiologia vegetale
• istologia con nozioni di embriologia
• anatomia umana
• fisiologia dell’uomo e degli animali
• dottrina evoluzionistica
• chimica
• pedagogia
• psicologia
• una cultura della parola
• storia
• filosofia
• teoria economica
• lingua straniera

Una caratteristica distintiva della formazione presso la facoltà è l'attenzione alla formazione di uno specialista che sia il più pronto a svolgere un lavoro pratico. Una componente importante del processo di apprendimento èpratiche educative e industrialisecondo le discipline di specialità. A loro viene assegnata una parte significativa del tempo di formazione: 30 settimane.

Pratiche didattiche si svolgono prevalentemente nel periodo intersessionale estivo. Le pratiche consentono di consolidare e sviluppare le conoscenze acquisite durante la formazione in aula capacità di organizzare esperimenti scientifici e padroneggiare metodi di osservazione e raccolta di materiale per scrivere documenti finali di qualificazione, prepararsi lavoro indipendente per specialità. Durante le pratiche didattiche, gli studenti apprendono le basi lavoro di ricerca . Spesso è con la pratica educativa che muovono i primi passi verso l'indipendenza Ricerca scientifica, che si sviluppa in diploma lavorare, e poi a tesi di master e di candidatura.

Nell'ambito della formazione biologica generale, vengono sottoposti gli studenti dal 1° al 4° anno Pratiche di zoologia(vertebrati e invertebrati) e botanica(morfologia, sistematica e fisiologia delle piante, algologia, micologia), nozioni di base dell'agricoltura, sull'organizzazione di un esperimento biologico scolastico, metodi di insegnamento della biologia, ecologia. Per questi scopi, la facoltà utilizza efficacemente agrobiostazione "Verde" situato nelle vicinanze di Minsk. Sul suo territorio, oltre all'edificio accademico, è presente un'area dendrologica dove sono raccolte piante arboree e arbustive comuni e rare; vivaio per la raccolta di fiori e decorazioni; scuole sperimentali e siti produttivi.

Pratiche didattichein scienze geografiche - meteorologia, idrologia, geomorfologia, scienza del suolo, turismo scolastico si svolgono nel 2o e 3o corso nelle vicinanze di Minsk e della stazione agrobiologica "Green". Ti consente di aumentare la portata dell'area di studio e di conoscere la diversità socioeconomica della Bielorussia.pratica completa in locoin Geografia economica, sociale e fisica, che si svolge in 18 giorni al 4° anno. I percorsi di questa pratica attraversano il territorio della repubblica in diverse direzioni, consentendo agli studenti di vedere con i propri occhi la diversità e la ricchezza della natura del nostro Paese, di conoscere la sua gente, le sue industrie e le sue attrazioni. Disponibilitàaccordi di cooperazione con università dei paesi vicinioffrire l'opportunità agli studenti di maggior successo di sottoporsi a questa pratica nelle basi di queste università - nella regione di Azov, in Crimea e nella penisola dei Curi.

Stage industriali(al 3° e 4° anno) si svolgono nella scuola secondaria istituzioni educative Minsk (di regola, questi sono i più migliori scuole, palestre e licei della città). Gli studenti applicano le conoscenze teoriche in pedagogia, psicologia e discipline specialistiche: biologia, geografia e anche mastermetodi metodologici del lavoro educativo ed educativo con gli scolari, acquisire competenze del lavoro in classe ed extrascolastico, condurre ricerche di natura pedagogica e scientifico-metodologica.

Contribuiscono ad aumentare la motivazione allo studio presso la Facoltà di Scienze Naturali:

• assistenza agli studenti del primo anno durante il periodo di adattamento, sia da parte dei docenti che degli studenti senior;
• inclusione attiva di tutti gli studenti nella vita sociale della facoltà e dell'università;
• introduzione di forme di lavoro extrascolastico adeguate per studiare in un'università e contribuire allo sviluppo del potenziale creativo (KVN, scenette a tema studentesco (iniziazione alle matricole, festa della medium e dell'ultima campana, ecc.), concorsi festivi “ Bird Day”, “Harvest Day” e così via;
• organizzazione di attività ricreative insieme ai curatori gruppi di studenti(visite ai musei e ai teatri di Minsk, escursioni, serate a tema e orari curatoriali);
• coinvolgimento attivo degli studenti in attività di ricerca per migliorare la qualità della formazione degli specialisti istruzione superiore capace di pensare in modo creativo e di applicare attività pratiche abilità di ricerca;
• espansione del lavoro extrascolastico con gli studenti, promuovendo il rafforzamento e la preservazione della loro salute, coinvolgendo gli studenti in sezioni sportive, gare, varie forme di educazione fisica (competizioni sportive, raduni turistici, Giornate della salute, conversazioni, conferenze, dibattiti tematici sui pericoli di fumo, tossicodipendenza, alcolismo);
• partecipazione degli studenti senior lavoro di orientamento professionale(Giorni porte aperte, eventi di orientamento professionale durante la pratica didattica, eventi in loco negli istituti scolastici della regione di Minsk).

La facoltà sta lavorando attivamente , , club "Stile di vita sano". Si tiene ogni annoConvegno scientifico studentesco, a seguito della quale viene pubblicata una raccolta di documenti degli studenti lavori scientifici. Gli studenti possono proseguire le loro attività di ricerca inmaster eper specialità"Geografia" E "Biologia".

Così, laureato della Facoltà di Scienze Naturalipossiede un sistema di conoscenze sui principali problemi della geografia e della biologia, gli aspetti più importanti dell'uso applicato delle sue conoscenze professionali, è in grado di determinare compiti educativi nell'insegnamento della biologia e della geografia e di adattare i contenuti scientifici materiali didattici tenendo conto dell'età degli studenti, scegliere le forme e i metodi ottimali attività educative. Ciò ti consente di implementare con successo attività pedagogica secondo quanto segueindicazioni:

• insegnamento di discipline biologiche, geografiche, ambientali;
• attuazione del lavoro scientifico e metodologico;
• attuazione del lavoro organizzativo ed educativo;
• conduzione lavoro di gruppo nell'istruzione generale istituzioni educative e organizzazioni extrascolastiche.

Conoscenza profonda ed estesa in vari campi delle scienze naturali, forti capacità nel lavoro pratico - ricerca e insegnamento, capacità di pensare liberamente, conoscenza delle leggi della natura e capacità di applicarle nella pratica, capacità di comunicazione, capacità di lavorare in in squadra e in modo indipendente: tutto questo insieme di qualità acquisite durante gli studi presso la Facoltà di Scienze Naturali, consente ai nostri laureati non solo di lavorare con successo nella professione di insegnante, ma anche di ritrovarsi facilmente in altre professioni e campi di attività che richiedono un'attenta, dipendenti creativi e laboriosi. Ecco perché i nostri specialisti sono richiesti e lavorano con successo nelle strutture scientifiche, di ricerca, commerciali e amministrative.

La scuola è un momento meraviglioso nella vita di un adolescente. Ma prima o poi questa fase finirà. Questo vale per i futuri laureati.

Molti bambini decidono di lasciare la scuola dopo la nona elementare e di iniziare a studiare in un college speciale. Ma quali materie sono più facili da superare in prima media? Come determinare la tua futura specialità? Su cosa concentrarsi quando si studia e come prepararsi adeguatamente all'Esame di Stato? Scopriamolo passo dopo passo.

Scegliere una direzione

È necessario decidere sul superamento degli esami all'inizio del 9 ° anno. Per pianificare adeguatamente la tua preparazione, devi prima scegliere la direzione dello studio futuro: tecnico o umanitario. Quale è più facile?

Qui va notato che tutto dipende dalle inclinazioni dello studente stesso. Qualcuno con scuola elementare e fino alla fine della formazione, la matematica e altre scienze esatte sono più facili, e alcuni sono più propensi a studiare storia e geografia, quindi la risposta alla domanda "quali materie sono più facili da superare in terza media" sarà diversa per tutti. La decisione è abbastanza semplice da prendere se si seguono questi principi.

Pertanto, se inizialmente noti la tendenza a studiare qualsiasi scienza che ti piace di più o che è più facile per te, rispondi alla domanda: "Quali materie sono più facili da superare dopo la terza media?" - sarà molto più facile per te. Inoltre, devi esplorare le specializzazioni universitarie, che potrebbero includere la tua materia preferita o un campo simile. Dovresti anche familiarizzare con le specialità che puoi ricevere presso un istituto di istruzione superiore.

