Lavoro di controllo diagnostico in fisica (1 corso di SPO). forme e occupa l'intero volume a lui fornito? Ci sono differenze tra le molecole di acqua calda e fredda
MATERIALI
per il lavoro di controllo diagnostico
per disciplina: "Fisica"
professione "_______________ "
Gruppo№____ corso 1__
Relatore: Kambulova T.D.
Proletarsk
2015
condurre un test diagnostico nella disciplina "Fisica"
Obiettivi del: testare le conoscenze, abilità e abilità degli studenti sui principali argomenti di fisica per il corso della scuola di base, identificare lacune nell'apprendimento livello di base educazione in fisica.
Per il controllo degli input, vengono offerti test (in 2 versioni), composti da 10 attività, per testare la conoscenza dei concetti e dei fenomeni fisici di base, quantità fisiche e unità di misura, formulazioni di leggi fisiche, equazioni e formule per il calcolo delle grandezze fisiche.
Il test viene svolto tra gli studenti del 1° anno della specialità
La sezione diagnostica di controllo viene eseguita entro 45 minuti. In allegato le opzioni delle attività, le risposte e i criteri di valutazione.
Oggetti di controllo
per disciplina: "Fisica"
professione: "__________"
Gruppo № bene 1
p/p
Oggetti di controllo
Livelli
assimilazione
Numero di operazioni significative
Cinematica:
Conoscenza e capacità di utilizzare formule cinematiche nella risoluzione di problemi.
Termodinamica:
Conoscenza delle grandezze fisiche, delle unità di misura e dei concetti di base;
Conoscenza e capacità di utilizzare le formule della termodinamica nella risoluzione di problemi.
Elettrodinamica.
Conoscenza delle grandezze fisiche, delle unità di misura e dei concetti di base;
Conoscenza e capacità di applicare le leggi corrente continua quando si risolvono problemi.
Vibrazioni e onde.
Conoscenza di grandezze fisiche, unità di misura e concetti di base, capacità di risolvere problemi;
Conoscenza e applicazione delle proprietà onde elettromagnetiche;
Conoscenza delle formule per il periodo di oscillazione dei pendoli primaverili e matematici e capacità di applicarle nella risoluzione di problemi.
Conoscenza del significato fisico dei concetti di base.
Numero di operazioni significative
FOGLIO DI PROVA
per il lavoro di controllo diagnostico
per disciplina: "Fisica"
professione: "_____________"
Gruppo bene 1
1 opzione.
1. Abbina i nomi delle grandezze fisiche della meccanica e le loro unità di misura in SI.
1) accelerazione a) m/s
2) pressione b) J
3) velocità c) Pa
4) potenza d) m/s 2
5) energia e) W
2. Un'auto che viaggiava a una velocità di 36 km/h ha rallentato. I freni riparabili segnalano un'accelerazione di 5 m/s 2 . Determina la distanza di arresto dell'auto.
3. Abbina i nomi delle grandezze fisiche della termodinamica e le loro unità di misura in SI.
1) Rendimento a) mol
2) quantità di sostanza b) J
3) energia interna c)
4. Calore specifico la vaporizzazione dell'etere è 0,4 10 6 J / kg. Per trasformare 5 kg di etere liquido in vapore al punto di ebollizione, la quantità di calore necessaria è:
1) 8 10 8 J 2) 4 10 7 J 3) 2 10 6 J 4) 2 10 5 J.
5. Abbina i nomi delle grandezze fisiche dell'elettrodinamica e le loro unità di misura in SI.
1) intensità di corrente a) Ohm
2) resistenza b) F
3) capacità elettrica c) A
6. Una lampadina da 200 W è collegata a una rete da 220 V. Determinare la corrente nella lampadina e la resistenza del filamento.
7. A quale lunghezza d'onda le navi trasmettono un segnale di soccorso se, secondo l'accordo internazionale, la frequenza dovrebbe essere 500 kHz?
8. Perché la comunicazione radio a onde corte è difficile nelle zone montuose?
9. Una massa di 9,86 kg oscilla su una molla con un periodo di oscillazione di 2 s. Qual è la rigidità della molla? Qual è la frequenza di vibrazione del carico?
10. Il periodo di oscillazione del carico sulla molla è di 2 s. Cosa significa? Qual è la frequenza di oscillazione in questo caso?
FOGLIO DI PROVA
per il lavoro di controllo diagnostico
per disciplina: "Fisica"
professione: "___________________-"
Gruppo bene 1
Opzione 2.
1. Abbina i nomi delle grandezze fisiche della meccanica e le loro unità di misura in SI.
1) massa a) Pa
2) forza b) m/s 2
3) pressione c) kg
4) accelerazione d) J
5) opera e) N
2. Trova la rigidità della molla che, sotto l'azione di una forza di 20 N, si allunga di 2 cm.
3. Abbina i nomi delle grandezze fisiche della termodinamica e le loro unità di misura in SI.
1) temperatura assoluta a) J
2) la quantità di sostanza b) K
3) la quantità di calore c) mole
4. Quanto calore è necessario per trasformare 0,5 kg di liquido in vapore?etere al punto di ebollizione? Calore specifico di vaporizzazione dell'etereè 0,4 10 6 J/kg.
1) 8 10 4 J 2) 2 10 7 J 3) 2 10 6 J 4) 2 10 5 J.
5. Abbina i nomi delle grandezze fisiche dell'elettrodinamica e le loro unità di misura in SI.
1) potenza a) A
3) Attuale c) W
4) capacità elettrica d) F
6. Il motore elettrico del filobus è alimentato da una corrente di 200 A ad una tensione di 600 V. Determinare la resistenza e la potenza del motore. Quanto lavoro fa il motore in 5 ore?
7. Il trasmettitore radio funziona su una lunghezza d'onda di 75 m Determinare la frequenza?
8. La ricezione di trasmissioni su onde corte è accompagnata da un periodico indebolimento e amplificazione del volume di ricezione. Come può essere spiegato?
9 .Il pendolo matematico ha fatto 100 oscillazioni in 314 s. Determinare il periodo di oscillazione del pendolo, la frequenza naturale di oscillazione e la lunghezza del filo del pendolo.
10. La frequenza di oscillazione del corpo è di 10 Hz. Cosa significa? Qual è il periodo di oscillazione?
Criteri di valutazione:
1. Il grado "5" viene impostato quando completi il 90% dei compiti proposti, ovvero se ottieni più di 41 punti.
2. Il voto "4" viene impostato quando l'80% dei compiti proposti è completato, ovvero se si ottiene un punteggio compreso tra 36 e 41.
3. Il grado "3" viene impostato quando il 70% dei compiti proposti è completato, ovvero se si ottiene un punteggio compreso tra 32 e 36.
4. Il voto "2" viene assegnato quando completi meno del 70% dei compiti proposti, ovvero se ottieni meno di 32 punti.
Scala di valutazione per il lavoro a fette:
Istruzioni di lavoro.
Sono previsti 45 minuti per il completamento del lavoro di fisica. Il lavoro è composto da 14 compiti: 8 compiti con una scelta di risposte, 5 compiti con una risposta breve e 1 compito con una risposta dettagliata.
Ogni domanda a risposta multipla ha 4 possibili risposte, di cui solo una corretta. Al termine, cerchia il numero della risposta che hai scelto. Se hai cerchiato il numero sbagliato, barra il numero cerchiato con una crocetta, quindi cerchia il numero della risposta corretta.
Per le attività con una risposta breve, la risposta viene registrata nel lavoro nell'apposito spazio. Se scrivi una risposta errata, cancellala e scrivine una nuova accanto ad essa.
La risposta all'attività con una risposta dettagliata è scritta su un foglio separato. Durante il calcolo, è consentito utilizzare una calcolatrice non programmabile.
Ti consigliamo di completare i compiti nell'ordine in cui sono stati assegnati. Per risparmiare tempo, salta l'attività che non puoi completare subito e passa a quella successiva. Se dopo aver completato tutto il lavoro hai tempo. Puoi tornare alle attività perse.
Per ogni risposta corretta, a seconda della complessità del compito, vengono assegnati uno o più punti. I punti ricevuti da te per tutte le attività completate vengono sommati. Cerca di completare il maggior numero di attività possibile e di segnare più punti possibile.
Esempi di attività:
Dopo aver misurato la lunghezza della barra /, Sergey di seconda elementare ha annotato: \u003d (14 ± 0,5) cm Ciò significa che
1) la lunghezza della barra è di 13,5 cm o 14,5 cm
2) La lunghezza della barra va da 13,5 cm a 14,5 cm
3) il prezzo di divisione del righello è necessariamente pari a 0,5 cm
4) l'errore di misurazione del righello è di 0,5 cm e la lunghezza della barra è esattamente di 14 cm
Una conferma indiretta del fatto del movimento casuale delle molecole può essere
A. il fenomeno della dilatazione termica dei corpi.
B. il fenomeno della diffusione.
1) solo L è vera 3) entrambe le affermazioni sono vere
2) solo B è vera 4) entrambe le affermazioni sono errate
Una lepre spaventata può correre a una velocità di 20 m/s. Una volpe percorre 2700 m in 3 minuti e un lupo può inseguire la preda a una velocità di 54 km/h. Scegli l'affermazione corretta sulla velocità degli animali.
1) Una lepre può correre più veloce sia di una volpe che di un lupo.
2) La lepre corre più veloce della volpe, ma più lenta del lupo.
3) La lepre corre più veloce del lupo, ma più lenta della volpe.
4) La lepre corre più lenta sia del lupo che della volpe.
Sul cantiere sono presenti quattro travi in legno dello stesso volume di 0,18 m di pino, abete rosso, quercia e larice. Le densità di queste specie legnose sono presentate nella tabella. La massa di cui trave è superiore a 100 kg. ma meno di 110 kg?
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Scarica il libro Lavoro diagnostico n. 1 in FISICA, 24 aprile 2013, Grado 7, Opzione PHI 7101 - fileskachat.com, download rapido e gratuito.
- Risolvere problemi chiave in fisica per la scuola di base, classi 7-9, Gendenshtein L.E., Kirik L.A., Gelfgat I.M., 2013
- Fisica, Grado 7, Test in un NUOVO formato, Godova I.V., 2013
- Quaderno per il lavoro di laboratorio in fisica, Grado 7, Minkova R.D., Ivanova V.V., 2013
I seguenti tutorial e libri:
- Fisica, grado 7, lavoro di verifica e controllo, Purysheva N.S., Lebedeva O.V., Vazheevskaya N.E., 2014
- Fisica, grado 11, lavoro indipendente, libro di testo per studenti di organizzazioni educative generali (livelli base e avanzato), Gendenstein L.E., Koshkina A.V., Orlov V.A., 2014
MATERIALI
per il lavoro di controllo diagnostico
per disciplina: "Fisica"
professione "_______________ "
Gruppo №____ corso 1__
Relatore: Kambulova T.D.
Proletarsk
Nota esplicativa
condurre un test diagnostico nella disciplina "Fisica"
Obiettivi: testare le conoscenze, abilità e abilità degli studenti sui principali argomenti di fisica per il corso di base, per identificare le lacune nella padronanza del livello di educazione di base in fisica.
Per il controllo degli input, vengono offerti test (in 2 versioni), costituiti da 10 compiti, per verificare la conoscenza di concetti e fenomeni fisici di base, grandezze fisiche e unità di misura, formulazioni di leggi fisiche, equazioni e formule per il calcolo di grandezze fisiche.
Il test viene svolto tra gli studenti del 1° anno della specialità
La sezione diagnostica di controllo viene eseguita entro 45 minuti. In allegato le opzioni delle attività, le risposte e i criteri di valutazione.
Oggetti di controllo
per disciplina: "Fisica"
professione: "__________"
Gruppo № bene 1
Oggetti di controllo
assimilazione
Numero di operazioni significative
Cinematica:
Conoscenza e capacità di utilizzare formule cinematiche nella risoluzione di problemi.
Termodinamica:
Conoscenza delle grandezze fisiche, delle unità di misura e dei concetti di base;
Conoscenza e capacità di utilizzare le formule della termodinamica nella risoluzione di problemi.
Elettrodinamica.
Conoscenza delle grandezze fisiche, delle unità di misura e dei concetti di base;
Conoscenza e capacità di applicare le leggi della corrente continua nella risoluzione dei problemi.
Vibrazioni e onde.
Conoscenza di grandezze fisiche, unità di misura e concetti di base, capacità di risolvere problemi;
Conoscenza e applicazione delle proprietà delle onde elettromagnetiche;
Conoscenza delle formule per il periodo di oscillazione dei pendoli primaverili e matematici e capacità di applicarle nella risoluzione di problemi.
Conoscenza del significato fisico dei concetti di base.
Numero di operazioni significative
FOGLIO DI PROVA
per il lavoro di controllo diagnostico
per disciplina: "Fisica"
professione: "_____________"
Gruppo bene 1
1 opzione.
1) accelerazione a) m/s
2) pressione b) J
3) velocità c) Pa
4) potenza d) m/s 2
5) energia e) W
2. Un'auto in movimento a una velocità di 36 km/h frenata. I freni riparabili segnalano un'accelerazione di 5 m/s 2 . Determina la distanza di arresto dell'auto.
1) Rendimento a) mol
2) quantità di sostanza b) J
3) energia interna c)
4. Il calore specifico di vaporizzazione dell'etere è 0,4 10 6 J/kg. Per trasformare 5 kg di etere liquido in vapore al punto di ebollizione, la quantità di calore necessaria è:
1) 8 10 8 J 2) 4 10 7 J 3) 2 10 6 J 4) 2 10 5 J.
1) intensità di corrente a) Ohm
2) resistenza b) F
3) capacità elettrica c) A
6. Una lampadina da 200 W è collegata a una rete da 220 V. Determinare la corrente nella lampadina e la resistenza del filamento.
7. A quale lunghezza d'onda le navi trasmettono un segnale di soccorso se, secondo l'accordo internazionale, la frequenza dovrebbe essere 500 kHz?
8. Perché la comunicazione radio a onde corte è difficile nelle zone montuose?
9. Una massa di 9,86 kg oscilla su una molla con un periodo di oscillazione di 2 s. Qual è la rigidità della molla? Qual è la frequenza di vibrazione del carico?
10. Il periodo di oscillazione del carico sulla molla è di 2 s. Cosa significa? Qual è la frequenza di oscillazione in questo caso?
FOGLIO DI PROVA
per il lavoro di controllo diagnostico
per disciplina: "Fisica"
professione: "___________________-"
Gruppo bene 1
Opzione 2.
1. Correlare i nomi delle grandezze fisiche della meccanica e le loro unità di misura in SI.
1) massa a) Pa
2) forza b) m/s 2
3) pressione c) kg
4) accelerazione d) J
5) opera e) N
2. Trova la rigidità della molla che, sotto l'azione di una forza di 20 N, si è allungata di 2 cm.
3. Abbina i nomi delle grandezze fisiche della termodinamica e le loro unità di misura in SI.
1) temperatura assoluta a) J
2) la quantità di sostanza b) K
3) la quantità di calore c) mole
4. Quale quantità di calore è necessaria per trasformare 0,5 kg di etere liquido in vapore al punto di ebollizione? Il calore specifico di vaporizzazione dell'etere è 0,4 10 6 J/kg.
1) 8 10 4 J 2) 2 10 7 J 3) 2 10 6 J 4) 2 10 5 J.
5. Correlare i nomi delle grandezze fisiche dell'elettrodinamica e le loro unità di misura in SI.
1) potenza a) A
3) Attuale c) W
4) capacità elettrica d) F
6. Il motore elettrico del filobus è alimentato da una corrente di 200 A a una tensione di 600 V. Determinare la resistenza e la potenza del motore. Quanto lavoro fa il motore in 5 ore?
7. Il trasmettitore radio funziona su una lunghezza d'onda di 75 m Determinare la frequenza?
8. La ricezione di trasmissioni su onde corte è accompagnata da una periodica diminuzione e aumento del volume della ricezione. Come può essere spiegato?
9 .Il pendolo matematico ha fatto 100 oscillazioni in 314 s. Determinare il periodo di oscillazione del pendolo, la frequenza naturale di oscillazione e la lunghezza del filo del pendolo.
10. La frequenza di oscillazione del corpo è di 10 Hz. Cosa significa? Qual è il periodo di oscillazione?
Criteri di valutazione:
1. Il grado "5" viene impostato quando completi il 90% dei compiti proposti, ovvero se ottieni più di 41 punti.
2. Il voto "4" viene impostato quando l'80% dei compiti proposti è completato, ovvero se si ottiene un punteggio compreso tra 36 e 41.
3. Il grado "3" viene impostato quando il 70% dei compiti proposti è completato, ovvero se si ottiene un punteggio compreso tra 32 e 36.
4. Il voto "2" viene assegnato quando completi meno del 70% dei compiti proposti, ovvero se ottieni meno di 32 punti.
Scala di valutazione per il lavoro a fette: