Will- vedomá sebaregulácia správania, ktorá sa prejavuje v zámernej mobilizácii behaviorálnej aktivity na dosiahnutie cieľov, ktoré subjekt považuje za nevyhnutnosť a príležitosť, schopnosť človeka na sebaurčenie, sebamobilizáciu a sebareguláciu.

Vôľová regulácia správania.

Vôľa je aktívna funkcia mysle, sociálne sprostredkovaný mechanizmus na reguláciu ľudského správania - podnet k vôľovým činom sa uskutočňuje na základe spoločensky formovaných konceptov a predstáv. Vznik vôle je spočiatku spojený s komunikáciou dieťaťa s dospelým. Ako poznamenal L.S. Vygotsky, najprv dospelý dáva príkaz („vezmite loptu“, „vezmite pohár“) a dieťa koná podľa vonkajšieho poriadku. Keď dieťa ovláda reč, začne si dávať rečové príkazy. Funkcia predtým rozdelená medzi ľudí sa tak stáva spôsobom sebaorganizácie dobrovoľného správania jednotlivca.

Na rozdiel od impulzívnych reakcií je vôľové správanie determinované vnútorným akčným plánom, vedomým výberom cieľov a prostriedkov činnosti s prihliadnutím na podmienky potrebné na dosiahnutie plánovaného výsledku a proaktívnou reflexiou reality. Schopnosť ovládať svoje správanie sa formuje v procese sociálnej komunikácie ovládaním sociálne formovaných znakov - pojmov („umelé prostriedky správania“). Vôľová regulácia správania je spojená s formovaním vyšších mentálnych funkcií – dobrovoľná pozornosť, pamäť, produktívne myslenie, tvorivá predstavivosť.

Vôľová akcia- akcia orientovaná do budúcnosti, emancipovaná (na rozdiel od emócií) od aktuálnej situácie. „...Človek je vo svojom konaní kúsok po kúsku emancipovaný od priamych vplyvov materiálneho prostredia; základ konania už nie je založený len na zmyslových podnetoch, ale na myšlienke a mravnom cítení; Akcia samotná tým dostáva určitý význam a stáva sa akciou.“

Vôľová regulácia je určená objektívnymi podmienkami činnosti, prirodzeným vývojom udalostí a chápaním potreby svojho správania človekom. Aktom vôle sú súčasné emócie potlačené – človek nad sebou vykonáva moc. A miera tejto sily závisí tak od jeho vedomia, ako aj od systému jeho psychoregulačných vlastností.

Najdôležitejším prejavom vôle je schopnosť jednotlivca vyvíjať vôľové úsilie, dlhotrvajúce vôľové napätie. Ale vôľa nie je spojená len s potláčaním emócií. Už samotný obraz želaného budúceho výsledku je emocionálne nabitý. Vôľa ako vedomá regulácia života má špecifický zdroj energie – zmysel pre spoločensky zodpovedné správanie.
Vysoko morálny človek má spravidla silnú vôľu. Ale nie každý človek so silnou vôľou je morálny. Určité vôľové vlastnosti môžu byť vlastné altruistovi aj egoistovi, človeku dodržiavajúcemu zákony a zločincovi. Ale čím vyššie je správanie človeka regulované morálnymi hodnotami, tým vyššia je vnútorná konzistentnosť jeho správania a v dôsledku toho aj jeho vôľová sebaregulácia.

V prípadoch desocializácie človeka sú jeho individuálne potreby oddelené od potrieb spoločnosti, jedinec sa stáva obeťou jeho bezprostredných pudov. Takéto správanie sa stáva tragickým – oddeľuje človeka od ľudskosti. Byť človekom znamená byť spoločensky zodpovedný. Čím viac sa sociálne nevyhnutné vzďaľuje od skutočne prežívaných potrieb, tým väčšie je vôľové úsilie potrebné na jeho realizáciu a tým väčšia je dôležitosť základných spoločenských hodnôt obsiahnutých v nadvedomí jednotlivca, tvoriacich sémantický kontext jeho správania.

Každý vôľový akt je sprevádzaný určitou mierou vôľového úsilia prekonať vonkajšie a vnútorné prekážky.

Ťažkosti pri dosahovaní cieľa môžu byť objektívne a subjektívne. Miera vôľového úsilia niekedy nemusí zodpovedať objektívnej náročnosti. Hanblivý človek teda pri rozprávaní na porade vynakladá značné úsilie, pričom u iného to nie je spojené s veľkým stresom. Schopnosť vykonávať vôľu závisí do určitej miery od sily, pohyblivosti a rovnováhy nervových procesov. Ale v zásade táto schopnosť závisí od rozvoja schopnosti človeka podriadiť svoje správanie objektívnej nevyhnutnosti.

Socializovaná osobnosť predvída a emocionálne prežíva hodnotenie svojho možného správania. To ovplyvňuje sebaurčenie jej správania. Nedostatočný rozvoj anticipačnej a hodnotiacej aktivity jedinca je jedným z faktorov jeho maladaptívneho (neprispôsobeného okoliu) správania.

Vôľová činnosť subjektu vedúca k spoločensky významným výsledkom je tzv konať. Človek je zodpovedný za svoje činy, aj tie, ktoré presahujú jeho zámery. (Preto v judikatúre existujú dve formy viny - vo forme úmyslu a nedbanlivosti.)

Vytrvalé a systematické prekonávanie ťažkostí pri dosahovaní cieľov schválených spoločnosťou, dokončenie začatej práce za každú cenu, vyhýbanie sa najmenšiemu nedostatku vôle, nezodpovednosť - to je spôsob, ako formovať a posilňovať vôľu.

Vôľová regulácia činnosti predstavuje určitú dynamiku psychických stavov. U niektorých ľudí sú rôzne duševné stavy stabilnejšie, u iných menej stabilné. Stabilný stav iniciatívy a odhodlania sa teda môže spojiť s menej stabilným stavom vytrvalosti. Všetky vôľové stavy sú vzájomne prepojené s príslušnými vôľovými vlastnosťami jednotlivca. Dlhodobá skúsenosť s pobytom v určitých vôľových stavoch vedie k formovaniu zodpovedajúcich osobnostných kvalít, ktoré potom samy ovplyvňujú vôľové stavy.

Takže ľudské správanie nie je determinované inštinktívnymi impulzmi, ale je sprostredkované vedomím jednotlivca, jeho hodnotovou orientáciou. Vôľa jednotlivca systematicky organizuje všetky duševné procesy jednotlivca, premieňa ich na primerané vôľové stavy, ktoré zabezpečujú dosiahnutie stanovených cieľov. Vôľa ako sociálne podmienená duševná formácia sa formuje v sociálnej praxi, pracovnej činnosti a v interakcii s ľuďmi. Je stanovená v podmienkach systematickej sociálnej kontroly nad spoločensky významným správaním jednotlivca. Formovanie vôle- ide o prechod vonkajšej sociálnej kontroly do vnútornej sebakontroly jednotlivca.

Neurofyziologické základy vôle.

I.P. Pavlov poznamenal, že vôľové činy sú výsledkom celkovej práce celého mozgu. Fyziologické mechanizmy vôľovej regulácie aktivity nie sú lokalizované v žiadnych jednotlivých štruktúrach mozgu. Sú to komplexné funkčné systémy. Akceptor („povolenie“) konania človeka funguje v jeho koncepčnej sfére. Neurofyziologickým základom vôle je systémová práca celého mozgu, ale centrálny význam v tomto systéme majú predné laloky mozgovej kôry.

Ako už bolo uvedené, v ľudskom mozgu možno rozlíšiť tri hlavné funkčné bloky, ktorých spoločná práca je základom vedomej činnosti:

• blok, ktorý reguluje tonus mozgu a jeho bdelý stav (retikulárna formácia a iné subkortikálne formácie);
• blok na príjem, spracovanie a ukladanie informácií - hlavný aparát kognitívnych procesov (zadná a parietálna časť kôry);
• blok programovania, regulácie a kontroly duševnej činnosti (čelné laloky kôry).

Čelné laloky kôry vykonávajú funkcie syntézy vonkajších stimulov, prípravy akcie, formovania jej programu, riadenia procesu vykonávania akcie a hodnotenia jej konečného výsledku. Narušenie čelných lalokov mozgu spôsobuje dezorganizáciu vedomého správania, patologický nedostatok vôle – abúliu.

Zložky vôľovej regulácie správania.

Činnosť sa vyskytuje vo forme systému akcií. Činnosť je štrukturálnou jednotkou činnosti. Rozlišujú sa mentálne, percepčné, mentálne, mnemotechnické a vonkajšie, praktické úkony. V každej akcii je možné rozlíšiť približné, výkonný A ovládacia časť.

Každá akcia sa vykonáva na dosiahnutie konkrétneho cieľa. Cieľ- duševný obraz budúceho výsledku konania alebo činnosti ako celku. Ciele činnosti určujú povahu a postupnosť činností a konkrétne podmienky činnosti určujú povahu a postupnosť operácií. Prevádzka- štruktúrna jednotka pôsobenia. V zložitých činnostiach slúžia jednotlivé úkony ako operácie. Účel činnosti určuje jej všeobecný smer. Konkrétne podmienky činnosti určujú spôsoby realizácie jednotlivých akcií, výber prostriedkov a nástrojov konania.

Pri začatí určitej činnosti sa osoba predbežne orientuje v podmienkach činnosti, skúma situáciu, aby vypracovala akčný plán. Zároveň sa ustanovujú vzťahy medzi prvkami situácie, ich významom a možnosťami kombinácie na dosiahnutie cieľa.

Systém individuálnych predstáv o cieli, postupe na jeho dosiahnutie a prostriedkoch potrebných na to sa nazýva indikatívny základ pre činnosť. Efektívnosť ľudskej činnosti závisí od obsahu jej indikatívneho základu. Úspešnosť aktivity zabezpečuje len úplný orientačný základ, ktorý sa špeciálne formuje pri výcviku jednotlivca.

Pri realizácii činnosti subjekt interaguje s objektívnym svetom - objektívna situácia sa transformuje, dosiahnu sa určité medzivýsledky, ktorých význam podlieha emocionálnemu a logickému hodnoteniu. Každá operácia v štruktúre akcie je určená podmienkami situácie, ako aj zručnosťami predmetu činnosti.

Zručnosť- spôsob vykonávania činnosti, ktorú subjekt ovláda, na základe súhrnu jeho vedomostí a zručností. Zručnosť sa realizuje v obvyklých aj zmenených podmienkach činnosti.

Zručnosť- stereotypný spôsob vykonávania jednotlivých úkonov a operácií, vytvorený v dôsledku opakovaného opakovania a charakterizovaný kolapsom (znížením) jeho vedomého ovládania.

Existujú percepčné, intelektuálne, motorické a behaviorálne zručnosti. Percepčné schopnosti- jednorazová, stereotypná reflexia identifikačných charakteristík známych predmetov. Intelektuálne schopnosti— stereotypné spôsoby riešenia problémov určitej triedy. Motorické zručnosti- stereotypné úkony, systém ustálených pohybov. K motorike patrí aj stereotypné používanie známych nástrojov.

Zručnosti sa vyznačujú rôznym stupňom všeobecnosti – šírkou ich pokrytia rôznych situácií, flexibilitou a pripravenosťou na rýchlu implementáciu. Činnosť na úrovni zručností je charakterizovaná kolapsom (odstránením) niektorých jej regulačných zložiek. Tu sa potreby, motívy a ciele spájajú a spôsoby realizácie sú stereotypné. Zručnosť písania teda nevyžaduje premýšľanie o tom, ako to urobiť. Vzhľadom na to, že mnohé akcie sú konsolidované ako zručnosti a prenesené do fondu automatizovaných úkonov, vedomá aktivita človeka je uvoľnená a môže byť zameraná na riešenie zložitejších problémov.

Väčšina denných činností sú zručnosti. Akcia na úrovni zručností sa vykonáva rýchlo a presne. Ako sa zručnosť rozvíja, zraková kontrola nad vykonávaním fyzického pohybu slabne. Nahrádza sa svalovou (kinestetickou) kontrolou. Skúsený pisár teda môže písať bez toho, aby sa pozeral na klávesy, zatiaľ čo začínajúci pisár neustále hľadá písmená očami.

Zručnosť sa vyznačuje menšou námahou, kombinovaním jednotlivých pohybov a zbavením sa zbytočných pohybov. Ale ani jedna zručnosť sa nevykonáva úplne automaticky. Zmena zaužívaného prostredia konania, vznik nepredvídaných prekážok, nesúlad medzi získanými výsledkami a predtým stanoveným cieľom - to všetko okamžite zahŕňa čiastočne automatizované pôsobenie vo sfére vedomej kontroly. Dochádza k vedomej úprave akcií. (Vo vyšetrovacej praxi dochádza k pokusom obvineného o vedomé skreslenie jeho funkčných vlastností, ktoré sa prejavujú rôznymi zručnosťami – písanie rukou, chôdza a pod. V týchto prípadoch preberá zodpovedajúcu zručnosť obvinený pod vedomou kontrolou. Demaskovať tieto techniky, vyšetrovateľ využíva rôzne situácie, ktoré sťažujú vedomé ovládanie zručnosti – zrýchlenie tempa diktovania riadiaceho textu, organizovanie rušivých akcií.)

Zručnosti môžu byť špecifické (počítacie schopnosti, riešenie štandardných problémov atď.) a všeobecné (porovnávanie, zovšeobecňovanie atď.). Predtým vytvorené zručnosti sťažujú rozvoj nových zručností, ktoré sú obsahovo príbuzné - dochádza k interferencii zručností (z lat. inter- medzi a paprade- prenášanie). Je ľahšie vyvinúť novú zručnosť, ako prerobiť predtým vytvorenú; z toho vyplývajú ťažkosti s rekvalifikáciou a prevýchovou. Zručnosť vytvára pripravenosť na určitú akciu - prevádzkové nastavenie.

Neurofyziologickým základom zručností je dynamický stereotyp- stabilný systém podmienených reflexných reakcií na určité spúšťacie podnety.

V správaní človeka je zafixovaný jeho operačne stereotypný mechanizmus správania, tvoria sa jeho cieľové a prevádzkové nastavenia. To všetko umožňuje identifikovať človeka podľa komplexu (syndrómu) jeho charakteristík správania. (Zločinec nemusí zanechať stopy rúk a nôh na mieste činu, ale určite tam zanechá svoj jedinečný „odtlačok“ správania.)

Každý človek má vlastné konceptuálne modely správania - preferencie pri definovaní cieľov, predispozíciu k určitým prostriedkom konania. Niektoré z jeho činov sa stávajú predpokladom pre spáchanie iných činov.

Činnosť (správanie) jednotlivca- stabilný systém jeho vzťahov so svetom, založený na konceptuálnom obraze sveta a stereotypnom základe správania. Tento fond vzorcov správania sa realizuje vo forme jednoduchých a zložitých vôľových akcií.

Klasifikácia vôľových akcií.

Vlastnosti jednoduchých a zložitých akcií.

Všetky vôľové akcie sú rozdelené na jednoduché a zložité.

Jednoduché dobrovoľné činy.

Jednoduché vôľové akcie pozostávajú z troch štruktúrnych prvkov: 1) motív kombinovaný s cieľom; 2) vykonanie akcie; 3) vyhodnotenie výsledku. Jednoduché úkony zvyčajne nie sú spojené s výrazným vôľovým úsilím a realizujú sa najmä vo forme zručností.

Každá jednoduchá akcia má rôzne senzorické, centrálne, motorické a ovládacie prvky. Už z diaľky ste videli blížiaci sa transport a uvoľnili ste mu cestu. V tomto pohybe možno identifikovať všetky štyri zložky. Vnímanie dopravy je zmyslovou zložkou; myšlienka, že je nebezpečné stáť blízko vozovky, je ústrednou mentálnou zložkou; skutočný pohyb je motor, komponent pohybu a uistenie sa, že ste sa presunuli do bezpečnej oblasti, je komponent ovládania.

V rôznych pohyboch má jedna alebo druhá z prvých troch zložiek vedúcu dôležitosť. Napríklad pri štartovom trhnutí biatlonistu je vedúcou zložkou motorická zložka a pri streľbe na cieľ, keď úspešnosť akcie závisí najmä od vizuálnej práce, je vedúcou zložkou senzorická. Pri hraní šachu alebo písaní vzorca na šachovnicu je napriek prítomnosti senzorických a motorických komponentov vedúcim momentom centrálny, duševný moment akcie.

V mnohých pohyboch vedú senzorické a motorické zložky. Tieto pohyby sú tzv senzomotorické reakcie.

Vyznačujú sa koordináciou, kvalitou a časovými parametrami. Rýchlosť, s akou človek dokáže reagovať na podnet, sa nazýva reakčný čas(VR). Reakčný čas závisí od: modality stimulu (RT pre zrakový stimul je väčší ako pre sluchový); intenzita stimulu (zvýšenie intenzity stimulu na určitú hranicu znižuje RT); fitness; pokyny na vykonanie tejto akcie; prevádzkové orgány (pravá ruka a noha reagujú na podnet rýchlejšie ako ľavá); vek a pohlavie; ťažkosti s reakciou na komplexný podnet.

Motorické reakcie sa delia na jednoduché a zložité. Jednoduchá reakcia- reakcia na jeden podnet s jednou špecifickou činnosťou (napríklad stlačenie tlačidla v reakcii na červené svetlo). Komplexná reakcia je spojená s potrebou rozhodovania (napríklad keď svieti červené svetlo, stlačte tlačidlo a keď svieti zelené svetlo, prepnite spínač).

Komplexný reakčný čas sa vypočíta podľa vzorca:

VR (ms) – 270 × ln (n + 1), kde n je počet možných alternatív.

Priemerný čas jednoduchej reakcie za priaznivých podmienok je 150 - 200 ms.

Komplexné dobrovoľné činy.

Jednoduché akcie, operácie a zručnosti diskutované vyššie majú jednoduchú štruktúru. Tieto akcie sa zvyčajne vykonávajú stereotypne. Komplexné vôľové akcie majú rozvinutejšiu štruktúru.

V štruktúre komplexného vôľového aktu sú podstatné tieto etapy: formovanie cieľa, rozhodovanie, modelovanie významných podmienok činnosti, programovanie výkonných úkonov, spracovanie aktuálnych informácií o dosiahnutých medzivýsledkoch, priebežná korekcia úkonov a vyhodnocovanie konečného výsledku. Každé štádium komplexného vôľového konania sa vyznačuje špecifickým vôľovým stavom, prejavom zodpovedajúcich vôľových vlastností jednotlivca.

Pozrime sa podrobnejšie na každú fázu komplexného vôľového konania.

1. Uvedomenie si možností uspokojenia aktualizovanej potreby, boj motívov (etapa predurčenia).

Každá potreba umožňuje rôzne možnosti jej uspokojenia. Proces výberu jednej z týchto možností je procesom formovania cieľa akcie.

V zložitých behaviorálnych podmienkach je táto voľba často sprevádzaná stretom protichodných impulzov – bojom motívov. Boj motívov môže byť krátkodobý alebo veľmi dlhý, spojený s veľkým výdajom nervovej energie (niekedy veľmi bolestivým). Boj motívov je konfrontáciou rôznych túžob. Predtým, ako sa túžba zmení na cieľ činnosti, človek ju zhodnotí, zdôvodní, zváži všetky pre a proti. Boj motívov prebieha obzvlášť intenzívne medzi osobnými a spoločensky významnými túžbami, medzi argumentmi citu a rozumu. Toto napätie sa zintenzívni, ak treba urobiť obzvlášť dôležité rozhodnutie.

Túžby sa líšia svojou úrovňou, teda mierou sociálnej významnosti a emocionálnou silou.(Slávny hrdina zo Saltykova-Ščedrina nevedel určiť, čo chce viac - konštitúciu alebo hviezdicového jesetera s chrenom. V tejto groteske je nenápadne poznamenaná neporovnateľnosť túžob na rôznych úrovniach.) Ak sa z dvoch túžob rovnakej úrovne stane jedna silnejšie, potom nenastáva boj motívov.

Pri výbere jednej z možností spomedzi množstva rovnako silných túžob vznikajú pochybnosti a váhanie. Vôľové úsilie sa tu prejavuje v schopnosti človeka riadiť sa svojimi zásadami a životnými pozíciami pri prekonávaní emócií, aby dosiahol významný cieľ.

V činnostiach rôznych ľudí nie je vždy konflikt motívov. Mnoho ľudí sa riadi určitými, neustále dominantnými motívmi. Ak sú tieto motívy sociálne hodnotné, potom je ľudské správanie sociálne prispôsobené, teda prispôsobené požiadavkám sociálneho prostredia. No niektorí ľudia sa riadia motívmi, ktoré nezohľadňujú požiadavky okolia a ich správanie sa stáva sociálne neprispôsobivým.

Hnacou silou behaviorálnej aktivity sú potreby. Samotné ľudské potreby a túžby však vznikajú spravidla s prihliadnutím na možnosti ich realizácie. Súčasná situácia sa berie do úvahy a hodnotí sa cez situačné motívy - motívy-podnety.

Ľudské správanie je riadené zložitým systémom faktorov, hierarchiou motívov. V pracovnej činnosti sa teda prejavujú motívy prospechu, spokojnosti, pohodlnosti, prestíže, bezpečia atď.. Miesto, na ktorom bude jeden alebo druhý z týchto motívov, a aká sila zodpovedajúceho motívu bude závisieť od všeobecnej orientácie. jednotlivca.

Okrem hodnotových kritérií jednotlivca môže byť sila motívu ovplyvnená jasnosťou, jasom, emocionalitou a prístupnosťou cieľa, zručnosťami na jeho dosiahnutie a podmienkami, ktoré umožňujú jeho dosiahnutie. Sila motívu zasa ovplyvňuje charakter vykonanej akcie; môže otupovať pozornosť voči prekážkam a obmedzeniam.

V snahe dosiahnuť želaný cieľ ľudia často zanedbávajú nebezpečenstvá, neoprávnene riskujú, preceňujú pravdepodobnosť výskytu želaných udalostí a podceňujú pravdepodobnosť nežiaducich udalostí.

Možno rozlíšiť dve všeobecné stratégie ľudského správania: snaha o úspech alebo vyhýbanie sa neúspechu. Čokoľvek, čo je v rozpore s formovanou motiváciou, spôsobuje pocit nepohodlia - kognitívnu disonanciu. Vlastné pozície človeka sa zvyčajne zdajú správnejšie a spravodlivejšie ako pozície iných ľudí. Aby si ľudia uvedomili svoj postoj, často predkladajú svoje ochranné pohnútky, ktoré niekedy nezodpovedajú skutočným podmienkam.

Formulácia motívu nie vždy presne odráža v mysli to, čo skutočne podnietilo človeka konať. Niekedy povzbudenie človeka, aby presnejšie pochopil motív svojho správania, ho vedie ku kritickému zhodnoteniu jeho činov a zmene správania.

Počiatočnými faktormi činnosti sú teda potreby, postoje a životné pozície človeka, na základe ktorých sa vytvárajú zodpovedajúce motívy činnosti.

2. Rozhodovanie. Z množstva možných cieľov si jedinec vyberie ten, ktorý je v daných podmienkach pre daného jedinca hodnotený ako najoptimálnejší.

Voľba správania môže byť tranzitívny- opodstatnené, optimálne, zohľadňujúce podmienky vývoja udalostí a neprechodné- suboptimálna, keď sa neanalyzujú reálne možnosti a možnosti vývoja udalostí.

Činnosti vykonávané bez primeranej kalkulácie, bez zohľadnenia možností realizácie plánov, sú spojené s nízkou intelektuálnou úrovňou subjektu, obmedzeniami jeho operačnej a dlhodobej pamäte a výraznými defektmi v motivačnej regulačnej sfére.

Vari päť typov rozhodovania: 1) impulzívne - procesy konštruovania hypotéz ostro prevládajú nad procesmi kontroly; 2) rozhodnutie s rizikom; 3) vyvážené; 4) opatrný; 5) inertné – riadiace procesy ostro prevládajú nad procesmi konštruovania hypotéz, ktoré prebiehajú neisto a pomaly.

Ľudia s vysokým stupňom rozvoja inteligencie sa vyznačujú prevahou vyvážených typov rozhodnutí a obmedzením extrémnych typov (impulzívnych a inertných). V extrémnych podmienkach najefektívnejšie kombinujú riziko s obozretnosťou.

Pri rozhodovaní sa človek snaží o maximálny úspech s minimálnymi stratami. Ale ľudia hodnotia zisky a straty inak. Takže s rizikom zničenia reputácie v nejakej veci jedna osoba bezpodmienečne odmietne túto akciu, druhá váha a tretia tomuto riziku nepripisuje žiadnu dôležitosť.

Pri práci s počiatočnými údajmi v rozhodovacom procese človek načíta svoju RAM, ktorej objem je veľmi obmedzený. Mnoho ľudí má tendenciu zmierniť stres pri rozhodovaní zjednodušením vzťahov medzi vstupmi.

Rozhodnutia sa často musia robiť v podmienkach neistoty a predvídať vývoj udalostí. Stanovenie pravdepodobnosti udalosti, teda relatívnej frekvencie jej výskytu, slúži ako základ pre rozhodovanie v rizikovej situácii.

Hodnotenie pravdepodobnosti (ak nie je vypočítané pomocou matematických metód) je subjektívne. Ľudia majú tendenciu dúfať v nepravdepodobné priaznivé udalosti.(napríklad pravdepodobnosť výhry v lotérii), podceňujú sa nepriaznivé udalosti s vysokou pravdepodobnosťou (napríklad nevyhnutnosť potrestania za trestný čin). Často sa mylne domnieva, že v blízkej budúcnosti by sa mali vyskytnúť očakávané udalosti, ktoré sa dlho nevyskytli.

Subjektívne hodnotenia sú veľmi stabilné a úloha intuície sa zvyčajne preceňuje. Spoliehajúc sa na intuíciu ľudia často robia nesprávne rozhodnutia. (Vyriešme aspoň približne nasledujúci problém. V duchu si rozdeľme zemeguľu na dve polovice. Ďalej tiež jednu z polovíc rozdelíme na dve časti atď. Koľko delení treba približne urobiť, aby sme získali atóm v poslednom z nich? Státisíce, milióny alebo miliardy? Intuitívne máme tendenciu súhlasiť s týmito astronomickými údajmi. V skutočnosti je potrebných iba 80 dielikov).

Ľudia sa pri rozhodovaní presviedčajú, že je to správne, zveličujú opodstatnenosť zvoleného postupu a bagatelizujú jeho nevýhody.

Všetky rozhodnutia o správaní sú spojené s interakciou objektívnych a subjektívnych faktorov.

Všimnite si, že neexistujú žiadne štandardné, správne riešenia pre všetky príležitosti. Správnosť rozhodnutia závisí od princípov, na základe ktorých bolo prijaté, objektívneho významu zohľadnených faktorov, ich užitočnosti v danej situácii, pre daného jednotlivca a pre spoločnosť.

Prijaté rozhodnutie je zvyčajne sprevádzané subjektívnym pocitom určitej úľavy (keďže to uvoľňuje napätie charakteristické pre boj motívov), pozitívny emocionálny zážitok, ktorý aktivuje aktivitu. Rozhodovanie končí vytvorením akčného cieľa.

3. Účel konania, teda mentálny model jeho budúceho výsledku, sa následne objaví systémotvorný faktor všetkých prostriedkov na ich dosiahnutie.

Cieľ určuje význam všetkého, čo má k nemu ten či onen vzťah, organizuje pole vedomej sféry subjektu. Naše ciele podriaďujú naše vnímanie, myslenie a pamäť. Len vo vzťahu k našim cieľom ten či onen vplyv nadobúda informačný charakter.

Formovanie cieľov a dosahovanie cieľov sú hlavnou oblasťou vedomej ľudskej činnosti.

Hlavné ciele života určujú hlavný obsah životnej činnosti človeka, jeho osobné významy a hodnoty. Ciele človeka sú vždy určené tým, čo potrebuje. Objektívnym základom stanovovania cieľov je rozpor medzi realitou a možnosťou, medzi realitou a ideálom.

Uspokojiť všetky túžby človeka, povedal K.D. Ushinsky, - ale vezmite mu životný cieľ a uvidíte, aké nešťastné a bezvýznamné stvorenie sa objaví. Zmysel života je jadrom ľudskej dôstojnosti a ľudského šťastia.

Zameranie pôsobenia na cieľ, ktorý je pre daného jedinca významný, ktorého dosiahnutie je spojené s možnosťou zlyhania a nebezpečných následkov, sa nazýva riziko. Správanie ľudí prejavuje strach z rizika, vyhýbanie sa riziku a zvýšený sklon riskovať.

4. Uvedomenie si úloh činnosti a výber metód činnosti. Po stanovení cieľa činnosti sa realizujú jej ciele a podrobne sa plánujú spôsoby a prostriedky na dosiahnutie cieľa. Ľudská činnosť sa vyskytuje za určitých podmienok a závisí od nich. Korelácia účelu činnosti s týmito podmienkami je uvedomenie si cieľov činnosti.

Podmienky činnosti môžu byť špeciálne špecifikované (napríklad v matematickej úlohe), ale vo väčšine prípadov musia byť identifikované ako výsledok štúdia východiskovej situácie. S výberom metód konania je spojený aj viac či menej výrazný boj motívov, pre niektoré metódy môžu byť prístupné, ale v rozpore s morálnymi normami, iné môžu byť spoločensky schválené, no osobne neprijateľné.

5. Vytvorenie programu – indikatívny základ pre činnosť. Približným základom konania pre človeka sú vedomosti, systém myšlienok a konceptov. Človek koná podľa toho, akými poznatkami sa v daných podmienkach riadi, aké súvislosti a vzťahy vecí berie do úvahy.

Pred vykonaním fyzickej akcie s hmotným objektom človek vykonáva tieto akcie vo svojej mysli s ideálnymi obrazmi vecí. Každá akcia sa vykonáva ako výsledok poznania princípu konania, čím sa vytvára spojenie medzi cieľom a metódami jeho dosiahnutia. Tieto znalosti sa stávajú regulačným, orientačným základom pre činnosť; Vytvorením indikatívneho základu pre činnosť človek premieňa vo svojej mysli počiatočné podmienky na systém potrebný na dosiahnutie cieľa.

6. Vykonávanie úkonov a jeho priebežná úprava. Akcie sa vykonávajú určitým spôsobom - individualizovaný systém operácií, zovšeobecnené akcie.

V závislosti od úrovne duševného rozvoja človeka, jeho skúseností, vedomostí a iných individuálnych vlastností, každý človek vykonáva činnosti spôsobmi, ktoré sú preňho charakteristické.

Spôsoby pôsobenia ľudí sa líšia počtom medzioperácií, zjednotením jednotlivých operácií, presnosťou a rýchlosťou konania. Každý človek si vytvára stereotyp vykonávania akcií – charakteristický spôsob používania nástrojov.

Fyzické akcie – pohyby – majú určité mechanické vlastnosti – dráhu, rýchlosť alebo tempo (rýchlosť opakovania cyklu) a silu. V mnohých prípadoch úspešnosť aktivity závisí od reakčného času (rýchlosti reakcie na vonkajší signál). Bezpečnosť teda závisí od rýchlosti reakcie na signály nebezpečenstva, výsledok hokejového zápasu závisí od reakčnej rýchlosti brankára a bezproblémová prevádzka od rýchlosti reakcie operátora na ovládacom paneli.

Reakčný čas závisí od pripravenosti reagovať na príslušný signál, od typu nervovej sústavy, veku a pohlavia človeka a jeho psychického stavu. Reakčný čas sa výrazne zvyšuje v konfliktných a úzkostných situáciách.

Rozlišuje sa čas senzomotorických a verbálno-asociačných reakcií. Slovom sa odpovedá ťažšie ako pohybom, preto sú verbálne reakcie spomalené (o 0,3 – 0,5 sekundy).

Vonkajšie pôsobenie je vykonávané systémom pohybov, ktoré sú riadené na základe údajov, ktoré mozog prijíma z rôznych zmyslových orgánov – prostredníctvom zmyslového ovládania. Fyzická činnosť sa vykonáva prostredníctvom nepretržitej svalovej a vizuálnej kontroly a vykonávania nápravných pohybov. (So ​​zavretými očami sú úkony vykonávané nepresne a ak si na oči nasadíte prizmatické okuliare, mnohé úkony nie je možné vykonať vôbec.) Korekcia úkonov sa vykonáva na základe analýzy medzivýsledkov a zmien vo vonkajšom prostredí. . Vodič teda pri brzdení auta zošliapnutím brzdového pedálu koreluje svoj pohyb so stavom vozovky, nebezpečnosťou aktuálnej situácie, hmotnosťou auta, kvalitou pneumatík atď.

Účel akcií určuje usmernenia, podľa ktorých sa upravujú. Skutočné výsledky všetkých operácií sa neustále porovnávajú s predtým špecifikovanými dynamický akčný model. Nepresné akcie sú opravené v dôsledku analýzy dôvodov nedosiahnutia cieľa. V tomto prípade sa môže niekedy ukázať, že samotný indikatívny model konania bol vytvorený nesprávne. V týchto situáciách sa odhaľuje úroveň kritického myslenia jednotlivca.

Spôsob pôsobenia- systém techník určený jednak účelom, motívmi a podmienkami konania, jednak duševnými vlastnosťami herca. Spôsob pôsobenia je určený indikatívnymi, mentálnymi a senzoricko-motorickými vlastnosťami subjektu a udáva rozsah duševných schopností jednotlivca.

Spôsob pôsobenia odhaľuje psychofyziologické a charakterové vlastnosti človeka, jeho vedomosti a schopnosti, zručnosti a návyky, ktorých neurofyziologickým základom je dynamický stereotyp. Individualizovaná stereotypizácia konania umožňuje identifikovať človeka podľa jeho spôsobu konania.

Spôsob pôsobenia nemožno zredukovať len na automatizmy motoriky. V režime pôsobenia sa spájajú vlastnosti psychomotoriky s vlastnosťami myslenia, pamäti, životných skúseností, všeobecných schopností a temperamentu. Takáto komplexná kombinácia rôznych faktorov dáva jedinečnú individualizáciu správania.

Vykonanie akcie- ústredný prvok v štruktúre vôľovej regulácie činnosti. Práve tu sú potrebné také osobnostné kvality ako sústredenie, vytrvalosť, vytrvalosť a zároveň flexibilita vo vzťahu k vopred vytvorenému programu a pod.. Vykonanie akcie si vyžaduje značné vôľové úsilie: psychická a fyzická únava spôsobuje silné nutkanie na odpočinok a zmenu činností. Tento impulz musí byť prekonaný silou vôle. Ale včasné upustenie od začatej akcie, ak poprava prinesie zbytočný (a niekedy dokonca škodlivý) výsledok, je tiež jedným z prejavov vôle človeka.

7. Dosiahnutie výsledku činnosti a jej záverečné posúdenie. Vhodnosť správania je určená predovšetkým dosahovaním výsledkov.

Neurofyziologické mechanizmy výsledku pôsobenia ako štrukturálny prvok pôsobenia postavil akademik do centra pozornosti.

„Reflex, „reflexný akt“ a „reflexný akt“ sú v skutočnosti zaujímavé iba pre výskumníka - fyziológa alebo psychológa. Zvieratá a ľudia sa vždy zaujímajú o výsledky svojich činov.“

Biologické systémy neustále pracujú na základe spätnej väzby, pričom neustále porovnávajú dosiahnutý výsledok s vopred vytvoreným programom.

Existuje však špecifickosť spätnej väzby v regulácii ľudskej činnosti, na rozdiel od správania zvierat. Spočíva v tom, že ciele ľudskej činnosti spravidla nesúvisia s priamym uspokojovaním biologických potrieb. Dosiahnutý výsledok ľudskej činnosti nie je vždy priamym biologickým posilnením, ako je to pri správaní zvierat (účinnosť agresívneho činu predátora je daná prítomnosťou potravy v jeho ústach). Vo väčšine prípadov osoba konkrétne hodnotí dosiahnutý výsledok podľa určitých kritérií. Výsledok činnosti sa neposudzuje podľa formálneho dosiahnutia cieľa, ale podľa toho, do akej miery uspokojuje zodpovedajúcu potrebu a motívy činnosti. Výsledok činnosti sa nemusí zhodovať s túžbami a ašpiráciami človeka a potom sa vykoná iný behaviorálny akt. Cieľ je len kritériom správnosti postupu činnosti k plánovanému výsledku. Získaný výsledok sa neposudzuje podľa cieľa, ale podľa jeho súladu s impulzom, ktorý vyvolal akciu. Len tento súlad je kritériom úspešnej činnosti.

Správnosť vykonania fyzickej akcie sa odhaľuje priamo ako výsledok, správnosť vykonávania kognitívnych akcií sa kontroluje a hodnotí pomocou špeciálnych kontrolných akcií. Čím vyššia je úroveň indikatívneho (teoretického) základu konania, tým menšia je potreba spätnej väzby pri akciách. Činy morálnej povahy sa od samého začiatku posudzujú podľa ich súladu s morálnymi normami.

Upravujú sa aktivity, ktoré nevedú k úspechu. Pri zachovaní rovnakého motívu sa mení cieľ a program činnosti. Podstata vôle sa prejavuje v vytrvalom dosahovaní požadovaného výsledku.

Spokojnosť s výsledkom posilňuje obraz tohto aktu správania a uľahčuje jeho opakovanie v budúcnosti.

Vo väčšine prípadov sa ľudská činnosť uskutočňuje v interakcii s inými ľuďmi. Za týchto podmienok nadobúda poprednú dôležitosť psychológia medziľudských vzťahov. Úspech skupinových aktivít do značnej miery závisí od psychologická kompatibilita jednotlivcov a ich skupinovej súdržnosti.

Jednotlivec systematickým vykonávaním spoločensky významných a účinných akcií formuje systém pozitívnych osobných vlastností – v jeho činnosti sa formuje psychika človeka.

Vôľové stavy.

Vedomá regulácia činnosti sa prejavuje v systéme vôľových duševných stavov: iniciatíva, odhodlanie, dôvera, odhodlanie, vytrvalosť atď. Tieto stavy sa prejavujú súhrnne počas celej činnosti. V určitých štádiách činnosti však určité stavy vôle nadobúdajú vedúcu dôležitosť. Výber cieľa je teda spojený predovšetkým so stavom odhodlania, rozhodovanie sa so stavom odhodlania, vykonaním akcie so stavom vytrvalosti atď.

Podmienenosť vôľových duševných stavov štrukturálnymi štádiami komplexného vôľového konania.

Uvažujme vôľové stavy v poradí zodpovedajúcom štruktúre činnosti.

Stav iniciatívy charakterizované aktívnym spracovaním prichádzajúcich informácií, identifikáciou prioritných problémov, stanovením najvýznamnejších cieľov a spôsobov ich dosiahnutia. Stavom iniciatívy je zvýšená vzrušivosť pri hľadaní cieľa. Keď existuje množstvo možných cieľov, stav odhodlania sa stáva prvoradým.

Rozhodnosť- duševný stav mobilizácie pre rýchly a rozumný výber cieľa a spôsobov jeho dosiahnutia. Stav odhodlania je sprevádzaný zvýšením emocionálnej a intelektuálnej aktivity psychiky. Rozhodnosť je spojená s potláčaním rôznych emócií a predvídaním následkov budúcich činov.

Pre rôznych ľudí má stav odhodlania individuálne typologické charakteristiky. Niektorí ľudia sa snažia vsunúť každé rozhodnutie do nejakej myšlienky, princípu alebo schémy schválenej spoločnosťou („takto to je“, „takto by to malo byť“, „toto je pokyn“ atď.). Podriadenie sa určitým zásadám uľahčuje rozhodovanie. To však vytvára možnosť nevhodného správania. Niektorí ľudia sa pri rozhodovaní radšej riadia „vôľou vĺn“ a zverujú to iným ľuďom.

Jedným z individuálnych typologických znakov stavu rozhodnosti je rýchle, ale neopodstatnené, impulzívne rozhodovanie. Vysvetľuje to túžba niektorých ľudí rýchlo sa zbaviť napätého stavu boja o motívy. Pod vonkajšou rozhodnosťou tu spočíva nedostatočnosť vôľovej regulácie činnosti. Skutočná rozhodnosť si vyžaduje pomerne rýchle pevné rozhodnutie, berúc do úvahy výhody a nevýhody všetkých alternatívnych riešení.

Napriek subjektívnym rozdielom v stave rozhodnosti však existujú aj objektívne faktory ovplyvňujúce proces rozhodovania. Medzi tieto faktory patrí: nedostatok času, význam akcie, v prospech ktorej sa rozhoduje, typ vyššej nervovej aktivity človeka, znaky interakcie signalizačných systémov. Človek teda pri nedostatočnej regulácii prvého signalizačného systému druhým signalizačným systémom prejavuje pri rozhodovaní rozmar a chaos; pri nedostatočnom prepojení medzi druhým signalizačným systémom a prvým dôjde k nadmernému „teoretizovaniu“ a oneskoreniu v rozhodovaní.

Psychický stav neschopnosti rýchlo sa rozhodovať je stavom nerozhodnosti. Môže byť prejavom psychickej pasivity jedinca, oslabenia nervových procesov, nedostatočnej pohyblivosti. Nerozhodnosť nie je charakteristická pre žiadny temperament. Temperament však ovplyvňuje formu nerozhodnosti. Bdelosť u melancholikov, prokrastinácia u flegmatikov, puntičkárstvo u sangvinikov, impulzívnosť u cholerikov – to sú niektoré z čŕt rozhodovania determinované temperamentom.

Nerozhodnosť je často spojená s nedostatkom vedomia a nedostatkom vhodných zručností a schopností. Hlavným dôvodom nerozhodnosti je prítomnosť ekvivalentných protichodných motívov v danej situácii. Jednotlivci majú zároveň tendenciu dôsledne robiť rôzne rozhodnutia, meniť ich, váhať a dokonca rozhodovať o súbežných protichodných akciách (pokus-omyl).

Postoj ľudí k ich nerozhodnosti sa líši. Niektorí to prežívajú bolestne, iní na to vo všetkých prípadoch nachádzajú výhovorky a ďalší tomuto nedostatku nepripisujú veľký význam. Medzitým je nerozhodnosť negatívna vlastnosť, ktorú treba prekonať. Môže viesť k morálne negatívnym a nezákonným dôsledkom (zbabelosť, kriminálna nečinnosť atď.).

Rozhodnosť ako vôľový duševný stav sa vyznačuje koncentráciou vedomia na hlavné, najvýznamnejšie ciele. Tento stav je z fyziologického hľadiska charakterizovaný vznikom dominanty, ktorá podriaďuje všetky ľudské činy dosiahnutiu vytýčeného cieľa.

Dôvera ako vôľový psychický stav - vysokopravdepodobné očakávanie plánovaného výsledku činnosti na základe zohľadnenia východiskových podmienok. Tento stav do značnej miery určuje efektivitu činností. Pozostáva z objektívneho posúdenia okolností ovplyvňujúcich výsledok činnosti, je spojená s jasným uvedomením si súvislostí medzi východiskovými údajmi a konečným cieľom, uvedomením si (niekedy intuitívneho) jeho dosiahnuteľnosti a reality. V tomto ohľade vzniká pozitívny emocionálny postoj ku všetkým činnostiam na dosiahnutie tohto cieľa a zvyšuje sa fyzická a duševná aktivita človeka. Veselosť a veselosť sú spoločníci dôvery. Stav dôvery závisí od vlastníctva prostriedkov na dosiahnutie cieľa (predmet a nástroj činnosti, vedomosti, zručnosti, schopnosti a fyzické možnosti).

Úspešné dokončenie činnosti si vyžaduje prekonanie neistoty a prílišnej sebadôvery. V druhom prípade človek preceňuje svoje schopnosti a podceňuje objektívne ťažkosti a zasahuje do vecí, v ktorých je nekompetentný. Stav sebadôvery môže byť epizodický (vzniká v dôsledku dočasných úspechov) a dominantný (vzniká v dôsledku nekritického postoja k sebe).

Vytrvalosť ako duševný stav pozostáva z dlhodobého prekonávania ťažkostí, ovládania konania a jeho smerovania k dosiahnutiu cieľa. Stav selektívneho postoja ku všetkému, čo môže pomôcť dosiahnuť cieľ, je prejavom flexibility a vytrvalosti pri prekonávaní prekážok. Treba rozlišovať tvrdohlavosť od vytrvalosti - nepružnosť, nekritický postoj k svojim činnostiam.

Stav zdržanlivosti. V procese činnosti je človek vystavený rôznym podnetom, ktoré vyvolávajú činnosť nežiaducim smerom. Inhibícia nežiaducich činov je stav zdržanlivosti, sebakontroly, ktorý si vyžaduje značné vôľové úsilie.

Zdržanlivosť by sa nemala zamieňať s necitlivosťou alebo emocionálnou nereagovaním. Zdržanlivosť predpokladá primeranú reakciu na emocionálne vplyvy. Zdržanlivosť je prejavom inhibičnej funkcie V., ktorá zabezpečuje ovládateľnosť správania.

Životný štýl človeka, jeho štýl životnej činnosti, v ňom posilňuje určité psychoregulačné vlastnosti, ktoré sa bežne nazývajú vôľové osobnostné črty. Tieto vlastnosti sú spojené s typom nervovej činnosti človeka a s požiadavkami, ktoré naňho kladie sociálne prostredie. Niektoré z týchto požiadaviek sa menia na osobné presvedčenia a princípy správania. U jednotlivca sa rozvíja zmysel pre spoločenskú zodpovednosť – zmysel pre povinnosť, určité mravné ideály. Toto všetko slúži ako všeobecný základ pre správanie jednotlivca a určuje smerovanie jednotlivca. Obr. 8. Prejav vôľových vlastností človeka v rôznych štádiách zložitého vôľového konania

Vysoká úroveň rozvoja duševnej sebaregulácie sa vyznačuje ušľachtilosťou myšlienok a schopnosťou realizovať ich za akýchkoľvek podmienok. Ale každý človek má aj „slabé stránky“. Ich poznanie je predpokladom sebavzdelávania.

Sila alebo nedostatočnosť individuálnych vôľových vlastností človeka určuje originalitu jeho vôľovej sebaregulácie.

Ms - milisekunda - jedna tisícina sekundy.

Právna psychológia [So základmi všeobecnej a sociálnej psychológie] Enikeev Marat Iskhakovich

§ 1. Pojem vôle, vôľová regulácia správania

§ 1. Pojem vôle, vôľová regulácia správania

Vôľa je vedomé, sociálne formované určenie správania človeka, ktoré zabezpečuje mobilizáciu jeho psychofyziologických zdrojov na dosiahnutie cieľov, ktoré sú pre neho významné a potrebné. Vôľa je sociálne sprostredkovaný mechanizmus na reguláciu ľudského správania: motivácia k vôľovým činom sa uskutočňuje na základe spoločensky formovaných konceptov a predstáv.

Vôľa je sociálne formovaný psychoregulačný faktor. Základom vôľovej regulácie sú objektívne podmienky činnosti, chápanie potreby určitého správania človeka. Všetky dobrovoľné činy sú vedomé činy. Aktom vôle sú potlačené aktuálne emócie: človek nad sebou vykonáva moc. A miera tejto sily závisí tak od jeho vedomia, ako aj od systému jeho ďalších psychoregulačných vlastností.

Najdôležitejším prejavom vôle je schopnosť jednotlivca vyvíjať vôľové úsilie, dlhotrvajúce vôľové napätie. Ale vôľa nie je spojená len s potláčaním emócií. Už samotný obraz želaného budúceho výsledku je emocionálne nabitý. Vôľa ako vedomá regulácia života má špecifický zdroj energie – zmysel pre spoločensky zodpovedné správanie.

Každý vôľový akt je sprevádzaný určitou mierou vôľového úsilia prekonať vonkajšie a vnútorné prekážky.

Ťažkosti pri dosahovaní cieľa môžu byť objektívne a subjektívne. Niekedy miera vôľového úsilia nezodpovedá objektívnej náročnosti. Hanblivý človek teda pri rozprávaní na porade vydá veľa energie, u iného to nie je spojené s veľkým stresom.

Schopnosť vykonávať vôľu závisí do určitej miery od sily, pohyblivosti a rovnováhy nervových procesov.

Ale v zásade táto schopnosť závisí od rozvoja schopnosti človeka podriadiť svoje správanie objektívnej nevyhnutnosti.

Socializovaná osobnosť predvída a emocionálne prežíva hodnotenie svojho možného správania. To ovplyvňuje sebaurčenie jej správania. Nedostatočný rozvoj anticipačnej a hodnotiacej aktivity jedinca je jedným z faktorov jeho maladaptívneho (neprispôsobeného okoliu) správania.

Vôľová činnosť subjektu vedúca k spoločensky významným výsledkom sa nazýva čin. Človek je zodpovedný za svoje činy, aj tie, ktoré presahujú jeho zámery. (Preto v judikatúre existujú dve formy viny - vo forme úmyslu a nedbanlivosti.)

Vytrvalé a systematické prekonávanie ťažkostí pri dosahovaní cieľov schválených spoločnosťou, dokončenie začatej práce za každú cenu, vyhýbanie sa najmenšiemu nedostatku vôle, nezodpovednosť - to je spôsob, ako formovať a posilňovať vôľu.

Vôľová regulácia činnosti predstavuje určitú dynamiku psychických stavov. Stabilný stav iniciatívy sa teda môže kombinovať s menej stabilným stavom vytrvalosti.

Všetky vôľové stavy sú spojené s príslušnými vôľovými vlastnosťami jednotlivca. Dlhodobá skúsenosť s pobytom v určitých vôľových stavoch vedie k formovaniu zodpovedajúcich osobnostných kvalít, ktoré potom samy ovplyvňujú vôľové stavy.

Takže ľudské správanie nie je determinované inštinktívnymi impulzmi, ale je sprostredkované vedomím jednotlivca, jeho hodnotovo-sémantickou orientáciou. Vôľa je vedomé sústredenie duševnej činnosti človeka na dosiahnutie výsledku, ktorý jednotlivec chápe v kategóriách nevyhnutnosti a možnosti.

Vôľa sa formuje v spoločenskej praxi, pracovnej činnosti, v interakcii s ľuďmi, v podmienkach systematickej sociálnej kontroly nad spoločensky významným správaním jednotlivca.

Formovanie vôle je prechod vonkajšej sociálnej kontroly k vnútornej sebakontrole jednotlivca.

Fyziologické mechanizmy vôľovej regulácie nie sú lokalizované v žiadnych jednotlivých štruktúrach mozgu. Sú to komplexné funkčné systémy. Neurofyziologickým základom vôle je systémová práca celého mozgu, ale centrálny význam v tomto systéme majú predné laloky mozgovej kôry. V jeho konceptuálnej sfére fungujú akceptory ľudského konania.

V ľudskom mozgu možno rozlíšiť tri hlavné funkčné bloky, ktorých spoločná práca je základom vedomej činnosti:

Blok, ktorý reguluje tón mozgu a jeho bdelý stav (retikulárna formácia a iné subkortikálne formácie);

Blok na príjem, spracovanie a ukladanie informácií;

Blok programovania, regulácie a kontroly duševnej činnosti (čelné laloky kôry).

Čelné laloky kôry vykonávajú funkcie syntézy vonkajších stimulov, prípravy akcie, tvorby jej programu, kontroly procesu jej implementácie a hodnotenia konečného výsledku.

Ako ukazujú klinické údaje, poškodenie čelných lalokov mozgu spôsobuje patologický nedostatok vôle – abúliu.

Z knihy Psychologická sebapríprava na boj z ruky do ruky autora Makarov Nikolaj Alexandrovič

Vôľová príprava. Vôľa (sila vôle) je vedomé úsilie zamerané na prekonávanie prekážok na ceste za konkrétnym cieľom. V kapitole 1 už bolo uvedené, že vôľa by mala vo vašej príprave zastávať dominantné miesto.Vôľa sa vždy prejavuje

Z knihy Psychológia: Cheat Sheet autora autor neznámy

Z knihy Psychológia a pedagogika: Cheat Sheet autora autor neznámy

Z knihy Teória sociálneho učenia autora Bandura Albert

Z knihy Právna psychológia. Cheat listy autora Solovjová Mária Alexandrovna

20. Sociálna regulácia správania jednotlivca Sociálnou reguláciou správania jednotlivca sa rozumie uvádzanie noriem sociálneho správania jednotlivca do súladu s normami spoločnosti, v ktorej tento jednotlivec existuje. Funkcie sociálnej regulácie zahŕňajú:

Z knihy Cheat Sheet on General Psychology autora Voitina Julia Mikhailovna

61. POJEM VÔLE V PSYCHOLÓGII. TVORBA VÔLE Vôľa je vedomá regulácia správania a činností človeka spojená s prekonávaním vnútorných a vonkajších prekážok. Táto kvalita vedomia a činnosti vznikla s príchodom spoločnosti a práce. Will

Z knihy Stop, kto vedie? [Biológia správania ľudí a iných zvierat] autora Žukov. Dmitrij Anatolijevič

Z knihy Psychológia vôle autora Iľjin Jevgenij Pavlovič

2.3. Will - je to dobrovoľná regulácia alebo dobrovoľná kontrola? Ťažko povedať, z akého dôvodu, ale v psychológii sa zaviedol pojem „mentálna regulácia“ a nie „mentálna kontrola“. Preto, samozrejme, vo vzťahu k vôli vo väčšine prípadov psychológovia hovoria

Z knihy Ako rozvíjať vôľu a charakter autora Ruvinskij Leonid Izotovič

Kapitola 6. Vôľová regulácia a vôľové úsilie (sebamobilizácia) 6.1. Čo je to „osoba so silnou vôľou“ V povedomí väčšiny ľudí je osoba so silnou vôľou osoba, ktorá vie (alebo má schopnosť) prekonať ťažkosti, ktoré sa vyskytnú na ceste k dosiahnutiu cieľa, alebo je odvážna,

Z knihy Aktívne vedomie autor Bakhtiyarov Oleg

6.2. Vôľová regulácia a vôľová sila Ako už bolo spomenuté, vôľová regulácia je osobitným typom dobrovoľnej kontroly a vyznačuje sa využívaním značného dobrovoľného úsilia zameraného na prekonávanie prekážok a ťažkostí, t. j. slúži ako mechanizmus

Z knihy Psychológia. Celý kurz autora Ritterman Tatyana Petrovna

Pojem vôle S vôľou úzko súvisí proces sebavýchovy. Nevyhnutným základom a podmienkou realizácie sebavzdelávacieho programu je dostatočná úroveň rozvoja vôle. Sebavýchova vôle preto nie je len cieľom rozvoja jednej z vlastností

Z knihy autora

Kapitola 3. Vôľová meditácia 3.1 Technika vykonávania Vôľová meditácia (VM) je kľúčovou technikou v psychonetickej práci. Jeho účelom je dosiahnuť tri vzájomne súvisiace pozície. Ide o: - intenzívne prežívanie reality svojho "ja"; - nestotožnenie sa "ja" s akýmkoľvek

Z knihy autora

Kapitola 10. Reflexívno-vôľová právomoc 10.1. Koncept reflexívno-vôľovej autority DKV-techniky nás privádzajú na hranice čistého vedomia. Pre mnohých ľudí je to hlavná úloha, kde ďalší pohyb končí. Zostáva len zintenzívniť prijaté záblesky

Z knihy autora

Mentálna regulácia správania a činnosti Spomedzi metód mentálnej regulácie činnosti možno rozlíšiť emocionálnu a vôľovú reguláciu Psychický proces impulzívnej regulácie správania, ktorý je založený na zmyslovej reflexii významnosti.

Z knihy autora

Z knihy autora

Duševná regulácia správania a činnosti Spomedzi metód mentálnej regulácie činnosti možno rozlíšiť reguláciu emocionálnu a vôľovú.Emócie podnecujú vedomú, racionálnu reguláciu správania, ktorá odporuje aktuálnym emóciám. Silný

19. Pojem vôle. Vôľové správanie. Vôľové osobnostné črty

Primárne vôľové vlastnosti človeka: sila vôle, vytrvalosť, vytrvalosť. Sekundárne alebo odvodené vôľové vlastnosti: rozhodnosť, odvaha, sebaovládanie, sebadôvera. Terciárne vôľové vlastnosti: zodpovednosť, disciplína, angažovanosť, bezúhonnosť, efektívnosť, iniciatíva.

Teórie vôle. Všeobecný stav v oblasti teoretických štúdií vôle. Vôľová regulácia správania ako jeho obdarenie vyšším významom. Potreba vzniku vôľového konania a jeho vlastností. Účasť vôle na rôznych stupňoch regulácie činnosti, od jej iniciácie až po konečnú kontrolu. Súvislosť medzi vôľovou reguláciou a motiváciou činnosti. Reflexia a vôľa.

20. Emocionálna sféra osobnosti. Funkcie emócií

Emócie sú špeciálnou triedou subjektívnych psychologických stavov, ktoré odrážajú vo forme priamych zážitkov, príjemných alebo nepríjemných pocitov vzťah človeka k svetu a ľuďom, proces a výsledky jeho praktickej činnosti. Trieda emócií zahŕňa nálady, pocity, afekty, vášne a stres. Toto sú takzvané „čisté“ emócie. Sú zahrnuté vo všetkých duševných procesoch a ľudských stavoch. Akékoľvek prejavy jeho činnosti sú sprevádzané emocionálnymi zážitkami.

U ľudí je hlavnou funkciou emócií to, že vďaka emóciám si lepšie rozumieme, vieme bez použitia reči navzájom posudzovať svoje stavy a lepšie sa pripraviť na spoločné aktivity a komunikáciu. Pozoruhodný je napríklad fakt, že ľudia patriaci do rôznych kultúr dokážu presne vnímať a hodnotiť výrazy ľudskej tváre a určovať z nej také emocionálne stavy ako radosť, hnev, smútok, strach, znechutenie, prekvapenie. To platí najmä pre tie národy, ktoré spolu nikdy neboli v kontakte.

Tento fakt presvedčivo dokazuje nielen vrodenú povahu základných emócií a ich prejavu v tvári, ale aj prítomnosť genotypovo podmienenej schopnosti ich porozumieť u živých bytostí. To, ako sme už videli, sa vzťahuje na komunikáciu živých bytostí nielen toho istého druhu medzi sebou, ale aj rôznych druhov medzi sebou. Je dobre známe, že vyššie zvieratá a ľudia sú schopní navzájom vnímať a hodnotiť svoje emocionálne stavy pomocou výrazov tváre.

Emócie sú spojené s formovaním osobnosti a rozvíjaním jej záujmov. Vznikajú ako výsledok interakcie človeka so všetkým, čo ho v reálnom živote obklopuje, a zaberajú podstatnú oblasť v štruktúre osobnosti.

Hoci vo všeobecnej štruktúre životnej činnosti patrí dominantné postavenie a vedúca úloha vedomiu, človek je skutočne vnímaný ako osoba až vtedy, keď je jeho vnútorný svet plný pocitov, skúseností a túžob. Bez nich by bol človek ako mysliaci stroj, ktorý s pamäťou a logickou mysľou nie je schopný cítiť, túžiť ani vykonávať žiadnu tvorivú činnosť.

Nemali by sme si myslieť, že emócie, pudy a potreby sú akousi súčasťou biologickej podstaty človeka. Naopak, treba zdôrazniť, že tvoria podstatnú oblasť v štruktúre osobnosti. Ak by emócie, pudy a potreby patrili úplne do oblasti ľudského biologického života, nepodliehali by požiadavkám mravného zákona. Takže napríklad byť sýty alebo hladný nie je morálne ani nemorálne, pretože tieto fyziologické stavy sa netýkajú jednotlivca, ale prírody. Ale prejav alebo absencia pocitu súcitu s hladným človekom podlieha etickému hodnoteniu, pretože tento pocit súvisí s povahou prejavu jednotlivca.

Keď teda začíname študovať emócie, pudy a potreby, musíme mať vo všeobecnosti na pamäti, že všetko, čo vstupuje do sféry emocionálnych potrieb jednotlivca, podlieha jeho etickému posúdeniu, podľa požiadaviek mravného zákona a ovládanie vedomím.

Univerzálny význam emócií v ľudskom živote je zrejmý. Bez ohľadu na podmienky, ktoré určujú život človeka a jeho aktivity, nadobúdajú platnosť až vtedy, keď preniknú do sféry jeho emocionálnych zážitkov. Vďaka emocionálnym zážitkom vnímanie života nadobúda hodnotu a úplnosť. Udalosti a dojmy z okolitého života sa odrážajú v rôznych a rôznorodých emocionálnych stavoch človeka. Prvým problémom, s ktorým sa stretávame, keď hovoríme o typoch emocionálnych stavov, je otázka pojmov, ktoré označujú rôzne formy vnútorných skúseností človeka. Rôznorodosť dojmov vstupujúcich do vedomia človeka presahuje možnosť ich plného verbálneho vyjadrenia. Pomocou slov môžeme len čiastočne vysvetliť vnútorný stav alebo dojmy prijaté z vonkajšieho sveta. Neexistujú úplne adekvátne prostriedky na logický prenos emócií pomocou abstraktných pojmov. Preto sú pojmy vyjadrujúce rôzne typy emócií relatívne a podmienené. Vo všeobecnosti by sme sa však mali držať nasledujúcich pojmov a definícií hlavných typov emočných stavov.

Pociťovanie je dlhodobé, stabilné prežívanie vzťahu človeka k sebe samému a k ľuďom, ich charakteru, správania, konania a vôbec ku všetkým javom života.

Afekt je silný, násilný emocionálny zážitok, ako je hnev alebo hrôza.

Vášeň je silný, hlboký cit, ktorý človeka uchváti na dlhú dobu.

Nálada je dlhodobý emocionálny stav, ktorý môže byť radostný, povznesený, alebo naopak depresívny, depresívny a ktorý dáva určitý emocionálny tón a zafarbenie všetkým ostatným zážitkom, myšlienkam a činom.

Všetky tieto pojmy a definície môžu byť do určitej miery zameniteľné, čo sa týka samotnej emócie, tá sa zvyčajne definuje ako krátkodobý zážitok, ktorý je okamžitou reakciou na pocit vznikajúci v dôsledku dojmu vyvolaného zmenenými podmienkami prostredia. V poslednom období sa objavuje tendencia definovať emóciu ako výsledok nedostatku alebo absencie určitých informácií o vonkajšom prostredí, ako nedostatok vedomostí o tom, čo robiť a ako konať. V tejto novej interpretácii emócií sa emócie interpretujú širšie a univerzálnejšie, konkrétne ako prechod, ponorenie človeka do vnútorného zážitku.

Všeobecne sa uznáva, že emócie vznikajú, keď sa v živote človeka stane niečo významné. Niektorí autori sa domnievajú, že každá vnímaná udalosť je významná. Človek to vníma ako súčasť svojho života. V každej udalosti môžete nájsť aspoň malý odtieň zaujímavého, neočakávaného, ​​radostného alebo nepríjemného. Iní autori sa domnievajú, že emócie vznikajú vo zvláštnych a výnimočných situáciách, keď dôjde k nečakanému šťastiu a úspechu v živote alebo naopak k ohrozeniu životných cieľov a záujmov, konfliktným situáciám, nepredvídanému vývoju, frustrácii plánov a plánov a krachu nádejí. . Tu však hovoríme viac o prežívaní extrémnych životných situácií ako o bežných emóciách či pocitoch.

Vo všeobecnosti emócie vznikajú za každých okolností, no najplnšie a najhlbšie sa prejavujú v tých chvíľach, ktoré sú pre jednotlivca obzvlášť dôležité. Človek vždy emocionálne reaguje na to, čo je predmetom jeho záujmov, v čom prejavuje zvýšenú vytrvalosť a o čo sa aktívne snaží. Pohnútky a potreby jednotlivca zvyčajne tvoria kruh, v ktorom vzniká a buduje sa citový život.

Emócie, ktoré vznikajú, majú rôzny stupeň hĺbky, stability a trvania. Emocionálne zafarbenie vnímania reality môže byť vyjadrené viacerými formami emocionálnych prejavov. Reakcia človeka na akúkoľvek udalosť v prostredí môže nasledovať vo forme afektu ako krátkodobá a veľmi intenzívna emocionálna reakcia, ktorá však rýchlo prechádza a nezanecháva po sebe hlboké stopy. Táto odpoveď sa však môže prejaviť vo forme hlbšieho a dlhšieho zážitku a napokon aj vo forme stabilného emocionálneho postoja k osobe alebo javu. Všetky tieto skúsenosti môžu mať navyše pozitívne alebo negatívne emocionálne pozadie.

Podľa jednomyseľného názoru mnohých výskumníkov sú emócie uznávané ako funkcie hodnotenia toho, čo sa deje. Schopnosť emócií hodnotiť dobre vysvetľuje skutočnosť, že emócie vznikajú v špeciálnych a významných situáciách. Vďaka emóciám, ktoré vznikajú, sa človek dozvie o životnom význame toho, čo sa deje.

Emócie plnia aj iné, špecifickejšie funkcie. Jednou z nich je funkcia regulácie ľudskej činnosti. Akákoľvek cieľavedomá činnosť človeka je procesom uspokojovania jeho potrieb. Vďaka pôsobeniu citu je tá či oná potreba vždy emocionálne nabitá a je vnímaná ako hodnota, ku ktorej smerujú konkrétne aktivity.

Motivácia človeka k spáchaniu konkrétneho činu sa vyskytuje aj pod vplyvom emócií. V závislosti od situácie môžu emócie inšpirovať človeka k určitému správaniu, v ktorom emócie nachádzajú svoj prejav alebo určitý stupeň prejavu. Napríklad pocit ľútosti, ktorý sa objavil v duši milosrdného Samaritána, ho podnietil, aby sa aktívne podieľal na osude človeka v problémoch.

Napokon, dôležitou funkciou emócií v morálnom živote je, že pomocou emócií je človek schopný vnímať a rozlišovať medzi javmi dobra a zla, pochopiť vnútorný stav druhého človeka, intuitívne posúdiť prebiehajúce udalosti, jednotlivcov. a ich činy.

Hoci je to predovšetkým vôľa, ktorá vedie človeka k činu, rozhodnutiu vôle predchádza citový sklon. Preto je úloha emócií dôležitá a navyše nevyhnutná. Bez nich by bol človek nečinný a pomalý pri vykonávaní tých činností, ktoré by mali viesť k mravnému rastu a dokonalosti. Vďaka emóciám môže človek nájsť zdroj energie a sily na riešenie životne dôležitých problémov. Avšak na druhej strane, keď sa emócie vymknú spod kontroly mysle, môžu človeka priviesť k najvážnejším poruchám a neuváženým činom. Prítomnosť škodlivých následkov v dôsledku nekontrolovaných pocitov a vášní prispela k tomu, že emócie sa začali pozerať s podozrením a nedôverou. Napriek tomu je nevyhnutnosť emócií pre ľudský život taká zrejmá, že sa zdá absurdné ich odsudzovať, zameriavajúc sa len na negatívnu stránku ich prejavov. Morálny charakter citov závisí od toho, do akej miery súhlasia s normami mravného zákona a do akej miery sú podriadené vôli a rozumu.

Osoba, ktorá má nechcenú emóciu, nie je za ňu zodpovedná, kým myseľ nebude súhlasiť s ňou. Zodpovednosť sa preberá vtedy, keď myseľ schváli emóciu a vôľa ju slobodne uplatňuje. Zodpovednosť nasleduje aj vtedy, keď vôľa, hoci v skutočnosti nesúhlasí s emóciou, zanedbáva ju podriadiť svojej moci, napriek tomu, že je schopná a mala by to urobiť. Skutočne je však možná situácia, keď pocit, ktorý vzniká, má nekontrolovateľnú silu a úplne zbavuje človeka schopnosti apelovať na vôľu a rozum. Na základe toho všetkého môžeme rozlíšiť tri typy emócií, ktoré môžu hrať negatívnu úlohu v morálnom živote človeka.

Neusporiadané pocity, ktoré sú zámerne želané zakaleným vedomím a zámerne spôsobené zlou vôľou. Vznik týchto pocitov predpokladá plnú morálnu zodpovednosť človeka. Narušené pocity, ktoré nie sú zámerne želané, ale ktorých výskyt v dôsledku nedostatku kontroly zo strany vôle a mysle implikuje vinu za nedbanlivosť. Spontánne pocity, ktoré úplne presahujú možnosť morálnej kontroly, pretože vznikajú príliš náhle a s veľkou silou a vedú k činom, ktoré ďaleko presahujú mieru predvídavosti. Aj v tomto prípade však človek nesie morálnu zodpovednosť za následky neovládateľných spontánnych emócií, keďže sa nikdy predtým nepripravil na to, aby dokázal odolať ich náhlemu a prudkému náporu.

21. Pojem pozornosti. Druhy pozornosti. Základné vlastnosti pozornosti

V. – duševný proces smerovania a koncentrácie duševnej činnosti na predmet.

V. – proces vedomého alebo nevedomého výberu informácií prichádzajúcich cez zmysly a ignorovania iných, neaktívnych informácií.

Druhy pozornosti:

* Mimovoľné – vzhľadom na fyzické vlastnosti a význam podnetov pre človeka. Vlastné deťom. Geneticky prvý typ, určený prírodou. Závisí to od vonkajších podnetov a ich vlastností. Ide o spontánnu pozornosť, ktorá nie je spojená s vôľovým úsilím.

Vlastnosti stimulov:

1.intenzita;

Nevyhnutná podmienka, ale v žiadnom prípade nie postačujúca pre úspešnú praktickú prácu. Aj praktická práca môže byť iná. Keď začínam hovoriť so študentmi o psychológii osobnosti, hovorím, že môžete hovoriť o psychológii osobnosti alebo môžete hovoriť o osobnosti; existujú dva rôzne diskurzy, aby som použil slovo, ktoré je dnes módne. S použitím jednej logiky môžem hovoriť o tom, ako je vybudovaný región...

Charakteristiky človeka, ako aj skutočné výsledky jeho primárnej psychologickej interpretácie zapadajú do paradigmy ich morálneho a teologického chápania. Uveďme stručné výsledky komparatívnej analýzy ôsmich sociálno-psychologických formácií použitých pri vývoji metodiky hodnotenia podnikateľského potenciálu sociálno-psychologických formácií s konkrétnymi prejavmi síl ľudskej povahy na ich telesných...

Rozhodnúť sa na základe výskumu mechanizmov socializácie ako internalizácie sociálnych noriem v procese spoločných aktivít dieťaťa s dospelými aj rovesníkmi. 4. Personologická historicko-evolučná orientácia v psychológii osobnosti: človek ako individualita Ťažiskom bádateľov personologickej orientácie sú problémy aktivity, sebauvedomenia a tvorivosti...

5. Časť, ktorá študuje psychológiu desocializácie jednotlivca, psychologické mechanizmy delikventného a kriminálneho správania, psychológiu osobnosti zločineckej a zločineckej skupiny je: Forenzná psychológia; B - kriminálna psychológia; B - psychológia nápravnovýchovnej činnosti; 6. Psychológia nápravnej činnosti rieši problémy: A - nastolenie príčetnosti - nepríčetnosť; zriadenie...

Vznik nových motívov v motivačnej sfére dieťaťa znamená rozvoj tejto sféry. Okrem toho, aby sa tieto motívy stali účinnými a boli schopné určiť správanie žiaka v situácii učenia, musia prevládať nad silnými priamo pôsobiacimi situačnými motívmi, ktoré u týchto žiakov existujú a brániť im v učení. To znamená, že k rozvoju motivačnej sféry by malo dôjsť nielen jej obohatením o nové motívy, ale malo by dôjsť aj k zmene existujúcej hierarchie motívov v nej, v dôsledku čoho sa stanú dominantnými nové výrazné motívy. , v súlade s ktorým sa bude stavať správanie dieťaťa, keďže dominantné motívy určujú smerovanie osobnosti človeka. Ukázalo sa to v množstve psychologických štúdií (L.I. Bozhovich, 1972).

Povaha orientácie osobnosti, pohľad L.I. Bozhovich (1972), závisí od obsahu a štruktúry dominantných motívov v motivačnej sfére. S.L. Rubinstein (1946), ktorý hovorí o orientácii osobnosti človeka, spája tento fenomén s jeho dominantnými potrebami, záujmami a ideálmi. Ale keďže potreby, záujmy a ideály, z pohľadu L.I. Bozhovich, môže pôsobiť ako motívy ľudského správania, potom zrejme hovoríme o rovnakom fenoméne. Dominantnými motívmi sa môžu stať len také motívy, ktoré majú pre jednotlivca najväčšiu hodnotu, teda motívy spojené s uspokojovaním osobne najvýznamnejších potrieb.

Ak výchovná motivácia vyplýva z dominantných potrieb a motívov v motivačnej sfére dieťaťa alebo je s nimi sémanticky spojená, potom už v tomto prípade môžeme hovoriť o vôľovom správaní. To znamená, že subjekt môže vykonávať aj neatraktívne akcie pre seba (teda pri absencii bezprostrednej motivácie), ak pochopí ich dôležitosť a význam pre seba. Pochopenie dôležitosti a významu možno interpretovať podľa V.A. Ivannikov (1991, 1998) ako sémantickú súvislosť medzi priamo neatraktívnym konaním (cieľom) a dominantnými motívmi v motivačnej hierarchii človeka. „A čím bohatšia je motivačno-sémantická sféra človeka, tým ľahšie je k nej pripojiť danú akciu a čím viac motívov môže akcia potenciálne reagovať, tým ľahšie a ochotnejšie sa vykonáva“ (V.A. Ivannikov, 1998, str. 93). Treba zdôrazniť, že z kontextu tvorby V.A. Ivannikovovi je jasné, že nehovoríme o žiadnych motívoch v motivačnej sfére človeka (medzi ktorými je dosť situačných), ale o stabilne dominantných a sémantická súvislosť sa vytvára svojvoľne. Na základe uvedeného navrhujem považovať vôľové správanie za dobrovoľné správanie determinované trvalo dominujúcimi osobne najvýznamnejšími potrebami a motívmi v motivačnej sfére človeka. . Vôľové správanie je v skutočnosti vyjadrením orientácie jednotlivca na úrovni správania. Zámerným zhrubnutím formulácie definície vôľového správania si ho môžeme predstaviť ako dobrovoľné správanie zamerané na uspokojenie osobne najvýznamnejších túžob (trvalo dominantných v motivačnej hierarchii človeka). Treba poznamenať, že keďže túžby môžu byť obsahovo odlišné, dobrovoľné správanie môže byť morálne aj nemorálne. Ale pre mňa je dôležité zaznamenávať, čo implementovať svojvoľné správanie v situácii vykonávania neatraktívneho konania je potrebné, aby dieťa malo silné (silou porovnateľné s bezprostrednými), trvalo dominantné potreby a motívy, ktoré možno podmienečne označiť ako „osobný záujem“, ktorý sprostredkúva výkon neatraktívnej činnosti. činnosť s jej motivačným vplyvom. Tento psychologický jav potvrdzujú aj výskumy fyziológov. A.A. Ukhtomsky popisuje psychologický stav intenzívnej potreby ako vznik ohniska „dominanty“ v mozgovej kôre, to znamená také dominantné ohnisko vzrušenia, ktoré sa akoby „sťahuje“ na seba a hromadí nervové vzrušenie, ktoré vzniká. v iných nervových centrách. „Princíp dominancie v práci nervových centier“ od A.A. Ukhtomsky je v súlade s myšlienkami I.M. Sechenov a I.P. Pavlova o holistickej povahe činnosti tela. Títo vedci na fyziologickej úrovni ukázali, že "pri riešení akejkoľvek úlohy, ktorej telo v danom momente čelí, je zapojený celý organizmus ako celok. Všetky vedľajšie účinky prichádzajúce zvonku sú podriadené tejto úlohe. Vzruchy spôsobujú sú mobilizované na jeho realizáciu.Dostupné v Dominantná kôra vytvára určitý vektor správania.

Rozvíjaním tohto konceptu a odhaľovaním vzorcov formovania a ničenia dominanty Ukhtomsky poukázal na možnosť širokého uplatnenia tohto princípu pri vysvetľovaní rôznych psychologických javov, počnúc aktmi pozornosti a končiac stabilnými životnými postojmi jednotlivca“ (Vývoj a súčasný stav psychologickej vedy v ZSSR, 1975, s. 87).

Aj na fyziologickej úrovni sa teda potvrdzuje predpoklad, že je možný komplexný behaviorálny akt pozostávajúci z celého reťazca priamo neatraktívnych akcií, ktoré však získavajú nepriamu motiváciu v dôsledku spoločného cieľa, ktorý ich spája.

S pomerne silne vyjadrenou orientáciou osobnosti, určenou silným osobným záujmom, sa človek v podstate bez veľkého úsilia rozhodne v prospech jedného alebo druhého správania, ktoré zodpovedá jeho osobnému záujmu.

Zavedením pojmu „osobný záujem“ ho môžete použiť na definovanie vôľového správania. menovite vôľové správanie je dobrovoľné správanie určené osobným záujmom. Ukazuje sa, že podľa psychologického mechanizmu je vôľové správanie podobné dobrovoľnému a impulzívnemu správaniu. Všetko je dané motiváciou. Rozdiely existujú na úrovni vecných a subjektívne významných charakteristík motívov. Zásadná podobnosť mechanizmov impulzívneho a dobrovoľného správania už bola napísaná vyššie. Špecifikom vôľového správania je dobrovoľné správanie na osobnej úrovni. Podobný výklad vôľového správania možno nájsť u V.A. Ivanniková: „Vôľová regulácia je súčasťou dobrovoľnej regulácie ľudských procesov a konaní, presnejšie jednej z úrovní dobrovoľnej regulácie – osobnej roviny“ (1998, s. 136).

Vôľové správanie môže byť priame a nepriame. V druhom prípade je dosiahnutie konečného cieľa možné iba v dôsledku implementácie množstva prechodných cieľov, z ktorých každý nemá samostatnú príťažlivú silu pre človeka, ale je sprostredkovaný konečným cieľom. Presnejšie môžeme povedať, že mediácia nastáva s novým významom, ktorý medziciele nadobúdajú, keď sa vytvorí sémantické spojenie s motívom, ktorý motivuje všetku aktivitu. Ale v dôsledku takéhoto sprostredkovania je všetka činnosť akoby preniknutá jediným zmyslom a nezaťažuje človeka. Vôľové správanie teda nespájam s pocitom námahy nad sebou samým, so zápasom motívov a vytváraním zámeru konať v prospech motívu, ktorý je z hľadiska vývoja udalostí v budúcnosti, ako je to prezentované v prácach L.I. Bozhovich a jej kolegov (L.I. Bozovic et al., 1976). Prečo sú na splnenie silnej túžby potrebné také zložité psychologické mechanizmy? Koniec koncov, posadnutý človek môže prenášať hory, aby dosiahol svoj cieľ, bez váhania robí nepríjemnú a nezaujímavú prácu a stále zažíva pocit zadosťučinenia, pretože je to článok v jednej reťazi jeho túžby. Z biografických spomienok významných vedcov, politických osobností, umelcov a iných vynikajúcich ľudí je zrejmé, že na dosiahnutie cieľa, ktorý si vytýčili a ktorý bol v skutočnosti zmyslom ich života, robili všelijaké každodenné obete a dokonca riskovali svoje životy, keď išlo o uskutočnenie ich snov. Títo ľudia nemali žiadny boj o motívy „byť alebo nebyť“, pretože ich poháňala vášnivá, všetko pohlcujúca túžba, ktorá je zdrojom dobrovoľného správania. Ďalší zaujímavý bod. V „Slovníku ruského jazyka“ S.I. Ozhegov sa stretávame s nasledujúcimi definíciami vôle: „Schopnosť naplniť svoje túžby, ciele stanovené pre seba; vedomá túžba niečo dosiahnuť; vaša dobrá vôľa alebo vaša vôľa (robte, ako chcete)“ (1986, s. 82 - 83).

Čo človek skutočne chce, môže zistiť nasledujúcim spôsobom. Predpokladajme, že si potrebuje vybrať jednu z dvoch vzájomne sa vylučujúcich akcií, z ktorých obe nesúvisia s momentálnymi túžbami, ale sú pre človeka veľmi dôležité. Po predstavení dôsledkov každého z nich oddelene chápe, ktorý z činov mu viac vyhovuje, pretože v tomto prípade nebude narušený jeho osobný záujem. A v tomto prípade, keď sa stretnú dve rôzne smerujúce motivačné tendencie, nedochádza k javu boja medzi motívmi s pocitom snahy na seba a vytváraním zámeru konať v prospech z hľadiska hodnotnejšieho motívu. vývoj udalostí v budúcnosti. Myslím si, že na uskutočnenie správania v takejto situácii stačí vytvoriť sémantické spojenie medzi jedným z konaní a osobným záujmom. V diele L.I. Bozhovich a jej kolegov (1976), obsahujúci podrobnú analýzu mechanizmu vôľového správania, charakterizovaného prítomnosťou konfliktu viacsmerných motivačných tendencií a skutočnosťou, že v tomto konflikte sa jedna tendencia javí pre vedomie subjektu ako hodnotnejšia, a druhý ako emocionálne príťažlivejší a prvý víťazí, potláčajúc druhý, v dôsledku reštrukturalizácie motivačnej sféry subjektu, ktorá nastáva vo vnútornej rovine konania (preto je správanie sprevádzané zážitkom vôľového úsilia), tam je náznakom možnosti vôľového správania bez boja o motívy a bez uchyľovania sa k vnútornej rovine konania. Autori článku sa domnievajú, že je to možné v prípade, keď sa človek riadi najvyššími morálnymi pocitmi, ideálmi a presvedčeniami, ktoré vznikli v procese ontogenetického vývoja a úplne určujú jeho život. Vôľový úkon je v tomto prípade vykonaný bez subjektívne prežívaného vôľového úsilia. Okrem toho sa v článku uvádza, že „vôľové správanie, vyžadujúce reguláciu vnútorným akčným plánom, je charakteristické pre človeka, ktorý nemá dostatočne pevnú vôľu“ (1976, s. 68).

Boj motívov zrejme vzniká v situácii s určitou kombináciou viacsmerných motivačných tendencií, a to vtedy, keď jeden z motívov je spojený s uspokojením silnej bezprostrednej situačnej potreby a druhý s nie príliš silnými motívmi spojenými s osobným záujmom. . Analýza takýchto situácií ukazuje, že v tomto prípade vzniká konflikt medzi rôzne zameranými motívmi, sprevádzaný ich bojom. Tento konflikt možno vyriešiť zámerom konať v prospech jedného z motívov. Prijatie zámeru sa uskutočňuje v rámci podrobného vnútorného plánu činnosti, ktorý umožňuje intelektuálne a emocionálne predstaviť si možné dôsledky udalostí, v dôsledku ktorých si človek vytvára úmysel konať v prospech menej atraktívny, no z jeho pohľadu cennejší motív. Tento mechanizmus prijímania zámerov študoval a podrobne opísal L.I. Bozhovich a jej zamestnanci (L.I. Bozhovich a kol., 1976; L.S. Slavina, 1972; L.I. Bozhovich, L.S. Slavina, 1979; L.I. Bozhovich, 1981). A keďže celý tento mechanizmus je zameraný na implementáciu správania, ktoré veľmi relatívne súvisí s túžbou človeka (osobným záujmom), je jasné, že vytvoriť zámer neznamená ho realizovať. Niet divu, že existuje príslovie: "Cesta do pekla je dláždená dobrými úmyslami."

Teraz sa pokúsme prísť na to, čo je zámer a aká je jeho funkcia vo vôľovom správaní.

Pojem vôle

Keď ľudia s rovnakými znalosťami a zručnosťami, ktorí majú podobné presvedčenia a názory na život, s rôznym stupňom odhodlania a intenzity, začnú riešiť úlohu, ktorá pred nimi stojí, alebo keď čelia ťažkostiam, jeden z nich prestať fungovať, A iní konajú s novým elánom, tieto javy sú spojené s prejavmi ich bude.

Vôľa je vedomá regulácia správania a činností človeka, vyjadrená schopnosťou prekonať vnútorné a vonkajšie ťažkosti pri vykonávaní účelných činov a skutkov. Vôľa koreluje s celým vedomím človeka ako jedna z foriem odrazu reality, ktorej funkciou je vedomá sebaregulácia jeho činnosti v ťažkých životných podmienkach. Táto samoregulácia je založená na interakcii procesov excitácie a inhibície nervového systému. V súlade s tým psychológovia identifikujú ako špecifikáciu vyššie uvedenej všeobecnej funkcie ešte dve ďalšie – aktivačnú a inhibičnú, pričom prvú funkciu niekedy označujú pojmom stimulačná alebo stimulačná.

Dobrovoľné alebo dobrovoľné akcie sa vyvíjajú na základe mimovoľných pohybov a akcií. (Rogov)

S pomocou vôľového úsilia človek neničí mimovoľnú činnosť, ale iba mení jej formu alebo potláča jej vonkajší prejav.. Preto je vôľa aj mocou človeka nad sebou samým, jeho ašpiráciami, pocitmi, vášňami. Vôľa je schopnosť človeka ovládať sa, vedome regulovať svoje správanie a aktivity. (Rogov)

Hlavné znaky dobrovoľného konania

Špecifickou črtou vôľového správania pri prežívaní stavu „ musím », a nie „chcem“, aj keď, samozrejme, treba počítať s možnosťou zhody vôľového a impulzívneho správania („chcem si splniť svoju povinnosť“). Preto je, obrazne povedané, náš život neustály boj medzi vôľovým a zaužívaným, každodenným správaním.

Na rozdiel od mimovoľných činov sú vedomé činnosti, charakteristické pre ľudské správanie, zamerané na dosiahnutie stanoveného cieľa. presne tak s znalý zmysel pre účel akcie charakterizuje vôľové správanie. Keďže sú však vo svojej štruktúre dosť zložité, pretože nie každý cieľ možno dosiahnuť okamžite, vôľové akcie môžu zahŕňať ako samostatné spojenia také pohyby, ktoré sa počas formovania zručnosti zautomatizovali a stratili svoj pôvodne vedomý charakter.

Ďalším dôležitým znakom vôľového správania je jeho spojenie s prekonávanie prekážok , vnútorné alebo vonkajšie. Vnútorné, subjektívne, prekážky sú spôsobené správaním človeka, subjektu vôľového konania a môžu byť spôsobené únavou, túžbou po zábave, strachom, hanbou, falošnou pýchou, zotrvačnosťou, jednoducho lenivosťou atď.

Najdôležitejšiu úlohu pri prekonávaní ťažkostí na ceste k dosiahnutiu cieľa zohráva uvedomenie si zmyslu cieľa , a zároveň uvedomenie si svojej povinnosti . Čím je cieľ pre človeka výraznejší, tým viac prekážok prekonáva. V niektorých prípadoch sa ukáže, že dosiahnutie cieľa je drahšie ako život, a potom dobrovoľné činy môžu viesť k smrti subjektu.. Tento bod môžu potvrdiť príklady smrti bojovníkov počas mučenia alebo úmrtia v športových zápasoch. (Rogov)