Il sole splende di giorno e di notte. Lezione sul mondo circostante sull'argomento "Perché il sole splende durante il giorno e le stelle - di notte". Consolidamento di nuove conoscenze

Il sole non splende solo durante il giorno, senza di esso il giorno non inizierebbe mai. Quando il sole sorge, illumina la Terra e inizia la nostra giornata. Quando il sole tramonta, abbiamo la notte. Alcuni bambini credono che le stelle si accendano la sera e si spengano al mattino. In effetti, le stelle brillano sia di giorno che di notte.
Le stelle sono calde corpi celestiali. Tutto ciò che è caldo - brilla. Perché non li vediamo?

Una mattina lentamente
Fa esplodere un palloncino rosso
E come sfuggire di mano -
Diventerà improvvisamente luce intorno.
Perché il sole splende di giorno e le stelle di notte?
Per viaggiare dalla Terra al Sole in auto a una velocità di 80 chilometri orari, l'auto dovrebbe guidare senza sosta per 200 anni.
Istituzione educativa del bilancio statale
media scuola comprensiva"Scuola della salute" n. 1115 SWAD di Mosca
Presentazione di
il mondo intorno per
1
lezione nell'ambito del programma "Scuola della Russia" sull'argomento:
"Perché il sole
brilla durante il giorno
e le stelle di notte?
Presentazione preparata dal docente scuola elementare Savina Elena Sergeevna
Quale strumento usavano gli astrologi per osservare le stelle?
Il Sole è la stella più vicina alla Terra.
Ma si trova anche a una distanza di 150 milioni di chilometri dalla Terra.
fiori bianchi
fiorire la sera,
E al mattino svaniscono.
Considera le stelle più famose in alcune costellazioni.
Aldebaran
Regolo
Sole
Sirio
Qual è l'ora del giorno migliore per osservare le stelle? Ricorda come

si chiamavano astronomi?
La terra è circondata da uno strato d'aria. I raggi del sole, passando nell'aria, sono dispersi in modo che le stelle diventino invisibili. Durante i voli nello spazio, gli astronauti possono vedere bene sia le stelle che il Sole allo stesso tempo, perché non c'è aria nello spazio.
Dopo che il Sole è scomparso dietro l'orizzonte, e con esso la luce diffusa dall'aria "si spegne", l'atmosfera diventa "trasparente" e le stelle sono visibili nel cielo.

Molte delle stelle sono molto più grandi del Sole, ma appaiono piuttosto piccole nel cielo. Le stelle variano di colore. Dipende dalla temperatura.
Quando la temperatura è alta, il colore della stella è rosso. Se la temperatura è molto alta, la stella è arancione. Se la temperatura è ancora più alta e la stella è molto calda, allora è di colore bianco o bluastro.

Sul tema: sviluppi metodologici, presentazioni e note

Riassunto della lezione Perché il sole splende di giorno e le stelle di notte

1. Dare idee ai bambini sulle forme delle stelle, le costellazioni, l'arricchimento del dizionario2. sviluppare le capacità intellettuali e pratiche dei bambini.3. Coltivare l'osservazione e sviluppare il pensiero dei bambini.4.educare ...

Presentazione per il progetto-lezione "Perché il sole splende di giorno e le stelle di notte?" "

La presentazione può essere utilizzata per una lezione di classe 1 sul mondo che ci circonda "Perché il sole splende di giorno e le stelle di notte?" ...

Caterina Abdelnasir

Compiti; Per formare le idee dei bambini su sole e stelle. Sviluppare un interesse cognitivo per lo spazio, così come la parola, il pensiero, l'immaginazione.

Attività educative del GCD

1. Momento a sorpresa del gioco.

Bambini in visita Astrologo e li invita a fare un viaggio verso navicella spaziale. Astrologo dice qual è il più vicino alla Terra stella(Sole) .Il sole è un cerchio o una palla?La terra è una palla. Se i corpi celesti sono simili tra loro, allora Il sole è sferico.

Quanto lontano pensi sole“Se vai a piedi, non avrai abbastanza vita. Se vai in macchina ci vorranno 200 anni, su un razzo qualche mese. Ma solare il raggio volerà velocemente in 8 minuti. E può dire quanto fa caldo Sole.

E cosa sarebbe senza sole? Proponi immagini di un pianeta Terra in fiore e di uno devastato.

Astrologo. Il sole non splende solo durante il giorno;crea il giorno per noi. Ma solo di notte;quando Non c'è il sole;le stelle sono visibili.

Mistero:Campo non misurato (cielo)

Pecore non contate (stelle)

E il pastore è cornuto (mese)

Ci sono molte stelle nel cielo. E con un telescopio puoi vederne solo una piccola parte stelle.

2. Conversazione "Perché volano nello spazio?".

Astrologo chiede chi è stato il primo astronauta (Yuri Alekseyevich Gagarin) visualizzazione di foto. Ora gli astronauti vivono e lavorano stazioni spaziali. Loro spendono Ricerca scientifica. I risultati delle osservazioni vengono trasmessi dalla radio e dalla televisione alla Terra. Danno informazioni sul tempo, i cicloni, i minerali.

Per la Giornata della Cosmonautica è stata realizzata una mostra.

Le stelle sono enormi sfere di gas caldo che emettono luce propria. Le stelle sorgono da nubi di polvere e gas, che gradualmente attirano a sé sempre più particelle. Nel tempo, questo ammasso si trasforma in una grande sfera di gas, la cui pressione all'interno è in costante aumento. All'aumentare della pressione, aumenta anche la temperatura del gas, che gradualmente diventa così alta che si verificano reazioni termonucleari e la stella inizia a emettere luce. La nascita di una stella è un processo molto lungo che può richiedere milioni di anni.
Anche il nostro Sole è una stella, anche se non molto grande e luminosa. È una stella insignificante per gli standard cosmici: gialla, di temperatura media e di medie dimensioni. Molti milioni di stelle sono molto più piccole del nostro Sole, mentre altre stelle sono molte volte più grandi di esso.
Allora perché il sole splende solo su di noi durante il giorno?
La Terra come gli altri pianeti sistema solare, ruota attorno al proprio asse e attorno al Sole. La rotazione attorno al proprio asse provoca un cambiamento del giorno e della notte. Sul lato del pianeta rivolto verso il Sole è giorno e osserviamo il nostro luminare nel cielo, e sul lato opposto a quest'ora è notte e le stelle brillano per noi.
Ma perché le stelle brillano solo di notte?
La distanza dalla Terra al Sole è di circa 150 milioni di chilometri. Per fare un confronto: la stella più vicina a noi - Proxima Centauri - si trova a circa 40 trilioni di chilometri dalla Terra.
A causa di una distanza così piccola, per gli standard spaziali, dalla Terra durante il giorno luce del sole eclissa la luce di altri oggetti spaziali e ci sembra che le altre stelle non emettano luce durante il giorno, anche se in realtà non è così, brillano costantemente.
Trova il sole nella foto. Cerchia la sua foto. Spiega con quali segni sei riuscito a riconoscerlo tra le altre stelle.

Abbiamo cerchiato questa stella perché il Sole è una stella gialla di medie dimensioni. Ci sono molti pianeti di dimensioni maggiori.

costellazioni

Probabilmente ti sei imbattuto in disegni costituiti da molti punti sparsi. Per vedere l'immagine, era necessario unire tutti i punti in un certo ordine. Gli antichi facevano lo stesso, guardando il cielo notturno, ma invece dei punti collegavano le stelle con linee immaginarie. Ai disegni risultanti sono stati dati nomi come Dragon, Big e Orsa Minore, Paro e altri. Queste immagini celesti hanno ricevuto nome comune costellazioni, che si traduce da latino come un gruppo di stelle. Uno dei primi a dare nomi alle costellazioni furono gli abitanti di Antica Babilonia. Hanno chiamato gruppi di stelle dopo mitici eroi, re e regine, animali e uccelli. Oggi gli astronomi contano 88 costellazioni. È impossibile vedere tutte le 88 costellazioni contemporaneamente. Alcuni di loro sono visibili solo dall'emisfero settentrionale e altri solo dall'emisfero meridionale. Inoltre, mentre la Terra ruota attorno al Sole, alcune costellazioni scompaiono dietro l'orizzonte e alcune appaiono, quindi molte di esse sono visibili solo in determinati periodi dell'anno.
Molto prima dell'avvento delle bussole e di altri strumenti di navigazione, i marinai usavano le costellazioni per navigare in mare. Capitani esperti conoscevano la forma di ogni costellazione e la sua posizione nel cielo, quindi per determinare la giusta rotta dovevano semplicemente guardare il cielo stellato.

Materia: Il mondo

EMC "Scuola della Russia"

Argomento: Perché il sole splende di giorno, le stelle - di notte?

Classe: 1

Tipo di lezione: Assimilazione di nuove conoscenze.

Obiettivi della lezione:

Educativo: Per formare idee nei bambini sul sole, le stelle, le costellazioni.

Promuoveresviluppo discorso coerente, memoria di lavoro, attenzione volontaria, pensiero visivo-efficace.

Menzionare cultura del comportamento nel lavoro individuale e di gruppo; sviluppare un interesse per l'argomento.

Attività di apprendimento universale (UUD; capacità di apprendimento):

cognitivo:

educazione generale - identificare e formulare autonomamente obiettivi cognitivi;

Regolamentazione:

- orientamento del libro di testo e cartella di lavoro;

Accetta e salva compito di apprendimento;

- valutare il risultato delle proprie azioni;

Comunicativo:

Sono in grado di scambiare opinioni, ascoltare un altro studente - un partner di comunicazione e un insegnante;

Coordina le tue azioni con un partner;

Crea dichiarazioni vocali comprensibili.

Pianificato risultati educativi:

materia

Imparerà:

- Comprendere compito di apprendimento della lezione einseguimento adempierlo;

- confrontare dimensioni visibili e reali delle stelle, compreso il Sole;

- lavoro in coppia: modello forma, colore, dimensioni comparative di alcune stelle (Aldebaran, Regulus, Sun, Sirius),condotta verifica reciproca;

- uso atlas-determinante per ottenere le informazioni necessarie;simulare costellazione del Leone;

- lavorare con gli adulti: osservare immagine cielo stellato, trova su di essa è la costellazione del Leone;

Metasoggetto:

Regolamentazione: apportare le necessarie integrazioni e modifiche al piano e al metodo di azione in caso di discrepanza tra lo standard, l'azione reale e il suo risultato in conformità con l'argomento della lezione.

cognitivo: identificare e formulare autonomamente obiettivi cognitivi; stabilire la relazione tra l'oggetto della conoscenza, le competenze e le capacità di ricerca come competenze integrative e complesse; logico: confronta le loro conoscenze su ciò per cui devono imparare anno accademico; alla ricerca di informazioni rilevanti.

Comunicativo: formulare la propria opinione e posizione, le proprie difficoltà e fare domande

Per formare la capacità di cercare le informazioni necessarie per eseguire compiti di apprendimento usando il libro di testo

Formare la capacità di costruire oralmente una dichiarazione vocale sull'argomento della lezione;

Personale:

Sviluppare l'interesse educativo e cognitivo per il nuovo materiale didattico e modi per risolvere un nuovo problema particolare;

Sviluppare capacità di autovalutazione basate sul criterio del successo attività didattiche;

Sviluppo di capacità di cooperazione con adulti e coetanei mentre si lavora in coppia, capacità di non creare conflitti e di trovare vie d'uscita da situazioni difficili.

Attrezzatura:

Tellurio, pallone da calcio, pisello, matite colorate, libri di testo, quaderni, supplemento per libri di testo elettronici, computer, apparecchiature multimediali, schermo.

Durante le lezioni

Tempo di organizzazione:

Oggi abbiamo ospiti alla lezione. Saluta i tuoi ospiti.

Il sole si è svegliato nel cieloNoi ragazzi abbiamo sorriso.Chiudiamo gli occhi in silenzioAlziamo le mani al cielo.Prendi i raggi del soleE portiamolo al cuore.

Cerca di trasmettere il tuo stato d'animo con un sorriso. Sorridete e auguratevi ogni bene. Vedo che sei di buon umore, quindi mettiamoci al lavoro.

Commenti. Motivare gli studenti a lavorare in modo armonioso e produttivo in classe.

Messaggio sull'argomento e lo scopo della lezione.

Oggi, i veri amici sono venuti alla nostra lezione: la tartaruga saggia e la formica domanda, che ha preparato enigmi per te. Indovinali.

Non fuoco, ma caldo.

Non è una lampada, ma brilla.

Come una palla, rotonda.

Come una zucca, gialla. (Sole)

Nel cielo nero prima dell'alba

Lanterne fioche

Torce elettriche - Torce elettriche

Meno delle zanzare. (Stelle)

Chi ha indovinato di cosa parleremo nella lezione?

Apri il libro di testo a p.32 e leggi l'argomento della lezione. "Perché il sole splende di giorno, le stelle - di notte?" Chi può rispondere a questa domanda?

Commenti. Gli studenti determinano l'argomento della lezione secondo le caratteristiche della percezione e della psicologia dell'età della scuola primaria.

Cos'è il Sole?

Senza cosa possono vivere piante e animali?

Senza il Sole, non ci sarebbe vita sulla Terra. Riscalda e illumina la Terra. Gli antichi lo capivano e adoravano il Sole come un dio. Lo ringraziarono per il calore. Quali regole conosci quando prendi il sole?

Qual è il sole? A p.32, leggi del sole? (La stella più vicina alla terra)

E-mail Appendice (dimostrazione, frammento sul Sole).

Il sole è un'enorme palla fiammeggiante. Il Sole è una palla gigante, 109 volte più grande della Terra. Il nostro pianeta è come un pisello accanto a un pallone da calcio rispetto al sole. Ma ci sembra un piccolo cerchio, perché si trova a una distanza molto grande dalla Terra: 150 milioni di km. Pertanto, i raggi del sole non bruciano, ma riscaldano solo il nostro pianeta. E la Terra gira intorno al sole, sostituendolo da un lato, poi dall'altro. Da che parte si gira verso il sole, c'è il giorno, dall'altra parte della Terra - la notte. (dimostrare sutellurio).

Conclusione: Ciò significa che il sole non splende solo durante il giorno, è ciò che crea la giornata per noi. Quando il sole illumina la Terra, inizia il giorno e la notte inizia dall'altra parte della Terra.

Commenti. L'uso di una sequenza video da un'applicazione elettronica contribuisce all'attivazione dell'attività mentale. La visualizzazione (pallone da calcio e pisello, tellurio) in questa fase della lezione è la tecnica più importante che aiuta ad apprendere nuovo materiale.

Fizminutka

Cosa sono le stelle?

Indovinello: grano sbriciolato di notte.

Guardò al mattino - non c'è niente. (Stelle)

In passato si pensava che le stelle fossero lanterne luminose sospese alla volta di cristallo del cielo. Ma non lo è. Chissà cosa sono le stelle? (Risposte dei bambini, lettura da parte di uno studente colto del testo del libro di testo a pag. 32)

Nel libro di testo a p. 32 leggi cosa sono le stelle. Perché pensi che non vediamo le stelle durante il giorno?

Durante il giorno, il debole splendore di altre stelle lontane non si nota. E solo di notte, quando non c'è il sole, sono visibili.

A pagina 32 del libro di testo, guarda le stelle e leggi i loro nomi: Regolo, Sirio, Sole, Aldebaran. (Mettere il titolo alla lavagna)

Nel cielo notturno le stelle brillano di diversi colori: blu, bianco, giallo, rosso. Le stelle bianche e blu sono molto calde. Sono più calde del sole. Le stelle gialle sono più fredde di quelle bianche. Sono più o meno gli stessi del nostro Sole. Le stelle rossastre sono più fredde del Sole.

E-mail Applicazione (demo, fine snippet)

Come lavorare in coppia? Ci sono stelle sulle tue scrivanie. Disporre le stelle proposte in ordine crescente di grandezza. (lavoro in coppia)

Riassumendo (alla lavagna, allega i modelli finiti su uno sfondo nero).

Consolidamento di quanto superato (Taccuino, compito 1 a p. 21).

Tipo di lezione: combinato

Obbiettivo

la formazione di idee sulle stelle, che il Sole sia la stella più vicina alla Terra, per mostrare la diversità delle stelle; familiarizzazione con compagno naturale Terra - Lunare, le sue caratteristiche.

Risultati pianificati

materia

Imparerà: confrontare le dimensioni apparenti e reali delle stelle; osserva l'immagine del cielo stellato, trova la costellazione del leone.

Avrà l'opportunità impara a lavorare con l'atlante - determinante; osservare un'immagine del cielo stellato; costruire discussioni su un determinato argomento.

Metasoggetto

Regolamentazione: comprendere il compito di apprendimento della lezione, sforzarsi di adempierlo e valutare i propri risultati.

cognitivo: lavorare in coppia: modellare la forma ei parametri comparativi di alcune stelle, condurre verifiche reciproche.

Comunicativo: ascolta l'interlocutore; formulare la propria opinione e posizione, fare domande.

Risultati personali

Determinare i motivi delle attività educative; accettare e padroneggiare il ruolo sociale dello studente; comprendere quadro completo pace; motivazione dell'attività educativa (educativa e cognitiva).

Concetti e definizioni di base

Stella, Sole, dimensione delle stelle, alba, tramonto, giorno, notte, costellazione.

Preparazione per l'assimilazione di nuovo materiale

Scopriamo cos'è il Sole. Impariamo a creare modelli di stelle. Impareremo a trovare la costellazione del Leone nel cielo.

Ricorda cosa puoi vedere nel cielo giorno e notte. Cosa sai del sole e delle stelle?

Imparare nuovo materiale

Perché il sole splende durante il giornounstelle di notte?

Sapevi che il Sole è la stella più vicina alla Terra? Tutte le stelle sono enormi palle fiammeggianti. Molti di loro sono molto più grandi del Sole. Pensa perché ci sembrano piccoli punti luminosi.

Modella i modelli di stelle mostrati nella figura dalla plastilina. Mostra correttamente la loro forma, colore e dimensioni comparative. Controllare il lavoro dell'altro.

Considera la costellazione del Leone nella foto. Pensa al motivo per cui si chiama così. Da quale figura di stelle puoi trovare questa costellazione nel cielo? Controlla te stesso con l'aiuto dell'atlante di identificazione.

Modella la costellazione del Leone

La sera, quando fa buio, trova la costellazione del Leone nel cielo. Se necessario, utilizzare l'identificatore di atlante.

Conclusione

Il sole non splende solo durante il giorno, ma crea il giorno stesso. Quando sorge e illumina la terra, inizia il giorno. E quando arriva, inizia la notte. Quindi diventano visibili le stelle, che brillano molto più deboli del Sole.

1. Quali cose nuove hai imparato sul Sole e sulle stelle? 2. Perché non ci sono stelle visibili nel cielo durante il giorno? 3. Perché diventano visibili »» di notte? 4. Come trovare la costellazione del Leone nel cielo?

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PerchébrillaSole?

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