Continua la riga disegnando le seguenti figure. Gioco di logica “Trova uno schema. Shetsh netsh shtse eatsh stesh
Rilevanza: Visito spesso mia nonna, vive a Samara, non lontano dal Museo e Centro Esposizioni Samara Kosmicheskaya, guardando il complesso del veicolo di lancio Soyuz, ero interessato alla domanda: perché i razzi decollano? Perché i razzi vengono usati per volare nello spazio? È diventato interessante qual è il principio della struttura e del lancio del razzo.
Per questo ho deciso di fare delle ricerche.
Scopo dello studio: impara il principio della struttura e del lancio di un razzo.
Gli obiettivi della ricerca:
1. Conosci la storia dell'emergere dei razzi.
2. Scopri quali leggi della fisica si applicano quando un razzo decolla.
3. Familiarizzare con il dispositivo a razzo e il suo lancio.
Oggetto di studio: propulsione a reazione.
Materia di studio: razzo spaziale.
Ipotesi di ricerca: cosa fa muovere il razzo nel vuoto dello spazio. Quale forza spinge il razzo? Forse questo è un carburante per razzi appositamente sviluppato dagli scienziati.
Metodi di ricerca: analisi della letteratura scientifica sull'argomento, ricerca di materiale su Internet, generalizzazione, sistematizzazione. Il lavoro è di natura problematica e astratta.
Storia dei razzi
La parola russa "razzo" deriva dalla parola tedesca "razzo". E questa parola tedesca è un diminutivo della parola italiana "rocca", che significa "fuso". Cioè, "razzo" significa "piccolo fuso". Ciò è dovuto alla forma del razzo: sembra un fuso: lungo, aerodinamico, con un naso aguzzo.
I razzi sono stati inventati molto tempo fa. Il primo razzo è stato creato dall'uomo almeno 700 anni fa. Sono stati inventati in Cina. I cinesi li usavano per fare fuochi d'artificio. Per molto tempo hanno tenuto segreta la struttura dei razzi, gli piaceva sorprendere gli estranei. Ben presto, molti paesi hanno imparato a fare fuochi d'artificio e celebrare giorni solenni con fuochi d'artificio festivi. Per molto tempo i razzi sono serviti solo per le vacanze, ma poi hanno iniziato ad essere usati per scopi militari.
Nel 13° secolo, i cinesi usarono per la prima volta i razzi, come allora venivano chiamati "Frecce di fuoco" contro gli invasori mongoli e fecero precipitare il nemico nella confusione e nel panico.
Sotto Pietro I fu creato un razzo di segnalazione da una libbra del "modello del 1717", che rimase in servizio fino alla fine del XIX secolo. È salita a un'altezza di un chilometro.
Nel 20 ° secolo, è apparsa per la prima volta l'idea di volare nello spazio insegnante di scuola fisico Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky. Sognava come un uomo sarebbe volato nello spazio. Ha chiamato il nostro pianeta la culla dell'umanità. Sfortunatamente, K.D. Tsiolkovsky morì prima che le prime navi andassero nello spazio, ma è ancora chiamato il padre dell'astronautica. Il fondatore, il creatore della cosmonautica domestica è Sergei Pavlovich Korolev - designer eccezionale e scienziato. Sotto la sua guida e su sua iniziativa furono effettuati i lanci del primo satellite artificiale terrestre e del primo cosmonauta Yuri Gagarin.
Struttura a razzo
Il razzo è composto da tre stadi posizionati uno sopra l'altro. Ogni stadio del razzo è costituito da un motore e serbatoi di carburante. Lo stadio più basso si accende e funziona per primo. Questo razzo è il più potente, poiché il suo compito è quello di sollevare l'intera struttura in aria. Quando il carburante si esaurisce e i serbatoi sono vuoti, lo stadio inferiore si interrompe e quindi i motori del secondo stadio iniziano a funzionare. In questo momento, il razzo prende velocità e vola più velocemente. Quando il carburante si esaurisce, il secondo stadio si interrompe e il terzo, l'ultimo stadio, che accelera ancora di più la nave, è incluso nel lavoro. Ecco che arriva il primo velocità spaziale e la nave entra in orbita, quindi vola da sola, poiché l'ultimo stadio del razzo si esaurisce quasi completamente quando viene disconnesso.Il razzo ha anche stabilizzatori: piccole ali nella parte inferiore. Sono necessari affinché il razzo voli senza intoppi e dritto, senza stabilizzatori penzola da un lato all'altro in volo. Gli stabilizzatori cambiano l'intera immagine. Quando il razzo inizia a deviare di lato, o sbandare di lato, mentre sbanda un'auto su una strada scivolosa, gli stabilizzatori vengono sostituiti al flusso d'aria con la loro parte larga e questo flusso li respinge indietro.
Perché il razzo decolla?
Qual è la forza che solleva il razzo? Questa forza è chiamata reattiva.
Per capire cos'è la propulsione a reazione, conduciamo un piccolo esperimento.
Per questo avrai bisogno di: Palloncino e un modello di razzo di carta, una clip.
1. Gonfia il palloncino e chiudilo con una clip.
2. Metti la pallina all'interno del razzo.
3. Rimuovere il morsetto, rilasciare la sfera.
4. L'aria esce e il razzo si muove nell'aria.
Il razzo è azionato da aria compressa. Le sue molecole volano fuori dal foro della palla e, seguendo la terza legge di Newton, che l'azione è uguale alla reazione, spinge la palla nella direzione opposta. I motori a reazione funzionano secondo lo stesso principio.
Risolvi gli esempi usando le favolose serie di numeri.
Gli esempi omettono i segni + e -. Scrivili usando i numeri.
Quadrati logici
scegli una rima
Alla fine di ogni poesia, scegli
una parola adatta nel significato e nella rima
(giraffa, cucciolo, coniglietto, briciole).
a) Hai fatto cadere una protuberanza di scoiattolo
L'urto ha colpito _______________________
b) Il pulcino saltò lungo il sentiero
E beccato alla grande ______________________
c) C'era una serratura sulla porta,
Rinchiuso sab ________________________
d) La mamma fa una lunga sciarpa,
Perché il figlio ________________________
Sostituisci con una parola
1) una molla e qualcosa che apre la porta __________________
2) lo strumento per tagliare i capelli e l'erba della ragazza _________
3) un tralcio d'uva e uno strumento utilizzato per disegnare ______________
4) un vegetale piangente e un'arma per sparare frecce (verdura in fiamme e armi leggere) __________________________
5) parte della pistola e parte dell'albero ________________________________
6) da cosa disegnano e vegetazione sui rami _______________________
7) un meccanismo di sollevamento per la costruzione e un meccanismo che deve essere aperto in modo che l'acqua scorra ____________________________
Rimuovi una sillaba dalla parola in modo che rimanga un'altra parola. Per prima cosa devi dividere le parole in sillabe, quindi rimuovere le sillabe "extra".Ribes, smo /ro/di/na = patria
Lupi Swallow Fence Forester Butterfly Machine Bagel
Foglia di nappa di libellula Salsiccia Sucker Roller Leaf
Loaf Picture Parquet Taglio Di Capelli Maniche
Aggiungi una lettera a ogni parola e scrivi le parole risultanti
figure da favola
Katya ha risolto gli esempi e ha cancellato alcuni numeri nella favolosa serie di numeri. Scrivi i numeri degli esempi nella riga dei numeri.
Z – 1 = T
Z + 2 = V
Z – 2 = J
In ogni coppia di numeri, cerchia il numero maggiore e scrivi quanto è maggiore: per 2 o 1. Puoi scoprirlo usando la favolosa serie di numeri.
Risolvi esempi.
Un compito
Il gatto Mashka ha tre gattini: bianco, rosso e multicolore. Seryozha li ha chiamati Ryzhik, Snezhok e Bouquet, ma in modo tale che il colore e il nome non corrispondano. Qual è il nome dei gattini, se il più leggero di loro è Bouquet?
| figure da favola Indovina i numeri delle fate V + V + 1 = 5 4) Z + Z + 1= 7 6 - L - L = L 5) 7 - 1 - J = J 7 - 3 - Y = Y 6) Y + Y + 2 = 10 Scegli una notazione fiabesca adatta per una coppia di numeri (collegarsi con una freccia). Riscaldamento per la mente Trova una caratteristica comune per tutte le parole: Anguria, palla, ruota, anello ____________________________ Coccodrillo, erba, rana, verde brillante, cetriolo ___________________________ Riccio, cactus, ago, spina __________________________________ Quale delle seguenti parole non deriva dalla parola"elefante"? Evidenzialo. Elefante, elefante, cucciolo di elefante, appoggiato, elefante. Aggiungi la parola MAS ... .. (ad esempio, mas lo) ____________________________________________________________________ | Alle parole nella colonna di sinistra, seleziona le parole chiuse nel significato da destra, collegale con le frecce. Compito logico Tre amiche - Vera, Olya e Tanya - sono andate nella foresta a raccogliere bacche. Per raccogliere le bacche avevano un cesto, un cesto e un secchio. È noto che Olya non era con un cestino e non con un cestino. La fede non è con un canestro. Cosa ha portato con sé ogni ragazza? contenitori | Fidanzate |
||
| Fede | Olia | Tanya |
||
| cestino | ||||
| cestino | ||||
| benna | ||||
Aiuta l'artista a completare il dipinto
figure da favolaLo schema contiene la composizione del favoloso numero. Trova le risposte agli esempi nel diagramma. Attenzione alle "trappole".
Risolvi l'esempio prima nella forma usuale e poi in quella favolosa.
10+K=
6 + 10 =
l + 10 =
13 – 3 =
1 Z – Z =
14 – 10 =
1 V – 10 =
Continua le righe disegnando le seguenti forme
Disegna la figura mancante
Raccogli il maggior numero possibile di nomi di animali dalle lettere, le lettere nelle parole non devono essere ripetute.
I R E O Y N L S K T A
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Aiuta l'artista a completare il dipinto
Permutazioni
Nella parola KRYA, le lettere sono state riorganizzate e si è scoperto YARK. La stessa permutazione era nella parola PLI. Evidenzia cosa è successo
IPL ILP PIL LIP LPI PLI
Nella parola SEA, le lettere sono state riorganizzate e si è scoperto OMRE. Cosa succede se anche le lettere nella parola LOAD vengono riorganizzate?
RUZG RZGU GURZ RGZ ZURG ZGUR
Nella parola BATON, le lettere sono state riorganizzate e si è scoperto BOTAN. Cosa succede quando riorganizzi le lettere nella parola SIX?
SHETSH SETSH SHTSES È STESH
Trova la parola
Le parole sono scritte alla lavagna con pastelli colorati.
MARE ALBERO OLANDESE
Le parole blu e bianche hanno la stessa prima lettera. Il bianco e il rosso hanno la stessa seconda lettera. Sottolinea ogni parola con il suo colore.
I compiti volti a trovare schemi matematici migliorano la capacità di ragionare e pensare in modo logico, aiutano a imparare a confrontare, generalizzare e trarre conclusioni. Questo gioco attiva l'attività mentale del bambino e avrà un impatto significativo sulla formazione del pensiero figurativo, sullo sviluppo dell'intelligenza e dell'ingegno.
Stampa le carte offerte sul sito e consegnale al bambino con cui lavorare.
Una regolarità matematica è una regola secondo la quale una catena (riga) ripete, sostituisce o modifica le proprietà di determinati elementi secondo la regola stabilita.
Prima che il bambino proceda al compito, spiegagli con alcuni esempi cos'è uno schema, come può essere stabilito tra diversi collegamenti in una serie (numeri, lettere, forme geometriche). Quando risolvi i primi compiti, aiutalo con suggerimenti e domande aggiuntive che lo aiuteranno a ragionare su quale numero o cifra dovrebbe continuare la catena. Lascia che esamini attentamente il disegno e provi a determinare autonomamente quale sia la base della sua regolarità e quale dovrebbe essere l'elemento successivo della serie. Alla fine, disegna la sua risposta corretta: una figura o un oggetto che continua la riga.
Trova uno schema e continua la serie
