Informazioni sul testo per una presentazione sintetica

Ascolta il testo ed esegui l'attività C1 su un foglio separato. Scrivi prima il numero dell'attività, quindi il testo del riepilogo.

C1 Ascolta il testo e scrivi un breve riassunto.

Tieni presente che devi trasmettere il contenuto principale di ciascun microargomento e l'intero testo nel suo insieme.

Il volume della presentazione non è inferiore a 70 parole.

Scrivi il tuo saggio con una grafia ordinata e leggibile.

Ascolto del testo

"Ogni volta che la primavera non arriva come l'anno scorso, e mai una primavera è esattamente uguale a un'altra", ha scritto M. Prishvin. E infatti, di anno in anno, con incomprensibile eccitazione, aspettiamo il risveglio della natura.

Nel bosco c'è ancora neve, ma i segni della primavera si fanno sempre più evidenti. Di abbagliante Biancaneve diventa grigio sporco, pezzi di corteccia che cadono durante l'inverno, rametti, resti di pigne schiacciate da un picchio non sono più mascherati da nuove nevicate.

Quello è già trafitto luce del sole il bosco primaverile diventa dorato pallido: ancor prima che appaiano le foglie, l'ontano fiorisce. A causa dell'abbondanza di grandi amenti - fiori maschili - la corona dell'ontano acquisisce una sfumatura rossastra. I fiori femminili si trovano alle estremità di rami sottili e sono molto più piccoli. La scorsa estate si sono formati amenti maschili e coriacei densi e non si notano tra il fogliame. Hanno sopportato forti gelate, ma, riscaldati dai raggi del sole primaverile, sono rapidamente aumentati di volume e hanno iniziato a "spolverare". Nubi di polline si alzano dai rami fioriti anche nei giorni calmi, quando le antere esplodono nell'amento. I granelli di polline trasportati dal vento si depositano sugli stimmi appiccicosi dei fiori femminili. Sebbene l'ontano sia una pianta impollinata dal vento, attira le api che raccolgono polline. Ma il polline secco non si attacca al loro corpo e gli insetti non partecipano all'impollinazione.

Quasi contemporaneamente all'ontano, fioriscono cespugli di nocciole - nocciola. Per tutto l'inverno, gli amenti maschili con i fiori completamente formati pendono dai rami e sopportano le gelate più forti. I fiori femminili sono nascosti nei boccioli e diventano più visibili solo in primavera, quando dalle squame emergono cespi di stigma viola. Nella stagione calda, gli amenti si spezzano e le bacchette su cui si trovano i fiori crescono proprio davanti ai nostri occhi. Hazel, come l'ontano, è impollinato dal vento. (259 parole)

(Secondo i materiali della rivista "Scienza e vita")

- - - Informazioni di testo per la presentazione ridotta - - -

1 - Ogni anno con entusiasmo aspettiamo l'arrivo della primavera

2 - La neve si sta gradualmente sciogliendo nella foresta

3 - Anche prima della comparsa delle foglie, l'ontano fiorisce

4 - Contemporaneamente all'ontano fioriscono i cespugli di nocciolo

Parte 2

Leggi il testo e completa le attività A1-A7; B1-B9. Per ogni compito A1-A7 vengono fornite 4 risposte, di cui una sola è corretta.

(1) Vladimir Aleksandrovich Gilyarovsky è un uomo di energia indomabile e gentilezza irrefrenabile.

(2) Era un lavoratore allegro. (3) Per tutta la vita ha lavorato (ha cambiato molte professioni - dal trasportatore di chiatte del Volga a attore e scrittore), ma in ogni lavoro ha sempre portato la vera abilità russa, la rapidità mentale e persino un po' di audacia.

(4) Gilyarovsky era l'incarnazione di ciò che chiamiamo "ampia natura". (5) Ciò si esprimeva in lui non solo nella straordinaria generosità, gentilezza, che, senza dubbio, aveva, ma anche nel fatto che anche Gilyarovsky richiedeva molto dalla vita. (6) Se le bellezze della terra, allora tali da toglierti il ​​respiro, se il lavoro, allora tali che le tue mani ronzano, se le batti, allora sbattile dalla spalla.

(7) E l'aspetto di Gilyarovsky (l'ho visto per la prima volta da vecchio) era evidente e divertente: baffi grigi, con uno sguardo leggermente beffardo, con un cappello di pelliccia grigio e zhupan, e colpì immediatamente l'interlocutore con la brillantezza del suo conversazione, la forza del temperamento e il significato chiaramente tangibile la sua forma interiore.

(8) Gilyarovsky proveniva da una famiglia originaria russa, caratterizzata da regole rigide e da una vita tranquilla stabilita di generazione in generazione. (9) Naturalmente in una tale famiglia sono nate persone forti e fisicamente forti. (10) Gilyarovsky ruppe facilmente i rubli d'argento con le dita e i ferri di cavallo non piegati. (11) Una volta venne a trovare suo padre e, volendo mostrare la sua forza, fece un nodo con un attizzatoio. (12) Il profondo vecchio padre era seriamente arrabbiato con suo figlio per aver rovinato le cose di casa, e immediatamente nel suo cuore slegò e raddrizzò l'attizzatoio.

(13) Gilyarovsky ha avuto molti casi nella sua vita che lo hanno reso, a nostro avviso, semplicemente una persona leggendaria.

(14) Naturalmente, un uomo di tale portata e originalità come Gilyarovsky non poteva essere al di fuori delle persone e degli scrittori di spicco del suo tempo. (15) Non solo Cechov era amico di Gilyarovsky, ma anche Kuprin, Bunin e molti scrittori, attori e artisti.

(16) Ma, forse, Gilyarovsky potrebbe essere orgoglioso di qualcosa di più dell'amicizia con le celebrità, di essere ampiamente conosciuto e amato tra i poveri di Mosca. (17) Era un conoscitore del "fondo" di Mosca, la famosa Khitrovka - un rifugio per poveri, barboni, rinnegati - molti talentuosi e persone normali che non trovò né un posto né un'occupazione nella vita di quel tempo. (18) I Khitrovan, o Khitrovan, lo amavano come loro protettore, come un uomo che solo comprendeva tutta la profondità dell'eroe Khitrovan, le disgrazie e l'omissione.

(19) Quanta impavidità, benevolenza verso le persone e semplicità di cuore sono state necessarie per guadagnarsi l'amore e la fiducia degli orfani e degli amareggiati.

(20) Solo Gilyarovsky poteva venire impunemente a qualsiasi ora del giorno e della notte nei quartieri più pericolosi di Khitrovskaya. (21) Nessuno oserebbe toccarlo con un dito. (22) Il miglior salvacondotto fu la sua generosità: umiliò anche i cuori più crudeli.

(23) Nessuno degli scrittori conosceva Mosca in modo così completo come Gilyarovsky. (24) A proposito di Mosca, Gilyarovsky potrebbe giustamente dire: "La mia Mosca".

(25) È impossibile immaginare la Mosca della fine dell'Ottocento e dell'inizio del Novecento senza Gilyarovsky, così come è impossibile immaginarla senza il Teatro d'Arte, Chaliapin e la Galleria Tretyakov.

(Secondo K. Paustovsky)

A1 Quale delle seguenti affermazioni risponde alla domanda "Perché "Gilyarovsky era l'incarnazione di ciò che chiamiamo "ampia natura"?»

1. Gilyarovsky era un uomo grande e prominente, fisicamente forte.
2. Tutti lo amavano.
3. Ha fatto tutto su grande scala.
4. Era pronto a donarsi disinteressatamente alle persone.

A2 Indica il significato in cui la parola è usata nel testo "eroe"(proposizione 18).

1. una persona di eccezionale coraggio, valore, ha compiuto un'impresa
2. il carattere dell'opera
3. volto di ammirazione
4. persona che incarna caratteristiche ambienti

A3 Indicare la frase in cui si trova il mezzo di espressività del discorso antitesi.

1. Solo Gilyarovsky poteva venire impunemente a qualsiasi ora del giorno e della notte nei più pericolosi bassifondi di Khitrovskaya.
2. Se le bellezze della terra, allora tali da toglierti il ​​fiato, se il lavoro, allora tali che le tue mani ronzano, se le batti, poi le sbatti via dalla spalla.
3. Ma, forse, Gilyarovsky potrebbe essere orgoglioso di qualcosa di più dell'amicizia con le celebrità, di essere ampiamente conosciuto e amato tra i poveri di Mosca.
4. Quanta impavidità, benevolenza verso le persone e semplicità di cuore sono state necessarie per guadagnarsi l'amore e la fiducia degli orfani e delle persone amareggiate.

A4 Specificare errato giudizio.

1. Nella parola NEI CUORI (frase 12), il suono consonantico [d] è impronunciabile.
2. Nella parola MADE (frase 13), il primo suono è [з '].
3. Nella parola TO BE (frase 14), la morbidezza della consonante [t'] scritta è indicata dalla lettera b (segno morbido).
4. Nella parola PRESENT (frase 3) ci sono più suoni che lettere.

A5 Inserisci la parola con bagno turco controllato consonante alla radice.

1. destrezza
2. autorità
3. spalleggiato
4. interlocutore

A6 In quale parola ortografia separata particelle NON determinato dal fatto che la parola ha una parola dipendente?

1. non trovato (frase 17)
2. non osavo (frase 21)
3. non solo (frase 5)
4. sul serio (frase 12)

A7 Quale parola ha l'ortografia -HH- o -N- determinato dal fatto che la parola è formata da un verbo perfettivo?

1. senza dubbio
2. sicurezza
3. amareggiato
4. impunemente

Completa le attività B1-B9 in base al testo che hai letto. Risposte ai compiti B1-B9 annotare in parole o numeri.

IN 1 Sostituisci parola SIRIKH dalla frase 19 da un sinonimo comunemente usato. Scrivi questo sinonimo.

IN 2 Sostituisci frase VIENI IMPUNITAMENTE(Proposizione 20) costruita sulla base della relazione contiguità, sinonimo di connessione controllo. Scrivi la frase risultante.

ALLE 3 Scrivi base grammaticale suggerimenti 13.

AT 4 Tra le offerte 8-15 trova l'offerta Insieme a circostanza separata, espresso turnover del participio . Scrivi il numero di questa offerta.

ALLE 5 Nella frase seguente, dal testo letto, tutte le virgole sono numerate. Annota i numeri per le virgole parola introduttiva.

Ciò si esprimeva in lui non solo nella straordinaria generosità, (1) gentilezza, (2) che, (3) indubbiamente, (4) aveva, (5) ma anche (6) che anche Gilyarovsky pretendeva molto dalla vita.

ALLE 6 Specificare la quantità basi di grammatica nella frase 22.

ALLE 7 Nella frase seguente, dal testo letto, tutte le virgole sono numerate. Annotare i numeri indicando le virgole tra le parti composto suggerimenti.

E l'aspetto di Gilyarovsky (l'ho visto per la prima volta da vecchio) era evidente e divertente: baffi grigi (1), con uno sguardo leggermente beffardo, (2) con un cappello di pelliccia grigio e zhupan, (3) e ha immediatamente colpito il interlocutore con la brillantezza della sua conversazione, (4) la forza del temperamento e il significato chiaramente percepibile del proprio aspetto interiore.

ALLE 8 Tra le frasi 1-5 trova frase complessa con subordinazione eterogenea (parallela) di proposizioni subordinate. Scrivi il numero di questa offerta.

ALLE 9 Tra le frasi 19-24 trova complesso senza sindacati suggerimenti. Scrivi il numero di questa offerta.

- - - Risposte - - -

A1-3; A2-4; A3-3; A4-3; A5-1; A6-1; A7-3.

B1-indifeso, povero; B2-vieni senza punizione; B3 - ci sono stati molti casi; B4-11; B5-3.4; B6-2; B7-3; B8-5; B9-22.

Parte 3

Utilizzando il testo letto dalla parte 2, completare l'attività C2 su un foglio separato.

C2 Scrivi un saggio di ragionamento, rivelando il significato dell'affermazione del famoso linguista Lev Vladimirovich Shcherba: “Il paragrafo approfondisce il punto precedente e si apre completamente nuova mossa pensieri".

Argomentando la tua risposta, fornisci 2 (due) esempi dal testo letto.

Quando fai degli esempi, indica i numeri delle frasi richieste o usa le citazioni.

Puoi scrivere un'opera in uno stile scientifico o giornalistico, rivelando l'argomento su materiale linguistico. Puoi iniziare il saggio con le parole di L.V. Shcherby.

Un'opera scritta senza fare affidamento sul testo letto (non su questo testo) non viene valutata. Se il saggio è una parafrasi o una riscrittura completa del testo di partenza senza alcun commento, tale lavoro viene valutato con zero punti.

Il saggio deve essere di almeno 70 parole.

Scrivi un saggio in modo accurato, con una grafia leggibile.

Il significato della frase

Un paragrafo è un pezzo di testo tra due rientri o linee rosse. Il paragrafo serve ad evidenziare compositivamente parti significative testo. Quando il lettore vede che un pezzo di testo inizia con una linea rossa, capisce che l'autore si sta spostando su un nuovo microargomento.

Esempi

Opzione 22. Incarichi per l'Esame di Stato unificato 2018. Lingua russa. I.P. Tsybulko. 36 opzioni

Leggi il testo e completa le attività 1 - 3

(1) Dando lo status di capitale alla città in costruzione sulla Neva, Pietro I perseguì due obiettivi. (2) Primo: ha cercato di ridurre l'influenza della vecchia élite boiarda di Mosca; la seconda è del tutto evidente: la rinnovata Russia aveva bisogno di un avamposto marittimo, che diventasse una sorta di "porta di accesso" per il commercio con paesi europei. (3) fondata alla foce del Golfo di Finlandia, praticamente sulle sponde del Baltico, la città-fortezza acquisita in condizioni Guerra del Nord particolare significato politico.

1. Indicare due frasi che trasmettano correttamente le PRINCIPALI informazioni contenute nel testo. Scrivi i numeri di queste frasi.

1) Dando lo status di capitale alla città in costruzione sulla Neva, Pietro I cercò di ridurre l'influenza della vecchia élite boiarda di Mosca.

2) Nelle condizioni della Guerra del Nord, la Russia aveva bisogno di un avamposto marittimo, che diventasse la città sulla Neva, che si costruiva secondo i modelli europei.

3) La città in costruzione sulle rive della Neva fu dotata da Pietro I dello status di capitale per ridurre l'influenza dell'élite boiarda di Mosca, e questo ebbe una grande importanza commerciale e politico-militare.

4) In costruzione sulla Neva capitale futuro divenne una sorta di "porta di accesso" per il commercio con i paesi europei.

5) Risolvendo i compiti di ridurre l'influenza della vecchia élite boiarda di Mosca, intensificando il commercio, nonché importanti compiti politico-militari, Pietro I diede alla città in costruzione sulla Neva lo status di capitale.

2. Quale delle seguenti parole (combinazioni di parole) dovrebbe essere al posto dello spazio vuoto nella terza (3) frase del testo? Scrivi questa parola (combinazione di parole).

Contro,

Inoltre,

Per evitare questo

Nonostante questo

Per esempio,

3. Leggi il frammento della voce del dizionario, che fornisce il significato della parola PURSUIT. Determina il significato in cui questa parola è usata nella prima (1) frase del testo. Annotare il numero corrispondente a questo valore nel frammento dato della voce del dizionario.

CHASE, - Io soffio, - tu soffi; -qualunque; nesov.

1) qualcuno. Segui, segui qualcuno. allo scopo di cattura, distruzione. P. nemico. P. bestia.

2) trans., chi (cosa). Segui qualcuno senza sosta. P. straniero.

3) trasferimento da chi (cosa). A proposito di pensieri, sentimenti, ricordi: non lasciarti solo, tormento. I ricordi lo perseguitano.

4) trans., chi (cosa) di. Sottoponiti a qualcosa. sgradevole, infastidire. P. qualcuno. ridicolo.

5) qualcuno. Opprimere, opprimere, perseguitare. P. i loro oppositori politici.

6) cosa. Sforzati per qualcosa. (a quello che è chiamato un sostantivo) (libro). P. compiti nobili.

4. In una delle seguenti parole, è stato commesso un errore nell'impostazione dell'accento: la lettera che denota la vocale accentata è evidenziata ERRATAMENTE. Scrivi questa parola.

diviso

abbracciato

5. In una delle frasi seguenti, la parola sottolineata è usata ERRATAMENTE. Correggi l'errore lessicale scegliendo un paronimo per la parola evidenziata. Scrivi la parola scelta.

Lo specialista vede immediatamente la DIFFERENZA di un prodotto realizzato professionalmente da un falso.

È necessario eseguire l'esercizio fisico proposto dopo una profonda INALAZIONE.

Nel personaggio di Davydov è apparsa un'IRRITABILITÀ che prima era insolita per lui.

La prima esibizione di un aspirante artista non ha avuto successo.

Le monete commemorative sono un affascinante e molto storia interessante numismatica.

6. In una delle parole evidenziate di seguito, è stato commesso un errore nella formazione della forma della parola. Correggi l'errore e scrivi la parola correttamente.

giovani RAGIONERIE

Il loro lavoro

MISURE temperatura

per trecento anni

TORRI ALTE

7. Stabilire una corrispondenza tra gli errori grammaticali e le frasi in cui sono composti: per ogni posizione della prima colonna, selezionare la posizione corrispondente dalla seconda colonna.

ERRORI GRAMMATICALI A) violazione nella costruzione di una sentenza con turnover partecipativo B) violazione della correlazione aspetto-temporale delle forme verbali B) errata costruzione di una sentenza con turnover partecipativo D) violazione del collegamento tra soggetto e predicato D) uso improprio forma maiuscola di un sostantivo con una preposizione

SUGGERIMENTI 1) Svolgendo un'importante funzione di sostegno e movimento, il sistema scheletrico umano, inoltre, protegge gli organi interni da danni meccanici. 2) Mentre lavoravo al saggio, mi è stata fatta un'osservazione. 3) La ragazza entra nel corridoio e non mi ha prestato attenzione. 4) Chi ha ammirato almeno una volta il tramonto non ha dubbi che questo sia uno dei luoghi più belli. 5) Creazione Alfabeto slavo fu eseguita da Cirillo e Metodio, che conoscono la lingua slava, perché nati alla periferia dell'impero confinante con le terre slave meridionali. 6) Uno degli scismatici più famosi, il cui destino interessava l'artista V.I. Surikov, era la nobildonna Feodosia Morozova. 7) Il progetto di questa macchina del futuro appartiene a un designer noto per il suo sviluppo di automobili per giochi per computer. 8) Grazie all'amicizia con la famiglia di S. T. Aksakov, all'arrivo da San Pietroburgo, N. V. Gogol si stabilì nella casa dello scrittore. 9) Contrariamente alla credenza popolare, l'alcali ha proprietà disinfettanti non meno forti dell'acido, che viene solitamente utilizzato, ad esempio, per disinfettare gli scarichi.

8. Determinare la parola in cui manca la vocale controllata non accentata della radice. Scrivi questa parola inserendo la lettera mancante.

k..istituzionale

dist.. laici

izl..gat

invisibile

9. Determina la riga in cui manca la stessa lettera in entrambe le parole. Scrivi queste parole con la lettera mancante.

n..visibile, con..suono

pr..mare, pr..acquisito

in .. tremava, non .. schiacciato

s..fantastico, super..intelligente

pr..ran, pr..sharp

10. Annota la parola in cui è scritta la lettera E al posto dello spazio vuoto.

regolare..iva

sbucciare

persistente .. fuori

confuso .. fuori

asta..ululato

11. Annota la parola in cui è scritta la lettera I al posto dello spazio vuoto.

wrestling..shishing

sonnecchiando..sh

letto..sh

brezza..merda

12. Definisci una frase in cui NOT con la parola è scritta CHIARAMENTE. Apri le parentesi e scrivi questa parola.

(NON) GUARDANDO la complessità dell'argomento in studio, cercheremo di capirlo al meglio.

Oggi, le sue parole suonavano (NON) CALDE e affettuose, come prima, ma fredde e in qualche modo distaccate.

I suoi occhi ardevano di passione (NON)CONTENITA.

Era una giornata di giugno tranquilla, completamente (NON) CALDA.

La visita dal dentista (NON) è stata ancora posticipata.

13. Definire una frase in cui entrambe le parole evidenziate sono scritte UNO. Apri le parentesi e scrivi queste due parole.

1) Proprio come (STESSO) come l'infanzia di una persona gli sembra bella, i ricordi della dura alba dell'umanità sono QUELLO (STESSO) immerso per noi in una foschia romantica.

2) (ALL)LA FINE Sono riuscito a cogliere (QUEL) L'ORA, quando i raggi obliqui del sole iniziano a penetrare nella foresta, come ferri d'oro.

3) Ryzhiki può essere raccolto sia in autunno che (B) DURANTE tutta l'estate: tutto dipende (DA) da che tipo di estate è.

4) Parlava la lingua COME (STESSO) facilmente poiché le persone controllano la propria voce, (PERCHÉ ha imparato la lingua dalla gente comune.

5) (PER) FREQUENTI le persone non si rendono conto (PER) QUANTO sia importante prendersi cura della propria salute.

14. Indicare il numero (s) al posto del quale (s) è scritto HH.

Vediamo che nei pattini in osso (1), ritrovati (2) dagli archeologi del nord Europa, ha praticato (3) fori per nastri di cuoio (4).

15. Disporre i segni di punteggiatura. Scrivi due frasi in cui devi inserire UNA virgola. Scrivi i numeri di queste frasi.

1) C'è molto pignolo e divertente, professionale e astuto nel comportamento dello storno.

2) Nel soggiorno del conte, gli specchi ei dipinti ei vasi erano delle vere opere d'arte.

3) Per molti, i libri di F. M. Dostoevsky o L. N. Tolstoj sono più interessanti di qualsiasi romanzo poliziesco.

4) È bello perdersi nei fitti boschetti di pioppi e betulle in un caldo autunno e respirare l'odore marcio dell'erba.

5) Sia il teatro che il cinema sono forme di arte di massa.

16. Mettere tutti i segni di punteggiatura: indicare il numero (s) al posto del quale (s) dovrebbe (s) essere una virgola (s).

Il passero (1) decolla inaspettatamente (2) scomparve nel verde chiaro del giardino (3) attraverso (4) trasparente contro il cielo serale.

17. Mettere tutti i segni di punteggiatura: indicare il numero (s) al posto del quale (s) dovrebbe (s) essere una virgola (s).

Chiunque (1) tu sia (2) mio triste (3) vicino (4)

Ti amo come un amico giovani anni,

Tu (5) amico (6) il mio casuale (7)

Anche se il destino è un gioco insidioso

Per sempre siamo separati da te

Un muro ora - e dopo un segreto.

(M. Yu. Lermontov)

18. Mettere tutti i segni di punteggiatura: indicare il numero (s) al posto del quale (s) dovrebbe (s) essere una virgola (s).

Percorsi di pietra (1) linee tortuose (2) che (3) simboleggiano il flusso di energia (4) acquisiscono significato speciale in un giardino giapponese.

19. Metti tutti i segni di punteggiatura: indica tutti i numeri, al posto dei quali devono essere le virgole.

La nebbia si stava sciogliendo (1) e (2) quando la barca andò a riva (3) si vedeva (4) come le macchie di ninfee e ninfee ondeggiassero sulle onde.

20. Modifica la frase: correggi l'errore lessicale eliminando la parola in più. Scrivi questa parola.

Gli abitanti del paese erano convinti che laureati e giovani specialisti non sarebbero andati a lavorare nei loro sperduti boschi, e quindi l'arrivo del giovane agronomo fu per tutti inaspettato.

Leggi il testo e completa le attività 21 - 26

(1) Una volta fui mandato da Brest a Mosca per le medicine. (2) Medici, suore e inservienti mi hanno dato molte istruzioni e lettere. (3) A quel tempo, tutti cercavano di inoltrare lettere con l'opportunità di evitare la censura militare.

(4) Lelya mi ha dato il suo orologio d'oro e mi ha chiesto di trasferirlo a suo zio, il professore, a Mosca. (5) Questi orologi da polso d'oro mettevano in imbarazzo Lelya. (6) Erano, ovviamente, completamente inutili nel treno dell'ospedale.

(7) Lelya mi ha anche dato una lettera a mio zio. (8) In esso scrisse molte cose buone su di me e chiese al professore di darmi riparo se necessario.

(9) Ho trovato l'appartamento di un rispettato professore a Mosca e ho chiamato. (10) Non me l'hanno aperto per molto tempo. (11) Poi, da dietro la porta, una voce femminile scontenta mi chiese chi fossi e in che caso. (12) La porta fu aperta da un'anziana serva con la faccia strabica. (13) 3 e c'era un'alta, maestosa, come un monumento, una vecchia signora con una camicetta inamidata bianca come la neve con un papillon nero: la moglie del professore. (14) I suoi capelli grigi erano sollevati con un rullo arrogante e brillavano proprio come gli occhiali dei suoi pince-nez. (15) Rimase in piedi bloccando la porta della sala da pranzo. (16) Là, la famiglia del professore bevve, tintinnando con i cucchiai, il caffè del mattino.

(17) Ho dato al professore una scatola con un orologio e una lettera.

