Eseja par tēmu “Mana nākotnes profesija. Par ko es kļūšu, kad izaugšu liels? Stāsts “Kas es vēlos būt, kad izaugšu” Vēstījuma plāns tam, par ko vēlos kļūt

Ir pagājuši divi gadi, kopš izlēmu par savu nākotnes profesiju. Tagad man ir piecpadsmit, un es noteikti zinu, ka vēlos kļūt par tetovētāju. Šī ir šobrīd moderna profesija, kas sniedz iespēju parādīt savu iztēli un padarīt cilvēkus skaistus un laimīgus. Tā kā pēc dabas esmu radošs cilvēks un tajā pašā laikā man patīk komunicēt ar dažādiem cilvēkiem, tad mana izvēle ir strādāt par tetovētāju.

Kad es pastāstīju savai mātei par savu vēlmi un nākotnes darba plāniem, viņa bija naidīga pret dzirdēto. Mamma ir tipisks padomju cilvēks ar konservatīviem uzskatiem, tāpēc visu neformālo, kas neatbilst viņas tradicionālajiem domāšanas modeļiem, viņa uzskata par naidīgu un kaitīgu. Viņas izpratnē tetovējumi ir saistīti ar noziedzīgo pasauli, tāpēc tie izraisa galēju noraidījumu. Paskaidroju mammai, ka plānoju ne tikai taisīt tetovējumus, bet arī uzklāt permanento grimu sieviešu acīm, lūpām un uzacīm. Bet viņa joprojām teica, ka es neattaisnoju viņas cerības. Mammasprāt, man jākļūst par ārstu, juristu vai grāmatvedi... Es centos pārliecināt sev tuvāko cilvēku, ka tetovētāja profesija, tāpat kā ārsta, ir radīta, lai palīdzētu cilvēkiem. Turklāt viņa ienes pasaulē skaistumu un sniedz harmonijas sajūtu ar savu ķermeni. Šis darbs ļaus man atraisīt savu radošo potenciālu un nodrošināt man pienācīgus ienākumus. Nav nepieciešams strādāt salonos, varu pieņemt klientus mājās.

Kad es izsmēlu visus savus argumentus, es vienkārši teicu savai mātei, ka tā ir mana dzīve, un tas ir atkarīgs no manis, kā to vadīt. Ja es nolēmu kļūt par tetovētāju, lai tā būtu. Mamma man lūdza pagaidīt līdz vienpadsmitās klases beigām un tad izdarīt izvēli. Mana tante, manas mātes māsa, iejaucās mūsu dialogā. Viņa teica, ka es varētu pabeigt tetovēšanas kursu vasaras brīvlaikā, kad man paliks sešpadsmit gadi. ES piekritu. Mamma un tante cer, ka mans hobijs nav nopietns, un tad es mainīšu savas domas. Bet viņi kļūdās – esmu stingri pārliecināts par savu nākotnes profesijas izvēli.

Es esmu četrpadsmit gadus vecs. Atšķirībā no daudziem saviem vienaudžiem es vēl neesmu izlēmusi par savu nākotnes profesiju. Es vienmēr esmu bijis dedzīgs cilvēks ar dažādām interesēm. Acīmredzot tāpēc man ir grūti izvēlēties vienu specialitāti.

Mamma man iemācīja šūt, un pat pamatskolā man patika taisīt drēbes savām lellēm. Man joprojām patīk šūt, bet pēdējā laikā esmu adīt biežāk.

Pirms gada iemācījos veikt dažādus matu griezumus - vīriešu un sieviešu, ikdienas un svētku. Kas mani mācīja? Internetā skatījos apmācību meistarklases un pārņēmu darbam nepieciešamās prasmes. Tagad mūsu ģimenes locekļiem un radiniekiem nav jātērē nauda friziera apmeklējumam - es visiem apgriežu matus. Es nesen uztaisīju matus savai kaimiņienei uz izlaidumu, un viņa bija ļoti apmierināta. Viņas māsa teica, ka skaistumkopšanas saloniem nebūtu izdevies labāk, un viņiem būtu jāmaksā daudz. Papildus protu uzklāt grimu (ikdienas, biznesa, vakara), kā arī veikt manikīru un pedikīru. Tātad, varam teikt, ka esmu apguvusi vizāžistes un friziera profesiju. Ja vien nav dokumenta – diploma vai sertifikāta.

Man arī ļoti patīk gatavot. Man šķiet, ka prasme gatavot sievietei ir raksturīga intuitīvā līmenī, un tas izpaužas bērnībā. Es to nekad īpaši neesmu pētījis, bet es varu pagatavot gandrīz jebkuru ēdienu, lai, kā saka, jūs laizītu pirkstus. Pateicoties internetam, ir atklājušies šefpavāra profesijas noslēpumi, jo visi kulinārijas smalkumi ir detalizēti aprakstīti specializētās vietnēs un forumos. Panākumu atslēga šajā biznesā (vai jebkurā citā biznesā) ir prakse un vēlme pastāvīgi pilnveidoties.

Kad mācījos pamatskolā, vēlējos nākotnē kļūt par skolotāju. Tagad saprotu, ka tas ir ļoti saspringts darbs, kas turklāt ir netaisnīgi zemu atalgots. Vēlāk domāju kļūt par ārstu. Bet kādu dienu es biju liecinieks šausmīgam incidentam: tramvajs notrieca jaunu vīrieti. Viņš izdzīvoja, taču guva smagus ievainojumus un kļuva invalīds. Redzēju, kā atbraukušie ārsti nelaimīgajam vīrietim sniedza pirmo palīdzību, pēc kā viņu uzkrāva nestuvēs un nogādāja slimnīcā. Šis skats man bija ļoti spēcīgs šoks. Man trīcēja rokas, es nevarēju paskatīties uz notiekošo un sapratu, ka ārsta profesija nav priekš manis.

Tagad es eju astotajā klasē. Līdz šim man ir izdevies saglabāt augstus akadēmiskos sasniegumus. Ceru, ka varēšu beigt skolu ar zelta medaļu un iestāties augstskolā. Bet vēl nezinu kurš... Domājot par šo tēmu, sacerēju dzejoli, ko nosaucu “Kam būt?”:

Es nolēmu rakstīt dzeju:
Lai nākotnē būtu dzejnieks
Un pēc skolas iestāties
Iestādei tas ir.

Kopš tā laika nav pagājuši daudzi gadi,
Bet mana atbilde ir mainījusies.

Tad es sapņoju būt par šuvēju,
Šujiet uzvalkus un trīsdaļīgos uzvalkus.
Tad es gribēju būt medmāsa,
Sēdieties netālu no gultas.

Es sapņoju, ka esmu cirka mākslinieks
Es veikli mētāju bumbu.
Es sapņoju kļūt par žurnālistu,
Lai izdotu pašu avīzi...

No agras bērnības līdz mūsdienām
Es neesmu atrisinājis šo strīdu.
Es joprojām nezinu, kas būt
Kamēr ir laiks, es sapņoju.

Ceru, ka drīzumā izlemšu par savu nākotnes profesiju. Galvenais, lai šī izvēle būtu galīga un pareiza, lai vēlāk nebūtu vilšanās un nožēlas.

Cilvēka profesija lielā mērā nosaka visu viņa turpmāko dzīvi. No tā ir atkarīga dabisko spēju realizācija un apmierinātības ar dzīvi pakāpe nākotnē. Psihologi ir pierādījuši, ka cilvēki, kuri dara to, kas viņiem patīk, daudz biežāk jūtas laimīgi. Tāpēc profesijas izvēle ir ļoti svarīgs un atbildīgs, ja ne liktenīgs, solis. Eh, es nedrīkstu kļūdīties...

Par ko es vēlos kļūt nākamajā esejā

Plāns:

1.Mana nākotnes profesija

2.Kāpēc man patika šī profesija

3.Mani pirmie soļi ceļā uz savu nākotnes profesiju.

Par ko vēlos kļūt nākamajā 4.klasē

Nākotnē es sevi redzu kā pilotu, pareizāk sakot, pilotu. Es sapņoju iemācīties lidot ar lidmašīnu un helikopteru. Es gribu iekarot debesis un sasniegt lielus augstumus.

Piloti ir ļoti drosmīgi un drosmīgi cilvēki, kas mani īpaši piesaista šai profesijai. Pilota darbs prasa daudz zināšanu, neatlaidību un stingrību. Pilota profesija ir ļoti cēla un romantiska profesija.

Lai kļūtu par pilotu, man būs jāiet uz civilās aviācijas universitāti. Lai to izdarītu, cenšos labi mācīties un sportot. Es arī bieži lasu grāmatas par slaveniem lidotājiem, par viņu varonību un drosmi.

Par ko vēlos kļūt nākamajā 6. klasē

Nākotnē vēlos kļūt par ārstu. Es vēlos palīdzēt cilvēkiem atjaunot veselību, ārstēt slimības un glābt viņus no bīstamām slimībām. Ārsti ir nepieciešami jebkurā laikā, viņu palīdzība var būt nepieciešama jebkurā diennakts laikā.

Šī ir ļoti cienīta profesija. Neskatoties uz to, ka ārsta darbs ir ļoti darbietilpīgs un ļoti atbildīgs, tas sagādā daudz prieka, proti, no darba rezultāta. Galu galā, ārstējot cilvēku no smagas slimības, glābjot viņu no drošas nāves, dažreiz ārsti priecājas vairāk nekā pats pacients.

Lai kļūtu par labu ārstu, ir daudz jāmācās un jāpaplašina redzesloks, kā arī jāvada veselīgs dzīvesveids. Kā ārsts var runāt par veselību, ja viņš pats ir nevesels? Tāpēc nodarbojos ar vingrošanu un peldēšanu, īpašu uzmanību pievēršu bioloģijai, kā arī lasu interesantus rakstus par ģenētiku.

Par ko vēlos kļūt nākamajā 7. klasē

Es sapņoju būt par teātra aktieri. Galu galā ir ļoti interesanti būt iemiesotam dažādos tēlos: šodien jūs spēlējat pozitīva varoņa lomu, kas izraisa apbrīnu no visiem, rīt - pilnīgi pretēji, vienu dienu jūs esat komēdijas varonis, bet nākamajā - parasts dzīves klaidonis.

Aktiera profesija no pirmā acu uzmetiena šķiet viegla. Bet tā nepavisam nav taisnība. Aktiera darbā ir nepieciešamas psiholoģijas zināšanas, laba dikcija un grācija. Jebkurai lomai, pat nelielai, ir jāatdod viss, pilnībā jāatdodas tēlam. Lai spēlētu šo vai citu varoni, jums viņš pastāvīgi jānēsā savās domās, dvēselē un sirdī. Jums ir nepieciešama skaidra izpratne par to, kuru tieši jūs spēlējat, strādājiet pie attēla, klausieties savu mentoru.

Šobrīd mācos drāmas pulciņā. Man ļoti patīk spēlēt dažādus cilvēkus. Mana pēdējā loma bija Pelnrušķīte. Skatītāji bija sajūsmā par priekšnesumu. Man arī ļoti patīk lasīt dzeju lielas lielu dzejnieku auditorijas priekšā.

Esejas par tēmu “Par ko es gribu kļūt” tiek rakstītas katrā skolā. Un tas ir pareizi, jo šāds darbs palīdz bērniem ne tikai attīstīt zilbes un iemācīties kontrolēt vārdus, bet, iespējams, arī izlemt par savu nākotnes profesiju.

Struktūra

Protams, pirms mēs runājam par to, kādām esejām par tēmu “Par ko es gribu kļūt” vajadzētu izskatīties no mākslinieciskā viedokļa, ir jāpasaka, kādas tās būs savā struktūrā.

Tāpat kā jebkuram citam darbam, tam jāsatur nosaukums, epigrāfs un jāsastāv no trim daļām: ievada, galvenās daļas un noslēguma. Katrs no iepriekšminētajiem ir jāprojektē saskaņā ar vispārpieņemtām prasībām.

Virsraksts un epigrāfs

Tātad nosaukums ir tas, kas rada problēmu. Viss sākas ar viņu. Studentam visa darba laikā ir jāanalizē tēma. Tas ir galvenais princips. Šķiet vienkārši. Bet patiesībā tas nav pilnīgi taisnība. Ir svarīgi vispirms rūpīgi pārdomāt tēmu un sniegt spēcīgus argumentus, kas palīdzēs lasītājam saprast, ko autors domā. Šajā gadījumā argumentos ir jāpaskaidro, kāpēc students, kurš rakstīja šo eseju, vēlas izvēlēties šo konkrēto profesiju.

Tālāk seko epigrāfs, tas atklāj visas esejas nolūku. Starp citu, šī daļa nav obligāta. Taču, pareizi noformējot, varēsi darbu stilistiski noformēt, kas nekad nav lieki. Kopumā epigrāfs ir kaut kas tāds, kas raksturo darba autoru kā labi lasītu cilvēku, kurš daudz zina. Iepazīstoties ar šo daļu, kļūst skaidrs, kas sagaidāms, lasot tekstu.

Esejas par tēmu “Par ko es gribu kļūt” ir diezgan specifiskas. Ir vērts atzīmēt, ka ikviens darbs, kurā autoram jārunā par kaut ko, kas viņu tieši skar, ir īpašs. Un šeit mēs runājam arī par skolas esejām. Par ko es vēlos kļūt nākotnē? Daudzi bērni sāk uztraukties par šo problēmu jau no agras bērnības. Tas, kas jūs traucē, vienmēr ir visgrūtāk rakstīt. Jo vēlies izteikt savas domas tā, kā jūties, un lai tās būtu saprotamas citiem. Ne visiem pieaugušajiem tas izdodas, un skolēniem tas būs vēl grūtāk. Tomēr nekas nav iespējams.

Kā pareizi izteikt domu?

Tāpēc, pirms sākat rakstīt eseju, vispirms ir jāapkopo savas domas. Ir vērts padomāt: "Tiešām, par ko es vēlos kļūt, kad izaugšu?" Protams, to ir grūti izdarīt agrīnā vecumā, jo bērnam pašam nav ne jausmas, kādas grūtības rada šī vai cita profesija. Bet tad ir jēga uzzināt vairāk par noteiktām darbības jomām, lai vismaz aptuveni izprastu to būtību.

Lai šāda rakstura esejas būtu interesantas, jums jāraksta no sirds. Lielākā daļa bērnu Un tik daudzi no viņiem domā: "Par ko es vēlos kļūt, lai padarītu pasauli labāku?" Nav pārsteidzoši, ka lielākā daļa raksta, ka vēlētos būt ārsti, veterinārārsti un skolotāji. Tikai daži cilvēki domā par to, vai šī vai cita profesija ir pieprasīta un cik šie darbinieki nopelna. Tās ir bažas par absolventiem, kuriem jau ir jāizlemj par savu nākotni. Bet bērni vairāk domā par to, ko viņi varētu darīt, lai uzlabotu mūsu pasauli. Un par to ir vērts rakstīt.

Spriešana

Ja jums vispār nav ideju par to, ko varat rakstīt par tik svarīgu tēmu, jums nevajadzētu uztraukties. Tad jums vienkārši jāsāk argumentēt uz papīra. Tomēr nevajadzētu aizmirst arī par struktūru. Var sākt ar šādu frāzi: "Nākotnē vēl neesmu izlēmis, jo profesijas izvēle ir ļoti grūts jautājums. Pasaulē ir daudz un katrs no tiem ir īpašs un savā veidā interesants." Tas būtu labs ievads esejā. Un pēc tam jūs varat pāriet tieši uz galvenās daļas dizainu. Uzskaitiet vairākas profesijas, par kurām ir zināma interese, pastāstiet, kas nosaka vēlmi izmēģināt sevi šajās darbības jomās. Jāatceras, ka jebkurā darbā argumenti un argumenti ir svarīgi. Tas atšķir parasto argumentāciju no strukturētas tematiskas esejas.

Un visbeidzot, secinājums. Parasti šajā darba daļā ir apkopots viss iepriekš minētais. Tam jābūt tādam pašam kā ievadam: skaidram, īsam un pēc iespējas kodolīgākam. Bet tikai tad, ja priekšvārdā ir jāraksta par to, kāda tēma tiks aplūkota darbā, tad noslēgumā ir jāizdara secinājums. Piemēram, esejas par tēmu “Par ko es gribu kļūt” var pabeigt šādi: “Pamatojoties uz visu iepriekš rakstīto, varu droši apgalvot, ka žurnālista profesija ir ļoti interesanta, aizraujoša un atbildīga. Un es gribētu Man patīk izmēģināt sevi šajā jomā, jo man patīk sazināties ar cilvēkiem, iemācīties kaut ko jaunu un nodot to citiem, izglītot viņus un informēt viņus par visiem notikumiem."

Šāds secinājums skaidri parāda autora personīgo viedokli un viņa attieksmi pret to, par ko viņš runāja savā darbā. Tātad šīs būs pareizas beigas.

Eseja “Par ko es gribu kļūt” bieži tiek uzdota sākumskolas skolēniem. Un šeit mērķis ir ne tikai paaugstināt lasītprasmes līmeni un attīstīt spēju pareizi izteikt savas domas. Šāda darba rakstīšana ir lieliska iespēja skolēniem padomāt par konkrēto tēmu.

Struktūra

Ir svarīgi zināt, ka eseja “Par ko es gribu kļūt” ir darbs, kam, tāpat kā jebkurai citai esejai, ir struktūra. Tas ir jāievēro. Protams, vidusskolēniem tas izskatās diezgan detalizēti: tēma, epigrāfs, ievads, saturs, tēzes, argumenti, secinājumi, secinājumi un autora viedoklis. Skolēniem sākumskolā ir jāpilda tikai trīsdaļīgā veidlapa. Tie ir ievads, saturs un noslēgums. Pirms darba uzsākšanas varat uzrakstīt īsu plānu, lai neko neaizmirstu. Būs vieglāk.

Ievads un noslēgums aizņem aptuveni 30 procentus no visa darba. 70% ir galvenā daļa, saturs. Principā tas ir viss, kas jāzina sākumskolas skolēnam.

Ievads

Ievadā ir jāizceļ tēma un jāsagatavo lasītājs pārējā teksta lasīšanai. Eseja “Par ko es gribu kļūt” var sākties šādi: “Jautājums par turpmākās darbības izvēli ir ļoti nopietns. Daži vēl nav izlēmuši, ko darīs turpmāk, citi jau ir izlēmuši. Es piederu pie pēdējās. Protams, ir pāragri par kaut ko runāt, jo mans viedoklis vēl var mainīties. Bet es ļoti vēlētos kļūt par veterinārārstu. Tā ir ļoti cēla un atalgojoša profesija.” Pilnīgi iespējams pabeigt šīs līnijas un pāriet uz saturu.

Pretējs variants skanēs šādi: “Turpmākās darbības izvēle ir ļoti atbildīgs lēmums. Es to saprotu un vēl nezinu, kas es būšu nākotnē. Varbūt skolotājs. Vai ārsts. Vai varbūt es iedziļināšos inženierzinātnēs. Precīza atbilde uz šo jautājumu tiks sniegta laika gaitā. Pagaidām atliek tikai izvēlēties.” Ar šo ievadu arī pilnīgi pietiek. Galvenā ideja tiks prezentēta nākamajā, galvenajā daļā.

Ko rakstīt tālāk? Kā attīstīt ideju darbā, piemēram, esejā “Par ko es vēlos kļūt”? Patiesībā tas ir individuāls jautājums. Izmantojot iepriekš sniegtos piemērus, var iztēloties turpmāko iespējamo teksta attīstības gaitu. Tēmas turpinājums par veterinārārstu varētu izskatīties apmēram šādi: “Kāpēc es vēlos par tādu kļūt? Pirmkārt, es mīlu dzīvniekus. Un es vēlētos viņiem palīdzēt. Visi dzīvnieki ir neaizsargāti, un viņiem nav neviena, kas par tiem parūpētos. Ja cilvēks pats var tikt galā ar savām problēmām, tad dzīvnieki to nevar. Viņi ir viegli aizvainoti un ievainoti. Un es patiešām vēlētos viņus ārstēt un glābt kaķu, suņu, putnu un visu pārējo dārgās dzīvības. Šeit principā varat turpināt eseju “Es gribu kļūt par veterinārārstu”.

Kā ar otro piemēru? Viņa turpinājums varētu izskatīties šādi: “Profesiju sev izvēlēšos tikai tad, kad būšu pārliecināts, ka tas ir tieši tas, ko es varētu darīt. Ārsts ir atbildība. Skolotājs - rūpes un mugurkaula darbs. Kosmonauts ir daudzsološs, bet nesasniedzams. Būt zinātniekam ir kaut kas tāds, kas prasa daudz laika. Es nezinu, kas man piestāvētu. Taču domāju, ka laika gaitā varēšu izdarīt pareizo izvēli.”

Beigas

Un visbeidzot, secinājums. Neatkarīgi no tā, vai tā ir eseja “Es gribu kļūt par skolotāju” vai jebkura cita eseja, tās beigām jābūt kodolīgam. Daži teikumi, kas uzsūks visa iepriekš minētā būtību un pieliks tam punktu. Var beigt tā: “Ir svarīgi, lai profesijas izvēle būtu jēgpilna. Galu galā, patiesībā tas ir tas, kas jums būs jādara visu atlikušo dzīvi. Protams, daudzi maina savu darbību, bet nākas mācīties no jauna un iegūt pieredzi no jauna. Tāpēc jums vajadzētu izvairīties no šādām kļūdām un būt atbildīgam par savu izvēli.

Tas būtībā arī viss. Vissvarīgākais, rakstot eseju, ir sekot struktūrai un pareizi izteikt savas domas. Tad tas būs īstais darbs.

Svetlana Nurullina
Stāsts "Kas es gribu būt, kad izaugšu liels"

Kad es izaugšu, ES būšu….

Šodien ir svētdiena - brīvdiena. Un atkal jums ir jāpilda mājasdarbi. Nav Vēlaties-U-u-u uzrakstīt eseju. Kad es izaugšu, es... Nekas nenāk prātā. To ir ļoti grūti atrisināt. Varbūt skolotājs skolā? Nē, tur arī būs jāgatavojas nodarbībām. Vai varbūt ārsts? Galu galā ārsta profesija ir cēlākā profesija. Palieciet visu dienu darbā, klausieties, kā kāds cieš, un pēc tam noguris dodieties mājās un, neredzot draugus, ejiet gulēt. Nē, es arī neesmu Vēlaties. Vectēv, varbūt vari man mazliet palīdzēt?

Protams, ka palīdzēšu. Lai izvēlētos profesiju, jāatceras, kas dzīvē patīk visvairāk. Visas profesijas ir svarīgas, visas profesijas ir vajadzīgas, bet ir tādas, par kurām var tikai sapņot. Kāds vēlas esi astronauts, kāds vēlas strādāt cirkā, un kāds vēlas kļūt par saldējuma pārdevēju.

Vectēv, par ko tu gribēji kļūt? kad biju maza?

Man ļoti patīk dzīvnieki. Reiz mēs ar vecākiem gājām uz cirku. Es tur biju vēl agrāk Nekad nebija. Tur es redzēju savvaļas dzīvniekus, kas var staigāt uz priekšējām kājām, ielekt uguns gredzenā un braukt ar velosipēdu. Un tas viss ir treneru nopelns. Pirms sākt uzstāties, ir jāstrādā daudz un ilgi. Galu galā māciet dzīvniekus būt Nepavisam nav viegli būt paklausīgam. Tie puiši, kuriem ir mājdzīvnieki, to labi zina. Un ar savvaļas dzīvniekiem tas ir vēl grūtāk. Viņiem ir grūti pierast pie nebrīves, un viņi var savainot vai pat nogalināt savu treneri. Bet tas mani nebiedēja, un es nolēmu kad es izaugšu kļūt par treneri.

Jā, tā ir taisnība, un arī tagad es bieži dzirdu dažādus smieklīgus stāstus par dzīvniekiem, caur kuriem iepazīstu vectēva stāsti, Es eju uz zoodārzu un cirku. Zooloģiskajos dārzos dzīvnieki vienkārši dzīvo būros un neveic nekādus trikus. Un cirkā dzīvnieki piedalās izrādē kā īsti mākslinieki. To visu skatoties, publika ir pārsteigta, apbrīnota un smejas. Vai mūsu pilsētas ielās bieži vien nestaigā ar velosipēdu lācis, uz vienas kājas stāv zilonis vai garām skrien mērkaķis ar jūgu? Un tas nav viss, ko es redzēju cirkā! Bet es neesmu gatavs kļūt par treneri. Galu galā šie mazie dzīvnieki dzīvo nebrīvē, lēkā pa uguns gredzeniem, brauc ar velosipēdiem, staigā pa bumbu un tas viss, lai iepriecinātu mūs, cilvēkus. Dzīvniekiem, tāpat kā cilvēkiem, ir labs un slikts garastāvoklis, viņi var izdarīt kaut ko dīvainu, viņi var savainot vai pat nogalināt dresētāju.

Vectēv, es izdomāju, kas es būšu, kad es izaugšu...

Sākot no šīm vasaras brīvdienām, sapņošu par hidrotērpu un speciāliem apaviem ar gumijas zolēm, ko redzēju Anapā. Jūs droši vien jau uzminējāt, kam tie nepieciešami?

Nesaprotu par ko tu runā…

Vectētiņ, cik tu esi stulbs. Tas ir vienā no skaistākajām profesijām - delfīnu dresētāju - strādnieku tērps!

Anapā es redzēju delfīnus un baltos vaļus, kuri rādīja mums savu akrobātiku, dejoja ūdenī un virs ūdens, rotaļīgi uzlidojot uguņošanā virs apburtās zāles. Un starp šiem jūras sportistiem treneri pacēlās kā bezdelīgas. ES arī Vēlaties. Esmu jau divas reizes bijis šajā delfinārijā un, acīmredzot, ieradīšos šeit katru reizi, kad ieradīšos Anapā.

Šī ir vieta, kur visi aiziet ar smaidu. Nav nekādas vainas sajūtas, ar kādu parasti izej no zoodārza vai cirka izrādes ar dresētiem lāčiem, ir vieglums, laime un vēlme darīt ko labu dabai - ļoti labi!

Vectēv, vai tu zini, cik ilgi šī izrāde ilgst delfinārijā?

Cik daudz?

Izrāde ilgst apmēram stundu, varbūt vairāk, laiks tur skrien skrien. Un šajā stundā jūs gūstat daudz pozitīvu emociju. Tā ir tik liela laime, ko delfīnu treneri saņem katru dienu! – Es par to domāju pēc uzstāšanās un uzreiz nolēmu "kas es esmu ES gribu būt, kad es izaugšu!» .