L'iperattività aiuta esoterico. Comprendere l'ADHD - se il bambino ha il Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività. Ricordi di vite passate dei bambini indaco

Il disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD) è uno dei disturbi infantili più comuni e può continuare fino all'adolescenza vita adulta. I sintomi includono: iperattività (attività eccessiva), difficoltà a concentrarsi e mantenere l'attenzione e controllare il comportamento.

Ci sono 3 sottotipi di ADHD:

1. Prevalentemente iperattivo-impulsivo
   La maggior parte dei sintomi (sei o più) appartengono alle categorie di iperattività e impulsività.
   Ci sono meno di sei sintomi di disattenzione, sebbene possa essere presente anche un certo grado di disattenzione.
2. Prevalentemente distratto
   La maggior parte dei sintomi rientra nella categoria della disattenzione e meno di sei sintomi sono classificati come iperattività e impulsività, sebbene quest'ultimo possa anche essere presente in una certa misura.

   I bambini con questo sottotipo della sindrome sono raramente impulsivi e nella maggior parte dei casi vanno d'accordo con gli altri bambini. Possono stare fermi, ma non concentrarsi sulle loro azioni. Il bambino non attira l'attenzione, quindi genitori e insegnanti potrebbero non riconoscere la sindrome dell'ADHD.

3. ADHD combinato
   Sono presenti sei o più sintomi di disattenzione e sei o più sintomi di iperattività e impulsività.
   La maggior parte dei bambini con ADHD ha un tipo combinato di sindrome.

Gli scienziati stanno attualmente sviluppando di più metodi efficaci trattamento della sindrome e utilizzare strumenti moderni, come l'imaging cerebrale, per comprendere meglio l'ADHD e trovare metodi efficaci per il suo trattamento e prevenzione.

Disattenzione, iperattività e impulsività sono caratteristiche comportamentali chiave nell'ADHD. È normale che i bambini siano a volte disattenti, iperattivi e impulsivi, ma con l'ADHD questi sintomi si verificano più frequentemente e sono più gravi. Ai bambini viene diagnosticata la sindrome se i suoi sintomi durano più di 6 mesi e sono più pronunciati rispetto ad altri bambini della stessa età.

Bambini con sintomi disattenzione Maggio:

1. È facile distrarsi, perdere dettagli, dimenticare qualcosa e passare spesso da un argomento all'altro;
2. Avere difficoltà a concentrarsi su una cosa;
3. Hanno difficoltà a concentrarsi sull'organizzazione e sul completamento di compiti o sull'apprendimento di qualcosa di nuovo;
4. Ha difficoltà a completare e inviare compiti a casa, spesso perdono cose (matite, giocattoli, compiti) necessarie per le lezioni;
5. Mostra un eccessivo sogno ad occhi aperti, muoviti lentamente, sono facilmente confusi;
6. Hanno difficoltà ad assorbire le informazioni con la stessa rapidità e precisione degli altri bambini;
7. Hanno difficoltà a seguire le istruzioni;
8. Si annoiano con un compito dopo pochi minuti a meno che non porti loro piacere;
9. Sembra che non ascoltino quando gli si parla.

Bambini con sintomi iperattività Potere::

1. Muoversi e agitarsi irrequieto al loro posto;
2. Parla senza sosta;
3. Per correre, muovendoti e giocando con tutto ciò che attira la tua attenzione;
4. Essere costantemente in movimento;
5. È difficile per loro stare fermi durante il pranzo, lo studio e anche quando gli si raccontano delle storie;
6. Hanno difficoltà a svolgere attività e compiti tranquilli.

Bambini con sintomi impulsivo Maggio:

1. Sii molto impaziente;
2. Dare commenti inappropriati, non trattenere le tue emozioni e fare qualcosa senza pensare alle conseguenze;
3. Interferire frequentemente nelle conversazioni e in altre attività;
4. È difficile per loro aspettare qualcosa che vogliono o aspettare il loro turno nel gioco.

Benefici della meditazione per l'ADHD

Uno studio condotto congiuntamente dal Dipartimento di Terapia Naturale del Royal Women's Hospital di Sydney (Australia) e dall'Institute of Psychiatry del King's College London (UK) ha dimostrato che la meditazione secondo il metodo Sahaja Yoga allevia i sintomi del disturbo da deficit di attenzione e iperattività ( ADHD). L'ADHD è un disturbo che si sviluppa durante l'infanzia ed è caratterizzato da disattenzione, impulsività e iperattività.

Metodo preferito trattamento per l'ADHD- l'uso di stimolanti. Tuttavia, ciò provoca effetti collaterali e i medici sono preoccupati per l'effetto a lungo termine degli stimolanti sullo sviluppo del cervello e l'efficacia di tale trattamento diminuisce dopo alcuni anni. Per questi motivi i genitori scelgono trattamenti non farmacologici e tali alternative sono ora ricercate.

Sahaja Yoga, quindi i risultati sono stati confrontati con un gruppo di controllo di bambini in lista d'attesa per il trattamento che non avevano ricevuto alcun trattamento.

I bambini con ADHD che hanno imparato a meditare hanno mostrato miglioramenti marcati nei principali sintomi di iperattività, impulsività e disattenzione rispetto ai controlli.

I bambini avevano anche rapporti migliori con i loro genitori e una maggiore autostima.

Inoltre, il 50% dei bambini trattati con stimolanti ha ridotto la dose del farmaco o ha interrotto del tutto l'assunzione, mentre le loro condizioni sono migliorate.

Questo studio unico nel suo genere suggerisce quello che è chiaramente un promettente trattamento non farmacologico per i bambini con ADHD che deve essere ulteriormente esplorato.

http://www.meditationresearch.co.uk
Harrison, L., Rubia, K., Manocha, R. (2003) Meditazione Sahaja Yoga come programma di trattamento familiare per bambini con disturbo da deficit di attenzione e iperattività. Psicologia clinica infantile e psichiatria, 9(4), 479-497.

Chi è questo bambino che dà a tutti così tanti problemi? È in continuo movimento, distrae gli altri studenti e non partecipa, come tutti, a nessun evento scolastico. Quando appare in classe, interrompe l'intero processo di apprendimento. Uno di questi bambini è sufficiente e il lavoro di un insegnante si trasforma in una lotta continua.

Tali bambini sono chiamati iperattivi e trattano questa definizione come una diagnosi medica. Oggi c'è solo una via d'uscita cardinale da questa situazione: sopprimere l'attività del bambino con un sedativo.

Chiunque decida di prescrivere il Ritalin o un altro medicinale simile a un bambino, ammette quindi non solo un malinteso della situazione, ma anche la sua totale indifferenza, riluttanza a capire e aiutare piccolo uomo. La medicina aiuta solo gli insegnanti e amministrazione scolastica, calmando lo studente irrequieto, lo rende tranquillo e indifferente, ma non risolve da solo i problemi del bambino.

Costringendo un bambino a prendere tranquillanti, guidando il problema all'interno, semplicemente lo spegniamo dalla vita, impedendo ai processi che avvengono in lui di svilupparsi e terminare in modo naturale. Ne ostacoliamo lo sviluppo, e questo si manifesterà sicuramente in seguito in una predisposizione ai farmaci, alle malattie mentali, ai problemi nella sfera sessuale.

Ci sono sempre stati ragazzi tranquilli e ragazzi irrequieti in ogni classe, ma l'iperattività è un'altra cosa. Questa è un'inquietudine interna inconscia, che il corpo cerca di soffocare con un movimento fisico costante. Pertanto, è difficile per il bambino mantenere l'attenzione, non può concentrarsi sul discorso rivolto a lui e sembra che ignori le nostre parole e osservazioni. È impaziente e trova difficile portare a termine le cose. Spesso si rifiuta di portare a termine compiti e di partecipare alle attività comuni, non perché non gli piacciano, ma perché richiedono pazienza e attenzione, di cui non è capace.

Qualsiasi persona può ricordare di essere stata in uno stato di ansia e capire che si sarebbe comportata allo stesso modo. Correva da un angolo all'altro, non riusciva a concentrarsi su nulla, sarebbe distratto, disattento alle parole che gli venivano rivolte e tornava sempre pensieroso sull'argomento della sua preoccupazione. Solo l'ansia e il disagio di un bambino iperattivo non ha un motivo chiaro che sia comprensibile a lui e a chi lo circonda.

Anche un adulto può essere iperattivo, ma è più facile per lui trovare un'occupazione adatta alle sue proprietà. Può essere una professione che richiede attività fisica, un rapido cambio di attenzione e la capacità di prendere decisioni inaspettate. Può essere visioni estreme sport o anche frequenti cambi di partner sessuali.

Se ci pensi, la nostra intera civiltà oggi è iperattiva. Per migliaia di anni, le persone hanno vissuto una vita molto tranquilla, hanno adottato la professione e lo stile di vita dei loro genitori, hanno sposato la figlia di un vicino e sono morte nello stesso villaggio in cui sono nate. Oggi le persone cambiano facilmente luogo di residenza, professione e famiglia. Oggi devo andare da qualche parte un paio di volte all'anno e più lontano è meglio è - qualcuno che non ha viaggiato da qualche parte in Africa, in India o in Lontano est, semplicemente non c'è niente di cui parlare con lui.

Oggi le nostre vite stanno cambiando molto rapidamente e il divario tra le generazioni sta crescendo. I nostri figli sono diversi. Crescono in fretta, hanno una visione della vita diversa, desideri e capacità diverse rispetto a noi. Hanno altri problemi. Perdono interesse per tutto e non trovano qualcosa di cui riempirsi, nonostante tutta l'enorme quantità di intrattenimento che hanno rispetto alle generazioni precedenti. Sembrano essere più egocentrici, hanno difficoltà a capire gli altri e hanno difficoltà a comunicare.

Così si manifesta l'evoluzione dell'umanità, così opera la natura, e non riconoscerlo, cercando di contrastarne le leggi, è un tentativo vano. Se costringi un bambino a essere come tutti gli altri, questo causerà proteste e conflitti, ma se dirigi la sua energia verso giusta direzione, gli darà ulteriori opportunità nella vita. Questi bambini hanno molta energia, possono fare molte cose contemporaneamente e fare di più durante il giorno. Ci sono professioni in cui è l'iperattività che diventa la chiave del successo.

Dobbiamo aiutare i bambini a capire se stessi e in nessun caso biasimarli per qualcosa che non dipende da loro. Dovrebbe essere spiegato loro cosa sta succedendo loro, perché sono così "esplosivi" e come appare la loro iperattività dall'esterno - in modo che, a loro volta, non accusino gli altri di incomprensione e si chiudano da loro.

bambino iperattivo, di regola, è più sviluppato - comprende più attivamente il mondo rispetto ai bambini normali. Può ottenere di più nella vita rispetto ad altri, ma ha bisogno di imparare a controllare le sue qualità. È come un brutto anatroccolo che può diventare un bellissimo cigno se non gli si tarpano le ali.

Qual è la diagnosi più comunemente confusa di Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività (ADHD)? La mancanza di trattamento dell'iperattività durante l'infanzia può davvero rovinare la vita di una persona? E qual è il vantaggio o il danno dei "bambini Indaco"?

Al bambino è stato diagnosticato l'ADHD e curato. La madre sta cercando di capire come vivere adesso e come costruire relazioni con lui. Condividi nuove informazioni con gli altri. Ma ognuno di coloro che lo circondano ha la sua visione della situazione. Ci sono molti punti di vista e sono incompatibili tra loro. Proviamo a trattare separatamente ogni gruppo di credenze.

Questo punto di vista è più comune di altri, ed è meglio lasciarlo in pace. È quasi impossibile convincerlo. Puoi portargli letteratura speciale, mostrargli diagrammi, parlare dei lobi frontali, della disfunzione del controllo, persino della ricaptazione dei neurotrasmettitori nella fessura sinaptica ... Ma affinché un'immagine del mondo cambi nella mente di una persona, deve passare molto tempo, deve poi osservare e giungere a certe conclusioni.

Il problema con i bambini viziati è che gli adulti non hanno posto limiti al loro comportamento accettabile. Non appena questi limiti vengono fissati con la giusta misura di serietà, il comportamento dei bambini si normalizza. Nel caso dell'ADHD il problema è diverso: anche se il bambino sa molto bene come comportarsi e vuole davvero comportarsi bene, fallisce comunque a causa della sua impulsività. Questo non significa che non abbia bisogno di stabilire dei limiti: deve assolutamente farlo!

L'iperattività è una finzione nuova

"Dov'erano prima questi ragazzi?" - chiedi a persone che sono sicure che l'ADHD sia stato inventato qualche anno fa. Ma anche prima questi bambini erano nello stesso posto in cui si trovano ora: in ogni classe. Tutti, forse, possono ricordare uno o due teppisti e perdenti, bei giullari, attaccabrighe e brutte persone. Con un alto grado di probabilità, questo è esattamente quello che erano.

Inoltre, un perdente e un bullo è una figura molto popolare nella letteratura per bambini, descritta in dettaglio in molte opere in tutto il suo splendore. Se analizziamo i libri preferiti per bambini, tenendo conto delle moderne idee scientifiche sulla natura delle difficoltà scolastiche, vedremo un deficit di attenzione, un ridotto livello di attivazione cerebrale e iperattività e difficoltà di apprendimento specifiche, classificate, tuttavia, come pigrizia e teppismo.

Il problema della sovradiagnosi esiste: la diagnosi di iperattività nei bambini a volte viene fatta con poca attenzione, a volte del tutto poco professionale. Si sente spesso dire qualcosa come "il dottore ha fatto la diagnosi durante la visita medica scolastica" o "gli psicologi sono venuti a scuola, sono stati testati, diagnosticati".

Questa è una violazione della normale procedura diagnostica, che richiede la compilazione di questionari di più pagine, un'accurata raccolta di anamnesi e una conversazione con l'insegnante. I medici che prendono sul serio la diagnosi trascorrono diverse ore solo a parlare con i genitori.

Uno psicologo non può "diagnosticare" nulla. L'insegnante, ancora di più. Uno psicologo può descrivere il problema al genitore, suggerire a cosa potrebbe essere correlato e consigliare loro di consultare un medico.

Il medico non diagnostica "ADHD" sulla base di un esame di cinque minuti del bambino durante la visita medica scolastica e nei quindici minuti assegnati per un appuntamento in clinica, non può nemmeno diagnosticarlo.

Inoltre, non esiste un protocollo ufficialmente accettato per la diagnosi di ADHD nel paese. Nel frattempo, il problema della sovradiagnosi non andrà da nessuna parte. Tuttavia, se a qualcuno viene diagnosticato l'ADHD in modo analfabeta, ciò non significa che un tale disturbo non esista.

La domanda su chi è più infastidito dall'ADHD - il bambino o altri - non è così semplice come sembra. In effetti, tali manifestazioni di un bambino esauriscono gli adulti, li portano all'esaurimento, soprattutto se si tratta di iperattività nei bambini in età prescolare più giovani.

Ma anche i bambini hanno difficoltà. Uno studio pubblicato sulla rivista Advances in Medical Sciences nel 2009 mostra che i bambini con ADHD hanno quasi il doppio delle probabilità di tasso di infortuni(particolarmente frequenti sono distorsioni, ferite aperte della testa, del collo, del corpo e degli arti, nonché fratture degli arti). Il rischio di lesioni gravi (frattura del cranio, collo, colonna vertebrale, fratture del cranio e danni cerebrali, danni ai nervi e al midollo spinale) è tre volte superiore con l'ADHD.

In forme gravi di iperattività e disattenzione, alcuni bambini si sviluppano persino abbandono pedagogico- questo è con intelligenza normale e genitori amorevoli e attenti! Solo affinché un bambino si sieda per ascoltare un libro, imparare i colori, iniziare a capire lettere e numeri, deve concentrarsi. E non può farlo in condizioni normali, ed è anche positivo che i genitori o gli insegnanti possano escogitare metodi per catturare la sua attenzione instabile e utilizzare al massimo i pochi minuti che hanno.

Comune nell'ADHD problemi con le abilità sociali: i bambini capiscono peggio le regole di comportamento con i coetanei, scherzano, è più difficile capire gesti ed espressioni facciali, reagiscono troppo impulsivamente, sono troppo impazienti, non seguono la coda, gli piace comandare non per affari. Prima o poi, molti di questi bambini si ritrovano senza amici, e questo già impedisce loro di vivere personalmente, e non degli adulti.

Anche la disattenzione, la casualità, la disorganizzazione creano loro problemi: è molto difficile studiare, è impossibile far fronte a cose così semplici come mantenere un ordine minimo nelle proprie cose e affari senza un aiuto esterno. Ancora più difficile - quando queste caratteristiche portano a conflitti con gli altri. Di per sé, le manifestazioni dell'ADHD non sono così gravi come la loro conseguenza: il disadattamento sociale.

Molti studi dimostrano che il costo sociale dell'ADHD se un bambino non riceve aiuto in tempo è molto alto. Nella maggior parte dei bambini adulti, il disturbo persiste nell'età adulta.(Il ricercatore Russell Barkley ritiene che solo il 20-35% degli adulti "supera" il proprio ADHD in realtà.)

Molti bambini con ADHD sviluppano di più problemi seri(comportamento antisociale, disturbi dell'apprendimento, bassa autostima, depressione) e nel 5-10% dei casi - e diagnosi più gravi (disturbo affettivo bipolare, disturbo del comportamento antisociale).

Il 10-25% abusa di alcol e sostanze psicoattive. Il 25-36% non finisce la scuola. Le persone con ADHD hanno difficoltà ad adattarsi nuovo lavoro, i lavori che trovano spesso non corrispondono al loro livello di istruzione e qualifiche. Cambiano lavoro più spesso, di solito perché sono annoiati oa causa di conflitti. Loro hanno più problemi nelle relazioni con amici e amanti, il livello dei conflitti familiari e dei divorzi è più alto. Livelli più elevati di violazioni del codice della strada, più incidenti - e questi incidenti sono più gravi.

Alcuni genitori radicali chiedono che la società si adatti ai bambini. Idealmente, ovviamente, il movimento dovrebbe essere bidirezionale. Ma se la società non si muove verso il bambino, è necessario non solo lavorare per cambiare la società, ma anche aiutare il bambino a sopravvivere nella società che esiste.

A metà degli anni 2000, il concetto di "Indigo Children", esposto nell'omonimo libro degli americani Jen Tober e Lee Carroll, si è diffuso tra i genitori di bambini difficili. I suoi sostenitori sono convinti che i bambini con ADHD siano di fatto una nuova tappa nello sviluppo dell'umanità: i bambini sono particolarmente dotati, brillanti, semplicemente si annoiano a scuola e hanno bisogno di una pedagogia diversa, non repressiva.

Questo concetto è interamente religioso, esoterico, confinante con le idee del movimento occulto New Age ( Nuova era). Accettarlo per fede o meno è una questione di visione del mondo personale. Il valore scientifico del concetto è zero; le idee principali sono principalmente di interesse religioso.

La storia dell'emergere dei "bambini indaco" è più o meno questa: Lee Carroll, un uomo d'affari che vende apparecchiature radio, nel 1989, secondo lui, è entrato in contatto con un'entità aliena chiamata Krion. Krion iniziò a dettargli dei messaggi. Quindi i seguaci di Carroll, che si definiscono "operatori di luce", iniziarono a riunirsi per sessioni di dettatura. Krion ha dettato a Carroll molte informazioni varie sulla salvezza dell'umanità, incluso menzionare che sono previsti cambiamenti nel DNA umano e l'umanità si evolverà ulteriormente. I bambini indaco, secondo le credenze dei "lavoratori della luce", sono il prossimo anello dell'evoluzione umana: il libro dice che il loro DNA è disposto in modo diverso (cosa completamente assurda dal punto di vista della genetica).

Il libro annunciava che una nuova generazione di bambini era venuta al mondo. Ora il 90% di loro è nato (cioè il 10% rimane standard). Indaco prendono il nome perché la chiaroveggente Nancy Ann Tepp ha visto un colore blu brillante (indaco) nella loro aura. Per alcuni, questo è già abbastanza per mettere da parte il libro per sempre - di solito si tratta di persone con un pensiero razionale e scientifico.

Ma se una persona ama l'insolito, l'occulto, l'esoterico e allo stesso tempo ha un bambino distratto e iperattivo, il libro sprofonda nella sua anima. Sottolinea specificamente che spesso le anime sagge vengono erroneamente diagnosticate con l'ADHD e trattate invece di essere istruite come dovrebbero essere allevate re, dei e geni. Come mi ha detto una madre di un bambino con ADHD, "Preferirei considerare le sue azioni una manifestazione di genio che le buffonate di un idiota".

Il libro "Indigo Children" contiene l'idea che i bambini non hanno bisogno di essere educati, sanno e capiscono già tutto; hanno solo bisogno di essere diretti. Per i genitori confusi che si trovano in situazioni educative difficili, questo suona come un messaggio di salvezza: non devi inventare niente, devi fidarti del bambino, lui sa tutto.

Ma alla fine, questo si trasforma in uno spostamento della scelta e della responsabilità della scelta sul bambino, che non è ancora pronto per farla. Quindi gli autori hanno dovuto apportare un emendamento: stabilire dei limiti, non consentire la permissività. Qualcuno stesso conosce da molto tempo questa vecchia legge della pedagogia, ma qualcuno, affinché i pensieri semplici penetrino nella coscienza, ha bisogno di notizie dallo spazio esterno, di una visione dell'aura e della promessa di un genio già pronto all'uscita.

Il senso comune del concetto è che un bambino lo è personalità unica, talentuoso e meritevole di rispetto; il bambino ha un grande potenziale che deve essere sviluppato; trattare un bambino come "malato", "difettoso" può rovinare molto.

Amo lavorare con i bambini e sono bravissimi a regredire. Molti di loro - anzi moltissimi - hanno ancora ricordi coscienti di vite passate, e i bambini saranno felici di raccontarvele se chiederai con sincero interesse: "Chi eri prima?" Sono abbastanza recenti dall'Altro Lato e non hanno ancora avuto il tempo di capire che qui non è consuetudine parlare di vite passate. E ovviamente non sanno che ci sono persone che non credono nelle vite passate. Imparando a comunicare in modo coerente, i bambini possono raccontare molto su dove sono stati, cosa hanno passato, chi hanno incontrato in passato e com'è l'Altro Lato. Ma scioccamente spesso mettiamo da parte queste storie, credendo che siano finzione. E prima che i bambini imparino a parlare, possiamo aiutarli molto, soprattutto mentre dormono e la loro mente superconscia senza età è sveglia, semplicemente sussurrando loro di dare tutto il dolore e la negatività delle vite passate alla luce bianca dello Spirito Santo .

Riferendomi a Jay, il suo pediatra ha detto che non riusciva a trovare alcuna ragione oggettiva per l'iperattività del ragazzo e i suoi problemi respiratori. Jay era un bambino eccezionalmente intelligente, affabile e bonario. Tuttavia, la sua malattia ha causato incubi, attacchi di panico, incapacità di concentrazione e problemi di disciplina a scuola. Il pediatra ha eseguito tutti gli esami possibili, indirizzato il ragazzo a psichiatri infantili, provato vari farmaci e trattamenti non farmacologici. Il dottore non mi ha detto che ero la loro "ultima speranza", ma eravamo buoni amici e parole del genere non mi avrebbero offeso. La cosa principale è che ha ancora composto il mio numero e ha chiesto aiuto.

Jay si è rivelato davvero un bambino insolitamente carino, gentile, intelligente e curioso con un meraviglioso senso dell'umorismo. Il ragazzo era interessato a tutto ciò che c'era in ufficio: era particolarmente felice dei disegni dei miei nipoti. Voleva saperne di più su di loro. Come un vecchio rivolto alla sua età, ha confessato: "Io amo davvero i bambini, e tu?" Quando gli ho chiesto se era felice, Jay ha risposto: "Voglio essere felice". Non si può nemmeno immaginare un cliente più suscettibile all'ipnosi: la sua apertura si era già manifestata nella facilità con cui entrava in trance. Ho detto al ragazzo di trovare un punto di accesso ai suoi problemi, e non ho potuto fare a meno di sorridere quando ha risposto semplicemente, prontamente: "Lo troverò ora".

Il bambino iniziò subito a parlare della vita in South Carolina. Era un uomo sposato con "una donna grossa di nome Anna. È molto brava". Hanno avuto dodici figli e Jay ha lavorato duramente nel ranch: allevava cavalli. Amava i bambini e si sentiva benissimo nella loro compagnia rumorosa, attiva e spensierata - gli piaceva particolarmente quando si riunivano tutti a tavola la sera o andavano in chiesa la domenica. Ma Jay è stato chiamato "alla guerra". Non voleva lasciare la sua famiglia. Desiderava in anticipo la loro vita amichevole e semplice e temeva che non sarebbe mai tornato a casa. Jay è stato assegnato come marinaio su una nave militare e nel taschino della camicia portava sempre una fotografia di sua moglie e dei suoi figli. Presto la loro nave entrò in una battaglia navale. Jay è morto sul colpo: un "pezzo di ferro" gli ha rotto la gola.

Jay ha poi ricordato la vita in Danimarca. Era un contadino sposato e madre di dieci figli. Mentre parlava della sua famiglia, Jay iniziò a ridacchiare piano. Gli ho chiesto qual era il problema. Il ragazzo ha detto di aver riconosciuto lo stesso Naughty Child come la sua attuale madre, ed era contento che ora fosse il suo turno di cercare di tenerlo a freno. Quando il danese aveva solo trentaquattro anni, morì di polmonite. Jay ha ricordato come la donna giaceva da sola nella stanza e ascoltava il clamore dei bambini fuori dalla porta della camera da letto. La loro vita va avanti, hanno bisogno di una madre e lei non ha più la forza per essere lei...

Jay ha ascoltato con molta attenzione tutte le mie spiegazioni. Gli ho detto che le cellule del suo corpo ricordano quelle due vite passate, ed è per questo che è difficile per lui respirare in questa vita.

Per quanto riguarda l'iperattività, è abituato a famiglie numerose e rumorose con molti bambini. Tuttavia, ha dovuto separarsi da tali famiglie due volte per ragioni al di fuori del suo controllo. In questa vita, Jay è figlio unico e più rumore e confusione crea, più si sente sicuro di sé. Questo comportamento gli permette di sbarazzarsi della delusione delle vite passate che ha lasciato senza essere pronto per questo.

Ho chiamato i genitori di Jay una settimana dopo per chiedere loro come stavano andando le cose. Madre e padre facevano a gara tra loro per dirmi che i problemi respiratori dopo la nostra sessione erano scomparsi, e l'insegnante ha chiamato dalla scuola e ha chiesto se il ragazzo stava prendendo nuove pillole, poiché è diventato più calmo e concentrato di prima.

Sei mesi dopo, abbiamo parlato del ragazzo con il pediatra che me lo ha indirizzato. Non solo i problemi respiratori del bambino sono completamente scomparsi, ma non ha mai avuto il naso che cola per tutto l'inverno. Il pediatra ha annullato il corso di farmaci prescritto a Jay in precedenza. Si è scoperto che il ragazzo può controllare perfettamente il suo comportamento da solo. Sua madre dice che anche il suo rendimento a scuola è notevolmente migliorato: se prima studiava per due, nell'ultimo quarto ha solo quattro e una tripla.

Non so cosa hai fatto... - iniziò il pediatra.

Ma ha funzionato, ho finito per lui.