Orari extrascolastici. Come scegliere il tema giusto per la classe degli scolari? Giochi per dividere il pubblico in più gruppi

Oggi, una delle forme più importanti di organizzazione del lavoro educativo con gli studenti è l'ora di lezione. Si tiene una volta alla settimana, in un determinato giorno e ora. Durante la lezione, l'insegnante conduce conversazioni con gli studenti, li educa, amplia i loro orizzonti e determina i compiti e gli obiettivi del team di classe.

Informazioni di base

Il tempo di lezione è tra l'insegnante e gli studenti. Oggi viene effettuato in ogni scuola. La lezione è inclusa nel curriculum e si tiene, come già detto, una volta a settimana. La sua durata è di 40 - 45 minuti.

In generale, questa politica non è del tutto corretta. potrebbe richiedere meno tempo, poiché il suo compito principale è completare i compiti stabiliti dall'insegnante. La lezione può svolgersi sia in classe che in un'aula magna, in biblioteca, in un museo, anche per strada.

Scopi e obiettivi principali

Un'ora di lezione a scuola ha diversi scopi.

Innanzitutto questo educativo, che consiste nell'ampliare la gamma di conoscenze degli studenti in vari ambiti della vita.

Seguito da guida. Influenza il lato pratico della vita degli scolari, il loro comportamento e il loro atteggiamento nei confronti della vita. Viene implementato attraverso una conversazione su una particolare situazione di vita, supportata da esempi.

L'ultimo obiettivo è orientarsi. Con il suo aiuto si forma un certo atteggiamento nei confronti degli oggetti della realtà circostante, dei valori spirituali e materiali.

Gli orari principali delle lezioni comprendono:

Creare le condizioni per la manifestazione dell’individualità degli studenti;

Arricchire la propria conoscenza del mondo che li circonda;

Formazione della sfera emotiva e sensoriale;

Formazione di una grande squadra.

Forme di conduzione

Un'ora di lezione è un'attività che può essere svolta non solo sotto forma di lezione frontale, ma anche:

Concorrenza;

Quiz;

Incontri;

Escursioni.

Preparazione per la lezione

Quando inizi a preparare una lezione in classe, devi decidere l'argomento della lezione. Questo può essere fatto in anticipo conducendo una conversazione con gli studenti o un sondaggio. Quando si sceglie un argomento per un'ora di lezione, è necessario identificare le caratteristiche di età dello studente e i suoi interessi.

Prima di scrivere un copione in classe, devi sederti e porti alcune domande chiave:

1. Come convincere i bambini a partecipare in classe?

2. Come e quando svolgere il lavoro preparatorio?

3. In quali compiti i bambini saranno in grado di esprimersi più pienamente?

4. Quale studente può aiutare a condurre l'ora di lezione?

5. Come riassumere correttamente la lezione?

Le risposte a queste domande dovrebbero essere scritte su carta e restituite periodicamente mentre scrivi gli appunti della lezione.

Successivamente, è necessario iniziare a redigere una sceneggiatura e svolgere lavori preparatori. In alcune situazioni, è possibile utilizzare sviluppi in classe già pronti, tratti da riviste specializzate per insegnanti e varie risorse Internet. Ma è importante ricordare che la maggior parte di essi richiede modifiche. Pertanto, alcuni compiti potrebbero sembrare troppo difficili ai bambini o potrebbero non interessarli. Tali compiti dovrebbero essere sostituiti con altri più facili o più interessanti.

In generale, la preparazione consiste nei seguenti punti:

1. Definire il tema e gli obiettivi.
2. Determinazione del luogo e dell'ora dell'evento.
3. Individuazione dei punti chiave.
4. Preparazione del piano e della sceneggiatura.
5. Selezione del materiale.
6. Decorazione della stanza.
7. Determinazione dei partecipanti alla classe.

Dopo la lezione, è necessario effettuare la sua analisi.