Ma come puoi determinare quali materie sono più facili da superare in prima media? Ecco alcuni suggerimenti per aiutare lo studente a rispondere a questa domanda.

1. Fai un autotest. Superate le prove di orientamento, lo studente avrà già un orientamento.
2. Contatta organizzazioni speciali che forniscono orientamento professionale agli studenti. Gli esperti ti aiuteranno a determinare con maggiore precisione la direzione delle tue predisposizioni e inclinazioni.
3. Valutare la portata del compito. Se sogni di diventare uno specialista in tecnologia IT, decidi tu stesso se puoi dedicare un anno intero (e poi tutto anni accademici) studiare a fondo l'informatica e acquisire altre conoscenze necessarie.

Tieni presente che anche se una materia non è molto facile per te, ma è necessaria per ottenere la professione che hai scelto, con grande impegno e lavoro puoi padroneggiarla. La cosa principale è impegnarsi molto, dedicare tempo all'autoeducazione e talvolta negarsi passeggiate con gli amici e altri modi per rilassarsi.

Quali materie devono essere seguite dopo la 9a elementare? Due materie sono obbligatorie: matematica e lingua russa, mentre il resto viene scelto dagli studenti su loro richiesta.

Ora diamo un'occhiata a quali materie sono più facili da superare negli esami di 9a elementare in ciascuna area.

Focus umanitario

Se uno studente ha deciso di voler proseguire gli studi umanistici, allora una delle materie da intraprendere sono gli studi sociali. Questo non vuol dire che questo argomento sia molto facile da superare. Tuttavia, se hai voti positivi e prepari regolarmente i compiti in questa materia, superarli con buoni voti non sarà difficile. Tenendo conto dell'autoformazione negli studi sociali, sarai in grado di ottenere risultati abbastanza elevati.

Quali materie dovrebbe seguire uno studente di discipline umanistiche dopo la 9a elementare? Potrebbero essercene diversi.

• Storia.
• Geografia.
• Letteratura.

Queste materie non possono essere definite facili, tuttavia, molto spesso si trovano nell'elenco dei requisiti per l'ammissione al college.

La biologia e la chimica dovrebbero essere incluse in un gruppo separato. Queste materie possono essere definite difficili da superare, ma la loro complessità è spiegata dalla difficile specializzazione. Anche i futuri psicologi seguono biologia ed entrambe le materie sono richieste per l'ammissione alla facoltà di medicina.

Focus tecnico

Quali esami facoltativi è meglio sostenere in 9a elementare per coloro che desiderano avere una specializzazione tecnica? Naturalmente, il primo in questo elenco è la fisica. Questo argomento difficilmente può essere definito semplice, tuttavia, è del tutto possibile superare l'esame con un buon punteggio se studi regolarmente.

Il prossimo argomento può essere chiamato informatica. È necessario per chi vuole diventare programmatore ed avere una professione ad essa correlata tecnologie dell'informazione. Questa materia, come la fisica, non può essere definita facile, ma per uno studente che va d'accordo con la tecnologia informatica, una delle risposte alla domanda: "Quali materie sono più facili da superare in terza media?" - ci sarà l'informatica.

Inoltre, non bisogna dimenticare una delle materie obbligatorie: la matematica. È richiesto nel 99% dei casi per l'ammissione Istituto tecnico. Poiché questa materia è obbligatoria per superare la prova dell'Esame di Stato, è necessario prepararla con la stessa cura delle altre materie selezionate.

Dopo che lo studente ha risposto alla domanda: "Quali materie sono più facili da superare in terza media?" - Dovresti fare un piano di preparazione per gli esami. Cosa dovrebbe essere fatto?

1. Innanzitutto, dovresti creare un programma (preferibilmente scritto - questo ti aiuterà a seguire il piano in modo più accurato), in cui assegnerai il tempo per le lezioni. Più materie uno studente intende seguire, più tempo dovrà dedicare all'auto-preparazione: tienilo in considerazione. Per superare bene gli esami è necessario dedicare almeno 4 ore settimanali a ciascuna materia.
2. Se possibile, studia anche con i tutor: questo non solo aiuterà a ridurre il tempo per lo studio autonomo, ma darà anche risultati maggiori, poiché studiare con uno specialista è sempre meglio che studiare da solo. Inoltre, l'auto-preparazione richiede una notevole forza di volontà, motivo per cui è possibile che i suoi risultati siano talvolta ad un livello piuttosto debole. Questo non accadrà quando studi con un tutor.
3. Usa i codificatori quando lavori. Un codificatore, in poche parole, è un documento che mostra il principio di compilazione dei KIM e include anche tutti gli argomenti utilizzati per compilare i test GIA. Ciò significa che sarai in grado di conoscere inizialmente tutti gli argomenti della tua materia, le domande e i compiti per i quali potrebbero comparire nei test.

