Scenario delle vacanze di Capodanno in inglese. Giochi di Capodanno o come divertirsi tutta la notte. Giochi di Capodanno, o divertenti gare di Capodanno in inglese tutta la notte
MBOUDOD "Casa della creatività dei bambini n. 4", Novokuznetsk, regione di Kemerovo.
Estratto di una lezione aperta in inglese
"Babbo Natale ha fretta di festeggiare"
Insegnante di istruzione complementare
Kaverzina Marina Vladimirovna
2014
Argomento:""Capodanno è presto"".
Nome della lezione:""Babbo Natale ha fretta per le vacanze"".
Obbiettivo: Prepara gli studenti per la lezione finale sull'argomento "Il nuovo anno sta arrivando".
Compiti: 1. Nell'insegnamento : consolidare il vocabolario delle classi passate; far conoscere ai bambini esempi di discorsi "Mi chiamo ...", "Come ti chiami?", Riparali principalmente; introdurre la frase "Babbo Natale"; per addestrare i bambini all'uso di esempi di discorsi "Ho un ...", "Il mio ... è giallo", "Il mio ... può correre" e nell'ascolto di testi indovinelli.
2. In via di sviluppo : sviluppare congetture semantiche, pensiero logico, sfera volitiva, immaginazione.
3. Nell'istruzione : per infondere l'amore per lo sport, la capacità e la voglia di venire in aiuto dei compagni di squadra nel gioco, nella comunicazione.
Aiuti visuali: 1. Statuetta di non so in cartone.
2. Immagini: "Babbo Natale con gli sci", "Babbo Natale con i pattini", "Babbo Natale con le slitte", "Gatto con i pattini", "Volpe con gli sci", "Maiale con le slitte", "Giocattoli di Natale".
3. Schede sugli argomenti: "Verbi di movimento", "Colori", "Animali".
4. Giocattoli - animali - 10 pezzi, palla.
Attrezzatura: registratore audio, supporto per ausili visivi.
Avanzamento della lezione
1. Organizzare il tempo.
Il campanello è già andato! Buon pomeriggio, cari ragazzi e ragazze!
Bambini: buon pomeriggio!
Siediti perfavore! Sono lieto di vederti!
Bambini: Sono felice di vedere anche voi!
Ora voglio sapere chi è assente da Doy.( appello nominale)
OK!
Ragazzi, oggi continueremo a prepararci per le vacanze. Che vacanza è in arrivo?
Bambini: Capodanno!
Certo, svegliamo le nostre lingue, Mr. Lingua, svegliati!
2. ricarica fonetica.
Sig. La lingua sta ancora dormendo e si è persino dimenticata di spegnere la candela la sera, lo aiuteremo:
[w]-cosa;
il cane è arrabbiato con lui, ringhia:
[r]-rana;
l'ape lo sveglia:
[ð] - il;
il vento gli fischia nell'orecchio:
[θ] - grazie;
non si sveglia il sig. Lingua, chiamiamolo alla porta:
[ŋ] - mattina;
bussare alla porta :
[d] - bene.
Infine, Sig. Tongue si svegliò, guardò fuori casa e disse:
Buongiorno!
È per Sig. Lingua ancora mattina. E ci siamo svegliati molto tempo fa, salutiamo Mr. tono.
Bambini: buon pomeriggio, sig. tono!
o . Per ! Penso che tu sia pronto per la nostra lezione!
3. Parte principale
Allora, è Capodanno! Ricordiamo in inglese.
Figli: Capodanno! (Allenamento delle parole.)
Gli ospiti del festival sono tanti, ma chi è il più atteso?
(Foto "Babbo Natale su una slitta» e una carta con il simbolo del verbo "to sled" sul supporto.)
Bambini: Babbo Natale!
Sembra Babbo Natale, hai ragione. Babbo Natale ha fretta di venirci a trovare. Neve intorno. Ricordi come si chiama la neve in inglese?
Figli: Neve! (Allenamento delle parole.)
Cosa sta guidando? Come si chiama? (L'insegnante indica la slitta.)
Figli: Slitta! (Allenamento delle parole.)
Esatto, questo è il nome della slitta stessa e la frase "slittino". La montagna è finita, Babbo Natale sta sciando (foto "Babbo Natale con gli sci" e una card con il simbolo del verbo "sciare" sul cavalletto). Ricordiamo questa parola.
Figli: Sciare! (Allenamento delle parole.)
Incontrò un lago ghiacciato, Babbo Natale andò a pattinare (l'immagine "Babbo Natale sui pattini" e una carta con il simbolo del verbo "pattinaggio" sul cavalletto). Conosci questa parola.
Figli: Pattinare! (Allenamento delle parole.)
(Di seguito sono riportati i "simboli di supporto" che stanno sul supporto e fungono da suggerimento per i bambini.)
- Sciare- sciare (sci).
- Slitta- andare su una slitta (slitta).
- Pattinare- pattinare (pattini).
Ecco quanto è abile Babbo Natale, sa guidare tutto. Probabilmente è appassionato di sport. Ragazzi fate sport? Chi si allena al mattino? (I bambini rispondono, parlano dei vantaggi di praticare sport.)
Cosa fai in inverno? Cosa sai fare?
(I bambini, basandosi sui simboli scritti sulla lavagna, parlano uno per uno a turno. Il successivo traduce prima la frase del precedente in russo, quindi parla la sua in inglese.)
io 
- So sciare. - so sciare.
Io - posso scivolare. - posso andare in slitta.
Posso pattinare. - Posso pattinare.
E chi è questo? (Figura "Non so".)
Non so: Ciao, bambini!
Figli : Ciao, non so!
Non so triste. Aveva già provato lo slittino, il pattinaggio, lo sci, ma non ne è venuto fuori nulla. Come parla di sé?
(Sullo stand "simboli di supporto": io ... I bambini, a turno, parlano per non so e traducono frasi.)
Io-non so sciare. - Non so sciare.
Io - non posso scivolare. - Non posso andare in slitta.
Io-non so pattinare. - Non posso pattinare.
Non so, ho capito che devi amare lo sport, fare esercizi al mattino e poi puoi imparare tutto. Ci promette che non sarà pigro, cercherà di diventare un buon atleta.
Ragazzi, guardate questo Babbo Natale (le foto sopra con Babbo Natale Natale), perché questo non è proprio il nostro Babbo Natale, non come il nostro. Da dove viene?
Bambini: dall'Inghilterra.
E il suo nome è probabilmente qualcos'altro? Come possiamo scoprire il suo nome? Gli amici di Winnie the Pooh, che questo Babbo Natale ha incontrato sulla sua strada, ci aiuteranno.
(L'immagine "Gatto sui pattini" sul supporto.)
Ascolta cosa chiederà il gatto a Babbo Natale e cosa le risponderà. Prova a tradurre la loro conversazione in russo.
Kitty: come ti chiami?
Babbo Natale: Mi chiamo Babbo Natale!
(I bambini stessi indovinano il significato del dialogo, traducono nuove espressioni in russo. Successivamente, il nuovo materiale viene consolidato. L'insegnante ripete di nuovo queste espressioni, i bambini ripetono in coro. Quindi si svolgono esattamente gli stessi dialoghi tra Babbo Natale e il resto degli amici di Winnie the Pooh: una volpe , un maiale... Prima i bambini ripetono le frasi per l'insegnante, poi l'insegnante invita gli alunni a parlare in coro per gli eroi delle immagini. stare in piedi secondo necessità, vedere i nomi delle immagini "Ausili visivi".)
OK Ti ricordi il nome del Babbo Natale inglese?
Figli: Babbo Natale!
bambini quando Babbo Natale verrà alla nostra festa, ci chiederà sicuramente chi si chiama e dovrai rispondergli in inglese. Proviamo questo ora.
(C'è un dialogo tra l'insegnante e ogni bambino - l'uso di un nuovo vocabolario.)
Come ti chiami?
Mi chiamo (Sasha).
Abbiamo lavorato a lungo con le nostre lingue e ora alleneremo braccia e gambe.
Phys. minuto.
in piedi!
(L'insegnante impartisce comandi e, se i bambini non conoscono molto bene questo vocabolario, mette sul cavalletto le schede con i "simboli di supporto" dei verbi di movimento. I bambini si esibiscono squadre. )
Siediti!
Ragazzi, cosa ne pensate che ha Babbo Natale alle sue spalle.
Bambini: un sacco di regali!
Cosa può esserci dentro?
(I bambini elencano i possibili regali.)
E di sicuro in questa borsa ci saranno questi giocattoli, sono stati disegnati da Winnie the Pooh e inviati a noi. Ne abbiamo parlato nell'ultima lezione.
(L'immagine "Giocattoli di Capodanno" sullo stand. I bambini sono invitati a ricordare i nomi degli animali disegnati nell'immagine, il loro colore e il testo della poesia che i bambini hanno incontrato nell'ultima lezione. Successivamente, i bambini recitano il testo della poesia all'unisono.)
"Una rana è verde,
un pappagallo è luminoso,
la volpe è arancione,
la lepre è bianca! »
Potrebbero esserci anche palline colorate nella borsa.
(L'insegnante mostra cerchi di cartone multicolori e legge le rime in russo sull'argomento "Colori", i bambini inseriscono nomi inglesi.)
Non c'è modo per le persone
La luce rossa è accesa - rosso !
Dobbiamo aspettare, anche stanchi!
Vedi, il giallo significa... giallo !
La strada è chiara, signore
Guarda, verde verde !
Amo così tanto questo colore
È blu come il cielo blu !
Frau ha un ombrello marrone,
Questo colore si chiama Marrone !
Due maiali sono usciti sul ring,
Entrambi sono rosa rosa !
Dimmelo presto
Si chiama il colore grigio è cresciuto !
Ogni studente lo sa per certo
Bianco in inglese - bianca !
Ogni persona deve
Sapere cos'è il nero Nero !
Dov'è l'amarezza nell'arancia?
In una buccia di quel colore - arancia !
ben fatto! Bene!
Babbo Natale alle vacanze di Capodanno può invitarci a giocare con i giocattoli dalla borsa in una staffetta con una palla.
Giochiamo! Sei la prima squadra!
Sei la seconda squadra!
Dividi in due squadre e gioca a turno. Innanzitutto, i partecipanti della prima squadra ricevono un giocattolo ciascuno e la staffetta viene assegnata al primo (sfera). Il primo della squadra pronuncia la prima frase e passa il testimone al secondo, il secondo alla terza, ecc. Quando tutti i membri della squadra hanno pronunciato la prima frase, il testimone ritorna al primo giocatore e lui pronuncia la seconda frase, poi tutto si ripete. Ognuno di voi dovrebbe parlare del proprio animale. Ora ricordiamo come lo facevamo prima. Parliamo del gatto! (L'insegnante indica i simboli scritti sulla lavagna: - nome dell'animale, ottenuto - "ho avuto", - " Potere », - colore animale,è . I bambini dicono le seguenti tre frasi all'unisono.)
(L'insegnante legge gli indovinelli, i bambini rispondono uno alla volta. Se rispondono correttamente, l'insegnante mostra una carta con un animale indovinato.)
Sono bianco. Posso correre e saltare.
(lepre)
Sono marrone. Posso arrampicarmi e dormire.
(un orso)
Sono brillante. So volare e cantare.
(un pappagallo)
Sono arancione. Non posso volare. Posso correre.
(una volpe)
bravi ragazzi! Tutti hanno indovinato.
Ora ascoltiamo una canzone. È cantato da studenti inglesi, conoscenti di Winnie the Pooh, lo ricordavamo già oggi. Quando Winnie the Pooh sente la mancanza del suo paese, accende questa cassetta e ascolta la canzone. Capisci di cosa parla questa canzone?
(Viene riprodotto l'audio canzoni "Che cosa è tuo nome ? dal manuale audio dei materiali didattici per le scuole secondarie di secondo grado con approfondimento della lingua inglese a cura di I.N. Vereshchagina, compito 1 e compito 3.)
Come ti chiami?
Come ti chiami?
Ora dimmi per favore
Come ti chiami?
Mi chiamo Elena
Mi chiamo Elena
Mi chiamo Elena
Questo è il mio nome.
(I bambini dicono di cosa parla la canzone.)
E quale canzone possiamo cantare per Babbo Natale?
Cantiamo!
(I bambini cantano una canzone sul motivo della canzone n. 12, Galina Dolya, corso di lingua "Happy English", parte 1, casa editrice Chimera, 2000. Le parole sono state modificate dall'autore dell'abstract.)
Uno uno UNO,
La giraffa può correre.
Due, due, due
La tigre ti vede.
tre, tre, tre,
uccello nell'albero.
Quattro, quattro, quattro
Rana sul pavimento.
Cinque, cinque, cinque
Il mouse può guidare.
Sei sei sei
Camel come i dolci.
Sette, sette, sette
Il leone è intelligente.
Otto nove dieci,
Cantiamo di nuovo.
Ora, credo, siamo pronti per l'arrivo del nostro Babbo Natale inglese!
4. Riassumendo.
Abbiamo appreso che aveva fretta di venire a trovarci per le vacanze.
Ma come si chiama? Come ha risposto alle domande degli animali?
Come ti chiami?
Figli : Mi chiamo Babbo Natale!
Quando verrà Babbo Natale da noi?
Bambini: Capodanno!
Ricorda: Capodanno!
Figli: - Capodanno!
E perché Babbo Natale è così abile, può cavalcare tutto?
Bambini: fa sport. Questo dovrebbe essere fatto da tutti coloro che vogliono diventare abili e abili.
Molto buona! Vieni a inventare enigmi a casa, ricorda poesie, canzoni da raccontare durante le vacanze di Capodanno.
E ora la lezione è finita!
L'ospite chiama una parte del corpo, ad esempio la testa, ma tocca la mano. I bambini devono seguire quei comandi e toccare esattamente la parte del corpo che chiamano, e non quella che il leader ha toccato. Puoi nominare parti del corpo aggiungendo dei numeri.
Ad esempio: una, due, tre - mano!
2. Dice Simone
Il facilitatore dice la seguente frase: “Simon dice: “Alzati (Siediti, Corri, Toccati il naso, Salta…)””. I partecipanti devono seguire tutti i comandi solo se hanno davanti una frase introduttiva “dice Simone”.
3. Il contrario
1 partecipante pronuncia una frase o una parola, l'altro deve nominare e rappresentare il contrario.
Alzati siediti.
Stop-Movi
Stai zitto - Sii rumoroso
Chiudi gli occhi – Apri gli occhi
Sorriso-piangi
4. Esegui Blocca
L'host dice: "Corri!" Tutti i bambini corrono in giro finché non sentono “Freeze! Animali!". I partecipanti devono assumere la posa di qualsiasi animale. Il facilitatore indovina ponendo domande: “Sei un orso….?” I bambini rispondono: “Sì, lo sono / No, non lo sono”. Tali giochi possono anche rafforzare gli argomenti "Professioni", "Giochi sportivi", "Strumenti musicali".
5. Mare - Terra
Disegniamo un cerchio con il gesso o mettiamo un cerchio normale per terra. "Mare - Mare" è il centro del cerchio, "Terra - Terra" è al di fuori del cerchio. L'host fornisce i seguenti comandi:
- Mare! (I bambini saltano velocemente in cerchio).
- Terra! (I bambini saltano fuori dal cerchio il più rapidamente possibile).
Se ci sono molti bambini, puoi organizzare una competizione: chi è saltato fuori dal cerchio per ultimo diventa il leader
5. Traslochi
Preliminarmente impariamo diverse squadre con i bambini.
Guarda in alto, guarda in basso, guarda a sinistra, guarda a destra,
Batti le mani, batti le mani, batti le mani a sinistra, batti le mani a destra,
Girati e siediti
Tocca qualcosa... marrone!
Quindi un partecipante al gioco impartisce comandi e i bambini li eseguono. Se qualcuno ha eseguito il movimento in modo errato, lascia il gioco (con un gran numero di partecipanti).
6. Mangiabile - Immangiabile
L'ospite lancia la palla ai bambini, nominando gli oggetti non commestibili o commestibili in inglese. Quando il leader chiama qualcosa di commestibile, il bambino cerca di prendere la palla e, se non è commestibile, scartala.
7. Nascondiglio
Un bambino si ferma in un certo punto, chiude gli occhi e inizia lentamente a pronunciare una rima in inglese.
Ritmo:
"Nascondino" - giochiamo insieme.
"Nascondiglio" - qualunque sia il tempo.
1, 2, 3, 4, 5 - Ti cercherò e ti troverò
Mentre lui dice la rima, tutti gli altri si nascondono. Quindi l'ospite cerca di trovare tutte le persone che si nascondono. Vedendo qualcuno, corre a bussare nel punto in cui ha detto la rima e dice: "Tocca, tocca .. Sveta". mentre chiamava il nome di colui che vide. Se uno dei giocatori esce dal suo nascondiglio, allora cerca di correre al posto del leader e bussare a lui dicendo: "Tocca, toccami".
8. Lettere o numeri
Usa il gesso colorato per scrivere numeri o lettere. Quindi nomini un numero o una lettera e il bambino cerca di trovarlo e di fermarsi su di esso.
9. Dov'è?
Il capo chiude gli occhi. I partecipanti nascondono qualsiasi elemento. Il facilitatore apre gli occhi e chiede: "Dov'è il...?" Lo aiutano a trovare l'oggetto nascosto, dando chiare istruzioni in inglese: "The pen is at the bag...".
10. Caldo e freddo
Nascondi qualsiasi giocattolo o oggetto e il bambino lo cerca sotto le tue istruzioni "freddo-freddo-caldo-caldo" ("freddo - freddo - caldo - caldo"). Quando è molto vicino, chiama la parola caldo (caldo).
11. Animali e uccelli
12. Imitatori
Nomini qualsiasi animale, uccello o professione e i bambini cercano di ritrarre il nome con espressioni facciali, voce e gesti. Chi lo fa meglio è il vincitore.
13. Applausi
L'ospite chiama un numero da 1 a 5. A seconda di quale numero è stato chiamato, i bambini dovrebbero battere le mani lo stesso numero di volte.
Presentatore: "Quattro!"
I bambini applaudono 4 volte.
Chi sbaglia è punito. Come saltare o ballare.
14. Può e non può
I bambini ascoltano la domanda del leader, rispondono positivamente o negativamente: "Sì, posso. / No, non posso. In caso di risposta positiva, vengono eseguiti i movimenti indicati.
Puoi saltare come una volpe? No, non posso. Il coniglio può saltare.
Sai volare come un uccello? Sì posso.
15. Colori
Assegna un nome a un colore in inglese, ad esempio rosso. I bambini devono trovare il colore con nome sui loro vestiti, per strada o nella stanza, toccarlo e ripeterne il nome.
16. Portami
Cose diverse sono disposte nella stanza o per strada. Il facilitatore chiede ai bambini di portargli qualcosa, nominandolo o descrivendolo in inglese. Vince chi trova e porta questo oggetto per primo.
Portami una matita….
17. Bob, sii agile
Il bambino cerca di saltare un bastone (corda), che si trova a una certa altezza. Se ci sono molti bambini, puoi organizzare una competizione che può saltare un bastone (corda) all'altezza più alta. Prima di saltare sopra il bastone, i bambini recitano la seguente rima:
Bob, sii agile,
Bob, sii veloce,
bob salta
Il mio bastone marrone.
Molto presto nei nostri appartamenti appariranno eleganti alberi di Natale e lo spirito magico della vacanza si stabilirà nei nostri cuori. La grammatica inglese e le nuove parole passeranno gradualmente in secondo piano, lasciando il posto a uno stato d'animo sognante e all'anticipazione di un miracolo.
Uniamo questo miracolo con una lezione di inglese!
Natale per i più piccoli
Ora stiamo studiando intensamente i numeri con il bambino, quindi questa presentazione, in cui conteremo gli articoli di Capodanno, sarà un'eccellente aggiunta alle lezioni di matematica in inglese. E aiuteremo anche tre cervi a trovare la strada per Babbo Natale in modo che possa portare i regali di Capodanno ai bambini.
Puoi anche imparare un breve verso sui fiocchi di neve e sorprendere Babbo Natale a una matinée:
I fiocchi di neve sono carini, (I fiocchi di neve sono carini)
I fiocchi di neve sono bianchi. (I fiocchi di neve sono bianchi.)
Cadono di giorno
Cadono di notte. (Cadono di notte.)
Natale per gli scolari
I bambini di età superiore ai 12 anni con un livello linguistico di almeno A2 possono essere informati sulle tradizioni di celebrare il Natale in Inghilterra e negli Stati Uniti, risolvere un cruciverba e parlare delle tradizioni delle vacanze in Russia e della famiglia dello studente. L'ultimo compito può essere utilizzato anche con gli adulti.
Natale per adulti
Parleremo sicuramente con gli adulti, usando Speaking Cards e montandole un po', guarderemo per strada il primo e il secondo episodio della mia serie TV preferita del British Council Word (per gli amanti dello shopping c'è una storia sullo shopping natalizio).
Oppure ascoltiamo la canzone di Natale di Mariah Carey e facciamo gli esercizi per essa.
PS Quasi tutti i materiali sono presi dal sito Web di ESL Printables.
Buone vacanze, cari amici! Lascia che le vacanze di Capodanno ci lascino solo ricordi positivi e noi, adulti, potremo immergerci nel mondo dell'infanzia, delle favole e del sonno!
Il nuovo anno sta arrivando molto presto e sia gli studenti che gli insegnanti vogliono una vacanza. Questo non è un problema: ci saranno sempre compiti entusiasmanti che abbelliranno i condizionali misti di Capodanno o il Present Perfect non del tutto.
#Teachaholic ha preparato per te 5 fantastiche attività di Capodanno che aiuteranno a rendere divertenti e memorabili le ultime lezioni dell'anno in uscita.
Indovina il regalo di Capodanno
Livelli: tutto
materiali: carte bianche
Tutti amano i regali e questa è un'occasione molto piacevole di discussione. Consegna agli studenti delle schede bianche e chiedi loro di scrivere su di esse i nomi di 3 regali di Capodanno che corrispondono alle seguenti categorie:
- il regalo che vorrei ricevere quest'anno;
- il regalo che voglio fare a qualcuno che amo;
- il miglior regalo di Capodanno che abbia mai ricevuto.
Le risposte degli studenti devono essere scritte in un ordine diverso. Ricorda agli studenti di firmare le loro carte.
Per i livelli bassi, prova a sostituire l'ortografia delle parole con le immagini.
Successivamente, gli studenti si scambiano volantini e, a turno, cercano di abbinare il regalo e la categoria. Gli autori delle carte devono confermare o smentire le ipotesi dei loro compagni di classe.
Per aiutare gli studenti, assicurati di scrivere le categorie alla lavagna in anticipo e suggerisci le tue idee regalo. Ad esempio, inizia con la tua lista e invita coloro che desiderano trovare corrispondenze. Piccoli premi possono essere preparati per gli studenti che sono stati in grado di indovinare tutte le categorie.
IL MIGLIOR BABBO NATALE SEGRETO
Livelli: elementare-superiore-intermedio
Materiali: carte bianche
Il nuovo anno è un buon motivo per ricominciare da capo e sbarazzarsi delle cose inutili. Questo è ciò che viene offerto agli studenti.
Sulle carte dovrebbero scrivere il nome di una cosa che vorrebbero buttare fuori di casa (una scatola, un orologio rotto, un vecchio tappeto, ecc.). Raccogliere le carte, mescolarle e distribuirle di nuovo agli studenti. Assicurati che tutti ricevano la carta di qualcun altro.
E ora aggiungi una svolta inaspettata: diciamo che gli oggetti indicati sulle foglie sono i regali di Capodanno di Secret Santa. Ogni studente deve raccontare perché ha voluto ricevere questo particolare dono e cosa farà con esso (gli studenti dovranno mostrare immaginazione). Dopo aver ascoltato tutte le storie, puoi scegliere il regalo migliore e rivelare l'identità di questo Babbo Natale.
LETTERE A SANATA CLAUS
Livelli: Pre-intermedio - Avanzato
Tutti sognavano di scrivere una lettera a Babbo Natale e ricevere i regali desiderati. Dai ai tuoi studenti questa opportunità in una lezione di inglese.
Questa attività è ottima per il brainstorming del vocabolario. La lettera è composta da frasi già pronte con spazi vuoti da riempire con parole selezionate casualmente. Prima di iniziare, assicurati che gli studenti ricordino le diverse parti del discorso; insieme danno esempi di verbi, nomi, aggettivi.
Nella prima fase, senza mostrare la lettera, invita gli studenti a scrivere una parola di esempio della parte del discorso che detterai, in base alle lacune nella lettera. Di conseguenza, tutti dovrebbero avere un elenco di otto parole.
Incoraggia gli studenti a essere più creativi nella scelta delle parole, perché il loro vocabolario non si limita alle parole belle e buone. Quindi distribuisci le lettere compilate e fai sapere loro che devono essere integrate scrivendo gli esempi che gli studenti hanno inventato. Dopo di che arriva la parte divertente quando tutti leggono la loro ultima lettera a Babbo Natale.
TESTI CAPITI MALE
Livelli: Intermedio – Intermedio superiore
Materiali: canzone White Christmas dei Drifters,
Abbiamo tutti dovuto aprire il testo più di una volta per controllare se abbiamo sentito una certa frase o parola correttamente e, con nostra sorpresa, abbiamo scoperto che l'originale è molto diverso dalla nostra "versione non ascoltata".
Questo è esattamente ciò che gli studenti faranno quando ascolteranno i famosi classici di Natale. bianco Natale. Il compito è finalizzato all'esercizio delle capacità di ascolto e al controllo dell'ortografia.
Gli studenti lavorano con le dispense, in cui le parole o le frasi necessarie vengono sostituite con quelle consonanti, a causa delle quali la canzone ha perso ogni significato. È necessario ascoltare e correggere le battute ascoltate male, cosa non così facile! Gli studenti si eserciteranno ad ascoltare, riderai insieme e canterai a lungo questa canzone.
SNEAK DI PAROLA DI NATALE
Livelli: Pre-intermedio-avanzato
Per questa entusiasmante competizione, gli studenti devono lavorare in coppia o in piccoli gruppi. Ogni coppia dovrebbe presentare un dialogo in cui discuteranno i loro piani per il nuovo anno. Inoltre, agli studenti vengono forniti versi di famose canzoni di Natale, che devono includere nella loro storia. A seconda del numero di persone, puoi distribuire una linea per gruppo o per studente.
La complessità del compito sta nel fatto che devono usare queste righe in modo impercettibile, in modo che gli altri studenti non capiscano che questa è una frase di una canzone. Dopo ogni dialogo, chiedi al resto degli studenti di identificare quale verso dell'intera storia era una citazione di una canzone. Quelle coppie le cui battute nessuno potrebbe indovinare vincono e ricevono regali 😉 Se hai tempo, puoi ascoltare estratti dalle canzoni dei vincitori.
Insegna ai bambini a rispondere in modo completo alla domanda;
Arricchire il vocabolario dei bambini;
Sviluppare l'udito fonemico, la visione del mondo, l'attenzione, la memoria, l'immaginazione creativa, il pensiero logico e la creatività;
· Rafforzare la conoscenza da parte dei bambini delle tradizioni natalizie in Inghilterra;
· Aumentare l'interesse per la cultura di un altro paese.
Scarica:
Anteprima:
Istituzione scolastica prescolare municipale di tipo combinato scuola materna n. 228 del distretto di Kirovsky di Volgograd
Il tema è "Viaggio di Capodanno con Babbo Natale".
Corso di inglese per bambini dai 5 ai 6 anni
Compilato da:
badante anziano
prima categoria di qualificazione
Razgonova Lilia Aleksandrovna
Volgograd 2014
Obbiettivo:
- Insegna ai bambini a rispondere in modo completo alla domanda;
- Arricchire il vocabolario dei bambini;
- Sviluppare l'udito fonemico, la visione del mondo, l'attenzione, la memoria, l'immaginazione creativa, il pensiero logico e la creatività;
- Consolidare la conoscenza dei bambini delle tradizioni natalizie in Inghilterra;
- Aumenta l'interesse per la cultura di un altro paese.
Attrezzatura:
Cavalletti, maschere di animali, immagini di parole in rima, una lettera con testo, simboli per occhiali, regali per la promozione.
Lavoro preliminare:
Conoscenza delle tradizioni e dei costumi del paese della lingua studiata, familiarità con i giochi tradizionali inglesi, apprendimento di rime, poesie e canzoni in inglese, drammatizzazione di fiabe e giochi in inglese.
Spostare.
La musica è "Ti auguriamo un Buon Natale"
I bambini entrano in sala al ritmo della musica e stanno intorno all'insegnante, che li saluta con le seguenti parole:
Primo:
Ciao ragazzi e ragazze.
Figli:
Ciao Lilia Aleksandrovna!
Primo:
Ragazzi, salutiamo i nostri ospiti in inglese.
La poesia "Buonasera".
Figli:
Buonasera, buonasera.
Buonasera a te!
buona sera, buona sera,
Sono contento di vederti!
Primo:
Bambini, guardate quanto è intelligente oggi la sala, e quale festa festeggeremo con voi?
Figli:
Capodanno e Natale!
Primo:
Oggi abbiamo un'attività insolita. Oggi celebriamo una festa chiamata Natale! Il fatto è che in Inghilterra il Natale si festeggia il 25 dicembre. In questo giorno, la maggior parte delle famiglie va in chiesa e dopo si riunisce alla tavola festiva. Quindi oggi incontreremo la nostra vacanza natalizia inglese, o come la chiamano gli inglesi Natale. Ragazzi sedetevi. Timosha, leggi una poesia!
1. Bambino
Vi auguriamo un Buon Natale!
Vi auguriamo un Buon Natale e un Felice Anno Nuovo!
Primo:
Ragazzi, guardate lo schermo. Penso di sentire qualcosa!
Video su Babbo Natale.
Primo:
E ora, cari genitori, i nostri figli vorrebbero salutarvi con la canzone "Ti saluto!" Ricordiamo la canzone: un saluto per i nostri ospiti e per me e te.
Canzone
"Io dico ciao!"
Saluta ciao!
Saluta ciao!
Saluta ciao!
Saluta ciao!
Batti le mani: batti, batti, batti.
Tocca le ginocchia: tocca, tocca, tocca.
Stringi le mani - scuoti, scuoti, scuoti.
Timbra i tuoi piedi - timbra, timbra, timbra.
Saluta - Ciao! Saluta - Ciao!
Saluta - Ciao! Saluta ciao!
Primo:
Bravi ragazzi, applaudiamoci!
Bambini, chi è venuto alla nostra vacanza oggi? Ricordiamolo e chiamiamolo in inglese (madre, padre, sorella, fratello, nonna, nonno).
Ragazzi, e ora vi invito a cantare la canzone Le parole della canzone "Family".
Padre fmger, padre fmger, dove sei?
Eccomi, eccomi. Come va.
Madre fmger, madre fmger, dove sei?
Fratello fmger, fratello fmger, dove sei?
Eccomi, eccomi all'una di notte. Come va.
Sorella fmger, sorella fmger, dove sei?
Eccomi, eccomi all'una di notte. Come va.
Baby fmger, baby fmger, dove sei?
Eccomi, eccomi all'una di notte. Come va.
Presentatore: (accendi i suoni di neve e bufere di neve).
chiudi gli occhi! 1,2,3 - aprite gli occhi Ragazzi, voi non vedete niente e non vedete
senti? Qualcuno si sta precipitando verso di noi.
Il pupazzo di neve sta arrivando!
Primo:
Ragazzi, chi è venuto da noi?
Pupazzo di neve! Come sarebbe in inglese? Figli:
E pupazzo di neve!
Primo:
Diciamo ciao a lui!
Ciao!
Pupazzo di neve:
Ciao!
Primo:
Come stai?
Pupazzo di neve (legge una poesia).
"Sono un pupazzo di neve"!
Sono un piccolo pupazzo di neve, basso e grasso
Ecco il mio manico di scopa, ecco il mio cappello.
Primo:
Sto bene. Ragazzi, facciamo il gioco "Pupazzo di neve" con voi, insieme a
pupazzo di neve!
Gioco del pupazzo di neve. (sulle note di "C'era un buon coleottero nel mondo").
C'era una volta un pupazzo di neve, pupazzo di neve,
pupazzo di neve.
C'era una volta un pupazzo di neve alto,
alto, alto.
Al sole si scioglieva, si scioglieva, si scioglieva.
Al sole si scioglieva piccolo, piccolo, piccolo.
Primo:
E ora giocheremo al gioco "Hot ball".
Passerò la palla e te lo chiederò, e tu devi rispondere rapidamente alle mie domande:
Come ti chiami?
Mi chiamo Masha! (Figli).
Lieto di conoscerti! (Pupazzo di neve).
Chi sei?
Sono un ragazzo (ragazza)!
Come ti chiami?
Quanti anni hai?
Presentatore: Pupazzo di neve, noi ragazzi amiamo suonare e ballare. E sappiamo che il gioco molto divertente che ho..."
Snowman, io e i ragazzi adoriamo suonare e ballare. E conosciamo un gioco molto divertente "I have...".
Durante la riproduzione della musica, non appena la musica si interrompe, devi anche fermarti e scattare una foto!
Mentre noi suoniamo la musica, tu corri, non appena la musica si ferma, devi anche fermarti e scattare una foto!
I bambini scattano foto al ritmo della melodia e rispondono a ciò che hanno in inglese.
Il facilitatore pone la domanda: chi hai? Puoi complicare la domanda (nomina un altro animale).
(Il gioco si gioca con bambini di 1 e 2 anni di studio).
Presentatore: I bambini si siedono sulle sedie. Le nostre ragazze ci leggeranno una poesia.
Lettura di versi:
Capodanno
E felice anno nuovo!
La giornata è così chiara
La neve è così bianca
Il cielo è così luminoso.
Babbo Natale
Babbo Natale
Babbo Natale
Vieni a casa nostra!
Capodanno è vicino.
Vieni presto qui!
Capodanno
Capodanno, buon giorno!
Siamo felici e molto gay.
Tutti balliamo e cantiamo e diciamo:
"Benvenuto! Benvenuto! Capodanno!"
Presentatore: bravissime ragazze. Ragazzi, non abbiamo cantato una canzone su Babbo Natale. Fai un cerchio!
La canzone "S.a.n.t.a."
Cappello rosso, barba bianca.
Luccichio nei suoi occhi.
S.a.n.t.a è il suo nome - O!
Presentatore: Ragazzi, ragazze, ascoltate, sento qualcosa. Ragazzi e ragazze, ascoltate, sento qualcosa. Chi pensi che sia?(Babbo Natale sta parlando.)Ahia. Mi sembra che sia molto vicino, ma usciamo e vediamo dov'è?(Lasciamo la sala in questo momento i regali vengono posti sotto l'albero di Natale).
Presentatore: Oh, genitori, avete visto Babbo Natale? Genitori (Saw! Ha guidato su una slitta, molto veloce)! E ti ho lasciato una video lettera! Diamo un'occhiata!Video di Babbo Natale. (I bambini si siedono sulle sedie).Oh, ragazzi, e Babbo Natale ci ha lasciato una borsa ed è con i regali!(Presentare regali).