L'insegnante non ama il bambino. Lezione pubblica. Argomento: Problemi a scuola Cosa fare se il bambino non piace all'insegnante

Studiare a scuola per un bambino non è solo l'acquisizione di conoscenze, ma anche l'esperienza di socializzazione in un team di coetanei e persone adulte - insegnanti. Le relazioni tra le persone sono molto sfaccettate, quindi non sorprende che uno studente possa incontrare manifestazioni negative nel suo discorso dell'insegnante: schizzinoso o addirittura ostilità.

Come distinguere tra pregiudizio e rigore

L'eccessiva precisione non è sempre una manifestazione dell'atteggiamento prevenuto dell'insegnante

Di norma, i genitori apprendono i problemi nella relazione tra l'insegnante e il bambino dalle labbra del bambino. E, naturalmente, porta le sue valutazioni soggettive e le sue emozioni nella storia, spesso tracciando una linea: "Lei (lui) non mi ama e trova dei difetti". È difficile per mamme e papà capire in questa situazione se questo stato di cose sia una realtà oggettiva o il risultato della sospettosità o della fantasia dello studente. Inoltre, molti bambini percepiscono l'esattezza dell'insegnante come una manifestazione di un atteggiamento parziale. Pertanto, è molto importante che i genitori elaborino un quadro corretto della relazione esistente. Per questo:

• parla con tuo figlio più spesso di argomenti correlati vita scolastica, - così sarà chiaro dov'è la verità e dov'è la fantasia;
• prestare attenzione alle prestazioni del bambino nella materia insegnata dall'insegnante che fa pretese contro il tuo studente (se i voti sono diminuiti drasticamente, quindi lavora con il bambino o assumi un tutor, quindi sarà possibile concludere che la valutazione è oggettiva) ;
• visitare la scuola, parlare con gli insegnanti e insegnante, ma non “a proposito”, ma come monitoraggio dei progressi (né il bambino né gli insegnanti sui veri motivi della visita Istituto d'Istruzione non c'è bisogno di sapere).

In questo modo sarai in grado di capire che tipo di relazione ha il tuo studente con insegnanti e studenti. E anche per scoprire se l'insegnante è davvero prevenuto nei confronti del bambino o semplicemente esigente sulla qualità della conoscenza.

Come impostare mentalmente un bambino

La fiducia è alla base di una relazione con un bambino

Le relazioni tra le persone sono sfaccettate, quindi non c'è nulla di sorprendente nel fatto che a qualcuno piaccia e a qualcuno no. nessuna eccezione e relazioni interpersonali insegnanti e studenti. Un insegnante è una persona come tutti gli altri, quindi può avere simpatie e antipatie. Ad alcuni insegnanti piacciono gli studenti attivi e curiosi, ad altri quelli tranquilli e disciplinati. Certo, insegnante professionista sa nascondere le sue emozioni, ma a volte ci sono delle eccezioni. In questo caso, si verifica una situazione di conflitto con tre partecipanti:

• alunno;
• insegnante
• i genitori dello studente.

Il compito di quest'ultimo è trovare una via d'uscita dalla situazione con perdite minime per la salute emotiva della personalità emergente. Pertanto, è molto importante adattare correttamente il bambino in questa particolare situazione:

1. Dì a tuo figlio più spesso come lo ami: il bambino deve essere sicuro di essere accettato e amato dalle persone più vicine;
2. Spiega che ogni bambino, anche piccolo, è anche persona, e nessuno ha il diritto di insultarlo, ridicolizzarlo o umiliarlo;
3. Analizza la situazione di conflitto con la massima obiettività - indipendentemente da chi ha sbagliato, spiega alla prole perché tale comportamento è inaccettabile;
4. Prova con tuo figlio a delineare una strategia di comportamento nel caso in cui l'insegnante trovi difetti o permetta insulti;
5. Delinea un piano per ulteriori azioni congiunte (una conversazione con un insegnante, direttore, trasferimento in un'altra classe o scuola) per risolvere la situazione attuale.

