Presentazione sul tema "personalità". Presentazione sul tema: I concetti di “personalità” e “individualità” La differenza tra uomo e animale

Il concetto di personalità cominciò a prendere forma già nell'antichità. Inizialmente con il termine “personalità” si intendeva la maschera indossata dall'attore del teatro antico, poi l'attore stesso e il suo ruolo nello spettacolo. Successivamente il termine "personalità" cominciò a significare il ruolo reale di una persona nella vita pubblica.

Varie definizioni del concetto di personalità: La personalità è un insieme di relazioni sociali realizzate in diverse attività (Leontyev). La personalità è un insieme di condizioni interne attraverso le quali tutte le influenze esterne vengono rifratte (Rubinstein). La personalità è un individuo sociale, un oggetto e soggetto delle relazioni sociali e del processo storico, che si manifesta nella comunicazione, nell'attività, nel comportamento (Hansen). Il concetto di personalità denota l'individuo umano come membro della società, generalizza le caratteristiche socialmente significative integrate in esso (I.S. Kon). La personalità è oggetto del comportamento sociale e della comunicazione (B.G. Ananyev). La personalità è una persona come individuo sociale, un soggetto di conoscenza e trasformazione oggettiva del mondo, un essere razionale con la parola e capace di lavorare (A.V. Petrovsky). La personalità è una persona come portatore di coscienza (K.K. Platonov). La personalità è un insieme di caratteristiche psicologiche individuali che si formano nel corso della vita, che determinano l'atteggiamento unico di una determinata persona verso se stesso, la società e il mondo che lo circonda nel suo insieme (Yu.V. Shcherbatykh).

La personalità di ogni persona è dotata solo della propria combinazione intrinseca di tratti e caratteristiche psicologiche che formano la sua individualità, costituendo l'unicità di una persona, la sua differenza rispetto alle altre persone. L'individualità si manifesta in tratti di temperamento, carattere, abitudini, interessi prevalenti, nelle qualità dei processi cognitivi (percezione, memoria, pensiero, immaginazione), nelle abilità, nello stile di attività individuale, ecc. Non esistono due persone identiche con la stessa combinazione di queste caratteristiche psicologiche: la personalità di una persona è unica nella sua individualità.

La struttura statistica è intesa come un modello astratto astratto dalla personalità realmente funzionante che caratterizza le componenti principali della psiche dell’individuo. La base per identificare i parametri della personalità nel suo modello statistico è la differenza tra tutti i componenti della psiche umana in base al grado della loro rappresentazione nella struttura della personalità.

Il modello della struttura dinamica fissa le componenti principali nella psiche dell’individuo, non più astrattamente dall’esistenza quotidiana di una persona, ma, al contrario, solo nel contesto immediato della vita umana. In ogni momento specifico della sua vita, una persona non appare come un insieme di determinate formazioni, ma come una persona che si trova in un certo stato mentale, che, in un modo o nell'altro, si riflette nel comportamento momentaneo dell'individuo.

Una componente speciale della personalità è la sua moralità. Solo gli individui altamente morali e profondamente intellettuali sperimentano un acuto senso di tragedia dalla coscienza della loro non personalità, cioè l'incapacità di fare ciò che impone il significato più intimo del sé. Pertanto, la personalità è una misura dell’integrità di una persona; senza integrità interna non esiste personalità. È importante vedere in una persona non solo l'unificato e il comune, ma anche l'unico e l'originale. Una comprensione approfondita dell'essenza della personalità implica considerarla non solo come un essere sociale, ma anche come un essere individualmente originale. Ma allo stesso tempo, la personalità è qualcosa di unico, che è collegato, in primo luogo, alle sue caratteristiche ereditarie e, in secondo luogo, alle condizioni uniche del microambiente in cui è allevata.

Categoria attività sociale. Gli animali hanno accesso solo all'attività vitale, che si manifesta come un adattamento biologico del corpo alle esigenze dell'ambiente. Una persona è caratterizzata da una separazione cosciente di se stesso dalla natura, dalla conoscenza delle sue leggi e da un'influenza cosciente su di essa. Una persona come individuo si pone degli obiettivi ed è consapevole dei motivi che lo incoraggiano ad essere attivo.

