“Meitenei jāprecas līdz 25 gadu vecumam”, “Vīram ir jānodrošina ģimene”, “Bērnam jāmācās lasīt četru gadu vecumā, ne vēlāk” - kas tie ir, vēlmes, noteikumi vai nepamatoti uzskati ?

Must-nanism (“vajadzētu” un “masturbācija”) ir jēdziens, ko savulaik ieviesa A. Eliss. Tas apzīmē ļoti stingru, reti argumentētu un bieži vien tālu no cilvēka priekšstatu par dzīves normām realitātes. Piemēram, kādām jābūt attiecībām, kā jāattīstās bērnam, kādai jābūt karjeras izaugsmei utt. Patiesībā šie izveidotie rāmji nav vajadzīgi ne pašam cilvēkam, ne apkārtējiem.

Tomēr kā cilvēks to var saprast, ja viņš pastāvīgi kaut ko ir parādā? ..

Personības psiholoģiskās attieksmes. Parādu rašanās iemesli

No kurienes nāk visi šie “jā”, “vajadzētu” un “tā būs pareizi”? Dabiski, ka visu problēmu sakne ir jāmeklē bērnībā. Vecāki vai radinieki šos "rāmjus" varēja iepotēt savos bērnos, vai arī otrādi, tie tika radīti bērnu prātos kā protests vecākiem, vienaudžiem utt.

Diezgan bieži must-anismu pavada varenības un narcisma komplekss. Kā ar to sadzīvot? Ko dara cilvēki, kas cieš no pienācīga anisma? Viņiem ir skaidri noteikumi dzīvei, citiem cilvēkiem un arī viņiem pašiem. Ja kāds pārkāpj šos noteikumus, tas ir vienāds ar īstu grēku, un cilvēks vairs nevar būt pilnīgs to cilvēku acīs, kuri cieš no parādā. Pats trakākais, kad cilvēks pats neievēro šos noteikumus. Tad viņš sāk sevi kaut kā ierobežot, nicināt, kā dēļ viņa dzīve pamazām brūk, bet viņš nevar iedomāties, kā dzīvot bez šiem noteikumiem. Interesanti, ka šādi cilvēki nekad nevar atbildēt, no kurienes radušies šie “rāmji” un kāpēc viņi ir pārliecināti, ka šādi var dzīvot. Viņi to nezina, bet noteikti zina, ka ir jādzīvo tikai pēc šiem noteikumiem.

Due-nanisma izpausmes

Spēcīga iekšējā mustnanisma forma izpaužas kā prasība būt nepārprotamam un skaidram, nemainīties un nešaubīties par saviem uzskatiem, noteikumiem un prasībām, kas, protams, nav skaidrs, no kurienes tie radušies. Iziet ārpus šiem "rāmjiem" nav vienkāršs grēks. Uzskati ir tas, uz ko balstās must anism. Tie ir agresīvāka forma nekritiski pieņemtiem priekšstatiem par dzīvi, par sevi, par cilvēkiem un pasauli, kas nav pakļauti kritikai. Visiem uzskatiem ir trīs pamata “obligāti”:

man vajag

Piemēram, cilvēks ir pārliecināts, ka viņam vajadzētu sasniegt panākumus līdz 30 gadu vecumam, izveidot ģimeni līdz 35 gadiem, audzināt bērnus noteiktās tradīcijās, iegūt daudz draugu, labas attiecības ar darbiniekiem utt. No vienas puses, var šķist, ka tās ir dabiskas cilvēka vēlmes, bet forma, kādā tās tiek pasniegtas due-nanisma klātbūtnē, pilnībā maina ainu.

jums vajadzētu

Persona, kas cieš no parādnieka, var sagaidīt no cilvēkiem noteiktas darbības: ikvienam viņš ir jāmīl un jāciena, jāpiedod dažas kļūdas, jāpalīdz utt. Ja cilvēki neattaisno viņa cerības, tad cilvēks tās var vienkārši izdzēst no savas dzīves.

Pasaulei ir jābūt

Pasaulei OBLIGĀTI. Šķiet, kā pasaule var būt kaut ko parādā? Tomēr cilvēks, kurš cieš no parādu anisma, ir pārliecināts, ka pasaulei ir pienākums viņam sniegt noteiktas lietas: vieglus sasniegumus, godīgu attieksmi utt. Ja tas nenotiek, tad cilvēkā var rasties aizvainojums pret pasauli un dzīvi, kas savukārt var izraisīt kādu psiholoģisku bloku rašanos.

Kā tikt galā ar duenismu

Šāda problēma sarežģīs dzīvi ne tikai citiem, bet, pirmkārt, pašam cilvēkam. Viņš nekad nespēs justies labi un ērti pat ar sevi, ja vien atbrīvosies no briesmīgās iekšējās balss, kas nemitīgi atkārto vārdu "vajadzētu". Kā ar to tikt galā?

Problēmas apzināšanās

Pirmā lieta, kas cilvēkam būtu jādara, ir saprast, ka daži no viņa "kadriem" nav loģiski izskaidrojami un attiecīgi nav patiesi. Varat, piemēram, mēģināt atcerēties, no kurienes radušies šie uzskati, un, ja tas neizdodas, ir pienācis laiks sākt risināt problēmu.

Kas notiktu, ja…

Kas notiks, ja pārstāsiet pieturēties pie saviem it kā ārkārtīgi svarīgajiem uzskatiem? Piemēram, sieviete uzskata, ka viņai nevajadzētu publiski raudāt. Šo noteikumu viņai bērnībā varēja ieaudzināt vecāki, vecmāmiņa vai vectēvs. Šī iemesla dēļ viņa pastāvīgi savaldās, baidoties izrādīties vāja, pat ja ar viņu notiek kaut kas patiešām briesmīgs. Vajag viņai uzdot jautājumu – kas notiks, ja raudāsi cilvēku priekšā? Vai kāds jūs aizvainos vai, gluži pretēji, mierinās? Vispār vajag, lai viņa pati saprastu, no kā baidās, un vai tiešām tas ir tik biedējoši.

Psihoterapeita palīdzība

Patstāvīgi tikt galā ar šādu problēmu ir ārkārtīgi grūti, tāpēc varat meklēt palīdzību pie speciālista, kas palīdzēs izprast un kopā ar jums kvalitatīvāk un profesionālāk atrisināt jūsu problēmas. Lai arī due-nanisms var neļaut cilvēkam ērti dzīvot, tomēr šādu problēmu ir iespējams atrisināt, galvenais ir laicīgi sākt rīkoties.

Ļaujieties atbrīvoties no "man ir" nastas, un dzīvot uzreiz kļūs siltāk, vieglāk un priecīgāk!

Jēdziens "vecāku psiholoģiskās attieksmes" izraisa neskaidras asociācijas un nekādas specifikas? Tagad mēs visu izkārtosim pa plauktiņiem. Man tas ļoti patīk, jūs zināt 🙂

Psiholoģiskā attieksme ir sava veida uzvedības programma, kas tiek ierakstīta cilvēka “apakšgarozā”, tā netiek realizēta vispār vai tiek realizēta ar atpakaļejošu spēku.

Kā daudzi no jums rakstīja aptaujā: “Es domāju, ka nekādā gadījumā es to nedarīšu ar saviem bērniem. Bet es pamanu, ko daru, un pieķeru sevi tikai pēc tam, kad ... ”Tā ir attieksmes, vecāku scenāriju izpausme. Ar jums tā ir izturējies, un tagad jūs to atkārtojat.

Un attieksme bieži vien tiek nodota no paaudzes paaudzē.Ir pozitīvas un toksiskas attieksmes.Manuprāt, no nosaukumiem ir skaidrs, ka daži stimulē attīstību, bet citi izraisa vilšanos un sagriež spārnus.

Daudzas instalācijas mūsu sabiedrībā parādījās pēc Lielā Tēvijas kara. Kāpēc? Jo dzīve pēc tam krasi mainījās, jo ģimenes hierarhija ir mainījusies un joprojām atgriežas normālā stāvoklī.

par ko es runāju?

Piemēram, psiholoģiska attieksme (skripts) par sievietes lomu.

Skaidrs, ka pēc kara un milzīgā upuru skaita vīriešu tikpat kā nebija. Un sievietes uzņēmās šo lomu. Un lecošs zirgs, un degoša būda, un pabarojiet bērnus un sekojiet mājiniekiem ...

Tad radās nepieciešamība pēc tā. Bija nepieciešams izdzīvot. Un tagad? Tagad nepieciešamība ir zudusi, un instalācija ir palikusi kopš tā laika.

Un mūsu sievietes joprojām ir pašas pie mašīnas, un pat vīriešu palīdzība tiek noraidīta. Un kāds ir rezultāts?

Viņi paliek vai nu vieni (nedaudzam vīriešiem patīk, ja viņi viņu nenovērtē un sacenšas ar viņu par ģimenes galvas lomu), vai arī ar ķepām. Un tad viņi ir sašutuši, ka nav normālu vīriešu... Bet tajā pašā laikā viņi nepamana, ka viņi paši viņus atbaida. Uzvedības noteikšana darbojas, un šādas sievietes to neapzinās.

Vai vēlaties uzzināt, kas ir citas toksiskas iekārtas?

Pēc tam skatieties bezmaksas vebināru!

Vai arī šeit ir piemērs par bērnu iestatījumiem.

Uzstādīšana no Padomju savienība: "Palieciet zemu, esiet kā viss, ko cilvēki saka." Dažādās variācijās, kas atrodamas atklātās vietās bijusī PSRS. Tad tā bija uzvedības norma, kas nepieciešama veiksmīgai socializācijai.

Un tagad māte piedzīvo šausmīgu diskomfortu, vainas sajūtu, kad viņas bērns uzvedas savādāk nekā visi pārējie. Man uzreiz gribas paķert bērnu un bēgt. Galu galā mums teica, ka mums ir jābūt klusākiem par ūdeni, mēs nevaram skriet, mēs nedrīkstam kliegt, mēs nedrīkstam izteikt savu viedokli utt. Un tas tika ierakstīts mūsu subkorteksā, zemapziņa apēda visu.

Šeit ir lielisks video, kas parāda, kā vecāki veido savam bērnam dzīves scenāriju.
Šajā video ir parādītas tikai diezgan spilgtas un smagas instalācijas, taču bieži tās ir daudz viltīgākas un ne tik acīmredzamas.

Bet dažas mātes apzinās problēmu un kavē viņu impulsus pievilkt bērnu.

Bet lielākā daļa nav. Viņi velk, liek nevajadzīgas robežas, soda, dusmojas uz sevi un uz bērnu.

Un šī pati pieaugušo iestatīšana darbojas kā, vai jūs zināt?

Tieši tā, pašrealizēšanā, profesijas izvēlē: "Nedižojies ar savu dizainu, ej pie grāmatveža, esi kā visi citi," vecāki teica meitai, viņa ir nemācējusies un tagad iet pie nemīlētā. darbs.

Un arī gadās, ka nāk jūsu sapņu piedāvājums, un jūs baidāties, jūs izdomājat iemeslus atteikties. Un kāpēc? Bet tāpēc, ka ir kauns izcelties un “izcelties”.

P.S. Varbūt esi jau sevī atradis kādus iestatījumus? Raksti par tiem komentāros!

PAR AUTORU

Irina Terentjeva: "Es palīdzu audzināt laimīgus bērnus!"

“Bērni ir labākā motivācija sevis pilnveidošanai!

Personiskie iestatījumi.

Iestatījumi ir sajūtas, jūtas un pārliecības, kas lielā mērā nosaka darbinieku uztveri ārējā vide kas mudina viņus plānot noteiktas darbības un darbības. Attieksme veido domāšanas veidu, kas ietekmē mūsu attiecības ar realitāti, līdzīgi kā loga rāmis ierobežo skatīšanās iespējas. No mūsu loga redzami notikumi, kas notiek uz ielas, taču rāmja izmērs un forma neļauj novērtēt bildi kopumā. Tajā pašā laikā mūsu uztvere ir atkarīga no loga stikla krāsas un kvalitātes, tāpat kā mūsu instalāciju emocionālā ʼʼʼʼʼ ietekmē darba vides novērtējumu. DP pieņemts, ka informācija par darbinieku attieksmi pret darbu, karjeru un organizāciju ir ļoti svarīga nozīmi mūsdienu vadītājiem.

Personības iestatījums- ϶ᴛᴏ viņas pozīcija, noskaņojums noteiktai uzvedībai. Mūsu vērtības un pozīcijas veidojas citu cilvēku, apkārtējās pasaules vērtību un pozīciju ietekmē.

Pareiza izpratne par attieksmi pret personas vadīšanu organizācijā ir svarīga vairāku iemeslu dēļ. Pirmkārt, attieksme palīdz cilvēkam pielāgoties savai darba videi. Otrkārt, attieksme palīdz nosargāt ikvienā cilvēkā pastāvošo “es” tēlu. Treškārt, attieksmes ir pamats, kas dod iespēju cilvēkam paust savas vērtību orientācijas. Ceturtkārt, attieksme ļauj paredzēt cilvēka uzvedību darba vietā.

Lai cilvēka attieksmei būtu efektīvāka loma viņa uzvedības prognozēšanā, ir ārkārtīgi svarīgi līdz minimumam samazināt vide.

Indivīda socializācija ir saistīta ar viņa attieksmes maiņu. Tomēr šajā procesā ir divi svarīgi šķēršļi: apņemšanās eskalācija un pietiekamas informācijas trūkums.

1) Saistību eskalācija- ϶ᴛᴏ tieksme uzstāt uz kļūdainu rīcību jau pēc nepareiza lēmuma pieņemšanas un jau tad, kad kļūdas pierādījumi ir skaidri pat pašam subjektam. Te der teiciens "aizstāvi formas tērpa godu".

2) Nepieciešamās informācijas trūkums. Šeit cilvēki vienkārši neredz pietiekamus iemeslus, lai mainītu attieksmi. Ja darbinieks nezina, ka viņa uzvedība, piemēram, samazina darba ražīgumu, tad ar šādu attieksmi viņš var palikt ilgu laiku.

Ir daudz veidu, kā pārvarēt šķēršļus attieksmes maiņai (tas shematiski parādīts 2.4. attēlā):

Pakļaušana bailēm. Baiļu efektivitāte attieksmes maiņā ir atkarīga no to spēka. Nelielas bailes darbinieks var ignorēt, un lielas bailes neļaus viņam pieņemt jebkādus uzskatus. Vajag mērens bailes.

Novērst pretrunas starp attieksmi un uzvedību. Ja cilvēks, iegūstot darbu, izdarīja kļūdainu izvēli, kā viņam sākumā šķiet, tad tas nav nepieciešams. Zemapziņā viņa izvēle sāks ietekmēt attieksmi. Cilvēks centīsies mainīt savu attieksmi atbilstoši izdarītajai izvēlei.

2.4.att. Veidi, kā pārvarēt šķēršļus, mainot attieksmi.

Draugu ietekme. Cilvēkam ir svarīgi, ko par viņa attieksmi domā tuvie cilvēki. Sava viedokļa ietekmē cilvēks var pielāgot savu attieksmi.

Pievilcība sadarbībai. Ja darbiniekam nepatīk viņa organizācija un viņam ir negatīva attieksme pret darbu, viņš ir jāaicina strādāt kopā, lai situāciju mainītu. Kopīgā darbā ar kolēģiem darbinieks var mainīt savu negatīvo attieksmi.

Informācijas sniegšana. saņemšana Papildus informācija par situāciju vai citu personu, indivīds var mainīt savas domas un līdz ar to arī attieksmi.

Savas rīcības ietekme. Uzvedība ietekmē attieksmi, un attieksme ietekmē uzvedību. Mēs iestājamies par to, kam ticam, un ticam tam, par ko mēs iestājamies. Izmantojot sociālo psihologu slēdzienu par rīcības ietekmi uz attieksmēm organizācijas uzvedības vadīšanai, jāatceras, ka tas attiecas gan uz labu, gan sliktu rīcību.

Mainīt domāšanas veidu, pārveidojot apgalvojumu pārliecībā. Ja runātāju neietekmē nepiederoši cilvēki, viņa izteikumi galu galā kļūst par uzskatiem.

Personiskie iestatījumi. - jēdziens un veidi. Kategorijas "Personības iestatījumi" klasifikācija un iezīmes. 2017., 2018. gads.

Jēdziens “attieksme” ir ieņēmis nozīmīgu vietu psiholoģijā, jo attieksmes fenomens ir raksturīgs visās cilvēka garīgās dzīves jomās.

Mājas psiholoģijā ir vesels virziens, kas attīsta attieksmes problēmu (Gruzijas psihologu skola). Gruzijas psihologi ir pašmāju psihologa Dmitrija Nikolajeviča Uznadzes (1886-1950) studenti un sekotāji, kurš radīja kopas teoriju un organizēja šīs problēmas izstrādi.

Instalācija ir organisma vai subjekta gatavība veikt noteiktu darbību vai reaģēt noteiktā virzienā. Ja ieradums attiecas uz darbības periodu, tad iestatījums attiecas uz periodu, kas ir pirms tā. Motora uzstādīšana - sprinteris startā ir gatavībā raustīšanai. Teiciens “bailēm ir lielas acis” ir uztveres vide (tumšā telpā sāk dzirdēt šalkoņu). garīgais uzstādījums - matemātisks piemērs, izteikts trigonometriskajos simbolos. Mēs veidojam attieksmi, ka šajos simbolos tas ir jāatrisina, lai gan dažreiz to var atrisināt ar vienkāršiem algebriskiem pārveidojumiem. Var būt "instalācijas kļūdas" - viens "M" pazaudēja cirvi, viņš domāja par kaimiņa dēlu un viņam šķiet, ka visas šī kaimiņa dēla darbības liecina, ka tas bija viņš, kurš nozadzis cirvi. Bet pēc kāda laika šis “M” atrod savu cirvi zemē, atkal skatās uz kaimiņa dēlu, un tagad viņam šķiet, ka viņš ir pavisam citāds nekā cilvēks, kurš nozaga cirvi.

Attieksme veidojas, pamatojoties uz iepriekšēju sociāli psiholoģisko pieredzi, izvēršas apzinātā un neapzinātā līmenī un veic regulējošu (virza vai kontrolē uzvedību) funkciju saistībā ar indivīda uzvedību.

Tas arī definē:

Stabila, konsekventa, mērķtiecīga uzvedība situācijās, kas mainās;

Atbrīvo subjektu no nepieciešamības pieņemt lēmumus un patvaļīgi kontrolēt uzvedību standarta situācijās;

Tas var darboties arī kā faktors, kas nosaka darbības inerci un palēnina pielāgošanos jaunām situācijām, kas prasa izmaiņas uzvedības programmā.

Atkarībā no tā, kura objektīvs faktors darbību vada iekārta, ir trīs uzvedības regulēšanas līmeņi - semantiskās, mērķa un darbības attieksmes līmenis. Semantiskās attieksmes sastāv no informācijas (cilvēka pasaules uzskats), emocionālās (simpātijas, antipātijas pret citu objektu), regulējošām (vēlēšanās rīkoties) komponentēm. Tie palīdz uztvert normu un vērtību sistēmu grupā, saglabāt indivīda uzvedības integritāti konflikta situācijās, noteikt indivīda uzvedības līniju utt. Mērķa attieksmes nosaka mērķi un nosaka noteiktas cilvēka darbības gaitas stabilitāti. Konkrētu problēmu risināšanas procesā, pamatojoties uz situācijas apstākļu ņemšanu vērā un attīstības prognozēšanu šajos apstākļos, tiek iedarbinātas operatīvās attieksmes, kas izpaužas stereotipiskā domāšanā, indivīda konformālā uzvedībā utt.

Runājot par G. Alporta definīciju, attieksmes ir tīri individuāls veidojums. G. Allports izsekoja trim galvenajiem "attieksmes" jēdziena avotiem. Viens no pirmajiem avotiem – eksperimentālā psiholoģija XIX beigas gadsimtā, kas savā praksē izmantoja attieksmes priekštečus - muskuļoto attieksmi, attieksmi pret uzdevumiem u.c.. Tiek uzskatīts, ka tieši šajā laikā tika likti pamati attieksmju tipoloģijai, eksperimentāla bāze to noteikšanai un diferenciācija. Otrs avots ir socioloģija, jo īpaši V. Tomasa un F. Znaniecka klasiskās socioloģiskās redakcijas. Trešais attieksmju rašanās avots bija psihoanalīze. Attīstot šo kategoriju, D. Uznadze un viņa skolas pārstāvji attieksmi uzskatīja par gatavību noteiktai darbībai. Tajā pašā laikā gatavību nosaka konkrētas vajadzības mijiedarbība tās apmierināšanas situācijā. Tāpēc tiek pieņemts, ka šādā veidā attieksmes tiek sadalītas divās šķirnēs - faktiskajā un fiksētā, kur pirmā ir izkliedēta, nediferencēta stāvokļa formā, bet otrā ir pilnīgi diferencēta, kas iegūta atkārtotas iedarbības rezultātā. uz situāciju, ti pamatojoties uz pieredzi. Šīs vispārīgie noteikumi D. Uznadzes attieksmes teorijas saglabā savu fundamentālo nozīmi sociālā psiholoģija, jo īpaši attiecībā uz fiksētu instalāciju. Pētnieki norāda uz tādām būtiskām iezīmēm kā pozitīvās vai negatīvās ietekmes intensitāte, tas ir, attieksme pret kādu psiholoģisku objektu, tā latentums vai nepieejamība tiešai novērošanai. Pamatojoties uz šīm pazīmēm, attieksme tiek mērīta, pamatojoties uz respondentu verbālajiem pašnovērtējumiem. Šāds pašpārskats nav nekas cits kā vispārināts indivīda pašsajūtas novērtējums par tieksmi vai nevēlēšanos pret konkrētu objektu. Attieksmes izpēte tās struktūrā ļāva atšķirt kognitīvo (kognitīvo), afektīvo (emocionālo) un uzvedības (konatīvo) komponentus.

Bija arī darbi, kas atspēkoja "instalāciju" kā uzvedības regulatoru. Ievērojams darbs, ko vēlāk nodēvēja par R. Lapjēra paradoksu – attieksmes un reālās uzvedības attiecību problēmu. Pirms R. Lapjēra apgalvojums par viņu sakritību bez ierunām tika uzskatīts par pašsaprotamu, taču izrādījās, ka tā nav taisnība. Tā 1934. gadā R. Lapjērs kopā ar ķīniešu kolēģiem devās uz Amerikas Savienotajām Valstīm. Ceļotāji apmetās daudzās viesnīcās, kempingos, viņus apkalpoja visos restorānos. Un pēc tam pētnieks nosūtīja vēstules apmeklēto institūciju īpašniekiem, jautājot, vai viesnīcas viesos uzņems Ķīnas tautas pārstāvjus. Atbilžu apstrāde parādīja, ka 92% restorānu īpašnieku un 91% viesnīcu īpašnieku sniedza noraidošu atbildi. No tā izrietēja, ka pētnieks jau iepriekš balstījās uz pieņēmumu, ka atbilde uz viesnīcu un restorānu īpašnieka uzdoto jautājumu par viņu piekrišanu vai nepiekrišanu pieņemt un apkalpot ķīniešus ir objektīvs kritērijs viņu uzvedībai pret šīs tautības pārstāvjiem. . Pētījuma rezultāti piespieda autoru mainīt savu pieņēmumu. Tāpēc tika secināts, ka verbālās atbildes nav nekas vairāk kā verbalizēta reakcija uz simbolisku situāciju, kas atšķiras no faktiskās mijiedarbības situācijas.

Psiholoģijā aplūkotā cilvēka attieksme nav tikai viņa aizspriedumi. Tā ir viņa fizisko un garīgo spēku noteikta attieksme pret konkrētu situāciju vai noteiktām vajadzībām. Turklāt, kā atzīmēts psiholoģijā, personības uzstādījums atrodas ārpus cilvēka apziņas. Kas ir šī parādība? Apskatīsim šo jautājumu sīkāk.

Psiholoģiskā parādība

Trešajā tūkstošgadē dzīvojošam cilvēkam jau ir skaidrs, cik strauji mainās pasaule, kurā viņš dzīvo. Turklāt jebkuru jaunizveidoto realitāti vienmēr pavada noteiktas izmaiņas. Tas prasa izmaiņas pašos cilvēkos. Bet atzīt nepieciešamību mainīt sevi, redz, ir daudz grūtāk. Katrā gadījumā cilvēkā sāk darboties jaunradīto apstākļu pretdarbības mehānisms, ko sauc par psiholoģisko barjeru. Tas nav nekas vairāk kā specifiska pretestības pret pārmaiņu sindroma forma, kurai ir divas puses. Cilvēks baidās pazaudēt savu veco, pazīstamo, un tajā pašā laikā viņam ir bailes no tā, kas viņam ir neparasts, jauns.

Ja ņemam vērā jēdzienu "barjera" iekš plašā nozīmē, tad tas nozīmē garu nodalījumu, kas ir piestiprināts kā šķērslis ceļā, tas ir, tas ir barjera. Šim vārdam ir līdzīga nozīme psiholoģijas jomā. Šajā zinātnē tas apzīmē tos ārējos un iekšējos šķēršļus, kas pastāv cilvēkā, kas neļauj viņam sasniegt savu mērķi.

Ar psiholoģisko barjeru saprot tādu indivīda stāvokli, kurā izpaužas viņa neadekvāta pasivitāte, kas kļūst par šķērsli noteiktu darbību veikšanai. Emocionāli šīs parādības mehānisms ir attieksmes palielināšanās pret zemu pašvērtējumu un negatīvo pieredzi. Pastāv psiholoģiskas barjeras sociālā uzvedība individuāls. Tos izsaka komunikatīvi šķēršļi, kas izpaužas starppersonu un citu attieksmju stingrībā.

Kā atrisināt šķēršļu problēmu? Tas ļaus izveidot plašāku ietvaru tādam jēdzienam kā “psiholoģiskā attieksme”. Tas izpaužas cilvēka gatavībā rīkoties un uztvert, kā arī tā vai citādi interpretēt domāšanas un uztveres objektu vai nākotnes notikumus.

Ko psiholoģijā nozīmē attieksmes jēdziens? Tas ir īpašs redzējums, kas ir cilvēka uzvedības, viņa selektīvās darbības pamatā. Tas spēj regulēt apzinātas un neapzinātas personības darbības formas emocionālajā, kognitīvajā un motivācijas sfērā. Jebkura attieksme veidojas, pateicoties cilvēka uzkrātajai dzīves pieredzei un var būt gan kolosāla priekšrocība, gan būtisks ierobežojums viņam.

Atklājumu vēsture

Subjekta iekšējā kvalitātē ir viņa neapzinātais psiholoģiskais stāvoklis, kura pamatā ir viņa iepriekšējā dzīves pieredze, kā arī noteikta aktivitāte un nosliece konkrētā situācijā. Instalācija nosaka un ir pirms jebkuras esošās garīgās darbības veida izvietošanas. Turklāt tā klātbūtne ļauj cilvēkam vienā vai otrā veidā reaģēt uz sociālu vai politisku notikumu.

Līdzīgu parādību 1888. gadā atklāja vācu zinātnieks L. Lange. Tālāk vispārējā psiholoģijā attieksme rezultējās veselā teorijā, kuru D.N.Uznadze izstrādāja kopā ar savas skolas audzēkņiem un sekotājiem. Instalācijas veidošanai nepieciešamie posmi vispilnīgāk tika atklāti, pateicoties tādai koncepcijai kā kontrasta ilūzija. Tajā pašā laikā kopā ar vienkāršāko pētnieki ir identificējuši vairāk sarežģīti veidi attieksmes - sociālās, cilvēka vērtību orientācijas u.c.

S. R. Rubinšteins lielu uzmanību pievērsa instalācijām. Viņi atklāja, ka šī parādība ir cieši saistīta ar bezsamaņu.

M. Rokeahs strādāja arī pie attieksmju problēmas psiholoģijā. Šis pētnieks izdarīja atšķirību starp cilvēka attieksmi un viņa vērtībām. Pēdējie ir uzskati, kas dažkārt attiecas uz vairākām situācijām un objektiem. No otras puses, attieksme ir uzskatu kopums, kas attiecas tikai uz vienu situāciju vai objektu.

Teorijas attīstība

Pētījuma sākumposmā tika uzskatīts, ka attieksme psiholoģijā ir viena no formām, kuras cilvēks neapzinās. nervu darbība. Šis viedoklis pastāv jau ilgu laiku. Pie tā turējās arī D. N. Uznadzes attieksmes psiholoģija. Šī teorija turpināja attīstīties šajā virzienā. Instalāciju sadzīves psiholoģijā apsvēra Gruzijas skola, kurā bija Dmitrija Nikolajeviča Uznadzes sekotāji un studenti. Šis zinātnieks ne tikai radīja aplūkojamās parādības teoriju, bet arī organizēja šīs problēmas attīstību.

Uznadze uztveres fenomenu skaidroja kā realitātes un dzīvas būtnes uzvedības atspoguļojumu. Īsumā to var izskaidrot šādi. Katra cilvēka dzīvē instalācijas ieņem nozīmīgu vietu. Tie ietekmē parādību un priekšmetu uztveri, domāšanu, kā arī cilvēka gribu. Pirms notiek vismazākā dvēseles kustība, pirms tam noteikti būs noteikta attieksme. Un tad gribas, uztveres un izziņas aktu noteikti ietekmēs cilvēka dzīves pieredze, viņa izvirzītais mērķis vai noskaņojums. Tas neizslēdz kļūdas. Tas ļāva pierādīt attieksmes psiholoģijas eksperimentālos pamatus. Par to liecina, piemēram, pieredze ar bumbām. Personai tika lūgts novērtēt šo objektu izmērus. Un, ja sākumā viņam 10-15 reizes rādīja dažāda izmēra bumbiņas, tad prātā radās viedoklis, ka tām jābūt dažādām. Pēc tam, kad pētnieks viņam piedāvāja tos pašus objektus, reakcija nemainījās. Persona turpināja uztvert bumbas kā dažādas.

Laika gaitā kļuva skaidrs, ka visi kopu teorijā aplūkotie likumi un fakti pēc savas būtības ir vispārīgi psiholoģiski. Šajā sakarā šis virziens sāka pieprasīt vispārējas psiholoģiskas koncepcijas statusu.

Termiņa specifikācija

Psiholoģijā? Šai parādībai ir trīsdaļīga struktūra, kas ietver:

• jutekliskais tēls (efektīvā sastāvdaļa);
• darbības, kas saistītas ar vērtēšanas objektu (uzvedības komponentu);
• kognitīvais faktors.

Pēc D.N.Uznadzes studentu - T.Š.Iosebadzes un T.T.Iosebadzes domām, var sniegt šādu attieksmes definīciju psiholoģijā. Šo fenomenu zinātnieki raksturo kā režīmu vai īpašu stāvokli, kas raksturīgs neatņemamam objektam. Tas nozīmē, ka tas nosaka cilvēka psihofizisko organizāciju un viņa modifikāciju katrā konkrētajā situācijā, kā arī viņa gatavību veikt vienu vai otru darbību, kas nepieciešama faktisko vajadzību apmierināšanai.

Psiholoģijā indivīda attieksme un uzvedība tiek uzskatīta par viņa iekšējā (subjektīvā) un ārējā (objektīvā) stāvokļa atspoguļojumu. Tajā pašā laikā šāda īpašība tiek uzskatīta par netiešu saikni, sava veida “savienojuma principu”, kas pastāv starp subjekta individuālajiem stāvokļiem, tā elementiem un funkcijām.

Skaidrāka pozīcija šajā jautājumā ir Š.N.Čhartišvili. Šis zinātnieks sadalīja instalāciju primārajā un fiksētajā. Abas no tām ir viegli nošķiramas viena otrā, taču tajā pašā laikā tām ir dažādas funkcijas un īpašības.

Dispozicionālais jēdziens

Psiholoģijā ir arī citas attieksmes teorijas. Viens no tiem ir V. A. Jadova dispozicionālais jēdziens. Šis zinātnieks ierosināja savu pieeju, apsverot mugurkaula komponentus, kas atspoguļo personas sociālo uzvedību.

Aplūkojamā koncepcija ir balstīta uz hierarhisku dispozīciju sistēmu. D. N. Uznadzes piedāvātajā triādē V. A. Jadovs uzstādījumu aizstāja ar dispozīcijas jēdzienu. Tas nav nekas cits kā visdažādākie cilvēka gatavības vai noslieces stāvokļi uztvert situācijas. V. A. Jadovs personības dispozīcijas uzskata par hierarhisku sistēmu, kas veidojas esošo vajadzību un apstākļu rezultātā. Šajā sistēmā zinātnieks identificēja trīs līmeņus. Tie atšķiras viens no otra ar atšķirīgo sastāvu un to veidojošo elementu attiecību (attieksmes, vajadzības, darbības apstākļi). Katrs no dispozīcijas līmeņiem iepriekš nosaka atbilstošo uzvedības līmeni. Apskatīsim katru no tiem sīkāk.

Stacionāras instalācijas

Tieši viņi atrodas pašā pirmajā un tajā pašā laikā zemākajā dispozīcijas līmenī. Kas ir elementāra fiksēta instalācija? Psiholoģijā tā ir subjekta specifisko reakciju definīcija uz objektīvo, faktisko situāciju, kā arī viņa uztvere par strauji mainīgām vides ietekmēm. Elementāras attieksmes veidojas, pamatojoties uz fiziskās eksistences pamatvajadzībām, kā arī vienkāršākajām situācijām. Šo vai citu indivīda uzvedības gatavību šajā gadījumā nosaka viņa iepriekšējā pieredze.

Sociālās attieksmes

Līdzīga parādība ir sastopama dispozīcijas stadijas otrajā posmā. Sociālā attieksme psiholoģijā ir cilvēka nepieciešamība iekļauties kontaktgrupās. Kādas uzvedības situācijas rodas šajā gadījumā? Viņi ir sociāli. Šādas iekārtas tiek veiktas, pamatojoties uz atsevišķu sabiedrisko objektu novērtējumu. Tiek ņemtas vērā arī sociālās situācijas. Tajā pašā laikā indivīds veic noteiktas darbības. Tās ir uzvedības elementāra vienība.

Ko vēl mēs saprotam ar aprakstīto terminu? Sociālā attieksme psiholoģijā ir nekas cits kā stabila indivīda attieksme pret cilvēkiem, kā arī pret visiem sabiedrībā notiekošajiem procesiem un notikumiem. Uz viņas pamata var piešķirt personības īpašību.

Pašam terminam "sociālā attieksme" psiholoģijā ir vairākas nozīmes, kas atšķiras viena no otras pēc to īpašībām. Tātad sākotnēji šī definīcija nozīmēja indivīda gatavību atrisināt noteiktu problēmu. Tajā pašā laikā, kas bija sociālās instalācijas objekts? Tas ir pats cilvēks, kā arī viņa vidē iekļautie cilvēki, notikumi un procesi sabiedrībā, garīgie un garīgie objekti materiālā kultūra utt.

Nedaudz vēlāk attiecīgajam terminam sāka būt nedaudz atšķirīga nozīme. Sociālā attieksme psiholoģijā ir vienas personas vai cilvēku grupas stabila attieksme pret kaut ko vai kādu. Rūpīgi izpētot šo fenomenu, kļuva skaidrs, ka tā ir diezgan sarežģīta. Tajā pašā laikā šādu instalāciju sāka klasificēt ne tikai kā garīgais stāvoklis personību, bet arī kā tās psiholoģisko īpašību.

Personas vispārējā orientācija

Apsveriet trešo izvietojuma līmeni. Tas raksturo indivīda vispārējo orientāciju noteiktā sociālās darbības jomā. Šajā līmenī cilvēka vajadzības attiecībā uz viņa sociālajām attiecībām kļūst sarežģītākas. Piemēram, indivīds cenšas pievienoties noteiktai darbības jomai, vēloties to pārvērst par galveno dominējošo sfēru.

Šeit var apsvērt tādas iespējas kā profesionalitāte, atpūta vai ģimene. Šajā gadījumā cilvēka mērķtiecīga un konsekventa rīcība veido viņa uzvedības pamatu darbības jomā, kurā viņš tiecas pēc attālākiem un nozīmīgākiem mērķiem.

Vērtību orientācijas

Apsveriet izvietojuma hierarhijas augstāko līmeni. To raksturo vērtību orientāciju veidošanās ne tikai dzīves mērķiem, bet arī mērķu sasniegšanai nepieciešamajiem līdzekļiem. Ceturtais līmenis ietver augstākas sociālās vajadzības. Tajā pašā laikā par svarīgu faktoru kļūst cilvēka dzīves stāvoklis, kurā tiek transformēta indivīda pašapziņa. Tas nav nekas vairāk kā individuālās uzvedības princips, kas balstās uz pasaules uzskatu, normām un ideāliem, sociālajām vērtībām, kā arī uz gatavību rīkoties.

Pateicoties dispozīcijas teorijai, tika izveidotas tiešas saiknes starp cilvēka sociāli psiholoģisko un socioloģisko uzvedību. Kurā augstākās formas instalācijas saskaņā ar Yadov ietver:

• vērtību orientācijas un dzīves koncepcija;
• vispārināta attieksme pret tipiskām sociālajām situācijām un objektiem;
• nosliece uz uzvedību un uztveri dotajos apstākļos un dotajā sociālajā un objektīvajā vidē.

Vērtīborientācijas tiek saprastas kā personas vai cilvēku grupas attieksme pret garīgo un materiālo labumu kopumu, kas tiek uzskatīts par objektiem vai to īpašībām, mērķiem, kā arī līdzekļiem indivīda vai grupas vajadzību apmierināšanai. Šis jēdziens izpaužas dzīves jēgā, ideālos un izpaužas cilvēku sociālajā uzvedībā. Vērtību orientācijas atspoguļo subjekta attieksmi pret esošajiem viņa esības apstākļiem, kas ir indivīdam nozīmīgu objektu un objektu apzinātas izvēles rezultāts.

Psiholoģiskās attieksmes veidi

Psiholoģijā cilvēka uztveri iedala šādās grupās:

• pozitīvs;
• negatīvs;
• adekvāti.

Ko nozīmē katrs no šiem veidiem? Ar pozitīvu attieksmi ir novērtējums pozitīvas īpašības personība. Negatīvā uztvere liek tikai apsvērt negatīvās iezīmes cilvēka raksturs. Optimālākais iestatījums tiek uzskatīts par atbilstošu. Galu galā katram cilvēkam ir gan pozitīvas, gan negatīvas personiskās īpašības. Katras šīs attieksmes klātbūtni psihologi uzskata par neapzinātu noslieci novērtēt un uztvert sarunu biedra īpašības.

Uzsākot komunikāciju, cilvēki viens otru ietekmē ar dziļuma palīdzību psiholoģiskie mehānismi. Pētnieki ir pierādījuši, ka tas rada tādu īpašību kā infekcija. Tā ir cilvēku emociju pastiprināšanas efekts, kas saskaras vienam ar otru. Infekcija notiek bezsamaņā. Un visbiežāk tas tiek novērots publiski, rindā vai pūlī. Piemēram, smiekli, dusmas un citas emocijas var būt lipīgas.

Starp psiholoģiskajām attieksmēm ir arī tādas īpašības kā atdarināšana un ierosināšana. Pirmais ir dinamisks. Tās izpausmes var būt akla žestu un uzvedības, kā arī intonācijas kopēšana līdz pat apzinātai uzvedības imitācijai. Ieteikums var būt grupu un individuāls, notiek apzinātā vai neapzinātā līmenī, kas būs atkarīgs no kontakta mērķa. Psiholoģijā šī īpašība tiek saprasta kā cilvēka spēja uztvert viņam nodotās jūtas, darbības un idejas tā, ka tās neviļus kļūst it kā viņa pašas.

Starp komunikācijas psiholoģiskajiem mehānismiem ir arī konkurence. Tas atspoguļo cilvēku vēlmi nezaudēt seju, būt ne sliktākam par citiem, kā arī vēlmi salīdzināt sevi ar citiem. Sacensības veicina fizisko, emocionālo un garīgo spēku spriedzes radīšanu. Ir labi, ja šādas iekārtas kalpo kā stimuls attīstībai. Sliktākais variants ir tad, kad konkurence izvēršas sāncensībā.

Nākamais cilvēku mijiedarbības līmenis ir argumentēta, rakstiska vai verbāla, apzināta darbību, viedokļu un ideju paušana pārliecināšanas nolūkos. Šāda attieksme kļūst efektīva tikai tad, ja tās pamatā ir ne tikai vārdi, bet arī emocijas, darbi, kā arī atdarināšanas, suģestijas un infekcijas ietekme.