- (18) Aspetta qui, - disse e uscì in sala da pranzo, guardando espressivamente la cameriera. (19) Cominciò immediatamente a pulire la polvere dal lucido tavolo nel corridoio, che era stato da tempo consumato e insopportabilmente lucido.

- (20) Chi ha chiamato lì? chiese una vecchia voce scricchiolante dalla sala da pranzo. - (21) Di cosa hai bisogno?

- (22) Immagina, - rispose il professore frusciando di carta (ovviamente aprì il pacco), - Lyolya rimase la stessa matta in guerra di come era. (23) Ha inviato un orologio d'oro. (24) Con qualche soldato. (25) Che negligenza. (26) Tutto nella madre!

- (27) Uh-huh! mormorò il professore. (28) Ovviamente la sua bocca era piena di cibo. - (29) Niente che valga la pena intascare.

- (30) In generale, non capisco Lyolya, - ripeté il professore. - (31) Qui scrive, chiede riparo. (32) A cosa serve? (ZZ) Dove ripararsi? (34) Pascià dorme nella nostra cucina.

- (35) Solo questo non bastava, - borbottò il professore. - (36) Dategli un rublo e mandatelo fuori. (37) È tempo che Lelya sappia che non sopporto gli estranei.

- (38) Eppure il rublo è imbarazzante, - disse dubbioso il professore. - (39) Cosa ne pensi, Pëtr Petrovich?

- (40) Bene, allora gli sono usciti due rubli.

(41) Ho aperto la porta delle scale, sono uscito e ho sbattuto la porta così forte che qualcosa è caduto e si è rotto nell'appartamento del professore con uno squillo persistente. (42) Mi sono fermato al sito.

(43) Immediatamente la porta si aprì leggermente attraverso la catena. (44) 3e la cameriera che teneva la porta era tutta la famiglia dei professori: un professore arrogante, uno studente con la faccia da cavallo e un vecchio professore con un tovagliolo sgualcito infilato nel davanti della camicia. (45) C'erano macchie di tuorlo d'uovo sul tovagliolo.

- (46) Perché stai scherzando? gridò la cameriera attraverso la fessura. - (47) E anche un soldato di fronte! (48) Difensore della Patria!

- (49) Di' ai tuoi padroni, - dissi, - che sono bestiame.

(50) Qui iniziò un indistinto trambusto nella parte anteriore. (51) Lo studente saltò alla porta e afferrò la catena, ma il professore lo tirò via.

- (52) Genya, lascia perdere! lei ha chiamato. - (53) Ti ucciderà. (54) Sono abituati a uccidere tutti al fronte.

(55) Allora il vecchio professore si fece avanti. (56) La sua barba ben lavata tremava d'indignazione. (57) Gridò nella fessura, portando le mani alla bocca con un tubo:

Teppista! (58) Ti mando alla polizia!

- (59) Oh tu! - Ho detto. - (60)Luminoso Scientifico!

(61) Il professore trascinò il rispettabile vecchio e sbatté la porta.

(62) Da allora, per il resto della mia vita, ho avuto una diffidenza nei confronti dei cosiddetti "preti della scienza", degli pseudoscienziati, di quella tribù di persone che si vantano immensamente della loro erudizione, ma nella vita rimangono filistei e volgarità. (63) Ci sono molti tipi di volgarità che non notiamo. (64) Neppure un tale inconfondibile "acchiappa" di volgarità come Cechov potrebbe descrivere tutte le sue manifestazioni.

(Secondo KG Paustovsky)

21. Quale delle affermazioni non corrisponde al contenuto del testo? Specificare i numeri di risposta.

1) Nel momento descritto dal narratore, hanno cercato di non inviare lettere per posta, temendo la censura militare.

2) Attraverso il narratore, che è stato inviato da Brest a Mosca per le medicine, Lyolya ha dato a suo zio un orologio d'oro e una lettera.

3) Poiché la famiglia del professore non ha potuto accettare il narratore per molto tempo, ha deciso di attirare l'attenzione su di sé sbattendo rumorosamente la porta d'ingresso.

4) A differenza della moglie, il professore non era pronto a ospitare il narratore in cucina, temendo che si intascasse i suoi beni.

5) Genya era in prima fila e quindi avrebbe potuto uccidere automaticamente l'autore del reato.

22. Quale delle seguenti affermazioni è vera? Specificare i numeri di risposta.

1) La frase 2 indica la ragione di quanto detto nella frase 3.

2) Le frasi 5, 6 spiegano il contenuto della frase 4.

3) Le frasi 12-14 forniscono una descrizione.

4) Le frasi 18-19 contengono ragionamenti.

5) Le frasi 41-42 contengono una narrazione.

23. Dalle frasi 9-13 scrivi i contrari (coppia antonimica).

24. Tra le frasi 9-16, trova una (s) che è (s) collegata alla precedente usando un pronome possessivo. Scrivi il/i numero/i di questa/e offerta/i.

25. "K. G. Paustovsky descrive così abilmente un caso generalmente ordinario della vita di una famiglia di professori che alla fine della storia il lettore ha un'idea chiara di ciascuno dei suoi membri. Nel descrivere la moglie del professore, lo scrittore usa il tropo - (A) ___ ("alto, maestoso", nella frase 13, "arrogante" nella frase 14), così come la tecnica - (B) ___ (frasi 23-24 ). I mezzi lessicali - (В)___ ("borbotto" nella frase 27, "tasca" nella frase 29 e anche "spinto" nella frase 55) - aiutano a capire la vera natura del professore. Il narratore esprime il proprio atteggiamento nei confronti di quanto accaduto nell'appartamento del professore con l'ausilio di un mezzo sintattico come (D) ___ (frasi 59, 60).

Elenco dei termini:

1) parcellizzazione

2) vocabolario colloquiale e colloquiale

3) file di membri omogenei della proposta

4) metafora

5) domanda retorica

7) iperbole

8) sinonimi

9) frasi esclamative

26. Scrivi un saggio.

Opzione 22
Numero di lavoro	Risposta	Numero di lavoro	Risposta
			spesso quanto
	Inoltre
			123 o qualsiasi combinazione di questi numeri
	senza esito		2457 o qualsiasi combinazione di questi numeri
			1234 o qualsiasi combinazione di questi numeri
	inesauribile
	Primorye acquisito		345 o qualsiasi combinazione di questi numeri
	fondamentale		235 o qualsiasi combinazione di questi numeri
			bianco nero
	nonostante

Problema

1. Il problema dell'atteggiamento verso i cittadini, verso la volgarità. (Come relazionarsi con i cittadini, con la volgarità?)

2. Il problema della vera e falsa decenza, il problema della maleducazione. (La maleducazione è accettabile quando si comunica?)

1. Le persone che "si vantano" della loro posizione nella società, in Vita di ogni giorno spesso si rivelano filistei, cioè persone che vivono di meschini interessi personali. I cittadini evocano un atteggiamento diffidente e sprezzante verso se stessi nelle persone circostanti.

2. Le persone che sono rispettate nella società e si considerano istruite e intelligenti non sempre si comportano nella vita di tutti i giorni in modo nobile e decoroso. Le persone non dovrebbero comportarsi in modo rozzo nei confronti degli altri, non dovrebbero disprezzare tutti.

Vasilyeva I. P., Gosteva Yu. N. USE 2017. 30 opzioni standard elementi di prova e preparazione per la parte 2
OPZIONE 22Parte 1 Le risposte alle attività 1-24 sono un numero (numero) o una parola (più parole), una sequenza di numeri (numeri). Scrivi la risposta nel campo della risposta nel testo del lavoro, quindi trasferiscila nel MODULO DI RISPOSTA n. 1 a destra del numero dell'attività, partendo dalla prima cella, senza spazi, virgole e altri caratteri aggiuntivi. Scrivi ogni lettera o numero in una casella separata secondo i campioni forniti nel modulo.
Leggi il testo e completa le attività 1-3.
1. Indicare due frasi che trasmettano correttamente le PRINCIPALI informazioni contenute nel testo. Scrivi i numeri di queste frasi.
(1) Nel 1799 Alessandro Volta lo scoprì elettricità appare non solo nel processo di attrito o nell'atmosfera, ma anche durante interazione chimica alcune sostanze. (2) Un anno dopo, uno scienziato costruì una colonna voltaica da due dozzine di coppie di cerchi di rame e zinco separati da panni inumiditi con acqua salata, e gli esperimenti mostrarono che una corrente elettrica piuttosto forte appariva nel filo che collegava le estremità della colonna. (3)<...>è stata creata la prima batteria elettrica al mondo, con la quale Volta ha dimostrato esperimenti a Londra e Parigi.
1) La prima batteria elettrica al mondo è stata creata grazie agli esperimenti di Volta, che ha scoperto che durante l'interazione chimica di determinate sostanze compare una corrente elettrica.
2) Nel 1800 Volta costruì una colonna volt di due dozzine di coppie di cerchi di rame e zinco separati da teli inumiditi con acqua salata, e gli esperimenti mostrarono che una corrente elettrica piuttosto forte appariva nel filo che collegava le estremità della colonna.
3) L'idea che una corrente elettrica appaia non solo nel processo di attrito o nell'atmosfera sviluppatasi tra le persone nel 1799.
4) I primi esperimenti con una batteria elettrica sono stati dimostrati dallo scienziato italiano Alessandro Volta a Londra e Parigi.
5) Gli esperimenti condotti da Alessandro Volta hanno portato alla conclusione che durante l'interazione chimica di alcune sostanze compare una corrente elettrica e grazie a questa scoperta è stata creata la prima batteria elettrica al mondo.
Risposta:
2. Quale delle seguenti parole (combinazioni di parole) dovrebbe essere al posto dello spazio vuoto nella terza (3) frase del testo? Scrivi questa parola (combinazione di parole).
Ma / Nonostante questo, / Così / Nonostante questo / Anche

3. Leggi il frammento della voce del dizionario, in k(^тнрд$ vengono dati i significati della parola FORTE. Determina il significato in cui questa parola è usata nella seconda (2) frase del testo. Annota il numero corrispondente a questo valore nel frammento dato della voce del dizionario.
FORTE, th, th.
1) Possedere un potere significativo; potente. C. colpo. Macchina forte.
2) Molto solido, convincente. Argomenti forti. Discorso forte.
3) Possedere una volontà ferma, persistente. C. carattere. Natura forte.
4) talentuoso, competente; esperto, competente, abile in smth. S. fisico. S. studente.
Risposta:_____________________________.
4. In una delle seguenti parole è stato commesso un errore nella formulazione dell'accento: la lettera che denota la vocale accentata è evidenziata ERRATAMENTE. Scrivi questa parola.
tempo libero / intenzione / iniziato / accettato / più bello
Risposta:_____________________________.
5. In una delle frasi seguenti, la parola evidenziata è ERRATA. Correggi l'errore lessicale scegliendo un paronimo per la parola evidenziata. Scrivi la parola scelta.
L'analisi COMPARATIVA effettuata ha mostrato che molte differenze interspecie degli oggetti in esame possono essere spiegate sulla base di uno o due principi.
NEI ANTICHI tempi da queste parti si sentivano i deliziosi trilli degli usignoli.
Camminare è il tipo di esercizio più semplice ed EFFICACE che aiuta a ridurre il peso in eccesso.
Il duello VERBALE di due famosi presentatori televisivi, svoltosi in diretta, non poteva che suscitare interesse da parte del pubblico.
Per la costruzione, ad esempio, della sola fregata Poltava, che fu costruita sotto la guida di Pietro I, furono spesi circa 3.000 barili SELEZIONATI.
Risposta:_____________________________.
6. In una delle parole sotto evidenziate, si è commesso un errore nella formazione della forma della parola. Correggi l'errore e scrivi la parola correttamente.
circa un'ora e mezza / un paio di SCARPE / meravigliosi MEDICI / avanti con SHAMPOO denso
Risposta:_____________________________.
7. Stabilire una corrispondenza tra le frasi e gli errori grammaticali in esse commessi: per ogni posizione della prima colonna, selezionare la posizione corrispondente dalla seconda colonna.
ERRORI GRAMMATICALI DI UNA FRASE
A) uso scorretto della forma maiuscola di un sostantivo con preposizione 1) I.N. Kramskoy è stato uno degli artisti più colti e premurosi del suo tempo, queste qualità hanno determinato la decisione del ritratto di L.N. Tolstoj, che ha creato la più grande creazione: il romanzo epico "Guerra e pace".
B) violazione del collegamento tra soggetto e predicato 2) Al termine della formazione in questo superiore Istituto d'Istruzione verrà rilasciato un diploma in stile europeo, in base al quale si potrà ufficialmente lavorare in molti paesi del mondo.
B) una violazione nella costruzione di una sentenza con rotazione del participio 3) Maximilian Voloshin è titolare di alcuni articoli pubblicati sui giornali sotto la rubrica generale “Volti della Creatività”.
D) costruzione errata della frase con discorso indiretto 4) È necessario parlare di quanto sia importante sviluppare nelle persone il senso della bellezza, il bisogno di essa, perché non per niente il più grande scrittore e pensatore F.M. Dostoevskij affermò che "la bellezza salverà il mondo".
E) costruzione errata di una frase con ribaltamento participio 5) Chi si permetta di derivare schemi storici, basandosi solo sulle proprie idee sul linguaggio di un determinato popolo, può fuorviare i lettori.
6) Dimostrando un programma libero, l'abilità artistica della ginnasta si manifesta pienamente.
7) L'obiettivo dei divulgatori non è solo quello di spiegare, interpretare qualsiasi fenomeno a chi non lo sapesse con la massima accessibilità, ma anche di presentare la visione più oggettiva di questo fenomeno.
8) Maxim Gorky ha detto, il lettore "prima di iniziare a scrivere, pongo la domanda: cosa voglio scrivere, come scrivere e perché scrivere".
9) Quadri dipinti da A.G. Venetsianov, affascinati dalla loro verità, sono divertenti, curiosi sia per gli amanti dell'arte russi che stranieri.
Scrivi nella tabella i numeri selezionati sotto le lettere corrispondenti.
Risposta:
A B C D E
8. Determinare la parola in cui manca la vocale controllata non accentata della radice. Scrivi questa parola
inserendo la lettera mancante.
oz..renny / sob..ratelny / fr..gment / prik..snov / costipation..sew (neve)
Risposta:_____________________________.
9. Determina la riga in cui manca la stessa lettera in entrambe le parole. Scrivi queste parole con la lettera mancante.
n..dkusil, ned..fried / under..tozhil, po..grail / be..final, ra..beat
by .. beard, o.. shine / pr .. road, pr .. lay down
Risposta:_____________________________.
10. Annota la parola in cui è scritta la lettera E al posto dello spazio vuoto.
report..vy / soccombere..vy / fasten..vat / offeso..vy / prolong..vat
Risposta:_____________________________.
11. Annota la parola in cui è scritta la lettera E al posto dello spazio vuoto:
saltato fuori..sh / tagliato..sh / esitato..il mio / incollato..sh / profezia..shush
Risposta:_____________________________.
12. Definisci una frase in cui NOT con la parola è scritta CHIARAMENTE. Apri le parentesi e scrivi questa parola.
Le macchine progettate per la produzione veloce di grandi tirature hanno un meccanismo speciale in cui un enorme rotolo di carta ruota e si svolge gradualmente e un lungo nastro di carta (NON)INTERROTTO si muove e passa tra due cilindri che stampano il testo su due lati contemporaneamente .
In persone diverse La reazione del corpo allo stesso farmaco può essere lontana (NON) LA STESSA.
Opere originali, precedentemente (NON) STAMPATE possono essere pubblicate sulla rivista "Asymmetry".
Nikolai Anastasov è sempre stato un narratore (NON)ORDINARIO, che può essere ascoltato con interesse solo per un po', ma un narratore unico, in grado di affascinare davvero gli ascoltatori con le sue storie.
L'anniversario è (NON) SOLO un evento gioioso, è un'occasione per ricordare la storia, fare il punto e fissare nuovi obiettivi.
Risposta:_____________________________.
13. Trova una frase in cui entrambe le parole evidenziate siano scritte UNO. Apri le parentesi e scrivi queste due parole.
Livelli di eccitazione e coordinazione motoria ottimali (LO) MENTRE si avvicina l'ora di inizio, gli atleti ben allenati migliorano, (DOVE) DOVE questi indicatori cambiano in modo coordinato.
(ATTRAVERSO) IN TUTTA la storia, l'uomo ha cercato di meccanizzare il suo lavoro quotidiano, PER (DOVEVA) spendervi meno sforzi.
All'inizio del 20 ° secolo in Russia, la base struttura sociale(ON) ANCORA erano proprietà - gruppi chiusi di persone, dotati di determinati diritti e doveri, ereditati; (PER) FREQUENTEMENTE ereditaria in Russia era l'occupazione.
Al mattino presto, i viaggiatori si mossero (B) AVANTI, presumendo di recarsi senza sosta a Khorezm stessa e, dopo aver rifornito le loro scorte di acqua e cibo, partirono (PER) INCONTRARE la carovana, che doveva recarsi nell'oasi per altri tre giorni .
Nonostante le dure condizioni, le donne chimiche lavoravano (FOR) con la loro passione, (FOR) QUESTO spesso dimenticava persino il pericolo.
Risposta:_____________________________.
14. Indicare tutti i numeri al posto di cui è scritto HH.
Dipinti di I.I. Shishkin incontra spesso lo spettatore illuminato da (1) il bordo del sole, che corre nelle profondità della foresta con un ruscello d'argento (2), seguendo la (3) strada o il sentiero del campo, protopta (4) oh di spessore erba.
Risposta:_____________________________.
15. Disporre i segni di punteggiatura. Scrivi due frasi in cui devi inserire UNA virgola. Scrivi i numeri di queste frasi.
1) Nello sguardo di Novikov è facile leggere una mente alta, una volontà ferma, un'impavidità nel sostenere i suoi principi.
2) A.K. Savrasov amava la modesta natura russa e vedeva non solo con i suoi occhi ma con tutta la sua anima un cambiamento appena percettibile nelle sue condizioni.
3) L'architetto doveva seguire il restauro dell'edificio costruendo e ricostruindo per effettuare vari acquisti.
4) Da una vita vuota e senza scopo, una persona diventa ridicola e miserabile.
5) Una soffice neve ricopriva il terreno e tutto intorno diventava giovane e gioioso.
Risposta:
16. Metti i segni di punteggiatura: indica tutti i numeri in cui devono trovarsi le virgole nella frase.
Sugli abiti del principe Kurakin (1) cuciti in broccato dorato (2) giacciono (3) fasce luccicanti di seta multicolore (4).
Risposta:_____________________________.
17. Metti i segni di punteggiatura: indica tutti i numeri in cui devono trovarsi le virgole nelle frasi.
La dura pratica quotidiana (1) certamente (2) è benefica. Anche gli studenti più capaci (3) non riusciranno indubbiamente (4) a padroneggiare la conoscenza nella condizione di un lavoro sistematico.
Risposta:_____________________________.
18. Metti i segni di punteggiatura: indica tutti i numeri in cui devono trovarsi le virgole nella frase.
Per compilare i campi, puoi utilizzare i simboli indicati nel suggerimento (1) per vedere (2) quali (3) puoi (4) quando passi il mouse sopra il punto interrogativo accanto al campo.
Risposta:_____________________________.
19. Metti i segni di punteggiatura: indica tutti i numeri in cui devono trovarsi le virgole nella frase.
I libri (1) che raccontano la vita e il destino di una persona (2) ci permettono di avere un quadro abbastanza completo di questa persona (3) ma (4) non importa quanto sia buono ritratto verbale(5) non può sostituire il ritratto pittorico.
Risposta:_____________________________.
Leggi il testo e completa le attività 20-25.
(1) Una volta nella mia vita mi è capitato di essere un vero truffatore.
(2) Eravamo in pratica in una città straniera, in una grande fabbrica di aerei. (3) Era la seconda primavera della guerra e, presumibilmente, la fabbrica di aerei aveva già abbastanza preoccupazioni oltre a dedicare tempo all'addestramento di tirocinanti dalla bocca gialla.
(4) E qui si confermava l'antica saggezza: l'ozio è madre di tutti i vizi. (5) Se noi, dopo aver difeso il nostro turno, stanchi, anche se tre volte affamati, venissimo alla mensa della fabbrica insieme agli operai, a cenare parlando del nostro stesso lavoro e sentendoci alla pari con loro, sono sicuro , e nella nostra testa non sarebbe arrivato a fare quello che abbiamo fatto una volta.(6) È noto che gli adolescenti, i giovani sono le persone più golose. (7) Abbiamo affrontato colazione e pranzo molto rapidamente, ma, ahimè, non dovevamo cenare affatto.
(8) E in qualche modo, dopo cena, Yashka Zvonarev tirò fuori dalla tasca un biglietto accartocciato, lo stesso per cui ci hanno dato il pane.
- (9) L'ho raccolto per terra. (10) Puoi tagliarne mille da un foglio. (11) Ma in questo pezzo di carta ci sono duecento grammi di pane! (12) E tu sai una cosa... (13) Avremo molto pane, fratelli!
(14) Con queste parole, Yashka disegnò con l'inchiostro sul palmo della sua mano: "13 giugno 1942" e lo attaccò su carta. (15) Numeri e lettere sono stati segnati su carta. (16) Ma erano pallidi, e inoltre si leggevano al contrario.
(17) E poi Genka Serov, senza dire nulla, uscì e scomparve per circa due ore. (18) Apparve misteriosamente splendente e mise sul tavolo un dispositivo con il quale inserivano la data, il mese e l'anno sui biglietti delle sale cinematografiche. (19) Con l'aiuto di questo dispositivo abbiamo stampato un'intera montagna di tagliandi, indistinguibili da quelli che ci venivano dati nella mensa aziendale. (20) Quando arrivammo in sala da pranzo, Yashka si guardò intorno con uno sguardo ansioso.
- (21) Rischiare? (22) Allora non rimpiangere.
- (23) Lay, - Genka Serov ha risposto per tutti.
(24) La cameriera - una ragazza magra, pallida e con gli occhi neri - sfiorò tutti i nostri coupon sul vassoio e scomparve. (25) Ci siamo guardati e ciascuno, probabilmente, ha letto l'ansia di fronte all'altro. (26) No, non abbiamo pensato a chi ci avrebbero chiesto i quattro chilogrammi di pane che ora avremmo ricevuto: da questa ragazza traslucida dagli occhi neri o dal distributore, una donna anziana con una specie di stanchezza persistente nel corpo occhi. (27) Non pensavamo nemmeno che forse questo pane non sarebbe bastato agli operai che stavano alla macchina per dodici ore. (28) Ma per la prima volta abbiamo pensato a cosa sarebbe successo a noi stessi se fossimo stati smascherati inaspettatamente.
(29) Improvvisamente ho visto chiaramente che saremmo stati immediatamente espulsi dalla scuola tecnica. (30) Inoltre, noi, naturalmente, saremo giudicati secondo le leggi di guerra. (31) Non daranno molto, ma anche un anno nei campi è sufficiente perché tutta la vita si rompa e per decenni esca da una carreggiata.
(32) Qui i movimenti della ragazza rallentarono. (33) Ricominciò a smistare tutti i pezzi di carta. (34) La distributrice, una donna anziana e stanca, si chinava con lei sui fogli. (35) La ragazza fece un cenno con la testa nella nostra direzione, e il distributore ci trovò con gli occhi e ci guardò a lungo, come se riflettesse. (36) Le donne della distribuzione hanno parlato di qualcosa e hanno smesso di guardare nella nostra direzione (37) Come andrà tutto adesso? (38) Probabilmente, il distributore ora andrà da qualche parte nelle stanze sul retro e farà una telefonata. (39) Bene, di sicuro! (40) Il distributore si asciugò le mani con un asciugamano e se ne andò. (41) Al suo posto apparve alla distribuzione una supplente: un'altra, anche lei anziana e anche stanca. (42) E il nero-dzaya, come se nulla fosse, mette piatti di zuppa e porridge, oltre a un piatto di pane, su un grande vassoio di legno. (43) Il pane su un piatto è di ottocento grammi. (44) E in fondo, sotto ordinate fette nere, ci sono i nostri tagliandi.
(45) Il vecchio distributore è ricomparso nella finestra. (46) Ma non guardiamo nella sua direzione. (47) Ci vergogniamo. (48) Noi, bruciandoci, non capendo il gusto, mangiamo zuppa di piselli, bruciandoci, inghiottiamo porridge di sago insapore ...
(49) Solo ora, molti anni dopo, pensavo che allora uscivamo dalla sala da pranzo, senza ringraziare né la serva dagli occhi neri, né l'anziana donna alla distribuzione, con gli occhi irrimediabilmente stanchi, da guerra. (Secondo V. Soloukhin)
Vladimir Alekseevich Soloukhin (1924-1997) scrittore e poeta russo, esponente di spicco della "prosa ad albero".
20. Quale delle affermazioni corrisponde al contenuto del testo? Specificare i numeri di risposta.
1) Alla fabbrica di aerei, nonostante tempo di guerra seriamente impegnato nella formazione dei tirocinanti.
2) I tagliandi falsi sono stati fatti di comune accordo dai compagni.
3) Se le donne che lavoravano in mensa non avessero nascosto il fatto della frode dei tirocinanti, i ragazzi sarebbero stati espulsi dalla scuola tecnica e condannati.
4) Durante la partecipazione alla frode, i tirocinanti non hanno inizialmente pensato a cosa sarebbe loro successo se la loro frode fosse stata scoperta.
5) Quando è stato scoperto l'inganno dei tirocinanti, hanno provato una sensazione di fastidio.
Risposta:_____________________________.
21. Quale delle seguenti affermazioni è vera? Specificare i numeri di risposta.
1) Le frasi 4-5 contengono ragionamenti.
2) Le frasi 17-18 contengono la narrazione.
3) La frase 28 spiega il contenuto della frase 25.
4) Nelle frasi 32-33 viene presentato il ragionamento.
Risposta:_____________________________.
23. Tra le frasi 37-44, trovane una che sia collegata alla precedente con l'aiuto di un pronome personale e affini. Scrivi il numero di questa offerta.
Risposta:_____________________________.
Leggi un frammento di una recensione basata sul testo che hai analizzato mentre svolgevi le attività 20-23.
Questo frammento esamina le caratteristiche linguistiche del testo. Mancano alcuni termini utilizzati nella recensione. Completa gli spazi (A, B, C, D) con i numeri corrispondenti ai numeri dei termini dell'elenco. Scrivi nella tabella sotto ogni lettera il numero corrispondente. Scrivi la sequenza di numeri nel MODULO DI RISPOSTA n. 1 a destra del compito numero 24, partendo dalla prima cella, senza spazi, virgole e altri caratteri aggiuntivi. Scrivi ogni numero in base ai campioni forniti nel modulo. Non dimenticare di trasferire tutte le risposte al MODULO DI RISPOSTA n. 1 secondo le istruzioni per l'esecuzione del lavoro.
24. “Pensando a ciò che è accaduto una volta nella vita del narratore, l'autore cerca di trovare gli strumenti linguistici più accurati ed espressivi che aiutino il lettore a farsi un'idea dei personaggi, oltre a comprendere le ragioni di ciò che è successo. Questi sono, prima di tutto, il tropo - (A) ___ ("stagisti dalla bocca gialla" nella frase 3, "ragazza traslucida" nella frase 26) e un tale espediente lessicale come (B) ___ ("su un piano di parità" , "e non mi è venuto in mente che" nella frase 5)". La tensione del momento in cui gli stagisti hanno preso la decisione finale di partecipare alla frode aiuta a trasmettere una tale forma di discorso come (C) ___ (frasi 21-23) e il loro stato dopo l'esposizione - un mezzo sintattico - ( D) ___ (nella frase 48) " .
Elenco dei termini:
1) anafora
2) confronto
3) dialettismo
4) unità fraseologica
5) parcellizzazione
6) parole introduttive
7) un numero di membri omogenei
8) dialogo
9) epiteto
Risposta:
A B C D
Assicurati di trasferire tutte le risposte al MODULO DI RISPOSTA #1.
Parte 2
Usa il MODULO DI RISPOSTA #2 per rispondere a questa domanda.
25. Scrivi un saggio basato sul testo che hai letto.
Formulare uno dei problemi posti dall'autore del testo.
Commenta il problema formulato. Includi nel commento due esempi illustrativi del testo letto che ritieni siano importanti per comprendere il problema nel testo di partenza (evita di citare troppo).
Formulare la posizione dell'autore (narratore). Scrivi se sei d'accordo o meno con il punto di vista dell'autore del testo letto. Spiega perchè. Esponi la tua opinione, basandoti principalmente sull'esperienza del lettore, nonché sulla conoscenza e sulle osservazioni della vita (vengono presi in considerazione i primi due argomenti). Il volume del saggio è di almeno 150 parole.
Un'opera scritta senza fare affidamento sul testo letto (non su questo testo) non viene valutata. Se il saggio è una parafrasi o una riscrittura completa del testo di partenza senza alcun commento, tale lavoro viene valutato con zero punti.
Scrivi un saggio in modo accurato, con una grafia leggibile.

Parte 2. Modulo "Algebra".

21. Trova il valore di un'espressione

Soluzione. Notiamo che la formula per la differenza dei quadrati di due espressioni può essere applicata al numeratore di una frazione:

a 2 -b 2 \u003d (a-b) (a + b). Veramente:

Sostituto dato valore somme di radicali e otteniamo 4 ∙ 3 = 12. Risposta: 12.

22. Due persone partono contemporaneamente dallo stesso luogo lungo la stessa strada per una passeggiata ai margini del bosco, situato a 3 km dal luogo di partenza. Uno sta camminando a una velocità di 2,6 km/h e l'altro sta camminando a una velocità di 3,9 km/h. Raggiunto il bordo, il secondo ritorna alla stessa velocità. A quale distanza dal punto di partenza si incontreranno?

Soluzione. Lascia che il loro incontro avvenga a distanza X dal punto di partenza. La seconda persona è passata 3 km al margine del bosco. Poi è tornato indietro e ha incontrato il primo a entrare X chilometri dal punto di partenza. Ciò significa che il secondo è già passato ( 3°) km, ovvero solo la seconda persona ha percorso 3+3-x= 6° chilometri. Poiché il tempo è uguale alla distanza divisa per la velocità (t = S : v), quindi la seconda persona, la cui velocità è di 3,9 km/h, ha percorso tutti i chilometri (6-x) per

Ma dopotutto, entrambi i viaggiatori sono partiti contemporaneamente, il che significa che il primo (è passato X km) spesi durante il tragitto verso la riunione

E poiché la prima persona ha camminato a una velocità di 2,6 km / h, quindi secondo la formula S \u003d v ∙ t esprimiamo la distanza da lui percorsa:

Moltiplica entrambi i membri dell'equazione per 3:

3x = 2 ∙ (6°). Apriamo le parentesi sul lato destro dell'equazione: 3x \u003d 12-2x. Trasformiamo l'uguaglianza nella forma: 3x+2x=12, quindi 5x=12. Quindi x=12 : 5; x=2.4. Ci sarà un ritrovo a una distanza di 2,4 km dal punto di partenza. Risposta: 2.4.

23. Traccia la funzione

e determinare per quali valori di m la retta y = m ha esattamente due punti in comune con il grafico.

Soluzione. La parabola y \u003d -x 2 -4x-1 ha un vertice nel punto O '(m; n), dove m \u003d -b / (2a); n=y(m).

m = -b : (2a) = 4 : (-2) = -2; n = y(m) = y(-2) = -(-2) 2 -4 ∙ (-2)-1= -4+8-1=3. Quindi, la parte superiore della parabola è nel punto O'(-2; 3). I rami della parabola puntano verso il basso. Il grafico è ottenuto dal grafico della funzione y \u003d -x 2 mediante traslazione parallela di 2 segmenti di unità a sinistra e 3 segmenti di unità in alto e, in base alla condizione, si trova a destra della retta x \u003d -3. A sinistra di questa retta ci sarà un grafico della retta y = -x-1, che costruiremo utilizzando due punti, prendendo eventuali valori della variabile x e calcolando i valori corrispondenti della funzione y. Pertanto, il grafico di questa funzione è l'unione di una retta e parte di una parabola. Rispondiamo alla domanda: per quali valori di m la linea y \u003d m ha esattamente due punti in comune con il grafico. Poiché la linea y \u003d m corre parallela all'asse x, dobbiamo posizionarla in modo che intersechi il nostro grafico esattamente in due punti. È ovvio che le linee richieste sono y=2 e y=3. Risposta: 2; 3.

Opzione 22

Parte 1

"Ogni volta la primavera non è la stessa dell'anno scorso, e mai una primavera è esattamente uguale a un'altra", ha scritto M. Prishvin. E infatti, di anno in anno, con incomprensibile eccitazione, aspettiamo il risveglio della natura.

Nel bosco c'è ancora neve, ma i segni della primavera si fanno sempre più evidenti. Da bianco abbagliante la neve diventa grigio sporco, pezzi di corteccia che cadono durante l'inverno, rametti, resti di pigne schiacciate da un picchio non sono più mascherati da nuove nevicate.

Ora il bosco primaverile, già permeato di luce solare, diventa dorato pallido: ancor prima che appaiano le foglie, l'ontano fiorisce. A causa dell'abbondanza di grandi orecchini - fiori maschili - la corona dell'ontano acquisisce una sfumatura rossastra. I fiori femminili si trovano alle estremità di rami sottili e sono molto più piccoli. Densi orecchini da uomo in pelle si sono formati la scorsa estate e non si notano tra il fogliame. Hanno sopportato forti gelate, ma, riscaldati dai raggi del sole primaverile, sono rapidamente aumentati di volume e hanno iniziato a "spolverare". Nubi di polline si alzano dai rami fioriti anche nei giorni calmi quando le antere esplodono nell'amento. I granelli di polline trasportati dal vento si depositano sugli stimmi appiccicosi dei fiori femminili. Sebbene l'ontano sia una pianta impollinata dal vento, attira le api che raccolgono polline. Ma il polline secco non si attacca al loro corpo e gli insetti non partecipano all'impollinazione.

Quasi contemporaneamente all'ontano, fioriscono i cespugli di nocciolo. Per tutto l'inverno, gli amenti maschili con i fiori completamente formati pendono dai rami e sopportano le gelate più forti. I fiori femminili sono nascosti nei boccioli e diventano più visibili solo in primavera, quando dalle squame emergono cespi di stigma viola. Nella stagione calda, gli orecchini si spezzano e le bacchette su cui si trovano i fiori crescono proprio davanti ai nostri occhi. Hazel, come l'ontano, è impollinato dal vento. (259 parole)

(Secondo i materiali della rivista "Scienza e vita")

Parte 2

(1) Vladimir Aleksandrovich Gilyarovsky è un uomo di energia indomabile e gentilezza irrefrenabile.

(2) Era un lavoratore allegro. (3) Ha lavorato per tutta la vita (ha cambiato molte professioni - dal trasportatore di chiatte del Volga a attore e scrittore), ma in ogni lavoro ha sempre portato la vera abilità russa, la rapidità mentale e persino un po' di audacia.

(3) Gilyarovsky era l'incarnazione di ciò che chiamiamo "ampia natura". (4) Ciò si esprimeva in lui non solo nella straordinaria generosità, gentilezza, che indubbiamente aveva, ma anche nel fatto che anche Gilyarovsky richiedeva molto dalla vita. (5) Se le bellezze della terra, allora tali da togliere il fiato, se il lavoro, allora tali che le mani ronzano, se le batti, allora sbattile dalla spalla.

(6) E l'aspetto di Gilyarovsky (l'ho visto per la prima volta da vecchio) era evidente e divertente: baffi grigi, con uno sguardo leggermente beffardo, con un cappello di pelliccia grigio e zhupan, e colpì immediatamente l'interlocutore con la brillantezza del suo conversazione, la forza del temperamento e il significato chiaramente tangibile la sua forma interiore.

(7) Gilyarovsky proveniva da una famiglia russa originaria, caratterizzata da regole rigide e una vita tranquilla stabilita di generazione in generazione. (8) Naturalmente, in una tale famiglia sono nate persone forti e fisicamente forti. (9) Gilyarovsky ruppe facilmente i rubli d'argento con le dita e aprì i ferri di cavallo. (10) Un giorno venne a trovare suo padre e, volendo mostrare la sua forza, legò un attizzatoio con un nodo. (11) Il profondo vecchio padre era seriamente arrabbiato con suo figlio per aver rovinato le cose di casa, e immediatamente slegò e raddrizzò l'attizzatoio nei suoi cuori.

(12) Gilyarovsky ha avuto molti casi nella sua vita che lo hanno reso, a nostro avviso, semplicemente una persona leggendaria.

(13) Naturalmente, una persona di tale portata e originalità come Gilyarovsky non poteva essere al di fuori dei personaggi e degli scrittori di spicco del suo tempo. (14) Non solo Cechov era amico di Gilyarovsky, ma anche Kuprin, Bunin e molti scrittori, attori e artisti.

(15) Ma, forse, Gilyarovsky potrebbe essere orgoglioso più che dell'amicizia con le celebrità, di essere ampiamente conosciuto e amato tra i poveri di Mosca. (16) Era un conoscitore del "fondo" di Mosca, la famosa Khitrovka - un rifugio per poveri, barboni, rinnegati - tante persone talentuose e comuni che in quel momento non trovavano posto o occupazione nella loro vita. (17) Khitrovtsy, o Khitrovans, lo amavano come loro protettore, come una persona che da sola comprendeva tutta la profondità dell'eroe Khitrovan, le disgrazie e l'omissione.

(18) Quanta impavidità, benevolenza verso le persone e semplicità di cuore sono state necessarie per guadagnarsi l'amore e la fiducia degli orfani e degli amareggiati.

(19) Solo Gilyarovsky poteva venire impunemente a qualsiasi ora del giorno e della notte nei quartieri più pericolosi di Khitrovskaya. (20) Nessuno oserebbe toccarlo con un dito. (21) La migliore lettera di protezione fu la sua generosità: umiliò anche i cuori più crudeli.

(22) Nessuno degli scrittori conosceva Mosca in modo così completo come Gilyarovsky. (23) A proposito di Mosca, Gilyarovsky potrebbe giustamente dire: "La mia Mosca".

(24) È impossibile immaginare la Mosca della fine dell'Ottocento e dell'inizio del Novecento senza Gilyarovsky, così come è impossibile immaginarla senza il Teatro d'Arte, Chaliapin e la Galleria Tretyakov.

(Secondo K. Paustovsky)

	Quale delle seguenti affermazioni risponde alla domanda "perché?" Gilyarovsky era l'incarnazione di ciò che chiamiamo "ampia natura"»?
	1) Gilyarovsky era un uomo grande e prominente, fisicamente forte. 2) Tutti lo amavano. 3) Ha fatto tutto su grande scala. 4) Era pronto a donarsi disinteressatamente alle persone.

	Perché il narratore, parlando di Gilyarovsky, ha detto, ha detto che " era un lavoratore divertente »?
	1) Gilyarovsky ha scherzato molto. 2) Era facile cambiare lavoro. 3) Gilyarovsky era un attore comico. 4) Qualsiasi lavoro ha eseguito con destrezza e abilità.

	Come caratterizza V. Informazioni su Gilyarovsky contenute nelle frasi 15 - 20?
	1) Gilyarovsky capiva bene le persone di diversi gruppi sociali. 2) Soprattutto, Gilyarovsky era orgoglioso della sua amicizia con i rappresentanti del "fondo" di Mosca. 3) Gilyarovsky era un avvocato e difendeva le persone povere e amareggiate che non trovavano posto nella vita. 4) Lui è tutto tempo libero trascorso nei bassifondi di Khitrovsky.

Risposta:

Risposta:

Risposta:

Risposta:

	Nella frase seguente, dal testo letto, tutte le virgole sono numerate. Annota i numeri che indicano le virgole, evidenziandoli definizione isolata .
	Era un conoscitore del "fondo" di Mosca, (1) la famosa Khitrovka - un rifugio per i poveri, (2) barboni, (3) rinnegati - molte persone normali e di talento, (4) che non trovavano posto per stessi, (5) nessuna occupazione in quella vita.

Risposta:

	composto suggerimenti.
	E l'aspetto di Gilyarovsky (l'ho visto per la prima volta da vecchio) era evidente e divertente: baffi grigi (1), con uno sguardo leggermente beffardo, (2) con un cappello di pelliccia grigio e zhupan, (3) e ha immediatamente colpito il interlocutore con la brillantezza della sua conversazione, (4) la forza del temperamento e il significato chiaramente percepibile del proprio aspetto interiore.

Risposta:

	Nella frase seguente, dal testo letto, tutte le virgole sono numerate. Annotare i numeri indicando le virgole tra le parti subordinato complesso suggerimenti.
	Khitrovtsy, (1) o Khitrovans, (2) lo amava come loro protettore, (3) come persona, (4) che da solo comprendeva l'intera profondità dell'eroe Khitrovan, (5) disgrazie e omissioni.

Risposta:

Risposta:

Risposta:

Risposta:

Risposta:

Risposta:

Risposta:

Parte 3

C2.1

Scrivi un saggio di ragionamento" Cos'è lo stile pubblicitario ».

meditando rispondi alla domandaleggere testo di nuovo.

Trova e fornisci 2 esempi dal testo letto che illustravari segni di testo pubblicitario.

Scrivi un saggio di ragionamento.

Spiega perchè "È impossibile immaginare Mosca tra la fine del XIX e l'inizio del XX secolo senza Gilyarovsky ».

Nel tuo saggio, dai due argomenti del testo letto che confermano il tuo ragionamento.

Quando fornisci degli esempi, indica i numeri delle frasi richieste o usa le citazioni (evita le virgolette).

Il saggio deve essere di almeno 50 parole.

Scrivi un saggio in modo accurato, con una grafia leggibile.

Risposte Q22: