Īsas pasakas par labo un ļauno. Jaunā laika fabulas (i). Plānotie mācību priekšmeta rezultāti
Daudz, daudz mīklu par dažādām tēmām.
Viņi mani sit ar nūjām, berzē ar akmeņiem,
Dedzini mani ar uguni, sagriez ar nazi.
Un par to viņi mani tik ļoti sabojā, ka visi mani mīl.
Uzauga lauku mājā
Māja pilna ar graudiem
Sienas apzeltītas
Slēģi ir aizvilkti ar dēļiem.
Māja dreb
Uz zelta stumbra.
zelta siets
Ir daudz melnu māju.
Cik daudz mazu melnu māju
Tik daudz balto cilvēku.
(Saulespuķe)
Apaļš, bet ne mēness,
Zaļš, bet ne ozolu mežs,
Ar asti, bet ne peli.
Divi cilvēki gāja, apstājās, viens jautāja otram:
- Vai tas ir melns?
- Nē, tas ir sarkans.
- Kāpēc viņa ir balta?
Jo tas ir zaļš.
Par ko viņi runāja?
(Sarkanās jāņogas)
Kaftāns uz manis ir zaļš,
Un sirds ir kā kumahs,
Garšo pēc cukura, salda
Un viņš izskatās kā bumba.
Es sēžu uz koka
Apaļš kā bumba
Garšīgs kā medus
Sarkans kā asinis.
Ir ozols, pilns ar labību,
Sivēns pārklāts.
Virs ūdens stāv vecs vīrs
Kratot bārdu.
(spieķis)
Nav logu, nav durvju
Pilns ar cilvēkiem.
zila uniforma,
dzeltena odere,
Un pa vidu - salds.
cepure uz sāniem,
Paslēpās aiz celma.
Kas iet tuvu
Paklanās zemu.
Ne jūra, ne upe, bet noraizējies.
(Lauks ar ausīm)
Paceļas zelta kalni vasaras laiks.
Uzmeta vienu – paņēma veselu sauju.
Mīklas par dzīvniekiem
Balts kā sniegs
Uzpūsts kā kažoks
Pastaigas uz lāpstām.
Lai gan es neesmu āmurs -
Es klauvēju pie koka:
Tam ir katrs stūris
Es gribu izpētīt.
Es staigāju sarkanā cepurē
Un lielisks akrobāts.
Brāļi piecēlās uz pāļiem,
Pa ceļam meklēju ēdienu.
Skrienot, ceļā
Viņi nevar nokāpt no ķekatām.
(Celtņi)
Pastaigas pa zemi
Nevar redzēt debesis
Nekas nesāp,
Un viss sten.
Viņi vienmēr mani sauc par aklu
Bet tā nemaz nav problēma.
Es uzcēlu māju pazemē
Tajā ir pilni visi pieliekamie.
Ir šoks: priekšā dakša,
Aiz slotas.
Zvērs baidās no maniem zariem,
Putni tajos ligzdas nebūvēs.
Zaros ir mans skaistums un spēks,
Pastāsti man ātri, kas es esmu?
Ir spārni, bet tas nelido,
Kāju nav, bet jūs nevarat panākt.
Saspiestā būdā
Vecās sievietes audekla aušana.
Kas ir mežā bez cirvjiem
Būdiņu būvē bez stūriem?
(Skudras)
Lidot - gaudot
Viņš apsēžas un rok zemi.
Kurš var iziet klajā laukā,
Neizkāpjot no mājām?
Raudā purvā
Bet tas nenāk no purva.
Divreiz dzimis
Viens nomirst.
īlens priekšpusē,
aiz dakšas,
Apakšā dvielis.
(Mārtiņš)
Dzimis ar bārdu
Neviens nebrīnās.
mīksta kažokāda,
Jā, nags ir ass.
Uz siena guļ
Pati neēd
Un viņš to nedod citiem.
Bailes silti vilka
Un "sargs" silti kliedz.
(Vilks un auns)
Nevis koks, bet knaģis.
Nevis kaķis, bet pele baidās.
pastaigas vasarā
Un ziemā atpūšas.
(Lācis)
ķildnieks un kauslis
Dzīvo ūdenī.
Spīles uz muguras
Un līdaka nenorīs.
Kurš valkā mežu?
Aiz stumbriem mirgos milzīgs kaķis,
Zelta acis un ausis ar pušķiem,
Bet tas nav kaķis, uzmanieties
Iet mānīgi medībās...
Kas staigā pa pasauli
Akmens kreklā?
Akmens kreklā
Viņi iet…
(Bruņurupuči)
Un mēs esam mežā un purvā,
Jūs vienmēr varat mūs atrast visur:
Pļavā, malā,
Mēs esam zaļi...
(vardes)
Es raku bedri dienu un nakti,
Es nepazīstu sauli
Kurš atradīs manu garo gājienu
Tas jums uzreiz pateiks ...
Deguna vietā - plāksteris,
Astes vietā - āķis,
Mana balss ir kliedzoša un zvana,
Esmu smieklīgs…
(cūciņa)
Pāri okeānam pārpeld milzis
Un ūsas slēpjas mutē.
Es visu dienu ķeru kukaiņus
Es ēdu tārpus.
Es nelidoju uz siltu zemi,
Šeit, zem jumta, es dzīvoju,
Cālīte! Nekautrējies!
Esmu piekusis...
(Zvirbulis)
Esmu jebkuros sliktos laikapstākļos
Es ļoti cienu ūdeni.
Es turos tālāk no netīrumiem
Tīri pelēks…
Vasarā tādu ir daudz
Un ziemā visi mirst
Lēkšana, buzzing pār ausi.
Kā tos sauc?
Zem priedes un egles mizas
Asina sarežģītus tuneļus.
Tikai pie dzeņa pusdienās
Iegūst…
Palīdz mums mājsaimniecībā
Un labprātīgi nokārtojas
Koka pils
Tumšā bronza…
(Starling)
Melnāks par visiem gājputniem,
Attīra aramzemi no tārpiem.
Lēciet uz priekšu un atpakaļ pa aramzemi,
Un putna vārds ir...
Mīklas par cilvēku
Es tos nēsāju daudzus gadus
Es nezinu, kā tos saskaitīt.
Kas no rīta staigā uz četrām kājām,
Diena diviem
Un vakarā trijos?