Qualsiasi tipo di attività è associata ai movimenti, indipendentemente dal fatto che si tratti del movimento muscolare della mano durante la scrittura, quando si esegue un'operazione lavorativa come operatore di macchina o del movimento dell'apparato vocale quando si pronunciano le parole. Il movimento è una funzione fisiologica di un organismo vivente. La funzione motoria, o motoria, appare molto presto negli esseri umani. I primi movimenti si osservano durante il periodo intrauterino dello sviluppo, nell'embrione. Il neonato urla e fa movimenti caotici con le braccia e le gambe; presenta anche complessi congeniti di movimenti complessi; per esempio, succhiare, afferrare i riflessi.

Su base fisiologica, tutti i movimenti umani possono essere divisi in due gruppi: congeniti (riflesso incondizionato) e acquisiti (riflesso condizionato). Il numero travolgente di movimenti, incluso anche un atto così elementare, comune agli animali, come il movimento nello spazio, una persona acquisisce nell'esperienza di vita, cioè la maggior parte dei suoi movimenti sono riflessi condizionati. Solo un numero molto limitato di movimenti (urla, battito delle palpebre) sono innati. Lo sviluppo motorio di un bambino è associato alla trasformazione della regolazione incondizionata dei movimenti in un sistema di connessioni riflesse condizionate.

Il gioco non crea un prodotto socialmente significativo. La formazione di una persona come soggetto di attività inizia nel gioco, e questo è il suo significato enorme e duraturo. La formazione è la preparazione diretta di un individuo al lavoro, lo sviluppa mentalmente, fisicamente, esteticamente e solo nella fase finale della padronanza di una professione è associata alla creazione di valori materiali e culturali. Il gioco è organizzato liberamente e non regolamentato. Nessuno può obbligare un bambino a giocare a giochi da tavolo dalle 10:00 alle 14:00, e poi a giocare a giochi mamma e figlia dopo le 14:00. Il gioco di un bambino può essere organizzato, ma deve accettare ciò che gli viene proposto. Ciò non significa che il bambino non dovrebbe avere una routine quotidiana rigorosa. I tempi del sonno, del cibo, delle passeggiate, del gioco e delle attività devono essere rigorosamente definiti. Ma il contenuto del gioco, il coinvolgimento del bambino e la conclusione del gioco sono difficili da regolare. Il bambino stesso passa da un gioco all'altro. L'apprendimento e il lavoro si svolgono in forme organizzative obbligatorie per una persona. Il lavoro inizia in un momento preciso e durante esso i prodotti del lavoro vengono prodotti secondo il piano e data la produttività. La stessa immagine si osserva nell'insegnamento. Le lezioni iniziano secondo il programma e durante tutta la lezione lo studente è impegnato in questa particolare materia.

Perché nasce una persona?

Un bambino umano al momento della nascita non è una persona, ma solo un candidato a persona

A.Pieron

Differenza tra esseri umani e animali

• Una persona ha un pensiero e un discorso articolato

• Trasforma la realtà circostante, crea i benefici e i valori materiali e spirituali necessari
• Una persona riproduce non solo la sua essenza biologica, ma anche sociale e quindi deve soddisfare non solo i suoi bisogni materiali, ma anche spirituali
• Capace di creare strumenti e di usarli come mezzo per produrre beni materiali ah

Creatore: insegnante MOUSOSH n. 4 - Spiridonova N.N.

parla bene

capace di

creatività

saper produrre

utensili

avere una buona

cervello sviluppato

capace di

camminata eretta

realizzare se stessi

me stessa

capace

all'azione

secondo il piano

Avere

fantasia

In che modo una persona differisce dagli altri esseri viventi?

Cosa è successo ai bambini

chi è stato allevato da animali?

Di cosa ha bisogno un bambino per svilupparsi come persona?

1. Perché nasce una persona?

"Tutto ciò che è bello sulla Terra viene dal sole e tutto ciò che è buono viene dall'uomo" - M.M. Prishvin

“L’uomo è l’artefice della propria felicità”

“La vita vissuta si giudica dalle azioni umane”

1. Perché nasce una persona?

“Essere umani significa sentirsi responsabili. Provi vergogna davanti alla povertà, che, a quanto pare, non dipende da te. Sii orgoglioso di ogni vittoria ottenuta dai tuoi compagni. Comprendere che ponendo i tuoi mattoni contribuisci a costruire il mondo”.

Pensate a cosa significano le parole di Antoine de Saint-Exupéry.

Che responsabilità ha una persona?

Antoine de Saint-Exupéry

Discutiamone…

• Una vita vissuta senza meta...
• L'uomo è l'artefice della propria felicità
• L'egoismo e l'egoismo non portano gioia e felicità

Cos'è la personalità?

PERSONALITÀ - Questo totalità qualità persona che si acquisiscono nel processo di vita in società,

nelle attività e nella comunicazione con altre persone

QUALITÀ

PERSONALITÀ

GENTILE, EDUCATO, SCOPO, PERSISTENTE, RESPONSABILE, ECC.

RUOLI SOCIALI

FIGLIA, SORELLA, NONNO, AMICO, ACQUIRENTE,

PASSEGGERO, STUDENTE, ECC.

Cos'è la personalità

Leggi il testo “Cos’è la personalità”

• 1 .Personalità– sistema stabile caratteristiche socialmente significative, caratterizzare una persona come membro di una particolare società.
• 2. Personalità- soggetto relazioni e cosciente attività

Creatore: Spiridonova N.N. - insegnante dell'istituto scolastico municipale "Scuola secondaria n. 4"

La personalità è capace di ATTIVITÀ

ATTIVITÀ DIDATTICHE

ATTIVITÀ LAVORATIVA

Affinché l'attività proceda con successo, una persona acquisirà il necessario competenze e abilità

Quali competenze e qualità sono necessarie per uno studio eccellente? ?

SVILUPPO DELLA CONSAPEVOLEZZA E DEL VOCABOLARIO PSICOLOGICO

Realizza un ritratto verbale delle ragazze raffigurate nelle tele di V.A. Serov e Z.E. Serebryakova.

Individualità – caratteristiche uniche e uniche di una persona

I tratti della personalità si manifestano in ogni cosa: nelle attività, nel comportamento, nelle emozioni e nei sentimenti

Leggi il testo a pagina 13

L'artista è riuscito a trasmettere l'individualità di ogni personaggio nella foto? ? Come si è manifestato questo? ?

V.A. Serov. Peter IO

Personalità forte: chi è lei?

Valery Brumel - atleta

Ludwig van Beethoven

Forte di persona c'è

dignità

vizi

CONCLUSIONI:

• Una personalità forte deve essere morale e avere tratti positivi.
• Devi rispettare te stesso, ma essere critico nei confronti delle tue azioni...
• L'individualità è buona! Una persona deve avere caratteristiche proprie ed essere diversa dagli altri, questo la rende interessante...

Fai una frase da "parole sparse" Nasce una creatura come si sviluppa la personalità, come si sviluppa l'uomo e il biologico

Una persona nasce come essere biologico e si sviluppa come personalità

• Leggi § 1, pp. 8-17,
• domande dopo il paragrafo: 1-2 (orale),
• Nella Repubblica del Tatarstan – compiti 6,7,8,9, al paragrafo 1 (per iscritto)

http://otvet.mail.ru/question/45477418/ Cos'è l'ereditarietà?

http://www.insai.ru/slovar/nasledstvennost-4 Glossario

http://referat.ukraine-ru.net/?cm=6237 Mendel Gregor Johann

http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B7 %D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA %D0%B8&stype=image&lr=54&noreask=1 immagini

Presentazione sul tema: Struttura psicologica della personalità.

Completato da: metodista Travnikova D.Sh. GBPOU College of Communications N. 54

Umano - questo è un concetto generico che indica l'attribuzione di una creatura al più alto stadio di sviluppo della natura vivente - alla razza umana ("homo sapiens" - un essere razionale)

Individuale è un unico rappresentante della specie “homo sapiens”.

In quanto individui (soggetti), le persone differiscono tra loro non solo per caratteristiche morfologiche (altezza, costituzione corporea e colore degli occhi), ma anche per proprietà psicologiche (capacità, temperamento, tipologia di personalità, emotività).

Personalità – una qualità sistemica acquisita da un individuo nell'attività oggettiva e nella comunicazione, caratterizzandolo in termini di coinvolgimento nelle relazioni sociali.

Individualità - questa è l'unità delle proprietà personali uniche di una determinata persona.

Personalità – è soggetto e oggetto delle relazioni sociali.

Come oggetto delle relazioni sociali, la personalità si trova nella sfera di influenza nella società; come soggetto, la personalità si manifesta come una figura di sviluppo sociale e una persona cosciente.

Ogni struttura presenta carenze caratteriali, che sono compensate da vantaggi di base carattere ogni individuo. Carattere - un insieme di caratteristiche stabili della personalità che si sviluppano nel processo di attività e comunicazione, manifestate in modalità tipiche di comportamento. Questa è la base, il nucleo della personalità; si forma durante la vita di una persona. L'integrità del carattere consiste di: sistema di credenze, bisogni e interessi, temperamento, intelletto, sentimenti e volontà.

Forme fondamentali di focalizzazione

Orientamento della personalità – un insieme di motivazioni stabili, relativamente indipendenti dalle situazioni, che guidano le attività e le azioni di un individuo. Le principali forme di orientamento sono ideali ideologici, inclinazioni, interessi, desideri, pulsioni, credenze

Motivo (desiderio) – questa è la base di qualsiasi atto o azione, queste sono le motivazioni dell'attività che causano l'attività dell'individuo

Struttura dei motivi:

1) il motivo inizia con l'emergere di un bisogno, un bisogno di qualcosa, accompagnato da ansia emotiva, dispiacere;

2) la motivazione si realizza attraverso:

• consapevolezza della causa del dispiacere emotivo, del bisogno di qualcosa; consapevolezza di un oggetto che soddisfa un dato bisogno e può soddisfarlo: si forma un desiderio.
• consapevolezza dei modi per raggiungere gli obiettivi: la componente energetica del motivo si realizza in azioni reali.

Struttura della personalità secondo S.L. Rubinstein

La struttura della personalità secondo K.K. Platonov

Struttura della personalità secondo S. Freud

Struttura della personalità secondo K.G. Jung

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Lezione 3. L'uomo come personalità Progetto: 1. L'uomo come soggetto di psicologia. 2. Approcci allo studio della personalità. Teorie della personalità. 3. Personalità e individualità.

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1. L'uomo come soggetto della psicologia. Uno degli approcci più popolari allo studio dell'uomo nella psicologia sovietica è stato proposto da B. G. Ananyev. Ha sviluppato un approccio metodologico fondamentalmente nuovo allo studio della psiche umana. Ciò ha permesso non solo di identificare nuove sezioni della psicologia che prima non esistevano come indipendenti, ma anche di dare uno sguardo nuovo alla persona stessa.

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Ananiev ha identificato quattro concetti principali nel sistema della conoscenza umana: l'individuo, oggetto di attività, personalità e individualità. Il concetto di “individuo” ha diverse interpretazioni. Prima di tutto, un individuo è una persona come un unico essere naturale, un rappresentante della specie Homo sapiens. In questo caso viene enfatizzata l'essenza biologica dell'uomo.

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L'uomo come individuo ha determinate proprietà. Ananyev ha identificato le proprietà primarie e secondarie di un individuo. Considerava le proprietà primarie inerenti a tutte le persone, come le caratteristiche legate all'età (rispetto di una certa età) e il dimorfismo sessuale (appartenenza a un certo genere), nonché le caratteristiche tipiche dell'individuo, comprese le caratteristiche costituzionali (caratteristiche della composizione corporea) , proprietà neurodinamiche del cervello , caratteristiche della geometria funzionale degli emisferi cerebrali. L'insieme delle proprietà primarie di un individuo determina le sue proprietà secondarie: la dinamica delle funzioni psicofisiologiche e la struttura dei bisogni organici. A sua volta, l’integrazione di tutte queste proprietà determina le caratteristiche del temperamento e delle inclinazioni di una persona.

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Un altro concetto che caratterizza una persona come oggetto del mondo reale è la "personalità". La personalità è intesa come l'individuo come soggetto di relazioni sociali e attività cosciente. Alcuni autori comprendono la personalità come una proprietà sistemica di un individuo, formata nell'attività e nella comunicazione congiunta. Esistono altre interpretazioni di questo concetto, ma tutte concordano su una cosa: il concetto di "personalità" caratterizza una persona come essere sociale.

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2. Approcci allo studio della personalità. Teorie della personalità. La ricerca teorica nel campo della psicologia della personalità è iniziata molto tempo fa e ha una sua storia. Si possono distinguere almeno tre periodi di sviluppo della psicologia della personalità: filosofico-letterario, clinico e sperimentale.

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Il primo periodo di ricerca iniziò con le opere di pensatori antichi e proseguì fino all'inizio del XIX secolo. I principali problemi della psicologia della personalità nel periodo filosofico e letterario erano domande sulla natura morale e sociale dell'uomo. Le prime definizioni di personalità erano piuttosto ampie. Comprendevano tutto ciò che è in una persona e che può chiamare suo, personale: la sua biologia, psicologia, proprietà, comportamento, cultura, ecc. Fino all'inizio del XX secolo. gli approcci filosofici, letterari e clinici (osservazione del paziente) allo studio della personalità furono gli unici all'interno dei quali si tentò di penetrare nell'essenza di questo fenomeno.

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Il secondo periodo di ricerca iniziò nel XX secolo. Dall'inizio del 20 ° secolo. caratterizzato dal rapido sviluppo della ricerca sperimentale in psicologia, si è tentato di introdurre l'elaborazione dei dati matematici e statistici al fine di verificare con precisione ipotesi e ottenere fatti affidabili. A questo proposito, per molti anni il compito principale degli psicologi è stato lo sviluppo di metodi di test affidabili e validi per lo studio della personalità normale.

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Esistono diversi approcci alla classificazione delle teorie e dei concetti di personalità. Pertanto, R. S. Nemov ha almeno 48 teorie sulla personalità, ciascuna delle quali può essere valutata secondo cinque parametri, che costituiscono la base per la classificazione. A seconda del modo in cui spiegano il comportamento, tutte le teorie esistenti sulla personalità possono essere suddivise in psicodinamiche, sociodinamiche e interazioniste.

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Le teorie psicodinamiche includono teorie che descrivono la personalità e spiegano il comportamento umano in base alle sue caratteristiche psicologiche o interne. Dal punto di vista delle teorie sociodinamiche, le situazioni esterne svolgono un ruolo importante nel determinare il comportamento. Pertanto, teorie di questo tipo non attribuiscono un'importanza significativa alle proprietà interne dell'individuo. Le teorie interazioniste si basano sul principio dell'interazione tra fattori interni ed esterni nel controllo delle azioni umane reali.

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La base successiva per dividere le teorie in tipi è il metodo per ottenere dati sulla personalità. Da questo punto di vista tutte le teorie possono essere suddivise in sperimentali e non sperimentali. Le teorie sperimentali della personalità includono teorie costruite sull'analisi e sulla generalizzazione dei dati raccolti sperimentalmente. A loro volta, le teorie non sperimentali sono quelle i cui autori si basano su impressioni di vita, osservazioni ed esperienze e fanno generalizzazioni teoriche senza ricorrere alla sperimentazione.

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Un’altra base per classificare la teoria è il punto di vista degli autori sulla personalità come formazione strutturale o dinamica. Le teorie strutturali includono teorie per le quali il problema principale è chiarire la struttura della personalità e il sistema di concetti con cui dovrebbe essere descritta. Le teorie dinamiche sono quelle il cui tema principale è la trasformazione, il cambiamento nello sviluppo della personalità, cioè la sua dinamica.

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Esistono anche numerose teorie sulla personalità emerse nel quadro della psicologia dello sviluppo e dell'educazione. Teorie di questo tipo si basano sulla considerazione di un periodo di età limitato nello sviluppo della personalità, di regola, dalla nascita alla fine della scuola superiore, cioè dall'infanzia alla prima adolescenza. Inoltre, ci sono teorie i cui autori si sono posti il ​​compito di tracciare lo sviluppo della personalità durante la vita di una persona.

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Un'altra base per la classificazione delle teorie della personalità è ciò su cui si concentrano: proprietà interne, tratti e qualità di una persona o le sue manifestazioni esterne, ad esempio comportamento e azioni.

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3. Personalità e individualità. L'individualità è un insieme di tratti caratteristici e proprietà che distinguono un individuo da un altro; l'originalità della psiche e della personalità dell'individuo, la sua originalità, unicità. L'individualità si manifesta nei tratti caratteriali e temperamentali, negli interessi specifici e nelle qualità dei processi percettivi. L'individualità è caratterizzata non solo da proprietà uniche, ma anche dall'originalità della relazione tra loro. Il prerequisito per la formazione dell'individualità umana è, prima di tutto, l'ambiente in cui cresce, le associazioni che ha accumulato durante l'infanzia, l'educazione, le peculiarità della struttura familiare e il trattamento del bambino.

“Individualità della personalità individuale” - Uomo. Una delle proprietà specifiche di una persona è l'autoanalisi. Originalità unica. Differenze sociali. 1. Colore della pelle 2. Antropometria. 3. Gruppo sanguigno, ecc. 1. Temperamento 2. Carattere 3. Intelligenza. 4.Bisogni 5.Capacità 6.Interessi. +. Come? Differenze filosofiche. Differenze. Un uomo è uno degli uomini.

"Personalità e individualità" - La natura è un organismo vivente. Analisi interna. Significati del termine “INDIVIDUI” (attraverso il rapporto tra uomo e società). Originalità unica. Latino. "Atomo". Chingachuk è un grande serpente. Antica Cina. L’idea principale degli antichi sistemi filosofici è “L’uomo è parte del cosmo”. L'uomo è la misura di tutto ciò che esiste. L'idea principale è la trasmigrazione delle anime.

“Mondo interiore ed esteriore” - Ma cosa è sapere? Il mondo è esterno e interno. Il mondo esterno e visibile è chiamato materiale o fisico. Forte o silenzioso? C'è musica qui? Ma l’interno risulta essere più importante dell’esterno. È così che il mondo esterno entra nel nostro mondo interno. Ma esiste anche un mondo invisibile, spirituale (dalla parola “spirito”).

"Individuo e personalità" - Concetti scientifici di autorealizzazione della personalità di una persona. "Personalità" - "individualità". Indirizzi di ricerca sull'autorealizzazione – clinica K. Rogers – motivazionale A. Maslow. Una struttura speciale della personalità. Alcuni gruppi. Libertà di autoregolamentazione nella scelta degli obiettivi; autocritica; integrità; gestione del comportamento; coscienziosità.

"Struttura della personalità" - Le proprietà sono associate in conformità, come ha sostenuto A.G. Kovalev, con i requisiti dell'attività. Oggetto della ricerca: teorie della personalità. Questa strategia è rappresentata principalmente dalle ricerche di R. Cattell, G. Eysenck e J. 4. Strategia motivazionale-dinamica per lo studio dell'organizzazione della personalità. Proprietà individuali: temperamento, sesso e caratteristiche di età del corpo.

"Orientamento personale" - M. Weber (1864-1920), sociologo, economista, avvocato tedesco. Orientato direttamente o indirettamente verso altre persone. Si No. Atteggiamento verso la società, verso le altre persone. Irresponsabile. Le seguenti affermazioni su una persona sono vere? N e m s. Struttura del comportamento sociale degli obiettivi di vita dell'orientamento della personalità. Mini – progetto “Io”.

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