Diagnostické kontrolné práce vo fyzike (1 kurz SPO). tvorí a zaberá celý objem, ktorý mu bol poskytnutý? Existujú nejaké rozdiely medzi molekulami studenej a horúcej vody?
MATERIÁLY
pre diagnostické kontrolné práce
disciplínou: "Fyzika"
povolanie "________________"
skupina№____ kurz 1__
Prednáša: Kambulová T.D.
Proletarsk
2015
vykonať diagnostický test v odbore "Fyzika"
Ciele: preveriť vedomosti, zručnosti a schopnosti žiakov z hlavných tém fyziky pre priebeh základnej školy, identifikovať medzery v učení Základná úroveň vzdelanie vo fyzike.
Pre vstupnú kontrolu sú ponúkané testy (v 2 verziách), pozostávajúce z 10 úloh, na preverenie znalostí základných fyzikálnych pojmov a javov, fyzikálnych veličín a jednotky ich merania, formulácie fyzikálnych zákonov, rovníc a vzorcov na výpočet fyzikálnych veličín.
Testovanie sa uskutočňuje medzi študentmi 1. ročníka v odbore
Kontrolná diagnostika sa vykoná do 45 minút. Možnosti úloh, odpovede a hodnotiace kritériá sú pripojené.
Predmety kontroly
disciplínou: "Fyzika"
povolanie: "__________"
skupina № dobre 1
p/n
Predmety kontroly
Úrovne
asimilácia
Počet významných transakcií
Kinematika:
Znalosť a schopnosť používať kinematické vzorce pri riešení problémov.
Termodynamika:
znalosť fyzikálnych veličín, merných jednotiek a základných pojmov;
Znalosť a schopnosť používať termodynamické vzorce pri riešení úloh.
Elektrodynamika.
znalosť fyzikálnych veličín, merných jednotiek a základných pojmov;
Znalosť a schopnosť aplikovať zákony priamy prúd pri riešení problémov.
Vibrácie a vlny.
znalosť fyzikálnych veličín, jednotiek merania a základných pojmov, schopnosť riešiť problémy;
Znalosť a aplikácia vlastností elektromagnetické vlny;
Znalosť vzorcov pre periódu kmitania pružiny a matematických kyvadiel a schopnosť ich aplikovať pri riešení úloh.
Znalosť fyzikálneho významu základných pojmov.
Počet významných transakcií
SKÚŠOBNÝ LIST
pre diagnostické kontrolné práce
disciplínou: "Fyzika"
povolanie: "______________"
skupina dobre 1
1 možnosť.
1. Spojte názvy fyzikálnych veličín mechaniky a ich merné jednotky v SI.
1) zrýchlenie a) m/s
2) tlak b) J
3) rýchlosť c) Pa
4) výkon d) m/s 2
5) energia e) W
2. Auto pohybujúce sa rýchlosťou 36 km/h spomalilo. Prevádzkové brzdy hlásia zrýchlenie 5 m/s 2 . Určite brzdnú dráhu auta.
3. Spojte názvy fyzikálnych veličín termodynamiky a ich merné jednotky v SI.
1) Účinnosť a) mol
2) látkové množstvo b) J
3) vnútorná energia c)
4. Špecifické teplo odparovanie éteru je 0,4 10 6 J / kg. Na premenu 5 kg tekutého éteru na paru pri bode varu je potrebné množstvo tepla:
1) 8 10 8 J 2) 4 10 7 J 3) 2 10 6 J 4) 2 10 5 J.
5. Spojte názvy fyzikálnych veličín elektrodynamiky a ich merných jednotiek v SI.
1) sila prúdu a) Ohm
2) odpor b) F
3) elektrická kapacita c) A
6. Žiarovka 200 W sa pripojí na sieť 220 V. Určte prúd v žiarovke a odpor vlákna.
7. Na akej vlnovej dĺžke vysielajú lode núdzový signál, ak by podľa medzinárodnej dohody mala byť frekvencia 500 kHz?
8. Prečo je krátkovlnná rádiová komunikácia náročná v horských oblastiach?
9. Hmota 9,86 kg kmitá na pružine s periódou kmitu 2 s. Aká je tuhosť pružiny? Aká je frekvencia vibrácií záťaže?
10. Perióda oscilácie zaťaženia pružiny je 2 s. Čo to znamená? Aká je v tomto prípade frekvencia kmitov?
SKÚŠOBNÝ LIST
pre diagnostické kontrolné práce
disciplínou: "Fyzika"
povolanie: "____________________-"
skupina dobre 1
Možnosť 2.
1. Spojte názvy fyzikálnych veličín mechaniky a ich merné jednotky v SI.
1) hmotnosť a) Pa
2) sila b) m/s 2
3) tlak c) kg
4) zrýchlenie d) J
5) práca e) N
2. Nájdite tuhosť pružiny, ktorá sa pôsobením sily 20 N predĺži o 2 cm.
3. Spojte názvy fyzikálnych veličín termodynamiky a ich merné jednotky v SI.
1) absolútna teplota a) J
2) látkové množstvo b) K
3) množstvo tepla c) mol
4. Koľko tepla je potrebné na premenu 0,5 kg kvapaliny na paru?éter pri bode varu? Špecifické teplo vyparovania éteru je 0,4106 J/kg.
1) 8 10 4 J 2) 2 10 7 J 3) 2 10 6 J 4) 2 10 5 J.
5. Spojte názvy fyzikálnych veličín elektrodynamiky a ich merných jednotiek v SI.
1) výkon a) A
3) Prúd c) W
4) elektrická kapacita d) F
6. Elektromotor trolejbusu je napájaný prúdom 200 A pri napätí 600 V. Určte odpor a výkon motora. Koľko práce vykoná motor za 5 hodín?
7. Rádiový vysielač pracuje na vlnovej dĺžke 75 m. Určte frekvenciu?
8. Príjem vysielaní na krátkych vlnách je sprevádzaný periodickým zoslabovaním a zosilňovaním hlasitosti príjmu. Ako sa to dá vysvetliť?
9 .Matematické kyvadlo vykonalo 100 kmitov za 314 s. Určte periódu kmitania kyvadla, vlastnú frekvenciu kmitania a dĺžku závitu kyvadla.
10. Frekvencia oscilácie tela je 10 Hz. Čo to znamená? Aká je perióda oscilácie?
Hodnotiace kritériá:
1. Známka „5“ sa nastaví, keď splníte 90 % navrhnutých úloh, teda ak získate viac ako 41 bodov.
2. Známka „4“ je nastavená, keď je splnených 80 % navrhovaných úloh, teda ak získate od 36 do 41 bodov.
3. Známka „3“ je nastavená, keď je splnených 70 % navrhovaných úloh, teda ak získate od 32 do 36 bodov.
4. Známkou „2“ sa udeľuje, ak splníte menej ako 70 % navrhovaných úloh, teda ak získate menej ako 32 bodov.
Hodnotiaca stupnica pre prácu s plátkami:
Pracovné pokyny.
Na dokončenie práce z fyziky je vyčlenených 45 minút. Práca pozostáva zo 14 úloh: 8 úloh s možnosťou výberu odpovede, 5 úloh s krátkou odpoveďou a 1 úloha s podrobnou odpoveďou.
Každá otázka s výberom odpovede má 4 možné odpovede, z ktorých iba jedna je správna. Po dokončení zakrúžkujte číslo odpovede, ktorú ste si vybrali. Ak ste zakrúžkovali nesprávne číslo, prečiarknite zakrúžkované číslo krížikom a potom zakrúžkujte číslo správnej odpovede.
Pri úlohách s krátkou odpoveďou je odpoveď zaznamenaná v práci v priestore na to určenom. Ak napíšete nesprávnu odpoveď, prečiarknite ju a napíšte vedľa nej novú.
Odpoveď na úlohu s podrobnou odpoveďou je napísaná na samostatnom hárku. Pri výpočte je povolené používať neprogramovateľnú kalkulačku.
Odporúčame vám dokončiť úlohy v poradí, v akom sú zadané. Ak chcete ušetriť čas, preskočte úlohu, ktorú nemôžete dokončiť hneď, a prejdite na ďalšiu. Ak po dokončení všetkej práce máte čas. Môžete sa vrátiť k zmeškaným úlohám.
Za každú správnu odpoveď sa v závislosti od zložitosti úlohy udeľuje jeden alebo viac bodov. Body, ktoré získate za všetky splnené úlohy, sa sčítajú. Pokúste sa splniť čo najviac úloh a získať čo najviac bodov.
Príklady úloh:
Po zmeraní dĺžky tyče / si siedmak Sergey zapísal: \u003d (14 ± 0,5) cm. To znamená, že
1) dĺžka tyče je buď 13,5 cm alebo 14,5 cm
2) Dĺžka tyče je od 13,5 cm do 14,5 cm
3) cena delenia pravítka sa nevyhnutne rovná 0,5 cm
4) chyba merania pravítka je 0,5 cm a dĺžka tyče je presne 14 cm
Nepriame potvrdenie skutočnosti náhodného pohybu molekúl môže byť
A. fenomén tepelnej rozťažnosti telies.
B. fenomén difúzie.
1) iba L je pravdivé 3) obe tvrdenia sú pravdivé
2) iba B je pravdivé 4) obe tvrdenia sú nesprávne
Vystrašený zajac dokáže bežať rýchlosťou 20 m/s. Líška prekoná 2700 m za 3 minúty a vlk dokáže prenasledovať korisť rýchlosťou 54 km/h. Vyberte správne tvrdenie o rýchlosti zvierat.
1) Zajac dokáže bežať rýchlejšie ako líška aj vlk.
2) Zajac beží rýchlejšie ako líška, ale pomalšie ako vlk.
3) Zajac beží rýchlejšie ako vlk, ale pomalšie ako líška.
4) Zajac beží pomalšie ako vlk aj líška.
Na stavebnom dvore sú štyri drevené trámy rovnakého objemu 0,18 m z borovice, smreku, dubu a smrekovca. Hustoty týchto drevín sú uvedené v tabuľke. Hmotnosť lúča je viac ako 100 kg. ale menej ako 110 kg?
Bezplatné stiahnutie e-kniha v pohodlnom formáte, sledujte a čítajte:
Stiahnite si knihu Diagnostická práca č. 1 vo FYZIKE, 24. apríla 2013, 7. ročník, možnosť PHI 7101 - fileskachat.com, rýchle a bezplatné stiahnutie.
- Riešenie kľúčových úloh z fyziky pre základné školy, ročníky 7-9, Gendenshtein L.E., Kirik L.A., Gelfgat I.M., 2013
- Fyzika, 7. ročník, Testy v NOVOM formáte, Godova I.V., 2013
- Zošit pre laboratórne práce z fyziky, 7. ročník, Minkova R.D., Ivanova V.V., 2013
Nasledujúce návody a knihy:
- Fyzika, 7. ročník, overovacia a kontrolná práca, Purysheva N.S., Lebedeva O.V., Vazheevskaya N.E., 2014
- Fyzika, ročník 11, samostatná práca, učebnica pre študentov všeobecných vzdelávacích organizácií (základná a pokročilá úroveň), Gendenstein L.E., Koshkina A.V., Orlov V.A., 2014
MATERIÁLY
pre diagnostické kontrolné práce
disciplínou: "Fyzika"
povolanie "________________"
skupina №____ kurz 1__
Prednáša: Kambulova T.D.
Proletarsk
Vysvetľujúca poznámka
vykonať diagnostický test v odbore "Fyzika"
Ciele: preveriť vedomosti, zručnosti a schopnosti žiakov z hlavných tém fyziky pre kurz základnej školy, identifikovať medzery v zvládnutí základného stupňa fyzikálneho vzdelania.
Pre vstupnú kontrolu sú ponúkané testy (v 2 verziách), pozostávajúce z 10 úloh, na preverenie znalostí základných fyzikálnych pojmov a javov, fyzikálnych veličín a jednotiek ich merania, formulácií fyzikálnych zákonov, rovníc a vzorcov na výpočet fyzikálnych veličín.
Testovanie sa uskutočňuje medzi študentmi 1. ročníka v odbore
Kontrolná diagnostika sa vykoná do 45 minút. Možnosti úloh, odpovede a hodnotiace kritériá sú pripojené.
Predmety kontroly
disciplínou: "Fyzika"
povolanie: "__________"
skupina № dobre 1
Predmety kontroly
asimilácia
Počet významných transakcií
Kinematika:
Znalosť a schopnosť používať kinematické vzorce pri riešení problémov.
Termodynamika:
znalosť fyzikálnych veličín, merných jednotiek a základných pojmov;
Znalosť a schopnosť používať termodynamické vzorce pri riešení úloh.
Elektrodynamika.
znalosť fyzikálnych veličín, merných jednotiek a základných pojmov;
Znalosť a schopnosť aplikovať zákony jednosmerného prúdu pri riešení problémov.
Vibrácie a vlny.
znalosť fyzikálnych veličín, jednotiek merania a základných pojmov, schopnosť riešiť problémy;
Poznanie a aplikácia vlastností elektromagnetických vĺn;
Znalosť vzorcov pre periódu kmitania pružiny a matematických kyvadiel a schopnosť ich aplikovať pri riešení úloh.
Znalosť fyzikálneho významu základných pojmov.
Počet významných transakcií
SKÚŠOBNÝ LIST
pre diagnostické kontrolné práce
disciplínou: "Fyzika"
povolanie: "______________"
skupina dobre 1
1 možnosť.
1) zrýchlenie a) m/s
2) tlak b) J
3) rýchlosť c) Pa
4) výkon d) m/s 2
5) energia e) W
2. Auto pohybujúce sa rýchlosťou 36 km/h zabrzdilo. Prevádzkové brzdy hlásia zrýchlenie 5 m/s 2 . Určite brzdnú dráhu auta.
1) Účinnosť a) mol
2) látkové množstvo b) J
3) vnútorná energia c)
4. Merné teplo vyparovania éteru je 0,4 10 6 J/kg. Na premenu 5 kg tekutého éteru na paru pri bode varu je potrebné množstvo tepla:
1) 8 10 8 J 2) 4 10 7 J 3) 2 10 6 J 4) 2 10 5 J.
1) sila prúdu a) Ohm
2) odpor b) F
3) elektrická kapacita c) A
6. Žiarovka 200 W je pripojená k sieti 220 V. Určte prúd v žiarovke a odpor vlákna.
7. Na akej vlnovej dĺžke vysielajú lode núdzový signál, ak by podľa medzinárodnej dohody mala byť frekvencia 500 kHz?
8. Prečo je krátkovlnná rádiová komunikácia náročná v horských oblastiach?
9. Hmota 9,86 kg kmitá na pružine s periódou kmitu 2 s. Aká je tuhosť pružiny? Aká je frekvencia vibrácií záťaže?
10. Perióda oscilácie zaťaženia pružiny je 2 s. Čo to znamená? Aká je v tomto prípade frekvencia kmitov?
SKÚŠOBNÝ LIST
pre diagnostické kontrolné práce
disciplínou: "Fyzika"
povolanie: "____________________-"
skupina dobre 1
Možnosť 2.
1. Korelujte názvy fyzikálnych veličín mechaniky a ich merných jednotiek v SI.
1) hmotnosť a) Pa
2) sila b) m/s 2
3) tlak c) kg
4) zrýchlenie d) J
5) práca e) N
2. Zistite tuhosť pružiny, ktorá sa pôsobením sily 20 N predĺžila o 2 cm.
3. Spojte názvy fyzikálnych veličín termodynamiky a ich merné jednotky v SI.
1) absolútna teplota a) J
2) látkové množstvo b) K
3) množstvo tepla c) mol
4. Aké množstvo tepla je potrebné na premenu 0,5 kg tekutého éteru na paru pri bode varu? Merné teplo vyparovania éteru je 0,4 10 6 J/kg.
1) 8 10 4 J 2) 2 10 7 J 3) 2 10 6 J 4) 2 10 5 J.
5. Korelujte názvy fyzikálnych veličín elektrodynamiky a ich merných jednotiek v SI.
1) výkon a) A
3) Prúd c) W
4) elektrická kapacita d) F
6. Elektromotor trolejbusu je napájaný prúdom 200 A pri napätí 600 V. Určte odpor a výkon motora. Koľko práce vykoná motor za 5 hodín?
7. Rádiový vysielač pracuje na vlnovej dĺžke 75 m. Určte frekvenciu?
8. Príjem vysielaní na krátkych vlnách je sprevádzaný periodickým znižovaním a zvyšovaním hlasitosti príjmu. Ako sa to dá vysvetliť?
9 .Matematické kyvadlo vykonalo 100 kmitov za 314 s. Určte periódu kmitania kyvadla, vlastnú frekvenciu kmitania a dĺžku závitu kyvadla.
10. Frekvencia oscilácie tela je 10 Hz. Čo to znamená? Aká je perióda oscilácie?
Hodnotiace kritériá:
1. Známka „5“ sa nastaví, keď splníte 90 % navrhnutých úloh, teda ak získate viac ako 41 bodov.
2. Známka „4“ je nastavená, keď je splnených 80 % navrhovaných úloh, teda ak získate od 36 do 41 bodov.
3. Známka „3“ je nastavená, keď je splnených 70 % navrhovaných úloh, teda ak získate od 32 do 36 bodov.
4. Známkou „2“ sa udeľuje, ak splníte menej ako 70 % navrhovaných úloh, teda ak získate menej ako 32 bodov.
Hodnotiaca stupnica pre prácu s plátkami: