Prezentácia na tému "osobnosť". Prezentácia na tému: Pojmy „osobnosť“ a „individualita“ Rozdiel medzi ľuďmi a zvieratami
Pojem osobnosti sa začal formovať už v staroveku. Spočiatku pojem „osobnosť“ znamenal masku, ktorú mal na sebe herec antického divadla, potom samotného herca a jeho rolu v predstavení. Pojem „osobnosť“ následne začal znamenať skutočnú úlohu človeka vo verejnom živote.
Rôzne definície pojmu osobnosť: Osobnosť je súbor sociálnych vzťahov realizovaných v rôznorodých činnostiach (Leontyev). Osobnosť je súbor vnútorných podmienok, prostredníctvom ktorých sa lámu všetky vonkajšie vplyvy (Rubinstein). Osobnosť je sociálny jedinec, objekt a subjekt sociálnych vzťahov a historického procesu, prejavujúci sa v komunikácii, v činnosti, v správaní (Hansen). Pojem osobnosť označuje ľudského jedinca ako člena spoločnosti, zovšeobecňuje sociálne významné znaky do nej integrované (I.S. Kon). Osobnosť je predmetom sociálneho správania a komunikácie (B.G. Ananyev). Osobnosť je človek ako spoločenský jedinec, subjekt poznania a objektívnej premeny sveta, rozumná bytosť s rečou a schopná práce (A.V. Petrovský). Osobnosť je človek ako nositeľ vedomia (K.K. Platonov). Osobnosť je súbor individuálnych psychologických charakteristík, ktoré sa formujú počas života a ktoré určujú jedinečný postoj daného človeka k sebe, spoločnosti a svetu okolo neho ako celku (Yu.V. Shcherbatykh).
Osobnosť každého človeka je obdarená iba svojou vlastnou inherentnou kombináciou psychologických čŕt a vlastností, ktoré tvoria jeho individualitu, tvoriace jedinečnosť človeka, jeho odlišnosť od ostatných ľudí. Individualita sa prejavuje v črtách temperamentu, charakteru, zvykoch, prevažujúcich záujmoch, v kvalitách kognitívnych procesov (vnímanie, pamäť, myslenie, predstavivosť), v schopnostiach, individuálnom štýle činnosti atď. Neexistujú dvaja identickí ľudia s rovnakou kombináciou týchto psychologických charakteristík - osobnosť človeka je jedinečná svojou individualitou.
Štatistická štruktúra je chápaná ako abstraktný model abstrahovaný od skutočne fungujúcej osobnosti, ktorý charakterizuje hlavné zložky psychiky jednotlivca. Základom identifikácie parametrov osobnosti v jej štatistickom modeli je rozdiel medzi všetkými zložkami ľudskej psychiky podľa miery ich zastúpenia v štruktúre osobnosti.
Model dynamickej štruktúry fixuje hlavné zložky v psychike jednotlivca, ktoré už nie sú abstrahované z každodennej existencie človeka, ale naopak, len v bezprostrednom kontexte ľudského života. V každom konkrétnom okamihu svojho života sa človek javí nie ako súbor určitých útvarov, ale ako človek, ktorý sa nachádza v určitom duševnom stave, ktorý sa tak či onak odráža v momentálnom správaní jednotlivca.
Osobitnou zložkou osobnosti je jej morálka. Iba vysoko morálni a hlboko intelektuálni jedinci zažívajú akútny pocit tragédie z vedomia svojej neosobnosti, teda neschopnosti robiť to, čo diktuje najvnútornejší zmysel ja. Osobnosť je teda mierou integrity človeka; bez vnútornej integrity neexistuje osobnosť. Je dôležité vidieť v človeku nielen to jednotné a spoločné, ale aj jedinečné a originálne. Hlboké pochopenie podstaty osobnosti znamená považovať ju nielen za sociálnu, ale aj za individuálne originálnu bytosť. Osobnosť je však zároveň niečím jedinečným, čo súvisí po prvé s jej dedičnými vlastnosťami a po druhé s jedinečnými podmienkami mikroprostredia, v ktorom sa živí.
Kategória aktivít sociálne. Zvieratá majú prístup len k životnej aktivite, ktorá sa prejavuje ako biologické prispôsobovanie organizmu požiadavkám okolia. Človek sa vyznačuje vedomým oddelením sa od prírody, poznaním jej zákonitostí a vedomým vplyvom na ňu. Človek ako jednotlivec si stanovuje ciele a uvedomuje si pohnútky, ktoré ho povzbudzujú k aktivite.
Akýkoľvek druh činnosti je spojený s pohybmi, bez ohľadu na to, či ide o svalový pohyb ruky pri písaní, pri vykonávaní pracovnej operácie ako operátor stroja alebo pohyb rečového aparátu pri vyslovovaní slov. Pohyb je fyziologická funkcia živého organizmu. Motorická alebo motorická funkcia sa u ľudí objavuje veľmi skoro. Prvé pohyby sa pozorujú počas vnútromaternicového obdobia vývoja, v embryu. Novorodenec kričí a robí chaotické pohyby rukami a nohami, prejavuje aj vrodené komplexy zložitých pohybov; napríklad sacie, úchopové reflexy.
Na fyziologickom základe možno všetky ľudské pohyby rozdeliť do dvoch skupín: vrodené (nepodmienený reflex) a získané (podmienený reflex). Prevažné množstvo pohybov, vrátane takého elementárneho aktu, bežného u zvierat, ako pohyb v priestore, človek získava životnou skúsenosťou, to znamená, že väčšina jeho pohybov je podmienený reflex. Len veľmi malý počet pohybov (kričanie, žmurkanie) je vrodený. Motorický vývoj dieťaťa je spojený s premenou bezpodmienečne reflexnej regulácie pohybov na systém podmienených reflexných spojení.
Hra nevytvára spoločensky významný produkt. Formovanie človeka ako predmetu činnosti sa začína v hre a v tom je jej obrovský, trvalý význam. Školenie je priamou prípravou jednotlivca na prácu, rozvíja ju duševne, fyzicky, esteticky a až v záverečnej fáze osvojovania si profesie sa spája s tvorbou materiálnych a kultúrnych hodnôt. Hra je organizovaná voľne a neregulovane. Nikto nemôže zaviazať dieťa, aby od 10. do 14. hodiny hralo spoločenské hry a po 14. hodine hralo hry pre matku a dcéru. Detská hra môže byť organizovaná, ale musí prijať to, čo je navrhnuté. To neznamená, že dieťa by nemalo mať prísny denný režim. Čas spánku, jedla, prechádzky, hry a aktivity musia byť presne definované. Ale obsah hry, zapojenie dieťaťa do nej a ukončenie hry je ťažké regulovať. Samotné dieťa prechádza z jednej hry do druhej. Učenie a práca prebiehajú organizačnými formami, ktoré sú pre človeka povinné. Práca začína v presne stanovený čas a počas nej sa vyrábajú pracovné produkty v súlade s plánom a danou produktivitou. Rovnaký obraz je pozorovaný aj pri vyučovaní. Vyučovanie začína podľa rozvrhu a počas celej hodiny sa študent venuje tomuto konkrétnemu predmetu.
Prečo sa človek narodí?
Ľudské dieťa v momente narodenia nie je osobou, ale iba kandidátom na osobu
A.Pieron
Rozdiel medzi ľuďmi a zvieratami
- Človek má myslenie a artikulovanú reč
- Transformuje okolitú realitu, vytvára potrebné materiálne a duchovné výhody a hodnoty
- Človek reprodukuje nielen svoju biologickú, ale aj sociálnu podstatu, a preto musí uspokojovať nielen svoje materiálne, ale aj duchovné potreby.
- Schopný vyrábať nástroje a používať ich ako prostriedok na výrobu materiálnych statkov ach
Tvorca: MOUSOSH učiteľ č.4 - Spiridonova N.N.
hovorte dobre
schopný
tvorivosť
vedieť vyrábať
nástrojov
maj sa dobre
vyvinutý mozog
schopný
vzpriamená chôdza
realizovať sa
ja
schopný
k akcii
podľa plánu
mať
fantázie
Ako sa človek líši od ostatných živých bytostí?
Čo sa stalo deťom
koho vychovali zvieratá?
Čo potrebuje dieťa, aby sa mohlo rozvíjať ako človek?
1. Prečo sa človek narodí?
"Všetko krásne na Zemi pochádza zo slnka a všetko dobré pochádza od človeka" - M. M. Prishvin
"Človek je tvorcom svojho šťastia"
"Život, ktorý žijeme, sa posudzuje podľa ľudských skutkov"
1. Prečo sa človek narodí?
„Byť človekom znamená cítiť zodpovednosť. Pociťujte hanbu pred chudobou, ktorá, ako sa zdá, nezávisí od vás. Buďte hrdí na každé víťazstvo, ktoré vyhrajú vaši súdruhovia. Aby ste si uvedomili, že položením vlastnej tehly pomáhate budovať svet.“
Zamyslite sa nad tým, čo znamenajú slová Antoina de Saint-Exupéryho.
Akú zodpovednosť má človek?
Antoine de Saint-Exupéry
Poďme diskutovať…
- Život žitý bez cieľa...
- Človek je tvorcom svojho šťastia
- Sebectvo a sebectvo neprinášajú radosť a šťastie
Čo je osobnosť?
OSOBNOSŤ - Toto totality kvality osoba ktoré sa získavajú v procese života v spoločnosti,
v činnostiach a komunikácii s inými ľuďmi
KVALITY
OSOBNOSŤ
LÁSKY, SLUŠNÝ, ÚČELOVÝ, VYTRVALÝ, ZODPOVEDNÝ ATD.
SOCIÁLNE ROLE
DCÉRA, SESTRA, VNUČKA, PRIATEĽKA, KUPUJÚCA,
CESTUJÚCI, ŠTUDENT A POD.
Čo je osobnosť
Prečítajte si text „Čo je osobnosť“
- 1 .Osobnosť- stabilný systém spoločensky významné znaky, charakterizujúce človeka ako člena určitej spoločnosti.
- 2. Osobnosť– predmet vzťahy a pri vedomí činnosti
Tvorca: Spiridonova N.N. - učiteľka Mestského vzdelávacieho ústavu "Stredná škola č. 4"
Osobnosť je schopná AKTIVITY
VZDELÁVACIE AKTIVITY
PRACOVNÁ ČINNOSŤ
Aby činnosť úspešne pokračovala, človek získa potrebné zručnosti a schopnosti
Aké zručnosti a vlastnosti sú potrebné pre vynikajúce štúdium? ?
ROZVOJ PSYCHOLOGICKÉHO POVEDOMIA A SLOVNEJ ZÁSOBY
Urobte verbálny portrét dievčat zobrazených na plátnach V.A. Serova a Z.E. Serebryakovej.
Individualita – jedinečné, jedinečné vlastnosti človeka
Osobnostné vlastnosti sa prejavujú vo všetkom: v činnostiach, správaní, emóciách a pocitoch
Prečítajte si text na strane 13
Podarilo sa umelcovi sprostredkovať individualitu každej postavy na obrázku? ? Ako sa to prejavilo? ?
V.A. Serov. Peter ja
Silná osobnosť - kto to je?
Valery Brumel - športovec
Ludwig van Beethoven
Silný osobne existuje
dôstojnosť
zlozvyky
ZÁVERY:
- Silná osobnosť musí byť morálna a mať pozitívne vlastnosti.
- Musíte sa rešpektovať, ale byť kritický voči svojim činom...
- Individualita je dobrá! Človek musí mať svoje vlastnosti a byť iný ako ostatní, to ho robí zaujímavým...
Vytvorte vetu z "rozhádzané slová" Zrodí sa stvorenie ako, osobnosť, ako, človek, a, biologický, sa vyvíja
Človek sa rodí ako biologická bytosť a vyvíja sa ako osobnosť
- Prečítajte si § 1, str. 8-17,
- otázky za odsekom: 1-2 (ústne),
- V Tatarskej republike – úlohy 6,7,8,9, k odseku 1 (písomne)
http://otvet.mail.ru/question/45477418/ Čo je dedičnosť?
http://www.insai.ru/slovar/nasledstvennost-4 Slovník
http://referat.ukraine-ru.net/?cm=6237 Mendel Gregor Johann
http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B7 %D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA %D0%B8&stype=image&lr=54&noreask=1 obrázkov
Prezentácia na tému: Psychologická štruktúra osobnosti.
Doplnila: Metodistka Travniková D.Sh. GBPOU College of Communications č. 54
Ľudské - ide o všeobecný pojem označujúci priradenie tvora k najvyššiemu vývojovému stupňu živej prírody - k ľudskej rase ("homo sapiens" - rozumná bytosť)
Individuálne je jediným zástupcom druhu „homo sapiens“.
Ako jednotlivci (subjekty) sa ľudia od seba líšia nielen morfologickými vlastnosťami (výška, telesná konštitúcia a farba očí), ale aj psychickými vlastnosťami (schopnosti, temperament, typológia osobnosti, emocionalita)
Osobnosť – systémová kvalita získaná jednotlivcom v objektívnej činnosti a komunikácii, charakterizujúca ho z hľadiska zapojenia sa do sociálnych vzťahov.
Individualita - to je jednota jedinečných osobných vlastností konkrétnej osoby.
Osobnosť – je subjektom a objektom spoločenských vzťahov.
Ako objekt sociálnych vzťahov sa osobnosť nachádza v sfére vplyvu v spoločnosti, ako subjekt sa osobnosť prejavuje ako postava sociálneho rozvoja a uvedomelý človek.
Každá štruktúra vykazuje temperamentové nedostatky, ktoré sú kompenzované základnými výhodami charakter každého jednotlivca. Charakter - súbor stabilných osobnostných charakteristík, ktoré sa rozvíjajú v procese činnosti a komunikácie, prejavujúcich sa typickými spôsobmi správania. Toto je základ, jadro osobnosti; tvorí sa počas života človeka. Integrita charakteru pozostáva zo: systému viery, potrieb a záujmov, temperamentu, intelektu, citov a vôle.
Základné formy zamerania
Orientácia na osobnosť – súbor stabilných motívov, relatívne nezávislých od situácií, usmerňujúcich činnosť a konanie jednotlivca. Hlavnými formami orientácie sú ideologické ideály, sklony, záujmy, túžby, pudy, presvedčenia
motív (túžba) – to je základ každého činu alebo konania, to sú motivácie k činnosti, ktoré spôsobujú činnosť jednotlivca
Štruktúra motívov:
1) motív začína vznikom potreby, potreby niečoho, sprevádzaného emocionálnou úzkosťou, nespokojnosťou;
2) motív sa realizuje prostredníctvom:
- uvedomenie si príčiny emocionálnej nespokojnosti, potreby niečoho; uvedomenie si predmetu, ktorý vyhovuje danej potrebe a dokáže ju uspokojiť – formuje sa túžba.
- uvedomenie si spôsobov dosahovania cieľov – energetická zložka motívu sa realizuje v reálnych činoch.
Štruktúra osobnosti podľa S.L. Rubinstein
Štruktúra osobnosti podľa K.K. Platonov
Štruktúra osobnosti podľa S. Freuda
Štruktúra osobnosti podľa K.G. Jung
Snímka 1
Prednáška 3. Človek ako osobnosť Plán: 1. Človek ako subjekt psychológie. 2. Prístupy k štúdiu osobnosti. Teórie osobnosti. 3. Osobnosť a individualita.Snímka 2
1. Človek ako predmet psychológie. Jeden z najpopulárnejších prístupov k štúdiu človeka v sovietskej psychológii navrhol B. G. Ananyev. Vyvinul zásadne nový metodologický prístup k štúdiu ľudskej psychiky. To umožnilo nielen identifikovať nové časti psychológie, ktoré predtým neexistovali ako nezávislé, ale aj nový pohľad na samotného človeka.
Snímka 3
Ananiev identifikoval štyri hlavné pojmy v systéme ľudského poznania: jednotlivec, predmet činnosti, osobnosť a individualita. Pojem „jednotlivec“ má niekoľko výkladov. Jednotlivec je v prvom rade osoba ako jediná prírodná bytosť, zástupca druhu Homo sapiens. V tomto prípade je zdôraznená biologická podstata človeka.
Snímka 4
Snímka 5
Človek ako jednotlivec má určité vlastnosti. Ananyev identifikoval primárne a sekundárne vlastnosti jednotlivca. Uvažoval o primárnych vlastnostiach, ktoré sú vlastné všetkým ľuďom, ako sú charakteristiky súvisiace s vekom (dodržiavanie určitého veku) a sexuálny dimorfizmus (príslušnosť k určitému pohlaviu), ako aj individuálne typické vlastnosti vrátane konštitučných charakteristík (znaky zloženia tela) , neurodynamické vlastnosti mozgu , vlastnosti funkčnej geometrie mozgových hemisfér. Súbor primárnych vlastností jedinca určuje jeho sekundárne vlastnosti: dynamiku psychofyziologických funkcií a štruktúru organických potrieb. Na druhej strane integrácia všetkých týchto vlastností určuje vlastnosti temperamentu a sklonov človeka.
Snímka 6
Ďalším pojmom, ktorý charakterizuje človeka ako objekt reálneho sveta, je „osobnosť“. Osobnosť je chápaná ako jednotlivec ako subjekt sociálnych vzťahov a vedomej činnosti. Niektorí autori chápu osobnosť ako systémovú vlastnosť jednotlivca, formovanú v spoločnej činnosti a komunikácii. Existujú aj iné interpretácie tohto pojmu, ale všetky sa zhodujú v jednom: pojem „osobnosť“ charakterizuje človeka ako spoločenskú bytosť.
Snímka 7
Snímka 8
Snímka 9
2. Prístupy k štúdiu osobnosti. Teórie osobnosti. Teoretický výskum v oblasti psychológie osobnosti sa začal veľmi dávno a má svoju históriu. Možno rozlíšiť najmenej tri obdobia vývoja psychológie osobnosti: filozoficko-literárne, klinické a experimentálne.
Snímka 10
Prvé obdobie výskumu začalo dielami antických mysliteľov a pokračovalo až do začiatku 19. storočia. Hlavnými problémami psychológie osobnosti vo filozofickom a literárnom období boli otázky o mravnej a sociálnej podstate človeka. Prvé definície osobnosti boli dosť široké. Zahŕňali všetko, čo v človeku je a čo môže nazvať svojím vlastným, osobným: jeho biológiu, psychológiu, majetok, správanie, kultúru atď. Až do začiatku 20. storočia. filozofické, literárne a klinické prístupy (trpezlivé pozorovanie) k skúmaniu osobnosti boli jediné, v rámci ktorých sa pokúšali preniknúť do podstaty tohto fenoménu.
Snímka 11
Druhé obdobie výskumu sa začalo v 20. storočí. Od začiatku 20. stor. charakterizovaný rýchlym rozvojom experimentálneho výskumu v psychológii, bol urobený pokus o zavedenie matematického a štatistického spracovania údajov s cieľom presne testovať hypotézy a získať spoľahlivé fakty. V tomto ohľade bolo hlavnou úlohou psychológov po mnoho rokov vývoj spoľahlivých a platných testovacích metód na štúdium normálnej osobnosti.
Snímka 12
Existujú rôzne prístupy ku klasifikácii teórií a koncepcií osobnosti. R. S. Nemov má teda minimálne 48 teórií osobnosti, pričom každú z nich možno posudzovať podľa piatich parametrov, ktoré sú základom klasifikácie. Podľa spôsobu, akým vysvetľujú správanie, možno všetky existujúce teórie osobnosti rozdeliť na psychodynamické, sociodynamické a interakcionistické.
Snímka 13
Psychodynamické teórie zahŕňajú teórie, ktoré opisujú osobnosť a vysvetľujú ľudské správanie na základe jeho psychologických alebo vnútorných charakteristík. Z pohľadu sociodynamických teórií zohrávajú pri určovaní správania veľkú úlohu vonkajšie situácie. Preto teórie tohto typu nepripisujú vnútorným vlastnostiam jednotlivca významnú dôležitosť. Interakcionistické teórie sú založené na princípe interakcie medzi vnútornými a vonkajšími faktormi pri riadení skutočného ľudského konania.
Snímka 14
Ďalším základom delenia teórií na typy je metóda získavania údajov o osobnosti. Z tohto hľadiska možno všetky teórie rozdeliť na experimentálne a neexperimentálne. Experimentálne teórie osobnosti zahŕňajú teórie postavené na analýze a zovšeobecnení experimentálne zozbieraných údajov. Neexperimentálne teórie sú zasa tie, ktorých autori sa spoliehajú na životné dojmy, pozorovania a skúsenosti a robia teoretické zovšeobecnenia bez toho, aby sa uchýlili k experimentu.
Snímka 15
Ďalším východiskom pre klasifikáciu teórie je autorov pohľad na osobnosť ako štrukturálny alebo dynamický útvar. K štrukturálnym teóriám patria teórie, pre ktoré je hlavným problémom objasnenie štruktúry osobnosti a systému pojmov, ktorými by mala byť opísaná. Dynamické teórie sú tie, ktorých hlavnou témou je transformácia, zmena vo vývoji osobnosti, teda jej dynamika.
Snímka 16
Existuje aj množstvo teórií osobnosti, ktoré vznikli v rámci vývinovej a pedagogickej psychológie. Teórie tohto typu sú založené na zohľadnení obmedzeného vekového obdobia vo vývine osobnosti spravidla od narodenia do ukončenia strednej školy, teda od detstva až po rannú adolescenciu. Okrem toho existujú teórie, ktorých autori si dali za úlohu sledovať vývoj osobnosti počas celého života človeka.
Snímka 17
Ďalším základom klasifikácie teórií osobnosti je to, na čo sa zameriavajú: vnútorné vlastnosti, črty a vlastnosti človeka alebo jeho vonkajšie prejavy, napríklad správanie a činy.
Snímka 18
3. Osobnosť a individualita. Individualita je súbor charakteristických čŕt a vlastností, ktoré odlišujú jedného jedinca od druhého; originalita psychiky a osobnosti jednotlivca, jeho originalita, jedinečnosť. Individualita sa prejavuje v povahových a temperamentových črtách, špecifických záujmoch a kvalitách percepčných procesov. Individualita sa vyznačuje nielen jedinečnými vlastnosťami, ale aj originalitou vzťahu medzi nimi. Predpokladom formovania individuality človeka je v prvom rade prostredie, kde vyrastá, asociácie, ktoré nahromadil v detstve, výchova, osobitosti rodinnej štruktúry a zaobchádzania s dieťaťom.
„Individuálna individualita osobnosti“ - Človek. Jednou zo špecifických vlastností človeka je sebaanalýza. Jedinečná originalita. Sociálne rozdiely. 1. Farba pleti 2. Antropometria. 3. Krvná skupina atď. 1. Povaha 2. Charakter 3. Inteligencia. 4.Potreby 5.Schopnosti 6.Záujmy. +. Ako? Filozofické rozdiely. Rozdiely. Muž je jedným z mužov.
„Osobnosť a individualita“ - Príroda je živý organizmus. Interná analýza. Významy pojmu „JEDNOTLIVCI“ (cez vzťah človeka a spoločnosti). Jedinečná originalita. latinčina. "Atóm". Chingachuk je veľký had. Staroveká Čína. Hlavnou myšlienkou starovekých filozofických systémov je „Človek je súčasťou vesmíru“. Človek je mierou všetkého, čo existuje. Hlavnou myšlienkou je sťahovanie duší.
"Vnútorný a vonkajší svet" - Ale čo je potrebné vedieť? Svet je vonkajší a vnútorný. Vonkajší, viditeľný svet sa nazýva materiálny alebo fyzický. Hlasný alebo tichý? Je tu hudba? Ale vnútorné sa ukazuje byť dôležitejšie ako vonkajšie. Takto vonkajší svet vstupuje do nášho vnútorného sveta. Existuje však aj neviditeľný, duchovný (od slova „duch“) svet.
„Jednotlivec a osobnosť“ - Vedecké koncepty sebaaktualizácie osobnosti človeka. „Osobnosť“ - „individuálnosť“. Smery výskumu sebarealizácie - klinické K. Rogers - motivačné A. Maslow. Špeciálna štruktúra osobnosti. Určité skupiny. Samoregulácia sloboda výberu cieľov; sebakritika; integrita; správa správania; svedomitosť.
„Štruktúra osobnosti“ - Vlastnosti sú spojené v súlade, ako tvrdil A. G. Kovalev, s požiadavkami činnosti. Predmet výskumu: teórie osobnosti. Túto stratégiu reprezentujú predovšetkým výskumy R. Cattella, G. Eysencka a J. 4. Motivačno-dynamická stratégia skúmania organizácie osobnosti. Jednotlivé vlastnosti - temperament, pohlavie a vekové charakteristiky tela.
„Osobná orientácia“ - M. Weber (1864-1920), nemecký sociológ, ekonóm, právnik. Orientované priamo alebo nepriamo na iných ľudí. Áno nie. Postoj k spoločnosti, k iným ľuďom. Nezodpovedné. Sú nasledujúce tvrdenia o osobe pravdivé? N a m s. Sociálne správanie štruktúra osobnostnej orientácie životné ciele. Mini – projekt „I“.
Celkovo je 19 prezentácií