Prezentācija par tēmu "personība". Prezentācija par tēmu: Jēdzieni “personība” un “individualitāte” Atšķirība starp cilvēkiem un dzīvniekiem
Personības jēdziens sāka veidoties jau senos laikos. Sākotnēji ar jēdzienu “personība” apzīmēta senā teātra aktiera nēsātā maska, pēc tam pats aktieris un viņa loma izrādē. Termins “personība” vēlāk apzīmēja cilvēka patieso lomu sabiedriskajā dzīvē.
Dažādas personības jēdziena definīcijas: Personība ir sociālo attiecību kopums, kas realizēts daudzveidīgās aktivitātēs (Ļeontjevs). Personība ir iekšējo apstākļu kopums, caur kuru tiek lauztas visas ārējās ietekmes (Rubinšteins). Personība ir sociāls indivīds, sociālo attiecību un vēsturiskā procesa objekts un subjekts, kas izpaužas komunikācijā, darbībā, uzvedībā (Hansens). Personības jēdziens apzīmē cilvēka indivīdu kā sabiedrības locekli, vispārina tajā integrētās sociāli nozīmīgās iezīmes (I.S. Kon). Personība ir sociālās uzvedības un komunikācijas priekšmets (B.G. Anaņjevs). Personība ir cilvēks kā sociāls indivīds, zināšanu un objektīvas pasaules pārveidošanas subjekts, racionāla būtne ar runu un darbspējīga (A.V. Petrovskis). Personība ir cilvēks kā apziņas nesējs (K.K. Platonovs). Personība ir individuālu psiholoģisko īpašību kopums, kas veidojas dzīves laikā un nosaka konkrētā cilvēka unikālo attieksmi pret sevi, sabiedrību un apkārtējo pasauli kopumā (Ju.V. Ščerbatihs).
Katras personas personība ir apveltīta tikai ar tai piemītošo psiholoģisko īpašību un īpašību kombināciju, kas veido tās individualitāti, veidojot cilvēka unikalitāti, atšķirību no citiem cilvēkiem. Individualitāte izpaužas temperamenta īpašībās, raksturā, ieradumos, valdošajās interesēs, izziņas procesu īpašībās (uztvere, atmiņa, domāšana, iztēle), spējās, individuālajā darbības stilā utt. Nav divu identisku cilvēku ar vienādu šo psiholoģisko īpašību kombināciju - cilvēka personība ir unikāla savā individualitātē.
Statistiskā struktūra tiek saprasta kā abstrakts modelis, kas abstrahēts no faktiski funkcionējošās personības, kas raksturo indivīda psihes galvenās sastāvdaļas. Personības parametru noteikšanas pamats tā statistiskajā modelī ir atšķirība starp visiem cilvēka psihes komponentiem atbilstoši to reprezentācijas pakāpei personības struktūrā.
Dinamiskās struktūras modelis fiksē galvenās sastāvdaļas indivīda psihē, kas vairs nav abstrahētas no cilvēka ikdienas eksistences, bet, gluži pretēji, tikai tiešā cilvēka dzīves kontekstā. Cilvēks katrā konkrētajā dzīves brīdī parādās nevis kā noteiktu veidojumu kopums, bet gan kā cilvēks, kurš atrodas noteiktā psihiskā stāvoklī, kas tā vai citādi atspoguļojas indivīda mirkļa uzvedībā.
Īpaša personības sastāvdaļa ir tās morāle. Tikai augsti morāli un dziļi intelektuāli indivīdi piedzīvo akūtu traģēdijas sajūtu no savas nepersonības apziņas, tas ir, nespēju darīt to, ko nosaka paša iekšējā jēga. Tādējādi personība ir cilvēka integritātes mēraukla; bez iekšējās integritātes nav personības. Svarīgi cilvēkā saskatīt ne tikai vienoto un kopīgo, bet arī unikālo un oriģinālo. Personības būtības padziļināta izpratne ietver tās uztveršanu ne tikai kā sociālu, bet arī kā individuāli oriģinālu būtni. Bet tajā pašā laikā personība ir kaut kas unikāls, kas saistīts, pirmkārt, ar tās iedzimtajām īpašībām un, otrkārt, ar unikālajiem mikrovides apstākļiem, kurā tā tiek kopta.
Aktivitāšu kategorija sociālā. Dzīvniekiem ir pieejama tikai dzīvības aktivitāte, kas izpaužas kā ķermeņa bioloģiskā pielāgošanās apkārtējās vides prasībām. Cilvēkam ir raksturīga apzināta sevis nošķiršana no dabas, tās likumu pārzināšana un apzināta ietekme uz to. Cilvēks kā indivīds izvirza sev mērķus un apzinās motīvus, kas viņu mudina būt aktīvam.
Jebkurš darbības veids ir saistīts ar kustībām neatkarīgi no tā, vai tā ir rokas muskuļu kustība rakstot, veicot darba operāciju kā mašīnas operatoram, vai runas aparāta kustība, izrunājot vārdus. Kustības ir dzīva organisma fizioloģiska funkcija. Motora vai motora funkcija cilvēkiem parādās ļoti agri. Pirmās kustības tiek novērotas intrauterīnā attīstības periodā, embrijā. Jaundzimušais kliedz un izdara haotiskas kustības ar rokām un kājām, viņam ir arī iedzimti sarežģītu kustību kompleksi; piemēram, sūkšanas, satveršanas refleksus.
Pēc fizioloģiskā pamata visas cilvēka kustības var iedalīt divās grupās: iedzimtas (beznosacījuma reflekss) un iegūtās (nosacīts reflekss). Milzīgo kustību skaitu, ieskaitot pat tādu elementāru darbību, kas raksturīga dzīvniekiem, piemēram, kustība telpā, cilvēks iegūst dzīves pieredzi, tas ir, lielākā daļa viņa kustību ir nosacīts reflekss. Tikai ļoti neliels skaits kustību (kliedziens, mirkšķināšana) ir iedzimtas. Bērna motoriskā attīstība ir saistīta ar beznosacījumu refleksu kustību regulēšanas pārveidošanu nosacītu refleksu savienojumu sistēmā.
Spēle nerada sociāli nozīmīgu produktu. Cilvēka kā darbības subjekta veidošanās sākas spēlē, un tā ir tās milzīgā, paliekošā nozīme. Apmācība ir tieša indivīda sagatavošana darbam, attīsta to garīgi, fiziski, estētiski un tikai profesijas apguves beigu posmā tiek saistīta ar materiālo un kultūras vērtību radīšanu. Spēle tiek organizēta brīvi un neregulēti. Neviens nevar likt bērnam spēlēt galda spēles no pulksten 10 līdz 14, bet pēc tam pēc pulksten 14 spēlēt mātes un meitas spēles. Bērna rotaļas var organizēt, bet viņam ir jāpieņem piedāvātais. Tas nenozīmē, ka bērnam nevajadzētu ievērot stingru dienas režīmu. Miega, ēdiena, pastaigu, spēļu un aktivitāšu laikiem jābūt stingri noteiktiem. Taču spēles saturu, bērna iesaistīšanos tajā un spēles pārtraukšanu ir grūti regulēt. Bērns pats pāriet no vienas spēles uz otru. Mācības un darbs notiek personai obligātās organizatoriskās formās. Darbs sākas precīzi noteiktā laikā, un tā laikā darba produkti tiek ražoti saskaņā ar plānu un doto produktivitāti. Tāda pati aina vērojama arī mācībās. Nodarbības sākas saskaņā ar grafiku, un visas nodarbības laikā skolēns nodarbojas ar šo konkrēto priekšmetu.
Kāpēc piedzimst cilvēks?
Cilvēkbērns dzimšanas brīdī nav cilvēks, bet tikai personas kandidāts
A.Pīrons
Atšķirība starp cilvēkiem un dzīvniekiem
- Cilvēkam ir domāšana un artikulēta runa
- Pārveido apkārtējo realitāti, rada nepieciešamos materiālos un garīgos labumus un vērtības
- Cilvēks atražo ne tikai savu bioloģisko, bet arī savu sociālo būtību un tāpēc jāapmierina ne tikai savas materiālās, bet arī garīgās vajadzības.
- Spēj izgatavot instrumentus un izmantot tos kā materiālu preču ražošanas līdzekli ak
Radītājs: MOUSOSH skolotājs Nr.4 - Spiridonova N.N.
runā labi
spējīgs uz
radošums
zināt, kā ražot
instrumenti
ir labi
attīstītas smadzenes
spējīgs uz
staigāšana stāvus
realizēt sevi
sevi
spēj
uz darbību
saskaņā ar plānu
ir
fantāzija
Kā cilvēks atšķiras no citām dzīvām būtnēm?
Kas notika ar bērniem
kurus izaudzināja dzīvnieki?
Kas bērnam ir nepieciešams, lai viņš attīstītos kā personība?
1. Kāpēc cilvēks piedzimst?
"Viss skaistais uz Zemes nāk no saules, un viss labais nāk no cilvēka." - M.M. Prišvins
"Cilvēks ir savas laimes radītājs"
"Dzīve tiek vērtēta pēc cilvēka rīcības"
1. Kāpēc cilvēks piedzimst?
“Būt cilvēkam nozīmē justies atbildīgam. Jūtiet kaunu nabadzības priekšā, kas, šķiet, nav atkarīga no jums. Lepojaties ar katru uzvaru, ko izcīnījuši jūsu biedri. Apzināties, ka, mūrējot savu ķieģeli, jūs palīdzat veidot pasauli.
Padomājiet par to, ko nozīmē Antuāna de Sent-Ekziperī vārdi.
Kāda atbildība ir cilvēkam?
Antuāns de Sent-Ekziperī
Apspriedīsim…
- Bezmērķīgi nodzīvota dzīve...
- Cilvēks ir savas laimes radītājs
- Egoisms un egoisms nesniedz prieku un laimi
Kas ir personība?
PERSONĪBA -Šo kopums īpašības persona kas iegūti, dzīvojot sabiedrībā,
aktivitātēs un saskarsmē ar citiem cilvēkiem
ĪPAŠĪBAS
PERSONĪBA
LAIPNI, PIEKLĀJĪGI, MĒRĶI, NEPASTĀVĪGI, ATBILDĪGI UTT.
SOCIĀLĀS LOMAS
MEITA, MĀSA, MAZMEITA, DRAUGS, PIRCĒJS,
PASAŽIERIS, STUDENTS UTT.
Kas ir personība
Izlasi tekstu “Kas ir personība”
- 1 .Personība- stabila sistēma sociāli nozīmīgas iezīmes, raksturo personu kā noteiktas sabiedrības locekli.
- 2. Personība- priekšmets attiecības un apzināti aktivitātes
Veidotājs: Spiridonova N.N. - Pašvaldības izglītības iestādes "4.vidusskola" skolotāja
Personība ir spējīga uz DARBĪBU
MĀCĪBU DARBĪBAS
DARBA DARBĪBA
Lai darbība noritētu veiksmīgi, cilvēks iegūs nepieciešamo prasmes un iemaņas
Kādas prasmes un īpašības ir nepieciešamas izcilām studijām? ?
PSIHOLOĢISKĀS APZINĀTĪBAS UN VĀRDNĪBAS ATTĪSTĪŠANA
Izveidojiet V. A. Serova un Z. E. Serebrjakovas audeklos attēloto meiteņu verbālu portretu.
Individualitāte – unikālas, unikālas cilvēka iezīmes
Personības iezīmes izpaužas it visā: darbībās, uzvedībā, emocijās un jūtās
Izlasiet tekstu 13. lpp
Vai māksliniekam izdevās nodot katra tēla individualitāti attēlā? ? Kā tas izpaudās? ?
V.A. Serovs. Pēteris es
Spēcīga personība - kas viņa ir?
Valērijs Brumels - sportists
Ludvigs van Bēthovens
Spēcīgs personā tur ir
cieņu
netikumi
SECINĀJUMI:
- Spēcīgai personībai jābūt morālai un ar pozitīvām iezīmēm.
- Ir jāciena sevi, bet jābūt kritiskam pret savu rīcību...
- Individualitāte ir laba lieta! Cilvēkam ir jābūt ar savām īpašībām un jāatšķiras no citiem, tas viņu padara interesantu...
Izveidojiet teikumu no "izkaisīti vārdi" Radījums piedzimst kā, personība, kā, cilvēks, un, bioloģiski, attīstās
Cilvēks piedzimst kā bioloģiska būtne un attīstās kā personība
- Izlasiet 1. §, 8.-17. lpp.
- jautājumi pēc rindkopas: 1.–2. (mutiski),
- Tatarstānas Republikā – uzdevumi 6,7,8,9, uz 1.punktu (rakstiski)
http://otvet.mail.ru/question/45477418/ Kas ir iedzimtība?
http://www.insai.ru/slovar/nasledstvennost-4 Glosārijs
http://referat.ukraine-ru.net/?cm=6237 Mendels Gregors Johans
http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B7 %D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA %D0%B8&stype=image&lr=54&noreask=1 attēli
Prezentācija par tēmu: Personības psiholoģiskā struktūra.
Pabeidza: metodiste Travņikova D.Sh. GBPOU Komunikāciju koledža Nr.54
Cilvēks - tas ir vispārīgs jēdziens, kas norāda uz radības attiecināšanu uz dzīvās dabas augstāko attīstības pakāpi - uz cilvēku rasi ("homo sapiens" - racionāla būtne)
Individuāls ir viens sugas “homo sapiens” pārstāvis.
Kā indivīdi (subjekti) cilvēki atšķiras viens no otra ne tikai pēc morfoloģiskajām īpašībām (augums, ķermeņa uzbūve un acu krāsa), bet arī pēc psiholoģiskajām īpašībām (spējas, temperaments, personības tipoloģija, emocionalitāte)
Personība - sistēmiska īpašība, ko indivīds iegūst objektīvā darbībā un saskarsmē, raksturojot viņu iesaistīšanās ziņā sociālajās attiecībās.
Individualitāte - tā ir konkrētas personas unikālo personisko īpašību vienotība.
Personība – ir sociālo attiecību subjekts un objekts.
Personība kā sociālo attiecību objekts ir sabiedrības ietekmes sfērā, kā subjekts personība izpaužas kā sociālās attīstības figūra un apzināta persona.
Katrai struktūrai ir temperamentīgi trūkumi, kurus kompensē pamata priekšrocības raksturs katrs atsevišķi. Raksturs - stabilu personības īpašību kopums, kas veidojas darbības un komunikācijas procesā, kas izpaužas tipiskos uzvedības veidos. Tas ir personības pamats, kodols; tas veidojas cilvēka dzīves laikā. Rakstura integritāte sastāv no: uzskatu sistēmas, vajadzībām un interesēm, temperamenta, intelekta, jūtām un gribas.
Galvenās fokusa formas
Personības orientācija – stabilu, no situācijām relatīvi neatkarīgu motīvu kopums, kas virza indivīda darbību un rīcību. Galvenās orientācijas formas ir ideoloģiski ideāli, tieksmes, intereses, vēlmes, dziņas, uzskati
Motīvs (vēlme) – tas ir jebkuras darbības vai darbības pamatā, tās ir darbības motivācijas, kas izraisa indivīda aktivitāti
Motīvu struktūra:
1) motīvs sākas ar nepieciešamības rašanos, vajadzība pēc kaut kā, ko pavada emocionāls nemiers, nepatika;
2) motīvs tiek realizēts caur:
- emocionālās nepatikas cēloņa apzināšanās, nepieciešamība pēc kaut kā; objekta apzināšanās, kas apmierina doto vajadzību un var to apmierināt – veidojas vēlme.
- mērķu sasniegšanas veidu apzināšanās - motīva enerģētiskā sastāvdaļa tiek realizēta reālās darbībās.
Personības struktūra saskaņā ar S.L. Rubinšteins
Personības struktūra saskaņā ar K.K. Platonovs
Personības struktūra pēc S. Freida
Personības struktūra saskaņā ar K.G. Jungs
1. slaids
Lekcija 3. Cilvēks kā personība Plāns: 1. Cilvēks kā psiholoģijas priekšmets. 2. Personības izpētes pieejas. Personības teorijas. 3. Personība un individualitāte.2. slaids
1. Cilvēks kā psiholoģijas priekšmets. Vienu no populārākajām pieejām cilvēka izpētei padomju psiholoģijā ierosināja B. G. Anaņjevs. Viņš izstrādāja principiāli jaunu metodoloģisku pieeju cilvēka psihes pētīšanai. Tas ļāva ne tikai identificēt jaunas psiholoģijas sadaļas, kas iepriekš nepastāvēja kā neatkarīgas, bet arī no jauna paskatīties uz pašu cilvēku.
3. slaids
Ananijevs identificēja četrus galvenos jēdzienus cilvēka zināšanu sistēmā: indivīds, darbības subjekts, personība un individualitāte. Jēdzienam “indivīds” ir vairākas interpretācijas. Pirmkārt, indivīds ir cilvēks kā vienota dabas būtne, Homo sapiens sugas pārstāvis. Šajā gadījumā tiek uzsvērta cilvēka bioloģiskā būtība.
4. slaids
5. slaids
Cilvēkam kā indivīdam ir noteiktas īpašības. Anaņjevs identificēja indivīda primārās un sekundārās īpašības. Viņš uzskatīja par primārajām īpašībām, kas raksturīgas visiem cilvēkiem, piemēram, ar vecumu saistītas īpašības (atbilstība noteiktam vecumam) un seksuālo dimorfismu (piederība noteiktam dzimumam), kā arī indivīdam raksturīgas īpašības, tostarp konstitucionālās īpašības (ķermeņa sastāva iezīmes). , smadzeņu neirodinamiskās īpašības , smadzeņu pusložu funkcionālās ģeometrijas īpatnības. Indivīda primāro īpašību kopums nosaka viņa sekundārās īpašības: psihofizioloģisko funkciju dinamiku un organisko vajadzību struktūru. Savukārt visu šo īpašību integrācija nosaka cilvēka temperamenta un tieksmju īpašības.
6. slaids
Vēl viens jēdziens, kas raksturo cilvēku kā reālās pasaules objektu, ir “personība”. Personība tiek saprasta kā indivīds kā sociālo attiecību un apzinātas darbības subjekts. Daži autori personību saprot kā indivīda sistēmisku īpašību, kas veidojas kopīgā darbībā un saskarsmē. Šim jēdzienam ir arī citas interpretācijas, taču tās visas vienojas par vienu lietu: jēdziens “personība” raksturo cilvēku kā sociālu būtni.
7. slaids
8. slaids
9. slaids
2. Personības izpētes pieejas. Personības teorijas. Teorētiskie pētījumi personības psiholoģijas jomā sākās ļoti sen, un tam ir sava vēsture. Var izšķirt vismaz trīs personības psiholoģijas attīstības periodus: filozofiski literāro, klīnisko un eksperimentālo.
10. slaids
Pirmais pētījumu periods sākās ar seno domātāju darbiem un turpinājās līdz 19. gadsimta sākumam. Galvenās personības psiholoģijas problēmas filozofiskajā un literārajā periodā bija jautājumi par cilvēka morālo un sociālo dabu. Pirmās personības definīcijas bija diezgan plašas. Tie ietvēra visu, kas ir cilvēkā un ko viņš var saukt par savu, personisko: viņa bioloģiju, psiholoģiju, īpašumu, uzvedību, kultūru utt. Līdz 20. gadsimta sākumam. filozofiskā, literārā un klīniskā pieeja (pacienta novērošana) personības izpētē bija vienīgā, kuras ietvaros tika mēģināts iekļūt šīs parādības būtībā.
11. slaids
Otrais pētījumu periods sākās 20. gadsimtā. Kopš 20. gadsimta sākuma. ko raksturo strauja eksperimentālo pētījumu attīstība psiholoģijā, tika mēģināts ieviest matemātisko un statistisko datu apstrādi, lai precīzi pārbaudītu hipotēzes un iegūtu ticamus faktus. Šajā sakarā psihologu primārais uzdevums daudzus gadus bija uzticamu un derīgu testa metožu izstrāde normālas personības pētīšanai.
12. slaids
Personības teoriju un koncepciju klasifikācijai ir dažādas pieejas. Tādējādi R. S. Nemovam ir vismaz 48 personības teorijas, no kurām katru var novērtēt pēc pieciem parametriem, kas ir klasifikācijas pamatā. Atbilstoši tam, kā tās izskaidro uzvedību, visas esošās personības teorijas var iedalīt psihodinamiskajās, sociāldinamiskajās un interakcionistiskajās.
13. slaids
Psihodinamiskās teorijas ietver teorijas, kas apraksta personību un izskaidro cilvēka uzvedību, pamatojoties uz tās psiholoģiskajām vai iekšējām īpašībām. No sociodinamisko teoriju viedokļa ārējām situācijām ir liela nozīme uzvedības noteikšanā. Tāpēc šāda veida teorijas nepiešķir būtisku nozīmi indivīda iekšējām īpašībām. Interakcionisma teorijas balstās uz iekšējo un ārējo faktoru mijiedarbības principu cilvēka faktisko darbību kontrolē.
14. slaids
Nākamais pamats teoriju iedalīšanai tipos ir datu iegūšanas metode par personību. No šī viedokļa visas teorijas var iedalīt eksperimentālajās un neeksperimentālajās. Eksperimentālās personības teorijas ietver teorijas, kas balstītas uz eksperimentāli savākto datu analīzi un vispārināšanu. Savukārt neeksperimentālās teorijas ir tās, kuru autori paļaujas uz dzīves iespaidiem, novērojumiem un pieredzi un izdara teorētiskus vispārinājumus, neķeroties pie eksperimenta.
15. slaids
Vēl viens teorijas klasificēšanas pamats ir autoru skatījums uz personību kā strukturālu vai dinamisku veidojumu. Strukturālās teorijas ietver teorijas, kuru galvenā problēma ir noskaidrot personības struktūru un jēdzienu sistēmu, ar kuru tā būtu jāapraksta. Dinamiskās teorijas ir tās, kuru galvenā tēma ir transformācija, izmaiņas personības attīstībā, t.i., tās dinamikā.
16. slaids
Ir arī vairākas personības teorijas, kas radušās attīstības un izglītības psiholoģijas ietvaros. Šāda veida teorijas balstās uz ierobežotu vecuma periodu personības attīstībā, parasti no dzimšanas līdz vidusskolas beigām, tas ir, no zīdaiņa vecuma līdz agrīnai pusaudža vecumam. Turklāt ir teorijas, kuru autori izvirzījuši sev uzdevumu izsekot personības attīstībai cilvēka mūža garumā.
17. slaids
Vēl viens personības teoriju klasifikācijas pamats ir tas, uz ko tās koncentrējas: personas iekšējās īpašības, iezīmes un īpašības vai tās ārējās izpausmes, piemēram, uzvedība un darbības.
18. slaids
3. Personība un individualitāte. Individualitāte ir raksturīgu pazīmju un īpašību kopums, kas atšķir vienu indivīdu no otra; indivīda psihes un personības oriģinalitāte, tās oriģinalitāte, unikalitāte. Individualitāte izpaužas rakstura un temperamenta iezīmēs, specifiskās interesēs un uztveres procesu īpašībās. Individualitāti raksturo ne tikai unikālas īpašības, bet arī savstarpējo attiecību oriģinalitāte. Cilvēka individualitātes veidošanās priekšnoteikums, pirmkārt, ir vide, kurā viņš aug, bērnībā uzkrātās asociācijas, audzināšana, ģimenes uzbūves īpatnības un attieksme pret bērnu.
"Individuālās personības individualitāte" - Cilvēks. Viena no cilvēka īpašajām īpašībām ir pašanalīze. Unikāla oriģinalitāte. Sociālās atšķirības. 1. Ādas krāsa 2. Antropometrija. 3. Asinsgrupa utt. 1. Temperaments 2. Raksturs 3. Intelekts. 4.Vajadzības 5.Spējas 6.Intereses. +. Kā? Filozofiskās atšķirības. Atšķirības. Vīrietis ir viens no vīriešiem.
“Personība un individualitāte” - daba ir dzīvs organisms. Iekšējā analīze. Jēdziena “INDIVIDUĀLI” nozīmes (caur cilvēka un sabiedrības attiecībām). Unikāla oriģinalitāte. latīņu valoda. "Atoms". Čingačuks ir liela čūska. Senā Ķīna. Seno filozofisko sistēmu galvenā ideja ir “Cilvēks ir daļa no kosmosa”. Cilvēks ir mērs visam, kas pastāv. Galvenā ideja ir dvēseļu pārceļošana.
“Iekšējā un ārējā pasaule” - bet kas ir jāzina? Pasaule ir ārēja un iekšēja. Ārējo, redzamo pasauli sauc par materiālo vai fizisko. Skaļi vai klusi? Vai šeit ir mūzika? Bet iekšējais izrādās svarīgāks par ārējo. Tā ārējā pasaule ienāk mūsu iekšējā pasaulē. Bet ir arī neredzama, garīga (no vārda “gars”) pasaule.
"Indivīds un personība" - zinātniski priekšstati par cilvēka personības pašrealizāciju. “Personība” - “individualitāte”. Pašaktualizācijas pētījumu virzieni - klīniskais K. Rodžerss - motivācijas A. Maslovs. Īpaša personības struktūra. Noteiktas grupas. Pašregulācijas brīvība mērķu izvēlē; paškritika; integritāte; uzvedības vadība; apzinīgums.
“Personības struktūra” - Īpašības ir saistītas saskaņā ar darbības prasībām, kā apgalvoja A.G. Kovaļovs. Pētījuma priekšmets: personības teorijas. Šo stratēģiju galvenokārt pārstāv R. Katela, G. Eizenka un Dž. 4. Motivācijas-dinamiskā stratēģija personības organizācijas izpētei. Individuālās īpašības - ķermeņa temperaments, dzimuma un vecuma īpašības.
“Personiskā orientācija” - M.Vēbers (1864-1920), vācu sociologs, ekonomists, jurists. Orientēts tieši vai netieši uz citiem cilvēkiem. S i n o. Attieksme pret sabiedrību, citiem cilvēkiem. Bezatbildīgi. Vai šādi apgalvojumi par personu ir patiesi? N un m s. Personības orientācijas dzīves mērķu sociālās uzvedības struktūra. Mini – projekts “Es”.
Kopumā ir 19 prezentācijas