(cilvēks)
Viens saka
Divi meklē
Divi klausās.
(mēle, acis, ausis)
Mans brālis dzīvo aiz kalna,
Nesatiec mani.
Ja nebūtu viņa,
Neko neteiktu.
Visu manu dzīvi viņi apdzen,
Jā, viņi nevar viens otru apdzīt.
Vienmēr mutē
Nevajag norīt.
Kokam ir paveicies
Knuckle pērti
Slapjais Mārtiņš iesaiņo.
(karote, zobi, mēle)
Divi staigā
Divi skatās
Divi palīdz.
Viens vada un pavēl.
(Cilvēka kājas, acis, rokas un galva)
Mīklas par dabas parādībām
Viņš ir visur: laukā un dārzā,
Bet tas neiekļūs mājā.
Un es nekur neiešu
Kamēr viņš iet.
Man ir piedurknes, lai gan man nav roku.
Un, lai gan es neesmu izgatavots no stikla,
Es esmu gaišs kā spogulis.
Kas es esmu? Sniedziet atbildi!
Uz sudraba ceļa
Mēs devāmies pārgājienā.
Apstāsimies atpūtai
Un viņa iet pie sevis.
Necel mani un necel
Negrieziet ar zāģi
Nenocirsti un nebrauc prom
Neslaucīt ar slotu
Bet pienāks laiks man -
Es pats iziešu no pagalma.
Viens staigā, otrs dzer
Un trešais ir ēšana.
(Lietus, zeme un zāle)
Cirtas ap degunu
Bet tas nav dots rokās.
Kas notika rīt
Vai tas būs vakar?
(šodien)
Es tev sekoju kalnos
Atbildēšu uz jebkuru zvanu.
Visi mani dzirdēja, bet
Neviens to vēl nav redzējis.
Neatkarīgi no tā, cik daudz jūs ēdat
Nekad nebūs pilns.
Kas notiek bez pārvietošanās?
Mala ir redzama, bet jūs to nesasniegsit.
(Horizonts)
Kažociņš jauns, bet apakšmalā ir caurums.
(caurums)
Jūs meklējat viņu, viņa ir prom no jums.
Jūs esat no viņas, viņa ir aiz jums.
Kas aug otrādi?
(Lāsteka)
Tas negrimst ūdenī un nedeg ugunī.
Pats bez rokām, bez acīm,
Un viņš zina, kā zīmēt.
Nav roku, nav kāju
Un kāpt būdā.
Sarkanais jūgs karājās virs upes.
Ne ūdens un ne zeme.
Jūs nevarat izbraukt ar laivu un staigāt ar kājām.
Pelēks audums stiepjas ārā pa logu.
(Tvaiks, migla)
Man bieži jautā, gaida,
Un tiklīdz es parādīšos, viņi sāks slēpties.
Spēcīgāks par sauli, vājāks par vēju
Nav kāju, bet staigā.
Nav acu, bet raud.
Viņš neklauvēs, nedauzīs, bet atnāks.
Mēs nepazīstam skumjas, bet rūgti raudam.
Viņi mani sita, sagriež, sagriež,
Un es klusu un raudu ar visu labo.
Vērsis rēca simts ciemiem, simts upēm.
Ko nevar ielikt krūtīs?
(saules stars)
Zilā palags saģērb visu pasauli.
Māsa apciemo brāli
Un viņš slēpjas no viņas.
(Mēness un saule)
Satvēra aiz vaigiem, deguna galā,
Viņš bez prasīšanas nokrāsoja logu.
Bet kurš tas ir?
Lūk, jautājums!
Tas viss padara…
Sarkanais kaķis
Koks grauž
Dzīvo laimīgi.
Un kā dzert ūdeni -
Viņš šņāc, viņš nomirst.
Neaiztiec viņu ar roku!
Šis sarkanais kaķis...
Garš un stingrs
Viņš staigā, nepieskaroties grīdai.
Kurš nāk ārā vai ienāk
Viņa vienmēr paspiež roku.
Kāds gudrs vecis
astoņdesmit astoņas kājas
Visi maisās pa grīdu
Karsti darbā.
Viņa piedzims ūdenī
Bet dīvains liktenis -
Viņa baidās no ūdens
Un tas vienmēr nomirst.
Vējš pūš - es nepūšu,
Viņš nepūš - es pūšu.
Bet tiklīdz es vēju
Vējš pūš no manis.
Izskatās pēc ķīļa
Un izvērsties – sasodīts.
Es sēžu virsū
Es nezinu uz kura.
Tikšanās ar draugu -
Es lēkšu, es paņemšu.
Knapi elpoja ziemā
Tagad viņi vienmēr ir ar jums.
Siltas divas māsas
Tos sauc…
(dūraiņi).
Balts kā sniegs
Par godu visiem
Iekļuva mutē -
Tas tur pazuda.
Viņš sēž uz karotes ar nokarenām kājām.
Nav roku, nav kāju
Un uzkāpt kalnā.
Pieci pirksti,
Bez kauliem, bez gaļas, bez nagiem.
(Cimdi)
kaulu aste,
Un aizmugurē - sari.
(zobu suka)
Dzimis uz lauka
Brūvēts rūpnīcā
Izšķīdis uz galda.
Ar kājām, bet bez rokām,
Ar sāniem, bet bez ribām,
Ar muguru, bet bez galvas.
Divi vēderi, četras ausis.
Kas tas ir?
(Spilvens)
Suns nerej
Bet viņš mani nelaida mājā.
Zem viena jumta dzīvo četri brāļi.
Aste pagalmā, deguns audzētavā.
Kas pagriezīs asti, tas ienāks mājā.
(Atslēgt slēdzeni)
stāvs kalns,
Katrs solis ir bedre.
(Kāpnes)
Kas ziemā salst mājās,
Vai tas nav uz ielas?
(Logu stikls)
Viņi vienmēr redz viens otru, bet nekad nesanāk kopā.
(grīda un griesti)
Viņš staigā un iet, bet būdā neienāk.
Tas atrodas pretī ieejai.
Viena roka būdā
Otrs atrodas uz ielas.
Mīklas par tehnoloģijām un darbu
Viņš pats ir tievs, un viņa galva ir pūds.
(Āmurs)
Es esmu upe un draugs un brālis,
Prieks strādāt cilvēku labā.
Mani veido mašīnas
Es varu saīsināt ceļu.