Come sbarazzarsi del pregiudizio?

I genitori dovrebbero comunicare regolarmente con gli insegnanti

Il fastidio, il pregiudizio da parte dell'insegnante, di norma, non scompare da solo, quindi i genitori devono adottare misure attive per risolvere il conflitto. Ci sono diversi modi:

• conversazione aperta con l'insegnante;
• colloquio con i rappresentanti dell'amministrazione (direttore, dirigenti scolastici);
• trasferire uno studente in un'altra classe o scuola;
• copertura pubblica del problema nei media.

Analizziamo ciascuno di essi. La via d'uscita più semplice e corretta è parlare con l'insegnante. Avendo determinato i motivi per cui all'insegnante non piaceva il bambino, è possibile trovare una via d'uscita comune dalla situazione di conflitto. Ci soffermeremo su come pianificare correttamente una conversazione con un insegnante un po' più tardi.

Se l'insegnante non partecipa alla conversazione o non ritiene necessario modificare il suo atteggiamento nei confronti del bambino, è necessario contattare il direttore o i presidi - forse avranno argomenti più convincenti per convincere l'insegnante a riconsiderare il proprio comportamento.

È interessante! Ogni anno, circa il 20% dei bambini si trasferisce in altre scuole a causa del fastidio degli insegnanti.

Quando il conflitto è troppo lungo e l'atteggiamento dell'insegnante influisce negativamente sull'aspetto psicologico e stato emozionale studente, ha senso trasferire il bambino in un'altra classe o scuola. Tuttavia, non dovresti vedere questo metodo come una panacea per eventuali difficoltà: nella vita tuo figlio avrà molti incontri con persone scomode o in conflitto, quindi non è consigliabile creare condizioni di serra per lui durante l'infanzia.

Se l'insegnante non solo si concede insulti pubblici, ma usa anche la forza fisica contro il bambino, e questo è confermato, allora tali palesi violazioni dei diritti dei bambini dovrebbero essere trattate dai media con il coinvolgimento dei servizi sociali e delle forze dell'ordine.

Come costruire una conversazione con un insegnante

Risoluzione pacifica del conflitto - l'obiettivo principale parlando con l'insegnante

Conoscendo il problema nella relazione tra lo studente e l'insegnante solo dal bambino, è impossibile formarsi un'opinione completa sulle ragioni della pignoleria da parte dell'insegnante. Pertanto, la via d'uscita migliore è parlare con l'insegnante. Tuttavia, per la conversazione è necessario prepararsi e guidarla in modo tale da non aggravare la situazione. Quindi, andando a parlare con l'insegnante:

1. Cerca di fissare un appuntamento di persona, non tramite l'amministrazione scolastica.
2. Scegli il momento giusto. È meglio se è dopo la scuola, ma non alla fine della giornata lavorativa.
3. È auspicabile che l'incontro si tenga faccia a faccia, ma all'interno delle mura della scuola (l'opzione migliore è un ufficio, le conversazioni serie nel corridoio sono tabù).
4. Cerca di chiarire all'insegnante che non lo accuserai o accuserai di nulla.
5. Inizia la conversazione affermando il risultato desiderato ("Vorrei che la nostra conversazione portasse a cambiamenti positivi nel rapporto con mio figlio / mia figlia").
6. Assicurati di includere il fatto che riconosci alcune delle carenze di tuo figlio e guida delicatamente la conversazione verso il riconoscimento che tutti hanno il diritto di commettere errori (nel caso in cui tuo figlio sia davvero colpevole di qualcosa).
7. Successivamente, dovresti porre direttamente una domanda sui motivi dell'insoddisfazione per tuo figlio. Forse in questo modo l'insegnante "si vendica" di alcune azioni nel suo discorso da parte dello studente (ad esempio un insulto).
8. A seconda della risposta ricevuta, la conversazione può andare in due direzioni: comprensione e riconoscimento reciproci da parte dell'insegnante dei suoi errori, o rabbia per il tuo tentativo di condannare l'insegnante per un atteggiamento non professionale nei confronti dei bambini.
9. In ogni caso, devi concludere la conversazione ringraziando per il tuo tempo.

