Rébusy v ruskom jazyku 5. Rébusy a krížovky v ruskom jazyku v ruskom jazyku (7. ročník) na danú tému. Základné pravidlá pre zostavovanie hádaniek
V 1. ročníku deti nevedia písať písmenká, ale veľmi radi kreslia. A jedna z prvých domácich úloh v 1. ročníku: nakresliť rébus. Takáto úloha sa nachádza aj v ABC mnohých autorov.
"Ako nakresliť rébus v 1. ročníku?" pýtajú sa rodičia. Veľmi jednoduché. Musíte len poznať pravidlá pre zostavovanie hádaniek. Tieto pravidlá si deti ľahko zapamätajú a veľmi sa im páčia. Keď poznáte hádanky, môžete ľahko vyriešiť matematické hádanky alebo hádanky v ruštine v 5. ročníku.
Hádanky sa vyvíjajú logické myslenie prvákov, fantáziu a obzory. A veľmi radi hádanky nielen riešia, ale aj skladajú.
V 1. ročníku môžete usporiadať hlavolamovú súťaž, kde deti ukážu svoju vynaliezavosť a umelecké schopnosti.
Ponúkame hádanky s odpoveďami. Každý prvák bude vedieť vymyslieť a nakresliť rébus na ľubovoľné slovo z učebnice.
Hádanky nakreslené deťmi 1. ročníka
Odpoveď: okno
Odpoveď: korálky
odpoveď: škola
Tento typ zadania sa stále pomerne často používa na hodinách ruského jazyka.
Učiteľ môže triede na začiatku hodiny ponúknuť krížovku s cieľom aktualizovať vedomosti alebo nastoliť problém novej hodiny.
Krížovka ponúkaná na konci hodiny môže byť akýmsi zhrnutím práce na hodine.
Krížovky, reťazové slová a iné hlavolamy sú nevyhnutné v prípadoch, keď je potrebné deťom poskytnúť istý druh chvíľky odpočinku: prepínanie pozornosti, možnosť pozrieť sa jazykové javy z iného uhla pohľadu – dobrá príležitosť na podporu duševnej aktivity žiakov v triede.
Okrem toho sa krížovky môžu stať formou kontroly v ktorejkoľvek fáze učenia. V tomto prípade ho možno študentom nielen ponúknuť v hotovej podobe, ale aj samotní študenti môžu lúštiť krížovku na preberanú (študovanú) tému.
Nižšie je uvedený malý súbor hádaniek a krížoviek, ktoré môžu byť pre učiteľa užitočné.
Poznáte príslovia?
1. Slovo je ... a ticho je zlato. ( Strieborná. )
2. Možno áno nejako to nie je dobré ... ( Prinesie).
3. Milý ... a mačka je potešená. ( Slovo. )
4. Obchod ..., zábava - hodina. (čas. )
5. Kde tenké, tam a ... ( roztrhané).
6. Penny ... šetrí. ( rubeľ. )
7. Jeden s dvojnožkou a ... s lyžičkou. ( Sedem. )
Krížovka „Slová pre syčivú spoluhlásku“
Vyriešenie tejto krížovky pomôže žiakom zapamätať si pravopis slov rôzne časti reči, ktoré sa končia syčavou spoluhláskou. Všetky slová, ktoré žiaci zadajú do buniek krížovky, končia syčaním, no len niektoré z týchto slov majú koncové ь.
Vodorovne:
1. Podstatné meno mužského rodu, II skloňovanie, označujúce nepremokavý kabát.
3. krátka forma prídavné menoštipľavý v mužskom rode.
4. Podstatné meno ženského rodu, skloňujem, príbuzný so slovom mraky , v genitív množné číslo.
6. Častica.
8. Podstatné meno rikša v genitíve množného čísla.
10. Nedokonavé sloveso bez predpony, ktoré má rovnaký koreň ako slovo horieť .
13. Nedokonavé sloveso, homonymum slovesa byť , v prítomnom čase, v 2. osobe jednotného čísla imperatív.
14. Podstatné meno ženského rodu I, skloňovanie, ktorým sa označujú miesta pre divákov v divadle, v genitíve množného čísla.
Vertikálne:
1. Krátka forma prídavného mena ekvivalentná k participiálnemu obratu podobajúci sa .
2. Podstatné meno ženského rodu, III skloňovanie, označujúce žieravinu chemická zlúčenina ktorý sa sfarbí lakmusovým papierikom do modra.
4. Podstatné meno ženského rodu, III skloňovanie, synonymum slova diera .
5. Podstatné meno ženského rodu, III skloňovanie, synonymum slova absurdnosť.
7. Krátka forma prídavného mena fešák .
9. Druhá osoba jednotného čísla prítomného času od slovesašiť .
11. Príslovka spôsobu pôsobenia, rovnaký koreň so slovesom skok.
12. Podstatné meno ženského rodu, III skloňovanie, antonymum k slovu sladkosť .
14. Podstatné meno ženského rodu, III skloňovanie, antonymum k slovu pravda .
15. Jedna z troch sykavých prísloviek, v ktorých mäkké znamenie nie je napísané.
odpovede:
Horizontálne: 1 - pláštenka; 3 - horenie; 4 - oblaky; 6 - il; 8 - rikša; 10 - horieť; 13 - jesť; 14 - klamstvá.
Vertikálne: 1 - podobné; 2 - alkálie; 4 - únik; 5 - nezmysel; 7 - pekný; 9 - šiť; 11 - skok; 12 - horkosť; 14 - klamstvo; 15 - už.
∙ Pomocou šifry nájdite slová za týmito číslami čo najrýchlejšie:
9810 1086 4611 | 3467 10439 108910 34911 10471 9473 | 35121 25131 28517 109121 54687 281101 |
Šifra:
AVGILMNORTHA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
odpovede:
Poznámka. Analogicky s touto úlohou môže učiteľ zašifrovať názov časti reči, ktorá sa práve študuje, alebo morfologické znaky, ktoré sa budú na hodine študovať.
Vyriešte nasledujúce úlohy:
∙ Oddeľte ovocie od rastliny.
SOSHISNSHAKA
Komentár: preškrtnutím písmen slova „šiška“ (ovocie) dostaneme názov rastliny – slovo „borovica“. Ostatné úlohy sa riešia rovnakým spôsobom.
∙ Bielu rozpustite v priehľadnej.
SWOADHARA
Odpoveď: voda; cukor.
∙ Vytiahnite horúce a zostaňte chladné.
KIAIPYASTOBEKRG
Odpoveď: vriaca voda, ľadovec.
∙ Nájdite priateľa a nepriateľa Pinocchia.
MABALZVILINOA
Odpoveď: Malvína, Basilio.
∙ Prečiarknite jedovaté - nechajte jedlé.
POOPGANENOKKA
Odpoveď: muchotrávka, medovník.
∙ Čo najrýchlejšie z každého riadku vyberte len tie písmená, ktoré sa neopakujú, a vytvorte si z nich želanie.
AOBOOUADA -_________________________
IPIRTPEIR - __________________________
EPVFESFPE - _________________________
VYULGVDLAYU - _________________________
JZSUUCHZHAZ - __________________________
OASAOTALO - __________________________
GTSIDVGTSYD! – ___________________________
Odpoveď: Buďte vždy šťastní!
∙ Slovo nie je vrabec: ak vyletí, nechytíš ho. Ale stále sa snažíte zachytiť slová, ktoré odleteli zo stránky.
Sneh ___________________ visel nízko nad mestom. Večer sa začalo _______________. Sneh napadol vo veľkom _________. Studený vietor zavyl ako divý ____________________. Na konci opusteného a hluchého __________ sa zrazu objavilo dievča. Bola chudá a chudá. Pomaly sa pohybovala dopredu, plstené topánky padli z nôh a __________________ musela ísť. Mala na sebe zlé ___________________ s úzkymi rukávmi a ____________________ na pleciach.
∙ Predtým, než budete niekoľko populárne výrazy“, v ktorom chýbajú rovnaké slová. Hádajte ich. Robte s nimi návrhy.
Z...zle. Majster všetkých...
Sedieť dozadu… Zlatá…
∙ Vytvorte anagramy.
Napríklad: Kočiar je raketa.
∙ Po analýze vzorky vložte požadované slovo:
Hľadané slová: ropucha, koža, jaskyňa, prístav, rosa, slon, zajatie, téma, hanba, kábel.
∙ Vyberte slovo, ktoré bude slúžiť ako koniec prvého a začiatok druhého (počet bodiek zodpovedá počtu písmen):
Hľadané slová: cieľ, tol, roh, poklad; šok, prúd, veľa, boj; džús, raj, bar, hostina; stôl, sen, hostina, rad; démon, cibuľa, čaj, obraz; mot, smrek, konať, kat.
Verbálne testy
Nájdite bežné koncovky slov zoskupené v stĺpcoch:
Požadované koncovky označených slov: -OL; -OM; -AIKA; -OD; -JEŤ; -V; -EN; -OL.
Čínske slovo "Zámeno"
Takmer všetky slová v tomto reťazovom slove sú zámená. Hádajte, čo sú to za slová.
1. Osobné zámeno 3. osoby mužského rodu. ( On.)
2. Osobné zámeno 1. osoby množného čísla v páde datívu. ( USA.)
3. Pomenujte slovný druh, ktorý sa používa namiesto podstatného mena, prídavného mena alebo číslovky. ( zámeno.)
4. Osobné zámeno 3. osoby jednotného čísla mužského rodu. ( Jeho .)
5. Zámeno, ktoré sa mení podľa pohlavia. ( On.)
6. Osobné zámeno 1. osoby množného čísla genitívu. ( USA.)
7. Ukazovacie zámeno s kvantitatívnym významom. ( Toľko.)
8. Názov kategórie zámen podobných opytovaciemu v datíve mužského rodu jednotného čísla. ( Relatívna.)
9. Názov kategórie zámen, do ktorej patrí zámeno „že“ v inštrumentálnom páde množného čísla. ( Ukazovanie .)
∙ Ak tu vyobrazené objekty zadáte na web správne, tak v určenom páse prečítate zemepisný názov. Pomenujte to.
Odpovede: 1 - vlak; 2 - rukoväť; 3 - morka; 4 - proteín; 5 - žralok; 6 - lampa; 7 - taxi; 8 - ihla; 9 - mačka; 10 - vodný melón.(Pobaltie.)
∙ Napíšte názvy všetkých nakreslených objektov do buniek od okraja do stredu. Ak správne vyberiete všetky slová, tak v treťom riadku prečítate názvy troch kontinentov.
Odpovede: 1 - vlak; 2 - pohovka; 3 - písací stôl; 4 - zelenina; 5 - repa; 6 - vlajky; 7 - žeriavy; 8 - koza; 9 - vták; 10 - klavír; 11 - skrine; 12 - bunda; 13 - značka; 14 - kniha; 15 - bábika; 16 - oči.(Európa, Ázia, Afrika.)
∙ Ak do diagramu zadáte správne nasledujúce slová, potom v uvedených riadkoch prečítate mená 2 dievčat a 1 chlapca.
1. N ... správne .... 2. K ... prúd. 3. M...l...doy. 4. Kôň ... d. 5. ... lta. 6. Mokrý ... r. 7. Príbuzenstvo…. 8. Mama.
Odpovede: I. - Nataša, II. - Voloďa, III. - Marína.
∙ Napíšte názvy objektov do buniek a uvidíte, že niektoré písmená sú spojené čiarami. Nájdite začiatok tejto hádanky a pohybujte sa po riadkoch od písmena k písmenu a prečítajte si príslovie.
Odpovede: 1 - kravata; 2 - okno; 3 - učebnica; 4 - notebook; 5 - peračník; 6 - zemeguľa; 7 - pravítko; 8 - tisíc; 9 - kompas; 10 - portfólio.
(Dokončil som prácu - kráčaj smelo.)
Krížovka "Raz - preteky"
Do políčok vyplňte slová (podstatné mená, prídavné mená a slovesá) s predponami RAZ- (ľavá strana) a RAS- (pravá strana). Na pravej strane vo všetkých slovách by mal byť súbeh spoluhlások na križovatke predpony a koreňa.
1. Pohyb s cieľom získať rýchlosť. 2. Miesto rozdvojenia Železničná trať. 3. Zhromažďovanie informácií o nepriateľovi. 4. Príliš voľný, známy. 5. Rozdeľte čiarami do grafov. 6. Nezhody, spory. 7. Bifurkácia (kmeň, strom, cesta atď.). 8. Rozchod, život ďaleko od blízkych. 9. Neusporiadaný, neopatrný človek v podnikaní. 10. Uvoľnenie z nákladu. 11. Rozhovor. 12. Úplná porážka nepriateľa. 13. Časť textu zvýraznená nadpisom, číslom atď. 14. Slaná voda na nakladanie zeleniny. 15. Mladé rastliny pestované na presádzanie. 16. Zdravý rozum schopnosť správne myslieť. 17. Predĺženie lehoty splatnosti, povolenie platby v splátkach. 18. Nepozorný, neustále niečo zabúda alebo zamieňa. 19. Čas pred východom slnka. 20. Druh exekúcie. 21. Rýchlo krájajte niečím ostrým. 22. Odstráňte sedlo z osedlaného zvieraťa. 23. Škôlka. 24. Posielanie akýchkoľvek predmetov, dokumentov, listov na rôzne miesta. 25. Malý kus umenia v próze. 26. Trovy, trovy konania.
Odpovede: 1 - beh; 2 - vlečka; 3 - prieskum; 4 - drzý; 5 - graf; 6 - spor; 7 - vidlica; 8 - oddelenie; 9 - slob; 10 - vykladanie; 11 - rozhovor; 12 - porážka; 13 - rez; 14 - soľanka; 15 - sadenice; 16 - dôvod; 17 - splátkový kalendár; 18 - rozptýlené; 19 - svitanie; 20 - prevedenie; 21 - rez; 22 - odsedlo; 23 - škôlka; 24 - zasielanie pošty; 25 - príbeh; 26 - spotreba.
Čínske slovo "podstatné meno"
Účel: zopakovať tvorenie niektorých podstatných mien.
Všetky slová v tomto reťazovom slove (v tvare písmena „C“) sú podstatné mená. čo sú to za slová?
1. Podstatné meno 1. deklinácie, označujúce neupraveného človeka. ( Slob.)
2. Podstatné meno ženského rodu, 1. deklinácia, synonymum pre výrazozbrojené silyv genitíve jednotného čísla. ( armády.)
3. Podstatné meno mužského rodu, 2. deklinácia, synonymum slova idol v inštrumentáli jednotného čísla. ( Idol.)
4. Podstatné meno mužského rodu 2. deklinácie so zdrobnenou príponou utvorenou od podstatného mena medveď . (Plyšový macko.)
5. Podstatné meno mužského rodu 2. deklinácie s príponou - box označujúce povolanie a utvorené od slova kameň . (Mulár.)
6. Podstatné meno ženského rodu, 1. deklinácia, ktorá je pomenovaním hydiny, v datíve jednotného čísla. ( kura.)
7. Podstatné meno ženského rodu, 3. deklinácia, čo je názov dreviny, v datíve množného čísla. ( Elam.)
8. Podstatné meno mužského rodu, 2. deklinácia, označujúca stavbu na presun a prechod cez rieku, v genitíve množného čísla. ( Mostov.)
9. Podstatné meno stredného rodu, v ktorom sa pri skloňovaní objavuje prípona - en , v genitíve množného čísla. ( krát.)
Sekcie: Základná škola
Hry, hádanky, krížovky, šarády, rébusy učia deti myslieť obrazne, porovnávať, nachádzať rozdiely, premieňať jeden predmet na druhý. Niekedy majú študenti samostatnú spontánnu potrebu vymyslieť obrázok, aby si zapamätali pravopis ťažké slovo. Okrem toho všetko školáci rozvíjajú veľkú pozornosť na slovo, jeho štruktúru, zloženie. Vidia slovo z rôznych strán, učia sa premýšľať, rozprávať sa o ňom. V práci sa môžu vyskytnúť chyby, ale so zručným vedením myšlienkového procesu sa všetko ľahko odstráni a pravda sa rodí v spore.
Nezačiarknuté neprízvučné samohlásky.
1. Hry "10 OS"
Os- - a
Na tejto osy je v októbri pozlátenie,
Os- - a
A tento rastie na lúke pri močiari,
- os-a
Tento má na labkách zelené ihličie,
- os - - - a-
Je nebezpečné hrať na tom hry
- os - - - a - -
Táto osa letí na Mesiac
- os - - - - a
Tento chudne a topí sa na slnku,
- - os - - - - a - -
Táto osa sa predáva vo fľaši
- os - - - a
Tento sa bojí horčice a vidličky,
- os - a
Z toho dieťa spí v kolíske,
- o - s - - - - a
Táto trieda sa zakráda ako myš.
Odpoveď: osika, ostrica, borovica, chodník, astronaut, cencúľ, kyslé mlieko, klobása, bradavka, nápoveda.
2. "Pole zázrakov"
Niektoré listy sú už otvorené. Ostatné je na vás. Vyriešte a zapíšte si príslovie o zime.
D - ka- - - - o - - - - - - - a z - mu n - - - on- - .
Odpoveď: December končí rok a začína zima.
3. "Tri straky."
- Slávik, škovránok, kakadu.
- Sova, vrana, prepelica.
- Sokol, vrabec, kanárik.
4. Šarády.
Prvá je poznámka, druhá je tiež,
A celok je ako fazuľka. (fazuľa)Prvá je výhovorka, druhá je letný dom,
A celok je niekedy ťažko riešiteľný. (Úloha).
5. Hádanky
6. "Vocabular Domino"
Hra môže pozostávať zo slovnej zásoby pre ktorúkoľvek triedu. K tomu si vystrihnite 28 kartičiek s rozmermi 5 × 8 cm, do hornej časti kartičiek sú napísané slová s chýbajúcim písmenom a do spodnej len písmená, ktoré v iných slovách chýbali. Úlohou detí je nahradiť kartičku s obrázkom písmena, ktoré je v tomto slove potrebné, za slovo s chýbajúcim písmenom. Prvý ide žiak, ktorý má kartičku s nápisom „Vlasť“. (Pozri Príloha 1 )
Domino je možné vyrobiť na akúkoľvek tému.
7. Grafické asociácie.
Podstatou metódy je vidieť podobnosť tvaru písmen a predmetov. Deti si robia vlastné kresby, môžete to urobiť priamo v zošite na hodinách.
Vyskúšajte tieto triky! Nemáte potuchy, aké je to zaujímavé a vzrušujúce!
Nevysloviteľné spoluhlásky.
Existujú spoluhlásky ako V, D, T, L.
Nie sú počuť všetky slová
Ale všade sú potrebné.
Aby ste vedeli, kam ich napísať,
Musíme skontrolovať slovo.Smutný
smutný — smútok
nebudem smutná.
Smutné – „T“ nezabudne.Neskoro
Neskoro - skontrolujte neskoro,
V slove neskoro bolo napísané „D“.Slnko
V slove slnko „L“ nepočujeme.
Napíšeme slovo slnko.Hviezda
Hviezda - skontrolujte hviezdu.
Hviezda - "D" vždy píšte.Ahoj
V slove ahoj "B" nepočuť,
Skontrolujme zdravie.
Prajeme vám všetkým pevné zdravie
A v slove ahoj "B" nezabudni.
Hádanky.
Vo dne v noci klope
Akoby to bolo nastavené.
Bude zle, ak
Toto klopanie prestane. (Srdce)Čo je vyššie ako les, krajšie ako svetlo, horí bez ohňa? (Slnko)
Keď si ľahnem na chrbát
Nie je vo mne úžitok
Ale pritlačte ma k stene
Hneď bude pre mňa prípad. (Rebrík).
Pravopis syčanie zhi-shi, cha-cha, chu-shu.
1. Hádanky
Pila v ústach, žila pod vodou.
Všetkých vystrašila, každého pohltila a teraz sa dostala do kotla. (šťuka)Bývajú na streche
Majú veľmi radi mačky. (myši)Divoká ruža s jasne červenými bobuľami. (Šípka).
Klopanie, klopanie celý deň
Nikto sa nebojí.
Uvažuje o celom storočí,
Ale nie človek. (hodiny)Jedlá s dlhým nosom a okrúhlym chvostom. (kanvica).
2. Hádanky
3. Krížovky
4. Nahraďte jedným slovom.
- Prežúvavec s veľmi dlhým krkom. (Žirafa).
- Čo je pre človeka najcennejšie? (Život).
- 60 minút (hodina).
- Hustý hustý les. (Húšť).
- Dravá ryba s ostrými zubami. (šťuka).
- Z čoho sú vyrobené ťažké panvice? (Liatina).
- Zvieratá, ktoré nosia potravu na chrbte. (Ježkovia).
Párové znelé a neznelé spoluhlásky.
1. Šarády.
S hluchou spoluhláskou vylievam do poľa,
S vyjadreným - ja sám zvoním v šírke. (Spike - hlas).S hluchými - kosí trávu,
S hlasom - žerie listy. (Kosa - koza).S "m" - príjemné, zlaté, veľmi sladké a voňavé.
Stáva sa to s písmenom „l“ v zime a zmizne na jar. (Med - ľad).S hluchým syčiacim kruhom ako lopta,
S hlasovým - ako horúci oheň. (Lopta - teplo).
2. Hra "Reťaz".
Jeden zo študentov volá slovo so znelou alebo hluchou spoluhláskou, človek, ktorý sedí vedľa neho, volá testovacie slovo. Napríklad: priateľ - priateľ, zub - zuby atď.
3. Hádanky.
Pravopis znelých a neznelých spoluhlások na konci slova.
Potiahnem povraz - hora sa zdvihne. (Ťava).
Starý vtipkár neprikazuje stáť na ulici,
Ťahá domov za nos. (Mrazenie).Nasleduje ťa
Aspoň zostane na mieste. (Track).
Pravopis znelých a neznelých spoluhlások pred spoluhláskami.
Narodil sa v lese, žije v lese. (Loď).
Plnená páperím, leží pod uchom.(Vankúš).
Z jednej strany les a z druhej pole. (Kabát).
4. Krížovka.
| od | n | e | do | A | |
| P | R | s | do | A | |
| f | l | ale | do | A | |
| do | R | s | do | A | |
| o | R | e | do | A | |
Cvičenia na obohatenie slovnej zásoby detí.
1. Nahraďte jedným slovom zo 4 písmen:
Kamarát -…. , nepriateľ je ... ,
Vojak - ..., práca - ..., chôdza - ....
2. Nájdite skryté slovo.
Búda (lev), udica (dcéra), kosa (osa), stĺp (stôl), štrbina (smrek).
3. Uhádni slovo.
K - r - n d - w (ceruzka), d - f - r n - d (v službe), l - s t - p - d (pad lístia), s - m - sh k - (zima).
∩ ^ ; ∩ ^ ; ¬ ∩ ^ ; ∩ ; ¬ ∩ ^ ; ∩; ¬ ∩.
Deti vymýšľajú slová pre tieto schémy.
Samozrejme, práca s objektovými a schematickými modelmi sa vyvíja fonematické uvedomenie, ostražitosť pravopisu a kognitívna aktivita, pretože to zodpovedá vekové charakteristikyžiaci vo veku základnej školy.
Záver.
Navrhovaná metodika sa svojou povahou vyvíja, čím sa realizuje hlavný cieľ základné vzdelanie. Prevádza študenta zo stavu predmetu štúdia do predmetu štúdia. vzdelávací materiál. Žiak sa učí podľa svojich možností, rozvíja sa v ňom záujem, pocit zadosťučinenia, chuť pracovať.
Samozrejme, vývoj nového je zložitý a rozporuplný proces. Akékoľvek metódy a techniky sa stanú účinnými až vtedy, keď sú prirodzene votkané do už zavedeného metodického systému, akceptované učiteľom a odskúšané v praxi.
V tomto článku sme popísali metodiku štúdia pravopisu neoveriteľných neprízvučných samohlások, nevysloviteľných spoluhlások, párových znelých a nepočujúcich spoluhlások, slov s kombináciami zhi-shi, cha-cha, chu-shu a tiež sme popísali cvičenia zamerané na obohatenie slovná zásoba deti.
Získané výsledky potvrdili vysokú účinnosť tejto techniky. Študenti si zároveň rozširujú obzory, zlepšujú rečové schopnosti, rozvíjajú logické myslenie, čo zase prispieva k sile asimilácie látky.
Dobré popoludnie, naši milí čitatelia! Všetky deti chcú mať v lete zaslúžené prázdniny. Ako však zabezpečiť, aby počas prázdnin neprišli o vedomosti, ktoré počas nich získali školský rok? Ponúknite im fascinujúce hádanky v ruskom jazyku, ktoré dokonale precvičia myseľ a myslenie dieťaťa v uvoľnenej atmosfére.
To nie sú všetky výhody vzrušujúcich hádaniek. Pozorne si prečítajte náš článok, ktorý okrem výberu 17 farebných úloh pre deti rôzneho veku a úrovne trénovanosti uvádza základné pravidlá ich riešenia a nechýba ani zoznam bodov o nepopierateľných výhodách takýchto zdanlivo nie veľmi vážna lekcia.
Prečo sú hádanky užitočné?
Názov „rébus“ má latinský pôvod. Hovorilo sa Non verbis sed rebus – „Nie slovami, ale pomocou vecí“. Takže Rebus sa prekladá ako „predmet“ alebo „vec“. Pri riešení hádaniek si dieťa musí zapamätať názvy predmetov, ktoré vidí na obrázku, a robiť s nimi manipulácie zašifrované v úlohe. A toto je celý logický reťazec. Čo iné, okrem zaujímavej zábavy, dáva riešenie takýchto kreatívnych úloh deťom?
- rozvoj inteligencie, pamäti, pozornosti a gramotnosti;
- zvýšenie slovnej zásoby v dôsledku výberu synoným;
- rozvoj vytrvalosti, trpezlivosti, zamerania sa na výsledky;
- učenie sa formou hry alebo súťaže;
- logický tréning vykonaním niekoľkých akcií v mysli.
Základné pravidlá pre zostavovanie hádaniek
Deti sa často obracajú na starších príbuzných so žiadosťou o pomoc pri riešení hádaniek. Aby to nespôsobilo ťažkosti, uvádzame základné pravidlá ich zostavovania:
- Obrátený obrázok - prečítajte si názov zľava doprava.
- Čiarka – zo slova vyhodíme písmeno. Koľko čiarok, toľko písmen odstránime.
- Prečiarknuté písmeno – vylúčte ho z názvu predmetu.
- Písmeno vedľa preškrtnutého alebo použitie znaku „=“ - písmeno nahrádzame.
- Čísla nad obrázkom – používame len tie písmená, ktorých sériové číslošpecifikované v zadaní.
- Číslo v rébuse – píšeme ho slovom: 1 môže znamenať „jeden“, „jeden“ alebo „počítať“.
- Jedno písmeno v druhom - použite predložku "v".
- Obrázok po obrázku – predložka „pre“.
- Jedna položka hore, jedna dole – predložky „nad“ alebo „pod“.
- Písmená alebo obrázky v okolí sú predložky „a“, „y“, „zavináč“.
Hádanky pre mladších žiakov
Pre školákov v 1.-2. ročníku sú vhodné najjednoduchšie hádanky. Pre deti bude zaujímavé sledovať, ako pri nahradení jediného písmena v slove nadobudne úplne iný význam.
(Strapec)
Žiaci 3. – 4. ročníka už majú širší rozhľad a vedia riešiť problémy vo viacerých úkonoch. Preto sa pre nich oplatí vybrať šifrovanie, ktoré je možné vyriešiť v 2-3 etapách:
(vodič)
(kompas)
Puzzle pre študentov stredných a vysokých škôl
Žiaci 5. – 6. ročníka budú radi premýšľať o obrázkoch, ktoré im niečo pripomínajú Každodenný život. Preto bude príslušenstvo k počítaču veľmi praktické. Schopnosť vybrať synonymá bude tiež užitočná, pretože ten istý obrázok možno nazvať „hadom“ aj „kobrou“.
(dikobraz)
(Dubové drevo)
(rakva)
Žiaci 7. ročníka a starší už poznajú mnohé pravidlá a pojmy ruského jazyka. Dajte im tieto hádanky:
Odpoveď bola prijatá nasledovne: v slove „vlajka“ nahrádzame „f“ za „g“, v slove „svorník“ vylučujeme prvé a posledné písmeno.
A čo systém značiek a pravidlá ich umiestňovania? Aký výraz sa na to používa?
(Interpunkcia)
Riešenie: v slove "punk" nahradíme druhé písmeno "y", potom pridáme "T" na "A", vylúčime posledné 2 písmená zo slova "cirkus". Dostávame punk-tua-qi-ya.
A tento rébus možno ponúknuť skutočným učencom:
(predikát)
Ako sme dostali odpoveď? Prvá časť odpovede nie je ťažká: „ska“ + „zu“. A potom vidíme obrátený symbol "omega", ktorý by sa mal čítať ako "agemo". Zahodíme prvé dve písmená a dostaneme „emo“. Zhromažďujeme slovo: say + zu + emo + e.
(zelené príčastie)
Riešenie: „deti“ + „E“ na „H“ + „hodiny“ + „tiger“ + „E“. Vznikajú nám „bacily“.
A na záver úloha, ktorá zaujme spoločnosť stredoškolákov alebo všetkých členov jednej rodiny na dlhý čas:
Celá veta je tu zašifrovaná. Odpoveď dostaneme takto:
- Zo slova "darček" vezmeme 1, 2, 7, 4, 3 znaky. Dávame "dovidenia".
- Zo slova "cukrík" vezmeme 5 a 6 písmen: Dostaneme "et".
- Zo „zoznamu“ berieme len „a“.
- Z "proteínu" - "ka".
- Z "chrobáka" necháme "g".
- Z "domu" - "d".
- Od "myš" - "s".
- Z "jódu" - "th".
- Z "ventilátora" naberáme "do".
- Od "pobrežia" - "vziať".
- Z "metra" dostaneme "tie".
- Z "pera" - "podľa".
- Vyslovujeme V "Z" "Ros". Stávame sa „dospelými“.
- Z „lesa“ berieme „le“.
- Zo „zoznamu“ necháme „či“.
- Objekt nazývame - "klobúky".
- Hovoríme: nad "E" "Li". Dostávame sa „na seba“.
Takže dlho očakávaná odpoveď:
Kým si deti – každé v baretku, dozreli – nasadili klobúky.
Takže to nie je všetko, ukázalo sa! To je záhada! A odpoveďou na hádanku sú huby.
Ruský jazyk v hádankách - vzrušujúce a užitočné
Hádanky sú skvelým spestrením študijný proces a je zaujímavé organizovať voľný čas. Odporúčame vám ponúknuť nielen pripravené úlohy svoje dieťa, ale poskladajte si ich aj sami a motivujte k tomu bábätko.
Počas prechádzky napíšte slovo palicou na zem a požiadajte dieťa, aby nahradilo jedno písmeno iným, aby sa získalo nové slovo. Nechajte ho prečiarknuť písmeno, ktoré nahradil, a navrch napísať nové. Blahoželáme mu k dokončeniu jeho prvého puzzle. A tak ďalej! A dáme niekoľko tipov, ako vyriešiť hádanky so svojím synom alebo dcérou tak, aby to bolo prospešné:
- Neriešte hádanku za žiaka, ak je to škola domáca úloha. Opýtajte sa, čo presne spôsobilo ťažkosti, a vysvetlite, ako sa zo situácie dostať.
- Oboznámte svoje dieťa so základnými pravidlami riešenia hlavolamov.
- Ak dieťa nedokáže vyriešiť úlohu v mysli, nechajte ho napísať odpoveď po častiach na papier.
- Cvičte častejšie doma, na prechádzke, na výlete.
- Konajte nenápadne.