Presentazione terapia della sabbia in logopedia. Presentazione dell'esperienza lavorativa "Terapia della sabbia - assistente del logopedista". Migliorare la struttura grammaticale del discorso

Sand Therapy I giochi con la sabbia sviluppano la sensibilità tattile-cinetica e la motricità fine delle mani; alleviare la tensione muscolare; migliorare l'orientamento visuo-spaziale, le capacità vocali; contribuire all'espansione vocabolario; aiutare a padroneggiare le capacità di analisi e sintesi sonore e sillabiche; permettere di svilupparsi consapevolezza fonemica e percezione; contribuire allo sviluppo di rappresentazioni linguistiche, lessicali e grammaticali coerenti; aiutare a prepararsi per l'alfabetizzazione, la lettura e le capacità di scrittura

Sand Therapy Set di giocattoli per giocare con le persone della sabbia, diversi per genere, età, identità culturale e nazionale, professioni, epoca; animali terrestri (selvatici, domestici, preistorici); animali volanti (selvatici, domestici, preistorici); abitanti del mondo acquatico (pesci, mammiferi, granchi, molluschi); dimore con mobili (case, palazzi, castelli, mobili); utensili per la casa (stoviglie, articoli per la casa, decorazioni per la tavola); alberi e altre piante; oggetti celesti (sole, luna, stelle, arcobaleno); veicoli; oggetti dell'ambiente umano; oggetti del paesaggio terrestre; accessori (perline, tessuti, bottoni, gioielli,..)

Al logopedista nella sandbox!

La terapia della sabbia nel lavoro correttivo ed educativo di un logopedista.

Storia del metodo di terapia della sabbia
Le origini della terapia della sabbia risiedono nella metodologia diagnostica e terapeutica sviluppata in dettaglio da Margaret Lowenfeld, psichiatra infantile del London Institute of Child Psychology. Per prima cosa ha descritto l'uso di una sandbox con una serie di figure nel processo di terapia del gioco non direttivo. L'analista junghiana svizzera Dora Kalf è considerata l'autrice del metodo Sand Therapy, nato a metà del XX secolo. Successivamente, gli psicologi domestici T. Grabenko e T. Zinkevich-Evstigneeva hanno proposto un sistema di giochi di sabbia, definendoli correttivi e evolutivi. Gli autori hanno scientificamente dimostrato che giocare con la sabbia sviluppa funzioni mentali e del linguaggio.

definizione degli obiettivi
I bambini di questa età che sanno Tecnologie informatiche contemporaneamente allo sviluppo del linguaggio e della postura eretta, messi prima insegnante moderno compiti di miglioramento delle tecniche didattiche, dei metodi di lavoro educativo e informativo.
I bambini con disturbi del linguaggio richiedono un'attenzione speciale. Qui, un logopedista può lavorare non solo sulla pronuncia del suono, ma anche su disturbi del linguaggio più profondi, come ONR, dislalia, aalia, disartria, balbuzie. I bambini-logopati presentano disturbi nella sfera emotivo-volitiva, ridotta coordinazione dei movimenti, scarso sviluppo delle capacità motorie fini, movimenti di accompagnamento durante la conversazione, sottosviluppo del senso del ritmo, ridotto livello di sviluppo della memoria verbale, dell'attenzione e pensiero logico.
La mia visione professionale di questo problema come psicologo e logopedista, nonché uno studio approfondito della letteratura sull'argomento "Terapia della sabbia in lavoro correttivo" e frequentare i corsi "Metodo di terapia della sabbia e terapia delle fiabe" mi hanno aiutato a dare uno sguardo nuovo alla scelta dei mezzi per ottimizzare il lavoro correttivo con bambini con disturbi del linguaggio. Visione pedagogica su una sandbox psicoterapeutica, penso, sia una soluzione piuttosto brillante ed efficace a questo problema.
Pertanto, nelle mie attività correzionali e pedagogiche, una tecnica speciale - la terapia del gioco della sabbia - occupa un posto speciale. Ho fissato un obiettivo e definito compiti.
Obbiettivo: creazione di condizioni speciali e approcci nel lavoro correttivo con i bambini-logopati per modo effettivo presentazione del materiale e garantire lo sviluppo di successo dei compiti correttivi ed educativi da parte dei bambini attraverso la tecnologia "Sand Therapy".
Compiti:
Contribuire alla prontezza motivazionale dei bambini a percepire il compito didattico;
Formare nei bambini la base psicologica del discorso (attenzione, percezione, memoria), i processi cognitivi;
Sviluppare la motricità fine delle mani:
Arricchisci e attiva il vocabolario madrelingua;
Formare categorie lessicali e grammaticali della lingua;
Automatizza i suoni correggibili;
Formare nei bambini il desiderio e la capacità di raccogliere, classificare e completare il materiale giocattolo per i giochi congiunti nella sandbox;
Insegna ai bambini come comunicare in giochi congiunti ed esercizi sandbox.

Vantaggi del metodo sand-play
Quando si sceglie questo metodo, secondo me particolarmente prezioso è l'attuazione del principio della naturale conformità del processo di insegnamento ed educazione dei bambini in età prescolare con disturbi del linguaggio:
La sabbia è un materiale naturale con una propria energia,
La sabbia è in grado di "radicare" l'energia negativa, che è importante quando si lavora con bambini "speciali",
La sabbia è un materiale misterioso che ha la capacità di affascinare un bambino - con la sua malleabilità, la capacità di assumere qualsiasi forma: essere asciutta, leggera e sfuggente o bagnata, densa e plastica,
Le più piccole particelle di sabbia attivano le terminazioni nervose sensibili sulla punta delle dita e sui palmi delle mani, stimolando così le zone vocali vicine nella corteccia cerebrale,
L'immersione di entrambe le mani nella sabbia, e non quella principale, come quando si lavora con una matita su un taccuino, allevia i muscoli, stress psico-emotivo bambino e sviluppa naturalmente le capacità motorie della mano,
Per i bambini in età prescolare, questo è principalmente un gioco che dà grande piacere e non un apprendimento didattico.

Risultato atteso:
I bambini hanno sviluppato intensamente funzioni mentali superiori (attenzione, percezione, memoria, pensiero, immaginazione), processi cognitivi, così come la parola,
Abilità di comunicazione verbale formate,
Sviluppata la sensibilità "tattile", come base dell'"intelligenza manuale",
Arricchito e consolidato il vocabolario della lingua madre (modellando la situazione - creando una sorta di versione demo),
I bambini usano liberamente le categorie grammaticali della lingua,
suoni correggibili automatizzati,
Ai bambini è stato dato un nuovo parco giochi, è stata creata la motivazione per acquisire conoscenze,
I bambini hanno capacità comunicative ben formate di interazione in un gruppo,
Si rafforza il desiderio dei bambini di imparare cose nuove, di sperimentare, di ripetere esperienze emotive positive.

Organizzazione della sandbox
La sandbox è una scatola di legno che misura 50x70x10 cm (questo corrisponde al volume del campo della percezione visiva e non crea la sensazione di un pozzo senza fondo). La tradizionale combinazione di colori è il colore del legno e del blu, in cui sono dipinti i lati e il fondo.
La sabbia deve essere certificata. Una volta ogni 2-3 mesi, deve essere lavato e asciugato, oppure versarne uno nuovo.
Collezione di figurine in miniatura:
Persone (di età, sesso, rappresentanti di professioni, personaggi di fiabe, personaggi dei cartoni animati, ecc.),
Fauna (animali antichi, selvaggi, domestici, del nord, paesi caldi, favolosi; uccelli, pesci, insetti; animali i cui nomi contengono suoni specificati),
Trasporto per vari scopi,
Flora (alberi, erba, fiori, frutta, verdura, ecc.)
Simboli di socializzazione (case, edifici, recinzioni, articoli per la casa, attrezzi, ecc.),
Oggetti simbolici (perline, bottoni, cristalli, ecc.),
Materiale naturale (conchiglie, pietre, coni, ramoscelli, ecc.)