Struttura della lezione

Quando si prepara una lezione, è necessario tenere conto del fatto che l'ora di lezione ha una propria struttura. In generale, è la stessa struttura di qualsiasi lezione:

1. Introduzione, il cui compito principale è attivare l'attenzione degli studenti e identificare il problema.
2. La parte principale, il cui contenuto è determinato dagli obiettivi dell'ora di lezione.
3. La parte finale, che stimola i bisogni di autoeducazione degli studenti.

Ora sociale

Una delle forme in cui può essere tenuta un'ora di lezione è un'ora di comunicazione. È definito come un processo creativo congiunto tra un bambino e un adulto. I bambini partecipano all'organizzazione di un'ora di comunicazione insieme agli adulti e insieme all'insegnante determinano l'argomento e la gamma di interessi.

L'ora della comunicazione ha una regola importante: creare un ambiente favorevole in cui ciascuno studente possa esprimere la propria opinione senza paura.

Le principali forme di comunicazione ora includono:

Discussione;

Gioco di ruolo;

Diario orale;

Progetto sociale e culturale.

Orario lezione informativa

Le ore d'aula possono essere svolte anche sotto forma di difesa e realizzazione di progetti di informazione, verbali politici.

L'obiettivo principale di tale attività è sviluppare una comprensione della propria importanza e della necessità di partecipare alla vita socio-politica del paese e del mondo nel suo insieme. Durante l'ora di lezione informativa, i bambini imparano a comprendere i complessi problemi moderni e a reagire correttamente a ciò che accade intorno a loro.

Le principali forme di lavoro in tali lezioni:

Articoli di giornali;

Raccontare un evento utilizzando le virgolette;

Lavorare con un dizionario;

Lavorare con una mappa politica;

Commentare le informazioni;

Formulazione di domande problematiche e ricerca di risposte ad esse;

Visualizzazione e discussione di materiali video.

Soggetti

Qualche parola su quale potrebbe essere il tema delle ore di lezione. Le lezioni possono essere dedicate a:

1. Problemi morali ed etici.
2. Problemi nel campo della scienza.
3. Problemi estetici
4. Questioni di Stato e di diritto.
5. Problemi psicologici.
6. Caratteristiche di fisiologia e igiene.
7. Problemi di stile di vita sano.
8. Problemi ambientali.
9. Problemi generali della scuola.

Nell'ambito di un particolare argomento, puoi condurre un'intera serie di ore in classe, unite da un obiettivo e con compiti simili.

Argomenti di esempio

In base agli interessi degli studenti e alla loro età, gli argomenti delle ore di lezione possono essere i seguenti:

Per gli studenti delle classi quinte:

1. "Come mi vedo tra... anni?"
2. "Cosa sono?"
3. "I libri intorno a noi."
4. "Cosa posso?"

Per gli studenti di 6° elementare:

1. "I miei hobby".
2. "Sono a scuola e a casa."
3. "La tua opinione. È importante?"
4. "I miei punti di forza e di debolezza."
5. "Imparare ad ascoltare e sentire."

In 7a elementare puoi dedicare ore didattiche ai seguenti argomenti:

1. "Voglio e posso."
2. "Imparare a gestire noi stessi."
3. "Attenzione e attenzione."
4. "Dimmi chi è il tuo amico."

All'ottavo anno puoi dedicare le ore di lezione ai seguenti argomenti:

1. "Cos'è il genio e il talento?"
2. "Allenare la memoria."
3. "Responsabilità e sicurezza."
4. "Il paese dei miei sogni."

Gli studenti del 9° anno saranno interessati alle seguenti conversazioni:

1. "L'uomo e la creatività".
2. "I miei diritti".
3. "La mia professione futura".
4. "La bellezza nelle nostre vite."

Per la 10a elementare si consiglia di preparare le seguenti ore d'aula:

1. "Io e ciò che mi circonda."
2. "L'età adulta: che cos'è?"
3. "Carenze umane: cause e conseguenze".
4. "Imparare a controllarci."

In 11a elementare puoi trascorrere ore sull'argomento:

1. "La scuola si ricorderà di me?"
2. "La mia scelta professionale."
3. "Il mio scopo."
4. "L'umorismo nella vita umana."

Durante il periodo invernale, è possibile condurre un'ora di lezione "Prevenzione dell'influenza", nonché "Prevenzione degli infortuni", "Regole di condotta sul ghiaccio", "Come comportarsi in inverno", "Vacanze senza violazioni" e altri.

Una mossa interessante che un insegnante può fare per determinare gli argomenti delle lezioni è annunciare i programmi delle lezioni all'inizio dell'anno o del semestre e dare ai bambini l'opportunità di proporre autonomamente determinati argomenti, integrare il programma esistente e offrirsi di partecipare ai loro programmi. preparazione.

Non dimenticare di organizzare giochi KVN, durante i quali gli studenti possono mettere alla prova le proprie conoscenze e abilità. Anche la forma dell'evento dovrebbe essere modificata occasionalmente. Ad esempio, oggi c'è stata una conferenza, il che significa che la prossima volta potrebbe essere un'escursione o una conversazione.

Per condurre una lezione in modo più efficace, è necessario attenersi ai seguenti suggerimenti:

1. La stanza in cui si svolge la lezione deve essere pulita e ventilata.

2. Si consiglia di decorare l'ufficio con fiori. Puoi usare sia quelli reali che quelli artificiali.

3. L'argomento dell'ora di lezione deve essere scritto alla lavagna. Sarebbe opportuno anche utilizzare un aforisma.

4. Non dimenticare i proiettori e le presentazioni multimediali, aumenteranno significativamente l'interesse degli studenti per il materiale.

5. Quando si conducono sondaggi e test, utilizzare i moduli. Non dimenticare i materiali visivi: brochure, opuscoli.

6. Presta particolare attenzione alla preparazione della lezione se è un'ora di lezione alle elementari. Le peculiarità dello sviluppo e della percezione dei bambini sono tali che le ore educative vengono trascorse al meglio sotto forma di giochi e viaggi. In questo modo puoi interessare gli studenti molto più velocemente e attirare la loro attenzione.

7. Non dimenticare il comfort degli studenti. Lasciali sedere come preferiscono. Puoi anche disporre le scrivanie in cerchio o spostare due scrivanie in una se è previsto il lavoro di gruppo.

8. Non aver paura di invitare specialisti al corso: medici, psicologi, storici, bibliotecari. Naturalmente, se capiscono l'argomento della tua lezione meglio di te e possono darti molte informazioni utili.

conclusioni

L'ora di lezione è una delle più importanti e si tiene una volta alla settimana. Durante la lezione, l'insegnante aumenta il livello culturale degli studenti, modella i loro atteggiamenti e valori di vita e organizza la squadra. Il modulo può essere qualsiasi, a seconda dell'argomento della lezione e degli obiettivi fissati dall'insegnante.

Tutte le persone hanno talento, ma non sempre sanno quale sia. Un'ora di lezione per gli studenti delle scuole superiori aiuta ad espandere le idee degli studenti sulle proprie capacità e talenti, sulla base dell'esperienza personale e della consapevolezza delle prospettive per il loro sviluppo.
Molti anni di ricerca sperimentale in pedagogia hanno rivelato che ogni persona sana possiede le inclinazioni di alcuni talenti fin dalla nascita. In futuro, nel processo di istruzione e formazione, una persona può sviluppare i propri talenti a vari livelli.
Per trovare la tua formula per il successo, devi studiare, cercarti in diverse aree di attività.

Destinatari: per l'11° grado

Nell'ambito della celebrazione dell'80° anniversario della nascita dello scrittore russo V.G. Rasputin a marzo nelle scuole della città di Irkutsk si è tenuta una lezione tutta russa, dedicata all'eredità letteraria del drammaturgo, pubblicista e personaggio pubblico russo Valentin Grigorievich Rasputin.

Ho preparato questa presentazione per un evento di classe per gli studenti di 6a elementare, dedicato alla vita e al lavoro dello scrittore.

Valentin Grigorievich è uno dei pochi scrittori russi per i quali la Russia non è solo un luogo geografico, ma la Patria nel senso più alto del termine. Le opere di Valentin Rasputin dovrebbero essere lette e guardate dalle generazioni più giovani perché... insegnano alle persone a valorizzare la propria patria, a prendersi cura dei propri anziani, a preservare la natura, le tradizioni e i costumi familiari.

Destinatari: per la 6a elementare

Obiettivo: sviluppo ed educazione dei sentimenti patriottici utilizzando vividi esempi di eroismo e la vita dei coetanei durante la guerra.
Compiti:
. Instillare nelle generazioni più giovani sentimenti di patriottismo e rispetto per la memoria dei difensori della Patria.
. Espandi la conoscenza degli studenti sulla Grande Guerra Patriottica.
. Sviluppare le migliori qualità della persona: patriottismo, cittadinanza, orgoglio per la propria patria, desiderio di pace.

L'ora di lezione è destinata agli studenti delle classi 3-4. Lo sviluppo contiene una sceneggiatura e una presentazione dedicate a farti conoscere la diversità delle professioni.

Lo scopo dell'ora di lezione: espandere la comprensione dei bambini sulla diversità del mondo delle professioni.

Destinatari: per la 4a elementare

Il materiale racconta la storia di Maslenitsa e le versioni sull'origine dei pancake, il divertimento e le tradizioni di Maslenitsa.

Durante la settimana di Carnevale, le persone non hanno lesinato su una festa generosa e su un divertimento sfrenato. E la gente chiamava Maslenitsa "onesta", "ampia", "golosa" e "rovinatrice".

Durante la settimana di Maslenaya, secondo l'usanza ortodossa, non mangiano più carne e i latticini dovrebbero rafforzare le persone prima di un lungo digiuno, quindi cuociono frittelle al burro.

Destinatari: per la quinta elementare

La presentazione è progettata per attività extrascolastiche. Presenta brevemente le principali pietre miliari della biografia di G.K. Zhukov. Il materiale è presentato in una forma accessibile. Questa presentazione può essere utilizzata durante le ore di comunicazione dalle classi 1 a 11. Passa da una diapositiva all'altra con un clic.

Lo scopo dell'ora di lezione.
Formare idee sulle pagine eroiche della nostra Patria.
Coltivare il rispetto per le Forze Armate della Federazione Russa, per il popolo, per la Russia, per il passato e il presente eroici della nostra Patria; il desiderio di continuare le tradizioni eroiche del popolo russo multinazionale.
La presentazione è composta da 22 diapositive. Le diapositive cambiano nel tempo. La presentazione è accompagnata dalla marcia del reggimento delle guardie di vita Preobrazenskij.

Destinatari: per l'ottavo anno

Cari colleghi! Ti offriamo un'ora di lezione, che ha lo scopo di introdurti alle basi dell'attività imprenditoriale.

L'obiettivo è stimolare l'interesse degli studenti per la professione di imprenditore e le questioni aziendali. Questa risorsa contiene le presentazioni necessarie per condurre un'ora di lezione, un copione e delle dispense.

L'ora di lezione prevede il gioco “Aprire la propria azienda”, il test “Sei capace di diventare un imprenditore?”, puzzle economici e componenti aggiuntivi, che aiutano ad aumentare l'interesse per questa professione.

Questa risorsa può essere utilizzata nell'ambito della Settimana dell'imprenditorialità, che il Ministero dell'Istruzione e della Scienza raccomanda di organizzare nell'anno accademico 2016-2017. anno

Destinatari: per l'insegnante di classe

Il gioco a quiz "Leggende dei fiori" è destinato agli insegnanti dei campi scolastici estivi, ai gruppi di doposcuola e ai genitori e può essere utilizzato anche in attività extrascolastiche durante lezioni ed eventi a tema "Fiori - la bellezza vivente della terra".

La risorsa è una presentazione creata utilizzando la tecnica tecnologica “Puzzle” in Microsoft Office 2007.

Scopi e obiettivi: conoscenza di tradizioni e leggende; sviluppare l'interesse per le tradizioni e i costumi, il passato storico della terra natale; sviluppo dell'osservazione e dell'attenzione; coltivare l’amore per la natura.

Destinatari: per l'insegnante di classe

Ora di lezione in terza media sull'argomento:

"Sulla soglia dell'età adulta."

Insegnante di classe: Izhboldina M.A.

Bersaglio: formare negli studenti una comprensione della versatilità della personalità e la capacità di adattamento alla realtà circostante.
Compiti:

Aggiornare la conoscenza sulle qualità e sui “valori” di un individuo. Sviluppare negli studenti la capacità di determinare le proprie posizioni su determinati concetti. Promuovere la formazione di capacità di autoanalisi, autocomprensione e autocritica; approfondire la conoscenza reciproca attraverso la rivelazione delle qualità di ogni studente.

Promuovere la consapevolezza degli studenti della propria vita, dei propri obiettivi, della comprensione dei propri punti di forza e capacità.

Attrezzatura: presentazione, proiettore, cartoline, fogli A4, immagine di un albero e mele, matite, pennarelli, colori, pennelli, penne stilografiche, musica.

Andamento dell'ora di lezione:

Discorso di apertura del docente di classe.

Saluti. - Salutiamoci.I ragazzi esprimono il loro umore e si esprimono i loro desideri per il lavoro futuro.- Come interpreti l'argomento dell'ora di lezione?

Esercizio “Senza maschera”.

Ad ogni partecipante viene consegnata una cartolina con una frase scritta che non ha finale. Senza alcuna preparazione preliminare, deve continuare e completare la frase. La dichiarazione deve essere sincera. Se il resto del gruppo percepisce una menzogna, il partecipante dovrà prendere un'altra carta. Contenuto approssimativo delle carte:

"Mi piace particolarmente quando le persone intorno a me..."
"Ciò che desidero davvero a volte è..."
"A volte le persone non mi capiscono perché io..."
"Credo che io..."
"Mi vergogno quando..."
“Ciò che mi dà particolarmente fastidio è che io…”, ecc.” - Alle soglie della “vita adulta” diventa rilevante pensare a cosa sia la vita, quale sia il suo significato. Per riflettere su questo argomento difficile, ci siamo riuniti qui in classe. Sedici anni sono un'età franca,
È tempo di amore e sogni,
È tempo di preoccupazioni e dubbi
E incontri teneri e lacrime segrete.

Che vita eccitante hai adesso. Molto presto vi ritroverete nell'età adulta. Con quale esperienza di vita? Con quale riserva di qualità spirituali e morali? Come vivrai lontano da casa?

Queste domande vengono poste non solo dai tuoi genitori, ma anche da noi insegnanti.

Gli adulti hanno esperienze di vita con gioie e delusioni alle spalle. Queste sono persone realizzate. Hanno una casa, una famiglia, una professione, un lavoro. Sanno esattamente cos'è la vita.

La vita non è facile, non può essere liscia e liscia. La vita è una combustione e nel fuoco qualcosa brucia. La vita è luce e la luce acceca alcune persone. La vita è una lotta e in una lotta deve esserci un vincitore. Vita. Questa parola ha molti significati. La vita di un fiore che ha solo un'estate da vivere. La vita di un uccello che vive 3 primavere. Vita umana. E la vita del paese. In questa poesia tutte le storie sono intrecciate. Possiamo vivere senza fiori, senza uccelli? Cos'è comunque la vita? Puoi vivere o puoi esistere! Vita ed esistenza sono la stessa cosa? Qual è la differenza tra esistenza e vita? L'esistenza è una vita senza obiettivi, progetti, interessi, hobby.

Vorrei continuare la nostra ora di lezione con una rivisitazione della famosa parabola:

“Un giovane stava camminando lungo una strada fangosa e improvvisamente vide una moneta d'oro nel fango. Si chinò e lo raccolse. Sono andato oltre alla ricerca di altre monete. E, in effetti, a volte gli finivano sotto i piedi. Ecco come trascorse la sua vita. Quando stava per morire, a lui, un uomo molto anziano, fu chiesto cosa fosse la vita. Lui ha risposto: "La vita è una strada sterrata con occasionali monete d'oro."

Proviamo a farti questa domanda: "Cos'è la vita?"

Esercizio “Albero” (visualizzazione)( arte - esercizio terapeutico. )

Chiudi gli occhi. Immagina te stesso come un albero. Pensa e immagina dove si trova l'albero, che aspetto ha: che rami ha, quanto è alto, che radici ha. Le radici sono i tuoi genitori.

Disegna l'albero che hai immaginato. E sui suoi rami disegna mele: valori.

(i bambini disegnano). Poi ognuno presenta il proprio albero.

2. Davanti a noi c'è il simbolico “Albero della Vita”. Le sue radici affondano profondamente nella terra. Questo gli dà cibo e stabilità. Grazie a ciò ha un tronco forte e molti rami. È lo stesso nella vita. Le radici sono i tuoi genitori, la famiglia, che ti danno una base nella tua vita, fiducia nel futuro, ti fanno diventare più forte e acquisire forza. I tuoi rami sono la conoscenza e l’esperienza che acquisisci durante la tua vita. Ci saranno sicuramente dei frutti. Questo è il tuo successo! Cosa pensi che sia la vita? Definisci il concetto di “Vita” in una parola, che sostiene una persona e la rende felice.

Sulla scrivania: albero della vita, che porta frutto.

Ecco perché hai ottenuto diversi "frutti". Ma ci sono anche gli stessi, evidenziamoli:
(Le risposte degli studenti, la loro comprensione della vita).

COSÌ, la vita è una benedizione, è un dono che viene dato a una persona una sola volta. E dipende da lui con quali contenuti riempirà la sua vita.

È noto che il tempo è estensibile

Dipende da

Che tipo di contenuto

Lo riempi.

- Domanda " E cosa può aiutarci nella vita, quali qualità?” Tutti i tratti della personalità sono cattivi?

Esercizio "Negozio dell'usato"

Si consiglia di giocare al negozio dell'usato. I beni accettati dal venditore sono qualità umane, ad esempio: gentilezza, stupidità, apertura. I partecipanti scrivono su una carta i tratti caratteriali, sia positivi che negativi, poi sono invitati a fare uno scambio, in cui ciascuno dei partecipanti può liberarsi di qualche qualità non necessaria, o parte di essa, e acquisire qualcosa di necessario. Ad esempio, a qualcuno manca l'eloquenza per condurre una vita efficace e può offrire parte della sua calma e compostezza per questo.

Alla fine dell'attività, i risultati vengono riassunti e le impressioni vengono discusse.

Mettono le “qualità positive” in una scatola.

3. Gamma di opinioni"Prezzo e valore"

Quando saliamo le scale camminiamo sempre con sicurezza, possiamo commettere errori, possiamo inciampare e persino cadere. Tutto può succedere nella vita: siamo accompagnati da malattie, delusioni e persino perdite. La nostra ascesa dipende in gran parte da come ci comportiamo nei confronti delle altre persone che salgono le scale con noi: spingeremo, oltrepasseremo qualcuno, ci lasceremo passare avanti, cammineremo accanto a lui. La nostra ascesa dipenderà da quali leggi seguiremo per costruire la nostra vita, da quali valori morali, come un faro, illumineranno il nostro movimento lungo la scala della vita.

Rispondi alla seguente domanda: quali vizi e cattive abitudini pensi che impediscano a una persona di vivere felici e contenti?

E prima di fare la nostra scelta, determiniamo cos'è il valore ( lavorare con un dizionario).

Convenzionalmente, quando diciamo “valori”, intendiamo i valori culturali sviluppati dall’umanità nel corso della storia della sua esistenza e elevato al vertice della cultura. È chiaro che una persona tra i suoi valori include il cibo, il denaro, le cose e non riconosce gli altri, mentre un'altra, considerando il cibo, le cose e il denaro come condizioni dell'esistenza, sceglie come valori l'amore, il lavoro, la bellezza, la conoscenza, la natura. Quando gli antichi si ponevano la domanda filosofica: “Vivere per mangiare o mangiare per vivere?” - allora la loro scelta è stata chiara: "Mangiare per vivere!"

Per comprendere appieno cos’è il valore, confrontiamolo con la categoria “prezzo” (lavorando con un dizionario).

Pertanto, il prezzo è il costo di qualcosa espresso in unità monetarie. Pertanto, è materiale, abbastanza definito e ha una sostanza oggettiva, accessibile (puoi guardare, toccare, annusare, pesare, ecc.).

Il valore è ciò che è significativo per la vita di una persona, quell’oggetto preferito, la cui presenza influenza il corso significativo della vita. Il valore è spirituale, non può essere rivelato attraverso le sensazioni. Pushkin: "L'ispirazione non è in vendita, ma puoi vendere un manoscritto" - delinea in modo molto accurato i confini del prezzo e del valore. Per il prezzo - la sfera del mercato, per il valore - l'anima. Prezzo esauribile e sterminabile: si mangia il cibo, si consumano le cose, si distruggono le case, e tutto questo è soggetto a distruzione vandalica.

Il prezzo è sostituibile: ci sarà sempre un prodotto di qualità superiore a un altro prodotto e in grado di sostituire il suo predecessore.

Il valore è insostituibile: l'assenza di amore non è compensata dall'amore per l'altro; un incontro meraviglioso con una persona meravigliosa non si ripete; lo sguardo lanciato a te come supporto non ha altra interpretazione.

4. Esercizio “Cosa apprezzo nelle persone?”

Quindi, spiegando la tua scelta, hai escogitato dei valori. Ora facciamo insieme un elenco di valori eterni.

(Coscienza, misericordia, amore, amicizia, giustizia, gentilezza, coraggio, onestà, decenza, ecc.)

6. Riassumendo.

Consideriamo un'altra parabola:

“In uno dei paesi, non importa quale, viveva una vecchia. Per molti anni ha camminato con un bastone lungo la spiaggia in piena stagione estiva. Molte persone erano perplesse e non capivano cosa cercasse nella sabbia, rastrellandola con un bastone.

Solo anni dopo la gente scoprì che per molti anni aveva camminato lungo la spiaggia con un solo scopo: raccoglieva frammenti di vetro rotto in modo che adulti e bambini non si facessero male.

Domande degli studenti:

Quanto ha ottenuto nella vita questa vecchia signora?

Quale pensi sia stato il suo percorso sulla scala della vita?

Quali erano i suoi valori nella vita?

E in conclusione, guardiamo ancora una volta le scale dei desideri che hai creato e ascoltiamo attentamente l'ordine del famoso insegnante V.A. Sukhomlinsky : “Vivi tra la gente. Ogni tua azione, ogni tuo desiderio si riflette nelle persone. Sappi che esiste un confine tra ciò che vuoi e ciò che puoi. I tuoi desideri sono le gioie o le lacrime dei tuoi cari. Controlla le tue azioni con la tua coscienza: non stai causando danni, problemi o disagi alle persone con le tue azioni? Fai stare bene le persone intorno a te..."

Chiedi una vita rigorosa,

Quale strada prendere?

Dove nel mondo bianco

Uscire la mattina presto?

Segui il sole

Sebbene questo percorso sia sconosciuto.

Vai amico mio, vai sempre

Caro Dio!.....

Esercizio "Microfono libero"

I bambini, a turno, parlano delle impressioni ricevute durante l'ora di lezione, consegnando una scatola con “qualità positive”.

Tutto nella vita dipende da te, credimi..." Tutto nelle tue mani!

Il liceo è un momento in cui crescere e definire te stesso come individuo. A questa età, i bambini si sforzano di lasciare la cura non solo dei genitori, ma anche dei loro insegnanti. Tuttavia, le modalità della loro autoespressione e della crescita ostentata non sempre portano a risultati positivi. sono progettati per dirigere l'energia degli scolari nella giusta direzione, per aiutare a determinare i loro desideri e capacità.

Argomenti in classe per gli studenti delle scuole superiori

Spesso gli studenti senior affermano di non aver più bisogno dell’aula come forma di lavoro educativo extracurriculare. Nella maggior parte dei casi, ciò accade perché l'evento è mal preparato o si svolge sotto forma di conferenza, il che non ne aumenta il divertimento.

Per preparare ora di lezione dovresti essere creativo e utilizzare soluzioni straordinarie... Prima di tutto, devi decidere un argomento. Di cosa sarebbe interessante parlare e pensare per i bambini più grandi?

La prima cosa che mi viene in mente è. Per non perdere il bersaglio, puoi condurre un semplice sondaggio e scoprire a cosa pensano gli studenti di professione. Da qui nascono i temi:

• Il dentista (avvocato, militare, designer, contabile) è la mia futura professione!
• Viaggio nella terra delle professioni.
• La strada verso domani.

Per non essere infondato, puoi fare un'escursione in qualsiasi impresa o organizzarla direttamente nell'ufficio della scuola. Utilizzare costumi e ambienti adeguati in modo che gli scolari siano completamente immersi nell'atmosfera lavorativa.

Le ore di lezione programmate in concomitanza con qualche evento o festività ti aiuteranno a sviluppare i tuoi orizzonti e a diversificare i tuoi interessi. Lì gli scolari potranno mostrare se stessi e il proprio talento in vari campi. La cosa principale è essere intelligenti e coinvolgere quanti più studenti possibile nella preparazione.

• World of Museums (in coincidenza con il 120° anniversario dell'apertura del Museo Russo a San Pietroburgo).
• (Il 2015 è stato dichiarato l'anno della letteratura in Russia).
• Giornata Internazionale della Pace (Celebra il 21 settembre, dal 2002. Può essere dedicata al 70° anniversario della fine della Seconda Guerra Mondiale).

Non dimenticare gli interessi degli studenti delle scuole superiori. Affinché l'ora di lezione trascorra armoniosamente e sia di gradimento dei bambini, è necessaria molta preparazione. La scelta degli argomenti può essere enorme, è necessario procedere dagli interessi e dagli hobby degli studenti.

In tali ore di lezione tematiche, gli studenti stessi possono diventare guide e parlare di quali sono i loro hobby e condurre corsi di perfezionamento.

Gli aspetti sociali sono l'anello più importante nello sviluppo della personalità. Pertanto, l'enfasi su questo lato della vita è necessaria anche nelle attività extrascolastiche.

• Il 1° ottobre è la Giornata internazionale delle persone anziane.

È qui che possono entrare in gioco le attività progettuali degli scolari. Possono presentare i loro documenti di ricerca o presentazioni.

La cosa principale nella vita di una persona rimane l’amore. I cantanti lo cantano fin dai tempi antichi. Quindi non è possibile evitare questo argomento. Orari delle lezioni per gli studenti delle scuole superiori sull'amore può assumere qualsiasi forma.

• Primo amore.
• A tutti gli innamorati: San Valentino.
• Amore a prima vista.
• Giorno dell'amore, della famiglia e della fedeltà.

In tali eventi extrascolastici, dovrebbero essere sollevati i temi del valore di questo sentimento eterno, dell'importanza e della preziosità della famiglia. Un'ora fantastica sull'amore può svolgersi sotto forma di gioco umoristico, conosciuto negli anni '90, quando una coppia di “amanti” veniva scelta in base ai loro interessi. Oppure può diventare una vera serata poetica, dove si ascolteranno poesie e canzoni sull'amore. Inoltre, gli studenti potranno agire come creatori e scrivere loro stessi una lettera al loro primo amore insoddisfatto.

Sviluppare una lezione in classe è un processo ad alta intensità di lavoro che richiede molta conoscenza e tempo. Per semplificare il compito, guarda i fantastici design degli orologi sul nostro sito web.