A seconda dei risultati che puoi ottenere con una conversazione con l'insegnante, è più facile delineare un piano per ulteriori azioni.

Lamentarsi e supplicare: “Abbiamo un ragazzo, un bravo, ma non sappiamo come farlo studiare…”. Disperato: “Mio figlio ha 17 anni, ha lasciato la scuola, non vuole niente, aiuto!”. Panico: “Quando mio figlio dice che oggi non andrà a scuola, tutto dentro di me diventa freddo e inizia a sentirsi male. Sono terrorizzato". Ed è completamente selvaggio: “Katerina, ecco un elenco di richieste degli insegnanti per il tuo webinar: “Come interessare i bambini a una materia che non affronteranno? Come motivare gli adolescenti a studiare, non hanno bisogno di nulla? Come instillare nei bambini che molto dipende dall'apprendimento? E ancora e ancora: "Come convincere i bambini a fare ciò che non gli interessa, non ha bisogno, viene insegnato in modo noioso ed è associato a continue umiliazioni?"

Beh, conosco un paio di modi, scegli tu.

Se "economico e allegro"

poi è tutto molto semplice: bisogna intimidire. Si consiglia di iniziare dalla prima infanzia: umiliare, confrontare costantemente non a suo favore, punire per il minimo errore, ricordare costantemente che nessuno è interessato alla sua opinione e, in caso di mancato completamento delle lezioni, prevedere la carriera di un addetto alle pulizie. Che ti dico, tu stesso lo sai benissimo! Dopotutto, questo è ciò che tu stesso ti svegli ancora nel cuore della notte sudando freddo. Tuttavia, i tuoi incubi non salvano sempre i tuoi figli da tale "motivazione".

Ruzanna, giovane bella donna, grida alla reception: “Capisco tutto! Che è impossibile con i bambini, che, molto probabilmente, lo paralizzo, ma non riesco a trattenermi. Ogni sera mi siedo con lui a fare i compiti, e io e lui mi metto a piangere, a singhiozzare. Sono così spaventato! Ha solo 7 anni, è piccolo! E l'insegnante dice che i compiti non si possono fare. Ma io, appena vedo il diario, e in esso c'è una voce in rosso “No compiti a casa!”, sento subito la voce di mia madre: “Porta la cintura!”, E basta... Non ricordo niente, niente di scuola, non quello che è passato, niente amici, solo le urla della maestra e questo è mia madre, per la cintura. Ruzanna non è mai stata in grado di ottenere istruzione superiore, prima degli esami, era percorsa da un tale panico che a volte doveva chiamare un'ambulanza, lavora come manicure. Ma sicuramente non aveva bisogno di essere motivata!

E ora sulla strada lunga e costosa.

In primo luogo, devi affrontare la tua ansia e il tuo senso di colpa. Idealmente, questo dovrebbe essere fatto prima della nascita dei bambini, ma capisco che viviamo nel mondo reale e non su una nuvola, quindi partiremo dal fatto che abbiamo già un adolescente "difficile". Tuttavia, anche adesso non è troppo tardi. Cominciamo con una semplice domanda: "Cosa vedi come tuo dovere genitoriale?". Per un bambino avere tutto? Una scatola piena di ricordi d'infanzia piacevoli, gentili e gioiosi che non avevi? Fermare. Sai,

per qualche ragione, le persone che hanno avuto un'infanzia davvero felice - calma, senza drammi e ferite gravi, sane e appassionate della loro vita - queste persone di solito non sono molto zelanti su come soddisfare tutti i desideri del bambino.

Hanno fiducia che questa vita piuttosto senza pretese con un minimo di intrattenimento e regali sia buona. Ebbene, si sa, quando vanno a teatro un paio di volte durante la stagione, comprano vestiti fuori uso (e non fuori moda!) vecchi, e tutti sono occupati con lo studio e il lavoro. E non perché "non puoi andare da nessuna parte" o porterà alcuni incredibili dividendi in futuro, ma perché è interessante e fantastico imparare cose nuove, mettere a dura prova le tue forze e avvantaggiare le persone.

Sembra che questo sia il punto in cui si trova il fork principale. Hai chiesto come motivare? Sai qual è il problema -

quando un bambino è veramente interessato, non è solo motivato, deve essere allontanato dall'argomento degli studi.

I miei genitori mi hanno nascosto i libri. Dalla mia figlia più piccola, devo letteralmente bloccare la chitarra, è un peccato che non si possa bloccare il pianoforte. E se togli tutte le matite, i pennarelli e i pennarelli, disegnerà sul vetro appannato. Perché è cablato nel primo e più profondo strato della psiche umana: il desiderio di creare.

E cosa vediamo nella scuola moderna?

Siediti, taci, non aprire la bocca finché non ti viene chiesto. Un insieme di informazioni caotiche strappate alla vita (sia interna che esterna), che devono essere ricordate, senza capire, e restituite come vomito.

Loro (questa conoscenza) non sono assimilati nel senso letterale, e non possono essere assimilati, perché non c'è richiesta e non c'è forma digeribile.

Bene, come se offrissi a un bambino che allatta di mangiare giovani germogli di ginestre con il motivo che, ecco, gli agnelli masticano - ed è normale. Conclusione - se non hai trovato un insegnante che possa farti innamorare della tua materia, cerca degli appassionati fuori dalle mura della scuola. È raro, ma ci sono. Bene, o imbrigliati. Conosco un padre di tanti bambini che, dopotutto, ha ricavato soldi dal budget familiare non illimitato per il viaggio della figlia di otto anni in Francia, "in modo che Anya capisca - francese esiste non solo per tormentare le bambine con esso.

Sento obiezioni: non sarai interessato a tutti gli argomenti! Niente insegnanti con la "U maiuscola", niente entusiasmo, niente soldi bastano. Concordare! Ma onestamente, perché hai bisogno che un bambino sia uno studente eccellente?

E se non vuole niente, niente, beh, dalla parola "assolutamente"? Se tutti i suoi interessi sono nel mondo virtuale dei giochi e dei social network? E guarda come vivono questi bambini. Non sono quasi mai soli da nessuna parte, non hanno problemi quotidiani e anche le abilità, tutti i loro bisogni vengono soddisfatti proprio lì, all'istante, non devi nemmeno chiedere ad alta voce, solo accennare.

“A volte non ho nemmeno il tempo di finire. Inizierò qualcosa come "Ma c'è un tale campo ..." - e questo è tutto, sono già decollati, come se a un fischio, sono corsi a scavare in Internet, cercare il meglio, scegliere, acquistare. E brillano: è vero, siamo grandi? Sei felice? No, maledizione, non sono felice! Volevo PARLARE di che tipo di campi ci sono, cosa c'è di buono in loro, cosa dovrei scegliere ... E quest'anno non sarei andato da nessuna parte! O meglio, stavo per farlo, ma con un amico, e lui va a quelli economici, dalla sicurezza sociale, ma chi mi lascia andare lì ... Quindi ha smesso di balbettare per qualcosa, beh, sono più cari a se stesso . Inoltre mi comprano cose, ma è ancora impossibile usarle, è pericoloso". Questo è uno dei miei clienti di 15 anni sui suoi genitori. Lo hanno portato con la stessa denuncia: non vuole niente, ed è ora di scegliere un profilo e una specialità.

È qui che sembra essere la radice del problema.

L'ansia e il senso di colpa fanno sì che i genitori si affrettino a soddisfare i desideri dei loro figli, senza nemmeno chiedersi cosa vuole esattamente il bambino ora.

