Viedoklis par pasaku Dzērve un gārnis. Krievu tautas pasakas “Dzērve un gārnis. Kas ir pasakas galvenie varoņi?

“Dzērve un gārnis” ir pasaka, kas ir krievu tautas mākslas paraugs. Šodien mēs pārstāstīsim tā sižetu, kā arī mēģināsim izdomāt, kāda galvenā ideja tika ielikta šajā darbā.

Sakot

Tātad mūsu priekšā ir darbs “Crane and Heron”. Pasakai ir ievads, kas būtu jāapsver sīkāk. Tas apraksta jautras pūces lidojumu. Viņa apsēdās, pagrieza asti, paskatījās apkārt un atkal lidoja. Tagad pāriesim pie sižeta.

Sižets

Sakārtojām teicienu. Kā mēs redzam, tas var būt bezgalīgs. Tagad paskatīsimies, kur sākas pasaka “Dzērve un gārnis”. Pirmkārt, stāsts iepazīstina lasītāju ar galvenajiem varoņiem.

Purvā dzīvoja dzērve un gārnis. Galu galā viņi uzcēla sev būdas. Dzērvis nolēma apprecēties, jo viņam kļuva garlaicīgi dzīvot vienam. Viņš nolēma iet un bildināt gārni. Es devos tālā ceļā, šķērsojot purvu septiņas jūdzes! Atnācu un nolēmu uzreiz noskaidrot, vai gārnis šobrīd ir mājās. Viņa viņam teica jā. Bez vilcināšanās mūsu varonis nekavējoties lūdza viņu apprecēties. Varoņa mīļotais atteicās, apgalvojot, ka viņš slikti lido, viņa kleita ir īsa, kājas ir garas un nav ar ko viņu pabarot. Gārnis lika viņam doties mājās, beidzot nosaucot viņu par līgo. Tā dzērve un gārnis šķīrās.

Tomēr ar to stāsts nebeidzas. Celtnis kļuva bēdīgs un devās mājās. Pēc kāda laika gārnis nolēma, ka labāk apprecēties ar dzērvi, nevis dzīvot vienam. Es atnācu apciemot mūsu varoni. Divreiz nedomājot, viņa lūdza viņu precēties. Celtnis tomēr bija dusmīgs uz gārni. Viņš teica, ka viņam viņa tagad nav vajadzīga, un lika viņai doties mājās. Gārnis no kauna sāka raudāt. Atgriezās mājās.

Pēc viņas aiziešanas sāka domāt arī dzērve. Es nolēmu, ka velti es to neņēmu sev. Viņš atkal savāca spēkus un devās pie viņas ciemos. Atnāca dzērve un teica, ka viņš nolēmis precēties ar gārni, un lūdza viņu apprecēt. Viņa sadusmojās un teica, ka nekad nepieņems viņa piedāvājumu. Tad celtnis devās mājās. Gārnis tad nodomāja, ka droši vien nevajadzēja atteikties, jo vienai dzīvot nebija jēgas. Nolēmu atkal sekot celtnim. Viņa devās ceļojumā, atnāca un lūdza viņu par viņas vīru. Bet dzērve jau ir pārdomājusi. Tāpēc viņi dodas no viena uz otru, lai apprecētos, bet viņi joprojām nav apprecējušies. Šeit stāsts beidzas.

Morāle

Tagad mēģināsim atbildēt uz jautājumu, kāda ir pasakas “Dzērve un gārnis” nozīme. No iepriekš minētā stāsta ir skaidrs, ka mīlēt vajag tieši tajā brīdī, kad pret jums izturas abpusēji, nevis gaidīt brīdi, pēc kura vairs nebūs neviena, pret ko just jūtas. “Dzērve un gārnis” ir pasaka, kas parāda, ka nespēja satikt kādu citu īstajā laikā pusceļā var novest pie neticami bēdīgiem rezultātiem. Turklāt jāsaka, ka šajā literārajā darbā ļoti smalki atklātas ārkārtējas spītības un lepnuma tēmas. Katrs no varoņiem dabiski tiek atalgots ar pārlieku uzpūstu lepnumu. Tāpēc, diemžēl, visticamāk, nevienam no viņiem nepietiks drosmes un gudrības atkāpties no saviem principiem.

Akadēmiskais priekšmets:
LITERĀRĀ LASĪŠANA

Programmas sadaļa: « Dzīvnieku pasakas»

Nodarbības tēma:

Krievu tautas pasaka
"Dzērvis un gārnis"

2. klase

Izstrādāja Svetlana Alekseevna Goloveshkina

Nodarbības tēma:"Dzērve un gārnis", krievu tautas pasaka.

Nodarbības mērķi: priekšstatu veidošana par dažādu žanru iezīmēm

tautas pasaku veidi;

idejas veidošana par pasakas kompozīciju;

prasmju attīstīšana analizēt tekstu, salīdzināt, veidot

vispārināšana;

skolēnu runas attīstība, vārdu krājuma bagātināšana, iepazīstoties ar

jauni vārdi;

apzinātas, kompetentas, izteiksmīgas lasīšanas veidošana

kontroles un novērtēšanas darbību veidošana;

starppersonu attiecību veidošana starp studentiem grupā

izziņas darbības izglītība.

Aprīkojums: Efrosinina L.A. "Literārā lasāmviela. 2. klase", diagrammas vākam

pasakas, kartiņas grupu darbam, krāsainie zīmuļi.

NODARBĪBU LAIKĀ.

esIepazīšanās saruna.

Nosauciet pēc iespējas vairāk darbu, kas atbilst kādam no šiem modeļiem.

Kā šie modeļi ir līdzīgi? (pēc žanra – pasaka, ir nosaukums)

Kādās vēl grupās var iedalīt pasakas? (tautas un oriģināls)

Atcerēsimies, kādas pasakas iezīmes mēs zinām? ( tabulas aizpildīšana)

sava veida pasaka	Dzīvnieku pasakas	Pasakas	Ikdienas pasakas
Kas ir pasakas galvenie varoņi?	dzīvnieki	cilvēks un neesošie varoņi	cilvēks un dzīvnieks (cilvēks un cilvēks)
Kādi notikumi notiek pasakā?	no reālās dzīves	fantastisks	īsts
Kāds ir pasakas mērķis?	pasmieties par varoņu uzvedību	parādīt, ka labais uzvar ļauno	pasmieties par varoņu trūkumiem

IIBērni formulē nodarbības tēmu un mērķi.

Atveriet mācību grāmatu līdz 21. lappusei.

Par kādu darbu mēs šodien mācīsimies stundā? ( Krievu pasaka "Dzērve un gārnis")(Skolotājs uz tāfeles uzraksta stundas tēmu)

Mēģiniet noteikt darba žanru un tēmu. (šī darba žanrs ir pasaka; darba tēma ir pasaka par dzīvniekiem)

Pamatojoties uz nodarbības tēmu, formulējiet tās mērķi. Šim nolūkam izmantojiet ierakstu.

MĒRĶIS: *ATKĀRTOT PAR ………

* PĒTĪJUMS …………….

*ATTĪSTĪT ………….

Nodarbības mērķis: atkārtot par pasakām apgūto (pasakas veidu pazīmes, pasakas konstruēšana); iemācīties analizēt, salīdzināt, izdarīt secinājumus; attīstīt runu.

IIIFiziskās audzināšanas minūte.

IVDarbs ar jaunu darbu.

Skolotājs skaļi lasa pasaku.

Saruna pēc sākotnējās darba uztveres.

Kādi nezināmi vārdi tika atrasti tekstā? (bērnu atbildes)

Noskaidrosim šo vārdu nozīmi.

Ko šajā pasakā pamanījāt neparastu? (sākas savādāk)

Izlasi pirmās trīs rindkopas. Ko mēs esam lasījuši? (saka)

Darba studentu sekundārais lasījums.

Darba analīze.

Kas ir šīs pasakas galvenie varoņi? (celtnis un gārnis)

Un tagad ir jāstrādā ar tekstu un jāatrod dzērves un gārņa apraksts. Es iesaku sadalīties grupās, lai izpildītu uzdevumu.

Katras grupas pārstāvis stāsta par uzdevuma izpildi. Darba rezultātā tiek aizpildīta tabula.

Galvenie varoņi	celtnis	gārnis
Varoņa uzvedības apraksts	Kļuva garlaicīgi dzīvot vienam, un viņš nolēma apprecēties. Tyap-tyap!- viņš mīcīja purvu septiņas jūdzes. Celtnis devās mājās, nesālīts šļakstīdams. "Nē, gārni, tu man neesi vajadzīgs!.." Dzērvis domāja: “Žēl, ka viņš gārni nepaņēma sev! Galu galā ir garlaicīgi būt vienam.”	"Nē, dzērve, es tevi neprecēšu... Ej prom!" Tad gārnis mainīja savas domas: "Tā vietā, lai dzīvotu viena, es labāk apprecējos ar dzērvi." Viņa raudāja no kauna un atgriezās mājās. Te gārnis sāka domāt.
Viens varonis runā par citu varoni	Gārnis par celtni Tavas kājas garas, kleita īsa, tu slikti lido un tev nav ar ko mani pabarot... līgo!	Celtnis par gārni Nē, gārni, tu man neesi vajadzīgs! Velti viņš gārni sev neņēma.
Secinājums Varoņi ir ļoti līdzīgi viens otram.	Celtnis tiek parādīts kā smieklīgs, ļengans, aizkustinošs un spītīgs. Nedomājot, viņš atsakās no gārņa un pēc tam to nožēlo.	Gārnis tiek parādīts kā kaprīzs, izvēlīgs un neatrisināms. Viņa atteicās precēties ar dzērvi un pēc tam to nožēlo

Ko jūs, puiši, domājat, vai šis stāsts varētu notikt ar cilvēkiem? (jā, es varētu)

Tas nozīmē, ka šajā pasakā komiskā situācija no dzīvnieku dzīves ir tuva cilvēku reālajai dzīvei. Celtnis un gārnis no malas izskatās stulbi un smieklīgi. Viņu aizsegā ir paslēpušies cilvēki, kuri bieži vien arī nespēj viens otram vienoties, neprot risināt problēmas un nedomā, ko viens otram saka.

Ko šī pasaka mums māca? (pasaka dod iespēju paskatīties uz sevi no malas, ieraudzīt savus trūkumus)

Un tagad mēs pētām pasaku no galvenā sižeta motīva viedokļa. Uz tāfeles ir uzrakstīti jautājumi, kas mums palīdzēs.

Kā tiek konstruēta pasaka?

Kādās daļās to var sadalīt?

Ko mēs mācāmies no katras daļas?

Darba gaitā uz tāfeles tiek uzzīmēta diagramma.

kulminācija

attīstības turpinājums

notikumu pasākumi

sakāmvārds

ekspozīcijas sākums

Kur sākas pasaka? Kas ir teiciens. Atbildi uz jautājumu atradīsim mācību grāmatas 22. lappusē.

Kāpēc mums vajadzīgs teiciens? (piesaista uzmanību) (Darbs piezīmju grāmatiņā, Nr. 1)

Teiciens ir skaņu bagāts. To lasa īpašā veidā: patter. Kādi vārdi atkārtojas teicienā? (bērnu atbildes)

Kā sauc sižeta nākamo daļu? (kakla saite)

Atrodiet tekstā brīdi, kurā sākas notikumu sižets. (dzērvei apnika dzīvot vienam un viņš nolēma apprecēties)

Vai viņa vēlme piepildījās? Kāpēc? (bērnu atbildes)

Cik reizes dzērve bildināja gārni? (2 reizes)

Sviniet kulmināciju. (viņi nevar vienoties, viņi atsakās viens otram)

Vai šai pasakai ir beigas? Kāpēc? Pierādi ar vārdiem no teksta. (Nē. "Tā viņi joprojām dodas viens pie otra, lai viens otru bildinātu, bet nekad neapprecas.)

VFiziskās audzināšanas minūte.

Nu tagad mēs atpūšamies.

Spēlēsim klasē.

Šeit tā ir zinātnes spēle.

Rādīt ar žestu, skaņu.

(Bērni rāda varoņus, izmantojot žestus un skaņas: 1. rindā - pūce, 2. rindā - gārnis, 3. rindā - dzērve.)

– No šiem varoņiem izvēlēsimies galvenos.

Gārnis un dzērve.

VIRadošs darbs.(Izteiksmīgās lasīšanas vingrinājumi. Pasakas dramatizēšana.)

Kur pasakā mēs dzirdam nožēlas intonāciju? pretenzijas? (bērnu atbildes)

Iedomājieties izvēlētā pasaku varoņa tēlu un, lasot viņa vārdus, mēģiniet nodot viņa raksturu un darbības, izmantojot intonāciju.

Lasīsim pasaku pēc lomas. (Bērni strādā grupās pa 3)

Kurš vēlas piedalīties pasakas dramatizācijā? (Grupa, kas izteikusi vēlmi, strādā pie pasakas iestudēšanas)

VIIVispārināšana

Ar kādu darbu mēs iepazināmies klasē?

Nosauciet darba žanru.

Nosakiet pasakas veidu.

Parādiet savos modeļos, kuri darbi jums ir pazīstami.

Katram bērnam uz galda ir papīra lapa un krāsaini zīmuļi.

Salīdziniet savu modeli ar modeli uz tāfeles. Kurš visu izdarīja pareizi? Labi padarīts!

VШ Mājas darbs

1. grupa – lomu spēles pasaku lasīšana

2. grupa – pasakas dramatizējums

3. grupa – pastāsti pasaku no viena varoņa skatpunkta

Pilnu tekstu var apskatīties

Krievu tautas pasakas “Dzērve un gārnis” galvenie varoņi ir divi bridējputni. Lai gan viņi dzīvo vienā purvā, viņi dzīvo dažādos galos, tālu viens no otra. Bet dzīvot vienatnē ir garlaicīgi. Par vientulību pirmais iedomājās dzērve. Viņš nolēma apprecēt gārni un devās viņu bildināt.

Taču, kad dzērve aicināja gārni dzīvot kopā, gārnis no dzērves atteicās, aizbildinoties ar dzērves viņai nepieņemamo izskatu - tā kājas bija garas un kleita bija īsa. Bet, kad aizvainotā dzērve aizgāja, gārnis šaubījās par viņas rīcības pareizību. Arī viņai bija garlaicīgi dzīvot vienai, bet, kad viņa atteicās no celtņa, viņa par to nedomāja.

Pie dzērves pienāca gārnis un piedāvāja dzīvot kopā. Arī apvainotā dzērve no gārņa atteicās un to aizdzina. Satrauktais gārnis ar asarām atgriezās savās mājās. Tagad ir dzērves kārta šaubīties. Viņš atkal atcerējās, cik garlaicīgi ir dzīvot vienam, un atkal devās pie gārņa. Bet, kad viņš atkārtoja savu laulības priekšlikumu, celtnis atkal saņēma atteikumu.

Šim stāstam nav loģiska secinājuma. Pasaka vēsta, ka dzērve un gārnis pārmaiņus soļo viens otram pretī un nevar vienoties.

Stāsta morāle ir tāda, ka šaubas un neizlēmība var novest ikvienu strupceļā.

Pasakas “Dzērve un gārnis” galvenā nozīme ir tāda, ka lēmumam par jebkuru jautājumu jābūt pārdomātam un līdzsvarotam. Jūs nevarat pieņemt lēmumu, pamatojoties tikai uz emocijām. Lai jūsu kopdzīve būtu laimīga un harmoniska, svarīgi ir spēt rast kompromisus un kaut kā vienoties vienam ar otru. Pretējā gadījumā neatrisināmi cilvēki turpinās viens otru apvainot kā dzērve un gārnis.

Par ko ir pasaka “Dzērve un gārnis”?
Par izvēles problēmu. Ne gārnim, ne dzērvei nebija jākoncentrējas uz ideālo dzīvesbiedru, katram ir kaut kas pozitīvs un negatīvs.

Kādi sakāmvārdi atbilst pasakai “Dzērve un gārnis”?

Nelaimīgs ir tas, kurš šaubās.
Septiņas reizes mēra griezt vienu reizi.

Krievu tautas pasaka "Dzērve un gārnis"

Žanrs: tautas pasaka par dzīvniekiem, adaptējis A. Tolstojs

Pasakas "Dzērve un gārnis" galvenie varoņi un to raksturojums

1. Celtnis. Puisis ir jebkur, apskaužams līgavainis, vientuļš, bet atriebīgs un aizkustinošs.
2. Gārnis, vieglprātīga līgava, bieži maina savas domas, pārsteidzīgi un pārsteidzīgi pieņem lēmumus.

Pasakas "Dzērve un gārnis" pārstāstīšanas plāns

1. Purvs, kurā dzīvo dzērve un gārnis
2. Celtnis bildinās
3. Gārņa neveiksme
4. Gārnis pārdomāja
5. Crane atteikums
6. Atkārtojums

Īsākais pasakas "Dzērve un gārnis" kopsavilkums lasītāja dienasgrāmatai 6 teikumos

1. Dzērvis un gārnis dzīvoja purvā.
2. Dzērvis gārni bildināja, bet gārnis viņam atteicās
3. Gārnis maina savas domas un lūdz apprecēties.
4. Dzērve atsakās no Gārņa, bet nožēlo grēkus
5. Dzērve atkal lūdz Gārni viņu apprecēt.
6. Tāpēc viņi bezgalīgi seko viens otram.

Pasakas "Dzērve un gārnis" galvenā ideja
Steiga lēmumu pieņemšanā rada tikai ļaunumu.

Ko māca pasaka "Dzērve un gārnis"?
Pasaka māca prast ieklausīties citā cilvēkā. Māca nesteigties ar svarīgu lēmumu pieņemšanu. Māca vispirms domāt un tad runāt. Māca cienīt citus cilvēkus un ņemt vērā viņu viedokli. Māca atrast kompromisu.

Atskats uz pasaku "Dzērve un gārnis"
Man patika šis jautrais stāsts, lai gan ne dzērve, ne gārnis nav ideāls. Viņi ir pārāk ilgi dzīvojuši vieni, un tāpēc viņiem ir grūti pieņemt lēmumu par ģimenes veidošanu, viņi baidās no atbildības, un viņiem katram ir savi ieradumi. Bet gribas ticēt, ka kādreiz viņi vienosies un viss būs kārtībā.

Sakāmvārdi pasakai "Dzērve un gārnis"
Harmonija un harmonija ir pirmā laime.
Vienošanās noved pie laba, bet strīds atrod pretiniekus.
Pieprasījums nav grēks, atteikums nav problēma.
Esmu par to domājis, tāpēc nemainiet savas domas.
Lieta netiek risināta steigā, bet gan nopietni.

Izlasiet kopsavilkumu, īsu pasakas "Dzērve un gārnis" atstāstījumu
Dzērvis un gārnis dzīvoja vienā purvā. Katrs no viņiem uzcēla sev māju, tikai dažādos purva galos.
Un tāpēc dzērvei kļuva garlaicīgi dzīvot vienam. Viņš nolēma bildināt Gārni. Es devos ciemos cauri purvam. Viņš nogāja septiņas jūdzes, nokļuva tur un lūdza Tsapļu viņu apprecēt.
Un Tsapļa pagriež viņu prom no vārtiem. Viņai nepatīk līgavainis - viņa kājas ir plānas, kleita ir īsa, viņš slikti lido un pat baro viņu vēlāk, kad pašas pārtikas ir maz. Gārnis padzina Dzērvi, bet viņa pati sāka domāt. Bet ir patiešām garlaicīgi būt vienam. Es nolēmu piekrist un devos uz Crane.
Viņa atnāk un paziņo, ka piekrīt ar viņu precēties. Un dzērve sēž aizvainots un neskatās uz Gārni. "Nē," viņš atbild, "tagad es negribu tevi precēt. Heron, ej atpakaļ uz turieni, no kurienes nācāt."
Gārnis sāka raudāt no aizvainojuma un kauna un devās mājās. Un dzērve viņu pieskata un domā, ka velti atteicās, jo dzīvības viena patiešām nav. Un skrien pēc Gārņa. Viņš panāk pie mājas un lūdz atgriezties, sakot, ka piekrīt precēties.
Bet šeit Gārnis parāda savu rūdījumu un dzen dzērvi prom. Viņai nav vajadzīgs tik nepastāvīgs līgavainis. Es to aizdzinu. un viņš domā: "Ko es daru! Es dzenu savu laimi prom!" Un skrien pēc Dzērves.
Tāpēc viņi seko viens otram līdz šai dienai, taču viņi nekad nav apprecējušies.

Zīmējumi un ilustrācijas pasakai "Dzērve un gārnis"

Pastāsti man, kas zina? Apraksts iekšā! un saņēmu vislabāko atbildi

Atbilde no Yatyan Vedenin[guru]
Arī es iekļuvu šajā pasakā.
Esmu redzējis pietiekami daudz šādu attēlu
Un es rakstu, lai jūs varētu
izteikt atzinību par L.O. eseju.
Visu to labāko.

Atbilde no ...lietotājs ir miris...[guru]
Manuprāt, augstāk rakstītais ir pārāk abstrakts priekš 5. klases, un varbūtība, ka visi atnesīs vienu un to pašu tekstu, ir 201%. Tā ka nevajag visu norakstīt :)))
Izmantojiet savas smadzenes, un viss izdosies.)))

Atbilde no Nikolajs -[guru]
Kā dzērve un gārnis devās ciemos. Man vienmēr ir paticis lasīt pasakas: smieklīgas un skumjas, biedējošas un laipnas, nopietnas un smieklīgas. Tagad viņi dzīvo grāmatās, bet pirms tam cilvēki tās nodeva no mutes mutē, stāstot par savu dzīvi, saviem sapņiem un cerībām. Pasakas noteikti kaut ko iemācīs, atmaskojot gļēvulību un nelietību, melus un vardarbību, liekulību un nodevību. Tāpēc viņi padara mūs labākus un laipnākus: "Pasaka ir meli, bet tajā ir mājiens: mācība labiem biedriem." Vakar lasīju krievu tautas pasaku “Dzērve un gārnis” un domāju, cik svarīgi ir būt laipnam, ne augstprātīgam, ne aizkustinošam. Cilvēki ir jānovērtē un jāsaprot. Tiem, kas mīl tikai sevi, dzīvē ir grūti. Šie cilvēki visbiežāk tiek atstāti vieni. Gandrīz kā kaut kas, ko tu lasi pasakā. Kādu dienu dzērve ieradās bildināt gārni, un viņa nolēma, ka tas viņai nav piemērots. — Nē, Krein, es tevi neprecēšu; tavas kājas garas, kleita īsa, tu slikti lido, un tev nav ar ko mani barot! Ej prom, slinkais! “- paziņoja augstprātīgais Gārnis un aizdzina dzērvi. Bet pēc kāda laika, palikusi pilnīgi viena, Herons nodomāja un saprata, ka viņa velti atteikusies no dzērves, un nolēma piekrist viņa priekšlikumam.
Viņa devās pie viņa, lai panāktu mieru. Bet lepnais dzērve nespēja piedot apvainojumu: “Nē, Heron, tu man neesi vajadzīgs! Es negribu precēties, es negribu precēties ar tevi. Pazūdi! “Gārnis sāka raudāt, bet pat viņas asaras neskāra dusmīgo dzērvi. Tad aizvainotais Herons, degot kaunā, nolēma nekad vairs nepaciest viņu. Viņu pat neaizkustināja tas, ka Dzērvis atkal ieradās, lai lūgtu piedošanu un aicinātu viņu apprecēties. Augstprātīgais Herons norādīja uz durvīm. Tā viņi iet viens pie otra, lai viens otru bildinātu, bet nekad neapprecas. Tā dzīvē bieži notiek. Cilvēki nevar saprast, kāpēc viņi nevar sasniegt to, uz ko viņi tiecas. Bet iemesls ir pašā cilvēkā. Un vienīgais, kas no viņa tiek prasīts, ir mainīt sevi. Kļūsti iecietīgāks pret citiem, laipnāks un draudzīgāks. Galu galā tikai tad, kad cilvēks pats mainīsies, viņš mainīs visu pasauli, un viņam uzsmaidīs laime un veiksme.
Eseja par fabulas žanru. Fabula ir viens no senākajiem literatūras žanriem. Fabulas varoņi var būt dzīvnieki, augi, nedzīvi objekti un cilvēki. Slavenākais krievu fabulists bija Ivans Andrejevičs Krilovs. Viņa darbi, pēc N. V. Gogoļa vārdiem, ir "īsta tautas gudrības grāmata". Savās fabulās Krilovs izsmej cilvēku netikumus un trūkumus. Tā fabulās “Kvartets”, “Gulbis, vēzis un līdaka” izcilais fabulists nežēlīgi kritizē stulbumu, pamatprasmju, profesionalitātes un vienošanās trūkumu, bez kā labs rezultāts nav iespējams. Pie kā tas var novest, lieliski parādīts fabulā “Kvartets”. Kādu dienu mežā dzīvnieki sāka spēlēt kvartetu. Viņi izņēma notis, paņēma instrumentus un apsēdās pļavā zem lipīgajiem kokiem, lai ar savu mākslu aizrautu gaismu. Viņi sit pa lokiem, velk, bet tam nav jēgas. “Mūziķi” sāka meklēt sliktā snieguma iemeslu un nolēma, ka tas viss ir tāpēc, ka viņi sēdēja nepareizi. Viņi vairākas reizes mainījās vietām un apsēdās “pieklājīgi pēc kārtas”, taču tas nedeva vēlamo rezultātu. Galu galā jēga nav tajā, kā mākslinieki sēž, bet gan spējā vadīt instrumentu un izpildīt uz tā mūzikas darbus. Topošajiem mūziķiem acis pavēra tikai profesionālā lakstīgala, kas lidoja troksnī: “Lai būtu mūziķis, vajag tavu maigo meistarību un ausis... Un tu, draugs; "Lai arī kā jūs sēdētu, jūs neesat piemērots mūziķim."
Kopējā lietā ir nepieciešama ne tikai profesionalitāte un prasme, ļoti svarīga ir vienošanās. Vienošanās trūkums var novest pie ļoti postoša rezultāta, ko I. A. Krilovs aprakstījis fabulā “Gulbis, vēzis un līdaka”. Dzīvnieki pulcējās, lai nest ratus, bet katrs vilka savā virzienā, tāpēc tas nekustējās. Iepazīstoties ar nelieliem smieklīgajiem fabulista stāstiem, sapratām, ka lietas risināšanai nepietiek ar sanākušo vēlmi, nepieciešama arī vienprātība un prasme.