Riepilogo della lezione

Palcoscenico
Nome d'arte
Scopo del palcoscenico
1
motivazionale
Messaggio dell'argomento, obiettivi della lezione

2
Supervisione -
esposizione di figurine e oggetti per la lezione
Dai ai bambini l'opportunità di scegliere gli elementi necessari di propria spontanea volontà, tenendo conto dei compiti

3
Rituale d'ingresso
"Legalizzare" le regole per conto del personaggio principale della sandbox, definire il compito. Può essere la regina delle sabbie, la principessa delle sabbie, il cammello delle sabbie. Nella nostra sandbox, questa è la Smart Turtle
4
Correttivo principale
Risolvere direttamente problemi correttivi ed educativi
5
rituale di uscita
Riflessione, riassumendo, addio al protagonista del sandbox

Indicazioni di lavoro correttivo
Il lavoro è costruito in tutte le aree di azione correttiva:
Esercizi di respirazione
Laboratorio delle dita
Ginnastica articolare
Automazione del suono
Sviluppo dell'udito fonemico
Formazione della struttura sillabica della parola
Miglioramento delle categorie lessicali e grammaticali
Educazione all'alfabetizzazione
Sviluppo del discorso coerente
Ho sviluppato giochi ed esercizi per singoli e sottogruppi
classi nella sandbox in tutte le aree del lavoro correttivo.

Giochi ed esercizi in tutti i settori del lavoro correttivo
Sviluppo della respirazione diaframmatica
Raddrizza la strada. Dalla macchina da scrivere per bambini, è stato creato un solco nella sabbia. Il bambino usa un getto d'aria per livellare la strada davanti all'auto.
Cosa c'è sotto la sabbia? Foto sotto un sottile strato di sabbia. Soffiando sabbia, il bambino apre l'immagine.
Aiuta il coniglio. Ci sono “tracce” di una lepre nella sabbia. È necessario "coprire" tutte le tracce in modo che la volpe non lo scopra.
Segreto. Un giocattolo è sepolto in profondità nella sabbia. Soffiando la sabbia per scoprire il nascosto.
Buon gigante. C'è una bassa collina di fronte al giocattolo. Distruggi la collina con un getto d'aria, livellala con la superficie in modo che l'eroe continui per la sua strada.

Laboratorio delle dita
Sviluppo delle sensazioni tattili-cinestesiche
Far scorrere i palmi (con il bordo del palmo) sulla superficie della sabbia con movimenti a zigzag o circolari (auto, slitte, serpenti)
Crea con stampe di palmi, pugni, nocche delle mani, bordi dei palmi tutti i tipi di fantasia nella sabbia
"Cammina" sulla sabbia separatamente con ogni dito della mano destra e sinistra a turno, quindi puoi raggruppare le dita, creando "impronte misteriose"
Trova un determinato giocattolo o una lettera, tra gli altri, nella sabbia (una variante del gioco Magic Bag)

Sviluppo di movimenti differenziati, forza, manualità delle dita
(tutti gli esercizi vengono eseguiti prima con la mano principale, poi con la lancetta dei secondi, poi con entrambe contemporaneamente)
"Suona" sulla superficie della sabbia sul pianoforte o sulla tastiera del computer
Stringere e aprire contemporaneamente tutte le dita immerse nella sabbia
Stringere e aprire alternativamente le dita immerse nella sabbia
Le palme sono affondate in profondità nella sabbia. Alza le dita una per una in modo che appaiano dalla sabbia
Nelle profondità della sabbia, esegui vari esercizi ("Horns" - "Ears", "Rings")

Ginnastica articolare
Cavallo. Fai clic con la lingua, allo stesso tempo "salta sulla sabbia" con le dita
Tacchini. Lecca velocemente il labbro superiore con la lingua con il suono “bl-bl-bl”, muovi le dita al ritmo nello spessore della sabbia
Oscillazione. Muovi ritmicamente la lingua su e giù, muovi l'indice nella sabbia nella stessa direzione
Orologio. Muovi ritmicamente la lingua a destra e a sinistra, muovi l'indice nella sabbia nella stessa direzione.
Punire lingua cattiva. Le labbra schiaffeggiano la lingua "p-p-p", con il palmo della mano è facile picchiettare sulla sabbia.
Spazzola per capelli. Stringi la lingua tra i denti avanti e indietro, muovi le dita del "rastrello" lungo la sabbia, lasciando tracce.

Automazione del suono
Gorochka. Raccogli la sabbia in mano. Versa una diapositiva, pronunciando un suono corretto.
Nascondi il giocattolo. Lo stesso. Versa la sabbia sul giocattolo.
Traccia. "Passo" o muovi le dita lungo i percorsi indicati (zigzag, onda, spirale, forme geometriche), pronunciando il suono corretto.
Trova un giocattolo. Trova i giocattoli in profondità nella sabbia diversi modi(mano, dito), pronunciando il suono corretto.

Sviluppo dell'udito fonemico
Nascondi le maniglie. Nascondi le mani nella sabbia quando senti dato suono(prima tra i suoni, poi tra le sillabe, poi tra le parole).
Subacqueo. Dal fondo della sandbox, prendi oggetti o immagini protette e assegna loro un nome, pronunciando suoni differenziabili.
Due città. Dal fondo della sandbox, prendi oggetti o immagini protette, assegna loro un nome, pronunciando suoni differenziabili e scomponili in due gruppi.
La mia città. Scegli da un insieme di oggetti e giocattoli solo quelli nel nome dei quali c'è un determinato suono e costruisci una città

Formazione della struttura sillabica della parola
Impronte nella sabbia. Fai delle impronte sulla sabbia (con i palmi delle mani, con le dita) tante quante sono le parti di una parola e conta.
Mulino. Versa dal pugno tanti mucchi di "grano" quante sono le parti in una parola e conta.

Miglioramento delle categorie lessicali e grammaticali
Cosa non è successo. Il logopedista cancella alcuni degli oggetti nell'immagine della sabbia, il bambino scopre cosa è cambiato, rafforzando l'uso dei nomi. in Rod. caso singolare h e pl.
Scegli una parola. Trova i giocattoli nella sabbia e scegli gli aggettivi per i loro nomi.
Barca. Crea situazioni di gioco per esercizi nel discorso delle categorie grammaticali:
preposizioni (da, a, sopra, tra, in, a causa di, da sotto, a, prima);
verbi con prefisso (vela, nuotata, allegato, costruito);
avverbi (profondi, lontani, vicini, alti, bassi, lenti, veloci)

Prepararsi per l'alfabetizzazione
Analisi sana della parola. Sulla sabbia, disegna schemi di parole e frasi di vari gradi di complessità.
Imparare a leggere e digitare lettere. Esercizi su sabbia bagnata come "Correggi l'errore", "Aggiungi dettaglio", "Leggi", "Termina la prima (ultima) lettera della parola"; Analisi delle lettere sonore di parole di varia complessità
Sviluppo del discorso coerente
Trova e descrivi il giocattolo. Il bambino fa una storia descrittiva su un giocattolo trovato nella sabbia (animali, oggetti, eroi delle fiabe).
Due giocattoli. Il bambino fa una storia comparativa descrittiva sui giocattoli trovati nella sabbia.
Disegna e racconta. Il bambino disegna sulla sabbia e inventa una storia (narrativa, creativa, con una trama problematica).
Mostra la storia. Il bambino inventa una storia (narrativa, creativa, con una trama problematica) dimostrando le sue azioni (o un logopedista), usando piccoli giocattoli, oggetti.
Conclusioni.
Considero i giochi di logopedia con la sabbia una soluzione molto efficace e moderna nel lavoro correttivo ed educativo di un logopedista dell'asilo. Evocano emozioni positive nei bambini, aiutano a rivelare ogni bambino individualmente. Combinati con successo con altri tipi di attività correttive, tali giochi consentono l'integrazione nel processo di apprendimento e sviluppo.
I bambini hanno dinamica positiva nel processo di automazione dei suoni correttivi. Inoltre, c'è un'espansione del vocabolario e la capacità di usare più liberamente le frasi grammaticali della lingua. I bambini sono più rilassati e spontanei nella comunicazione. È importante notare che l'abilità di riflessione e la capacità di interagire in un gruppo hanno cominciato a formarsi.
Il trasferimento delle attività tradizionali nella sandbox offre un maggiore effetto educativo ed educativo rispetto alle forme standard di istruzione, poiché implementa l'attività principale dei bambini in età prescolare: i giochi.

Di cosa hai bisogno per giocare a sabbia?
E, infatti, basta così poco:
Amore, desiderio, gentilezza,
In modo che la fede nell'infanzia non vada perduta.
Il cassetto più semplice della tavola
Dipingilo di blu
Una manciata di sabbia dorata
Ci si unirà a una favola meravigliosa.
Set di piccoli giocattoli
Prendiamo il gioco... Come Dio,
Creeremo il nostro mondo di meraviglie,
Passare il sentiero della conoscenza.
(T. Grabenko)

Attualmente è notevolmente aumentato l'interesse degli insegnanti (logopedisti, psicologi dell'educazione, educatori) per l'uso dei giochi con la sabbia nel lavoro con i bambini. La sabbia è un materiale misterioso. Ha la capacità di affascinare una persona, attrarre come una calamita. La sabbia attrae bambini e adulti con la sua incostanza. La sabbia può essere secca, leggera e sfuggente, oppure bagnata, densa e pesante, in grado di assumere qualsiasi forma. Giocare con la sabbia porta divertimento e gioia nell'anima del bambino e allo stesso tempo contribuisce al suo sviluppo. A chi di noi non piaceva scherzare con la sabbia per ore da bambino?

All'origine della terapia della sabbia c'è Carl Gustov Jung, il fondatore della psicoterapia analitica.

Le dimensioni ideali di una sandbox per la terapia della sabbia sono 49,5 * 72,5 * 7 cm È meglio farlo dal legno, dipingerlo di blu dall'interno (un simbolo del cielo e dell'acqua), ma si può anche usare la plastica. La sabbia per le classi dovrebbe essere grande, di una piacevole tonalità giallastra. Puoi comprare la sabbia al negozio di animali (per i cincillà) o la sabbia di quarzo in farmacia. Se prendi sabbia da costruzione o marina, deve essere lavata e calcinata nel forno.

Per le attività di gioco nella sandbox, avrai bisogno di molte figure con un'altezza non superiore a 8 cm in base alle diverse argomenti lessicali. Queste sono persone, animali, veicoli, vita marina, ecc. Di sicuro, in ogni casa in cui c'è un bambino, ci sono giocattoli di Kinder Surprises. Sono adatti anche vari materiali naturali (bastoncini, frutti, semi, conchiglie, ecc.).

A nostro avviso, l'uso dei giochi con la sabbia, soprattutto in un gruppo di bambini con gravi disturbi del linguaggio, è molto strumento efficace nel lavoro educativo e di sviluppo correttivo con i bambini. Noi usiamo esercizi di gioco con la sabbia nel lavoro di logopedia individuale con i bambini, nonché un elemento di una lezione di sottogruppo, durante la quale vengono risolti molti compiti:

- sviluppo della respirazione diaframmatica;

— sviluppo di rappresentazioni fonemiche;

- miglioramento della struttura grammaticale del discorso;

— automazione dei suoni erogati;

- alfabetizzazione didattica;

- sviluppo di un discorso coerente;

- formazione della struttura sillabica del discorso;

- sviluppo della motricità fine.

Insieme a questo, è noto che la sabbia assorbe l'energia mentale negativa e ha un effetto rilassante. L'esperienza mostra che l'uso della terapia della sabbia consente anche a un bambino "famigerato" di aprirsi, di far lavorare un bambino in età prescolare più a lungo e anche di aumentare l'interesse per le lezioni di logopedia.

Giochi ed esercizi per lo sviluppo della respirazione diaframmatica

Quando si eseguono giochi ed esercizi di respirazione, è necessario assicurarsi che i bambini prendano aria attraverso il naso, espirino lentamente e senza intoppi, raggiungendo una durata getto d'aria.

"Livella la strada." Da una macchina da scrivere per bambini, un logopedista fa un solco poco profondo nella sabbia. Il bambino usa un getto d'aria per livellare la strada davanti all'auto.

