Giochi fonetici in inglese per bambini in età prescolare. Alfabeto inglese per bambini - Come imparare l'alfabeto in modo rapido e divertente. Esercizi di alfabeto. Compiti alfabetici

Fonetica

Il sistema audio della lingua, ad es. la totalità di tutti i mezzi sonori che costituiscono il suo lato materiale (suoni, combinazioni sonore, accenti, ritmo, melodia, intonazione, pause). A scuola elementare bisogno di gettare le basi buona pronuncia. Dopotutto, è molto importante emettere suoni e c'è la cosa principale nella lingua parlata.

Senza gioco, non c'è e non può esserci un vero e proprio sviluppo mentale.
Il gioco è la scintilla che accende il fuoco
curiosità e curiosità.

VA Sukhomlinsky

L'importanza dei giochi fonetici

Sviluppa l'attenzione uditiva e la memoria del bambino età prescolare, è molto importante insegnare loro ad ascoltare e ascoltare le differenze nella pronuncia e nell'intonazione del discorso di lingua inglese. Molti giochi usati contribuiscono alla memorizzazione parole inglesi, insegna ai bambini a parlare a ritmi diversi.

Sarà utile per adulti e bambini memorizzare varie poesie inglesi, scioglilingua, proverbi,

Gioco "Mago"

Trasformati per un po' in maghi delle fiabe con i bambini e dirigi la magia dei suoni per trasformare un oggetto in uno completamente diverso, cambia lettere e suoni per trasformare una parola in una parola completamente nuova. Esempio: “Chi può trasformare un cappello in un gatto! E cosa otterremo? Gatto-cappello! Cambiando il suono [h] nel suono [K]”.

Gioco di consapevolezza

Regole: L'insegnante nomina i suoni, allo stesso tempo mostra la trascrizione corrispondente. Di tanto in tanto è necessario commettere errori di pronuncia. I bambini dovrebbero ascoltare attentamente e individuare gli errori.

indovina il suono

Regole: uno degli studenti nomina diverse parole in cui lo stesso suono deve essere ripetuto più volte e il resto dei bambini deve indovinare un tale suono.

Il più veloce

Regole: distribuiamo le carte ai bambini, sulle carte nella prima colonna mettiamo le parole in inglese, nella seconda colonna - di fronte alle parole corrispondenti, la loro trascrizione e nella terza - la traduzione delle parole. Le parole in inglese sono elencate in ordine. Ogni bambino dovrebbe, non appena sente una parola particolare in inglese, accanto al suo numero con la trascrizione e la traduzione corrette in russo (puoi collegarti con una linea). Il vincitore è colui che completa il compito difficile più velocemente e con meno errori.

Scioglilingua:

I bambini devono pronunciare più volte lo scioglilingua dopo l'insegnante, accelerando il ritmo ad ogni ripetizione.

1. Il gatto nero di Pat è nel cappello nero di Pat.
2. Se tu, Andy, hai due caramelle, dai una caramella a Sandy, Andy.
3. Una tazza di buon caffè è in una bella tazza di caffè.

cogliere la parola

Regole: l'insegnante dice le parole, invitando i ragazzi (a distribuirli in squadre) a turno a nominare quale parola è diversa da quelle nominate.
Esempio: tazza - tazza - tappo - tazza, cattivo - cattivo - cattivo - letto, pecora - nave - nave - nave

Presentazioni sonore

Api (mostra nella foto due api colorate)
Regole: l'insegnante dice ai bambini che una delle api è volata da molto lontano e capisce solo l'inglese, e l'altra dal nostro paese. L'ape inglese ronza forte [ð], e la nostra dice [h]. Le api hanno stretto amicizia e parlano su un fiore enorme e bellissimo: un ristorante, raccontandosi come vivono nei loro paesi. (Suoni alternati [ð], [h]).

La fonetica è la branca che studia i suoni. Il suo obiettivo principale è insegnare a pronunciare correttamente Suoni inglesi e parole, oltre a sviluppare la tua capacità di percepire il discorso dei madrelingua. Pertanto, per imparare a parlare e leggere l'inglese in modo competente, è necessario conoscere l'alfabeto inglese e imparare la pronuncia dei singoli fonemi e le parole in cui vengono utilizzati. Fonetica inglese La lingua inglese si basa sull'alfabeto latino, ha solo 26 lettere (anziché le solite 33), ma a queste lettere familiari sono sovrapposti quasi il doppio dei suoni, ovvero 46 fonemi diversi. I suoni dell'inglese sono molto importanti per gli studenti di questa lingua, quindi è necessario capire come vengono usati nel parlato e per cosa.

Come sopra, caratteristica distintiva L'inglese è un numero enorme di suoni che non corrispondono al numero di lettere disponibili. Cioè, una lettera può trasmettere diversi fonemi, a seconda delle lettere che si trovano nelle vicinanze. Sulla base di ciò, è necessario parlare con molta attenzione e precisione. L'uso scorretto di questo o quel suono porta a fraintendimenti.

Ad esempio, la parola "letto" (letto) e la parola "cattivo" (cattivo) Sono pronunciati e scritti quasi allo stesso modo, quindi è facile confondersi. In questa fase dell'apprendimento dell'inglese, molti iniziano a trascrivere la pronuncia in russo per facilitare il processo di memorizzazione.

Tuttavia, questo "rilievo" è molto fuorviante, poiché spesso porta a una confusione ancora maggiore tra parole con pronunce simili. Dopotutto, entrambe le parole "letto" e "cattivo" in russo possono essere trascritte esclusivamente come "cattivo", senza mostrare la dualità del suono. Pertanto, è meglio imparare i suoni separatamente.

Come imparare l'inglese suona correttamente?

Imparare la fonetica della lingua inglese porterà senza dubbio un po' di chiarezza nella pronuncia e nello sviluppo di tutte le frasi e le parole che ti verranno incontro durante l'allenamento.

Prima di tutto, dovresti avere un dizionario in cui designerai tutti i suoni nella trascrizione tradizionale e, successivamente, accanto a loro, il loro suono nella tua lingua madre.
Vale anche la pena sottolineare casi speciali di pronuncia, indicando che questa parola deve essere pronunciata in qualche modo in un modo speciale o trascritta, che è impossibile fornire un'analogia con il suono russo. Londra - Londra Per comodità, è meglio dividere i fonemi in gruppi. Ad esempio, consonanti, vocali, dittonghi e trittonghi. È inoltre necessario praticare ed eseguire costantemente esercizi di questo tipo:

La città principale della Gran Bretagna è Londra. Londra- 6 lettere, 6 suoni. Troviamolo sulla mappa dell'Inghilterra. Dov'è? Quindi, controlliamo con il nostro amico: come lo scrivi? Come lo scrivi? Ora scrivi questo nome - Scrivi questo nome per noi:

- Londra - [Landen]

Pertanto, non solo eserciterai la pronuncia dei suoni, ma imparerai anche parole e frasi utili in una lingua straniera.

Passiamo ora all'ortografia e alla pronuncia.

Suoni di inglese

Facciamo conoscenza breve descrizione tutti i suoni usando questa tabella

Suono	Pronuncia
Vocali
[ı]	breve [e], come in "fuori e»
[e]	simile a [e] - "w e st"
[ɒ]	breve [o] - "in di t"
[ʊ]	breve, vicino a [y]
[ʌ]	simile al russo [a]
[ə]	non accentato, vicino a [e]
	sembra un lungo [e]
[ɑ:]	profondo e lungo [a] - “g un lka"
[ə:] = [ɜ:]	lungo [ё] in "sv yo cla"
	lungo [y], come "b a lka"
[ᴐ:]	profondo e lungo [o] - "d di lgo"
[æ]	russo [e]
Diphtogi (due toni)
	[ehi] - lo stesso
[ʊə]	[ue] - povero
[əʊ]	[oh] - tono
[ᴐı]	[oops] - unisciti
	[ah] - aquilone
	[ea] - capelli
[ıə]	[ie] - paura
Trithongs (tre toni)
	[aue] - potere
	[sì] - Europeo
	[ae] - fuoco
Consonanti
[b]	russo [b]
[v]	analogico [c]
[j]	russo debole [th]
[d]	è piaciuto]
[w]	piccoletto]
[K]	[k] ansante
[ɡ]	come [r]
[z]	come [h]
[ʤ]	[d] e [g] insieme
[ʒ]	come [f]
[l]	morbido [l]
[m]	come M]
[n]	come [n]
[ŋ]	[n] "sul naso"
[p]	[p] aspirata
[r]	debole [p]
[t]	[t] aspirato
[f]	come [f]
[h]	espira solo
[ʧ]	come [h]
[ʃ]	metà tra [w] e [w]
[S]	come [c]
[ð]	espresso [θ] con la voce
[θ]	punta della lingua tra i denti superiori e inferiori, nessuna voce

Appunti:

• Le vocali doppie vengono lette come un suono: luna - - [mun] o amaro - ["bitǝ] - [bit]
• Le consonanti sonore in inglese, a differenza del russo, non diventano sorde: in una parola bravo [gud] il suono [d] è pronunciato chiaramente, proprio come [g] in cane Cane] eccetera.

Il significato della pronuncia corretta

Come ho detto, è molto importante e urgente migliorare Pronuncia inglese, perché un gran numero di parole in questa lingua differiscono solo per uno o due suoni. Ma a volte, anche una piccola differenza è fondamentale per un contatto corretto e accurato con i madrelingua primari.

Sapevi che l'alfabeto inglese è composto da 26 lettere e 46 suoni diversi? La stessa lettera può trasmettere più suoni contemporaneamente. Basta non farti prendere dal panico! Ti diremo quanto è facile ricordare i suoni inglesi senza tavoli noiosi e stiparsi.

Di solito in classe bambino inglese mantiene un dizionario separato, in cui le pagine sono divise in tre colonne: "parola", "trascrizione", "traduzione". Lì vengono scritte nuove parole, che poi devono essere apprese. E se tutto è chiaro con le colonne "parola" e "traduzione", allora con "trascrizione" ci sono spesso difficoltà.

Cos'è la trascrizione? Questa è una sorta di istruzione su come leggere la parola. Di solito è scritto tra parentesi quadre. Per esempio: . I caratteri racchiusi tra parentesi quadre sono i suoni della lingua inglese. Un carattere = un suono. Solo questi caratteri non sono sempre simili alle lettere dell'alfabeto. . Diamo un'occhiata ai suoni inglesi più difficili per un bambino e come impararli:

Selezioniamo le associazioni

Non è un segreto che le cose complesse siano più facili da ricordare per associazione. Questa regola funziona particolarmente bene per i bambini.

ʊ - breve [y] - molto simile all'icona "ferro di cavallo"
æ - wide [e] - apri bene la bocca e pronuncia "e". Chiamiamo questo simbolo "icona bug" 🐞
ŋ - [n] - un suono divertente simile a come parlava l'Elefante nel cartone animato "38 Parrots" 🐘. Devi dire "n", ma un po' "sul naso", come se avessi il naso che cola. Prova a pizzicarti il ​​naso con le dita, apri la bocca e dì "n". Accaduto?

ð - interdentale [z]
θ - interdentale [s]

Per ricordare questa coppia di suoni, al bambino può essere raccontato un intero fiaba: “C'era un coniglietto (la nostra lingua). Ma era molto timido, quindi sedeva sempre in un visone (in bocca). Ma un giorno osò tirare fuori la punta del naso dal visone (abbiamo messo la punta della lingua tra i denti). Dapprima disse piano [θ], e poi ad alta voce [ð].

s, d, n, t- [s], [d], [n], [t] - ricordi la serie Yeralash sulla pronuncia inglese? "Devi parlare come se avessi una patata bollente in bocca", è la migliore spiegazione per il bambino. Quando fai questi suoni la lingua tocca il palato duro e gli alveoli, un po' più in là che in russo.
r- [r] - la "r" inglese non è come la nostra. In russo, la lingua sembra tremare in bocca. In inglese, lingua "avvolge" punta di nuovo al palato molle.
w- [y] / [v] - non c'è nemmeno un suono simile in russo. Per prima cosa, allunghiamo le nostre labbra, cercando di dire "y", ma poi le labbra dovrebbero, per così dire, "molla" senza chiudersi e tornare al sorriso. Ricorda come dici "Wow!".
e- stretto [e] - simile alla "e" russa senza "th". Quando pronuncia, apri un po' la bocca.
ə - sordo [e] - un suono sordo, leggermente "soffocato", molto breve e quasi indistinguibile. Quando dici la parola "m di loco", poi si pronuncia questo suono al posto della prima "o". Il simbolo è chiamato divertente– "cucitura".
ɜ - centrale [e] - si legge come la lettera ё nella parola "ghiaccio".
j- [esimo] - molto importante da non confondere con la lettera Jj ("jay")! Nella trascrizione, questo simbolo non significa affatto cosa significa la lettera.

Per rendere le cose ancora più facili, abbiamo disegnato i caratteri principali della trascrizione inglese con i suoni appropriati della lingua russa.

Sito di suggerimenti: dì a tuo figlio che può gestire i suoni in modo brillante. In effetti, in questa fase, il bambino dovrebbe sentirsi rilassato e non essere timido nello sperimentare. Altrimenti, il bambino penserà che sembra divertente e si rifiuterà di continuare.

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Giochi fonetici per studenti delle elementari

Gioco "Ripeti"

Scopo: formare capacità di udito e pronuncia fonetiche, formare le capacità di articolare i suoni inglesi (elaborare dittonghi, - Il mio nome è ...), sviluppare l'udito del parlato.

Equipaggiamento: un poster colorato su una lavagna con l'immagine dello gnomo Ripetitore.

Contenuto: l'insegnante dice: “Conosciamoci! Ma prima, suoniamo "Ripeti!" Sai chi sono i Ripetitori? Questi sono piccoli gnomi con enormi orecchie. Ascoltano attentamente tutto ciò che c'è intorno e quindi ripetono tutto in modo molto bello. Forza, ripetitori, preparate le vostre orecchie! L'insegnante si porta i palmi delle mani con le dita aperte alle orecchie, i bambini ripetono dopo di lui: , , , , , , . Successivamente, ogni volta, invece di correggere il bambino, l'insegnante suggerisce: "Facciamo un gioco!" e si porta le mani agli orecchi.

Gioco del pesce.

Scopo: formare le capacità di articolare i suoni inglesi (elaborare i suoni [w] - Come ti chiami?)

Equipaggiamento: un poster colorato su una lavagna con l'immagine di un grosso pesce sdraiato sul fondo del mare.

Contenuto: l'insegnante dice: “Vuoi sapere il mio nome in inglese? Allora chiedi in inglese! Ma prima, giochiamo! Immagina di essere un pesce enorme che giace sul fondo del mare e soffia enormi bolle -. Spugne tubolari! La bolla sta crescendo, (raffigura una bolla che cresce con le mani, i bambini ripetono dopo di lui) cresce ... e scoppia (a questo suono, le mani divergono nettamente in direzioni diverse) E ora, ripetitori, preparate le vostre orecchie! L'insegnante pronuncia i suoni, i bambini ripetono. “A chi stai chiedendo? (si guarda intorno) Io? Quindi mostra con le penne: il tuo nome! – Il tuo nome – “Come ti chiami?” -" Che cosa’ S tuo nome? (in coro)- "Il mio nome è..."

Gioco "Non so".

Scopo: formare le capacità di riconoscere i segni di trascrizione, sviluppare l'attenzione, la memoria e la capacità di lavorare in gruppo.

Dotazione: carte con segni di trascrizione, un poster raffigurante Dunno.

Contenuto: l'insegnante dice: “Ragazzi, non so è venuto nella nostra classe oggi e studierà l'inglese. Ora è importante per te non solo ripetere i suoni, ma anche provare a insegnare a Dunno la pronuncia corretta. Dunno (l'insegnante nel ruolo di Dunno) ti mostrerà i segni di trascrizione e dovrai chiamarli in coro. E per verificare come gli studenti ricordassero questi segni, Dunno (insegnante) inizia a commettere errori. Se il suono è pronunciato correttamente, i bambini tacciono e, se non è corretto, battono le mani insieme.

Il gioco "Chi conosce meglio i suoni dei simboli?"

Scopo: formare le capacità di riconoscere le combinazioni di lettere sonore, lo sviluppo della memoria, l'attenzione.

Dotazione: compresse con segni di trascrizione.

Contenuto: l'insegnante pronuncia suoni inglesi e i ragazzi mostrano i corrispondenti segni di trascrizione. Puoi modificare le condizioni del gioco: l'insegnante mostra i segni di trascrizione e gli studenti chiamati pronunciano il suono corrispondente o una parola contenente questo suono.

Il gioco "Campana".

Scopo: formare le capacità di articolazione dei suoni inglesi (elaborare il suono [N] - desinenza -ing), formare le capacità di udito e pronuncia degli studenti, sviluppare l'immaginazione e attivare l'attività cognitiva degli studenti.

Gioco Curioso coniglietto.

Scopo: formare le capacità di udito e pronuncia degli studenti, per formare le capacità di articolare i suoni inglesi (elaborare suoni [ th] (doppiato)–[s] Questo è … ), sviluppare la memoria, l'attenzione.

Attrezzatura: registratore o computer, cassetta o disco con musica per la canzone " Questo è…"

Questo è un orso, questa è una lepre
Questo è un cane e questa è una rana.
Questa è una macchina, questa è una stella
Questa è una palla e questa è una bambola.

Prima di cantare una canzone, l'insegnante invita i bambini a giocare con un coniglio (lingua) vile, ma molto curioso, che guarda fuori dal visone (bocca) per guardare i loro giocattoli, ma si nasconde ogni volta. Puoi aggiungere un fratello volpe (mano), che spaventa il coniglio all'ingresso del visone.

Il gioco "Ho sentito - non sento".

Gioco "Dai un nome alla parola"

Scopo: formare le capacità di stabilire corrispondenze di lettere sonore, sviluppare l'attenzione, la memoria, il pensiero.

Qualcosa che inizia con [b]".

I bambini nominano le parole che conoscono che iniziano con il suono [ b]: orso, grande, palla… il vincitore è lo studente con l'ultima parola.

10 divertenti giochi fonetici in inglese

Gioco 1 / Testina assonnata

Questa poesia è utile per esercitarsi nella pronuncia del suono.
Mi chiamano Testa assonnata!
Sbadiglio al lavoro, sbadiglio al gioco!
Sbadiglio e sbadiglio e sbadiglio tutto il giorno
Allora porta a letto i miei sbadigli assonnati!
Ecco perché mi chiamano Testa assonnata.
Interpretare un dormiglione che sbadiglia sempre non è così difficile. La posizione delle labbra quando si pronuncia un suono è chiaramente dimostrata nella parola sbadiglio.

Gioco 2 / Il piccolo pagliaccio divertente - Piccolo pagliaccio divertente

Scopo del gioco: messa in scena corretta articolazione suoni: [i:], [o], .
Sono un piccolo pagliaccio divertente.
Io dico, Ah-oo-ee-oo.
La mia bocca è spalancata
Quando dico "Ah, ah, ah".
Porto le mie labbra molto indietro
Quando dico "Ee, ee, ee".
Le mie labbra sono molto rotonde
Quando dico "Oo, oo, oo".
"Ah-oo-ee-oo,
"Ah-oo-ee-oo."
Sono un piccolo pagliaccio divertente.

Gioco 3 / Un vecchio corvo nero

Il suono inglese [k] non è lo stesso del russo. Questo è stato discusso quando hanno iniziato a imparare questa poesia.
Un vecchio corvo nero volò su un albero.
"Mucca, mucca, mucca!"
E cosa pensi che potesse vedere?
"Mucca, mucca, mucca!"
Ha visto il sole splendere sul lago.
"Mucca, mucca, mucca!"
E piccoli schizzi fanno i pesci.
"Mucca, mucca, mucca!"

Gioco 4 / Giocare con l'aeroplano

Il gioco viene utilizzato per addestrare gli studenti di inglese a pronunciare il suono [v].
Insegnante: Hai mai imitato un aereo volante?
L'aereo sta viaggiando nel cielo,
vvv-vvv-vvv,
Muoversi così velocemente e sempre così in alto
vvv - vvv - vvv.
Ma torniamo sempre in tempo per il tè,
vvv - vvv - vvv.

I ragazzi, suonando l'aereo, hanno imparato a pronunciare bene il suono [v].

Gioco 5 / Piccolo coniglio marrone

I suoni [h] e [p] sono difficili a modo loro per i russi, il suono [h] è pronunciato in modo completamente impercettibile e [p] è aspirato.
Insegnante: Bambini, potete mostrare come salta il coniglio? Sì. Lasciate che uno di voi salti come un coniglio e noi diremo "Hippity hop", ma diciamolo a bassa voce.

il piccolo coniglio marrone è andato hippy hop,
Hippity-hop, hipp-hop.
In giardino senza sosta,
Hippity-hop, hipp-hop.
Mangiò per cena una cima di carota fresca,
Hippity-hop, hipp-hop.
Poi a casa è tornato il coniglio senza sosta,
Hippity-hop, hipp-hop.

Gioco 6 / Api

Equipaggiamento: una foto di due api.
Progresso del gioco. L'ospite dice ai bambini che un'ape è inglese (e questo può essere visto dal suo costume), l'altra è russa. L'ape inglese ronza [o] e quella russa [z]. Le api si sono incontrate su un fiore e si parlano, condividendo notizie. (In alternativa alternare [o], [z].

Gioco 7 / Chi conosce i simboli per i suoni migliori? - Chi conosce i simboli per i suoni?

L'host pronuncia suoni inglesi e i ragazzi mostrano le icone di trascrizione corrispondenti. Puoi modificare le condizioni del gioco: il presentatore mostra le icone di trascrizione e i partecipanti chiamati pronunciano la vocale corrispondente o una parola contenente questo suono.

Gioco 8 / Scimmia Parla

Questa poesia può essere utilizzata per addestrare gli studenti di inglese a pronunciare il suono [o],
piccola scimmia nell'albero,
Questo è quello che mi dice
"Loro, loro, loro,
Te, te, te".
La scimmia salta da un arto all'altro
Mentre gli rispondo:
Te, te, te
Loro, loro, loro.

Gioco 9 / Chi ha il miglior udito? - Chi è il miglior ascoltatore?

Il facilitatore dice ai partecipanti: “Ora pronuncerò suoni russi e inglesi. Il tuo compito è imparare i suoni dell'inglese e alzare la mano non appena ne senti uno. Quando senti un suono russo, non dovresti alzare la mano.
Chi sbaglia è fuori gioco. Vince la squadra con il maggior numero di membri rimasti alla fine della partita.

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