6. trieda

lekcia #2

Predmet:

Opakovanie. Fonetika, pravopis, grafika.

Fonetická analýza slova. Pravopis.

Vzdelávacie: rozvíjať schopnosť analýzy slov so zvukovým písmom

Vzdelávacie : zapamätať si základné charakteristiky samohlások a spoluhlások, zapamätať sizákladný pravopis študovaný v 5. ročníku, pojmnormy ruského jazyka; študijný odbor fonetika, ortoepia

Vzdelávacie: formovanie zručností učiteľa počúvať, vyjadrovať a argumentovať svoj názor, organizácia samostatnej práce žiakov

Org. Moment

pozdravujem. číslo. Práca v triede. Záznam témy lekcie:Fonetika. Grafické umenie

Kontrola dz (dvaja ľudia ústne zdôvodnenie na známku)

Hlavná časť

Minulý rok sme veľa hovorili o fonetike a fonetických procesoch. Navrhujem, aby ste sa otestovali napísaním krátkej samostatnej práce. (10 minút)

Zapíšte si odpovede na otázky pomocou ÁNO alebo NIE:

Existujú nejaké písmená v ruskej abecede, ktoré nepredstavujú žiadne zvuky?

Dá sa to povedať jedným slovomkôň mäkké znamenie zjemňuje písmenon ?

1. Koľko hlások je v slováchVianočný stromček, soľ, Júlia . Zapíšte si to číslami.

chutné?

(Silní žiaci môžu získať známky dokončením práce pred ostatnými a ostatní si vymenia zošity a vzájomné testovanie prebieha pod kontrolou učiteľa).

2.Predný prieskum

čo je fonetika?

Aké zvuky sa nazývajú samohlásky?

Aké zvuky sa nazývajú spoluhlásky?

V akých prípadoch písmená e, e, yu, i označujú dva zvuky?

čo je grafika?

Koľko písmen je v ruskej abecede?

Čo je to ortoepická norma?

(podporovať pozitívny emocionálny postoj u detí)

3. Otvorme si učebnice na str. 13. Tam vidíme ex. 14. Kto bude čítať zadanie?

(cvičíme ústne)

Prečítajme si otázku na strane 14 a skúsme na ňu odpovedať

Urobme cvičenie. 18 ústne

Cvičenie 19, napísané samostatne na tabuli a do zošitov

Reflexia. Zhrnutie

Domáca úloha.

s. Cvičenie 15 21 (p). (Slová skopírujte a rozdeľte ich do 2 stĺpcov, s b a bez b)

Označovanie

Rezerva (cvičenie 22 písomne ​​+ fonetický rozbor slova žaba)

Príloha 1.

1. Testová práca na tému „Fonetika a grafika“

1) Zapíšte si odpovede na otázky pomocou ÁNO alebo NIE:

1. Existujú v ruskej abecede písmená, ktoré nepredstavujú žiadne zvuky?

2. Môžeme to povedať jedným slovomkôň mäkké znamenie zjemňuje písmenon ?

2) Otázky – úlohy, kde si musíte zapísať svoje príklady:

1. Napíšte dve slová, kde písmeno o predstavuje hlásku a.

2. Napíšte dve slová, kde písmeno b predstavuje hlásku p.

3) Otázky, na ktoré je potrebné stručne odpovedať bez vysvetlenia vašej odpovede:

1. Koľko hlások je v slováchVianočný stromček, soľ, Júlia . Zapíšte si to číslami.

2. Ktoré hlásky – znelé alebo neznelé spoluhlásky sú viac v slove?chutné?

4) Napíšte názvy písmen CH, F, L, K.

5) Zapíšte si spoluhlásky, ktoré sú vždy mäkké.

6) Napíšte spoluhlásky, ktoré sú vždy tvrdé.

7) Prepíšte slová a zdôraznite:abeceda, krúžky, kilometer, štvrť, koláče.

ruský jazyk dnes v strednom manažmente(5. – 9. ročník) existujú tri oficiálne alternatívne vzdelávacie komplexy, certifikované ministerstvom školstva, ním odporúčané a distribuované do školských knižníc.

Komplex 1 je vzdelávací komplex (autori: M. T. Baranov, T. A. Ladyzhenskaya, L. T. Grigoryan a ďalší pre ročníky 5-7 a S. G. Barkhudarov, S. E. Kryuchkov, L. Yu Maksimov, L. A. Cheshko pre ročníky 8 a 9), dotlačený viac ako 20 krát do roku 2000; dnes je tento komplex naďalej najrozšírenejší.

Komplex 2 je vzdelávací komplex upravený V.V. Babaytseva, ktorý sa objavil na začiatku 90-tych rokov.

Komplex 3, ktorý upravili M. M. Razumovskaya a P. A. Lekant, začal vychádzať v roku 1995.

Tieto komplexy nemajú žiadne koncepčné rozdiely: materiál je štruktúrovaný na úrovniach od fonetiky po syntax a je „rozriedený“ pravopisom, interpunkciou a vývojom reči. Niektoré nezrovnalosti v teórii (systém prepisu, stav formatívnych prípon, systém slovných druhov, opis slovných spojení a druhov vedľajších viet), terminológiu a poradie sekcií však študentovi spôsobujú citeľné ťažkosti (najmä pri prechode zo školy do školy). škola) a na formačné programy pre prijatie na filologickú univerzitu.

Je potrebné mať na pamäti aj možnosť výučby na viacerých školách s využitím alternatívnych a experimentálnych učebných osnov, ktoré predstavujú výrazne upravený kurz ruského jazyka. Bohužiaľ, v poslednej dobe sa objavilo veľké množstvo náučnej literatúry mimoriadne pochybnej kvality.

Charakteristickým rysom tejto etapy vývoja strednej školy je, že po dlhej prestávke ruský jazyk na strednej škole zavedený ako povinný akademický predmet.

Existujúce programy a príručky určené na štúdium ruského jazyka v ročníkoch 10-11 možno rozdeliť do niekoľkých skupín: programy, v ktorých sa posilňuje praktický význam ruského jazyka ako akademického predmetu (pravopis-interpunkcia alebo reč), a programy, v ktorých hlavný dôraz sa kladie na posilnenie teoretickej základne, jej systematizáciu (pre humanitný alebo - už - filologický profil).

Pre každý z týchto typov existujú programy a výhody. Medzi príručky s praktickým zameraním na pravopis a interpunkciu patrí napríklad „Manuál pre hodiny ruského jazyka na strednej škole“ od V. F. Grekova, S. E. Krjučkova, L. A. Češka, ktorý už prešiel asi 40 dotlačami. Čisto praktické zameranie majú aj príručky D. E. Rosenthala „Ruský jazyk“. 10-11 ročníkov. Príručka pre inštitúcie všeobecného vzdelávania, „Ruský jazyk pre stredoškolákov a študentov vysokých škôl“, „Ruský jazyk. Zbierka cvičení pre študentov stredných škôl a študentov vysokých škôl.“

Do druhej skupiny patria programy a výhody s rozšíreným zameraním reči. Toto je program A.I. Vlasenkova „Ruský jazyk. ročníky 10-11“, dodávané s príručkou pre študentov „Ruský jazyk: Gramatika. Text. Styles of Speech“ od A. I. Vlasenkovej a L. M. Rybchenkovej (vychádza od roku 1996).

Do tretej skupiny patria programy a príručky s výrazným teoretickým zameraním. Hlavným používateľom týchto programov je budúci filológ, ktorý vzhľadom na rôznorodosť programov a učebníc pre strednú školu často dostáva protichodné informácie o jazyku. Budúci filológ potrebuje systematizujúci kurz, ktorý sa môže stať medzičlánkom v jednom reťazci „škola-univerzita“ a zabezpečiť kontinuitu a kontinuitu výučby ruského jazyka. Najmä pre vyššie ročníky gymnázií, humanitných lýceí na Filologickej fakulte Moskovskej štátnej univerzity. M. V. Lomonosov vytvoril program pre systematizačný kurz ruského jazyka, ktorý opakuje, zovšeobecňuje a prehlbuje vedomosti študentov z teórie jazyka, rozvíja zručnosti a schopnosti študentov pracovať s jazykovým materiálom rôznej úrovne zložitosti. Súčasťou programu je učebnica „Ruský jazyk: Učebnica pre hĺbkové štúdium na strednej škole“ v 2 zväzkoch, autori V. A. Bagryantseva, E. M. Bolycheva, I. V. Galaktionova, L. A. Zhdanova, E. I. Litnevskaya (M., 2000).

Navyše na strednej škole je kurz ruského jazyka často nahradený kurzom štylistiky, rétoriky alebo literatúry.

Takáto rozmanitosť učebníc a učebných pomôcok o ruskom jazyku akútne vyvoláva otázku potreby opakovania a zovšeobecňovania materiálov o ruskom jazyku. Navrhované materiály systematizujú a zovšeobecňujú informácie o ruskom jazyku ako jazykovom systéme, prezentované v troch hlavných vzdelávacích komplexoch, ak je to potrebné, komentujúc rozdiely medzi nimi. Pravopis a interpunkcia sú v navrhovaných materiáloch zahrnuté len v teoreticky zovšeobecnenej podobe, špecifické pravidlá pravopisu a interpunkcie sa neberú do úvahy.

Lingvistika ako veda. Hlavné odbory vedy o jazyku

Jazykoveda je v školskom štúdiu zastúpená nasledujúcimi sekciami študujúcimi moderný ruský literárny jazyk:

fonetika,

Lexikológia (v školskom kurze tradične nazývanom slovná zásoba a vrátane materiálu o lexikológii a frazeológii),

Morfemika a tvorenie slov (nazývané v rôznych komplexoch v závislosti od ich špecifickosti buď morfemika alebo slovotvorba),

morfológia,

Syntax.

Časti ako grafika a pravopis sa zvyčajne neštudujú samostatne, ale kombinujú sa s inými časťami. Grafika sa teda tradične študuje spolu s fonetikou, pravopisom – počas celého štúdia fonetiky, slovotvorby a morfológie.

Lexikografia sa neštuduje ako samostatná sekcia; Informácie o slovníkoch sú uvedené v hlavných častiach.

Štylistika sa študuje na hodinách rozvoja reči.

Interpunkcia sa študuje v spojení so syntaxou.

Odvetvia lingvistiky opisujú jazyk z rôznych uhlov pohľadu, t.j. majú svoj vlastný predmet štúdia:

fonetika - znejúca reč,

morfemika - zloženie slova,

tvorenie slov - odvodzovanie slov,

lexikológia - slovná zásoba jazyka,

morfológia - slová ako časti reči,

syntax - frázy a vety.

Morfológia a syntax tvoria gramatiku.

Moderný ruský literárny jazyk

Predmetom štúdia všetkých častí vedy ruského jazyka v škole je moderný ruský literárny jazyk.

Moderné je jazyk, ktorému rozumieme bez slovníka a ktorý používame pri komunikácii. Tieto dva aspekty používania jazyka nie sú rovnaké.

Všeobecne sa uznáva, že bez „prekladateľa“ (slovníka, príručky, komentátora) rozumieme jazyku počnúc dielami A. S. Puškina, avšak mnohé výrazy používané veľkým básnikom a inými spisovateľmi a mysliteľmi 19. a začiatku 20. storočia moderné ľudia nepoužívajú a niektorí to nepochopia; Navyše texty 19. storočia čítame v modernom pravopise, a nie v tom, ktorý platil v čase ich písania. Napriek tomu väčšina viet z diel ruskej klasickej literatúry tejto doby zodpovedá normám moderného ruského jazyka a možno ich použiť ako ilustračný materiál.

Ak chápeme pojem „moderný jazyk“ ako jazyk, ktorému rozumieme a ktorý používame, potom musíme tento jazyk uznať ako moderný od druhej polovice dvadsiateho storočia. Ale aj v tomto historickom období došlo v jazyku k významným zmenám, najmä v jeho slovnej zásobe: objavilo sa veľa neologizmov, veľa slov prešlo do pasívnej slovnej zásoby (pozri časť lexikológia).

Pojem „moderný jazyk“ sa teda chápe v dvoch významoch:

1) jazyk, ktorému rozumieme bez slovníka, je jazyk od Puškina;

2) jazyk, ktorý používame, je jazyk z polovice 20. storočia.

ruský jazyk je jazykom ruského ľudu a ruského národa. Patrí do skupiny východoslovanských jazykov a vznikol v 14. - 15. storočí spolu s ukrajinským a bieloruským jazykom zo spoločného predchodcu - starého ruského (východoslovanského) jazyka.

Literárne jazyk je jazykom kultúry a jazykom komunikácie kultúrnych ľudí. Charakteristickými znakmi spisovného jazyka sú jeho normalizácia (prítomnosť jazykovej normy) a kodifikácia.

Literárna norma je súbor pravidiel pre výber a používanie jazykových prostriedkov v danej spoločnosti v danej dobe. Slúži na jednotnosť v používaní jazykových prostriedkov (identická a teda zrozumiteľná výslovnosť, pravopis a používanie slov), filtruje tok výpožičiek, žargónu, dialektizmov; obmedzuje príliš rýchly rozvoj spisovného jazyka, aby sa zabezpečila kontinuita kultúry reči.

Kodifikácia je fixácia jazykových noriem v písomných a ústnych prameňoch (slovníky, príručky, učebnice, reč kultúrnych ľudí).

Spisovný jazyk je súčasťou národného jazyka, ktorý zahŕňa aj dialekty, odbornú slovnú zásobu, žargón a mestskú ľudovú reč.

Fonetika. Ortoepia. Grafika a pravopis

Fonetika - odbor lingvistiky, ktorý študuje zvukovú štruktúru jazyka.

Ortoepia - veda o normách výslovnosti.

Grafika - odbor lingvistiky, ktorý študuje princípy reflektovania hovorenej reči v písaní, ako aj tieto princípy samotné.

Pravopis- odbor lingvistiky, ktorý študuje systém pravidiel pre pravopisné morfémy v slovách rôznych slovných druhov, neupravený pravidlami grafiky, ako aj samotnými pravidlami pravopisu.

Zvuk a písmeno

Zvuk- toto je minimálna, nedeliteľná jednotka znejúcej reči. List- grafický znak na označenie zvuku v písme, teda kresba. Zvuky sa vyslovujú a počujú, písmená sa píšu a vnímajú zrakom. Existujú zvuky v akomkoľvek jazyku, bez ohľadu na to, či je napísaný alebo nie; hovorená reč je primárna vo vzťahu k reči písanej písmenami; vo fonografických jazykoch písmená odrážajú hovorenú reč (na rozdiel od jazykov s hieroglyfickým písmom, kde sa odrážajú významy a nie zvuky).

Na rozdiel od iných jazykových jednotiek (morfémy, slová, slovné spojenia, vety) zvuk sám nevadí. Funkcia zvukov je redukovaná na formovanie a diferenciácia morfémy a slová ( malé - povedzme - mydlo).

V ruskej abecede je 33 písmen: Aha- "A", BB- "byť", Vv- "ve", GG- "ge", Dd- "de", jej- "e", jej- "yo", LJ- "zhe", Zz- "ze", II- "A", Fuj- "th", Kk- "ka" Ll- "el", Mm- "ehm" Nn- "sk", Ooh- "O", pp- "pe", RR- "ehm", Ss- "es", Tt- "te", Ooh- "y", Ff- "ef", Xx- "ha" Tsts- "tse", Hh- "keď" Pst- "sha", Shch- "sha" ъ- "pevné znamenie", Yyy- "s", b- "mäkké znamenie" Uh- "uh" Yuyu- "Yu", Jaj- "Ja". Ruská abeceda sa nazýva cyrilika alebo cyrilika.

Písmená majú malú verziu (písmeno v riadku neprevyšuje ostatné písmená) a veľkú verziu (písmeno sa od malého líši výškou). Pre písmená neexistuje možnosť veľkých písmen ъ A b, a veľké písmeno Y používa sa len v cudzojazyčných vlastných menách na vyjadrenie skutočnej výslovnosti (zvuk [ы] sa nevyskytuje na začiatku ruských slov).

10 písmen je určených na označenie zvukov samohlások a bežne sa nazývajú samohlásky ( a, y, o, s, e, i, yu, e a, e), 21 písmen je určených na označenie spoluhláskových zvukov a bežne sa nazývajú spoluhlásky ( ), ъ A b nie sú klasifikované ako samohlásky ani spoluhlásky a nazývajú sa grafické znaky.

Existuje 36 spoluhláskových zvukov, ktoré sú jasne rozlíšené v ruskom jazyku (napríklad pred samohláskami): [b], [b"], [v], [v"], [g], [g"], [d ], [ d"], [g], [z], [z"], [th"], [k], [k"], [l], [l"], [m], [m" ], [ n], [n"], [p], [p"], [p], [p"], [s], [s"], [t], [t"], [f] , [f "], [x], [x"], [ts], [h"], [w], [sch"] (v reči ľudí staršej generácie v jednotlivých slovách, ako napr. droždie, opraty, striekance atď., možno vysloviť dlhú mäkkú spoluhlásku [zh"]. V ruskom jazyku je viac spoluhláskových zvukov ako spoluhláskových písmen (36 a 21). Dôvodom je jedna z čŕt ruskej grafiky - mäkkosť spárovaných spoluhláskových zvukov v ruštine nie je označená spoluhláskovým písmenom, ale samohláskou ( e, e, yu, i a) alebo b (malý[malé] - pokrčený[m"al], kon[con] - kôň[con"]).

Existuje 10 samohlások: a, y, o, s, i, uh, i, yu, e, e. Existuje 6 samohlások, ktoré sa líšia pod prízvukom: [a], [u], [o], [s], [i], [e]. V ruskom jazyku je teda viac samohlások ako samohlások, čo je spôsobené zvláštnosťami používania písmen. ja, ty, e, jo(iotizovaný) . Vykonávajú nasledujúce funkcie:

1) označte 2 zvuky ([y"a], [y"u], [y"o], [y"e]) na pozícii za samohláskami, oddeľovacími znamienkami a na začiatku fonetického slova: jama[y"ama] , moja[môže"a] , objatie[ako "ʁat"];

2) označujú samohlásku a mäkkosť predchádzajúceho spárovaného spoluhláskového zvuku z hľadiska tvrdosti/mäkkosti: krieda[m"ol] - porovnaj: hovoria[mol] (výnimkou môže byť písm e v prevzatých slovách, ktoré neoznačujú mäkkosť predchádzajúcej spoluhlásky - pyré[p"ure]; keďže sa v modernej ruštine bežne používa množstvo slov tohto druhu vypožičaných podľa pôvodu, môžeme povedať, že písm. e v ruštine prestalo označovať mäkkosť predchádzajúcej spoluhlásky, porov.: pos[t"e]l - pas[te]l);

3) písmená e, e, yu po spoluhláske, ktorá je v tvrdosti/mäkkosti nepárová, sa uvádza samohláska [e], [o], [y]: šesť[je "t"], hodváb[sholk], padák[padák].

Fonetický prepis

Na záznam hovorenej reči sa používa fonetický prepis, ktorý je postavený na princípe vzájomnej korešpondencie medzi zvukom a jeho grafickým symbolom.

Transkripcia je uzavretá v hranatých zátvorkách; v slovách s dvoma alebo viacerými slabikami sa uvádza prízvuk. Ak sú dve slová skombinované s jedným prízvukom, tvoria jedno fonetické slovo, ktoré je napísané spolu alebo pomocou ligy: do záhrady[fsat], [f sat].

Pri prepise nie je zvykom písať veľké písmená a používať interpunkčné znamienka (napríklad pri prepise viet).

Slová pozostávajúce z viac ako jednej slabiky sú zdôraznené.

Mäkkosť spoluhláskového zvuku je označená apostrofom: posadil sa[Sal].

Tri hlavné vzdelávacie komplexy ponúkajú nie úplne rovnaké riešenie na označovanie mäkkých nepárových spoluhlások. Komplex 1 označuje mäkkosť všetkých nepárových ([h"], [sch"], [th"]). Komplex 2 na začiatku fonetiky neuvádza mäkkosť nepárových ([ch", [sch ], [th]), potom v učebnici teórie je mäkkosť označená pre všetky nepárové mäkké, ako v komplexe 1 ([h"], [sch"], [th"]) a v učebnici praxe, hláska [sch"] je označená transkripčným znakom [w"], ako v akceptovanom vo vysokoškolskom vzdelávaní. Komplex 3, podobne ako komplex 1, označuje mäkkosť všetkých nepárových mäkkých ([h"], [sch"], pričom zvuk [th] sa označuje, ako je vo vysokoškolskom vzdelávaní zvykom, pomocou [j] s rozdiel oproti tomu vo vysokoškolskom vzdelávaní mäkkosť [j] nie je naznačená, pretože nie je spojená s dodatočnou, ale s hlavnou artikuláciou tohto zvuku. Aby sme si lepšie zapamätali, že nepárové [h"], [ш"], [й"] sú mäkké, rozhodli sme sa ich mäkkosť označiť pomocou apostrofu.

Na zaznamenávanie zvukov samohlások sa používajú tieto transkripčné znaky: prízvučné samohlásky: [́a], [́o], [́у], [́и], [́ы], [́е], neprízvučné hlásky: [а], [и], [ы], [y]. Transkripcia nepoužíva iotované samohlásky ja, ty, e, jo.

Komplex 3 používa na označenie neprízvučných samohlások transkripčné symboly [a], [ы], [i], [u], [ie] („i, naklonené k e“), [ыe] („ы, naklonené k e“). , [ъ] (“er”), [ь] (“er”). O ich správnom používaní sa bude diskutovať v časti o neprízvučných samohláskach.

Tvorenie samohlások a spoluhlások

Zvuky sa vyslovujú pri výdychu: prúd vzduchu vydychovaný z pľúc prechádza cez hrtan a ústnu dutinu. Ak sú hlasivky nachádzajúce sa v hrtane napnuté a blízko seba, vydychovaný vzduch spôsobuje ich vibráciu, čo má za následok hlas(tón). Tón sa vyžaduje pri vyslovovaní samohlások a znelých spoluhlások. Ak sú hlasivky uvoľnené, nevytvára sa žiadny tón. Táto poloha rečových orgánov je vlastná výslovnosti neznělých spoluhlások.

Po prechode hrtanom prúd vzduchu vstupuje do dutín hltana, úst a niekedy aj nosa.

Výslovnosť spoluhlásky nevyhnutne spojené s prekonávaním prekážky v dráhe prúdu vzduchu, ktorú tvorí spodná pera alebo jazyk, keď sa približujú alebo uzatvárajú s hornou perou, zubami alebo podnebím. Prekonaním prekážky vytvorenej rečovými orgánmi (medzera alebo oblúk) sa vytvorí prúd vzduchu hluk, čo je obligátna zložka spoluhláskového zvuku: u znejúcich ľudí sa hluk spája s tónom, u nepočujúcich je to jediná zložka zvuku.

Výslovnosť samohlásky charakterizované fungovaním hlasiviek a voľným prechodom prúdu vzduchu cez ústnu dutinu. Preto samohláska obsahuje hlas a nie je tam žiadny hluk. Konkrétny zvuk každej samohlásky závisí od objemu a tvaru ústnej dutiny – polohy jazyka a pier.

Z hľadiska vzťahu medzi hlasom a hlukom teda v ruskom jazyku existujú tri skupiny zvukov: samohlásky pozostávajú iba z tónu (hlasu), znelé spoluhlásky - z hluku a hlasu, neznelé spoluhlásky - iba z hluku.

Pomer tónu a šumu pre znené spoluhlásky nie je rovnaký: párové znelé spoluhlásky majú viac šumu ako tónov, nepárové majú menej šumu ako tóny, preto sa neznelé a párové znelé spoluhlásky nazývajú v lingvistike hlučné a nepárové znelé [th" , [l], [l "], [m], [m"], [n], [n"], [r], [r"] - zvučné.

Samohlásky a samohlásky Zdôraznené samohlásky

V ruskom jazyku je pod prízvukom 6 samohlások: [‚a], [́o], [́у], [́и], [‚ы], [‚е]. Tieto zvuky sú označené písomne ​​pomocou 10 samohlások: a, y, o, s, i, uh, i, yu, e, e.

Zvuk [a] môže byť označený písomne ​​písmenami A (malý[malé]) a ja (pokrčený[m "al]).

Zvuk [y] je označený písmenami pri (búrka[bur"a]) a Yu (musli[m "stav" a]).

Zvuk [o] je označený písmenami O (hovoria[hovoria]) a e (krieda[m"ol]); podľa zavedenej tradície v tlačenej literatúre, ktorá nie je určená pre deti alebo na výučbu čítania a písania, namiesto písm. e používa sa písmeno e, ak to neprekáža pochopeniu významu slova.

Zvuk [s] je označený písmenom s (mydlo[mydlo]) a A- po aw A ts (naživo[zhyt"], šiť[stydlivý"], cirkus[cirkus]).

Zvuk [a] je označený písmenom A (Mila[m"ila]).

Zvuk [e] je označený písmenom e (opatrenie[m "era] alebo - po tvrdej spoluhláske v niektorých pôžičkách - uh (starosta[starosta]).

Neprízvučné samohlásky

V neprízvučných slabikách sa samohlásky vyslovujú inak ako pri prízvuku – stručnejšie a s menším svalovým napätím rečových orgánov (tento proces sa v lingvistike nazýva redukcia). V tomto ohľade samohlásky bez prízvuku menia svoju kvalitu a vyslovujú sa inak ako prízvučné.

Okrem toho sa bez prízvuku rozlišuje menej samohlások ako pod prízvukom: samohlásky, ktoré sa líšia pod prízvukom v tej istej morféme (napríklad v koreni) v neprízvučnej pozícii, sa prestávajú líšiť, napríklad: sama A soma- [sama], líška A lesov- [l "isa] (tento proces sa nazýva neutralizácia).

V ruskom jazyku sú v neprízvučnej polohe 4 samohlásky: [a], [u], [ы], [i]. Neprízvučné [a], [i] a [s] sa od zodpovedajúcich prízvučných odlišujú vo výslovnosti: vyslovujú sa nielen kratšie, ale aj s mierne odlišným zafarbením, čo je spôsobené menším svalovým napätím pri ich výslovnosti a ako napr. dôsledkom je posun rečových orgánov do neutrálnejšej polohy (kľudová poloha). Preto je ich označenie pomocou rovnakých transkripčných znakov ako prízvučné samohlásky do určitej miery ľubovoľné.

Hlásky [o] a [e] sa v ruštine vyskytujú iba pri strese. Jedinou výnimkou je niekoľko pôžičiek ( kakao[kakao], kanoe[kanoe]) a niektoré funkčné slová, napríklad spojka ale(porov. napr. výslovnosť predložky na a únie ale: Išiel som na výstavu, ale výstava bola zatvorená).

Kvalita neprízvučnej samohlásky závisí od tvrdosti/mäkkosti predchádzajúcej spoluhlásky.

Po tvrdých spoluhláskach sa ozývajú zvuky [u] ( ruka[ruќa]), [a] ( mlieko[small]), [s] ( výrobca mydla[mydlový tovar], žalúdka[brucho], zožltnúť[zhylt " ́et"], kone[lashyd " ́ey"]).

Po mäkkých spoluhláskach hlásky [u] ( byť zamilovaný[l "ub" ́it"]), [a] ( svetov[m"iry], sledovať[h "isy", klamať[l "izhat"]).

Ako je možné vidieť z vyššie uvedených príkladov, tá istá neprízvučná samohláska môže byť zobrazená písomne ​​rôznymi písmenami:

[y] - písmená pri (prázdny[prázdne") a Yu (predsedníctva[b "uro]),

[a] - písmená A (teplo[teplo]) a O (posteľ[pas"t"el"]),

[s] - písmená s (mysliteľ[myslel som si "to"]), A (života[zhyz"n"]), A (ľutovať[zhal" ́et"] / [zhyl" ́et"] - v niektorých slovách po tvrdom nepárovom [zh], [sh], [ts] je možná variabilita výslovnosti), e (železo[zhyl "eza]),

[a] - písmená A (piest[p"easton]), e (nektár[m "idok]), A (hodina[h "isok]), ja (hodnosti[r"ida]).

To, čo bolo povedané vyššie o zhode neprízvučných samohlások a písmen, ktoré ich označujú, možno zovšeobecniť do diagramu vhodného na použitie pri prepise:

Po tvrdej spoluhláske okrem [zh], [sh], [ts]:

pri[y] ruka[ruka

A[A] sama[sama o sebe

O[A] soma[sama o sebe

s[s] umyť vy [my] t

e[s] test[ty] riadiť

Po [zh], [w], [ts]:

pri[y] Robit hluk[Robit hluk

e[s] šiesty[plachý] počkaj

O[s] čokoláda[plachý]kolad

O[A] šok[sha]ki

A[A] loptičky[sha]ry

A[s] kone lo[plachý]dey

s[s] kuriatko[kuriatko

A[s] široký[shi]roky

Po mäkkej spoluhláske:

Yu[y] byť zamilovaný[l "u] zabiť

pri[y] úžasné[úžasné

A[a] svetov[m"ry]

e[a] zmeniť[m"i]yay

ja[a] nikel[p"a]tak

A[a] sledovať[h"i]sy

Na začiatku fonetického slova:

pri[y] lekciu[lekcia

A[A] arba[a]rba

O[A] okno[a]kno

A[a] hra[hra

uh[a] poschodie[i]tazh

Tieto hláskové zákony upravujú výslovnosť neprízvučných samohlások vo všetkých neprízvučných slabikách, okrem jednotlivých výpožičiek a funkčných slov (pozri vyššie), ako aj fonetický podsystém neprízvučných koncoviek a tvorivých prípon. Tieto morfémy teda predstavujú výslovnosť písmena, ktorá sa odráža v písmene ja neprízvučné [a] po mäkkej spoluhláske: búrka[bur"a], umyť sa[moje "s"a], čítanie[h "itai"a].

Komplex 3 popisuje systém neprízvučných samohlások inak. Hovorí, že pri strese sa samohlásky vyslovujú jasne; hlásky [i], [s], [u] sa vyslovujú zreteľne a v neprízvučných slabikách. Namiesto písmen O A A v neprízvučných slabikách sa vyslovuje oslabená hláska [a], charakterizovaná menšou zreteľnosťou (označuje sa ako [a]). Namiesto písmen e A ja e vyslovované [ye] (f[ye]lat, sh[ye]ptat, ts[ye]na). V niektorých neprízvučných slabikách sa namiesto [a] vyslovuje krátka samohláska [ъ], blízka [ы] (m[ъ]loko), po mäkkých slabikách krátka samohláska [ь] blízka [i] ( číta- [h"italj"lt]).

Zdá sa, že tento materiál si vyžaduje nejaký komentár.

Najprv je potrebné identifikovať mená týchto samohlások: [ie] („a, naklonený k e“), [ые] („ы, naklonený k e“), [ъ] („er“), [ь ] („kurva“).

Po druhé, je potrebné vysvetliť, kedy sa vyslovujú zvuky [a], [ые] a [ъ] a kedy [ie] a [ь]. Ich diferenciácia závisí od polohy vo vzťahu k prízvuku a k začiatku hláskového slova. V prvej predprízvučnej slabike (slabika pred prízvučnou samohláskou) a v pozícii absolútneho začiatku slova je teda neprízvučná hláska dlhšia ako v zostávajúcich neprízvučných slabikách (neprvá predprízvučná a neprízvučná); Práve v týchto polohách sa vyslovujú samohlásky [a], [ые] a [е].

Hlásky [a] a [ые] sa vyskytujú po tvrdých spoluhláskach ([ые] - iba po [zh], [w], [ts]) a označujú sa písomne ​​písmenami A (sama[sama], kone[lshied " ́еj"]), O (soma[sama]), e (zožltnúť[zhyelt " ́et"]).

Zvuk [tj] sa vyskytuje po mäkkých spoluhláskach a je označený písmenami e (fujavica[m"iet" ́el"), A (sledovať[h"iesy]), ja (riadok[r"edok]).

Hláska [ъ] sa vyslovuje po tvrdých spoluhláskach v neprvých predprízvučných a poprízvučných slabikách a označuje sa písmenami A (lokomotíva[pravos]), O (mlieko[malao]), e (žltosť[zhalt "izna]).

Hláska [b] sa vyslovuje po mäkkých spoluhláskach v neprvých predprízvučných a poprízvučných slabikách a označuje sa písmenami e (prechod[p"r"ihot]), ja (súkromné[р"да́оj"]), A (každú hodinu[h"савоj"]).

Výslovnosť neprízvučných samohlások prezentovaná v tomto komplexe sa v lingvistike nazýva „ekany“ a predstavuje takzvanú „vyššiu“ normu výslovnosti, ktorá je zastaraná (pozri tiež nasledujúcu podkapitolu „Ortoepia“).

Samohlásky v neprízvučných slabikách sa teda vyslovujú inak ako v prízvučných slabikách. Táto zmena kvality samohlások sa však neodráža v písaní, čo je spôsobené základným princípom ruského pravopisu: v písaní sa prejavujú iba samostatné, zmysluplné znaky hlások a ich zmena spôsobená fonetickým postavením v slove , sa neprejavuje v písaní. Z toho vyplýva, že neprízvučné postavenie samohlásky je signálom pravopisu. Neprízvučné samohlásky možno z hľadiska pravopisných pravidiel rozdeliť do troch skupín: prízvučné, prízvučne neprízvučné (slovník), samohlásky v koreňoch s alternáciami.

Spoluhlásky a spoluhlásky

Vznik spoluhláskového zvuku je spojený s prúdom vzduchu prekonávajúcim prekážky v ústnej dutine vytvorené jazykom, perami, zubami a podnebím. Pri prekonávaní prekážky vzniká hluk – podstatná zložka spoluhláskového zvuku. V niektorých (znených) spoluhláskach sa okrem hluku vyskytuje aj hlas, ktorý vzniká chvením hlasiviek.

V ruskom jazyku je 36 spoluhláskových zvukov ([b], [b'], [v], [v'], [g], [g'], [d], [d'], [zh], [z] , [z'], [y'], [k], [k'], [l], [l'], [m], [m'], [n], [n'], [p] , [p'], [p], [p'], [s], [s'], [t], [t'], [f], [f'], [x], [ x'] , [ts], [h'], [sh], [sh']) a 21 spoluhláskových písmen ( b, c, d, d, g, h, j, k, l, m, n, p, r, s, t, f, x, c, h, w, sch). Tento kvantitatívny rozdiel je spojený s hlavnou črtou ruskej grafiky - spôsobom odrážania tvrdosti a mäkkosti spoluhlások v písaní.

Neznělé a znelé spoluhlásky

Znelé a neznelé spoluhlásky sa líšia účasťou/nezúčastnenosťou hlasu na tvorení spoluhlásky.

Vyjadrené pozostávajú z hluku a hlasu. Pri ich vyslovovaní prúd vzduchu nielen prekoná prekážku v ústnej dutine, ale rozvibruje aj hlasivky. Vyjadrujú sa tieto zvuky: [b], [b'], [v], [v'], [g], [g'], [d], [d'], [zh], [z], [ z'], [th'], [l], [l'], [m], [m'], [n], [n'], [r], [r']. Zvuk [zh‘], ktorý sa nachádza v reči jednotlivcov v slovách, je tiež vyjadrený kvasnice, opraty a niektoré ďalšie.

Nepočujúci spoluhlásky sa vyslovujú bez hlasu, keď hlasivky zostanú uvoľnené a pozostávajú iba zo šumu. Nasledujúce spoluhlásky sú neznelé: [k], [k'], [p], [p'], [s], [s' ], [ t], [t'], [f], [f'], [x], [x'] [ts], [h'], [w], [w']. Aby ste si zapamätali, ktoré spoluhlásky sú neznelé, existuje mnemotechnické pravidlo (pravidlo na zapamätanie): vo fráze „ Styopka, dáš si?» - « Fi!»obsahuje všetky neznelé spoluhlásky (párové v tvrdosti/mäkkosti - iba v tvrdom alebo mäkkom variante).

Na základe prítomnosti alebo neprítomnosti hlasu tvoria spoluhlásky dvojice; zvuky v páre by sa mali líšiť iba v jednej vlastnosti, v tomto prípade hluchota / hlas. Zlatý klinec 11 párov spoluhlásky kontrastované hluchotou/hlasom: [b] - [p], [b'] - [p'], [v] - [f], [v'] - [f'], [g] - [k] , [g'] - [k'], [d] - [t], [d'] - [t'], [z] - [s], [z'] - [s'], [g] - [w]. Uvedené zvuky sú, resp znejú dvojníci, alebo nepočujúcich párov.

Zvyšné spoluhlásky sú charakterizované ako nepárové. TO vyjadrené nespárované zahŕňajú [th’], [l], [l’], [m], [m’], [n], [n’], [r], [r’], do nepočujúci nepárový- zvuky [x], [x’], [ts], [h’], [sch’].

Ak je v reči rodeného hovoriaceho prítomný dlhý zvuk [zh’], potom ide o znený pár k spoluhláske [uh’]; v tomto prípade je neznělý/znený pár 12.

Pozičné omráčenie/voicing

V ruskom jazyku sa v určitých pozíciách nachádzajú neznelé aj znelé spoluhlásky. Toto je pozícia pred samohláskami ( objem[hlasitosť] - dom[dom]) a pred spoluhláskami [в], [в'], [й'], [л], [л'], [m], [м'], [н], [н'], [р ], [R'] ( môj[moje'] - zvonenie[zvonenie], tučný[sm'ila] - rozdrvený[razm’ila], stavať[postaviť] - zlomiť[narušenie’]). Tieto pozície, ako je správne uvedené v komplexe 2, sú silné v nehlučnosti/hlase.

Ale vzhľad nudného alebo hlasitého zvuku môže byť vopred určený jeho polohou v slove. Takáto hluchota/hlas sa ukáže ako závislá, „nútená“ a pozície, v ktorých sa to vyskytuje, sa považujú za slabé v hluchote/hlase.

