Дидактический материал на тему: "Повторение изученного в V классе.". Борис житковсочинения

Повторение изученного в V классе ( продолжение )

Вариант 2

1. Вставь пропущенные буквы. Укажи «четвертый лишний»:

а) кирпич__м, багаж__м, малыш__, нош__й;

б) больш__го, чуж__й, на свеж__м (воздухе),чесуч__вый;

в) трущ__ба, ш__рох, прич__ска, ш__ к.

2. Вставь, где необходимо, ь . Отметь «четвертый лишний» в каждом столбике:

а) луч__; д) тиш;

б) певуч__; е) линюч;

в) сбереч__ ж)блаж__;

г) телепередач__; з) видиш__.

а) калачь; д) из-за грушь;

б) дышишь; е) бородач;

в) ветош; ж)пересеч;

г) колючь; з) помощь.

4. Укажи слова с буквой и :

а) экспедиц__я; д) традесканц__я;

б) ц__стерна; е) синиц__;

в) ц__пленок; ж) птиц__н;

г) устриц__; з) радиостанц__я.

5. В каком из словосочетаний допущена ошибка?

а) собирать коллекцию;

б) сестрицын платок;

в) затемненный цыферблат;

г) желтый цыпленок.

6. В каких словосочетаниях в обоих словах пишется буква е ?

а) о старш__й дочер__;

б) в вечерн__м репортаж__;

в) в древн__й энциклопедии__;

г) в соседн__м поселк__.

7. и ?

а) Корабль держ__т путь на восток.

б) Вода из термоса не выль__тся.

в) В тумане без проводника легко потеря__шь дорогу.

г) А через час ты уже возвраща__шься.

8. В каком слове пропущена буква е ?

а) Результат эксперимента от многого завис__т.

б) Он хорошо бор__ тся на ринге.

в) Этот материал хорошо клее__тся.

г) Дорогу занос__т снегом.

9. Укажи слова, в которых допущены ошибки:

а) кается; д) маится;

б) стелят; е) постелишь;

в) прополют; ж) познакомишься;

г) разгладишь; з) выберется.

10. В каком слове пишется ь ?

а) Соревнования переносят__ся на завтра.

б) Все это нам не очень пригодит__ся.

в) Необходимо научит__ся решать эти задачи.

г) В лесу обостряет__ся слух

Повторение изученного в V классе (продолжение)

Вариант 1

1. Укажи словосочетания:

а) шел по лесу;

б) синие и зеленые;

в) снег и дождь;

г) засмеялся весело;

д) хороший денек.

. Укажи, на месте каких пропусков необходимо поставить
запятые в предложениях.

а) Матрос подплыл к рее _ и закрепил на ней своюпетлю.

б) Он сейчас ни о чем не думал _ а только глотал воздух.

в) Ковалев изо всей силы дернул веревку к себе _и нырнул под борт.

г) Ковалев сорвал с себя мокрую одежду _ быстро сделал на конце веревки

петлю, надел ее через плечо.

3. Укажи предложения, в которых допущены пунктуационные ошибки.

а) Долговязый пассажир вдруг сорвался с места и бросился к дверям каюты.

б) На солнце горели, самострелы, арбалеты, мушкеты.

в) Но с мостика в бинокль давно уже различили человека, и теперь приказали спустить шлюпку.

г) Это трудно было сделать при таком волнении и шлюпку чуть не разбило о борт парохода.

д) И опять барабан четко, неумолимо отбивал дробь.

(Из произведений Б.С. Житкова)

4. Укажи предложения, в которых необходимо поставить запятые.

а) Небо было ясное и теплым светом горели звезды.

в) Все приготовились и только изредка шепотом переговаривались.

г) С головного миноносца давали сигналы и суда перестраивались.

(Из произведений Б.С. Житкова)

Река скоро сужается _ и берега сужаются, делаются обрывистыми.

и,

и , соединяющим простые предложения в составе сложного.

соединенными союзами

Повторение изученного в V классе (продолжение)

Вариант 2

1. Укажи словосочетания:

а) бежал быстро;

б) очень весело;

в) бежали и кричали;

г) не глядели на меня;

д) деревья и кустарники.

2. Укажи, на месте каких пропусков необходимо поставить запятые в предложениях.

а) Наконец пришел агент нашего пароходства _ и прошел к капитану.

б) Федор быстро оторвал клок рубахи _ наткнул набагор и выскочил на лед.

в) Все сбежались, стали гладить волчонка _ меня ругали, что я мучаю такого маленького.

г) Волчонок испугался, обиделся _ и побежал искать мою мать.

(Из произведений Б.С. Житкова)

3. Укажи предложения, в которых допущены ошибки.

а) Стояло лето и в Ледовитом океане было круглые сутки светло

б) Был ясный, солнечный день.

в) Капитан глянул на паруса повел рукой.

г) К капитанской каюте никто не пошел, все глядели издали.

д) Им слышался среди глухого бормотанья, звяканья цепей, плеска моря, какой-то звук.

4. Укажи предложения, в которых необходимо поставить недостающие запятые.

а) Ветра снова не стало слышно и корабль понесся дальше.

б) Он чувствовал эти взгляды и напряженное ожидание и это мешало ему спокойно соображать.

в) А на судне очень торопились, работали, ругались и на меня не глядели.

г) Включили электрический пуск и заревели моторы.

(Из произведений Б.С. Житкова)

5. Найди правильный вариант объяснения постановки за пятой в предложении.

С гор сорвался упругий, злой ветер _ и долина загудела.

а) Запятая ставится перед союзом и, соединяющим однородные члены предложения.

б) Запятая ставится перед союзом и, соединяющим простые предложения в составе сложного.

в) Запятая ставится между однородными членами предложения, не

соединенными союзами

Текст

Вариант 1

1. Как называется тип речи, строящийся на перечислении признаков, свойств тех или иных предметов с целью их изображения?

а) описание;

б) повествование;

в) рассуждение.

В обычно говорится о действиях и событиях.

Что произошло? Описание

Какой? Рассуждение

Почему? Повествование

а) повествование;

б) описание;

в) рассуждение.

Между тем небо продолжало расчищаться; в лесу чуть-чуть светлело. Мы выбрались, наконец, из оврага. «Подожди здесь», - шепнул мне лесник, нагнулся и, подняв ружье кверху, исчез между кустами. Я стал прислушиваться с напряжением. Сквозь постоянный шум ветра чудились мне невдалеке слабые

звуки: топор осторожно стучал по сучьям, колеса скрипели, лошадь фыркала. «Куда? Стой!» - загремел вдруг железный голос Бирюка. Другой голос закричал жалобно, по-заячьи... Началась борьба.

(И.С. Тургенев)

б) местоимениями;

в) однокоренными словами;

г) синонимами.

6. Прочитай текст. Смысловой тип данного текста:

а) повествование;

б) описание;

в) рассуждение.

Я посмотрел на него. Редко мне случалось видеть такого молодца. Он был высокого росту, плечист и сложен на славу. Из-под рубашки выпукло выставлялись его могучие мышцы. Черная курчавая борода закрывала до половины его суровое и мужественное лицо; из-под сросшихся широких бровей смело глядели небольшие карие глаза.

(И.С. Тургенев)

7. Предложения в данном тексте связаны:

а) повторением одного и того же слова;

б) местоимениями;

в) однокоренными словами;

г) синонимами

Текст

Вариант 2

1. Как называется тип речи, в основе которого рассказ о событии с изображением его хода в развитии (что было сначала, потом, затем... и наконец)?

а) описание;

б) повествование;

в) рассуждение.

2. Прочитай высказывание, характеризующее один из типов речи, и вставь необходимое слово.

В излагаются причины явлений и событий, их взаимная связь.

3. Укажи соответствия стрелками.

Что произошло? Рассуждение

Какой? Повествование

Почему? Описание

4. Прочитай текст. Смысловой тип данного текста:

а) повествование;

б) описание;

в) рассуждение.

Но всех более занята была им дочь англомана моего, Лиза (или Бетси, как звал ее обыкновенно Григорий Иванович)... Ей было семнадцать лет. Черные глаза оживляли ее смуглое и очень приятное лицо. Она была единственное и следственно балованное дитя. Ее резвость и поминутные приказы восхищали отца и приводили в отчаянье ее мадам мисс Жаксон, сорокалетнюю чопорную девицу.

(А.С. Пушкин)

5. Предложения в данном тексте связаны:

а) повторением одного и того же слова;

б) местоимениями;

в) однокоренными словами;

г) синонимами.

6. Прочитай текст. Смысловой тип данного текста:

а) повествование;

б) описание;

в) рассуждение.

Но какой же корабль устойчивее: узкий и острый с тяжестью на самой глубине или широкий, как лоханка? Узкий и острый с тяжестью внизу - ведь он как доска, которой на ребро надели свинцовую шину. Доска, конечно, наполовину загрузнет и будет торчать из воды, как забор. Вы ее никогда не перевернете, она будет вставать как ванька-встанька. Хоть такое судно никогда не перевернется, но и устойчивости в нем мало.

Другое дело ящик: широкий, с высокими бортами. Да, его не так-то легко накренить.

(Б.С. Житков)

Лексика и фразеология

Вариант 1

1. Найди соответствия.

а) Омонимы раздел науки о языке, изучающий лексическое значение,

употребление и происхождение фразеологизмов

б) Фразеология слова одной и той же части речи, одинаковые по

звучанию и написанию, но совершенно разные по

лексическому значению

в) Многозначные слова одной и той же части речи, которые обозначают

слова одно и то же, но отличаются друг от друга оттенками лек-

сического значения и употреблением в речи

г) Синонимы слова, имеющие несколько лексических значений

а) железный человек; в) железная дисциплина;

б) железная воля; г) железная кровать.

а) светлый ум, железная бочка, горячий чай;

б) горькая судьба, общий язык, чистая скатерть;

в) золотые руки, холодный ум, горячее сердце.

а) Аршин - старая русская мера длины.

б) Аккорд - соединение нескольких музыкальных звуков.

в) Вокализ - музыкальный инструмент.

г) Колорит - сочетание красок, цветов.

5. Определи пару слов, не являющихся синонимами:

а) думать - мыслить; в) мороз - метель;

б) бой - побоище; г) ошибка - промах.

а) кольчуга, золотник, дискозал;

б) луноход, атом, цирюльник;

в) картридж, дискета, видеодвойка.

7. Найди соответствия.

а) Чело очень

б) Длань напрасно

в) Зело лоб

г) Вотще рука

_______________________________________________________

8. Подчеркни историзмы.

а) Восстань, пророк, и виждь, и внемли...

б) Ты под окном своей светлицы
Горюешь, будто на часах.

в) ...Или дремлешь под жужжанье своего веретена?

(А.С. Пушкин)

Лексика и фразеология

Вариант 2

1. Найди соответствия.

а) Однозначные слова одной и той же части
слова речи, которые обозначают

одно и то же, но отличаются друг от друга оттенками лексического значения и употреблением в речи

б) Синонимы слова одной и той же части

речи с противоположным лексическим значением

в) Антонимы слова, имеющие одно лексическое значение

г) Лексическое то, что обозначает слово
значение

2. Отметь словосочетание, в котором прилагательное употреблено в прямом значении:

а) медные волосы; в) медная руда;

б) медный цвет; г) медный месяц.

3. Укажи ряд, в котором все прилагательные употреблены в переносном значении:

а) старые туфли, золотое сердце, чистое небо;

б) теплые отношения, старый друг, горький перец;

в) каменное сердце, громкая слава, легкий характер.

4. Значение какого слова определено неверно?

а) Колчан - сумка, футляр для стрел.

б) Омшаник - сарай для зимовки пчел.

в) Литера - одно из средств художественной выразительности.

г) Мичман - воинское звание младших командиров флота.

5. Определи пару слов, не являющихся антонимами:

а) снимать - разнимать;

б) сжимать - разжимать;

в) сгибать - разгибать;

г) сводить - разводить.

6. Отметь строку, в которой все слова являются неологизмами:

а) видеоигра, амбар, луноход;

б) дискета, дисковод, гамбургер;

в) Интернет, горничная, радиотелефон.

7. Найди соответствия.

а) Денница палец

б) Ланита старание, усердие

в) Раченье щека

г) Перст утренняя заря

Как называются слова, расположенные в левом столбике?

8. Подчеркни историзмы.

Дубровский знал сии места... Через десять минут въехал он на барский двор. Дворня высыпала из людских изб. (А.С. Пушкин)

Вариант 1

Доехал казак до станицы. Для изготовления этой детали нужно использовать фрезу. В это время года в этих местах собирают дикую редьку, жалицу, медуницу. Книга была издана на ротапринте. Суппорт - это часть металлорежущего станка. Казак напоил своего коня из криницы. Тропинка терялась в частой молодой поросли или, как ее тут называют, чапыге. Грунтовка холста заняла у художника много времени.

Диалектные

Профессиональные

а) Био(греч.)

б) Скоп(греч.)

в) Микро(греч.) ___________________________

а) Куры не клюют

б) Бежать во все лопатки

в) В час по чайной ложке

г) Прикусить язык

д) Мозолить глаза

а) хоть пруд пруди, кот наплакал, тьма-тьмущая, яблоку негде упасть;

б) во все лопатки, сломя голову, черепашьим шагом, в мгновенье ока.

5. Отметь фразеологизмы-антонимы:

а) куры не клюют - кот наплакал;

б) перемывать косточки - чесать языки;

в) за семь верст - у черта на куличках;

г) сесть в лужу - попасть впросак;

д) спустить шкуру - свернуть шею.

а) Меня вывели на чистую воду, уличили, пристыдили.

б) Родители позволяли ему делать все, что он хочет, словом, держали его в ежовых рукавицах.

в) Целый день она кружилась как белка в колесе.

г) Не стоит переживать: ведь дело яйца выеденного не стоит.

д) Он ко всем относится объективно - мерит на свой аршин.

Лексика и фразеология (продолжение)

Вариант 2

1. Найди диалектные и профессиональные слова и впиши их в таблицу.

Мшары - это сухие болота. Казаки собирались в проулках и куренях. Сварщик часто использует сварочный трансформатор. Рабочие использовали трайлер на этом объекте. Мы проснулись очень рано от кочетиного крика. У нас такого человека называют ледащим, то есть ни на какую работу не годным. Горизонтали - это линии на географических картах. Мельник щеголял в кумачовой рубахе и новых пимах.

Диалектные

Профессиональные

2. Впиши в правый столбик слова, имеющие в своем составе иноязычные словообразовательные элементы.

а) Фон(греч.)

б) Граф(греч.)

в) Теле(греч.) ______________________________

3. Подбери синонимы к фразеологизмам.

а) Родиться в сорочке

б) Заткнуть за пояс

в) Шевелить мозгами

г) Играть в бирюльки

д) Наломать дров

4. Определи значение фразеологизмов. Найди «четвертый лишний»:

а) попасть впросак, попасть на седьмое небо, попасть в переделку, попасть в переплет;

б) слово в слово, тютелька в тютельку, комар носа не подточит, вилами на воде писано.

5. Отметь фразеологизмы-синонимы:

а) подлить масла в огонь - положить зубы на полку;

б) как мертвому припарки - как снег на голову;

в) пальца в рот не клади - как в воду канул;

г) витать в облаках - строить воздушные замки;

д) разорвать цепи - вздохнуть полной грудью.

6. Найди предложения, в которых фразеологизмы употреблены не в свойственном им значении.

а) Он бился как рыба об лед, но так ничего и не смог изменить в своей жизни.

б) Работа валилась из рук, в душе клокотала обида после случавшегося накануне.

в) Он был человеком необычайно доброжелательным, открытым, со всеми играл в кошки-мышки.

г) «Что же теперь будет? Ведь мы такую кашу заварили», - спрашивал я себя.

д) Наш посетитель - человек интересный, яркий, ни то ни сё.

Вариант 1

1. Укажи ряд однокоренных слов:

а) проводить, водный, водитель;

б) взнос, носовой, переносица;

в) обезлесить, лесник, лесной;

г) заречье, речь, речной.

2. Отметь слово, в котором приставка обозначает отсутствие чего-либо:

а) просмотреть; в) рассмотреть;

б) бездумный; г) влететь.

3. Отметь слово, которое образовано с помощью суффикса:

а) подмосковный; г) подъезд;

б) пришкольный; д) выспаться.

в) объездчик;

а) нарукавник; г) надпись;

б) испытать; д) пристроить;

в) зелень; е) переспросить.

5. Укажи способ образования существительных

а) суффиксальный;

г) приставочный;

д) бессуффиксный.

а) создавать, бессердечный;

б) неприятель, лесовод;

в) кинотеатр, вездеход;

г) водолаз, преимущество;

д) окололунный, многозначный;

е) грязелечебница, сухофрукты.

7.
слов указана неправильно:

а) старый → старина →старинный;

б) письмо → письменный →письменность;

в) резать → резка → резной.

8. Состав какого слова не соответствует схеме?

а) бездушный; г) покраска;

б) бессмысленный; д) нездоровый.

в) прилететь;

9. безуспешный:

10. Укажи сложносокращенные слова:

а) пароход; г) волнорез;

б) ледокол; д) глазомер;

в) гороно; е) МТС.

а) АТС - жен. род; в) ОРТ - жен. род;

б) ООН - муж. род; г) ГИБДД - муж. Род

Словообразование и орфография. Способы образования слов

Вариант 2

1. Укажи ряд однокоренных слов:

а) открыть, крыша, покрышка;

б) расположение, сложение, ложь;

в) метла, мести, местный;

г) взволнованный, волна, воля.

2. Отметь слово, где суффикс -ик имеет уменьшительное значение:

а) тюбик; в) массовик;

б) половик; г) арбузик.

3. Отметь слово, которое образовано при помощи приставки и суффикса одновременно:

а) переезд; г) городской;

б) столик; д) прибрежный.

в) березовый;

4. Найди слова, образованные бессуффиксным способом:

а) отлет; г) тишь;

б) рассмотрение; д) наушник;

в) погрузка; е) зазеленеть.

5. Укажи способ образования глаголов обмолотить, засеять, посинеть:

а) суффиксальный;

б) приставочно-суффиксальный;

в) переход из одной части речи в другую;

г) приставочный;

д) бессуффиксный

6. Определи ряды слов, образованных способом сложения:

а) шеф-повар, книголюб;

б) предъюбилейный, джаз-оркестр;

в) сорокаметровый, межобластной;

г) птицелов, мусоропровод;

д) преувеличение, пятиминутка;

е) конькобежец, товаровед.

7. Отметь ряд, в котором последовательность образования
слов указана неправильно:

а) пар → парник → парниковый;

б) труд → трудный →трудность;

в) посинеть →синий → синеть.

8. Состав какого слова соответствует схеме?

а) сверхмощный; г) бездонный;

б) подневольный; д) рассветный.

в) удивительный;

9. Выбери схему, соответствующую строению слова ракетоноситель:

10. Найди слова, образованные путем перехода из одной части речи в другую:

а) приемная (директора); г) конькобежец;

б) чайная (ложка); д) профсоюз;

в) (просторная) столовая; е) кровотечение.

11. Найди ошибку в определении рода сложносокращенных слов.

