Come controllare il mio ikyu. Controllare il tuo aikyu: modi per controllare. Come le celebrità hanno superato i test del QI

Lo scopo di ogni test del QI è determinare il livello di intelligenza di una persona. Cosa significa in realtà QI? Per QI intendiamo il quoziente di intelligenza, che determina il livello di intelligenza di una persona. Ma non è possibile determinare questo livello usando i test del QI al 100%. I risultati sono spesso pieni di errori. Inoltre, nessun test del QI può testare tutte le abilità e le conoscenze. Quando conduci i test del QI, dovresti considerare attentamente quali abilità verranno testate.

Test del QI gratuito

Ci sono molti test del QI gratuiti su Internet. Chiunque voglia conoscere il proprio QI può farlo facilmente online. Alcuni test sono molto lunghi, altri sono brevi. Il nostro test del QI è veloce e gratuito e può essere completato in pochi minuti. Lo scopo del test è testare il livello di intelligenza nelle aree della cultura generale, della matematica e della logica.

Miti e fatti sul QI

Secondo alcuni esperti, il QI è ereditario. Ma il livello di intelligenza è influenzato anche da altri fattori esterni. Questi includono, ad esempio, contesto sociale e istruzione. Ci sono molti miti e fatti su QI e intelligenza:

• Il livello di intelligenza può essere addestrato! - No, è impossibile migliorare il livello di intelligenza. L'allenamento cerebrale e altri esercizi che dovrebbero migliorare l'attività cerebrale possono solo portare a un aumento dell'attività in determinate aree. Non influenzerà in alcun modo il QI.
• L'umanità è stupida! - No, l'intelligenza delle persone nel 20° secolo è cresciuta costantemente.
• La sete danneggia le facoltà mentali! - È giusto. Se il corpo non ha abbastanza liquidi, i processi mentali saranno inibiti.
• La dieta influisce sull'intelligenza! - È giusto! I bambini che mangiano principalmente fast food mangiano molti zuccheri e grassi Influenza negativa al tuo intelletto. Una dieta sana composta da molta frutta e verdura, pesce e noci può essere benefica per lo sviluppo dell'intelletto.

Aggiornato (01 luglio 2019)

QI:

Il test online Eysenck IQ in russo ti consente di valutare gratuitamente le capacità di pensiero di un futuro dipendente.

Ti interessa conoscere il tuo livello di QI (quoziente di intelligenza)? Per fare ciò, devi solo rispondere alle domande del test del QI online in russo. Questo test è migliore opzione da compiti appositamente selezionati che ti consentono di determinare con precisione il tuo livello di QI.

I risultati del superamento di un test del QI online gratuito potrebbero esserti utili in futuro. Ad esempio, in Occidente, i candidati spesso indicano il loro livello di QI nei loro curriculum e i datori di lavoro lo prendono molto sul serio.

Il test fa capire qual è il tuo punto debole oggi, per trovare un punto di partenza per confrontare il risultato in futuro. Una persona coraggiosa che aspira a sviluppo interno e costante evoluzione nella coscienza.

Test online per aikyu IQ (quoziente di intelligenza):

** Prova in linea sul QI di Eysenck - consente di determinare con elevata precisione il proprio livello di QI. Concediti un'opportunità unica per testare il tuo potenziale intellettuale gratuitamente senza SMS e registrazione.

Obiettivo: imparare il livello sviluppo mentale bambini più piccoli età scolastica.

Il test si compone di quattro compiti.

Compito 1 - lo studio della capacità di distinguere le caratteristiche essenziali di oggetti e fenomeni da quelle non essenziali, nonché una valutazione dello stock di conoscenza della materia;
2 compito: lo studio delle capacità di generalizzazione e astrazione, nonché l'allocazione delle caratteristiche essenziali di oggetti e fenomeni;
3 compito: lo studio della capacità di stabilire connessioni logiche e relazioni tra concetti;
Compito 4 - identificare la capacità di generalizzare.

Ordine di esecuzione: i compiti vengono letti ad alta voce dallo sperimentatore, il bambino legge contemporaneamente a se stesso. È meglio condurre questo test individualmente con il bambino. Ciò consente di scoprire le ragioni degli errori del bambino e il corso del suo ragionamento con l'aiuto di ulteriori domande.

1) Istruzione: "Scegli una delle parole racchiuse tra parentesi che completerà correttamente la frase che è stata iniziata".

A) Lo stivale ha... (laccio, fibbia, suola, cinturini, bottone).
b) Vive in terre calde ... (orso, cervo, lupo, cammello, foca),
c) Tra un anno... (24, 3, 12, 4, 7) mesi.
d) Il mese dell'inverno... (settembre, ottobre, febbraio, novembre, marzo).
e) L'uccello più grande... (corvo, struzzo, falco, passero, aquila, gufo).
c) Le rose sono... (frutta, verdura, fiori, legno).
g) Il gufo dorme sempre ... (di notte, al mattino, al pomeriggio, alla sera),
h) L'acqua è sempre... (chiara, fredda, liquida, bianca, gustosa).
i) Un albero ha sempre... (foglie, fiori, frutti, radice, f*ck).
j) Città della Russia... (Parigi, Mosca, Londra, Varsavia, Sofia).

2) Istruzioni: “Ci sono cinque parole in ogni riga. È possibile combinare quattro parole in un gruppo e dare un nome. Una parola non appartiene a questo gruppo. Questa parola "extra" dovrebbe essere cancellata.

A) Tulipano, giglio, fagioli, camomilla, violetta.
b) Fiume, lago, mare, ponte, palude.
c) Bambola, orsacchiotto, sabbia, palla, pala.
d) Kiev, Kharkov, Mosca, Donetsk, Odessa.
e) Pioppo, betulla, nocciolo, tiglio, pioppo tremulo.
f) Cerchio, triangolo, quadrilatero, puntatore, quadrato.
g) Ivan, Peter, Nesterov, Makar, Andrey.
h) Pollo, gallo, cigno, oca, tacchino.
i) Numero, divisione, sottrazione, addizione, moltiplicazione.
j) Allegro, veloce, triste, gustoso, cauto.

3) Istruzioni: “Leggi attentamente questi esempi. Hanno due parole scritte a sinistra che sono in qualche modo correlate tra loro. Sulla destra c'è un altro gruppo di parole: una parola sopra la riga e cinque parole sotto la riga. Devi selezionare una parola in basso che è correlata alla parola in alto, proprio come avviene nelle parole a sinistra.

Per esempio:

foresta - alberi

biblioteca- giardino, cortile, città, teatro, libri

Per esempio:

correre - urlare

stai in piedi - taci, gattonare, fare rumore, chiamare, piangere

Quindi è necessario stabilire, in primo luogo, quale connessione esiste tra le parole a sinistra, quindi stabilire la stessa connessione sul lato destro.
un)
cetriolo - verdura
=
dalia
erbaccia, rugiada, giardino, fiore, terra
b)
insegnante - studente
=
medico
letto, malato, reparto, termometro
in)
orto - carote
=
giardino
staccionata, melo, pozzo, panca, fiori
G)
vaso di fiori
=
uccello
becco, gabbiano, nido, uovo, piume
e)
guanto - mano
=
avvio
calze, suola, cuoio, gamba, spazzola
e)
luce oscura
=
bagnato
soleggiato, scivoloso, asciutto, caldo, freddo
e)
orologio - ora
=
termometro
vetro, temperatura, letto, malato, dottore
h)
macchina - motore
=
barca
fiume, marinaio, palude, vela, onda
e)
sedia - in legno
=
ago
affilato, sottile, lucido, corto, d'acciaio
a)
tavolo - tovaglia
=
pavimento
mobili, moquette, polvere, tavola, chiodi

4) Istruzione: “Queste coppie di parole possono essere chiamate una parola, ad esempio:

Pantaloni, vestito, giacca ... - vestiti.
Trova un nome per ogni coppia:
a) Scopa, pala...
b) Pesce persico, carassio...
c) estate, inverno
d) Cetriolo, pomodoro...
e) Lilla, rosa canina.
e) Armadio, divano...
g) Giorno, notte...
h) Elefante, formica...
i) giugno, luglio...
j) Albero, fiore...

Risposte giuste:

1 compito
a) suola
b) cammello
alle 12
d) febbraio
e) struzzo
f) fiori
g) durante il giorno
h) liquido
i) radice
j) Mosca

2 compito
a) fagioli
b) ponte
c) sabbia
Città di Mosca
e) nocciola
e) puntatore
g) Nesterov
h) cigno
i) numero
j) gustoso

3 compito
h) dalia / fiore
b) medico/paziente
c) giardino/melo
d) uccello/nido
e) stivale/gamba
f) bagnato/asciutto
g) termometro/temperatura
h) barca/vela
i) ago/acciaio
j) pavimento/moquette

4 compito
a) strumenti di lavoro
b) pesce
c) stagione
d) un ortaggio
e) cespuglio
e) mobili
g) ora del giorno
h) animale
i) mesi estivi
j) piante

Risultati del test
1 compito

Se la risposta al primo compito è corretta, viene posta la domanda "perché non un pizzo?" Se la spiegazione è corretta, la soluzione è stimata a 1 punto, se non è corretta - 0,5 punti.
Se la risposta è sbagliata, il bambino viene aiutato: è invitato a pensare e dare un'altra risposta corretta (aiuto stimolante). Per la risposta corretta dopo il secondo tentativo vengono assegnati 0,5 punti. Se la risposta è nuovamente errata, viene accertata la comprensione da parte del bambino della parola "sempre", importante per risolvere 6 compiti su 10 dello stesso sottotest. Quando si risolvono i compiti successivi del sottotest I, non vengono poste domande di chiarimento.

2 compito

Se la risposta al primo compito è corretta, viene posta la domanda: "Perché?" Con una spiegazione corretta, viene inserito 1 punto, con uno errato - 0,5 punti. Se la risposta è errata, viene fornita assistenza simile a quella sopra descritta. Per la risposta corretta dopo il secondo tentativo vengono assegnati 0,5 punti. Quando si risponde ai compiti 7, 9, 10 (g, i, j), non vengono poste domande aggiuntive, poiché i bambini in età scolare non possono ancora formulare il principio di generalizzazione utilizzato per risolvere questi compiti. Quando si risponde al compito 7 (g) del II sottotest, non viene posta nemmeno una domanda aggiuntiva, poiché è stato empiricamente riscontrato che se il bambino risolve correttamente questo compito, conosce concetti come "nome" e "cognome" .

3 compito

Per la risposta corretta - 1 punto, per la risposta dopo il secondo tentativo - 0,5 punti.

4 compito

Se la risposta è sbagliata, ti viene chiesto di ripensarci. I punteggi sono simili a quelli sopra. Quando si risolvono i compiti 3 e 4, non vengono poste domande di chiarimento.

Durante l'elaborazione dei risultati dello studio per ciascun bambino, viene calcolata la somma dei punti ricevuti per l'esecuzione di ciascun sottotest e il punteggio totale per i quattro sottotest nel loro insieme. Il numero massimo di punti che un soggetto può ottenere per aver risolto tutti e quattro i sottotest è 40 (tasso di successo del 100%). Inoltre, è consigliabile calcolare separatamente il punteggio totale complessivo per il completamento delle attività al secondo tentativo (dopo aver stimolato l'assistenza).

Interpretazione.

Un aumento del numero di risposte corrette dopo che lo sperimentatore ha invitato il bambino a pensare di più può indicare un livello insufficiente di attenzione volontaria, impulsività delle risposte. Il punteggio totale del secondo tentativo è un indicatore aggiuntivo utile per decidere a quale dei gruppi di bambini con ritardo mentale appartiene il soggetto. La valutazione del successo (OS) della risoluzione dei sottotest verbali è determinata dalla formula:
UO = x. 100% / 40
dove x è la somma dei punti ricevuti dal soggetto. Sulla base dell'analisi della distribuzione dei dati individuali (tenendo conto delle deviazioni standard), sono stati determinati i seguenti livelli di successo per bambini e studenti con ritardo mentale con sviluppo normale:
4° livello di successo - 32 punti o più (80-100% OS),
3° livello - 31,5-26 punti (79,0-65%),
2° livello - 25,5-20 punti (64,9-50%),
Livello 1 - 19,5 e meno (49,9% e meno).

Prova logica

Test di consapevolezza

Verità o bugia

Quiz: non credere ai tuoi occhi

http://www.eti-deti.ru/det-test/63.html

Matrici progressive di Raven - test di intelligenza. Progettato per misurare il livello di sviluppo intellettuale, per studiare la logica del pensiero. Le figure sono presentate con figure interconnesse da una certa dipendenza. Manca una cifra e di seguito è riportata tra 6-8 altre cifre. Compito: stabilire uno schema che colleghi le cifre nella figura e nel campo della risposta, indicando la cifra desiderata tra le opzioni proposte. Il test è composto da 60 tabelle (5 serie). Ogni serie di tabelle contiene compiti di difficoltà crescente.

26.04.2014 190221

Fai il test

Test del QI di Eysenck n. 3

Il quoziente di intelligenza è una misura della capacità di pensare e ragionare. Il punteggio del QI è un modo standardizzato per confrontare questa capacità con la maggior parte delle persone che fanno il test. Il punteggio QI effettivo potrebbe rientrare nell'intervallo del punteggio. Il fatto è che è estremamente difficile ottenere una stima del QI con un'elevata precisione, perché ci sono molti fattori esterni che possono avere un impatto negativo sul tuo punteggio. Ad esempio, quel giorno sei distratto da qualcosa. Inoltre, il QI non è una misura di tutte le abilità e abilità umane. Prova a fare il test e digita importo massimo punti.

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La misurazione dell'intelligenza è un argomento controverso, molto dibattuto da educatori e psicologi allo stesso modo. La domanda è se l'intelligenza può essere misurata affatto. E in tal caso, quanto sono significativi i risultati di tali misurazioni quando si tratta di prevedere il successo o il fallimento. Alcuni di coloro che studiano l'intelligenza sostengono che esistono molti tipi di intelligenza e che un tipo non è necessariamente migliore di un altro. Gli studenti con alti livelli di intelligenza spaziale e quelli con livelli più bassi di intelligenza verbale, ad esempio, possono avere lo stesso successo di tutti gli altri. Ma sono passati diversi decenni da quando i principali psicologi che studiano i problemi di apprendimento hanno concordato che il QI (Eng. Intelligence Quotient - quoziente di intelligenza) è lo strumento più appropriato per determinare le capacità cognitive di un individuo. Allora, qual è il QI? Il QI è un numero che va da 0 a 200 (e oltre) ed è determinato confrontando l'età mentale con l'età cronologica. Più precisamente, il QI è definito come il rapporto tra l'età mentale (MA) e l'età cronologica (XA) moltiplicato per 100, ovvero QI = 100 MB/XB. Inoltre, l'età mentale qui è determinata dai risultati ottenuti in una serie di speciali test di intelligenza. Uno dei più importanti sostenitori dell'applicazione del QI è Linda S. Gottfredson, una scienziata ed educatrice che ha pubblicato una serie di articoli molto acclamati sul QI in Scientific American. Gottfredson ha affermato che "l'intelligenza del test del QI è il singolo predittore più efficace dell'apprendimento e delle capacità lavorative". Un'altra figura di spicco nella ricerca sull'intelligence è stata il dottor Arthur Jensen, illustre professore di psicologia dell'educazione presso l'Università della California, a Berkeley. Ha sviluppato tabelle che possono essere utilizzate per trarre conclusioni pratiche, tenendo conto dei valori del QI. Ad esempio, Jensen ha affermato che le persone con un QI di 89-100 possono lavorare come commesse di negozio, 111-120 hanno la capacità di diventare agenti di polizia e insegnanti, 121-125 hanno la capacità di eccellere come insegnanti e dirigenti 125 e oltre dimostrano il competenze necessarie per essere professori, manager, editori eccezionali. QI alto Il QI medio è 100. La maggior parte dei modelli di test del QI suggerisce che i geni iniziano intorno a 140. Le opinioni su ciò che costituisce un QI elevato variano da uno specialista all'altro. Dove si misura il QI? I test del QI sono disponibili in molte forme e hanno risultati diversi. Se vuoi conoscere il tuo QI, puoi fare alcuni test gratuiti da un numero di disponibili su Internet, oppure puoi essere testato da uno psicologo educativo professionista.