Hlasové dvojice sú ohromení(alebo skôr sa zmenia na hluché)

1) na absolútnom konci slova: rybník[tyč];

2) pred nepočujúcimi: búdka[fľaša].

Neznělé párové spoluhlásky stojace pred znenými, okrem [v], [v'], [th'], [l], [l'], [m], [m'], [n], [n'], [r], [r'], preklep, to znamená, že sa zmenia na hlasité: mlátenie[malad'ba].

Artikulačná podobnosť hlások sa vo fonetike označuje termínom asimilácia. Výsledkom asimilácie môžu byť dlhé spoluhlásky, ku ktorým dochádza pri kombinácii podobných zvukov. Pri prepise je dĺžka spoluhlásky označená prečiarknutím alebo dvojbodkou za spoluhláskou ( kúpeľ[van] alebo [van:a]). Smer vplyvu je od nasledujúceho zvuku k predchádzajúcemu (regresívna asimilácia).

Odraz hluchoty/hlasovania spoluhlások v písaní

Písanie pomocou špeciálnych spoluhlások ( tam - dám) odráža sa len samostatná hluchota/hlasovanie spoluhlások; polohová hluchota/voicing (výsledok polohového devoicing/voicing) sa neodráža v písaní, ako väčšina iných polohových fonetických zmien. Výnimkou je 1) pravopis predpôn na s/z-: rozsypať, rozbiť; Odraz výslovnosti sa tu nevykonáva úplne, pretože sa odráža iba asimilácia hluchoty / hlasu, ale nie z hľadiska charakteristík spojených s miestom vzniku prekážky v spoluhláske: zamiešať[rashyv’il’‚it’], 2) pravopis niektorých výpožičiek: prepis - prepisovať.

Tvrdé a mäkké spoluhlásky

Pevné A mäkké spoluhlásky sa líšia črtami artikulácie, a to polohou jazyka: keď sa tvoria mäkké spoluhlásky, celé telo jazyka sa pohybuje dopredu a stredná časť zadnej časti jazyka stúpa k tvrdému podnebiu; keď sú tvrdé spoluhlásky vytvorený, telo jazyka sa pohybuje späť.

Formujú sa spoluhlásky 15 párov, kontrastuje tvrdosť/mäkkosť: [b] - [b'], [c] - [c'], [g] - [g'], [d] - [d'], [z] - [z'] , [k] - [k'], [l] - [l'], [m] - [m'], [n] - [n'], [p] - [p'], [r] - [p'], [s] - [s'], [t] - [t'], [f] - [f'], [x] - [x'].

TO ťažko nepárové zahŕňajú spoluhlásky [ts], [sh], [zh] a to mäkké nepárové - spoluhlásky [ch'], [ш'], [й'] (nepárový mäkký zvuk je tiež [zh'], nachádza sa v niektorých slovách v reči jednotlivých rodených hovorcov).

Spoluhlásky [w] a [sch’] (rovnako ako [zh] a [zh’]) netvoria dvojice, pretože sa líšia nielen tvrdosťou/mäkkosťou, ale aj stručnosťou/dĺžkou.

Dá sa to zhrnúť do nasledujúcej tabuľky:

Polohové zmäkčenie spoluhlások

V ruskom jazyku sa na určitých pozíciách nachádzajú tvrdé aj mäkké spoluhlásky a počet takýchto pozícií je významný. Toto je pozícia pred samohláskami ( hovoria[hovoria] - krieda[m’ol]), na konci slova: ( kon[con] - kôň[kon’]), pre zvuky [l], [l’] bez ohľadu na ich polohu: ( polica[polica] - polka[pol'ka]) a pre zvuky [s], [s'], [z], [z'], [t], [t'], [d], [d'], [n], [ n'], [p], [p'] pred [k], [k'], [g], [g'], [x], [x'], [b], [b'], [ p], [p'], [m], [m'] ( jar[nádoba] - kúpeľný dom[jar], fujavica[blizzard] - náušnica[s'ir'ha). Tieto polohy sú silné v tvrdosti/mäkkosti.

Zmeny polohy týkajúce sa tvrdosti/mäkkosti môžu byť spôsobené iba vzájomným vplyvom zvukov.

Pozičné zmäkčenie(zámena tvrdej spoluhlásky za jej mäkkú dvojicu) sa v modernej ruštine uskutočňuje nejednotne vo vzťahu k rôznym skupinám spoluhlások.

V reči všetkých hovorcov moderného ruského jazyka sa dôsledne vyskytuje iba nahradenie [n] za [n’] pred [ch’] a [sch’]: bubon[drum’ch’ik], bubeník[bubeník]

V reči mnohých rečníkov sa pozičné zmäkčenie vyskytuje aj [s] pred [n’] a [t’], [z] pred [n’] a [d’]: kosť[kos't], pieseň[p'es'n'a], života[zhyz’n’], nechty[nechty].

V reči niektorých rečníkov (v modernom jazyku je to skôr výnimka ako pravidlo) je polohové zmäkčenie možné aj v niektorých iných kombináciách, napr. dvere[d'v'er'], budem jesť[s'y'em].

Označenie tvrdosti a mäkkosti spoluhlások v písaní

Na rozdiel od hluchoty/hlasu sa tvrdosť/mäkkosť párových spoluhlások označuje nie pomocou spoluhláskových písmen, ale inými prostriedkami.

Mäkkosť spoluhlásky sú označené nasledovne.

Pre párové spoluhlásky z hľadiska tvrdosti/mäkkosti sa mäkkosť označuje:

1) písmená Ja, e, e, yu a: malý - pokrčený, údajne - krieda, pero, búrka - úrad, mydlo - roztomilé(predtým e pri požičiavaní môže byť spoluhláska ťažká: pyré);

2) mäkké znamienko - na konci slova ( kôň), uprostred slova u [l’] pred akoukoľvek spoluhláskou ( polka), po mäkkej spoluhláske pred tvrdú ( veľmi, skôr), a v mäkkej spoluhláske stojacej pred mäkkými [g’], [k’], [b’], [m’], ktoré sú výsledkom zmien v zodpovedajúcich tvrdých ( náušnice- Stred náušnica) - pozri silné pozície z hľadiska tvrdosti/mäkkosti.

V iných prípadoch sa v strede slova nepíše mäkké znamienko na označenie mäkkosti párových spoluhlások ( most, pieseň, nie?), pretože polohová mäkkosť, podobne ako iné polohové zmeny zvukov, sa neodráža v písaní.

Pre nepárové spoluhlásky nie je potrebné dodatočné označenie mäkkosti, takže sú možné grafické pravidlá. cha, cha písať z A».

Tvrdosť párové spoluhlásky sú označené absenciou mäkkého znamienka v silných pozíciách ( con, banka), písanie písmen po spoluhláske a, o, y, s, e (malý, vraj, mulica, mydlo, rovesník); v niektorých výpožičkách sa tvrdá spoluhláska vyslovuje skôr e (fonetika).

Tvrdosť nepárových tvrdých spoluhlások, ako aj nepárových mäkkých spoluhlások nevyžaduje dodatočné označenie, preto je možné, že pre písanie môže existovať grafické pravidlo naživo A shi, pravopisné instilácie o písaní A A s po ts (cirkus A Cigánska), O A e po a A w (šušťať A šepkať).

Funkcie a pravopis b a b

Pevné znamenie plní v ruštine deliacu funkciu - naznačuje, že po spoluhláske písmeno samohlásky neoznačuje mäkkosť spoluhlásky, ale dva zvuky: ja- [y'a], e- [ty], e- [y’o], Yu- [ty] ( objatie[aby'ʁat'] , bude jesť[sy'est] , Streľba[sy'omka]).

Funkcie mäkké znamenieťažšie. V ruskom jazyku má tri funkcie - delenie, funkciu označenia nezávislej mäkkosti párových spoluhlások a gramatickú funkciu:

1. Mäkký znak môže vykonávať podobnú deliacu funkciu pred ja, yu, e, yo a vnútri slova nie za predponou ( metelica, slávik) a v niektorých cudzích slovách predtým O: (vývar, spoločník).

2. Mäkký znak môže slúžiť na označenie samostatnej mäkkosti párovej spoluhlásky na konci slova a v strede slova pred spoluhláskou (pozri vyššie): kôň, kúpeľný dom

3. Mäkké znamienko po spoluhláske, ktorá je v tvrdosti/mäkkosti nepárová, môže plniť gramatickú funkciu – píše sa podľa tradície v určitých gramatických tvaroch, bez akéhokoľvek fonetického zaťaženia (porov.: kľúč - noc, štúdium - štúdium). Mäkké znamienko zároveň neoznačuje mäkkosť nielen v nepárových tvrdých spoluhláskach, ale ani v nepárových mäkkých spoluhláskach.

Pozičná asimilácia spoluhlások na základe iných charakteristík. Disociácia spoluhlások

Spoluhlásky si môžu byť navzájom podobné (podliehajúce asimilácii) nielen v hluchote / zvukovosti, tvrdosti / mäkkosti, ale aj v iných charakteristikách - mieste vzniku bariéry a jej povahe. Spoluhlásky teda podliehajú asimilácii, napríklad v nasledujúcich kombináciách:

[s] + [sh] → [shsh]: šiť[shshyt’] = [shyt’],

[s] + [h’] → [sch’] alebo [sch’ch’]: s niečím[sch’emta] alebo [sch’ch’emta],

[s] + [sch’] → [sch’]: rozdeliť[rasch’ip’ʁit’],

[z] + [zh] → [lj]: zbaviť sa[izhzhyt’] = [izhzhyt’],

[t] + [s] → [ts] alebo [tss]: umyť[sval] = [sval], vyspi to[atsypat’],

[t] + [ts] → [ts]: odopnúť[atsyp‘‚it‘] = [atsyp‘‘it‘],

[t] + [h’] → [h’h’]: správa[ach’ch’ ́ot] = [ach’ ́ot],

[t] + [sch’] → [h’sch’]: oddeliť[ach’sh’ip’‚it’].

Niekoľko znakov spoluhlások môže podliehať zmene polohy naraz. Napríklad v slov počítať[pach’sh’ ́ ́ot] dochádza k striedaniu [d] + [w’] → [ch’sh’], čiže podobnosť predstavuje hluchota, mäkkosť a znaky miesta a povahy prekážky.

Niektorými slovami je prezentovaný proces opačný k asimilácii – disimilácia (disimilácia). Áno, slovami ľahké A mäkké namiesto očakávanej asimilácie v dôsledku hluchoty a tvorby dlhej spoluhlásky ([g] + k’] → [k’k’]), kombinácia [k’k’] → [x’k’] ( ľahké[lokh’k’iy’], mäkké[ḿah'k'iy']), kde je zaznamenaná nepodobnosť hlások podľa povahy bariéry (pri vyslovovaní hlásky [k'] sa orgány reči uzatvárajú a pri vyslovovaní [x'] sa zbližujú ). Disimilácia na tomto základe sa zároveň spája s asimiláciou na základe hluchoty a mäkkosti.

Zjednodušenie zhlukov spoluhlások (nevysloviteľné spoluhlásky)

V niektorých kombináciách, keď sa spájajú tri spoluhlásky, jedna, väčšinou stredná, vypadne (tzv. nevysloviteľná spoluhláska). Vymazanie spoluhlásky je prezentované v nasledujúcich kombináciách:

stl- [sl]: šťasnýšťasný,

stn- [sn]: miestne ja[sn]y,

zdn- [sn]: neskoro po[z'n']y,

zdc- [sc]: za opraty pod [sts]s,

ndsh- [ns]: krajina la[ns]aft,

NTG- [ng]: röntgen re[ng']en,

NDC- [nc]: holandský goll[nc]s,

rdc- [rts]: Srdce s[rts]e,

rdch- [rh’]: srdiečko s[rch’]ishko,

lnc- [nc]: slnko tak[nc]e.

Zvuk [й‘] medzi samohláskami sa tiež nevyslovuje, ak po ňom nasleduje samohláska [i]: môj[maivo].

Kvalitatívne a kvantitatívne vzťahy medzi písmenami a zvukmi v ruskom jazyku

Medzi písmenami a zvukmi v ruskom jazyku sú vytvorené nejednoznačné kvalitatívne a kvantitatívne vzťahy.

To isté písmeno môže predstavovať rôzne zvuky, napríklad písmeno A môže reprezentovať zvuky [a] ( malý[malé]), [a] ( sledovať[ch'is]), [s] ( ľutovať[zhyl’ ́et’]), ktorá je spojená so zmenou výslovnosti samohlások v neprízvučných slabikách; list s môže reprezentovať zvuky [s] ( záhrada[so]), [s‘] ( hosť[gos’t’]), [z] ( prejsť[zdat’]), [z’] ( robiť[z’d’elat’]), [w] ( komprimovať[spáliť’]), [š] ( vyšívať[rashshyt’]), [sch’] ( rozdeliť[rasch’sch’ip’‚it’]), ktorá sa spája s podobnosťou spoluhlások podľa rôznych charakteristík.

A naopak: ten istý zvuk môže byť písomne ​​označený rôznymi písmenami, napríklad: zvuk [a] môže byť označený písmenami A (sveta[svet]), A (sledovať[ch'isy]), ja (hodnosti[r'idy]), e (penica[p'ivun]).

Ak vezmeme do úvahy slovo z hľadiska tých kvantitatívnych vzťahov, ktoré sú vytvorené medzi písmenami a zvukmi, možno identifikovať tieto možné vzťahy:

1. Jedno písmeno môže predstavovať jeden zvuk: šev[chof]; tento vzťah nastáva, keď samohláska nasleduje po spoluhláske, ktorá je nepárová v tvrdosti/mäkkosti a písmeno samohlásky označuje iba kvalitu zvuku samohlásky: napríklad písmeno O jedným slovom tabuľky[tabuľka] nemôže byť ilustráciou tohto jednoznačného vzťahu, keďže v tomto prípade označuje nielen zvuk [o], ale aj tvrdosť spoluhlásky [t].

2. Jedno písmeno môže predstavovať dva zvuky: jama[y'ama] (listy ja, ty, e, jo na začiatku slova, za samohláskami a oddeľovačmi).

3. Písmeno nemusí mať zdravý význam: miestne[m’esny’] (nevysloviteľná spoluhláska) , myš[myš] (mäkký znak v gramatickej funkcii po spoluhláskach nepárových v tvrdosti/mäkkosti).

4. Jedno písmeno môže označovať zvukový atribút: kôň[con’] , kúpeľný dom[ban'ka] (mäkký znak na označenie mäkkosti párovej spoluhlásky na konci a v strede slova).

5. Jedno písmeno môže označovať zvuk a znak iného zvuku: pokrčený[m'al] (písm ja označuje hlásku [a] a mäkkosť spoluhlásky [m’]).

6. Dve písmená môžu predstavovať jeden zvuk: umýva sa[moitsa] , ponáhľal sa[n'os'a].

Môže sa zdať, že jeden zvuk môžu predstavovať aj tri písmená: umyť[mytsa], ale nie je to tak: zvuk [ts] je označený písmenami T A s, A b plní gramatickú funkciu - označuje tvar infinitívu..

Fonetická slabika- samohláska alebo kombinácia samohlásky s jednou alebo viacerými spoluhláskami, vyslovovaná jedným výdychovým impulzom. V slove je toľko slabík, koľko je samohlások; dve samohlásky nemôžu byť v rámci tej istej slabiky.

Slabiky môžu byť prízvučné alebo neprízvučné.

Väčšina slabík v ruskom jazyku končí samohláskou, to znamená, že sú otvorené: mlieko[ma-la-jo]. Takže v sekvencii SGSGSG (kde S je spoluhláska, G je samohláska) je možná len jedna možnosť delenia slabík: SG-SG-SG.

V ruskom jazyku však existujú aj slabiky končiace na spoluhlásku (uzavreté). Vyskytujú sa uzavreté slabiky:

1) na konci fonetického slova: železničný vozeň[železničný vozeň],

2) v strede slova s ​​kombináciou dvoch alebo viacerých spoluhlások, ak

a) za [th"] každá iná spoluhláska nasleduje: vojna[wai"-na],

b) po zvyšných nepárových znených ([l], [l"], [m], [m"], [n], [n"], [r], [r"]), spoluhláska spárovaná v nasleduje hluchota/hlas: lampa[lampa].

V iných prípadoch zhlukov spoluhlások prechádza slabičná hranica pred skupinou spoluhlások: búdka[bu-tka], jar[v"i-sna].

Fonetická slabika by sa mala odlíšiť od slabika preniesť. Aj keď vo veľkom počte prípadov sa prevod vykonáva na mieste oddelenia slabík ( mo-lo-ko, lampa-pa), ale v niektorých prípadoch sa slabika, ktorá sa má preniesť, a fonetická slabika nemusia zhodovať.

Po prvé, pravidlá prevodu neumožňujú preniesť alebo ponechať jedno samohláskové písmeno v riadku, avšak zvuky, ktoré označuje, môžu tvoriť fonetickú slabiku; napríklad slovo jama nemožno preniesť, ale treba rozdeliť na hláskové slabiky [y" ́a-ma].

Po druhé, podľa pravidiel prevodu by sa mali oddeliť rovnaké spoluhlásky: van-na, cash-sa; pred týmito spoluhláskami prechádza hranica hláskovej slabiky a na mieste, kde sa stretávajú rovnaké spoluhlásky, vlastne vyslovujeme jednu dlhú spoluhlásku: kúpeľ[va-na], pokladňa[Áno].

Po tretie, pri prenose sa berú do úvahy hranice morfém v slove: neodporúča sa odtrhnúť jedno písmeno z morfémy, takže by ste mali preniesť smeč, les, ale hranice fonetických slabík sú rôzne: rozbiť[ra-zb " ́it"], les[l "i-snoy"].

Prízvuk

Prízvuk- ide o výslovnosť jednej zo slabík v slove (alebo skôr samohlásky v ňom) s väčšou silou a trvaním. Teda foneticky ruský prízvuk moc A kvantitatívne(v iných jazykoch existujú iné typy stresu: sila (angličtina), množstvo (moderná gréčtina), tonikum (vietnamčina).

Ďalšími charakteristickými črtami ruského prízvuku sú jeho rozmanitosť a mobilita.

Rôznorodosť Ruský stres spočíva v tom, že môže padnúť na akúkoľvek slabiku v slove, na rozdiel od jazykov s pevným dôrazom (napríklad francúzština alebo poľština): strom, cesta, mlieko.

Mobilita stres je, že vo formách jedného slova sa stres môže pohybovať od kmeňa ku koncu: nohy - nohy.

Zložené slová (t. j. slová s niekoľkými koreňmi) môžu mať viacero prízvukov: prístrojové vybavenie lietadla mnohé zložené slová však nemajú vedľajší dôraz: parník[parahot].

Stres v ruštine môže vykonávať nasledujúce funkcie:

1) organizovanie - skupina slabík s jedným prízvukom tvorí fonetické slovo, ktorého hranice sa nie vždy zhodujú s hranicami lexikálneho slova a môžu kombinovať nezávislé slová so služobnými: do polí[fpal "а], on je ten pravý[onta];

2) sémanticky výrazný – prízvuk dokáže rozlíšiť

a) rôzne slová, čo je spôsobené rôznymi ruskými prízvukmi: múka - múka, hrad - hrad,

b) formy jedného slova, ktoré je spojené s rozmanitosťou a pohyblivosťou ruského stresu: zem — zem.

Ortoepia

Termín „ortoepia“ sa v lingvistike používa v dvoch významoch:

1) súbor noriem literárneho jazyka súvisiacich so zvukovým dizajnom významných jednotiek: normy výslovnosti zvukov v rôznych polohách, normy prízvuku a intonácie;

2) veda, ktorá študuje variácie výslovnostných noriem literárneho jazyka a rozvíja odporúčania výslovnosti (pravopisné pravidlá).

Rozdiely medzi týmito definíciami sú nasledovné: v druhom chápaní sú z oblasti ortoepie vylúčené tie výslovnostné normy, ktoré sú spojené s pôsobením fonetických zákonov: zmeny vo výslovnosti samohlások v neprízvučných slabikách (redukcia), polohové ohlušovanie / vyslovovanie spoluhlások a pod. V tomto chápaní sa používajú len také výslovnostné normy, ktoré umožňujú variabilitu v spisovnom jazyku, napríklad možnosť výslovnosti po sykavkách [a] aj [s] ([zhaŕa], ale [zhysm"‚v ]).

Vzdelávacie komplexy definujú ortoepiu ako vedu o výslovnosti, teda v prvom význame. Podľa týchto komplexov teda všetky výslovnostné normy ruského jazyka patria do sféry ortoepie: implementácia samohlások v neprízvučných slabikách, ohlušovanie / vyjadrovanie spoluhlások v určitých pozíciách, mäkkosť spoluhlásky pred spoluhláskou atď. normy výslovnosti boli opísané vyššie.

Medzi normami, ktoré umožňujú variabilitu výslovnosti v rovnakej polohe, je potrebné poznamenať nasledujúce normy aktualizované v školskom kurze ruského jazyka:

1) výslovnosť tvrdej a mäkkej spoluhlásky pred e prevzatými slovami,

2) výslovnosť kombinácií v jednotlivých slovách Št A chn ako [pcs] a [shn],

3) výslovnosť zvukov [zh] a [zh"] namiesto kombinácií lj, zzh, zzh,

4) variabilita polohového zmäkčovania spoluhlások v jednotlivých skupinách,

5) premenlivosť prízvuku v jednotlivých slovách a slovných tvaroch.

Práve tieto výslovnostné normy súvisiace s výslovnosťou jednotlivých slov a tvarov slov sú predmetom popisu v pravopisných slovníkoch.

Uveďme krátky popis týchto výslovnostných noriem.

Výslovnosť tvrdej a mäkkej spoluhlásky predtým e v prevzatých slovách sa upravuje samostatne pre každé slovo tohto typu. Mali by sme teda vyslovovať k[r"]em, [t"]ermin, mu[z"]ey, shi[n"]el, ale fo[ne]tika, [te]nnis, sw[te]r; V mnohých slovách je možná variabilná výslovnosť, napríklad: prog[r]ess a prog[r"]ess.

Výslovnosť kombinácií v jednotlivých slovách Št A chn aj [ks] a [shn] sú tiež špecifikované zoznamom. Takže s [ks] sa slová vyslovujú čo, s [sh] - slová samozrejme nuda, vo viacerých slovách je prijateľná variabilná výslovnosť, napríklad dva [ch"n"]ik a dva [sh"]ik, bulo[ch"n]aya a bulo[sh]aya.

Ako už bolo spomenuté, v reči niektorých ľudí, najmä staršej generácie, existuje dlhá mäkká spoluhláska [zh "], ktorá sa vyslovuje v jednotlivých slovách namiesto kombinácií písmen. LJ, zzh, zhd: kvas, opraty, jazda, dážď: [dozh"i], [vozh"i], [th"ezh"u], [dazh"i]. V reči ľudí mladšej generácie namiesto kombinácií LJ A zzh zvuk možno vysloviť [zh] = [zhzh] ([chvenie], [th „ezhu]), na mieste kombinácie železnice jedným slovom dažde- [zhd"] (teda pri ohlušovaní v slove dážď máme možnosti výslovnosti [dosh"] a [dosht"]).

O variabilite polohového zmäkčovania v jednotlivých skupinách spoluhlások sa hovorilo už pri opise prípadov polohového zmäkčovania. Nevyhnutnosť pozičného zmäkčovania v rôznych skupinách slov nie je rovnaká. V reči všetkých hovorcov moderného ruského jazyka, ako už bolo spomenuté, sa dôsledne vyskytuje iba nahradenie [n] za [n"] pred [ch"] a [sch"]: bubon[bubon"h"ik], bubeník[bubeník]. V iných skupinách spoluhlások sa zmäkčenie alebo vôbec nevyskytuje (napr. obchody[lafk"i]), alebo je prezentovaný v reči niektorých rodených hovoriacich a absentuje v reči iných. Navyše zastúpenie polohového zmäkčovania v rôznych skupinách spoluhlások je rôzne. V reči mnohých hovoriacich je teda existuje pozičné zmäkčenie [s] pred [n"] a [t"], [z] pred [n"] a [d"]: kosť[kos "t"], pieseň[p"es"n"a], života[zhyz"n"], nechty[gvoz "d"i], zmäkčenie prvej spoluhlásky v kombináciách [zv"], [dv"], [sv"], [zl"], [sl"], [sy"] a niektorých ďalších je skôr výnimka ako pravidlo (napr. dvere[dv"er"] a [d"v"er"], budem jesť[sy"em] a [s"y"em], Ak[y"esl"i] a [y"es"l"i]).

Keďže ruský prízvuk je rôznorodý a pohyblivý, a preto jeho umiestnenie nemožno regulovať pravidlami jednotnými pre všetky slová, umiestňovanie prízvuku v slovách a tvaroch slov je tiež upravené pravidlami ortoepie. "Pravopisný slovník ruského jazyka" vyd. R.I. Avanesova popisuje výslovnosť a prízvuk viac ako 60 000 slov a kvôli pohyblivosti ruského prízvuku sú všetky formy tohto slova často zahrnuté do slovníkového hesla. Tak napríklad slovo hovor v tvaroch prítomného času je prízvuk na konci: zavoláš, zavolá. Niektoré slová majú premenlivý prízvuk vo všetkých svojich formách, napr. tvaroh A tvaroh. Iné slová môžu mať v niektorých formách premenlivý stres, napríklad: tkané A tala, vrkoč A Yosu.

Rozdiely vo výslovnosti môžu byť spôsobené zmenou ortoepickej normy. V lingvistike je teda zvyčajné rozlišovať medzi „staršími“ a „mladšími“ ortoepickými normami: nová výslovnosť postupne nahrádza starú, ale v určitej fáze koexistujú, hoci najmä v reči rôznych ľudí. Práve s koexistenciou „starších“ a „juniorských“ noriem je spojená variabilita pozičného zmäkčovania spoluhlások.

S tým súvisí aj rozdielnosť vo výslovnosti neprízvučných samohlások, ktorá sa prejavuje vo vzdelávacích komplexoch. Systém opisu zmeny (redukcie) samohlások v neprízvučných slabikách v komplexoch 1 a 2 odráža „vedľajšiu“ normu: v neprízvučnej polohe vo výslovnosti je zvuk [a] po mäkkých spoluhláskach rovnaký, všetky samohlásky, ktoré sa líšia pod stres, okrem [y]: svetov[m"iry], dedina[s "ilo", päť[p"it"orka]. V neprízvučnej slabike sa po tvrdom zasyčaní [zh], [sh] a po [ts] vysloví neprízvučná samohláska [s], ktorá sa v písmene odráža. e(f[y]lat, sh[y]pt, ts[y]na).

Komplex 3 odráža „vyššiu“ normu: Hovorí, že hlásky [a], [s], [y] sa vyslovujú zreteľne nielen v prízvučných, ale aj v neprízvučných slabikách: m[i]ry. Namiesto písmen e A ja v neprízvučných slabikách po mäkkých spoluhláskach sa vyslovuje [ee], teda stredná hláska medzi [i] a [e] (p[ie]terka, s[ie]lo). Po silnom syčaní [zh], [sh] a po [ts] na mieste e vyslovované [ye] (f[ye]lat, sh[ye]ptat, ts[ye]na).

Variabilita výslovnosti môže súvisieť nielen s dynamickým procesom meniacich sa noriem výslovnosti, ale aj so sociálne významnými faktormi. Výslovnosť teda dokáže rozlíšiť medzi spisovným a odborným použitím slova ( kompas A kompas), neutrálny štýl a hovorová reč ( tisíc[tisíc "ich"a] a [tisíc"a]), neutrálny a vysoký štýl ( básnik[paet] a [básnik]).

Komplex 3 navrhuje vyrábať okrem fonetického (pozri nižšie) rozbor pravopisu, ktorý by sa mal vytvoriť, „keď je v slove možnosť alebo chyba vo výslovnosti alebo prízvuku“. Napríklad, krajšie- prízvuk je vždy na druhej slabike; kone[sh]o. Ortoepická analýza je popri fonetickej analýze potrebná vtedy, keď je v jazyku možná variabilita výslovnosti danej zvukovej sekvencie alebo keď je výslovnosť slova spojená s častými chybami (napríklad v prízvuku).

Grafické umenie. Pravopis

Grafické umenie je vo všetkých troch komplexoch definovaná ako veda, ktorá študuje označenie znejúcej reči v písaní.

Ruská grafika má špecifické črty týkajúce sa označovania mäkkých spoluhlások v písaní, označovania hlásky [th"] a používania grafických znakov (pozri vyššie). Grafika stanovuje pravidlá písania pre všetky slová, určuje, ako sa jazykové jednotky prenášajú v všetky slová a časti slov (na rozdiel od pravidiel pravopisu, ktoré stanovujú pravopis konkrétnych tried slov a ich častí).

Pravopis- jazykovedný odbor, ktorý študuje systém pravidiel jednotného pravopisu slov a ich tvarov, ako aj tieto pravidlá samotné. Ústredným pojmom pravopisu je pravopis.

Pravopis je pravopis upravený pravopisným pravidlom alebo ustálený v slovníkovom poradí, teda pravopis slova, ktorý je z hľadiska zákonov grafiky vybraný z množstva možných pravopisov.

Pravopis sa skladá z niekoľkých oddielov:

1) písanie významných častí slova (morfémy) - korene, predpony, prípony, koncovky, to znamená označovanie písmenami zvukového zloženia slov, ak to nie je určené grafikou;

2) súvislé, oddelené a pomlčkové hláskovanie;

3) používanie veľkých a malých písmen;

4) pravidlá prevodu;

5) pravidlá pre grafické skratky slov.

Stručne popíšme tieto časti.

Písanie morfém (zmysluplných častí slova)

Pravopis morfém v ruštine je regulovaný tromi princípmi - fonematickým, tradičným, fonetickým.

Fonematické princíp je vedúci a riadi viac ako 90% všetkých pravopisov. Jej podstatou je, že foneticky polohové zmeny – redukcia samohlások, ohlušovanie, hláskovanie, zmäkčovanie spoluhlások – sa v písmene neprejavia. V tomto prípade sa samohlásky píšu ako pod prízvukom a spoluhlásky ako v silnej pozícii, napríklad pred samohláskou. V rôznych prameňoch môže mať tento základný princíp rôzne pomenovania – fonematické, morfematické, morfologické.

Tradičné princípom sa riadi písanie neoveriteľných samohlások a spoluhlások ( pes, lekáreň), korene so alternáciami ( zložiť - zložiť), rozlišovanie pravopisu ( horieť — horieť).

Fonetický Princíp pravopisu spočíva v tom, že v jednotlivých skupinách morfém môže písmo odrážať skutočnú výslovnosť, teda polohové zmeny hlások. V ruskom pravopise je tento princíp implementovaný v troch pravidlách pravopisu - pravopis predpôn končiacich na plat (zlomiť - rezať), pravopis samohlásky v predpone ruže/časy/ros/ras (rozvrh - maľovanie) a pravopis koreňov začínajúcich na A, po predponách končiacich na spoluhlásku ( história - pozadie).

Nepretržitý, oddelený pravopis s pomlčkou

Priebežný, oddelený a pomlčkový pravopis upravuje tradičný princíp s prihliadnutím na morfologickú nezávislosť jednotiek. Jednotlivé slová sa píšu väčšinou oddelene, okrem záporových a neurčitých zámen s predložkami ( nikto s) a niektoré príslovky ( objímanie), časti slov - spolu alebo so spojovníkom (por.: podla mna A V mojom).

Používanie veľkých a malých písmen

Používanie veľkých a malých písmen upravuje lexikálno-syntaktické pravidlo: vlastné mená a pomenovania sa píšu s veľkým začiatočným písmenom ( MSU, Moskovská štátna univerzita), ako aj prvé slovo na začiatku každej vety. Ostatné slová sú napísané malým písmenom.

Pravidlá prestupu

Pravidlá prenosu slov z jedného riadku do druhého sú založené na nasledujúcich pravidlách: pri prenose sa berie do úvahy predovšetkým slabičné rozdelenie slova a potom jeho morfemická štruktúra: vojna, rozbiť, ale nie * vojna, *rozbiť. Jedno písmeno slova sa neprenáša ani nenecháva na riadku. Identické spoluhlásky v koreni slova sa pri prenose oddeľujú: pokladňa.

Pravidlá pre grafické skratky slov

Skracovanie slov v písaní je tiež založené na nasledujúcich pravidlách:

1) možno vynechať iba celú, nedelenú časť slova ( lit-ra - literatúra, vysokoškolské vzdelanie - vysokoškolské vzdelanie);

2) pri skracovaní slova sa vynechávajú aspoň dve písmená;

3) slovo nemôžete skrátiť vypustením jeho počiatočnej časti;

4) skratka by nemala padnúť na samohlásku alebo písmená y, y, y.

Informácie o správnom pravopise slova môžete získať z ruských pravopisných slovníkov.

Fonetická analýza

1. Fonetický rozbor slova sa vykonáva podľa nasledujúceho schémy:

2. Prepíšte slovo a pridajte dôraz.

3. Na prepise použite pomlčky (alebo zvislé čiary) na označenie rozdelenia slabík.

4. Určte počet slabík, uveďte prízvuk.

5. Ukáž, akému zvuku zodpovedá každé písmeno. Určte počet písmen a zvukov.

6. Napíšte písmená slova do stĺpca, vedľa nich sú zvuky, uveďte ich zhodu.

7. Uveďte počet písmen a zvukov.

Charakterizujte zvuky podľa nasledujúcich parametrov:

· samohláska: prízvučná / neprízvučná;

· spoluhláska: neznelá/znená s označením párovania, tvrdá/mäkká s indikáciou párovania.

Ukážka fonetická analýza:

jeho [th"i-vo] 2 slabiky, druhá prízvučná

[th"] spoluhláska, znená nepárová, mäkká nepárová

e - [a] samohláska, neprízvučné

g - [v] spoluhláska, znená dvojica, tvrdá dvojica

o - [ ́о] samohláska, zdôraznená

Pri fonetickom rozbore znázorňujú zhodu písmen a hlások spájaním písmen s hláskami, ktoré označujú (s výnimkou označenia tvrdosti/mäkkosti spoluhlásky následnou samohláskou). Preto je potrebné dávať pozor na písmená označujúce dva zvuky a na zvuky označené dvoma písmenami. Osobitná pozornosť by sa mala venovať mäkkému znaku, ktorý v niektorých prípadoch označuje mäkkosť predchádzajúcej párovej spoluhlásky (a v tomto prípade, podobne ako predchádzajúce písmeno spoluhlásky, je kombinovaný so spoluhláskou) a v iných prípadoch nenesie fonetický náklad, ktorý plní gramatickú funkciu (v tomto prípade je vedľa neho v prepisových zátvorkách umiestnená pomlčka), napríklad:

Upozorňujeme, že pre spoluhláskové zvuky je párovanie uvedené oddelene na základe hluchoty / zvučnosti a na základe tvrdosti / mäkkosti, pretože v ruskom jazyku sú zastúpené nielen absolútne nepárové spoluhlásky ([y"], [ts], [ ch"], [ sch"]), ale aj spoluhlásky, nepárové len podľa jednej z týchto vlastností, napríklad: [l] - znelé nepárové, tvrdo párové, [zh] - znelé párové, tvrdé nepárové.

Predmet: Pojem fonetika, grafika, ortoepia. Ortoepické a ortoepické normy. Zvuky a písmená. Analýza zvukových písmen.

Typ lekcie: lekciu opakovania a zovšeobecňovania naučeného.

Účel lekcie:

Zhrnúť a systematizovať vedomosti študentov o fonetike, grafike a pravopise;

Vedieť nájsť pravopisné normy v slovách;

Zovšeobecniť vedomosti o zvukoch a písmenách;

Zlepšite schopnosti fonetickej analýzy.

Priebeh lekcie.

Organizovanie času.

Stanovenie cieľa lekcie.

Dnes si v triede zopakujeme fonetiku, grafiku a pravopis; upevníme schopnosť nájsť hlavné zvukové procesy v slove, dodržiavať ortoepické normy ruského jazyka; zlepšiť schopnosti fonetickej analýzy pomocou typických úloh v pracovnom zošite.

Aktualizácia vedomostí o fonetike, grafike, ortoepii.

Čo študuje fonetika?

(Zvuky reči.)

Ktoré odvetvie lingvistiky študuje písmená, ich tvary a ich vzťah k zvukom?

(Grafické umenie.)

Aký je rozdiel medzi písmenom a zvukom?

(Vidíme a píšeme písmeno, vyslovujeme a počujeme zvuk.)

Akú úlohu hrajú zvuky v jazyku? Uveďte príklady.

(Zvuky v jazyku zohrávajú významnú úlohu: vytvárajú vonkajšiu zvukovú schránku slova a pomáhajú tak slová od seba odlíšiť. Citrón je ústie rieky, doska je melanchólia.)

Aký je rozdiel medzi výslovnosťou samohlások a spoluhlások? Neznělé a znelé spoluhlásky?

(Pri tvorbe samohlások vzduch prechádza ústami voľne, ale pri tvorbe spoluhlások naráža na akékoľvek prekážky. Samohlásky pozostávajú z hlasu, znelé spoluhlásky pozostávajú z hlasu a hluku a neznělé spoluhlásky pozostávajú z hluku.)

Pomenujte znejúce zvuky.

My zvieratá sme utiekli. Dobehni!- vyjadrený:

m, h, c, r, b, g, l, d, g, n, j

Pomenujte nudné zvuky.

Styopka, dáš si polievku? Fi!- nepočujúci:

s, t, p, k, x, h, w, sch, c, f.

Pomenujte znené a neznelé zvuky, ktoré tvoria dvojice.

([b] – [p], [c] – [f], [g] – [k], [d] – [t], [z] – [s], [g] – [w] + mäkké páry.)

Ktoré zvuky netvoria páry z hľadiska hlasitosti/bezhlasu??

(9 nepárových znelých (sonorantných) spoluhlások: [th'], [l], [l'], [m], [m'], [n], [n'], [r], [r'] a 5 neznelých spoluhlások: [x], [x'], [ts], [h'], [w'].)

Uveďte príklady spárovaných tvrdých/mäkkých zvukov.

([b]-[b’], [c]-[c’], [g]-[g’], [d]-[d’], [z]-[z’] atď.)

Ktoré zvuky netvoria tvrdé/mäkké páry?

(3 tvrdé spoluhlásky: [zh], [sh], [ts] a 3 mäkké spoluhlásky: [ch’], [sh’], [y’].)

Ktoré písmená predstavujú 2 zvuky a kedy? Uveďte príklady.

(Písmená e - [y'e], ё - [y'o], yu - [y'u], I - [y'a] na začiatku slova, po oddelení ъ, ь, po samohláske : smrek, vchod, spieva.)

Ako sa písomne ​​označuje mäkkosť spoluhláskových zvukov? Uveďte príklady.

(Pomocou ь (menšie), písmen e, e, yu, i (vietor, ľad, poklop, ľahnúť) atď.)

Aké procesy spojené so spoluhláskami sa vyskytujú v slove a kedy? Uveďte príklady.

(Vonifikácia je nahradenie neznělej spoluhlásky párovou znelou spoluhláskou pred inou znelou spoluhláskou (žiadosť).

Ohromujúce je nahradenie znenej spoluhlásky párovou hluchou spoluhláskou na konci slova a pred neznelou spoluhláskou (mesto, palčiaky).

Zjednodušenie skupín nevysloviteľných spoluhlások lnts - [nts], zdn - [zn], stn - [sn], stl - [sl], rdts - [rts] atď. (sviatok - pra[zn]ik).

Asimilácia zvukov (asimilácia): (smiech - smiech[tsa]. Asimilácia zvukov (disimilácia): nechty - [nokht’i].)

Čo študuje ortoepia?

(Pravidlá pre výslovnosť zvukov a prízvuku v slovách.)

4. Cvičenia.

1. Koľko zvukov [ts] je v slovách vety: „Cestovatelia čoskoro pôjdu do Petropavlovska-Kamčatského“?

2. Aké slová vzniknú, ak sa znelé spoluhlásky nahradia neznelými?

(Cieľ, doc, strany, dom, nahnevaný– počet, prúd, zatiaľ čo, objem, vrstva.)

3. V ktorých slovách sa pod prízvukom vyslovuje rovnaká samohláska ako v slovesyr?

(Tlusté, škrupinové, široké.)

4.Na základe čoho možno tieto slová rozdeliť do dvoch skupín?

(Vietor, liatie, miera, pletenie, spev, jún, svetlý, pieseň, ľudia, šitie. V slovách nalievanie, spev, jún, svetlý, šitie písmená e, e, yu, i označujú 2 zvuky v slovách vietor, miera, pleteniny, pieseň, ľudia- zvuk samohlásky a mäkkosť predchádzajúcej spoluhlásky.)

5. Napíšte slová, v ktorých:

a) počet písmen sa zhoduje s počtom zvukov;

b) existuje viac písmen ako zvukov;

c) Existuje viac zvukov ako písmen.

Šiť, model, messenger, brownie, stúpať, plietol, jahňacie, múzeum, vývar, hosť, kučery, miestne, juh.

a) šiť, koláčik, kysnúť, múzeum, vývar, kučery;

b) model, posol, uviaznutý, hosť, miestny;

c) jahňacie, juh.)

6.Pomenujte slová, v ktorých sa vyskytuje nasledovné:

a) ohlušovanie spoluhlások;

b) vyslovovanie spoluhlások.

Nakladanie, ohýbanie, desiata, stráž, svrbenie, výroba, príprava, útek, rozprávka, nákup, kosenie.

a) ohlušovanie spoluhláskových zvukov: zaťaženie, stráženie, svrbenie, príprava, rozprávka;

b) vyslovovať spoluhlásky: ohýbať sa, robiť, utekať, kosiť.)

7.Vložte chýbajúce písmená a určite, ako sa zvuk [sh'] prenáša písomne.

Izvo_ik, re_it, do_aty, different_ik, spring_aty, mu_ina. ( Izvo zch ik, re sch je to až sch aty, rôzne sch ik, jar shch aty, mu zhch v.)

8. Dajte dôraz na slová. Podčiarknite slová s dôrazom na druhú slabiku.

Ocenenie, katalóg, krajšie, drevák, prostriedok, ťažba, hýčkať, kilometer, kópia, hovor, nekrológ, leták, mašle, tesár, koláče, petícia, naberačka, šťavel, odborník.

(Premium, katalóg , krajšie, korok, prostriedkami výroby, rozmaznávať, kilometer, kopírovať, volať, nekrológ, leták, poklony, tesár, koláče, petíciu, naberačka, šťavel, odborník.)

9. Utvorte tvary krátkych príčastí, ženského, mužského, stredného a množného čísla. Dajte dôraz na slová.

Zmenené, prihlásené, začaté, prinesené, prijaté.

(Zmenené – zmenené, zmenené, zmenené, uplatnené – uplatnené, uplatnené, uplatnené, uplatnené. Začaté – začaté, vzniknuté, vzniknuté, prinesené, prinesené, prinesené, prinesené, dané. Prijaté – prijaté, dedikované, vyčlenené, čakané. .)

10.Prečítajte slová nahlas. V ktorých prípadochchn vyslovuje sa ako [chn], [shn], je možná dvojitá výslovnosť?

Nuda, samozrejme, Kuzminichna, práčovňa, vtáčia búdka, bodkovaná, svietnik, chudobná študentka, neúspešná, pekáreň, neporiadna, presne, rozlúčka so slobodou, horčicová omietka, slúžka, školenie, groš.

( Vyslovuje sa ako [chn]: bod, neúspešný, presný, tréning.

Vyslovuje sa ako [sh]: nuda, samozrejme, Kuzminichna, práčovňa, vtáčia búdka, prepadák, rozlúčka so slobodou, horčicová omietka.

Možné sú dve výslovnosti: svietnik, pekáreň, neusporiadaný, slúžka, penny.)

11 . Čítajte nahlas cudzie slová so samohláskou e a určte výslovnosť predchádzajúcej spoluhlásky.

Kaf jemuh jej,T áno, páT ent, kašeľn e, deh infekcia, prejsťT erizácia, jadrové jadroT ježko, of essor, uhss e,R emarka, paT etika,d kurva, preT enzia,d epR relácia, sviT er, neologizmus, prínT ehm, počítačT ness, uhn energie.

( Vyslovuje sa tvrdá spoluhláska: kaviareň, téza, tlmič, pasterizácia, kolóna áut, esej, patetický, nárok, sveter, tlačiareň, energia.

Výslovná mäkká spoluhláska: múzeum, patent, dezinfekcia, profesor, poznámka, debut, depresia, neologizmus, kompetencia.)

12. Vytvárajte frázy alebo vety s pármi slov, pričom dávajte pozor na stres.

Expired – expired, perfect – perfect, conscript – conscript, mobile – mobile, portable – portable.

(Prešlá lehota, termín - krvácanie, voda; dokonalý vzhľad - spáchaný skutok, branný vek - branný vzhľad, vozový park - mobilné dieťa, prenosný televízor - prenesený význam slova.)

5. Vykonávanie testov.

Test č.1 na tému „Fonetika. Ortoepia." (Úlohy bloku A).

(Študenti to urobia samostatne a potom to skontrolujú spoločne.)

1. V ktorých slovách sú všetky spoluhlásky VYHLASOVANÉ?

B. Pohodlné

B. Správne

G. Vzmorye

1) A a D 2) B a D 3) B a C 4) C a D

2. V ktorom slove sa pri vyslovení spoluhláska ohluší?

1) dohadzovanie 2) úspešne 3) ubytovanie 4) príjemné

V ktorom slove sa vyslovuje MÄKKÝ HLUCHAJÚCI SISSING CONSONANT?

šťuka 2) škoda 3) guľa 4) žila

Ktoré slovo má SPRÁVNE zvýraznené písmeno označujúce ZVUK ZDÔRAZNENEJ SAMOHLÁSKY?

bledý 2) začal 3) súhlas 4) žiarlivý

V ktorom slove je NESPRÁVNE zvýraznené písmeno označujúce PRÍZVUČNÝ ZVUK SAMOHLÁSKY?

kľúč.

1)2; 2)1; 3)2; 4)4; 5)4.

Test č.2

(U

1. V ktorom slove sa zhoduje počet písmen s počtom hlások?

1) poctivý 2) vianočný stromček 3) sviatok 4) vstať

2. Označte spoluhlásku, ktorá nemá spárovaný zvuk.

1) [š] 2) [k] 3) [h‘] 4) [f]

3. Identifikujte riadok, ktorý obsahuje iba tvrdé spoluhlásky.

1) [h], [w], [f] 2) [f], [h], [c] 3) [f], [w], [c] 4) [c], [th], [ w]

4. Koľko zvukov [ts] je vo vete: „Náš spolužiak ide do Bratska“?

5. Ktoré slovo nemá hlásku [s]?

1) cesto 2) čisté 3) pripraviť 4) slnko

6. V ktorom slove sú všetky spoluhlásky mäkké?

1) pozastavenie 2) cigáni 3) koniec 4) piesne

7. V ktorom slove sa vyslovuje hláska [t]?

1) kŕmiť 2) transparent 3) hádzať 4) svokor

8. Ktoré slovo nemá hlásku [s]?

1) číslo 2) na konci 3) bezvýznamné 4) čísla

9. Ktoré slovo má 4 zvuky?

1) pitie 2) ľad 3) stíhačka 4) skif

10. Ktoré slovo má spoluhlásku sykavý tvrdý zvuk?

1) človek 2) šťavel 3) život 4) zázraky

11. Ktoré slovo má spoluhlásku sykavý jemný zvuk?

12. Ktoré slovo má viac zvukov ako písmen?

1) krásne 2) ohnúť 3) cesnak 4) jesť

13. Ktoré slovo má viac písmen ako zvukov?

1) kapacita 2) známa 3) dorazila 4) jadro

14. V ktorom slove sú vyjadrené všetky spoluhlásky?

1) vyliezol 2) dážď 3) pobrežie 4) modrý

15. V ktorom slove dochádza pri výslovnosti k vysloveniu spoluhlásky?

1) lokomotíva 2) trať 3) mesto 4) mlátenie

16. V ktorom slove sa pri výslovnosti ohluší spoluhláska?

1) pokosiť 2) uložiť 3) rukavicu 4) zraziť

kľúč.

1)4; 2)3; 3)3; 4) 4 zvuky; 5)3; 6)4; 7)1; 8) 4; 9) 1; 10) 3; 11) 3; 12) 4; 13) 2; 14) 3; 15) 4; 16) 3.

Test č.3na tému „Fonetika. Ortoepia."

(U Žiaci vystupujú samostatne.)

1. V ktorom slove je NESPRÁVNE zvýraznené písmeno označujúce PRÍZVUČNÝ ZVUK SAMOHLÁSKY?

1) začalo 2) začalo 3) začalo 4) začalo

2. V ktorom slove je SPRÁVNE zvýraznené písmeno označujúce ZDÔRAZNENÚ HLASOVKU?

1) vodovodné potrubie 2) plynovod 3) nadjazd 4) elektrický drôt

3. V ktorom slove je NESPRÁVNE zvýraznené písmeno označujúce PRÍZVUČNÝ ZVUK SAMOHLÁSKY?

1) zavolať 2) zalepiť 3) odpojiť 4) naberať

4. Vyberte správnu výslovnosť slova:

1) Kuzminichna [ch’n] 2) naschvál [ch’n] 3) nuda [shn] 4) rozlúčka so slobodou [ch’n]

5. Vyberte správnu výslovnosť slova:

1) diplomová práca [t’] 2) téma [t] 3) sveter [t’] 4) tlačiareň [t]

6. Vyberte správnu výslovnosť slova:

1) káva [fe] 2) parter [t‘] 3) opatrovníctvo [p’o] 4) fonetika [ne]

7. Priraď podstatné meno k rozvitému prídavnému menu:

1) hry 2) kučery 3) štáty 4) deti

8. Ktoré podstatné meno sa nespája s prídavným menom zaniknutý:

1) obdobie 2) obdobie 3) krv

kľúč. 1)3; 2)3; 3) 2; 4)3; 5)4; 6)4; 7)4; 8)3.

6. Zhrnutie lekcie.

7.Domáca úloha.

Dokončite úlohu 1.2 na tému „Fonetika“ v pracovnom programe.

• Na aké dve skupiny sa delia samohlásky?
• Do akých skupín sa delia spoluhlásky podľa ich znělosti a mäkkosti?
• Pamätajte na silné a slabé polohy: a) samohlásky, b) spoluhlásky.
• Aké sykavé spoluhlásky poznáte?
• Ako je zvuk [th] reprezentovaný písomne?
• Kedy sa namiesto znelých spoluhlások vyslovujú ich párové neznelé spoluhlásky a keď sa namiesto znelých spoluhlások vyslovujú ich párové znelé spoluhlásky?

Poradie fonetickej analýzy slova

1. Slabiky, stres.
2. Samohlásky: prízvučné a neprízvučné; akými písmenami sú označené?
3. Spoluhlásky: znelé (vrátane zvučných) a neznelé (párové a nepárové), tvrdé a mäkké (párové a nepárové); akými písmenami sú označené?

Ukážka písomnej analýzy

vedieš [v’id’osh]
ve-vy

[v’] - súhlasiť, znieť, jemne.

[a] - povedz., bez súdu.

[d’] - súhlasiť, znieť, jemne.

[o] - samohláska, úder.

[w] - súhlasiť, hluchý, tv.

6 písmen, 5 zvukov

4 . Zoskupte do párov slová, ktoré sa líšia: v jednom zvuku, v počte zvukov, v postupnosti zvukov. Vytvorte jednoduché bežné vety s ľubovoľnými dvoma slovami.

Rebrík, plť, štítok, sekera, prístavisko, torta, citrón, podstielka, rúška, ústie, krtko, lúka, prúd, šum, hradisko, mačka, pluh, burka, ros.

5 . Zapíšte si slová v abecednom poradí a vylúčte akékoľvek porušenie noriem výslovnosti.

Vtáčia búdka, vajíčko, abeceda, centimeter, hudba.

6 . Čítajte expresívne. Zapíšte si: 1) slová s neprízvučným e v koreňoch, 2) jedno slovo s ohlušujúcou znelou spoluhláskou na konci slova. Foneticky analyzujte zvýraznené slová.

Na strechách tichých dačí a na poliach zem
Zčernajte vtákov. Za jasného počasia
Blýska sa v kŕdľoch v jesennom svetelnom opare,
Ako ľahký dym sa vznášajú po oblohe.

A chudobný háj, dojemne drahý
Farebné listy na tenkých čiernych tyčinkách,
Nesťažuje sa, nerobí hluk a počúva, trasie sa,
Prudký vietor na križovatkách.

(S. Marshak.)

Kedy sa používa separátor? ъ, a kedy - b?
Aké podmienky určujú použitie a nepoužívanie listu? b: 1) na konci slova, 2) medzi spoluhláskami v rámci slova?

7 . Rozdeľte slová do dvoch skupín: do jednej napíšte s oddeľovačom ъ, a v druhej - s oddelením b. Slovne uveďte podmienky výberu deliacich písmen ъ A b. Doplňte každú skupinu 2-3 vlastnými slovami.

Sosh..jesť, jedlo, vstávať..jesť, Bur..yan, zavýjať..jesť, pred..výročie, neuveriteľné, seba..yu, slávik..a, oznam, čas.. jazdy, in..ut .

8 . Do ľavého stĺpca zapíšte slová s písmenom b v mieste zátvoriek vpravo - bez písmena b, s uvedením podmienok používania a nepoužívania mäkkého znaku.

Vos(?)moy, vet(?)vi, gvoz(?)dik, pros(?)ba, sel(?)sky, január(?)sky, kladivo(?)ba, voz(?)mesh, október( ?)skiy, ser(?)ha, tón(?)ona, júl(?)skiy.

Fonetika - odbor lingvistiky, ktorý študuje zvukovú štruktúru jazyka.

Ortoepia je veda o normách výslovnosti.

Grafika je odvetvie lingvistiky, ktoré študuje princípy odrážania hovorenej reči v písaní, ako aj tieto princípy samotné.

Pravopis je odvetvie lingvistiky, ktoré študuje systém pravidiel pre pravopisné morfémy v slovách rôznych častí reči, ktoré nie sú regulované pravidlami grafiky, ako aj samotné pravidlá pravopisu.

Zvuk a písmeno

Zvuk je minimálna, nedeliteľná jednotka znejúcej reči. Písmeno je grafický znak na označenie zvuku v písmene, teda kresby. Zvuky sa vyslovujú a počujú, písmená sa píšu a vnímajú zrakom. Existujú zvuky v akomkoľvek jazyku, bez ohľadu na to, či je napísaný alebo nie; hovorená reč je primárna vo vzťahu k reči písanej písmenami; vo fonografických jazykoch písmená odrážajú hovorenú reč (na rozdiel od jazykov s hieroglyfickým písmom, kde sa odrážajú významy a nie zvuky).

Na rozdiel od iných jazykových jednotiek (morfémy, slová, slovné spojenia, vety) zvuk sám nevadí. Funkcia zvukov je redukovaná na formovanie a diferenciácia morfémy a slová ( malé - povedzme - mydlo).

V ruskej abecede je 33 písmen: Aha- "A", BB- "byť" Vv- "ve", GG- "ge" Dd- "de" jej– „e“, jej– „e“, LJ- "zhe" Zz- "ze", II- "A", Fuj– „th“, Kk- "ka" Ll– „el“, Mm- "ehm" Nn– „sk“ Ooh- "O", pp- "pe" RR– „ehm“ Ss– „es“, Tt- "te" Ooh- "y" Ff– „ef“, Xx- "ha" Tsts- "tse", Hh- "čo" Pst- "sha" Shch- "sha" ъ- "pevné znamenie" Yyy– „s“, b- "mäkké znamenie" Uh- "uh" Yuyu- "Yu", Jaj- "Ja". Ruská abeceda sa nazýva cyrilika alebo cyrilika.

Písmená majú malú verziu (písmeno v riadku neprevyšuje ostatné písmená) a veľkú verziu (písmeno sa od malého líši výškou). Pre písmená neexistuje možnosť veľkých písmen ъ A b, a veľké písmeno Y používa sa len v cudzojazyčných vlastných menách na vyjadrenie skutočnej výslovnosti (zvuk [ы] sa nevyskytuje na začiatku ruských slov).

10 písmen je určených na označenie zvukov samohlások a bežne sa nazývajú samohlásky ( a, y, o, s, e, i, yu, e a, e), 21 písmen je určených na označenie spoluhláskových zvukov a bežne sa nazývajú spoluhlásky ( b, c, d, d, g, h, j, k, l, m, n, p, r, s, t, f, x, c, h, w, sch),ъ A b nie sú klasifikované ako samohlásky ani spoluhlásky a nazývajú sa grafické znaky.

Existuje 36 spoluhláskových zvukov, ktoré sú jasne rozlíšené v ruskom jazyku (napríklad pred samohláskami): [b], [b"], [v], [v"], [g], [g"], [d ], [ d"], [g], [z], [z"], [th"], [k], [k"], [l], [l"], [m], [m" ], [ n], [n"], [p], [p"], [p], [p"], [s], [s"], [t], [t"], [f] , [f "], [x], [x"], [ts], [h"], [w], [sch"] (v reči ľudí staršej generácie v jednotlivých slovách, ako napr. droždie, opraty, striekance atď., možno vysloviť dlhú mäkkú spoluhlásku [zh"]. V ruskom jazyku je viac spoluhláskových zvukov ako spoluhláskových písmen (36 a 21). Dôvodom je jedna z čŕt ruskej grafiky - mäkkosť spárovaných spoluhláskových zvukov v ruštine nie je označená spoluhláskovým písmenom, ale samohláskou ( e, e, yu, i a) alebo b(malý[malé] – pokrčený[m"al], kon[con] – kôň[con"]).

Existuje 10 samohlások: a, y, o, s, i, uh, i, yu, e, e. Existuje 6 samohlások, ktoré sa líšia pod prízvukom: [a], [u], [o], [s], [i], [e]. V ruskom jazyku je teda viac samohlások ako samohlások, čo je spôsobené zvláštnosťami používania písmen. ja, ty, e, jo(iotizovaný) . Vykonávajú nasledujúce funkcie:

1) označte 2 zvuky ([y"a], [y"u], [y"o], [y"e]) na pozícii za samohláskami, oddeľovacími znamienkami a na začiatku fonetického slova: ja ma[y"a ma] , mesiacja [ma y"á] , objemja t[ab y"a T"];

2) označujú samohlásku a mäkkosť predchádzajúceho spárovaného spoluhláskového zvuku z hľadiska tvrdosti/mäkkosti: me l[m" O l] - porovnaj: hovoria[mol] (výnimkou môže byť písm e v prevzatých slovách, ktoré neoznačujú mäkkosť predchádzajúcej spoluhlásky – pyré[p"uré]; keďže sa v modernom ruskom jazyku bežne používa celý rad slov tohto druhu vypožičaných podľa pôvodu, môžeme povedať, že písm. e v ruštine prestalo označovať mäkkosť predchádzajúcej spoluhlásky, porov.: pos[t"e]l - pas[te]l);

3) písmená e, e, yu po nepárovej spoluhláske z hľadiska tvrdosti/mäkkosti sa uvádza samohláska [e], [o], [y]: šesť[je "t"], hodváb[sholk], padák[padák].

Fonetický prepis

Na záznam hovorenej reči sa používa fonetický prepis, ktorý je postavený na princípe vzájomnej korešpondencie medzi zvukom a jeho grafickým symbolom.

Transkripcia je uzavretá v hranatých zátvorkách; v slovách s dvoma alebo viacerými slabikami sa uvádza prízvuk. Ak sú dve slová skombinované s jedným prízvukom, tvoria jedno fonetické slovo, ktoré je napísané spolu alebo pomocou ligy: do záhrady[fsat], [f sat].

Pri prepise nie je zvykom písať veľké písmená a používať interpunkčné znamienka (napríklad pri prepise viet).

Slová pozostávajúce z viac ako jednej slabiky sú zdôraznené.

Mäkkosť spoluhláskového zvuku je označená apostrofom: posadil sa[Sal].

Tri hlavné vzdelávacie komplexy ponúkajú nie úplne rovnaké riešenie na označovanie mäkkých nepárových spoluhlások. Komplex 1 označuje mäkkosť všetkých nepárových ([h"], [sch"], [th"]). Komplex 2 na začiatku fonetiky neuvádza mäkkosť nepárových ([ch", [sch ], [th]), potom v učebnici teórie je mäkkosť označená pre všetky nepárové mäkké, ako v komplexe 1 ([h"], [sch"], [th"]) a v učebnici praxe, hláska [sch"] je označená transkripčným znakom [w"], ako v akceptovanom vo vysokoškolskom vzdelávaní. Komplex 3, podobne ako komplex 1, označuje mäkkosť všetkých nepárových mäkkých ([h"], [sch"], pričom zvuk [th] sa označuje, ako je vo vysokoškolskom vzdelávaní zvykom, pomocou [j] s rozdiel oproti tomu vo vysokoškolskom vzdelávaní mäkkosť [j] nie je naznačená, pretože nie je spojená s dodatočnou, ale s hlavnou artikuláciou tohto zvuku. Aby sme si lepšie zapamätali, že nepárové [h"], [ш"], [й"] sú mäkké, rozhodli sme sa ich mäkkosť označiť pomocou apostrofu.

Na zaznamenávanie zvukov samohlások sa používajú tieto transkripčné znaky: prízvučné samohlásky: [а́], [о́], [у́], [и́], [ы́], [е́], neprízvučné samohlásky: [а], [и], [ы], [y]. Transkripcia nepoužíva iotované samohlásky ja, ty, e, jo.

Komplex 3 používa transkripčné symboly [a], [ы], [i], [u], [i e] („i, naklonené k e“), [ы e] („ы, naklonené k e“) na označenie neprízvučného samohlásky "), [ъ] ("er"), [ь] ("er"). O ich správnom používaní sa bude diskutovať v časti o neprízvučných samohláskach.

Tvorenie samohlások a spoluhlások

Zvuky sa vyslovujú pri výdychu: prúd vzduchu vydychovaný z pľúc prechádza cez hrtan a ústnu dutinu. Ak sú hlasivky nachádzajúce sa v hrtane napäté a blízko seba, potom vydychovaný vzduch spôsobí ich rozkmitanie, výsledkom čoho je hlas (tón). Tón sa vyžaduje pri vyslovovaní samohlások a znelých spoluhlások. Ak sú hlasivky uvoľnené, nevytvára sa žiadny tón. Táto poloha rečových orgánov je vlastná výslovnosti neznělých spoluhlások.

Po prechode hrtanom prúd vzduchu vstupuje do dutín hltana, úst a niekedy aj nosa.

Výslovnosť spoluhlások je nevyhnutne spojená s prekonávaním prekážky v dráhe prúdu vzduchu, ktorú tvorí spodná pera alebo jazyk, keď sa približujú alebo uzatvárajú hornou perou, zubami alebo podnebím. Prúd vzduchu pri prekonaní prekážky vytvorenej rečovými orgánmi (medzera alebo úklon) vytvára hluk, ktorý je podstatnou zložkou spoluhláskového zvuku: u znejúcich ľudí sa hluk spája s tónom, u nepočujúcich je jedinou zložkou. zvuku.

Výslovnosť samohlások je charakterizovaná prácou hlasiviek a voľným prechodom prúdu vzduchu cez ústnu dutinu. Preto zvuk samohlásky obsahuje hlas a žiadny šum. Konkrétny zvuk každej samohlásky závisí od objemu a tvaru ústnej dutiny – polohy jazyka a pier.

Z hľadiska vzťahu medzi hlasom a hlukom teda v ruskom jazyku existujú tri skupiny zvukov: samohlásky pozostávajú iba z tónu (hlasu), znelé spoluhlásky - z hluku a hlasu, neznelé spoluhlásky - iba z hluku.

Pomer tónu a šumu pre znené spoluhlásky nie je rovnaký: párové znelé spoluhlásky majú viac šumu ako tónov, nepárové majú menej šumu ako tóny, preto sa neznelé a párové znelé spoluhlásky nazývajú v lingvistike hlučné a nepárové znelé [th" , [l], [l "], [m], [m"], [n], [n"], [r], [r"] – zvučné.

Samohlásky a samohlásky

Zdôraznené samohlásky

V ruskom jazyku je pod prízvukom 6 samohlások: [á], [ó], [ú], [í], [ы́], [é]. Tieto zvuky sú označené písomne ​​pomocou 10 samohlások: a, y, o, s, i, uh, i, yu, e, e.

Zvuk [a] môže byť označený písomne ​​písmenami A(malý[malé]) a ja(pokrčený[m "al]).

Zvuk [y] je označený písmenami pri(búrka[bur"a]) a Yu(musli[m "dohovor" a]).

Zvuk [o] je označený písmenami O(hovoria[hovoria]) a e(krieda[m"ol]); podľa zavedenej tradície v tlačenej literatúre, ktorá nie je určená pre deti alebo na výučbu čítania a písania, namiesto písm. e používa sa písmeno e, ak to neprekáža pochopeniu významu slova.

Zvuk [s] je označený písmenom s(mydlo[mydlo]) a A- po aw A ts(naživo[zhyt"], šiť[stydlivý"], cirkus[cirkus]).

Zvuk [a] je označený písmenom A(Mila[m "ila]).

Zvuk [e] je označený písmenom e(opatrenie[m "era] alebo - po tvrdej spoluhláske v niektorých pôžičkách - uh(starosta[starosta]).

Neprízvučné samohlásky

V neprízvučných slabikách sa samohlásky vyslovujú inak ako pri prízvuku – stručnejšie a s menším svalovým napätím rečových orgánov (tento proces sa v lingvistike nazýva redukcia). V tomto ohľade neprízvučné samohlásky menia svoju kvalitu a vyslovujú sa inak ako prízvučné.

Okrem toho sa bez prízvuku rozlišuje menej samohlások ako pod prízvukom: samohlásky, ktoré sa líšia pod prízvukom v tej istej morféme (napríklad v koreni) v neprízvučnej pozícii, sa prestávajú líšiť, napríklad: sA ma A sO ma- [S A ma], lA sa A le sa– [l" A sa] (tento proces sa nazýva neutralizácia).

V ruskom jazyku sú v neprízvučnej polohe 4 samohlásky: [a], [u], [ы], [i]. Neprízvučné [a], [i] a [s] sa od zodpovedajúcich prízvučných odlišujú vo výslovnosti: vyslovujú sa nielen kratšie, ale aj s mierne odlišným zafarbením, čo je spôsobené menším svalovým napätím pri ich výslovnosti a ako napr. dôsledkom je posun rečových orgánov do neutrálnejšej polohy (kľudová poloha). Preto je ich označenie pomocou rovnakých transkripčných znakov ako prízvučné samohlásky do určitej miery ľubovoľné.

Hlásky [o] a [e] sa v ruštine vyskytujú iba pri strese. Jedinou výnimkou je niekoľko pôžičiek ( kakao[kakao], kanoe[kanoe]) a niektoré funkčné slová, napríklad spojka ale(porov. napr. výslovnosť predložky na a únie ale:išiel somna výstava, výstavaale výstava bola uzavretá).

Kvalita neprízvučnej samohlásky závisí od tvrdosti/mäkkosti predchádzajúcej spoluhlásky.

Po tvrdých spoluhláskach sa ozývajú zvuky [u] ( ruka[ruka]), [a] ( mlieko[malako]), [s] ( výrobca mydla[výrobca mydla], žalúdka[brucho], zožltnúť[zhylt "et"], kone[lashyd "hej"]).

Po mäkkých spoluhláskach hlásky [u] ( byť zamilovaný[l"ub"it"]), [a] ( svetov[m "iry", sledovať[h "isy", klamať[l "izhat"]).

Ako vidno z uvedených príkladov, tá istá neprízvučná samohláska sa môže písať rôznymi písmenami:

[y] – písmená pri(prázdny[prázdne") a Yu(predsedníctva[b "uro]),

[a] – písmená A(teplo[teplo]) a O(posteľ[pass"t"el"]),

[s] – písmená s(mysliteľ[myslel som si "to"]), A(života[zhyz"n"]), A(ľutovať[zhal "et"] / [zhyl "et"] – v niektorých slovách po tvrdom nepárovom [zh], [sh], [ts] je možná variabilita výslovnosti), e(železo[zhyl "eza]),

[a] – písmená A(piest[p"iston]), e(nektár[m "idok]), A(hodina[h "isok]), ja(hodnosti[r"ida]).

To, čo bolo povedané vyššie o zhode neprízvučných samohlások a písmen, ktoré ich označujú, možno zovšeobecniť do diagramu vhodného na použitie pri prepise:

Po pevnej spoluhláske okrem [zh], [sh], [ts]:

		ruka[ruka
		sama[sama o sebe
		soma[sama o sebe
		umyť vy [my] t
		test[ty] riadiť

Po [zh], [w], [ts]:

		Robit hluk[Robit hluk
		šiesty[plachý] počkaj
		čokoláda[plachý]kolad
		šok[sha]ki
		loptičky[sha]ry
		kone lo[plachý]dey
		kuriatko[kuriatko
		široký[shi]roky

Po mäkkej spoluhláske:

		byť zamilovaný[l "u] zabiť
		úžasné[úžasné
		svetov[m"ry]
		zmeniť[m"i]yay
		nikel[p"a]tak
		sledovať[h"i]sy

Na začiatku fonetického slova:

		lekciu[lekcia
		arba[a]rba
		okno[a]kno
		hra[hra
		poschodie[i]tazh

Tieto hláskové zákony upravujú výslovnosť neprízvučných samohlások vo všetkých neprízvučných slabikách, okrem jednotlivých výpožičiek a funkčných slov (pozri vyššie), ako aj fonetický podsystém neprízvučných koncoviek a tvorivých prípon. Tieto morfémy teda predstavujú výslovnosť písmena, ktorá sa odráža v písmene ja neprízvučné [a] po mäkkej spoluhláske: búrka[bur"a], umyť sa[moje "s"a], čítanie[h"ita"a].

Komplex 3 popisuje systém neprízvučných samohlások inak. Hovorí, že pri strese sa samohlásky vyslovujú jasne; hlásky [i], [s], [u] sa vyslovujú zreteľne a v neprízvučných slabikách. Namiesto písmen O A A v neprízvučných slabikách sa vyslovuje oslabená hláska [a], ktorá je menej zreteľná (označuje sa ako [a]). Namiesto písmen e A ja v neprízvučných slabikách po mäkkých spoluhláskach sa vyslovuje [a e], teda stredná hláska medzi [i] a [e] (p[i e]grater, s[i e]lo). Po silnom syčaní [zh], [sh] a po [ts] na mieste e vyslovené [y e] (zh[y e]lat, sh[y e]pt, ts[y e]na). V niektorých neprízvučných slabikách sa namiesto [a] vyslovuje krátka samohláska [ъ], blízka [ы] (m[ъ]loko), po mäkkých slabikách krátka samohláska [ь] blízka [i] ( číta– [h"itaj"lt]).

Zdá sa, že tento materiál si vyžaduje nejaký komentár.

Najprv je potrebné určiť mená týchto samohlások: [a e] („a, naklonený e“), [ы e] („ы, naklonený e“), [ъ] („er“), [ь] (“er”)

Po druhé, je potrebné objasniť, kedy sa vyslovujú zvuky [a], [ы е] a [ъ] a kedy [a е] a [ь]. Ich diferenciácia závisí od polohy vo vzťahu k prízvuku a k začiatku hláskového slova. V prvej predprízvučnej slabike (slabika pred prízvučnou samohláskou) a v pozícii absolútneho začiatku slova je teda neprízvučná hláska dlhšia ako v zostávajúcich neprízvučných slabikách (neprvá predprízvučná a neprízvučná); Práve v týchto polohách sa vyslovujú samohlásky [a], [ы е] a [и е].

Hlásky [a] a [ы e] sa vyskytujú po tvrdých spoluhláskach ([ы e] - iba po [zh], [w], [ts]) a označujú sa písomne ​​písmenami A(sama[sama], kone[lishy e d "ej"]), O(soma[sama]), e(zožltnúť[zhy e lt "et"]).

Zvuk [a e] sa vyskytuje po mäkkých spoluhláskach a označuje sa písmenami e(fujavica[m" a e t"el"), A(sledovať[h "i e sy]), ja(riadok[r" a edoc]).

Hláska [ъ] sa vyslovuje po tvrdých spoluhláskach v neprvých predprízvučných a poprízvučných slabikách a označuje sa písmenami A(lokomotíva[pravos]), O(mlieko[malako]), e(žltosť[zhalt "izn"]).

Hláska [b] sa vyslovuje po mäkkých spoluhláskach v neprvých predprízvučných a poprízvučných slabikách a označuje sa písmenami e(prechod[p"р"ihot]), ja(súkromné[r"davoj"]), A(každú hodinu[h"savoj"]).

Výslovnosť neprízvučných samohlások prezentovaná v tomto komplexe sa v lingvistike nazýva „ekany“ a predstavuje takzvanú „vyššiu“ normu výslovnosti, ktorá je zastaraná (pozri tiež nasledujúcu podkapitolu „Ortoepia“).

Samohlásky v neprízvučných slabikách sa teda vyslovujú inak ako v prízvučných slabikách. Táto zmena kvality samohlások sa však neodráža v písaní, čo je spôsobené základným princípom ruského pravopisu: v písaní sa prejavujú iba samostatné, zmysluplné znaky hlások a ich zmena spôsobená fonetickým postavením v slove , sa neprejavuje v písaní. Z toho vyplýva, že neprízvučné postavenie samohlásky je signálom pravopisu. Neprízvučné samohlásky možno z hľadiska pravopisných pravidiel rozdeliť do troch skupín: prízvučné, prízvučne neprízvučné (slovník), samohlásky v koreňoch s alternáciami.

Spoluhlásky a spoluhlásky

Vznik spoluhláskového zvuku je spojený s prekonávaním prekážok v ústnej dutine vytvorených jazykom, perami, zubami a podnebím prúdom vzduchu. Pri prekonávaní prekážky vzniká hluk – podstatná zložka spoluhláskového zvuku. V niektorých (znených) spoluhláskach sa okrem hluku vyskytuje aj hlas, ktorý vzniká chvením hlasiviek.

V ruskom jazyku je 36 spoluhláskových zvukov ([b], [b'], [v], [v'], [g], [g'], [d], [d'], [zh], [z] , [z'], [y'], [k], [k'], [l], [l'], [m], [m'], [n], [n'], [p] , [p'], [p], [p'], [s], [s'], [t], [t'], [f], [f'], [x], [ x'] , [ts], [h'], [sh], [sh']) a 21 spoluhláskových písmen ( b, c, d, d, g, h, j, k, l, m, n, p, r, s, t, f, x, c, h, w, sch). Tento kvantitatívny rozdiel je spojený s hlavnou črtou ruskej grafiky - spôsobom odrážania tvrdosti a mäkkosti spoluhlások v písaní.

Neznělé a znelé spoluhlásky

Znelé a neznelé spoluhlásky sa líšia účasťou/nezúčastnenosťou hlasu na tvorení spoluhlásky.

Vyjadrené zvuky pozostávajú z hluku a hlasu. Pri ich vyslovovaní prúd vzduchu nielen prekoná prekážku v ústnej dutine, ale rozvibruje aj hlasivky. Vyjadrujú sa tieto zvuky: [b], [b'], [v], [v'], [g], [g'], [d], [d'], [zh], [z], [ z'], [th'], [l], [l'], [m], [m'], [n], [n'], [r], [r']. Zvuk [zh‘], ktorý sa nachádza v reči jednotlivcov v slovách, je tiež vyjadrený kvasnice, opraty a niektoré ďalšie.

Neznělé spoluhlásky sa vyslovujú bez hlasu, keď hlasivky zostanú uvoľnené a pozostávajú iba zo šumu. Nasledujúce spoluhlásky sú neznelé: [k], [k'], [p], [p'], [s], [ s'], [t], [t'], [f], [f'], [x], [x'] [ts], [h'], [w], [w']. Aby ste si zapamätali, ktoré spoluhlásky sú neznelé, existuje mnemotechnické pravidlo (pravidlo na zapamätanie): vo fráze „ Styopka, dáš si?» – « Fi!» obsahuje všetky neznělé spoluhlásky (párové v tvrdosti/mäkkosti - len v tvrdých alebo mäkkých variantoch).

Na základe prítomnosti alebo neprítomnosti hlasu tvoria spoluhlásky dvojice; zvuky v páre by sa mali líšiť iba v jednej vlastnosti, v tomto prípade hluchota / hlas. Existuje 11 párov spoluhlások kontrastných v hluchote / hlasitosti: [b] - [p], [b'] - [p'], [v] - [f], [v'] - [f'], [g ] - [k], [g'] - [k'], [d] - [t], [d'] - [t'], [z] - [s], [z'] - [s' ], [g] – [w]. Uvedené zvuky sú buď znené páry alebo neznelé páry.

Zvyšné spoluhlásky sú charakterizované ako nepárové. Medzi nespárované zvuky patria [й'], [l], [l'], [m], [m'], [n], [n'], [р], [р'] a medzi nespárované nespárované zvuky patria zvuky [x], [x'], [ts], [h'], [w'].

Ak je v reči rodeného hovoriaceho prítomný dlhý zvuk [zh’], potom ide o znený pár k spoluhláske [uh’]; v tomto prípade je neznělý/znený pár 12.

Pozičné omráčenie/voicing

V ruskom jazyku sa v určitých pozíciách nachádzajú neznelé aj znelé spoluhlásky. Toto je pozícia pred samohláskami ( objem[hlasitosť] - dom[dom]) a pred spoluhláskami [в], [в'], [й'], [л], [л'], [m], [м'], [н], [н'], [р ], [R'] ( s zavýjať[moje'] - h tam[zvonenie], s krieda[sm’ila] – rah krieda[rozdrvený], sR Ou[sroy’] – rah Roy[ruina’]). Tieto pozície, ako je správne uvedené v komplexe 2, sú silné v nehlučnosti/hlase.

Ale vzhľad nudného alebo hlasitého zvuku môže byť vopred určený jeho polohou v slove. Takáto hluchota/hlas sa ukáže ako závislá, „nútená“ a pozície, v ktorých sa to vyskytuje, sa považujú za slabé v hluchote/hlase.

Vyjadrené páry sú ohlušované (alebo skôr zmenené na neznělé)

1) na absolútnom konci slova: rybník[tyč];

2) pred nepočujúcimi: búdka[fľaša].

Neznělé párové spoluhlásky stojace pred znenými, okrem [v], [v'], [th'], [l], [l'], [m], [m'], [n], [n'], [р], [р'] sú znelé, to znamená, že sa menia na znené: mlátenie[malad'ba].

Artikulačná podobnosť hlások sa vo fonetike označuje pojmom asimilácia. Výsledkom asimilácie môžu byť dlhé spoluhlásky, ku ktorým dochádza pri kombinácii podobných zvukov. Pri prepise je dĺžka spoluhlásky označená prečiarknutím alebo dvojbodkou za spoluhláskou ( kúpeľ[van] alebo [van:a]). Smer vplyvu je od nasledujúceho zvuku k predchádzajúcemu (regresívna asimilácia).

Odraz hluchoty/hlasovania spoluhlások v písaní

Písanie pomocou špeciálnych spoluhlások ( T som –d ráno) odráža sa len samostatná hluchota/hlasovanie spoluhlások; polohová hluchota/voicing (výsledok polohového devoicing/voicing) sa neodráža v písaní, ako väčšina iných polohových fonetických zmien. Výnimkou je 1) pravopis predpôn na s/z-: rozsypať, rozbiť; Odraz výslovnosti sa tu nevykonáva úplne, pretože sa odráža iba asimilácia hluchoty / hlasu, ale nie z hľadiska charakteristík spojených s miestom vzniku prekážky v spoluhláske: zamiešať[rashyv’il’it’], 2) pravopis niektorých pôžičiek: prepisovaťP cie–prepisovaťb upraviť.

Tvrdé a mäkké spoluhlásky

Tvrdé a mäkké spoluhlásky sa líšia v črtách artikulácie, konkrétne v polohe jazyka: keď sa tvoria mäkké spoluhlásky, celé telo jazyka sa pohybuje dopredu a stredná časť zadnej časti jazyka stúpa k tvrdému podnebiu; keď tvoria sa tvrdé spoluhlásky, telo jazyka sa posúva späť.

Spoluhlásky tvoria 15 párov, ktorých kontrast je podľa tvrdosti/mäkkosti: [b] – [b'], [c] – [v'], [g] – [g'], [d] – [d'], [z] – [z'], [k] – [k'], [l] – [l'], [m] – [m'], [n] – [n'], [p] – [p'] , [p] - [p'], [s] - [s'], [t] - [t'], [f] - [f'], [x] - [x'].

Tvrdé nepárové spoluhlásky zahŕňajú spoluhlásky [ts], [sh], [zh] a mäkké nepárové spoluhlásky zahŕňajú spoluhlásky [ch'], [sch'], [y'] (nepárové mäkké je tiež zvuk [zh'] , vyskytujúce sa v niektorých slovách v reči jednotlivých rodených hovorcov).

Spoluhlásky [ш] a [ш'] (rovnako ako [ж] a [ж']) netvoria dvojice, pretože sa líšia nielen tvrdosťou/mäkkosťou, ale aj stručnosťou/dĺžkou.

Dá sa to zhrnúť do nasledujúcej tabuľky:

Polohové zmäkčenie spoluhlások

V ruskom jazyku sa na určitých pozíciách nachádzajú tvrdé aj mäkké spoluhlásky a počet takýchto pozícií je významný. Toto je pozícia pred samohláskami ( hovoria[hovoria] - krieda[m’ol]), na konci slova: ( kon[con] – kôň[kon’]), pre zvuky [l], [l’] bez ohľadu na ich polohu: ( polica[polica] - polka[pol'ka]) a pre zvuky [s], [s'], [z], [z'], [t], [t'], [d], [d'], [n], [ n'], [p], [p'] pred [k], [k'], [g], [g'], [x], [x'], [b], [b'], [ p], [p'], [m], [m'] ( jar[nádoba] - kúpeľný dom[jar], fujavica[blizzard] - náušnica[s'ir'ga). Tieto polohy sú silné v tvrdosti/mäkkosti.

Zmeny polohy týkajúce sa tvrdosti/mäkkosti môžu byť spôsobené iba vzájomným vplyvom zvukov.

Pozičné zmäkčenie (zámena tvrdej spoluhlásky za mäkkú) sa v modernej ruštine uskutočňuje nejednotne vo vzťahu k rôznym skupinám spoluhlások.

V reči všetkých hovorcov moderného ruského jazyka sa dôsledne vyskytuje iba nahradenie [n] za [n’] pred [ch’] a [sch’]: bubon[drum’ch’ik], bubeník[bubeník]

V reči mnohých rečníkov sa pozičné zmäkčenie vyskytuje aj [s] pred [n’] a [t’], [z] pred [n’] a [d’]: kosť[kos't], pieseň[p'es'n'a], života[zhyz’n’], nechty[nechty].

V reči niektorých rečníkov (v modernom jazyku je to skôr výnimka ako pravidlo) je polohové zmäkčenie možné aj v niektorých iných kombináciách, napr. dvere[d'v'er'], budem jesť[s'y'em].

Označenie tvrdosti a mäkkosti spoluhlások v písaní

Na rozdiel od hluchoty/hlasu sa tvrdosť/mäkkosť párových spoluhlások označuje nie pomocou spoluhláskových písmen, ale inými prostriedkami.

Mäkkosť spoluhlások je označená nasledovne.

Pre párové spoluhlásky z hľadiska tvrdosti/mäkkosti sa mäkkosť označuje:

1) písmená Ja, e, e, yu a:malý - pokrčený, údajne - krieda, peer - pero, búrka - úrad, mydlo - roztomilé(predtým e pri požičiavaní môže byť spoluhláska ťažká: pyré);

2) mäkké znamienko - na konci slova ( kôň), uprostred slova u [l’] pred akoukoľvek spoluhláskou ( polka), po mäkkej spoluhláske predchádzajúcej tvrdej ( veľmi, skôr), a v mäkkej spoluhláske stojacej pred mäkkými [g’], [k’], [b’], [m’], ktoré sú výsledkom zmien v zodpovedajúcich tvrdých ( náušnice- Stred náušnica) – pozri polohy, ktoré sú silné z hľadiska tvrdosti/mäkkosti.

V iných prípadoch sa v strede slova nepíše mäkké znamienko na označenie mäkkosti párových spoluhlások ( most, pieseň, nie?), pretože polohová mäkkosť, podobne ako iné polohové zmeny zvukov, sa neodráža v písaní.

Pre nepárové spoluhlásky nie je potrebné dodatočné označenie mäkkosti, takže sú možné grafické pravidlá. cha, cha písať z A».

Tvrdosť párových spoluhlások je indikovaná absenciou mäkkého znamienka v silných polohách ( con, banka), písanie písmen po spoluhláske a, o, y, s, e(malý, vraj, mulica, mydlo, rovesník); v niektorých výpožičkách sa tvrdá spoluhláska vyslovuje skôr e(fonetika).

Tvrdosť nepárových tvrdých spoluhlások, ako aj nepárových mäkkých spoluhlások nevyžaduje dodatočné označenie, preto je možné, že pre písanie môže existovať grafické pravidlo naživo A shi, pravopisné instilácie o písaní A A s po ts(cirkus A Cigánska),O A e po a A w(šušťať A šepkať).

Funkcie a pravopis b a b

Tvrdé znamenie plní v ruskom jazyku deliacu funkciu - naznačuje, že po spoluhláske písmeno samohlásky neoznačuje mäkkosť spoluhlásky, ale dva zvuky: ja– [y’a], e– [ty], e– [y’o], Yu– [ty] ( objatie[aby'at'] , bude jesť[sy'est] , Streľba[sy'omka]).

Funkcie mäkkého znaku sú zložitejšie. V ruskom jazyku má tri funkcie - delenie, funkciu označenia nezávislej mäkkosti párových spoluhlások a gramatickú funkciu:

Mäkké znamenie môže vykonávať podobnú deliacu funkciu pred ja, yu, e, yo a vnútri slova nie za predponou ( metelica, slávik) a v niektorých cudzích slovách predtým O: (vývar, spoločník).

Mäkký znak môže slúžiť na označenie nezávislej mäkkosti párovej spoluhlásky na konci slova a v strede slova pred spoluhláskou (pozri vyššie): kôň, kúpeľný dom

Mäkké znamienko po spoluhláske, ktorá nie je spárovaná v tvrdosti/mäkkosti, môže plniť gramatickú funkciu – píše sa podľa tradície v určitých gramatických tvaroch, bez toho, aby niesli akúkoľvek fonetickú záťaž (porov.: kľúč - noc, štúdiá - štúdium). Mäkké znamienko zároveň neoznačuje mäkkosť nielen v nepárových tvrdých spoluhláskach, ale ani v nepárových mäkkých spoluhláskach.

Pozičná asimilácia spoluhlások na základe iných charakteristík. Disociácia spoluhlások

Spoluhlásky si môžu byť navzájom podobné (podliehajúce asimilácii) nielen v hluchote / zvukovosti, tvrdosti / mäkkosti, ale aj v iných charakteristikách - mieste vzniku bariéry a jej povahe. Spoluhlásky teda podliehajú asimilácii, napríklad v nasledujúcich kombináciách:

[s] + [sh] [shsh]: šiť[shshyt’] = [shyt’],

[s] + [h’] [sch’] alebo [sch’ch’]: s niečím[sch’emta] alebo [sch’ch’emta],

[s] + [sch’] [sch’]: rozdeliť[rasch’ip’it’],

[z] + [f] [lj]: zbaviť sa[izhzhyt’] = [izhzhyt’],

[t] + [s] [ts] alebo [tss]: umyť[sval] = [sval], vyspi to[atsypat’],

[t] + [ts] [ts]: odopnúť[atsyp’it’] = [atsyp’it’],

[t] + [h’] [h’h’]: správa[ach’ch’ot] = [ach’ot],

[t] + [sch’] [h’sch’]: oddeliť[ach’sh’ip’it’].

Niekoľko znakov spoluhlások môže podliehať zmene polohy naraz. Napríklad v slov počítať[pach'sh'ot] existuje striedanie [d] + [sh'][ch'sh'], to znamená, že podobnosť je prezentovaná z hľadiska hluchoty, mäkkosti a znakov umiestnenia a povahy prekážka.

Niektorými slovami je znázornený proces opačný k asimilácii – disimilácia (disimilácia). Áno, slovami ľahké A mäkké namiesto očakávanej asimilácie v dôsledku hluchoty a tvorenia dlhej spoluhlásky ([g] + k’][k’k’]), kombinácia [k’k’][x’k’] ( ľahké[lokh’k’iy’], mäkké[makh'k'iy']), kde je zaznamenaná nepodobnosť hlások podľa povahy bariéry (pri vyslovovaní hlásky [k'] sa orgány reči uzatvárajú a pri vyslovovaní [x'] sa zbližujú ). Disimilácia na tomto základe sa zároveň spája s asimiláciou na základe hluchoty a mäkkosti.

Zjednodušenie zhlukov spoluhlások (nevysloviteľné spoluhlásky)

V niektorých kombináciách, keď sa spájajú tri spoluhlásky, jedna, väčšinou stredná, vypadne (tzv. nevysloviteľná spoluhláska). Vymazanie spoluhlásky je prezentované v nasledujúcich kombináciách:

sT l– [sl]: šťasnýšťasný,

sT n– [sn]: miestne ja[sn]y,

hd n– [sn]: neskoro po[z'n']y,

hd ts– [sc]: za opraty pod [sts]s,

nd w– [ns]: krajina la[ns]aft,

nT G– [ng]: röntgen re[ng']en,

nd ts– [nc]: holandský goll[nc]s,

Rd ts– [rts]: Srdce s[rts]e,

Rd h– [rh’]: srdiečko s[rch’]ishko,

l nc– [nc]: slnko tak[nc]e.

Zvuk [й‘] medzi samohláskami sa tiež nevyslovuje, ak po ňom nasleduje samohláska [i]: môj[maivo].

Kvalitatívne a kvantitatívne vzťahy medzi písmenami a zvukmi v ruskom jazyku

Medzi písmenami a zvukmi v ruskom jazyku sú vytvorené nejednoznačné kvalitatívne a kvantitatívne vzťahy.

To isté písmeno môže predstavovať rôzne zvuky, napríklad písmeno A môže reprezentovať zvuky [a] ( malý[malé]), [a] ( sledovať[ch'isy]), [s] ( ľutovať[zhyl’et’]), ktorá je spojená so zmenou výslovnosti samohlások v neprízvučných slabikách; list s môže reprezentovať zvuky [s] ( záhrada[so]), [s‘] ( hosť[gos’t’]), [z] ( prejsť[zdat’]), [z’] ( robiť[z’d’elat’]), [w] ( komprimovať[spáliť’]), [š] ( vyšívať[rashhyt’]), [sch’] ( rozdeliť[rash’sch’ip’it’]), ktorá je spojená s podobnosťou spoluhlások podľa rôznych charakteristík.

A naopak: ten istý zvuk môže byť písomne ​​označený rôznymi písmenami, napríklad: zvuk [a] môže byť označený písmenami A(sveta[svet]), A(sledovať[ch'isy]), ja(hodnosti[r'ida]), e(penica[p'ivun]).

Ak vezmeme do úvahy slovo z hľadiska tých kvantitatívnych vzťahov, ktoré sú vytvorené medzi písmenami a zvukmi, možno identifikovať tieto možné vzťahy:

Jedno písmeno môže predstavovať jeden zvuk: wO V[chof]; tento vzťah nastáva, keď samohláska nasleduje po spoluhláske, ktorá je nepárová v tvrdosti/mäkkosti a písmeno samohlásky označuje iba kvalitu zvuku samohlásky: napríklad písmeno O jedným slovom tabuľky[tabuľka] nemôže byť ilustráciou tohto jednoznačného vzťahu, keďže v tomto prípade označuje nielen zvuk [o], ale aj tvrdosť spoluhlásky [t].

Jedno písmeno môže predstavovať dva zvuky: ja ma[y'ama] (listy ja, ty, e, jo na začiatku slova, za samohláskami a oddeľovačmi).

Písmeno nemusí mať zdravý význam: mesiacovT ny[m'esny'] (nevysloviteľná spoluhláska) , myšb [myš] (mäkký znak v gramatickej funkcii po spoluhláskach nepárových v tvrdosti/mäkkosti).

Jedno písmeno môže označovať zvukový atribút: konb [con’] , zákazb ka[bank'ka] (mäkký znak na označenie mäkkosti párovej spoluhlásky na konci a v strede slova).

Jedno písmeno môže predstavovať zvuk a znak iného zvuku: mja l[m'al] (písm ja označuje hlásku [a] a mäkkosť spoluhlásky [m’]).

Dve písmená môžu predstavovať jeden zvuk: môjts ja[moitsa] , Niess ja[n'os'a].

Môže sa zdať, že jeden zvuk môžu predstavovať aj tri písmená: myts ja[mytsa], ale nie je to tak: zvuk [ts] je označený písmenami T A s, A b plní gramatickú funkciu – označuje tvar infinitívu.

Slabikár

Fonetická slabika je samohláska alebo kombinácia samohlásky s jednou alebo viacerými spoluhláskami, vyslovovaná jedným výdychovým impulzom. V slove je toľko slabík, koľko je samohlások; dve samohlásky nemôžu byť v rámci tej istej slabiky.

Slabiky môžu byť prízvučné alebo neprízvučné.

Väčšina slabík v ruskom jazyku končí samohláskou, to znamená, že sú otvorené: mlieko[ma-la-ko]. V postupnosti SGSGSG (kde S je spoluhláska, G je samohláska) je teda možná len jedna možnosť delenia slabík: SG-SG-SG.

V ruskom jazyku však existujú aj slabiky končiace na spoluhlásku (uzavreté). Vyskytujú sa uzavreté slabiky:

1) na konci fonetického slova: železničný vozeň[železničný vozeň],

2) v strede slova s ​​kombináciou dvoch alebo viacerých spoluhlások, ak

a) za [th"] každá iná spoluhláska nasleduje: vojna[wai"-na],

b) po zvyšných nepárových znených ([l], [l"], [m], [m"], [n], [n"], [r], [r"]), spoluhláska spárovaná v nasleduje hluchota/hlas: lampa[lampa].

V iných prípadoch zhlukov spoluhlások prechádza slabičná hranica pred skupinou spoluhlások: búdka[bu-tka], jar[v "i-sna".

Fonetická slabika by sa mala odlíšiť od slabiky prenosovej. Aj keď vo veľkom počte prípadov sa prevod vykonáva na mieste oddelenia slabík ( mo-lo-ko, lampa-pa), ale v niektorých prípadoch sa slabika, ktorá sa má preniesť, a fonetická slabika nemusia zhodovať.

Po prvé, pravidlá prevodu neumožňujú preniesť alebo ponechať jedno samohláskové písmeno v riadku, avšak zvuky, ktoré označuje, môžu tvoriť fonetickú slabiku; napríklad slovo jama nemožno preniesť, ale treba rozdeliť na hláskové slabiky [y"a-ma].

Po druhé, podľa pravidiel prevodu by sa mali oddeliť rovnaké spoluhlásky: van-na, cash-sa; pred týmito spoluhláskami prechádza hranica hláskovej slabiky a na mieste, kde sa stretávajú rovnaké spoluhlásky, vlastne vyslovujeme jednu dlhú spoluhlásku: kúpeľ[wa-na], pokladňa[ka-sa].

Po tretie, pri prenose sa berú do úvahy hranice morfém v slove: neodporúča sa odtrhnúť jedno písmeno z morfémy, takže by ste mali preniesť smeč, les, ale hranice fonetických slabík sú rôzne: rozbiť[ra-zb "to"], les[l "i-snoy"].

Prízvuk

Prízvuk je výslovnosť jednej zo slabík v slove (alebo skôr samohlásky v ňom) s väčšou silou a trvaním. Z fonetického hľadiska je ruský stres silný a kvantitatívny (v iných jazykoch existujú iné typy stresu: silný (angličtina), kvantitatívny (moderná gréčtina), tonický (vietnamský).

Ďalšími charakteristickými črtami ruského prízvuku sú jeho rozmanitosť a mobilita.

Rozmanitosť ruského stresu spočíva v tom, že môže padnúť na akúkoľvek slabiku v slove, na rozdiel od jazykov s pevným dôrazom (napríklad francúzština alebo poľština): strom, cesta, mlieko.

Pohyblivosť stresu spočíva v tom, že vo formách jedného slova sa stres môže pohybovať od kmeňa ku koncu: nohy - nohy.

Zložené slová (t. j. slová s niekoľkými koreňmi) môžu mať viacero prízvukov: výroba prístrojových lietadiel mnohé zložené slová však nemajú vedľajší dôraz: parník[parachot].

Stres v ruštine môže vykonávať nasledujúce funkcie:

1) organizovanie - skupina slabík s jedným prízvukom tvorí fonetické slovo, ktorého hranice sa nie vždy zhodujú s hranicami lexikálneho slova a môžu kombinovať nezávislé slová s funkčnými: do polí[fpal "a", on je ten pravý[onta];

2) sémanticky výrazný – prízvuk dokáže rozlíšiť

a) rôzne slová, čo je spôsobené rôznymi ruskými prízvukmi: múka - múka, hrad - hrad,

b) formy jedného slova, ktoré je spojené s rozmanitosťou a pohyblivosťou ruského stresu: zem — zem.

Ortoepia

Termín „ortoepia“ sa v lingvistike používa v dvoch významoch:

1) súbor noriem literárneho jazyka súvisiacich so zvukovým dizajnom významných jednotiek: normy výslovnosti zvukov v rôznych polohách, normy prízvuku a intonácie;

2) veda, ktorá študuje variácie výslovnostných noriem literárneho jazyka a rozvíja odporúčania výslovnosti (pravopisné pravidlá).

Rozdiely medzi týmito definíciami sú nasledovné: v druhom chápaní sú z oblasti ortoepie vylúčené tie výslovnostné normy, ktoré sú spojené s pôsobením fonetických zákonov: zmeny vo výslovnosti samohlások v neprízvučných slabikách (redukcia), polohové ohlušovanie / vyjadrovanie spoluhlások a pod. V tomto chápaní sa používajú len také výslovnostné normy, ktoré umožňujú variabilitu v spisovnom jazyku, napríklad možnosť výslovnosti po sykavkách [a] aj [s] ([teplo], ale [zhyzma „v ]).

Vzdelávacie komplexy definujú ortoepiu ako vedu o výslovnosti, teda v prvom význame. Podľa týchto komplexov teda všetky výslovnostné normy ruského jazyka patria do sféry ortoepie: implementácia samohlások v neprízvučných slabikách, ohlušovanie/vyslovovanie spoluhlások v určitých pozíciách, mäkkosť spoluhlásky pred spoluhláskou atď. Tieto výslovnosti normy boli opísané vyššie.

Medzi normami, ktoré umožňujú variabilitu výslovnosti v rovnakej polohe, je potrebné poznamenať nasledujúce normy aktualizované v školskom kurze ruského jazyka:

1) výslovnosť tvrdej a mäkkej spoluhlásky pred e prevzatými slovami,

2) výslovnosť kombinácií v jednotlivých slovách Št A chn ako [pcs] a [shn],

3) výslovnosť zvukov [zh] a [zh"] namiesto kombinácií lj, zzh, zzh,

4) variabilita polohového zmäkčovania spoluhlások v jednotlivých skupinách,

5) premenlivosť prízvuku v jednotlivých slovách a slovných tvaroch.

Práve tieto výslovnostné normy súvisiace s výslovnosťou jednotlivých slov a tvarov slov sú predmetom popisu v pravopisných slovníkoch.

Uveďme krátky popis týchto výslovnostných noriem.

Výslovnosť tvrdej a mäkkej spoluhlásky predtým e v prevzatých slovách sa upravuje samostatne pre každé slovo tohto typu. Mali by sme teda vyslovovať k[r"]em, [t"]ermin, mu[z"]ey, shi[n"]el, ale fo[ne]tika, [te]nnis, sw[te]r; V mnohých slovách je možná variabilná výslovnosť, napríklad: prog[r]ess a prog[r"]ess.

Výslovnosť kombinácií v jednotlivých slovách Št A chn[pcs] a [shn] sú tiež špecifikované ako zoznam. Takže s [ks] sa slová vyslovujú čo, s [sh] – slov samozrejme nuda, vo viacerých slovách je prijateľná variabilná výslovnosť, napríklad dva [ch"n"]ik a dva [sh"]ik, bulo[ch"n]aya a bulo[sh]aya.

Ako už bolo spomenuté, v reči niektorých ľudí, najmä staršej generácie, existuje dlhá mäkká spoluhláska [zh "], ktorá sa vyslovuje v jednotlivých slovách namiesto kombinácií písmen. LJ, zzh, zhd:kvas, opraty, jazda, dážď: [trembling"i], [vozh"i], [th"ezh"u], [dazh"i." V reči ľudí mladšej generácie namiesto kombinácií LJ A zzh zvuk možno vysloviť [zh] = [zhzh] ([chvenie], [th „ezhu]), na mieste kombinácie železnice jedným slovom dažde– [zhd "] (teda pri ohlušovaní v slove dážď máme možnosti výslovnosti [dosh"] a [dosht"]).

O variabilite polohového zmäkčovania v jednotlivých skupinách spoluhlások sa hovorilo už pri opise prípadov polohového zmäkčovania. Nevyhnutnosť pozičného zmäkčovania v rôznych skupinách slov nie je rovnaká. V reči všetkých hovorcov moderného ruského jazyka, ako už bolo spomenuté, sa dôsledne vyskytuje iba nahradenie [n] za [n"] pred [ch"] a [sch"]: bubon[bubon "h"ik], bubeník[bubeník]. V iných skupinách spoluhlások sa zmäkčenie alebo vôbec nevyskytuje (napr. obchody[lafk"i]), alebo je zastúpená v reči niektorých rodených hovoriacich a chýba v reči iných. Navyše zastúpenie polohového zmäkčovania v rôznych skupinách spoluhlások je rôzne. V reči mnohých hovoriacich je teda existuje pozičné zmäkčenie [s] pred [n"] a [t"], [z] pred [n"] a [d"]: kosť[kos "t"], pieseň[p"es"n"a], života[zhyz"n"], nechty[gvóz "d"i], zmäkčenie prvej spoluhlásky v kombináciách [zv"], [dv"], [sv"], [zl"], [sl"], [sy"] a niektorých ďalších je skôr výnimka ako pravidlo (napr. dvere[dv"er"] a [d"v"er"], budem jesť[sy"em] a [s"y"em], Ak[y"esl"i] a [y"es"l"i]).

Keďže ruský prízvuk je rôznorodý a pohyblivý, a preto jeho umiestnenie nemožno regulovať pravidlami jednotnými pre všetky slová, umiestňovanie prízvuku v slovách a tvaroch slov je tiež upravené pravidlami ortoepie. "Pravopisný slovník ruského jazyka" vyd. R.I. Avanesova popisuje výslovnosť a prízvuk viac ako 60 000 slov a kvôli pohyblivosti ruského prízvuku sú všetky formy tohto slova často zahrnuté do slovníkového hesla. Tak napríklad slovo hovor v tvaroch prítomného času je prízvuk na konci: zavoláš, zavolá. Niektoré slová majú premenlivý prízvuk vo všetkých svojich formách, napr. tvaroh A tvaroh. Iné slová môžu mať v niektorých formách premenlivý stres, napríklad: tkané A tkané,vrkoč A vrkoč

Rozdiely vo výslovnosti môžu byť spôsobené zmenou ortoepickej normy. V lingvistike je teda zvyčajné rozlišovať medzi „staršími“ a „mladšími“ ortoepickými normami: nová výslovnosť postupne nahrádza starú, ale v určitej fáze koexistujú, hoci najmä v reči rôznych ľudí. Práve s koexistenciou „starších“ a „juniorských“ noriem je spojená variabilita pozičného zmäkčovania spoluhlások.

S tým súvisí aj rozdielnosť vo výslovnosti neprízvučných samohlások, ktorá sa prejavuje vo vzdelávacích komplexoch. Systém opisu zmeny (redukcie) samohlások v neprízvučných slabikách v komplexoch 1 a 2 odráža „vedľajšiu“ normu: v neprízvučnej polohe vo výslovnosti je zvuk [a] po mäkkých spoluhláskach rovnaký, všetky samohlásky, ktoré sa líšia pod stres, okrem [y]: svetov[m "iry", dedina[s "ilo", päť[p"it"orka]. V neprízvučnej slabike sa po tvrdom zasyčaní [zh], [sh] a po [ts] vysloví neprízvučná samohláska [s], ktorá sa v písmene odráža. e(f[y]lat, sh[y]pt, ts[y]na).

Komplex 3 odráža „vyššiu“ normu: Hovorí, že hlásky [a], [s], [y] sa vyslovujú zreteľne nielen v prízvučných, ale aj v neprízvučných slabikách: m[i]ry. Namiesto písmen e A ja v neprízvučných slabikách po mäkkých spoluhláskach sa vyslovuje [a e], teda stredná hláska medzi [i] a [e] (p[i e]grater, s[i e]lo). Po silnom syčaní [zh], [sh] a po [ts] na mieste e vyslovené [y e] (zh[y e]lat, sh[y e]pt, ts[y e]na).

Variabilita výslovnosti môže súvisieť nielen s dynamickým procesom meniacich sa noriem výslovnosti, ale aj so sociálne významnými faktormi. Výslovnosť teda dokáže rozlíšiť medzi spisovným a odborným použitím slova ( kompas A kompas), neutrálny štýl a hovorová reč ( tisíc[tisíc "ich"a] a [tisíc"a]), neutrálny a vysoký štýl ( básnik[paet] a [básnik]).

Komplex 3 navrhuje vykonať okrem fonetickej (pozri nižšie) aj ortoepickú analýzu, ktorá by sa mala robiť, „keď je v slove možná chyba alebo chyba vo výslovnosti alebo prízvuku“. Napríklad, krajšie– prízvuk je vždy na druhej slabike; kone[sh]o. Ortoepická analýza je popri fonetickej analýze potrebná vtedy, keď je v jazyku možná variabilita výslovnosti danej zvukovej sekvencie alebo keď je výslovnosť slova spojená s častými chybami (napríklad v prízvuku).

Grafické umenie. Pravopis

Grafika je definovaná vo všetkých troch komplexoch ako veda, ktorá študuje označenie hovorenej reči v písaní.

Ruská grafika má špecifické črty týkajúce sa označovania mäkkých spoluhlások v písaní, označovania hlásky [th"] a používania grafických znakov (pozri vyššie). Grafika stanovuje pravidlá písania pre všetky slová, určuje, ako sa jazykové jednotky prenášajú v všetky slová a časti slov (na rozdiel od pravidiel pravopisu, ktoré stanovujú pravopis konkrétnych tried slov a ich častí).

Pravopis je odbor lingvistiky, ktorý študuje systém pravidiel pre jednotný pravopis slov a ich formy, ako aj tieto pravidlá samotné. Ústredným pojmom pravopisu je pravopis.

Pravopis je pravopis upravený pravopisným pravidlom alebo ustálený v slovníkovom poradí, teda pravopis slova, ktorý je z hľadiska zákonov grafiky vybraný z množstva možných pravopisov.

Pravopis pozostáva z niekoľkých častí:

1) písanie významných častí slova (morfémy) - korene, predpony, prípony, koncovky, to znamená označovanie písmenami zvukového zloženia slov, ak to nie je určené grafikou;

2) súvislé, oddelené a pomlčkové hláskovanie;

3) používanie veľkých a malých písmen;

4) pravidlá prevodu;

5) pravidlá pre grafické skratky slov.

Stručne popíšme tieto časti.

Písanie morfém (zmysluplných častí slova)

Pravopis morfém v ruštine je regulovaný tromi princípmi - fonematickým, tradičným, fonetickým.

Popredný je fonematický princíp, ktorý reguluje viac ako 90 % všetkých hlások. Jej podstatou je, že foneticky polohové zmeny – redukcia samohlások, ohlušovanie, hláskovanie, zmäkčovanie spoluhlások – sa v písaní neprejavujú. V tomto prípade sa samohlásky píšu ako pod prízvukom a spoluhlásky ako v silnej pozícii, napríklad pred samohláskou. V rôznych prameňoch môže mať tento základný princíp rôzne pomenovania – fonematické, morfematické, morfologické.

Tradičný princíp riadi pravopis netestovaných samohlások a spoluhlások ( sO nádrž aP theca), korene so alternáciami ( slA gat - slO naživo), rozlišovanie pravopisu ( v pohodee g – v pohodeO G).

Fonetický princíp pravopisu spočíva v tom, že v jednotlivých skupinách morfém môže písmo odrážať skutočnú výslovnosť, teda polohové zmeny hlások. V ruskom pravopise je tento princíp implementovaný v troch pravidlách pravopisu - pravopis predpôn končiacich na plat(rah biť - ras piť), pravopis samohlásky v predpone ruže/časy/ros/ras(RA odpis - pO odpísať) a pravopis koreňov začínajúcich na A, po predponách končiacich na spoluhlásku ( A história - predchs histórie).

Nepretržitý, oddelený pravopis s pomlčkou

Priebežný, oddelený a pomlčkový pravopis upravuje tradičný princíp s prihliadnutím na morfologickú nezávislosť jednotiek. Jednotlivé slová sa píšu väčšinou oddelene, okrem záporových a neurčitých zámen s predložkami ( nikto s) a niektoré príslovky ( objímanie), časti slov - spolu alebo so spojovníkom (por.: podla mna A V mojom).

Používanie veľkých a malých písmen

Používanie veľkých a malých písmen upravuje lexikálno-syntaktické pravidlo: vlastné mená a pomenovania sa píšu s veľkým začiatočným písmenom ( MSU, Moskovská štátna univerzita), ako aj prvé slovo na začiatku každej vety. Ostatné slová sú napísané malým písmenom.

Pravidlá prestupu

Pravidlá prenosu slov z jedného riadku do druhého sú založené na nasledujúcich pravidlách: pri prenose sa berie do úvahy predovšetkým slabičné rozdelenie slova a potom jeho morfemická štruktúra: vojna,rozbiť, ale nie * vojna, *rozbiť. Jedno písmeno slova sa neprenáša ani nenecháva na riadku. Identické spoluhlásky v koreni slova sa pri prenose oddeľujú: pokladňa.

Pravidlá pre grafické skratky slov

Skracovanie slov v písaní je tiež založené na nasledujúcich pravidlách:

1) možno vynechať iba celú, nedelenú časť slova ( litera – literatúra, vysokoškolské vzdelanie – vysokoškolské vzdelanie);

2) pri skracovaní slova sa vynechávajú aspoň dve písmená;

3) slovo nemôžete skrátiť vypustením jeho počiatočnej časti;

4) skratka by nemala padnúť na samohlásku alebo písmená y, y, y.

Informácie o správnom pravopise slova môžete získať z ruských pravopisných slovníkov.

Fonetická analýza

Fonetická analýza slova sa vykonáva podľa nasledujúcej schémy:

Prepíšte slovo a pridajte dôraz.

Na prepise pomlčky (alebo zvislé čiary) označujú rozdelenie slabík.

Určte počet slabík, uveďte prízvuk.

Ukážte, akému zvuku zodpovedajú jednotlivé písmená. Určte počet písmen a zvukov.

Zapíšte si písmená slova do stĺpca, vedľa nich sú zvuky, uveďte ich korešpondenciu.

Uveďte počet písmen a zvukov.

Charakterizujte zvuky podľa nasledujúcich parametrov:

samohláska: prízvučný / neprízvučný; spoluhláska: neznělý/znený s naznačeným párovaním, tvrdý/mäkký s naznačeným párovaním.

Ukážka fonetickej analýzy:

jeho [th"i-vo] 2 slabiky, druhá prízvučná

Pri fonetickom rozbore znázorňujú zhodu písmen a hlások spájaním písmen s hláskami, ktoré označujú (s výnimkou označenia tvrdosti/mäkkosti spoluhlásky následnou samohláskou). Preto je potrebné dávať pozor na písmená označujúce dva zvuky a na zvuky označené dvoma písmenami. Osobitná pozornosť by sa mala venovať mäkkému znaku, ktorý v niektorých prípadoch označuje mäkkosť predchádzajúcej párovej spoluhlásky (a v tomto prípade, podobne ako predchádzajúce písmeno spoluhlásky, je kombinovaný so spoluhláskou) a v iných prípadoch nenesie fonetický náklad, ktorý plní gramatickú funkciu (v tomto prípade je vedľa neho v prepisových zátvorkách umiestnená pomlčka), napríklad:

Upozorňujeme, že pre spoluhláskové zvuky sa párovanie uvádza oddelene na základe hluchoty / hlasu a na základe tvrdosti / mäkkosti, pretože v ruskom jazyku sú zastúpené nielen absolútne nepárové spoluhlásky ([y"], [ts], [ ch"], [ Ш "]), ale aj spoluhlásky, nepárové len podľa jedného z týchto znakov, napr.: [l] - znelé nepárové, pevne párové, [zh] - znelé párové, tvrdé nepárové.