A noi, ex pionieri sovietici, sembra sempre che non abbiamo dato qualcosa al bambino, dovrebbe essere felice? E perché è triste, o irritato, o accigliato e non parla? Come se una persona non avesse il diritto di essere NON felice. Chiedo a queste persone iper-responsabili: come stai? Sei sempre allegro e felice? No, rispondono, certo no, affari, cure, a volte la sera non senti le gambe, che felicità c'è. “E quando ti senti bene?”, - Continuo la conversazione. Le risposte, in generale, sono prevedibili: quando non c'è niente da fare, ma i bambini sono sotto controllo. Cioè, quando è colpa mia ("Hai fatto i compiti? Hai lavato i piatti? Hai cucito un colletto per domani?" - la voce di tua madre alle tue spalle, e tu rabbrividisci e balbetti rapidamente "Sì, mamma!”, Tanto per non farsi colpire) lenita dalla stanchezza, e l'ansia lenita da una presenza visibile: tutti a casa, al sicuro.

Attirerò la tua particolare attenzione sul fatto che di solito la domanda "come motivare" viene posta da madri energiche e irrequiete sui figli letargici, apatici e spenti. È solo che queste madri stanno cercando di dare ai propri figli ciò di cui hanno bisogno in un momento difficile della crescita: sostegno e risorse. Dimenticando che i ragazzi hanno bisogno di qualcosa di completamente diverso: una sfida e una ricompensa per la vittoria. La prossima volta scriverò in dettaglio come trattare separatamente ragazzi e ragazze. Nel frattempo, dirò che un uomo in crescita ha bisogno di fiducia nella sua forza e ammirazione. Le mamme pensano sinceramente di aiutare il figlio a fare la scelta giusta quando gli portano le stampe già pronte con le valutazioni di cinque università, e vede e sente "Sei ancora uno sciocco, la mamma deciderà tutto da sola".

Non abbiamo lo sguardo calmo, sereno, attento di un osservatore-ricercatore: che razza di persona è mio figlio? Qual è il suo carattere? Di cosa è appassionato? Chi sceglie come suo amico e perché? L'estate scorsa si è alzato ed è andato a letto con libri sugli insetti, è scomparso per giorni nello stagno della dacia, era pronto a parlare per ore di rare specie di farfalle, ma quest'anno non le ricorda nemmeno - perché? Perché mia figlia si è vista come interior designer per cinque anni di seguito e improvvisamente ha annunciato di voler passare a un profilo economico? Tutte queste domande possono essere poste con un'intonazione ansiosa e isterica, o con benevola curiosità. Come se lo chiedessi a un ospite sconosciuto, ma simpatico da lontano. "Come si seminano le rape lì, con o senza buccia?"

Quindi, dopo aver raccolto informazioni su questo sconosciuto, sarà possibile offrirgli una sorta di dieta più adatta alle sue abitudini e inclinazioni. Senza dimenticare che queste inclinazioni e abitudini possono essere descritte in modo descrittivo e narrativo, oppure valutativo e categorico.

Confrontare.

“Nostro figlio, in generale, è un ragazzo amichevole e premuroso, ha molte idee, trova facilmente il contatto con qualsiasi persona, non si rifiuta mai di aiutare. Soprattutto, è interessato alle persone e al loro rapporto, è anche molto appassionato di competizioni, gli bruciano gli occhi e la bocca arriva fino alle orecchie. Si accende facilmente, ma se qualcosa non funziona subito, può uscire da ciò che ha iniziato. Ama fare le cose con le sue mani, sono esattamente a posto con lui. Sarà un eccellente insegnante o consulente, o una sorta di ispiratore di progetti, non so, start-up o qualcosa del genere.

"Uno pigro. Isterico. Non finisce niente. Nella sua testa ci sono solo feste con ragazze, la minima difficoltà - e scappa. Ho appena salutato un uomo, e già migliore amico senza alcun controllo. Perde tutto, dimentica tutto, afferra tutto, poi lo butta a metà. Non so cosa possa venirne fuori, corriere, nella migliore delle ipotesi.

