Preparazione per il test di oge in inglese. Preparazione per l'età

Istruzione generale di base

lingua inglese

OGE-2018 in inglese. Grammatica e vocabolario

La sezione 3 "Grammatica e vocabolario" dell'OGE in inglese comprende 2 compiti.

I compiti 18–26 (punteggio massimo - 9 punti) testano le capacità di formare forme grammaticali, i compiti 27-32 (punteggio massimo - 6 punti) testano le abilità di formazione delle parole. Il tempo consigliato per completare questa sezione è di 30 minuti. Il punteggio massimo è di 15 punti.

Leggi il testo sotto. Converti le parole digitate lettere maiuscole alla fine delle righe numerate 18-26 in modo che corrispondano grammaticalmente al contenuto del testo. Riempi gli spazi vuoti con le parole date. Ogni passaggio corrisponde un compito separato 18–26.

Suggerimento metodologico

Per il completamento con successo di questo incarichi OGE in inglese si consiglia di ripetere:

  • Tempi di gruppo presenti, passati, futuri;
  • Le costruzioni vanno, usate, ecc.;
  • voce passiva;
  • clausola relativa;
  • modali;
  • Condizionali (tipi 0, 1, 2, 3);
  • Discorso indiretto;
  • Gerundio e infinito;
  • sostantivi numerabili e non numerabili;
  • Pronomi e determinanti possessivi;
  • articoli;
  • Preposizioni di tempo e di luogo;
  • Domande, tag interrogativi, domande indirette;
  • Comparativi e superlativi;
  • connettivi;
  • Il causale;
  • Entrambi, o, né, così, né;
  • Così e così, anche e abbastanza.

È inoltre necessario prestare particolare attenzione a:

  • Verbi irregolari;
  • verbi frasali;
  • frasi preposizionali;
  • modelli di parole;
  • formazione delle parole.

Cartella di lavoroè parte integrante dell'insieme educativo e metodico Divertiti con l'Inglese/“Inglese con piacere” per il 9° grado. Il contenuto del quaderno è strettamente correlato al libro di testo ed è volto a consolidare il materiale studiato in aula. Il libro di lavoro contiene esercizi progettati per sviluppare le abilità grammaticali, lessicali e ortografiche degli studenti, nonché per sviluppare abilità scrivere, leggendo e ascoltando.

Iniziamo il compito.

C'erano una volta quattro bambini i cui nomi erano Peter, Susan, Edmund e Lucy. Questa storia è accaduta a __________________ quando hanno dovuto lasciare la loro città natale, Londra, durante la guerra.

Loro __________________ a casa di un vecchio Professore che abitava in campagna, a dieci miglia dalla stazione ferroviaria più vicina.

Lui __________________ moglie e viveva in una casa molto grande con una governante.

Lui stesso era un uomo molto anziano con i capelli bianchi che gli crescevano su gran parte del viso oltre che sulla testa. Ai bambini piacque quasi subito. Solo Lucy, che era la __________________ di loro, aveva un po' paura di lui.

La sera del __________________, dopo cena, augurarono la buona notte al Professore e salirono al piano di sopra. Era la casa più grande che avessero mai visto, quindi Peter suggerì di esplorarla al mattino.

Quando arrivò il mattino successivo, cadeva una pioggia costante. "Vorrei che il tempo __________________ più allegro!" disse Edmund.

«Smettila di lamentarti, Ed», disse Susan. "Penso che il tempo __________________ presto."

«Volevamo esplorare la casa», ricordò loro Peter. Lui __________________ un panino al momento ed era assolutamente felice di tutta la situazione.

Tutti annuirono ea quel punto le loro incredibili avventure __________________.

Questo manuale è parte integrante del set educativo e metodico "Inglese" per il 9° anno della serie "Rainbow English" degli autori O. V. Afanasyeva, I. V. Mikheeva, K. M. Baranova. Include esercizi per un ulteriore sviluppo del materiale lessicale e grammaticale del libro di testo.

ragionamento

Leggiamo i testi presentati (può essere un solo testo) in modo da avere un'idea generale di cosa in questione. Quindi riempiamo gli spazi vuoti.

Numero 18. Pronome personale scritto ESSI, questo pronome non è un soggetto nel testo, quindi è necessario utilizzare un pronome oggetto, vale a dire LORO.

Numero 19. verbo Dan INVIARE. Prima di tutto, è necessario determinare in quale forma dovrebbe essere usato il verbo: attivo o passivo. Durante l'esecuzione dell'attività, possiamo utilizzare i seguenti approcci:

  • Innanzitutto, puoi fare affidamento direttamente sul contesto da cui risulta chiaro che i bambini sono stati mandati a casa del vecchio professore.
  • Secondo, il verbo INVIAREè verbo transitivo, dopo di che è necessaria un'aggiunta, che non è nella nostra proposta, che esclude la forma attiva.

Quando si traduce la frase, diventa chiaro che i bambini non potevano mandare la casa, il che significa che il soggetto LORO è soggetto all'azione di un altro soggetto o oggetto, è ovvio che il verbo deve essere messo nella voce passiva. Il prossimo passo è determinare in quale forma tesa usare il verbo, per questo torniamo di nuovo al contesto. Le prime tre frasi sono usate al passato semplice (Past Simple). Definisci un indicatore di tempo. Nel nostro caso, è quando hanno dovuto partire per la loro città natale, Londra, durante la guerra. Forma corretta - SONO STATI INVIATI.

Numero 20. Viene dato il verbo NOT/HAVE

  1. Contesto.
  2. Voce attiva o passiva.
  3. Forma temporale del verbo.

Dal contesto, diventa chiaro che il verbo sarà nella voce attiva, poiché il soggetto lui agito. Determiniamo se la narrazione si riferisce al passato e in quale tempo vengono usati i verbi, prima e dopo il gap. Verbo ha vissuto usato in Past Simple, che ci dà il diritto di mettere questo verbo allo stesso tempo non aveva / non aveva. Tuttavia, per sottolineare che le azioni di un verbo ovviamente sono avvenute prima dell'altro, puoi mettere questo verbo al Past Perfect ( non aveva avuto / non aveva avuto), che è anche una soluzione grammaticalmente corretta al problema. La frase utilizza 2 verbi, dove le azioni dell'uno ovviamente sono avvenute prima dell'altro, per sottolineare questo fatto mettiamo il verbo avere nel passato perfetto.

Numero 21. Dato un aggettivo GIOVANE. Prima del divario vediamo l'articolo determinativo il, che è un marcatore della formazione del grado superlativo dell'aggettivo. Indicatori aggiuntivi sono le parole di loro. Dal contesto diventa chiaro che è necessario trasformare l'aggettivo in una forma. Nel nostro caso, questo ottima forma perché l'aggettivo è preceduto da un articolo determinativo il e pennarello aggiuntivo di loro (il PIÙ GIOVANE di loro).

Numero 22. numero cardinale UNO, quindi, l'unica forma possibile è il numero ordinale PRIMO.

Numero 23. verbo Dan ESSERE. Design nella proposta Spero che (sentenza condizionale Io digito). Dal contesto emerge che Edmond voleva che il tempo fosse diverso nel momento in cui ne parla. In tali situazioni, utilizziamo una frase condizionale di tipo I wish + Past Simple. Questa costruzione assume, indipendentemente dalla persona, la forma del verbo essere (ERA o ERANO). Entrambe le opzioni sono considerate corrette.

Numero 24. verbo Dan OTTIMIZZARE. Eseguiamo l'analisi in modo tradizionale.

1. Contesto.

Dal contesto, diventa chiaro che il verbo sarà nella voce attiva. Il contesto richiede l'uso del futuro. Frase Pensoè un indicatore del tempo grammaticale del Future Simple, ma non esclude l'uso della costruzione stare per, usato anche per esprimere il futuro. Risposta corretta - MIGLIORA' / MIGLIORA' / STA PER MIGLIORARE.

Numero 25. verbo Dan MANGIARE. Eseguiamo l'analisi in modo tradizionale.

1. Contesto.
2. Voce attiva o passiva.
3. Forma temporale del verbo.

Dal contesto, diventa chiaro che il verbo sarà nella voce attiva. Presenza di un indicatore del tempo grammaticale al momento ci parla della necessità di utilizzare i tempi del gruppo Continuo, e la presenza del secondo verbo era(Past Simple) richiede tempismo. Risposta corretta - STAVA MANGIANDO(Passato continuo).

Numero 26. verbo Dan INIZIO. Eseguiamo l'analisi in modo tradizionale.

1. Contesto.
2. Voce attiva o passiva.
3. Forma temporale del verbo.

Dal contesto, diventa chiaro che il verbo sarà nella voce attiva. Primo verbo in una frase ANNUÌ(Past Simple), poiché gli eventi si verificano in sequenza, utilizziamo di nuovo Past Simple. Risposta corretta - INIZIÒ.

Risposte ai compiti da 18 a 26: 18 - loro; 19 - sono stati inviati; 20 - non aveva/non aveva/non aveva avuto/non aveva avuto; 21 - più giovane; 22 - primo; 23 - era/era; 24 - migliorerà / migliorerò / migliorerà; 25 - stava mangiando; 26 - iniziò.

Il libro di lavoro fa parte del kit di insegnamento "Avanti" per il grado 9 e integra il libro di testo con un sistema di compiti che forniscono uno sviluppo completo delle capacità di ascolto, conversazione, lettura e scrittura. Il quaderno include test per autoesame con risposte.

Compito 2

Leggi il testo sotto. Trasforma le parole stampate in maiuscolo alla fine delle righe indicate dai numeri 27-32 in modo che corrispondano grammaticalmente e lessicalmente al contenuto del testo. Riempi gli spazi vuoti con le parole date. Ogni lacuna corrisponde a un compito separato 27–32.

Suggerimento metodologico

Questa parte mette alla prova le capacità di formazione delle parole. L'attività nella specifica è formulata come "attività per colmare una lacuna in un testo collegato formando una parola correlata dalla parola chiave proposta" utilizzando suffissi e prefissi. La chiave del successo nel portare a termine questo compito sono due fattori: la corretta definizione della parte del discorso che deve essere inserita al posto dello spazio vuoto e la conoscenza dei suffissi e dei prefissi di formazione delle parole. Leggiamo il testo, prestando attenzione alle parole prima e dopo le lacune. Determiniamo la parte mancante del discorso, nonché se la parola mancante ha una connotazione negativa o affermativa.

