Prezentácia Prezentácia „Vážka a mravec“ na hodinu čítania (4. ročník) na danú tému. Prezentácia o literárnom čítaní "I.A. Krylov - Vážka a mravec" Krylov lekcia vážky a mravca s prezentáciou

"Hudba v Krylovových bájkach" - Si s basou, Mišenka, sadni si k viole. Spočiatku je hlavnou vecou bájky komediálny úvod. Rodina Ivana Andreevicha Krylova. Láska Ivana Andreeviča k hudbe sa živo odrážala v jeho bájkach. Vanyusha rád navštevoval trh, kde jedného dňa uvidel starého Taliana. Slávikovi sa stalo, že letel na ich hluk.

"Krylovove bájky pre 4. stupeň" - Ivan Andreevich Krylov. Hrdinovia Krylova. slávnych fabulistov. Porovnajte známe bájky I.A. Krylova s populárne výrazy. Urobte si prieskum o rozprávke. Obľúbené stránky. Stránky biografie I.A. Krylova. Bájky I.A. Krylov. Ezop. Rozprávkový jazyk. Skontrolujme sa. Čo je to rozprávka. Poznáte bájky I. A. Krylova?

"Krylovove bájky okolo roku 1812" - Akrostik. Reflexia historické udalosti. Lexikálne dielo. Komentár historikov. Podobenstvo. Bájka. Bájka "Vlk v chovateľskej stanici". História udalostí. Udalosti z roku 1812. Vlastenecká vojna. Historický komentár. Vojna s Napoleonom. Ivan Andrejevič Krylov. Alegórie. Kutuzov. Ako Krylov kreslí politickú situáciu.

"Krylovove bájky 5. stupeň" - Pri počiatkoch žánru. Od roku 1783 pôsobil v Štátnej pokladnici v Petrohrade, aktívne sa venoval sebavzdelávaniu. Vľavo: I. A. Krylov. Čísla snímok. Ezop je starogrécky fabulista (VI. storočie pred Kristom), ktorý bol považovaný za tvorcu bájky. G. Kupriyanov. V. I. Maikov. Vyučovanie bolo pre Krylova ľahké. Poďme pracovať na jazyku bájky.

"Vážka a mravec" - Zrazu prichádza zima. Dovoľte mi pozbierať sily A do jari len dni Nakŕmte sa a zohrejte! Koho možno nazvať fabulistom? Vážka a Mravec. Algoritmus na čítanie bájky: „Neopúšťaj ma, drahý krstný otec! I.A. Krylov "Vážka a mravec" I.I. Khemnitser "Vážka" L.N. Tolstoy "Vážka a mravce". Otázky na kontrolu.

"Krylovove bájky" - "Kukučka a kohút". Ezop. Diego Velasquez. Ivan Andrejevič Krylov (1768-1844). "Vlk a jahňa". "Slon a mopslík". „kvarteto“. Pamätník I.A. Krylova v Moskve v letnej záhrade. "Líška a hrozno". "Opica a okuliare". Pamätník I.A. Krylova v Petrohrade. Na patriarchových jazierkach je socha venovaná Krylovovým bájkam.

snímka 2

Niekto je unavený z rozprávok a niekto je uchvátený rozprávkami A naša najlepšia lekcia Začnime menami, ktoré poznáme.

snímka 3

Bájka Ivana Andreevicha Krylova "Vážka a mravec"

  • snímka 4

    snímka 5

    Bájka je krátky, najčastejšie poetický príbeh, kde namiesto ľudí konajú zvieratá, vtáky, stromy, veci a rozpráva o ich živote. V bájke je vždy poučenie alebo morálka, rada. V morálke sa odsudzujú hlúpe alebo zlé skutky.

    snímka 6

    Ivan Andrejevič Krylov (1769-1844)

  • Snímka 7

    Minút telesnej výchovy

  • Snímka 8

    Život mravcov je veľmi zložitý a bohatý na rôzne zaujímavosti. Hlavným zmyslovým orgánom u mravcov nie je zrak, ale vôňa a dotyk, ktorých funkcie vykonávajú antény. Treba mať na pamäti, že mraveniská vždy potrebujú ochranu.

    Snímka 9

    Vážka je dravec, živí sa iným hmyzom, napríklad larvami komárov. Vážky bez toho, aby otočili hlavu, môžu vidieť, čo sa deje za nimi.

    Snímka 10

    Práca so slovníkom: - skľúčený - rozrušený - jar - jar - nemal som čas sa obzrieť - všetko prešlo veľmi rýchlo - pole mŕtve - Úroda bola zozbieraná. Kvety a bylinky vyschli. - ako pod každým jej listom bol pripravený stôl aj dom - všade, kde mohla nájsť úkryt. - a kto pôjde do mysle - nikto nebude myslieť

    snímka 11

    Minút telesnej výchovy

    snímka 12

    Otázky: - Ktorý z hrdinov bájky sa vám páčil a prečo? - Ako žila Vážka v lete? Prečítajte si.- Ako sa zmenil život vážky s príchodom zimy?-Komu chodila Vážka na pomoc? S akou prosbou sa obrátila na Mravca? - Ľutuješ vážku alebo nie? Vysvetlite svoju odpoveď.- Čo by ste robili na Mravcovom mieste? Prečo? - Čo nám chcel I.A. Krylov povedať svojou bájkou? - Na príklade vážky a mravca, ktorých činy sú zobrazené v bájke?

    Pracovný čas - zábavná hodina.


    Hádajte, aký literárny žáner budeme študovať v dnešnej lekcii?

    malý objem

    Zvieracie alebo rastlinné znaky

    O zvieratách sa hovorí ako o ľuďoch

    Často vo forme veršov

    poučný


    Bájka - toto je krátke ___________, v ktorom konajú ____________________________, ale _ sú naznačené ________ ______,

    ich ___________________.

    V bájkach zosmiešňovaný _____________ _____ ľudí: _____________

    ___________________________________________.

    Bájka obsahuje morálku

    Účel bájok

    zvieratá, rastliny

    činy, správanie

    obmedzenia

    závisť, chamtivosť, lenivosť

    pomenovať zlozvyk, vychovávať na negatívnom príklade.


    Uhádnite hádanku a vyriešte rébus

    Kto sú oni? Kde? koho? Tečú čierne potoky. priateľské malé bodky Stavajú si vlastný dom na kopci.



    Ivan Andrejevič Krylov

    (1769 - 1844)

    Ruský spisovateľ, fabulista, akademik Petrohradskej akadémie vied (1841). Vydával satirické časopisy „Mail of Spirits“ (1789) a i.. Písal tragédie a komédie, operné libretá. V rokoch 1809-1843 vytvoril viac ako 200 bájok presiaknutých demokratickým duchom, ktoré sa vyznačujú satirickou dojemnosťou, jasným a presným jazykom. Odsudzovali sociálne a ľudské zlozvyky. N.V. Gogoľ nazval bájky I. Krylova „...knihou múdrosti ľudu samého“.






    Mŕtve pole -

    polia sú prázdne, vtáky nespievajú, hmyz sa skryl. Na poli je mŕtve ticho.


    vysvetliť lexikálny význam slová a výrazy

    zima prišla rýchlo

    Zima sa valí v očiach -


    naštvaný, urazený

    Zlá melanchólia skľúčená -

    Jarné dni sú jarné dni, keď zurčia potoky.

    Kum, (klebeta) - v tých časoch takto oslovovali známeho muža (ženu).


    MORÁLKA

    spievali ste? Tento prípad:

    Tak poď, tancuj!

    Choď, kráčaj, nechoď!


    TANEC-MINUTKA

    Ráno sa Vážka zobudila

    Natiahnutý, usmiaty

    Umyté rosou,

    Dva - elegantne zakrúžkované,

    Tri - sklonil sa a posadil sa,

    Na štyroch - letel,

    Zastavený pri rieke

    Krúžil nad vodou.


    Skupinová práca.

    Skupina 1 - charakterizujú Ant

    Skupina 2 - charakterizujú vážku


    Opíšte postavy v rozprávke

    ľahkomyseľný…

    Mravec je spravodlivý...

    obozretný…

    bezstarostný…

    ťažko pracujúci...

    neseriózne...

    Vážka je pravda...

    neopatrný…



    • Naučte sa naspamäť Krylovovu bájku „Vážka a mravec“
    • Nakreslite jednu z postáv.
    • Kto iný napísal bájku o vážke a mravcovi? (internet)

    VĎAKA!

    ÚSPECH!


    Pamätník Krylova v letnej záhrade

    Počas prác na Krylovovom pomníku bol v dome sochára Klodta umiestnený celý zverinec: osol, mačka, psy, vlk, opice, ovca s jahniatmi, líška, žeriav, žaba a mnoho ďalších. .


    Dlho očakávaný hovor je vydaný, lekcia začína.

    Príďte k nám bez meškania usilovnosťou.

    Pomôžte nám tvrdo pracovať, prišli sme sa sem učiť.


    Na aké diela sú tieto ilustrácie určené? ?



    « Milujem tam, kde je šanca

    zovrieť zlozvyky"

    I.A. Krylov


    Bájka

    • to literárny žáner S krátka forma rozprávanie príbehov,
    • tam, kde konajú zvieratá, vtáky, veci a sú nimi myslení ľudia, sú ich neresti zosmiešňované.
    • V rozprávke musí byť morálka

    ktorá najčastejšie vystupuje ako jej samostatná súčasť a nachádza sa buď na začiatku alebo na konci bájky.


    Zahriať sa

    Zabite ma bez práce

    Mravec nemôže žiť.

    Nad lúkou, kde sa pasú kozy,

    Vážky vlajú na priehľadných krídlach.


    Nádherné

    veterno

    bezstarostný

    vtipné

    Starostlivosť

    Šikovný

    pracant



    OTÁZKA NA LEKCIU :

    Morálka bájky

    I.A. Krylova "Vážka a mravec".


    Rozloženie krytu

    I. A. Krylov

    vážka a

    mravec


    Nie strašidelné

    niečo nevedieť.

    Hlavná vec je pochopiť

    ako nájsť potrebné informácie

    z akých zdrojov.


    Ako pracovať vo dvojici.

    • Spolupracovať.
    • Neváhajte a vyjadrite svoj názor.
    • Rešpektujte názor toho druhého.
    • Trpezlivo počúvajte myšlienky druhých.
    • Nájdite spolu správne riešenie.

    • 1. Ako sa volá bájka? Kto je jej autorom? Je to vo veršoch alebo v próze?
    • 2. Kto sú hlavné postavy v rozprávke?
    • 3. Ako sa zobrazujú hrdinovia bájky? Prečítajte si, ako ich autor opisuje.
    • 4. Čo je v bájke odsúdené?
    • 5. Aké neznáme slová a výrazy sa stretli v bájke?

    Zápas.

    Otočil hlavu.

    Zima sa valí v očiach.

    Mŕtve ticho v poli

    Na všetko som zabudol.

    V mäkkých mravcoch máme.

    Nemal čas obzrieť sa späť.

    nechcem myslieť.

    Zrazu prišla zima.

    Príde na myseľ.

    Prešlo to rýchlo.

    Pole je mŕtve.

    Túžba.

    Zlá melanchólia skľúčená.

    Máme mäkkú trávu.



    Je dôležité vedieť

    • Irónia - jemný, skrytý výsmech
    • Alegória je alegória.

    Morálka bájky

    „Spieval si spolu? Tento prípad:

    Tak do toho a tancuj!“


    Zbierajte príslovia

    • Poponáhľajte sa, je čas na zábavu.
    • Rozdajte čas, stratíte posledný.
    • Ak chcete veľa, rozosmejete ľudí.
    • S ktorou postavou z rozprávky sympatizujete?


    A . I. Khemnitser, L. N. Tolstoj


    Rozprávkové porovnanie.

    Textový vstupný formulár. (poetické, próza)

    Morálka bájky

    Alegória (pracovitosť, ľahkomyseľnosť, chamtivosť, milosrdenstvo)


    Domáca úloha

    • Vymyslite si vlastný koniec bájky, ak Mravec predsa len nechal vážku žiť s ním, nakreslite k bájke ilustráciu.
    • Expresívne čítanie bájky naspamäť.

    Myslím, že dnes v triede...

    Všetko mi vyšlo, s prácou som spokojný.

    Nepodarilo sa mi to, ale so svojou prácou som spokojný.

    dobre viem teoretický materiál, ale v praktickej práci som neuspel.

    Bolo to pre mňa ťažké a nepochopiteľné.