Un no sausuma kā karavīrs,
Meža un lauka krasts!
Pa ceļu iet klints
Smags, milzīgs.
Un tagad mums ir ceļš
Kā lineāls, taisns.
(Ceļa veltnis)
Viņš staigā un ēd zemi -
Simtiem tonnu vienā sēdē.
Viņš sagriež stepi gabalos,
Un aiz viņa tek upe.
(Sauszemes šāviņš)
Es neesmu dzīvs, bet es eju
Es palīdzu rakt zemi.
Tūkstoš lāpstu vietā
Es priecājos strādāt vienatnē.
(Ekskavators)
Acu vabole zumēja,
Es riņķoju pa zaļo pļavu,
Ceļš saburzīta spalvu zāle
Viņš aizgāja, spārdījis putekļus.
(automašīna)
Govs staigā kā lauks -
Sautēta mēle.
Govs pļauj zāli
Zem mugurkaula.
(Pašpiedziņas pļāvējs)
Auzas nebaro
Viņi nebrauc ar pātagu,
Un kā tas arkls
Viņš velk septiņus arklus.
(Traktors)
No gala līdz galam
Nogriež melnu klaipu
Pabeidz, apgriezies
Paņems to pašu.
Jūs varat no tā nolēkt, atrodoties ceļā,
Un jūs nevarat uzlēkt uz to.
(Lidmašīna)
Tas nevis plivina spārnus, bet lido.
Nevis putns, bet putniem priekšā.
(Lidmašīna)
Drosmīgi peld debesīs,
Apdzīšanas putnu lidojums.
Vīrietis to kontrolē.
Kas?
(Lidmašīna)
Mans ceļabiedrs
Pieraduši pie stingriem noteikumiem:
Pabeigts darbs un vaigiem
Noņemiet tērauda mēlīti.
(Zāļu nazis)
Es ēdu ogles, dzeru ūdeni.
Kad būšu piedzēries, paātrināšu.
Es vedu karavānu uz simts riteņiem
Un mani sauc...
(Lokomotīve)
Ciematā skan bass,
Viņš mūs pamodina no rīta.
Mēs esam pieraduši
Jūsu grafikam.
(Rūpnīcas signāltaure)
Es gribu, tāpēc paklanos
Un es esmu pārāk slinks, tāpēc es nokritīšu.
Kas dzīvo tālu
Viņš nestaigās.
Mūsu draugs ir tieši tur.
Viņš piecās minūtēs visus sasteigs.
Hei, sēdies, nežāvājies!
Dodos prom…
(tramvajs)
Es neizskatos pēc klavierēm
Bet man ir arī pedālis.
Kas nav gļēvulis un nav gļēvulis,
Es braukšu ar to slaveni.
Man nav motora
Mani sauc...
(Velosipēds)
Drosmīgi burā pa viļņiem
Nepalēninot ātrumu,
Svarīgi ir tikai mašīna, kas dūc.
Kas?
(Tvaikonis)
Lai es tevi aizvedu
Man nevajag auzas.
Pabarojiet mani ar benzīnu
Dodiet nagiem gumiju,
Un tad, paceļot putekļus,
Skries...
(automašīna)
Sēž uz visu augšējo jumta.
(Antena)
Saritināties pie auss
Un sarunas vidū.
(Austiņas)
Mīklas par mācībām un atpūtu
Uz dēļa lauciņiem
Karaļi pulkus sagrāva.
Nē kaujai ar pulkiem
Nav ložu, nav durkļu.
(Šahs)
Mēs esam veiklās māsas -
Skrien ātri meistari.
Lietus laikā mēs gulējam,
Snigā - skrien:
Tāds ir mūsu režīms.
Augumā mazs un kupls,
Un viņš runās
Simts kliedzoši puiši
Tūlīt tiks izslēgta skaņa.
(Bungas)
Mans ragainais trīskājains zirgs
Ātri skrienot pa ceļu
Es gribu - viņš stāvēs,
Es gribu skriet uz priekšu.
(Trīsritenis)
Ar draugiem un māsām
Viņa nāk pie mums
Stāsti, ved jaunu
Atnes no rīta.
Ir ceļš - jūs nevarat iet,
Ir zeme - jūs nevarat uzart,
Ir pļavas - jūs nevarat pļaut,
Upēs, jūrās nav ūdens.
Lai gan ne cepure, bet ar laukiem,
Nevis zieds, bet ar sakni,
Runā ar mums
Pacienta valoda.
Kuliks ir mazs
Viss simts pasūtījumu:
Tāpēc apsēdies un mācies
Tāpēc celies, ej ārā.
(Skolas zvans)
Vasara, ziema - viss uz slēpēm;
Brālis ir galds, māsa ir sols.
Tādas ir visvairāk pasaulē
Nešķirami draugi.
Viņa runā klusi
Tas ir saprotami un garlaicīgi.
Tu biežāk runā ar viņu -
Jūs kļūsiet četras reizes gudrāks.
Mūziķis, dziedātājs, stāstnieks,
Un tikai aplis un kaste.
(Gramofons)
Melnā Ivaška,
Koka krekls:
Kur tu ej, tur ir palikusi pēda.
(Zīmulis)
No kalna - zirgs,
Un kalnā - koka gabals.
Melns, greizs, Visi mēmi no dzimšanas.
Stāvēs rindā
Tagad viņi runās.
Kāds siskins uz melna lauka
Ar knābi zīmē baltu taku?
Ādai nav ne kāju, ne spārnu,
Nav ne spalvu, ne pūku.
(Skolas krīts)
labi redz,
Un aklie.
(analfabēts cilvēks)
lai gan stulbs -
Sauc viņu par slinku.
(Sienas avīze)
Esmu skolas somā
Es tev pastāstīšu, kā tu mācies.
(Dienasgrāmata)
Es eju gar gultām
Es vemju neskaitot
Uz gultām nesamazinās,
Un tas nāk prātā.
Nodarbības mērķis: priekšstatu veidošana par labo un ļauno.
Plānotie mācību priekšmeta rezultāti:
- veicināt skolēnu pareizu priekšstatu par labo un ļauno;
- atklāt kristiešu izpratni par galvenajām kategorijām "labs" un "ļauns";
- uzlabot indivīda vispārējo kultūru;
- pilnveidot izteiksmīgas komentētās lasīšanas prasmi;
- nostiprināt zināšanas par fabulu, alegoriju, personifikāciju.
Plānotie metapriekšmeta rezultāti.
- Kognitīvā oud:
- patstāvīgi formulēt kognitīvo mērķi;
- veidot ziņojumus;
- veikt semantisko lasīšanu;
- meklēt un iezīmēt nepieciešamo informāciju.
- Regulējošais wud:
- pareizi lietot runu;
- salīdzināt darbības metodi un tās rezultātu ar standartu;
- izcelt un formulēt;
- koncentrēt gribu pārvarēt intelektuālās grūtības.
- Komunikatīvais wud:
- uzdot jautājumus, lūgt palīdzību;
- piedāvāt palīdzību un sadarbību;
- vienoties par lomu sadalījumu kopīgas aktivitātes;
- veidot monologu;
- lai būtu dialogs;
- īstenot savstarpēju kontroli.
Plānotie personiskie rezultāti:
- attīstīt tolerances sajūtu;
- ieaudzināt labu cilvēka īpašības: līdzjūtība, žēlastība;
- attīstīt gatavību morālai sevis pilnveidošanai;
- izprast ticības nozīmi cilvēka dzīvē;
- ieaudzināt apziņu par cilvēka atbildību par vispārējo labklājību;
- uzņemties atbildību par savu rīcību;
veicināt garīgo un morālo pašizglītību kā nepieciešamību pretoties ļaunumam.
Aprīkojums: dators, ekrāns, projektors; filma; baznīcas mūzika; izdales materiāls: līdzība, baušļi, teiku teksti; svēto tēvu teicieni; ilustrācijas.
"Un gaisma spīd tumsā, un tumsa to neaptvēra" (Jāņa 1:5).
Tumsa nemīl gaismu (vai: nepanes), bet ļaunums - labo . Rus.
Kas bedri izraks, tas tajā iekritīs; un kas akmeni uzripina, tam tas atgriežas. Bībele.
Labs suns ir labāks par ļaunu cilvēku. Rus.
Lai ticētu labestībai, tas ir jāsāk darīt. . L.N. Tolstojs.
1. Organizēšanas moments. Skolotāja apsveikuma runa
2. Zināšanu papildināšana
Kā jūs saprotat šo epigrāfu nozīmi?
Skolotāja lasa M.Ju dzejoli. Ļermontovs. Skan krievu baznīcas mūzika (Krievu pareizticīgo baznīcas tradicionālie un jaunie dziedājumi, koris "Blagovest": "Mūsu Tēvs" vai "Kungs, uzklausi manu lūgšanu" kora "Pareizticīgo dziedātāji" izpildījumā).(http://boqoslovy.ru/musuc.htm)
Ubags:
Pie svētā klostera vārtiem
Lūgšana pēc žēlastības stāvēja
Nabadziņš ir nokaltis, mazliet dzīvs
No bada, slāpēm un ciešanām.
Viņš prasīja tikai maizes gabalu,
Un skatiens rādīja dzīvas mokas,
Un kāds nolika akmeni
Viņa izstieptajā rokā.
M. Ju. Ļermontovs
Saruna
– Kā var nosaukt cita cilvēka rīcību, kurš iedeva akmeni žēlastības dāvanas vietā? Kādu ļaunu īpašību viņš parādīja?
Nosauciet tai pretējo pozitīvo īpašību un darbību, kas kristietim būtu jāveic.
Par ko, tavuprāt, šodien būs nodarbība? (Par labo un ļauno)
- Mūsu nodarbības tēma ir "Labais un ļaunais"
Visā, ko vēlaties, lai cilvēki jums dara, dariet viņiem to pašu. (Mateja evaņģēlijs, 7. nodaļa, 12. pants)
Klausieties audio ierakstu vai skatieties animācijas filmu. Līdzība "Žēlsirdīgais SAMARIETIS" (ivi.ru/watch/biblejskie_pritchi vai video.mail.ru/mail/petrndi/tags...)
Atbildi uz jautājumiem. Saruna
- Atrodiet dzejolī M.Yu. Ļermontova rindas balstās uz Evaņģēlija vārdiem. Evaņģēlijs runā par dēlu, tas ir, par dzimto, tuvu (kaimiņu) cilvēku. Bet vai ubags visiem cilvēkiem ir vienāds? Ko kristieši sauc par savu tuvāko?
Kādu dienu kāds vīrietis jautāja Jēzum Kristum: "Kas ir mans tuvākais?" Atbildot uz jautājumu, Kristus pastāstīja līdzību.
Kāds vīrietis gāja no Jeruzalemes uz citu pilsētu un nokļuva laupītāju rokās. Viņi paņēma viņa drēbes, ievainoja un atstāja tik tikko dzīvu uz ceļa. Tobrīd pa to pašu ceļu gājis vīrietis. Viņš paskatījās uz nelaimīgo vīrieti un pagāja garām. Otrs garāmgājējs darīja to pašu. Bet kāds samarietis, ieraudzījis uz ceļa ievainotu cilvēku, apžēlojās par viņu. Viņš pārsēja savas brūces, uzlika uz ēzeļa un atveda uz krogu. Nākamajā dienā, ejot prom, viņš iedeva krodziniekam naudu un teica: "Parūpējies par šo cilvēku." 
Pabeidzis līdzību, Jēzus jautāja: "Kurš no šiem trim bija kaimiņš cilvēkam, kas nokļuvis zagļu rokās?" Klausītājs atbildēja: "Tas, kurš viņam izrādīja žēlastību." Jēzus viņam teica: "Ej un dari tāpat."
Domeniko Feti
Kāds jautājums tika uzdots Kristum? Kā Kristus atbildēja? Kurš, kur un no kurienes gāja pa ceļu? Kas ar viņu notika? Kurš vēl bija uz tā paša ceļa? Ko katrs no viņiem darīja? Kas bija cietušās personas kaimiņš? Kāpēc mākslinieks attēloja šo konkrēto mirkli?
Kāpēc kristieši aicina ikvienu cilvēku, kuram ir vajadzīga palīdzība, savam tuvākajam? Kāda ir kristīgās žēlsirdības izpausme?
Arhimandrīts Džons Krestjankins šo līdzību uzskata par “audzinājumu par žēlsirdīgo samarieti, kura mīlestības likums bija ierakstīts viņa sirdī, kuram tuvākais izrādījās nevis tuvākais garā, ne tuvākais asinīs, bet gan tas, kurš gadījies satikt savā dzīves ceļā, kuram tieši tajā minūtē bija nepieciešama viņa palīdzība un mīlestība. Materiāls no Vikipēdijas.
“Cilvēka dvēseles labā īpašība ir žēlsirdība. Žēlsirdīgs cilvēks ir laipns cilvēks, kurš žēlo visus, jūt līdzi, piedod. Viņš izturas pret visiem tā, it kā viņš būtu savējais, tuvākais. Evaņģēlijs iemācīja kristiešiem šādu attieksmi pret cilvēkiem,” raksta diakons Andrejs Kurajevs.
3. Atvērt jaunu.
Tātad, kas ir labs un kas ir ļauns?
Izteikumi tiek uzklausīti, to apspriešana notiek grupās, kam seko īsa galvenās domas pārstāstīšana un izrunāšana.
Svētais Baziliks Lielais: Ļaunums nevis dzīva un dzīva būtne, bet gan prāta stāvoklis pretējs tikumam kas rodas neuzmanīgajos atkrišanas rezultātā no labā. Tāpēc nemeklējiet ļaunumu ārpusē, neiedomājieties, ka pastāv kaut kāda sākotnējā ļaunā daba, bet lai katrs atzīst sevi par savas ļaundarības vaininieku.
Svētais Gregorijs teologs: Ļaunums pēc būtības ir atkarīgs no mums pašiem: netaisnība, neziņa, slinkums, skaudība, slepkavība, inde, viltība un tamlīdzīgi netikumi, kas apgāna dvēseli. radīti pēc Tā tēla, kurš to radījis, viņu skaistums ir aptumšojies.
Lūk, kā par to saka viens no pēdējiem taisnajiem krievu zemes tēvs Jānis no Kronštates: “Ļaunumam, protams, nav pozitīva pamata un attaisnojuma, un tas nevarēja būt un nedrīkst būt, bet tā kā tas pastāv. , Dievs to vienmēr grib vērst par labu un šim nolūkam to uz laiku atļauj (pedagoģijas nolūkos). Jūs nepiedzīvosit ļaunā ... gara ... ļaunā, ... un jūs neatpazīsit un nepagodināsit svētības, ko jums dāvājis labais Gars, jūs neatpazīsit garu, kas nogalina - jūs neatpazīs (dažreiz) dzīvību sniedzošo Garu.
“Labais rada, ļaunais iznīcina. Labais mīl, ļaunais ienīst. Labais palīdz, ļaunais noslīkst. Labais uzvar ar labo, ļaunais ar spēku. Labais ir priecīgs, ļaunais sarauc pieri. Labais ir skaists, ļaunais ir neglīts. Labais ir mierīgs, ļaunais ir naidīgs. Labais ir mierīgs, ļaunais ir aizkaitināts. Labais ir mierīgs, ļaunais ir iebiedēšana. Labais piedod, ļaunais ir atriebīgs.
No tā kļūst skaidrs, ka pasaulē patiešām pastāv radošs spēks - labais, un iznīcinošs spēks - ļaunais. Labais rada labu, un ļaunais iznīcina visu un galu galā arī pats sevi. Un tas ir vitāli svarīgs fakts un patiesība, par ko katrs var pārliecināties pats.
Kristīgā ticība ir viens no tās mācību pamatiem. ka ir jādzīvo saskaņā ar labestību un saskaņā ar kristīgo mīlestību. Uz šī pamata jums jābūvē visa sava dzīve, visi darbi, visi vārdi un domas. Tam visam ir jāzina, kas ir labais un kas ļauns, un jāprot tos atšķirt, ”saka Sv. baznīcas prāvests. uz nenoteiktu laiku Kosmass un Damjans Šubina arhipriesterā
A. Borisovs.
"Ļaunumam nav būtības, un tas nāk no labā trūkuma."
Svētais Ignācijs Briančaņinovs.
4. Fiksācija
A. Pamatojoties uz apgalvojumiem, aizpildiet tabulu.
Modeļa pārbaude. Novērtēšana.
Garīgā lapiņa "Ceļš uz mājām" e. lapas: http://www.dorogadomoj.com/
B. Darbs ar mācību grāmatu.
- Atcerieties un patstāvīgi sniedziet fabulas, personifikācijas, alegorijas definīciju. Saskaņojiet to ar mācību grāmatas definīciju. Novērtējiet skolēna atbildi.
Fabula
- neliels stāstījuma rakstura darbs dzejolī vai prozā ar moralizējošu, satīrisku vai ironisku saturu. Cilvēka rakstura iezīmes, cilvēku darbības un attiecības tiek attēlotas alegoriski: cilvēku attiecības tiek aizstātas ar dzīvnieku vai lietu attiecībām.
Fabula bieži beidzas ar īsu secinājumu - morāli, kurā tiek izskaidrota galvenā pamācošā doma.
Alegorija - viens no tropu veidiem - abstrakta jēdziena vai realitātes fenomena alegorisks tēls ar konkrēta attēla palīdzību. Alegoriju bieži izmanto teikās un pasakās, kur viltība alegoriski attēlota lapsas formā, alkatība vilka formā utt.
personifikācija - viena no mākslinieciskās reprezentācijas metodēm, kas sastāv no tā, ka dzīvnieki, priekšmeti, dabas parādības ir apveltītas ar cilvēka spējām un īpašībām.
C. Izmantojot fabulu piemēru, apsvērsim, kurš no varoņiem personificē labo, bet kurš ļauno.
Izteiksmīgs Pinajeva fabulas A. K. "Bez dvēseles" lasījums.(http://apinaev.ru/)
Bez dvēseles
Pagalmā dzīvoja parasts suns, -
Sargāja meistara labumu.
Un dienu un nakti, karstumā, sals
Viņš visu paturēja kā savu.
Daudzus gadus viņš ir novecojis,
Ātri novājināta modrība, dzirde, -
Un viņš bija bez darba.
Saimnieks ar viņu bija rupjš un sauss.
Reiz viņš kādā ziemas dienā teica:
- Suns bez dvēseles! Ir pēdējais laiks
Lai tev dotu mācību par slinkumu!
Un izdzina suni no pagalma.Ir viegli pateikt "suns bez dvēseles".
Bet kurš ir bezdvēseliskāks? - Tāds ir jautājums!
Saruna
- Kas ir parādīts ilustrācijā? Ko saimnieks darīja ar savu veco suni, kurš viņam uzticīgi kalpoja daudzus gadus? Kā sauc viņa darbību? Kādas ļaunās īpašības izrādīja suņa saimnieks? Kas kristietim būtu jādara? Kas ir ļaunuma personifikācija?
Piešķiršana grupām. Pamatojoties uz tabulu, sniedziet suņa īpašnieka aprakstu. Izvēlieties vārda sinonīmus un antonīmus bez dvēseles.
– Kā var labot ļaunumu? Vai mēs varam teikt, ka grēko tas, kurš dara ļaunu?
Izteiksmīgs Pinajeva fabulas lasījums A.K. "Kucēns un ēzelis".(http://apinaev.ru/).
Kucēns un ēzelis
Auga mežā vecā fermā
Jautrs ēzelītis un kucēns.
Kucēns bija maigs, uzticīgs draugs,
Un Ēzelis viņu sauca par "Družoku".
Ir pagājuši divi gadi. Suns ir pieaudzis.
Un Ēzelis kļuva par Ēzeli.
Viņš kļuva svarīgs un līdzīgs žēlastībai
Uzmeta "Sveiks", vicinot asti.
Pagāja vēl deviņi vai desmit gadi.
Mūsu suns ir manāmi novecojis,
Bet viņš, tāpat kā iepriekš, bija laipns un jautrs
Un viņš palīdzēja visiem, cik varēja.
Ēzelis, protams, aizmirsa draugu:
Viņš vienmēr ir aizņemts, viss ir bizness,
Viņa dvēselē tas ir kā putenis
Visas jūtas aizslaucīja līdz apakšai.
Sanāksmē viņš jau ir no sliekšņa
Ne tikai neliels mājiens,
Paskatījās uz Suni augstprātīgi, stingri
Un centās viņam iespert.
...
Kurā uzdīgusi bezjūtība, rupjība
Tajā nav nekāda jūtīguma.
- Kā izskatās ilustrācijā attēlotais ēzelis un kucēns? Ko viņi domā?
G. Darbs ar vārdnīcām.
- Vai vari nosaukt iedomīgs augstprātīgs, ļauns, augstprātīgs, rupjš Ēzelis? (Skatiet vārda nozīmi iedomīgs vārdnīcās).
Pierakstiet vārda sinonīmus un antonīmus iedomība.
- Vai Ēzelis ir ļaunuma personifikācija? Grēks ir ļaunuma sinonīms. Kādi grēki apņēma Ēzeli? Pierādi. Kurš kļuva par pilnīgu Ēzeļa pretstatu? Kādas īpašības ir jāizkopj sevī, lai pasaulē ienestu labestību?
Materiāls no Vikipēdijas
Iedomība?Wie (no veltīga (no veltīga) + slava) - vēlme izskatīties labi citu acīs, vajadzība apstiprināt savu pārākumu, dažreiz kopā ar vēlmi dzirdēt glaimi no citiem cilvēkiem.
Saistītie jēdzieni ir lepnums, augstprātība, zvaigžņu slimība, lepnums.
Dāla lepnuma vārdnīca
Lepns - augstprātīgs, augstprātīgs, augstprātīgs; uzpūsts, iedomīgs; kurš nostāda sevi augstāk par citiem (Dal).
Vladimira Ivanoviča Dāla Dzīvās lielās krievu valodas skaidrojošā vārdnīca definē iedomību kā cilvēka īpašību, kas izteikta mantkārīgos pasaulīgās slavas meklējumos, tieksmē pēc goda, uzslavas, vajadzība pēc citiem atzīt viņa iedomātos nopelnus un tieksme darīt labus darbus uzslavas dēļ.
Ušakova skaidrojošā vārdnīca iedomību definē kā "tukšu augstprātību, augstprātību, vēlmi būt slavas, godbijības objektam".
kristietība.
Iedomība tiek uzskatīta par vienu no lepnuma izpausmēm, kas ir viens no galvenajiem grēkiem, ko pareizticībā sauc par grēcīgām kaislībām.
Veltīgs cilvēks ir elku pielūdzējs, lai gan viņu sauc par ticīgo. Viņš domā, ka godā Dievu; bet patiesībā patīk nevis Dievam, bet cilvēkiem.
Svētie Raksti daudzās vietās nosoda lepnumu. Piemēram, Vecajā Derībā Jēzus, Siraha dēla, Gudrības grāmatā teikts:
Grēka sākums ir lepnība (Sir. 10:15 rs).
Šeit Svētie Raksti mums māca, ka visu grēku sākums ir lepnība. No tā izriet, ka pretējs lepnības tikums ir pazemība.
D. Paziņojumi tiek prognozēti. Komentāru lasīšana pēc skolotāja norādījuma. Kā atpazīt lepnumu?
Svētie tēvi par lepnumu (lepnums). Mūsu tēva sīrieša Efraima svēto radīšanā ir 3. nodaļa ar nosaukumu "Lepošanās nolikšana". Ir skaists dabas apraksts. lepnums un pretējs pazemības tikums.
Sv.Tihons no Zadonskas savos darbos par lepnumu spriež šādi: “Vēlīgs grēks ir lepnums, bet maz ir zināms no kāda, it kā tas būtu apslēpts dziļi sirdī.
Lepnuma pazīmes.
1. Slava, gods un slavēšana visos veidos, ko meklēt.
2. Lietas ir pāri viņu spēkam sākt.
3. Patvaļīgi iejaukties jebkurā biznesā.
4. Paaugstiniet sevi bez kauna.
5. Noniecināt citus.
6. Pazaudējis godu, būt sašutis, kurnēt un sūdzēties.
7. Augstāk būt nepaklausīgam.
8. Laipni pret sevi, nevis piedēvēti Dievam.
9. Būt uzmanīgam it visā. (Piepūle - mēģiniet (Dal).
10. Pārrunājiet citas lietas.
11. Paaugstiniet viņu kļūdas, samaziniet viņu uzslavas.
12. Vārdos un darbos tiek parādīta sava veida augstprātība.
13. Labojumi un pamudinājumi nemīlēt, nepieņemt padomu.
14. Necieš to, ka tevi pazemo utt. (Radījumi kā mūsu Zadonskas Tihonas Svētais tēvs, Miesa un gars, 1.-2. grāmata, 34. lpp.).
Svētais taisnais tēvs Jānis no Kronštates savā dienasgrāmatā “Mana dzīve Kristū” raksta šādi: “Tam, kurš ir inficēts ar lepnumu, ir tendence izrādīt nicinājumu pret visu, pat pret svētajiem un dievišķajiem priekšmetiem: lepnums garīgi iznīcina vai apgāna katru labo domu. , vārds, darbs, katrs Dieva radījums. Tā ir sātana nāves elpa." (Parīze, 1984, 10. lpp.).
Pazīmes lepnuma par sevi atpazīšanai (lepnums).
Uz jautājumu: "Kā atpazīt lepnumu par sevi?" - Ņižņijnovgorodas arhibīskaps Džeimss raksta šādi: “Ja, pirmkārt, tevī dzimst doma lēnprātīgi labot citu pieļauto kļūdu, bet nepatika un dusmas, tad zini, ka esi lepns un dziļi lepns. Ja pat mazākā neveiksme tavās lietās tevi apbēdina un padara garlaicīgu un apgrūtinošu, t.sk. un doma par Dieva Apgādību, piedaloties mūsu lietās, tevi neuzjautrina, tad zini, ka esi lepns un dziļi lepns. Ja esat karsts pret savām vajadzībām un auksts pret citu vajadzībām, tad ziniet, ka esat lepns un dziļi lepns. Ja, redzot citu, pat ienaidnieku, nepatikšanas, jūs esat laimīgs un, ieraugot jūsu kaimiņu negaidīto laimi, jūs esat skumji, tad ziniet, ka esat lepns un dziļi lepns. Ja pieticīgas piezīmes par jūsu trūkumiem jūs aizskar, un uzslavas par jūsu nepieredzētajiem tikumiem jums ir patīkamas un apburošas, tad ziniet, ka esat lepns un dziļi lepns.
Svētais Kāpņu Jānis par to raksta šādi: "Ārkārtīga lepnuma tēls ir tāds, ka cilvēks slavas vārdā liekulīgi parāda tikumus, kuru viņam nav."
Lepnais šajā posmā atrodas pilnīgas izolācijas stāvoklī. Redz, kā viņš runā, strīdas: vai nu vispār nedzird, ko viņam saka, vai dzird tikai to, kas sakrīt ar viņa uzskatiem; ja viņam pasaka kaut ko tādu, kas nesaskan ar viņa uzskatiem, viņš kļūst dusmīgs, it kā no personīga apvainojuma, ņirgājas un dedzīgi noliedz. Citos viņš saskata tikai tos īpašumus, kurus pats tiem uzspiedis, t.sk. pat slavēšanā viņš paliek lepns, noslēgts, necaurlaidīgs mērķim.
Svētais Ignācijs Briančaņinovs:
“Cilvēka godības meklējumi. Lepojamies. Zemes godu vēlme un meklēšana. Mīlestība pret skaistām drēbēm, ratiem, kalpiem un privātām lietām. Uzmanība jūsu sejas skaistumam, balss patīkamībai un citām ķermeņa īpašībām. Noskaņa pret šī laikmeta zūdošajām zinātnēm un mākslām, meklējumi tajās gūt panākumus, lai iegūtu īslaicīgu, zemes godību. Kauns izsūdzēt savus grēkus. Slēpjot tos cilvēku un garīgā tēva priekšā. Meistarība. Pamatojums. Pretruna. Sava prāta apkopošana. Liekulība. Meli. Glaimi. Cilvēcība. Skaudība. Kaimiņa pazemošana. Temperatūras maiņa. Izlikšanās. Negodīgums."
iedomība tiek uzskatīta par vienu no lepnuma izpausmēm, kas ir viena no lielie grēki, ko pareizticībā sauc par grēcīgām kaislībām.
E. radošs darbs grupā 2-3 min.
Uzrakstiet minikompozīciju "Kā var labot ļaunumu?" (pēc Pinajeva A.K. fabulām) Skan krievu baznīcas mūzika. (Jauniešu koris "Optīnas Ermitāžas krāšņais brīnumdziedājums" vai bērnu kora pareizticīgo dziedājumi "Kungs, apžēlojies. Garīgais pants"). (http://boqoslovy.ru/musuc.htm)
Grupas pārstāvis lasa eseju.
5. Secinājums
– Bībeles baušļi ved cilvēkus pa Labā ceļu Tāpēc tiem ir liela nozīme visai cilvēcei.
Patiešām, baušļi palīdz cilvēkiem veidot attiecības vienam ar otru un vadīt pareizo dzīvesveidu.
Skolēns pārstāsta baušļus (mājasdarbu).
Baušļi.
1. Dievs ir viens visiem.
2. Nepielūdziet elkus.
3. Nelietojiet Dieva vārdu velti.
4. Strādā sešas dienas un atpūties septītajā.
5. Godājiet savu tēvu un māti.
6. Nenogalini.
7. Nemainies – mīli patiesi, uzticīgi.
8. Nezog.
9. Neinformēt un nemelot, neapmelot, nepļāpāt, nenosodīt un arī neticiet apmelotājiem.
10. Neapskaudiet kāda cita labumu, esiet apmierināti ar to, kas jums ir. Sliktas vēlmes dzimst no skaudības, un ļauni darbi dzimst no sliktām vēlmēm.
“Veiksmīgai, auglīgai un pareizai dzīvei ir ļoti svarīgi zināt un saprast, kas ir labs un kas ļauns, lai ietu pareizo ceļu. Daudzi cilvēki ir mēģinājuši saprast, kas ir labs un kas ir ļauns, taču neviens nav tik skaidri, tik dziļi un tik patiesi definējis, kas ir labs un kas ir ļauns kā kristietība.
6. Nodarbības kopsavilkums
– No kā un no kā ir atkarīga ļaunuma klātbūtne dzīvē?
– Kāda, jūsuprāt, ir cilvēka dzīves jēga: skaistā, labā vai neglītā, ļaunā radīšanā?
Uz ko cilvēkam savā dzīvē jātiecas?
- Vai mēs varam mainīt pasauli?
– Ko īsti varam darīt savos spēkos, lai par sevi un saviem mīļajiem varētu teikt – jā, mēs ejam labā ceļu?
7. Atspulgs
Par ko šī nodarbība lika aizdomāties?
- Tas bija grūti…
-Es to saprotu…
8. Mājasdarbs (neobligāti)
- Uzzīmējiet attēlu par tēmu "Labestības ceļš".
- Uzrakstiet eseju - argumentāciju par tēmu "Labais un ļaunais".
- Atrodiet rakstnieku stāstus par cilvēku labajiem darbiem, sagatavojiet īsu pārstāstu.
- Palīdzi kādam.
- Atrodiet sakāmvārdus, teicienus par laipnību un izskaidrojiet to nozīmi.
LABĀ UN ĻAUNO FABLA...
Es nolēmu izskaust "ļaunumu",
Bet mani draugi, man nav paveicies...
Es domāju: izraušu "ļaunuma" sakni
No pagrīdes, un visos gadījumos!
"Ļaunās" mānīgās pēdas pazudīs,
Un pasaulē valdīs Gaisma!
Sāku visur bāzt degunu
Lai atrisinātu vienkāršu jautājumu:
Kur šī "ļaunuma sakne" meklējama?
No kurienes rodas "ļaunums"?
Kurā reģionā, kurā valstī
Atrodi drīzāk "ļaunuma" avotu?!
Es paņēmu lāpstu un lāpstu,
Bet es nevarēju izrakt "sakni":
Ne tas, ka viņš bija dziļš
(Es to varētu viegli izdarīt) -
Izbeidziet "ļaunumu" uz visiem laikiem
Labs iejaucās, jo laime būtu!
Visur, kur tu skaties -
Labais un ļaunais vienā modelī
Sapinās ciešā bumbiņā
mezgloti -
Neatšķetināt, nelauzt!
Un "ļaunie" sapņo kļūt par labu!
Kas kādam bija "ļauns",
Citi ir labi!
Un savukārt labi
Reizēm viņš brāļojas ar "ļaunumu"!
Viņi ir ķēdē, kā divi posmi!
Kā vējš un viļņi jūrā!
Es "ļauns" gribēju paņemt mušu,
Bet "ļaunums" teica: nešaujiet!
Man ir slēpta labestība -
Tāpat kā vara sakausējuma sudrabā:
Tas vienkārši ir jāatzīst
Ir pienācis laiks uzzināt par to!
Es pacēlu šķēpu pret viņu,
Bet "ļaunums" uz manu degsmi
Atbildot uz to, mirgoja sudrabs:
Es esmu neatņemama saplūšana ar labestību!
Dzen mūs pa vienam
Jūs nevarat ... ir pienācis laiks saprast!
Es paņēmu no virtuves asu nazi
Bet "ļaunumu" ar labo nevar izliet
Un dzidru ūdeņu okeāns!
Un visi jau iepriekš zina
Kas ir "ļauns" ar labo, piemēram, gaisma un "tumsa",
Saspiediet pasauli vienā "dūrē"!
Un vakarā, nositot,
Es to rezumēju šādi:
Labais un ļaunais ir nedalāmi
Nekad savā vienotībā!
Un mēs esam viss, un mēs visu paturam,
Bet mums vienmēr ir izvēle:
Ļaujieties bailēm, šķirieties
No Dieva, debesīm un zemes,
Vai arī pieņem sevi, atveries
Ceļā uz gaismu un mīlestību!
MAĢISKIE ZIEDI
Ciematā zem kalna
Tur dzīvoja vectēvs Illarions;
Reizēm pavasarī
Viņš raka dārzā...
Lai dārzs izskatītos glīts
Viņš grieza krūmus
Un netālu dzīvoja kaimiņš - Dāvids:
Mājas bija sarindotas!
Illarions nolaida skatienu
Un, atceroties veco strīdu,
Viņš iemeta zaru kūli
Kaimiņu žogs...
Šeit dziedāja gaiļi
Dāvids ienāk dārzā
– Šie zariņi ir sausi
Tik skumjš skatiens...
Viņš rūpīgi savāca zarus,
Ielieciet bļodā ar ūdeni
Un sūtīja katru rītu
Sveicieni viņiem laipni!
Zari klāti ar lapām
Pumpuri ir neskaitāmi!
Tāda ir maģija
Dievs sūtīja Dāvidu!
Deivids mirdz ar smaidu
Un no rīta, nedaudz gaismas,
Ilarions klauvē pie durvīm:
- Pieņem manu dāvanu, kaimiņ!
Kaimiņi, priecājoties par ziediem,
Apskāvis, un kopš tā laika
Viņi (atbildot uz viņu sapņiem)
Aizmirsu veco argumentu!
CEĻŠ UZ LAIMI
Kādu dienu jauns vīrietis ceļā
Pazīstams gudrais tikās:
- Pastāsti man, kur es varu atrast laimi? -
Es biju zaudētājs...
Ak, manās lietās tā nav!
Es neredzu jēgu šai dzīvei!
Un, pārvarot savas bijušās bailes,
Es devos apceļot pasauli!
Saki man, Skolotāj, kur ir Dvēsele
Vai atrast mieru un laimi?
Kurā valstī, kurā reģionā
Dvēsele dzied, kūst no laimes?
Vai tu tici Dievam?
- Jā, tēvs! Es lūdzu viņu katru dienu!
- Lieliski, draugs! Labi padarīts!
Draudzējieties ar iedvesmojošu lūgšanu!
Saprast: atbilde uz jūsu jautājumu
Tevī slēpjas stipra ticība -
Jūs varat kā sudrabs,
Izmēriet laimi pilnā mērā!
Laimīgā pasaule ir tevī!
Mēģiniet atrast ceļu uz to!
Klausieties eņģeļu taurēšanu
Savā dvēselē un pagodini Dievu!
Jūs varat mainīties ar Veru
Ap jums pasaules telpa,
Un radīt pārpilnībā
Sapnis no domas... no "ētera"!
Sazinieties ar sevi
Saules gaismas vienotībā,
Un tu būsi savs liktenis
Valdiet ziemu un vasaru!
Tu saki, ka zaudēji
Un atstāj kaujas lauku...
Jūs esat komandieris, ģenerāli!
Tu esi dievs! Un tu to nezini!
Jūsu rokās ir liels noslēpums -
No "tumsas" uz Gaismu ir uzticams ceļš:
Savienots ar Sevi
Viss "neiespējamais" ir iespējams!