Riguarda la stessa persona, sai. Ma vuoi essere amico, lavorare, trattare con una persona dalla prima immagine, ma non dalla seconda. Guarda cosa questo argomento difficile- motivazione. Non puoi cavalcare una capra storta. Pertanto, dirò questo: la prossima volta che il tuo prezioso bambino porta un due da scuola e tu decidi di nuovo che "devi fare qualcosa", pensa a quale risultato vuoi ottenere. Sii onesto su quale sia il tuo bisogno che stai attualmente cercando di soddisfare. E rendersi conto che il bambino è una persona diversa. Dovrebbe diventare più facile.

"All'insegnante di letteratura non piace categoricamente mia figlia e sottovaluta costantemente i suoi voti", ha scritto una madre preoccupata su uno dei forum dei genitori. - In tutte le altre materie, la figlia è un'ottima studentessa e oggi è tornata a casa in lacrime. Dice che ne ha solo un otto in un anno! Allo stesso tempo, legge tutti i libri secondo il programma, scrive saggi normali ... Non sono mai andato a scuola per la resa dei conti, ma ora voglio andare a fare uno scandalo. Cosa faresti?". Oh, cosa non le hanno consigliato! E organizza uno scandalo e vieni dal regista "non a mani vuote" per aiutare e influenzare.

Si sono persino offerti di mandare papà - lascia che, dicono, flirti con l'insegnante! Per capire finalmente la situazione e capire come agire correttamente situazioni di conflitto, Komsomolskaya Pravda si è rivolta a Lyudmila Korovai, psicologa praticante e conduttrice di programmi per bambini presso il Center for Successful Relationships.

SE L'INSEGNANTE HA UN CONFLITTO CON UNO STUDENTE, ACCORDARLO

- Cosa fare se un insegnante delle classi elementari mostra una chiara antipatia per gli studenti?

In una situazione del genere, un adulto dovrebbe aiutare il bambino a guardare se stesso dall'esterno come uno studente, in modo molto onesto e piuttosto critico. È necessario aiutare il bambino ad analizzare il suo atteggiamento nei confronti dell'apprendimento, il comportamento in classe e durante le pause, lo stile e le caratteristiche della comunicazione con i coetanei e gli insegnanti e il modo in cui si esprimono le sue emozioni e sentimenti. Dopotutto, accade spesso che siano proprio queste caratteristiche del bambino e il suo comportamento, nonché il modo di comunicare e la peculiare manifestazione delle emozioni a causare l'atteggiamento dell'insegnante, che il bambino percepisce come antipatia dell'insegnante per se stesso, spiega Lyudmila. - E questo potrebbe essere semplicemente un atteggiamento più severo dell'insegnante nei confronti di questo studente.

- Quindi i genitori devono ancora intervenire?

I genitori non dovrebbero farsi da parte in una situazione del genere. È vero, non vale la pena affrettarsi a incolpare l'insegnante, mostrando mancanza di rispetto e mettendo in discussione le sue qualità professionali o di altro tipo! Questo non farà che peggiorare la situazione. I genitori devono sostenere il proprio figlio. Deve sentire che non è solo, che i suoi genitori sono sempre pronti ad aiutare.

- Quindi cosa bisogna fare esattamente?

È meglio discutere e analizzare la situazione attuale in privato con un bambino, analizzare cosa sta succedendo e, soprattutto, perché. Quindi, educatamente e correttamente, ma con fermezza, parla con l'insegnante. Ma non dalla posizione di accusa, ma dalla posizione di cooperazione! Dì all'insegnante: "Sono venuto da te per un consiglio, perché sono disperato e tu sei uno specialista e un insegnante, sei l'ultima speranza. Cosa consigliate di fare?" Chiarire la situazione attuale: per capirla in modo imparziale, è necessario conoscere il parere di entrambe le parti! La cosa più importante è discutere le cause del suo verificarsi e ciò che alla fine deve essere fatto da tutte le parti interessate. E poi insieme (alla presenza del bambino) prendiamo una decisione che aiuterà a correggere questa situazione.

- E se tutto è così trascurato che parlare con l'insegnante non aiuta?

