Duma di Stato in inglese RT. Gdz in inglese. Apprendimento efficace dell'inglese utilizzando GDZ

La corretta formattazione dei compiti in inglese gioca un ruolo importante nella valutazione. Ogni studente di un'università, di una scuola privata o pubblica dovrebbe essere in grado di farlo correttamente. Gli insegnanti insegnano le regole per scrivere i compiti dalla scuola elementare. Ma molte persone non attribuiscono molta importanza a questo, quindi dimenticano e iniziano a cercare traduzioni su Internet o commettono errori ridicoli.

Istruzioni per la scrittura

  1. Il numero deve essere scritto al centro della riga.
  2. Se la pagina è vuota, inizia a scrivere dalla riga superiore.
  3. Se sono già presenti voci sulla pagina del taccuino inglese, rientrare 2 righe o 4 celle, a seconda del tipo di taccuino.
  4. La data è indicata come segue: giorno della settimana, giorno, mese

Esempio: venerdì 13 settembre, dove 10 è una forma abbreviata di decimo.

Traduzione: venerdì 13 (tredici) settembre.

A volte la scrittura della data viene semplificata e scritta così: 13 settembre.

Traduzione: 13 settembre (tredicesimo).


  1. Dopo la data, la tipologia di lavoro è indicata per iscritto:

Compito in classe. Compito in classe.

Compiti a casa. Compiti a casa.

Nel nostro caso, questa è la seconda opzione. La parola è scritta sotto la data, anche al centro della riga.

Tutto è semplice e facile.

Alla fine, va notato che la frase "lavori domestici" in inglese è denotata da una parola "compiti a casa". La parola è composta da due radici: "Casa" - casa e "Lavoro" - lavoro. Spesso la parola è scritta separatamente: "Casa" e "Lavoro", commettendo un grave errore. Ricorda quindi: la parola “Compiti a casa” si scrive sempre insieme!

7 ° grado

Libro di testo inglese per la 7a elementare. Libro dello studente., V.P. Kuzovlev

8 ° grado

Lingua inglese. Buon inglese 2, classi 7-9, T.B. Klementyeva, J.A. Shannon
Lingua inglese. Buon inglese 2. Libro di lettura, classi 7-9, T.B. Klementieva, J.A. Shannon
Lingua inglese. Buon inglese 2. Quaderno di esercizi 1, classi 7-9, T.B.Klementieva, J.A. Shannon
Lingua inglese. Buon inglese 2. Quaderno di esercizi 2, classi 7-9, T.B.Klementieva, J.A. Shannon
Lingua inglese 8° elementare. L'inglese del Nuovo Millennio. Derevianko N.N.
Libro di testo inglese per la terza media. Libro dello studente., V.P. Kuzovlev
Inglese 8a elementare Starkov

9° grado

Lingua inglese. Buon inglese 2, classi 7-9, T.B. Klementyeva, J.A. Shannon
Lingua inglese. Buon inglese 2. Libro di lettura, classi 7-9, T.B. Klementieva, J.A. Shannon
Lingua inglese. Buon inglese 2. Quaderno di esercizi 1, classi 7-9, T.B.Klementieva, J.A. Shannon
Lingua inglese. Buon inglese 2. Quaderno di esercizi 2, classi 7-9, T.B.Klementieva, J.A. Shannon
Libro di testo inglese per la 9a elementare. Libro dello studente., V.P. Kuzovlev

Grado 10

Grado 11

Lingua inglese. Buon inglese 3. Quaderno di esercizi 1, classi 10-11, T.B. Klementyeva, J.A. Shannon
Lingua inglese. Buon inglese 3. Quaderno di esercizi 2, classi 10-11, T.B. Klementyeva, J.A. Shannon
Lingua inglese. Buon inglese 3. Quaderno di esercizi 3, classi 10-11, T.B. Klementyeva, J.A. Shannon

I compiti in inglese non sono un compito facile per nessuno studente. L'inglese stesso è considerato una delle lingue straniere più facili da imparare, molto più facile se confrontato, ad esempio, con la lingua russa. Non è un caso che quasi la metà del globo lo parli. Tuttavia, quando si impara l'inglese a scuola, sorgono molte difficoltà.

GDZ in inglese Questo è il salvagente che può aiutare nei momenti difficili. Ci sono molti libri di testo per prepararsi all'inglese. Questi sono autori come Kuzovlev V.P., Lapa, Peregudova E.Sh., Klementyeva T.B., J.A. Shannon. Ognuno di questi libri di testo ti aiuterà a imparare a comunicare in inglese. Ti aiuterà a trovare soluzioni a qualsiasi problema e a completare i tuoi compiti di inglese.

Molte persone spesso chiedono: “Quanto tempo ci vuole per imparare l’inglese?” Non può esserci una risposta chiara qui. In alcune scuole, l'apprendimento della lingua inizia nella seconda elementare, in altre nella quinta. Nemmeno l’istruzione finisce all’11° grado. Continua dopo la laurea: all'università, all'istituto. Una cosa è certa: se usi i compiti di lingua inglese, avrai bisogno di molto meno tempo per farli. Ma è necessario ricorrere all'aiuto di GDZ quando lo studente è davvero in difficoltà, e non ogni volta che vengono assegnati i compiti.

I moderni sussidi didattici non sono solo libri di testo. Ci sono anche libri da leggere e quaderni di esercizi, ad esempio, come la serie Happy English di Klementieva per diversi gradi. Se possibile, puoi ascoltare la radio, oppure utilizzare Internet per immergerti il ​​più possibile nell'ambiente, per padroneggiare meglio la lingua, oppure utilizzare il centro di formazione in lingua inglese.

Nel nostro database GDZ in inglese Ci sono compiti già pronti per gli scolari dal grado 5 all'11. Esiste anche una versione mobile del sito, creata appositamente per l'accesso da telefoni e smartphone. L'accesso al catalogo GDZ in inglese è assolutamente gratuito e senza SMS.

Benvenuti sul nostro sito web, Amici!

Le immagini delle copertine dei libri di testo sono mostrate sulle pagine di questo sito esclusivamente come materiale illustrativo (Articolo 1274, comma 1, parte quarta del Codice Civile della Federazione Russa)

Cartelle di lavoro

Apprendimento efficace dell'inglese utilizzando GDZ

  • Imparare l'inglese è uno di quei compiti che gli studenti dovranno risolvere durante e dopo la scuola superiore. È particolarmente rilevante e attuale dopo l'introduzione dello standard educativo statale federale, che stabilisce lo studio obbligatorio di due lingue straniere come parte del curriculum scolastico. A questo proposito, l'inglese è studiato come lingua primaria o aggiuntiva in tutte le scuole del paese, senza eccezioni. Sussidi didattici e cartelle di lavoro di alta qualità per loro ti aiuteranno ad affrontare questo compito e a risolverlo nel modo più competente possibile.
  • Scegli il kit giusto e inizia ad allenarti GDZ possibile in qualsiasi classe scolastica. Nella scuola elementare, gli insegnanti delle materie, i genitori, i tutor e i direttori dei corsi e dei club di lingua possono aiutare gli studenti a risolvere questo problema. Successivamente, gli studenti delle scuole medie e superiori saranno in grado di affrontare questo compito da soli. In ogni caso, quando organizzi tale formazione utilizzando raccolte di compiti a casa già pronti, dovresti concentrarti su:
    - i tuoi compiti e obiettivi - "migliorare" le tue conoscenze e ottenere un punteggio attuale e finale più alto in inglese, prepararti e partecipare, vincere le Olimpiadi linguistiche e le competizioni organizzate in sedi extrascolastiche e scolastiche, superare l'Esame di Stato Unificato/Esame di Stato Unificato nella disciplina nei voti finali;
    - livello di conoscenza di base, possibilità di attrarre ulteriore aiuto e sua necessità, responsabilità, interesse per la materia, determinazione;
    - la quantità di tempo che può e sarà spesa per condurre una formazione efficace ed efficiente.
  • I principi di base per lavorare con le raccolte sono i seguenti:
    - consistenza;
    - complessità;
    - compilare una serie di letteratura educativa di alta qualità;
    - lavoro regolare;
    - condurre l'autoesame, l'automonitoraggio dei risultati, l'adeguamento dei piani, l'identificazione dei problemi, il monitoraggio della dinamica dei risultati.
  • Tra la letteratura utile, oltre ai libri di testo di base nell'ambito del programma applicato, materiali didattici in inglese, ci sono:
    - quaderni di esercizi della disciplina;
    - quaderni sull'argomento;
    - KIM in inglese;
    - altre raccolte di laboratori.
    Tra gli autori più popolari tra gli scolari e i loro insegnanti ci sono Dooley, Biboletova, Dvoretskaya, Afanasyeva, Baranova, Lapa, Kuzovlev, Kaufman e altri.
  • Alcune delle collezioni presentate sono universali, adatte a qualsiasi materiale didattico in lingua inglese, altre sono complete di workshop per una migliore e più completa ed approfondita padronanza del materiale didattico.