duchovne bohatší. Čo to znamená byť duchovne bohatý? Aké vlastnosti sú vlastné ľuďom s bohatým vnútorným svetom. Riešime problém, objavujeme nové poznatky

Otázka spirituality je v súčasnosti zvažovaná veľmi široko. Každý svojím spôsobom chápe, čo znamená byť duchovne bohatým človekom. Pre niekoho je tento pojem neodmysliteľne spojený s vierou v Boha, niekto si rozširuje hranice svojej duše a zdokonaľuje sa pomocou východných praktík a niekto jednoducho pôsobí ako altruista a záujmy iných stavia nad svoje vlastné, napr. Matka Tereza áno.

Čo to znamená byť duchovne bohatý?

Duchovne bohatý človek je bohatý, pretože do popredia kladie potreby duše, nie tela. Pre neho nie sú dôležité materiálne hodnoty, ale tie, ktoré prispievajú k zlepšeniu duše. Prejavením záujmu o náboženstvo, maľovanie, hudbu, iné druhy umenia sa človek učí životné prostredie a spoločenských javov. Výsledkom je, že jeho vnútorný svet je naplnený, človek sa rozvíja z rôznych strán, stáva sa zaujímavým partnerom, ktorý myslí a má svoj vlastný pohľad na všetko.

Duchovne bohatý človek sa usiluje o sebazdokonaľovanie. Učí sa nové veci, využíva diela a objavy známych umelcov, spisovateľov, básnikov. Činy a činy takéhoto človeka sú zodpovedné a zmysluplné. Myšlienky a motívy majú vždy pozitívnu farbu, pretože chápe, že skutočným pokladom nie sú materiálne hodnoty, ale vnútorný pokoj, statočnosť a duchovné hodnoty. Ale pre tých, ktorí sa zaujímajú o to, aký by mal byť duchovne bohatý človek, stojí za to povedať, že plnosť duše sa dosahuje nielen poznaním. Najčastejšie to prichádza cez utrpenie. Testy menia svetonázor, ako sa hovorí, obracajú svet hore nohami.

Tí, ktorí sa pýtajú, čo to znamená byť duchovne bohatý, by mali odpovedať, že človek môže celý život nazbierať množstvo vedomostí a aj tak nedosiahne dokonalosť a utrpenie to urobí za kratšiu dobu. Stáva sa, že jediná udalosť otočí celú mentalitu, prečiarkne minulý život, pričom ho rozdeľujeme na „pred“ a „po“. Ľudia potom často prichádzajú k Bohu a považujú duchovné blaho za vzťah s jediným Stvoriteľom.

Charakteristické črty človeka s bohatým vnútorným duchovným svetom

Takíto ľudia vyžarujú akési vnútorné svetlo, ktoré presakuje láskavým úsmevom, pohľadom múdrych očí a túžbou podeliť sa o svoje bohatstvo s ostatnými.

Takýchto ľudí charakterizuje vysoká morálka. Sú obdarení čestnosťou a zodpovednosťou, cítia dôstojnosť, ktorá sa prejavuje úctivým postojom k druhým, dobrou vôľou a oddanosťou.

Takíto ľudia robia všetko nie z mysle, ale zo srdca. Rozumejú pravému významu Božieho prikázania „Miluj svojho blížneho ako seba samého“ a riadia sa ním.

Skromnosť a odpustenie – to je to, čo ich odlišuje. V čom rozprávame sa nielen o odpustení iným ľuďom, ale aj sebe. Uvedomujú si celú hĺbku svojich chýb a v prvom rade činia pokánie sami pred sebou.

V ich srdciach žije mier a harmónia. Nie je tu miesto pre základné vášne a emócie. Chápu nezmyselnosť pocitov viny, agresivity či hnevu a prinášajú na svet len ​​dobro.

Samozrejme, stať sa človekom s bohatou dušou nie je jednoduché. Tu zohráva úlohu kombinácia všetkých faktorov – výchova, vzdelanie a zbožnosť. Môžete byť zbožným človekom, no napriek tomu nerozumiete, čo je zmyslom viery, alebo môžete veľa čítať a rozvíjať sa, zlepšovať svoju intelektuálnu úroveň, no zostať bezcitní vo svojej duši a nenávidieť všetkých a všetko. Vo všeobecnosti je duchovné bohatstvo neoddeliteľné od blahosklonnosti, múdrosti, trpezlivosti a ochoty kedykoľvek podať pomocnú ruku blížnemu. Zbohatnúť môžete iba dávaním, bez toho, aby ste za to niečo požadovali.

Každý raz premýšľal o tom, ako sa stať bohatým na duši. Niektorí sa samozrejme najprv v živote snažia finančne zbohatnúť a, žiaľ, nemajú čas sa duševne obohatiť. Čo je podľa vás dôležitejšie – byť bohatý finančne alebo duševne? Samozrejme. V tejto veci je potrebná rovnováha, ako v iných. Koniec koncov, ak jeden nezasahuje do druhého, potom je to vo všeobecnosti úžasné. Ak má však niečo výhodu, potom sa človek začne niesť zbytočným smerom ako jednostranný vták.

Koľko materiálneho bohatstva mať je vecou a možnosťou každého. Materiálne veci sa veľmi často prestávajú páčiť a nahrádzajú ich iné modernejšie. Koľko ľudí sa môže nahromadiť, je tiež relatívna otázka a nemali by ste sa porovnávať s kráľom Šalamúnom. Mimochodom, ak spomenieme Šalamúna, nebol bohatý len materiálne, ako vidno z histórie. Ale je aj veľmi múdry, čo ho ešte viac obohatilo a preslávilo.
Ak hovoríme o duchovnom bohatstve, tak jeho akumulácia nie je nijako obmedzená a nevyžaduje si obrovské plochy na uskladnenie. Toto je jedinečné bohatstvo, súhlasíte? Sú slová, že aj keď žijete celé storočie, stále sa budete mať čo učiť, takže strop na rozvoj neexistuje.
Ako zbohatnúť finančne je iná téma. Ten istý článok pojednáva o tom, ako zbohatnúť duševne, duchovne a skúma úlohu myslenia na ceste k bohatstvu. Duchovné bohatstvo veľmi úzko súvisí s múdrosťou a vhľadom.
Ako by ste opísali duchovne bohatého človeka okrem peňazí?

Známky duchovného bohatstva.

Má kombináciu vynikajúcich vlastností a vie ich správne prejaviť. Je napríklad trpezlivý, vnímavý, láskavý, zhovievavý, ústretový, správny, uvažujúci o slovách, dobrý poslucháč atď.

Vysoká morálka.

Ako tomu rozumieť? Napríklad človek je milý a to je dobre. Niekto sa k takémuto človeku otočí a pýta si cigaretu. Ako bude konať vysoko morálny človek? nedá. Fajčenie poškodzuje zdravie samotného fajčiara aj jeho okolia, preto dať takémuto človeku cigaretu vlastnými rukami znamená neprejaviť mu lásku, ale ešte raz mu pomôcť ublížiť si. Rovnaký princíp možno aplikovať aj na ďalšie akcie, ktoré sú tzv zlé návyky alebo v rozpore s morálkou.
Ak človek robí kompromisy z nejakých morálnych zásad, alebo ešte viac zo svojho svedomia, potom to hovorí o jeho duševnej, vnútornej labilnosti a nezrelosti. Dá sa to opraviť.

Spokojnosť.

Áno, človek, ktorý zbohatol na duši, zažíva vnútorné uspokojenie a je to vidieť aj na jeho životnom štýle a konaní. Neznamená to, že sa stal pustovníkom a nepotrebuje nič moderné, ale vie si správne uprednostniť. Má napríklad šťastnú rodinu, ktorú dokázal zachrániť a podporovať. Odvádza kvalitnú prácu a nedáva si nereálne ciele. Nezabúdajte, že takýto človek môže byť materiálne bohatý, no nezatienilo mu to oči a nestratil ľudskosť a pochopenie podstaty sveta.
Súhlaste s tým, že je veľmi príjemné komunikovať s takouto osobou. Každý si môže stanoviť taký cieľ, aby sa sám usiloval o duchovný rozvoj, napriek svojmu veku a úspechom.
A teraz sa zamyslime nad tým, ako vám myslenie, ktoré sa zdá byť naladené na materiálnu chudobu, neumožňuje byť bohatý na duši aj materiálne.

Bytie určuje vedomie.

Predtým, ako súhlasíte s touto frázou, musíte ju najprv dobre pochopiť a pochopiť. Znamená to prepojenie prostredia, vonkajšieho sveta človeka na jeho spôsob myslenia, a teda aj jeho vývoj.
Samozrejme, existuje aj spätná väzba, keď vnútorné ovplyvňuje vonkajšie. To je tiež pravda. Ale ak je veľmi ťažké zmeniť vnútorné, potom je ľahšie zmeniť vonkajšie. Preto je tu aj podnet začať aspoň týmto. Čo to v praxi znamená?
Napríklad, ak si človek raz kúpil pohovku alebo nalepil tapetu a tieto veci boli určite krásne a nové. Čo sa však s nimi po rokoch stane? Nič nie je večné pod Mesiacom... A čo by sa potom s nimi malo robiť? Zmeniť, áno, je potrebné, ak je to možné, zmeniť tie veci, ktoré už majú nedôstojný vzhľad, za nové. To neznamená, že si musíte vziať pôžičku a v každom prípade si kúpiť novú kuchynskú súpravu. To znamená, že si môžete ušetriť a postarať sa o niečo, čo si zaslúžite, ak to, čo máte, je už úplne mimo prevádzky.
Finančne chudobný človek si myslí, že si nemôže dovoliť kupovať nové veci, a preto sa musíte starať o to, čo máte. Samozrejme, treba si chrániť to, čo máte, ale dovtedy. Keď veci vyzerajú dobre. Človek si však zvykne vzhľad okolitých vecí, čo si ani nevšimne ich starobu a zanedbanosť. Takých vecí je stále viac a človek začína žiť vo veľmi nudnej, bezútešnej zastávke. A ako sa dá v takomto prostredí psychicky rozvíjať?
Takéto myslenie vo vzťahu k materiálu sa dá preniesť aj do stavu mysle. Človek si môže myslieť, že sa nestane lepším, múdrejším, zdvorilejším, a preto sa o to prestane usilovať. Naštartuje obrátený proces vývoja, pretože ak sa človek nepohne dopredu, tak sa pohne späť. A človek začne žiť sám so sebou, keď už bolo možné niečo zmeniť na dlhú dobu bez toho, aby utrpel nejaké nepríjemnosti.
Výsledkom je, že človek zostáva chudobný materiálne aj duševne vo vzťahu k svojmu potenciálu.

Zmeňte zovňajšok, aby ste sa stali bohatými na duši.

Vnútorné vlastnosti, charakter, návyky, musíte prirodzene začať korigovať lepšia strana. Je to dlhý proces, ale veľmi, veľmi potrebný. Je to určite potrebnejšie ako krásne zariadený byt.
Začnite však v malom. Máte doma kusy nábytku, veci, ktoré už nevyzerajú slušne? Toto sa netýka niektorých rodinných hodnôt, ktoré sú uložené v krabici.
Ak ste stále „trpia“ plyškinovým syndrómom, potom samozrejme zbaviť sa starých vecí a nahradiť ich novými je pre vás výkon. Ale tým zmeníte svoje vonkajšie prostredie a pocítite, ako sa niečo zmení aj vo vás. Keď je v byte čisto, keď je tam krásny luster a sedačka, keď sú soklové lišty dobre pritlačené k stene a poštová schránka nepoškodí dvere, to vás naozaj rozveselí.
„Nemám veľa peňazí! Keby som mal peniaze, všetko by som už dávno zmenil! “- hovoríte. Máš pravdu, ale len čiastočne. Nemusíte robiť rekonštrukčné práce, ale nemusíte mať ani neupravené vonkajšie prostredie. Čistota a poriadok si totiž nevyžadujú veľa peňazí. Hľadaj možnosti a nájdeš ich.
Napríklad nie je potrebné kupovať novú pohovku, najmä ak to nie je možné. Môžete si však kúpiť poťahovú látku a namontovať pohovku sami. Stojí to oveľa menej a návod na to nájdete na internete.
Aj s inými predmetmi do domácnosti.

Chudoba neospravedlňuje neporiadok a zanedbanosť.

Na upršaný deň.

Je to ako zaužívané pravidlo nechať všetko dobré na upršaný deň.
Rozumiete rozdielu medzi prvou myšlienkou vyššie a touto? Ten človek nemusí mať dobré veci a nesnaží sa ich získať, ale človek s takýmto myslením môže mať také dobré hodné veci, ale kde? To je pravda, sú skryté alebo odstránené "na daždivý deň."
Opäť upozornenie – upresnenie, že to neznamená, že by ste sa nemali uskromniť a myslieť na zajtrajšok. Pre niektorých sa to však vyvinie do extrému a chystajú sa z nejakého dôvodu použiť dobré veci v daždivý deň, na ktorý neustále čakajú, a nie v dobrý skutočný.
Tento zvyk má hlboké korene. Napríklad, človek prežil vojnu alebo hladomor alebo prírodnú katastrofu a začne si akoby šetriť na budúcnosť, aby nepocítil nedostatok. Alebo je človek vychovávaný podľa takýchto pravidiel tvrdej šetrnosti.
Ale opäť je tu uvažovanie nie o rozvoji, ale o opaku.
Človek si nikdy nemôže dovoliť využívať výhody, ktoré má k dispozícii, ale vždy čaká na chvíľu, kedy sa mu budú hodiť. To znamená, že človek sa naje z rozbitého taniera, pričom celý rad nových má v krabici v skrini. Alebo si človek neoblečie nový oblek, ale chce preniesť ten starý, ktorý sa z nejakého dôvodu neopotrebuje. Takýchto príkladov je veľa. Obzvlášť veľa takýchto stereotypov je medzi staršími ľuďmi, čo sa samozrejme dá pochopiť kvôli ich minulosti. Ale z nejakého dôvodu deti takýchto starších ľudí nenabádajú svojich rodičov, aby si obliekli nový župan, kúpili si nové sako alebo kúpili novú kanvicu. Bohužiaľ, takéto deti, aj ako dospelí, môžu využiť takúto obetavosť svojich rodičov vo svoj prospech a rodičia, ktorí nemôžu svoje deti odmietnuť, neustále používajú všetko staré a pijú čaj z krásneho hrnčeka iba na špeciálne sviatky.
Ak máte taký zvyk, premýšľajte o tom, či vám to pomôže zbohatnúť na duši? Ak si nedovolíte užívať si dobro, ktoré je vaše, dovolíte si rozvíjať sa a uspieť?

Popoluškový syndróm.

Toto nie je Plyushkinov jablčný mušt, ako v prvom prípade, a nie syndróm daždivého dňa, ktorý nepríde, ako v druhom prípade.
Tu sú zapojené momenty psychiky, ktoré sú zodpovedné za lásku a prejavenie tejto lásky k sebe. S tým súvisia aj materiálne prejavy, ktoré sú jednoducho citeľnejšie, no potom sa vylievajú do vnútornej chudoby. Dá sa to opísať takto.
Napríklad. Človek má nejaký cieľ si niečo kúpiť, ale teraz si to nemôže dovoliť a šetrí a šetrí a šetrí. Keďže sa táto vec každým rokom predražuje, treba viac šetriť. Je tu aj upozornenie – sporenie nie je zlé, horšie bude sedieť na úvere, ktorý nemôžete splácať. Nie je zlé stanoviť si cieľ, aj keď je veľký. A čo je zlé? Je zlé, že za zvyšné peniaze si už človek nemôže zo sebalásky niečo kúpiť, neustále žije ako askéta. Človek si kladie hmotný cieľ nad lásku k sebe a nad lásku k druhým.

Žena si v takejto situácii nekupuje napríklad nové svetre, spodnú bielizeň, šaty nie celkom moderné a dokonca ani vkusné, pretože si niekedy nedovolí ani minimum dámskeho šatníka. A napríklad deti, ktoré vyrastajú v tomto prostredí, vyrastajú, verte, že môžu byť navonok rovnakí dospelí, ale aj s komplexmi vo vnútri. Deti si napríklad nemusia dávať žiadne ciele a môžu byť dokonca v lepšej finančnej situácii, no kúpiť si niečo nové si nedovolia, kým to staré úplne neopotrebuje. A ak si kúpia niečo nové pre seba, budú sa cítiť previnilo, že minuli peniaze na seba. Takto dopadne umelo vytvorená chudoba, materiálna aj duchovná. A človek sa cíti chudobný ako materiálne, tak aj na duši.

Ukážte lásku sami sebe.

Nesmiete milovať materiálne veci viac ako seba. Samozrejme, existuje taká vec, že ​​človek môže dať svoj život za morálne zásady, ale s najväčšou pravdepodobnosťou kúpa letného domu, auta, opravy atď. nie je niečo, čo by vám malo vziať lásku.
Ste už veľmi ekonomickí a šetrní, cieľavedomí a trpezliví, preto buďte láskaví k sebe a svojim potrebám.
Neobviňujte sa z excesov, ak ste si kúpili niečo z nevyhnutného. Napríklad teplá bunda na zimu, topánky, oblečenie pre deti vo veľkosti sú potrebné, nie rozmaznávanie.
To neznamená, že teraz vyhodíte všetky peniaze a vynahradíte všetko z minulosti. Nie, pamätajte, chcete sa stať bohatým na duši, nielen materiálne. Materiálne, so svojimi vlastnosťami, sa vám už žije dobre, ale vo vnútri potrebujete odstrániť komplexy.
Môžete si tiež nájsť koníček alebo rozvíjať taký, ktorý už máte. To vám pomôže prejaviť lásku k sebe, hoci hobby z psychologických dôvodov sa niekedy nepovažuje za rozmar, ale za potrebu. Urobte niečo zábavné pre seba a svoju rodinu voľný čas, určite. To znamená, vyčleniť čas pre dušu, pre seba, svojho blízkeho alebo svojho milovaného.
Po čase uvidíte, že kúpiť si niečo na seba nie je zločin a že vyzeráte dobre aj napriek tomu, že aj niečo materiálne ušetríte a zaobstaráte. Viete, prečo sa to stane? Pretože sa stanete bohatým na duši – budete láskavý k sebe aj k druhým a radosť a uspokojenie zo života budete dostávať nielen po nadobudnutí veci, na ktorú si šetríte, ale aj teraz.
Môžete si stanoviť aj realistickejší cieľ z časového hľadiska. Napríklad, ak chcete 2-podlažnú chatu. Môže si kúpiť jednoposchodový a potom rozmýšľať, ako ho rozšíriť, alebo sa potom môže ukázať, že ho máte dosť.
Tieto momenty sú na prvý pohľad spojené s materiálom, no vychádzajú z mysle a spätne ju ovplyvňujú.
Ak sú domy neusporiadané a staré veci, potom je to výsledok myslenia, ale kým sa takého prostredia nezbavíte, bude vás naďalej utláčať.

Vonkajšie prostredie človeka akoby programuje na chudobu duše, na citovú chudobu.

Ak dieťa vyrastalo v takomto prostredí, tak si naň veľmi zvyká a ani si život inak nepredstavuje. Samozrejme, detská chudoba povzbudila niektorých, aby sa z toho dostali a viedli iný životný štýl. Väčšina ľudí sa však pod sivou váhou zlomí.
Preto by sme si nemali myslieť, že deti po ťažkej minulosti vyrastú a budú sa snažiť o svetlé a čisté. Možno to nie je záruka.
Existuje výraz, ktorý bohatstvo je stav mysle. Stanovte si preto cieľ byť bohatý na duši a mysli. A jedným z krokov týmto smerom je zmeniť svoje vonkajšie prostredie, veci a ciele.
Buďte bohatý na dušu!

Čo to znamená byť duchovne bohatý? Samozrejme, každý má na túto problematiku svoj vlastný názor. Duchovné bohatstvo je niečo pominuteľné, nedá sa vypočítať podľa vzorcov, je nemysliteľné, aby sa rozložilo na molekuly. Nie je prístupný štruktúrovaniu a iným výpočtovým metódam. Duchovné bohatstvo je vnútornou náplňou človeka, ktorá pozostáva z ušľachtilých myšlienok, ľudskosti a túžby po poznaní.

Terminológia

Pre niekoho je napísanie eseje „Čo znamená byť duchovne bohatým“ ľahké, niekto sa stretáva s ťažkosťami už v prvej fáze. V podstate je to kvôli nepochopeniu terminológie. Študent podvedome vie, že duchovne bohatý človek je ten, kto robí správnu vec a nikdy nikomu neubližuje. To sa jednoducho nedá vysvetliť.

Aby ste mohli rozlúštiť otázku, čo znamená byť duchovne bohatým človekom, musíte najprv pochopiť, čo znamená spiritualita. V žurnalistike sa spiritualita chápe ako súbor tradícií a hodnôt, ktoré sú sústredené v náboženských učeniach a obrazoch umenia.

Kto je on, duchovne bohatý človek?

A predsa je pojem duchovné bohatstvo zložitý a mnohostranný. Môže to byť spojené s rôznymi filozofickými a náboženskými hnutiami, úrovňou inteligencie alebo prítomnosťou princípov, ale to nestačí na zodpovedanie otázky, čo znamená byť duchovne bohatým človekom. V prvom rade je to plnohodnotná a harmonická osobnosť s celým radom univerzálnych ľudských vlastností.

Aký druh človeka teda možno nazvať duchovne bohatým? Po prvé, je to osoba, ktorá má hlboké, komplexné znalosti a úspešne ich aplikuje v praxi. Ako Leonardo da Vinci. Vynálezy tohto génia boli ďaleko pred jeho érou a sú aktuálne aj teraz. Vedomosti však nie sú všetko. Je potrebné chápať, že akýkoľvek vynález by mal byť použitý v prospech ľudstva. Vezmime si napríklad tvorcov atómová bomba. Takáto práca si skutočne zaslúži rešpekt, ale čím sa riadili vedci pri vytváraní zbraní hromadného ničenia? Očividne nie idey humanizmu. A mimochodom, duchovne bohatý človek na ne nezabudne ani minútu.

Po druhé, duchovne bohatý človek koná múdro a robí informované rozhodnutia. A po tretie, títo ľudia sa vyznačujú vysokou morálkou, konajúc podľa zákonov svedomia.

Je to všetko?

Byť duchovne bohatý znamená mať hodnotnú zásobu vedomostí, konať ľudsky a riadiť sa morálnymi normami. Ale je to všetko? Samozrejme, že takáto odpoveď bude spočítaná a ohodnotená, ale skutočne duchovne bohatý človek bude mať pocit nespokojnosti so svojou prácou, spôsobený podhodnotením.

Preto, keď začnete písať esej „Čo to znamená byť duchovne bohatým človekom“, mali by ste sa v prvom rade zamyslieť nad sebou. Som spokojný so svojimi činmi? Čo cítim, keď sa pozerám na ľudí a prírodu? Čo sa mi páči a prečo? Zdá sa, že otázky sú banálne, no práve za nimi sa skrýva správna odpoveď.

Vedomosti sú sila, ale nie ľudskosť

Hovorí sa, že duchovne bohatý človek je ten, kto sa neustále usiluje o poznanie. A je to tak. Svoju vnútornú duchovnú nádobu napĺňa rôznorodými poznatkami zo sveta kultúry, náboženstva, umenia. Takýto človek môže podporiť akúkoľvek konverzáciu, ukázať svoju myseľ aj medzi intelektuálmi. Ale aj tu je sporný bod. Človek sa môže premeniť na encyklopédiu, poznať odpovede na stovky otázok, no nikdy sa nedostane bližšie k zdrojom duchovného bohatstva. Samozrejme, že vo vedomostiach je sila, ale aký to má zmysel, ak človek bezmyšlienkovite cituje to, čo je napísané v knihách.

Raz S. Suchomlinsky povedal: "Duchovne bohatý človek je ten, kto má prístup k celej škále ľudských pocitov a vzťahov."

Za lúčmi spektra

Každý sa môže stať duchovne bohatým človekom, ak sa naplní nielen informáciami, ale aj emóciami. Po prečítaní ďalšieho vedeckého článku si v prvom rade treba položiť otázku, či s tým súhlasím alebo nie. A nie je to strašidelné, ak sa vkradnú nejaké pochybnosti - len tak si človek vytvára svoj vnútorný duchovný priestor. Ak ho znechutí nejaká myšlienka, ktorá nezodpovedá jeho morálnym zásadám a hodnotám, musí ju prijať. Pochopte, prečo nesúhlasí, a vytvorte si svoj postoj k určitej otázke. Takto sa vytvára a asimiluje duchovný pokrm.

Aby človek rozšíril svoje duchovné dedičstvo, musí pochopiť, ako sa môžu cítiť iní ľudia. Nehľadať výhovorky pre svoje činy, ale uvedomiť si, že ten či onen čin mal motív. Každý človek chce byť šťastný. Pri presadzovaní svojich túžob môžu ľudia konať bezmyšlienkovite, riskantne a nesprávne. Čo je však zlé na tom, chcieť osudu utrhnúť aspoň pár šťastných chvíľ? A len čo si človek uvedomí túto jednoduchú axiómu, jeho duchovná nádoba sa naplní z polovice. Pochopí, že za akýmikoľvek činmi je vždy vynaliezavá túžba po jednoduchom ľudskom šťastí, a potom sa začne pozerať na svet inými očami. Nájde pravdu medzi pátosovými riadkami, uvidí skryté posolstvá v obrazoch a podá pomocnú ruku každému, kto to potrebuje.

Ja som vesmír

Duchovne bohatý človek je človek, ktorý má v sebe celý Vesmír. Pri pohľade na takého človeka v spoločnosti je okamžite jasné, že je z iného testu. Je priateľský, ochotný, pozorný a rád sa usmieva. Vždy nájde slová podpory a útechy, pomôže vyriešiť ťažký problém a určite dokáže porozprávať viac ako sto zábavných príbehov. Takíto ľudia nikdy nikoho nezanedbávajú, taktne vyjadria svoj nesúhlas a každá minúta kúsok po kúsku naplní ich duchovnú nádobu.

Duchovne bohatí ľudia vždy zostávajú sami sebou, nenasadzujú si masky, nehrajú rolu. Cítia a chápu druhých, nechcú sa s nimi rozlúčiť, ako s nikým iným. Za ich vonkajším plášťom sa totiž skrývajú neznáme galaxie, ich myšlienky sú čisté a ušľachtilé a oči im vždy žiaria šťastím. Jednoducho sú radi, že existujú a na svete je stále toľko neznámeho. Chápu a akceptujú svoje nedostatky, ale chcú ich napraviť. Nesnažia sa stať dokonalými, ale jednoducho chcú ostatným ukázať, že svet, v ktorom žijeme, je skutočne krásny. Toto je príklad toho, čo znamená byť duchovne bohatým človekom.

prepis

1 Esej o tom, čo znamená byť duchovne bohatým človekom POMÔŽTE SESEJOU NA TÉMU: čo nás Puškinova práca učí, čo znamená byť duchovne bohatým miniesejom. Sk: Miniesej, čo to znamená byť duchovne bohatým človekom. Otázka je jednoduchá aj zložitá. Jednoduché v osobnom chápaní, komplexné v súhrne, kvôli. Čo to znamená byť duchovne bohatý? Al znamená byť sám sebou. Buďte ľuďmi so svojimi silnými a slabými stránkami. Už samotná definícia nám hovorí, že človek je pevne spojený so zenovým systémom.Medzi duchovnými skúškami na zlepšenie podľa zenového systému.Po zaručení to znamená, že niekto je povinný zabezpečiť dodržiavanie tohto práva. Ak chceš byť bohatý, nerozmýšľaj nad zveľaďovaním majetku, robím slovnú zásobu na tému: V čom by mohol byť problém, uvediem príklad časti študentskej eseje, kde formuluje problém stať sa dobrý profesionál v budúcnosti, ale aj duchovne bohatý človek. Autor je presvedčený, že byť študentom znamená byť živým človekom. Malý muž vo svete Ostrovského (na motívy hry A. N. Ostrovského Veno). 5. Bohatstvo umeleckého významu v poézii F. I. Tyutcheva. 12. Téma pádu a duchovného znovuzrodenia človeka v dielach F. M. Z celého srdca chce byť čistá a bezúhonná, jej mravná. Zloženie, čo znamená byť duchovne bohatým človekom >>> Viac<<< Краткие содержания Форум Главная? Сочинения? Сочинения 9 класс Что значит быть духовно богатым человеком Я буду маліцца і сэрцам і. (Чтобы быть культурным, духовно богатым человеком нужно любить свою родину. Любить свою родину это значит изучать историю, традиции родного края) Сочинение учащейся 4 В класса МОУ СОШ 6 Корсаковаского. Духовность не то,что культура поведения или образованность.

2 Obrovské množstvo ľudí bez vzdelania má najvyššiu statočnosť. V mojom živote bola jedna osoba, ktorej som sa chcel veľmi podobať. civilizovaný človek, skutočne duchovne bohatý, a teda slobodný a čo to znamená morálne rásť počas rokov štúdia na technickej škole? Každý človek si kladie otázku: Čo znamená byť šťastný? šťastie, lebo človek sa otvára v láske, stáva sa duchovne bohatším, čistejším Raz som si myslel, že pre šťastie treba byť bohatý. Potrebujem napísať esej na tému tolerancie, hodiť nápady, o čom písať! čo to znamená byť duchovne bohatým človekom mini esej. Cheat sheet obsahuje hotové eseje na voľné témy založené na dielach Len človek s veľkým srdcom, so širokou dušou môže poznať a milovať svojich ľudí. Koniec koncov, znamená to veľa v živote každého človeka. Chce byť vznešený, bohatý, akceptovaný vo vysokej spoločnosti, miluje. UG Moskva Ak svietia moskovské hviezdy, znamená to, že ide o dôležitú záležitosť pre hlavné mesto.Aby vás nezbičovali a neoznačili, nedali vám krk pod slučku, Troupe urobil zo Shakespeara bohatého muža. umiestnené spolu na titulnej strane vydania Shakespearových diel z roku 1623. Sila a bohatosť Cvetajevových rytmov je neporovnateľná. A to nie je len znakom jej tvorby, ale aj celej jej duchovnej štruktúry a dokonca aj jej vonkajšieho vzhľadu. čo ho obklopuje, a snažte sa byť múdrym človekom, ktorý chápe, aké sú odpovede na nasledujúce otázky: Čo pre mňa znamená inšpirácia? Musím sa vyhýbať situáciám, v ktorých pútam pozornosť, alebo byť Ak sa mi nepodarí pripútať k silnejšiemu človeku, zostávam v anankastickej práci (tkanie-písanie v hlave detektíva, A zároveň je to často rafinovaná

3 bohatstvo nemohlo byť. Zloženie na tému: Oblomovov najšťastnejší a najbolestivejší deň je to, čo je na človeku najkrajšie, čo treba vytriediť a dať na police, aby naňho prešli bohaté duchovné sklony: láska k a to znamená, že nepracuje čo znamená byť šťastným človekom Aj toto je šťastie, pretože v láske sa človek odhaľuje, stáva sa duchovne bohatším, čistejším, dobrým a lepším. Eseje na voľnú tému - Krása a zdravie 2 Môžete byť bohatí, no zároveň chcete niečo iné: zaujímavé. Čo to znamená byť krásny v myšlienkach a činoch? Šťastný je skutočne duchovne bohatý človek, ktorý pociťuje radosť zo svojej vlastnej Napíšte esej-úvahu na tému Moje chápanie ľudského šťastia. Ukážka eseje na tému Je potrebné plniť otcovské zmluvy? ktorý bude pokračovať, kým bude žiť ľudská rasa, to znamená deti, a zostať ľuďmi, nie existovať a tlieť, ale byť a horieť, zanechávajúc stopu na Zemi. a verte, že vyrastie po boku skutočného, ​​duchovne bohatého človeka. Zakladateľ svetového náboženstva nemusí byť veľký, učitelia nepísali traktáty, kázne ani iné spisy. V čase, keď sa princ narodil, boli Sidarti v duchovnom živote Indie proti hriešnikom, ktorí žili podľa človeka, a preto sa ponorili do satanizmu. Možno sú rozprávky maličkosti a márnomyseľnosť, ale nezničia príležitosť pre staršie deti premýšľať o tom, čo znamená pomôcť si zabaviť sa?, aké sú hodnoty (hmotné a duchovné). V každom človeku je mužské a ženské, v ich interakcii je sila.

4 36), mini esej Čo znamená byť duchovne bohatým človekom? duchovne bohatá osobnosť, analyzovať, ako duchovný svet. Hlavný hrdina Dmitrij Nechhlyudov je autorovi duchovne blízky. za zabitie bohatého obchodníka z provincie Kurgan. Povedal: Všetko v človeku by malo byť krásne: tvár, oblečenie, duša a myšlienky. Ak sa nerealizujú sklony, vysoké ašpirácie, znamená to, že človek má. Diela Diela Pushkin Jevgenij Onegin kompozície založené na práci. Človek je slobodný vo svojej voľbe a je s ňou spokojný, ale nie v tomto románe. To znamená, že .. pozrieť sa na celý trpiaci egoista mimovoľne, pretože má bohatý duchovný a intelektuálny potenciál. Rýchla doba moderny a človek ako najmenšia čiastočka sveta Čoraz častejšie sa vynára otázka úlohy duchovného a morálneho vplyvu. Má bohatý duchovný a morálny potenciál, núti myslieť. Preto ho musia zničiť všetci znamená. Čo to znamená byť duchovne bohatý. Človek je mnohostranná bytosť. Spolu s uspokojovaním materiálnych potrieb a zákl. človek, príroda a zem. Ako: Aká krásna je Zem a človek na nej! čo to znamená byť duchovne bohatým človekom mini esej. A byť duchovne bohatý, teda mať duchovnú skúsenosť života, na to potrebujete veľa.A ak sa človek raduje, tak je schopný milovať. Poltavets E. Ako napísať esej: Pre školákov a uchádzačov. M.: ZAO. >>>Choď<<< одну из трех предложенных тем, пишет сочинение, обосновывая свои суждения обращерассказ ошибка может быть объяснена тем, что выпускник не Барон, который был богатым человеком, стал изгоем обще- ства. Но самое страшное то, что герои произведения погибли как духовно, так.

Skladba reflexia moje chápanie ľudského šťastia Skladby Skladby Tolstoj Vojnové a mierové skladby podľa diela L. N. Tolstoj, Nataša Rostová si získala moje srdce, vstúpila do môjho života Pravda

Esej o tom, či je možné byť šťastný sám A nie je väčšie šťastie, ako byť nažive, žiť a užívať si mier na Zemi. Nestojí za to Súhlasím s tým, čo napísal sám autor vo svojej eseji. V ranom

Kompozícia na tému problém otcov a detí v modernom svete Najdôležitejší je podľa mňa problém otcov a detí, inak V modernom svete sa mi zdá, že táto otázka vzniká z nepochopenia, Kompozícia

Úloha čitateľského denníka v rozvoji čitateľskej aktivity Učiteľka 1. stupňa ZŠ Elsufieva E.V. „Kniha je duchovným testamentom z jednej generácie na druhú. Celý život ľudstva sa postupne usadil

25.08.2018. Drahá Veľká bohyňa! Hovorme o vnútornej rovnováhe. Včera som od Sadhgurua počul, že nájdenie vnútornej rovnováhy je nevyhnutnosťou pre každého, kto túži byť šťastný a osvietený. Čo

Mini esej, čo to znamená byť krásnym človekom Ako často hovoríme: Aký krásny človek! byť harmonická osobnosť, celá príroda, a teda krásna (mini esej). Veľmi často my

MKOU "Špeciálna škola 106" Triedna hodina "Morálne hodnoty" Pripravila a vedie: Shepeleva A.S., triedny učiteľ Mestská časť Novokuzneck 7. stupňa Formovanie cieľov morálnych hodnôt

Témy esejí ponúkané bakalárom v štádiu skúšky na zistenie špeciálnych schopností v žurnalistike prijímacej skúšky na bakalársky stupeň vysokých škôl Vážení uchádzači!

Úloha 15 Ako rozumiete Tyutchevovým slovám "Ó, ako smrteľne milujeme"? Podľa Fetovej básne „Dnes ráno, táto radosť“: Ako sa Fetova slávna „bezhlasnosť“ prejavuje vo vyššie uvedenej básni a čo

Ege esej na text Iskander smútok letel na pohreb svojej matky >>> Ege esej na text Iskander smútok letel na pohreb svojej matky Ege esej na text Iskander smútok letel na pohreb

FORMOVANIE TÚŽBY PO ROZVÍJENÍ UMELECKÝCH SCHOPNOSTÍ A TVORIVOSTI V RÔZNYCH DRUHOCH UMENIA A PRÁCE, OBOHATŇOVANIE ESTETICKÝCH VEDOMOSTÍ A ZLEPŠOVANIE SCHOPNOSTÍ T. V. Solodunova

Problémové situácie na hodinách literatúry Cieľom modernej literárnej výchovy je „vychovať kompetentného, ​​kompetentného čitateľa, človeka, ktorý má silný návyk čítať a potrebu

Hľadaj serafínsku esej skúška problém>>> Hľadaj problém na skúšku zo serafínskej eseje Hľadaj problém zo skúšky zo serafínskej eseje A spomienka na nich je večná, nesmrteľná. Žiaľ, nerozmýšľame nad tým, akú rolu

KRAJSKÝ ŠTÁTNY SAMOSTATNÝ VZDELÁVACÍ ÚSTAV STREDNÉHO ODBORNÉHO VZDELÁVANIA TOMSK MECHANICKÁ A TECHNOLOGICKÁ VYSOKÁ ŠKOLA "Sonya Marmeladová stelesnenie morálky" Metod.

Esej o tom, o čom ma román Oblomov prinútil premýšľať. A posledné stránky románu ma prinútili premýšľať: Ukázalo sa, že Zakhar bol Veľmi ma rozčuľoval tento lenivý Oblomov. Písal som eseje. esej na liter

Verš bratovi v armáde od sestry >>> Verš bratovi v armáde od sestry Verš bratovi v armáde od sestry Nech oslavuje narodeniny a sľubuje veľa radosti! Nemysli na čas, ten rýchlo preletí, len jeden

110 Učiteľ Základná škola Stepanova S.S. ZABEZPEČENIE DUCHOVNÉHO A MORÁLNEHO ROZVOJA MLADŠÍCH ŽIAKOV VO VÝCHOVNEJ INŠTITÚCII. Pri plánovaní hodín musí každý učiteľ dať vzdelávacie,

Zloženie na tému Som človek slobodnej spoločnosti Sám pracujem a z nejakého dôvodu musím dať časť štátu? prečo? Navrhujeme analyzovať túto tému vo forme eseje o slobode spoločenských vied, úloha C9. zadarmo

IVAN ALEKSEEVICH BUNIN (1870-1953) "Zabúdajúc na smútok a utrpenie, verím, že okrem márnosti je na zemi svet pôvabu, nádherný svet lásky a krásy." Prvé roky života. Rodina. Narodil sa 22. októbra 1870.

Moja esej obľúbená báseň Tyutchev odchádza Téma hodiny. Skladba Control Class Moja obľúbená báseň M.Yu. Lermontova 37 F.I. Tyutchev Odchádza, neochotne a nesmelo. Tréningové pomôcky

čo je kultúra? Pamäť kultúry. Timofeeva Tamara Vasilievna, učiteľka ruského jazyka a literatúry, škola 627, Nevský okres Petrohrad „Kultúra ľudstva sa neposúva dopredu

Esej na tému môjho názoru na román Eugen Onegin Esej o Oneginovi ako hrdinovi našej doby Eugen Onegin je prvým ruským realistickým románom a jediným románom v ruskej literatúre v tomto

Projekt na zlepšenie vzdelávacieho systému v Ruskej federácii. hlavný muž v škole je to žiak a v škole je spolu s učiteľmi veľmi dôležité vytvárať podmienky, v ktorých sa môže každý žiak rozvíjať v štyroch oblastiach:

Literárne čítanie anotácia k pracovným programom EMC „Škola 2100“ Programy sú vypracované na základe spolkového štátu vzdelávací štandard elementárne všeobecné vzdelanie, Pojem duchovný a morálny

KHARKIVSKÉ SÚKROMNÉ LYCEUM "PROFESIONÁL" KHARKIVSKÉHO REGIÓNU POÉZIA - HUDBA SLOV (Festival poézie pre stredoškolákov) Učiteľ Cheboslaeva V.F. 2. FESTIVAL POÉZIE otvárací prejav učitelia:

Esej o umelecké črty Puškinov román Jevgenij Onegin Puškinove lyrické odbočky v románe Jevgenij Onegin o kreativite, o láske v živote básnika. Láska k realizmu a vernosti

Mini esej o obraze Khlestakova v komédii Inšpektor Ivan Aleksandrovič Khlestakov - úradník z Petrohradu, mladý muž, hrdinovia, chcem si prečítať a znova prečítať túto komédiu a srdečne sa na nej zasmiať

Knihy majú zvláštne čaro; knihy nám robia radosť: rozprávajú sa s nami, dávajú nám dobré rady, stávajú sa pre nás živými priateľmi Francesco Petrarc Toľko zaujímavé knihy

Esej o tom, či ušetriť Čerešňový sad esej, vyber si! Lopakhin, bohatý obchodník, pomáha mnohým zachrániť čerešňový sad Ranevskej, ale na to musia byť vyrúbané všetky stromy! Čerešňový motív

Úloha 3. Monologická výpoveď. Vyberte si jednu z navrhovaných možností konverzácie: 1. Deň starších ľudí (na základe popisu fotografie). 2. Moja návšteva divadla (rozprávanie založené na živote

Kompozícia na tému Môj názor na román otcovia a synovia Autorka sa však v závere románu snaží zmeniť čitateľovu mienku o hlavnej postave. Bazarov A čo, v škole otcovia a deti nečítali? Test lásky v románe

Napísať, čo je na románe Otcovia a deti zaujímavé, pre moderného čitateľa Práve medzi otcami a deťmi vzniká veľa problémov. Ivan Sergejevič Turgenev sa zamyslel nad touto otázkou v románe Otcovia a synovia. Autor

Kompozícia na tému Chcem vám povedať o dobrom človeku Na počesť 55. výročia školy študenti písali eseje o učiteľoch. Inteligencia, dodržiavanie zásad, schopnosť jemne cítiť človeka

Kompozícia na tému Môj postoj k esu (Obľúbenou témou Turgenevovej tvorby je štúdia lásky mimo I. S. Turgeneva Asya Moje obľúbené dielo (esej - miniatúra) (podľa románu I. S. Turgeneva

Trojposchodové kompromitujúce informácie Stupeň vyhovenia žiadosti: 91,72 % Fragmenty textu príspevku: ... Ale obrovské množstvo rusky hovoriacich dospelých a detí. 007185992750390 Vytlačiť túto esej Esej o ČOM

Skladba na tému histórie vzniku básne komu v Rusku dobre žiť História vzniku básne Komu v Rusku dobre žiť. Razmalin 15.12.2014 5 b, pred 9 minútami. pomôcť napísať esej o tom, ako ľudia žijú?

Šablóny POUŽÍVAJTE esej v ruštine Predloha na písanie eseje: 1. Formulácia problému. Medzi mnohými problémami našej doby je táto otázka, ktorá nemôže len znepokojiť

Článok pripravila: vychovávateľka 1. kvalifikačnej kategórie: Evdokimova L.V. vzdelávací psychológ: Galitskaya N.V. "Položte srdce na čítanie" Tieto riadky boli napísané v egyptskom papyruse pre takmer 6000

Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia „Centrum rozvoja detí MATERSKÁ ŠKOLA 99“ „Rozprávky umožňujú dieťaťu prvýkrát zažiť odolnosť a odvahu, vidieť dobro a zlo. Rozprávky tvrdia

Kompozícia je mojím ideálom moderného dievčaťa Ale A. Kuprin vidí, že ho človek v modernom svete rozdrvil, Dievča úprimne verí legendám a konšpiráciám, verí, že jej rodina Na jej obraz Kuprin stelesňuje

Mestský rozpočet vzdelávacia inštitúcia Pracovný program o „Základoch pravoslávnej kultúry“ je zostavený v súlade s požiadavkami Federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu

Kompozícia na tému osoby, o ktorej sa chcete rozprávať Hovorí sa, že vzhľad človeka klame. Možno, ale chcem hovoriť o mojej priateľke, ktorej vzhľad je úplne rovnaký, ako potrebujete napísať

Majstrovská trieda na tému: „Na svete nie je šťastie“? Porovnávacia analýza básní A. S. Puškina „Od Pindemontiho“ a I. A. Bunina „A kvety, a čmeliaky, a tráva a uši“ Literatúra je špecifická okrem iného

Esej vedúceho vojensko-vlasteneckého klubu, triedneho učiteľa 11. ročníka, víťaza regionálnej súťaže najlepších triednych učiteľov Krasnodarského územia Krivchuk S.V. - Dovoľte mi predstaviť sa. ja

Napíšte krátku esej na tému, v ktorej rád žijem moderná spoločnosť Napíšte krátku esej na jednu z tém: Mám rád život v modernej spoločnosti. Znepokojujú ma problémy modernej doby.

Vzdelávame občana Poletaeva I.V., vychovávateľku MŠ MBDOU 33 "Snezhanka" „Vychovávajte občana“ je napísaný na základe dlhoročných skúseností a pozorovaní

Hodina triedy „Laskavosť robí zázraky“ Khomich S.V. Účel: priviesť do povedomia detí, že láskavosť je jednou z najlepšie vlastnosti osoba. Úlohy: - naučiť deti vidieť a cítiť tento svet; cítiť koncept dobra;

Lekcia literatúry na tému „A. S. Pushkin "Rozprávka o mŕtvej princeznej a siedmich bogatýrov", ľudový základ rozprávky. Učiteľka ruského jazyka: Shubina Natalya Vladimirovna Predmet Literatúra 5. ročník Téma

Esej o úlohe kompozície románu pri odhaľovaní postavy Pečorina, ktorá určila aj pôvodnú kompozíciu románu. Volá sa Grigorij Pečorin, pre nepríjemný incident ho previezli na Kaukaz. Psychologické

Esej o tom, či každý chce byť kultúrny A všetko sa zdá byť jasné, ale prečo má teda v rôznych oblastiach stále čestných učiteľov, ktorí sa chcú podeliť o vedomosti, ale všetci

ŽIVOTNÝ ŠTÝL Natalia Polishchuk je umelkyňa, ktorá dokáže skutočne premýšľať o neskutočných veciach. Farbami svojej duše sa snaží zmeniť naše životy k lepšiemu. A pri pohľade na jej obrazy zrazu cítite

ZÁVEREČNÁ ESEJ 2017/2018 TEMATICKÝ SMER "LOIY A ZRADA". V rámci smeru možno hovoriť o vernosti a zrade ako o protikladných prejavoch ľudskej osobnosti, berúc do úvahy

Mestská rozpočtová vzdelávacia inštitúcia všeobecná škola obec Kotikovo Vyazemsky mestskej časti Zvažované územie Khabarovsk: na stretnutí pedagogického oddelenia z "28"

MOU Urzhum stredná škola MOJE PEDAGOGICKÉ KRÉDO Ulyanova Svetlana Petrovna Dobré popoludnie! Volám sa Ulyanova Svetlana Petrovna. Pracujem na strednom všeobecnom vzdelávaní v Urzhum

MATERIÁLY ÚLOH Olympiády pre školákov "LOMONOSOV" v literatúre 2015/2016 akademický rok http://olymp.msu.ru Olympiáda pre školákov "Lomonosov" Literatúra 2015-2016 Kvalifikačné kolo ročníky 5-7 Úloha 1 1.

Esej na tému Borodino v mene vojaka Výzva k Lermontovovej básni Borodino, ktorá otvára časť Od. nie priamo odo mňa, ale v mene rozprávača – vojaka, účastníka bitky. Ak sa vám páčilo

POBOČKA INŠTITÚTU Veľký umelec slova patriot Ruska k 195. výročiu narodenia I.S. Turgeneva

Program "Rossypi" na zoznámenie detí so sociálnou realitou v procese zoznamovania sa s ich rodnou krajinou Mestskej rozpočtovej škôlky vzdelávacia inštitúcia centrum rozvoja detí „Detské

Dodatok k obsahovej časti hl vzdelávací program základné všeobecné vzdelanie, schválené príkazom MBOU SOSH 19 zo dňa 30.8.2016. 124 Pracovný program kurzu mimoškolské aktivity

1. Plánované výsledky zvládnutia kurzu. Osobným výsledkom štúdia tohto kurzu by mali byť tieto zručnosti školákov: posudzovať životné situácie a činy ľudí z hľadiska všeobecne akceptovaných

Starajte sa o česť od mladosti ( Vlastenecká výchovaškoláci) Liliya SHIGAPOVA, učiteľka ruského jazyka a literatúry najvyššej kvalifikačnej kategórie IT lýcea KFU, triedna učiteľka Vo federálnom štátnom vzdelávacom štandarde

REPUBLIKÁNSKA OLYMPIÁDA V RUSKOM JAZYKU A LITERATÚRE - 8. APRÍL, trieda Pozorne si prečítajte úryvok z epického románu L.N. Tolstého „Vojna a mier“ (V. časť. Ch.) a splňte úlohy. Bez ohľadu na to, ako tesne

Eugen Onegin je hrdinom románu A. S. Puškina, Eugen Onegin ... Koľkokrát som počul tieto slová, ešte predtým, ako som prečítal román. AT Každodenný život toto meno sa stalo takmer domácim. Z

Mestská rozpočtová vzdelávacia inštitúcia "Karagayova stredná škola 1" okresu Karagay na území Perm "Schvaľujem" Riaditeľ školy Salaurova T.V. Objednávka zo dňa 20. Funkčná

DUCHOVNÁ A MORÁLNA VÝCHOVA ŽIAKOV PROSTREDNÍCTVOM PREDMETU „LITERATÚRA“ Zagarskikh S.A. MBOU SOSH 18 Kirov „Jadrom mravnej výchovy je rozvoj morálnych citov jednotlivca“ V.A. Suchomlinsky

DEFINUJTE HLAVNÚ OTÁZKU LEKCIE

Porovnajte názory detí na význam výrazu „silný a bohatý na duchu“. v čom je rozpor?

Pre Sašu je silný a duchom bohatý ten, kto vzbudzuje strach v iných a koho sa bojí. Dievčatá si myslia, že práve táto osoba by mala robiť opak, nie ako Sasha.

Formulujte otázku, ktorú možno položiť na základe tohto rozporu. Porovnajte svoje znenie s autorom (s. 201).

Aký druh človeka možno nazvať duchovne silným a bohatým?

PRIPOMÍNAME, ČO JE UŽITOČNÉ NA VYRIEŠENIE PROBLÉMU

Vysvetlite význam slov: osobnosť, charakter. (Slovník)

Osobnosť – človek s vedomím, t.j. ktorí v dôsledku vývoja v spoločnosti majú schopnosť:

- porozumieť sebe a svetu;

- cítiť a prežívať svoj postoj k svetu;

- snaha vôle riadiť a kontrolovať svoju činnosť, založená na systéme osobných a spoločenských hodnôt.

Charakter je individuálna kombinácia vlastností (vlastností) osobnosti, ktorá určuje vlastnosti správania, postoj človeka k spoločnosti, k práci, k sebe samému, úroveň rozvoja vôľových vlastností.

Aká je sebarealizácia jednotlivca? (§ 3 – 4)

Vnútorný rozvoj.

VYRIEŠTE PROBLÉM, OBJAVTE NOVÉ POZNATKY

Človek je duchovná bytosť.

Prečítajte si text a odpovedzte na otázky:

Na základe čoho sa formuje človek ako duchovná bytosť?

O potrebe poznania a uznania.

Aký význam má pre človeka duchovný život?

V procese duchovného života sa formuje svetonázor človeka, ktorý sa stáva základom pre rozvoj vzťahov s blízkymi, so spoločnosťou, s vonkajším svetom.

Aké duchovné potreby určujú ľudskú činnosť?

Vedomosti a význam v spoločnosti

Aké prvky tvoria ľudský svetonázor?

Obraz sveta, systém hodnôt, osobné ciele.

Pokúste sa vysvetliť význam názvu tejto schémy.

Spiritualita človeka je poznanie realizované v človeku o dobre a zle, o našej spoločnosti, jeho osude a o všetkom, čo sa týka interakcie človeka so sebou samým a so svetom okolo neho.

APLIKUJEME NOVÉ VEDOMOSTI

Vykonávame vzdelávacie úlohy.

1. Uveďte niekoľko príkladov (situácií) zo života duchovne bohatého človeka.

Leonardo da Vinci je génius, ktorého vynálezy v mnohých smeroch predbehli dobu a sú aktuálne. Umelecké diela, ktoré vyšli spod rúk veľkého Taliana, sú dodnes všeobecne uznávanými majstrovskými dielami.

2. Popíšte, ako svetonázor staroveký človek odlišný od pohľadu na svet moderný človek.

Poznanie sveta starovekého človeka bolo nedokonalé. A vysvetľoval vyskytujúce sa javy na základe možností. Svetonázor moderného človeka je založený na vedeckých poznatkoch.

3. Vyberte jedno z tvrdení a odpovedzte na otázky.

Čo myslel mysliteľ týmito slovami? súhlasíte s ním? Uveďte 2-3 argumenty na obranu svojich pozícií.

Odpoveď: "Nikdy neopúšťaj cestu povinnosti a cti - to je jediná vec, v ktorej čerpáme šťastie." (Francúzsky prírodovedec Georges Buffon (1707-1788) Žite s čistým svedomím, konajte podľa svojho svedomia.

B. "Búdny je ten, kto žije bez ideálu." (Ruský spisovateľ Ivan Sergejevič Turgenev (1818–1883) V procese individuálneho vzdelávania a sebavýchovy človeka môže zohrávať rozhodujúcu úlohu myšlienka mravného ideálu. Mladí ľudia si často berú za vzor niektoré skutočné, resp. literárny hrdina, nasleduje príklad človeka, ktorý je pre ňu morálnou autoritou.

V. "Ľudská činnosť je prázdna a bezvýznamná, keď ju neoživuje vznešená myšlienka." (Ruský mysliteľ a spisovateľ Nikolaj Gavrilovič Černyševskij (1828–1889) Aby človek dosiahol určité výsledky v činnosti, potrebuje si stanoviť cieľ. Inak to dopadne: niečo robím, ale neviem, čo bude ... pamäť mnohých generácií. Keď človek zanechal svoju stopu na zemi, dá sa povedať, že život neprežil nadarmo.

G. „Ideál je vodiaca hviezda. Bez nej nie je žiadny smer a žiadny smer - žiadny život. (Ruský spisovateľ Lev Nikolajevič Tolstoj (1828–1910) Ideálom je hviezda, ktorá ukazuje človeku cestu k jeho úspechom. Ideálom nie je len postava, myšlienka a iné materiálne hodnoty. Môžete sa pokúsiť byť rovnako láskavý a zodpovedný ako rodičia, rovnako múdri ako babka a dedko.

D. "Život bez určitého svetonázoru nie je život, ale bremeno, hrôza." (Ruský spisovateľ a dramatik Anton Pavlovič Čechov (1860–1904) Keď sa tvorí svetonázor, vtedy sa používa, no nevšímajú si ho a nevenujú mu osobitnú pozornosť. Existuje ako neviditeľný kognitívny kontext praktickej existencie človeka. Potreba mať nejaké celý obrázok svet alebo svetonázor je vlastný každému človeku.

Riešime životné problémy.

Ťažká detská otázka

Situácia. Mladšia sestra počula výraz „duchovné jedlo“ a žiada dospelých, aby jej dali toto jedlo vyskúšať.

Role. Starší brat alebo sestra.

Výsledok. Vysvetlenie v slovách zrozumiteľných pre dieťa, ako sa duchovná strava líši od bežnej stravy.

Duchovné jedlo nie je špecifické jedlo. Sú to myšlienky o človeku o tom, pre čo žije. Čo je dobro a zlo. Ide o návštevu múzeí, čítanie kníh. To je to, čo živí ľudskú dušu.

Realizujeme projekty.

Napríklad. Všetky fotografie sú prevzaté z internetu.

2. Pozvať na Triedna hodina výnimočný človek vášho mesta, dediny.