"Cosa c'è sotto la sabbia?" L'immagine è ricoperta da un sottile strato di sabbia. Soffiando sabbia, il bambino apre l'immagine.

"Aiuta la lepre a coprire le sue tracce." Piccole rientranze (impronte) sono praticate nella sabbia che portano alla casa della lepre. Metti una volpe nelle vicinanze. È necessario "coprire" tutte le tracce in modo che la volpe non trovi la lepre.

"Segreto". Un giocattolo o un oggetto è seppellito in modo superficiale nella sabbia. È necessario soffiando la sabbia per scoprire il nascosto.

"Foro". Il bambino fa un buco nella sabbia con un getto d'aria lungo e liscio.

lavoro di vocabolario

"Chi nominerà di più?" Il bambino seleziona aggettivi (parole dei segni), verbi (parole d'azione) e mette una conchiglia, un sassolino, un pulsante su ogni parola.

"Parole gentili". Il gioco si gioca allo stesso modo del precedente.

Migliorare la struttura grammaticale del discorso

"Cosa è andato?" Un gioco per rafforzare l'uso dei nomi Genitivo l'unico e plurale. Il logopedista cancella alcuni degli elementi nell'immagine della sabbia, quindi chiede al bambino di nominare cosa è cambiato.

"Macchine". Un gioco per l'uso delle preposizioni nel discorso a, tra, per, davanti, a causa di. Il logopedista sistema le auto sul campo sabbioso. Il bambino parla della posizione dell'auto rispetto agli altri.

"Scegli una parola." Il bambino scopre dei giocattoli nascosti nella sabbia e seleziona gli aggettivi per i loro nomi, abbinandoli per genere ai nomi (un pesce è veloce, un piattino è di plastica, una tigre è rigata).

Sviluppo di rappresentazioni fonemiche

Il gioco "Due re". Un gioco per differenziare i suoni duri e morbidi. Invita i bambini a fare regali (giocattoli, immagini) ai due re che governavano i regni dei suoni duri e morbidi.

"Nascondi le mani"- nascondi le mani nella sabbia, dopo aver sentito un determinato suono.

"Due Castelli" Oggetti, giocattoli, immagini con suoni differenziabili sono nascosti sotto uno spesso strato di sabbia. Il bambino scava e si divide in due gruppi.

"Due città". Il bacino di sabbia è diviso in due parti. Il bambino dispone gli oggetti in due gruppi secondo le istruzioni del logopedista.

"Disponi lo schema". I bambini dispongono sulla sabbia perline di ciottoli colorati (blu e verdi), a seconda del suono che hanno sentito nella parola.

"Tesoro". Il logopedista scava nella sabbia dei ciottoli verdi, blu e rossi. Il bambino estrae un sassolino e, a seconda del colore del sassolino, nomina una parola per un dato suono (vocale, consonante dura, consonante morbida).

Formazione della struttura sillabica della parola

"Strisce". Il logopedista (quindi il bambino) disegna un determinato numero di strisce sulla sabbia e poi, in base al loro numero, esce con una parola.

"Riparare l'errore." Il logopedista disegna un numero errato di strisce sulla sabbia. Il bambino analizza il numero di sillabe in una parola e corregge l'errore aggiungendo o rimuovendo una striscia in più.

Dividi la parola in sillabe. Il bambino stampa una determinata parola sulla sabbia e la divide in sillabe con strisce verticali.

Sviluppo del discorso coerente

"Il mio tesoro". Il bambino seppellisce un oggetto nella sabbia e lo descrive senza nominarlo. Chi indovina qual è l'argomento, lo scava nella sabbia.

"Disegna e racconta." Il bambino crea un'immagine sulla sabbia e accompagna le sue azioni con la parola.

Educazione all'alfabetizzazione

"Trova le lettere e il nome." Il logopedista nasconde le lettere di plastica nella sabbia. Il bambino deve trovare e nominare tutte le lettere.

Questo gioco può essere reso più difficile dando istruzioni come: "angolo in alto a destra", "angolo in basso a sinistra".

"Dai un nome alla parola". Il bambino tira fuori la lettera nascosta dal logopedista e chiama la parola che inizia con questo suono.

"Leggi la parola". Logopedista scrive una parola sulla sabbia. Il bambino sta leggendo. Poi si scambiano i ruoli.

Sviluppo della motricità fine

"Cerchio di sabbia". Con le dita, disegna dei cerchi con il bambino: il più grande, il più piccolo all'interno, ancora più piccolo - e così via fino ad avere un punto al centro dei cerchi. Ora invita tuo figlio a decorare i cerchi con diversi oggetti: sassolini, conchiglie, bottoni, monete. Come i cerchi, puoi decorare qualsiasi cosa: impronte digitali, palmi delle mani, giocattoli, ecc.

Esercizio "Tracce insolite":

- "I cuccioli stanno arrivando" - il bambino preme con forza la sabbia con pugni e palmi;

- "Lepri che saltano" - con la punta delle dita, il bambino colpisce la superficie della sabbia, muovendosi in diverse direzioni;

- "I serpenti strisciano" - il bambino rende ondulata la superficie della sabbia con le dita;

- "Insetti - ragni" - il bambino immerge le mani nella sabbia e muove tutte le dita, imitando i movimenti degli insetti.

L'uso della terapia della sabbia ti consente di sviluppare non solo tutti gli aspetti del discorso. Nel paese della sabbia, un bambino e un logopedista si scambiano facilmente idee. Questo ci permette di costruire partnership e fiducia. Il metodo della terapia della sabbia è particolarmente adatto ai bambini che, per qualsiasi motivo, si rifiutano di svolgere vari compiti nelle classi tradizionali.

Giocare nella sandbox non ha restrizioni metodologiche. Ciò offre maggiori opportunità di lavorare con i bambini con disturbi del linguaggio, per la creatività.

MOU" scuola elementare- Scuola dell'infanzia n. 3, p. Elovo"

Insegnante - logopedista: Zaitseva Nina Petrovna. 2011

diapositiva 2

La vita nel 21° secolo ci pone molti nuovi problemi, tra i quali il più urgente oggi è il problema del mantenimento della salute. Questo problema è particolarmente acuto in campo educativo dove qualsiasi lavoro pratico volto a migliorare la salute dei bambini dovrebbe portare risultati tangibili.

diapositiva 3

I problemi urgenti nella direzione della logopedia della moderna pedagogia correttiva sono:

Conservazione del fisico e salute mentale bambini con disturbi del linguaggio;

Normalizzazione dell'attività motoria e prevenzione dell'ipodinamia;

Correzione delle carenze del lato prosodico, espressivo ed emotivo del discorso;

Socializzazione riuscita di bambini con difetti del linguaggio.

diapositiva 4

Defectologi, logopedisti, insegnanti e psicologi presentano nuove forme di lavoro non tradizionali con logopedisti oltre ai metodi accademici.

diapositiva 5

Tecnologie di logopedia non tradizionali.

• Massaggio logopedico. È indiscutibilmente necessario per un bambino con disartria.
• Massaggio della lingua.
• L'auricoloterapia è un effetto terapeutico sui punti del padiglione auricolare.
• La terapia Su-Jok è l'influenza reciproca delle singole parti del nostro corpo secondo il principio di somiglianza (la somiglianza della forma dell'orecchio con un embrione umano, palmi e piedi con il corpo umano). Pertanto, dopo aver determinato i punti necessari nei sistemi di corrispondenza, è possibile sviluppare la sfera del linguaggio del bambino.
• Tecnica giapponese di massaggio con le dita: massaggiare il pollice aumenta l'attività cerebrale.

diapositiva 6

• La fitoterapia è un trattamento con piante medicinali. Particolarmente indicato per varie forme di disartria e balbuzie simil-nevrosi.
• Aromaterapia - trattamento con l'aiuto di fitocomposizioni di aromi di fiori e piante.
• La musicoterapia è l'effetto della musica su una persona per scopi terapeutici.
• La cromoterapia è l'effetto terapeutico del colore sul corpo umano.
• La litoterapia è l'effetto terapeutico delle pietre (minerali) sul corpo umano.
• L'imagoterapia è teatralizzazione.
• Include: terapia dei burattini, terapia delle fiabe.
• Terapia della sabbia (gioco della sabbia): giocare con la sabbia come modo per sviluppare un bambino.

Diapositiva 7

L'effetto terapeutico del gioco con la sabbia fu notato per la prima volta dallo psicologo e filosofo svizzero Carl Gustav Jung.

Diapositiva 8

sviluppare la sensibilità tattile-cinetica e la motricità fine delle mani;

Allevia la tensione muscolare

aiutare il bambino a sentirsi protetto, in un ambiente per lui confortevole;

sviluppare attività, espandere l'esperienza di vita trasmessa dall'insegnante in una forma vicina al bambino (il principio dell'accessibilità delle informazioni);

· stabilizzare stati emotivi assorbendo energia negativa;

permettere al bambino di relazionarsi con i giochi vita reale per comprendere ciò che sta accadendo, per trovare il modo di risolvere la situazione problematica;

· superare il complesso del "cattivo artista" creando composizioni artistiche dalla sabbia con l'aiuto di figure già pronte;

· sviluppare azioni creative (creative), trovare soluzioni non standard che portino a un risultato positivo;

giochi di sabbia

Diapositiva 9

migliorare l'orientamento visuo-spaziale, le capacità vocali;

aiutare ad ampliare il vocabolario;

aiutare a padroneggiare le capacità di analisi e sintesi sonore-sillabiche;

consentire lo sviluppo dell'udito e della percezione fonemica;

contribuire allo sviluppo di rappresentazioni linguistiche, lessicali e grammaticali coerenti;

aiutare nello studio delle lettere, padroneggiando le abilità di lettura e scrittura.

Puoi giocare a sabbia non solo per strada: puoi organizzare una mini-sabbiera a casa, dentro asilo, in una stanza di logopedia.

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Condizioni generali per l'organizzazione della terapia della sabbia.

Una grande scatola impermeabile viene utilizzata come sandbox.

La sua dimensione tradizionale in centimetri per il lavoro individuale è di 50 x 70 x 8 cm (dove 50 x 70 è la dimensione del campo e 8 è la profondità).

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Materiale. Il materiale tradizionale e preferito è il legno. Nella pratica di lavorare con la sabbia, vengono spesso utilizzate scatole di plastica, ma la sabbia non "respira" in esse.

Colore. La tradizionale sandbox combina il colore naturale del legno e del blu. Si consiglia di dipingere il fondo e i lati (ad eccezione del piano superiore delle assi dei lati): il fondo simboleggia l'acqua e i lati simboleggiano il cielo. Il colore blu ha un effetto calmante su una persona. Inoltre, la sandbox "blu" piena di sabbia è un modello in miniatura del nostro pianeta. Puoi anche sperimentare sandbox multicolori, quando il fondo e i lati sono dipinti in uno o più colori.

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La sabbiera è riempita per un terzo o per metà con sabbia pulita (lavata e setacciata), calcinata in forno, che deve essere cambiata o pulita almeno una volta al mese.

Per organizzare i giochi di sabbia è necessario un grande set di oggetti in miniatura e giocattoli, che insieme simboleggiano il mondo.

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Trasferimento parziale lezioni di logopedia nella sandbox, dà un maggiore effetto educativo ed educativo rispetto alle forme standard di istruzione.

• In primo luogo, aumenta il desiderio del bambino di imparare qualcosa di nuovo, di sperimentare e lavorare in modo indipendente.
• In secondo luogo, la sensibilità tattile si sviluppa nella sandbox come base dell'"intelligenza manuale".
• In terzo luogo, nei giochi con la sabbia, tutte le funzioni cognitive (percezione, attenzione, memoria, pensiero) si sviluppano in modo più armonioso e intenso e, soprattutto per noi, le capacità motorie e di parola.
• In quarto luogo, l'attività di gioco soggetto è in fase di miglioramento, il che contribuisce allo sviluppo gioco di ruolo e capacità comunicative del bambino.

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Prima di iniziare a giocare con la sabbia, devi parlare con i bambini delle regole del gioco nella sandbox. Una poesia di T. M. Grabenko aiuterà in questo.