Non dimenticare le pause

E, naturalmente, non dimenticare il riposo, al quale devi dedicare anche del tempo.

Metti da parte i giorni in cui non studierai. Ad esempio, potrebbero essere 1-2 giorni a settimana. Inoltre, il corpo ha bisogno di riposo quotidiano e, soprattutto, di un'ora di camminata all'aria aperta.

A volte ci sono momenti in cui sembra che le tue forze siano esaurite e sei terribilmente stufo della materia che stai studiando. Concedetevi una settimana di riposo senza lezioni, ma non fate pause frequenti.

Conclusione

Ci auguriamo che ora tu abbia ricevuto pienamente la risposta alla domanda: "Quali materie sono più facili da superare in terza media?" Non dimenticare la buona fraseologia: "difficile da imparare, facile da combattere". Qualsiasi argomento può diventare facile se ti prepari attentamente, e quindi il GIA non sembrerà così difficile come all'inizio della preparazione.

JOURNAL OF GENERAL BIOLOGIA, 2009, volume 70, n° 1, p. 56-65

BIOGEGRAFIA: GEOGRAFIA O BIOLOGIA?

© 2009 |A. I. Kafanov

Istituto di Biologia Marina intitolato a. AV. Zhirmunsky Ramo dell'Estremo Oriente dell'Accademia Russa delle Scienze 690041 Vladivostok, st. Palchevskogo, 17 e-mail: [e-mail protetta] Ricevuto dall'editore il 01/03/2007

La biogeografia generale, un complesso interdisciplinare di scienze, ha aspetti geografici e biologici indipendenti, che rappresentano due direzioni scientifiche: geografia biologica e biologia geografica. Tali aree hanno oggetto, materia e metodi di ricerca propri e appartengono rispettivamente alle scienze della Terra e alle scienze biologiche. A questo proposito si propone di rivedere parzialmente i classificatori indicazioni scientifiche e lo standard educativo statale dell’istruzione superiore formazione professionale.

Non cercare l'unità nella totalità, ma piuttosto nell'uniformità della divisione.

Kozma Prutkov

La biogeografia, solitamente intesa come la scienza dei modelli di differenziazione spaziale della copertura vivente della Terra, è una delle direzioni centrali scienza naturale moderna. La famosa rivista "Science", che ha pubblicato in occasione del suo 125° anniversario un elenco dei più grandi misteri da affrontare scienza moderna, in 13a posizione pone una questione puramente biogeografica: perché centinaia di specie di animali e piante vivono in alcuni luoghi, mentre solo poche vivono in altri? Oltre a questo problema puramente teorico, la biogeografia è chiamata anche a risolvere le più importanti questioni pratiche di gestione ambientale che contribuiscono allo sviluppo sostenibile della comunità mondiale: la conservazione diversità biologica, uso razionale delle risorse biologiche, creazione e valorizzazione delle aree protette e degli spazi acquatici. Forse questo si riflette più chiaramente nel National Health Policy Act approvato negli Stati Uniti. ambiente(1969) e l'Endangered Species Act (1973) (Langdon, 1979)1. Tutto ciò ci fa rivolgere ancora e ancora a fondamenti metodologici biogeografia. Nel frattempo, anche la sua posizione nel sistema delle scienze è molto incerta.

Uno dei principali biogeografi russi A.G. Voronov definì la biogeografia una scienza

1 Allo stesso tempo, il 95° Congresso degli Stati Uniti ha approvato un emendamento all'Endangered Species Act, che per la prima volta nella storia ha creato una base legale per la distruzione delle specie. In pratica ciò si è espresso, ad esempio, nella costruzione della diga di Tellico nella valle del fiume. Little Tennessee, provocando la scomparsa di almeno una specie ittica endemica dalla faccia della Terra.

"...sui modelli di distribuzione e combinazione delle comunità di organismi e dei loro componenti: piante, animali e microrganismi. In altre parole, la biogeografia è la scienza della copertura vegetale e delle popolazioni animali e della popolazione di microrganismi in varie regioni del globo , così come i modelli di distribuzione delle specie e di altri taxa piante e microrganismi animali. Allo stesso tempo, il compito più significativo di questa scienza è lo studio delle leggi di distribuzione e combinazione delle comunità nel loro insieme. ne consegue che la biogeografia è una scienza di confine tra biologia e geografia." Inoltre, si afferma categoricamente che "la biogeografia non dovrebbe essere divisa in sezioni biologiche e geografiche... [sottolineato - A.K.]" (Voronov, 1976, pp. 9-10).

L'infondatezza di quest'ultima conclusione è facilmente confermata dalle seguenti considerazioni. Definendo la biogeografia come “la scienza della copertura vegetale e delle popolazioni animali”, A.G. Voronov identifica essenzialmente la biogeografia generale con la biogeografia paesaggistico-bionomica, senza lasciare spazio alla biogeografia flora-faunale e storica (vedi Kafanov, 2000). Considerando che “il compito più significativo” della biogeografia è “lo studio delle leggi di distribuzione e combinazione delle comunità”, A.G. Apparentemente Voronov non tiene conto del fatto che nella biocenologia si distinguono anche gli aspetti biologici e geografici. "Più di 50 anni fa, è sorto un problema: cosa dovrebbero riflettere le mappe geobotaniche: le condizioni dell'habitat o i segni della vegetazione stessa? Nell'affrontare questo problema ora, dobbiamo tenere conto del fatto che, insieme alla geobotanica [cartografia-

a lei. - A.K.] si sta sviluppando anche la cartografia delle divisioni frazionarie del paesaggio, identificate dalla totalità delle loro caratteristiche intrinseche... . Le classificazioni geobotaniche e le mappe costruite sulla loro base non dovrebbero sostituire le classificazioni del paesaggio e le mappe complesse" (Sochava, 1986, p. 225; vedi anche: Beketov, 1861; Shennikov, 1948; Ellenberg, 1968; Vasilevich, 1983). Infine, anche accettare la posizione secondo cui "la biogeografia è una scienza di confine tra biologia e geografia", è necessario stabilire dove si trova esattamente questo confine. La "posizione di confine" è caratteristica di quasi l'intero complesso delle scienze biologiche, poiché la vita e gli esseri viventi sono indissolubilmente legati con l'ambiente fisico-geografico.

Determinare la posizione effettiva della biogeografia e le sue direzioni individuali nel sistema delle scienze consente di effettuare pareri di esperti in vari settori della gestione ambientale nel modo più efficiente e completo possibile, per prevedere in modo ottimale possibili cambiamenti nella biosfera in varie opzioni di sviluppo economico, distribuire razionalmente il personale e supporto materiale singole discipline biogeografiche, pianificare adeguatamente la ricerca e il lavoro ambientale e, infine, formare specialisti altamente qualificati nel profilo pertinente. In Russia, la biogeografia viene ora insegnata principalmente nei dipartimenti geografici delle università, introducendo contemporaneamente gli studenti alle basi dell'ecologia. Tuttavia, i metodi ecologico-geografici della ricerca biogeografica non sono riducibili a quelli storico-biologici e viceversa. L'incertezza della posizione della biogeografia nel sistema delle scienze dà luogo in molti casi a difficoltà fondamentali e pratiche, che spesso impediscono l'unificazione e il corretto orientamento degli sforzi degli specialisti.

Sebbene la maggior parte dei biologi sia fermamente convinta che la biogeografia rientri interamente nella loro sfera di interesse, ora in Russia è normativamente sancito che la biogeografia sia inclusa nel sistema delle scienze della Terra (vedi sotto). Ciò aggrava la disunità dipartimentale della scienza fondamentale e, forse, corrisponde pienamente al "progetto" "Sulla riforma dell'Accademia delle Scienze [Accademia delle Scienze - A.K.]", espresso 130 anni fa da M.E. Saltykov-Shchedrin nel romanzo di cronaca “Il diario di un provinciale a San Pietroburgo”: “Per evitare qualsiasi disaccordo su un argomento così importante, la cosa più naturale sarebbe stabilire che solo quelle scienze diffondono la luce che contribuiscono alla adempimento di ordini superiori” (2003). In questo caso, la biogeografia può essere completamente paragonata a una disciplina gestita da persone influenti, perché da un punto di vista formale, la risposta alla domanda sul posto della biogeografia nel sistema delle scienze dipende completamente dalla nomenclatura delle istituzioni in cui opera. lavorano gli specialisti,

si considerano biogeografi. Ciò ricorda molto il desiderio di monopolizzare il diritto alla verità scientifica. Cerchiamo inoltre di determinare in modo sensato se la biogeografia appartiene al ciclo delle scienze biologiche o al ciclo delle scienze della Terra.

La posizione della biogeografia nel sistema delle scienze. Poiché gli organismi viventi sono una componente permanente dell’involucro geografico, la biogeografia inizialmente si è sviluppata come parte della geografia comparata e della geografia fisica (Isachenko, 2004)2. Già Strabone (64/63 a.C. -23/24 d.C.) nella sua “Geografia” considerava la descrizione del mondo animale e vegetale parte indispensabile di ogni ricerca geografica. Sono stati i geografi a introdurre il concetto stesso di “biogeografia” (Ratzel, 1888), e habitat, il termine biogeografico più importante, ha un contenuto strettamente geografico.

A partire da J.-L. Giraud Soulavie (Giraud Soulavie, 1780-1783; vedi: Kafanov, 2005), la geografia fisica è intesa come descrizione della Terra, della sua posizione e della relazione con gli altri corpi celestiali, suo struttura generale e grandi caratteristiche: venti, maree, montagne, pianure, le principali forme del mondo vegetale e animale, "varietà di persone" (Huxley, 1877; Kant, 1801-1802; Humboldt, 1807; Ratzel, 1888). L’interpretazione della biogeografia come parte della geografia fisica è stata accettata fino ad oggi dai geografi stranieri (Edwards, 1964; Hill, 1975; Gregory, 1985), sebbene dal capitolo “Physical Geography and Biogeography” della famosa monografia di Wooldridge e East (Wooldridge, East, 1951), ad esempio, non è ancora chiaro se la geografia fisica copra o meno la biogeografia; diversi autori (vedi Chorley, Haggett, 1970; Orme, 1980) sono scettici riguardo alla classificazione della biogeografia come geografia fisica.

Nella geografia russa, che adottò principalmente le tradizioni della scuola geografica tedesca (Humboldt e Ritter), la biogeografia, insieme alla geomorfologia e alla climatologia, era inizialmente considerata parte integrante della geoscienza generale o geografia fisica. Ciò è chiaramente sottolineato dalla struttura del primo libro di testo universitario russo di geoscienza generale (Krasnov, 1895-1899). Dei recenti autori russi, forse solo N.A. Gvozdets-ky et al. (1970), pur sostenendo la necessità di una considerazione unitaria dell’ambiente naturale, deplorano la suddivisione della geografia fisica in geomorfologia, climatologia, biogeografia e scienza del suolo.

2 Dal punto di vista della geografia fisica, è del tutto legittimo considerare la distribuzione geografica non solo diversa livelli strutturali organizzazione della vita, ma anche segni individuali degli esseri viventi (abbondanza, produttività, contenuto di clorofilla, polimorfismo proteico, ecc.).

Nel “Codice di Stato” attualmente adottato in Russia standard educativo istruzione professionale superiore" (1994, 1995), il corso "Biogeografia" è accettato solo per la specialità "Geografia", e per gli studenti con un profilo biologico sono forniti solo corsi speciali nelle sezioni private della biogeografia ("Fitogeografia", "Zoogeografia" , ecc.), anche se nel 1930- Negli anni '90 nelle facoltà biologiche delle università è stato insegnato il corso "Biogeografia". Il "Rubricatore statale di informazioni scientifiche e tecniche" (1992) consolida la classificazione della biogeografia nel ciclo delle scienze della Terra La nomenclatura è di natura simile specialità scientifiche Commissione Superiore di Attestazione, classificatore delle aree scientifiche RFBR e rubricatore VINITI. Di conseguenza, la maggior parte dei laboratori e dei dipartimenti di biogeografia sono sotto la giurisdizione dell'istituto

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