La gente viaggia molto oggigiorno. Gli aerei sono considerati il ​​mezzo di trasporto più __________________ ma per alcune persone gli aeroporti possono essere un incubo.

Ci sono __________________ code al momento del check-in e perdi molto tempo se il tuo volo è in ritardo.

Tuttavia, ci sono alcuni aeroporti dove puoi __________________ divertirti.

Ad esempio, non ti annoierai mai all'aeroporto internazionale di Hong Kong. Ci sono migliaia di persone provenienti da __________________ paesi qui ma i passeggeri non hanno mai avuto problemi perché tutto è ben organizzato.

Ci sono inservienti in cappotti rossi, che ti aiutano a spostarti da un posto all'altro. È molto buono per le persone senza il senso di __________________.

Gli inservienti sono sempre molto gentili e __________________.

ragionamento

Numero 27. Gli aerei sono considerati i più ... La costruzione dei più richiede l'uso di un aggettivo a sé stante. Per formare un aggettivo dalla parola COMFORT, devi aggiungere il suffisso -ABLE. La risposta corretta è CONFORTEVOLE.

Numero 28. Ci sono _____code... In questa situazione, dopo la costruzione Ci sono può essere sia un sostantivo che un aggettivo che lo specifica. Abbiamo già un sostantivo - code. Di conseguenza, aggiungiamo un aggettivo. Il contesto richiede l'uso di un aggettivo che significa "infinito". Prefisso BES = suffisso LESS in inglese. Risposta corretta - INFINITO.

Numero 29.…dove puoi _________ divertirti come? È logico usare un avverbio (aggettivo + LY). Rileggiamo il paragrafo con la parola inserita: il significato è preservato. Risposta corretta - IN REALTÀ.

Numero 30. Ci sono migliaia di persone provenienti da __________ paesi… In questa situazione, la costruzione There are può essere seguita sia da un sostantivo che da un aggettivo che la specifichi. Abbiamo già un sostantivo - paesi. To da un verbo DIFFERIRE per convertire l'aggettivo dobbiamo aggiungere il suffisso -ENT. Risposta corretta - DIVERSO.

Numero 31.…senza senso di ___________. Senso di direzione impostare l'espressione, dove direzione è un sostantivo. Formare da una parola DIRETTO sostantivo dobbiamo aggiungere il suffisso -ION. Risposta corretta - DIREZIONE.

Numero 32. Gli assistenti sono sempre molto gentili e __________. Il contesto richiede l'uso di un secondo aggettivo che porta una valutazione positiva. Formare da una parola AIUTO aggettivo "reattivo" dobbiamo aggiungere il suffisso - FUL. Risposta corretta - UTILE.

Risposte ai compiti da 27 a 32: 27 - comodo; 28 - infinito; 29 - effettivamente; 30 - diverso; 31 – direzione; 32 - utile.

prestare attenzione a programma di lavoro in inglese per TMC Forward per i gradi 2-4 e programma di lavoro L'inglese come seconda lingua straniera per i gradi 5-9. Disponibile per la visualizzazione e il download gratuito.

Un saluto, miei cari lettori.

So che gli studenti di lingua russa hanno una paura folle di superare gli esami orali. E la parte orale dell'OGE in inglese sembra del tutto impossibile (per non parlare). Ma credimi, una preparazione adeguata e tempestiva è tutto ciò di cui hai bisogno per assicurarti di ottenere il punteggio più alto nel test. Pertanto, oggi attendiamo un'analisi completa della parte orale, nonché esempi di compiti con risposte.

Cos'è e cosa è cambiato negli ultimi anni

La parte orale del test dura solo 6 minuti! Ma in 6 minuti devi mostrare tutto ciò di cui sei capace. Verrai messo alla prova per tutto: pronuncia e velocità del parlato, capacità di comprendere le domande e dare una risposta rapida e chiara, capacità di condurre un discorso impreparato per 2 minuti.

Dal 2016 la struttura della parte orale è cambiata radicalmente. Dovrai affrontare non due, ma tre compiti: dovrai leggere il testo ad alta voce, rispondere alle domande del dialogo e anche fare un monologo basato su un'immagine (e forse senza di essa quest'anno!). Tutto sembra essere completamente diverso da quello che era solo 3-4 anni fa.

In cosa consiste e come va

La parte orale si compone, come ho detto, di 3 parti, che in totale richiedono 15 minuti, di cui 6 minuti vanno direttamente alla risposta, e il resto - alla preparazione.

Lo sapevi che con lezioni regolari 2 volte a settimana con un tutor intelligente, il livello di preparazione all'esame dopo 8 mesi aumenta di circa il 20-30%??? Se ti interessa punteggio alto, quindi consiglio vivamente un buon tutor, che ti aiuterà a scegliere ItalianDom.

Attenzione! Usa il codice promozionale quando paghi le lezioni lzasenglish2 per approfittare di un bel regalo +2 lezioni bonus!

Leggi di più sulla scuola EnglishDom o vai da lei sito web e scoprilo tu stesso!

  • Parte 1 - lettura di un passaggio di testo.

Il compito sembra facile, giusto? Soprattutto se consideri che ti vengono dati 1,5 minuti per leggere in anticipo. E dopo, altri 2 minuti per leggere ad alta voce. Devi leggere in modo chiaro, comprensibile, con la corretta pronuncia dei suoni e la corretta intonazione. E hai solo 5 possibilità di sbagliare. Dopodiché, i punti vengono ridotti (ovvero riceverai 1 o 0 punti da 2 possibile!).

Facciamo un esempio(Clicca sull'immagine per ingrandirla).

Prima di tutto, presta attenzione alla lettura di suoni lunghi e brevi. In rosso ho sottolineato le parole con long e short [i].

d io fferente, l io ved, h io dden, - qui i suoni percussivi vengono letti come brevi

p eo per favore, bel cioè ved, n eh ded, - e qui vengono letti per tutto il tempo

In blu ho sottolineato le parole che hanno una [u] corta e una lunga

r ooh m, t ooh ls - qui il suono è lungo

c ol d, pag tu t - qui è breve

In verde, ho evidenziato le parole in cui puoi notare il suono [a], ma ancora una volta differiranno in longitudine:

d ar k - suono lungo

h tu ntes - suono breve

Un punto molto importante qui è pronuncia corretta suoni interdentali (le parole nel testo sono sottolineate in giallo), che i bambini spesso amano sostituire con il russo [v, f] o.

simpa th etico, th ey - lingua serrata con i denti e via!

Nelle caselle gialle ho posizionato le frasi su cui voglio mostrare le differenze di intonazione. Nel primo caso, vediamo una domanda speciale - e in questi tipi di domande, l'intonazione dovrebbe essere discendente, in altre parole dovrebbe cadere. Ascolta

La seconda frase è una costruzione introduttiva, che, in primo luogo, deve essere separata dal resto della frase da una pausa e, in secondo luogo, letta con intonazione crescente. Ascolta.

Spero che tu senta la differenza! Osservate, miei cari, e chi valuterà la vostra risposta vi darà il punteggio più alto con grande piacere!

  • Parte 2 - risposte alle domande.

Il compito di questa parte è un dialogo in cui dovrai farlo rispondi a 6 domande. Questa parte del test è stata creata per verificare quanto velocemente, correttamente e con competenza uno studente può usare la lingua straniera.

Per ogni risposta a una domanda, puoi ottenere 1 punto. Se rispondi in modo troppo breve dove sono richieste risposte aperte o commetti molti errori, non ottieni il punto per la risposta.

Quello che posso consigliarti è di imparare un paio di cliché per quelle risposte in cui devi esprimere la tua opinione o dare consigli. Per esempio:

In mio opinione … - Secondo me…

Dal mio punto di vista…- Cmiopuntivisione…

io considerare … - Penso …

io consigliare … - Io consiglio…

Voi’ d meglio fare ... è meglio che tu lo faccia ...

Dovresti fare.... Dovresti fare...

Inoltre, è importante rispondere in modo chiaro, senza addentrarsi nella natura selvaggia e seguire le regole grammaticali!

Quindi, un esempio di attività sotto forma di domanda e risposta:

Quanti anni hai?

— Ho 15 anni.

Qual è il tuo hobby e perché ti interessa?

- Il mio hobby è il nuoto. Mi interessa perché adoro nuotare: mi rende allegro e sicuro di me.

Quanto tempo dedichi alla settimana al tuo hobby?

- Di norma, ci dedico circa 4 ore a settimana.

Quali sono gli hobby più amati dagli adolescenti al giorno d'oggi?

- Dal mio punto di vista gli hobby più popolari con gli adolescenti ora sono i giochi per computer e alcuni sport estremi come lo snowboard.

Perché pensi che le persone si occupino degli hobby?

- Secondo me le persone si dedicano agli hobby per trovare nuovi amici, acquisire nuove abilità e sentirsi più felici.

Cosa consiglieresti a una persona che vuole iniziare un hobby?

— Dovresti trovare un hobby che ti dia piacere. Fossi in te andrei alla società sportiva più vicina e scoprirei cosa offrono...

  • Parte 3 - un monologo basato su un'immagine.

Ti verranno dati 1,5 minuti per preparare questa attività e 2 minuti per completarla. Davanti ai tuoi occhi avrai una foto ( ma serve solo per il supporto e non per la descrizione! ) e domande a cui rispondere. Questo compito è difficile, a dire il vero, ma è stimato per intero 7 punti.

Nota: nel 2018, l'immagine dovrebbe essere rimossa e rimangono solo le domande.

Vediamo un esempio:

- Perché alla gente piace viaggiare.

-Quale modo di viaggiare preferisci e perché.

-Se preferisci essere un pacchetto turistico o un viaggiatore zaino in spalla. perché.

La mia risposta sarebbe:

“E ora parlerò di viaggiare.

Le persone possono viaggiare per diversi motivi. Per un gruppo di persone può essere l'occasione di trascorrere le vacanze in un luogo completamente diverso da quello a cui sono abituati. Per altri può essere il modo di vivere, il loro stile di vita.

Personalmente preferisco il tipo di viaggio turistico. Dato che sono appassionato di storia, non sopporto l'idea di non visitare tutti i luoghi storici in Europa o in Asia. Inoltre, preferisco viaggiare in autobus perché mi permette di trascorrere molto tempo in viaggio e pensare a tutto ciò di cui ho bisogno. Inoltre, è molto più economico che viaggiare in aereo.

In base a ciò posso concludere che sono un viaggiatore assolutamente zaino in spalla. L'idea che tu possa trascorrere un giorno in una città e trasferirti in un'altra parte del paese il giorno seguente mi attira molto.

Alla fine vorrei dire che viaggiare allarga le nostre menti e ci regala un'esperienza straordinaria che non dimenticheremo mai. Inoltre, rimarrai con ricordi indimenticabili. Cosa può esserci di meglio?

Come preparare

Prepararsi per esame orale- è complicato. Ma trovare un simulatore per questo non sarà così difficile. Posso consigliare le seguenti guide:

  • "Lingua inglese. OGE. parte orale. Autore - Radislav Milrud.
  • "OGE-2016. Lingua inglese". Autore - Yu.A. Veslov.
  • Libri dell'editore macmillan, su questo esame .

Recentemente ho acquistato online la maggior parte dei manuali e dei libri di testo per me e per i miei studenti. Lì puoi sempre acquistare a buon mercato e ottenerlo rapidamente. Miei Negozi Preferiti:

Compiti di formazione in questi libri di testo sono selezionati appositamente per il livello e il loro numero è sufficiente per esercitarti. Ciò che è ancora più importante è che puoi acquistarli in qualsiasi libreria (compresi i negozi online).

Ancora più facile e, secondo me, più interessante è da usare simulatore OGE online (GIA) di Lingua Leo. Lì puoi trovare anche altri corsi di inglese di alta qualità e davvero efficaci, che consiglio a tutti!

Non dimenticate, miei cari, che condivido costantemente nuovi consigli su come migliorare il vostro inglese e su come prepararvi al meglio per l'esame. Iscriviti alla newsletter del mio blog e sii il primo a sapere come superare il test. E se hai domande, sentiti libero di farle nei commenti!

Fino ad allora, ti dico addio.

Cari colleghi!

La nostra rubrica "Preparazione per l'OGE: domande e risposte" continua a funzionare. In esso troverai consigli utili e test, pubblicazioni sui media e link a webinar, informazioni sui manuali per la preparazione alla valutazione finale.

Risultati dell'OGE 2013-2014 anno scolastico ha mostrato che la sezione "Parlare" era la più difficile. Pertanto, la nuova sezione sarà dedicata alla preparazione degli studenti, alle strategie e al completamento con successo dei compiti della parte orale dell'OGE. I libri di testo in inglese Spotlight hanno un grande potenziale per lo sviluppo delle capacità di parlare.

Cordiali saluti, insegnante-metodologo, capo del MMO degli insegnanti di lingua inglese del distretto cittadino di Khimki, insegnante onorato di Russia, vincitore del PNPO 2006, vincitore del premio nominale del governatore della regione di Mosca 2005, 2012, esperto di l'OGE e l'Esame di Stato unificato.

Insegnamento del discorso orale nella preparazione degli studenti per l'OGE sulla base dei materiali dell'EMC "English in Focus"
Visualizza collegamento

Come insegnare ad ascoltare e ad ascoltare: i problemi dell'insegnamento dell'ascolto nella preparazione degli studenti allo svolgimento dei compiti nell'ascolto del GIA
Visualizza collegamento

Una buona conoscenza del vocabolario e della grammatica contribuisce allo sviluppo delle capacità di scrittura. Preparare gli studenti per il GIA. Vocabolario, grammatica e scrittura.
Visualizza collegamento

Che cos'è una clausola di riferimento e come cercare parole chiave: preparare gli studenti ai compiti di lettura nel GIA
Visualizza collegamento

Tecnologie per preparare gli studenti al superamento del GIA in inglese (in un nuovo formato)
Visualizza collegamento

Certificazione finale di Stato in lingua inglese (in nuova forma) 2013
Visualizza collegamento

Lingua inglese.
Certificazione finale di Stato.
Compiti di formazione
(con chiavi). Grado 9
Autori: V. Evans, E. A. Gashimov, A. E. Kurovskaya.

Il libro di testo con un'applicazione audio contiene 8 varianti di test nel formato GIA in inglese. Il manuale aiuterà a garantire la più efficace preparazione degli studenti per la certificazione finale.

Caratteristiche salienti del vantaggio:

Compiti variabili corrispondenti alla versione demo del 2013;
Vari generi di testi per l'ascolto e la lettura;

Chiavi per tutti i manuali delle attività e gli script audio.

Grammatica moderna
di lingua inglese
per prepararsi al GIA
Autori: Jenny Dooley
Virginia Evans
 


Programma dell'autore

Collezioni di formazione
esercizi nel formato
GIA
per le classi 5-9
Autori Yu. E. Vaulina,
O. E. Podolyako
 

La raccolta propone un sistema di compiti per lo sviluppo delle abilità di lettura, scrittura, lessicali e grammaticali come base delle abilità linguistiche. La raccolta non solo risolve il problema della formazione dei formati stabiliti dei compiti d'esame, ma serve anche a sviluppare attività educative universali in conformità con i requisiti dello standard educativo statale federale educazione generale. I materiali del manuale possono essere utilizzati nelle lezioni di inglese ea casa da soli.

Collezione
argomenti orali
per la preparazione di
a GIA.
classi 5–9
Autore Yu. A. Smirnov

Raccolta di argomenti orali per la preparazione al GIA. classi 5a-9a. La raccolta copre tutti gli argomenti inclusi nella specificazione dell'attestato finale di stato in inglese. Per comodità, gli argomenti sono presentati nell'ordine proposto nella specifica. Dopo ogni argomento, viene fornito un piano di risposta per aiutare gli studenti a prepararsi per una presentazione orale sull'argomento e un elenco di domande. Dopo gli argomenti che non richiedono la memorizzazione di informazioni fattuali, viene offerto un elenco parole utili ed espressioni che possono essere utilizzate nella preparazione di una dichiarazione di monologo.
Dopo aver studiato i materiali della collezione, la sezione "Speaking" del GIA in inglese in 9th grade non sarà difficile per gli studenti. Inoltre, i materiali della collezione possono essere utilizzati in preparazione a prove ed esami in lingua inglese nelle classi 5-9.
Acquistare

PET per
Scuole
la pratica
Prove
casa editrice
Pubblicazione rapida

Raccolta di compiti di formazione. Grado 9 Un corso innovativo per prepararsi esame internazionale PET, che include dieci documenti di prova. Il manuale è destinato agli studenti delle scuole primarie con un livello di conoscenza della lingua pre-intermedio.

IV Tofel.
Lingua inglese.
Collezione
addestramento
Compiti.
Grado 9

Raccolta di compiti di formazione. Grado 9 La collezione contiene tipi diversi elementi di prova in inglese, che consentono di verificare il livello di conoscenza di una lingua straniera da parte degli studenti in tutti i tipi di attività linguistiche. La raccolta è destinata all'organizzazione di sessioni di formazione nel grado 9 scuole di educazione generale al fine di preparare la certificazione finale statale (GIA), e può essere utilizzato anche come materiale pratico per consolidare quanto appreso. La raccolta comprende compiti di tre livelli di complessità, base, avanzato e alto per differenziare gli studenti in base al livello di competenza linguistica.
Acquistare

Testi d'esame di pratica
scuola media
GIA
Compiti di formazione
Autori: E. Gashimov,
V. Evans, A. Kurovskaya

Testi d'esame di pratica Scuola Secondaria di secondo grado. Il libro di testo con un'applicazione audio contiene 8 opzioni di test nel formato GIA per il grado 9 in inglese.

Caratteristiche salienti del vantaggio:

Compiti variabili corrispondenti alla versione demo del GIA 2011;
Esempi di compiti per tutti i tipi di attività vocali;
Risposte dettagliate a tutte le attività.

In una lingua straniera - uno degli esami selettivi per gli alunni della nona elementare. L'esame in questa materia è scelto da molti laureati Scuola superiore, perché la prospettiva di entrare in una classe linguistica specializzata è piuttosto allettante. Ebbene, il futuro associato all'uso di una lingua straniera come strumento professionale offre la possibilità di garantire buoni guadagni e un tenore di vita dignitoso.

Tra tutte le lingue straniere studiate dagli scolari moderni, l'inglese tiene il palmo della mano. Ciò non sorprende, perché è riconosciuto come la lingua degli affari internazionali e della comunicazione diplomatica. La pratica dimostra che non è così facile superare l'OGE in questa materia: per un buon voto, non è sufficiente memorizzare le regole di base e le norme linguistiche.

Oltre a superare un esame scritto, nel 2018 gli studenti dimostreranno la loro capacità di ascolto, nonché la loro capacità di parlare inglese. Oltre all'auto-preparazione e al lavoro con un tutor, dovresti anche studiare le caratteristiche e la struttura del biglietto, capire come verranno assegnati i punti e anche scoprire quali novità possono aspettarti nei CIM 2018!

Versione demo di OGE-2018

Date OGE in inglese

Rosobrnadzor ha già annunciato un approssimativo Orario dell'OGE per il 2018. Gli studenti impareranno una lingua straniera (incluso l'inglese) nelle seguenti date:

  • Il 28 aprile (sabato) è prevista la consegna anticipata di una lingua straniera. Il giorno di riserva sarà il 30 aprile 2018 (martedì);
  • l'OGE principale si terrà il 25 maggio (venerdì). Il giorno di riserva per l'OGE principale sarà il 20 giugno 2018 (mercoledì);
  • un giorno aggiuntivo per la consegna di una lingua straniera sarà il 14 settembre (venerdì). Prenotato come riserva il 21 settembre 2018 (venerdì).

Cambiamenti nell'OGE in inglese

Nel 2018 i biglietti in inglese non hanno subito modifiche in termini di struttura e contenuto. La commissione tematica riferisce che l'unica novità è stata la modifica dei criteri con cui verrà valutata l'attività numero 33 (scrittura di una lettera di carattere personale).

Cosa è incluso nel KIM OGE in inglese?

Lo scopo principale dell'esame è testare la capacità degli alunni di terza media di comunicare in inglese. La commissione metterà alla prova le tue abilità nella comprensione del parlato orale, la capacità di parlare, leggere e scrivere in inglese. È l'OGE che determinerà se lo studente è pronto per l'istruzione superiore e identificherà anche gli studenti che possono essere raccomandati per i gradi 10-11 con un pregiudizio linguistico. La struttura del biglietto può essere suddivisa in due parti:

  • parte scritta - sezioni del biglietto dalla prima alla quarta. Gli studenti dimostreranno le loro capacità di comprensione orale (ascolto), nonché dimostreranno abilità di lettura dell'inglese, abilità di scrittura e utilizzo di abilità lessicali e grammaticali. Il punteggio massimo che si può ottenere per questa parte del KIM è 55;
  • parte orale - consiste in una sezione, che include compiti della parte orale. Il massimo ottenibile per la parte orale del biglietto è di 15 punti.

La corretta esecuzione di tutte le attività di KIM consente di ottenere 70 punti.


Parlare richiederà non solo la conoscenza delle regole, ma anche la capacità di mantenere un dialogo

Nella maggior parte dei compiti (vale a dire trentadue), lo studente sarà in grado di dare una breve risposta alla domanda posta stabilendo corrispondenze per gli insiemi, scegliendo la risposta corretta dall'elenco fornito, colmando le lacune nel testo o convertendo le parole nella corretta forma lessicale. I compiti con una risposta dettagliata sono scrivere una lettera personale, leggere ad alta voce un estratto da un testo di divulgazione scientifica, condurre un dialogo con un insegnante e un monologo su un determinato argomento. L'intero biglietto può essere strutturalmente suddiviso nelle seguenti parti:

  • ascolto - include compiti basati su frasi usate nella comunicazione quotidiana, testi informativi e annunci. Ogni frammento suona per circa uno e mezzo o due minuti e viene riprodotto due volte. La complessità dei compiti è identica al livello linguistico A2;
  • lettura - i compiti si basano su testi di natura pragmatica, divulgativa, giornalistica e artistica. Il volume del frammento va da 220 a 600 parole. La complessità dei compiti corrisponde al livello linguistico A2;
  • grammatica e vocabolario - compiti che metteranno alla prova la profondità della comprensione del materiale scolastico e la capacità di operare con esso;
  • lettera personale - scrivere un testo di almeno 100-120 parole. Le lettere con meno di 90 parole non saranno valutate secondo altri criteri: lo studente riceverà immediatamente 0 punti per l'intero compito. È altrettanto pericoloso scrivere una lettera troppo grande: se contiene più di 132 parole, la commissione controllerà solo le prime 120 parole del lavoro e lascerà tutto il resto incustodito;
  • parlare - compiti che coinvolgono l'uso di diversi tipi di vocabolario. Preparati al fatto che dovrai utilizzare il vocabolario sociale (parlare di attività ricreative, relazioni con gli amici, hobby, personalità culturali o scientifiche di spicco, questioni ambientali, ecc.), così come il vocabolario della sfera educativa e lavorativa (a il dialogo è possibile sulla scelta futura professione o il ruolo di una lingua straniera in diversi ambiti della nostra vita).

Regolamento e caratteristiche dell'esame

Lo studente dovrà completare i compiti delle prime quattro sezioni in 120 minuti. Allo stesso tempo, la commissione del profilo raccomanda la distribuzione del tempo come segue:

  • 30 minuti per l'ascolto (sezione 1);
  • 30 minuti per compiti che mettono alla prova le capacità di lettura (sezione 2);
  • 30 minuti - per identificare abilità grammaticali e lessicali (sezione 3);
  • 30 minuti per scrivere una lettera personale e testare altre abilità scritte in inglese (sezione 4).

Saranno assegnati 15 minuti per parlare.


Eventuali libri di testo e materiali di riferimento dovranno essere consegnati prima dell'inizio dell'OGE

Gli studenti non possono recarsi all'OGE Materiali aggiuntivi e argomenti non correlati all'esame. Puoi portare solo una penna con te. Tutti gli altri materiali e attrezzature sono forniti da Rosobrnadzor: le aule saranno dotate di mezzi tecnici per la riproduzione di registrazioni audio e le classi di conversazione saranno dotate di computer, programmi di registrazione del suono e microfoni necessari per registrare le risposte degli studenti.

Come vengono tradotti i punteggi primari in voti?

Punti per carta d'esame saranno trasferiti al normale sistema di valutazione della scuola. La scala di traduzione si presenta così:

  • da 0 a 28 punti - valutazione "insoddisfacente";
  • da 29 a 45 punti vengono tradotti nel voto “soddisfacente” e ti permetteranno di ottenere un attestato;
  • da 46 a 58 punti significa che lo studente riceverà "buono";
  • da 59 a 70 punti sono identici al voto "eccellente".

Quando gli studenti sono assegnati a classi linguistiche specializzate o iscritti a licei specializzati, gli studenti con 56 punti o più hanno un vantaggio.

Preparazione per l'OGE in inglese

Ricorda: nessuna delle lingue straniere, compreso l'inglese, può essere superata in un colpo solo! Solo una lunga e competente preparazione per l'OGE darà la possibilità di superare con successo questo test. Innanzitutto, identifica le possibili lacune nelle conoscenze: per questo è necessario scaricare e lavorare con le versioni demo dei KIM pubblicate da FIPI. Le versioni demo dei test, i file per l'audizione e il codificatore dei requisiti sono disponibili all'inizio dell'articolo.

Non dimenticare che la conoscenza delle regole della lingua inglese è assolutamente inutile se non è supportata dalla capacità di percepire il parlato ad orecchio e parlare inglese. lingua straniera. Per prepararsi all'ascolto, ascolta regolarmente audiolibri e musica in lingua inglese, guarda film e serie TV nel doppiaggio originale (è meglio non guardare video con sottotitoli: una riga con parole distrae la tua attenzione dall'ascoltare il discorso di i personaggi).


Prenditi abbastanza tempo per prepararti per l'OGE: dovresti iniziare a settembre

Parlare è un altro problema per i laureati di 9a elementare. Il vocabolario, la grammatica e la scrittura di solito portano gli studenti a punti positivi, ma quando conducono un dialogo o un monologo, molti si perdono. Per esercitarsi a parlare, vale la pena recitare nella tua testa scene di tutti i giorni, avere piccoli dialoghi con amici, sorelle, fratelli, mamme e papà, e anche descrivere in inglese le situazioni che ti sono appena successe al cinema, nei supermercati e negli autobus.

O anche "OGE in English" evoca incredibile paura e orrore. Sai perché questo accade? Per ignoranza, te lo assicuro. Pertanto, oggi metteremo tutto sugli scaffali.

L'OGE è un esame molto semplice, se inizi a prepararti in anticipo. Uno dei miei studenti lo ha superato facilmente con 67 punti su 70. La preparazione è durata un anno - 2 ore di lezione a settimana. La cosa principale è svolgere regolarmente compiti tipici e analizzare i tuoi errori. Oltre a leggere e ascoltare costantemente l'audio in inglese. A proposito, puoi controllarti completando le attività da e - in questi articoli le descrivo e le analizzo in dettaglio.

E ora riguardo alla struttura e ai requisiti...

Che cos'è OGE (GIA)?

Ogni anno i laureati del 9° grado sostengono 2 esami obbligatori e 2 ulteriori per accedere ad altri istituti scolastici o continuare la formazione del profilo a scuola. Al momento, il superamento della lingua inglese all'OGE non è obbligatorio, cosa che sta per cambiare. A proposito, sempre più studenti lo stanno prendendo come materia elettiva.

  • Il punteggio minimo è 20 e il massimo è 70.
  • Tempo per completare - 90 minuti, esclusi 6 minuti di intervento.

Cosa è cambiato

Non ci sono stati cambiamenti significativi nel test nel 2017. Tuttavia, secondo i dati ufficiali, la parte orale è stata allineata all'orale parte dell'esame- Ora ci sono 3 compiti.

Ora è diventato conveniente e redditizio acquistare libri di testo e manuali per la formazione via Internet. Puoi sempre trovare ciò di cui hai bisogno lì e ottenerlo rapidamente. Negozi affidabili e collaudati nel tempo:

Struttura dell'esame

  • Ascoltando.

Dovrai affrontare tre sezioni del test. Nella prima parte, devi abbinare 4 dialoghi con le risposte. Ricorda che uno di loro è ridondante. Il secondo compito è molto simile al primo, solo ora saranno espressioni intere. Il terzo compito è un dialogo e 6 domande, la risposta a cui dovrai scegliere tra le opzioni offerte.

  • Lettura.

Una volta che hai imparato il tuo ascolto, passi alla sezione di lettura. Ci sono due testi che ti aspettano. Se nel primo devi scegliere i titoli dei paragrafi, nel secondo devi rispondere alle domande sul testo.

  • Grammatica.

Ci sono 15 frasi che ti aspettano, in cui dovrai riempire gli spazi vuoti con la parola fornita. Ma tutta la difficoltà è che le parole dovranno essere inserite secondo regole diverse. Questi possono essere tempi, stato d'animo condizionale, gradi di confronto e persino formazione di parole.

  • Lettera.

Quello che devi fare è scrivere una lettera a un amico. Certo, non è facile scrivere qualcosa "dal bulldozer". Hai tre domande a cui devi rispondere, oltre a un limite di 100-120 caratteri.

  • Discorso orale.

Ricordate, miei cari, che aggiorno costantemente i materiali pertinenti per aiutarvi a far fronte meglio a qualsiasi test e sono anche pronto a rispondere a qualsiasi vostra domanda. Lascia i tuoi commenti con domande e ti risponderò immediatamente.