Se la situazione di un atteggiamento speciale dell'insegnante nei confronti del bambino si trasforma in un conflitto, è meglio rivolgersi a psicologo scolastico se è a scuola. Il fatto è che lo psicologo sarà in grado di guardare la situazione in modo obiettivo. E inoltre, ha le conoscenze e, molto probabilmente, l'esperienza necessarie per affrontare questo tipo di situazioni.

L'INSEGNANTE DOVREBBE LODARE I BAMBINI NON PER LA CONOSCENZA, MA PER LA GENTILEZZA

Devo dire che c'è anche l'altra faccia della medaglia: i preferiti. "Kostya è uno studente eccellente, gli piace studiare, gli insegnanti lo lodano, gli danno l'esempio", un altro genitore riversa la sua anima su Internet. - È meglio che non lo facciano! Il figlio ha ricevuto i soprannomi "nerd" e "upstart" dai compagni di classe. Nessuno comunica con lui durante le pause e quando si avvicina ai ragazzi per parlare, tutti tacciono con aria di sfida ... ”- un'altra situazione dalla vita reale.

Come puoi aiutare un bambino così?

La cosa migliore che gli adulti possono fare in questa situazione è aiutare il bambino rifiutato a costruire relazioni con i coetanei. Un bambino che studia molto bene a volte è difficile da trovare linguaggio reciproco con i compagni di classe, perché quando comunica con loro, dovrebbe essere interessante e sicuro di sé. L'insegnante dovrebbe cercare di organizzare attività congiunte bambini in modo che possano mostrare non solo le loro conoscenze, ma anche altre capacità e tratti della personalità: gentilezza, generosità, cura, capacità di entrare in empatia, capacità di venire in soccorso al momento giusto e altri.

- E per quanto riguarda gli elogi pubblici?

E lodare maggiormente i bambini non per la conoscenza e le capacità intellettuali, ma per la manifestazione di positività qualità umane, per impegno e diligenza, per mostrare rispetto, per riconoscere il talento e le capacità degli altri.

Cosa possono fare i genitori?

Se parliamo di come i genitori possono aiutare il loro bambino in questa situazione, allora loro, in quanto persone più esperte e sagge, devono raccontare al loro bambino i segreti di una comunicazione di successo e di un'interazione costruttiva con i coetanei. Conoscono sia forte che lati deboli carattere e personalità del loro bambino, e sulla base di regole ben note saranno in grado di formulare segreti individuali e unici per una comunicazione di successo per il loro bambino.

- Quale per esempio?

Se a tuo figlio, diciamo, piace parlare molto, ma non sa affatto come ascoltare, un tale segreto potrebbe suonare così: “La parola è d'argento e il silenzio è d'oro. Non dimenticare di ascoltare gli altri". Se non mostra buoni sentimenti verso gli altri, digli: “Tutta la vita sul pianeta è attratta dal calore e dalla luce. Condividi con gli altri il tuo calore e la tua luce, non il freddo e l'oscurità, così sarai sempre circondato dal calore e dalla luce. Se un bambino non sa come o è imbarazzato mostrare le sue emozioni e sentimenti: “Tutti gli esseri viventi hanno il diritto di esprimere emozioni e sentimenti. Parla di come ti senti e chiedi agli altri come si sentono. Se un figlio o una figlia ama criticare gli altri, ma lui stesso non è molto autocritico o si lamenta costantemente degli altri: "Vediamo una cannuccia negli occhi di qualcun altro, ma non notiamo una trave nel nostro. Se vuoi criticare qualcuno, pensa a te stesso, ma sei sempre perfetto?

- E se il bambino è maleducato?

Se il bambino a volte è scortese, troppo spesso molto serio e non capisce le battute, dì: “Niente è più prezioso e ci costa meno della gentilezza, adornata da un sorriso piacevole. Sii educato e sorridi più spesso.

AIUTO "KP"

Lyudmila Korovai è una psicologa del Center for Successful Relationships con 13 anni di esperienza. Nel 1998 si è diplomata al Moscow Open università sociale laureando in Psicologia. È formatrice certificata in fiabescoterapia e arteterapia. Vincitore del premio del Comitato Esecutivo della città di Minsk.