а) ГАБТ - жен. род; в) ТЮЗ - муж. род;

б) вуз - сред, род; г) ГЭС - муж. род

Вариант 2
1.Вставь пропущенные буквы. Укажи «четвертый лишний»:
а)кирпич__м, багаж__м, малыш__, нош__й;
б)больш__го, чуж__й, на свеж__м (воздухе),чесуч__вый;
в)трущ__ба, ш__рох, прич__ска, ш__к.
2.Вставь, где необходимо, ь. Отметь «четвертый лишний» в каждом столбике:
а)луч__;д) тиш;
б)певуч__;е) линюч;
в)сбереч__ж)блаж__;
г)телепередач__;з) видиш__.
3.Укажи слова, в которых допущены ошибки:
а)калачь;д) из-за грушь;
б)дышишь;е) бородач;
в)ветош;ж)пересеч;
г)колючь;з) помощь.
4.Укажи слова с буквой и:
а)экспедиц__я;д) традесканц__я;
б)ц__стерна;е) синиц__;
в)ц__пленок;ж) птиц__н;
г)устриц__; з) радиостанц__я.
5.В каком из словосочетаний допущена ошибка?
а)собирать коллекцию;
б)сестрицын платок;
в)затемненный цыферблат;
г)желтый цыпленок.
6.В каких словосочетаниях в обоих словах пишется буква е?
а)о старш__й дочер__;
б)в вечерн__м репортаж__;
в)в древн__й энциклопедии__;
г)в соседн__м поселк__.
7.В каком слове пропущена буква и?
а)Корабль держ__т путь на восток.
б)Вода из термоса не выль__тся.
в)В тумане без проводника легко потеря__шь дорогу.
г)А через час ты уже возвраща__шься.
8.В каком слове пропущена буква е?
а)Результат эксперимента от многого завис__т.
б)Он хорошо бор__тся на ринге.
в)Этот материал хорошо клее__тся.
г)Дорогу занос__т снегом.
9.Укажи слова, в которых допущены ошибки:
а)кается;д) маится;
б)стелят;е) постелишь;
в)прополют;ж) познакомишься;
г)разгладишь;з) выберется.
10. В каком слове пишется ь?
а)Соревнования переносят__ся на завтра.
б)Все это нам не очень пригодит__ся.
в)Необходимо научит__ся решать эти задачи.
г)В лесу обостряет__ся слух
Повторение изученного в V классе (продолжение)
Вариант 1
1.Укажи словосочетания:
а)шел по лесу;
б)синие и зеленые;
в)снег и дождь;
г)засмеялся весело;
д)хороший денек.
2
.Укажи, на месте каких пропусков необходимо поставитьзапятые в предложениях.
1
а)Матрос подплыл к рее _ и закрепил на ней своюпетлю.
2
б)Он сейчас ни о чем не думал _ а только глотал воздух.
3
в)Ковалев изо всей силы дернул веревку к себе _и нырнул под борт.
4
г)Ковалев сорвал с себя мокрую одежду _ быстро сделал на конце веревки
петлю, надел ее через плечо.

3.Укажи предложения, в которых допущены пунктуационные ошибки.
а) Долговязый пассажир вдруг сорвался с места и бросился к дверям каюты.
б)На солнце горели, самострелы, арбалеты, мушкеты.
в)Но с мостика в бинокль давно уже различили человека, и теперь приказали спустить шлюпку.
г)Это трудно было сделать при таком волнении и шлюпку чуть не разбило о борт парохода.
д)И опять барабан четко, неумолимо отбивал дробь.
(Из произведений Б.С. Житкова)
4.Укажи предложения, в которых необходимо поставить запятые.
а)Небо было ясное и теплым светом горели звезды.
б)Он весь напрягся, голос стал звонче, верней и обрывистей.
в)Все приготовились и только изредка шепотом переговаривались.
г)С головного миноносца давали сигналы и суда перестраивались.
(Из произведений Б.С. Житкова)

Река скоро сужается _ и берега сужаются, делаются обрывистыми.


соединенными союзами
Повторение изученного в V классе (продолжение)
Вариант 2
1.Укажи словосочетания:
а)бежал быстро;
б)очень весело;
в)бежали и кричали;
г)не глядели на меня;
д)деревья и кустарники.
2.Укажи, на месте каких пропусков необходимо поставить запятые в предложениях.
1
а)Наконец пришел агент нашего пароходства _ и прошел к капитану.
2
б)Федор быстро оторвал клок рубахи _ наткнул набагор и выскочил на лед.
3
в)Все сбежались, стали гладить волчонка _ меня ругали, что я мучаю такого маленького.
4
г)Волчонок испугался, обиделся _ и побежал искать мою мать.
(Из произведений Б.С. Житкова)

3.Укажи предложения, в которых допущены ошибки.
а)Стояло лето и в Ледовитом океане было круглые сутки светло
б)Был ясный, солнечный день.
в) Капитан глянул на паруса повел рукой.
г)К капитанской каюте никто не пошел, все глядели издали.
д)Им слышался среди глухого бормотанья, звяканья цепей, плеска моря, какой-то звук.
4.Укажи предложения, в которых необходимо поставить недостающие запятые.
а)Ветра снова не стало слышно и корабль понесся дальше.
б)Он чувствовал эти взгляды и напряженное ожидание и это мешало ему спокойно соображать.
в)А на судне очень торопились, работали, ругались и на меня не глядели.
г)Включили электрический пуск и заревели моторы.
(Из произведений Б.С. Житкова)
5.Найди правильный вариант объяснения постановки за пятой в предложении.
С гор сорвался упругий, злой ветер _ и долина загудела.
а)Запятая ставится перед союзом и, соединяющим однородные члены предложения.
б)Запятая ставится перед союзом и, соединяющим простые предложения в составе сложного.
в)Запятая ставится между однородными членами предложения, не
соединенными союзами
Текст
Вариант 1
1.Как называется тип речи, строящийся на перечислении признаков, свойств тех или иных предметов с целью их изображения?
а)описание;
б)повествование;
в)рассуждение.

Вобычно говорится о действиях и событиях.

Что произошло?Описание
Какой?Рассуждение
Почему?Повествование

а)повествование;
б)описание;
в)рассуждение.
Между тем небо продолжало расчищаться; в лесу чуть-чуть светлело. Мы выбрались, наконец, из оврага. «Подожди здесь», - шепнул мне лесник, нагнулся и, подняв ружье кверху, исчез между кустами. Я стал прислушиваться с напряжением. Сквозь постоянный шум ветра чудились мне невдалеке слабые
звуки: топор осторожно стучал по сучьям, колеса скрипели, лошадь фыркала. «Куда? Стой!» - загремел вдруг железный голос Бирюка. Другой голос закричал жалобно, по-заячьи... Началась борьба.
(И.С. Тургенев)


б)местоимениями;
в)однокоренными словами;
г)синонимами.

а)повествование;
б)описание;
в)рассуждение.
Я посмотрел на него. Редко мне случалось видеть такого молодца. Он был высокого росту, плечист и сложен на славу. Из-под рубашки выпукло выставлялись его могучие мышцы. Черная курчавая борода закрывала до половины его суровое и мужественное лицо; из-под сросшихся широких бровей смело глядели небольшие карие глаза.
(И.С. Тургенев)
7.Предложения в данном тексте связаны:
а)повторением одного и того же слова;
б)местоимениями;
в)однокоренными словами;
г)синонимами
Текст
Вариант 2
1.Как называется тип речи, в основе которого рассказ о событии с изображением его хода в развитии (что было сначала, потом, затем... и наконец)?
а)описание;
б)повествование;
в)рассуждение.
2.Прочитай высказывание, характеризующее один из типов речи, и вставь необходимое слово.
В излагаются причины явлений и событий, их взаимная связь.
3.Укажи соответствия стрелками.
Что произошло?Рассуждение
Какой?Повествование
Почему?Описание
4.Прочитай текст. Смысловой тип данного текста:
а)повествование;
б)описание;
в)рассуждение.
Но всех более занята была им дочь англомана моего, Лиза (или Бетси, как звал ее обыкновенно Григорий Иванович)... Ей было семнадцать лет. Черные глаза оживляли ее смуглое и очень приятное лицо. Она была единственное и следственно балованное дитя. Ее резвость и поминутные приказы восхищали отца и приводили в отчаянье ее мадам мисс Жаксон, сорокалетнюю чопорную девицу.
(А.С. Пушкин)
5.Предложения в данном тексте связаны:
а)повторением одного и того же слова;
б)местоимениями;
в)однокоренными словами;
г)синонимами.
6.Прочитай текст. Смысловой тип данного текста:
а)повествование;
б)описание;
в)рассуждение.
Но какой же корабль устойчивее: узкий и острый с тяжестью на самой глубине или широкий, как лоханка? Узкий и острый с тяжестью внизу - ведь он как доска, которой на ребро надели свинцовую шину. Доска, конечно, наполовину загрузнет и будет торчать из воды, как забор. Вы ее никогда не перевернете, она будет вставать как ванька-встанька. Хоть такое судно никогда не перевернется, но и устойчивости в нем мало.
Другое дело ящик: широкий, с высокими бортами. Да, его не так-то легко накренить.
(Б.С. Житков)
Лексика и фразеология
Вариант 1
1. Найди соответствия.
а)Омонимы раздел науки о языке, изучающий лексическое значение,
употребление и происхождение фразеологизмов
б)Фразеология слова одной и той же части речи, одинаковые по
звучанию и написанию, но совершенно разные по
лексическому значению
в)Многозначные слова одной и той же части речи, которые обозначают
слова одно и то же, но отличаются друг от друга оттенками лек-
сического значения и употреблением в речи
г)Синонимы слова, имеющие несколько лексических значений

а)железный человек; в) железная дисциплина;
б)железная воля;г) железная кровать.

а)светлый ум, железная бочка, горячий чай;
б)горькая судьба, общий язык, чистая скатерть;
в)золотые руки, холодный ум, горячее сердце.

а)Аршин - старая русская мера длины.
б)Аккорд - соединение нескольких музыкальных звуков.
в)Вокализ - музыкальный инструмент.
г)Колорит - сочетание красок, цветов.
5.Определи пару слов, не являющихся синонимами:
а)думать - мыслить; в) мороз - метель;
б)бой - побоище; г) ошибка - промах.

а)кольчуга, золотник, дискозал;
б)луноход, атом, цирюльник;
в)картридж, дискета, видеодвойка.
7.Найди соответствия.
а)Чело очень
б)Дланьнапрасно
в)Зело лоб
г)Вотщерука

_______________________________________________________
8.Подчеркни историзмы.
а)Восстань, пророк, и виждь, и внемли...
б)Ты под окном своей светлицыГорюешь, будто на часах.
в)...Или дремлешь под жужжанье своего веретена?
(А.С. Пушкин)
Лексика и фразеология
Вариант 2
1.Найди соответствия.
а)Однозначные слова одной и той же частислова речи, которые обозначают
одно и то же, но отличаются друг от друга оттенками лексического значения и употреблением в речи
б)Синонимы слова одной и той же части
речи с противоположным лексическим значением
в)Антонимы слова, имеющие одно лексическое значение
г)Лексическое то, что обозначает словозначение
2.Отметь словосочетание, в котором прилагательное употреблено в прямом значении:
а)медные волосы;в) медная руда;
б)медный цвет;г) медный месяц.
3.Укажи ряд, в котором все прилагательные употреблены в переносном значении:
а)старые туфли, золотое сердце, чистое небо;
б)теплые отношения, старый друг, горький перец;
в)каменное сердце, громкая слава, легкий характер.
4.Значение какого слова определено неверно?
а) Колчан - сумка, футляр для стрел.
б)Омшаник - сарай для зимовки пчел.
в)Литера - одно из средств художественной выразительности.
г)Мичман - воинское звание младших командиров флота.
5.Определи пару слов, не являющихся антонимами:
а)снимать - разнимать;
б)сжимать - разжимать;
в)сгибать - разгибать;
г)сводить - разводить.
6.Отметь строку, в которой все слова являются неологизмами:
а)видеоигра, амбар, луноход;
б)дискета, дисковод, гамбургер;
в)Интернет, горничная, радиотелефон.
7.Найди соответствия.
а)Денницапалец
б)Ланита старание, усердие
в)Раченье щека
г)Перстутренняя заря
Как называются слова, расположенные в левом столбике?
8.Подчеркни историзмы.
Дубровский знал сии места... Через десять минут въехал он на барский двор. Дворня высыпала из людских изб. (А.С. Пушкин)

Вариант 1

Доехал казак до станицы. Для изготовления этой детали нужно использовать фрезу. В это время года в этих местах собирают дикую редьку, жалицу, медуницу. Книга была издана на ротапринте. Суппорт - это часть металлорежущего станка. Казак напоил своего коня из криницы. Тропинка терялась в частой молодой поросли или, как ее тут называют, чапыге. Грунтовка холста заняла у художника много времени.
Диалектные Профессиональные

а)Био(греч.)
б)Скоп(греч.)
в) Микро(греч.) ___________________________

а)Куры не клюют
б)Бежать во все лопатки
в)В час по чайной ложке
г)Прикусить язык
д)Мозолить глаза

а)хоть пруд пруди, кот наплакал, тьма-тьмущая, яблоку негде упасть;
б)во все лопатки, сломя голову, черепашьим шагом, в мгновенье ока.
5.Отметь фразеологизмы-антонимы:
а)куры не клюют - кот наплакал;
б)перемывать косточки - чесать языки;
в)за семь верст - у черта на куличках;
г)сесть в лужу - попасть впросак;
д)спустить шкуру - свернуть шею.

а)Меня вывели на чистую воду, уличили, пристыдили.
б)Родители позволяли ему делать все, что он хочет, словом, держали его в ежовых рукавицах.
в)Целый день она кружилась как белка в колесе.
г)Не стоит переживать: ведь дело яйца выеденного не стоит.
д)Он ко всем относится объективно - мерит на свой аршин.
Лексика и фразеология (продолжение)
Вариант 2
1. Найди диалектные и профессиональные слова и впиши их в таблицу.
Мшары - это сухие болота. Казаки собирались в проулках и куренях. Сварщик часто использует сварочный трансформатор. Рабочие использовали трайлер на этом объекте. Мы проснулись очень рано от кочетиного крика. У нас такого человека называют ледащим, то есть ни на какую работу не годным. Горизонтали - это линии на географических картах. Мельник щеголял в кумачовой рубахе и новых пимах.
Диалектные Профессиональные
2. Впиши в правый столбик слова, имеющие в своем составе иноязычные словообразовательные элементы.
а)Фон(греч.)
б)Граф(греч.)
в) Теле(греч.) ______________________________
3.Подбери синонимы к фразеологизмам.
а)Родиться в сорочке
б)Заткнуть за пояс
в)Шевелить мозгами
г)Играть в бирюльки
д)Наломать дров
4.Определи значение фразеологизмов. Найди «четвертый лишний»:
а)попасть впросак, попасть на седьмое небо, попасть в переделку, попасть в переплет;
б)слово в слово, тютелька в тютельку, комар носа не подточит, вилами на воде писано.
5.Отметь фразеологизмы-синонимы:
а)подлить масла в огонь - положить зубы на полку;
б)как мертвому припарки - как снег на голову;
в)пальца в рот не клади - как в воду канул;
г)витать в облаках - строить воздушные замки;
д)разорвать цепи - вздохнуть полной грудью.
6.Найди предложения, в которых фразеологизмы употреблены не в свойственном им значении.
а)Он бился как рыба об лед, но так ничего и не смог изменить в своей жизни.
б)Работа валилась из рук, в душе клокотала обида после случавшегося накануне.
в)Он был человеком необычайно доброжелательным, открытым, со всеми играл в кошки-мышки.
г)«Что же теперь будет? Ведь мы такую кашу заварили», - спрашивал я себя.
д)Наш посетитель - человек интересный, яркий, ни то ни сё.

Вариант 1

а)проводить, водный, водитель;
б)взнос, носовой, переносица;
в)обезлесить, лесник, лесной;
г)заречье, речь, речной.
2.Отметь слово, в котором приставка обозначает отсутствие чего-либо:
а)просмотреть;в) рассмотреть;
б)бездумный;г) влететь.
3.Отметь слово, которое образовано с помощью суффикса:
а)подмосковный;г) подъезд;
б)пришкольный;д) выспаться.
в)объездчик;

а)нарукавник;г) надпись;
б)испытать;д) пристроить;
в)зелень;е) переспросить.
5.Укажи способ образования существительных нагрузка, подписка, известие:
а)суффиксальный;
б)приставочно-суффиксальный;

г)приставочный;
д)бессуффиксный.

а)создавать, бессердечный;
б)неприятель, лесовод;
в)кинотеатр, вездеход;
г)водолаз, преимущество;
д)окололунный, многозначный;
е)грязелечебница, сухофрукты.

а)старый → старина →старинный;
б)письмо → письменный →письменность;
в)резать → резка → резной.
8.Состав какого слова не соответствует схеме?

А)бездушный;г) покраска;
б)бессмысленный;д) нездоровый.
в)прилететь;
9.Выбери схему, соответствующую строению слова безуспешный:

10.Укажи сложносокращенные слова:
а)пароход;г) волнорез;
б)ледокол;д) глазомер;
в)гороно;е) МТС.

а)АТС - жен. род;в) ОРТ - жен. род;
б)ООН - муж. род;г) ГИБДД - муж. Род

Словообразование и орфография. Способы образования слов
Вариант 2
1.Укажи ряд однокоренных слов:
а)открыть, крыша, покрышка;
б)расположение, сложение, ложь;
в)метла, мести, местный;
г)взволнованный, волна, воля.
2.Отметь слово, где суффикс -ик имеет уменьшительное значение:
а)тюбик;в) массовик;
б)половик;г) арбузик.
3.Отметь слово, которое образовано при помощи приставки и суффикса одновременно:
а)переезд;г) городской;
б)столик;д) прибрежный.
в)березовый;
4.Найди слова, образованные бессуффиксным способом:
а)отлет;г) тишь;
б)рассмотрение;д) наушник;
в)погрузка;е) зазеленеть.
5.Укажи способ образования глаголов обмолотить, засеять, посинеть:
а)суффиксальный;
б)приставочно-суффиксальный;
в)переход из одной части речи в другую;
г)приставочный;
д)бессуффиксный
6.Определи ряды слов, образованных способом сложения:
а)шеф-повар, книголюб;
б)предъюбилейный, джаз-оркестр;
в)сорокаметровый, межобластной;
г)птицелов, мусоропровод;
д)преувеличение, пятиминутка;
е)конькобежец, товаровед.
7.Отметь ряд, в котором последовательность образованияслов указана неправильно:
а)пар → парник → парниковый;
б)труд → трудный →трудность;
в)посинеть →синий → синеть.
8.Состав какого слова соответствует схеме?

А)сверхмощный;г) бездонный;
б)подневольный;д) рассветный.
в)удивительный;
9.Выбери схему, соответствующую строению слова ракетоноситель:

10.Найди слова, образованные путем перехода из одной части речи в другую:
а)приемная (директора);г) конькобежец;
б)чайная (ложка);д) профсоюз;
в)(просторная) столовая;е) кровотечение.
11.Найди ошибку в определении рода сложносокращенных слов.
а)ГАБТ - жен. род;в) ТЮЗ - муж. род;
б)вуз - сред, род; г) ГЭС - муж. род

На цепи, как и все эти цепные люди. Он посматривал на цепочку на ноге и приговаривал про себя:

О це ж дило! И усе через бабу... Сидю, як пес на цепочке...

Ему уже не раз попадало плетью от подкомитов, но он терпел и приговаривал:

А усе через нее. Только не может же быть того...

Он никак не мог поверить, чтоб так оно все и осталось в этом царстве, где коки прикованы к камбузу, гребцы к палубе, где триста человек здоровых людей дрожат перед тремя плетками комитов.

А пока что Грицко держался за валек весла. Он сидел первым от борта. Главным гребцом на весле считался шестой от борта; он держался за ручку.

Это был старый каторжник. Его приговорили к службе на галере, пока не раскается: он не признавал римского папы, и за это его судили. Он уже десять лет греб и не раскаивался.

Сосед у Грицко был черный - негр. Он блестел, как глазированная посуда. Грицко о него не пачкался и удивлялся. У негра всегда был осоловелый вид, и он грустно хлопал глазами, как больная лошадь.

Негр слегка шевельнул локтем и показал глазами на корму. Комит подносил ко рту свисток.

На свист комита ответили командой подкомиты, грянула музыка, и в такт ей все двести человек согнулись вперед, даже привстали на банках.

Все весла, как одно, рванулись вперед. Гребцы приподняли вальки, и едва лопасти весел коснулись воды, как все люди дернулись, изо всей мочи потянули весла к себе, вытянув руки. Люди падали назад на свои банки, все разом.

Банки подгибались и охали. Хриплый вздох этот повторялся при каждом ударе весел. Его слышали гребцы, но не слышали те, что окружали капитанский трон. Музыка заглушала скрип банок и те слова, которыми перекидывались галерники.

А галера уже оторвалась от берега. Ее пышная корма теперь вся была видна столпившимся любопытным.

Всех восхищали фигуры греческих богов, редкой работы колонки, затейливый орнамент. Патриций Гальяно не жалел денег, и десять месяцев лучшие художники Венеции работали над носовой фигурой и разделкой кормы.

Галера казалась живой. Длинный водяной дракон бил по воде сотней плавников.

От быстрого хода ожил тяжелый флаг и зашевелился. Он важно поворачивался и чванился золотом на солнце.

Галера вышла в море. Стало свежее. Легкий ветер тянул с запада. Но под тентом вздыхали банки, и триста голых людей сгибались, как черви, и с размаху бросались на банки.

Гребцы тяжело дышали, и едкий запах пота носился над всей шиурмой. Теперь музыки не было, бил только барабан, чтоб давать такт гребцам.

Грицко изнемогал. Он только держался за валек весла, чтоб двигаться в такт со всеми. Но бросить, не сгибаться он не мог: задним веслом попадут по спине.

В такт барабану двигалась эта живая машина. Барабан ускорял свой бой, ускоряла работу машина, и люди начинали чаще сгибаться и падать на банки. Казалось, что барабан двигал машину, барабан гнал галеру вперед.

Подкомиты смотрели во все глаза: капитан пробовал шиурму, и нельзя было ударить в грязь лицом. Плетки ходили по голым спинам: подкомиты поддавали пару машине.

Вдруг свисток с кормы - раз и два. Подкомиты что-то крикнули, и часть гребцов сняла руки с весел. Они опустились и сели на палубу.

Грицко не понимал, в чем дело. Его сосед-негр сел на палубу. Грицко получил плеткой по спине и крепче вцепился в валек. Негр схватил его за руки и потянул вниз. А тут в спину налетел валек переднего весла и вовремя сбил Грицка наземь - комит уж нацелился плеткой.

Это капитан приказал грести четырем из каждой шестерки. Он хотел посмотреть, какой получится ход, когда треть команды отдыхает.

Теперь гребли четверо на каждом весле. Двое у борта отдыхали, опустившись на палубу. Грицко в кровь успел уже разодрать себе руки. Но у привычных галерников ладонь была, как подошва, и валек не натирал руки.

Теперь галера шла в открытом море.

Западный ветер гнал легкую зыбь и полоскал борта судна. Мокрые золоченые боги на корме блестели еще ярче. Тяжелый флаг совсем ожил и полоскался в свежем ветре: вельможный флаг расправился, размялся.

18. Правым галсом

Комит коротко свистнул.

Барабан смолк. Это командир приказал остановить греблю.

Гребцы стали втягивать весла на палубу, чтоб уложить их вдоль борта. Матросы убирали тент. Он вырывался из рук и бился на ветру. Другие полезли по рейкам: они отдавали сезни, которыми были плотно подвязаны к рейкам скрученные паруса.

Это были треугольные паруса на длинных гибких рейках. Они были на всех трех мачтах. Новые, ярко-белые. И на переднем было нашито цветное распятие, под ним три герба: папы римского, католического* короля и Венецианской республики. Гербы соединены были цепью. Обозначало это крепкий, нерушимый боевой союз трех государств против неверных, против сарацин, мавров, арабов, турок.

* Испанского.

Туго расправились на ветре паруса. На свободном углу паруса была веревка - шкот. За нее тянули матросы, и капитан давал приказание, как натянуть: от этого зависит ход судна. Матросы знали свои места, каждый знал свою снасть, и они бросились исполнять приказание капитана. Наступали на измученных гребцов, как на кладь.

Матросы были наемные добровольцы; в знак этого у них оставляли усы. А галерники были каторжники, рабы, и матросы их топтали.

Галера накренилась на левый борт и плавно скользила по зыби. После барабана, стона банок, шума весел спокойно и тихо стало на судне. Гребцы сидели на палубе, опершись спиной о банки. Они вытянули набухшие, затекшие руки и тяжело дышали.

Но за плеском зыби, за говором флагов, что трепались на ноках рейков, не слыхали синьоры на корме под трельяжем говорка, смутного бормотанья, как шум, и ровного, как прибой. Это шиурма от весла к веслу, от банки к банке передавала вести. Они облетали всю палубу, от носа к корме, шли по левому борту и переходили на правый.

19. Комиты

Подкомиты не видели ни одного раскрытого рта, ни одного жеста: усталые лица с полуоткрытыми глазами. Редко кто повернется да звякнет цепочкой.

У подкомитов зоркий глаз и тонкое ухо. Им слышалось среди глухого бормотанья, звяканья цепей, плеска моря - им слышался звук, будто крысы скребут.

"Тихо на палубе, осмелели проклятые!" - думал подкомит и прислушивался - где?

Грицко оперся о борт и свесил меж колен бритую голову с клочком волос на макушке. Поматывая головой, думал о гребле и приговаривал про себя:

Ще раз так, то я вже сдохну.

Негр отвернулся от своего соседа-турка и чуть не упал на Грицка. Придавил ему руку. Казак хотел ее высвободить. Но негр крепко ее зажал, и Грицко почувствовал, что ему в руку суют что-то маленькое, твердое. Потом разобрал - железка.

Негр глянул полуоткрытым глазом, и Грицко понял: и бровью моргнуть нельзя.

Взял железку. Тихонько пощупал - зубатая.

Маленький жесткий зубатый кусочек. Грицка в пот бросило. Задышал сильней. А негр закрыл совсем глаза и еще больше навалился своим черным скользким телом на Грицкову руку.

Подкомиты прошли, остановились и внимательно посмотрели на изнеможенного негра. Грицко замер. Он весь обвис от страха и хитрости: пусть думают, что он едва жив, до того утомился.

Комиты говорили, а Грицко ждал: вдруг бросятся, поймают на месте.

Он не понимал, что они говорили про неудачно купленного негра.

Лошадь, настоящая лошадь, а сдохнет. От тоски они дохнут, канальи, говорили подкомиты. Они прошли дальше, на бак: там их ждал обед.

Загорелая голая нога просунулась острожно между Грицком и негром.

Казак обиделся:

"Тисно, а вин ще пхается".

Нога зашевелила пальцами.

"Ще дразнится!" - подумал Грицко.

Хотел толкнуть ногу в намозоленную подошву. А нога снова нетерпеливо, быстро зашевелила пальцами.

Негр приоткрыл глаз и взглядом указал на ногу. Грицко понял. Он устало переменил позу, навалился на эту голую ногу и засунул между пальцев этот обгрызок пилки.

Он решил, что грех будет не его, а толк все же может выйти. Может быть, Антоний у матросов в руках заговорит по-иному. И капитан делал вид, что не замечает. Грешным делом, он уже бросил два золотых дуката в море. А матросы прикрутили Антония к мачте и шепотом ругали его на разных языках.
Штиль стоял на море спокойный и крепкий, как сон после работы.
А пираты подравнивали линию своих судов, чтобы разом атаковать корабль. Поджидали отсталых.
На второй палубе пушкари стояли у медных орудий. Все было готово к бою.
Приготовили глиняные горшки с сухой известью, чтоб бросать ее в лицо врагам, когда они полезут на корабль. Развели в бочке мыло, чтоб его лить на неприятельскую палубу, когда корабли сцепятся борт о борт: пусть на скользкой палубе падают пираты и скользят в мыльной воде.
Все воины, их было девяносто человек, готовились к бою; они были молчаливы и сосредоточенны. Но матросы гудели: они не хотели боя, они хотели уйти на своем легком корабле. Им обидно было, что нет ветра, и они решили туже стянуть веревки на Антонии: чтоб знал! Один пригрозил палкой, но ударить не решился.
А черные "волчьи" паруса обвисли на реях. Они хлопали по мачтам, когда судно качало, как траурный балдахин.
Капитан сидел в своей каюте. Он велел подать себе вина. Пил, не хмелел. Бил по столу кулаком - нет ветра. Поминутно выходил на палубу, чтоб взглянуть, не идет ли ветер, не почернело ли от ряби море.
Теперь он боялся попутного ветра: если он начнется, то раньше захватит пиратов и принесет их к кораблю, когда он только что успеет взять ход. А может быть, и уйти успеет?
Капитан решил: пусть будет какой-нибудь ветер, и пообещал в душе отдать сына в монахи, если хоть через час подует ветер.
А на палубе матрос кричал:
- В воду его, чего смотреть, ждать некогда!
Грицку смешно было смотреть, как люди серьезно обсуждали: головой пустить вниз статую или привязать за шею?
11. Шквал
Пираты были совсем близко. Видно было, как часто ударяли весла. Можно было различить и кучку народа на носу переднего судна. Красные паруса были убраны: они мешали теперь ходу.
Мачты с длинными гибкими рейками покачивались на зыби, и казалось, что не длинная галера на веслах спешит к кораблю, а к лакомому куску ползет сороконожка и бьет от нетерпения лапами по воде, качает гибкими усами.
Теперь было не до статуи, ветра никто уже не ждал, все стали готовиться к бою. Капитан вышел в шлеме. Он был красен от вина и волнения. Дюжина стрелков залезла на марс, чтобы сверху бить стрелами врага. Марс был огорожен деревянным бортом. В нем были прорезаны бойницы. Стрелки стали молча размещаться. Вдруг один из них закричал:
- Идет! Идет!
На палубе все задрали вверх головы.
- Кто идет? - крикнул с юта капитан.
- Ветер идет! Встречный с запада!
Действительно, с марса и другим была видна черная кайма у горизонта: это ветер рябил воду, и она казалась темной. Полоса ширилась, приближаясь.
Приближались и пираты. Оставалось каких-нибудь четверть часа, и они подойдут к кораблю, который все еще болтал на месте своими черными парусами, как параличный калека.
Все ждали ветра. Теперь уж руки не пробовали оружия - они слегка дрожали, а бойцы озирались то на пиратские суда, то на растущую полосу ветра впереди корабля.
Все понимали, что этим ветром их погонит навстречу пиратам. Удастся ли пройти боковым ветром (галфвинд) наперерез пиратам и удрать у них из-под носу?
Капитан послал комита на марс - поглядеть, велик ли ветер, быстро ли набегает темная полоса. И комит со всех ног пустился по вантам. Он пролез сквозь отверстие (собачью дыру) на марс, вскочил на его борт и побежал выше по стень-вантам. Он еле переводил дух, когда долез до марс-рея, и долго не мог набрать воздуха, чтоб крикнуть:
- Это шквал! Сеньор, это шквал!
Свисток - и матросы бросились на реи. Их не надо было подгонять - они были моряки и знали, что такое шквал.
Солнце в багровом тумане грузно, устало катилось за горизонт. Как нахмуренная бровь, висела над солнцем острая туча. Паруса убрали. Крепко подвязали под реями. Корабль затаил дух и ждал шквала. На пиратов никто не глядел, все смотрели вперед.
Вот он гудит впереди. Он ударил по мачтам, по реям, по высокой корме, завыл в снастях. Передний бурун ударил в грудь корабль, хлестнул пеной на бак и понесся дальше. Среди рева ветра громко, уверенно резанул уши свисток комита.
12. Рифы
Команда ставила на корме косую бизань. На фок-мачте ставили марсель но как его уменьшили! - риф-сезни связали в жгут его верхнюю половину, и он, как черный ножик, повис над марсом.
Красный закат предвещал ветер, и, как вспененная кровь, рвалось море навстречу мертвой зыби.
И по этой толчее, накренясь лихо на левый борт, рванул вперед венецианский корабль.
Корабль ожил. Ожил капитан, он шутил:
- Кажется, чересчур напугали Антония. Эти разбойники и скрягу заставят раскошелиться.
А команда, шлепая босыми ногами по мокрой палубе, тащила с почтением несчастную статую на место.
О пиратах никто теперь не думал. Шквал им тоже наделал хлопот, а теперь сгустившийся кровавый сумрак закрыл от них корабль. Дул сильный ровный ветер с запада. Капитан прибавил парусов и шел на юг, чтоб за ночь уйти подальше от пиратов. Но корабль плохо шел боковым ветром - его сносило вбок, он сильно дрейфовал. Высокий ют брал много ветра. Пузатые паруса не позволяли идти под острым углом, и ветер начинал их полоскать, едва рулевой пытался идти острее, "круче".
В суматохе аргузин забыл про Грицка, а он стоял у борта и не сводил глаз с моря.
13. На буксире
Наутро ветер "отошел": он стал дуть больше с севера. Пиратов нигде не было видно. Капитан справлялся с картой. Но за ночь нагнало туч, и капитан не мог по высоте солнца определить, где сейчас корабль. Но он знал приблизительно.
Все люди, которые правили кораблем, невольно, без всякого усилия мысли, следили за ходом корабля, и в уме само собою складывалось представление, смутное, но неотвратимое: люди знали, в каком направлении земля, далеко ли они от нее, и знали, куда направить корабль, чтоб идти домой. Так птица знает, куда ей лететь, хоть и не видит гнезда.
И капитан уверенно скомандовал рулевому, куда править. И рулевой направил корабль по компасу так, как приказал ему капитан. А комит свистел и передавал команду капитана, как поворачивать к ветру паруса. Матросы тянули брасы и "брасопили" паруса, как приказывал комит.
Уже на пятые сутки, подходя к Венеции, капитан приказал переменить паруса на белые и поставить за кормой парадный флаг.
Грицка и болгарина заковали в цепи и заперли в душной каморке в носу. Венецианцы боялись: берег был близко, и кто их знает? Бывало, что невольники прыгали с борта и добирались вплавь до берега.
На корабле готовили другой якорь, и аргузин, не отходя, следил, как его привязывали к толстому канату.
Был полдень. Ветер еле работал. Он совсем упал и лениво шутил с кораблем, набегал полосами, рябил воду и шалил с парусами. Корабль еле двигался по застывшей воде - она была гладкая и казалась густой и горячей. Парчовый флаг уснул и тяжело висел на флагштоке.
От воды подымалось марево. И, как мираж, подымались из моря знакомые купола и башни Венеции.
Капитан приказал спустить шлюпку. Дюжина гребцов взялась за весла. Нетерпеливый капитан приказал буксировать корабль в Венецию.
14. Буцентавр
Выволокли пленников из каморки, повезли на богатую пристань. Но ничего наши ребята рассмотреть не могли: кругом стража, толкают, дергают, щупают, и двое наперебой торгуют невольников: кто больше. Поспорили, поругались; видит казак - уже деньги отсчитывают. Завязали руки за спину и повели на веревке. Вели вдоль набережной, вдоль спокойной воды. На той стороне дома, дворцы стоят над самым берегом и в воде мутно отражаются, переливаются.
Вдруг слышит Грицко: по воде что-то мерно шумит, плещет, будто шумно дышит. Глянул назад и обмер: целый дворец в два этажа двигался вдоль канала. Такого дома и на земле казак не видал. Весь в завитках, с золочеными колонками, с блестящими фонарями на корме, а нос переходил в красивую статую. Все было затейливо переплетено, перевито резными гирляндами. В верхнем этаже в окнах видны были люди; они были в парче, в шелках.
Нарядные гребцы сидели в нижнем этаже. Они стройно гребли, подымали и опускали весла, как один человек.
- Буцентавр! Буцентавр! - загалдели кругом люди. Все остановились на берегу, придвинулись к воде и смотрели на плавучий дворец.
Дворец поравнялся с церковью на берегу, и вдруг все гребцы резко и сильно ударили три раза веслами по воде и три раза крикнули:
- Ал! ал! ал!
Это Буцентавр по-старинному отдавал салют старинной церкви.
Это главный венецианский вельможа выезжал давать клятву морю. Клятву верности и дружбы. Обручаться, как жених с невестой.
Все смотрели вслед уплывающему дворцу, стояли - не двигались. Стоял и Грицко со стражей. Смотрел на рейд, и каких только судов тут не было!
Испанские галеасы с высоким рангоутом, с крутыми бортами, стройные и пронзительные. Стояли они, как притаившиеся хищники, ласковые и вежливые до поры до времени. Они стояли все вместе кучкой, своей компанией, как будто не торговать, а высматривать пришли они на венецианский рейд.
Плотно, развалисто сидели на воде ганзейские купеческие корабли. Они вразвалку пришли издалека, с севера. Деловито раскрыли ганзейские корабли свои трюмы и выворачивали по порядку плотно набитые товары.
Стая лодок вертелась около них; лодки толкались, пробирались к борту, а ганзейский купец в очередь набивал их товаром и отправлял на берег.
Португальские каравеллы, как утки, покачивались на ленивой волне. На высоком юте, на задранном вверх баке не видно было людей. Каравеллы ждали груза, они отдыхали, и люди на палубе лениво ковыряли иголками с дратвой. Они сидели на палубе вокруг потрепанного погодой грота и ставили толстые заплаты из серой парусины.
А дальше, вдоль набережной, кормой к берегу, стояли длинные блестящие красавицы - венецианские галеры. К ним-то и двинулась стража с Грицком.
15. Галера
Галера стояла кормой к берегу. Сходня, устланная ковром, вела с берега на галеру. Выступ у борта был открыт. Этот борт поднимался над палубой хвастливым изгибом.
Вдоль него бежали тонкой ниткой буртики, канты, а у самой палубы, как четки, шли полукруглые прорези для весел - по двадцать пять с каждого борта.
Комит с серебряным свистком на груди стоял на корме у сходни. Кучка офицеров собралась на берегу.
Ждали капитана.
Восемь музыкантов в расшитых куртках, с трубами и барабанами, стояли на палубе и ждали приказа грянуть встречу.
Комит поглядывал назад на шиурму - на команду гребцов. Он всматривался: при ярком солнце под тентом казалось полутемно, и, только приглядевшись, комит различал отдельных людей: черных негров, мавров, турок, - они все были голы и прикованы за ногу к палубе.
Но все в порядке: люди сидят на своих банках по шести человек правильными рядами справа и слева.
Был штиль, и от нагретой воды канала подымалось зловонное дыхание.
Голые люди держали огромные весла, вытесанные из бревна: одно на шесть человек.
Люди смотрели, чтоб весла стояли ровно.
Дюжина рук напряженно держала валек тяжелого галерного весла.
Аргузин ходил по мосткам, что тянулись вдоль палубы между рядами банок, и зорко поглядывал, чтоб никто не дохнул, не шевельнулся.
Два подкомита - один на баке, другой среди мостков - не спускали глаз с разноцветной шиурмы; у каждого в руке была плеть, и они только смотрели, по какой голой спине пора щелкнуть.
Все томились и задыхались в парном вонючем воздухе канала. А капитана все не было.
16. Кормовой флаг
Вдруг все вздрогнули: издали послышалась труба - тонко, певуче играл рожок. Офицеры двинулись по набережной. Вдали показался капитан, окруженный пышной свитой. Впереди шли трубачи и играли сигнал.
Комит метнул глазом под тент, подкомиты зашевелились и наспех на всякий случай хлестнули по спинам ненадежных; те только ежились, но боялись шевельнуться.
Капитан приближался. Он не спеша важно выступал в середине процессии. Офицер из свиты дал знак на галеру, комит махнул музыкантам, и грянула музыка: капитан по ковру вступал на галеру.
Едва он ступил на палубу, как над кормой тяжело всплыл огромный, шитый золотом флаг. На нем был вышит мишурой и шелками герб, фамильный герб капитана, венецианского вельможи, патриция Пиетро Гальяно.
Капитан посмотрел за борт - в сонную лоснящуюся воду: золотом глянуло из воды отражение шитого флага. Полюбовался. Патриций Гальяно мечтал, чтобы его слава и деньги звенели звоном по всем морям.
Он сделал строгое, надменное лицо и прошел на корму с дорогой, вызолоченной резьбой, с колонками и фигурами.
Там под трельяжем*, накрытым дорогим ковром, стояло его кресло. Не кресло, а трон.
______________
* Трельяж - решетчатый навес. Он сводом перекрывает ют венецианской галеры.
Все почтительно молчали. Шиурма замерла, и голые люди, как статуи, неподвижно держали на весу тяжелые весла.
Капитан шевельнул рукой - и музыка смолкла. Кивком головы Гальяно подозвал старшего офицера. Офицер докладывал, что галера вооружена, снаряжена, что куплены новые гребцы, что провиант, вода и вино запасены, оружие в исправности. Скривано (писец) стоял сзади со списком наготове - для справок.
17. Шиурма
- Посмотрим, - вымолвил командир.
Он встал с трона, спустился в свою каюту в корме и оглядел убранство и вооружение, что висело по стенам. Прошел в кают-камеру и обозрел все - и запасы и оружие. Он проверял арбалетчиков: заставлял их при себе натягивать тугой арбалет. Один арбалет он приказал тут же выбросить за борт; едва следом не полетел в воду и сам арбалетчик.
Капитан был в гневе. Все трепетали, и комит, подобострастно извиваясь, показывал капитану шиурму.
- Негр. Новый. Здоровый парень... очень даже здоровый.
Капитан поморщился:
- Негры - дрянь. Хороши первый месяц. Потом киснут и дохнут. Военная галера не для тухлого мяса.
Комит опустил голову. Он купил негра по дешевке и втридорога показал цену командиру.
Гальяно внимательно рассматривал гребцов. Они сидели в обычной при гребле позе: прикованная нога опиралась на подножку, а другой ногой гребец упирался в переднюю банку.
Капитан остановился: у одного гребца дрожали руки от напряженного, застывшего усилия.
- Новый? - бросил он комиту.
- Да, да, синьор, новый, славянин. С Днепра. Молодой, сильный чело...
- Турки лучше! - оборвал капитан и отвернулся от новичка.
Грицка б никто не узнал: он был побрит - голый череп, без усов, без бороды, с клочками волос на маковке.
На цепи, как и все эти цепные люди. Он посматривал на цепочку на ноге и приговаривал про себя:
- О це ж дило! И усе через бабу... Сидю, як пес на цепочке...
Ему уже не раз попадало плетью от подкомитов, но он терпел и приговаривал:
- А усе через нее. Только не может же быть того...
Он никак не мог поверить, чтоб так оно все и осталось в этом царстве, где коки прикованы к камбузу, гребцы к палубе, где триста человек здоровых людей дрожат перед тремя плетками комитов.
А пока что Грицко держался за валек весла. Он сидел первым от борта. Главным гребцом на весле считался шестой от борта; он держался за ручку.
Это был старый каторжник. Его приговорили к службе на галере, пока не раскается: он не признавал римского папы, и за это его судили. Он уже десять лет греб и не раскаивался.
Сосед у Грицко был черный - негр. Он блестел, как глазированная посуда. Грицко о него не пачкался и удивлялся. У негра всегда был осоловелый вид, и он грустно хлопал глазами, как больная лошадь.
Негр слегка шевельнул локтем и показал глазами на корму. Комит подносил ко рту свисток.
На свист комита ответили командой подкомиты, грянула музыка, и в такт ей все двести человек согнулись вперед, даже привстали на банках.
Все весла, как одно, рванулись вперед. Гребцы приподняли вальки, и едва лопасти весел коснулись воды, как все люди дернулись, изо всей мочи потянули весла к себе, вытянув руки. Люди падали назад на свои банки, все разом.
Банки подгибались и охали. Хриплый вздох этот повторялся при каждом ударе весел. Его слышали гребцы, но не слышали те, что окружали капитанский трон. Музыка заглушала скрип банок и те слова, которыми перекидывались галерники.
А галера уже оторвалась от берега. Ее пышная корма теперь вся была видна столпившимся любопытным.
Всех восхищали фигуры греческих богов, редкой работы колонки, затейливый орнамент. Патриций Гальяно не жалел денег, и десять месяцев лучшие художники Венеции работали над носовой фигурой и разделкой кормы.
Галера казалась живой. Длинный водяной дракон бил по воде сотней плавников.
От быстрого хода ожил тяжелый флаг и зашевелился. Он важно поворачивался и чванился золотом на солнце.
Галера вышла в море. Стало свежее. Легкий ветер тянул с запада. Но под тентом вздыхали банки, и триста голых людей сгибались, как черви, и с размаху бросались на банки.
Гребцы тяжело дышали, и едкий запах пота носился над всей шиурмой. Теперь музыки не было, бил только барабан, чтоб давать такт гребцам.
Грицко изнемогал. Он только держался за валек весла, чтоб двигаться в такт со всеми. Но бросить, не сгибаться он не мог: задним веслом попадут по спине.
В такт барабану двигалась эта живая машина. Барабан ускорял свой бой, ускоряла работу машина, и люди начинали чаще сгибаться и падать на банки. Казалось, что барабан двигал машину, барабан гнал галеру вперед.
Подкомиты смотрели во все глаза: капитан пробовал шиурму, и нельзя было ударить в грязь лицом. Плетки ходили по голым спинам: подкомиты поддавали пару машине.
Вдруг свисток с кормы - раз и два. Подкомиты что-то крикнули, и часть гребцов сняла руки с весел. Они опустились и сели на палубу.
Грицко не понимал, в чем дело. Его сосед-негр сел на палубу. Грицко получил плеткой по спине и крепче вцепился в валек. Негр схватил его за руки и потянул вниз. А тут в спину налетел валек переднего весла и вовремя сбил Грицка наземь - комит уж нацелился плеткой.
Это капитан приказал грести четырем из каждой шестерки. Он хотел посмотреть, какой получится ход, когда треть команды отдыхает.
Теперь гребли четверо на каждом весле. Двое у борта отдыхали, опустившись на палубу. Грицко в кровь успел уже разодрать себе руки. Но у привычных галерников ладонь была, как подошва, и валек не натирал руки.
Теперь галера шла в открытом море.
Западный ветер гнал легкую зыбь и полоскал борта судна. Мокрые золоченые боги на корме блестели еще ярче. Тяжелый флаг совсем ожил и полоскался в свежем ветре: вельможный флаг расправился, размялся.
18. Правым галсом
Комит коротко свистнул.
Барабан смолк. Это командир приказал остановить греблю.
Гребцы стали втягивать весла на палубу, чтоб уложить их вдоль борта. Матросы убирали тент. Он вырывался из рук и бился на ветру. Другие полезли по рейкам: они отдавали сезни, которыми были плотно подвязаны к рейкам скрученные паруса.
Это были треугольные паруса на длинных гибких рейках. Они были на всех трех мачтах. Новые, ярко-белые. И на переднем было нашито цветное распятие, под ним три герба: папы римского, католического* короля и Венецианской республики. Гербы соединены были цепью. Обозначало это крепкий, нерушимый боевой союз трех государств против неверных, против сарацин, мавров, арабов, турок.
______________
* Испанского.
Туго расправились на ветре паруса. На свободном углу паруса была веревка - шкот. За нее тянули матросы, и капитан давал приказание, как натянуть: от этого зависит ход судна. Матросы знали свои места, каждый знал свою снасть, и они бросились исполнять приказание капитана. Наступали на измученных гребцов, как на кладь.
Матросы были наемные добровольцы; в знак этого у них оставляли усы. А галерники были каторжники, рабы, и матросы их топтали.
Галера накренилась на левый борт и плавно скользила по зыби. После барабана, стона банок, шума весел спокойно и тихо стало на судне. Гребцы сидели на палубе, опершись спиной о банки. Они вытянули набухшие, затекшие руки и тяжело дышали.
Но за плеском зыби, за говором флагов, что трепались на ноках рейков, не слыхали синьоры на корме под трельяжем говорка, смутного бормотанья, как шум, и ровного, как прибой. Это шиурма от весла к веслу, от банки к банке передавала вести. Они облетали всю палубу, от носа к корме, шли по левому борту и переходили на правый.
19. Комиты
Подкомиты не видели ни одного раскрытого рта, ни одного жеста: усталые лица с полуоткрытыми глазами. Редко кто повернется да звякнет цепочкой.
У подкомитов зоркий глаз и тонкое ухо. Им слышалось среди глухого бормотанья, звяканья цепей, плеска моря - им слышался звук, будто крысы скребут.
"Тихо на палубе, осмелели проклятые!" - думал подкомит и прислушивался - где?
Грицко оперся о борт и свесил меж колен бритую голову с клочком волос на макушке. Поматывая головой, думал о гребле и приговаривал про себя:
- Ще раз так, то я вже сдохну.
Негр отвернулся от своего соседа-турка и чуть не упал на Грицка. Придавил ему руку. Казак хотел ее высвободить. Но негр крепко ее зажал, и Грицко почувствовал, что ему в руку суют что-то маленькое, твердое. Потом разобрал - железка.
Негр глянул полуоткрытым глазом, и Грицко понял: и бровью моргнуть нельзя.
Взял железку. Тихонько пощупал - зубатая.
Пилка!
Маленький жесткий зубатый кусочек. Грицка в пот бросило. Задышал сильней. А негр закрыл совсем глаза и еще больше навалился своим черным скользким телом на Грицкову руку.
Подкомиты прошли, остановились и внимательно посмотрели на изнеможенного негра. Грицко замер. Он весь обвис от страха и хитрости: пусть думают, что он едва жив, до того утомился.
Комиты говорили, а Грицко ждал: вдруг бросятся, поймают на месте.
Он не понимал, что они говорили про неудачно купленного негра.
- Лошадь, настоящая лошадь, а сдохнет. От тоски они дохнут, канальи, говорили подкомиты. Они прошли дальше, на бак: там их ждал обед.
Загорелая голая нога просунулась острожно между Грицком и негром.
Казак обиделся:
"Тисно, а вин ще пхается".
Нога зашевелила пальцами.
"Ще дразнится!" - подумал Грицко.
Хотел толкнуть ногу в намозоленную подошву. А нога снова нетерпеливо, быстро зашевелила пальцами.
Негр приоткрыл глаз и взглядом указал на ногу. Грицко понял. Он устало переменил позу, навалился на эту голую ногу и засунул между пальцев этот обгрызок пилки.
Негр не шелохнулся. Не двинулся и Грицко, когда нога протянулась назад к соседям.
Порыв веселого ветра набежал на галеру, а с ним зыбина увесисто шлепнула в правый борт. Брызгами обдало по голым телам.
Люди дернулись и звякнули цепями. И в этом шуме Грицко ясно услышал, как шелестом долетел до него звук:
- Якши?*
______________
* Якши - хорошо.
Первое слово, что понял Грицко на галере. Дрогнул, обрадовался. Родными слова показались. Откуда? Поднял глаза, а это турок, что облокотился о черного негра, скосил глаза и смотрит внимательно, серьезно.
Чуть не крикнул казак во всю глотку от радости:
- Якши! Якши!
Да спохватился. И ведь знал-то всего три слова: урус*, якши да алла**. И когда опять зашлепали на палубе матросы, чтобы подобрать шкоты, Грицко успел прохрипеть:
______________
* Урус - русский.
** Алла - бог.
- Якши, якши!
Турок только глазами метнул.
Это ветер "зашел" - стал больше дуть с носу. Галера подобрала шкоты и пошла круче к ветру.
Все ждали, что синьор Пиетро Гальяно повернет назад, чтоб до захода солнца вернуться в порт. Осмотр окончен. Никто не знал тайной мысли капитана.
20. Поход
Капитан отдал приказание комиту. Тот передал его ближайшим к корме гребцам, "загребным", они передали следующим, что держали весла за рукоятку, и команда неслась вдоль галеры к баку по этому живому телефону.
Но чем дальше уходили слова по линии гребцов, тем все больше и больше прибавлялось слов к команде капитана, непонятных слов, которых не поняли б и подкомиты, если б услышали. Они не знали этого каторжного языка галерников.
Капитан требовал, чтоб к нему явился из своей каюты священник. А шиурма прибавляла к этому свое распоряжение.
- Передавай ее дальше, на правый борт.
Слова относило ветром, и слышал их только сосед.
Скоро по средним мосткам затопал, подбирая сутану*, капеллан. Он спешил и на качке нетвердо ступал по узким мосткам и, балансируя свободной рукой, размахивал четками.
______________
* Сутана - одеяние католических священников.
- Отец! - сказал капитан. - Благословите оружие против неверных.
Свита переглянулась.
Так вот отчего галера шпарит правым галсом вкрутую уже три часа кряду, не меняя курса!
Поход!
На свой риск и страх. Партизанский подвиг затеял Гальяно.
- Неверные, - продолжал капитан, - овладели галерой патриция Рониеро. Генуэзские моряки не постыдились рассказать, что это было на их глазах.

Гребцы тяжело дышали, и едкий запах пота носился над всей шиурмой. Теперь музыки не было, бил только барабан, чтоб давать такт гребцам.

Грицко изнемогал. Он только держался за валек весла, чтоб двигаться в такт со всеми. Но бросить, не сгибаться он не мог: задним веслом попадут по спине.

В такт барабану двигалась эта живая машина. Барабан ускорял свой бой, ускоряла работу машина, и люди начинали чаще сгибаться и падать на банки. Казалось, что барабан двигал машину, барабан гнал галеру вперед.

Подкомиты смотрели во все глаза: капитан пробовал шиурму, и нельзя было ударить в грязь лицом. Плетки ходили по голым спинам: подкомиты поддавали пару машине.

Вдруг свисток с кормы - раз и два. Подкомиты что-то крикнули, и часть гребцов сняла руки с весел. Они опустились и сели на палубу.

Грицко не понимал, в чем дело. Его сосед-негр сел на палубу. Грицко получил плеткой по спине и крепче вцепился в валек. Негр схватил его за руки и потянул вниз. А тут в спину налетел валек переднего весла и вовремя сбил Грицка наземь - комит уж нацелился плеткой.

Это капитан приказал грести четырем из каждой шестерки. Он хотел посмотреть, какой получится ход, когда треть команды отдыхает.

Теперь гребли четверо на каждом весле. Двое у борта отдыхали, опустившись на палубу. Грицко в кровь успел уже разодрать себе руки. Но у привычных галерников ладонь была, как подошва, и валек не натирал руки.

Теперь галера шла в открытом море.

Западный ветер гнал легкую зыбь и полоскал борта судна. Мокрые золоченые боги на корме блестели еще ярче. Тяжелый флаг совсем ожил и полоскался в свежем ветре: вельможный флаг расправился, размялся.

18. Правым галсом

Комит коротко свистнул.

Барабан смолк. Это командир приказал остановить греблю.

Гребцы стали втягивать весла на палубу, чтоб уложить их вдоль борта. Матросы убирали тент. Он вырывался из рук и бился на ветру. Другие полезли по рейкам: они отдавали сезни, которыми были плотно подвязаны к рейкам скрученные паруса.

Это были треугольные паруса на длинных гибких рейках. Они были на всех трех мачтах. Новые, ярко-белые. И на переднем было нашито цветное распятие, под ним три герба: папы римского, католического* короля и Венецианской республики. Гербы соединены были цепью. Обозначало это крепкий, нерушимый боевой союз трех государств против неверных, против сарацин, мавров, арабов, турок.

* Испанского.

Туго расправились на ветре паруса. На свободном углу паруса была веревка - шкот. За нее тянули матросы, и капитан давал приказание, как натянуть: от этого зависит ход судна. Матросы знали свои места, каждый знал свою снасть, и они бросились исполнять приказание капитана. Наступали на измученных гребцов, как на кладь.

Матросы были наемные добровольцы; в знак этого у них оставляли усы. А галерники были каторжники, рабы, и матросы их топтали.

Галера накренилась на левый борт и плавно скользила по зыби. После барабана, стона банок, шума весел спокойно и тихо стало на судне. Гребцы сидели на палубе, опершись спиной о банки. Они вытянули набухшие, затекшие руки и тяжело дышали.

Но за плеском зыби, за говором флагов, что трепались на ноках рейков, не слыхали синьоры на корме под трельяжем говорка, смутного бормотанья, как шум, и ровного, как прибой. Это шиурма от весла к веслу, от банки к банке передавала вести. Они облетали всю палубу, от носа к корме, шли по левому борту и переходили на правый.

19. Комиты

Подкомиты не видели ни одного раскрытого рта, ни одного жеста: усталые лица с полуоткрытыми глазами. Редко кто повернется да звякнет цепочкой.

У подкомитов зоркий глаз и тонкое ухо. Им слышалось среди глухого бормотанья, звяканья цепей, плеска моря - им слышался звук, будто крысы скребут.

"Тихо на палубе, осмелели проклятые!" - думал подкомит и прислушивался - где?

Грицко оперся о борт и свесил меж колен бритую голову с клочком волос на макушке. Поматывая головой, думал о гребле и приговаривал про себя:

Ще раз так, то я вже сдохну.

Негр отвернулся от своего соседа-турка и чуть не упал на Грицка. Придавил ему руку. Казак хотел ее высвободить. Но негр крепко ее зажал, и Грицко почувствовал, что ему в руку суют что-то маленькое, твердое. Потом разобрал - железка.

Негр глянул полуоткрытым глазом, и Грицко понял: и бровью моргнуть нельзя.

Взял железку. Тихонько пощупал - зубатая.

Маленький жесткий зубатый кусочек. Грицка в пот бросило. Задышал сильней. А негр закрыл совсем глаза и еще больше навалился своим черным скользким телом на Грицкову руку.

Подкомиты прошли, остановились и внимательно посмотрели на изнеможенного негра. Грицко замер. Он весь обвис от страха и хитрости: пусть думают, что он едва жив, до того утомился.

Комиты говорили, а Грицко ждал: вдруг бросятся, поймают на месте.

Он не понимал, что они говорили про неудачно купленного негра.

Лошадь, настоящая лошадь, а сдохнет. От тоски они дохнут, канальи, говорили подкомиты. Они прошли дальше, на бак: там их ждал обед.

Загорелая голая нога просунулась острожно между Грицком и негром.

Казак обиделся:

"Тисно, а вин ще пхается".

Нога зашевелила пальцами.

"Ще дразнится!" - подумал Грицко.

Хотел толкнуть ногу в намозоленную подошву. А нога снова нетерпеливо, быстро зашевелила пальцами.

Негр приоткрыл глаз и взглядом указал на ногу. Грицко понял. Он устало переменил позу, навалился на эту голую ногу и засунул между пальцев этот обгрызок пилки.

Негр не шелохнулся. Не двинулся и Грицко, когда нога протянулась назад к соседям.

Порыв веселого ветра набежал на галеру, а с ним зыбина увесисто шлепнула в правый борт. Брызгами обдало по голым телам.

Люди дернулись и звякнули цепями. И в этом шуме Грицко ясно услышал, как шелестом долетел до него звук:

* Якши - хорошо.

Первое слово, что понял Грицко на галере. Дрогнул, обрадовался. Родными слова показались. Откуда? Поднял глаза, а это турок, что облокотился о черного негра, скосил глаза и смотрит внимательно, серьезно.

Чуть не крикнул казак во всю глотку от радости:

Якши! Якши!

Да спохватился. И ведь знал-то всего три слова: урус*, якши да алла**. И когда опять зашлепали на палубе матросы, чтобы подобрать шкоты, Грицко успел прохрипеть:

* Урус - русский.

** Алла - бог.

Якши, якши!

Турок только глазами метнул.

Это ветер "зашел" - стал больше дуть с носу. Галера подобрала шкоты и пошла круче к ветру.

Все ждали, что синьор Пиетро Гальяно повернет назад, чтоб до захода солнца вернуться в порт. Осмотр окончен. Никто не знал тайной мысли капитана.

Капитан отдал приказание комиту. Тот передал его ближайшим к корме гребцам, "загребным", они передали следующим, что держали весла за рукоятку, и команда неслась вдоль галеры к баку по этому живому телефону.

Но чем дальше уходили слова по линии гребцов, тем все больше и больше прибавлялось слов к команде капитана, непонятных слов, которых не поняли б и подкомиты, если б услышали. Они не знали этого каторжного языка галерников.

Капитан требовал, чтоб к нему явился из своей каюты священник. А шиурма прибавляла к этому свое распоряжение.

Слова относило ветром, и слышал их только сосед.

Скоро по средним мосткам затопал, подбирая сутану*, капеллан. Он спешил и на качке нетвердо ступал по узким мосткам и, балансируя свободной рукой, размахивал четками.

* Сутана - одеяние католических священников.

Отец! - сказал капитан. - Благословите оружие против неверных.

Свита переглянулась.

Так вот отчего галера шпарит правым галсом вкрутую уже три часа кряду, не меняя курса!

На свой риск и страх. Партизанский подвиг затеял Гальяно.

Неверные, - продолжал капитан, - овладели галерой патриция Рониеро. Генуэзские моряки не постыдились рассказать, что это было на их глазах. Должен ли я ждать благословения Совета?

На баке толпились уже вооруженные люди в доспехах, с мушкетами, копьями, арбалетами. Пушкари стояли у носовых орудий.

Капеллан читал латинские молитвы и кропил пушки, мушкеты, арбалеты, спустился вниз и кропил камни, которые служили вместо ядер, глиняные горшки с огненным составом, шарики с острыми шипами, которые бросают при атаке на палубу врагам. Он только остерегся кропить известь, хотя она и была плотно укупорена в засмоленных горшках.